Được tuyển sinh vào trường đại học với sự giới thiệu của doanh nghiệp. Mục tiêu hướng tới đại học

Khách hàng tiềm năng của mục tiêu đã đặt ra.

Dưới đây là thông tin về nơi bạn có thể xác định mục tiêu để được nhận vào một trường đại học theo học toàn thời gian.

Thuật toán hành động có thể có.
Bước 1:
Quyết định lựa chọn doanh nghiệp thuộc chuyên ngành mà bạn quan tâm.

Bước 2:
Phân tích danh sách nhận được, làm quen với các trang web của doanh nghiệp và xác định nơi làm việc dự định sau khi hoàn thành khóa đào tạo.

Bước 3:
Hãy liên hệ với bộ phận dịch vụ nhân sự của doanh nghiệp đã chọn và bày tỏ mong muốn trở thành sinh viên mục tiêu của doanh nghiệp này. Vượt qua một cuộc phỏng vấn hoặc lựa chọn cạnh tranh.

Bước 4:
Ký kết thỏa thuận đào tạo có mục tiêu với doanh nghiệp, quy định nghĩa vụ phải làm việc tại doanh nghiệp này trong một số năm nhất định sau khi hoàn thành khóa đào tạo.

Chúng tôi nhắc nhở bạn về lợi ích của việc đào tạo có mục tiêu.
1. Một cuộc thi riêng ở trường đại học.
2. Việc đăng ký vào các địa điểm mục tiêu diễn ra trước khi tuyển sinh các ứng viên “đợt đầu tiên”.
3. Có khả năng nhận được học bổng tăng dần trong thời gian học.
4. Đảm bảo nơi thực tập công nghiệp và dự bị tốt nghiệp trong thời gian đào tạo.
5. Đảm bảo việc làm sau khi tốt nghiệp.

Thu hút sự chú ý của bạn tới:
1. Tuyển dụng có mục tiêu (bao gồm cả trong các trường đại học kỹ thuật) không diễn ra ở tất cả các lĩnh vực đào tạo (chuyên ngành) mà việc tuyển sinh vào học được thực hiện.
2. Ở các trường đại học kỹ thuật, số lượng tuyển sinh tuyệt đối vào đào tạo có mục tiêu thường cao hơn đáng kể so với các trường đại học định hướng kinh tế và nhân đạo.
3. Việc đào tạo một chuyên ngành kỹ thuật sẽ dễ dàng có được định hướng mục tiêu hơn so với các chuyên ngành khác.
4. Định hướng mục tiêu nhận được trong khuôn khổ lệnh của tiểu bang sẽ được trường đại học chấp nhận 100%, không giống như các định hướng khác có thể không được tính đến.
5. Theo quy định, mỗi trường đại học có danh sách các tổ chức riêng mà họ hợp tác trong khuôn khổ tuyển dụng có mục tiêu và bất kỳ thay đổi nào đối với danh sách này đều không mang tính cơ bản.
6. Định hướng có mục tiêu không phải là sự đảm bảo cho việc được nhận vào học mà chỉ là cơ hội để tăng cơ hội của bạn để đổi lấy sự cam kết.

Tên trường đại học		Danh sách khách hàng
	Đại học Kỹ thuật Nhà nước Ô tô và Đường cao tốc Moscow (MADI)
	Viện Hàng không Moscow (MAI) Moscow
	Đại học Kỹ thuật Quốc gia Mátxcơva mang tên N.E. Bauman (MSTU được đặt theo tên của N.E. Bauman)
	Đại học Kỹ thuật Hàng không Dân dụng Nhà nước Moscow (MSTUGA)
	Đại học Trắc địa và Bản đồ quốc gia Moscow (MIIGAiK)
	Đại học Công nghệ Nghiên cứu Quốc gia "MISiS" (MISiS)
	Đại học Nghiên cứu Hạt nhân Quốc gia "MEPhI" (MEPhI)
	Đại học Nghiên cứu Quốc gia Miệt (Miệt)
	Đại học Bách khoa Moscow (Moscow Polytechnic)
	Đại học Nông nghiệp Quốc gia Nga (Học viện Nông nghiệp Moscow được đặt theo tên của K.A. Timiryazev)
	Đại học Vật lý và Công nghệ Quốc gia Moscow (MIPT)
	Đại học Nghiên cứu Quốc gia "MPEI" (MPEI)
	Đại học Y quốc gia Moscow đầu tiên được đặt theo tên của I.M. Sechenov (Đại học Sechenov)
	Đại học Thăm dò Địa chất Nhà nước Nga được đặt theo tên của Sergo Ordzhonikidze (RGGRU)
	Đại học Dầu khí Quốc gia Nga được đặt theo tên của I.M. Gubkin (RSU Dầu khí được đặt theo tên của I.M. Gubkin)
	Đại học Nghiên cứu Y khoa Quốc gia Nga được đặt theo tên của N.I. Pirogov (RNMU được đặt theo tên của N.I. Pirogov)
	MIREA - Đại học Công nghệ Nga (RTU MIREA)
	Đại học Công nghệ Hóa học Nga mang tên D.I. Mendeleev (RHTU)
	Đại học Công nghệ Quốc gia Mátxcơva "Stankin" (Stankin)
	Đại học Kỹ thuật Nhà nước Baltic "Voenmekh" được đặt theo tên. D.F.Ustinova (Voenmech)

Học có mục tiêu là gì? Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn những ưu và nhược điểm của phương pháp giáo dục này.

Đặc điểm

Để trở thành chủ sở hữu hạnh phúc của bằng tốt nghiệp giáo dục đại học đáng mơ ước miễn phí, bạn có thể sử dụng các lựa chọn khác nhau.

Bạn có thể nhận được giấy giới thiệu có mục tiêu để đào tạo từ một tổ chức cũng như từ một doanh nghiệp. Hãy để chúng tôi xác định các sắc thái chính liên quan đến lựa chọn giáo dục đại học này.

đặc điểm chung

Học có mục tiêu là gì? Ưu và nhược điểm của nó đều liên quan đến việc làm sau khi hoàn thành khóa học. Tùy chọn lấy bằng tốt nghiệp này tương tự như việc học trong thời kỳ tồn tại của nhà nước Xô Viết. Sau khi ký thỏa thuận về đào tạo có mục tiêu, các chuyên gia tương lai tin tưởng rằng sau khi tốt nghiệp, họ sẽ được tuyển dụng vào đúng chuyên ngành của mình và nhận được nhà ở. Một số doanh nghiệp cung cấp cho nhân viên trẻ những căn hộ tiện nghi, những doanh nghiệp khác hạn chế bố trí họ ở ký túc xá, nhưng trong mọi trường hợp, tất cả các chuyên gia mới được đào tạo đều được cung cấp nhà ở.

Xét đến mức độ khó khăn hiện nay đối với những người trẻ tuổi để trở thành chủ sở hữu mét vuông của riêng mình, một thỏa thuận đào tạo có mục tiêu sẽ là một cách tuyệt vời để giải quyết vấn đề nhà ở.

Trong số những nhược điểm chính, chúng tôi lưu ý rằng cần phải làm việc nhiều năm sau khi tốt nghiệp đại học hoặc học viện ở một địa phương nhất định và chỉ làm việc tại doanh nghiệp sẽ được xác định trong hợp đồng.

Không phải tất cả sinh viên hiện đại đều sẵn sàng đi đến những ngôi làng xa xôi và thị trấn nhỏ để xác định mục tiêu học tập của họ.

Thực tế hiện đại

Bất chấp thực tế là ở nước ta đã có những thay đổi khá nghiêm trọng, bản chất của đào tạo có mục tiêu hầu như không thay đổi. Người nộp đơn ký kết một thỏa thuận với một tổ chức hoặc cơ quan, theo đó anh ta cam kết làm việc trong một thời gian nhất định tại địa phương do tổ chức đó lựa chọn. Vấn đề liên quan đến việc cung cấp nhà ở cho chuyên gia trẻ trong thời gian làm việc được giải quyết khác nhau trong từng trường hợp cụ thể.

Điểm tương đồng duy nhất vẫn là yêu cầu phải làm việc trong nhiều năm sau khi tốt nghiệp một cơ sở giáo dục đại học, tức là vẫn có sự đảm bảo cung cấp việc làm cho chuyên gia trẻ.

Nhập học vào các cơ sở y tế

Đào tạo có mục tiêu tại một trường đại học y đặc biệt phổ biến đối với những sinh viên tốt nghiệp các trường giáo dục và trường giáo dục. Lý do cho sự khuấy động như vậy là gì? Gần đây, sự cạnh tranh để giành được những vị trí do ngân sách tài trợ trong các học viện đào tạo bác sĩ thuộc nhiều chuyên ngành khác nhau đã tăng lên đáng kể. Đào tạo có mục tiêu giúp giải quyết vấn đề này như thế nào? Làm thế nào để “đạt” được ngành y?

Người nộp đơn đã đến tuổi thành niên nộp đơn vào cơ sở y tế (tại nơi đăng ký) với yêu cầu nhận được giấy giới thiệu có mục tiêu. Trẻ vị thành niên đến bệnh viện hoặc phòng khám cùng với cha mẹ (người đại diện hợp pháp) vì bản thân các em chưa có quyền ký kết hợp đồng pháp lý.

Thỏa thuận được ký kết nêu rõ nhiều chi tiết liên quan đến đào tạo mục tiêu y tế. Ưu và nhược điểm của việc đào tạo như vậy:

thực tập bắt buộc tại một cơ sở y tế cụ thể;
sinh viên không có nợ học tập ở tất cả các ngành;
dịch vụ tối thiểu bắt buộc sau khi tốt nghiệp học viện tại một trong những bệnh viện được chỉ định trong hợp đồng, không ít hơn ba năm.

Nghĩa vụ của doanh nghiệp (tổ chức)

Điều gì khác đặc trưng cho việc học tập có mục tiêu? Ưu và nhược điểm của nó không chỉ liên quan đến trách nhiệm của người nộp đơn mà còn liên quan đến các nghĩa vụ mà tổ chức (doanh nghiệp) khi ký kết phải cam kết theo hợp đồng.

Theo quy định, doanh nghiệp cam kết:

trả tiền học tập cho sinh viên mục tiêu, cung cấp cho anh ta một số loại hỗ trợ xã hội nhất định dưới hình thức học bổng, thanh toán chi phí ăn ở trong thời gian học;
tổ chức điều kiện đào tạo thực hành hàng năm;
cung cấp, sau khi tốt nghiệp một cơ sở giáo dục đại học, một công việc tương ứng với trình độ của một chuyên gia trẻ;
đưa ra sự trì hoãn việc thực hiện các nghĩa vụ, ví dụ, trong trường hợp sức khỏe, bệnh tật hoặc mang thai suy giảm.

Nếu một ứng viên vào học viện theo thỏa thuận mục tiêu vi phạm các điều khoản của nó, anh ta sẽ phải bồi thường cho bên bị thương về những tổn thất phát sinh.

Tìm một công ty cung cấp đào tạo có mục tiêu

Hệ thống tuyển dụng sinh viên mục tiêu hoạt động ở nhiều cơ sở giáo dục đại học thuộc các ngành: kiến trúc, sư phạm, y tế, năng lượng.

Việc tìm kiếm một doanh nghiệp quan tâm đến nhân sự có trình độ được đảm bảo phải được thực hiện ngay khi bạn còn đang học tại trường quê nhà.

Hiện nay, nhiều công ty sẵn sàng chi trả cho việc đào tạo có mục tiêu đang cố gắng tự tìm kiếm nhân viên tiềm năng. Họ tổ chức nhiều cuộc thi khác nhau bằng cách sử dụng thương hiệu của công ty, tổ chức các cuộc gặp gỡ với học sinh trung học, đóng vai trò là nhà tài trợ cho các cuộc thi Olympic chuyên ngành, đồng thời thông báo cho các tổ chức giáo dục cấp cao nhất về dịch vụ của họ.

Bản chất của việc thiết lập mục tiêu

Người nộp đơn đăng ký vào vai trò học sinh mục tiêu, khi nhập học, phải chuẩn bị cho hội đồng tuyển sinh không chỉ một gói tài liệu cổ điển:

bản gốc hoặc bản sao văn bản giáo dục phổ thông hoàn chỉnh;
đơn theo mẫu quy định;
bản gốc hoặc bản sao Giấy chứng nhận thi quốc gia thống nhất;
bản gốc hoặc bản sao của tài liệu chứng minh danh tính và quyền công dân.

Người nộp đơn cũng đính kèm giấy giới thiệu từ một công ty tư nhân hoặc cơ quan chính phủ vào danh sách này. Tài liệu này trao quyền tham gia một cuộc thi đặc biệt (có mục tiêu), được tổ chức tách biệt với cuộc tuyển dụng chung.

Đặc điểm đào tạo và công việc

Bản thân quá trình học tập của học sinh mục tiêu không có đặc điểm gì khác biệt so với học sinh bình thường. Nếu thỏa thuận đã ký kết cung cấp một học bổng bổ sung từ một nhà tuyển dụng tiềm năng, thì sinh viên đó tự hào là chủ sở hữu của hai học bổng cùng một lúc.

Ngoài ra, anh ta có nghĩa vụ phải trải qua mọi hoạt động sản xuất chỉ tại doanh nghiệp “của mình”.

Phần kết luận

Có vẻ như những triển vọng tuyệt vời như vậy sẽ mở ra khi lựa chọn một phương án nhập học có mục tiêu. Tại sao nhiều người nộp đơn, đặc biệt là vào các học viện y tế, thường thất vọng sau khi tham gia các chương trình như vậy?

Thực tế là nhiều người trong số họ, sau khi nhận được tấm bằng tốt nghiệp đáng mơ ước, ngay lập tức phấn đấu để tìm được việc làm tại một phòng khám tư nhân nào đó, nơi họ đưa ra mức lương cao.

Nhưng thỏa thuận có mục tiêu mà họ đã ký kết để trở thành sinh viên không mang lại cho họ cơ hội như vậy. Các bác sĩ được chứng nhận khác hiểu rằng trong khuôn khổ đào tạo bắt buộc, họ có cơ hội thực sự để đạt được các kỹ năng thực tế và nâng cao trình độ của mình.

Sau khi làm việc trong thời gian quy định trong thỏa thuận, tất nhiên họ sẽ có thể ứng tuyển vào một vị trí uy tín ở bất kỳ phòng khám tư nhân nào. Đối với những học sinh muốn có một công việc đảm bảo đúng chuyên ngành sau khi hoàn thành chương trình học, tuyển sinh có mục tiêu là một lựa chọn lý tưởng.

Tính năng, ưu điểm, nhược điểm của nó.

Khi chuẩn bị vào một trường đại học, người ta thường cân nhắc các lựa chọn khác nhau. Một trong số đó là sự gia nhập vào cái gọi là tuyển dụng có mục tiêu. Điều đặc biệt của nó là người nộp đơn đến trường đại học không chỉ với kết quả của Kỳ thi Thống nhất mà còn với sự giới thiệu tương ứng từ bất kỳ khu vực hoặc tổ chức nào. Đồng thời, nếu vượt qua cuộc thi thành công, anh ấy sẽ được đăng ký vào chuyên ngành mà mình đã chọn, học ở đó và sau khi tốt nghiệp đại học, anh ấy sẽ đến làm việc tại nơi mà anh ấy đã được cử đến.

Mọi thứ dường như rõ ràng và dễ hiểu. Tuy nhiên, hệ thống tuyển dụng mục tiêu phức tạp hơn nhiều so với cái nhìn đầu tiên. Nó cũng chứa đựng rất nhiều sắc thái mà một ứng viên tương lai cần phải biết. Chúng ta hãy nhìn vào một vài trong số họ.

Lấy ví dụ, thực tế là trên thực tế có hai lựa chọn cho bộ mục tiêu. Một trong số đó được thực hiện theo các thỏa thuận được ký kết với các cơ quan điều hành. Loại còn lại là theo thỏa thuận với các doanh nghiệp và tổ chức, cũng như trong khuôn khổ các chương trình của nhà nước liên quan đến phát triển tổ hợp công nghiệp quân sự. Và mặc dù lựa chọn thứ hai không được chính thức coi là mục tiêu, nhưng nó vẫn được đánh đồng với nó và đã trở nên phổ biến.

Một đặc điểm khác của tuyển dụng có mục tiêu là ở các trường đại học ngành, nơi người sáng lập là bộ (bộ) liên quan, số lượng ngân sách được phân bổ cho việc này thường lớn hơn ở các trường đại học trực thuộc Bộ Giáo dục và Khoa học. Hơn nữa, trên thực tế, nó thường vượt quá các tiêu chuẩn đã được thiết lập, theo đó tỷ lệ khán giả mục tiêu không thể vượt quá 15% số lượng khán giả mục tiêu. Và tình trạng này được coi là khá chấp nhận được, tất nhiên, nếu quy mô của bộ mục tiêu đã được thỏa thuận trước đó với người sáng lập.

Đối tượng mục tiêu trong tương lai cũng phải tính đến thực tế là các thỏa thuận giữa trường đại học và khách hàng (cơ quan điều hành, các phòng ban, doanh nghiệp, tổ chức) thường được ký kết vào tháng 4 - 5, bởi vì Đến thời điểm này, mọi vấn đề về kinh phí, danh sách người nộp đơn và số lượng địa điểm được phân bổ để đào tạo đã được giải quyết.

Một điểm hấp dẫn khác. Nó liên quan đến khả năng từ chối cung cấp các địa điểm mục tiêu. Những trường hợp như thế này là phổ biến. Trường đại học không phải là cao su và nó không có nghĩa vụ phải đáp ứng lợi ích của tất cả những người đến với trường khi có yêu cầu. Điều rất quan trọng ở đây là thực tiễn tương tác đã được thiết lập trong lịch sử giữa trường đại học và các cơ cấu đã hợp tác với trường trước đây và với các thỏa thuận đã được ký kết để đào tạo các chuyên gia tương lai.

Điều quan trọng cần biết là hợp tác với một trường đại học không được thực hiện nói chung mà trong các lĩnh vực đào tạo rất cụ thể. Ví dụ: một khách hàng quan tâm đến việc đào tạo các chuyên gia về bảo mật máy tính và một khách hàng khác quan tâm đến bảo mật của hệ thống tự động. Đó là lý do tại sao sinh viên mục tiêu trong tương lai không chỉ cần có ý tưởng về các đối tác tuyển dụng mục tiêu của trường đại học mà còn về các chi tiết cụ thể trong các yêu cầu của họ gửi đến trường đại học.

Đồng thời, cũng nên tính đến thực tế là nhu cầu về các chuyên gia mục tiêu có thể được hình thành theo hai cách - giảm dần thông qua sự phụ thuộc từ trên xuống hoặc hình thành từ bên dưới, phù hợp với yêu cầu của các doanh nghiệp và tổ chức cụ thể. Một ví dụ nổi bật của trường hợp đầu tiên là các trường đại học y, nơi các thông số chính về tuyển sinh mục tiêu do Bộ Y tế quy định. Loại thứ hai điển hình hơn là các trường đại học kỹ thuật có mối quan hệ chặt chẽ với các doanh nghiệp đối tác, sau đó là các nhà tuyển dụng.

Tại sao mục tiêu đặt ra lại thú vị đối với mọi người? Nếu chúng ta lấy các trường đại học, thì lợi ích của nó khá rõ ràng - tuyển sinh có mục tiêu gần như đảm bảo lấp đầy các vị trí trong ngân sách, bất kể tình hình nhân khẩu học hay bất kỳ trường hợp khó chịu nào khác. Đồng thời, đối với những trường đại học nổi tiếng nhất không gặp vấn đề với người đăng ký, vấn đề này ít liên quan hơn những vấn đề khác, do đó số lượng suất học được phân bổ cho sinh viên mục tiêu ở đó nhỏ hơn rất nhiều so với những trường khác.

Bản thân các ứng viên cũng không kém phần quan tâm đến việc tuyển dụng có mục tiêu. Điều này có thể hiểu được - hướng mục tiêu cho phép bạn đóng nhiều câu hỏi cùng một lúc. Thứ nhất, sự hiện diện của nó tạo điều kiện thuận lợi đáng kể cho quá trình nhập học, bởi vì Nhóm ứng viên này trải qua một cuộc thi riêng biệt, thấp hơn đáng kể so với bình thường và được nhận đầu tiên. Thứ hai, định hướng mục tiêu cho phép bạn không phải suy nghĩ quá nhiều về việc tìm việc làm sau khi tốt nghiệp, vì nơi làm việc trong tương lai đã được xác định ban đầu. Điều quan trọng nữa là học viên mục tiêu thường có những lợi thế nhất định so với những học viên khác. Cụ thể, chúng ta có thể đang nói về việc ưu tiên nhận phòng ký túc xá, điều này đặc biệt quan trọng đối với sinh viên không cư trú hoặc hỗ trợ học bổng bổ sung do các nhà tuyển dụng trong tương lai chi trả.

Tuyển dụng mục tiêu cũng có một nhược điểm. Chúng ta đang nói về những nghĩa vụ áp đặt đối với sinh viên tốt nghiệp. Nguyên nhân chính là gần như hoàn toàn thiếu lựa chọn nơi làm việc sau khi tốt nghiệp. Theo thủ tục đã được thiết lập, sinh viên mục tiêu có nghĩa vụ phải tìm việc làm trong tổ chức đã cử anh ta đến học tập và làm việc ở đó ít nhất 3 năm. Nếu tiêu chuẩn này không được tuân thủ, người sử dụng lao động có quyền ra tòa và thông qua đó sẽ thu hồi chi phí đào tạo từ người vi phạm.

Nếu tất cả điều này không làm phiền bạn, chúc may mắn. Tuyển dụng mục tiêu không phải là một vấn đề không thể vượt qua như thoạt nhìn có vẻ như vậy.

Thông tin về nơi để có được hướng mục tiêu -

Ngày nay, học phí tại các trường đại học theo hình thức trả phí đã trở thành thông lệ, nhưng vấn đề là nhiều thanh niên thực sự tài năng và có năng lực không đủ khả năng để học lên cao hơn. Có rất ít nơi có ngân sách tiết kiệm nên chỉ một số ít có thể học miễn phí. Nhưng có một cách khác để có được bằng tốt nghiệp giáo dục đại học và không phải tự bỏ ra một xu nào - đây là một hướng đi có mục tiêu.

Định hướng mục tiêu cho một trường đại học là gì và làm thế nào để đạt được nó? Định hướng mục tiêu là định hướng từ một tổ chức cụ thể cam kết chi trả cho việc giáo dục của một học sinh cụ thể. Đổi lại, công ty yêu cầu sinh viên phải làm việc bắt buộc sau khi tốt nghiệp trong thời gian 3 năm. Nếu vì lý do nào đó mà mục tiêu không thể quay lại làm việc, anh ta cam kết sẽ hoàn trả toàn bộ số tiền đã chi cho việc đào tạo của mình.

Hướng mục tiêu có cả ưu điểm và nhược điểm. Nếu xét về mặt tốt thì trước hết cần lưu ý là sau khi tốt nghiệp đại học không cần phải tìm việc làm; đã có tổ chức chuẩn bị việc làm cho sinh viên ngày hôm qua. Sinh viên học trên cơ sở ngân sách và nhận được học bổng. Anh ấy không gặp khó khăn gì trong việc tìm một nơi thực tập trước khi tốt nghiệp. Ngoài ra, toàn bộ tài liệu cho các bài báo khoa học, luận văn cũng như luận văn sẽ được thu tại doanh nghiệp đã ban hành chỉ tiêu.

Nhưng việc đào tạo như vậy cũng có nhược điểm của nó. Theo quy định, sinh viên không thực sự muốn trả khoản nợ cho công ty đã chi trả cho việc học của mình nên tìm mọi cách vòng vo để không trả nợ nhưng cũng không phải trả lại tiền. Không phải lúc nào tổ chức gửi sinh viên cũng có thể cung cấp công việc được trả lương cao và uy tín cùng với cơ hội phát triển nghề nghiệp hơn nữa. Ngoài ra, sinh viên sẽ không thể thay đổi chuyên ngành của mình trừ khi nó có liên quan rất chặt chẽ với chuyên ngành khác. Không cần phải nói, việc học tập tốt là cần thiết, bởi vì các tổ chức thường xuyên gửi yêu cầu đến các trường đại học, kiểm tra kết quả học tập của sinh viên mục tiêu.

Được biết, điểm đậu của khu vực mục tiêu thấp hơn nhiều so với những nơi bình dân nên ngay cả học sinh hạng C cũng có thể vào được đây. Mặt khác, địa điểm mục tiêu lại ít nên việc vượt qua cuộc thi là khá khó khăn. Đầu tiên, bạn cần vượt qua cuộc tuyển chọn tại doanh nghiệp, sau đó là tại trường đại học, nơi việc tuyển sinh sẽ dựa trên kết quả của Kỳ thi Thống nhất. Những ai không vào được các địa điểm chỉ định có thể đăng ký chung, vì lệnh tuyển sinh của “học sinh mục tiêu” xuất hiện trước lệnh tuyển sinh của các học sinh khác.

Hầu hết những người “của chúng tôi” đều đăng ký tham gia khóa đào tạo có mục tiêu. Đây có thể là những đứa trẻ có bố mẹ làm việc tại doanh nghiệp, hoặc những ứng viên khi còn đi học đã nổi bật khi tham gia các kỳ thi Olympic chuyên đề do doanh nghiệp tổ chức. Ngoài ra, những người trẻ làm việc hiệu quả hơn, gấp rút kịp thời và thu thập các tài liệu cần thiết cũng có thể trở thành mục tiêu.

Về nguyên tắc, không quá khó để trở thành mục tiêu - chỉ cần bạn có mong muốn. Cần tìm hiểu trước về các doanh nghiệp tổ chức các cuộc thi liên quan và xác định xem họ hợp tác với trường đại học nào. Nếu mọi thứ đều phù hợp thì bạn cần nhanh chóng thu thập tài liệu và tham gia các cuộc tuyển chọn cạnh tranh.

Làm thế nào để có được hướng mục tiêu đến một cơ sở giáo dục đại học, lo lắng cho những người quan trọng là được học miễn phí. Biết làm thế nào để có được hướng mục tiêuđến cơ sở giáo dục mà bạn quan tâm, bạn có cơ hội đăng ký học ở đó với ưu đãi và không phải lo lắng về việc tìm việc làm sau này.

Chính thực tế đào tạo có mục tiêu giúp loại bỏ tình trạng thiếu nhân sự trong các lĩnh vực quan trọng (giáo dục, y học, nông nghiệp) và phân bổ trước các chuyên gia tương lai trong một số lĩnh vực nhất định.

Làm thế nào để có được sự giới thiệu mục tiêu đến một trường đại học

Điều quan trọng là phải lo lắng về việc nộp trước các tài liệu để có được sự giới thiệu có mục tiêu, ngay cả ở lớp cuối cùng của trường. Để được trợ giúp, bạn có thể liên hệ với người chịu trách nhiệm hướng dẫn nghề nghiệp cho sinh viên tốt nghiệp tại trường, giáo viên đứng lớp hoặc hiệu trưởng hoặc bạn có thể hành động độc lập.

Trước hết, sinh viên tương lai cần quyết định chuyên ngành mà mình sẽ học và chọn trường đại học phù hợp.
Sau đó, bạn cần tìm một doanh nghiệp (theo định hướng nghiên cứu trong tương lai) sẵn sàng chi trả cho việc học của bạn và xin vào quản lý doanh nghiệp đó. Đôi khi yếu tố quyết định việc lựa chọn doanh nghiệp là nơi làm việc của cha mẹ: tổ chức có thể tiếp nhận những nhân viên tận tâm và chi trả cho việc học tập của con họ.

Sau khi đã nhận được chỉ đạo mục tiêu, tất cả những gì còn lại là liên hệ với trường đại học đã chọn. Bạn phải có bên mình:

giấy chứng nhận (bản gốc);
giấy chứng nhận kết quả kỳ thi thống nhất của Nhà nước và các tài liệu khác theo yêu cầu của trường;
thỏa thuận về mục tiêu đào tạo;

Tiếp theo, người nộp đơn cần phải vượt qua một cuộc thi được tổ chức dựa trên kết quả của Kỳ thi Thống nhất. Đồng thời, điểm đậu của “học sinh mục tiêu” thấp hơn so với thí sinh đăng ký chính thức nên khả năng trúng tuyển sẽ cao hơn.

Làm thế nào để có được sự giới thiệu có mục tiêu đến một trường y

Nhiều người muốn học cao hơn muốn có được định hướng cụ thể vào các trường đại học y, vì ở đó điểm đậu luôn cao và do đó việc tuyển sinh sẽ khó khăn hơn. Đồng thời, sự thiếu hụt nhân sự trong lĩnh vực này khiến cho việc tìm việc làm sau khi học tập trở nên dễ dàng.

Nhu cầu về chuyên gia mục tiêu và thông số đào tạo ở đây do Bộ Y tế xác định, tuy nhiên, thủ tục để được giới thiệu có mục tiêu trong trường hợp này không khác gì việc giới thiệu đến các trường đại học khác.

Các sắc thái của việc nhận được lời giới thiệu mục tiêu

Điểm quan trọng nhất khi nhận được giấy giới thiệu là việc ký kết thỏa thuận:

với chính quyền đã cử người nộp đơn đi đào tạo (trong trường hợp này, anh ta được cấp một suất ngân sách hoặc học bổng);
tổ chức mong muốn trang trải chi phí đào tạo.

Bản chất của việc thiết lập mục tiêu

Người nộp đơn đăng ký vào vai trò học sinh mục tiêu, khi nhập học, phải chuẩn bị cho hội đồng tuyển sinh không chỉ một gói tài liệu cổ điển:

bản gốc hoặc bản sao văn bản giáo dục phổ thông hoàn chỉnh;
đơn theo mẫu quy định;
bản gốc hoặc bản sao Giấy chứng nhận thi quốc gia thống nhất;
bản gốc hoặc bản sao của tài liệu chứng minh danh tính và quyền công dân.

Đặc điểm đào tạo và công việc

Hợp đồng cũng có thể bị chấm dứt nếu công ty không thể cung cấp cho sinh viên tốt nghiệp một công việc đúng chuyên ngành của họ theo báo cáo y tế, cũng như trong trường hợp công ty phá sản.

Những câu hỏi này cần được làm rõ với người sử dụng lao động khi ký kết hợp đồng.

Hướng mục tiêu có thể đạt được:

Tại chính doanh nghiệp (tổ chức, nhà máy, v.v.);

Trong chính quyền địa phương - đô thị.

Nếu các trường đại học và chuyên ngành đã được sinh viên tốt nghiệp lựa chọn để nhập học, bạn nên vào trang web của các trường đại học và tìm hiểu xem các trường này có tuyển sinh mục tiêu hay không, chuyên ngành, lĩnh vực gì, chỉ tiêu là bao nhiêu, đối tượng tuyển sinh là ai. ;

Lựa chọn khách hàng tiếp nhận;

Liên hệ với khách hàng, cung cấp cho khách hàng đơn đăng ký, chứng chỉ, bằng cấp và bằng chứng khác về thành tích cá nhân trong chuyên ngành đã chọn;

Có thể vượt qua một cuộc phỏng vấn

Nếu quyết định tích cực, hãy ký kết thỏa thuận với khách hàng, nhận chỉ đạo mục tiêu từ khách hàng (doanh nghiệp hoặc chính quyền địa phương);

Mặc dù thực tế là định hướng mục tiêu trong các trường đại học rất phổ biến nhưng không phải tất cả thí sinh đều biết cách sử dụng phương thức tuyển sinh này. Bài viết này sẽ cung cấp thông tin toàn diện về vấn đề này.

Hướng mục tiêu là gì?

Nhiều ứng viên phải đối mặt với câu hỏi đây là gì - mục tiêu được nhận vào một trường đại học? Định hướng mục tiêu là một tài liệu đặc biệt được cung cấp bởi một bộ, doanh nghiệp hoặc cơ quan chính phủ cho người nộp đơn nhằm mục đích được nhận vào một trường đại học nhất định trong một chuyên ngành cụ thể. Đồng thời, sinh viên được đảm bảo việc làm sau này. Tài liệu này được nộp cho cơ sở giáo dục cùng với điểm thi cuối cùng của Kỳ thi Thống nhất. Đây là gì - mục tiêu nhập học vào một trường đại học? Đây là sự nhập học theo hợp đồng vào một trường đại học cụ thể trong một khu vực mục tiêu. Các loại sau đây được phân biệt:

chỉ tiêu tuyển dụng chỉ tiêu;
với sự chỉ đạo của tổ chức (đào tạo theo hợp đồng có mục tiêu đã được phát triển).

Tuyển sinh có mục tiêu là một thỏa thuận ba bên giữa cơ sở giáo dục, nhà tuyển dụng và người nộp đơn. Công ty thanh toán toàn bộ chi phí đào tạo và sau đó nhận tiền bồi thường từ ngân sách. Vì vậy, hướng này là một loại hình giáo dục ngân sách. Cơ sở giáo dục có thể đồng ý với những người sáng lập công ty về tỷ lệ ứng viên mới vào cao hơn.

Sau khi hoàn thành khóa đào tạo, chuyên gia phải làm việc trong một thời gian nhất định tại doanh nghiệp. Theo quy định, việc tuyển dụng có mục tiêu được thực hiện tại các cơ sở giáo dục công nghiệp. Thí sinh tham gia các cuộc thi cá nhân không được miễn thi tuyển sinh. Định hướng mục tiêu được cung cấp riêng cho việc tuyển sinh vào một chuyên ngành cụ thể tại một trường đại học cụ thể.

Ưu điểm và nhược điểm chính

Ưu điểm khi nhập học:

không cần phải tham gia một cuộc thi chung;
cơ hội đăng ký tham gia cuộc thi chung nếu người nộp đơn không vượt qua khu vực mục tiêu.

Ưu điểm trong quá trình đào tạo:

hoàn trả chi phí đào tạo từ ngân sách;
khả năng nhận được học bổng;
cung cấp nơi thực tập;
hỗ trợ và hỗ trợ trong thời gian đào tạo.

Quyền lợi khi hoàn thành khóa đào tạo:

đảm bảo việc làm.

Sai sót:

không phải trong mọi trường hợp sự lựa chọn của người nộp đơn đều hoàn toàn trùng khớp với nhu cầu của khách hàng;
sự lựa chọn của học sinh có thể thay đổi;
làm việc 3 năm đúng chuyên ngành ghi trong hợp đồng;
việc miễn cưỡng tham gia đào tạo đòi hỏi phải trả toàn bộ chi phí đào tạo.

Tuy nhiên, có những lý do chính đáng khiến người nộp đơn có thể từ chối trải qua quá trình thử việc:

nghỉ thai sản;
sự hiện diện của khuyết tật nhóm 1 và 2 ở học sinh hoặc người thân của học sinh;
sự hiện diện của trẻ em dưới 3 tuổi;
Gia nhập quân đội;
những ông bố bà mẹ đơn thân;
phá sản doanh nghiệp;
sự bất khả thi của doanh nghiệp cung cấp công việc trong chuyên ngành.

Làm thế nào để thực hiện?

Nhập học có mục tiêu đang được thực hiện tích cực ở nhiều cơ sở giáo dục ở Moscow. Trong số đó có: Đại học Sư phạm Nhà nước, Đại học Kỹ thuật Nhà nước Moscow, Đại học RUDN, Đại học Y Nhà nước Nga và các trường khác. Thủ tục nhập học có mục tiêu giống hệt nhau ở Moscow và các khu vực.

Người nộp đơn có thể nhận được sự giới thiệu có mục tiêu theo những cách sau:

trong chính quyền địa phương;
trong một tổ chức (nhà máy, doanh nghiệp, v.v.).

Chính quyền thành phố có thể độc lập tìm những người nộp đơn cho các vị trí mục tiêu trong một cơ sở giáo dục. Để nhận được sự giới thiệu đến một cơ sở giáo dục để đăng ký theo mục tiêu, bạn phải liên hệ với giám đốc trường học, người sẽ kiến nghị với chính quyền thành phố. Bạn cũng có thể tự tìm cơ sở giáo dục, trong khi các trường đại học không quan tâm đến nguồn giới thiệu.

Cơ sở cạnh tranh

Ứng viên có thể tìm hiểu trên trang web của trường đại học về khả năng tuyển sinh theo mục tiêu và làm quen với danh sách các chuyên ngành. Sau đó, bạn cần chọn khách hàng tiếp tân và liên hệ với anh ta bằng một ứng dụng. Bạn cũng có thể cung cấp nhiều chứng chỉ, chứng chỉ, bằng cấp và các thành tích khác trong chuyên ngành bạn đã chọn. Sau khi vượt qua cuộc phỏng vấn và nhận được quyết định tích cực, bạn có thể ký kết thỏa thuận với khách hàng. Sau đó, bạn có thể gửi một gói tài liệu đầy đủ cho hội đồng tuyển sinh. Nhập học có mục tiêu và đào tạo có mục tiêu được quy định bởi Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 27 tháng 11 năm 2013 N 1076.

Các ứng viên trong lĩnh vực này trải qua một cuộc thi riêng biệt. Tuy nhiên, số lượng những nơi như vậy được quy định bởi các cơ sở giáo dục cá nhân. Ở một số trường đại học, 2 người có thể đăng ký vào một địa điểm mục tiêu, ở những trường khác - 5. Cơ sở giáo dục có thể giảm số lượng địa điểm, nhưng không có quyền tăng chúng. Các địa điểm mục tiêu được đặc trưng bởi các điều kiện thuận lợi để được nhận vào học dựa trên điểm đậu. Sự phát triển sáng tạo, việc tham gia các cuộc thi và giải thưởng khác nhau cũng được tính đến.

Tập trung vào các sắc thái

Người nộp đơn nộp cho ủy ban tuyển sinh đơn đăng ký và thỏa thuận ba bên giữa Nhà thầu, Khách hàng và Người tiêu dùng. Cần đặc biệt thận trọng khi ký kết hợp đồng. Điều quan trọng là phải đọc tất cả các điểm và đặt câu hỏi. Thỏa thuận được ký bởi kế toán trưởng, người đứng đầu công ty tương lai và có đóng dấu xác nhận. Nếu người nộp đơn không nộp thỏa thuận cho hội đồng tuyển sinh, anh ta sẽ bị loại khỏi cuộc thi.

Trong thời gian đào tạo có thể phát sinh những trường hợp bất khả kháng. Vì lợi ích của sinh viên, những điều này cần được nêu chi tiết trong hợp đồng. Trong số đó có quy định về nghỉ thai sản hoặc nghỉ học.

Những khó khăn có thể xảy ra

Mặc dù thực tế là việc vào trường đại học theo cách này dễ dàng hơn nhiều, nhưng việc được giới thiệu lại trở thành một vấn đề đối với những người nộp đơn bình thường. Chỉ những công nhân nông nghiệp, giáo viên và bác sĩ làm việc trong khu vực mới có thể dễ dàng nhận được giấy giới thiệu có mục tiêu. Đối với các chuyên ngành khác, việc được giới thiệu vào học tại trường đại học đã chọn sẽ khó khăn hơn. Tuy nhiên, vấn đề này có thể giải quyết được nhờ sự kiên trì và quyết tâm của chính người nộp đơn. Sau khi đọc thông tin trong bài viết này, sinh viên sẽ biết tiếp nhận mục tiêu nghĩa là gì.