الهجرة مع طفل: التجربة الاسبانية والعملية ص. هل يجب أن نعلم طفلنا أسباب هجرتنا وماذا نقول له بشكل عام عن وطنه؟ تراجع فيلق الدون

ذكريات الأطفال المهاجرين حول ما رأوه خلال حرب اهليةفي روسيا.

في عام 1925، تم نشر مجموعة "أطفال الهجرة" في براغ. وقد سبقه كتابان صغيران:
1. "مذكرات 500 طفل روسي" (مع مقدمة البروفيسور في. في. زينكوفسكي - براغ، 1924)؛
2. "مذكرات الأطفال اللاجئين من روسيا" (Ed. S. Kartsevsky. - براغ، 1924)؛
كانت هذه الكتب نتيجة بحث تم إجراؤه في صالة للألعاب الرياضية في مدينة مورافسكا تريبوفا التشيكية، الواقعة على الحدود مع ألمانيا. أطفال المهاجرين الروس الذين غادروا روسيا بعد الثورة درسوا في صالة الألعاب الرياضية.

في 12 ديسمبر 1923، بمبادرة من المدير السابق لهذه الصالة الرياضية أ.ب. بيتروف، بشكل غير متوقع تمامًا لكل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، تم إلغاء درسين متجاورين وطُلب من الطلاب: عدم الشعور بالحرج من الشكل والحجم وما إلى ذلك. ودون تلقي أي تعليمات منهم، اكتب مقالا حول هذا الموضوع: " ذكرياتي من عام 1917 إلى يوم دخولي صالة الألعاب الرياضية" تم فحص المواد الناتجة من قبل مدرس هذه الصالة الرياضية V.M. ليفيتسكي، وتم نشر الاستطلاع في "نشرة المكتب التربوي"، وتم نشره أيضًا في كتيب منفصل ("مذكرات 500 طفل روسي").
وفي وقت لاحق، تم إجراء مسح مماثل في عدة المدارس الأجنبيةللروس. وبحلول الأول من مارس عام 1925، كان قد تراكم 2403 مقالات (حوالي 6500 صفحة).
في الفترة الفاصلة بين نشر مقال ليفيتسكي وبدء عمله كمدرس في صالة الألعاب الرياضية الروسية الحقيقية في براغ، س. قام كارتسيفسكي بفحص مواد مقالات الأطفال من هذه الصالة الرياضية بشكل مستقل، وتم نشر نتيجة الفحص في مجلة "المدرسة الروسية في الخارج"، كما نشرها المكتب التربوي في كتيب منفصل ("مذكرات الأطفال اللاجئين من روسيا" ).

وهذه الكتابات هي المصدر الذي تمت معالجته في كتاب «أبناء الهجرة» (1925). ولسوء الحظ، باستثناء حالة واحدة، لا توجد معلومات حول المصير اللاحق لهؤلاء الأطفال.

تعود الأعمال إلى طلاب 15 مدرسة روسية مهاجرة: 2 من تركيا، 1 من بلغاريا، 10 من يوغوسلافيا و2 من تشيكوسلوفاكيا. منهم 9 مختلطين، 4 ذكور و2 إناث.
مؤلفو المقالات: 1603 فتى و781 فتاة و19 طفلاً ظل جنسهم غير واضح.

قراءة ثقيل ربما لا ينبغي للأشخاص سريعي التأثر أن يقرأوا هذا.
يوجد أسفل القطع اقتباسات فقط.

شهر فبراير:

«أخرج المدير البرقية من جيبه وبدأ يقرأها ببطء. كان هناك صمت مميت: "تنازل نيكولاس الثاني عن العرش"، قرأ بالكاد بصوت مسموع، ثم لم يستطع الرجل العجوز الوقوف، والدموع الواحدة تلو الأخرى، وانفجرت دموع الجندي من عينيه... "ماذا سيحدث الآن" ؟" ذهبوا إلى فصولهم، وجلسوا على مكاتبهم، بهدوء، وبهدوء، كما لو كان هناك شخص ميت في المنزل. رؤوس أطفالنا ببساطة لم تستطع استيعاب فكرة أنه لن يكون لدينا قيصر بعد الآن”.

"بعد التنازل عن السيادة، كل ما عندي الحياة المستقبليةبدا الأمر رماديًا وبلا هدف بالنسبة لي لدرجة أنه عندما تم حل الفيلق، لم أندم على ذلك على الإطلاق.

"لقد أُجبرنا على أداء قسم الولاء للحكومة المؤقتة، لكنني رفضت. كانت هناك فضيحة كاملة. سألوني لماذا لا أريد أداء القسم. أجبت بأنني لم أقسم الولاء للإمبراطور الذي أعرفه، والآن أنا مجبر على قسم الولاء لأشخاص لا أعرفهم. لقد حاضرني (المخرج) وصافحني وقال: "أنا أحترمك!"

"جنود يغرقون في خزانات الكحول، مسيرات، بذور عباد الشمس، أقواس حمراء، نظرة ممزقة."

"تم تزيين تفرسكايا بأكملها بالبذور المقرمشة."

"أتذكر كيف ركض الطلاب في مجموعات من الفيلق إلى الجبهة، وكيف تم القبض عليهم وإعادتهم ووضعهم في زنزانة العقاب".

اكتوبر:

“في المساء، صوب البلاشفة بنادقهم على فيلقنا وبدأوا في إطلاق النار على الفيلق والمدرسة. تجمع فريقنا في الفصل الدراسي، وقمنا بسياج الزاوية البعيدة السبوراتمعتقدين أنهم سيحموننا. لكي نجعل الوقت يمر بشكل أسرع، روينا قصصًا مختلفة، وحاول الجميع أن يبدوا هادئين؛ البعض لم ينجحوا، واختبأوا في الزوايا حتى لا يرى أحد، وبكوا.
"عندما تم إحضارنا إلى القلعة ووقفنا على التوالي لأداء اليمين أمام البلاشفة، اقترب مني البحار وسألني كم عمري؟ قلت: "تسعة"، فحلف عليها كالبحار وضربني بقبضته على وجهي؛ لا أذكر ما حدث بعد ذلك، لأن... بعد الضربة فقدت الوعي. استيقظت عندما كان الطلاب يغادرون البوابة. لقد كنت في حيرة من أمري وأردت البكاء. في المكان الذي وقف فيه الطلاب، كان القتلى مستلقين وكان أحد العمال يخلع حذائه. ومن دون أن أنظر إلى الوراء، أسرعت للركض إلى البوابة، حيث ضربوني على ظهري بعقب البندقية”.

"تم العثور على جثث صغيرة زرقاء ومنتفخة (للطالب) في الخنادق."

«استقبلني العقيد وسلمت عليه. قال: "أنا عقيد عجوز، كنت شجاعا، أقول لك بكل ضمير، إنه يجب عليك خلع أحزمة الكتف، لا تخاطر بحياتك... هناك حاجة إلى طلاب عسكريين".

"لقد قُتل الإمبراطور. لقد تجاهلت هذا الخبر. كيف يمكن قتل الإمبراطور؟ هل هناك مثل هذا الشخص الذي سيرفع يده على الإمبراطور؟ "

انسحاب فيلق الدون:

“...كان البلاشفة على بعد 40 ميلاً. كنا نحن الطلاب الصغار متحمسين. كان لدى الكثير منهم خطط للفرار إلى الجبهة. كان يوم 22 ديسمبر يقترب من المساء عندما قيل لنا أنه في الساعة الثامنة مساءً سيغادر الفيلق المدينة. وقبل نصف ساعة من المغادرة أقيمت صلاة الوداع. والآن أتخيل بوضوح كنيسة المتدربين الصغيرة المريحة، في الشفق الذي يصلي فيه المتدربون للمرة الأخيرة. بعد الصلاة، أُعطي الأمر بالاصطفاف بالمئات، حيث قال قائد المئة بضع كلمات... كان القائد الذي كان ينظر إلى الطلاب الواقفين برؤوس منحنيه، والدموع في عينيه. كان من الواضح... أنه يشفق علينا بصدق. أخيرًا، عبرنا أنفسنا عند أيقونة الذكرى المئوية للمتدرب، والتقطنا حقائبنا، وبدأنا في مغادرة المبنى بهدوء. هذا الموكب... يشبه موكب الجنازة. كان الجميع صامتين... في حوالي الساعة التاسعة مساء غادرنا المدينة... تجاوزتنا قوافل... فرسان معلنين... أن الجبهة ليست بعيدة، وأن البلاشفة يمكنهم تجاوزنا... ساروا بخفة على طول الطريق والبنادق على أكتافهم... كان بيننا ضعفاء... شجعناهم، وسهلناهم، وساعدناهم في حمل الأشياء. كان هناك الكثير من الإثارة".

جوع:

"هناك بدأوا في أكل اللحوم البشرية، وفي كثير من الأحيان كانوا ينصبون الفخاخ في الشوارع... يقبضون على الناس... ويصنعون منهم الطعام ويبيعونه في الأسواق".

وفاة الأقارب:

"ثم في المساء اتصلوا بأبي وقتلوه. بكيت أنا وأمي كثيراً. وبعد أيام قليلة مرضت والدتي وماتت. بكيت كثيرا." يكتب أحد طلاب الصف الإعدادي: "أتذكر كيف جاء البلاشفة وأرادوا قتل والدتي، لأن والدي كان ضابطا بحريا".

"لقد كنت بالفعل أقول وداعا لوالدي إلى الأبد، كنت أعرف أن الموت الحتمي مع العذاب والتعذيب ينتظره."

"لقد اقتحم بعض الأشخاص الرهيبين، على عكس الناس على الإطلاق، مسلحين بأي شيء، وأمسكوا بأبي وأخذوه، وأخبرونا فقط أنه سيتم شنقه قبل الساعة الثامنة".

"لقد فتشوا منزلنا وأرادوا قتل جدتي، لكنهم لم يقتلوني، لقد جرحوني فقط بيد مسدس".

"والرهيب أيام لا تنسى. في الليل، مستلقيا على السرير، تستمع بشكل رهيب في الصمت. يمكنك سماع ضجيج السيارة. والقلب ينقبض وينبض مثل طائر وقع في صدره. هذه السيارة تجلب الموت… هكذا مات عمي، وهكذا مات كثير من أقاربي وأصدقائي”.

"هذه المرة تم القبض على والدي وأمي، وذهبت إلى والدتي في السجن. وقفت أنا ومربيتي بالقرب من السجن لعدة ساعات. وأخيرا جاء دورنا، أمي كانت وراء القضبان. لم أتعرف على والدتي: لقد تحولت إلى اللون الرمادي بالكامل وتحولت إلى امرأة عجوز. هرعت إلي وحاولت أن تعانقني. لكن الشبكة كانت في الطريق، فحاولت كسرها؛ وقف البلاشفة بالقرب منا وضحكوا.
مسحت دموعي وبدأت في تهدئة والدتي وأشرت إليها بالبلاشفة. رأت أمي وجوههم الضاحكة وسرعان ما قالت وداعا وغادرت. بعد هذا التاريخ، لم أعد أرغب في الذهاب. لم أكن أريد أن يضحك البلاشفة على حزننا”.

إعدامات وفظائع:

"أصبح البحارة وحشيين وقاموا بتعذيب آخر الضباط بشكل رهيب. لقد شهدت بنفسي عملية إعدام واحدة: تم إحضار ثلاثة ضباط، على الأرجح من ضباط البحرية؛ قُتل أحدهم على الفور، وأطلق بحار آخر النار على وجهه، وبقي هذا بلا عين وتوسل أن يقتل، لكن البحار ضحك فقط وضربه على بطنه بعقب بندقيته، أحيانًا طعنه في بطنه. أما الثالث فشق بطنه وعذب حتى مات».

"قام العديد من البلاشفة بضرب الضابط بكل ما في وسعهم: ضربه أحدهم بحربة، وآخر بمسدس، والثالث بقطعة خشب، وأخيرا، سقط الضابط على الأرض من الإرهاق، و... أصبحوا غاضبين، مثل الحيوانات فلما نظروا الدم، ابتدأوا يدوسونه بأرجلهم».

“أتذكر الانتقام الوحشي الذي قام به البلاشفة ضد ضباط فوج فارنافينسكي في نوفوروسيسك. كان هذا الفوج عائداً من الجبهة للعودة إلى منزله، واضطر إلى المغادرة على متن سفينة من نوفوروسيسك. وطالب البلاشفة جنود هذا الفوج بتسليم ضباطهم إليهم. لم يوافق الجنود في البداية، ولكن بعد ذلك تم تسليمهم، حيث هددهم البلاشفة بأنهم لن يسمحوا لهم بالخروج من المدينة. في الليل، تم ربط قذائف المدفعية في أقدام الضباط وإلقائها من الرصيف في الماء. وبعد مرور بعض الوقت، بدأت الجثث تطفو وتجرفها الأمواج إلى الشاطئ. أثناء سيري على طول الجسر، ألقيت نظرة خاطفة عليهم عدة مرات. وبقيت ذكرى مؤلمة للغاية بعد ذلك. وبعد ذلك لم يشتر أحد السمك لفترة طويلة، لأن أصابع الجثث بدأت تظهر فيها».

"ركضت بسرعة إلى النافذة ورأيت كيف كان حشد غاضب يضرب العقيد العجوز؛ مزقت أحزمة كتفه وحزامه وبصقت في وجهه. لم أعد أستطيع النظر وابتعدت عن النافذة، لكنني لم أستطع أن أنسى تلك الوجوه الوحشية للحشد. لكن بعد عدة ساعات من الانتظار الطويل والمؤلم، ذهبت إلى النافذة ورأيت صورة مروعة لن أنساها حتى الموت: كان هذا العقيد العجوز ممزقًا إلى أشلاء. لقد رأيت الكثير من هذه الحالات، لكني لا أستطيع وصفها”.

"ها هي امرأة تحمل صرخة يأس تحاول ركوب القطار المتحرك، وبضحكة جامحة دفعها الجندي ذو نجمة الشيطان الحمراء بعيدًا، فتدحرجت تحت عجلات القطار... شهقت الجماهير". ".

"كنا ننفذ عمليات إعدام ثلاث مرات في الأسبوع: أيام الخميس والسبت والأحد، وفي الصباح، عندما ذهبنا إلى السوق لبيع الأشياء، رأينا شريطًا ضخمًا من الدماء على الرصيف، وقد لعقته الكلاب".

طارئ:

"لقد تعرفت على الأشخاص غير العاديين، هناك الكثير من الجثث ولا أحد يعرف السبب".

"لقد فتحوا غرفة طوارئ، وكانت هناك رائحة يمكن سماعها في الشوارع الأخرى".

"تم تحويل منزل الطبيب إلى لجنة الطوارئ، حيث تم إطلاق النار عليهم، وتم تشغيل الموسيقى حتى لا يتم سماع الطلقات".

"استولى المتطوعون على كييف، وذهب جدي معي إلى الطوارئ، وكان هناك بئر محفورة للدماء، وكان هناك شعر معلق على الجدران، وفي الليل لم أستطع النوم، كنت أحلم بحالة الطوارئ، وبأن إطلاق النار عليّ. "

"ذهبت لأنظر في قبو غرفة الطوارئ وما رأيته هناك جعلني أقفز مرة أخرى. كانت الأرضية بأكملها مغطاة بالدماء، وكانت عدة جثث ملقاة على الأرض. وكان لواحد منهم وجه كالمنخل».

"أتذكر حالة واحدة بوضوح شديد: عندما تم نقل لجنة الطوارئ إلى غرفة أخرى وتمكنا من القدوم لرؤية شعبنا، بعد الاجتماع، عندما تم نقل الجميع بعيدًا، جاء ضباط الأمن وبدأوا في سحب الجثث الزرقاء الرهيبة من الفناء وأمام جميع المارة، تقطيعهم إلى أجزاء، ثم رميهم بالمجارف، مثل القمامة، على عربة وكل هذه القمامة من الأجسام البشرية، هذه القطع الدموية من اللحوم، وأجزاء فردية من الجسم، تتدلى وترتد. ، تم أخذها من قبل الصينيين غير المبالين، مثل القمامة التي تم جمعها حديثًا من الفناء؛ كان الانطباع مذهلاً، كان الدم ينزف من العربة، وكانت عينان متجمدتان لرأس مقطوع تطلان من الثقوب الموجودة في الألواح؛ وكانت يد امرأة تخرج من ثقب آخر، ومع كل دفعة بدأت تلوح بيدها. في الفناء بعد هذه العملية، كانت هناك قطع من الجلد والدم والعظام، وأخذت امرأة مكنسة بهدوء شديد، وجرفتها في كومة واحدة وحملتها بعيدًا.

الحرب والانتقام:

«وفي أغسطس 1919، وقع المفوضون في أيدينا. كان 3/4 من مجموعتنا يتألف من طلاب وطلاب وطلاب المدارس الثانوية... كنا جميعًا نخجل من إطلاق النار... ثم ألقى قائدنا قرعة، وسقطت أنا، من بين الـ12، القاتل. انكسر شيء ما في صدري... نعم، لقد شاركت في إعدام أربعة مفوضين، وعندما بدأ نصف ميت يعاني، أطلقت النار عليه في المعبد بكاربين. وأتذكر أيضًا أنني وضعت إصبعي في جرحه وشممت دماغه... كان هناك نوع من الشجار. في منتصف المعركة، فقدت وعيي ورجعت إلى صوابي في عربة القافلة: كنت أعاني من الحمى. كان لدي كوابيس وتخيلت الدم. حلمت بجثث المفوضين... أصبحت متوتراً إلى الأبد، أرى عيون مفوضي في الظلام، ومع ذلك مرت 4 سنوات... مرت سنوات. لقد تم نسيان الكثير. بقوة الإرادة طردت الرذائل التي تجذرت في روحي - السرقة والسكر والفجور ... ومن سينزع الدم عني؟ أشعر بالخوف أحيانًا في الليل."

“لقد اندلع الغضب ضد القتلة والمدمرين البلاشفة بقوة هائلة؛ الانتقام مغلي في الدم. قررت الانضمام إلى مفرزة المتطوعين وفعلت ذلك. لقد شغلتني فكرة واحدة - وهي إرسال أكبر عدد ممكن من "المقاتلين من أجل الحرية" الذين كرهتهم. بخوف، وضعت البندقية على كتفي، وفرحت عندما رأيت أن «المناضل من أجل الحرية»، بأنين بدا لي وكأنه موسيقى ممتعة، قد تخلى عن الشبح.

"ركض اثنان من المفوضين إلى فناء منزلنا وألقوا أسلحتهم وطلبوا إخفاءهم في القبو من القوزاق الذين دخلوا المدينة. أشرت إلى القبو وفكرت: "سيأتون... سأخونك". سيطر التعطش للانتقام، ولم أستطع أن أهدأ... ركضت نحو الجنود... أخبرتهم عن... المفوضين... تم القبض عليهم وأخذوهم".

"لم يبق شيء من الماضي الجميل. ما حصل عليه من موت إخوته الأكبر سناً، وتدنيس الأسرة والوطن، ليس سوى الانتقام وحب الوطن، الذي لم يمحى خلال الانسحاب الأول، والتراجع الثاني إلى شبه جزيرة القرم، والهروب من شبه جزيرة القرم، وأثناء الانسحاب ثلاث سنوات من الحياة في يوغوسلافيا، ولكن على العكس من ذلك، كل شيء ينمو، ينمو، ينمو..."

"أعزي نفسي بفكرة أنني سأنتقم يومًا ما لروسيا والقيصر والروس وأمي ولكل شيء كان عزيزًا عليّ".

"سأنتقم من كل من انتهك وطننا. سيكون الانتقام رهيباً."

"أنا فقط أنتظر الفرصة لأضرب كل من بصق على وطنه وانتهكه".

"لقد تمكنت من الوصول إلى حرس المقاطعة، حيث تمكنت من تلبية ما يصل إلى إلى حد ماإحساسك بالانتقام."

"لقد تعهدت بالانتقام بطريقة أو بأخرى من هذا اللقيط الأحمر، وهو ما فعلته بالطبع".

استنتاجات وملاحظات موجزة:

"عندما مررنا بسواحل إيطاليا، حيانا الألمان".
"كان هذا المنزل يسمى مستشفى المجانين لأن العديد من الأطفال يعيشون هناك."
"عندما كنت أقود السيارة، استمتعت كثيرًا. لقد مرض أبي في الطريق وتعرضنا للسرقة”.
"بمجرد أن أصابت قذيفة شقتنا، حدثت ضجة رهيبة، لأن... نحن لسنا معتادين بعد على مثل هذه الحالات”.
"كان القطار يسمى مكسيم غوركي، وكنا نسير ببطء شديد".
"في القسطنطينية صعدت على متن سفينة النمسا وذهبت إلى صربيا وآمل أن أعود إلى روسيا في الوقت المناسب."
"سُئل أحد الصبية: هل أنت شيوعي؟" - فأجاب: لا، أنا أرثوذكسي.
"لقد ركبنا مزدحمة ومنزعجة."
"تم العثور على الكثير من العناصر المضادة للثورة، مثل ملاعق صغيرة، وخواتم الأم، وما إلى ذلك."
"الساعة الذهبية التي تركها لي والدي كانت مخطئة على أنها سلاح."
"ولقد سرقوا بتفويضات وبدون تفويضات".
"لقد كانوا أوغاد ملطخين بالدماء، ولم يعرفوا شيئًا إنسانيًا".
"بدأت أشعر بالكراهية تجاه البلاشفة، وخاصة البحارة، بسبب هذه الوجوه الوقحة ذات الأعناق المفتوحة والنظرات الوحشية".
"كثيرًا ما صادفنا نباتات خضراء، أي. الهاربين."
"لقد أوقف قطارنا القطارات الخضراء، أي. اللصوص الذين يعيشون في الجبال ويهاجمون القطار والمشاة المارة.
“ذهبت إلى الغرفة ورأيت أن بعض الناس كانوا يكذبون ويطلقون النار؛ أطلقوا على أنفسهم اسم الأخضر. لم أفهم أي نوع من الأشخاص هم – في اليوم التالي كانوا أحمر اللون”.
"وسرعان ما بدأت ما يسمى بأيام الفقراء؛ وتم أخذ الملابس الداخلية والأشياء من الجميع."
"أتذكر المفوضين الأشرار الذين كانوا يدعون بعضهم البعض بالرفاق."
"لم تتمكن أمي من المجيء إلي لأن البلاشفة كانوا يقومون بأعمال شغب."
"لدينا حالة الطوارئ ومختلف الاختراعات البلشفية."
"وفي ذلك الوقت حدثت مجاعة شديدة وصلى كل إنسان إلى الله أن يعيش حياته حتى النهاية".
"أصبح الجميع وقحين وغاضبين وجائعين."
"لقد جاء الوقت المؤلم عندما يُؤخذ الجميع بعيدًا، ولا تدري، ربما سيأخذونك أيضًا."
"من روسيا، كما هو الحال من البرميل المتسرب، تدفق المزيد والمزيد من الحمر."
"لقد غادرت روسيا للأسباب التالية: عندما بدأ أعداؤنا يضايقوننا، اضطررنا إلى الرحيل من هناك إلى مدينة أخرى".
"قال المفوض إن جواز سفرنا لرعايا مجريين، وليس له الحق في التعامل معنا".
"حوله سنة رهيبةمازلت أحتفظ بذكريات غامضة، لأن... كنت لا أزال صغيرًا جدًا، لكنني ما زلت أتذكره، أتذكر شيئًا أحمر اللون حولي».
"لقد بدأوا يفعلون شيئاً مع الملك ويطلقون سراح المدانين... تم نقل أبي إلى السجن بسبب بعض الأوراق وأخذوا الكثير من الأشياء".
"هؤلاء هم البلاشفة الذين سرعان ما احتلوا أرضنا الأصلية".
"ولقد عشنا بشكل جيد للغاية، ولكن بعد ذلك حدث سوء الحظ - جاء البلاشفة ونهبوا جميع الممتلكات الروسية".
"استولى البلاشفة على المزيد والمزيد من الأراضي الروسية".
"أدركت أنه في ظل حكم البلاشفة، كما أطلقوا على أنفسهم، لن تسير الأمور على ما يرام بالنسبة لنا نحن الروس".
«سألت أمي: لماذا كل هذا، هل سيسكن وطننا غيرنا؟ لكن الأم أومأت برأسها بصمت.
"لقد اشتريت لنفسي شريطًا أحمر وعلقته فوق سريري، ولكن بعد ذلك، عندما اكتشفت ما هو، لعنت نفسي لأنني اشتريت هذا الشريط الرديء."
"في البداية اعتقدت أن كل شيء يجري للأفضل، ولكن بعد ذلك ساءت الأمور، وأدركت ما هي الثورة."
"لقد بدأت الثورة. وعلى الرغم من السنوات العشر التي قضيتها، أدركت على الفور أن كل شيء قد انتهى.
"أتذكر امرأة عجوز وهي تصرخ في وجههم: "أيها الملعونون، إذا ارتديتم خرقًا حمراء، فسوف تغمرون روسيا بالدماء، تمامًا كما زينتم أنفسكم بالأقواس". وهكذا ذهبت."
"لقد جمعوا الناس وقالوا إن الجميع سيكونون متساوين، وأنهم سيساعدون الفقراء، وأن الجميع سيكونون رفاقًا. ولكن كل شيء تحول في الاتجاه المعاكس. الجوع والقمع والقتل”.
"كان والدي عقيدًا، وكان جدي جنرالًا، ولهذا السبب لم نتمكن من البقاء لفترة أطول".
"رأيت ضباطًا جرحى عادوا للتو من الجبهة ووجدوا نهايتهم في وطنهم".
"عندما ذهبت إلى السرير، نسيت أن أصلي لله، وفي تلك الليلة قُتل والدي".
"بدأت عمليات التفتيش والإعدام مرة أخرى، عندما كنت تمشي في الشارع، كان بإمكانك أن تشعر برائحة الانحلال التي جلبها البلاشفة معهم دائمًا".
"لسبب ما كنت متأكدًا من أننا لن نعود قريبًا، لأنه كان من الصعب جدًا مغادرة روسيا".
"لقد زارت المجاعة والأوبئة والمرض روسيا، فأصبحت نحيفة، شاحبة، متسولة رثة، وغادرها الكثيرون والدموع في عيونهم. هرب منها الأغنياء والفقراء».
"لقد ودعني الوطن الأم بالحراب وإطلاق النار. وداعاً أيتها الأم المريضة!
"وأخيرا سقط حجر على روسيا فسحقها."
"الإنسانية لا تفهم، ربما، لا تستطيع، ربما لا تريد أن تفهم الدراما الدموية التي تجري في وطنها... إذا كانت قد عانت حتى ولو جزء بسيط مما عاشه وشعر به كل روسي، ثم إلى الآهات، إلى إن نداء أولئك الذين ظلوا في قبضة الجلادين، سوف يستجيب بصرخة موحدة ضد المعاناة اللاإنسانية للأشخاص التعساء.
"بدأت الحرب ونسيت الألعاب إلى الأبد، لأنني لم ألتقطها مرة أخرى: لقد لعبت ببنادق والدي، ولعبة الداما، والسيوف، والخناجر - ولم يعد لدي أي تسلية أخرى."
"لقد سرقوا منزلنا بالكامل، وأطلقوا النار عليّ وعلى والدتي، ولكن لحسن الحظ، أُصبت أنا وأمي بجروح فقط، وعندما تم تدمير النباتات الخضراء في اليوم التالي، تم نقلنا إلى المستوصف".
"كانت الحياة الأخلاقية خلال هذه السنوات فظيعة. لقد عشت وشعرت كما لو كنت أعيش في بلد أجنبي”.
"أن تشعر بأنك غريب في وطنك هو أسوأ شيء في العالم."

الجزء 3

أقدم في هذه المقالة بعضًا من أهم الاختلافات في أنظمة التنشئة الاجتماعية لأطفال المهاجرين من روسيا، بناءً على حقيقة أن الوكلاء الرئيسيين للتنشئة الاجتماعية هم المدرسة والأقران وبالطبع الأسرة.
أ) مدرسة
افترض التقليد السوفييتي للتعليم اغتصابًا كاملاً لوظائف التعليم والتربية، مما أدى إلى تحرير آبائنا قدر الإمكان من رعاية الأطفال من أجل مآثر العمل. كان عليهم فقط إطعام وكسوة أطفالهم. كان لدينا النظام الأكثر تطورًا وسهولة الوصول إليه للرعاية والتعليم بعد المدرسة. يمكن للأمهات إرسال أطفالهن إلى النوادي الرياضية ونوادي الدراما وقاعات الرقص واستوديوهات الفن. بالإضافة إلى ذلك، كانت الجدات تنتظر أحفادها في المنزل. بعد أن أجريت بحثًا في أوروبا والولايات المتحدة الأمريكية، أستطيع أن أقول بكل ثقة أن أطفالنا كانوا الأكثر رعاية وتعليمًا في العالم.
في فرنسا، تتحمل المدارس مسؤولية جودة التدريس، ولكن كل ما يتعلق بتنمية شخصية الطفل يُعطى تقليديًا للآباء. يجب على الآباء والأمهات الفرنسيين إحضار طفلهم إلى المدرسة، واصطحابه من المدرسة، وتنظيم وقت فراغه. يعتبر الأمر سيئًا إذا سار الأطفال في الشارع دون إشراف الوالدين.
لكن الأمر أصعب بالنسبة للآباء الأمريكيين. إذا كان أطفالهم يدرسون بشكل سيئ، فهذا خطأهم وإشرافهم. علاوة على ذلك، تم تصميم نظام التعليم العام بطريقة تجعل الأطفال ببساطة غير قادرين على التأقلم بدون مبادرة نشطة من جانب الوالدين. المدرسة الأمريكيةيعمل كمصنع معقد، حيث يتحرك كل طفل وفقًا لخطته الخاصة. عند الانغلاق بين المعلمين والفصول الدراسية والتنقل عبر الطوابق، يضيع الأطفال وينسون كتبهم المدرسية. قد يقومون بالتسجيل عن طريق الخطأ في دورة دراسية خاطئة ثم يقضون ثلاثة أشهر في دورة تدريبية لا يفهمونها. لا توجد استمرارية بين الدورات والفصول الدراسية. إذا فقد الطفل شيئا ما، فلن يتمكن من اللحاق بأقرانه. بالإضافة إلى ذلك، يُتوقع من الآباء التطوع في عطلات نهاية الأسبوع، والمساعدة في غسل النوافذ، والتحقق من الواجبات المنزلية، واللعب ببساطة مع أطفالهم.
عندما يحضر المهاجرون من الاتحاد السوفييتي السابق أطفالهم إلى مثل هذه المدرسة، يصابون بالصدمة. لا يقتصر الأمر على عدم تعليم أطفالهم (وهذه هي الطريقة التي يقيمون بها جودة ومستوى التعليم في الولايات المتحدة)، ولكن يتم استدعاؤهم الآن إلى المدرسة مرتين في الأسبوع وإبلاغ جهاز الرد على المكالمات في كل مرة يتأخر فيها الطفل عن الفصل الدراسي .
الآن بعد أن يبدو أن نظامنا التعليمي يشهد ثورة، أود أن أحذر: فقط التوزيع المتناسب للمسؤولية عن تربية وتعليم الأطفال بين المدرسة والأسرة يعطي نتائج جيدة. المدارس الخاصة باهظة الثمن، والتي تقبل الطلاب في روسيا وفقًا لمعيار قدرة الوالدين على الدفع، تعطي نفس الشيء نسبة عاليةإدمان المخدرات والانحرافات، وكذلك بيئة أطفال الشوارع، لأن الآباء المتكبرين يقضون أيضًا القليل من الوقت مع أطفالهم، مثل الآباء المدمنين على الكحول. هذا هو مثل هذا التشرد المضمون. تختار المدارس الخاصة الغربية بشكل صارم الأطفال وأولياء الأمور، وتختبر دوافعهم الاجتماعية.
إذا كان لدى الأسرة المهاجرة ما يكفي من الموارد لإعادة توجيه نفسها إلى ظروف التعلم الجديدة، فإن أطفالها يدرسون جيدًا. لكن، للأسف، هناك حالات كثيرة لـ”تسرب” الأطفال من المدرسة العملية المدرسية، أهمل.

في) الأقران.
الأطفال الذين جاءوا مع والديهم إلى الولايات المتحدة في سن واعية، خاصة إذا تمكنوا من الدراسة فيها المدارس الروسيةيشكون من أن أقرانهم الأمريكيين لا يعرفون كيف يكونوا أصدقاء ولا يحبون بعضهم البعض. وهم هنا يتضامنون بشكل مطلق مع أطفال مهاجرينا في فرنسا. المسافة العاطفية بين أطفالنا في مدرستنا صغيرة جدًا. في أغلب الأحيان، يدرسون في نفس الفصل طوال السنوات العشر، ثم ينظرون إلى بعضهم البعض كأخوة وأخوات. أطفالنا لا يدرسون معًا فحسب، بل يصبحون أصدقاء بعد المدرسة، ويحتفلون بأعياد الميلاد معًا، وعادةً ما يعرفون الكثير من التفاصيل الشخصية عن بعضهم البعض. إنه أمر بري بالنسبة للأطفال من روسيا عندما يومئ زملاء الدراسة بالأمس فقط لبعضهم البعض عندما يلتقون، ولا يندفعون لبعضهم البعض بالأحضان.
في فرقنا، بدءًا من المدرسة، من المهم جدًا، أود أن أقول، أن العلاقات غير الرسمية، وعلاقات الحب، والتعاطف، والاعتماد هي المهيمنة. يهيمن هذا الهيكل غير الرسمي على العلاقات الرسمية والمعاملات. هي التي تؤثر على تكوين هوية الأطفال. وبدون الدعم العاطفي الجماعي الخفي، يشعر الأطفال (والكبار) بالارتباك والقلق والاكتئاب.
هناك عامل صادم آخر لأطفالنا: عدم الانضباط في الفصول الدراسية. العلاقات في التقليدية المدرسة السوفيتيةالتسلسل الهرمي، يفترض علاقات التبعية الصارمة إلى حد ما، ويتمتع المعلمون ومديرو المدارس والمديرون بسلطة غير مشروطة. العلاقات بين الأطفال والمعلمين في المدارس الغربيةأكثر حرية. في فرنسا، يتم تحديد سلطة المعلم من خلال كفاءته، وفي الولايات المتحدة الأمريكية - من خلال موقفه الودي تجاه الأطفال.
لماذا نحن متعلمون وأذكياء وغير سعداء؟ يطاردك هذا السؤال عندما ترى المزايا الواضحة لدينا التعليم المدرسيوالجهود التي نبذلها في أطفالنا. أولاً، تتمتع المدارس الغربية بالمزيد من المسؤولية والفرص خيار حقيقييتم تفويضها إلى الأسرة والطفل، مما يساعد في النهاية على تكوين شخص بالغ ومسؤول لا يخاف من عدم اليقين وتغيرات الحياة. في ظروف التقليد السوفيتي للتعليم، يتم إلقاء جميع موارد شخصية الطفل في التعليم، في تدريب الفكر.
بالإضافة إلى ذلك، في التقليد الغربي يتم تخصيص المزيد من الوقت لتعليم العلوم الإنسانية - الأدب واللغات والتاريخ. تساعد المعرفة بالإنسان والمجتمع الأطفال على التنقل في مجموعة واسعة من المواقف الاجتماعية.
وأخيرا، وفقا للخبراء، تعليم عالىفي الدول الغربية هو أكثر فعالية من دولنا، السوفييتية وما بعد السوفييتية. وبالتالي، إذا ارتفع منحنى تنمية الطفل الغربي، وزيادة، فإن منحنى تنمية الطفل من روسيا يرتفع بشكل حاد، حتى التخرج من المدرسة، وأحيانا قاسية امتحانات القبول، ومن ثم يبدأ في الانخفاض. نقطة التحول تحدث بعد السنة الثانية.

مع) عائلة.
تعد مقارنة النماذج العائلية أمرًا مهمًا للغاية لتقييم ومقارنة المواقف التنموية التي يجد الأطفال الروس والأمريكيون والفرنسيون أنفسهم فيها، ومن أجل فهم المشكلات التي يواجهها مواطنونا عند الدخول في زيجات متعددة الثقافات.

أود أن أقول إن السبب الرئيسي لهجرة الإناث الآن هو أزمة نموذج الأسرة المنزلية. إذا كان المهاجرون الأوائل من روسيا في أواخر الثمانينيات يسترشدون بشكل أساسي بدوافع اقتصادية، فإن المهاجرين اليوم يبحثون عن علاقات ذات جودة أعلى في ثقافة أخرى. لم تصاب الفتيات الصغيرات بخيبة أمل بعد في الأسرة في حد ذاتها، لكن الطريقة التي يعشن بها أو يعيشها آباؤهن لم تعد بالتأكيد تناسبهن. كما أن استعدادهن "للجلوس في المنزل وعدم العمل" بعد الزواج أمر محير أيضًا. إن تجربة الزواج بين الثقافات لا تسمح لنا بعد بالنظر في وصفتها للسعادة غير المشروطة.
بادئ ذي بدء، لأن نماذج الأسرة في فرنسا الكاثوليكية، وأمريكا البروتستانتية، وروسيا الأرثوذكسية تتناقض.

عائلتنا، وفقا لتعريف عالم النفس الروسي فلاديمير دروزينين، هي مزيج مجنون من الأرثوذكسية والوثنية. يتمتع الرجل بهذا النموذج بقوة وسلطة لا تصدق، لكنه يفوض كل المسؤولية عن الأسرة إلى زوجته وأمه. دوره الرئيسي هو تكوين أسرة، ولم يعد العمل اليومي العائلي يهمه. تذكرنا العلاقات الأسرية بالقتال الذي ينتصر فيه الأقوى نفسيا أو جسديا. لا تنطبق أي اتفاقيات هنا؛ كل شيء يتم حله من خلال كسر الأواني.
لكن هذا النموذج تم تشويهه أيضًا نتيجة لحقيقة أننا فقدنا جسديًا أعدادًا كبيرة من الذكور في الحروب والصراعات العسكرية. في نموذج عائلتنا، فقدت شخصية الأب، وكان على جيل جديد من الشباب أن يحل محل الطفل. ليس من قبيل الصدفة أن يتحدثوا عن طفولية رجالنا. في وقت ما، وصفت إيرينا غريكوفا هذه الظاهرة بدقة شديدة في كتابها "سفينة الأرامل". في مثل هذا النموذج غير المتناغم، يتم توجيه المرأة إما إلى دور الضحية غير السعيدة الخاضعة، أو دور البطلة التي ستحل محل الأب والأم للأطفال إذا كان الزوج غائبا جسديا أو رمزيا.
استمر هذا النموذج العائلي طوال الوقت العصر السوفييتينظرًا لتطور نظام التعليم والتربية ما بعد المدرسة، كان لدى النساء المثقلات بالعمل اللاتي اضطررن إلى مواكبة كل من المنزل والعمل شخص ما لنقل أطفالهن إليه وإعادة توجيه جزء من مسؤوليتهن تجاه الأسرة.
أصبحت البيريسترويكا نقطة حرجةالتوتر في صبر وتواضع المرأة الروسية. كان العبء باهظا، وكان الفقر حقيقيا، وبدأوا في البحث عن طرق أخرى. نتيجة الأزمة النموذج المحليأصبحت الأسر موجة من الطلاق، متجاوزة المؤشرات الأمريكية والفرنسية، وزيادة هجرة الإناث، واليتم الاجتماعي، عندما يتم التخلي عن الأزواج فقط، ولكن أيضا الأطفال.

عائلة عادية بعد مارغريت ميد ف.ن. يطلق دروزينين على الأسرة اسم "النوع الكاثوليكي": حيث يتم توزيع السلطة والمسؤولية بين الزوج والزوجة، لكن الزوج يتحمل المسؤولية الرئيسية عن الأسرة لأنه أكثر قبولًا اجتماعيًا وأقوى جسديًا. يتمتع كل من الأطفال والزوجة بتقارب عاطفي متساوٍ مع كل من الأب والأم؛ بشكل عام، يتم بناء الأسرة وفقًا لنوع يتمحور حول الطفل. يقوم النموذج الكاثوليكي على مبدأ الانسجام والتوازن الذي جاء من العصور القديمة وصعد في عصر النهضة.
يُصنف نموذج الأسرة الأمريكية على أنه بروتستانتي؛ ويتميز بتوازن السلطة والمسؤولية، إما لصالح الأب أو لصالح الأم. العلاقة هي الشراكة والتكافؤ. هناك منافسة بين أفراد الأسرة. يكبر الطفل كشخص بالغ يحتمل أن يكون متساويًا. يتم تشجيع التعبير عن المشاعر الإيجابية، وعدم تشجيع الشكوى.
بالنسبة للوعي الأرثوذكسي، فإن القاعدة الرئيسية هي التركيز الشديد والتركيز الداخلي. إنه أمر مثير للسخرية فيما يتعلق بالوضع الخارجي، غير مبال بالراحة. علاوة على ذلك، يبدو أن الرضا الجسدي يشكل عائقًا كبيرًا أمام الوضوح العقلي والانفتاح. تتميز الأرثوذكسية بالتوتر الداخلي على وشك الموت والانهيار. الكسر كما قال دوستويفسكي. وفي الوقت نفسه، يتمتع التقليد الأرثوذكسي بكاريزما لا توجد في أي تقليد ديني آخر. إنه في الواقع يزيل كل الحدود في التعبير العاطفي للشخص، حتى وفاته أو الانحلال الكامل في شخص آخر، أو في الله. أكرر: مثل هذه الإدراكات مخصصة للأشخاص الأقوياء والمرنين نفسيًا، والذين يمكن لصورهم أن تترك انطباعًا قويًا وإعجاب الآخرين. لكنني لن أكررها كقاعدة.
وبالمناسبة، فإن العاطفة الجامحة لنسائنا لها تأثير كبير على الرجال الغربيين. تأثير قوي. ولكن هناك شيء آخر مثير للاهتمام: بعد انهيار الزيجات مع النساء الروسيات، وبعد إجراءات الطلاق القاسية وسلسلة من الجلسات مع المحللين النفسيين، ما زلن يبحثن عن روسي. "إنه مثل مرض عضال، لا أستطيع أن أنساه"، "الروس جميلون جدًا!"، "عندما أرى روسيًا، فإن ضغط دمي يرتفع إلى أعلى المستويات!"، "لا أستطيع التخلص من هذا الهوس". !" لكن يجب أن توافق على أن هذه سلسلة من المشاعر المفرطة. ومن الناحية النفسية فإن الأجانب "مدمنون"، إذا استخدمنا مصطلح مدمني المخدرات، على صور حية وكاملة يحفزها سلوك أناس أقوياء مسعورين من روسيا.
هناك بعد آخر تختلف عليه النماذج الثلاثة. وهذا بعد مؤقت. أود أن أقول إن التفكير الأرثوذكسي ينجذب نحو الماضي. كل ما كان له قيمة لا تصدق. تبين أن الموت هو المثل الأعلى باعتباره الماضي الأبدي. النموذج الكاثوليكي هو مصلحة في الوقت الحاضر. وهذا هو السبب في أنها تخضع للتحديث بسهولة وتتكيف مع الحياة الحالية. البروتستانتية هي توقع السعادة والفرح في المستقبل، وربما في المستقبل القريب جدًا. إن الأميركيين المبتسمين والمتفائلين يزعجوننا على وجه التحديد بسبب إحجامهم عن ملاحظة الماضي المأساوي أو الحاضر غير المعبر. يتراجع البعض إلى تفكير غير نشط، والبعض الآخر يحاول قبول وتنظيم الحياة من حولهم، ويحاول آخرون بناء مستقبل مشترك، والاتفاق بسرعة على الإجراءات التي اتخذتها المجموعة. يغطي النموذج البروتستانتي الضعفاء ويركز على العالم الخارجي. الأرثوذكسية - للأفراد الأقوياء بشكل استثنائي القادرين على الحفاظ على أنفسهم داخليًا في مواجهة أي محنة خارجية. النموذج التوحدي، حيث لا تنتهي النفس أبدًا وتهيمن دائمًا على العالم الخارجي. النموذج الكاثوليكي خصوصية– بالنسبة للجمهور المعتدل، ربما لهذا السبب أنجذب شخصياً نحو النموذج الكاثوليكي، الذي يتطابق مع النموذج العادي.

اتضح أن الكثير من الناس يشعرون بالقلق إزاء هذا الموضوع "أبناء المهاجرين يريدون العودة والعودة عندما يكبرون".

البعض يريد ذلك، والبعض الآخر لا يريد ذلك. كل هذا يتوقف على كيفية عيش الطفل في الهجرة، وفي أي عمر غادر بلاده، بل ويعتمد أكثر على والديه ومن الأشخاص الذين بقوا في وطنه. أنا شخصياً لا أعرف أي مهاجر من الجيل الثاني قد يعود إلى روسيا، لكنني أعترف بوجود البعض منهم.

طفلنا لا يريد العودة، لا يريد ذلك أبدًا. لقد غادر روسيا وهو صغير جدًا لدرجة أنه لم يترك أي روابط قوية هناك سوى جدته. لكن بما أن الجدة تتواصل معنا على مدار الساعة عبر الإنترنت، فهو لا يشعر بأي خسارة.

وهناك أيضًا هذه النقطة: لم نضع في البداية انتقالنا إلى بلغاريا كنوع من الهجرة الكاملة، ليس بمعنى الكلمة نفسها، ولكن بمعنى شيء عالمي، نوع من التغيير في الحياة والخسارة، شيء ما. مأساوية وتاريخية. لا. لقد سافرنا للتو وسافرنا إلى كل مكان وبقينا "قليلاً" في بلغاريا، ولم نقطع العلاقات ولم نفقد العلاقات مع المكان الذي غادرنا منه. لقد ذهبنا بانتظام لزيارة روسيا، وحافظنا باستمرار على الاتصالات والحفاظ عليها، وربما لهذا السبب لا يشعر بالحرمان في هذا الصدد.

أعرف أشخاصًا يريد أطفالهم العودة ويطالبون والديهم بذلك. إنهم أفضل حالاً هناك. عندما يأتون إلى روسيا، كل شيء ممتع وجيد هناك، كل شيء واضح ومألوف. هذا يعني فقط أنهم لم يتناسبوا مع البيئة البلغارية، ولم يتعلموا اللغة ولم يجدوا لغة مشتركةمع الوالدين، إذا كان الأهل يحبون الوضع هنا والأطفال لا يحبون ذلك. أنا مقتنع تمامًا أنه بالنسبة للأطفال الصغار (أقل من 12 عامًا) فمن الجيد أن يكون الأمر جيدًا بالنسبة لأمهم وأبيهم، بشرط أن يكونوا طبيعيين العلاقات العائلية، بالتأكيد.

منذ عامين كتبت المنشور التالي على LiveJournal:

وفجأة، اتضح أن اليوم هو ذكرى دخولنا أرض الطماطم الحمراء دائمًابلغاريا.

حتى أنني تفاجأت بالرقم! أنا معتاد على السؤال "كم من الوقت عشت هنا؟" الجواب: "5 سنوات". وبعد ذلك اتضح أنها لم تعد خمسة - إنها تقريبًا 10، اللعنة! واو، فكرت كيف تسير الحياة! لكن ما زلت لا أستطيع القيام بتجديد الحمام، وبشكل عام، لم يكن لدي الوقت للقيام بالكثير من الأشياء لأنني لا ألاحظ مرور الوقت. ولا يزال أثاثنا كما كان في البداية... لكنني أتساءل لماذا يكون ورق الحائط مغبرًا جدًا... اتضح أنه كان يجب إعادة لصقه مرتين بالفعل. هؤلاء هم الأشخاص السعداء وليسوا الناس العاديين. بالمناسبة، عن السعادة: في اليوم الأول لوصولي إلى هذا البلد، توقفت فجأة ساعة اليد، جيد، باهظ الثمن، سويسري، محبوب. ومنذ ذلك الحين لم أرتدي ساعة.
بناءً على الحدث، قررت تحليل الوضع واستخلاص النتائج. في البداية، قمت بإجراء مسح بين أفراد الأسرة من شخص ونصف: الزوج والابن. وكانت هناك ثلاثة أسئلة:
1. كيف تقيم حياتك في بلغاريا؟
2. هل يعجبك المكان هنا؟
3. هل ترغب في العودة إلى وطنك؟
رداً على السؤال الأول، نظرت لأول مرة بعينين واسعتين: "لماذا تسألين؟! لماذا نرحل؟؟!!"، ثم نخر غير واضح مثل كيفية التقييم، ولماذا، لا أقيم في. كل ذلك، ماذا تعني كلمة "تقييم".
بشكل عام، سألخص: الناس، بشكل عام، لا يهتمون، يعيشون كما يعيشون - إنهم سعداء بذلك، لا يقارنون أي شيء بأي شيء، ولا أحد ينظر إلى الوراء. وبعض الناس ليس لديهم ما ينظرون إليه - فليس لديهم سوى حفاضات خلفهم.
كما تسبب السؤال الثاني في حدوث ارتباك وصعوبات. كانت هناك إجابات مبتذلة من المرشدين السياحيين: "حسنًا، هناك الكثير من المعالم السياحية والفواكه، الجو دافئ هنا، هناك بحر وجبال".
وعلى السؤال الثالث أجاب "شخص ونصف" في انسجام تام "لا!"

لذلك، لم يطلب طفلنا أبدًا العودة إلى روسيا. على العكس من ذلك، كانت هناك حالة عندما وصلنا إلى روسيا، وبعد ثلاثة أيام سألني متى سنعود إلى المنزل. سألت أين هذا - إلى بلغاريا، فوجئ بعدم فهمي.

هل يجب أن نعلم طفلنا أسباب هجرتنا وماذا نقول له بشكل عام عن وطنه؟

حسنا، بالطبع، تكريس، على ما أعتقد. أي لا تخفي شيئا، خاصة إذا سأل. على الرغم من أن بلدنا لم يسأل ولا يسأل. ربما لأنه يعلم أنه لا توجد أسباب، إنها مجرد حياة. نحن نعيش هنا، وهو يعيش معنا، لأن هذه هي الطريقة التي يعيش بها جميع الأطفال العاديين. على الأقل هذا هو الحال في عائلتنا. سنذهب إلى مكان آخر وسيكون معنا أيضًا. حتى يكبر ويبدأ في اختيار ما يجب فعله وكيف يعيش.

هو لا يدرس التحليلات المقارنةأين هو أسوأ وأين هو أفضل. يبدو لي أن الأطفال ليسوا عرضة لمثل هذه الأشياء - فهم يقبلون العالم كما هو ويعيشون فيه ببساطة.
هل نخبره عن روسيا؟ لا، على وجه التحديد، ولكن ليس لدينا أي حظر على المحادثات والأسئلة. إنه يعيش في نفس العالم الذي نعيش فيه، وإذا رأينا وناقشنا شيئًا ما، فهو أيضًا يراه ويسمعه.

هل يجب أن أعلم طفلي اللغة الروسية؟

إن وجود مثل هذا السؤال في أذهان الشعب الروسي جعلني أشعر بالدهشة الشديدة. ولم لا؟ ما فائدة عدم معرفة اللغة؟ يبدو لي أن ما المزيد من اللغاتيعرف الشخص، كلما كان ذلك أفضل له ليس فقط في اجتماعياولكن أيضًا على المستوى الجسدي: يقولون إن ثنائيي اللغة ومتعددي اللغات يعانون من الجنون بشكل أقل وأن أدمغتهم تعمل بشكل أسرع.

لن أكتب عن تقرير المصير الوطني - فهذا أحد أسباب الهجرة وهو أمر شخصي للجميع.

نحن لا نمنع طفلنا من التحدث باللغة الروسية وتعليمها. مثلما نعلمه اللغة البلغارية والإنجليزية، ونهدف أيضًا إلى تعلم اللغة الألمانية.
هل نعلم الطفل الأدب الروسي؟ نعم. ولم لا؟ إنه ببساطة يقرأ كتب المؤلفين الروس أو باللغة الروسية. قصص؟ نحن نقوم بالتدريس أيضًا عند ورود الأسئلة.

بشكل عام، لا أرى أي سبب لحرمان الطفل من المعرفة. لو أراد فقط استقبالهم وكان لديك ما يكفي من الوقت والطاقة لذلك.

السؤال الثالث والأغرب:

هل يسامحنا أبناؤنا على الهجرة؟ حقيقة أننا أخذناهم من وطنهم إلى أرض أجنبية.

لماذا هناك حتى سؤال حول المغفرة؟ إذن، من خلال التفكير بهذه الطريقة والتصرف بهذه الطريقة، فإنك تعلم مسبقًا أنك تفعل الشيء الخطأ؟ هل ترتكب خطأ عند الهجرة من روسيا؟ أي أنك تضع اللوم على نفسك.

في هذه الحالة، ربما ينبغي علي إلقاء اللوم على والدي لأنهم نقلوني ذات مرة أنا وأختي من كامتشاتكا إلى البر الرئيسي؟
إذن فمن الغريب لماذا لا أهتم. ربما أكون الابنة الخطأ، وربما يجب على البنات المناسبات إلقاء اللوم على والديهن وعدم مسامحتهم على الطريقة التي عاشوا بها حياتهم، وفي الوقت نفسه قاموا بتربيتهم، وهم جميلون جدًا ومتعلمون.

بشكل عام، لا أعتقد أن طفلنا سيكون لديه مثل هذا السؤال - أن يغفر لنا الهجرة إلى بلغاريا. هذا لا يتناسب مع رأسي، لأنني لا أشعر بأي ذنب تجاه نفسي. ومع ذلك، إذا كان يوبخني على هذا، فسأعتقد أنني ببساطة لم أغرس فيه الأخلاق الحميدة بقوة كافية.

12 ديسمبر 1923 في أكبر مهاجر روسي المدرسة الثانوية- في صالة الألعاب الرياضية الروسية في مورافيا ترزبو في تشيكوسلوفاكيا - بمبادرة من المدير السابق لهذه الصالة الرياضية أ.ب. بيتروف، بشكل غير متوقع تمامًا لكل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، تم إلغاء درسين متجاورين وطُلب من الطلاب: عدم الشعور بالحرج من الشكل والحجم وما إلى ذلك. ودون تلقي أي تعليمات، اكتب مقالًا حول موضوع: "ذكرياتي من عام 1917 إلى يوم دخولي صالة الألعاب الرياضية". مؤلفو المذكرات هم من الأطفال والفتيان والفتيات الذين تتراوح أعمارهم بين 8 إلى 24 سنة.

أجزاء من بعض الأعمال:

"كنت حريصًا على الذهاب إلى الجبهة للانتقام من روسيا التي تم تدنيسها. لقد هربت مرتين، لكنهم قبضوا علي وأعادوني. وكم سعدت وسعدت عندما باركتني أمي”.

"طلب منه أبي وأمي البقاء لأنه كان لا يزال صبيا. ولكن لا شيء يمكن أن يمنعه. آه كم حسدته... جاء يوم الرحيل. أخي، الذي كان بهيجًا ومبهجًا كما لم يحدث من قبل لأنه سيدافع عن وطنه، قال وداعًا لنا. لن أنسى هذا الوجه الواضح الصادق، الشجاع والجميل جداً.. رأيته للمرة الأخيرة».

"عندما تم إحضارنا إلى القلعة ووقفنا على التوالي لأداء اليمين أمام البلاشفة، اقترب مني البحار وسألني كم عمري؟ قلت: "تسعة"، فحلف عليها كالبحار وضربني بقبضته على وجهي؛ لا أذكر ما حدث بعد ذلك، لأن... بعد الضربة فقدت الوعي. استيقظت عندما كان الطلاب يغادرون البوابة. لقد كنت في حيرة من أمري وأردت البكاء. في المكان الذي وقف فيه الطلاب، كان القتلى مستلقين وكان أحد العمال يخلع حذائه. ومن دون أن أنظر إلى الوراء، أسرعت للركض إلى البوابة، حيث ضربوني على ظهري بعقب البندقية”.

"تم العثور على جثث صغيرة زرقاء ومنتفخة (للطالب) في الخنادق."

"لقد أطلق علينا "رفاقنا" لقب "ثعابين الثورة المضادة الصغيرة"، كم كان من المؤلم سماع مثل هذا اللقب!"

"لقد أجروا بحثًا وأخذوا والدتي إلى السجن، ولكن بعد 3 أسابيع أخذوا والدتي إلى يكاترينودار، صعدت لأقول وداعًا، وضربني جندي من الجيش الأحمر على وجهي بعقب بندقية - لم أفعل حتى خذ وقتك."

"استولى البلاشفة على المزيد والمزيد من الأراضي الروسية".

"أدركت أنه في ظل حكم البلاشفة، كما أطلقوا على أنفسهم، لن تسير الأمور على ما يرام بالنسبة لنا نحن الروس".

«أضاء ضوء النار الكنيسة... وتأرجح الرجال المشنوقون على برج الجرس؛ وتلقي صورهم الظلية السوداء بظلال رهيبة على جدران الكنيسة.

"قُتلت واحدة (أخت الرحمة)، وقطع الإصبع الذي كان فيه الخاتم".

"اندفع الضباط من الطابق الثالث، لكنهم لم يُقتلوا، لكنهم كسروا شيئًا ما بأنفسهم، وقام البلاشفة بضربهم بالحراب".

جاء أحد معارفه وبدأ يتحدث عن كيف “جاء البلاشفة إلى منزله وقتلوا زوجته وطفليه؛ بعد عودته من الخدمة، عاد إلى المنزل ورأى أن الأرضية بأكملها كانت مغطاة بالدماء وجثث الأشخاص الأعزاء عليه ملقاة بالقرب من النافذة. عندما تحدث كان يغمض عينيه باستمرار. ارتجفت شفتاه، وقفز من على الأريكة وهو يصرخ، وطار كالمجنون إلى الفناء، ولم أر ما حدث بعد ذلك.

"أصبح البحارة وحشيين وقاموا بتعذيب آخر الضباط بشكل رهيب. لقد شهدت بنفسي عملية إعدام واحدة: تم إحضار ثلاثة ضباط، على الأرجح من ضباط البحرية؛ قُتل أحدهم على الفور، وأطلق بحار آخر النار على وجهه، وبقي هذا بلا عين وتوسل أن يقتل، لكن البحار ضحك فقط وضربه على بطنه بعقب بندقيته، أحيانًا طعنه في بطنه. أما الثالث فشق بطنه وعذب حتى مات».

"قام العديد من البلاشفة بضرب الضابط بكل ما في وسعهم: ضربه أحدهم بحربة، وآخر بمسدس، والثالث بقطعة خشب، وأخيرا، سقط الضابط على الأرض من الإرهاق، و... أصبحوا غاضبين، مثل الحيوانات فلما نظروا الدم، ابتدأوا يدوسونه بأرجلهم».

"ها هي امرأة تحمل صرخة يأس تحاول ركوب القطار المتحرك، وبضحكة جامحة دفعها الجندي ذو نجمة الشيطان الحمراء بعيدًا، فتدحرجت تحت عجلات القطار... شهقت الجماهير". ".

"كنا ننفذ عمليات إعدام ثلاث مرات في الأسبوع: أيام الخميس والسبت والأحد، وفي الصباح، عندما ذهبنا إلى السوق لبيع الأشياء، رأينا شريطًا ضخمًا من الدماء على الرصيف، وقد لعقته الكلاب".

"مساء. وكسر الصمت صوت الطلقات وعواء الكلاب الجائعة. جاءت مربية عجوز وقالت: (كانت من بين السجناء وخرجت من هناك بأعجوبة) السجناء، مضروبين، وعاريين، وقفوا على الجدران، ووجوههم تعرب عن الرعب، وآخرون نظروا متوسلين إلى المعذبين، وكان هناك من نظرت العيون بازدراء إلى الأوغاد الذين قضوا الموت ويموتون من أجل وطنهم. بدأ التعذيب. ملأ الأنين أقواس المرآب، وسقطت المربية؛ ثم حملوها مع الجثث”.

«بدأت أمي تطلب أن نأخذنا معها؛ لقد كان لديها بالفعل شعور بالقلق ولم تستطع التحدث من الإثارة. خلال حالة الطوارئ، سألوا والدتي لفترة طويلة من هي زوجتها. عندما دخلنا الغرفة، ظهرت صورة مروعة أمام أعيننا... سُمعت صرخات غير إنسانية في كل مكان، وكان الناس نصف ميتين ملقون على الأرض وأذرعهم وأرجلهم ملتوية. لن أنسى أبدًا كيف حاولت امرأة عجوز إصلاح ساقها المكسورة... لقد أغمضت عيني لبضع دقائق. وكانت أمي شاحبة للغاية ولم تكن قادرة على الكلام”.

"في اليوم التالي، عندما اقتحمونا مرة أخرى، رأوا عمي يرتدي أحزمة الكتف وزي ضابط، أرادوا تمزيق أحزمة الكتف، لكنه خلعها بهدوء، وأخرج مسدسًا وأطلق النار على نفسه، ولم يسمح بذلك". أن يلمسه أحد."

"هذه المرة تم القبض على والدي وأمي، وذهبت إلى والدتي في السجن. وقفت أنا ومربيتي بالقرب من السجن لعدة ساعات. وأخيرا جاء دورنا، أمي كانت وراء القضبان. لم أتعرف على والدتي: لقد تحولت إلى اللون الرمادي بالكامل وتحولت إلى امرأة عجوز. هرعت إلي وحاولت أن تعانقني. لكن الشبكة كانت في الطريق، فحاولت كسرها؛ وقف البلاشفة بالقرب منا وضحكوا.

“كان البلاشفة على وشك المغادرة، وقبل مغادرتهم قاموا بتقطيع جميع ممتلكاتهم وجرحوا شقيقهم. ثم أراد أحدهم شنق والدتي، لكن الآخرين قالوا إن الأمر لا يستحق ذلك، حيث تم بالفعل أخذ كل شيء منهم وسنموت من الجوع على أي حال.

"لقد طلبوا من والدتي وأخواتي الأكبر سناً الاستجوابهم. لا أعرف ماذا فعلوا بهما، وكيف استجوبوهما، وأخفوا الأمر عني وعن أخواتي الأصغر سناً. أعرف شيئًا واحدًا، بعد فترة وجيزة مرضت والدتي وسرعان ما ماتت.

"رأيت بأم عيني كيف أمسكوا بعمي وبدأوا في إطلاق النار عليه أمام أعيننا - لا أستطيع أن أصف كل ما مررنا به".

"كنت خائفًا جدًا عندما جاء البلاشفة، وبدأوا في السرقة وأخذوا جدي، وربطوه على عمود وبدأوا في تعذيبه، ونزع أظافره، وتمزيق أصابعه، ونزع ذراعيه، ونزع ساقيه، وتمزيق حاجبيه". وطعنته في عينيه، وكنت آسفًا جدًا، جدًا، لم أتمكن من المشاهدة”.

"لقد بدأوا في البحث، وسحبوا والدي من السرير، وبدأوا في توبيخه وإهانته، وبدأوا في أخذ الصلبان لأنفسهم ... قال والدي: أنا لا أعطيها للصوص وأنا " لا تعطيه للصوص أيضا. قام أحد جنود الجيش الأحمر بسحب مسدسه وأصابه بجروح قاتلة. جاءت الأم راكضة من المطبخ وهاجمتهم. لقد ضربوها بالسيف فقتلوها على الفور. قفزت أختي الصغيرة وركضت نحونا. بدأنا بالركض إلى المنزل. نأتي راكضين... كل شيء مبعثر، لكنهم رحلوا. فدفناهم بالدموع، وبدأنا نفكر كيف يجب أن نعيش”.

"جاء إلينا مفوض قدم لنا الحلوى وهددنا فقط بإخباره بمكان والدنا، لكننا كنا نعلم جيدًا أنهم يريدون قتله، وصمتنا".

"في الساعة 12 ليلاً، جاء جنود الجيش الأحمر لملاحقتنا، ومعهم امرأة، وبعد أن صفونا حسب الارتفاع، أخذونا إلى الطابق السفلي، مظلمًا ورطبًا، مع بعضهم رائحة كريهة. بعد أن جردونا من ملابسنا، كانت هناك نساء بيننا، فاختاروا عدة ضباط ووضعوهم على الحائط. انطلقت طلقات نارية وسمعت آهات. بعد الضحايا الأوائل، اختارت المفوضة النساء وسلمتهن إلى جنود الجيش الأحمر للمتعة أمام أعيننا. كنت في حالة من الذهول... جاء إليّ ضابط أمن وقال: "كيف حالك؟ فتى وسيم. أنت تعرف! تعال معي لليلة وسوف تكون سعيدا. سوف تتعلم الكثير وتصبح رفيقي ". ولم تسمع إجابتي، فضحكت بوقاحة وسحبتني إلى الغرفة المجاورة. دون أن أتذكر نفسي، صرخت وبكيت. دفعتني بعيدًا وقالت: "أعد هذا الشقي، فأنا لست في مزاج جيد اليوم". بمجرد دخولي الزنزانة، فقدت الوعي. استيقظت في المنزل، على سريري ورأسي مغطى بالضمادات. تعافى أبي واستبدلني. لقد كنت أعاني من الحمى لأكثر من ثلاثة أسابيع. ( يقترب الجيش التطوعي.) عندما عدت إلى المنزل، وجدت... أختي تبكي. وبدون أن تقول أي شيء، أشارت الأخت إلى الصحيفة. أخذته وأسقطت يدي. لقد كتب هناك أنه سيتم إطلاق النار على والدي والآخرين الليلة، مثل ضباط المئات السود السابقين. لم نكن نعرف ماذا نفعل. قررنا أن نذهب ونقيم صلاة للأب القديس دانيال”.

عند التخطيط لرحيلنا إلى برشلونة، ظللنا نتساءل عن كيفية تنظيم كل شيء مع ابنة ياروسلافا ألكساندروفنا البالغة من العمر 4 سنوات تقريبًا. لقد طرح أصدقاؤنا ومعارفنا نفس السؤال مرارًا وتكرارًا. وهذا صحيح - في الوطن هناك أجداد وروضة أطفال وأصدقاء. كل شيء راسخ، تم اختيار الأطباء، وتم وضع الخطط. كنت قلقة للغاية بشأن كيفية تأقلم ابنتي هنا، وكيف ستتواصل دون معرفة اللغة، وما إذا كانت ستفتقد المنزل.

اليوم يمكننا القول أن هذه الخطوة كانت أكثر إرهاقًا بالنسبة لنا من ياروسلافا ألكساندروفنا. وبينما كنا متوترين وقلقين، كان ياسيا يجري اتصالات مع البلد الجديد.
أ سؤال الاطفال- وهذا في الواقع ما فاجأتنا به إسبانيا حقًا وما زالت تفاجئنا.
علاقة برشلونة بالأطفال ممتازة بالتأكيد :)

الأطفال محبوبون جدًا هنا. سوف يبتسم طفلك في كل مكان، وتظهر عليه علامات الاهتمام، ويحاول التربيت على رأسه، لكن لن يقال له "آه، طفل بلا قبعة!" لا تنزعج إذا بدأ فجأة جد يبلغ من العمر 80 عامًا، بالكاد يستطيع المشي بالعصا، في رسم الوجوه وإخراج لسانه في وجه طفلك. لذلك، أولاً وقبل كل شيء، علم طفلك أن ينطق بشكل ساحر التحية "Ola!" - سيكون هذا مفيدًا له لقهر البالغين الإسبان.

هنا يمكنك التواجد في كل مكان مع طفلك - المتاجر والصالات الرياضية والمطاعم. الأطفال ليسوا عائقا هنا. على سبيل المثال، نذهب إلى دروس اللغة الإسبانية بصحبة ابنتنا. تجلس إلى جوارنا، تستمع إلى المعلمة، وتشاهد الرسوم المتحركة باستخدام سماعات الرأس على جهازها اللوحي، وترسم، وتلون، وتأكل الخبز. بشكل عام، يستمتع، لكنه لا يزعج أحدا. كما نفهم، فإن مثل هذه "المجموعات" من الطلاب موجودة أيضًا في مجموعات أخرى. بالطبع، لم يقم أحد بإلغاء جليسات الأطفال، لكننا لا نرى مثل هذه الحاجة حتى الآن. ولا أريد أن أدفع 8-10 يورو في الساعة بينما يقضي الطفل وقتًا ممتعًا في المشي معنا.

أيضًا، في سياق موضوع الأطفال، فإن البنية التحتية للمدينة ممتعة للغاية. لقد كتبنا بالفعل أنه في الشهر الأول كان علينا أن نعيش في باري القوطية - هذه هي المنطقة الأكثر سياحية في برشلونة. في مدن أوروبية أخرى، عادة ما تسمى هذه المناطق المدينة القديمة- ضيق الشوارع المرصوفة بالحصىوالمقاهي والحانات والمحلات التجارية وغيرها من المسرات السياحية. وهذا ما فاجأنا - هذا هو الأمر عدد كبير من ملاعب الأطفال، حيث يبدو أنه ليست هناك حاجة إليها. بالقرب من منزلنا، على بعد دقيقتين سيرًا على الأقدام في اتجاهات مختلفة، كانت هناك ثلاثة مواقع. ولكن بشكل عام، هم في جميع أنحاء المدينة.

هنا، على سبيل المثال، موقع يقع مباشرة فوق طريق مزدحم مكون من 4 حارات - منطقة جراسيا. كل شيء مسيج وآمن.

لكن الآخر يقع بجوار بارك جويل.

وبالطبع، هنا يتم التعبير عن الصورة بالكامل، والتي يمكن لأي أم - آباء لديهم أطفال أن ينظروا إليها إلى ما لا نهاية. بالنسبة لأعيننا السلافية، يعتبر هذا المنظر غير عادي ومؤثر، لكنه بالنسبة لإسبانيا هو القاعدة المطلقة. في الواقع، غالبًا ما تكون الأمهات أقلية في الملعب. وأبي يمشي بخفة مع طفلين أو ثلاثة أطفال. وعلاوة على ذلك، لا يبدو أن هذا هو الحال سمة وطنيةالاسبان. الجميع يعبثون بالأطفال - الإسبان، البيروفيون، الألمان، الباكستانيون. هنا تنهار تمامًا صورة "الوالد المعيل"، وهو يجلس بفخر على الأريكة بعد يوم شاق في العمل ويطالب بالمزيد من الحساء والمعكرونة.

يمكنك أنت أيضًا الانضمام إلى "الاحتفال بالحياة" الخاص بهذا الأطفال. للقيام بذلك سوف تحتاج إلى جمع بعض الوثائق.

لذا، للحصول على تأشيرة من النوع D إلى إسبانيا، سيحتاج طفلك (في أي عمر) إلىوثيقة سفر (مماثلة لجواز سفر شخص بالغ). ولكن من المهم أن تعرف أنه هنا، في إسبانيا، في جميع المؤسسات، لن يطلب منك وثيقة سفر، ولكن شهادة ميلاد مع ترجمة وأبوستيل. لذا لا تتركيه في المنزل.

بالإضافة إلى ذلك، للحصول على تأشيرة، يحتاج طفلك إلى:
- شهادة طبية (نفس الشيء بالنسبة للبالغين)،
- الدعم المادي (بمعدل 536 يورو لكل شهر إقامة)،
- يفضل تقديم بيان موثق من الوالدين مع الالتزام بتحمل كافة التكاليف المادية لإعالة الطفل،
- بوليصة التأمين،

لقد سمعنا أيضًا أنه إذا كان طفلك يبلغ من العمر 6 سنوات بالفعل، فسوف تحتاج إلى عقد معه مؤسسة تعليميةفي إسبانيا حيث سيدرس الطفل. ولكن، بما أن ياروسلافا ألكساندروفنا أصغر سنا، فإننا لم ندرس هذه القضية، لذلك نقتصر على هذه الشائعات.

وأيضًا، إذا كان الطفل يدرس في مكان ما في بلده الأصلي، فستكون هناك حاجة إلى شهادة من هذه المؤسسة التعليمية.

قبل أن تنتقل، من الجيد أن تهتم ببعض الأشياء الأخرى.

قم بتجهيز مجموعة أدوات الإسعافات الأولية لطفلك (لن تؤذي البالغين أيضًا). عدد كبير منتُباع الأدوية في أوروبا حصريًا بوصفة طبية. على الرغم من أن إسبانيا يمكن اعتبارها دولة بسيطة إلى حد ما في هذا الصدد، إلا أن هناك الكثير منها متاح للبيع مجانًا. ولكن من الأفضل تناول عدد من الأدوية المألوفة لعائلتك لأول مرة.

تأمين. سواء لأنفسنا أو للطفل، أخذنا المعتاد، دون أي تفضيلات خاصة. يعد استخدام التأمين الأوكراني هنا أمرًا مملًا للغاية - إذا حدث شيء ما، فيجب عليك أولاً الاتصال بشركة التأمين، والانتظار حتى يختاروا لك المستشفى، وعندها فقط اذهب إلى هناك. لذلك، نخطط لإصدار سياسة محلية في المستقبل القريب، والتي من شأنها تبسيط التواصل مع المؤسسات الطبية بشكل كبير.

مقتطف من البطاقة الطبية للطفل يشير إلى جميع التطعيمات التي حصل عليها، مترجم إلى اللغة الإسبانية (ستحتاج إلى هذا المستخرج عند التسجيل في رياض الأطفال أو المدرسة). لا نعرف ماذا نفعل لأولئك الذين لا يقومون بتطعيم أطفالهم. قد يكون من الضروري ترجمة وثائق التخليص الطبي.
بالطبع، بعد أن وصلت إلى مكان ما لفترة طويلة مع طفل، عاجلاً أم آجلاً سوف تصبح مهتماً بالسؤال تعليم.

سوف تتفاجأ للغاية، ولكن في عمر 3 سنوات لن يذهب الطفل إلى روضة الأطفال، بل إلى المدرسة. على الرغم من أن هذا الخيار اختياري. ولكن من سن 6 سنوات، التعليم إلزامي. ابتكار لطيف - الحق مؤخرًا في ذلك التعليم المجانيجميع الأطفال دون استثناء الموجودين في إسبانيا لديهم. حتى أطفال المهاجرين غير الشرعيين.

تقدم جوجل ومصادر الإنترنت الأخرى معلومات متناقضة للغاية حول كيفية التعرف على "فتاة الدم" في مدرسة محلية. ولكن في النهاية كان هذا هو طريقنا. ذهبنا إلى مديرية التربية والتعليم في منطقتنا. لقد ملأنا طلبًا يشير إلى 4 مدارس ذات أولوية بالنسبة لنا. كما قدموا التسجيل وشهادة الميلاد ونسخة من جواز سفر أحد الوالدين. (في وقت لاحق، للتسجيل بالفعل في مدرسة معينة، سنحتاج إلى وثيقة تطعيم الطفل المذكورة أعلاه).

الآن، حتى نهاية شهر يوليو، ننتظر رسالة سيتم فيها إخطارنا بالمدرسة التي ستأخذنا. إذا لم يكن هناك أي من المدارس التي ندرجها مقاعد مجانية، يجب أن يُعرض علينا مدرسة أخرى قريبة من منزلنا.

بالمناسبة، عند اختيار مدرسة، فإنك تشير أيضًا إلى ما إذا كنت تريد مدرسة مجانية (عامة) أو مدرسة مدفوعة الأجر (خاصة أو شبه عامة). تفضيلاتك ملزمة باحترامها.
كما هو الحال في جميع الحالات الأخرى، الجهل الأسبانيةلقد أدى ذلك إلى تعقيد عملية التقديم وإيجاد المؤسسات المناسبة برمتها. لكننا بالفعل نلوح بأذرعنا بمهارة شديدة، ونجمع بين اللغة الإنجليزية والمعرفة الضئيلة باللغة الإسبانية. إذا كنت قد لعبت لعبة "التمساح" جيدًا، فستكون هذه التجربة مفيدة لك بلا شك :)

في المستقبل القريب، سندرس أين يمكن لياروسلافا ألكساندروفنا الرقص والرسم والقيام بأشياء أخرى أشياء مفيدة- يقولون أن هناك ما يشبه قصورنا الرائدة هنا. في غضون ذلك، نسير ونرسم ونقرأ الكتب الأوكرانية التي أحضرناها معنا من كييف - ولهذا أخذنا قطعة منفصلة كاملة من الأمتعة على متن الطائرة.
بشكل عام، حتى الآن كل شيء ليس مخيفا جدا. الشيء الرئيسي هو أن الابنة لا تحضر العريس البيروفي - فهي ليست جميلة جدًا :)