Hướng đi của công nghệ thông tin máy tính là gì. Họ dạy gì trong các chuyên ngành “Tin học và Khoa học Máy tính” và “Hệ thống Thông tin và Công nghệ”? Chúng khác nhau như thế nào?

Kỳ thi cuối kỳ đang đến gần. Điều nào chắc chắn sẽ khiến các sinh viên tốt nghiệp phải suy nghĩ tiếp theo về việc phải làm (sống như thế nào)?

Tôi tưởng tượng mình trong vai một học sinh trung học quyết định, vì lý do này hay lý do khác (ví dụ, sau khi nghiên cứu đánh giá về cung/cầu trên thị trường lao động CNTT, hoặc dưới ấn tượng của những lời nói về sự mở rộng 35% của thị trường lao động). số suất học ngân sách tại các trường đại học chuyên ngành CNTT) để đăng ký vào trường đại học kỹ thuật và trở thành lập trình viên có trình độ cao.

Hãy để tôi nhắc bạn rằng loại chuyên môn này là một trong 23 “lá” của “Phân loại Chuyên gia CNTT Châu Âu” dạng cây. Ngoài ra, đây là tên của một trong những tiêu chuẩn chuyên môn trong lĩnh vực CNTT, được phát triển dưới sự bảo trợ của APCIT và được Bộ Lao động Liên bang Nga phê duyệt.

Trên trang web của một trong những trường đại học của Bộ Viễn thông và Truyền thông đại chúng (để không bị buộc tội quảng cáo, tôi sẽ không tiết lộ tên trường đại học này) tôi đọc được những dòng sau:

"Khoa Công nghệ thông tin *** đào tạo sinh viên trong một số lĩnh vực trong lĩnh vực thông tin liên lạc và công nghệ thông tin.
1. Định hướng “Tin học và Khoa học máy tính”, profile “Phần mềm máy tính và hệ thống tự động hóa.” Sinh viên tốt nghiệp của hồ sơ này là những lập trình viên có trình độ cao, nhu cầu về thị trường lao động không ngừng tăng lên và sẽ không giảm trong tương lai gần. Hầu hết tất cả sinh viên tốt nghiệp đều làm việc đúng chuyên ngành của họ và có thu nhập cao hơn đáng kể so với mức trung bình của khu vực. Nhu cầu về những chuyên gia như vậy là rất lớn trong bất kỳ ngành nào, trong lĩnh vực ngân hàng, trong việc phát triển và vận hành hệ thống thông tin. Ngoài ra còn có chương trình đào tạo thạc sĩ về lĩnh vực này tại ***.”

Không có thông tin gần đúng về thu nhập của sinh viên tốt nghiệp đại học, tỷ lệ phần trăm những người được tuyển dụng trong chuyên ngành của họ sau khi hoàn thành bằng cử nhân hoặc thạc sĩ, cũng như số lượng vị trí ngân sách trong lĩnh vực này và thông tin về điểm đậu trong chú thích của phần này. khu vực. Điều đó tất nhiên là đáng buồn. Nhưng rõ ràng là nếu một ứng viên đã quyết định trở thành một lập trình viên có trình độ cao, thì việc anh ta coi việc học tại một trường đại học nhất định trong lĩnh vực này là một trong những lựa chọn khả thi để phát triển sự nghiệp của mình là điều hợp lý.

Tuy nhiên, điều thú vị cần lưu ý là một hồ sơ có cùng tên “Phần mềm dành cho công nghệ máy tính và hệ thống tự động” cũng xuất hiện trong chú thích về một lĩnh vực đào tạo khác dành cho các chuyên gia tại trường đại học này.

Đây là những gì nó nói trên trang web của Khoa Công nghệ Thông tin của cơ sở giáo dục nói trên ***:

“2. Định hướng “Hệ thống và công nghệ thông tin”, hồ sơ có cùng tên. Sinh viên tốt nghiệp của hồ sơ này là những chuyên gia có trình độ cao trong lĩnh vực thiết kế, phát triển và triển khai các loại hệ thống thông tin khác nhau, hiện đang được sử dụng trong hầu hết mọi lĩnh vực hoạt động. Nhu cầu về các chuyên gia trong hồ sơ này là rất lớn và sinh viên tốt nghiệp có thể dễ dàng kiếm được việc làm ở bất kỳ công ty nào mình thích. Sinh viên tốt nghiệp *** theo hướng này phát triển các trang web thông tin của các công ty, tạo cơ sở dữ liệu, bao gồm cả các hệ thống thông tin phân tán.”

Xin lưu ý: trong chú thích về hướng này không có từ nào như “Hầu hết tất cả sinh viên tốt nghiệp đều làm việc đúng chuyên ngành của họ và có thu nhập cao hơn đáng kể so với mức trung bình của khu vực. Nhu cầu về những chuyên gia như vậy rất lớn ở chỗ này chỗ kia... Ở *** cũng có chương trình đào tạo thạc sĩ về lĩnh vực này.” Hóa ra nhu cầu lập trình viên đã hoàn thành đào tạo ngành “Hệ thống thông tin và công nghệ” tại trường đại học *** thấp hơn so với nhu cầu lập trình viên đã hoàn thành đào tạo ngành “Tin học và Khoa học máy tính” tại cùng một trường đại học?

Vậy lĩnh vực nào trong Tiêu chuẩn Giáo dục Giáo dục Chuyên nghiệp Đại học của Liên bang (tiêu chuẩn giáo dục của liên bang về giáo dục chuyên nghiệp đại học) là tốt hơn cho những người muốn trở thành một lập trình viên có trình độ cao: 03/09/01 (“Tin học” và Khoa học Máy tính”) hoặc 09/03/02 (“Hệ thống Thông tin và Công nghệ”)? Bạn nghĩ gì về điều này? Và nói chung, theo tiêu chí nào một ứng viên đã quyết định trở thành một lập trình viên có trình độ cao hoặc chuyên gia CNTT khác nên chọn một trường đại học?

Đây là một lưu ý khác về chủ đề của bài đăng này: “Đúng, mọi thứ đều sai với giáo dục CNTT. Nhưng chúng ta nên làm gì đây?” . Nó được viết vào tháng 10 năm ngoái và, trong số những điều khác, nó lưu ý rằng vấn đề thiếu chuyên gia CNTT với số lượng và chất lượng cần thiết đã không phát sinh ngày hôm qua và sẽ không được giải quyết vào ngày mai. Và thực tế không phải là nó sẽ được quyết định. Tốt nhất, nó sẽ chỉ được làm mịn ở mức độ này hay mức độ khác. Cũng cần lưu ý rằng hàng năm có tới 25 nghìn chuyên gia CNTT tốt nghiệp từ các cơ sở giáo dục đại học ở Nga. Hơn nữa, ngày nay chỉ có 15-20% sinh viên tốt nghiệp ngành kỹ thuật phù hợp với việc làm ngay trong lĩnh vực công nghệ thông tin. Nghĩa là, ứng viên nên chọn trường đại học và khoa thật cẩn thận. Để có được 15-20% sinh viên tốt nghiệp phù hợp với việc làm ngay trong lĩnh vực công nghệ thông tin.

Một câu hỏi khác được đặt ra. Tại sao “Các chuyên gia CNTT tương lai của Nga không được hướng dẫn chọn chuyên ngành”? Có phải do trong nước thiếu hệ thống hướng dẫn nghề nghiệp hiệu quả hay do các trường đại học kỹ thuật có chương trình giáo dục bao gồm chuyên ngành CNTT không thể thể hiện mình một cách thành thạo (dịch vụ giáo dục của họ) (khen ngợi, quảng cáo)? Hoặc có thể nguyên nhân là do các công ty CNTT tổ chức “Ngày mở cửa” hoặc các sự kiện khác dành cho các chuyên gia CNTT tương lai không thường xuyên và không đúng trình độ?

Sơ đồ từ ghi chú

Tôi học tại Khoa Tin học và Khoa học Máy tính tại Khoa Hệ thống Quản lý và Xử lý Thông tin Tự động tại KPI, Học viện Bách khoa Kiev, và Hệ thống và Công nghệ Thông tin là con đường của tôi.
Trên thực tế, một đoạn trích từ mô tả trên trang web, để không kéo đuôi con mèo:

chương trình giảng dạy đại học
1. Chu trình lập trình
Thuật toán và lập trình. Thuật toán và cấu trúc dữ liệu. Lập trình hướng đối tượng. Mô hình hướng đối tượng. WEB - công nghệ và thiết kế WEB. Tổ chức cơ sở dữ liệu và kiến thức. Đô họa may tinh. Công nghệ máy tính để xử lý thông tin thống kê. Lập trình đa nền tảng. Công nghệ tạo ra sản phẩm phần mềm. hệ điều hành. Cơ bản về thiết kế WEB.
2. Chu trình toán học
Hình học giải tích và đại số tuyến tính. Toán học cao hơn. Các yếu tố của lý thuyết hàm số phức và phép tính toán tử. Toán rời rạc. Lý thuyết xác suất, quy trình xác suất và thống kê toán học. Các phương pháp toán học cho nghiên cứu hoạt động. Lý thuyết về thuật toán. Phương pháp số. Lý thuyết quyết định. Phương pháp thống kê, lý thuyết dòng sự kiện.
3. Chu trình hệ thống-kỹ thuật
Phân tích hệ thống. Mô hình hóa hệ thống. Công nghệ của hệ thống phân tán và tính toán song song. Công nghệ bảo vệ thông tin. Thiết kế hệ thống thông tin. Công nghệ thiết kế máy tính. Khai thác dữ liệu. Các phương pháp và hệ thống trí tuệ nhân tạo. Quản lý dự án CNTT. Vật lý. Kỹ thuật điện và điện tử. Mạch máy tính và kiến trúc máy tính. Mạng máy tính. Hệ thống vi xử lý.
Lĩnh vực hoạt động
Sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi là những chuyên gia có kiến thức rộng. Đối tượng chuyên môn hóa của họ là trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người - trong các lĩnh vực
ngành công nghiệp
thuốc
tài chính
chuyên chở
buôn bán
việc kinh doanh

Sinh viên tốt nghiệp của chúng tôi có thể giải quyết nhiều vấn đề khác nhau: từ tự động hóa kế toán đến phát triển mạng máy tính và hệ thống ra quyết định thông minh. Với tư cách là nhà phân tích hệ thống, họ hiểu sâu sắc bản chất của các quá trình tương tác phức tạp giữa các lĩnh vực hoạt động sản xuất, nhân đạo và kinh doanh khác nhau, điều này mang lại cho họ lợi thế để cạnh tranh thành công trên thị trường lao động.
Sinh viên tốt nghiệp làm việc ở bất cứ nơi nào phần mềm và các công nghệ thông tin (hệ thống) khác nhau được phát triển, triển khai, điều chỉnh hoặc vận hành, đặc biệt, như:
nhà phân tích hệ thống,
quản lý dự án,
nhà khoa học dữ liệu,
chuyên gia tư vấn triển khai và tái thiết kế,
quản trị viên cơ sở dữ liệu,
lập trình viên ứng dụng,
kỹ sư hỗ trợ,
những thứ như thế.

Môn học cốt lõi khi vào đại học chuyên ngành khoa học máy tính là toán học, cũng như vật lý và CNTT. Trung bình ở Nga, để nhập học, chỉ cần đạt điểm các môn này và tiếng Nga trên EGE từ 35 đến 80 điểm là đủ. Điểm đậu phụ thuộc vào uy tín của cơ sở giáo dục và sự cạnh tranh trong đó. Đôi khi, theo quyết định của trường đại học, kiến thức về ngoại ngữ có thể được yêu cầu để nhập học.

Chuyên ngành "khoa học máy tính ứng dụng"

Hướng nghiên cứu CNTT hiện đại, tiến bộ và hứa hẹn nhất là khoa học máy tính ứng dụng. Đây là một hướng đổi mới bao gồm cách tiếp cận sáng tạo trong quá trình làm việc tiếp theo trong chuyên ngành “khoa học máy tính ứng dụng”.

Mã ngành “Tin học ứng dụng” là 09/03/03. Nó còn được gọi là CNTT khoa học máy tính. Chuyên ngành này được nghiên cứu ở nhiều khoa - kinh tế, luật, quản lý và giáo dục, như một môn học bổ sung. Chuyên ngành liên quan đến việc nghiên cứu ngôn ngữ lập trình và ngoại ngữ, nhưng trọng tâm là ứng dụng thực tế các kỹ năng này trong các hệ thống thông tin khác nhau.

Chuyên ngành "Tin học kinh doanh"

Theo bộ phân loại "Tin học kinh doanh", mã là 38.03.05. Chuyên ngành này còn khá mới mẻ và chỉ mới xuất hiện từ năm 2009. Theo đó, khi lựa chọn chuyên ngành “tin học kinh doanh”, sinh viên sẽ làm việc cho ai là một câu hỏi quan trọng. Tin học kinh doanh cho phép bạn đạt được trình độ chuyên môn như một nhà thiết kế, người tối ưu hóa và quản trị viên hệ thống và quy trình của các chương trình kinh doanh.

Để sinh viên có thể đạt được chuyên ngành tin học kinh doanh, các trường đại học dạy cách tiến hành phân tích, lập kế hoạch và tổ chức các dự án CNTT với nhiều mức độ phức tạp khác nhau. Ngoài tư duy logic và tư duy kỹ thuật, học sinh theo hướng 03.38.05 cần có kỹ năng phân tích, kỹ năng giao tiếp và kỹ năng lãnh đạo.

Chuyên ngành "Tin học và Khoa học máy tính"

Theo mã 09.03.01 trong phân loại là chuyên ngành "Tin học và Khoa học máy tính". Mọi người đều tự quyết định ai sẽ làm việc với những bằng cấp như vậy dựa trên kiến thức thu được trong các lĩnh vực phát triển phần mềm, thiết kế CNTT và bảo mật thông tin. Trong thời gian đào tạo, học viên nắm vững cấp độ cao ngôn ngữ lập trình, hệ điều hành và kỹ năng quản trị mạng cục bộ.

Đào tạo theo hướng 09/03/01 mất 4 năm. Mặc dù thời gian đào tạo tương đối ngắn nhưng lĩnh vực “Tin học và Khoa học máy tính” được coi là một trong những lĩnh vực khó nhất vì nó liên quan đến việc tiếp thu các kỹ năng phát triển chương trình và thuật toán.

Chuyên ngành "Khoa học máy tính ứng dụng trong kinh tế"

Khoa học máy tính ứng dụng với trọng tâm là kinh tế học là một tiểu mục của “Hỗ trợ toán học và quản lý hệ thống thông tin” ngày 02/03/03 đối với bằng cử nhân và ngày 04/02/03 đối với bằng thạc sĩ. Khoa học máy tính với chuyên ngành bổ sung là “nhà kinh tế học” cho phép bạn tạo, triển khai và bảo trì phần mềm trong lĩnh vực kinh tế, phân tích hoạt động và thuật toán của nó.

Một sinh viên đã được đào tạo về lĩnh vực “khoa học máy tính ứng dụng trong kinh tế” có thể giải quyết các vấn đề chức năng và vận hành các luồng tài chính và vật chất bằng phần mềm đặc biệt.

"Toán học và Khoa học máy tính" - chuyên ngành

Toán ứng dụng và khoa học máy tính là chuyên ngành trong các trường đại học theo mã 01.03.02 trong chương trình cử nhân và theo mã 01.04.02 trong chương trình thạc sĩ. Ngược lại với các chuyên gia hạn hẹp trong lĩnh vực kinh tế, giáo dục và luật, “Toán học và Khoa học Máy tính” cho phép bạn áp dụng các kỹ năng có được vào bất kỳ công việc nào liên quan đến việc sử dụng phần mềm, CNTT, mạng và hệ thống truyền thông cũng như thực hiện các phép tính toán học. Học sinh sẽ có thể áp dụng các kỹ năng có được trong các lĩnh vực phân tích, khoa học, thiết kế và công nghệ.

Khoa học máy tính và hệ thống điều khiển - chuyên ngành

Tại bộ môn "Tin học và Hệ thống điều khiển" hướng dẫn phần "Tin học và Khoa học máy tính" được nghiên cứu vào lúc 09.00.00. Học sinh đạt được các kỹ năng trong lĩnh vực mô hình 3D, phát triển WEB, công nghệ bảo mật thông tin, thiết kế hệ thống điều khiển thông minh và phát triển hệ thống vi xử lý.

Khoa học máy tính và thống kê - chuyên ngành

Khoa Khoa học và Thống kê Máy tính cho phép sinh viên đạt được bằng cấp về các chuyên ngành của phần An toàn Thông tin 10.00.00. Khoa dạy các môn đặc biệt nhằm đảm bảo an ninh thông tin trong các chuyên ngành 10.05.01-05 và tương tác với phần mềm liên quan.

"Khoa học máy tính và công nghệ thông tin cơ bản" - chuyên ngành

Chuyên ngành bậc cử nhân theo hướng 02.03.02 “Khoa học máy tính và công nghệ thông tin cơ bản” nhằm lập trình toán học hệ thống, xử lý thông tin và quản lý hệ thống truyền thông. Ngoài lập trình, sinh viên còn có được kiến thức về lĩnh vực thiết kế và xử lý âm thanh, đồng thời có thể quản lý các đối tượng viễn thông.

Các viện chuyên về khoa học máy tính

Có hơn 50 trường đại học ở Nga đào tạo sinh viên về lĩnh vực khoa học máy tính.

Tại các học viện của Nga, bạn có thể đạt được các kỹ năng để làm việc với tư cách là lập trình viên, nhà phát triển, kỹ sư hệ thống thông tin, nhà thiết kế và quản trị viên mạng cục bộ và WEB. Chuyên ngành giáo viên khoa học máy tính cũng đang được nghiên cứu tại các trường đại học ở cấp độ thạc sĩ, vào các ngày 02/04/01 và 04/09/02.

Cao đẳng – chuyên ngành “tin học ứng dụng”

Chuyên ngành “tin học ứng dụng” tại trường không nằm trong danh mục mã chuyên ngành từ năm 2015. Đào tạo về khoa học máy tính ứng dụng trên cơ sở bằng tốt nghiệp giúp sinh viên tốt nghiệp có quyền đạt được bằng cấp “Kỹ thuật viên lập trình” mà không cần vượt qua Kỳ thi Thống nhất. Khóa đào tạo kéo dài 3-4 năm và mở ra cơ hội làm việc ở bất kỳ doanh nghiệp nào với tư cách là lập trình viên.

Bạn có thể làm việc trong lĩnh vực khoa học máy tính ở đâu?

Một trong những chuyên ngành kỹ thuật phổ biến nhất hiện nay là khoa học máy tính. Vì vậy, nhiều sinh viên tốt nghiệp đạt điểm cao môn toán đã chọn ngành CNTT. Các chuyên ngành liên quan đến khoa học máy tính có thể được chia thành cơ bản, ứng dụng và bổ sung.

Tùy thuộc vào sự lựa chọn, sinh viên học cách tương tác với các hệ thống khác nhau ở các giai đoạn từ phát triển đến quản trị và sử dụng thực tế trong các lĩnh vực điện toán khác nhau.

Bạn có thể quan tâm.

Phương hướng "Tin học và khoa học máy tính"– một trong những nơi ổn định nhất về nhu cầu cao trên toàn thế giới. Nhu cầu về các chuyên gia trong lĩnh vực lập trình, khoa học máy tính và công nghệ máy tính (kỹ sư và kỹ thuật viên) bắt đầu tăng trở lại từ những năm 90 và trong những năm 2000, nhu cầu này luôn ở mức cao và vẫn duy trì cho đến ngày nay. Và hiển nhiên tình trạng này sẽ còn kéo dài thêm nhiều thập kỷ nữa.

“Tin học và Khoa học máy tính” là nhóm chuyên ngành chủ chốt trong ngành máy tính. Phần mềm là nền tảng cho hoạt động của cả máy tính cá nhân truyền thống và những máy tính mạnh hơn nhằm mục đích khoa học hoặc hỗ trợ hoạt động của các doanh nghiệp lớn. Sinh viên tốt nghiệp đại học với bằng Tin học và Kỹ thuật Máy tính làm việc tại các công ty như Microsoft, Oracle, Symantec, Intel, IBM, HP, Apple. Nhưng nếu các công ty liệt kê ở trên thuộc về cái gọi là “người bảo vệ cũ” thì ngày nay các lập trình viên giỏi cũng làm việc trong các công ty như Google, Facebook, Amazon, PayPal, eBay, Twitter, v.v.

Sinh viên tốt nghiệp bằng cử nhân hoặc thạc sĩ về Tin học và Khoa học Máy tính có thể đảm nhận các vị trí trong các lĩnh vực sau:

phát triển phần mềm: bao gồm các nhà phân tích hệ thống, lập trình viên, nhà phát triển. Trong quá trình đào tạo, người học chú trọng nhiều đến việc học các ngôn ngữ lập trình như C++, Java, v.v. Điều quan trọng là phải hiểu rằng ngay cả sau khi tốt nghiệp, những chuyên gia như vậy vẫn phải liên tục tham gia các khóa đào tạo nâng cao để theo kịp các xu hướng và thay đổi mới trong ngôn ngữ lập trình;
công nghệ phần mềm (hoặc phần mềm máy tính và hệ thống tự động) - điều này bao gồm phát triển toàn diện hơn các sản phẩm phần mềm ở điểm giao thoa giữa công nghệ máy tính, kỹ thuật, toán học, thiết kế và làm việc nhóm;
kiểm soát và thử nghiệm chất lượng;
phát triển tài liệu kỹ thuật;
hỗ trợ kỹ thuật;
quản lý cơ sở dữ liệu lớn;
Thiết kế web;
quản lý dự án;
tiếp thị và bán hàng.

Trong những thập kỷ qua, thế giới đã nhanh chóng tiếp thu các công nghệ mới và ngày càng cần nhiều chuyên gia trong lĩnh vực khoa học máy tính và công nghệ máy tính. Sinh viên tốt nghiệp sẽ có triển vọng nghề nghiệp như kỹ sư phần mềm, nhà thiết kế web, nhà phát triển trò chơi điện tử, nhà phân tích hệ thống, người quản lý cơ sở dữ liệu và quản trị viên mạng.

Một lĩnh vực chuyên môn khác là làm việc trực tiếp với máy tính, tổ hợp, hệ thống và mạng. Nó là một tiểu ngành quan trọng của ngành công nghiệp máy tính. Các kỹ sư và kỹ thuật viên học cách làm việc với phần cứng, nghĩa là trong quá trình sản xuất thiết bị và máy tính, cũng như nhiều loại thiết bị khác nhau, chẳng hạn như máy in, máy quét, v.v.
Việc phát triển máy tính bắt đầu từ bộ phận nghiên cứu và phát triển của các công ty lớn. Các nhóm kỹ sư (cơ khí, điện tử, điện, sản xuất, lập trình) làm việc cùng nhau để thiết kế, thử nghiệm và sản xuất các bộ phận. Một lĩnh vực riêng biệt là nghiên cứu thị trường tiếp thị và sản xuất sản phẩm cuối cùng. Chính trong lĩnh vực này đang thiếu hụt lớn nhất các chuyên gia có trình độ quen thuộc với lập trình, robot, tự động hóa, v.v.

Nhưng nếu những chuyên ngành này có thể được xếp vào loại khá truyền thống đối với lĩnh vực này, thì ngày nay một số ngành nghề đơn giản là không tồn tại khoảng 10–15 năm trước đang ngày càng trở nên phổ biến.

Phát triển giao diện người dùng: những chuyên gia này được yêu cầu ở các công ty như Electronic Arts, Apple, Microsoft và những công ty khác liên quan đến phát triển trò chơi điện tử, ứng dụng di động, v.v.
Khoa học dữ liệu đám mây: Nhiều công ty đang cần các chuyên gia như nhà phát triển phần mềm đám mây, kỹ sư mạng đám mây và giám đốc sản phẩm trong lĩnh vực sản phẩm đám mây, đặc biệt là Google, Amazon, AT&T và Microsoft.
Xử lý và phân tích cơ sở dữ liệu lớn: Các chuyên gia Dữ liệu lớn có thể làm việc trong nhiều công ty - lĩnh vực kinh doanh và tài chính, thương mại điện tử, cơ quan chính phủ, tổ chức chăm sóc sức khỏe, viễn thông, v.v.
Robotics: những chuyên gia này đang có nhu cầu ở các công ty công nghiệp lớn, chẳng hạn như trong lĩnh vực cơ khí (đặc biệt là trong ngành công nghiệp ô tô và máy bay).

Các trường đại học đào tạo lĩnh vực Tin học và Khoa học Máy tính bao gồm: MSTU. N.E. Bauman, MEPhI, MIREA, MESI, MTUSI, HSE, MPEI, MAI, MAMI, MIET, MISIS, MADI, MATI, LETI, Polytech (St. Petersburg) và nhiều người khác.

Trao đổi trực tiếp với đại diện trường đại học

Như bạn có thể thấy, có rất nhiều trường đại học và chương trình về chuyên ngành này. Do đó, bạn có thể đưa ra lựa chọn của mình dễ dàng và nhanh chóng hơn bằng cách tham quan triển lãm miễn phí “Giáo dục thạc sĩ và nâng cao” tại hoặc.

Bằng cử nhân

09.03.01 Tin học và Khoa học máy tính
09.03.02 Hệ thống thông tin và công nghệ
09.03.03 Tin học ứng dụng
09.03.04 Kỹ thuật phần mềm

Tương lai của ngành

Công nghệ thông tin (IT) là một trong những ngành phát triển nhanh nhất. Những thay đổi trong ngành này đặt ra các công nghệ và thực tiễn mới cho hầu hết mọi lĩnh vực của nền kinh tế. Thiết kế, vận chuyển, quản lý tài nguyên, tiếp thị, quản lý con người - tất cả những lĩnh vực này và nhiều lĩnh vực khác đang thay đổi dưới tác động của CNTT.

Có một số quy trình quan trọng đang diễn ra trong lĩnh vực CNTT. Thứ nhất, khả năng kết nối của thế giới ngày càng tăng do các giải pháp viễn thông, khối lượng dữ liệu truyền qua mạng ngày càng tăng và các giải pháp xử lý dữ liệu này đang được phát triển. Thứ hai, các giải pháp kỹ thuật số ngày càng trở nên di động và thân thiện hơn với người dùng. Nếu bây giờ hầu hết mọi gia đình đều có máy tính và mỗi giây đều có điện thoại thông minh, thì trong 10 năm nữa, mỗi người dân thành phố sẽ có ít nhất 5-6 thiết bị đeo trên người và kết nối với nhau. Ví dụ: kính thực tế tăng cường, vòng đeo tay sinh trắc học để chăm sóc sức khỏe, điện thoại thông minh có chức năng ví “thông minh”, v.v. Thứ ba, môi trường mới cho công việc, giáo dục và giải trí của con người đang được phát triển - thế giới ảo dành cho nhiều loại hình hoạt động khác nhau. mục đích, bao gồm cả những mục đích được tạo ra dựa trên công nghệ thực tế tăng cường.

Những đổi mới trong các ngành khác được sinh ra từ sự giao thoa với CNTT, do đó, một số lượng lớn các thách thức liên ngành nảy sinh để có được sự đột phá. Tuy nhiên, việc phát triển và sản xuất phần cứng, phần mềm và hệ thống bảo mật vẫn là ưu tiên hàng đầu trong lĩnh vực CNTT. Một hướng đi đầy hứa hẹn là thiết kế các không gian ảo và giao diện để tương tác với chúng.

Những nghề nghiệp tương lai

Kiến trúc sư hệ thống thông tin
Nhà thiết kế giao diện
Kiến trúc sư ảo
Nhà thiết kế thế giới ảo
Nhà thiết kế giao diện thần kinh
Luật sư mạng
Người tổ chức cộng đồng trực tuyến
Nhà truyền giáo CNTT
Nhà ngôn ngữ học số
Nhà phát triển mô hình BIG-DATA

Những điểm đột phá có thể xảy ra trong những thập kỷ tới sẽ là:

tăng khối lượng dữ liệu được truyền và các mô hình xử lý dữ liệu đó (dữ liệu lớn);
phân phối phần mềm có thể bị ảnh hưởng bởi người dùng bình thường;
phát triển giao diện người-máy;
công nghệ trí tuệ nhân tạo;
hệ thống ngữ nghĩa hoạt động với ý nghĩa của ngôn ngữ tự nhiên (dịch thuật, tìm kiếm trên Internet, giao tiếp giữa người và máy tính, v.v.);
máy tính lượng tử và quang học mới có thể tăng tốc đáng kể việc xử lý lượng lớn dữ liệu;
phát triển các giao diện thần kinh, bao gồm “điều khiển suy nghĩ”, các vật thể khác nhau, truyền cảm giác và trải nghiệm từ xa.

Tin học và công nghệ máy tính 03/09/01

Sinh viên tốt nghiệp ngành "Tin học và Khoa học Máy tính" sẽ tham gia chuyên nghiệp vào máy tính, hệ thống và mạng, hệ thống quản lý và xử lý thông tin tự động. Họ cũng sẽ chịu trách nhiệm về thiết kế có sự hỗ trợ của máy tính và hệ thống hỗ trợ thông tin cho vòng đời của sản phẩm công nghiệp, phần mềm cho các hoạt động này, điều này đặc biệt quan trọng trong các doanh nghiệp và các ngành công nghiệp.

Sinh viên tốt nghiệp sẽ có thể cung cấp hỗ trợ về toán học, thông tin, kỹ thuật, ngôn ngữ, phần mềm, công thái học, tổ chức và pháp lý cho các hệ thống được liệt kê.

Nghề này đang có nhu cầu lớn trong thời đại chúng ta và sẽ không mất đi sự phù hợp trong tương lai gần, đặc biệt là với quá trình tự động hóa điều khiển nói chung và chuyển giao sản xuất sang chế tạo robot.

Nghề nghiệp

Lập trình viên ERP
Nhà thiết kế bố cục HTML
chuyên gia CNTT
Quản trị viên web
nhà thiết kế web
người lập trình web
Quản trị cơ sở dữ liệu
Người vận hành máy tính
Lập trình viên
Nhà phát triển cơ sở dữ liệu
Phân tích hệ thống
Lập trình viên hệ thống
Chuyên gia SAP
Quản lý giao thông
điện tử

Học ở đâu

Đại học Thiết bị Hàng không Vũ trụ Bang St. Petersburg (SUAI), St. Petersburg
Đại học Nghiên cứu Quốc gia St. Petersburg về Công nghệ Thông tin, Cơ học và Quang học (SPbNIU ITMO), St. Petersburg
Đại học Bách khoa Bang St. Petersburg (SPbSPU), St. Petersburg
Đại học Kỹ thuật Bang Baltic St. Petersburg VOENMEH được đặt theo tên. D. F. Ustinov (BSTU VOENMEH được đặt theo tên của D. F. Ustinov), St. Petersburg
Đại học Giao thông Quốc gia St. Petersburg của Hoàng đế Alexander I (PGUPS), St. Petersburg
Đại học Tài nguyên Khoáng sản Quốc gia St. Petersburg "Khai thác", St. Petersburg
Đại học Kỹ thuật Điện bang St. Petersburg LETI được đặt theo tên. TRONG VA. Ulyanova (Lenin) (SPbSETU "LETI"), St. Petersburg
Đại học Kỹ thuật Hàng hải Bang St. Petersburg (SPbSMTU), St. Petersburg
Viện Công nghệ Nhà nước St. Petersburg (Đại học Kỹ thuật) (SPbSTI (TU)), St. Petersburg
Viện Vật lý và Công nghệ Moscow (Đại học Bang), (MIPT), Moscow
Đại học Kỹ thuật Quốc gia Mátxcơva mang tên N.E. Bauman (MSTU được đặt theo tên của N.E. Bauman), Moscow
Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow về Kỹ thuật Vô tuyến, Điện tử và Tự động hóa (MSTU MIREA), Moscow
Đại học Xây dựng Quốc gia Moscow - Đại học Nghiên cứu Quốc gia (FSBEI HPE MGSU), Moscow
Đại học Nghiên cứu Quốc gia Novosibirsk (NSU), Novosibirsk

Đây là một lĩnh vực nghiên cứu lớn, rất cần thiết cho nền kinh tế đổi mới của Nga và có sẵn trong tất cả các trường đại học liên bang, nghiên cứu quốc gia và kỹ thuật trong nước, và thậm chí ở một số trường đại học nhân đạo.

Nơi làm việc?

Trong các bộ phận hành chính, kinh tế, thông tin và sản xuất của các tổ chức thuộc mọi lĩnh vực (ngân hàng, cơ sở y tế, giáo dục, văn hóa, công nghiệp dịch vụ, giao thông vận tải, công ty xây dựng, xưởng thiết kế, truyền thông); tại các doanh nghiệp công nghiệp thuộc các ngành công nghiệp khác nhau (tổ hợp dầu khí, công nghiệp điện lực, lâm nghiệp và nông nghiệp, cơ khí, điện tử vô tuyến, doanh nghiệp hàng không vũ trụ và quốc phòng); trong các công ty phần mềm và cơ sở dữ liệu; các tổ chức nghiên cứu và thiết kế và những tổ chức khác.

Kỹ thuật phần mềm 03/11/04

Sinh viên tốt nghiệp theo hướng "Kỹ thuật phần mềm" sẽ tham gia chuyên nghiệp vào sản xuất công nghiệp phần mềm cho hệ thống thông tin và máy tính cho các mục đích khác nhau.

Cử nhân và Thạc sĩ sẽ giải quyết việc phát triển một dự án sản phẩm phần mềm, tạo phần mềm, cung cấp các quy trình vòng đời cho một sản phẩm phần mềm cũng như sở hữu các phương pháp và công cụ để phát triển sản phẩm phần mềm. Ngoài ra, sinh viên tốt nghiệp sẽ phải tương tác và/hoặc quản lý nhân sự tham gia vào các quy trình vòng đời sản phẩm phần mềm và khách hàng phần mềm.

Viện Hàng không Moscow (Đại học Nghiên cứu Quốc gia) (MAI), Moscow

Đại học Kỹ thuật Dụng cụ và Tin học Quốc gia Moscow (MGUPI), Moscow

Đại học Nghiên cứu Quốc gia Trường Kinh tế Cao cấp (HSE), Moscow

Đại học Nghiên cứu Hạt nhân Quốc gia "MEPhI" (NRNU MEPhI), Moscow

Đại học Kỹ thuật Bang Novosibirsk (NSTU), Novosibirsk

Đại học Dịch vụ Bang Vùng Volga (FSBEI HPE PVGUS), Tolyatti

Nơi làm việc?

Công nghệ phần mềm khác biệt về mặt chất lượng với các ngành kỹ thuật khác ở tính vô hình cơ bản của phần mềm; để đạt được kết quả cần thiết, cần kết hợp toán học và khoa học máy tính với các phương pháp kỹ thuật được phát triển để sản xuất các đối tượng vật chất hữu hình.

Nhiều sinh viên bắt đầu làm việc sau đợt thực tập đầu tiên. Họ được tuyển dụng bán thời gian và có thể kết hợp công việc với học tập, chẳng hạn như tại các công ty Google, Motorola ZAO, Transas, Marine Complexes and Systems, HyperMethod IBS và tại các doanh nghiệp liên quan đến Oceanpribor, RTI Systems, "Central Viện nghiên cứu "Electropribor"