Chữ cái biểu thị nguyên âm được nhấn mạnh được làm nổi bật trong từ nào? A1
Chữ cái biểu thị nguyên âm được nhấn mạnh trong từ nào được tô đậm chính xác?
ORTHOEPY(từ tiếng Hy Lạp orthos - đúng và epos - lời nói),..
1) một bộ chuẩn mực phát âm của ngôn ngữ quốc gia, đảm bảo tính thống nhất trong thiết kế âm thanh của nó...
2) Phần ngôn ngữ học nghiên cứu cách phát âm văn học chuẩn (LSP)
ORTHOEPY
1. Quy tắc phát âm văn học.
2. Cách phát âm đúng (Ozhegov)
Loại nhiệm vụ này bao gồm những từ thông dụng, quen thuộc, những từ mà chúng ta sử dụng trong lời nói. Các chỉ tiêu chỉnh hình bao gồm:
1. đúng căng thẳng
2. phát âm đúng.
Trong Kỳ thi Thống nhất, bạn cần chọn một từ có trọng âm đúng / chọn một từ có trọng âm ở một âm tiết nhất định.
Trong tiếng Nga, trọng âm rất linh hoạt, tức là không được gán cho một âm tiết cụ thể. Ví dụ, trong tiếng Pháp nó luôn rơi vào âm tiết cuối cùng.
Trọng âm trong tiếng Nga có thể thay đổi từ âm tiết này sang âm tiết khác: mượn - mượn.
Ngoài ra, trọng âm của từ có thể thay đổi theo thời gian. 100-150 năm trước bạn có thể nghe thấy: âm nhạc, nghĩa trang, thư viện.
Manh mối? / NHỚ?
1. Chia từ đúng thành âm tiết và không nhầm lẫn với việc chia từ để gạch nối.
2. Đối với một số từ, bạn có thể chọn quy tắc thân mật - các từ có nhịp điệu: Vân sam - cây me chua, bạch dương - bạch dương, có thể nhìn thấy - đáng ghen tị, dialOg - kaktalOg.
3. Cách phát âm đúng của một số từ nước ngoài có thể giải thích như sau: ít ỏi bắt nguồn từ từ tiếng Pháp người keo kiệt(nghèo). Trong tiếng Pháp, trọng âm luôn rơi vào âm tiết cuối cùng. Vì vậy cần phải phát biểu ít ỏi.
4. Đừng nhầm lẫn giữa chuẩn mực phát âm văn học và từ ngữ chuyên môn: la bàn chỉ có thủy thủ mới nói; trong ngôn ngữ văn học người ta thường nói la bàn.
5. Hãy nhớ về từ đồng âm - những từ được đánh vần giống nhau nhưng có dấu khác nhau: Atlas – tập bản đồ
độ sắc nét - độ sắc nét
ngôn ngữOy - ngôn ngữOy
mống mắt - Iris
Nói đúng
Đặc vụ, rượu, bảng chữ cái, nhà giải phẫu, tương tự, ẩn danh, căn hộ, dấu nháy đơn, arachyis, dưa hấu, tranh luận, bắt giữ, quý tộc, bất đối xứng, nhà thiên văn học, atlas (vải), atlas (geogr.), Sân bay, tháng 8, Ngày tận thế, Ngày tận thế, tháng 8 lừa đảo,
nuông chiều, nuông chiều, banty, barman, bum, không kiềm chế, benzorovod, beresta, tốt (chứng thư), khối, bắn phá, sợ hãi, nhà gỗ, không ngừng, ma quỷ, áo giáp (gán cái gì đó cho ai đó), áo giáp (lớp lót bảo vệ làm bằng thép), tình huynh đệ, hiện hữu, phúc âm, thùng, rầm rộ
liễu, tín ngưỡng, lấy, lấy, bật, chấp nhận, cây gậy, công nhân tạm thời, giá cắt cổ, cối xay gió (cối xay), tôn giáo
có ga, đường ống dẫn khí, báo trước, lái xe, tôn, thợ khắc, quyền công dân, sâu bướm, ẩm thực, nguồn gốc
cũ, đã đưa, anh họ hàng, Dấu gạch ngang, Hành động, Quý ông, Judo, chẩn đoán, Đối thoại, Bệnh xá, Con mồi, Lên đầu, Giáo điều, bắt kịp, Thỏa thuận, Thỏa thuận, vượt qua, các tài liệu, Đô la, khô, Phó giáo sư, Con gái, đã chiến đấu , cực , dremOta, bán thân, giải trí, xưng tội
rèm, chờ đợi, sống,
ghen tị, cuộn tròn, mê hoặc, thường xuyên, uốn cong, âm mưu, mượn, nút chai, đóng cửa, mượn, khóa, niêm phong, hạn hán, nhấp chuột, gọi. Nhẫn, Tháp chuông, gương, Răng cưa, Winterer, ký tên
chiều chuộng, chiều chuộng, người được chọn, Từ lâu, Israel, Biểu tượng, Mặt khác, ngành công nghiệp, công cụ, iris (conf), Iris (thực vật, chủ đề), Sideways, Spark, Dần dần, xả, chữ tượng hình, từ thời xa xưa
cá bơn, danh mục, cao su, quý, hàng quý, tuyết tùng, gợi ý - gợi ý - gợi ý, cây số, thề, gà gáy, đại học, la bàn, tư lợi, trang phục, đẹp hơn, đá lửa, máu, nấu ăn, nhà bếp, ren, ren, phần tư (một phần thành phố, quý trong năm), điện ảnh. khổng lồ
Lasso, lomota, lomot, lubochny, đường trượt tuyết,
cậu bé, đánh dấu, bậc thầy, bậc thầy, thuốc men, cái nhìn thoáng qua, ít ỏi, máng rác, SUY NGHĨ, thử thách, tiếp thị, Đấng Mê-si
nghiêng, nằm ngửa, đã lâu, tên, xiên, ý định, trái tay, bắt đầu, bắt đầu, bắt đầu, bắt đầu, bắt đầu, không, không, không, cáo phó, hận thù, đường ống dẫn dầu, trẻ sơ sinh, khẩu phần, người Nenets
cung cấp, hứa hẹn, ôm ấp, khuyến khích, khuyến khích, làm trầm trọng thêm, lừa dối, hồi sinh, dựa vào, bán buôn, thông báo, tách ra, mở nút chai, lấy đi, từ, một phần, đánh giá cao, Đánh giá (bản thảo), đánh giá (của cấp phó)
nhớ, tê liệt, parterre, phỉ báng, dịch, chuyển, lặp lại, uốn cong, vui lên, bò lên, quét, đưa lên, nâng lên, uốn cong, trong một thời gian dài, thổi lên, thiếu niên, hiểu, hiểu, hiểu, cảng (biển ), muối, buổi sáng, đề nghị, đảm nhận, trao thưởng, trao tặng, gián đoạn, uy tín, dọn dẹp, đã đến, đã đến, mang, kết án, của hồi môn, đưa, ép buộc, chấp nhận, chấp nhận, chấp nhận, khuyến khích, dỡ bỏ, tán bột, thuần hóa , đã gửi, sản xuất, phát âm, thốt lên Trẻ, tờ , tỷ lệ phần trăm, biệt danh, pullOver, cầu vượt, linh sam, cao nguyên, ba đến ba, linh sam, dự đoán
khởi động, không uốn cong, mở, góc, vỏ sò, giải nén, rách, đại hoàng (đại hoàng), súng lục ổ quay, thắt lưng, rút lui, mỏ, rỉ sét
chào, centimet, củ cải, củ cải, củ cải, đầu hàng, trẻ mồ côi, mận, trường hợp, thuốc uống, chia buồn, tận tâm, uốn cong, triệu tập, sự tập trung, ngủ, nghĩa là, bức tượng, tốc ký, thợ mộc, hình thức, sc Captive, vui mừng, vệ sinh
tabu, tamozhnya, vũ công, dẫn nhiệt, chuyên chế, tolika, bánh ngọt, sau đó, buồn nôn,
đã xóa, tăng tốc, thông báo, đào sâu, chuyên sâu, Ukraina, Ukraina, đã chết, tăng cường, làm trầm trọng thêm, giảm giá, tăng lên,
fax, đồ sứ, hoành tráng, hiện tượng, giấy bạc, hình thức,
kim tiêm, sự cầu thay, chủ nhà, Kitô hữu,
xi măng, trung tâm, thành quách, gypsy,
khung gầm, di chuyển, người lái xe, cây me chua, cù lét,
tôn cao, chuyến tham quan, chuyên gia, dây điện (dây), dây điện, đoạn văn, đoạn kết,
pháp luậtOdivy,
ngôn ngữOy (lời nói), ngôn ngữOvy (lưỡi - cơ quan)
Trong câu nào, thay vì từ... nên dùng từ...?
Chuẩn mực từ vựng: cách sử dụng từ. Điều quan trọng là có thể xác định chính xác ý nghĩa từ vựng của từ và tuân thủ các quy tắc tương thích từ vựng.
Khi thực hiện loại nhiệm vụ này, bạn cần nhớ một hiện tượng từ vựng như PARONYMS.
Từ đồng nghĩa là những từ giống nhau về âm thanh và cách đánh vần (nhưng không giống nhau!), nhưng khác nhau về nghĩa.
quả nho - Vinogradorsky
thiên nga - thiên nga
riêng tư - một phần
|
Một bài hát thiên nga |
thiên nga xuống |
|
Người lạ bí ẩn |
Âm mưu |
|
Sự im lặng lừa dối |
Thủ đoạn gian lận |
|
Cối xay gió |
Cô gái lộng gió |
|
Người ác |
Kẻ săn trộm độc ác |
|
cỏ đầm lầy |
vùng đầm lầy |
|
Tiết kiệm lời nói dối |
Đội cứu hộ |
|
Trí tuệ lâu đời |
Lớp băng vĩnh cửu |
|
Lời nói khôn ngoan |
Một người đàn ông khôn ngoan |
|
cá đại dương |
Tàu biển |
Manh mối? / NHỚ?
1. Chia các giá trị:
khéo léo- Có tay nghề, am hiểu công việc
nhân tạo– không tự nhiên, giống như thật
2. Bạn có thể giải thích nghĩa của các từ đồng nghĩa được đề xuất bằng cách chọn những từ phù hợp với nghĩa của chúng:
khéo léo bậc thầy
nhân tạo hoa
Cho ví dụ về lỗi khi tạo từ.
Phân tích những lỗi điển hình mắc phải trong Kỳ thi Thống nhất cho thấy khó khăn lớn nhất là do các nhiệm vụ liên quan đến kiến thức về chuẩn mực ngữ pháp tiếng Nga, đặc điểm của chữ số, danh từ, tính từ, đại từ, động từ. Hãy xem xét mọi thứ chi tiết hơn.
Chữ số
số tập thể (hai ba bốn) chỉ được sử dụng trong các trường hợp sau:
Với danh từ chỉ nam giới: ba anh em trai.
Vơi danh tư trẻ em, mọi người.
Với danh từ chỉ tên các con vật con: bảy đứa trẻ.
Với những danh từ chỉ có dạng số nhiều: Bảy ngày.
Với danh từ biểu thị đối tượng ghép nối (hoặc ghép): hai chiếc xe trượt tuyết.
TRONG MỌI SỰ KIỆN KHÔNG nên sử dụng chúng với IP. và với IS biểu thị động vật trưởng thành.
Chữ số cả hai chỉ được sử dụng với IS nam tính: cả hai anh em.
Chữ số cả hai chỉ được sử dụng với IS nữ tính: cả hai chị em.
bạn số phức với sự suy giảm, tất cả (!) đều thay đổi: bảy mươi.
bạn số ghép Mỗi từ thay đổi: hai nghìn năm mươi ba.
Chữ số một rưỡi/một trăm rưỡi trong I.p. và V.p. có dạng được chỉ định, trong các trường hợp khác - dạng một rưỡi/một trăm rưỡi .
Với từ ngày: hai, ba, bốn ngày; NHƯNG năm, sáu, bảy ngày.
P tính từ
IP có hai mức độ so sánh
|
trung lập |
so sánh |
xuất sắc |
||||
|
hỗn hợp |
hỗn hợp |
|||||
|
Xinh đẹp |
đẹp hơn |
đẹp hơn |
xinh đẹp |
đẹp nhất |
||
|
kém đẹp hơn |
đẹp nhất |
|||||
|
kém đẹp nhất |
||||||
Động từ
1. Hãy nhớ lại sự giáo dục của một số người các hình thức mệnh lệnhđộng từ:
|
nguyên mẫu |
các đơn vị |
số nhiều |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lựa chọn 1.
A1. Chữ cái biểu thị nguyên âm được nhấn mạnh trong từ nào được tô đậm chính xác? 1) bàn giao nó 3) lên hàng đầu 4) đổ 1) Giữa các cuốn sách có những lá thư và giấy tờ có tính chất KINH DOANH. 2) Nếu người ta thường vỗ tay trong các cuộc họp DOANH NGHIỆP, người phát biểu chắc chắn sẽ được khen thưởng bằng những tràng pháo tay. 3) Con vật lông bông ngồi trên cành thông gặm món quà mà các anh chàng mang đến với tiếng kêu KINH DOANH. 4) Khu vực kinh doanh thấp hơn của thành phố với nhiều văn phòng và cửa hàng khác nhau nằm gần biển. 1) nhìn về phía trước 2) những thợ làm tóc giỏi nhất 3) khoảng ba trăm người tham gia 4) khoảng hai kg Chuẩn bị cho kỳ thi 1) công việc nghiêm túc đã được thực hiện. 2) học sinh đã làm việc nghiêm túc. 3) sinh viên tốt nghiệp đã có một thời gian khó khăn. 4) dự kiến sẽ có những khó khăn lớn. A5. Chỉ ra câu có lỗi ngữ pháp (vi phạm quy chuẩn cú pháp). 1) Theo lệnh của hiệu trưởng, tất cả học sinh đều được tham gia các trò chơi thể thao. 2) Không ai trong số những người đã nghe âm nhạc tuyệt vời của P.I. Tchaikovsky đến vở ballet Kẹp hạt dẻ, không thể thờ ơ. 3) Không có bộ bách khoa toàn thư nào có thể chứa đựng tất cả những kiến thức tích lũy được về thế giới động vật. 4) Trong tranh “Ba anh hùng” của V.M. Vasnetsov miêu tả những anh hùng yêu thích của ông trong sử thi Nga: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich. Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ A6-A11. (1)... (2) Các dòng manti từ từ dâng lên từ lõi, sau đó lan ra các phía dọc theo bề mặt và hội tụ ở các khu vực khác, lại chìm sâu hơn. (3) Kết quả là lớp vỏ trái đất mỏng manh bị tách thành các khối và mảng. (4) Những phần này của vỏ trái đất chuyển động theo chiều ngang. (b) Tốc độ chuyển động của cái gọi là mảng thạch quyển là cực kỳ thấp: tính bằng milimét, tối đa là vài cm mỗi năm. (6)... chuyển động này quyết định diện mạo của hành tinh và nhiều quá trình xảy ra trên đó. A6. Câu nào sau đây nên xuất hiện đầu tiên trong văn bản này? 1) Câu hỏi lõi Trái đất là rắn hay lỏng không hề nhàn rỗi và không thể giải quyết một cách rõ ràng. 2) Vật chất của Trái đất luôn chuyển động. 3) Sóng âm tạo thành cái gọi là trường địa chấn. 4) Từ xa xưa, những bộ óc vĩ đại nhất của nhân loại đã tìm cách tìm ra những gì dưới chân chúng ta, những gì đóng vai trò là nền tảng của thế giới xung quanh chúng ta. 1) Ngoài ra, 2) Vì vậy 3) Vì thực tế là 4) Nhưng chính xác 1) lặn sâu (câu 2) 2) các bộ phận này chuyển động (câu 4) 3) tốc độ thấp (câu 5) 4) quyết định hình thức (câu 6) 1) đơn giản phức tạp 2) hợp chất 3) phức tạp 4) phức hợp phi công đoàn 1) tính từ ngắn 2) trạng từ 3) hạt 4) phân từ thụ động 1) phần bên trong của quả có vỏ cứng 2) phần bên trong, phần giữa, phần trung tâm của cái gì đó 3) phần quan trọng nhất của tế bào của động vật và thực vật 4) bản chất, cơ sở của một cái gì đó Một mặt, những nông nô tài năng của Bá tước Sheremetyev được công nhận (1) là nghệ sĩ, nhạc sĩ, họa sĩ, mặt khác, họ là những người bất lực và không có tự do sống trong một (2) ràng buộc cá nhân nhất định (3). 3) 1, 2, 3 4) 2, 3
1) g_rbarium, xay, che 2) sang trọng, nhìn, nhiệt 3) lượt xem, giáo viên, số lượng 4) ý thức, kết thúc, mát mẻ A14. Ở hàng nào thiếu cùng một chữ cái trong cả ba từ? 1) thiếu_sáng kiến, siêu thú vị, tiền_lịch sử 2) pr_sea, pr_chậm lại, pr_touch 3) tử tế, khơi dậy và chữa lành 4) bật, pre_active, vứt đi 1) bố trí, sắp xếp 2) chưng cất, trồng 3) viết đi em ơi 4) giường, nhân lên A. bực bội B. ghen tị V. master_vat G. siren_vy 2) A, B, D 4) V, G A17. Trong câu nào KHÔNG được viết riêng với từ này? 1) Chuyến thăm Phòng trưng bày Tretykov đã để lại ấn tượng (không thể nào quên). 2) Sergei đã có cơ hội nghe rất nhiều nhận xét về người đàn ông kỳ lạ này, (không) ghi công cho anh ta. 3) Chỉ những người (không) thông minh mới có thể cãi nhau vì những chuyện vặt vãnh. 4) Những người chủ đã cho những vị khách (không) đến dự kiến ăn thịt nai khô và khoai tây nướng, đồng thời cho họ sữa nướng. 1) Dữ liệu về trạng thái khí quyển, đại dương và đất liền được truyền (TỪ) ĐẦU TIÊN đến lãnh thổ, (CHO) SAU ĐÓ đến khu vực và cuối cùng là đến các trung tâm khí tượng thế giới. 2) ĐỂ giảm tổn thất lạnh (B) TRONG KHI xếp hoặc dỡ tàu đông lạnh, hầm và cửa hầm của chúng được làm nhỏ. 3) (HƠN hàng nghìn năm) công cụ duy nhất để khai thác gỗ là một chiếc rìu - (IN) BẮT ĐẦU một chiếc đá, sau đó là một chiếc sắt. 4) ( TRONG KHI) hoạt động trong không gian, các thiết bị không bị ảnh hưởng bởi bầu khí quyển và (THUS) cho phép người ta thu được thông tin khoa học khá chính xác. A19. Đưa ra lời giải thích chính xác về việc sử dụng dấu phẩy hoặc sự vắng mặt của dấu phẩy trong câu. Người nhạc sĩ chơi những giai điệu cảm động trên cây sáo được tặng () và giọng hát trong trẻo của cô bay qua dòng sông rộng lớn đến bầu trời trong xanh. 1) Một câu đơn giản với các thành viên đồng nhất, trước liên từ và không cần dấu phẩy. 2) Một câu phức tạp, trước liên từ Và cần có dấu phẩy. 3) Câu phức, trước liên từ Và không cần dấu phẩy. 4) Một câu đơn giản với các thành viên đồng nhất, trước liên từ Và cần có dấu phẩy. A20. Phương án trả lời nào chỉ ra đúng tất cả các số cần thay thế bằng dấu phẩy trong câu? Long diên hương (1) đã ngâm trong nước biển lâu ngày (2) hoặc đã được tinh chế đặc biệt (3) có mùi thơm nhẹ nhàng (4) của hoa nhài. 4) 2, 4
A.I. Kuindzhi (1) có lẽ (2) Sự bối rối của D.I. đặc biệt đáng quý. Mendeleev, người đã cố gắng tìm hiểu bí mật về màu sắc “sáng chói” của mình. Nhà hóa học vĩ đại (3) tất nhiên (4) hiểu rằng bí mật của màu sắc “mặt trăng” và “mặt trời” chủ yếu nằm ở nghệ thuật độc đáo của người nghệ sĩ. 2) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4 A22. Nêu câu yêu cầu một dấu phẩy. (Không có dấu chấm câu.) 1) Bằng hành vi của một số loài động vật, con người có thể xác định được cách các cơn bão đang đến gần hoặc thời tiết bắt đầu không có mây. 2) Vào một ngày nắng, những bụi polyp san hô đơn lẻ và tập đoàn hiện rõ qua làn nước trong vắt của vùng biển nhiệt đới ấm áp. 3) Chuồn chuồn cánh nhẹ có thể được chiêm ngưỡng gần hồ hoặc ao. 4) Trong một bức chân dung, các nghệ sĩ không chỉ cố gắng nắm bắt chính xác hình dáng bên ngoài của một người mà còn truyền tải thế giới nội tâm của người đó. Nhưng giữa khung cảnh thiên nhiên bắt mắt của Crimea, trái tim Vasiliev khao khát về quê hương: những đồng cỏ xanh, những con đường quê gãy khúc, những cảnh sát mùa thu đỏ rực. 1) Phần đầu của câu phức không liên kết có nội dung tương phản với phần thứ hai. 2) Từ khái quát đứng trước các thành viên đồng nhất trong câu. 3) Phần thứ hai của câu phức không hợp nhất giải thích và bộc lộ nội dung của phần thứ nhất. 4) Phần đầu tiên của câu phức không liên kết chứa đựng điều kiện của điều được nói ở phần thứ hai. A24. Phương án trả lời nào chỉ ra đúng tất cả các số cần thay thế bằng dấu phẩy trong câu? Một số loài cá nhiệt đới và cận nhiệt đới có cốc hút (1) trên đầu, với sự trợ giúp của (2) mà (3) chúng gắn (4) vào nhiều loại động vật. 3) 2 4) 2, 4
Một số người cùng thời với A.S. Pushkin đã nói về (1) điều đó (2) khi họ nhìn vào bức chân dung của ông do O.A. Kiprensky (3) thì họ nhìn thấy những “nỗi buồn cuộc đời” phản ánh trên gương mặt nhà thơ (4). 4) 2, 3 A26. Trong câu nào, phần phụ của một câu phức không thể được thay thế bằng một định nghĩa riêng biệt được biểu thị bằng một cụm phân từ? 1) Trường Hội họa và Điêu khắc Mátxcơva, được thành lập năm 1933, đôi khi được gọi là “Học viện Nghệ thuật thứ hai”. 2) Nhờ trí nhớ ngoan cường về khuôn mặt, Alexandrov có thể nhớ được bất kỳ người nào anh từng gặp. 3) AI Kuindzhi là một trong những bậc thầy biết cách nắm bắt và ghi lại những khoảnh khắc thể hiện vẻ đẹp cao nhất của thiên nhiên. 4) V.I. Dal là một người có vận mệnh tuyệt vời, người đã đóng góp rất nhiều cho sự phát triển của khoa học và văn hóa Nga. Lạc đà có thể nhịn ăn trong thời gian dài và quan trọng nhất là chúng có thể nhịn uống nhiều ngày và các nhà khoa học từ lâu đã suy đoán về lý do khiến chúng có khả năng chịu khát tuyệt vời. Giả định rằng dạ dày của con vật giữ nước hóa ra chưa được chứng minh - và con lạc đà uống rất nhiều và nhanh chóng: trong 10 phút, nó hấp thụ 10 xô nước cùng một lúc và giả định rằng chất béo tích tụ trong bướu cho phép con lạc đà chịu đựng được khát, vì khi “cháy” nó sẽ cung cấp nước và do đó bảo vệ cơ thể khỏi bị mất nước. Hóa ra khả năng chống khát phi thường của lạc đà phụ thuộc vào khả năng giảm tới 1/4 trọng lượng cơ thể do nước, trong khi độ ẩm được giữ lại trong máu với số lượng lớn hơn nhiều so với các loài động vật khác. Câu nào sau đây truyền tải đúng thông tin chính có trong văn bản? 1) Lạc đà có thể tồn tại trong một thời gian dài mà không cần thức ăn và nước uống, và các nhà khoa học đã đưa ra nhiều phỏng đoán khác nhau về nguyên nhân dẫn đến khả năng kỳ diệu này, chỉ một trong số đó đã được chứng minh. 2) Khả năng chống khát của lạc đà là do chúng có thể giảm tới 1/4 trọng lượng cơ thể do nước và độ ẩm trong máu của chúng được giữ lại với số lượng lớn hơn nhiều so với các loài động vật khác. 3) Về khả năng chống khát của lạc đà, các nhà khoa học đưa ra hai giả định: dạ dày của con vật giữ nước và chất béo tích tụ ở bướu giúp lạc đà chịu đựng cơn khát. 4) Một con lạc đà uống rất nhiều và nhanh chóng: trong 10 phút, nó hấp thụ 10 xô nước cùng một lúc và khả năng không có nước trong thời gian dài của nó chủ yếu được giải thích bởi khả năng hấp thụ độ ẩm với số lượng lớn hơn nhiều, không giống như các loài động vật khác . Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ A28-AZ0; B1-B8; C1. (1) Trong vài năm gần đây, một nỗi lo khác đã được thêm vào nỗi lo sợ thường ngày của các bậc cha mẹ. (2) Ngày càng có nhiều thanh thiếu niên khiến chúng ta sợ hãi vì chứng nghiện giao tiếp ảo. (3) Dưới đây là ví dụ về khiếu nại. “(4) Bạn không thể kéo trẻ em ra khỏi máy tính. (5) Họ ngồi nhiều ngày. (6) Một số loại ICQ, đại lý, trò chuyện, diễn đàn…” “(7) Tôi không hiểu việc này có thể mang lại niềm vui gì. (8) Nhưng cậu con trai đang ngồi trước màn hình, cười nhạo điều gì đó, hoặc thậm chí dùng tay đập vào bàn. (9) Đối với tôi, có vẻ như anh ấy đang phát điên - đang nói chuyện một mình. “(10) Tôi từng chơi trò chơi điện tử, mất rất nhiều thời gian, tôi bỏ bài tập về nhà, nhưng bây giờ nó hoàn toàn nằm ngoài tầm tay - hình như anh ấy không có ở nhà. (11) Anh ấy nói rằng cả ngày trên Internet, họ có một bữa tiệc ở đó…” (12) Đây gần như là cách cuộc trò chuyện giữa các bậc phụ huynh có liên quan với giáo viên và nhà tâm lý học bắt đầu. (13) Sau đó, các chi tiết trở nên rõ ràng: cùng với niềm đam mê trò chuyện trên máy tính, kết quả học tập bắt đầu sa sút, đứa trẻ dành toàn bộ thời gian ở nhà, ngồi và nhìn vào màn hình. (14) Cậu thiếu niên không làm bài tập về nhà, không giúp việc nhà, không ra ngoài, không chơi thể thao. (15) Thay vì nói chuyện điện thoại và đi bộ đến khuya, trẻ em ngày càng giao tiếp với nhau qua Internet. (16) Thực ra trước đây chúng tôi đã từng nghe những lời phàn nàn tương tự, chỉ có điều cái ác khi đó không đến từ máy tính mà đến từ điện thoại hoặc TV. (17) Trẻ em “máy tính” ngày nay là con cháu của cha mẹ “truyền hình”. (18) Vấn đề này được giải quyết như thế nào khi cha mẹ ngày nay còn ở tuổi thanh thiếu niên? (19) Rất có thể, họ chỉ đơn giản là lớn lên từ nó... (20) Tôi có thể phản đối rằng không phải ai cũng ngồi hàng giờ trước màn hình tivi; Một số người khi còn trẻ đã biết rõ họ sẽ làm gì trong cuộc sống. (21) Nhiều người trở nên có trách nhiệm sớm, vì một số có em trai và em gái, một số bị ảnh hưởng bởi tấm gương của những người lớn có trách nhiệm, và những người khác - không biết bằng cách nào và tại sao. (22) Và mặc dù cha mẹ họ vô cùng lo lắng cho tương lai của họ, nhưng họ đã trở thành những người hoàn toàn độc lập, với những ngành nghề và số phận khác nhau, nhiều người đã có gia đình... (23) Tại sao tôi lại nói tất cả những điều này? (24) Hơn nữa, bản thân tivi hóa ra không hề nguy hiểm. (25) Cho dù ai đó có cảm thấy khó chịu đến mức nào khi nhận ra “sự lạc hậu” của mình, thì họ sẽ phải chấp nhận sự thật rằng Internet đã trở thành một phần trong cuộc sống của chúng ta và sẽ không đi đến đâu cả. (26) Khả năng điều hướng và sử dụng khả năng của nó trở thành điều kiện để có một cuộc sống thành công theo nhiều nghĩa. (27) Từ nguồn thông tin vô tận, nó còn trở thành một mạng lưới giao thương, một phương thức liên lạc, một phương tiện giáo dục... (28) Sẽ còn nhiều hơn nữa. (29) Chúng ta nên học hỏi từ trẻ em. (30) Tôi cũng đã có lúc phải trải qua giai đoạn bực tức và bất mãn. (31) Và bây giờ, với sự giúp đỡ của con trai tôi, tôi đã trở nên khá giỏi trong việc điều hướng không gian ảo. (32) Điều đó xảy ra là bạn cũng không thể “kéo nó đi”... (33) Dành thời gian trực tuyến là điều hoàn toàn có thể chấp nhận được đối với thanh thiếu niên. (34) Rất có thể, sở thích vô hại này nằm trong độ tuổi. (35) Mặc dù trong một số trường hợp cần phải phân tích tình huống. (36) Nếu giao tiếp ảo đã trở thành niềm đam mê tột độ, thiếu niên thu mình hoặc trở nên hung hăng, vốn từ vựng trở nên nghèo nàn hoặc có các triệu chứng khác khiến bạn lo lắng, bạn không nên trì hoãn việc đến gặp bác sĩ chuyên khoa. (37) Điều quan trọng cần tính đến là: cuộc chiến sẽ phải diễn ra không phải bằng máy tính mà với những lý do dẫn đến chứng nghiện. (Theo A. Ivanova*) *Alexandra Georgievna Ivanova là nhà tâm lý học gia đình. A28. Câu nào phù hợp với nội dung của văn bản? 1) Cha mẹ của thanh thiếu niên hiện đại lo lắng nhất về việc con cái họ dành cả ngày để xem tivi. 2) Cha mẹ của thanh thiếu niên hiện đại, ngay cả với mong muốn mạnh mẽ, sẽ không thể học cách điều hướng không gian ảo. 3) Người có học thức không nên sử dụng Internet. 4) Thanh thiếu niên hiện đại ngày nay giao tiếp không chỉ qua điện thoại mà còn qua Internet. A29. Khẳng định nào sau đây là sai? 1) Các câu 18-19 trình bày lý do. 2) Câu 8 của văn bản có đoạn miêu tả. 3) Câu 33 khẳng định nhận định thể hiện ở câu 29 của văn bản. 4) Các câu 26-27 chứa đựng căn cứ cho nhận định được thể hiện ở câu 25. 2) 18 4) 36 Phần 2 Viết câu trả lời cho nhiệm vụ B1-VZ bằng lời. Viết câu trả lời cho nhiệm vụ B4-B8 bằng số. TRONG 1. Nêu cách tạo thành từ Xấp xỉ (câu 12). TẠI 2. Viết ra liên từ từ các câu 33-35. TẠI 3. Từ các câu 15-16, viết ra một cụm từ có từ nối PHÙ HỢP. TẠI 4. Trong số các câu 13-20, hãy tìm một câu phức tạp bao gồm một thành phần duy nhất không xác định-cá nhân. Viết số của câu phức này. Lúc 5. Trong số các câu 27-37, hãy tìm một câu có định nghĩa riêng được thống nhất chung. Viết số của ưu đãi này. Lúc 6. Trong số các câu 18-27, hãy tìm những câu phức có mệnh đề phụ. Viết số của các câu phức tạp này. VÀO LÚC 7 GIỜ. Trong số các câu 4-11, hãy tìm một câu được kết nối với câu trước bằng cách sử dụng đại từ nhân xưng. Viết số của ưu đãi này. Lúc 8. Đọc một đoạn đánh giá được biên soạn dựa trên văn bản mà bạn đã phân tích khi hoàn thành nhiệm vụ A28-A30, B1-B7. Đoạn này xem xét các đặc điểm ngôn ngữ của văn bản. Thiếu một số thuật ngữ được sử dụng trong bài đánh giá. Điền vào chỗ trống các số tương ứng với số từ trong danh sách. Nếu bạn không biết số nào trong danh sách sẽ xuất hiện ở chỗ trống, hãy viết số 0. Nói về những điều khiến các bậc cha mẹ thanh thiếu niên ngày nay lo lắng, tác giả sử dụng thủ thuật như ______ (các câu 4-6, 7-9, 10-11), cũng như một thiết bị cú pháp như _____ (trong các câu 13, 14). Việc sử dụng một công cụ từ vựng như _______ (“phát điên” ở câu 9, “ngoài tầm tay” ở câu 10) nhấn mạnh mối quan tâm của cha mẹ về tình hình hiện tại. Với sự trợ giúp của kỹ thuật như _______ (câu 18-19, 23-24), A. Ivanova tìm cách thu hút người đọc suy nghĩ. Danh sách các điều khoản: 4) phân chia 5) cụm từ 6) loạt các thành viên đồng nhất 7) trích dẫn 8) Hình thức trình bày vấn đáp 9) câu hỏi tu từ Phần 3 C1. Viết một bài luận dựa trên văn bản bạn đọc. Nêu và nhận xét một trong những vấn đề mà tác giả văn bản đặt ra (tránh trích dẫn quá nhiều). Khối lượng của bài luận ít nhất là 150 từ. Bài làm viết mà không tham chiếu đến bài đọc (không dựa trên bài viết này) sẽ không được chấm điểm. Nếu bài luận là kể lại hoặc viết lại hoàn toàn văn bản gốc mà không có bất kỳ nhận xét nào thì bài viết đó không được điểm. Câu trả lời. Câu trả lời. A2. 3 A4. 2 A6. 2 A8. 3 A10. 2 A12. 3 A14. 2 A16. 1 A18. 1 A20. 3 A22. 4 A24. 1 A26. 3 A28. 4 A30. 3 TRONG 1. hậu tố TẠI 3. khiếu nại tương tự Lúc 6. 22, 25 Lúc 8. 7, 6, 5, 8 Vẫn đề chính 1. Vấn đề thanh thiếu niên ngày càng quan tâm đến giao tiếp ảo. Chúng ta nên tiếp cận niềm đam mê giao tiếp trên Internet của thanh thiếu niên như thế nào? 2. Vấn đề hiểu biết lẫn nhau giữa cha mẹ và con cái. Làm thế nào cha mẹ và con cái có thể đạt được sự hiểu biết lẫn nhau về sở thích? 3. Vấn đề sử dụng Internet. Internet có ích hay có hại? 1. Niềm đam mê giao tiếp ảo của thanh thiếu niên chỉ gây lo ngại cho người lớn nếu nó đã trở thành niềm đam mê toàn diện, nhưng trong trường hợp này cần phải chiến đấu không phải với máy tính mà với những lý do dẫn đến chứng nghiện. 2. Để hiểu rõ hơn về con mình ở tuổi vị thành niên, cha mẹ nên nhớ rằng bản thân họ cũng đã trải qua những giai đoạn say mê với những cải tiến kỹ thuật và cố gắng dạy con mình tự tin hơn khi xử lý công nghệ hiện đại. 3. Internet mang đến cho con người những cơ hội tuyệt vời và khả năng sử dụng chúng ngày nay là điều kiện để đạt được thành công. Phần 1 A2. Trong câu nào chúng ta nên dùng DIPLOMAT thay cho từ DIPLOMAT? 1) Leonid Ivanovich được coi là một NHÀ NGOẠI GIAO thực thụ trong việc giao tiếp với mọi người xung quanh. 2) Sự thành công trong chính sách đối ngoại của một quốc gia phần lớn phụ thuộc vào kinh nghiệm và tài năng của NHÀ NGOẠI GIAO. 3) Bạn có vẻ giống như một NHÀ NGOẠI GIAO, nhưng mọi việc không suôn sẻ. 4) CÁC NHÀ NGOẠI GIAO của Cuộc thi Ballet Moscow đã tham gia buổi hòa nhạc cuối cùng. A3. Cho ví dụ về lỗi khi tạo từ. 1) hơn năm trăm người 2) kỹ sư 3) khó khăn nhất 4) vào ngày đặt tên A4. Chọn cách tiếp theo đúng ngữ pháp của câu: Phản đối một số quy định của báo cáo, 1) một cuộc thảo luận bắt đầu. 2) văn hóa tranh chấp đóng một vai trò lớn. 3) những người có mặt nhìn chung đồng ý với người nói. 4) toàn bộ buổi biểu diễn đã tạo ấn tượng tốt. A5. Chỉ ra câu có lỗi ngữ pháp (vi phạm quy chuẩn cú pháp). 1) Nhờ mức độ dịch vụ ngày càng tăng nên có nhiều khách hàng đến các cửa hàng của công ty hơn. 2) “Moidodyr”, được viết bởi Korney Chukovsky và xuất bản vào những năm 20 của thế kỷ XX, đã trở thành một trong những tác phẩm được trẻ em yêu thích nhất. 3) M. Gorky trong một bài báo của mình đã chỉ ra rằng các nhà thơ trước Pushkin hoàn toàn không hiểu biết về con người, không quan tâm đến số phận của họ và hiếm khi viết về họ. 4) Những người phấn đấu cho ước mơ từ khi còn nhỏ thường thực hiện được kế hoạch cuộc đời mình. Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ A6-A11. (1)... (2) Mọi thông tin khác (âm thanh, hình ảnh) phải được chuyển sang dạng số để xử lý trên máy tính. (3) Thông tin văn bản được xử lý trên máy tính theo cách tương tự: khi nhập vào máy tính, mỗi chữ cái được mã hóa bằng một số nhất định và khi truyền sang thiết bị bên ngoài, hình ảnh tương ứng của các chữ cái được xây dựng từ các số này. (4) Sự tương ứng giữa một tập hợp các chữ cái và số được gọi là mã hóa ký tự. (5) Tất cả các số trong máy tính được biểu diễn bằng số 0 và số 1 chứ không phải mười chữ số như thông thường đối với mọi người. (6)... máy tính thường làm việc theo hệ thống số nhị phân. A6. Câu nào sau đây nên xuất hiện đầu tiên trong văn bản này? 1) Máy tính cá nhân là thiết bị phổ biến để xử lý thông tin. 2) Máy tính chỉ có thể xử lý thông tin được trình bày dưới dạng số. 3) Tất cả thông tin dự định sử dụng lâu dài đều được lưu trữ trong các tập tin. 4) Thông tin trong máy tính được lưu trữ trong bộ nhớ hoặc trên nhiều phương tiện khác nhau, chẳng hạn như đĩa mềm và đĩa cứng. A7. Những từ nào sau đây (tổ hợp các từ) nên để trống trong câu thứ sáu? 1) Trước hết, 2) Tuy nhiên, 3) Hơn nữa, 4) Nói cách khác, A8. Những từ nào là cơ sở ngữ pháp trong câu thứ hai (2) của văn bản? 1) thông tin để xử lý 2) thông tin phải 3) thông tin phải được chuyển đổi 4) thông tin được chuyển đổi A9. Hãy chỉ ra đặc điểm đúng của câu thứ ba (3) của văn bản. 1) phức tạp với các kết nối phối hợp không liên minh và liên minh 2) phức tạp 3) phức tạp không liên kết 4) phức tạp với sự phụ thuộc không liên minh và liên minh A 10. Chỉ ra các đặc điểm hình thái đúng của từ CONVERTED từ (2) câu thứ hai của văn bản. 1) phân từ chủ động 2) phân từ thụ động 3) tính từ ngắn 4) phân từ hoàn hảo A11. Cho biết ý nghĩa của từ CODED trong câu 3. 1) được chơi theo một trình tự nhất định 2) được lặp lại liên tục 3) được viết dưới dạng văn bản 4) được dịch từ hệ thống ký hiệu này sang hệ thống ký hiệu khác A12 Phương án trả lời nào chỉ ra đúng tất cả các số được thay thế bằng một chữ H? Trong những bức tranh đầu tiên của I.N. Nikitin có một số cách đơn giản hóa: các hình ảnh được lấy ra (2) từ bóng tối của một không gian vô định (3) bằng một chùm ánh sáng rực rỡ và tồn tại mà không có mối liên hệ nào với môi trường. 1) 1 2) 2 3) 1, 2 4) 1, 2, 3 A13. Ở hàng nào trong tất cả các từ bị thiếu nguyên âm không nhấn của gốc đang được kiểm tra? 1) gợi lên, phát triển..ở lại, đại diện 2) chúa..stelin, ăn trộm..kẻ đánh cắp, người bảo vệ 3) chinh phục, for..rya, tuyên bố 4) nén (cụ thể), chạm vào, k..companion A14. Ở hàng nào thiếu chữ cái giống nhau trong tất cả các từ? 1) người dẫn chương trình, tích phân, song ngữ 2) nhặt, khóa, ném, pos..ngày hôm qua 3) pr..buồn, pr..tưởng tượng, hiếu khách 4) không..đặc trưng, rải rác..lan rộng, mở rộng.. A15. Chữ cái tôi viết thay cho chỗ trống ở hàng nào trong cả hai từ? 1) bắt kịp..sh, bối rối.. 2) tỉnh dậy..sh, rửa sạch..my 3) lo lắng.. lo lắng, bắn.. 4) thì thầm.. suỵt, rõ ràng.. A16. Phương án trả lời nào chứa tất cả các từ còn thiếu chữ E? A. chịu đựng B. khó tính B. nhôm D. bình tĩnh 1) A, B, D 2) A, B, C 3) C, D 4) A, C A17. Trong câu nào KHÔNG được viết cùng với từ này? 1) Bunin miêu tả trong câu chuyện một tính cách (không) xác định, nhưng là một kiểu xã hội đã được thiết lập. 2) Ở vùng Meshchera, bạn có thể tìm thấy những đồng cỏ chưa bao giờ được cắt cỏ. 3) Một con thiên nga đẹp khi nó bơi (không) loạng choạng trên mặt nước như gương. 4) Cỏ chưa kịp căng đã vây quanh những gốc cây cháy đen. A18. Trong câu nào cả hai từ được tô đậm được viết cùng nhau? 1) Ranevskaya đến từ Paris để ăn năn tội lỗi của mình và CŨNG tìm thấy sự bình yên ở quê hương. 2) Những năm đầu tiên ông sống ở Vienna đã trở thành khoảng thời gian hạnh phúc nhất trong cuộc đời ông (THỰC SỰ) đối với Beethoven, VÌ (VÌ) chính tại đây ông đã thực sự nổi tiếng. 3) Niềm đam mê đọc sách của Bashkirtseva là vô độ, khả năng làm việc của cô ấy rất lớn, (Ở ĐÂU) tất cả các môn học đều là thức ăn cho tâm trí cô ấy. 4) RÕ RÀNG, Botticelli là học trò của họa sĩ nổi tiếng Filippe Lippi, và CŨNG của họa sĩ và nhà điêu khắc người Florentine Andrea Verrocchio. A 19. Hãy chỉ ra cách giải thích đúng về việc sử dụng dấu phẩy hoặc sự vắng mặt của dấu phẩy trong câu: Đối với phương pháp của các nghệ sĩ Hà Lan, trải nghiệm chiêm ngưỡng trực tiếp () và việc thực hiện nó trong một hình tượng nghệ thuật có tầm quan trọng quyết định. 1) Một câu đơn giản với các thành viên đồng nhất, trước liên từ Và cần có dấu phẩy. 2) Một câu phức tạp, trước liên từ Và cần có dấu phẩy. 3) Một câu đơn giản với các thành viên đồng nhất, trước liên từ và không cần dấu phẩy. 4) Câu phức, trước liên từ Và không cần dấu phẩy. A20. Phương án trả lời nào chỉ ra đúng tất cả các số cần thay thế bằng dấu phẩy trong câu? 1) 1 2) 2, 4 3) 1, 3 4) 1, 4 Thời đại (1) bắt đầu (2) sau những khám phá của Galileo Galilei (3) và kết thúc với công trình của Isaac Newton (4) đánh dấu một giai đoạn mới trong sự phát triển của khoa học và công nghệ. A26. Trong câu nào, phần phụ của một câu phức không thể được thay thế bằng một định nghĩa riêng biệt được biểu thị bằng một cụm phân từ? 1) Những anh hùng của V. Shukshin đến từ “cuộc đời Shukshin” mà chính nhà văn lẽ ra đã sống. 2) Trong các văn bản đặc trưng, việc tuân theo các chủ đề phụ không phải là miễn phí mà phải tuân theo những nguyên tắc hệ thống hóa nhất định, dựa trên truyền thống và logic. 3) Vật lý, theo nhiều người, bắt nguồn từ một thí nghiệm do Galileo thực hiện cách đây vài thế kỷ. 4) Danh tiếng của Repin với tư cách là một nghệ sĩ đã kết hợp những nét đẹp nhất của chủ nghĩa hiện thực Nga vào tác phẩm được phát triển trong suốt cuộc đời của ông. A27. Đọc văn bản. Nếu nhìn vào bản đồ, bạn sẽ thấy Siberia chiếm 2/5 diện tích Châu Á. Nhưng Siberia làm chúng ta ngạc nhiên không chỉ với quy mô mà còn bởi thực tế rằng đây là kho bạc lớn nhất thế giới về trữ lượng dầu, khí đốt, than đá, tài nguyên năng lượng và những khu rừng khổng lồ. Đó là lý do vì sao Siberia được chú trọng nhiều trong các kế hoạch phát triển kinh tế của Nga. Phần 2 Khi hoàn thành các nhiệm vụ trong phần này, hãy viết câu trả lời của bạn theo mẫu câu trả lời số 1 vào bên phải số nhiệm vụ (B1-B8), bắt đầu từ ô đầu tiên. Viết từng chữ cái hoặc số vào một ô riêng theo mẫu đã cho trong mẫu. Khi liệt kê các từ hoặc số, hãy phân tách chúng bằng dấu phẩy. Đặt mỗi dấu phẩy vào một hộp riêng. Dấu cách không được sử dụng khi viết câu trả lời. Viết câu trả lời cho các nhiệm vụ B1-B3 bằng lời. B1. Nêu cách tạo thành từ NHẬN BIẾT (câu 33). B2. Từ câu 12 - 14, viết ra tất cả các tính từ. B3. Từ câu 21, hãy viết ra một cụm từ phụ có từ nối CONNECTION. Viết câu trả lời cho nhiệm vụ B4-B8 bằng số. B 4. Trong số các câu 26 - 35, hãy tìm một câu phức bao gồm một câu khách quan gồm một phần. Viết số của câu phức này. B5. Trong số các câu 21 -25, hãy tìm một câu có cách áp dụng rộng rãi được thống nhất riêng biệt. Viết số của ưu đãi này. B6. Trong số các câu từ 3-8, hãy tìm một câu phức có sự kết nối phụ thuộc và phối hợp liên từ giữa các phần. Viết số của câu phức này. B7. Trong số các câu 21 -28, hãy tìm một câu được kết nối với câu trước bằng đại từ chỉ định. Viết số của ưu đãi này. B8 Đọc một đoạn ôn tập dựa trên văn bản mà bạn đã phân tích khi hoàn thành nhiệm vụ A28-A30, B1-B7. Đoạn này xem xét các đặc điểm ngôn ngữ của văn bản. Thiếu một số thuật ngữ được sử dụng trong bài đánh giá. Điền vào chỗ trống các số tương ứng với số từ trong danh sách. Nếu bạn không biết số nào trong danh sách sẽ xuất hiện ở chỗ trống, hãy viết số 0. Viết ra dãy số theo thứ tự mà bạn đã viết chúng trong văn bản của bài đánh giá nơi có khoảng trống trong mẫu câu trả lời số 1 ở bên phải của nhiệm vụ số B8, bắt đầu từ ô đầu tiên. Viết mỗi số vào một ô riêng theo mẫu đã cho trong mẫu. Khi liệt kê các số, hãy phân tách chúng bằng dấu phẩy. Đặt mỗi dấu phẩy vào một hộp riêng. Dấu cách không được sử dụng khi viết câu trả lời. “Để đưa người đọc đến Mátxcơva thời chiến, E. Vorobyov sử dụng một thiết bị từ vựng như _ (“ngụy trang”, “chuyển giao”, v.v.). Tác giả keo kiệt với những mô tả chi tiết. Bài phát biểu của anh ấy giống một bản báo cáo ngắn gọn hơn; trong số các phương tiện cú pháp, các câu không liên kết và _ thường được sử dụng nhất (câu 17). Biểu cảm hơn nữa là những phép ẩn dụ hiếm hoi truyền tải trạng thái cảm xúc của các nhân vật: _ (“trên bầu trời xám xịt” ở câu 25) và _ (“niềm kiêu hãnh lớn lên trong lòng” ở câu 35).” Danh sách các điều khoản: 2) chuỗi các thành viên đồng nhất 4) ẩn dụ 5) từ vựng chuyên nghiệp 6) phép biện chứng 7) phản đề 8) doanh thu so sánh 9) lời kêu gọi hùng biện Phần 3 Để trả lời bài tập ở phần này, hãy sử dụng mẫu câu trả lời số 2. Đầu tiên hãy viết số bài tập C1, sau đó viết một bài luận. C1. Viết một bài luận dựa trên văn bản bạn đọc. Nêu và nhận xét một trong những vấn đề mà tác giả văn bản đặt ra (tránh trích dẫn quá nhiều). Khối lượng của bài luận ít nhất là 150 từ. Bài làm viết mà không tham chiếu đến bài đọc (không dựa trên bài viết này) sẽ không được chấm điểm. Nếu bài luận là kể lại hoặc viết lại hoàn toàn văn bản gốc mà không có bất kỳ nhận xét nào thì bài viết đó không được điểm. Viết bài luận cẩn thận, chữ viết rõ ràng. PHẦN 3 Thông tin văn bản PHẦN 1 Để có câu trả lời đúng cho mỗi bài tập ở Phần 1, bạn sẽ được 1 điểm. Nếu chỉ ra hai câu trả lời trở lên (bao gồm cả câu trả lời đúng), trả lời sai hoặc không trả lời thì được 0 điểm. PHẦN 2 Trả lời đúng các nhiệm vụ B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7 được 1 điểm, trả lời sai hoặc không trả lời - 0 điểm. Bài B8 được chấm theo thang điểm từ 0 đến 2 điểm: Trả lời đúng hoàn toàn bài B 8 được 2 điểm, mắc 1 lỗi - 1 điểm, trả lời sai hoặc không trả lời - 0 điểm.
TIÊU CHÍ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ VIỆC HOÀN THÀNH NHIỆM VỤ TRẢ LỜI DÀI
Khi đánh giá khả năng đọc viết (K7 - K10), cần tính đến độ dài của bài luận. Các tiêu chuẩn đánh giá nêu trong bảng được xây dựng cho các bài luận từ 150 - 300 từ. Nếu bài luận có ít hơn 70 từ thì bài viết đó không được tính (không tính điểm), bài viết được coi là chưa hoàn thành. Khi đánh giá một bài luận từ 70 đến 150 từ, số lỗi cho phép thuộc 4 loại (K7 - K10) giảm dần. 1 điểm theo tiêu chí này được tính trong các trường hợp sau: K7 - không có lỗi chính tả (hoặc mắc 1 lỗi nhỏ); K8 - không có lỗi chấm câu (hoặc 1 lỗi nhỏ); K9 - không có lỗi ngữ pháp; K10 - mắc không quá 1 lỗi phát âm. Điểm cao nhất theo tiêu chí K7 - K12 không được trao cho bài viết có độ dài từ 70 đến 150 từ. Nếu bài luận là kể lại hoặc viết lại hoàn toàn văn bản gốc mà không có bất kỳ nhận xét nào, thì bài viết đó ở tất cả các khía cạnh của bài kiểm tra (K1 - K12) sẽ không được điểm. Nếu bài luận có nội dung nhận xét bài tập B8 được thí sinh viết lại một phần hoặc toàn bộ, thì khối lượng của tác phẩm đó được xác định mà không tính đến nội dung của bài đánh giá. © 2009 Cơ quan Giám sát Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga Phần 1 Khi hoàn thành các nhiệm vụ của phần này, ở đáp án số 1, dưới mã số nhiệm vụ đang thực hiện (A1-A30), hãy đánh dấu “x” vào ô có số tương ứng với số đáp án bạn đã chọn . A1. Chữ cái biểu thị nguyên âm được nhấn mạnh trong từ nào được tô đậm chính xác? 1) nhà bếp 2) tài liệu 3) mài 4) bánh ngọt |
Thứ tự tính từ trong tiếng Anh
"Dưới Cánh Rồng" của Terry Lou Terry Lou Dưới Cánh Rồng đọc trực tuyến
Cả thành phố đang nói về điều gì