Возвратные глаголы. Лексико-грамматические разряды глаголов
Глагол – знаменательная часть речи, которая называет действие или состояние как процесс и выражает это значение в МК вида, залога, наклонения, времени и лица. Также категориями числа и рода (в формах прошедшего времени единственного числа и в формах сослагательного наклонения единственного числа) и падежа у причастий.
ЛГР - разряд, объединяющий слова, обнаруживающие сходство в ЛЗ и имеющие в результате этого общие грамматические признаки.
ЛГР глаголов: переходные – непереходные, возвратные – невозвратные, личные – безличные.
Деление глаголов на разряды переходных и непереходных тесно связано с категорией залога. Разряд переходности – непереходности выражает отношение действия к прямому объекту.
Переходные глаголы называют действие, которое направлено на прямой объект, выраженный зависимым именем в форме вин. п. (при наличии в предложении отрицания такой вин. п. регулярно заменяется род. п.: читал книгу – не читал книги ).
Существуют переходные глаголы, которые управляют именем в род. п. вне условий отрицания.
Некоторые глаголы достижения результата + знач. количественности: нарвать цветов, наделать ошибок, накупить книг ;
Глаголы, при которых может быть употреблен как род., так и вин. п.: ждать письмо и ждать письма; хотеть пряник и пряника; просить милостыню и милостыни.
Большинство переходных глаголов образуют форму страдат. причастия.
Непереходные глаголы называют действие, не предполагающее прямого объекта, выраженного формой вин. п. и замкнутое в сфере субъекта или переходит на косвенный объект.
Как правило, они не имеют в своей парадигме формы страдат. причастия.
Часть непереходных глаголов имеет формант непереходности – постфикс -ся: собираться, ссориться; другие непереходные глаголы этого форманта не имеют: белеть, бежать, стоять.
Значения переходных глаголов:
Действие, направленное на объект; создаваемый (строить дом), изменяемый (белить потолок, колоть дрова) , уничтожаемый (жечь письма, бить посуду);
Воздействие на объект, не производящее в нем никаких изменений: читать книгу, благодарить отца, поздравлять сестру, хвалить ученика, одобрить идею.
Чувственные восприятия (видеть картину, слушать музыку, чувствовать боль),
Отношение (любить человека, ненавидеть врага ).
Среди них нет глаголов бытийной семантики и движения
Объект при таких глаголах означает предмет, который воспринимается, к которому направлено отношение.
Значения непереходных глаголов:
Состояние – физическое (болеть, спать) и психическое (грустить, горевать, радоваться);
Движение (бежать, бегать, идти, ходить, плыть, ехать, лететь, мчаться);
Существование (жить, быть, существовать);
Положение в пространстве (стоять, сидеть, лежать);
Выявление и становление признака (белеть, краснеть, расти, таять, сохнуть);
Выявление свойств или способностей (лентяйничать) ; умение (говорить по-французски).
Профессиональное или непрофессиональное занятие (слесарничать, учительствовать, кашеварить).
Также глагол может в разных своих значениях быть переходным и непереходным.
Читать - переходный и управляет вин. п. в знач. воспринимать написанное : читать книгу, письмо ; этот же глагол является непереходным в знач. уметь воспринимать написанное : Малыш уже читает , заниматься чтением: Малыш сидит и читает. – абсолютивное употребление.
ВОЗВРАТНОСТЬ – НЕВОЗВРАТНОСТЬ
Возвратные глаголы – *непереходные глаголы с формально выраженной непереходностью (постфикс –ся). В некоторых случаях они несут значение страдательности и тогда употребляются в конструкции пассива: Дом строится рабочими. В других случаях такого значения нет – активная конструкция: Урок закончится в 10.
*Глаголы со значением отчуждения (бояться, опасаться…) являются переходными и возвратными.
Виды возвратных глаголо в: (в зависимости от того, какой глагол является мотивирующим):
Мотивированные переходными глаголами:
В глаголах собственно-возвратногозначения субъект и объект действия совпадают, это – глаголы физического действия: мыться , умываться , одеваться , раздеваться , обуваться , разуваться , причесываться , бриться , белиться , румяниться , кутаться ,гримироваться ; ряд глаголов со значением состояния : сдерживаться ,настраиваться , возбуждаться , унижаться (сравним: сдерживать себя , настраивать себя , возбуждать себя , унижать себя ).
Глаголы взаимно-возвратногозначения выражают взаимное (совместное, направленное друг на друга) действие нескольких субъектов: целоваться , обниматься (целовать ,обнимать друг друга ), встречаться , видеться , знаться (разг.), мириться , ссориться , шептаться .
Глаголы косвенно-возвратногозначения называют действие, совершаемое субъектом в своих интересах (для себя): прибираться , укладываться , строиться , построиться , запасаться , устраиваться .
Глаголы активно-безобъектногозначения при потенциально-качественном употреблении глаголов НСВ называют действие как постоянное и характерное свойство субъекта, его отличительную черту: крапива жжется , корова бодается , собака кусается , кошки царапаются .
Глаголы характеризующе-качественногозначения называют действие как характерную для субъекта склонность или способность подвергаться какому-либо воздействию: нитки плохие , рвутся ; машина хорошо заводится ; фарфор легко бьется ; кофе плохо растворяется .
Глаголы общевозвратногозначения называют действие, замкнутое в сфере субъекта как его состояние: сердиться , тревожиться , удивляться , радоваться , томиться , пугаться ,беспокоиться , веселиться , печалиться , конфузиться ;
Побочно-возвратные глаголы называют действие как соприкосновение с объектом, причем объект своим наличием как бы стимулирует, порождает само это действие, делает его возможным: держаться за перила , взяться за ручку двери , цепляться за руку , стукнуться , удариться , ушибиться об угол , тереться о забор .
Мотивированные непереходными глаголами. Они не организуются в более или менее четкие ЛГР.
Неперех. Гл. с постфиксом -ся очень часто образует глагол, лексически близкий к глаголу без постфикса -ся: грозить и грозиться, стучать и стучаться, звонить и звониться ;
В некоторых контекстах в подобных глаголах с постфиксом -ся выявляется оттенок интенсивности или настойчивости в осуществлении действия: Я стал стучаться в дверь. Вышел хозяин (Пушк.); Мы звонились долго, но напрасно (Верес.).
Постфикс -ся, присоединяясь к непереходным глаголам со знач. (видеться в каком-либо цвете), может привносить в значение глагола оттенок неопределенности, слабости выявления признака; ср.: белеть и белеться, краснеть и краснеться, чернеть и чернеться .
Т.о. Невозвратные глаголы - и переходные, и непереходные глаголы без постфикса –ся.
Разговор о грамматических свойствах глагола необходимо начать с характеристики его лексико - грамматических разрядов.
Глагольные формы могут быть охарактеризованы по следующим лексико-грамматическим разрядам:
- полнознаменательные/ неполнознаменательные;
- возвратные/невозвратные;
- переходные /непереходные;
- разряд способов глагольного действия.
Неполнознаменательные (вспомогательные) глаголы - являются выразителями грамматического значения, но быть самостоятельным членом предложения не могут - они требуют семантического распространителя. К ним относятся:
- глаголы-связки: входят в состав составного именного сказуемого (СИС): быть, становиться, являться, делаться;
- модальные: мочь, желать, хотеть;
- фазисные: начать, продолжать заканчивать.
- глаголы, обозначающие физическое действие (строить, крошить, мыть);
- глаголы, обозначающие состояние (печалиться, плакать, веселиться);
- глаголы, обозначающие перемещение в пространстве (добраться, идти, приехать);
- глаголы, обозначающие проявление и изменение признака (худеть, лысеть краснеть);
- глаголы, обозначающие восприятие (видеть, ощущать, слушать);
- глаголы, обозначающие особенности речи (сказать, шептать, мяукать);
- глаголы, обозначающие взаимоотношения людей (видеть, уважать, заботиться) и т. д.
- собственно-возвратные глаголы выражают действие, субъект и прямой объект которого являются одним и тем же лицом: [Дочки] надушатся да припомадятся, что куклы нарядятся. Аффикс -ся в этих глаголах имеет значение «себя».
- взаимно-возвратные глаголы обозначают действие нескольких лиц, из которых каждое лицо одновременно является и субъектом и объектом обозначенного действия. Аффикс -ся у таких глаголов имеет значение «друг друга»: И новые друзья ну обниматься, ну целоваться.
- общевозвратные глаголы выражают внутреннее состояние субъекта, замкнутое в самом субъекте, или изменение в состоянии, положении, движении субъекта. Такие глаголы допускают присоединение слов «самому», «сам» - огорчаться, передвигаться (самому); огорчался, передвигался (сам): Попадья Балдой не нахвалится, поповна о Балде лишь и печалится.
- косвенно-возвратные глаголы обозначают действие, совершаемое субъектом в своих интересах, для себя: Он был парень аккуратный. Всем запасся в путь обратный.
- безобъектно-возвратные глаголы обозначают действие вне отношения к объекту, замкнутое в субъекте как постоянное его свойство: Уж жжется солнышко. Мать штопала тулупчик, но он все рвался и рвался.
Еще по теме Лексико-грамматические разряды глаголов:
- 16. Глагол как часть речи; особенности морфемной структуры и словоизменения глагола. Система лексико-грамматических разрядов и морфологических категорий глагола
Глагол
ЛГР - разряд, объединяющий слова, обнаруживающие сходство в ЛЗ и имеющие в результате этого общие грамматические признаки. ЛГР глаголов: переходные – непереходные, возвратные – невозвратные, личные – безличные.
ЛИЧНОСТЬ - БЕЗЛИЧНОСТЬ
Личные и безличные глаголы различаются отношением к категории лица, грамматической сочетаемостью и ролью в предложении.
Личные глаголы - способны изменяться по лицам: читать (читаю, читаешь, читает) и т. п. Они имеют полный набор возможных для русского глагола спрягаемых и неспрягаемых грамматических форм. В двусоставном предложении личные глаголы выполняют роль простого глагольного сказуемого и сочетаются с именительным падежом подлежащего (Учитель читает книгу ).
Безличные глаголы – называют действия, происходящие без участия действующего лица (вечереет, знобит) и используются в качестве главного члена односоставных безличных предложений: Детям надлежит учиться; В январе резко похолодало.
Они используются в роли сказуемого в безличных предложениях, при них не мб подлежащего. Имеют либо постоянную форму 3л. ед.ч. н.вр.(светает) , либо форму 3л. ср.р. ед.ч. пр.вр. (светало,вечерело) Они не изменяются по лицам, числам и родам, не имеют форм повел.накл, причастия, деепричастия, а следовательно имеют ущербную парадигму, которая имеет лишь формы инфинитива 2 формы времени, и иногда форму сосл.накл. Некоторые безличные глаголы не употребляются без –ся (смеркается).
Разновидности безличных глаголов по значению:
Обозначающие явления природы: вьюжит, светает, смеркается
Обозначающие физические/психические? ощущения: знобит, нездоровится, тошнит
Выражающие модальные значения: подобает, следует, недостает, хватает (не хватает).\
Разновидности безличных глаголов по происхождению:
Собственно-безличные: вечереет, смеркается, светает, морозит, холодает, знобит…
Образованные от личного с помощью постфикса – ся: хочется, думается, дышится, не сидится…
Личные в безличном значении: ср.: Роза пахнет нежно и сладко (обычное употребление спрягаемой формы личного глагола пахнуть). - В комнате пахнет розами (безличное употребление той же глагольной формы); также: Река шумит. - В ушах шумит .
34. Категория лица глагола. Личные и неличные формы. Связь категории лица с другими глагольными категориями. Переносное употребление личных форм.
Глагол – знаменательная часть речи, которая называет действие или состояние как процесс и выражает это значение в МК вида, залога, наклонения, времени и лица. Также категориями числа и рода (в формах прошедшего времени единственного числа и в формах сослагательного наклонения единственного числа) и падежа у причастий.
Личные формы выражают отнесенность действия к говорящему (формы 1 лица), к собеседнику (формы 2 лица) или к лицу, которое не является ни говорящим, ни собеседником, а также к неодушевленному предмету (формы 3 лица).
Соответственно в глаголе выделяются значения: собственно-личные (это значения 1 и 2 л.) и значение предметно-личное (это значение 3 л.). Формы 1 и 2 л. как выражающие отнесенность действия к участникам речевого акта противопоставлены формам 3 л. как не выражающим такой отнесенности. С этой характеристикой форм 3 л. связана и их способность выражать действие, не отнесенное ни к лицу, ни к предмету (безличные глаголы).
Неличные (неспрягаемые) формы глагола не имеют грамматических показателей лица, т.е. изменяются как прилагательные или вообще не изменяются. Это причастие, деепричастие, инфинитив .
Инфинитив - это исходная форма глагола, которая называет действие, состояние и т.д. безотносительно к лицу, времени, наклонению, т.е. сам по себе инфинитив не обладает категориями лица, времени, наклонения. Показатели инфинитива: -ти, -ть, -чь (Нести, брать, стричь ).
Причастие - это глагольная форма, которая представляет действие, состояние и т.д. как признак лица или предмета (рдеющий, рдевший цветок, привозимые, привезенные вещи).
Деепричастие - глагольная форма, которая представляет собой действие, состояние и т.д. как признак, характеризующий протекание другого действия, состояния ("Пятак падал к ногам, звеня и подпрыгивая ").
Наклонение – словоизменительная МК глагола, выражающая отношение говорящего к действительности и имеющая значение реальности или нереальности сообщаемого события.
Время – словоизменительная МК глагола, выражающая отношение действия, названного глаголом, к моменту речи.
Число – словоизменительная МК, служащая показателем связи глагольного признака с его носителем – предметом, обладающим какой-либо количественной характеристикой.
Категория лица тесно связана с другими категориями глагола: наклонения, времени и числа : В изъявит. накл. формальное выражение наст. и буд. (простого и сложного) вр. связано с личными формами. Показателем значения 1, 2 или 3 л. служит флексия, одновременно имеющая значение ед. или мн. ч. Повелит. накл. характеризуется системой личных форм, по своей организации отличающейся от системы личных форм изъявит. накл. Сослагат. накл. и прош. вр. изъявит. накл. по отношению к морфологической категории лица характеризуется отрицательно: в этих формах представлены различия не по лицам, а по родам (в ед. ч.).
форм 1 л. ед. и мн. ч. (беру, говорю, приду; берем, говорим, придем );
форм 2 л. ед. и мн. ч. (берешь, говоришь, придешь; берете, говорите, придете );
3) форм 3 л. ед. и мн. ч. (берет, говорит, придет; берут, говорят, придут).
В повелит. накл. представлено противопоставление двух рядов форм:
основного ряда форм 2 л. (ед. и мн. ч.): бери, говори, приди; берите, говорите, придите .
ряда форм совместного действия: возьмем(те), будем(те) говорить, давай(те) говорить.
Личные формы
Каждый из рядов личных форм характеризуется особыми средствами образования: 1) флексии со значением лица и числа у форм наст. и буд. вр. изъявит. накл. и у форм 2 л. ед. ч. повелит. накл.; 2) постфикс -те, выражающий значение мн. ч. в повелит. накл. и 3) частица давай(те) – в аналитической форме совместного действия в повелит. накл.
Личные формы наст. и прост.буд.вр. образуются присоединением к основе наст. вр. флексий, которые заключают в себе одновременно значения лица и числа:
1 л. ед. ч.: -у , -ю ; мн. ч.: -ём , -ем , -им ;
2 л. ед. ч.: -ёшь , -ешь , -ишь ; мн. ч.: -ёте , -ете , -ите ;
3 л. ед. ч.: -ёт , -ет , -ит ; мн. ч.: -ут , -ют , -am , -ят .
Различия во флексиях, за исключением флексии 1 л. ед. ч., определяются принадлежностью глагола к первому или второму спряжению: флексии -ёшь , -ешь ; -ёт , -ет ; -ём , -ем , -ёте , -ете , -ут , -ют характеризуют глаголы I спр., флексии -ишь , -ит , -им , -ите , -am , -ят – глаголы II спр.
В личных формах буд. сложного вр. флексии – показатели лица и числа присоединяются к основе вспомогательного глагола: буд -у , буд -ешь , буд -ет , буд -ем , буд -ете , буд -ут читать , говорить .
Несколько глаголов имеют иные системы окончаний личных форм: хотеть , бежать и чтить (и мотивированные ими), образующие одни личные формы по первому спр., а другие – по второму – разноспрягаемые глаголы; и глаголы есть , дать , создать , надоесть (и мотивированные ими), удаться , образующие личные формы ед. ч. с помощью флексий -м (1 л.), -шь (2 л.) и -cm (3 л.): е -м , е -шь , е -ст ; да -м , да -шь , да -ст – особоспрягаемые – они единственные в РЯ с основой на гласную.
Категориальными значениями личных форм изъявит. накл. являются: для формы 1 л. в ед. ч. – отнесенность действия к говорящему : (я ) говорю ; во мн. ч. – отнесенность действия к группе лиц, включая говорящего : (мы ) говорим . Для формы 2 л. в ед. ч. – отнесенность действия к собеседнику : (ты ) говоришь ; во мн. ч. – отнесенность действия к группе лиц, включающей собеседника : (вы ) говорите . Для формы 3 л. в ед. ч. – отнесенность действия к лицу, не являющемуся ни говорящим, ни собеседником, или к неодушевленному предмету: (он ) говорит ; (он , она , оно ) кипит ; во мн. ч. – отнесенность действия к группе лиц, не включающей собеседника, или к группе неодушевленных предметов: (они ) говорят .
У личных форм изъявит. накл. также есть ряд употреблений, которые характерны для определенных контекстов. Такие расширительные и переносные употребления отмечаются у всех личных форм ед. и мн. ч.
Форма 1 л. ед. ч. выступает в пословицах, сентенциях и афоризмах в расширительном употреблении; субъект действия представляется как обобщенный, однако значение отнесенности действия к говорящему при этом не утрачивается: Еду -еду не свищу , а наеду – не спущу ; Чужую беду – руками разведу ; Я мыслю , следовательно , существую . Форма 1 л. мн . ч . может выступать в расширительном употреблении в предложениях, приписывающих действие многим (всем), включая говорящего и не исключая (как это имеет место в форме 1 л. ед. ч.) собеседника: Поживем –увидим ; Что имеем – не храним , потерявши – плачем (посл.).
Употребления форм 1 л. мн. ч. тесно связаны с соответствующими употреблениями местоиме- ния-существительного мы . Как и это местоимение, формы 1 л. мн. ч. глагола в книжной речи употребляются при указании на говорящего в авторском изложении: Мы придерживаемся другой точки зрения ; Также формы 1 л. мн. ч. употребляются для обозначения совместного участия в каком-л. действии говорящего и того, к кому обращена речь, обычное в докладах и лекциях, в учебных пособиях, в художественной и публицистической литературе: говорящий как бы привлекает слушающих к участию в анализе, в развитии мысли: Теперь рассмотрим (с вами ) скорость движения .
Формы 1 л. мн. ч. употребляются при обозначении действия другого лица или лиц, без участия говорящего. Это действие представляется так, будто говорящий к нему причастен (при этом обычна окраска снисхождения, участия, иронии): А что мы читаем , деточка , чем занимаемся ? (спрашивает гость, взрослый). Форма 2 л. ед. ч. выступает в обобщенно-личном употреблении: Что посеешь , то пожнешь (посл.).
формы 2 л. ед. ч. сов. вида часто сопровождается модальными оттенками возможности или невозможности, необходимости, наиболее ярко выраженными при отрицании; Суженого конем не объедешь (посл.); Упустишь огонь – не потушишь (посл).
2 лицо в обобщенно-личном употреблении в условиях контекста может представлять самого говорящего: [Барыня:] Вечно тебя ждешь ! [Бетси:] Напротив , я вас жду (Л. Толст.)
Обобщенно-личному употреблению не препятствует наличие местоимения ты , которое в подобных случаях указывает также на обобщенное лицо: Для тебя находится уголок у окошка , и ты видишь сначала воду , зеленую в белых искорках , потом одинокие нефтяные вышки , а потом уже все это …
Расширительное и обобщенно-личное употребления вместе противопоставлены значениям 3 л. – безличному в ед. ч. и неопределенно-личному – во мн. ч.
Форма 2 л. мн. ч . употребляется при вежливом обращении к одному лицу (сравним аналогичное значение местоимения вы : Иван Иванович , вы знаете эту работу ?; Товарищ , не сможете ли вы подождать несколько минут ?
Формы 2 л. мн. ч., как и формы 2 л. ед. ч., выступают в обобщенно-личном употреблении. При этом в отличие от обобщенно-личного употребления форм 2 л. ед. ч. у формы мн. ч. может сохраняться значение отнесенности действия к собеседнику (или собеседникам): У меня на хуторе пятнадцать десятин луга как на ладони : у какого окна ни станьте , отовсюду увидите косарей (Чех.).
Обобщенное употребление форм 2 л. мн. ч. (обычно глагола несов. вида) не исключает также возможности распространения действия и на первое лицо: Это была именно та красота ,созерцание которой , бог весть откуда , вселяет в вас уверенность , что вы видите черты правильные (Чех.).
Формы 2 л. ед. ч. повелит. накл . выступают в обобщенно-личном употреблении, особенно часто – во фразеологизированных сочетаниях, в пословицах: как ни вертись ; что ни говори ;куда ни сунься ; хоть убей ; Говори , да не заговаривайся. Обобщенно-личное употребление возможно и вне фразеологических сочетаний: [Хлестаков:] И я бы , признаюсь , больше бы ничего и не требовал , как только оказывай мне преданность и уважение , уважение и преданность (Гоголь);
2 лицо , выступающее в обобщенно-личном употреблении, в условиях контекста может представлять самого говорящего: [Царь:] Безумец я ! чего ж я испугался ? На призрак сейподуй - и нет его (Пушк.).
Обобщенно-личное употребление форм 2 л. ед. ч. повелит. накл . возможно также в тех случаях, когда эти формы выражают не побуждение, а долженствование, пожелание, допущение, возможность или невозможность, вынужденность: Доктора напрописывают всяких лекарств , а больные пей (разг. речь); Все гуляют , а я учись .
Форма 3 л. ед. ч. противопоставлена формам 1 и 2 л. как относящая действие к любому субъекту (в том числе и к неодушевл. предмету), но не к говорящему и не к собеседнику. Кроме того, форма 3 л. ед. ч. противопоставлена первым двум как форма, которая может представить действие бессубъектное, т. е. происходящее независимо от деятеля (лица или предмета):светает , смеркается , знобит , нездоровится – безличная форма, она является основной для глаголов, ЛЗ которых несовместимо с представлением о производителе действия.
Грамматически значимыми лексическими разрядами русского глагола являются следующие подразделения: 1) предельные / непредельные глаголы, 2) переходные и непереходные глаголы, 3) личные и безличные глаголы. Также рассмотрим в этом разделе вопрос о глаголах движения.
Отношение к пределу – одно из опорных понятий семантики русского глагола. Непредельные глаголы несовершенного вида. – всегда Среди предельных глаголов – глаголы совершенного и несовершенного вида. Грамматические отличия – в функционировании видовременных форм.
Предельные глаголы называют действия, предполагающие достижение внутреннего предела: строить. Непредельные глаголы называют действия без отношения к пределу: бегать (по утрам). По отношению к пределу выделяют аспектуальные разряды (соотносимо со способами глагольного действия).
Способы глагольного действия – это такие семантико-словообразовательные группировки глаголов, в основе которых лежат модификации (преобразования) значений беспрефиксных (преимущественно немотивированных) глаголов с точки зрения временных, количественных и специальнорезультативных характеристик. Важно при этом, что такие модификации значений всегда и обязательно формально выражены – префиксом, суффиксом или префиксальносуффиксальными формантами.
Так, от гл. петь при помощи префикса за- образуется гл. запеть со значением начала действия - этот глагол относится к начинательному способу глагольного действия; от гл. ходить при помощи суф. морфа -ива-образуется гл. хаживать со знач. многократно повторяющегося действия - это глагол многократного способа действия; от гл. курить при помощи префикса по- и суф. морфа -ива- образуется гл. покуривать, относящийся к прерывистосмягчительному способу действия.
Предельные глаголы 1. Результативные – направлены на достижение результата: строить, красить, разбудить. – Мы строим дом, – ответил Гена. – Какой дом? Для чего? – начал спрашивать корреспондент. – Меня интересуют цифры. – Домик у нас будет маленький, – объяснил ему крокодил. – Пять шагов в длину и пять шагов в ширину. – Сколько этажей? – Этаж один.
2. Терминативно-временные – образованы от непредельных, обозначают действие с наличием временных границ своего проявления: а) фазовые: закричать, заплакать, побежать; отзаниматься, отшуметь; б) ограничительные (длительноограничительный, протяженноодноактный): перезимовать; пожить; прозвучать, прогрохотать.
У обезьянки, когда она ушла от крокодила, всё время что-то тикало в ушах. И это её сильно беспокоило. А рано-рано утром, в шесть часов, у неё так громко зазвенело в голове, что бедная обезьянка прямо с постели бегом помчалась в кабинет доктора Иванова.
3. Характеризующие продолжительности или протекания: нагуляться, изволноваться; упахаться; ссоры; засидеться; передержать. действие по интенсивности накупаться; доиграться до раскричаться; Собaчкa ничего не говорилa и плaкaлa всё жaлостливее. Чебурaшкa сел рядом с ней нa приступочку, подождaл, покa онa окончaтельно выплaчется, a потом прикaзaл: -- Ну выклaдывaй, что с тобой случилось?
4. Одноактный разряд: крикнуть, уколоть, укусить, бросить. -- Кaк? Хорошо я тебя угостил? -- спрaшивaл он у крокодилa, провожaя его домой. -- Кофе получился превосходный, -- отвечaл Генa. -- Только я попрошу тебя об одном одолжении. Если ты ещё рaз зaхочешь угостить меня, не стесняйся, приходи ко мне домой. И говори, чем ты меня хочешь угостить: чaем, кофе или просто обедом. У меня домa всё есть. И мне это будет горaздо удобнее. Договорились?
Непредельные глаголы 1. Постоянно наличный: быть, находиться, называться. Постепенно все успокоились. Гaля сновa селa нa дивaн, a Генa вылез из шкaфa. Нa нём был новый гaлстук, и Генa делaл вид, что только зa гaлстуком лaзил в шкaф.
2. Статальный (лишен развития): лежать, стоять, любить, тосковать. – А что вы там делаете? – Висю, – отвечала старуха. – Уже два часа. – Понятно, – сказал Чебурашка и отправился дальше.
3. Эволютивный (развитие есть, нет понятного конечного результата): ухаживать, работать, беседовать. – Минуточку! – ответило справочное. – Дайте подумать. – А потом сказало: – Вопросом кирпичей у нас занимается Иванович. Так что идите к нему. – А где он живёт? – спросил Гена. – Он не живёт, – ответило справочное, – он работает. В большом здании на площади. До свидания.
4. Многоактный: мигать. дрожать, вилять, Серый волк в страхе убежал. Дети были в восторге. Они никогда не видели такой интересной «Красной Шапочки» . Они долго хлопали и просили повторить всё сначала. Но крокодил почему-то отказался. И почему-то долго уговаривал Чебурашку не рассказывать Гале, как прошёл спектакль.
5. Постоянно-узуальный: чительствовать, у бедствовать, бездельничать, модничать. Гена знал, что зловредная Шапокляк не остановится. Ведь она обожала обливать прохожих из окна водой. Пугать по ночам дедушек, стреляя из пугача. И вообще Шапокляк любила хулиганить.
6. Итеративные разряды (повторяемость): прерывисто-смягчительный (позванивать), процессно-смягчительный (напевать); процессно-сопроводительный (припевать); процессно-длительный (расхаживать); осложненно-интенсивный (выглядывать); длительно-взаимный (переписываться).
переходность Переходные глаголы называют действия, конкретизирующиеся в приложении к прямому объекту. Бить, колоть, чесать. Но: играть, рисовать. Непереходные глаголы называют действия, не переходящие на прямой объект. -- Ты что делаешь? -- Сплю.
переходность Непереходные глаголы называют действия, не переходящие на прямой объект. -- Ты что делаешь? -- Сплю.
переходность Образование страдательных причастий связано с переходностью. Выжить зайца из дома – Выживаемый из дома лисою заяц. Выжить в бою – выживающий, выживший, но не выживаемый.
Безличные глаголы 1) явления природы: морозит, смеркается, холодает; 2) неконтролируемые состояния живого лица: тошнит, знобит, ломит, везет, тянет; 3) долженствование: следует, подобает, надлежит, приходится;
4) возможность/ невозможность, определенную стечением обстоятельств: доведется, приведется, удастся, случается; 5) наличие или отсутствие чего-л. , вызванное внешними обстоятельствами: хватает, недостает, станет, хватит. Безлично-возвратные Спится, работается, пишется, думается
Безлично-возвратные: Спится, работается, пишется, думается. Пришлось Чебурашке все эти телевизоры смотреть. но Так до самого вечера она только мычала и не говорила ни слова. За это время у неё во рту накопилось столько ругательных слов, что, когда мячик наконец размок и она выплюнула последние опилки, у неё изо рта высыпалось вот что: Безобразникихулиганыявампокажугдеракизимуюткрок одилынесчастныезелёныечтобвампустобыло!!
глаголы движения Бежать / бегать, брести / бродить, везти / возить, вести / водить, гнать / гонять, ехать / ездить, идти / ходить, катить / катать в значении "перемещать по поверхности какойнибудь круглый предмет", лезть / лазить (разг. лазать), лететь / летать, нести / носить, плыть / плавать, ползти / ползать, тащить / таскать. Все эти глаголы несовершенного вида.
глаголы движения Первый глагол в паре называет однонаправленное действие (бежать, брести, везти, вести, гнать, ехать, идти, катить, лезть, лететь, нести, плыть, ползти, тащить). Второй разнонаправленное, либо многократное (бегать, бродить, возить, водить, гонять, ездить, ходить, катать, лазить, летать, носить, плавать, ползать, таскать).
глаголы движения Глаголы разнонаправленного действия специфично взаимодействуют с пространственными приставками. 1. Могут не поменять вид: влетать, приползать, подвозить, отгонять. 2. Некоторые глаголы не присоединяют пространственные приставки: бродить, ездить, катать, плавать.
Для описания грамматических свойств глагола важно различение следующих лексико-грамматических разрядов: глаголы полнознаменательные и неполнознаменательные, акциональные и неакциональные, переходные и непереходные, возвратные и невозвратные.
В систему лексико-грамматических разрядов глагола включается также противопоставление глаголов по способам глагольного действия (и в первую очередь предельных и непредельных глаголов).
Одним из наиболее существенных признаков является роль глагола в построении предложения; по этому признаку противопоставлены полнознаменательные и неполнознаменательные глаголы.
Неполнознаменательные глаголы называются также вспомогательными, поскольку они сами по себе не являются членами предложения. В рамках этого разряда Г. А. Золотовой противопоставлены: связочные глаголы, которые используются при формировании составного именного сказуемого (быть, являться, становиться, делаться); модальные глаголы (хотеть, желать, мочь); фазисные глаголы, обозначающие фазу совершения действия (начать / начинать, продолжить / продолжать, закончить / заканчивать); глаголы-к омпенсаторы, которые восполняют в предложении недостающие грамматические смысловые элементы при синтаксической деривации (в приводимых ниже примерах разрядкой выделены члены словообразовательной пары, а жирным шрифтом - глаголы-компенсаторы): В саду собирают яблоки -> ведется сбор яблок; Спортсмены вынесли на стадион знамя -> осуществили вынос знамени; Девушка красива -» отличается красотой.
Полнознаменательные глаголы являются самостоятельными членами предложения: О, если б вы
видели, как она страдает в борьбе с собою... но я ее знаю... еще несколько дней... и она погибнет! (М. Лермонтов). Частеречное глагольное значение процессуального признака предмета реализуется для полнознаменательных глаголов в нескольких типовых разновидностях, каждая из которых является основанием для выделения особых лексико-грамматических групп, или подразрядов: ‘действие’ (работать, идти, петь), ‘состояние’ (лежать, спать), ‘процесс* (расти, уменьшаться), ‘о т- ношение’ (любить, принадлежать), ‘процессуальное свойство’ (крапива жжется; злая собака к у- с а етс я; станок не р а б о т а е т, т. е. ‘испорчен’), ‘бытие, или существование’ (существовать, быть ‘существовать’, иметься и т. п.).
Глаголы со значением действия (бежать, строить, исследовать, читать, женить, воевать) называются а к- циональными (от лат. actio ‘активность, действие, деятельность’), все остальные полнознаменательные глаголы относятся к разряду неакциональных. Различение акциональных и неакциональных глаголов важно, например, при изучении категории глагольного вида.
Способы глагольного действия (СГД) - это лексикограмматические разряды глаголов, различающиеся между собой характером представления процессуального признака (акционального или неакционального).
Классификация СГД является многоплановой, одни СГД пересекаются с другими. Противопоставлены прежде всего СГД с собственно номинативными и с экспрессивными семантическими характеристиками. В рамках СГД первой группы особенно важно для функционирования глагола, особенно его видовой системы, разграничение предельных и непредельных глаголов.
Предельные глаголы обозначают действие, которое стремится к достижению своего внутреннего предела как определенной критической точки; по достижении предела действие прекращается, исчерпав себя: Преподаватель весь урок читал наизусть стихи Есенина и прочитал их много; Из разбитой банки текла вода и через несколько минут вся вытекла. При этом предельные глаголы несовершенного вида обозначают стремление к достижению предела, а глаголы совершенного вида - само достижение этого предела. Только предельные глаголы способны к образованию видовых пар: делать - сделать, рассказать - рассказывать.
Непредельные глаголы, неспособные выразить стремление к достижению предела в указанном смысле (висеть, веселиться, спать и др.), не образуют видовых пар.
Следующим основанием классификации СГД является различение временных и количественных (кратных) СГД.
Временные СГД уточняют характер протекания действия во времени:
1) начинательный СГД содержит указание на начало действия: запеть, пойти, возненавидеть, разгореться;
2) окончательный СГД выражает значение завершения действия: сделать, отмучиться, доесть, прогреметь;
3) ограничительный СГД связан с обозначением ограничения действия временными пределами: поговорить, погостить, посидеть;
4) длительно-ограничительный СГД выражает завершенность длительного действия: пролежать, перезимовать;
5) длительно-дистрибутивный СГД содержит указание на медленно протекающее, неторопливое действие: разду мывать, разгуливать.
Количественные (кратные) СГД:
1) однократный СГД называет одноразовое, обычно мгновенное действие: прыгнуть, рубануть, сглупить, съездить;
2) многократный СГД связан с обозначением действия, совершаемого много раз: хаживать, говаривать, певать;
3) распределительный (дистрибутивный) СГД выражает указание на действие, исходящее от многих субъектов или направленное на несколько объектов: повыпрыгивать, перенумеровать, покусать;
4) многократно-дистрибутивный СГД включает глаголы, указывающие на взаимное многократное действие многих субъектов: переговариваться, пересмеиваться.
Экспрессивные СГД выражают помимо номинативных значений также и субъективную оценку говорящим интенсивности действия:
1) глаголы уменьшительно-смягчительного СГД содержат в своем значении указание на небольшую интенсивность, умеренность действия: приболеть, солгнуть, прилечь, подсесть, попугать;
2) длительно-смягчительный СГД связан с выражением длительности ослабленного (неинтенсивного) действия: полеживать, прихварывать, подшучивать;
3) прерывисто-смягчительный СГД имеет словообразовательное значение ‘время от времени с небольшой интенсивностью совершать действие, названное производящим глаголом’: посвистывать, пошучивать;
4) сопроводительно-смягчительный СГД выражает указание на действие, расцениваемое как побочное по отношению к другому действию: подпевать, приговаривать;
5) интенсивно-результативный СГД включает глаголы, объединяемые значением полноты и исчерпанности действия: выскрести, дознаться, забаловать, избить, раскор мить;
6) интенсивно-кратный СГД связан с обозначением действий, совершаемых интенсивно и многократно: нахлестывать, выплясывать.
Независимо от отнесенности к рассмотренным выше лексико-грамматическим разрядам все глаголы делятся на переходные и непереходные, возвратные и невозвратные.
Переходность/непереходность - это грамматический признак глаголов, заключающийся в возможности или невозможности подчинения глаголом сильноуправляемой субстантивной беспредложной формы винительного падежа (а при глаголах с отрицанием - формы родительного падежа) с объектным значением: любить молоко, не лю бить молока; написать монографию, не написать монографии. Глаголы, характеризующиеся грамматической переходностью, образуют лексико-грамматический разряд п е - реходных глаголов.
Все глаголы, не обладающие свойством переходности, составляют разряд непереходных глаголов. К ним относятся и так называемые косвенно-переходные глаголы, при которых возможен объектный распространитель, выраженный не формой винительного или родительного падежа без предлога, а другими падежными формами или предложно-падежными конструкциями: доверять другу, верить в друга, заведовать кафедрой, трудиться над диссертацией.
Один и тот же глагол в разных своих значениях может характеризоваться то грамматической переходностью, то непереходностью; ср.: Он пишет рассказы, переводит статьи с французского (переходные глаголы). - Он славно пишет, переводит (А. Грибоедов); в последнем примере глаголы писать ‘заниматься литературной деятельностью, созданием литературных произведений’ и переводить ‘передавать текст, речь средствами другого языка’ не предполагают объектного распространителя, являясь глаголами непереходными.
Переходность/непереходность глагола не только характеризует лексическое значение и грамматическую сочетаемость глагола, но отражается также и в особенностях его словоизменения. Для переходных глаголов отмечается возможность образования форм страдательного залога: Монография была написана известным ученым; книга, любимая многими. Непереходные же глаголы являются однозалоговыми, страдательных форм не имеют.
Возвратность/невозвратность представляет собой еще одно основание для классификации лексико-грамматических разрядов глагола.
Возвратные глаголы - это непереходные глаголы, в состав основы которых входит несловоизменительный постфикс -ся: учиться, перезваниваться, наброситься. Все остальные глаголы являются невозвратными: учить, звонить, петь.
Большинство возвратных глаголов образовано посредством постфикса -ся от соответствующих невозвратных глаголов: готовить - готовиться, брать - браться. Нередко в образовании возвратных глаголов участвуют наряду с постфиксами и приставки: лечь - разлечься, читать - начитаться. Лишь некоторые возвратные глаголы не имеют соответствующих невозвратных глаголов: смеяться, улыбаться.
Возвратный словообразовательный постфикс -ся может указывать на различные отношения действий к его субъекту или объекту. По характеру таких отношений в рамках лексико-грамматического разряда возвратных глаголов выделены следующие семантико-словообразовательные группы:
1) собственно-возвратные глаголы, указывающие совпадение субъекта и объекта действия: одеваться ‘одевать себя’, бриться, мыться, причесываться и др.; разновидностью этой группы являются так называемые п о- бочно-возвратные глаголы типа взяться, браться, цепляться (за руку); стукнуться, тереться, ушибиться (о дерево); этими глаголами называются действия с частичным совпадением субъекта и объекта, предполагающие конкретизацию той части субъекта, которая претерпевает воздействие: держаться (за ч т о), удариться (ч е м);
2) косвенно-возвратные глаголы, называющие действия, совершаемые субъектом в своих интересах: строиться ‘строить для себя дом’ (К весне сосед начал строиться), разг. укладываться ‘укладывать свои вещи, обычно в дорогу’, убираться ‘убирать свое жилище’ и др.;
3) общевозвратные глаголы, обозначающие безобъектное состояние субъекта: беспокоиться, веселиться, радоваться, сердиться, тревожиться и др.;
4) взаимно-возвратные глаголы, называющие взаимные действия нескольких субъектов, одновременно являющихся и объектами этих действий: встречаться, мириться, обниматься, переговариваться, ссориться, целоваться и др.;
5) потенциально-активные возвратные глаголы типа бодаться, кусаться, царапаться, называющие потенциальный активный признак субъекта: крапива жжется ‘может причинить боль каждому, кто с ней соприкоснется’;
6) возвратные глаголы качественно-характе- ризующего «пассивного» значения: нитки рвутся ‘их легко можно порвать’, стекло бьется.
Словообразовательный постфикс -ся в любом своем значении является дополнительным формальным показателем непереходности глагола: улыбаться, волноваться и т. п. (возвратных переходных глаголов не бывает).
От возвратных глаголов как особого лексико-грамматического разряда слов необходимо отличать омонимичные им грамматические формы страдательного залога; ср.: Гостиница строится «Стройинвестом», где словоформа строится выражает значение страдательного залога и входит в парадигму невозвратного глагола строить.
Не являются возвратными и безличные формы невозвратных глаголов: хочется - это безличная форма невозвратного глагола хотеть, работается - аналогичная форма невозвратного глагола работать.
Каждый глагол может быть включен одновременно в несколько лексико-грамматических разрядов. Так, поразговаривать - это полнознаменательный, акциональный, непереходный и невозвратный предельный глагол ограничительного способа глагольного действия; являться ‘быть’ (Москва является столицей России) - глагол неполнознаменательный, связочный, непредельный, непереходный, возвратный; ср.: являться ‘приходить’ (Ты в сновиденьях мне являлся... - А. Пушкин) - глагол полнознаменательный, акциональный, предельный, непереходный, возвратный.