تميز قوة الأمبير المجال المغناطيسي. مجال مغناطيسي
يقضي الأطفال وقتًا في المدرسة معظممن طفولته النشطة. وإذا كانت واجبات الرياضيات فقط هي التي تسبب صعوبات للبعض، فإن المدرسة تصبح مرادفة للمشاكل بالنسبة للآخرين، مزاج سيئوجميع أنواع المعاناة. يمكن أن يكون سبب الانطباع الفاسد عن التعليم الأول أشياء كثيرة: العلاقات السيئة مع زملاء الدراسة أو المعلمين، وضعف الأداء الأكاديمي. ماذا تفعل إذا فهمت أن طفلك يواجه مشاكل تجعل الالتحاق بالمدرسة بمثابة تعذيب؟
المشكلة: طفلك يقلق كثيرًا بشأن الدرجات السيئة.
يعود ابنك أو ابنتك من المدرسة إلى المنزل وهو يبكي، ويسأل "ماذا حدث؟" لا يجيب ويخفي عينيه ويرفض إظهار المذكرات... ونتيجة لذلك يتبين أن هذا السلوك يرجع إلى حصوله على درجة D (أو C) في المدرسة. ويحدث هذا في كل مرة يعطي فيها المعلم درجة أقل من "أ".ما يجب القيام به:
من المؤكد تقريبًا أن مثل هذا الانزعاج العميق لطفل ذو درجة سيئة يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالتوقعات التي تنقلها أنت بنفسك لفظيًا أو غير لفظي. يقول بعض الآباء بشكل مباشر: "يجب أن تحصل فقط على علامة A في دراستك"، بينما يلمح آخرون قائلين: "أتمنى أن تكون يومياتك جميلة مثل يوميات صديقتك بيتيا". وفي كلتا الحالتين، يشعر الطفل بأنه ملزم بالدراسة "ممتازة"، خاصة إذا ظهرت مثل هذه العبارات المحجبة أو غير المحجبة في كثير من الأحيان في حديثك. لكن لا ينجح الجميع في أن يكونوا طالبًا ممتازًا وليس دائمًا.
لذلك، أول شيء عليك القيام به لمساعدة طفلك على تقليل القلق بشأن الدرجات السيئة هو التوقف عن التركيز عليها. امدح طفلك على إنجازاته - على سبيل المثال، لمدى جمال خط يده، ومدى سرعة حل مشكلة رياضية، وبأي تعبير قرأ قصيدة، وليس للحصول على علامة A مباشرة. يجب أن تنقل أن الدرجات الجيدة رائعة، ولكن الشيء الرئيسي هو المعرفة الحقيقية، والأهم من ذلك هو الاهتمام بالتعلم والجهد المبذول. لهذا فقط عليك أن تؤمن به بنفسك.
المشكلة: يتعرض الطفل للتخويف من قبل زملاء الدراسة
الحقيقة المحزنة هي أنه في كل شيء تقريبًا الطبقة الحديثةهناك "منبوذ". إنهم يسيئون إليه، ويضحكون عليه، ولا يمنحونه تمريرة مباشرة أو في الداخل مجازيا. غالبًا ما يكون سبب السخرية والسخرية من زملاء الدراسة هو بعض "سمات" الطفل التي تميزه عن الباقي. أن تكون طويل القامة، أو زائد الوزن، أو ترتدي ملابس مختلفة، أو أن يكون لديك شكل عين أو لون بشرة مختلف، أو أن تدرس جيدًا أو سيئًا جدًا، أو لا تأكل اللحوم - أي شيء يمكن أن يكون سببًا للتنمر.ما يجب القيام به:
لا تتدخل "مباشرة". إذا قررت "التحدث" مع الأطفال الذين يتنمرون على ابنك أو ابنتك، فلن يؤدي ذلك إلا إلى تفاقم الوضع. لأنك جسديًا لا يمكنك أن تكون هناك طوال الوقت أثناء وجود طفلك في المدرسة، وبمجرد أن تغادر، سيبدأون في مضايقته أيضًا لأن "أمك تدافع عنه".
إن تقديم النصائح لطفلك وإلقاء المحاضرات حول ما يجب عليه فعله في مثل هذه الحالة ليس مفيدًا أيضًا. لأننا نقدم النصيحة من موقف "البالغ" - إذا كان لدى الطفل ثقتنا ومعرفتنا وقوتنا، فربما لن يواجه أي مشاكل.
في هذه الحالة، يمكنك فعل شيء واحد فقط - توفير أقصى قدر من الدعم للطفل. استمعي إليه عندما يريد أن يشتكي، وأخبريه عن مدى حبك له. وحاول أن تجد له مجتمعًا من أمثاله، حيث سيتم تقدير خصوصيته وعدم رفضها. إذا كان الطفل يتحدث كثيرًا ويرسم وجوهًا، أرسله إلى المسرح، وإذا كان طويلًا جدًا بالنسبة لعمره، أرسله إلى قسم كرة السلة. نظرًا لأنه ليس الوحيد، فإن الطفل سيصبح أقل خجلًا من "خصوصيته"، ومن المحتمل جدًا أن يبدأ بالفخر بها، ولن تؤذيه سخرية الآخرين. وبمجرد فشل البندقية في الوصول إلى الهدف، تتوقف عن إطلاق النار.
إذا تفاقم الوضع بمرور الوقت ووصل إلى حد الاعتداء، فقد تحتاج إلى التفكير في نقل طفلك إلى مدرسة أخرى. نصف ساعة إضافية من السفر أم لا تصنيف عاليبواسطة المواضيع الفردية- ليس مخيفًا مثل نفسية الطفل المدمرة.
المشكلة: ليس لدى الطفل أصدقاء في المدرسة
لا ترتبط مشاكل العلاقات في المدرسة دائمًا بحقيقة أن شخصًا ما يسيء إلى الطفل - ففي بعض الأحيان يتم تجاهلها ببساطة. إذا قام زملاء الدراسة بذلك عن قصد، فيجب عليك "القتال" بنفس الطرق كما هو الحال مع "الاعتداءات" النشطة، ولكن في أغلب الأحيان، لا يزال افتقار الطفل إلى الأصدقاء في المدرسة مرتبطًا بتواضعه الطبيعي. غالبًا ما تواجه هذه المشكلة الأطفال الذين انتقلوا إلى مدرسة جديدة، حيث تشكلت بالفعل مجموعاتهم ومجموعات المصالح الخاصة بهم. وإذا لم يكن انضمام طفل نشط وحيوي إلى بيئة جديدة مشكلة، فسيقف الطفل الخجول على الهامش، ولا يجرؤ على الاقتراب من الشركة الجديدة والتحدث معها.ما يجب القيام به:
أولاً، تأكدي من أن الرغبة في الحصول على أصدقاء تخص طفلك، وليس أنت. يشعر معظم الأطفال بالحاجة إلى الانتماء إلى مجموعة ما، ولكن هناك استثناءات لكل قاعدة - قد يكون طفلك واحدًا منهم. إذا كان تلميذك الصغير يريد حقًا تكوين صداقات مع شخص ما، لكنه لا يستطيع مساعدته - قم بترتيب بعض الأحداث الممتعة التي تدعو إليها أطفالًا آخرين.
خارج المدرسة، في الوضع الذي يكون فيه الأطفال مهتمين وممتعين، عادة ما يكون الأطفال أكثر ميلاً إلى إجراء اتصالات - ولن يمانعوا في اللعب مع ابنك أو ابنتك.
إذا لم يكن لديك الوقت لتنظيم النزهات والمشي لمسافات طويلة، فحاول دعوة والدي أحد زملائك للزيارة. بعد كل شيء، لا يضر تكوين صداقات في البيئة المدرسية أيضًا. اطلب من معارفك الجدد اصطحاب طفلهم لزيارتك حتى لا يشعر طفلك بالملل. وتأكد من ابتكار نوع من النشاط المثير الذي يمكن للأطفال القيام به معًا - تجميع مجموعة بناء جديدة، وبناء حصن من الوسائد، وتنظيف الكلب بالفرشاة، وأي شيء يمكنهم القيام به معًا.
المشكلة: جدول مثقل، يتعب الطفل ولا يستطيع تحمل العبء
يشتكي المعلمون من أن طفلك ينام في الفصل. في المنزل، يرفض ليس فقط المساعدة في أعمال المنزل، ولكن أيضًا اللعب، لأنه متعب جدًا ويريد الراحة. أو ربما ليس لديه وقت للعب على الإطلاق، لأنه بعد المدرسة لا يحتاج فقط إلى أداء واجباته المدرسية، بل يحتاج أيضًا إلى الذهاب إلى درس ركوب الخيل، ثم التدرب مع مدرس اللغة الإسبانية...ما يجب القيام به:
قلل من طموحاتك الأبوية - دائمًا تقريبًا، عندما يكون الطفل على وشك الانهيار العصبي بسبب الإرهاق، يتبين أنه بالإضافة إلى المدرسة، فإنه يحضر العديد من الأندية والأقسام الرياضية المختلفة. إن الاهتمام بالنمو الشامل للطفل أمر جيد وصحيح، ولكن فقط ما دام نموه الجسدي والنفسي الصحة النفسية.
حاول أن تتوقف عن دروس العزف على البيانو، مؤقتًا على الأقل، ولا تأخذ ابنك أو ابنتك إلى مدرس شطرنج خاص ثلاث مرات في الأسبوع. راقب طفلك: هل أصبح أكثر مرحًا وبهجة ونشاطًا؟ إذا لم يكن الأمر كذلك، فقد يحتاج إلى مزيد من الوقت للتعافي. سيكون من الجيد أيضًا التحقق مما إذا كان التعب والإرهاق العصبي ناتجًا عن نقص الفيتامينات في الجسم.
إذا لم يكن لدى طفلك، بالإضافة إلى المدرسة، أي أحمال إضافية، وما زال المعلمون يشكون من عدم انتباهه، فقد تحتاج إلى فحص طفلك بحثًا عن اضطراب نقص الانتباه. مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (كما تسمى المتلازمة باختصار)، بسبب السمات العصبيةحيث يعاني الطفل من صعوبة في التركيز على شيء ما ولا يستطيع الحفاظ على انتباهه لفترة طويلة، مما يؤثر على أدائه في المدرسة. يحتاج الأطفال المصابون بهذه المتلازمة إلى مساعدة خاصة في تعلم المعلومات.
المشكلة: المعلم لا يحب الطفل لسبب ما ويخفض درجاته دون سبب.
في عالم مثالي، يجب أن يكون المعلمون محايدين، وأن يقيموا المستوى الحقيقي لمعرفة الطفل، دون الالتفات إلى ما يحبه أو يكرهه. لكن في الواقع، لسوء الحظ، يحدث العكس تمامًا في كثير من الأحيان. ويختار المعلم «مفضليه» و«جلد الأولاد (الفتيات)». علاوة على ذلك، فإن الأطفال المشهورين بسوء السلوك أو الذين لا يعرفون الموضوع ليسوا دائمًا من بين "الأطفال غير المفضلين". على سبيل المثال، تحب المعلمة الأطفال النشطين الذين يتواصلون دائمًا ويسعون جاهدين للإجابة على أي من أسئلتها، وأولئك الذين يجلسون بهدوء (ربما لأنهم، بسبب مزاجهم، لا يسعون جاهدين إلى "المضي قدمًا") بشكل افتراضي يضعهم "في مرتبة أدنى".ما يجب القيام به:
أولاً، حاول "استكشاف الوضع". تحدث إلى آباء الأطفال الآخرين - كيف يعاملهم هذا المعلم؟ هل يشكون منها؟ ربما يحدث خطأ ما على المستوى العالمي لمعلم معين في حياته، فيقوم "بإخراجه" على الأطفال. في هذه الحالة يجب عليك الاتصال بالمدير وحل المشكلة إداريا - تغيير المعلم للفصل بأكمله.
إذا تأكد تخمينك بأن المعلم لا يحب طفلك على وجه التحديد، فحاول التحدث معه بصراحة. الشيء الرئيسي هو عدم البدء بالتهديدات أو السلبية. سيكون الأمر أفضل بكثير لك ولطفلك إذا تمكنت من حل النزاع سلميًا. اسأل ما الذي يجب على فاسيا فعله لتحسين درجاته؟ لنفترض أنك تشعر أن ابنك "غير مناسب" لموضوعها - فما الذي يمكن أن تنصح به لتحسين الوضع؟ أخبرنا عن خصائص طفلك - ربما، بعد أن أدركت أنه لا يرفع يده ليس لأنه لا يعرف شيئًا، ولكن لأنه مزاجي بلغم، ستبدأ في سؤاله بنفسها في كثير من الأحيان - وتأكد من أنه يعرف كل شيء أفضل من الكثير.
إذا، على الرغم من كل محادثاتك، لن يترك المعلم طفلك بمفرده، استخدم هذه الحالة كمثال، وأخبر طفلك أن هذا يحدث في الحياة - حتى لو حاولنا جاهدين ونفعل كل شيء بشكل جيد، فإن الآخرين لا يقدرون ذلك دائمًا بشكل كافٍ . امدحي طفلك وأخبريه أنك متأكدة من أنه يعرف الرياضيات (الأدب، اللغة الإنجليزية) أفضل من الكثيرين، وإذا كانت الدرجات لا تعكس هذه المعرفة، فهذا ليس خطأه.
بشكل عام، عندما يشكو لك طفل من شيء يحدث في المدرسة (وليس هناك فقط)، حاول أن تسمع ليس فقط الكلمات، ولكن أيضًا العواطف. استمعي إلى كل ما يقوله طفلك وعبّري عن المشاعر التي تعتقدين أنه يمر بها. "أعتقد أنك منزعج جدًا" واصمت. سيعلمك الطفل نفسه ما إذا كنت "خمنت" بشكل صحيح أم لا، والأهم من ذلك أنه سيحصل على "الإذن" للتعبير عن كل ما تراكم في روحه. مثل هذا الاتصال العاطفي العميق هو أفضل شيء يمكنك تقديمه لطفلك إذا كانت هناك مشكلة من أي نوع.
يمكنك أيضًا تذكيره كثيرًا بأنه رائع وأنك تحبينه، وأن المدرسة مجرد مرحلة واحدة من حياة طويلة جدًا. سيبقى المتنمرون السابقون والمعلمون الضارون شيئًا من الماضي، وسيلتقي بالتأكيد بأولئك الذين سيقدرون كل صفاته الرائعة.
صور - بنك الصور لوري
نصيحة عملية: كيفية التخفيف من حالة الحمى عند الطفل وماذا تفعل في حالة حدوث النوبات.
تعتبر الحمى بمثابة زيادة في درجة حرارة الجسم أعلى من ذلك الحد الأعلىتقلباته الطبيعية خلال النهار. اعتمادًا على درجة حرارة جسم الطفل، هناك ثلاث درجات من الحمى:
حمى فرعية - 37.2-38.0 درجة مئوية
حموية - 38.1-39.0 درجة مئوية
ارتفاع الحرارة - 39.1 درجة مئوية وما فوق.
قيم درجة الحرارة العادية
درجة الحرارة البالغة 37 درجة ليست "طبيعية" للجميع، كما قيل لنا منذ سنوات. هذا ببساطة غير صحيح. "القاعدة" المعمول بها تعسفية للغاية، لأن الرقم 37 درجة هو المتوسط الإحصائي. كثير من الناس لديهم درجة حرارة طبيعية أعلى أو أقل. وهذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال. كشفت الأبحاث أن درجة حرارة الجسم لدى غالبية الأطفال الأصحاء تمامًا تتراوح من 35.9 إلى 37.5 درجة، وقليل منهم فقط تصل درجة حرارتهم إلى 37 درجة.
يمكن أن تكون التقلبات في درجة حرارة جسم الطفل خلال النهار كبيرة: في المساء تكون أعلى بدرجة كاملة عنها في الصباح. إذا لاحظت ارتفاعًا طفيفًا في درجة حرارة طفلك في فترة ما بعد الظهر، فلا تقلقي. وهذا أمر طبيعي جدًا في هذا الوقت من اليوم.
يمكن أن ترتفع درجة الحرارة لأسباب لا علاقة لها بأي مرض: عند هضم الأطعمة الكبيرة والثقيلة أو في وقت الإباضة لدى الفتيات المراهقات خلال فترة البلوغ. في بعض الأحيان هناك زيادة في درجة الحرارة أثر جانبيالأدوية الموصوفة من قبل الطبيب - مضادات الهيستامين والأدوية الأخرى.
كيفية رعاية طفل يعاني من ارتفاع في درجة الحرارة
يجب أن يرتدي الأطفال المصابون بالحمى ملابس خفيفة وفي منطقة جيدة التهوية دون تيارات هوائية. الرضع معرضون بشكل خاص لاعتماد درجة حرارة الجسم على درجة حرارتهم. بيئة، لأن أجسامهم تتعلم فقط تنظيم درجة حرارتها. إذا كان الطفل ملفوفًا، فاخلعي ملابسه وغطيه بحفاضة رقيقة.إذا كانت درجة الحرارة أعلى من 38 درجة مئوية، يمكنك تحميم طفلك في حمام تكون درجة حرارة الماء فيه أقل (!) بدرجة مئوية واحدة فقط من درجة حرارة طفله (سيكون هذا حمامًا ساخنًا لشخص ذو درجة حرارة طبيعية!). من الممكن الاستحمام معًا والرضاعة الطبيعية في نفس الوقت.
تؤدي الحمى المرتفعة والأعراض التي تصاحبها عادة إلى فقدان كمية كبيرة من السوائل والتسبب في الجفاف. إذا رفض طفلك تناول الطعام، فلا تنسي أن تعطيه شيئاً ليشربه. دع هذه تكون مشروباتك المفضلة ولكن الصحية. الأطفال الذين هم على الرضاعة الطبيعيةحليب الثدي كافٍ، ويجب منحهم حرية الوصول إلى ثدي أمهم.
إذا كانت درجة الحرارة مرتفعة، اتركي الطفل يرتاح، ولا توقظيه، حتى لو كانت درجة حرارة الجسم أعلى من 380 درجة مئوية. النوم دواء ممتاز.
بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يمكن استخدام معرقات. كقاعدة عامة، هذا هو التوت أو العسل الداكن الطبيعي، مغلي الزيزفون. قبل إعطاء أي شيء معرق، يجب على الطفل أن يشرب تدريجيا ما لا يقل عن 100-300 مل من السائل. كومبوت الفواكه المجففة هو الأفضل. فقط بعد 15-20 دقيقة يمكنك إعطاء التوت للشرب. عندما يبدأ مفعوله، فإن السائل الذي كان في حالة سكر سابقًا "يغادر" من الجسم. إذا لم يشرب الطفل أي شيء، فإن التوت سيؤدي إلى جفاف أكبر للجسم، وسيتم "الضغط" على الرطوبة النادرة بالفعل.
ثم ينبغي ترك الطفل الذي يرتدي ملابس قطنية تحت ملاءة خفيفة. ليست هناك حاجة لمسح العرق - لأنه يتبخر، فإنه يبرد الجلد. بعد مرور التعرق الرئيسي، يحتاج الطفل إلى التغيير ووضعه في السرير.
يجب أن نتذكر أيضًا أن أطباء الأطفال ذوي الخبرة يولون اهتمامًا أكبر لـ "الحالة العامة للطفل" أكثر من قراءات مقياس الحرارة. هل من المستحيل مواساة طفلك؟ هل هو خامل وغير مبال؟ لا يستطيع الشرب؟ فيما يلي العلامات التحذيرية الرئيسية التي تشير إلى احتمال حدوث شيء أكثر خطورة لطفلك. أما بالنسبة للحمى، ففي حدود معينة، هذه مجرد “استجابة طبيعية وصحية”. جسم الطفلللعدوى.
الحذر: فرك
فرك الجسم بالماء البارد يخفض درجة الحرارة فقط لمدة المسح نفسه (هناك الأعمال العلمية، يظهر هذا). بالإضافة إلى ذلك، فإن الإجراء غير سارة للغاية بالنسبة للشخص الذي لم تصل درجة حرارته بعد إلى الحد الأقصى، أي أنه في المرحلة الصاعدة.فيما يلي عدد من الأسباب التي تجعل من غير المستحسن الفرك لخفض درجة حرارة الجسم:
عدم وجود أدلة على الانخفاض المستمر في درجة الحرارة لدى الأطفال؛
فرك يؤدي إلى تشنج الأوعية الدموية في الجلد، مما يزيد من تعقيد نقل الحرارة.
يمكن أن يسبب الفرك الارتعاش، وبالتالي زيادة معدل الأيض، الأمر الذي سيؤدي إلى ارتفاع إضافي في درجة الحرارة.
ماذا تفعل إذا تعرضت لنوبات صرع
عادة ما يكون الأطفال دون سن الخامسة عرضة للنوبات الحموية. الأطفال الذين يعانون من مثل هذه التشنجات في هذا العمر نادراً ما يعانون منها في المستقبل.هناك دراسات كبيرة، وردت في نشرة منظمة الصحة العالمية لعام 2003، تبين أن خافضات الحرارة لا تمنع النوبات لدى الأطفال الذين سبق أن أصيبوا بنوبات حموية. ومع ذلك، إذا حدثت النوبات، فمن الضروري استشارة طبيب الأطفال!
لم تجد دراسة أجريت على 1706 طفلاً أصيبوا بنوبات حموية أي حالات إعاقة حركية ولم تسجل حالات الوفاة. ولا يوجد أيضًا دليل مقنع على أن مثل هذه النوبات تزيد من خطر الإصابة بالصرع لاحقًا.
ارتفاع درجة الحرارة في حد ذاته لا يسبب النوبات. وهي ناجمة فقط عن ارتفاع حاد في درجة الحرارة. يخشى الكثير من الآباء من ارتفاع درجة حرارة أطفالهم، لأنهم لاحظوا أنها تصاحبها نوبات. يمكن فهمها: إصابة الطفل بالتشنجات هو مشهد لا يطاق. قد يجد أولئك الذين لاحظوا ذلك صعوبة في تصديق أن هذه الحالة، كقاعدة عامة، ليست خطيرة. بالإضافة إلى ذلك، فهو نادر نسبيًا - فقط 4 بالمائة من الأطفال يعانون من ذلك درجة حرارة عالية- ملاحظة التشنجات ولا يوجد دليل على أنها تترك عواقب وخيمة.
إذا بدأ طفلك يعاني من نوبات مرتبطة بالحمى، فحاول ألا تشعر بالذعر. وبطبيعة الحال، تقديم النصيحة أسهل بكثير من اتباعها. إن رؤية طفل يعاني من النوبات أمر مخيف حقًا. ومع ذلك، ذكّري نفسك بأن النوبات ليست مهددة للحياة أو ستسبب ضررًا دائمًا لطفلك، واتخذي خطوات بسيطة لضمان عدم تعرض طفلك للأذى أثناء النوبة.
لا تحاول إعطاء دواء خافض للحرارة لطفل مصاب بالصرع!
أولاً، اقلبي طفلك على جانبه لمنعه من الاختناق باللعاب. ثم تأكد من عدم وجود أشياء صلبة أو حادة بالقرب من رأسه يمكن أن تؤذيه أثناء النوبة.
بعد ذلك، ومن أجل راحة بالك، يمكنك الاتصال بطبيبك وإخباره بما حدث.
تستمر معظم التشنجات لبضع دقائق. إذا استمروا، اتصل بالطبيب على الفور. إذا لم ينام الطفل بعد نوبة التشنجات فلا تقدم له الطعام أو الشراب لمدة ساعة. بسبب النعاس الشديد، قد يختنق.
لافريشيفا يوليا، طبيبة أطفال، معالجة تجانسية. تازهيروفا آنا، طبيبة أطفال
الحث المغناطيسي. قوة لورنتز.المجال المغناطيسي هو أحد مكوني الكهرومغناطيسي حقل مغناطيسي(انظر القسم 3.2). يعمل المجال المغناطيسي على تحريك الجسيمات والتيارات واللحظات المغناطيسية. مصادر المجال المغناطيسي هي الجسيمات المتحركة والتيارات والعزوم المغناطيسية والمجالات الكهربائية المتناوبة. إحدى خصائص المجال المغناطيسي هي ناقل الحث المغناطيسي B. لتحديد B، يمكنك استخدام التعبير الخاص بالقوة المؤثرة على جسيم مشحون في المجال الكهرومغناطيسي:
حيث с cm/s هو الثابت الكهروديناميكي، يساوي السرعةضوء في الفراغ. القوة المؤثرة على جسيم من المجال المغناطيسي تسمى قوة لورنتز.
لتحديد الحث المغناطيسي B باستخدام الصيغة (51)، تحتاج إلى:
1) قياس القوة المؤثرة على جسيم ثابت من أجل فصل العمل الحقل الكهربائي;
2) أوجد اتجاه السرعة التي عندها قيمة ثابتةالقوة المغناطيسية هي الحد الأقصى.
3) باستخدام حجم القوة، ابحث عن وحدة الحث المغناطيسي:
4) في الاتجاه Ptlx والعثور على الاتجاه Y باستخدام قاعدة المثقاب.
ومن الملائم أيضًا تحديد الحث المغناطيسي من خلال عزم الدوران الذي يعمل به المجال المغناطيسي على ملف صغير به تيار. يتأثر الملف الحامل للتيار فقط بالمجال المغناطيسي.
في SI، يتم قياس الحث المغناطيسي في تسلا، في GHS - في غاوس
مثال 1. النظر في حركة جسيم غير نسبي من الكتلة بشحنة في مجال مغناطيسي موحد مع الحث دع في لحظة ما من الزمن يتم توجيه سرعة الجسيم بزاوية a إلى قوة لورنتز متعامدة على كليهما (أي و B (أي يتم الحفاظ على إسقاطات السرعة في اتجاه ناقل الحث وعلى المستوى المتعامد معه). طائرة عموديةيتحرك الجسيم في دائرة يمكن معرفة نصف قطرها من قانون نيوتن الثاني: فترة الدوران لا تعتمد على السرعة. تحدث الحركة الناتجة في دوامة نصف قطرها R بخطوة
قانون أمبير.القوة المؤثرة على عنصر حالي في المجال المغناطيسي تساوي مجموع قوى لورنتز المؤثرة على الشحنات الحرة المتحركة:
عند استنتاج قوة الأمبير المؤثرة على عنصر حجم له كثافة تيار وعلى عنصر خطيتستخدم مع التيار
اتصال التيار مع متوسط السرعة رسوم مجانية(40). لحساب القوة الكلية المؤثرة على حجم به تيار موزع أو على مقطع ممتد من سلك به تيار، يجب إجراء التكامل. على سبيل المثال، مقطع مستقيم من سلك بطول تيار I في مجال مغناطيسي منتظم مع الحث B يخضع لقوة تؤثر في مجال منتظم عند أي حلقة مغلقةمع التيار يساوي الصفر:
العزم المغناطيسي للدائرة الحاملة للتيار. لحظة جاذبةتسمى الدائرة ذات التيار بكمية متجهة تساوي
حيث يتم التكامل على أي سطح ممتد على الكفاف، ويتم تحديد اتجاه العمود العمودي من خلال اتجاه حركة المثقاب عندما يدور على طول التيار. في حالة الكفاف المسطح
يحدد العزم المغناطيسي للدائرة، وكذلك عزم ثنائي القطب لثنائي القطب الكهربائي (انظر القسمين 3.1 و3.3)، المجال المغناطيسي للدائرة على مسافات كبيرة بعيدًا عنها ويصف سلوك ملف صغير مع تيار في حقل مغناطيسي.
مثال 2. خذ بعين الاعتبار دائرة مستطيلة أطوال أضلاعها تساوي a ومعلقة بجانبها a في مجال مغناطيسي رأسي منتظم مع الحث B (الشكل 36). عندما يتم تشغيل تيار من القوة I، فإن الدائرة سوف تنحرف بزاوية (3، حيث يتم موازنة لحظة الجاذبية مع لحظة قوى الأمبير أو لاحظ أن لحظة الدوران المؤثرة على الدائرة من المجال المغناطيسي هي يساوي تم الحصول على تعبير مماثل ل عزم الدوران، يعمل على ثنائي القطب الكهربائي في مجال كهربائي (انظر القسم 3.3).
المجال المغناطيسي:
المجال المغناطيسي غير المتجانس والمتجانس. القوة التي يؤثر بها مجال المغناطيس الشريطي على الإبرة المغناطيسية الموضوعة في هذا المجال نقاط مختلفةيمكن أن تكون الحقول مختلفة من حيث الحجم والاتجاه. يسمى هذا المجال غير متجانس. خطوط المجال المغناطيسي غير المنتظمة تكون منحنية، وتختلف كثافتها من نقطة إلى أخرى. في منطقة معينة محدودة من الفضاء، يمكن إنشاء مجال مغناطيسي موحد، أي. مجال تكون فيه القوة المؤثرة على الإبرة المغناطيسية متساوية في المقدار والاتجاه. لتصوير المجال المغناطيسي، استخدم التقنية التالية. إذا كانت خطوط المجال المغناطيسي الموحد متعامدة على مستوى الرسم وتوضع منا خلف الرسم، فإنها تمثل بالصلبان، وإذا كانت من خلف الرسم إلينا، ثم بالنقاط.
مجال مغناطيسي- مجال القوة الذي يؤثر على الشحنات الكهربائية المتحركة وعلى الأجسام ذات العزم المغناطيسي، بغض النظر عن حالة حركتها؛ المكون المغناطيسي للمجال الكهرومغناطيسي.
القوة الرئيسية المميزة للمجال المغناطيسي هي ناقلات الحث المغناطيسي
يتم وصف المجال المغناطيسي للتيارات الكبيرة بواسطة ناقل الشدة H (B= 0 H).
الحث المغناطيسي:
الحث المغناطيسي-الكمية المتجهة، وهي القوة المميزة للمجال المغناطيسي (تأثيره على الجسيمات المشحونة) عند نقطة معينة في الفضاء. يحدد القوة التي يؤثر بها المجال المغناطيسي على شحنة تتحرك بسرعة.
وحدات القياس: ليرة تركية.
إن حجم ناقل الحث المغناطيسي B يساوي نسبة حجم القوة F التي يعمل بها المجال المغناطيسي على موصل يحمل تيارًا يقع بشكل عمودي على الخطوط المغناطيسية، إلى قوة التيار في الموصل I والطول من الموصل ل.
لا يعتمد الحث المغناطيسي على شدة التيار ولا على طول الموصل، بل يعتمد فقط على المجال المغناطيسي. أي أننا، على سبيل المثال، قمنا بتقليل شدة التيار في موصل دون تغيير أي شيء آخر، فلن يكون الحث، الذي تتناسب معه شدة التيار بشكل مباشر، هو الذي سينخفض، ولكن قوة تأثير المجال المغناطيسي على الموصل. سيظل حجم الحث ثابتًا. وفي هذا الصدد، يمكن اعتبار الحث خاصية كمية للمجال المغناطيسي.
الحث المغناطيسي له اتجاه. بيانياً يمكن رسمها على شكل خطوط. خطوط تحريض المجال المغناطيسي هي ما زلنا نسميها في المواضيع السابقة الخطوط المغناطيسيةأو خطوط المجال المغناطيسي. وبما أننا اشتقنا تعريف الحث المغناطيسي أعلاه، فيمكننا أيضًا تقديم تعريف خطوط الحث المغناطيسي.
خطوط الحث المغناطيسي هي خطوط تتوافق ظلالها عند كل نقطة في المجال مع اتجاه ناقل الحث المغناطيسي.
في المجال المغناطيسي المنتظم، تكون خطوط الحث المغناطيسي متوازية، وسيتم توجيه ناقل الحث المغناطيسي بنفس الطريقة في جميع النقاط.
في حالة وجود مجال مغناطيسي غير منتظم، فإن ناقل الحث المغناطيسي سوف يتغير عند كل نقطة في الفضاء حول الموصل، وسوف تخلق مماسات هذا المتجه دوائر متحدة المركز حول الموصل.
يتم تحديد اتجاه خطوط الحث المغناطيسي بواسطة قاعدة المثقاب.
قانون أمبير:
قانون أمبيريوضح القوة التي يؤثر بها المجال المغناطيسي على موصل موضوع فيه. وتسمى هذه القوة أيضا قوة أمبير.
بيان القانون: القوة المؤثرة على موصل يحمل تيارًا موضوعًا في مجال مغناطيسي منتظم تتناسب طرديًا مع طول الموصل ومتجه الحث المغناطيسي وقوة التيار وجيب الزاوية بين ناقل الحث المغناطيسي والموصل.
إذا كان حجم الموصل تعسفيا والمجال غير منتظم، فإن الصيغة هي كما يلي:
يتم تحديد اتجاه قوة أمبير بواسطة قاعدة اليد اليسرى.
حكم اليد اليسرى : إذا وضعت اليد اليسرىبحيث يدخل المكون المتعامد لمتجه الحث المغناطيسي في راحة اليد، وتمد أربعة أصابع في اتجاه التيار في الموصل، ثم تتراجع 90° سيشير الإبهام إلى اتجاه قوة أمبير.
صورة تاراس بولبا في قصة "تاراس بولبا"
صورة وخصائص أوستاب من قصة "تاراس بولبا" لغوغول مع الاقتباسات
أين من الأفضل أن يبدأ المبتدئ؟