Với tiếng cười, anh ấy đã tôi luyện những tâm hồn trẻ con xảo quyệt. lá thư mê hoặc

Đối với phần đàm thoại, giáo viên có thể sử dụng câu hỏi thứ 3 và 4 SGK (trang 184-185 phần 2).

Hình ảnh Kharlampy Diogenovich để lại trong bạn cảm giác gì? Có phải tình cờ mà tác giả đặt cho anh ta một tên đệm như vậy?

Hình ảnh của Kharlampy Diogenovich gợi lên những cảm xúc lẫn lộn. Một mặt, thật khó chịu khi giáo viên chế giễu học sinh. Mặt khác, điều quan trọng là phải có kỷ luật trong bài học. Wit, khi nó không xúc phạm người khác, yêu cầu sự tôn trọng.

Tại sao anh hùng nói với lòng biết ơn về giáo viên?

Người anh hùng nói với lòng biết ơn về người thầy, bởi vì với sự giúp đỡ của thầy, anh đã học cách đối xử nghiêm túc với bản thân và mọi người, bằng sự mỉa mai và hài hước.

Bạn hiểu thế nào về câu nói: “Tất nhiên, bằng tiếng cười, anh ấy đã tôi luyện tâm hồn lũ trẻ xảo quyệt của chúng tôi và dạy chúng tôi đối xử với chính con người mình bằng một khiếu hài hước vừa đủ”?

Chuyện gì đã xảy ra hài hước?

Nếu học sinh cảm thấy khó tự trả lời câu hỏi này, chúng tôi sẽ nói với họ rằng họ có thể chuyển sang " từ điển súc tích thuật ngữ văn học” (tr. 314, phần 2 SGK).

Câu chuyện của Iskander có thể gọi là hài hước không?

Điều gì làm cho độc giả cười?

Học sinh sẽ lưu ý đến tính hài hước của tập phim, sự bất ngờ như kỹ thuật tạo tình huống hài hước, sự cường điệu chẳng hạn khi miêu tả nỗi sợ hãi khi bị tiêm của Alik Komarov.

Câu chuyện của Iskander được viết dưới góc nhìn của một cậu bé nhìn thế giới như thể qua lăng kính của ý thức của một đứa trẻ ngây thơ. Điều này được thể hiện đặc biệt rõ ràng trong những cụm từ như: “Cả lớp cười ồ. Và mặc dù chúng tôi không biết Hoàng tử xứ Wales là ai, nhưng chúng tôi hiểu rằng anh ấy không thể xuất hiện trong lớp của chúng tôi. Đơn giản là anh ta không có gì để làm ở đây, bởi vì các hoàng tử chủ yếu tham gia vào việc săn hươu”; ""Hãy nhìn những gì bạn muốn!" - Tôi nghĩ về chàng trai trẻ này, nhận ra rằng thần thoại Hy Lạp không ai được phép sửa nó. Có lẽ, một số thần thoại áp đảo khác có thể được sửa chữa, nhưng tiếng Hy Lạp thì không, bởi vì mọi thứ đã được sửa chữa ở đó trong một thời gian dài và không thể có bất kỳ sai sót nào.

Học sinh không cần phải giải thích điều này, nhưng sẽ rất tốt nếu bạn đọc nhỏ tuổi lưu ý rằng tiếng cười không chỉ gây ra tình huống hài hước mà còn gây ra những biểu cảm, lối nói bất ngờ, khác thường mà tác giả muốn truyền tải mạch tư tưởng của mình. anh hùng.

Mời các em trả lời câu hỏi số 7 SGK (trang 185 phần 2):

Tìm thấy tình tiết hài hước và suy nghĩ về cách nhà văn quản lý để có được tiếng cười.

Các tình tiết mô tả việc đạo diễn muốn chuyển sân vận động vì nó khiến học sinh lo lắng có thể gọi là hài hước; cách Kharlampy Diogenovich gặp một sinh viên quá cố; như Avdeenko gọi là "thiên nga đen". Trong truyện có nhiều cách diễn đạt hài hước, chẳng hạn: “... thực ra, thầy sợ nhất là cô giáo chủ nhiệm của chúng tôi. Đó là một người phụ nữ ma quỷ…”; "Đơn giản là anh ta không có gì để làm ở đây, bởi vì các hoàng tử chủ yếu tham gia vào việc săn hươu"; “Có vẻ như công việc chuẩn bị của đao phủ diễn ra nhanh hơn”; “Anh ấy không lấy ngay con dao găm mà trước tiên đặt nó vào đống rơm che Căn nhà của những người nghèo trước cách mạng.”

Nhà văn quản lý để gây ra tiếng cười ngã rẽ bất ngờ cốt truyện và các cụm từ bất ngờ, bất thường được áp dụng cho những người bình thường hoặc hiện tượng.

III. làm việc độc lập

Hoàn thành tác phẩm về câu chuyện, bạn có thể giao cho học sinh một công việc độc lập nhỏ - trả lời (theo lựa chọn của học sinh) một trong hai câu hỏi:

Ý chính của câu chuyện này là gì?

Cố gắng xây dựng câu trả lời của bạn trong một hoặc hai câu.

ý chính của tác phẩm này nằm ở chỗ tiếng cười cho phép một người nhìn thấy những nét tính cách tiềm ẩn của mình từ bên ngoài, để nhận ra sai lầm của chính mình và không còn cho phép họ.

Hercules đã thực hiện mười hai lần lao động, không có lần thứ mười ba. Nhan đề của câu chuyện cho chúng ta biết rằng người anh hùng đã thực hiện một hành động không phải là một chiến công.

Bài tập về nhà

Giáo viên có thể cho học sinh lựa chọn nhiệm vụ I hoặc II của đề mục “Cho làm việc độc lập” (tr 185 phần 2 SGK). Khi chọn một nhiệm vụ, giáo viên sẽ tính đến tình trạng của những học sinh lớp sáu mới viết một bài luận dựa trên câu chuyện của V. G. Rasputin, và sẽ chỉ giao nhiệm vụ viết một bài luận nếu cần thiết (xem ví dụ về một bài luận trong phần Phụ lục).

Thông tin liên quan:

1. A) Đây là yếu tố quyết định, kích thích, khiến một người thực hiện bất kỳ hành động nào có trong hoạt động

Sakharov cười, cố gắng không ngừng cười để trở thành một học sinh xuất sắc. Ngay cả Shurik Avdeenko, người buồn nhất trong lớp chúng tôi, người mà tôi đã cứu thoát khỏi sự sa sút không thể tránh khỏi, cũng cười. Komarov cười, mặc dù bây giờ anh ta được gọi là Alik, nhưng anh ta vẫn là Adolf.

Nhìn anh ấy, tôi nghĩ rằng nếu chúng tôi không có một người tóc đỏ thực sự trong lớp của chúng tôi, anh ấy sẽ vượt qua anh ấy, bởi vì tóc anh ấy màu vàng, và những nốt tàn nhang mà anh ấy che giấu, cũng như tên thật của anh ấy, đã lộ ra trong khi tiêm . Nhưng chúng tôi có một người tóc đỏ thực sự, và không ai nhận ra màu đỏ của Komarov.

Và tôi cũng nghĩ rằng nếu hôm trước chúng tôi không xé bảng hiệu lớp trước cửa nhà thì có lẽ vợ bác sĩ đã không đến gặp chúng tôi và sẽ không có chuyện gì xảy ra. Tôi mơ hồ bắt đầu đoán về mối liên hệ tồn tại giữa các sự vật và sự kiện.

Tiếng chuông ngân như hồi chuông đưa tang xen lẫn tiếng cười đùa của cả lớp. Kharlampy Diogenovich ghi chú vào nhật ký của tôi và viết gì đó khác vào sổ tay của ông ấy.

Kể từ đó, tôi trở nên nghiêm túc hơn với bài tập về nhà và không bao giờ can thiệp vào những vấn đề chưa giải quyết được với các cầu thủ. Để mỗi người của riêng mình.

Sau đó, tôi nhận thấy rằng hầu hết mọi người đều sợ bị coi là lố bịch. đặc biệt sợ xuất hiện phụ nữ hài hước và các nhà thơ. Có lẽ họ quá sợ hãi và do đó đôi khi trông thật buồn cười. Nhưng không ai có thể khiến một người trông lố bịch khéo léo như một nhà thơ hay một phụ nữ giỏi.

Tất nhiên, quá sợ hãi để trông buồn cười không phải là rất thông minh, nhưng không sợ nó chút nào còn tệ hơn nhiều.

tôi nghĩ vậy Rome cổ đại chết vì các hoàng đế của ông, trong sự kiêu ngạo bằng đồng của họ, không còn nhận thấy rằng họ thật lố bịch. Nếu họ có được những kẻ pha trò đúng lúc (ít nhất người ta phải nghe được sự thật từ một kẻ ngốc), có lẽ họ đã cầm cự được thêm một thời gian nữa. Và vì vậy họ hy vọng rằng trong trường hợp đó đàn ngỗng sẽ cứu được Rome. Nhưng những kẻ man rợ đã đến và tiêu diệt La Mã cổ đại cùng với các hoàng đế và ngỗng của nó.

Tất nhiên, tôi không hối hận về nguyên tử này chút nào, nhưng tôi rất muốn đề cao phương pháp của Kharlampy Diogenovich. Tất nhiên, bằng tiếng cười, anh ấy đã tôi luyện tâm hồn trẻ con xảo quyệt của chúng tôi và dạy chúng tôi đối xử với chính con người mình bằng một khiếu hài hước vừa đủ. Theo tôi, đây là một cảm giác hoàn toàn lành mạnh, và tôi kiên quyết và mãi mãi từ chối bất kỳ nỗ lực nào để đặt câu hỏi về nó.

Alexander Raskin

Làm thế nào cha chọn một nghề nghiệp

Khi cha còn nhỏ, ông thường được hỏi cùng một câu hỏi. Anh được hỏi: "Bạn sẽ là ai?" Và bố luôn trả lời câu hỏi này mà không do dự. Nhưng mỗi lần anh trả lời khác nhau. Lúc đầu, bố muốn trở thành người gác đêm. Anh ấy thực sự thích rằng mọi người đang ngủ, nhưng người canh gác không ngủ. Và sau đó anh ấy thực sự thích cái vồ mà người gác đêm gõ. Và việc con có thể làm ồn khi mọi người đang ngủ khiến bố rất vui. Anh quyết tâm trở thành người gác đêm khi lớn lên. Nhưng rồi một người bán kem xuất hiện với chiếc xe đẩy màu xanh rất đẹp. Bạn có thể di chuyển giỏ hàng! Bạn có thể ăn kem!

“Tôi sẽ bán một phần, tôi sẽ ăn một phần! Bố nghĩ. “Và tôi sẽ chiêu đãi trẻ nhỏ ăn kem miễn phí.”

Cha mẹ của cậu bé đã rất ngạc nhiên khi biết rằng con trai họ sẽ là một người bán kem. Họ đã cười nhạo anh ấy trong một thời gian dài. Nhưng anh ấy đã kiên quyết chọn nghề thú vị và ngon miệng này cho mình. Nhưng một ngày nọ, người cha nhỏ nhìn thấy ở nhà ga người tuyệt vời. Người đàn ông này chơi mọi lúc với toa xe và đầu máy xe lửa. Vâng, không phải với đồ chơi, mà với đồ thật! Anh ấy nhảy lên bục, chui xuống gầm ô tô và luôn chơi một trò chơi tuyệt vời nào đó.

Ai đây? Bố hỏi.

Đây là một khớp nối toa xe, - họ trả lời anh ta.

Và rồi người cha bé nhỏ cuối cùng cũng nhận ra mình sẽ là ai. Hãy nghĩ về nó! Khớp nối và tháo rời toa xe! Điều gì có thể thú vị hơn trên thế giới? Tất nhiên, không có gì có thể thú vị hơn. Khi pan thông báo sẽ làm couple trên đường sắt một người bạn của tôi hỏi:

Nhưng còn kem thì sao?

Đây là nơi cha nghĩ về nó. Anh kiên quyết quyết định trở thành một người ghép nối. Nhưng anh cũng không muốn từ bỏ xe kem xanh. Và rồi người cha bé nhỏ đã tìm ra lối thoát.

Tôi sẽ là một người ghép nối và một người đàn ông bán kem! anh ấy nói.

Mọi người đều rất ngạc nhiên. Nhưng người cha nhỏ đã giải thích cho họ.

Anh nói:

Nó không khó chút nào. Vào buổi sáng tôi sẽ đi ăn kem. Tôi trông giống, tôi giống, và sau đó tôi sẽ chạy đến nhà ga. Tôi sẽ quá giang xe kéo ở đó và chạy trở lại chỗ kem. Sau đó, tôi chạy trở lại nhà ga, mở toa xe và chạy lại chỗ kem. Và như vậy mọi lúc. Và tôi sẽ đặt xe đẩy gần nhà ga để không phải chạy xa để ghép và tách.

Mọi người cười rất nhiều. Sau đó, người cha nhỏ tức giận và nói:

Và nếu bạn cười, thì tôi vẫn sẽ làm người gác đêm. Rốt cuộc, tôi có một đêm miễn phí. Và tôi đã biết gõ phách rồi. Một người bảo vệ đã cho tôi thử ...

Vì vậy, bố đã sắp xếp mọi thứ. Nhưng chẳng mấy chốc, anh muốn trở thành phi công. Sau đó, anh ấy muốn trở thành một nghệ sĩ và chơi trên sân khấu. Sau đó, anh đến thăm cùng một nhà máy với ông nội của mình và quyết định trở thành một thợ tiện. Ngoài ra, anh ấy thực sự muốn trở thành một cậu bé cabin trên một con tàu. Hoặc, trong những trường hợp cực đoan, hãy đến gặp những người chăn cừu và đi dạo với những con bò cả ngày, quất roi ầm ĩ. Và một khi anh ấy muốn trở thành một con chó nhất trong đời. Cả ngày nó chạy bằng bốn chân, sủa người lạ, thậm chí còn định cắn một bà già khi bà muốn vỗ vào đầu nó. Cậu bé sủa rất giỏi nhưng không thể học cách gãi chân sau tai, mặc dù đã cố gắng hết sức. Và để làm cho nó tốt hơn, anh ấy bước ra ngoài sân và ngồi cạnh Tuzik. Và một quân nhân xa lạ đang đi trên phố. Anh dừng lại và nhìn bố mình. Nhìn, nhìn, rồi hỏi:

Cậu đang làm gì thế, cậu bé?

Tôi muốn trở thành một con chó, người cha nhỏ nói.

Sau đó, một quân nhân xa lạ hỏi:

Bạn không muốn làm người sao?

Và tôi đã là một người đàn ông trong một thời gian dài! - bố nói.

Bạn là người như thế nào, - người quân nhân nói, - nếu ngay cả một con chó cũng không làm gì được bạn? Là một người như vậy?

Và nó là gì? Bố hỏi.

Đây bạn nghĩ! - người lính nói rồi bỏ đi. Anh ấy không cười chút nào, anh ấy thậm chí còn không cười. Nhưng vì lý do nào đó, người cha nhỏ cảm thấy rất xấu hổ. Và anh bắt đầu suy nghĩ. Hắn nghĩ đi nghĩ lại, càng nghĩ càng cảm thấy hổ thẹn. Người quân tử không giải thích gì với anh ta. Nhưng chính anh chợt nhận ra rằng không thể ngày nào cũng chọn một nghề mới. Và quan trọng nhất, anh nhận ra rằng mình vẫn còn nhỏ và bản thân anh cũng chưa biết mình sẽ là ai. Khi được hỏi lại về điều đó, anh ta nhớ đến người quân nhân và nói:

Tôi sẽ là con người!

Và sau đó không ai cười. Và ông bố nhỏ nhận ra rằng đây là câu trả lời đúng nhất. Và bây giờ anh cũng nghĩ như vậy. Trước hết, bạn phải là một người tốt. Đây là điều quan trọng nhất đối với phi công, người quay, người chăn cừu và nghệ sĩ. Một người không cần phải gãi chân sau tai.

Chúng tôi đang lắng nghe bạn, - Kharlampy Diogenovich nói mà không nhìn tôi.

Đạn pháo, - tôi hớn hở nói trong sự im lặng tưng bừng của cả lớp rồi im bặt.

Đạn pháo, - tôi bướng bỉnh lặp lại, hy vọng, theo quán tính của những từ này, sẽ phá vỡ những thứ tương tự khác những từ đúng. Nhưng có điều gì đó đã giữ chặt tôi vào sợi dây, nó siết chặt ngay khi tôi thốt ra những lời này. Tôi tập trung hết sức mình, cố gắng tưởng tượng tiến trình của nhiệm vụ, và một lần nữa vội vã phá vỡ sợi dây buộc vô hình này.

Đạn pháo, - tôi nhắc lại, rùng mình kinh hãi và ghê tởm.

Trong lớp vang lên những tiếng cười khúc khích. Tôi cảm thấy rằng thời điểm quan trọng đã đến, và tôi quyết định không nên lố bịch vì bất cứ điều gì, tốt hơn hết là nên nhận một sự thất bại.

Bạn đã nuốt một quả đạn pháo? - Kharlampy Diogenovich hỏi với sự tò mò nhân từ.

Anh ấy hỏi điều này đơn giản như thể anh ấy đang tự hỏi liệu tôi có nuốt phải một viên đá mận hay không.

Vâng, - tôi nói nhanh, cảm nhận được cái bẫy và quyết định nhầm lẫn những tính toán của anh ấy bằng một câu trả lời bất ngờ.

Sau đó yêu cầu huấn luyện viên quân sự rà phá bom mìn, - Kharlampy Diogenovich nói, nhưng cả lớp đã cười phá lên.

Sakharov cười, cố gắng không ngừng cười để trở thành một học sinh xuất sắc. Ngay cả Shurik Avdeenko, người buồn nhất trong lớp chúng tôi, người mà tôi đã cứu thoát khỏi sự sa sút không thể tránh khỏi, cũng cười. Komarov cười, mặc dù bây giờ anh ta được gọi là Alik, nhưng anh ta vẫn là Adolf.

Nhìn anh ấy, tôi nghĩ rằng nếu lớp chúng tôi không có một người tóc đỏ thực sự, anh ấy sẽ vượt qua anh ấy, vì tóc anh ấy màu vàng, và những nốt tàn nhang mà anh ấy giấu giống như tên thật của mình, đã lộ ra trong khi tiêm. Nhưng chúng tôi có một người tóc đỏ thực sự, và không ai nhận ra màu đỏ của Komarov. Và tôi cũng nghĩ rằng nếu hôm trước chúng tôi không giật tấm biển chỉ định lớp trên cửa ra vào thì có lẽ vợ bác sĩ đã không đến gặp chúng tôi và sẽ không có chuyện gì xảy ra. Tôi mơ hồ bắt đầu đoán về mối liên hệ tồn tại giữa các sự vật và sự kiện.

Tiếng chuông ngân như hồi chuông đưa tang xen lẫn tiếng cười đùa của cả lớp. Kharlampy Diogenovich ghi chú vào nhật ký của tôi và viết gì đó khác vào sổ tay của ông ấy.

Kể từ đó, tôi trở nên nghiêm túc hơn với bài tập về nhà và không bao giờ can thiệp vào những vấn đề chưa giải quyết được với các cầu thủ. Để mỗi người của riêng mình.

Sau đó, tôi nhận thấy rằng hầu hết mọi người đều sợ bị coi là lố bịch. Phụ nữ và nhà thơ đặc biệt sợ bị coi là lố bịch. Có lẽ họ quá sợ hãi và do đó đôi khi trông thật buồn cười. Mặt khác, không ai có thể khiến một người trông lố bịch một cách khéo léo như một nhà thơ hay một phụ nữ giỏi.

Tất nhiên, quá sợ hãi để trông buồn cười không phải là rất thông minh, nhưng không sợ nó chút nào còn tệ hơn nhiều.

Đối với tôi, dường như La Mã cổ đại đã diệt vong vì các hoàng đế của nó, trong sự kiêu ngạo bằng đồng của họ, đã không còn nhận thấy rằng họ thật lố bịch. Nếu họ có được những kẻ pha trò đúng lúc (ít nhất người ta phải nghe được sự thật từ một kẻ ngốc), có lẽ họ đã cầm cự được thêm một thời gian nữa. Và vì vậy họ hy vọng rằng trong trường hợp đó đàn ngỗng sẽ cứu được Rome. Nhưng những kẻ man rợ đã đến và tiêu diệt La Mã cổ đại cùng với các hoàng đế và ngỗng của nó.

Tất nhiên, tôi không hối hận chút nào về điều này, nhưng tôi muốn nâng cao phương pháp của Kharlampy Diogenovich với lòng biết ơn. Tất nhiên, bằng tiếng cười, anh ấy đã xoa dịu tâm hồn những đứa trẻ ranh mãnh của chúng tôi và dạy chúng tôi đối xử với con người của mình bằng một khiếu hài hước vừa đủ. Theo tôi, đây là một cảm giác hoàn toàn lành mạnh, và tôi kiên quyết và mãi mãi từ chối bất kỳ nỗ lực nào để đặt câu hỏi về nó.