الفعل المعنى في القاموس مصطلحات لغوية

الصيغ اللفظية

كلمات من أجزاء مختلفة من الكلام تكونت من الفعل الجذعي. الاحوال اللفظية. تتشكل الظروف من الفاعل الذي فقد معانيه الجانبية والزمنية والتعهد. الكذب ، الجلوس ، الوقوف ، اللعب ، التسلل.

حروف الجر اللفظية ، انظر حروف الجر اللفظية (حرف الجر في المقالة).

الصفات اللفظية.

1) الصفات المكونة من الفعل ينبع بطريقة لاحقة ، مع الاحتفاظ فقط اتصال جينيمع الأفعال. الدباغة ، والنسخ ، والاستحمام ، والاشتباك ، والتجفيف ، والطحن (مع اللاحقة - الكتان). تعجب ، إلهي ، مرغوب فيه ، انتقائي ، مبدع ، ملاحظ ، موافق ، إهانة ، تبريد ، سريع الانفعال ، شائع (مع اللاحقة-tel-th). متمرس ، خامل ، محترق ، متأخر ، ناضج ، جليدي ، متحجر ، خدر ، باهت ، فاسد ، ناضج (مع اللاحقة -l-th ، يعودون إلى المقتطفات الروسية القديمة). معلق ، قابل للاحتراق ، قعقعة ، متحمس ، شائك ، راقد ، طائر ، واقف ، فضفاض ، يمشي (مع اللواحق -ach- (-yach-) ، -uch- (-yuch-) ، العودة إلى المقتطفات الروسية القديمة).

2) التكوينات الجزئية ، أي المشاركات التي فقدت معانيها الزمنية والزمنية ، وكذلك التحكم في الفعل (صفة المضاعفات). مسلوق ، ذو أوجه ، موهوب ، ممزق ، مقلي ، يسمى ، مجمد ، مجروح ، ممزق ، مملح ، جاف (مع اللواحق -i- ، -en-). متحمس ، مرغوب فيه ، مكرر ، مرهق ، ماهر ، مخلص ، مرتبك ، مقيد ، واثق ، معتدل ، محسن (مع اللواحق -ni- ، -enn-). جائز ، قابل للاستبدال ، قابل للعلاج ، متحجر ، لا يطاق ، لا يمكن الوصول إليه ، لا يمحى ، لا يضاهى ، مقاوم للماء ، مقاوم للحريق ، غير باهت ، ملموس (مع اللواحق -m- ، -em-). لامع ، متحدي ، محترق ، ذو مغزى ، بداية ، مناسب ، مذهل ، قادم ، لامع ، مهدد (بملحقات -usch - (- yushch-) ، -ashch- (yashch-) ، أحيانًا تشكيلات معقدة). سقط ، الماضي (مع اللاحقة -sh-). ضرب (شكل الكلام) ، متصدع (صوت) ، راسخ (وغد) ، مجعد (بدلة) ، مسطح (أنف) ، قديم (هواء) ، إلخ (مع اللاحقة -t-).

الأسماء اللفظية. الأسماء المكونة من ينبع الفعلوالدلالة على فعل موضوعي (حالة ، عملية) ، أي تمثيله بمعنى مجرد. تتكون الأسماء اللفظية:

أ) بطريقة غير مثبتة لتكوين الكلمات: استيراد ، تأرجح ، تصدير ، سباحة ، تدفئة ، توهج ، تحميص ، درس ، محاصرة ، إطلاق نار ، تقويض ، نقل ، تغيب ، إيجار ، تسوس

ب) طريقة لاحقة لتكوين الكلمات: تأجير ، تخبط ، تجول ، حفر ، عودة ، قول ، مكافأة ، إتقان ، تقديم ، إنهاء ، ظهور ، اكتساب ، نثر ، إدارة ، إنشاء (مع اللواحق -ne-e (-n-e) ، - ani-e، -eni-e) '، حلاقة ، انتفاخ ، أخذ ، إغلاق ، غسل ، ضغط ، تطوير (مع اللاحقة -ti-e (-t-e) - غير منتج) ؛ الطبخ ، الإلتصاق ، النقل ، السكب ، التضميد ، التمليح ، القطع ، التمديد ، الغرق ، التكسير ، التنظيف ، القراءة ( مع اللاحقة -k-a) ؛ السطو ، القسمة ، الدفع (مع اللاحقة -القنفذ-) ؛ قصف ، مشاركة ، حشر ، تغذية (مع اللاحقة -ezhk-a) ؛ الدرس ، الرماية ، النحت ، الرماية ، المشي (مع اللاحقة -b-a).

تستخدم الأسماء اللفظية على نطاق واسع في جميع أنماط الكلام (العلمية ، والأعمال الرسمية ، والصحفية ، والعامية). لقد طوروا مجموعة متنوعة من العلاقات المترادفة (المشاركة - النحت ، التدفئة ، التسخين ، المرور ، الغرق) ، خاصة بين الكلمات لـ -nie و -ka (الغليان - الطهي ، الاقتلاع - الاقتلاع ، الذوبان - الذوبان ، القطع - القطع ، الطحن - الطحن ). ومع ذلك ، فإن استخدامها يتطلب الحذر ، لأنها تفتقر إلى الأساسيات فئات الفعلقد يؤدي إلى الغموض. راجع : "مسألة تنفيذ الخطة مطروحة على جدول الأعمال" (ليس من الواضح ما إذا كانت ستتمحور حول نتائج التنفيذ أو التقدم المحرز في التنفيذ أو إجراءات تنفيذها). في اللغة خياليفي بعض الأحيان يتم إنشاء تشكيلات اصطناعية ، تستخدم كأسلوب محاكاة ساخر للخطاب الكتابي. كما يحظر اقتلاع العيون وقضم الأنف. . . إزالة الرأس (Saltykov-Shchedrin). بعد أن تلقت حكومة المقاطعة هذا التقرير ، دخلت في هذا النوع من التفكير: بما أن الطيران وكسر النظارات مع غراب يظهر إهمالًا واضحًا من جانب الأشخاص الذين تخضع مكاتبهم الحكومية للإشراف المباشر ، ثم وضع المبلغ الذي تم إنفاقه على المذنب ... (بيسيمسكي). ووقع القتل بسبب الغرق (تشيخوف).

قاموس المصطلحات اللغوية. 2012

انظر أيضًا التفسيرات والمرادفات ومعاني الكلمات وما هي الصيغ اللفظية في اللغة الروسية في القواميس والموسوعات والكتب المرجعية:

• تعليم
  الكيانات القانونية النظام القانوني والمعياري - انظر الأمر القانوني والمعياري للتكوين القانوني ...
• تعليم في قاموس المصطلحات الاقتصادية:
  مثل الدولة - انظر QUASI-STATES ...
• تجربة زوراباشفيلي اللفظية في القاموس التوضيحي للمصطلحات النفسية:
  (زوراباشفيلي م ، 1955). تعديل التجربة النقابية ، مع الأخذ في الاعتبار التطور الجيني لإشارات الكلام. يتضمن المتغيرات التالية للتجربة النقابية ، مما يعكس مختلف الخطوات الديناميكية التطورية ...
• التعليم المهني العالي في القاموس الموسوعي التربوي:
  , اعلى مستوى التعليم المهني؛ مستوى المؤهل في التخصص الذي تم الحصول عليه في أعلى المؤسسات التعليمية(الجامعات) على أساس إكمال التعليم الثانوي ، ...
• HAUSA (لغة)
  لغة شعب الهوسا. موزعة في شمال نيجيريا والمناطق المجاورة للنيجر ، وكذلك في الكاميرون وداهومي وغانا وبعض ...
• فرنسا
• جمهورية ألمانيا الاتحادية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB.
• الجامعات في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  (من الجامعات اللاتينية مقابل الكل ، المجتمع) ، مؤسسات التعليم العالي والعلمية التي تدرب المتخصصين في مجموع التخصصات التي تشكل الأسس معرفة علمية. قصة …
• جمهورية أوكرانيا الاشتراكية السوفيتية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  السوفياتي جمهورية اشتراكية، جمهورية أوكرانيا الاشتراكية السوفياتية (جمهورية راديانسكا الأوكرانية) ، أوكرانيا (أوكرانيا). أنا. معلومات عامةتم تشكيل جمهورية أوكرانيا الاشتراكية السوفياتية في 25 ديسمبر 1917. مع إنشاء ...
• اسم في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  جزء من الكلام ، فئة من الكلمات ذات المعنى (lexemes) ، والتي تتضمن أسماء الكائنات والكائنات المتحركة ويمكن أن تظهر في جملة ...
• الاتحاد السوفياتي. العلوم الاجتماعية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  فلسفة العلم كونها غير قابلة للتصرف جزء لا يتجزألقد قطعت فلسفة العالم ، الفكر الفلسفي لشعوب الاتحاد السوفياتي طريقًا تاريخيًا طويلًا وصعبًا. في الروح ...
• الاتحاد السوفياتي. التعليم العام في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  التعليم إن تطور الثقافة والتعليم لشعوب الاتحاد السوفياتي له تاريخ طويل. حتى في القرنين الرابع والخامس. في جورجيا وأرمينيا في الكنائس ...
• الاتحاد السوفياتي. علوم طبيعية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  علوم الرياضيات بحث علميفي مجال الرياضيات بدأ تنفيذها في روسيا منذ القرن الثامن عشر ، عندما ...
• المدرسة المتوسطة للتعليم العام في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  مدرسة تعليم عام ، مؤسسة تعليمية تهدف إلى تزويد الطلاب بمعرفة منهجية بأساسيات العلوم ، فضلاً عن المهارات ذات الصلة اللازمة ...
• الولايات المتحدة الأمريكية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  الولايات الأمريكية (الولايات المتحدة الأمريكية) (الولايات المتحدة الأمريكية ، الولايات المتحدة الأمريكية). I. معلومات عامة الولايات المتحدة الأمريكية - الدولة في أمريكا الشمالية. المساحة 9.4 مليون ...
• اللغات شبه في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  اللغات ، أحد فروع عائلة اللغات الأفروآسيوية ، أو السامية الحامية. شائع في الدول العربية(العراق والكويت دولتان على الساحل الجنوبي للفارسي ...
• لغات سيليشي في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  اللغات ، اللغات السالية (Salish) ، مجموعة من اللغات الأمريكية الهندية وثيقة الصلة (Chehalis ، Skomish ، Kalispel ، Bella Kula ، Ker d "Alene ، إلخ - حول ...
• جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفيتية ، روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB.
• ذريعة في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  فئة كلمات الخدمة (أو وحدة الخدمةالكلام) تستخدم في العديد من اللغات (على سبيل المثال ، الهندو أوروبية ، سامية) للتعبير عن العلاقات المختلفة بين التابعين ...
• أصول تربية في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  (payagogike اليونانية) ، علم النشاط الهادف والمنظم المنظم بشكل خاص لتكوين الشخص ، ومحتوى وأشكال وطرق التنشئة والتعليم ...
• علم التشكل المورفولوجيا في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  (من الكلمة اليونانية morphe - الشكل و ... المنطق) ، جزء من النظام لغة طبيعية، توفير بناء وفهم أشكال الكلمة الخاصة به ؛ ...
• الصين في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB.
• تعليم عالى في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  التعليم ، مجموعة من المعرفة المنهجية والمهارات العملية التي تسمح بحل المشكلات النظرية والعملية في مجال التدريب ، باستخدام ...
• اللغة الآشورية (سوريا الجديدة) في الموسوعة السوفيتية العظمى TSB:
  لغة (نوفوسورية) ، اسم شائعاللهجات الآرامية الشرقية الحديثة (أورمية ، سلاما ، جيلو ، تياري ، الموصل ، إلخ) ، تنتمي إلى عائلة اللغات السامية الحامية. على ال …
• التعليم الإبتدائي الخامس القاموس الموسوعي Brockhaus و Euphron.
• المبني للمجهول
  (غرام) - تعهد (انظر) ، للدلالة على أن الفاعل هو الناقل للعمل الذي يعبر عنه الفعل ، والذي تقع نقطة انطلاقه خارج الموضوع. في S. ...
• التعليم المهني في القاموس الموسوعي لبروكهاوس وإوفرون:
  تم استخدام هذا المصطلح لأول مرة من قبل الوزير الفرنسي التعليم العام Durui ، الذي اقترح ، في منشور حول تحول التعليم الثانوي (1863) ، اثنين ...
• في القاموس الموسوعي لبروكهاوس وإوفرون:
  I المحتويات: I. الأولي التعليم العامعلى الاطلاق. ثانيًا. التعليم العام الابتدائي في الخارج: النمسا-المجر ، إنجلترا ، بلجيكا ، بلغاريا ، ألمانيا ، هولندا ، الدنمارك ، ...
• الفعل في القاموس الموسوعي لبروكهاوس وإوفرون:
  فعل - في اللغات الهندو أوروبيةجزء من الكلام يعني صفة أو خاصية غير ثابتة لشيء ما (كصفة واسم) ، ولكن ، على العكس من ذلك ، معروف ...
• توسعة الجامعة في القاموس الموسوعي لبروكهاوس وإوفرون:
  هذا هو اسم الحركة نحو دمقرطة التعليم العالي ، والتي بدأت في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. في إنجلترا وأمريكا وانتشر إلى ...
• التعليم الإبتدائي
• جامعة في موسوعة Brockhaus و Efron.
• الكيمياء الحرارية
  ؟ قسم الكيمياء التعامل مع التحولات الطاقة الداخليةجثث في الحرارة العمليات الكيميائية. تقريبا كل تفاعل كيميائيالمتعلقة بذلك ...
• المبني للمجهول في موسوعة Brockhaus و Efron:
  (غرام)؟ تعهد (انظر) ، للإشارة إلى أن الموضوع هو الناقل للعمل الذي يعبر عنه الفعل ، والذي تقع نقطة البداية منه خارج الموضوع. في S. ...
• التعليم المهني في موسوعة Brockhaus و Efron.
• التعليم العام الابتدائي في موسوعة Brockhaus و Efron.
• الصخور في موسوعة Brockhaus و Efron.

• الاسم اللفظي (أيضًا مشفر) في عدد من اللغات التصريفية ، بما في ذلك الروسية ، هو اسم يتكون مباشرة من فعل. أمثلة: المشي (من المشي) ، الأكل (من الأكل).

  للعديد من الدلالي و الخصائص النحويةالاسم اللفظي قريب من gerund (على الرغم من أنه يعتقد ، على سبيل المثال ، أنه لا يوجد gerund في اللغة الروسية).

  من أصل فعل واحد ، من الممكن تكوين نوعين من الأسماء اللفظية: deverbative لاسم الإجراء - lat. nomen actionis (البذر ، التحول ، الخلاص) والاسم الممثلأو مرسل العمل - اللات. عامل الاسم (الزارع ، المحولات ، المنقذ).

  في ألمانيةهناك نوعان من الأسماء اللفظية: المصدر الموثق ، أو "اسم العملية" (أمثلة: sein - das Sein ، schwimmen - das Schwimmen ، إلخ) و "اسم النتيجة" in -ung. يمكن لمعظم الأفعال أن تشكل إما الصيغة الأولى أو الثانية ؛ من الأفعال "الثابتة" ، عادة ما يتم تشكيل الأول فقط ، من "ديناميكي" يمكن تشكيل كلا الشكلين (الأول له معنى أكثر تجريدًا).

  فيما يتعلق باللغات الشرقية ، فإن الاسم اللفظي يسمى تقليديا "مصدر" (مصدر عربي). إنه مصدر تكوين الكلمات حسب رأي علماء مدرسة البصري للصرف. يجادلون بأنه يشير فقط إلى مفهوم أو حالة معينة. إنه أبسط وأكثر بدائية من الفعل المثقل بالوقت والشخصية. على سبيل المثال: شُكْرٌ غُفْرَانٌ “امتنان” - “ShuKrun” (المفهوم ليس مرتبطًا بالوقت أو بالفاعل) ، “المغفرة” - GuFraanun (ليس هناك أيضًا تلميح للإجابة على الأسئلة: “متى؟ " و من؟")

  تستخدم الأسماء اللفظية على نطاق واسع في أنماط مختلفةلغة:

  في الأدب الاجتماعي والسياسي والخاص ، حيث تشكلت المصطلحات بطرق مختلفة:

  استخدام اللاحقة -ni-e (-ani-e، -eni-e) ، على سبيل المثال: صب الخرسانة ، التفكيك ، التجريد من الجنسية ، الاستجواب ، الطرح ، الجمع ، التنسيق ، الإدارة ؛

  مع مساعدة اللاحقة -k-a، على سبيل المثال: البناء ، المعجون (العملية ونتيجة العملية) ؛ إذا كانت هناك خيارات لكلا النوعين (النقش - النقش ، الوسم - الوسم ، الضغط - الضغط ، الطحن - الطحن) ، فإن الخيار الأول له طابع كتابي أكثر ؛

  بطريقة غير لاحقة ، على سبيل المثال: المغادرة ، الضغط على مقاعد البدلاء ، الحرق ، القياس ، إعادة الضبط ، إذا كانت هناك خيارات (التدفئة - التسخين ، الحرق - الحرق ، التصريف - التجفيف) يتم حفظ النماذج درجة الرئيسيةقلة الكتب.

  في خطاب العمل الرسمي، على سبيل المثال: بدء تسمية المرشحين ؛ انتهت المفاوضات بإقامة علاقات دبلوماسية. تم الاتفاق على تمديد الاتفاقية للخمس سنوات القادمة. تمت الموافقة على طلب الإجازة.

  في العناوين ، على سبيل المثال: إطلاق المجمع الفضائي ؛ عرض أفلام جديدة. تقديم الطلبات والجوائز ؛ العودة للوطن. الصياغة المعتادة لعناصر الخطة هي عبارات ذات اسم لفظي كالكلمة الرئيسية.

، - اسم ، تشكلت مباشرة من الفعل. أمثلة: المشي(من يمشي), يتناول الطعام(من يأكل).

في العديد من الخصائص الدلالية والنحوية ، يكون الاسم اللفظي قريبًا من gerund (على الرغم من أنه يُعتقد ، على سبيل المثال ، أنه لا يوجد gerund في اللغة الروسية).

من أصل فعل واحد ، من الممكن تكوين نوعين من الأسماء اللفظية: deverbative لاسم الإجراء - lat. nomen actionis ( بذر, تحويل, الانقاذ) واسم الفاعل أو مرسل العمل - اللات. اسم الوكيل ( الزارع, محول, المنقذ).

هناك نوعان من الأسماء اللفظية في اللغة الألمانية: المصدر الموثق ، أو "اسم العملية" (أمثلة: سين - داس سين, شويمين - داس شويمينإلخ) و "اسم النتيجة" في -ونج. يمكن لمعظم الأفعال أن تشكل إما الصيغة الأولى أو الثانية ؛ من الأفعال "الثابتة" ، عادة ما يتم تشكيل الأول فقط ، من "ديناميكي" يمكن تشكيل كلا الشكلين (الأول له معنى أكثر تجريدًا).

فيما يتعلق باللغات الشرقية ، فإن الاسم اللفظي يسمى تقليديا "مصدر" (مصدر عربي). إنه مصدر تكوين الكلمات حسب رأي علماء مدرسة البصري للصرف. يجادلون بأنه يشير فقط إلى مفهوم أو حالة معينة. إنه أبسط وأكثر بدائية من الفعل المثقل بالوقت والشخصية. على سبيل المثال: شُكْرٌ غُفْرَانٌ “امتنان” - “ShuKrun” (المفهوم ليس مرتبطًا بالوقت أو بالفاعل) ، “المغفرة” - GuFraanun (ليس هناك أيضًا تلميح للإجابة على الأسئلة: “متى؟ " و من؟")

تستخدم الأسماء اللفظية على نطاق واسع في أنماط مختلفة من اللغة:

1. في الأدب الاجتماعي والسياسي والخاص ، حيث تشكلت المصطلحات بطرق مختلفة:
   • باستخدام اللاحقة -ni-e (-ani-e، -eni-e) ، على سبيل المثال: صب الخرسانة, تخفيف, التجريد من الجنسية, استجواب, الطرح, إضافة, اتفاق, يتحكم;
   • باستخدام اللاحقة -k-a ، على سبيل المثال: البناء, المعجون(العملية ونتيجة العملية) ؛ في وجود خيارات من كلا النوعين ( نقش - نقش, الوسم - الوسم, الضغط - الملحة, طحن - طحن) الخيار الأول له طابع كتابي أكثر ؛
   • بطريقة غير لاحقة ، على سبيل المثال: رحيل, الصحافة مقاعد البدلاء, احتراق, السبر, إعادة ضبط، إذا كانت هناك خيارات ( تدفئة - تدفئة, تحميص - تحميص, استنزاف - استنزاف) وراء الأشكال في يحتفظ بدرجة كبيرة من قلة الكتب.
2. في خطاب العمل الرسمي ، على سبيل المثال: بدأت ترشيحات المرشحين; انتهت المفاوضات بإقامة علاقات دبلوماسية; وتم الاتفاق على تمديد الاتفاقية للخمس سنوات القادمة; تمت الموافقة على طلب الإجازة.
3. في الرؤوس ، على سبيل المثال: إطلاق المجمع الفضائي; عرض أفلام جديدة; تقديم الاوامر والجوائز; العودة للوطن. الصياغة المعتادة لعناصر الخطة هي عبارات ذات اسم لفظي كالكلمة الرئيسية.

تشارك Morphemics في تكوين كلمات الأسماء اللفظية باللغة الروسية. علم الصرف هو فرع من فروع علم اللغة يدرس بنية الكلمات وأشكال الكلمات في اللغة ، ويتم تنظيمها من خلال الحد الأدنى من المعنى الوحدات اللغوية- مورفيمس. تتضمن مهام علم التشكل تعريف وظيفة مورفيم كوحدة لغوية [زوبوفا ، مينشيكوفا: 5]. في هذه الدراسةتعتبر المورفيمات مثل اللواحق ، ووظيفتها الرئيسية في تكوين الكلمات هي تكوين الأسماء اللفظية.

في تشكيل الكلمات الروسية للأسماء اللفظية ، يتم استخدام طريقة لاحقة لتكوين الكلمات ، والتي تتضمن أيضًا طريقة غير اللاحقة ، والتي تسمى أحيانًا اقتطاع جذع الفعل. طريقة لاحقة- هذا هو تكوين الكلمات عن طريق إرفاق لاحقة بالتوليد (في هذه القضية- اللفظي). وهذا هو الأكثر طريقة مثمرةتشكيل الكلمات بالروسية [Zubova، Menshikova: 123]. في اللغة الروسية ، يتم تشكيل الأسماء اللفظية وفقًا لنوع تشكيل الكلمات الانتقالي - في إطار تشكيل هذه الكلمة ، تكون الكلمة المشتقة والجذع المولّد اجزاء مختلفةالخطب [زوبوفا ، مينشيكوف: 142].

طريقة غير لاحقة لتشكيل الأسماء

نتيجة لاقتطاع جذع الفعل ، تتشكل الأنواع التالية من الأسماء:

الأسماء ذكر، مجموعة متنوعة من الذكور الأوسط من الانحراف الموضوعي مع معنى الفعل المجرد. الأفعال المحفزة - أفعال من النوع الأول والخامس مع تشغيل مصدر المصدر - أ واكتب X مع تشغيل الجذع - و: ابدأ - ابدأ ؛ تجد - مطلوب جلب - جلب.

الأنواع والأنواع الفرعية الأخرى من الأفعال المحفزة أقل شيوعًا: تحية - تحية. انقسام - انقسام تفتيش - تفتيش.

تحفيز الأفعال حسب التركيب: بسيط: المشي - التحرك للصيد - الصيد. طنين طنين؛الأفعال ذات اللاحقة تتحول إلى -a-، -va-: قلة النوم - قلة النوم المد والجزرالأفعال البادئة نظرة مثالية: ملء - انسداد مبعثر - مبعثر

الأسماء من هذا النوعلم يتم تشكيلها من أفعال من النوع الأول مع ساق في - e ، النوع IV ، أفعال on - to start / - to start.

عند تكوين مشتق ، لا يتم حفظ حرف العلة الأخير لجذع الفعل. مقطوع أيضًا: نهايات المصدر - ova - and - irova-: التجارة - المساومة؛ اللعوب - اللعوب؛ النهائيات - حسنًا - و - صفصاف - في الحالات التي يمكن فيها اعتبار الأساسيات مع هذه النهائيات محفزة: التأرجح / التأرجح - التأرجح ؛ بيدق - رهن عقاري دق دق.

يمكن أن يظهر جذع الفعل المضارع في الأسماء التي تحركها أفعال من الأنواع السادس والسابع والتاسع. على سبيل المثال: تنمو - تنمو نمت (شكل الشخص الأول صيغة المفردالمضارع والماضي ، على التوالي) ارتفاع; عواء - عواء عواء; نداء نداء(من شخص واحد بصيغة المضارع المفرد) - يتصل[GSRLYA: 142].

في تكوين المشتقات الذكورية ، تحدث البدائل التالية: الحرف الساكن الأخير من الفعل ينبع من الفعل الثابت: تمليح الملح تعال - وصول [k] - [h]: click - call؛ يصرخ - يصرخ [p "] - [pl"]: yell - yell؛ [w "] - [sk]: صرير - صرير ؛ [zh"] - [zg]: صرير - صرير ؛ التناوب الحروف المتحركة الخامس الجذر: شم - الرعام. نفخة - نفخة. ضغط - ضغط احسب - سوء التقدير. اضغط - اضغط.

تشير الكلمات من هذا النوع إلى الإجراءات بغض النظر عن مدة وطبيعة مسارها. غالبًا ما يكتسبون معنى فعل واحد (انظر ، عطس ، تجمد). معاني الهدف الثانوية: أداة العمل ، الجهاز: صينية، وحدة القيادة؛ نتيجة الكائن والعمل: مَنفَذ، انقطع، حفر؛مشهد: الحلبة مدخل، مخرج.

هذا النوع منتج في المصطلحات التقنية ، العامية و خطاب فني، خاصة المشتقات التي تحركها أفعال مسبوقة. المشتقات التي تحركها الأفعال بدون بادئات تستخدم في الكلام الفني [GSRLYA: 143].

الأسماء أنثىأنا الانحراف الجوهري بمعنى الفعل أو الحالة المجردة. هذا النوع غير منتج. عدد هذه الأسماء اللفظية في اللغة الروسية الحديثة محدود ( يدفع، قسط، تكلفة إضافية الإنفاق خسارة، يكلف، اختلاس حشيش، لاذع سم، مذبحة، مجلس، العبور، على قيد الحياة، حياة، يكسب، استحقاق، خدمة، مدة الخدمة رائع، بارد، مدح، مدح، سرقة، سرقة، خسارة، خسارة، هجوم، محادثة، إزعاج، قيلولة، معتقد، يركب، عطش جفاف، حماية، لعبة مشاحنة، استياء كفالة، حصار، العبور، يطارد، رحمة، ضرر، طعم، زخرفة، حلف، المفقودين، وظيفة، فراق، مذبحة، دعوى، بارد، صخب توق، تهديد، بهجة).

كلمات من هذا النوع تنتمي إلى الانحدار الصعبمع تناوب الحروف الساكنة الناعمة المقترنة بالأحرف الصلبة. هناك استثناءات [GRSRLA ، ص 144]: [د] - [ز] تختفي - خسارة ؛ [t "] - [h] التلف - الضرر ؛ [b] - [bl"] الصف (الصف) - التجديف ؛ [في] / [في "] - [vl"] تجارة - تجارة ؛ [p "] - [pl"] شراء - شراء.

نوع آخر من المشتقات غير المنتجة هو الاسم نفسه الهيكل التعليمي، كالنوع السابق ، دلالة كائن جماد، تتميز بفعل الفعل التحفيزي ( ميتا قمامة، تقدير، فأل جائزة، سور، حاجز، إطار، توابل، طعام، حجاب، سد، حرج، التجديد، يدعم، حدوة حصان التذهيب سطح أملس، وقت الظهيرة، غزل، الشتلات يُقرض). الخاصية المورفولوجية هنا هي نفسها كما في النوع السابق من المشتقات.

الأسماء المؤنثة من الانحراف الموضوعي الثاني مع معنى الفعل المجرد أو الحالة ذات الدافع في الغالب أفعال بسيطة: أنب - تأنيب يرتجف - يرتجف. قص قص؛ رذاذ - رذاذ.

عند تكوين الأسماء اللفظية من هذا النوع ، يختفي حرف العلة الأخير من جذع الفعل. تحدث البدائل التالية: إقران الحروف الساكنة الصلبة في نهاية الفعل بأخرى ناعمة: للتبشير - عظة ؛ الخلفية اللغوية الحروف الساكنة مع الهسهسة: الكذب كذب. غير عادي نسبة الأساسيات: مساعدة (مساعدة) - مساعدة.

هذا النوع منتج في الخطاب العامية والفنية.

أسماء مجموعة tantum pluralia مع معنى الفعل المجرد: ليهتم - الأعمال الروتينية.

من الممكن قطع القاعدة النهائية - الصفصاف - والتناوب العكسي [ز] - [هـ]: القيل والقال - القيل والقال: الحديث أكثر - المفاوضات. في هذه الحالة ، يتم قطع حرف العلة الأخير من الجذع. [GRSRL: 145]

عادة ما يتم تشكيل الأسماء ذات الدوافع الأفعال عن طريق إضافة لاحقة إلى جذع الفعل الماضي. في هذه الحالة ، قد يتم الحفاظ على حرف العلة الأخير لجذع الفعل في بنية الاسم ، أو قد لا يتم حفظه. أحيانًا يتم إرفاق لاحقة اسم بجذع صيغة الفعل المضارع ، ولكن هذه الأشكال نادرة ويتم وصفها بشكل منفصل [GrSRL: 46].

الأسماء مع معنى الفعل المجرد. لاحقات الأسماء بمعنى الفعل المجرد.

لاحقة -نيج-

أسماء الجنس الأوسط مع اللواحق - nij - / - enij - / - anij - / - tij - / - ij - تدل على الفعل على الفعل. تظهر Morphs - nij - and - tij - في الموضع بعد الحرف المتحرك الأخير لجذع المصدر ، بينما يظهر الأول - بعد حروف العلة [أ] ، [هـ] ، والثاني - بشكل أساسي في التشكيلات ذات الجذور اللفظية أحادية المقطع بعد [ أ] ، [و] ، [OU]. تظهر Morphs - enij - / - anij - / - tij - في موضعها بعد الحرف الساكن ، وتنضم إلى جذع المصدر ، والذي يتم قطع حرف العلة الأخير منه. من الممكن أيضًا ربط هذه الأشكال بأساس المضارع. يظهر الشكل - anij - في هذه الحالة فقط بعد الهسهسة و [j].

Morphs - nij - / - enij - منتجة للغاية ، بينما - anij - و - و j - ليست منتجة.

الأسماء التي تحتوي على مورف -نيج - يتم تحفيزها المجموعات التاليةأفعال:

أفعال من الأنواع I و V و X مع جذع - a - والنوع II - ova-: وميض ومعاقبة وعقاب ورسم وتثبيت. أيضا ، من بين الأفعال المحفزة هناك أفعال مع صيغ لاحقة - iva-، - va-، - a - ( قطع - قطع العب - العب) ؛ - ova-، - irova-، - izirova - ( التصميم والتصميم التنظير - للتنظير) ؛ - ينبع - ، - مكانة - ( اليقظة قرد) ، بادئة ، لاحقة ، لاحقة ، لاحقة مع مورف لاحقة - a- ، -ova - ( جعلها عامة - جعلها عامة التآخي - الأخوة استخدام - استخدام ، للتجميد - للتجميد) ، أفعال البادئة المثالية ( قهر - الفتح) ؛ بادئة-postfix ، بادئة-لاحقة-postfix مع لاحقة مورف - a- ، - الصفصاف - ( أن تعرف - المعرفة تنمو - النمو انتقد - انتقد) [GSRLYA: 65].

أنواع الأفعال I و X على - e - ( الدخان - الاضمحلال ، التحمل - الصبر) ، بما في ذلك اللاحقة واللاحقة البادئة مع تنسيقات لاحقة - e - ( يكبرون - الشيخوخة) ومسبوقة ( الاستيلاء - التمكن ، هراء هراء).

أفعال من أنواع وأنواع فرعية أخرى: الغناء - الغناء ، نشر - طبعة ، تعيين - مهمة.في بعض الحالات ، عند تكوين الاسم اللفظي ، فإن النهاية - va - أساس الفعل "تسقط": تنوي - نية ، الحيرة - الحيرة مشتبه به - اشتباه.

الأسماء التي تحتوي على شكل - enij - يتم تحفيزها من خلال مجموعات الأفعال التالية:

اكتب X الأفعال مع ينبع في - و - ( تدخين - تدخين ، مخزن - تخزين) ، بما في ذلك اللاحقة ، اللاحقة ، اللاحقة ، اللاحقة مع التحويل - و - ( تعقد - المضاعفات) ؛ أفعال البادئة المثالية ( استخراج - استخراج ، طرد - طرد) ؛ البادئة-postfix مثالية ( عهد - حكم). عند تكوين الأسماء من أفعال هذه المجموعة ، هناك تناوب في الحروف الساكنة: [t`] - [h]: لمعان - توهج ؛ [t`] - [w`]: تضيء - إضاءة ؛ [د`] - [ز]: كي - كي ؛ [د`] - [ي`]: مشي - مشي ؛ [st`] - [w`]: انتقام - انتقام ؛ [zd`] - [انتظر`]: تراكم - تراكم ؛ [s`] - [w]: ارتداء - ارتداء ؛ [h`] - [g]: تشويه - تشويه ؛ [b`] - [bl`]: إضعاف - إضعاف ؛ [v`] - [vl`]: ذوبان - ذوبان ؛ [م`] - [مل`]: تغذية - تغذية ؛ [p`] - [pl`]: تقوية - تقوية ؛ [f`] - [fl`]: رسم بياني - رسم بياني.

الافعال من النوعين السادس والسابع ، 1. في هذه الحالة ، تكون أساسيات المضارع محفزة. هنا ، تتناوب الحروف الساكنة الصلبة المقترنة قبل اللواحق النحوية مع اللواحق الناعمة: [د] - [د`]: هجوم (هجوم) - هجوم ؛ [t] - [t`]: قراءة (قراءة) - قراءة ؛ [s] - [s`]: حفظ (حفظ) - خلاص ؛ [p] - [p`]: فرك (صواب) - احتكاك. يتناوب [k] و [g] اللغات الخلفية مع الهسهسة [h] و [g]: إهمال (إهمال) - إهمال ، الجنيه (بمعنى) - القصف.

أنواع الأفعال الثالث والرابع. لتشكيل اسم لفظي ، يتم استخدام جذع المصدر ، حيث [y] - [ov`] البديل ، أو مشتق الفعل الماضي على - r بالتناوب [g] - [g]. يتم توضيح الحالة الأولى من خلال الأمثلة التالية: تنشأ - حدوث ، يجرؤ - الجرأة ، تختفي - تختفي. الحالة الثانية تشمل: يغرق - يغرق ، اندلاع - ثوران ، طرد - ابتزاز.

بعض الأفعال من الأنواع I و II و V تشكل مشتقات بقطع النهائي - والساق: تعرف - السلوك ، سقوط - سقوط تناوب - دوران. قبل اللاحقة البديلة: [b] - [b`] ، [c] - [c`] ، [d] - [d`] ، [s] - [s`] ، [t] - [t`] ، [ز] - [ز] ، [ع] - [رر`]. في حالة الفعل قراءة القراءةهناك تناوب في النطق الجذري [و] - [؟]. نهايات - البويضات - والصفصاف - من السيقان اللفظية غائبة في الحالات التالية: للقلق - الإثارة ، تمتد - تمتدوما إلى ذلك وهلم جرا. [GRSRL: 66]

أفعال منفصلة لأنواع أخرى تشكل الأسماء اللفظية بهذا الانعكاس: برم الغزل ، غسل - الوضوء ، ننسى - النسيان العفن - الاضمحلال ، ضرب الضرب ، تقتل تقتله (عفا عليها الزمن).

الأسماء ذات التحويلة -tyj-

عند تكوين الأسماء اللفظية مع أفعال مورف - تيج - مثل:

أنا ، 4-5: تضخم - تضخم ، انسكاب - انسكاب ، خياطة - خياطة;

السابع ، 2-3: يعيش - الحياة (الحياة) ، الشراع - الإبحار ، قبول - قبول;

التاسع: صلب - صلب ، بداية - الحمل. في هذه الحالة ، قد توجد نسبة غير منتظمة من القواعد: عناق - عناق ، تتعهد - مشروع;

الأفعال الفردية من الأنواع والأنواع الفرعية والأفعال المعزولة: ينحني - ينحني ، أن تكون - أن تكون ، المغادرة - المغادرة;

يظهر Morph - anij - في التشكيلات التي تحركها الأفعال يعطيو ينجح: لإعطاء الصدقات تنجح - النجاح. أيضا ، مع الأفعال ينهيو سعيمع قص الحرف المتحرك الأخير لجذع المصدر: نهاية اجتهاد.

في الأسماء ذات المحفزات - و j- (-j-) هي:

أنواع أفعال I و X على أساس - a و - و: استمتع - المتعة ، خنق - اختنق الثقة (الثقة) - الثقة ، شركة - شركة;

أفعال النوع الثاني ، بشكل أساسي - زيارة ، حيث يتم قطع النهائي -ova-: ضائقة - كارثة ، فعل - عمل ، يتجول - يتجول مسيرة - موكب وما إلى ذلك وهلم جرا.[GRSRL: 67]

1) مجموعة من الكلمات ، التردد في أنماط مختلفة، لكنها نشطة بشكل خاص في خطاب علمي، حيث تعبر الأسماء اللفظية عن معنى مجرد معمم: إعلام ، توفير ، تحويل ، إيقاف ، تحضير ، تكييف ، حرق ، إنشاء ، تشكيلوإلخ.

2) أحد العناصر نموذج المعلوماتالنمط العلمي ، المتضمن في المجموعة ادوات اللغة، على غرار التعميم التجريد.

• - الأسماء غير القابلة للإلغاء التي لا يغطيها التصريف: مترو الأنفاق ، الكنغر ...

  الموسوعة الأدبية

• - كلمات لفظية ...

  الموسوعة الأدبية

• - كلمات لفظية ...

  قاموس المصطلحات الأدبية

• - الأسماء التي لا تحدد بالضبط من أو إلى ماذا تشير ...

  كبير موسوعة نفسية

• - الأسماء التي لم يثبت من أجلها من أو إلى ماذا يشيرون ...

  قاموس البرمجة اللغوية العصبية

• - الأسماء التي لم يثبت من أجلها من أو إلى ماذا تشير ...

  عالمي اختياري عملي قاموسأنا موستيتسكي

• - نفس الأسماء المجردة ...
• - انظر الأسماء الحقيقية ...

  قاموس المصطلحات اللغوية

• - انظر الأسماء المفردة ...

  قاموس المصطلحات اللغوية

• - انظر الأسماء الخرسانية ...

  قاموس المصطلحات اللغوية

• - الضمائر التي تطابق دالة نحويةمع الأسماء. أنا ، أنت ، نحن ، أنت ، هي ، هم ، من ، ماذا ، شخص ما ، شيء ، لا أحد ، لا شيء ...

  قاموس المصطلحات اللغوية

• - انظر الأسماء الشائعة ...

  قاموس المصطلحات اللغوية

• - انظر الأسماء الجامدة ...

  قاموس المصطلحات اللغوية

• - فئة الضمائر التي تدل على الموضوع والإجابة على أسئلة من؟ ماذا ؟:

  قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا

• - ...

  أشكال الكلمة

"الأسماء اللفظية" في الكتب

4. الأسماء المركبة

مؤلف زيلينين الكسندر

4. أسماء معقدةالأسماء التي تم إنشاؤها بطريقة التركيب تنقسم إلى قسمين مجموعات كبيرة: 1) بمعنى الشخص (nomina personae) ؛ 2) الأسماء غير الشخصية (nomina inpersonalis). تشكل الأسماء الشخصية جزءًا مهمًا من الكلمات المركبة ، وكانت هذه المجموعة ذات صلة

5.1 الأسماء

من كتاب The Language of Russian Emigrant Press (1919-1939) مؤلف زيلينين الكسندر

5.1 الأسماء في أواخر التاسع عشر- بداية القرن العشرين. تم إدخال عدد صغير من أسماء المركبات إلى اللغة الروسية ، والتي يمكن تقسيمها إلى المجالات التالية: 1) الرياضة ، والمصطلحات الموسيقية ، والمفاهيم: جيو جيتسو ، العشب التنس ، خطوتين - "الأمريكية

الأسماء

من كتاب ممارسة السحر الحقيقي. الساحرة ABC مؤلف نورد نيكولاي إيفانوفيتش

الأسماء بازار ، رأس ، قلة المال ، عدو ، عين ، عفن ، قذارة ، صديد ، صديد ، ذنب ، فتق ، قذارة ، نقود ، شيت ، رجفة ، أحمق ، خياشيم ، جشع ، عطش ، حرارة ، صفراء ، زوجة ، بطن ، ملاط ، الوريد ، الدهون ، الحياة ، الحمار ، الخنفساء ، الرعب ، العدوى ، السربنتين ، الأسنان ، حرقة المعدة ، القراد ، الشجاعة ، kipish ،

اسماء فعل!

من كتاب هؤلاء الأمريكيون الغرباء المؤلف فال ستيفاني

الأسماء

من كتاب قواعد التهجئة وعلامات الترقيم الروسية. كتيب أكاديمي كامل مؤلف لوباتين فلاديمير فلاديميروفيتش

الأسماء

الأسماء الجامعة

من كتاب الموسوعة السوفيتية العظمى (CO) للمؤلف TSB

6.12. الأسماء التي لا يمكن فضحها

من كتاب الحديث الروسي. دليل عملي مؤلف جوسيفا تمارا إيفانوفنا

6.12. أسماء لا تقبل الشكالأسماء بعض الأسماء بالروسية لا تتغير في الحالات والأرقام. اسم لا يمحىتشمل: 1) الأسماء الشائعة و أسماء العلمالأسماء أصل أجنبي: الصودا ، الكاكاو ، القهوة ، المعطف ،

الأسماء غير المحددة

من كتاب إذا قال المشتري لا. التعامل مع الاعتراضات مؤلف سامسونوفا ايلينا

الأسماء غير المحددةمن وجهة نظر فكرة خرائط الواقع ، كل الأسماء غير محددة. إذا قلت الكلمات "ملفوف" و "ترام" و "منزل" وما إلى ذلك ، فعلى الأرجح ستظهر نفس القصة كما هو الحال مع "الكلب". سيقدم الجميع ملفوفهم

26- الأسماء التي لها اشتقاق مشترك تعني "فعل ، عملية"

من كتاب اللاتينية للأطباء المؤلف Shtun A I

26- الأسماء التي لها اشتقاق مشترك تعني "فعل ، عملية" لاتينيهناك أسماء لها بعض اللواحق معنى عامالعمل ، العملية. 1. الأسماء من هذا النوع الاشتقاقي المثمر للغاية

الأسماء

من كتاب حركة الحب: الرجل والمرأة مؤلف جيكارينتسيف فلاديمير فاسيليفيتش

الأسماء أولاً ، دعنا نحدد ما يجب فعله بالأسماء. ماذا نحتاج منهم؟ نحتاج أن نتعلم كيف نظهر أنه بين أي متناقضين هناك كامل علاقة مزدوجة. وهذا يعني أننا يجب أن نكون قادرين على إظهار ذلك

9. حدد الأسماء من النص

من كتاب The Magician's Hat. مدرسة شقية للإبداع المؤلف بانتوك نيك

9. حدد الأسماء من النص في عشرينيات القرن الماضي ، جاء ممثلو الحركة السريالية سطر كاملالأساليب التي جعلت من الممكن تحويل الفن ، سواء كان الرسم أو الأدب ، إلى لعبة حقيقية. كان الغرض من هذا هو التدمير نموذج التفكير,

الأسماء المجردة

من كتاب بلا تحريف كلام الله ... بواسطة جون بيكمان

الخلاصة NOUNS في بداية الفصل. 4 ناقشنا تقسيم الكل العناصر المعجمية(الكلمات والوحدات اللغوية) إلى أربع فئات دلالية ، تسمى فئات الكائنات ، والإجراءات ، والمختصرات ، والعلاقات. على وجه الخصوص ، لوحظ أن فئة OBJECTS ، مثل

صور الاسم

من كتاب الدراسة لغات اجنبية المؤلف ميلنيكوف ايليا

يجب ألا تكون الصور الاسمية: 1. بسيط جدا. يجب أن يعمل الدماغ والهندسي أشكال بسيطةيتذكر بشكل سيء جدا 2. يجب ألا تكون الصور التي تقوم بإنشائها مؤامرة. على سبيل المثال ، الصورة مشهد معركة. يتم تقديمه بعدة طرق.

"اختيار الأسماء"

من كتاب التمرين الأكثر اكتمالا لتنمية الدماغ! [تدريب العقل الجديد] المؤلف مايتي انطون

تعيين "نختار الأسماء" إلى الصفات المقترحة ، حدد الأسماء بطريقة للحصول على قصة قصيرة. يمكن ترك الصفات في هذه الحالات ، أو يمكن تغيير الحالات. يمكن إعادة ترتيب العبارات كما تريد