Thuật ngữ từ vựng(g. từ vựng- bằng lời nói, từ điển) dùng để chỉ định từ vựng ngôn ngữ. Thuật ngữ này cũng được sử dụng theo nghĩa hẹp hơn: để xác định tổng số từ được sử dụng trong một hoặc một loại chức năng khác của ngôn ngữ ( cửa hàng sáchtừ vựng ), trong một tác phẩm riêng biệt ( từ vựng "Những lời về chiến dịch của Igor"); bạn có thể nói về từ vựng của nhà văn ( từ vựng Pushkin) và thậm chí một người ( Người nói có một sự phong phútừ vựng ).

Từ vựng học(g. từ vựng- từ + logo- học thuyết) là một phần của khoa học ngôn ngữ nghiên cứu từ vựng. Từ điển học có thể là mô tả hoặc đồng bộ (gr. đồng bộ- cùng nhau + niên đại- thời gian), sau đó cô ấy khám phá từ vựng của ngôn ngữ đó trong hiện đại nhất, Và lịch sử, hoặc lịch đại (gr. đường- thông qua + niên đại- thời gian), thì chủ đề của nó là sự phát triển từ vựng của một ngôn ngữ nhất định.

Khóa học ngôn ngữ Nga hiện đại đề cập đến từ vựng mô tả. Nghiên cứu đồng bộ từ vựng bao hàm việc nghiên cứu nó như một hệ thống các yếu tố có quan hệ và phụ thuộc lẫn nhau ở thời điểm hiện tại.

Tuy nhiên, hệ thống đồng bộ của ngôn ngữ không cố định và ổn định tuyệt đối. Trong đó luôn có những yếu tố đang dần lùi vào dĩ vãng; cũng có những cái mới xuất hiện, mới. Sự cùng tồn tại của những yếu tố không đồng nhất đó trong một bộ phận đồng bộ của ngôn ngữ chứng tỏ sự vận động và phát triển không ngừng của nó. Từ vựng học mô tả tính đến sự cân bằng động này của ngôn ngữ, là sự thống nhất của các yếu tố ổn định và chuyển động.

Các nhiệm vụ của từ vựng học bao gồm nghiên cứu nghĩa của từ, đặc điểm phong cách của chúng, mô tả nguồn gốc hình thành hệ thống từ vựng, phân tích các quá trình đổi mới và khảo cổ hóa. Đối tượng được xem xét trong phần này của khóa học ngôn ngữ Nga hiện đại là từ như vậy. Cần lưu ý rằng từ này nằm trong trường nhìn của các phần khác của khóa học. Nhưng sự hình thành từ, chẳng hạn, tập trung vào các quy luật và kiểu hình thành từ, hình thái học là học thuyết ngữ pháp của từ, và chỉ có từ vựng học mới nghiên cứu các từ riêng lẻ và trong một mối liên hệ nhất định với nhau.

Hệ thống từ vựng của tiếng Nga

Từ vựng của tiếng Nga, giống như bất kỳ ngôn ngữ nào khác, không phải là một tập hợp từ đơn giản, mà là một hệ thống các đơn vị cùng cấp được liên kết và phụ thuộc lẫn nhau. Học hệ thống từ vựng ngôn ngữ tiết lộ một bức tranh thú vị và nhiều mặt về đời sống của các từ, được kết nối với nhau bằng nhiều mối quan hệ khác nhau và đại diện cho các "phân tử" của một tổng thể lớn, phức tạp - một hệ thống từ vựng-cụm từ bằng tiếng mẹ đẻ.

Không một từ nào trong ngôn ngữ tồn tại riêng biệt, biệt lập với hệ thống chỉ định chung của nó. Các từ được kết hợp thành các nhóm khác nhau dựa trên các tính năng nhất định. Vì vậy, nhất định các lớp chuyên đề, bao gồm, ví dụ, các từ gọi tên các đồ vật cụ thể hàng ngày và các từ tương ứng với các khái niệm trừu tượng. Trong số những từ đầu tiên, có thể dễ dàng phân biệt tên quần áo, đồ đạc, bát đĩa, v.v. Cơ sở để kết hợp các từ thành nhóm như vậy không phải là đặc điểm ngôn ngữ, mà là sự giống nhau của các khái niệm mà chúng biểu thị.

Các nhóm từ vựng khác được hình thành trên cơ sở ngôn ngữ thuần túy. Ví dụ, các đặc điểm ngôn ngữ của các từ cho phép nhóm chúng thành các phần của lời nói theo các đặc điểm ngữ pháp và từ vựng.

Từ vựng học thiết lập một loạt các mối quan hệ trong các nhóm từ vựng khác nhau tạo nên hệ thống chỉ định của ngôn ngữ. Nói chung, các mối quan hệ hệ thống trong đó có thể được mô tả như sau.

Trong hệ thống từ vựng của ngôn ngữ, các nhóm từ được phân biệt, được kết nối bởi một nghĩa chung (hoặc đối lập); tương tự (hoặc đối lập) thuộc tính phong cách; thống nhất loại phổ biến hình thành từ; được kết nối bởi một nguồn gốc chung, các tính năng hoạt động trong lời nói, thuộc về một hoạt động hoặc dự trữ thụ động từ vựng, v.v. Các kết nối hệ thống cũng bao gồm toàn bộ các lớp từ được thống nhất trong bản chất phân loại của chúng (ví dụ: biểu thị ý nghĩa của tính khách quan, tính năng, hành động, v.v.). Những quan hệ hệ thống như vậy trong các nhóm từ được thống nhất bởi một đặc điểm chung được gọi là khuôn mẫu(g. diễu hành ví dụ, ví dụ).

Các kết nối mô hình của các từ làm nền tảng cho hệ thống từ vựng của bất kỳ ngôn ngữ nào. Theo quy định, nó được chia thành nhiều hệ thống vi mô. Đơn giản nhất trong số đó là các cặp từ được nối với nhau bằng các nghĩa trái ngược nhau, tức là từ trái nghĩa. Các hệ thống vi mô phức tạp hơn được tạo thành từ các từ được nhóm lại dựa trên sự giống nhau về nghĩa. Họ hình thành hàng đồng nghĩa, các nhóm chủ đề đa dạng với hệ thống phân cấp của các đơn vị, được so sánh giữa cụ thể và chung chung. Cuối cùng, các liên kết ngữ nghĩa lớn nhất của các từ hợp nhất thành các lớp từ vựng-ngữ pháp mở rộng - các phần của lời nói.

Các mô hình ngữ nghĩa từ vựng trong mỗi ngôn ngữ khá ổn định và không bị thay đổi dưới tác động của ngữ cảnh. Tuy nhiên, ngữ nghĩa của các từ cụ thể có thể phản ánh các đặc điểm của ngữ cảnh, điều này cũng thể hiện truyền thông hệ thống trong từ vựng.

Một trong những biểu hiện của quan hệ hệ thống của từ là khả năng liên kết của chúng với nhau. khả năng tương thích các từ được xác định bởi các kết nối ngữ nghĩa chủ đề, thuộc tính ngữ pháp, đặc điểm từ vựng của chúng. Ví dụ, từ thủy tinh có thể được sử dụng kết hợp với các từ bóng, thủy tinh; kết hợp có thể lọ thủy tinh (chai, đĩa), thậm chí chảo thủy tinh (chảo rán)- từ kính chống cháy. Nhưng không thể - "sách thủy tinh", "bánh thủy tinh" v.v., vì các kết nối ngữ nghĩa chủ đề của những từ này loại trừ khả năng tương thích lẫn nhau. Bạn cũng không thể liên kết các từ. thủy tinh Và chạy, ly Và xa:điều này trái ngược với bản chất ngữ pháp của chúng (tính từ không thể kết hợp với động từ, trạng từ hoàn cảnh). đặc điểm từ vựng từ thủy tinh là khả năng phát triển nghĩa bóng, cho phép bạn xây dựng các cụm từ tócthủy tinh Khói(Es.), thủy tinh thị giác. Những từ không có khả năng này ( vật liệu chịu lửa, cắt kim loại và bên dưới), không cho phép sử dụng phép ẩn dụ trong lời nói. Khả năng tương thích của chúng `đã có.

Các kết nối có hệ thống, được biểu hiện trong các kiểu kết hợp các từ với nhau, được gọi là ngữ đoạn(g. ngữ đoạn- một cái gì đó được kết nối). Chúng được tiết lộ khi các từ được kết hợp, tức là chắc chắn kết hợp từ vựng. Tuy nhiên, phản ánh mối liên hệ giữa nghĩa của từ và do đó, mối liên hệ hệ thống của chúng trong các mô hình, quan hệ ngữ đoạn cũng được xác định bởi toàn bộ hệ thống từ vựng của ngôn ngữ. Các tính năng tương thích của các từ riêng lẻ phần lớn phụ thuộc vào ngữ cảnh, do đó, các kết nối ngữ pháp, ở mức độ lớn hơn các kết nối mô hình, có thể thay đổi do nội dung của lời nói. Do đó, ngữ đoạn từ vựng phản ánh sự thay đổi trong thực tế (xem, ví dụ, chảo thủy tinh), mở rộng hiểu biết của chúng ta về thế giới xung quanh ( đi bộ trên mặt trăng), năng lượng tượng hình của ngôn ngữ ( tóc khói thủy tinh).

Các mối liên hệ có hệ thống của từ, sự tương tác về các nghĩa khác nhau của một từ và mối quan hệ của nó với các từ khác rất đa dạng, điều đó cho thấy sức mạnh biểu đạt to lớn của từ vựng. Đồng thời, chúng ta không được quên rằng hệ thống từ vựng là một phần không thể thiếu hệ thống ngôn ngữ lớn hơn, trong đó các mối quan hệ nhất định của cấu trúc ngữ nghĩa của từ và hình thức của nó đặc điểm ngữ pháp, đặc điểm ngữ âm, cũng như sự phụ thuộc nghĩa của từ vào dị ngôn ngữ(g. cho- về, gần + ngôn ngữ, ngôn ngữ) và ngoại ngữ(vĩ độ. thêm- các yếu tố bên ngoài, bên ngoài + ngôn ngữ: nét mặt, cử chỉ, ngữ điệu, điều kiện hoạt động, thời gian cố định trong ngôn ngữ, v.v.

Hệ thống ngôn ngữ nói chung và hệ thống từ vựng, với tư cách là một phần không thể thiếu của nó, được xác định và học hỏi trong thực tiễn lời nói, do đó, có tác động đến những thay đổi trong ngôn ngữ, góp phần phát triển và làm phong phú ngôn ngữ. Việc nghiên cứu các mối quan hệ hệ thống trong từ vựng là Điều kiện cần thiết mô tả khoa học về từ vựng của tiếng Nga. Giải pháp vấn đề lý thuyếtđược tiếp cận trực tiếp với thực tiễn cả trong việc biên soạn các từ điển khác nhau, cũng như trong việc phát triển các chuẩn mực văn học và ngôn ngữ về cách sử dụng từ, cũng như trong việc phân tích các kỹ thuật để cá nhân tác giả sử dụng các khả năng biểu đạt của từ trong lời nói nghệ thuật.

Từ trong hệ thống từ vựng

Tất cả các từ của tiếng Nga đều được đưa vào hệ thống từ vựng của nó và không có từ nào nằm ngoài nó, được nhận thức riêng biệt, cô lập. Điều này buộc chúng ta phải nghiên cứu các từ chỉ trong các kết nối hệ thống của chúng, với tư cách là các đơn vị chỉ định, bằng cách này hay cách khác. người bạn ràng buộc với một người bạn, gần gũi hoặc giống nhau ở một số khía cạnh, nhưng ở một số khía cạnh thì ngược lại, không giống nhau. Đặc điểm của một từ chỉ có thể hoàn chỉnh ít nhiều nếu các mối liên hệ hệ thống khác nhau của nó được thiết lập với các từ khác được bao gồm trong các nhóm từ vựng-ngữ nghĩa nhất định.

Lấy ví dụ, tính từ màu đỏ. Ý nghĩa chính của nó trong tiếng Nga hiện đại là "có màu của một trong những màu cơ bản của quang phổ đứng trước màu cam", "màu của máu". Trong ý nghĩa này màu đỏđồng nghĩa với những từ như đỏ tươi, đỏ thẫm, đỏ thẫm, đỏ thẫm; nó không có từ trái nghĩa. Trong MAC 1, ý nghĩa thứ hai của từ này cũng được đưa ra: màu đỏ(chỉ trong hình thức đầy đủ) - "cực tả bởi niềm tin chính trị": [Vlasich] tự do và được tính trong quậnmàu đỏ , nhưng nó cũng trở nên nhàm chán đối với anh ấy(Ch.). Trong trường hợp này, từ được bao gồm trong chuỗi từ đồng nghĩa: đỏ - trái, cấp tiến; có từ trái nghĩa: đúng, bảo thủ. Ý nghĩa thứ ba là tương đối gần đây: "liên quan đến hoạt động cách mạng", "gắn liền với hệ thống Xô Viết": Trước đó không lâu, người da trắng đã bị đuổi khỏi Krasnovodskmàu đỏ các bộ phận(Tạm dịch.). Quan hệ đồng nghĩa của các từ cũng thay đổi: đỏ - cách mạng, Bolshevik, và từ trái nghĩa: bạch vệ - bạch vệ - phản cách mạng.

Ý nghĩa thứ tư của từ (giống như tất cả các ý nghĩa tiếp theo) được đưa ra với một dấu ấn phong cách: thơ lỗi thời - "tốt, đẹp, đẹp": Khôngmàu đỏ góc túp lều, vàmàu đỏ bánh nướng. Theo nghĩa này, từ này xuất hiện trong sự kết hợp hình vuông màu đỏ(tên của quảng trường được đặt vào thế kỷ 16.) Ý nghĩa thứ năm - thơ ca dân gian: "rõ ràng, tươi sáng, nhẹ nhàng" - được bảo tồn trong các kết hợp mặt trời đỏ, mùa xuân đỏ: Ôi, mùa hèmàu đỏ ! Anh sẽ yêu em nếu không vì cái nóng, vâng bụi, vâng muỗi, vâng ruồi(P.). Cả nghĩa thứ tư và thứ năm trong từ điển đều được giải thích với sự trợ giúp của các từ đồng nghĩa; bạn cũng có thể đặt tên từ trái nghĩa cho chúng 1) xấu xí, tầm thường, khó coi; 2) nhợt nhạt, không màu, xỉn màu.

Ý nghĩa thứ sáu chỉ xuất hiện ở dạng đầy đủ của tính từ và được đánh dấu lỗi thời - "nghi lễ, danh dự" - hiên nhà màu đỏ. Ngày nay, nó đã trở nên cổ xưa đáng kể và do đó không được cảm nhận bởi các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa, mà chỉ giữ lại ý nghĩa của nó trong kết hợp ổn định màu đỏ góc- "góc trong túp lều nơi treo các biểu tượng." Vì vậy, ngữ nghĩa của từ (gr. sema- ký hiệu) xác định vị trí của nó trong hệ thống từ vựng của ngôn ngữ.

Một và cùng một từ, được đặc trưng bởi các tính năng khác nhau, có thể được gán cho một số loại cấu trúc-ngữ nghĩa. Vì thế, màu đỏ ngang hàng với các từ đặt tên màu sắc ( vàng, xanh dương, xanh lá cây) và thuộc danh mục tính từ chất lượng. Sự gần gũi về nghĩa cho phép chúng ta xây dựng chuỗi xây dựng từ sau: đỏ, đỏ, đỏ, đỏ, đỏ mặt; sơn, sơn, đẹp, trang trí, làm đẹp. Mối quan hệ của các từ thuộc loại này được gọi là phái sinh(vĩ độ. phái sinh- rút tiền, rút ​​tiền). Quan hệ phái sinh kết nối các từ gốc đơn lẻ, cũng như những từ có gốc lịch sử chung. Những từ này cũng phản ánh sự hội tụ liên kết của các từ.

Bản chất gốc tiếng Nga của từ này màu đỏ kết hợp nó với các từ không vay mượn khác (trái ngược với các từ nước ngoài có nguồn gốc). Khả năng sử dụng trong bất kỳ phong cách nói nào đưa ra lý do để gán từ này màu đỏ theo nghĩa chính của nó là từ vựng trung tính xen kẽ, trong khi ở ba nghĩa cuối (xem ở trên) từ này thuộc về một số nhóm từ vựng phong cách nhất định: lỗi thời, thơ ca, thơ ca dân gian và cổ xưa.

Có nhiều cụm từ ổn định có tính chất thuật ngữ trong đó từ này trở nên đặc biệt: màu đỏ đường kẻ,màu đỏ cà vạt.

Sự kết hợp của các từ có thể được dựa trên ký hiệu kết nối (lat. ký hiệu- chỉ định), vì tất cả các từ biểu thị một khái niệm cụ thể. Khái niệm, đối tượng (hoặc ký hiệu) chính họ đề xuất nhóm của họ. Trong trường hợp này, cơ sở để phân bổ các nhóm từ vựng là các đặc điểm phi ngôn ngữ; từ biểu thị, ví dụ, màu sắc, cảm giác vị giác (chua, đắng, mặn, ngọt), cường độ âm ( ồn ào, yên tĩnh, bị bóp nghẹt, chói tai) vân vân.

Một cơ sở khác để xác định các mối quan hệ hệ thống của các từ là hàm nghĩaý nghĩa (lat. kiêm / con- cùng nhau + không phải là- đánh dấu), tức là những giá trị bổ sung phản ánh đánh giá của các khái niệm có liên quan - tích cực hay tiêu cực. Trên cơ sở này, bạn có thể kết hợp, ví dụ, các từ trang trọng, cao ( hát, bất diệt, vết bẩn, thiêng liêng), hạ thấp, vui tươi ( chung thủy, ngốc nghếch, khám phá), trìu mến, nhỏ bé ( người yêu, người yêu, em bé), v.v. Sự phân chia như vậy dựa trên các đặc điểm ngôn ngữ và phong cách.

Theo lĩnh vực sử dụng, các từ được chia thành các nhóm, phản ánh sự phân bố của chúng trong một khu vực hạn chế và hợp nhất trong một phương ngữ cụ thể, việc sử dụng chuyên nghiệp của các đại diện của một loại hoạt động nhất định, v.v. vai trò thụ động trong ngôn ngữ: một số từ trong thời đại của chúng ta hầu như không bao giờ được sử dụng (chúng bị lãng quên hoặc không đủ thành thạo), những từ khác liên tục được sử dụng trong lời nói; so sánh: miệng, má, má, trán - môi, má, ngực, trán.

Như vậy, việc nghiên cứu hệ thống từ vựng của một ngôn ngữ cho thấy đời sống đa dạng, nhiều chiều của ngôn từ. Các kết nối hệ thống của họ đã in dấu lịch sử của ngôn ngữ và bản thân người dân. Sự phát triển và tương tác về nghĩa của một từ và mối quan hệ của nó với các từ khác xứng đáng được nghiên cứu nghiêm túc nhất. Nó có thể được thực hiện theo nhiều hướng.

1. Trong một từ - phân tích nghĩa (hoặc các nghĩa) của từ đó, xác định các sắc thái nghĩa mới, sự phát triển của chúng (cho đến khi ngắt hoàn toàn và hình thành từ mới).

2. Trong phạm vi từ vựng - kết hợp các từ thành các nhóm dựa trên các đặc điểm chung và trái nghĩa, mô tả các loại khác nhau liên kết ngữ nghĩa(từ đồng nghĩa, trái nghĩa, v.v.).

3. Trong hệ thống ngôn ngữ chung - nghiên cứu về sự phụ thuộc của cấu trúc ngữ nghĩa của từ vào các đặc điểm ngữ pháp, thay đổi ngữ âm yếu tố ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

Câu hỏi 1

Từ điển học với tư cách là một khoa học về từ vựng của ngôn ngữ Nga hiện đại. Các phần của từ vựng học

Lexicology - từ tiếng Hy Lạp. leksis, leksicos - từ, cách diễn đạt; logo - giảng dạy. Khoa học này xem xét thành phần từ vựng (từ vựng) của ngôn ngữ ở các khía cạnh khác nhau. Từ vựng học xem xét từ vựng của một ngôn ngữ (từ vựng) từ quan điểm xem từ đó là gì, nó diễn đạt như thế nào và diễn đạt như thế nào, nó thay đổi như thế nào. Cụm từ gắn liền với từ vựng học, thường được đưa vào từ vựng học như một phần đặc biệt.

Từ vựng học được chia thành chung, cụ thể, lịch sử và so sánh. Phần đầu tiên, được gọi bằng từ điển học tổng quát của Anh, là một phần ngôn ngữ học đại cương người nghiên cứu từ vựng của bất kỳ ngôn ngữ nào, những gì thuộc về từ vựng phổ quát. Từ vựng học đại cương đề cập đến các quy luật chung về cấu trúc của hệ thống từ vựng, các vấn đề về hoạt động và phát triển vốn từ vựng của các ngôn ngữ trên thế giới.

Từ điển học tư nhân nghiên cứu từ vựng ngôn ngữ cụ thể. Từ vựng học riêng (từ vựng học đặc biệt) liên quan đến việc nghiên cứu các vấn đề liên quan đến từ vựng của một ngôn ngữ, trong trường hợp của chúng tôi là tiếng Anh. Vì vậy, từ vựng học chung có thể xem xét, ví dụ, các nguyên tắc về quan hệ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa trong một ngôn ngữ, trong khi từ vựng học cụ thể sẽ giải quyết các đặc thù của từ đồng nghĩa hoặc từ trái nghĩa trong tiếng Anh.

Cả vấn đề chung và riêng của từ vựng đều có thể được phân tích ở nhiều khía cạnh khác nhau. Trước hết, bất kỳ hiện tượng nào cũng có thể được tiếp cận theo quan điểm đồng bộ hoặc lịch đại. Cách tiếp cận đồng bộ giả định rằng các đặc điểm của từ được xem xét trong Thời kỳ nhất định hoặc bất kỳ một giai đoạn lịch sử nào trong quá trình phát triển của chúng. Việc nghiên cứu từ vựng như vậy còn được gọi là mô tả, hay mô tả (tiếng Anh, description lexicology). Diachronic, or history, lexicology (từ vựng học lịch sử) liên quan đến việc nghiên cứu sự phát triển lịch sử của ý nghĩa và cấu trúc của từ.

Từ vựng học tương phản tham gia vào việc so sánh các hiện tượng từ vựng của một ngôn ngữ với các sự kiện của ngôn ngữ khác hoặc các ngôn ngữ khác. Mục đích của những nghiên cứu như vậy là để theo dõi các cách giao nhau hoặc phân kỳ của các hiện tượng từ vựng đặc trưng của các ngôn ngữ được chọn để so sánh.

Từ vựng học lịch sử theo dõi những thay đổi về ý nghĩa (ngữ nghĩa) của một từ hoặc toàn bộ nhóm từ, đồng thời khám phá những thay đổi về tên của các đối tượng của thực tế (xem phần từ nguyên bên dưới). Từ vựng học so sánh cho thấy những điểm tương đồng và khác biệt trong khớp nối Thực tế khách quan phương tiện từ vựng ngôn ngữ khác nhau. Cả hai từ riêng lẻ và nhóm từ có thể được kết hợp.

Nhiệm vụ chính từ vựng học là:

*) định nghĩa của một từ như một đơn vị có nghĩa từ vựng ;

*) một đặc điểm của hệ thống từ vựng-ngữ nghĩa, nghĩa là xác định tổ chức nội bộ đơn vị ngôn ngữ và phân tích các kết nối của chúng (cấu trúc ngữ nghĩa của từ, đặc điểm cụ thể của các đặc điểm ngữ nghĩa đặc biệt, mô hình quan hệ của nó với các từ khác, v.v.).

Chủ đề của từ vựng học, như sau từ tên của khoa học này, là từ.

Các phần của từ vựng học:

Onomasiology - nghiên cứu từ vựng của ngôn ngữ, phương tiện chỉ định của nó, các loại đơn vị từ vựng của ngôn ngữ, phương pháp chỉ định.

Semasiology - nghiên cứu ý nghĩa của các đơn vị từ vựng của một ngôn ngữ, các loại ý nghĩa từ vựng, cấu trúc ngữ nghĩa của từ vựng.

Cụm từ - nghiên cứu các đơn vị cụm từ.

Onomatics là khoa học về tên riêng. Ở đây chúng ta có thể phân biệt các phần phụ lớn nhất: từ nhân học, nghiên cứu tên riêng và từ địa danh, nghiên cứu các đối tượng địa lý.

Từ nguyên - nghiên cứu nguồn gốc của các từ riêng lẻ.

Từ điển học - liên quan đến việc biên soạn và nghiên cứu từ điển. Nó cũng thường được gọi là từ vựng học ứng dụng.

Khái niệm thuật ngữ "ngôn ngữ văn học Nga hiện đại".

Theo truyền thống, tiếng Nga đã trở nên hiện đại kể từ thời A. S. Pushkin. Cần phân biệt giữa các khái niệm ngôn ngữ quốc gia Nga và ngôn ngữ Nga văn học. Ngôn ngữ quốc gia là ngôn ngữ của người dân Nga, nó bao gồm tất cả các lĩnh vực hoạt động lời nói của mọi người. Ngược lại, ngôn ngữ văn học là một khái niệm hẹp hơn. Ngôn ngữ văn học là hình thức tồn tại cao nhất của ngôn ngữ, ngôn ngữ mẫu mực. Đây là một hình thức tiêu chuẩn hóa nghiêm ngặt của quốc ngữ quốc gia. Ngôn ngữ văn học được hiểu là ngôn ngữ được xử lý bởi những bậc thầy về ngôn từ, các nhà khoa học, nhân vật của công chúng.

Câu hỏi 2

Từ là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ. Dấu hiệu từ. Định nghĩa của một từ. Các loại từ. chức năng từ

Từ là đơn vị cấu trúc và ngữ nghĩa chủ yếu của ngôn ngữ, dùng để gọi tên các đối tượng và tính chất, hiện tượng, quan hệ thực tại của chúng, có tập hợp các đặc điểm ngữ nghĩa, ngữ âm, ngữ pháp đặc trưng cho từng ngôn ngữ. Tính năng đặc trưng từ - tính toàn vẹn, khả năng phân tách và khả năng tái tạo tự do trong lời nói.

Với sự phức tạp của cấu trúc đa chiều từ, các nhà nghiên cứu hiện đại, khi mô tả đặc điểm của nó, sử dụng phân tích đa chiều, chỉ ra tổng của nhiều đặc điểm ngôn ngữ:

hình thức ngữ âm (hoặc âm vị) và sự hiện diện của một trọng âm chính;

ý nghĩa từ vựng-ngữ nghĩa từ, tính riêng biệt và tính không thấm nước của nó (không thể chèn thêm bên trong từ mà không làm thay đổi giá trị của nó)

thành ngữ (nếu không - không thể đoán trước, đặt tên không có động cơ hoặc động cơ không đầy đủ của nó);

liên quan đến một số phần của lời nói.

Trong từ điển học hiện đại của tiếng Nga, định nghĩa ngắn gọn do D. N. Shmelev đề xuất dường như khá có động lực: từ- đây là một đơn vị tên, được đặc trưng bởi một thiết kế hoàn chỉnh (ngữ âm và ngữ pháp) và thành ngữ.

Có một số loại từ. Theo phương pháp chỉ định, bốn loại từ được phân biệt: độc lập, chức năng, đại từ, xen kẽ.

Theo đặc điểm ngữ âm, các từ được phân biệt: nhấn đơn, không nhấn, đa nhấn, phức.

Theo đặc điểm hình thái, các từ được phân biệt: có thể thay đổi, không thể thay đổi, đơn giản, phái sinh, phức tạp.

Theo động cơ: không có động cơ và có động cơ.

Theo đặc điểm ngữ nghĩa-ngữ pháp, các từ được nhóm thành các phần của lời nói.

Từ quan điểm về tính toàn vẹn cấu trúc, các từ được phân biệt thành tích phân và phân đoạn.

Theo nghĩa ngữ nghĩa, các từ có giá trị đơn và đa nghĩa, tuyệt đối và tương đối, đòi hỏi phải có động từ bổ sung và chuyển tiếp. Trong một câu, từ này tham gia vào các mối quan hệ ngữ nghĩa tinh tế với các từ khác và các yếu tố cấu thành câu (ngữ điệu, trật tự từ, chức năng cú pháp).

CHỨC NĂNG CỦA TỪ

chức năng giao tiếp

chức năng đề cử

chức năng thẩm mỹ

chức năng ngôn ngữ

chức năng giao tiếp

chức năng tin nhắn

chức năng tác động

CHỨC NĂNG TÁC ĐỘNG. Việc thực hiện nó là một chức năng tự nguyện, tức là sự thể hiện ý chí của người nói; chức năng là escresive, tức là điệp cho câu văn giàu tính biểu cảm; chức năng cảm xúc, tức là biểu đạt tình cảm, cảm xúc.

CHỨC NĂNG GIAO TIẾP. Mục đích của từ dùng để làm phương tiện giao tiếp, liên lạc;

CHỨC NĂNG ĐỀ NGHỊ. Việc bổ nhiệm từ để làm tên của chủ đề;

CHỨC NĂNG GIAO TIẾP. Chức năng chính của ngôn ngữ, một trong những khía cạnh của chức năng giao tiếp, bao gồm việc trao đổi lẫn nhau các tuyên bố của các thành viên trong cộng đồng ngôn ngữ.

CHỨC NĂNG TIN NHẮN. Mặt khác của chức năng giao tiếp, bao gồm việc chuyển giao một số nội dung logic;

CHỨC NĂNG THẨM MỸ. Mục đích của từ là để phục vụ như một phương tiện biểu đạt nghệ thuật;

CHỨC NĂNG CỦA NGÔN NGỮ. Việc sử dụng các thuộc tính tiềm năng của phương tiện ngôn ngữ trong lời nói cho các mục đích khác nhau.

câu hỏi 3

Ý nghĩa từ vựng của từ. Cấu trúc ý nghĩa từ vựng

nghĩa từ vựng - mối tương quan về vỏ âm thanh của từ với các sự vật, hiện tượng tương ứng của hiện thực khách quan. Ý nghĩa từ vựng không bao gồm toàn bộ các đặc điểm vốn có của bất kỳ đối tượng, hiện tượng, hành động nào, v.v., mà chỉ bao gồm những đặc điểm quan trọng nhất giúp phân biệt đối tượng này với đối tượng khác. Ý nghĩa từ vựng tiết lộ các dấu hiệu mà theo đó Thuộc tính chungđối với một số sự vật, hành động, hiện tượng, đồng thời xác lập những điểm khác biệt để phân biệt một sự vật, hành động, hiện tượng nhất định. Ví dụ, nghĩa từ vựng của từ hươu cao cổ được định nghĩa như sau: "Động vật nhai lại artiodactyl châu Phi có cổ rất dài và đôi chân dài”, tức là liệt kê những dấu hiệu phân biệt hươu cao cổ với các loài động vật khác.

câu hỏi 4

Các loại giá trị từ vựng

So sánh các từ khác nhau và nghĩa của chúng giúp phân biệt một số loại nghĩa từ vựng của các từ trong tiếng Nga.

Theo phương pháp chỉ định, nghĩa trực tiếp và nghĩa bóng của từ được phân biệt.

*) Nghĩa trực tiếp (hay chính, chủ yếu) của từ là nghĩa tương quan trực tiếp với các sự vật hiện tượng của hiện thực khách quan. Chẳng hạn, các từ bàn, đen, luộc lần lượt có các nghĩa cơ bản như sau:

1. "Một mảnh đồ nội thất ở dạng một tấm ván ngang rộng trên giá đỡ cao, chân."

2. "Sắc than, muội than."

3. "Sủi bọt khí, sủi bọt khí, bốc hơi nóng mạnh" (về chất lỏng).

Những giá trị này ổn định, mặc dù chúng có thể thay đổi trong lịch sử. Ví dụ, bảng từ trong tiếng Nga cổ có nghĩa là "ngai vàng", "trị vì", "thủ đô".

Ý nghĩa trực tiếp của các từ ít hơn tất cả các từ khác phụ thuộc vào ngữ cảnh, vào bản chất của các kết nối với các từ khác. Do đó, các nghĩa trực tiếp được cho là có tính điều kiện khung mẫu lớn nhất và ít mạch lạc ngữ đoạn nhất.

*) Ý nghĩa di động (gián tiếp) của các từ phát sinh do việc chuyển tên từ hiện tượng thực tế này sang hiện tượng thực tế khác dựa trên sự giống nhau, phổ biến về đặc điểm, chức năng, v.v.

Từ điển hoạt động. Phần từ vựng của một ngôn ngữ được sử dụng tích cực nhất trong lời nói.

từ trái nghĩa. Mối quan hệ của các đơn vị (sememes) đối lập về mặt ngữ nghĩa nhưng có quan hệ với nhau được thể hiện chính thức bằng các từ vựng khác nhau.

từ trái nghĩa. Các từ trong cùng một phần của bài phát biểu trái ngược về nghĩa.

nhân loại. Tên của một người (tên riêng, tên đệm, họ, biệt danh, bút danh).

nhân chủng học. Một nhánh của onomatics nghiên cứu các từ nhân học.

Argo. Ngôn ngữ của các nhóm xã hội cá nhân (chuyên nghiệp, thanh niên, tội phạm).

Thuyết biện chứng. Từ vựng, sử dụng hạn chế về mặt xã hội: từ hoặc cách diễn đạt từ tiếng lóng.

Cổ vật. Một phần của từ vựng bị động: từ vựng lỗi thời, dịch chuyển từ sử dụng tích cực từ đồng nghĩa.

Archisema. Chung chung, seme chính (trong phân tích thành phần).

cách ngôn. Câu nói ổn định (lời có cánh, tục ngữ, câu nói).

Từ vựng không tương đương Những từ gọi tên thực tại không có ở các nền văn hóa khác; từ vựng không thể dịch được; giống như kỳ lạ.

từ hóa trị. Khả năng kết hợp của một từ với các từ khác.

man rợ. Vay mượn từ vựng chưa phát triển (từ hoặc biểu thức).

Tùy chọn từ. Các biến thể hình thức (biến thể ngữ âm và ngữ pháp) hoặc ngữ nghĩa (biến thể từ vựng-ngữ nghĩa) của cùng một từ.

Tùy chọn cụm từ. Cụm từ với một thành phần thay đổi của các thành phần.

hình thức bên trong của từ. Phương pháp thúc đẩy ý nghĩa của một từ: thúc đẩy kết nối âm thanh và ý nghĩa (từ nguyên, từ nguyên).

Từ vựng Đông Slav. Từ vựng bản địa chung cho các ngôn ngữ Đông Slav (tiếng Nga, tiếng Ukraina, tiếng Bêlarut).

siêu nhân. Từ chung trong mối quan hệ với cụ thể.

Giả danh. Mối quan hệ ngữ nghĩa mô hình của sự bao gồm (chi và loài, siêu âm) giữa các semes, được thể hiện chính thức bởi các từ vựng khác nhau.

Hy sinh. Các từ có quan hệ siêu giảm âm (chung chung).

Cấu trúc ngữ pháp của từ. biểu hiện chính thức (ở dạng từ) của một từ, ý nghĩa ngữ pháp của nó.

Các biến thể ngữ pháp của từ này. Sửa đổi ngữ pháp chính thức của từ (biến tố, hình thái học hoặc hình thức).

ý nghĩa ngữ pháp. Thành phần ngữ nghĩa của một từ: nghĩa khái quát, bổ sung cho nghĩa từ vựng, thể hiện các mối quan hệ khác nhau (với người, số, loại, thời gian, v.v.), được biểu thị chính thức bằng dạng từ (dạng ngữ pháp của từ); khác biệt về ngữ nghĩa giữa các dạng từ.

Deixis. Chức năng chỉ định (deictic) của từ.

Từ vựng Deictic. Các từ thực hiện chức năng biểu thị (deixis).

ký hiệu. Đối tượng của thực tế, được biểu thị bằng từ.

ý nghĩa biểu thị. Thành phần của ý nghĩa từ vựng: mối quan hệ của từ với đối tượng được chỉ định (biểu thị) như một lớp.

Các dẫn xuất. Các từ có nguồn gốc (hoặc nghĩa); các từ (hoặc nghĩa) nằm trong mối quan hệ hình thành từ hoặc dẫn xuất ngữ nghĩa.

Nguồn gốc. Quan hệ phái sinh hình thức hoặc ngữ nghĩa của từ; hình thành từ mới và nghĩa.

Sự định nghĩa. Định nghĩa từ, giải thích từ điển.

Deetymologization. Mất kết nối động cơ giữa âm thanh và ý nghĩa (hình thức bên trong của từ).

phương ngữ. Sự đa dạng về lãnh thổ của ngôn ngữ, phương ngữ.

phép biện chứng. Từ vựng, sử dụng hạn chế theo lãnh thổ; từ bất kỳ phương ngữ (phương ngữ), từ vựng phương ngữ.

từ điển phương ngữ. Loại từ điển giải thích: từ điển mô tả từ vựng của bất kỳ phương ngữ nào.

đối lập phân ly. Sự đối lập về ngữ nghĩa (hoặc hình thức) của sự khác biệt giữa kế hoạch nội dung (hoặc kế hoạch diễn đạt) của các từ.

Semes khác biệt. Các semes khác biệt (so với tích phân) hoặc cụ thể (so với chung chung) trong phân tích thành phần.

Trội. Từ chính của chuỗi từ đồng nghĩa, trung lập về mặt phong cách và có ý nghĩa sâu sắc nhất.

đồ đôi. Tuyệt đối (đầy đủ) từ đồng nghĩa.

biệt ngữ. đa dạng xã hội khẩu ngữ, tiếng lóng.

biệt ngữ. Từ biệt ngữ, chủ nghĩa vô thần.

Vay. Một từ hoặc biểu thức thông qua từ một ngôn ngữ khác.

Từ quan trọng. Các từ thực hiện chức năng chỉ định và có nghĩa từ vựng độc lập.

Ý nghĩa của từ. Phương án nội dung của từ, ngữ nghĩa (từ vựng và ngữ pháp): nghĩa chứa đựng trong từ, nội dung gắn với khái niệm với tư cách là sự phản ánh trong đầu các sự vật, hiện tượng (dấu hiệu, hành động, quan hệ) của thế giới khách quan .

từ đồng nghĩa tượng trưng. khái niệm, từ đồng nghĩa không đầy đủ: các sắc thái ý nghĩa khác nhau.

Từ điển tư tưởng. từ điển ngôn ngữ mô tả từ vựng theo nhóm (theo chủ đề) đã được hệ thống hóa; giống như từ điển chuyên đề.

ngu ngốc. phong cách cá nhân cá nhân người bản ngữ.

Cách diễn đạt. Cụm từ, thường không có động lực; giống như sự kết hợp cụm từ.

thành ngữ. Mối liên hệ không có động lực giữa phương án biểu đạt và phương án nội dung của từ (âm và nghĩa)

bất biến. Một đơn vị ngôn ngữ được trừu tượng hóa từ các triển khai (biến thể) cụ thể (âm vị, hình thái, từ vị).

Từ vựng nước ngoài. Từ mượn từ ngôn ngữ khác.

Semes tích hợp. Các semes giống hệt nhau, trùng khớp (so với sự khác biệt trong phân tích thành phần) theo nghĩa của các từ khác nhau, hợp nhất chúng thành các nhóm từ vựng-ngữ nghĩa.

Từ vựng quốc tế. Các từ có nguồn gốc chung hoạt động trong ít nhất ba ngôn ngữ không liên quan chặt chẽ.

Từ vựng gốc. Từ bắt nguồn từ cơ sở vật chất ngôn ngữ riêng (trái ngược với vay mượn).

chủ nghĩa lịch sử. Một phần của từ vựng thụ động: từ vựng lỗi thời đã hết sử dụng cùng với thực tế được chỉ định; những quan niệm lỗi thời.

Từ điển lịch sử. Một từ điển mô tả lịch sử của các từ trong một khía cạnh lịch đại.

Giấy truy tìm. Từ (hoặc nghĩa) của ngôn ngữ bản địa, được tạo ra trên mô hình của một ngôn ngữ nước ngoài.

truy tìm. Mượn một mô hình ngôn ngữ nước ngoài để hình thành một từ mới (giấy theo dõi xây dựng từ) hoặc ý nghĩa (giấy theo dõi ngữ nghĩa).

văn phòng phẩm. Từ vựng phong cách kinh doanh chính thức; tem văn phòng phẩm, khuôn sáo.

Hình ảnh của thế giới. Quan niệm của con người về thế giới.

giá trị phân loại. Thành phần ngữ nghĩa của từ: nghĩa khái quát (được rút ra từ một từ vựng cụ thể) của các từ thuộc một phần của lời nói; sự khác biệt về ngữ nghĩa giữa các phạm trù từ vựng-ngữ pháp (các phần của lời nói).

Quazantonyms. từ trái nghĩa không đầy đủ, không chính xác.

gần giống từ đồng nghĩa. từ đồng nghĩa không đầy đủ, không chính xác.

Sách từ vựng. Từ vựng về phong cách nói trong sách (khoa học, báo chí, kinh doanh chính thức).

Phân tích thành phần. Chia ý nghĩa từ vựng thành các đơn vị ý nghĩa nhỏ hơn - semes (chung và cụ thể, đặc biệt) hoặc các yếu tố ngữ nghĩa.

xe mui trần. Những từ gọi cùng một thứ, nhưng với điểm khác nhau quan điểm có quan hệ ngược chiều.

Chuyển đổi. Mối quan hệ nghịch đảo về mặt ngữ nghĩa của các đơn vị (sememes) biểu thị một tình huống, được biểu thị chính thức bằng các từ vựng khác nhau.

Ý nghĩa. Bổ sung (vào từ vựng) ngữ nghĩa, đánh giá, biểu cảm. hoặc sắc thái phong cách của ý nghĩa.

Ý nghĩa điều kiện cấu trúc. Một ý nghĩa mà việc thực hiện trong lời nói chỉ có thể thực hiện được trong một cấu trúc cú pháp nhất định.

Bối cảnh. Môi trường lời nói: một đoạn lời nói giúp thiết lập chính xác nghĩa của một từ.

Khái niệm văn hóa. Yếu tố của bức tranh khái niệm về thế giới: một khái niệm duy nhất (thường là trừu tượng), đặc biệt quan trọng đối với một nền văn hóa nhất định.

Bức tranh khái niệm về thế giới. Sự phản ánh bức tranh thực tế về thế giới thông qua lăng kính của các khái niệm và ý tưởng của một người với tư cách là đại diện của một nền văn hóa nhất định; bức tranh khái niệm, văn hóa của thế giới.

Những lời có cánh. Những câu nói ổn định được đưa vào ngôn ngữ từ một số nguồn văn học.

từ vựng. đơn vị bất biến cấp độ từ vựng ngôn ngữ: tổng thể của tất cả các biến thể của một từ, hình thức và ý nghĩa của nó; đơn vị của kế hoạch biểu đạt (ngược lại với sememe, semanteme).

Từ vựng. Từ vựng của ngôn ngữ (hoặc một phần của nó).

Từ vựng hóa. Việc chuyển đổi một tổ hợp các từ thành một cụm từ ổn định có chức năng tương đương với một từ đơn lẻ.

Quan hệ từ vựng-ngữ pháp của từ. Mối quan hệ của một từ với một phần nhất định của lời nói (quan hệ một phần của lời nói).

Từ điển học. Một phần của ngôn ngữ học liên quan đến lý thuyết và thực hành biên soạn từ điển.

Từ vựng học. Phần ngôn ngữ học, chủ đề của nó là từ (từ vựng) ở các khía cạnh ngữ nghĩa, hệ thống và chức năng.

Nhóm từ vựng-ngữ nghĩa (LSG). Một loạt các đơn vị từ vựng tương đối khép kín được thống nhất bởi bản sắc của archiseme.

Biến thể từ vựng-ngữ nghĩa (LSV). Một từ trong một trong những ý nghĩa từ vựng của nó.

thể loại từ vựng. Sự thống nhất giữa nghĩa từ vựng khái quát và các biểu mẫu liên quan cách diễn đạt của nó đặc trưng cho một lớp đơn vị từ vựng nhất định (từ đa nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ trái nghĩa, chuyển nghĩa, từ đồng âm, từ đồng nghĩa).

Hệ thống từ vựng. Một tập hợp các đơn vị từ vựng có liên quan và phụ thuộc lẫn nhau được tổ chức theo thứ bậc (theo mô hình và ngữ pháp).

Tương thích từ vựng. Khả năng tương thích của các từ, do ý nghĩa từ vựng của chúng.

Giá trị liên quan đến từ vựng. Một ý nghĩa chỉ có thể được nhận ra khi kết hợp với các từ của một nhóm nhất định.

Ý nghĩa từ vựng (LZ). Thành phần ngữ nghĩa của từ: chủ thể riêng lẻ-nội dung khái niệm của từ; khác biệt về ngữ nghĩa giữa các từ.

Từ vựng liên phong cách. Giống như trung lập: từ vựng được sử dụng theo bất kỳ phong cách nào, không mang màu sắc phong cách.

ẩn dụ. Việc sử dụng một từ theo nghĩa bóng dựa trên sự giống nhau; so sánh ẩn

chuyển giao ẩn dụ. Loại phái sinh ngữ nghĩa: chuyển giao dựa trên sự tương đồng.

chuyển hoán dụ. Loại phái sinh ngữ nghĩa: chuyển giao dựa trên sự kề cận.

hoán dụ. Việc sử dụng tên của một đối tượng thay vì tên của đối tượng khác dựa trên tính liền kề.

đa nghĩa. Sự hiện diện của một từ với một số ý nghĩa từ vựng được liên kết với nhau đã phát sinh do dẫn xuất ngữ nghĩa.

phương thức. Chức năng của từ: biểu hiện thái độ của người nói đối với sự việc được tường thuật, đặc trưng của một loại từ nhất định - từ tình thái.

từ tình thái. Phạm trù ngữ pháp (lớp) từ vựng thể hiện thái độ của người nói đối với điều được báo cáo (thực tế, xác suất, nghi ngờ, v.v.).

Monosemia. Tương tự như sự rõ ràng.

Ý nghĩa liên quan đến hình thái. Một ý nghĩa chỉ có thể được thực hiện trong một hình thức ngữ pháp nhất định của một từ.

Động lực từ. Một từ có nguồn gốc hoặc một hình thức bên trong rõ ràng.

Động lực từ. Mối liên hệ có động lực giữa ý nghĩa và tên (dấu hiệu tại sao giá trị nhất định thể hiện bằng sự kết hợp của âm thanh này); dấu hiệu thúc đẩy (một dấu hiệu bên dưới tên); hình thức bên trong từ.

Chức năng gọi tên của từ. Tương tự như đề cử.

Quốc gia-thành phần văn hóa. Một thành phần ngữ nghĩa của một từ phản ánh kiến ​​​​thức và khái niệm văn hóa quốc gia, ý nghĩa, được tiết lộ so với các ngôn ngữ khác.

Từ vựng trung lập. Tương tự như quảng cáo xen kẽ.

Thần kinh học. Từ vựng của từ điển thụ động: từ mới, nghĩa, cụm từ chưa được sử dụng rộng rãi.

Từ vựng không đầy đủ. Từ vựng không hoàn toàn trùng khớp về ngữ nghĩa với từ tương ứng của ngôn ngữ khác, khác về kiến ​​thức nền tảng.

Chức năng chỉ định của từ. Chức năng chính của từ: khả năng là tên của các sự vật và hiện tượng của thế giới xung quanh.

Sự đề cử. Quá trình (và kết quả) của việc đặt tên: sự hình thành các đơn vị ngôn ngữ thực hiện chức năng chỉ định.

Từ điển quy chuẩn. Từ điển ngôn ngữ văn học.

Không phản đối. Trong hệ hình - quan hệ đồng nhất, trùng khớp về phương án nội dung (hoặc phương án biểu đạt) của các đơn vị từ vựng.

Từ điển khu vực. Giống như từ điển phương ngữ.

Từ vựng tiếng Slav phổ biến. Các từ được ngôn ngữ Nga cổ (và các ngôn ngữ Slavic khác) kế thừa từ ngôn ngữ gốc (Proto-Slavic).

Từ vựng thông dụng. Từ vựng, việc sử dụng không giới hạn trong bất kỳ lĩnh vực nào (xã hội, nghề nghiệp hoặc sử dụng lãnh thổ).

tô màu. Các sắc thái ý nghĩa bổ sung được đặt chồng lên trên ý nghĩa khái niệm chủ đề chính của từ và thực hiện chức năng biểu đạt hoặc đánh giá cảm xúc.

từ đồng nghĩa. Từ đồng âm đồ họa: những từ giống nhau về chính tả, nhưng khác nhau về cách phát âm (trọng âm).

đồng âm. Quan hệ ngữ nghĩa của các semes không liên quan, được thể hiện chính thức bằng các từ vựng giống hệt nhau.

từ đồng âm. Các từ thuộc cùng một phần của bài phát biểu có cùng chính tả và âm thanh, nhưng ý nghĩa khác nhau.

từ đồng âm. Những từ phát âm giống nhau nhưng được đánh vần khác nhau.

đồng dạng. Các từ chỉ khớp trong các hình thức riêng biệt.

Ung thư học. Một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu đề cử (từ nghĩa đến ký hiệu, mệnh đề), các kết nối có hệ thống của các từ được thống nhất bởi một thành phần chung của nghĩa.

dị vật học. Phần từ điển học dành cho việc nghiên cứu các tên riêng (từ nhân học và từ đồng nghĩa).

từ tượng thanh. Từ như một yếu tố của hệ thống từ vựng.

Sự đối lập. Sự đối lập của hai đơn vị từ vựng, bộc lộ sự khác biệt về nội dung (đối lập ngữ nghĩa) và/hoặc về mặt biểu đạt (đối lập hình thức).

Nghĩa chính của từ. Ý nghĩa phổ biến nhất, không được xác định theo ngữ cảnh.

Từ vựng căn bản. Cơ sở từ vựng của ngôn ngữ: nguyên thủy, hầu hết những từ thông dụng ngôn ngữ.

Huế của giá trị. Nghĩa là chưa hình thành cái độc lập (sử dụng); một tính năng riêng biệt, một thành phần của ý nghĩa từ vựng.

Mô thức. Quan hệ hệ thống giữa các từ dựa trên các phép đối lập (đồng nhất, đối lập, giao thoa, không phù hợp, bao hàm), ngữ nghĩa hoặc hình thức.

Paremology. Một nhánh của ngôn ngữ học (hoặc cụm từ) nghiên cứu tục ngữ.

liệt nửa người. Một biểu thức ổn định có ý nghĩa hoàn chỉnh (không giống như một đơn vị cụm từ), có đặc điểm của cả một câu (tục ngữ hoặc câu nói).

từ đồng nghĩa. Quan hệ ngữ nghĩa của các nghĩa gần nhưng không đồng nhất, được thể hiện về mặt hình thức bằng các từ vựng gần nhưng không đồng nhất.

từ đồng nghĩa. Các từ có cùng gốc giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau hoặc giống nhau về nghĩa.

từ vựng thụ động. Những từ hiếm khi được sử dụng trong lời nói do thực tế là chúng đã hết sử dụng (đi chơi) hoặc chưa được sử dụng (lỗi thời hoặc mới).

Chuyển khoản. Một phương pháp dẫn xuất ngữ nghĩa, bao gồm chuyển tên từ khái niệm này sang khái niệm khác dựa trên sự giống nhau của chúng (ẩn dụ) hoặc sự tiếp giáp (hoán dụ).

Nghĩa bóng. Ý nghĩa phụ, có nguồn gốc, (không giống như ý nghĩa trực tiếp) được liên kết gián tiếp với đối tượng được đặt tên, thông qua so sánh với đối tượng khác.

phương án biểu đạt từ. Mặt hình thức của từ với tư cách là đơn vị hai mặt của ngôn ngữ: cấu tạo ngữ âm và ngữ pháp.

Tục ngữ. Một biểu thức ngụ ngôn tượng hình, ngắn gọn về hình thức, không chứa (không giống như một câu tục ngữ) một ý nghĩa hướng dẫn, thường không đầy đủ về mặt cú pháp.

Vị trí từ. Quan hệ giữa các đơn vị từ vựng trong chuỗi ngữ đoạn (tuyến tính), trong ngữ cảnh.

đa nghĩa. Quan hệ ngữ nghĩa của các seme gần, nhưng không giống nhau, được biểu thị bằng các hình thức của một từ vựng; giống như polysemy.

Rác. Chỉ dẫn từ điển (từ điển), thường ở dạng viết tắt được chấp nhận, cho ngữ nghĩa, phong cách, ngữ pháp, v.v. đặc trưng của từ.

Tục ngữ. Một loại tục ngữ, nghĩa bóng nói xong có tính chất gây dựng.

Hạt giống tiềm năng Một seme không liên quan (và do đó không được phản ánh trong việc giải thích ý nghĩa), nhưng có thể được cập nhật trong các kết hợp ổn định, nghĩa bóng và như thế.

Thực dụng. Một khía cạnh của ngữ nghĩa có tính đến biểu hiện trong từ của mối quan hệ của người nói với đối tượng được đặt tên.

Giá trị dự đoán-đặc trưng. Giống như điều kiện về mặt cú pháp: một ý nghĩa thường chỉ được nhận ra trong chức năng vị ngữ hoặc bán vị ngữ (vị ngữ, địa chỉ, ứng dụng) và chứa đựng ý nghĩa đánh giá, thường tiêu cực hơn, ít tích cực hơn.

đối lập tư nhân. Trong hệ hình, quan hệ bao gồm (chi và loài, bộ phận và toàn bộ) của kế hoạch nội dung hoặc kế hoạch biểu đạt của các đơn vị từ vựng.

Giá trị phái sinh. Một ý nghĩa thứ cấp là kết quả của sự dẫn xuất ngữ nghĩa được thúc đẩy bởi một ý nghĩa chính.

bản ngữ. Một sự đa dạng về mặt xã hội của ngôn ngữ Nga, trong đó các phương tiện được thực hiện nằm ngoài chuẩn mực văn học vốn có trong bài phát biểu đô thị đại chúng.

Từ vựng phong phú. Từ vựng với màu sắc giảm phong cách và biểu cảm, được đặc trưng bởi một chút thô lỗ.

Từ vựng nghề nghiệp. Đặc điểm từ vựng của một nhóm nghề nghiệp cụ thể, được sử dụng trong bài phát biểu của những người thống nhất bởi một nghề nghiệp chung.

nghĩa trực tiếp. Nghĩa của từ (không giống như nghĩa bóng) có liên quan trực tiếp, trực tiếp đến đối tượng được gọi.

Từ vựng nói. Các từ được sử dụng trong cuộc trò chuyện thông thường, đặc trưng của lời nói hàng ngày (chủ yếu là bằng miệng), hàng ngày; từ vựng thông tục.

Mở rộng giá trị. Phương pháp dẫn xuất ngữ nghĩa: thay đổi (tăng) trong phạm vi của khái niệm - từ cụ thể sang chung chung.

tham khảo. Tương tự như ký hiệu; chủ đề tư tưởng mà người nói có trong đầu.

Tính độc lập của từ. Khả năng của một từ được sử dụng độc lập, như một đơn vị ngôn ngữ riêng biệt, trong lời nói.

Giá trị miễn phí. Ý nghĩa của một từ không bị giới hạn bởi khả năng tương thích từ vựng và ngữ pháp.

Giá trị liên kết. Ý nghĩa của từ, do ngữ cảnh (liên quan đến từ vựng), doanh thu ổn định (liên quan đến cụm từ), hình thức ngữ pháp (liên quan đến hình thái), xây dựng ngữ pháp(theo thiết kế) hoặc chức năng cú pháp(có điều kiện cú pháp).

Sema. Trong phân tích thành phần - đơn vị nội dung tối thiểu, ý nghĩa từ vựng, thường tương ứng với một số thuộc tính của đối tượng được đặt tên.

ngữ nghĩa. Một đơn vị kế hoạch nội dung, toàn bộ nội dung của một từ (lexeme).

ngữ nghĩa. Mặt ngữ nghĩa (kế hoạch nội dung) của bất kỳ đơn vị ngôn ngữ quan trọng nào (hình thái, từ vựng, cụm từ, câu).

dẫn xuất ngữ nghĩa. Sự hình thành nghĩa mới cho từ.

Cấu trúc ngữ nghĩa của từ. Cấu trúc ngữ nghĩa của một từ theo quan điểm của các thành phần ngữ nghĩa của nó (nghĩa, nghĩa).

trường ngữ nghĩa. Một hệ thống phân cấp gồm nhiều đơn vị từ vựng thống nhất bởi một ý nghĩa chung; một tập hợp các từ và biểu thức tạo thành một chuỗi chủ đề.

Ký hiệu học. Một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu khía cạnh ngữ nghĩa của các đơn vị ngôn ngữ, ngữ nghĩa (từ dấu hiệu đến ý nghĩa).

Sememe. Đơn vị kế hoạch nội dung: một trong những nghĩa của từ (biến thể từ vựng-ngữ nghĩa).

Ý nghĩa. Nội dung khái niệm của từ.

Giá trị đáng kể. Thành phần của ý nghĩa từ vựng: sự kết nối của từ với khái niệm được chỉ định, ý nghĩa, ý nghĩa khái niệm.

Phép cải nghĩa. Một loại ẩn dụ: chuyển đổi dựa trên sự liền kề của toàn bộ và một phần của toàn bộ.

Dòng đồng nghĩa. Một loạt các từ được kết nối bởi các quan hệ từ đồng nghĩa, đứng đầu là một từ thống trị.

từ đồng nghĩa. Quan hệ ngữ nghĩa của các semes giống hệt nhau hoặc cực kỳ gần gũi, được biểu thị chính thức bằng các từ vựng khác nhau.

từ đồng nghĩa. Các từ thuộc cùng một phần của lời nói, cực kỳ gần gũi hoặc giống hệt nhau về nghĩa, diễn đạt cùng một khái niệm, nhưng khác nhau về sắc thái nghĩa (khái niệm, hoặc từ đồng nghĩa) hoặc sử dụng trong lời nói, tô màu biểu cảm và phong cách (từ đồng nghĩa biểu cảm-phong cách).

cú pháp. Từ như một thành phần của một cụm từ.

Cú pháp. Mối quan hệ giữa các ngữ đoạn.

Ý nghĩa được xác định theo cú pháp. Một ý nghĩa chỉ được thực hiện trong một chức năng cú pháp nhất định của một từ, thường là một vị ngữ.

chủ nghĩa nô lệ. Giống như những người Slav cũ.

tiếng lóng. Các từ và cách diễn đạt được sử dụng bởi những người thuộc một ngành nghề hoặc nhóm xã hội nhất định; giống như biệt ngữ.

Mục tra từ điển. Một phần của từ điển dành cho các đặc điểm của một đơn vị ngôn ngữ, được giới thiệu bởi từ tiêu đề.

Từ vựng của ngôn ngữ. Toàn bộ các từ và đơn vị cụm từ của ngôn ngữ.

Từ điển. Bộ sưu tập các từ có hệ thống với bình luận ngôn ngữ.

Từ. Đơn vị đề cử có ý nghĩa độc lập tối thiểu chính của ngôn ngữ, có hình thức vững chắc và tính thành ngữ.

Cách dùng từ. Lựa chọn và sử dụng từ trong lời nói.

hình thức từ. Một từ trong một hình thức ngữ pháp riêng biệt.

Chức năng dịch vụ. Chức năng biểu thị các mối quan hệ khác nhau, được gọi là từ quan trọng, được thực hiện bởi các từ phụ trợ (liên từ, tiểu từ, giới từ), trái ngược với các từ quan trọng.

Nghĩa. Ý nghĩa mà từ đó nhận được trong một tình huống lời nói nhất định.

Cấu trúc ngữ nghĩa của từ. Giống như cấu trúc ngữ nghĩa của từ.

Slavonicism nhà thờ cũ. Những từ được ngôn ngữ Nga cổ mượn từ ngôn ngữ Slavonic cổ.

Màu sắc cách điệu của từ. Việc sử dụng một từ trong một cụ thể phong cách chức năng(bookish hoặc thông tục).

Ý nghĩa cấu trúc. Một đặc điểm hình thức của ý nghĩa từ vựng, cấu trúc của nó, được xác định bởi các kết nối mô hình và ngữ đoạn của từ.

Thu hẹp ý nghĩa. Phương pháp dẫn xuất ngữ nghĩa: thay đổi (thu gọn) trong phạm vi khái niệm - từ chung chung đến cụ thể.

Nhóm chuyên đề. nhóm từ các bộ phận khác nhau bài phát biểu thống nhất bởi một chủ đề chung.

Thuật ngữ. Một từ hoặc cụm từ biểu thị một khái niệm khoa học cụ thể.

Thuật ngữ. Tập hợp các thuật ngữ của một lĩnh vực tri thức nào đó.

Từ điển. Một từ điển ngôn ngữ trong đó nghĩa của từ (và các đơn vị cụm từ) được giải thích và diễn giải.

địa danh. Tên của một số đặc điểm địa lý: nước (hydronym), cứu trợ (oronym), định cư (oikonym), v.v.

tên gọi. Một phần của onomatics dành cho việc nghiên cứu các từ đồng nghĩa.

Từ vựng lỗi thời. Từ vựng của từ điển thụ động: từ lỗi thời (archaisms và historyisms).

seme tùy chọn. Seme không liên quan, không chính, thường không được phản ánh trong việc giải thích nghĩa từ vựng.

Thành phần tùy chọn của một đơn vị cụm từ. thành phần tùy chọn đơn vị cụm từ, có thể được bỏ qua trong bài phát biểu.

hình thức ngữ âm của từ. Hình thức âm thanh của từ.

Chủ nghĩa cụm từ. Giống như đơn vị cụm từ.

đơn vị ngữ nghĩa. Không thể chia cắt về mặt từ vựng, không thể tách rời về mặt ngữ nghĩa, ổn định về thành phần và cấu trúc, một đơn vị ngôn ngữ riêng biệt, được tái tạo trong lời nói.

Ý nghĩa liên quan đến cụm từ của từ. Ý nghĩa, việc thực hiện nó chỉ có thể như là một phần của sự kết hợp cụm từ ổn định.

Từ vựng. Từ điển mô tả và giải thích các đơn vị cụm từ.

biểu thức ngữ nghĩa. Một doanh thu ổn định về mặt ngữ nghĩa, được tái tạo trong lời nói.

sự thống nhất về mặt ngữ nghĩa. Một loại đơn vị cụm từ, nghĩa bóng của nó được thúc đẩy một phần bởi các thành phần cấu thành của nó.

kết hợp ngữ pháp. Một loại đơn vị cụm từ có động lực, bao gồm một thành phần có ý nghĩa liên quan đến cụm từ.

Hợp nhất cụm từ. Một loại đơn vị cụm từ, ý nghĩa của nó không bắt nguồn từ ý nghĩa của các thành phần cấu thành của nó; cách diễn đạt.

Thành ngữ học. Một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu các đơn vị cụm từ.

chức năng từ. Vai trò của từ trong ngôn ngữ và lời nói, mục đích của nó.

Tính đầy đủ của từ. Tính không thể tách rời, không thể xuyên thủng của từ, không thể chèn các đơn vị khác vào hoặc sắp xếp lại chúng (trái ngược với các cụm từ và đơn vị cụm từ được xây dựng riêng biệt).

Từ điển tần số. dẫn đầu từ điển đặc điểm số việc sử dụng các từ trong lời nói.

Đối lập tương đương. Trong hệ hình: quan hệ giao thoa, trùng hợp cục bộ của các từ về nội dung hoặc biểu đạt.

chủ nghĩa kỳ lạ. Các từ và cách diễn đạt mượn từ các ngôn ngữ khác và biểu thị những thực tế kỳ lạ xa lạ với văn hóa Nga.

từ vựng biểu cảm. Từ ngữ biểu cảm-phong cách.

Tô màu biểu cảm. Những hàm ý thể hiện tình cảm, sự mỉa mai, không tán thành, coi thường, quen thuộc, v.v.

Từ vựng giàu cảm xúc. Những từ xen kẽ không gọi tên bất kỳ cảm xúc, cảm xúc nào mà chỉ báo hiệu chúng.

Tô màu cảm xúc. Giống như tô màu biểu cảm.

Enantiosemy. Biểu hiện của các từ trái nghĩa, trái nghĩa trong cùng một từ.

Từ điển từ nguyên. Một cuốn từ điển giải thích nguồn gốc của từ.

Từ nguyên học. Chi nhánh ngôn ngữ học nghiên cứu nguồn gốc của từ và ý nghĩa; nguồn gốc của từ; nghĩa từ nguyên, hình thức bên trong của từ.

dân tộc học. Loại phép biện chứng: tên của realia tồn tại trong một lãnh thổ nhất định.

Bức tranh ngôn ngữ của thế giới. Một quan điểm nhất định, thường là hàng ngày, "ngây thơ" (không khoa học) về thế giới, thể hiện ngôn ngữ có nghĩa là(chủ yếu là từ vựng).

cá tính ngôn ngữ. Bất kỳ người bản ngữ nào thể hiện trong từ điển và bài phát biểu của mình (diễn ngôn) một tầm nhìn nhất định về thực tế xung quanh (hình ảnh về thế giới).

Từ vựng học (từ tiếng Hy Lạp lexikós 'liên quan đến từ' (lexis - 'từ') và logos 'từ, dạy') là một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu từ vựng (từ vựng) của một ngôn ngữ và từ như một đơn vị từ vựng. . Một trong những nhiệm vụ chính của từ vựng học là nghiên cứu nghĩa của từ và các đơn vị cụm từ, nghiên cứu tính đa nghĩa, đồng âm, đồng nghĩa, trái nghĩa và các mối quan hệ khác giữa các nghĩa của từ. Phạm vi của từ vựng học cũng bao gồm những thay đổi trong từ vựng của ngôn ngữ, phản ánh trong từ vựng về các đặc điểm xã hội, lãnh thổ, nghề nghiệp của những người nói ngôn ngữ đó (họ thường được gọi là người bản ngữ). Trong khuôn khổ của từ vựng học, các lớp từ được nghiên cứu, phân biệt vì nhiều lý do: theo nguồn gốc (từ gốc và từ mượn), theo quan điểm lịch sử ( từ lỗi thời và từ mới), theo lĩnh vực sử dụng (quốc gia, đặc biệt, thông tục, v.v.), theo cách tô màu(từ vựng liên phong cách và màu sắc phong cách).

Từ vựng học là khoa học về từ, ý nghĩa của từ và từ vựng của ngôn ngữ

Từ vựng là một tập hợp các từ của một ngôn ngữ, thành phần từ vựng (từ vựng) của nó. Đôi khi thuật ngữ này được sử dụng theo nghĩa hẹp hơn - liên quan đến các lớp từ vựng riêng lẻ ( từ vựng lỗi thời, từ vựng chính trị xã hội, từ vựng của Pushkin vân vân.). Đơn vị cơ bản của từ vựng là từ.

Từ vựng được đề cập trực tiếp đến thực tế, do đó nó rất cơ động, thay đổi đáng kể thành phần của nó dưới tác động của yếu tố bên ngoài. Sự xuất hiện của thực tại mới (đối tượng và hiện tượng), sự biến mất của thực tại cũ dẫn đến sự xuất hiện hoặc biến mất của các từ tương ứng, nghĩa của chúng thay đổi. Các đơn vị từ vựng không đột nhiên biến mất. Chúng có thể được lưu giữ trong ngôn ngữ trong một thời gian dài dưới dạng những từ lỗi thời hoặc lỗi thời (historicism, archaism). Các từ mới ( neologisms), đã trở nên phổ biến, ăn sâu vào ngôn ngữ, mất đi tính chất mới lạ của chúng. Từ vựng của ngôn ngữ quốc gia luôn tương tác với từ vựng của các ngôn ngữ khác - đây là cách xuất hiện các khoản vay. Thay đổi từ vựng xảy ra mọi lúc, vì vậy số tiền chính xác Về cơ bản, không thể đếm được tất cả các từ của một ngôn ngữ.

Từ vựng phản ánh sự khác biệt về xã hội, nghề nghiệp, tuổi tác trong cộng đồng ngôn ngữ. Theo điều này, các lớp từ khác nhau được phân biệt. Các hiệp hội xã hội và nghề nghiệp khác nhau của mọi người cùng với thường được sử dụng sử dụng từ vựng trong giao tiếp Sử dụng hạn chế . Ví dụ, trong bài phát biểu của sinh viên, bạn thường có thể nghe thấy những từ liên quan đến biệt ngữ của sinh viên, những người trong một nghề sử dụng một từ cụ thể cho nghề này. từ vựng đặc biệt- điều khoản và tính chuyên nghiệp. Trong bài phát biểu của một người nói ngôn ngữ văn học, các đặc điểm của một trong các phương ngữ tiếng Nga có thể xuất hiện (bản thân các phương ngữ hoặc phương ngữ được nghiên cứu bởi khoa học phương ngữ). Những bao hàm như vậy đủ điều kiện là phép biện chứng. Mỗi ngôn ngữ có những nhóm từ có đặc điểm phong cách khác nhau. Các từ trung tính về mặt phong cách có thể được sử dụng trong bất kỳ phong cách nói nào và tạo thành nền tảng của từ vựng. Các từ có màu sắc phong cách nổi bật trên nền của chúng - chúng có thể thuộc kiểu "cao" hoặc "thấp", chúng có thể bị hạn chế một số loại bài phát biểu, điều kiện giao tiếp lời nói(khoa học, kinh doanh chính thức, sách từ vựng vân vân.).

Chủ đề nghiên cứu của chúng tôi là từ vựng của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. TRONG nghĩa rộng ngôn ngữ hiện đại được coi là từ Pushkin cho đến ngày nay, trong phạm vi hẹp - giới hạn dưới của nó bị đẩy lùi vào giữa thế kỷ 20.

Định nghĩa về "văn học" cũng cần được làm rõ. Không nên nhầm lẫn ngôn ngữ văn học với ngôn ngữ văn học. Khái niệm "ngôn ngữ văn học Nga" trái ngược với khái niệm "ngôn ngữ quốc gia (quốc gia) Nga". TRONG quốc gia (quốc gia) từ vựng bao gồm tất cả các lớp từ vựng trên (kể cả tiếng địa phương, tiếng mẹ đẻ, biệt ngữ). Cơ sở của ngôn ngữ văn học là từ vựng văn học và cụm từ, vượt ra ngoài phạm vi của nó là các từ bản ngữ, biệt ngữ, phương ngữ. Ngôn ngữ văn học được đặc trưng bởi sự chuẩn hóa và mã hóa, nghĩa là tính hợp pháp bằng văn bản của quy tắc này, được cố định trong từ điển quy chuẩn và sách tham khảo. Điểm đặc biệt của ngôn ngữ văn học nói chung và từ vựng của nó nói riêng là nó không được gán cho bất kỳ nhóm người hoặc tình huống giao tiếp hạn chế nào (về mặt lãnh thổ, xã hội, nghề nghiệp). Vì vậy, ngôn ngữ văn học không chỉ là một trong bộ phận cấu thành ngôn ngữ quốc gia, nhưng là hình thức tồn tại cao nhất của nó.

Trong từ điển của người bản xứ có từ vựng chủ động và bị động. Từ vựng tích cực bao gồm những từ mà chúng ta biết và sử dụng. Đối với thể bị động - những từ mà chúng ta biết, nhưng không sử dụng trong bài phát biểu của mình.

Với tất cả sự đa dạng và phong phú của thành phần, tính thấm, tính di động, tính không đồng nhất bên trong của cấp độ từ vựng của ngôn ngữ, nó là một hệ thống được tổ chức tốt. Khái niệm “từ vựng hệ thống” bao gồm hai khía cạnh có quan hệ với nhau. Thứ nhất, từ vựng nằm trong hệ thống chung của ngôn ngữ, có mối tương quan với ngữ âm, hình vị, cấu tạo từ, hình thái học và cú pháp. Thứ hai, tính nhất quán vốn có trong từ vựng và từ quan điểm của tổ chức nội bộ của nó. Các từ được kết hợp thành các nhóm khác nhau tùy thuộc vào ý nghĩa của chúng. Vì vậy, sự kết hợp của các từ có thể được phân biệt dựa trên sự tương đồng và khác biệt về ngữ nghĩa - cặp từ trái nghĩa, hàng đồng nghĩa. Một hệ thống vi mô phức tạp là từ đa nghĩa. Trên cơ sở một thành phần ngữ nghĩa chung, các từ được kết hợp thành nhóm: ví dụ các từ hồ, sông, suối, kênh, ao, v.v... tạo thành một nhóm từ có chung một nghĩa là “hồ chứa”.

Như vậy, các nghĩa của từ tạo thành một hệ thống trong một từ (đa nghĩa), trong toàn bộ từ vựng (đồng nghĩa, trái nghĩa), trong toàn bộ hệ thống ngôn ngữ (liên kết từ vựng với các cấp độ khác của ngôn ngữ). Các chi tiết cụ thể của cấp độ từ vựng của ngôn ngữ là hướng từ vựng đến thực tế (tính xã hội), tính thấm của hệ thống được hình thành bởi các từ, tính di động của nó và không thể tính toán chính xác các đơn vị từ vựng liên quan đến điều này.

Từ

Từ này được nghiên cứu trong các phần khác nhau của ngôn ngữ học, vì nó có thiết kế âm thanh, ý nghĩa, đặc điểm ngữ pháp, nghĩa là, nó kết hợp các tính năng của các khía cạnh khác nhau của ngôn ngữ. Trong từ vựng học, từ chủ yếu được coi là một đơn vị ngôn ngữ độc lập có ý nghĩa.

Các tính năng chính của từ- hình thức ngữ pháp, không thể xuyên thủng (hình thức hóa ngữ âm), ý nghĩa cụm từ.

Ngữ pháp là từ, trái ngược với hình vị, được đặc trưng như một phần nhất định của lời nói với các đặc điểm ngữ pháp tương ứng.
sự bất khả xâm phạm(hình thức hóa ngữ âm) bao gồm thực tế là một từ, không giống như một cụm từ, là một phức hợp âm thanh, bên trong không thể chèn một từ khác, các phần của phức hợp này (hình thái, âm tiết) không thể thay thế cho nhau một cách tùy tiện. Ngoài ra, tổ hợp âm thanh này thường có thể bị giới hạn ở những khoảng dừng có độ dài bất kỳ và có một trọng âm.

Ý nghĩa cụm từ nằm ở chỗ nghĩa của một từ không phải là tổng nghĩa của các bộ phận của nó - các hình thái (giống như các đơn vị cụm từ, nghĩa của chúng cũng không cộng với nghĩa của các thành phần cấu thành của chúng - ví dụ như từ tạo thành một con voi ra khỏi ruồi). Như vậy, nghĩa của các từ phái sinh thường không chỉ bao gồm nghĩa của các hình vị tạo nên từ mà còn bao gồm cả cái gọi là các thành phần nghĩa "tăng dần" không có cách diễn đạt hình thức. Ví dụ, trong nghĩa của từ thác nước có một thành phần ngữ nghĩa là "thác nước", nhưng thác nước không phải là bất kỳ thác nước nào, nghĩa của từ không giới hạn ở nghĩa này. Từ chuối không có nghĩa là tất cả mọi thứ nằm dọc theo các cạnh của con đường, mà chỉ một loại thực vật nhất định - một đặc điểm ngoại vi, không đáng kể được cố định trong các hình thái và thành phần trung tâm của nghĩa 'thực vật' không được thể hiện chính thức. Các từ bầm tím, thỏ rừng trắng có cấu trúc tương tự nhau, nhưng ý nghĩa của chúng 'bầm tím' và 'thỏ rừng' không thể suy ra từ ý nghĩa của các hình vị. Vì từ không phái sinhý nghĩa cụm từ có thể được hiểu là ý nghĩa không thể đoán trước, không có động lực của một từ bởi hình thức bên ngoài của nó.

Tất cả những người bản ngữ thường dễ dàng tách các từ trong luồng lời nói, họ coi chúng như những đơn vị ngôn ngữ độc lập, riêng biệt. Mặc dù vậy, không dễ để xác định một từ, bởi vì không thể làm điều này dựa trên bất kỳ thuộc tính nào của nó: từ vừa là một tổng thể ngữ âm, vừa là một đơn vị có ý nghĩa - từ vựng và ngữ pháp, trong một câu nó có một chức năng cú pháp, và cũng có một số tính năng đa dạng.

Vấn đề cô lập và xác định một từ như một đơn vị ngôn ngữ có hai khía cạnh. Thứ nhất, phải tách nó ra khỏi các đơn vị ngôn ngữ có ý nghĩa khác, để vạch ra ranh giới một mặt giữa từ và hình vị, mặt khác giữa từ và tổ hợp từ, tức là để giải quyết vấn đề. về sự tách biệt, tách rời của một từ trong một chuỗi lời nói. Thứ hai, cần giải quyết vấn đề đồng nhất (thống nhất) của từ: phân định biến tố trong cấu tạo từ và từ đa nghĩa với từ đồng âm. Vì vậy, với sự thay đổi và đa nghĩa, bản sắc của từ không bị vi phạm: các dạng ngữ pháp khác nhau hoặc các dạng từ ( nhà, nhà, nhà, nhà, nhà, nhà, nhà), cũng như các nghĩa khác nhau của từ, tạo thành một từ. Trong trường hợp hình thành từ và từ đồng âm, bản sắc của từ bị vi phạm: từ mới được tạo ra trong quá trình hình thành từ ( nhà, nhà, ngôi nhà nhỏ, bánh hạnh nhân, nhà), các từ khác nhau là từ đồng âm - những từ trùng nhau về âm thanh và chính tả và khác biệt đáng kể về nghĩa. Cũng cần phải tính đến sự hiện diện của các biến thể chính tả, ngữ âm, phái sinh của từ ( piano - piano, zero - zero, phô mai - phô mai, du lịch - du lịch).

Khó khăn trong việc định nghĩa một từ không nằm ở tính không xác định của từ mà ở tính linh hoạt của nó. Có thể định nghĩa một từ nếu chúng ta nhận ra sự hiện diện của các hiện tượng trung gian, chuyển tiếp trong ngôn ngữ, yếu tố hệ thống cũng rất quan trọng: trong một số trường hợp, việc lựa chọn một từ chỉ có thể thực hiện được nếu nó được tính đến.

Ví dụ, không có ai theo truyền thống được coi là sự kết hợp của hai từ - một dạng từ đơn, mặc dù được phân đoạn, của một đại từ với một giới từ. Một mặt, nó được viết không có ai "bằng ba từ", tức là có hai khoảng trắng, nhưng mặt khác, nó có mối tương quan rõ ràng với các dạng khác của trường hợp nhạc cụ ( không có ai, không có ai) và với đại từ không có ai. Vế sau là yếu tố hệ thống và có ý nghĩa quyết định trong việc nhận ra sự kết hợp giữa hai từ có một không hai.

Tóm tắt những điều trên, chúng ta có thể đưa ra định nghĩa sau: từ là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ dùng để chỉ (tên gọi) đối tượng, dấu hiệu, quan hệ của thực tại, đồng thời nó được đặc trưng bởi sự kết hợp của các dấu hiệu ngữ pháp, ngữ âm và ngữ nghĩa.. Từ có thể được biểu thị trong ngôn ngữ bằng một tập hợp các dạng và ý nghĩa của từ, bao gồm các hình vị, từ đó nó khác với tính độc lập và khả năng tái tạo tự do trong lời nói, là vật liệu xây dựng cho một câu, trái ngược với nó không phải là một tuyên bố hoàn chỉnh.

Ý nghĩa của từ

Từ là một thể thống nhất hai chiều: nó kết hợp hình thức (một phức hợp âm thanh hoặc chữ cái nhất định) và ý nghĩa. Một chuỗi âm thanh hoặc chữ cái chỉ trở thành một từ khi nó có nghĩa.

Phân biệt ý nghĩa từ vựng và ý nghĩa ngữ pháp. Ngôn ngữ Nga được đặc trưng bởi sự kết hợp của chúng trong một từ. Ý nghĩa từ vựng là riêng lẻ và cùng với vỏ âm thanh của từ, phân định nó với các từ khác.

Ý nghĩa ngữ pháp- các giá trị ngôn ngữ tổng quát đặc trưng cho một từ như một thành phần của một lớp nhất định (một phần của lời nói), trái ngược với ý nghĩa từ vựng, chúng bắt buộc đối với tất cả các từ của lớp này, có một biểu thức chính quy: một tập hợp lặp lại đối lập hình thức ngữ pháp. Vì vậy, ví dụ, ý nghĩa của giới tính, số lượng, trường hợp của tính từ nhất thiết phải được thể hiện thường xuyên trong các kết thúc tương ứng. nghĩa từ vựng vốn có trong từ nói chung, nhưng được chứa trong cơ sở của nó. Đồng thời, ý nghĩa từ vựng và ngữ pháp được hàn gắn chặt chẽ trong từ. Một số ý nghĩa ngữ phápđôi khi bị giới hạn trong các biểu hiện của họ đối với một số nhóm từ vựng. Do đó, có một mối quan hệ giữa bản chất của ý nghĩa từ vựng của một từ và sự hiện diện của các hình thức số nhiều trong đó. Ví dụ, các danh từ ngu ngốc và thô lỗ trong ý nghĩa 'tài sản của sự ngu ngốc' và 'tài sản của sự thô lỗ' không có dạng số nhiều: Sự ngu ngốc của nhận xét này là rõ ràng; Sự thô lỗ là khuyết điểm chính của cô ấy; trong các ý nghĩa cụ thể hơn, có các dạng của cả hai số: làm điều gì đó ngu ngốc, làm điều gì đó ngu ngốc, nói điều gì đó thô lỗ, nói điều gì đó thô lỗ.

nghĩa từ vựng- sự phản ánh trong từ của các hiện tượng của thực tế. Được gắn với một phức hợp âm thanh (tên) nhất định, ý nghĩa cùng với nó tạo thành một từ.

Chức năng chính của từ là chỉ định (từ tiếng Latin nominatio 'đặt tên'): từ gọi tên các hiện tượng của thực tế. Tùy thuộc vào phương pháp đề cử, bốn loại từ được phân biệt:

1) từ quan trọng , có thể chỉ định độc lập và trực tiếp các hiện tượng của thực tế, nghĩa là thực hiện chức năng chỉ định. Đây là loại từ chính và nhiều nhất, nó bao gồm danh từ, tính từ, động từ, v.v.;

2) đại danh từ chỉ định các hiện tượng của thực tế một cách gián tiếp, dựa trên tình huống lời nói hoặc vào các tuyên bố lân cận;

3) các từ chức năng thể hiện các mối quan hệ khác nhau giữa các từ hoặc câu, chúng có thể chỉ ra các hiện tượng của thực tế, chỉ khi được sử dụng cùng với các từ độc lập (ý nghĩa và đại từ), chúng mới thực hiện chức năng kết nối trong câu;

4) thán từ không gọi tên mà biểu thị hiện tượng thực tế (thường là cảm xúc), đóng vai trò như một loại "triệu chứng", dấu hiệu của cảm xúc, không tham gia vào mối liên hệ ngữ pháp với các từ khác trong câu.

Từ không chỉ gọi tên hiện tượng của hiện thực mà còn có tính khái quát, nghĩa từ vựng của nó có mối tương quan với cả hiện tượng của hiện thực và với các khái niệm tương ứng. Khái niệm về một đối tượng, hiện tượng, chất lượng, v.v. là sự phản ánh khái quát trong tâm trí của người bản ngữ những ý tưởng cơ bản về các thuộc tính của một hiện tượng. Vì vậy, gọi các đối tượng có kích thước, màu sắc, mục đích khác nhau, v.v., một cái xô, chúng ta lạc đề từ tính năng cá nhân mục cụ thể và tập trung vào các tính năng chính của họ. Vật phẩm riêng, các hiện tượng của thực tế có nhiều đặc điểm, nhưng khái niệm chỉ phản ánh những đặc điểm bản chất, giúp phân biệt hiện tượng này với hiện tượng khác. Mối quan hệ giữa ý nghĩa và khái niệm rất chặt chẽ.

Ngoài ý nghĩa khái niệm của một từ, nó có thể bao gồm đánh giá tình cảm, các thành phần biểu cảm. Vì vậy, ý nghĩa của các từ thứ hai trong cặp ngựa - cằn nhằn, trợ lý - đồng lõa chứa một thành phần đánh giá tiêu cực bổ sung của ý nghĩa. Các từ trẻ em và em bé tương ứng với cùng một khái niệm, nhưng danh từ thứ hai có thành phần ý nghĩa đánh giá cảm xúc, trong trường hợp này được thể hiện bằng một hậu tố nhỏ.

Ý nghĩa từ vựng của một từ được xác định không chỉ bởi mối quan hệ với khái niệm, mà còn bởi mối quan hệ của từ này với các từ khác, nghĩa là vị trí của nó trong hệ thống từ vựng của ngôn ngữ.

Các từ có thể được kết hợp thành các nhóm dựa trên ý nghĩa chung (ví dụ: trong chuỗi đồng nghĩa). Ý nghĩa của từ ở một mức độ nào đó phụ thuộc vào thành phần của một nhóm như vậy.

Mỗi từ được kết hợp với các từ khác trong một hàng tuyến tính. Một số từ làm điều này tương đối tự do: khả năng hình thành các kết hợp của chúng với các từ khác chỉ bị giới hạn bởi tính tương thích hoặc không tương thích của các khái niệm mà chúng biểu thị. Ví dụ, bạn có thể nói táo Xanh, người đàn ông thông minh nhưng bạn không thể * ý tưởng xanh, * cột thông minh bởi vì những cụm từ này là vô nghĩa: ý tưởng, là vô hình, không thể được đặc trưng bởi màu sắc, một trụ cột không thể thông minh hay ngu ngốc. Nhưng có những trường hợp các hạn chế ngôn ngữ thực tế được áp đặt đối với khả năng tương thích của các từ. Chúng tôi đang nói Áo nâu, mắt nâu , tóc nâu, nhưng không * áo khoác nâu, *mắt nâu, *tóc nâu, mặc dù trong tất cả các trường hợp này, cùng một màu được chỉ định.

Vì vậy, ý nghĩa từ vựng của từ này là sự phản ánh trong từ những ý tưởng về các hiện tượng của thực tế. Ý nghĩa từ vựng của một từ được xác định bởi một số yếu tố: mối liên hệ với các hiện tượng của thực tế xung quanh; mối tương quan với các khái niệm phản ánh các hiện tượng này của hiện thực; cuối cùng là các mối quan hệ của từ này với các từ khác của ngôn ngữ đã cho.
Ý nghĩa của các từ được ghi lại trong từ điển giải thích.

Trang 1 - 1 trên 10
Trang chủ | Trước | 1 | Theo dõi. | Hết | Tất cả
© Bảo lưu mọi quyền

Lexicology là khoa học tập trung vào từ vựng của một ngôn ngữ cụ thể. Nó có quy luật và phạm trù riêng. Từ điển học nghiên cứu cái gì? Khoa học này liên quan đến các khía cạnh khác nhau của từ, cũng như các chức năng và sự phát triển của chúng.

ý tưởng

Lexicology là một khoa học nghiên cứu từ vựng của một ngôn ngữ và các tính năng của nó. Chủ thể phần này ngôn ngữ học như sau:

• Chức năng của các đơn vị từ vựng.
• Vấn đề từ với tư cách là yếu tố cấu thành cơ bản của ngôn ngữ.
• Các loại và các loại đơn vị từ vựng.
• Cấu trúc từ vựng của ngôn ngữ.

Đây không phải là một danh sách đầy đủ về những gì từ vựng học nghiên cứu. Khoa học này liên quan đến việc bổ sung và mở rộng vốn từ vựng, đồng thời xem xét các mối liên hệ và mâu thuẫn giữa các đơn vị từ vựng.

đối tượng nghiên cứu

Từ này và ý nghĩa của nó là cơ sở cho nhiều ngành khoa học. Hình thái học giải quyết những vấn đề này, cũng như các lĩnh vực hình thành từ khác nhau. Tuy nhiên, nếu trong các ngành khoa học này, từ là một phương tiện để nghiên cứu các cấu trúc ngữ pháp hoặc nghiên cứu các mô hình khác nhau để tùy chọn khác nhau sự hình thành từ, nghiên cứu từ vựng học nào được sử dụng trực tiếp để biết các chi tiết cụ thể của chính các từ đó. Các đơn vị từ vựng được coi không chỉ là một tập hợp các chữ cái và âm thanh, mà còn là hệ thống hoàn chỉnh, có các kết nối, chức năng, danh mục và khái niệm riêng. Đây là đối tượng nghiên cứu của từ vựng học. Cô ấy không coi các từ riêng lẻ mà là toàn bộ từ vựng như một thứ gì đó tổng thể và không thể tách rời.

Cách tiếp cận này có những đặc điểm riêng của nó. Điều này cho phép phân loại không chỉ các từ mà còn thiết lập các cụm từ có vai trò phân tích nhất định.

vấn đề từ

Từ vựng học của ngôn ngữ Nga hiện đại tập trung vào đối tượng và chủ đề nghiên cứu của nó. Vì từ được coi là một đơn vị nhất định có mối liên hệ giữa hình thức và nội dung nên nó được xem xét trên ba phương diện chủ yếu:

• Cấu trúc. Hình thức của từ, cấu trúc và các thành phần cấu thành của nó được nghiên cứu.
• ngữ nghĩa. Ý nghĩa của các đơn vị từ vựng được xem xét.
• chức năng. Vai trò của từ trong lời nói và trong cấu trúc chung của ngôn ngữ được nghiên cứu.

Nếu chúng ta nói về khía cạnh đầu tiên, thì từ vựng học là một khoa học thiết lập các tiêu chí cụ thể để xác định sự khác biệt và đồng nhất của các từ riêng lẻ. Để làm điều này, các đơn vị từ vựng được so sánh với các cụm từ và một cấu trúc phân tích được phát triển cho phép bạn thiết lập các bất biến của từ.

liên quan khía cạnh ngữ nghĩa, thì đây là một khoa học riêng biệt - ký hiệu học. Cô nghiên cứu mối quan hệ giữa từ và đối tượng nhất định. Điều này rất quan trọng đối với từ điển học. Nó nghiên cứu từ và ý nghĩa của nó, cũng như các loại và loại riêng lẻ của nó, cho phép chúng ta phân biệt các khái niệm như monosimy (tính duy nhất) và polysimy (polysemy). Từ vựng học cũng đề cập đến việc nghiên cứu các nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện hoặc mất đi nghĩa của một từ.

Bình diện chức năng coi đơn vị từ vựng như một đối tượng được liên kết với các yếu tố tương tự khác và xây dựng nên một hệ thống ngôn ngữ chỉnh thể. Ở đây vai trò của sự tương tác giữa từ vựng và ngữ pháp rất quan trọng, một mặt hỗ trợ, mặt khác hạn chế lẫn nhau.

Khái niệm về từ vựng

Từ điển học coi các từ như một hệ thống bao gồm một số hệ thống con. Các đơn vị từ vựng tạo thành các nhóm khác nhau về số lượng, hình thức và nội dung. Đây là một phần của những gì nghiên cứu từ vựng học. từ vựngđược nghiên cứu đồng thời ở hai khía cạnh: như mối quan hệ nhóm giữa các đơn vị riêng lẻ và vị trí chính xác của chúng trong mối quan hệ với nhau. Nhờ vậy, từ vựng có thể được chia thành các loại riêng biệt. Ví dụ: từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ trái nghĩa, v.v.

Ngoài ra, hầu như bất kỳ phần nào của ngôn ngữ học, bao gồm cả tiếng Nga hoặc từ điển học tiếng anh, nghiên cứu các nhóm từ đồ sộ hơn, được gọi là các trường. Thông thường cái này được xây dựng dựa trên kernel của field, ví dụ như một số lượng nhất định từ khóa và bản thân các ranh giới, là một loạt các mối quan hệ mô hình, ngữ nghĩa, ngữ pháp hoặc các loại khác với các đơn vị từ vựng này.

Các phần của từ vựng học

Giống như bất kỳ khoa học nào khác, từ vựng học có hệ thống các nguyên tắc riêng chịu trách nhiệm về các khía cạnh nhất định của đối tượng và đối tượng nghiên cứu của nó:

• Ký hiệu học. Giải quyết ý nghĩa của các từ và cụm từ.
• Ung thư học. Nghiên cứu thủ tục gọi tên các sự vật, hiện tượng.
• Từ nguyên học. Khám phá nguồn gốc của từ.
• dị vật học. Giao dịch với tên thích hợp. Điều này áp dụng cho cả tên người và tên địa lý.
• phong cách. Nghiên cứu nghĩa của từ và cách diễn đạt có tính chất hàm nghĩa.
• Từ điển học. Tham gia vào cách thức tổ chức và biên soạn từ điển.
• Thành ngữ học. Khám phá các đơn vị cụm từ và các biểu thức liên tục.

Các phần của từ vựng học có các loại riêng, cũng như đối tượng và chủ đề nghiên cứu. Ngoài ra, một số loại khoa học này được phân biệt. Đặc biệt, chúng ta đang nói về từ vựng học chung, cụ thể, lịch sử, so sánh và ứng dụng. Loại đầu tiên chịu trách nhiệm cho mô hình chung từ vựng, bao gồm cấu trúc, các giai đoạn phát triển, chức năng, v.v. Từ vựng học riêng liên quan đến việc nghiên cứu một ngôn ngữ cụ thể. loại lịch sử chịu trách nhiệm về sự phát triển của các từ liên quan đến lịch sử tên của các đối tượng và hiện tượng. Từ vựng học so sánh kiểm tra các từ để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các ngôn ngữ khác nhau. Loại thứ hai chịu trách nhiệm cho các quá trình như văn hóa lời nói, tính năng dịch thuật, sư phạm ngôn ngữ và từ điển học.

Danh mục mục từ vựng

Từ vựng của bất kỳ ngôn ngữ nào cũng đa dạng và không đồng nhất. Theo đó, có những loại có riêng của họ tính năng đặc biệt và các tính năng. Từ điển học tiếng Nga dự đoán các phân loài sau:

• Theo phạm vi: các từ thông dụng và các đơn vị từ vựng được sử dụng trong các tình huống đặc biệt (khoa học, thơ ca, thổ ngữ, phương ngữ, v.v.).
• Theo tải cảm xúc: đơn vị trung tính và cảm xúc.
• Qua phát triển mang tính lịch sử: neologisms và archaisms.
• Theo nguồn gốc và sự phát triển của nó: chủ nghĩa quốc tế, vay mượn, v.v.
• Theo chức năng - các đơn vị từ vựng chủ động và thụ động, cũng như các chủ nghĩa không thường xuyên.

Với sự phát triển không ngừng của ngôn ngữ, ranh giới giữa các từ rất mờ nhạt và chúng có thể di chuyển từ nhóm này sang nhóm khác.

Các vấn đề

Giống như bất kỳ ngành khoa học nào khác, từ vựng học giải quyết một số vấn đề nhất định. Chuyên gia hiện đại phân biệt như sau:

• Tần suất của các từ trong văn bản.
• Sự khác biệt giữa các đơn vị từ vựng trong văn viết và trong lời nói.
• Khả năng của các từ cho phép bạn tạo tên mới cho các đối tượng và hiện tượng.
• Thay đổi giá trị từ vựng.

Khoa học cũng nghiên cứu các tùy chọn tương thích từ ở các cấp độ khác nhau: ngữ nghĩa và từ vựng.

Các cách bổ sung vốn từ vựng

Lexicology liên quan đến việc nghiên cứu các biến thể của đề cử. Điều này được hiểu nhiều cách khác nhau và các phương pháp mở rộng vốn từ. Đối với điều này, có thể sử dụng cả tài nguyên nội bộ của một ngôn ngữ cụ thể và sự hấp dẫn của các đơn vị từ vựng từ các ngôn ngữ khác. Phân biệt những cách sau bổ túc từ vựng:

• Tạo từ là tạo ra từ mới.
• Xây dựng nghĩa mới cho các từ đã có: từ đa nghĩa, chuyển nghĩa, v.v.
• Hình thành các cụm từ liên tục.
• Vay.

Những phương pháp này là điển hình cho bất kỳ ngôn ngữ nào, nhưng trong mỗi trường hợp, chúng có những đặc điểm và tính năng riêng biệt.

phương pháp

Đối với nhu cầu của mình, từ vựng học sử dụng các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ chung. Bao gồm các:

• Phân bổ. Chịu trách nhiệm xác định phạm vi của một đơn vị từ vựng, cho số lượng giá trị, v.v.
• Thay thế. Ông nghiên cứu các hiện tượng đồng nghĩa và biến thể của từ.
• phương pháp thành phần. Chịu trách nhiệm chia các đơn vị từ vựng thành các thành phần riêng biệt, đồng thời xử lý cấu trúc chung của chúng.
• chuyển hóa. Nó được sử dụng trong quá trình hình thành từ nhằm xác định thành phần chính của từ.
• Được sử dụng để xác định tần suất sử dụng các đơn vị từ vựng, cũng như để tính toán ngữ nghĩa, mô hình và các loại mối quan hệ khác của chúng.

Thông tin thu được bằng các phương pháp này cũng được sử dụng trong các ngành khoa học khác, bao gồm ngôn ngữ học tâm lý, ngôn ngữ học thần kinh, cũng như một số ngành xã hội.