Биография на Мендел по биология. Грегор Мендел – баща на съвременната генетика

Мендел бил монах и изпитвал голямо удоволствие да преподава математика и физика в близкото училище. Но не можа да мине държавна сертификацияза длъжността учител. Видях жаждата му за знания и беше много високи способностиинтелигентност. Той го изпрати във Виенския университет, за да получи висше образование. Грегор Мендел учи там две години. Посещаваше часове по природни науки и математика. Това му помогна по-късно да формулира законите за наследството.

Трудни академични години

Грегор Мендел беше второто дете в семейство на селяни с немски и славянски корени. През 1840 г. момчето завършва шест класа в гимназията, а на следващата година влиза в класа по философия. Но през тези години финансовото състояние на семейството се влоши и 16-годишният Мендел трябваше сам да се грижи за храната си. Беше много трудно. Затова, след като завършва обучението си по философия, той става послушник в манастир.

Между другото, името, дадено му при раждането, е Йохан. Още в манастира започнаха да го наричат ​​Григор. Не напразно той влезе тук, тъй като получи покровителство, а също финансова подкрепа, предоставяща възможност за продължаване на обучението. През 1847 г. е ръкоположен за свещеник. През този период той учи в духовното училище. Тук е имало богата библиотека, която предоставя положително влияниеза образование.

Монах и учител

Грегор, който все още не знаеше, че е бъдещият основател на генетиката, преподаваше в училище и след провал на сертификата се озова в университета. След дипломирането си Мендел се завръща в град Брун и продължава да преподава естествена история и физика. Опита отново да се дипломира като учител, но и вторият опит се провали.

Експерименти с грах

Защо Мендел се смята за основател на генетиката? От 1856 г. той започва да провежда обширни и внимателно обмислени експерименти, свързани с кръстосването на растения в манастирската градина. Използвайки примера на граха, той идентифицира модели на наследяване на различни черти в потомството на хибридни растения. Седем години по-късно експериментите са завършени. И няколко години по-късно, през 1865 г., на срещите на дружеството на естествоизпитателите в Брун, той направи доклад за извършената работа. Година по-късно е публикувана неговата статия за експерименти с растителни хибриди. Именно благодарение на нея те са основани като независими научна дисциплина. Благодарение на това Мендел е основоположник на генетиката.

Ако по-ранните учени не можеха да съберат всичко заедно и да формулират принципи, тогава Грегор успя. Той създава научни правила за изучаване и описание на хибридите, както и техните потомци. Беше разработена и приложена символична система за обозначаване на характеристики. Мендел формулира два принципа, чрез които могат да се правят прогнози за наследството.

Късно разпознаване

Въпреки публикуването на статията му, работата имаше само една положителна обратна връзка. Германският учен Нагели, който също изучава хибридизацията, реагира благосклонно на трудовете на Мендел. Но той също имаше съмнения, че законите, разкрити само върху граха, могат да бъдат универсални. Той посъветва Мендел, основателят на генетиката, да повтори експериментите върху други видове растения. Грегор почтително се съгласи с това.

Той се опита да повтори експериментите с ястреба, но резултатите бяха неуспешни. И едва много години по-късно стана ясно защо това се случи. Факт беше, че това растение произвежда семена без полово размножаване. Имаше и други изключения от принципите, заложени от основателя на генетиката. След публикуването на статии от известни ботаници, които потвърждават изследванията на Мендел, започвайки през 1900 г., има признание за работата му. Поради тази причина 1900 г. се счита за година на раждане на тази наука.

Всичко, което Мендел откри, го убеди, че описаните от него закони с помощта на граха са универсални. Беше необходимо само да се убедят други учени в това. Но задачата беше толкова трудна, колкото и самата задача. научно откритие. И всичко това, защото познаването на фактите и тяхното разбиране са напълно различни неща. Съдбата на откритието на генетиката, тоест 35-годишното забавяне между самото откритие и публичното му признание, изобщо не е парадокс. В науката това е съвсем нормално. Един век след Мендел, когато генетиката вече процъфтява, същата съдба сполетя откритията на Макклинток, които не бяха признати в продължение на 25 години.

Наследство

През 1868 г. ученият, основателят на генетиката Мендел става игумен на манастира. Той почти напълно спря да се занимава с наука. В архивите му са намерени бележки по лингвистика, пчеларство и метеорология. На мястото на този манастир в момента има музей на името на Грегор Мендел. В негова чест е наречено и специално научно списание.

Като монах Мендел обичаше да преподава физика и математика в училище в близкия град Знайм, но се провали държавен изпитза атестация на учителите. Виждайки страстта му към знанието и високото интелектуални способности, игуменът на манастира го изпраща да продължи обучението си във Виенския университет, където Мендел учи като доброволец в продължение на четири семестъра в периода 1851-53 г., посещавайки семинари и курсове по математика и природни науки, по-специално курса известен физикК. Доплер. Добрата физическа и математическа подготовка по-късно помогна на Мендел да формулира законите за наследството.

Трудни години на обучение

Йохан е роден като второ дете в селско семейство със смесен немско-славянски произход и средни доходи, на Антон и Розина Мендел. През 1840 г. Мендел завършва шест класа в гимназията в Тропау (сега Опава) и следващата годинапостъпва в часовете по философия в университета в Олмуц (сега Оломоуц). Финансовото положение на семейството обаче се влошава през тези години и от 16-годишна възраст самият Мендел трябва да се грижи за собствената си храна. Неспособен да издържа постоянно на такъв стрес, Мендел, след като завършва философски класове, през октомври 1843 г. постъпва като послушник в манастира Брун (където получава новото име Грегор). Там намира покровителство и финансова подкрепа за по-нататъшно обучение. През 1847 г. Мендел е ръкоположен за свещеник. В същото време от 1845 г. учи 4 години в богословското училище в Брун. Августински манастир Св. Томас беше център на научните и културен животМоравия. Освен богата библиотека той е имал колекция от минерали, опитна градина и хербарий. Манастирът е покровителстван училищно образованиев региона.

Учител монах

Като монах Мендел обичаше да преподава физика и математика в училище в близкия град Знайм, но се провали на изпита за държавен учител. Виждайки страстта му към знанието и високите интелектуални способности, игуменът на манастира го изпраща да продължи обучението си във Виенския университет, където Мендел учи като бакалавър в продължение на четири семестъра в периода 1851-53 г., посещавайки семинари и курсове по математика и природни науки, по-специално курса на известната физика К. Доплер. Добрата физическа и математическа подготовка по-късно помогна на Мендел да формулира законите за наследството. Връщайки се в Брун, Мендел продължава да преподава (той преподава физика и естествена история в реално училище), но вторият опит за преминаване на сертифициране на учители отново беше неуспешен.

Експерименти с хибриди на грах

От 1856 г. Мендел започва да провежда добре обмислени обширни експерименти в градината на манастира (7 метра широка и 35 метра дълга) за кръстосване на растения (предимно сред внимателно подбрани сортове грах) и изясняване на моделите на наследяване на черти в потомство на хибриди. През 1863 г. той завършва експериментите и през 1865 г. на две срещи на Дружеството на естествените учени в Брун докладва резултатите от работата си. През 1866 г. в сборника на обществото е публикувана неговата статия „Опити върху растителни хибриди“, която полага основите на генетиката като независима наука. Това е рядък случай в историята на знанието, когато една статия бележи раждането на нова научна дисциплина. Защо се смята по този начин?

Работата по хибридизацията на растенията и изследването на наследяването на черти в потомството на хибридите е извършена десетилетия преди Мендел през различни страникакто селекционери, така и ботаници. Фактите на доминиране, разделяне и комбинация от признаци бяха забелязани и описани, особено в експериментите на френския ботаник C. Nodin. Дори Дарвин, кръстосвайки различни по структура на цветя сортове snapdragon, получи във второто поколение съотношение на формите, близко до добре известното разделяне на Мендел от 3:1, но видя в това само „капризната игра на силите на наследствеността“. Разнообразието от растителни видове и форми, взети в експерименти, увеличи броя на твърденията, но намали тяхната валидност. Значението или „душата на фактите“ (изразът на Анри Поанкаре) остава неясен до Мендел.

Съвсем различни последствия последваха от седемгодишната работа на Мендел, която с право представлява основата на генетиката. Първо, той създаде научни принципиописания и изследвания на хибриди и тяхното потомство (кои форми да се кръстосват, как да се извърши анализ в първо и второ поколение). Мендел разработва и прилага алгебрична системасимволи и обозначения на характеристики, което представлява важно концептуално нововъведение. Второ, Мендел формулира два основни принципа или закона за наследяване на черти през поколенията, които позволяват да се правят прогнози. И накрая, Мендел имплицитно изрази идеята за дискретност и бинарност на наследствените наклонности: всяка черта се контролира от майчина и бащина двойка наклонности (или гени, както по-късно се наричат), които се предават на хибридите чрез родителски репродуктивен път клетки и не изчезват никъде. Характеристиките не си влияят взаимно, а се разминават по време на образуването на зародишните клетки и след това свободно се комбинират в потомци (закони за разделяне и комбиниране на характери). Сдвояване на наклонности, сдвояване на хромозоми, двойна спиралаДНК е логичното следствие и основният път на развитие на генетиката на 20-ти век, основана на идеите на Мендел.

Големите открития често не се разпознават веднага

Въпреки че сборниците на обществото, където е публикувана статията на Мендел, са получени през 120 г научни библиотеки, а Мендел изпраща допълнителни 40 отпечатъка, работата му има само един положителен отговор - от К. Негели, професор по ботаника от Мюнхен. Самият Nägeli работи върху хибридизацията, въвежда термина „модификация“ и излага спекулативна теория за наследствеността. Той обаче се съмнява, че законите, идентифицирани върху граха, са универсални и съветва да се повторят експериментите върху други видове. Мендел с уважение се съгласи с това. Но опитът му да повтори резултатите, получени върху граха върху ястреба, с който Nägeli работи, беше неуспешен. Едва десетилетия по-късно стана ясно защо. Семената на ястреба се образуват партеногенетично, без участието на полово размножаване. Имаше и други изключения от принципите на Мендел, които бяха интерпретирани много по-късно. Отчасти това е причината за хладния прием на творчеството му. Започвайки през 1900 г., след почти едновременното публикуване на статии от трима ботаници - H. De Vries, K. Correns и E. Cermak-Zesenegg, които независимо потвърждават данните на Мендел със собствени експерименти, има мигновена експлозия на признание за работата му . 1900 г. се счита за година на раждане на генетиката.

Около парадоксалната съдба на откриването и преоткриването на законите на Мендел е създаден красив мит, че работата му остава напълно неизвестна и е открита случайно и независимо, 35 години по-късно, от трима преоткриватели. Всъщност работата на Мендел е цитирана около 15 пъти в резюме на растителни хибриди от 1881 г. и ботаниците са знаели за нея. Освен това, както се оказа наскоро при анализиране на работните книги на К. Коренс, през 1896 г. той прочете статията на Мендел и дори написа резюме от нея, но не разбра дълбокото й значение по това време и забрави.

Стилът на провеждане на експерименти и представяне на резултатите в класическата статия на Мендел прави твърде вероятно предположението, до което англичаните са стигнали през 1936 г. математически статистики генетикът Р. Е. Фишър: Мендел първо интуитивно прониква в „душата на фактите“ и след това планира серия от многогодишни експерименти, така че идеята, която го озарява, да излезе наяве по най-добрия начин. Красотата и строгостта на числените съотношения на формите по време на разделянето (3: 1 или 9: 3: 3: 1), хармонията, в която беше възможно да се впише хаосът от факти в областта на наследствената променливост, способността да се направи предсказания - всичко това вътрешно убеди Мендел в универсалния характер на това, което откри върху законите на граха. Оставаше само да убеди научна общност. Но тази задача е толкова трудна, колкото и самото откритие. В крайна сметка да познаваш фактите не означава да ги разбираш. Голямото откритие винаги е свързано с лично познание, усещане за красота и цялост, базирано на интуитивни и емоционални компоненти. Трудно е да се предаде този нерационален вид знание на други хора, защото изисква усилие и същата интуиция от тяхна страна.

Съдбата на откритието на Мендел - забавяне от 35 години между самия факт на откритието и признаването му в общността - не е парадокс, а по-скоро норма в науката. Така, 100 години след Мендел, вече в разцвета на генетиката, подобна съдба на непризнаване в продължение на 25 години сполетя откриването на подвижни генетични елементи от Б. Макклинток. И това въпреки факта, че за разлика от Мендел, по време на откриването си тя е била високо уважаван учен и член Национална академияНауки САЩ.

През 1868 г. Мендел е избран за игумен на манастира и практически се оттегля от научни занимания. Архивът му съдържа бележки по метеорология, пчеларство и лингвистика. На мястото на манастира в Бърно сега е създаден Музеят на Мендел; излиза специално списание „Folia Mendeliana”.

Австро-унгарският учен Грегор Мендел с право се счита за основател на науката за наследствеността - генетиката. Работата на изследователя, „преоткрита“ едва през 1900 г., донесе посмъртна слава на Мендел и послужи като начало нова наука, която по-късно е наречена генетика. До края на седемдесетте години на 20-ти век генетиката се движи главно по пътя, проправен от Мендел, и едва когато учените се научиха да четат последователността на нуклеиновите бази в ДНК молекулите, наследствеността започна да се изучава не чрез анализиране на резултатите от хибридизацията, а но разчитайки на физикохимични методи.

Грегор Йохан Мендел е роден в Хайзендорф в Силезия на 22 юли 1822 г. в селско семейство. IN начално училищетой откри изключителен математически уменияи по настояване на учителите продължава образованието си в гимназията на малкия близък град Опава. Въпреки това, на допълнително обучениеМендел нямаше достатъчно пари в семейството си. С голяма трудност те успяха да съберат достатъчно, за да завършат курса на гимназията. По-малката сестра Тереза ​​дойде на помощ: тя дари зестрата, която беше спестена за нея. С тези средства Мендел успява да учи още известно време в подготвителни курсове за университет. След това средствата на семейството изчезнаха напълно.

Решението е предложено от професора по математика Франц. Той съветва Мендел да се присъедини към августинския манастир в Бърно. По това време той се ръководи от абат Кирил Кнап, човек с широки възгледи, който насърчаваше стремежа към наука. През 1843 г. Мендел постъпва в този манастир и получава името Грегор (при раждането му е дадено името Йохан). През
в продължение на четири години манастирът изпраща двадесет и пет годишния монах Мендел като учител в гимназия. След това от 1851 до 1853 г. учи природни науки, особено физика, във Виенския университет, след което става учител по физика и естествени науки в реално училище в Бърно.

Неговата педагогическа дейност, продължило четиринадесет години, беше високо оценено както от училищното ръководство, така и от учениците. Според спомените на последния той е смятан за един от любимите им учители. През последните петнадесет години от живота си Мендел е игумен на манастира.

От младостта си Грегор се интересува от естествена история. По-скоро аматьор, отколкото професионален биолог, Мендел непрекъснато експериментира с различни растения и пчели. През 1856 г. той започва своята класическа работа върху хибридизацията и анализа на наследяването на признаците при граха.

Мендел работеше в малка манастирска градина, по-малко от двеста и половина хектара. Той сее грах в продължение на осем години, манипулирайки две дузини разновидности на това растение, различни по цвят на цветя и вид на семената. Той направи десет хиляди експеримента. Със своето трудолюбие и търпение той учуди много своите партньори Винкелмайер и Лилентал, които му помагаха в необходимите случаи, както и градинаря Мареш, който беше много склонен към алкохола. Ако Мендел и
даде обяснения на помощниците си, те едва ли биха го разбрали.

Животът течеше бавно в манастира Свети Тома. Грегор Мендел също беше лежерен. Упорит, наблюдателен и много търпелив. Изучавайки формата на семената в растенията, получени в резултат на кръстосване, за да разбере моделите на предаване само на една черта („гладка - набръчкана“), той анализира 7324 грах. Той изследва всяко семе през лупа, като сравнява формата им и си прави бележки.

С експериментите на Мендел започна друго отброяване на времето, основното отличителна чертакоето отново беше хибридологичният анализ, въведен от Мендел на наследствеността на индивидуалните характеристики на родителите в потомството. Трудно е да се каже какво точно е накарало естествения учен да се обърне абстрактно мислене, починете си от голите числа и многобройните експерименти. Но именно това позволи на скромния учител на манастирското училище да види холистичната картина на изследването; вижте го само след като трябва да пренебрегнете десетите и стотните поради неизбежното статистически вариации. Едва тогава алтернативните знаци, буквално „етикетирани“ от изследователя, му разкриха нещо сензационно: определени видовекръстосванията в различни поколения дават съотношение 3:1, 1:1 или 1:2:1.

Мендел се обърна към трудовете на своите предшественици, за да потвърди предположението, което мина през ума му. Пристигнаха онези, които изследователят уважаваше като авторитети различно времеи всеки по свой начин до общото заключение: гените могат да имат доминантни (потискащи) или рецесивни (потискани) свойства. И ако е така, заключава Мендел, тогава комбинацията от хетерогенни гени дава същото разделяне на характерите, което се наблюдава в неговия собствени преживявания. И в самите съотношения, които бяха изчислени с него Статистически анализ. „Проверявайки с алгебра хармонията“ на текущите промени в произтичащите поколения грах, ученият дори въвежда буквени обозначения, отбелязвайки Главна буквадоминиращ и малък е рецесивно състояние на същия ген.

Мендел доказа, че всяка характеристика на организма се определя от наследствени фактори, наклонности (по-късно те бяха наречени гени), предавани от родители на потомство с репродуктивни клетки. В резултат на кръстосването могат да се появят нови комбинации от наследствени характеристики. И честотата на поява на всяка такава комбинация може да бъде предвидена.

Обобщено резултатите от работата на учения изглеждат така:

- всички хибридни растения от първо поколение са идентични и проявяват признака на един от родителите;

— сред хибридите от второ поколение се появяват растения с доминантни и рецесивни признаци в съотношение 3:1;

— две черти се държат независимо в потомството и се срещат във всички възможни комбинации във второто поколение;

— необходимо е да се прави разлика между чертите и техните наследствени наклонности (растенията, проявяващи доминантни черти, могат да носят латентни
рецесивни процеси);

- обединението на мъжките и женските гамети е случайно във връзка с това какви характеристики носят тези гамети.

През февруари и март 1865 г. в два доклада на събрания на губернския научен кръг, който носеше името на Дружеството на естествоизпитателите от град Бру, един от редовните му членове, Грегор Мендел, докладва резултатите от своите дългогодишни изследвания, завършени през 1863 г.

Въпреки факта, че докладите му бяха приети доста хладно от членовете на кръга, той реши да публикува работата си. Той е публикуван през 1866 г. в трудовете на обществото, озаглавени „Опити върху растителни хибриди“.

Съвременниците не разбират Мендел и не оценяват работата му. За много учени опровергаването на заключението на Мендел би означавало нищо по-малко от потвърждаване на тяхната собствена концепция, която гласи, че придобита черта може да бъде „притисната“ в хромозома и превърната в наследствена. Колкото и уважаеми учени да разбиха „крамолното“ заключение на скромния игумен на манастира от Бърно, те измислиха всякакви епитети, за да унижат и осмият. Но времето реши по свой начин.

Да, Грегор Мендел не е бил признат от съвременниците си. Схемата им се стори твърде проста и гениална, в която се вписаха без натиск и скърцане. сложни явления, които в съзнанието на човечеството формират основата на непоклатимата пирамида на еволюцията. Освен това концепцията на Мендел също имаше уязвимости. Така поне изглеждаше на опонентите му. И самият изследовател също, тъй като не можа да разсее съмненията им. Един от „виновниците“ за неуспехите му беше
Hawkgirl.

Ботаник Карл фон Найгели, професор Мюнхенски университет, след като прочете работата на Мендел, предложи авторът да тества законите, които откри върху ястребовата трева. Това малко растение беше любимата тема на Нагели. И Мендел се съгласи. Той изразходва много енергия за нови експерименти. Ястребът е изключително неудобно растение за изкуствено кръстосване. Много малък. Трябваше да натоваря зрението си, но то започна да се влошава все повече и повече. Потомството, получено в резултат на кръстосването на ястреба, не се подчинява на закона, както вярваше, че е правилно за всички. Едва години по-късно, след като биолозите установяват факта на друго, несексуално размножаване на ястребовата човка, възраженията на професор Нагели, основният противник на Мендел, са свалени от дневния ред. Но нито Мендел, нито самият Нагели, уви, вече не бяха живи.

Най-големият съветски генетик, академик Б.Л., говори много образно за съдбата на работата на Мендел. Астауров, първи президент на Всесъюзното дружество по генетика и селекционери на името на Н.И. Вавилова: „Съдбата на класическото произведение на Мендел е извратена и не лишена от драматизъм. Въпреки че са открили, ясно показали и до голяма степен разбрали много общи моделинаследственост, тогавашната биология все още не е узряла да осъзнае тяхната фундаментална природа. Самият Мендел, с удивителна проницателност, предвиди общата валидност на моделите, открити върху граха, и получи някои доказателства за тяхната приложимост към някои други растения (три вида боб, два вида цветя, царевица и нощна красота). Неговите упорити и досадни опити да приложи откритите закономерности при кръстосването на множество разновидности и видове ястреб не оправдаха очакванията и претърпяха пълно фиаско. Колкото и щастлив да беше изборът на първия обект (грах), толкова и несполучлив беше вторият. Едва много по-късно, вече през нашия век, стана ясно, че особените модели на наследяване на характеристиките при ястребовата човка са изключение, което само потвърждава правилото. По времето на Мендел никой не можеше да подозира, че кръстосванията, които той предприе между разновидностите на ястреба, всъщност не се случиха, тъй като това растение се възпроизвежда без опрашване и оплождане, по девствен начин, чрез така наречената апогамия. Неуспехът на усърдни и интензивни експерименти, довели до почти пълна загуба на зрението, тежките задължения на прелат, които се стоварват върху Мендел и напредването на годините му го принуждават да спре любимото си изследване.

Минаха още няколко години и Грегор Мендел почина, без да предвиди какви страсти ще бушуват около името му и с каква слава ще бъде покрито в крайна сметка. Да, славата и честта ще дойдат при Мендел след смъртта му. Той ще напусне живота, без да разгадае тайната на ястреба, който не се „вписва“ в изведените от него закони за еднаквостта на хибридите от първо поколение и разделянето на характеристиките в потомството.

Щеше да е много по-лесно за Мендел, ако знаеше за работата на друг учен, Адамс, който по това време беше публикувал пионерска работа за наследяването на черти при хората. Но Мендел не беше запознат с тази работа. Но Адамс, въз основа на емпирични наблюдения на семейства с наследствени заболявания, всъщност формулира концепцията за наследствените наклонности, отбелязвайки доминантното и рецесивно наследяване на черти при хората. Но ботаниците не бяха чували за работата на лекар и той вероятно имаше толкова много практическа медицинска работа, че просто нямаше достатъчно време за абстрактни мисли. Като цяло, по един или друг начин, генетиците научиха за наблюденията на Адамс едва когато започнаха сериозно да изучават историята на човешката генетика.

Мендел също нямаше късмет. Твърде рано великият изследовател обяви своите открития научен свят. Последният все още не беше готов за това. Едва през 1900 г., с преоткриването на законите на Мендел, светът беше изумен от красотата на логиката на експеримента на изследователя и елегантната точност на неговите изчисления. И въпреки че генът продължаваше да остава хипотетична единица на наследствеността, съмненията относно неговата същественост най-накрая бяха разсеяни.

Мендел е съвременник на Чарлз Дарвин. Но статията на монаха Брун не привлече вниманието на автора на „Произходът на видовете“. Може само да се гадае как Дарвин би оценил откритието на Мендел, ако се беше запознал с него. Междувременно великият английски натуралист проявява значителен интерес към хибридизацията на растенията. Пресичане различни форми snapdragon, той пише за разделянето на хибридите във второто поколение: „Защо е така. Бог знае..."

Мендел умира на 6 януари 1884 г. като игумен на манастира, където провежда опитите си с грах. Незабелязан от съвременниците си, Мендел обаче не се колебае в правотата си. Той каза: "Моето време ще дойде." Тези думи са изписани върху неговия паметник, поставен пред манастирската градина, където той е правил своите опити.

Известният физик Ервин Шрьодингер смята, че прилагането на законите на Мендел е равносилно на въвеждането на квантовия принцип в биологията.

Революционната роля на менделизма в биологията става все по-очевидна. До началото на тридесетте години на нашия век генетиката и основните закони на Мендел се превърнаха в призната основа на съвременния дарвинизъм. Менделизмът стана теоретична основаза отглеждане на нови високопродуктивни сортове култивирани растения, по-продуктивни породи добитък, полезни видовемикроорганизми. Менделизмът даде тласък на развитието на медицинската генетика...

В августинския манастир в покрайнините на Бърно сега има a Паметна плоча, а до предната градина е издигнат красив мраморен паметник на Мендел. Стаи бивш манастир, с изглед към предната градина, където Мендел е провеждал своите експерименти, сега е превърнат в музей, кръстен на него. Тук са събрани ръкописи (за съжаление, някои от тях са изгубени по време на войната), документи, рисунки и портрети, свързани с живота на учения, книги, които са му принадлежали с негови бележки в полетата, микроскоп и други инструменти, които е използвал , както и издадените в различни страни книги, посветени на него и неговото откритие.

Грегор Мендел, с истинско име Йохан Мендел, е известен австрийски ботаник-биолог и откривател на генетиката, който открива модела на моногенното наследяване. Роден през юли 1822 г. в Австрийската империя в малкото селище Хайнцендорф, сега принадлежащо на Чехия. Родителите бяха селяни и в допълнение към Йохан семейството имаше още две дъщери. Няколко дни след раждането си той е кръстен според местните обичаи.

Момчето започва да проявява интерес към биологията на 7-годишна възраст, когато помага на баща си и работи като градинар. След дипломирането селско училище, учи по-малко от две години в института Olmutz във философския факултет. През 1843 г. той решава да стане монах и отива да служи в августинския манастир в град Брун. Именно там след посвещението си той приема името Грегор. В продължение на 4 години от 1844 до 1848 г. учи в Богословския институт, след което получава свещеничество.

Успоредно със службата си в манастира той самостоятелно изучава много науки, а в института неведнъж замества учители по математика и гръцки език. Трябва да се отбележи, че до началото на 1850 г. Мендел имаше сериозни проблемис геология и биология. Въпреки значителния му интерес към тези дисциплини, те бяха изключително трудни за него. Веднъж се провалил на изпит по биология и трябвало да се яви отново, като дори три пъти се явявал повторно на геология.

От 1849 г. преподава гръцки и латински езици, също беше признат веднъж най-добър учителматематика. През 1851 г. постъпва във Виенския университет, където учи природознаниеот самия Унгер, водещият цитолог по това време. В австрийската столица Грегор за първи път се интересува сериозно от хибридизацията на растенията, изучава различни видове хибриди, техните потомци и статистически връзки.

В средата на 1850-те години той получава престижна свободна позиция като учител по история и физика във Висшето училище в Брун. По това време обаче той не беше дипломиран специалист и опитите най-накрая да вземе изпити в университета завършиха с неуспех, в резултат на което се провали само биологията. Затова Григор остава монах, въпреки че по-късно получава сан игумен. Неуспехът в университета също имаше отрицателно въздействие върху неговата преподавателска кариера, тъй като той беше помолен да напусне преподавателската си позиция в Гимназияи да продължи да работи в обикновена селска ферма.

Въпреки фаталните неуспехи в областта на биологията, през 1856 г. Мендел, вдъхновен от изучаването на промените в характеристиките на флората, започва своите изследвания върху граха в манастирската градина. Той независимо формулира канони, обясняващи процеса на наследяване, които сега са известни като законите на Мендел.

През март 1865 г. Грегор записва всички експерименти и резултати на хартия и ги изпраща на Обществото на естествените учени в Брун. След година и половина изучаване на творчеството на начинаещия ботаник, неговите есета са публикувани в научния том „ Естествени произведения” и изпратен до 120 университетски библиотеки по света. Откритите от Мендел закони обаче не представляват особен интерес за съвременните биолози, дори след като той прави 40 отпечатъка за своя сметка и ги изпраща на водещи ботаници в Европа.

Скоро ученият започва експерименти върху растението ястреб, а след това и върху пчели, но резултатите са далеч от тези, които получава с граха. Ставаше въпрос за различни методи на кръстосване, които тогава още не бяха известни. В крайна сметка самият Мендел загубил вяра в правилността на своето откритие. И едва през 20 век с разв генното инженерствобеше осъзната важността и първенството на законите, идентифицирани от учения.

До края на живота си Мендел остава непризнат гений на биологията. Умира през януари 1884 г.

Грегор Мендел кратка биографияВ тази статия е представен австрийски биолог и ботаник. Той е основател на учението за наследствеността, наречено по-късно менделизъм на неговото име.

Грегор Мендел биография накратко

Йохан Мендел е роден през 1822 г. в бедно селско семейство в малко селце в Австрийската империя (днес това е територията на Чехия).

Йохан завършва гимназия, след това двегодишни курсове по философия. През 1843 г. Мендел постъпва в августинския манастир в Бърно, където е ръкоположен и получава второто си име - Грегор. По-късно заминава за Виена, където прекарва две години, изучавайки естествена история и математика в университета, след което се завръща в манастира през 1853 г. Къде да се занимавам с градинарство и поисках малка оградена площ за градина. Той посвети много години от живота си на изучаването на генетиката.

Докато е във Виена, Мендел се интересува от процеса на хибридизация в растенията и по-специално от различни видовехибридни потомци и техните статистически връзки. От 1856 до 1863 г. той провежда експерименти с грах и в резултат на това формулира законите за наследството („законите на Мендел“).

През 1865 г. той публикува работата си „Опити върху растителни хибриди“, в която очертава основните закони на наследствеността. Самият Хендел беше сигурен, че е извършил най-голямото откритие. Но учените осмиват идеите му и той напуска научните си занимания и става игумен на манастира.