Những vấn đề của giới trẻ với cha mẹ bằng tiếng Đức. Công trình nghiên cứu sáng tạo “Những vấn đề của tuổi trẻ” của học sinh tiếng Đức (lớp 9) về chủ đề

Jeder fünfte Bürger Deutschlands ist jünger als achtzehn Jahre. Mỗi công dân Đức thứ năm đều dưới mười tám tuổi.

Với số tiền 15,5 triệu Jugendlichen và Kindern in der Bundesrepublik ist etwa jeder zehnte Ausländer. Trong số 15,5 triệu thanh niên và trẻ em ở Cộng hòa Liên bang, khoảng 1/10 là người nước ngoài.

Etwa einem Drittel aller Einwohner, rund 26 Millionen, ist es weniger als 27 Jahre. Khoảng một phần ba tổng số cư dân, khoảng 26 triệu người, dưới 27 tuổi.

Für den größten Teil der jungen Menschen haben sich in vergangenen Jahrzehnten die Zukunftserwartungen und Lebenschancen bedeutend veressert. Đối với hầu hết người trẻ, hy vọng về tương lai và cơ hội sống đã được cải thiện đáng kể trong những thập kỷ qua.

Sie haben nicht schlechte materielle Lebensgrundlagen. Họ có nền tảng vật chất tốt cho cuộc sống.

Và tôi đang tài trợ cho Möglichkeiten sind so schön wie nie zuvor. Và khả năng tài chính của họ lớn hơn bao giờ hết.

Junge Menschen unternahmen niemals zuvor so viele Reisen im Inland und ins Ausland. Giới trẻ chưa bao giờ thực hiện nhiều chuyến du lịch trong nước và quốc tế đến vậy.

72% der jungen Menschen blicken zuversichtlich ở Zukunft. 72% thanh niên hy vọng vào tương lai

95% der Jugendlichen sind mit ihrem Leben zufrieden. 95% thanh niên hài lòng với cuộc sống của mình.

37% trong 15-24-jährigen Deutschen sind Mitglieder trong einer Jugendorganisation, darunter 62% trong einem Sportverein. 37% thanh niên Đức trong độ tuổi 15-24 là thành viên của một tổ chức thanh niên, trong đó có 62% tham gia hiệp hội thể thao.

Bei manchen steht an der Spitze Sport, bei anderen - Lesen und Musikhören. Đối với một số người, điều chính yếu là thể thao, đối với những người khác - đọc sách và âm nhạc.

Ở Deutschland gibt es ca. achtzig überkhu vực Jugendverbände. Có khoảng 80 đoàn thanh niên liên vùng ở Đức.

In ihnen ist etwa ein Viertel der Jugendlichen organisiert. Khoảng một phần tư thanh niên được tổ chức trong đó.

Die meisten Jugendverbände schließen sich im Bundesjugendring zusammen, z. B. der Bund der Deutschen Katholischen Jugend, die Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend, die Jugendverbände der Gewerkschaften, der Ring Deutscher Pfadfinder und die Landjugendverbände. Hầu hết các đoàn thanh niên được tổ chức thành Hiệp hội Liên bang các Tổ chức Thanh niên Đức, ví dụ Hiệp hội Thanh niên Công giáo Đức, Hiệp hội Thanh niên Truyền giáo, công đoàn thanh niên, Hướng đạo sinh Đức và các hiệp hội thanh niên tiểu bang.

Die Deutsche Sportjugend ist mitgliederstärkste Jugendorganisation. Đoàn Thanh niên Thể thao là tổ chức thanh niên lớn nhất.

Jugendverbände gibt es auch im politischen Gebiet: parteinahe Jugendverbände haben sich den meisten Parteien, welche zum Deutschen Bundestag gehören, angeschlossen. Các hiệp hội thanh niên cũng tồn tại trong lĩnh vực chính trị: các hiệp hội thanh niên thân cận với đảng tham gia hầu hết các đảng thuộc Bundestag.

Sie gehören zum Ring Politischer Jugend. Họ thuộc Liên hiệp Thanh niên Chính trị.

Bài tập cho phần “Đọc”.

Đọc thông tin về văn hóa và nghệ thuật của Nga và Đức. Nối các tiêu đề A– E và các đoạn văn bản được đánh số từ 1–4. Ghi lại câu trả lời của bạn vào bảng. Chỉ sử dụng mỗi chữ cái một lần. Có một tiêu đề bổ sung trong nhiệm vụ.

TẠI 2 A: Die Volkskunstzentren giải phóng Landes.

B : Meine Erinnerungen và die Vergangenheit Vergessene nicht.

C: Die Mannigfaltigkeit der Kultur

D: Theaterbesuch.

E: Ballet ist meine Lieblingskunstart.

1. Es gibt verschiedene Kunstarten, die verschiedene Ausdrucksmöglichkeiten haben: Malerei und Plastik, Musik und Tanz. Eine den wichtigsten Kunnstgattungen ist die Literatur. Die richtigen, lebensbejaenden Kunsrwerke mang lại cho mir Freude, geben mir Kräfte, mit Schwierigkeiten fertig zu werden. Điều thú vị là, dass F. Schiller seine besten Dramen als ein ganz junger Mann geschrieben hat. Die Uraufführung von ``Kabale und Liebe`` wurde zum Triumph für den 22-jährigen Dichter. Ein Augenzeuge berichtet, dass sich alle Zuschauer von ihren Plätzen erhoben und stürmichen Beifall ausgebrochen haben.

2. Wie viele junge Menschen interessiere ich mich für die Kunst. Ich besuche Museen, inte-

ressante Ausstellungen, Gemäldegalerien, gehe ins Kino, höre gern gute Musik. Wir kaufen ein Programmheft und erfuhren, dass an dieem Abend die erste Besetzung tanzte. Unter ihnen waren die Tänzer mit weltbekannten Namen. Nach dem zweiten Klingelnzeichen phản bội wir den Zuschauerraum. Cuộc chiến Der Saal. Plötztlich wurde es dunkel, der Vorhang ging hoch und die Ouvertüre đã bắt đầu. Alles in der Aufführung: die Regie, Bühnenbilder, das künstlerische Können der Tänzer.

3. Ở unserem Land gibt es einige kleine aber weltberühmte Dörfer. Das sind: Chochloma, Gshel und Palech. Viele Touristen besuchen gern das Dorf Chochloma. Dieses Dorf liegt nicht weit von Nishni Nowgorod. Früher fanden trong Chochloma Messen statt. Die Bauer aus vielen Dörfer brachten hierher das Holzgeschirr. Das Geschirr aus Chochloma war aber besonders schön. Man muss sagen, dass die Holzschnitzerei eine alte Truyền thống đội mũ của người Nga. Man kauft es aber als Quà lưu niệm. Weltbekannt ist auch Keramik-Geschirr. Dieses Geschirr wird im Dorf Gshel gemacht.

4. Als ich noch ein Kind war, habe ich mit meinen Eltern Deutschland be sucht und wir waren im Spielzuegmuseum ở Seiffen (Osterzgebirge). Bảo tàng Dieses zieht wie ein Magnet viele Kinder an. Das Museum präsentiert eine große Schau von Puppen, Puppenstuben aus den vergangenen hundert Jahren. Die Kinder können mit schönen (rosa und blau) Elefanten, den gestrietfen Tiegern, Bären oder netten Hündchen, Puppen und Katzen in einer Kinderstube, die in Museum eingrichtet ist, spielen. Ich habe sofort eine kleinen Elefanten lieb gewonnen. Seit dieem Museumbesucht sind schon zehn Jahre vergangen, ich habe aber die schönen Puppen nicht Vergessen. Ich möchte wieder nach Deutschland fahren und noch ein Museum be suchen, nämlich die Gemäldegalerie ở Dresden. Bảo tàng Ich habe von dieem sehr viel gelesen aber noch nicht gesehen.

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Bài kiểm tra

Biến thể

Đọc đoạn văn về những vấn đề và mối quan hệ của thanh thiếu niên với cha mẹ. Xác định câu nào trong số các câu đã cho A5–A10 tương ứng với nội dung văn bản (1 – richtig), câu nào không tương ứng (2 – falsch) và những gì không được nói trong văn bản, tức là không thể dựa trên văn bản để đưa ra câu trả lời tích cực hoặc tiêu cực (3 – steht nicht im Text).

Niemand wartet auf Mathias (18) wenn er von der Schule nach Hause kommt. '' Die Wohnung ist leer. Das Essen steht nicht auf dem Tisch. Ich lebe allein, seit ich 16 Jahre alt bin'', erklärt er. Für den Oberstufenschüler bedeutet das: er macht etwas völlig selbstständig ganzen. Einkaufen, kochen, waschen, putzen. Sein Alltag là một điều rất căng thẳng. Seine Freunde verstehen das oft nicht: ``Du bist doch jung und lebst nur einmal``.

Die Eltern von Mathias haben sich scheiden lassen. Er wohnte zuerst bei seiner Mutter. Die zog dann aber in eine andere Stadt. ''Ich wollte wegen meiner Freunde bleiben. Außerdem verstand ich mich damals nicht so gut mit ihr'', erklärt er. Sein Vater được cho là ở Ausland. Tôi muốn nói chuyện với bạn. Im letzten Jahr hat Mathias ihn nur zwei Wochen gesehen. ``Als er einmal wieder zu Besuch war, saß ich gerade auf meinen gepackten Sachen. Ich wusste nicht, wohin'', erinnert er sich. Der Vater bot ihm seine ungenutzte Wohnung im Haus der Großeltern an.

Das Angebot gefiel Mathias: ``Nach den Streiteneien mit meiner Mutter wollte ich frei und unabhängig sein. Ich wollte mein eigenes Leben führen.'' Am Anfang kümmerte sich noch die Großmutter um den Jungen. ''Das wollte ich nicht und das habe ich ihr gesagt. Ich wollte mich Damals niemanden verpflichten fühlen.''

Mathias đã nói điều đó, nhưng tôi thường nói với Zeit hat. Đây là ý kiến của Stadtschulsprecher. Một người đàn ông có thể làm điều đó, schnell läuft er von Termin zu Termin. Tôi có cơ hội được gặp Freizet. Abends muss es dann schnell gehen. Tiefkühlpizza, Eier und Spaghetti stehen auf seinem Speiseplan ganz oben. ``Ich habe keine Lust für mich alleine zu kochen. Das ist mir zu aufwendig und kostet zu viel Zeit'', bekennt er.

Haushalt ist für ihn eigentlich Nur Nebensache. Hat er keine Zeit, bleibt der Abwasch schon mal liegen. Trotzdem ha er alles gut im Griff. ``Wer kaum zu Hause ist, macht auch keinen Dreck'', kommentiert er schmunzelnd.

An jedem Sonnabend ist Großwaschtag. Dann wäscht Mathias, was er für die nächste Woche braucht. Meistens sind drei Waschmaschinen voll – cách sắp xếp đường ruột của farblich. Zum Bügeln hat er keine Lust.

A5:Mathias hatte mit seiner Mutter öftere Streitereien.

A6:Die Eltern von Mathias wohnen trong Dieselber Stadt.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A7:Mathias hat Selbstständigkeit noch nicht gelernt.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A8:Mit seiner Freundin ist Mathias seit kurzer Zeit zusammen.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A9:Er hat immer Lust für sich zu kochen.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A10:Haushalt ist für Mathias eine Hauptsache.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Dịch sang tiếng Đức:

Mâu thuẫn

Lối thoát

Bỏ qua lớp

Mẫu, ví dụ

Vũ lực, bạo lực

Có mục đích

Hút thuốc

Thất vọng về h.-l.

Kháng cự

Kẻ xâm lược, kẻ tấn công

Bài kiểm tra

Biến thể

Đọc đoạn văn về vấn đề của thanh thiếu niên. Xác định câu nào trong số các câu đã cho A5–A10 tương ứng với nội dung văn bản (1 – richtig), câu nào không tương ứng (2 – falsch) và những gì không được nói trong văn bản, tức là không thể dựa trên văn bản để đưa ra câu trả lời tích cực hoặc tiêu cực (3 – steht nicht im Text).

Die jungen Menschen leben heute in einer Welt, die sich in einem vorher nie gekannten Tempo ändert. Die Jugendlichen müssen sich darauf einstellen. Heute sind die Jungendlichen unabhängiger und selbstbewusster geworden. Tôi không thể làm gì hơn với Zukunft, người đã làm việc với Generationen. Sie genießen heute den Vorteil einer besseren Bildung, die ihnen die Möglichkeit gibt, den eigenen Wohlstand zu vernessern. Deshalb steht der Beruf bei den meisten ganz oben, and der Liste der Wünsche für die Zukunft. Sehr thường được đưa ra bởi Jugend von heute ihre Berufskarriere mit solchen Bereichen wie Werbung, Journalismus, Kulturmanagement und Kommunikationswissenschaften. Aber auch die Modernen jungen Leute haben ihre probleme. Sie fühlen sich nicht immer gemütlich in der Erwachsenenwelt. Tôi đang gặp khó khăn khi chết Jungend chết Vấn đề về Arbeitswelt. Jugendliche haben oft das Gefühl, dass man sie nicht versteht. Tôi không thể làm được điều đó. Bạn sẽ phải làm gì và tất cả những gì bạn có thể tự làm được. Món quà thường lệ của Streit mit den Eltern. Leider können nicht alle Eltern zuhören. Thường thì bạn sẽ làm được điều đó, tất cả những gì bạn cần làm đều là sự hiểu biết. Das führt zu Missverständnissen với Kindern. Wenn das Vertrauen in der Familie fehlt, versuchen die Jugendlichen auf ihre eigene Art und Weise probleme zu lösen: Sie startednen mit den Drogen. Aber die probleme, die zur Droge führen, sind doch lösbar, wenn man sie zeitig erkennt und zu erklären versucht. Schlechte Verhältnisse, probleme in der Schule (mit den Mitschülern und Lehrern), Konflikte mit dem Alltag – es sind nur einige Gründe, warum immer mehr Jugendliche zur Flasche greifen. Der Alkoholismus unter Jugendlichen steigt. Kontrollen in Schulen und zu Hause helfen leider nicht bei der Lösung có vấn đề.

A5: Heute sind die Jungendlichen unabhängiger und selbstbewusster geworden.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A6: Sehr thường xuyên nói về Jugend von heute ihre Berufskarriere mit solchen Bereichen wie Werbung, Báo chí,Medizin và Umweltschutz.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A7: Tôi sẽ làm việc với Erwachsenen akzeptiert werden.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A8: Die Jugendlichen haben keine Interesse für die Arbeitswelt.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A9: Das führt zu Missverständnissen với Kindern.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

A10: Die Jugendlichen wollen alle ihre probleme mit den Eltern lösen.

1) richtig 2) falsch 3) steht nicht im Text

Dịch sang tiếng Đức:

Sự tự tin

tự tin

Người nghiện ma túy

Tranh chấp, cãi vã

Nỗi buồn, sự quan tâm

Lòng tin

Nhút nhát, nhút nhát

Bảo vệ chính mình

Thế giới quan

yêu cầu

Hình thức bài học: Tập hợp thanh niên Đức và Nga. Cuộc họp bàn tròn.

T A G E S O R D N U N G

Vấn đề của Jugendlichen

1. Die Vorstellung der Gruppen.

2. Giải quyết vấn đề cần giải quyết:

a) Bạn có phải là Jugendszene ở Deutschland và ở Russland không?

b) Có phải lông thú này là Jugendlichen ở Deutschland và ở Russland wichtig không?

c) Bạn có muốn chết Jugendlichen Angst không?

d) Die probleme der Jugendlichen ở Deutschland và ở Russland.

e) Die Charakteristik der Jugendlichen.

3. Tạm dừng. Phim video.

4. Die Besprechung des Videofilmes.

5. Beim Schulpsychologen. Gesprache.

6. Die Schlusse der Arbeit. (Schriftliche Thesen)

Chủ đề bài học: Những vấn đề của giới trẻ hiện đại ở Nga và Đức

Hình thức bài học: Tập hợp thanh niên Đức và Nga. Bàn tròn.

Thiết bị bài học: 1. Biển hiệu có tên các em.

2. Cờ của Nga và Đức.

3. Áp phích về các vấn đề của tuổi trẻ trên tường.

4.Video ghi lại câu chuyện về khó khăn của một nam thanh niên khi đi xin việc trong dịp nghỉ lễ.

5. Bản đồ Nga và Đức.

Nhiệm vụ giáo dục, giao tiếp, tình huống giao tiếp:

1. Lặp lại tài liệu đã học trước đó về các chủ đề phụ:

a) giới trẻ ở Đức và Nga coi điều gì là quan trọng đối với bản thân họ và giải thích tại sao;

b) thanh thiếu niên ở Nga và Đức sợ điều gì (sửa các điều khoản bổ sung);

c) thảo luận các vấn đề của thanh niên ở Đức và Nga bằng phương pháp so sánh;

d) có thể mô tả đặc điểm của một thiếu niên ở Nga và Đức.

2. Có thể truyền đạt vấn đề của mình dựa trên các câu hỏi (đối với những học sinh yếu hơn, vẫn gặp rào cản về ngôn ngữ).

3. Sau khi xem một đoạn video ngắn trong thời gian nghỉ giữa các cuộc họp, hãy thảo luận về vấn đề của cậu thiếu niên và có thể mô tả đặc điểm của cậu thiếu niên dựa trên những gì cậu đã thấy và nghe.

4. Phát triển kỹ năng nói đối thoại, củng cố vốn từ vựng đã trình bày ở bài trước, sử dụng phương pháp trò chơi nhập vai “Hẹn gặp bác sĩ tâm lý”.

Mục tiêu giáo dục: 1. Truyền cho học sinh thái độ tiêu cực đối với những thói quen xấu.

2. Dạy thanh thiếu niên cách dũng cảm giải quyết vấn đề của mình không chỉ với bạn bè mà còn với cha mẹ, giáo viên và nhà tâm lý học ở trường.

3. Đưa ra lời khuyên về cách ứng xử trong một tình huống nhất định (ở nhà, ở trường, ngoài đường).

4. Truyền cho học sinh thái độ khoan dung với nhau.

1. Bắt đầu bài học.

Đăng ký thành phần tham dự cuộc họp. Học sinh được chia thành hai nhóm trước. Một nhóm đại diện cho Đức, nhóm còn lại là Nga.

Giáo viên: Bitte, Gruppenleiter, kommt cô ấy! Erzahlt, woher ihr kommt, wo ihre Heimatstadt liegt, wie Sie heissen.

Huấn luyện viên đầu tiên đến từ Đức: Ich heisse Andreas Schulz. Wir sind aus Munster gekommen. Munster trung tâm ở Niedersachsen. (hiển thị trên bản đồ). Wir sind 4 Jugendliche.

Thầy: Freut mich! Tên tôi là Deutschlehrerin.

Giáo viên: Jeder erzahlt kurz uber sich selbst.

Người tham gia đầu tiên: Ich heisse Uwe Bormann, bin 15 Jahre alt, lerne im Gymnasium komme aus Koln, liegt ở Nordrhein-Westfalen (hiển thị trên bản đồ).

Giáo viên: Sehr angenehm. G.T., tiếng Đức.

Người tham gia thứ 2: Freut mich Ich heisse Rudi Schmidt, bin 16, komme aus Munchen, lerne in der Hauptschule. Munchen liegt ở Bayern (hiển thị trên bản đồ).

Người tham gia thứ 3: Alex Muller, 15 tuổi, Vận động viên thể dục, komme aus Frankfurt an der Oder, liegt ở Brandenburg (hiển thị trên bản đồ).

Người tham gia thứ 4: Helga Braun, 15, Gymnasiastin, komme aus Frankfurt am Main, liegt in Hessen (bản đồ).

Giáo viên: Danke schon. Herr Bormann, hier sind Program fur jeden Teilnehmer. Teilen Sie sie bitte aus! Nehmt dort Ihre Platze.

Bitte die zweite Gruppe. Gruppenleiter, stellen Sie sich vor!

Trưởng nhóm thứ 2 (sinh viên) Unsere Gruppe ist aus Moskau gekommen, die Schuler sind aus verschiedenen Stadten. Ich komme aus Troitzk bei Moskau (bản đồ).

1-yuch-k: Ich heisse , komme aus Susdal, liegt im Goldenen Ring (bản đồ).

2-yuch-k: , bin 15, komme aus Sankt-Petersburg.

3-uch-k: , bin 15, Schulerin, komme aus Belgorod.

4-uch-k: , 15, lerne in der 9. Klasse, komme aus Vladivostok.

Giáo viên: Danke schon. Hier sind Program fur heutige Tagesordnung. Macht euch bekannt! Nehmt eure Plaze!

2. Sự lặp lại. Các hình thức lặp lại: thảo luận nhóm, câu trực diện, câu độc thoại.

Giáo viên: Willkommen ở Vatutinki. Wir sprechen heute zum Thema:Probleme der Jugendlichen. Tôi có thể tham gia Chương trình này. Cuối cùng, chúng ta sẽ tiết lộ Gasten das Programm vorlesen. (Một học sinh đọc kế hoạch cuộc họp). Vâng, đó là kế hoạch unserer Arbeit.

3. Thảo luận các vấn đề.

Giáo viên: Zuerst sprechen wir daruber, wie die Jugendszene in Deutschland và in Russland ist.

Chúng ta sẽ bắt đầu chứ?

Sinh viên: Die Jugendszene in Deutschland ist zersplittert in Kulturen und Subkulturen, Cliquen und Einzelganger: Punks, Techno-Freaks, junge Christen, Sportbesessene, Bodybuilder, Neonazis, Autonome, Hippies, Computerkids, Umweltschutzer usw. Und sie zersplittern immer schneller. Einige Jugendgruppen eint nichts, andere teilen miteinander einzelne Ansichten oder Interessen. Sie sind in fast allen westlichen Gesellschaften ahnlich.

Slide với sơ đồ về một số tiểu văn hóa của giới trẻ ở Đức.

Giáo viên: Danke, ruột quá. Và đây là vấn đề ở Nga?

Sinh viên: Ở Russland sind diese probleme auch ahnlich. Die Jugendlichen sind zersplittert auch in Kulturen und Subkulturen. Đó là những Punks, Techno-Freaks, Computerkids .. usw.

Slide với sơ đồ về một số tiểu văn hóa của giới trẻ ở Nga.

Giáo viên: Es gibt cũng ahnliche Jugendszene ở Deutschland và ở Russland.

Vấn đề nằm ở chỗ Tagesplan Wie là gì?

Sinh viên: Có phải đây là Jugendlichen ở Russland và Deutschland wichtig?

Giáo viên: Wollen wir dieses Vấn đề besprechen. Có phải gelten die deutschen Jugendlichen fur sich wichtig?

Học sinh: Schule und Noten sind fur uns wichtig.In meiner Freizeit mache ich aber gerne Sport.

Học sinh thứ 2: Das wichtigste ist die Suche nach dem Sinn des Lebens, der Stellenwert in der Gesellschaft. Wichtig ist auch Musik, Kunst und Sport.

Học sinh thứ 3: Es ist wichtig beruflich etwas zu erreichen, etwas zu unternehmen.

Học sinh thứ 4: Freundschaft, mein Verein sind auch wichtig.

Học sinh thứ 5: Meine Schule, mein Traumberuf, meine Familie, auch Sport und Tiere sind fur mich wichtig.

Học sinh thứ 6: Es ist wichtig, selbstandig zu werden.

Học sinh thứ 7: Wir wollen gehort und akzeptiert werden.

Giáo viên: Ja, die probleme, die fur die Jugendlichen wichtig sind, sind uberall ahnlich, in Russland và Deutschland.

Bạn đang gặp vấn đề gì, liệu kế hoạch của Tages có đúng không?

Học sinh: Es heisst so: Wovor haben die Jugendlichen Angst?

Giáo viên: Wer will zu dieem Thema sprechen? Bitte

Học sinh: Sie haben Angst davor, dass Freundschaften auseinander gehen.

Allein dazustehen und beruflich Total zu Versage.

Angst haben sie davor, dass sie keiner akzeptiert.

Sie haben Angst davor, dass sie arbeitslos sein werden konnen, auf der Strasse schlafen konnen/

Sie haben Angst davor, dass sie alle Freunde verlieren konnen.

Giáo viên: Auf dieem Gebiet gibt es auch probleme bei deutschen Jugendlichen und bei russischen. Alle haben vor etwas Angst.

Bạn có muốn làm điều đó nếu không có kế hoạch Tages?

Sinh viên: Es ist so: Die probleme der Jugendlichen in Russland und in Deutschland.

Giáo viên: Wer will uns uber diees Thema infoieren?

Học sinh: (tuyên bố độc thoại ngắn)

Diese probleme sind so: such nach sich selbst und nach seinem Stellenwert im Leben, Abhauen vom Zuhause, probleme mit den Eltern, Liebeskummer, kein Taschengeld, Stress in der Schule, probleme mit Lehrern, mit Noten, Rauchen, Alkohol, Drogen. Gewalt in der Schule: autoritare Lehrer, autoritare Mitschuler, Schlagereien, probleme mit den Eltern.

Giáo viên: Danke. Jetzt konnen wir die Jugendlichen charakterisieren. Bạn có muốn chết Jugendlichen eigentlich không?

Sinh viên: Die Jugendlichen sind in Russland und in Deutschland in Kulturen und Subkulturen zersplittert. Einige sind in Gruppen, die anderen sind Einzelganger. Sie haben keine geschlossene Weltanschauung, sie sind keine Rebellen, sie sind politisch wenig aktiv, sie identifizieren sich mit Cliquen. Sie wollen vom Leben nur Spass haben. Die Jugendlichen sind von Politikern und Parlamentarien enttauscht. Nur 5 Prozent akzeptieren Parteien, viele aber akzeptieren Greanpeace.

Giáo viên: Danke. Jetzt haben wir eine kleine Pause. In der Pause sehen wir uns im Video eine kleine Szene uber einen Jungen an, der nach einem Sommerjob sucht. Die Szene spielen die Schuler der zehnten Klasse. Seid aufmerksam, passt auf!

Trượt với các ví dụ về mệnh đề bổ sung và mệnh đề nguyên nhân.

4. Videozene. (học sinh xem video)

5. Thảo luận về video.

Giáo viên: Có phải habt ihr aus dem Film erfahren không? (mệnh đề phụ)

Trên slide có một mẫu: Ich habe erfahren, dass .

Học sinh: Wir haben erfahren, dass der Junge nach dem Sommerjob sucht, dass er Punk ist, dass er heist, 17 ist, mit seiner Mutter und ihrem neuen Mann wohnt, Bier trinkt, raucht, Computercafes besucht, gut arbeiten kann, verantwortungsvoll, ehrlich ist.

Giáo viên: Wie meint ihr, ob er einen Arbeitsplatz in der Firma Kodak bekommt. Warum Ja/oder Nein? Antwortet với Weil-Satzen.

Mẫu Naslide: Er bekommt einen/keinen Platz, weil er .

Học sinh: Er bekommt keinen Arbeitsplatz, weil er Punk ist.

, đúng rồi.

, weil er Bier trinkt.

., vậy à .

Giáo viên: Ja, ein Punk darf auch einen Arbeitsplatz in den Sommerferien bekommen. Aber den Erwachsenen đã làm hỏng Punks nicht.

6. Bài phát biểu đối thoại. Tại một cuộc hẹn với một nhà tâm lý học của trường.

Giáo viên: Alle Schuler haben verschiedene probleme. Einige konnen aber diese Vấn đề tự nó không xảy ra. Sie wenden sich gewohnlicn an ihre Freunde. Die Freunde konnen aber keinen richtigen Rat geben. An wen kann man sich wenden?

Trang trình bày có lời khuyên về người cần liên hệ nếu thanh thiếu niên gặp vấn đề.

Học sinh: An die Eltern, an die altere Schwester oder an den alteren Bruder, an den Schulpsychologen.

Giáo viên: Richtig. Ich Prufe die Hausaufgabe. Hãy nói về Gesprach zwischen dem Schulpsyhologen và einem Schuler. Wer will die Rolle des Schulpsychologen spielen?

Học sinh đọc thuộc lòng các đoạn hội thoại ở bài tập về nhà.

Thẻ Guten! Bạn đang nghe trộm gì vậy?

Ich heisse , lerne in der 9. Klasse, bin neu in der Klasse.

Seit zwei Monaten lachen mich die Mitschuler aus. Tôi đã bắt đầu từ Unterricht zu schwanzen, um mich mit meinen Schulkameraden nicht zu treffen.

Wie lachen sie dich aus?

Sie nennen mich blode Kuh. Sie sagen, dass meine Nase zu lang ist.

Không, bạn muốn trung tâm và học tập. Statt den Lehrern alles zu erzahlen und tapfer den Schulkameraden in die Augen zu sehen und laut zu sprechen, schwanzt du den Unterricht. Versprich mir, das nicht zu machen und mit der Klassenleiterin und den Mitschulern zu sprechen. Und die Tình huống verandert sich.

Tôi nói ngược lại. Danke schon. Ôi Wiedersehen!

Ôi Wiedersehen!

Thẻ Guten! Chào cô ấy! Nimm den Platz! Bạn đang nghe trộm gì vậy?

Tôi heisse.

Lông thú có phải là vấn đề không?

Vor zwei Wochen ging ich nach Hause aus der Schule. Drei unbekannten Jungen schlugen mich, um Geld von mir zu bekommen. Jetzt habe ich immer Angst nach Hause zu gehen.

Bei einem Angriff, statt zu schweigen, musst du nach Hilfe suchen und allein nach Hause nicht gehen.

Danke schon. Tôi rất muốn thế! Tschus!

Ôi Wiedersehen!

Giáo viên: Ja, die Kinder haben sehr viele Vấn đề zu Hause, in der Schule, auf der Strasse. Nicht immer konnen sie daruber den Eltern oder den Freunden erzahlen. Aber ihr konnt mit einem Psychologen telefonieren. Ở Deutschland ist die Nummer des Sorgentelefons 01308/11103 và hier konnt ihr 541-63-03 anrufen.

Số đường dây trợ giúp ở Đức và Moscow xuất hiện trên slide.

Giáo viên: Einige telefonieren mit den Psychologen. Horen wir ein Gesprach zischen einem Jungen và einem Psychologen.

Học sinh nhận được bài tập với những từ không quen thuộc để nghe.

Một bản ghi âm cuộc trò chuyện giữa một thiếu niên và nhà tâm lý học trên đường dây trợ giúp được phát. Sau khi nghe đoạn ghi âm, học sinh sẽ nhận được một bài kiểm tra ngắn làm bài tập về nhà để kiểm tra mức độ hiểu biết của mình về những gì mình nghe được.

7. Tổng hợp.

Giáo viên: Ziehen wir Schlusse aus unserer Arbeit heraus! Bạn có thể tạo ra sản phẩm và thiết bị phù hợp.

Schreibt bitte einige Thesen uber die Jugendlichen.

Học sinh viết kết luận về giới trẻ hiện đại và các vấn đề của họ trên các tờ giấy rồi dán lên bảng và đọc.

Slide có kết luận.

Ví dụ: die Jugendlichen sind keine Rebellen! Bạn muốn làm gì và làm gì với chúng tôi! chúng tôi.

Học sinh đọc kết luận và giải thích ngắn gọn.

Giáo viên: Danke schon. Unsere Tagesordnung ist zu Ende. Tất cả đều miễn phí. Ôi Wiedersehen!

Leben der deutschen Jugendlichen.

Ist das Leben der Jugendlichen ở Deutschland der unseren ähnlich oder unterschiedlich? Bạn có tồn tại không, bạn có đang tồn tại không? Bạn đang làm gì và làm thế nào để chào đón Weise đang nói về Lebenszeit?

Laut der Statistik ist jeder fünfte Bewohner Deutschlands junger als 18. Die meisten deutsche Schüler und Sinh viên leben wohl uns sind mit alles Nötiges versorgen.

Doch nicht materielle Werte stehen für den größten Teil von ihnen oben, sondern Familien- und Freundschaftswerte. Deutsche Schüler wohnen nicht mehr Taschengeld, sondern mehr Zeit mit ihren Eltern im Familienzirkel und mit Freunden verringen. Jeder zweite ist auch ein Naturfreund và bereit eine Hälfte seines Taschengelds für Naturschutz auszugeben.

Es ist wichtig die besondere Aufmerksamkeit der Lebensweise von deutschen Teenagern zu geben. Das ist eine abgesonderte, Margine Schicht der Gesellschaft. Sie benehmen sich wie verrückt, Versammeln sich in lärmende Mannschaften, kommunizieren laut, schreien Lieder bis der tiefen Nacht, zeichnen Graffiti and den Wänden und sogar treiben Unfug. Das Motto von deutschen Thiếu niên konnte man in solcher Mẫu ausdrücken: “Lebt bunt, laut und schrill solange ihr jung seid.”

Sie zersplittern sich in verschiedene Subkulturen, Cliquen und Bewegungen. Man kann auf die Straßen bunt und nicht formal aussehende Jugendliche beobachten: Hippies mit langen Haaren und Bärten, Punks mit Irokesen, Rocker in Lederjacken, auch vielfältige Skateboarders, Streetbrakers, Bikers und viele andere.

Während der lehre an der Universität arbeiten und Wandern die meisten Jungen und Mädchen. Die Besonderheiten des deutschen Studiums ermöglichen das machen. Das Studium ở Deutschland mạ vàng là öffentliche Wohl uns auf dem meisten Territorium ist kostenfrei. Nur ở Bayern và Niedersachsen müssen Sinh viên có học phí 500 Euro mỗi học kỳ. Trong đó có Bundesländern ist ein so genannter Sinh viênenbeitrag bắt buộc. Tốt nhất là từ 100 đến 300 Euro mỗi học kỳ. Für den Beitrag bekommt man die allgemeine Fahrkarte und das sinh viên là soziale Paket, der verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung stellt. Zum Beispiel, ärztliche Betreuung, sportliche Abonnement u. S. w.

Der Stundenplan ist auch sehr günstig. Die Jugend stellt ihn selbstständig auf. Sinh viên không muốn chết vì Zeit des Studiums verlängern und eine Pause machen, wenn es notig ist. Die meisten benutzen diese Möglichkeit um Geld zu verdienen oder eine Reise zu unternehmen. Nicht umsonst gibt es in Deutschland zahlreiche Arbeitsangebote für studierende Leute. Deshalb reisen und arbeiten sie gleichzeitig. Và tôi sẽ không bao giờ có thể làm được điều đó. Veranstalten lärmende Party, schreien Lieder, verlieben sich, verreisen per Anhalter nach Süden, streiken, nehmen Teil in vielfältigen Jugendbewegungen.

Nur nach der Ehe werden sie ruhig und Solide, verwandeln sich zu würdigen Familienväter und Mütter. Doch das erste Kind gebären sie am meistens im Alter neben 30, nicht früher.

Offenbare Vorteile Existierens in Deutschland ungeachtet, gibt es auch ernste probleme unter Jugendlichen. Zum Beispiel, Arbeitslosigkeit von Qualifizierten Fachleuten, feindselige Beziehung zu Ausländer. Ein wesentlicher Teil von jungen Menschen raucht täglich, hat Übergewicht, trinkt zu viel Alkohol oder sogar nimmt Droge ein. Regierungen von Bundesländern lassen das Vấn đề không có ở Freien Lauf. Sie führen Sozialprogrammen und Propaganda der gesunden Lebensweise durch.

Doch die meisten deutschen Jugendlichen füllen sich ziemlich glücklich und optimistisch der Zukunft bezüglich.

Cuộc sống của giới trẻ ở Đức (chủ đề, câu chuyện, văn bản)

Phần: Tiếng nước ngoài

Mục tiêu bài học:

hình thành một cái nhìn toàn diện về vấn đề về chủ đề này;
hình thành sự hiểu biết có giá trị về mối quan hệ giữa thanh thiếu niên và người lớn;
phát triển khả năng phê bình bản thân.

Mục tiêu bài học:

giáo dục:

phát triển sự đồng cảm với thế hệ cũ;
nuôi dưỡng nhận thức khoan dung đối với các ý kiến khác trong cuộc thảo luận về một chủ đề;

giáo dục:

làm giàu kiến thức văn hóa và khu vực về chủ đề này;
nâng cao khả năng so sánh sự thật về các mối quan hệ khác nhau trong gia đình của chính mình, gia đình của bạn bè đồng trang lứa và gia đình của thanh thiếu niên Đức;

Mô phạm:

làm giàu tài liệu từ vựng và nâng cao kiến thức thực tế về từ vựng về chủ đề này;
nâng cao khả năng đưa ra các câu đối thoại và độc thoại dựa trên những gì đã đọc phù hợp với một tình huống giao tiếp nhất định;
phát triển khả năng tương tác trong các phương thức hoạt động khác nhau;
nâng cao kỹ năng ngữ pháp về chủ đề “Modalverben”.

Hỗ trợ tài liệu cho bài học: trên bảng - một bức ảnh của những người trẻ tuổi, một câu nói của Socrates, một sơ đồ về chủ đề “Jugendprobleme”, ý kiến của thanh thiếu niên Đức về vấn đề này; sách hướng dẫn (Arbeitsblätter) - học sinh học một phần tài liệu từ sách hướng dẫn ở nhà.

Dành thời gian: 90 phút

Stundenablauf

Einführung

Guten Morgen! Jugendliche, bạn có thích Ihnen heute không? (St 1, St 2, St 3)

Tôi Laufe von mehreren Stunden haben wir viel über probleme der jungen Leute geredet. Làm thế nào để có được một cuộc thảo luận? Sơ đồ Sehen Sie bitte diees. (Üb.I, trên bảng và trên bàn của mọi người trong sách hướng dẫn có một sơ đồ, trang 1 phụ lục) Worüber ist die Rede? Chủ đề của bạn có phù hợp với việc tiếp cận của bạn không? (St 4)

Và phản ứng nhẹ nhàng Sie bitte und übersetzen Sie das Zitat von Socrates. Bạn có thể hiểu được điều gì không? (St 5 - đọc diễn cảm St 6 - dịch)

“Unsere Jugend liebt den Luxus, hat schlechte Manieren, macht sich über die Autorität lustig, hat überhaupt keinen Respekt vor dem Alter. Unsere Kinder sind Tyrannen. Sie erheben sich nicht vor den Erwachsenen, sie sind unmöglich” (Sokrates, 470-399 v. Chr.)

Ngoài ra, đĩa sẽ được cung cấp cho bạn. Sehen Sie bitte diese Äußerungen. (Üb. II, trang 1 phụ lục) Lesen Sie bitte und übersetzen Sie sie. Äußern Sie bitte Ihre Meinungen mit Hilfe folgender Klischees. (Üb. III, trang 2 phụ lục)

Ngoài ra, tôi có thể nói về điều đó và bạn sẽ thấy thú vị với Thema. Sehen Sie mal an die Tafel. Es gibt hier Äußerungen der deutschen Teeneger, die wir jetzt übersetzen.

- Phí cầu đường Meine Eltern!	- Mein Vater ist `o. k.“!
- Meine Eltern haben keine Zeit für mich!	- Meine Mutter hat mehr Verständnis für mich!
- Tôi habe ein sehr tích cực Verhältnis zu Eltern!	- Ständig habe ich Krach mit den Eltern!

Wie meinen Sie, welches Thema besprechen wir während der Stunde? (Thánh 7)

Vâng, Sie haben recht. Wir reden über die Konflikte in der Familie zwischen Kindern und Eltern. Ngoài ra, schreiben có nằm trong Sơ đồ không xác định không? (Trả lời cho Sinh viên: die Kinder – Eltern – Kontakte, die Kinder – Eltern – Beziehungen, Eltern und Kinder, Meine Eltern und ich, usw.)

Grundteil

Bạn có muốn có một nhân vật nổi tiếng trong thế hệ Jugend Generation không? Đó là Meinungen và Meinungen. Die Omas und Opas denken so, die Eltern meinen anders, die Jugendlichen sind damit nicht einversstanden. Ich schlage Ihnen den Text No. 1 sehen vor. (Üb. VI, trang 2 phụ lục) Wir haben diesen Text zu Hause gelesen und übersetzt. Bạn có muốn nhắn tin không? (St 1)

Analysieren Sie bitte und kommentieren Sie die Bảng số 1 (Üb. V p. 3 phụ lục). Bạn có thích Jugend không? Phân tích sâu sắc nhất của chúng tôi trong Bảng số 2 (Üb. VI trang 3 phụ lục) . Bạn có muốn tự mình và muốn phân tích nó không? Besprechen Sie bitte die Ergebnisse in der Gruppe. (Hội nghị toàn thể) Wie sind Sie selbst von Charakter? (St 2,3,4) Vergleichen Sie die Äußerungen der Eltern und der jungen Leute. Gebrauchen Sie Ihre Untersuchungsergebnisse. Beantworten nach dem Muster (Üb. V, trang 3 phụ lục). (Hội nghị)

Ngoài ra, sagen Sie bitte, wie ist die heutige Jugend? Welche Charaktereigenschaften sind am meisten, tích cực hoặc tiêu cực? (St 1) Unsere Jugend ist ruột, kreativ, träumerisch, gesellig, thông minh, klug. Và sau đó, người bạn của bạn sẽ chết Kinder – Eltern – Konflikte? Bạn muốn nói chuyện với tôi, bạn có muốn liên hệ với tôi không? Đây là tình huống có thể xảy ra với gia đình tôi, bạn sẽ không thể chấp nhận được. Machen wir die Übung VII (trang 4 phụ lục). Beantworten Sie bitte diese Frage nach dem Muster. (Thứ 2,3,4,5,6,7)

Bạn có thể giải quyết tình huống nào không? Bilden Sie bitte Sätze und gebrauchen Sie die Wendungen, die Ihnen nah sind. Machen wir die Übung VIII (trang 4 phụ lục). (St 2,3,4,5,6) Sie haben manchmal Konflikte mit den Eltern. Und wie sieht die Tình hình ở den deutschen Familien aus? Wie heißt der Text, den wir zu Hause gelesen haben die Übung X (trang 5 của phụ lục)? (St 2)

Arbeiten wir and der Lexik. Machen wir die Übung IX (trang 4-5 phụ lục) . Finden Sie bitte die russischen Äquvalente zu folgenden Wörtern und Wendungen. (St 1,3,4,5,6) Suchen Sie bitte die Synonyme und übersetzen Sie diese Wörter (Üb. XI trang 6 phụ lục). Suchen Sie im Text Sätze mit Modalverben und übersetzen Sie diese Sätze (Üb. XII trang 6 phụ lục). Beenden Sie bitte und übersetzen die Sätze (Üb. XIII trang 6 phụ lục).

Wessen Meinungen möchten Sie übersetzen? (St 1,3,4,5) Welche von diesen Äußerungen der deutschen Jugendlichen sind Ihnen nah? Merken Sie sich es an (Üb. XIV, trang 6 phụ lục). Bạn có muốn tìm kiếm sự giúp đỡ của mình với những người khác không?

Danke schon. Ich meine, die Tình hình ở Ihren Familien ist nicht so schlecht. Sie vertragen sich mit einander und verstehen sich gut. Machen wir jetzt die Übung XV (trang 6-7 phụ lục). Fragen Sie bitte St 1 über ihre Verhältnisse mit den Eltern. (St 1 - St 2,3,4,5,6,7)

Und jetzt inszenieren Sie einen Dialog zwischen einem Teeneger und einem Soziologe. Gebrauchen Sie bitte Fragen aus voriger Übung (Đối tác). Ich gebe Ihnen 10 Minuten (Üb. XVI, trang 7 phụ lục). (St 1 -St 2; St 3 -St 4)

Stdenabschluss

Wir haben heute viel diskutiert und geredet. Và máy bay phản lực của Bilanz. Sehen Sie bitte die Tabelle auf der Seite 7. Nicht immer können sich und wollen sich die Kinder und die Eltern einander verstehen. Có phải müssen die Eltern und Kinder tun, um dem Streit aus dem Weg zu gehen? Füllen Sie bitte die Tabelle ein, äußern Sie bitte Ihre Meinungen (Kleingruppenarbeit). (Üb. XVII, trang 7 phụ lục)

Ich bitte Sie einen Aufsatz zu Hause zu schreiben. Sehen Sie mal die Seite 7. Überlegen Sie sich bitte, wie ein Idealer Jugendlicher sein soll und wie Ideale Eltern sein sollen. Sagen Sie bitte, wie finden Sie das heutige Thema unserer Stunde? (St 1,2,3,4) Wie haben wir heute in der Stunde gearbeitet? (học sinh chọn biểu tượng cảm xúc - “5”, -“4”, - “3” và phân tích bài làm của mình trên lớp, tự đánh giá). Besten Dank! Ich danke Sie für die active Arbeit! Tất cả những gì bạn cần làm là làm việc chăm chỉ và tận tâm!