Snijeg se topi i potoci teku. Pregled lekcije o razvoju govora (mlađa grupa) na temu: Čitanje pjesme A

Pregled:

Čitanje pjesme A. Pleshcheeva "Proljeće".

Didaktička vježba“Kada se ovo događa?”

Cilj: Upoznajte djecu sa pjesmom A. Pleshcheeva "Proljeće". Naučite da imenujete znakove godišnjih doba.

Dio 1.

edukator:

Ljudi, recite mi koje je sada godišnje doba?

djeca:

Spring!

edukator:

Tako je, momci. Sunce sija jače, snijeg se otopio, potoci teku, ptice selice su se vratile iz "toplih zemalja".

Divni ruski pesnik Aleksej Nikolajevič Pleščejev ovako je pisao o dolasku proleća:

Proljeće.
Snijeg se već topi, potoci teku,
Kroz prozor je dopirao dašak proleća...
Slavuji će uskoro zviždati,
I šuma će biti obučena u lišće!

Čisto nebo plavo,
Sunce je postalo toplije i sjajnije,
Vrijeme je za zle mećave i oluje
Opet je odavno nestalo.

edukator:

Da li vam se svidela ova pesma? Poslušajte ponovo kako lijepo autor opisuje dolazak proljeća (ponovno čitanje pjesme).

edukator: Momci, prisjetimo se kako je Aleksej Nikolajevič Pleshcheev pisao o jeseni:

Jesen.

Jesen je stigla
Cvijeće se osušilo,
I izgledaju tužno
Golo grmlje.

Vene i žuti
Trava na livadama
Samo postaje zeleno
Zima u poljima.

Dio 2.

Na stolovima ispred djece je kartonski cvijet (simbol proljeća) i žuti javorov list (simbol jeseni).

edukator:

Momci, da se igramo? Pred vama je cvijet i list. Ja ću imenovati znakove proleća ili jeseni, a ti, ako sam ja nazvao znak proleća, pokaži mi cvet, a ako je jesen, pokaži mi list.

Trava se zeleni, sunce sija... (proleće)

Postalo je hladnije, cveće se osušilo... (jesen)

Snijeg se već topi, potoci teku... (proljeće)

Trava na livadama vene i žuti... (jesen)

Ptice su nam doletjele iz "toplih zemalja"... (proljeće)

edukator:

Kakav si ti sjajan momak! Dobili smo prekrasnu proljetnu livadu cvijeća i svijetlog jesenskog lišća!

dio 3.

Igra na otvorenom "Kućice za ptice".

edukator:

Momci, jedni od prvih koji su nam doletjeli iz "toplih zemalja" s dolaskom proljeća su čvorci. I ljudi za njih prave kućice za ptice (pokažite čvorka i kućicu za ptice na slici).

Predugo smo ostali s vama! Hajde da se igramo još malo. Svi dođite ovamo kod mene (u prostor za igru).

Napredak igre.

U igralištu se nalaze unaprijed pripremljene stolice na kojima su zalijepljene slike kućica za ptice (jedna manje nego za djecu).

edukator:

Vi ćete biti ptice čvorci, a ove vaše stolice će biti kućice za ptice.

Trčiš, mašeš krilima i pjevaš pjesmu “Čiv-čiv-čiv...”. Kad ti kažem “Idi kući!”, ti otrčiš do stolica i sjedneš na njih. Neka djeca su ostala bez kućice za ptice.

Utakmica se igra tri puta.

Nakon završene igre, nastavnik postavlja drugu stolicu, tako da je jednak broj stolica i djece.

edukator:

Kakve si dobre čvorke napravio. Zauzmite svoja mjesta.

Zaključak.

edukator:

Ljudi, danas smo se upoznali sa pjesmom A.N. Pleshcheev "Proljeće" i prisjetio se pjesme A.N. Pleshcheev "Jesen". Naučili smo razlikovati znakove proljeća od znakova jeseni i igrali se zanimljiva igra. Da li ste uživali u lekciji danas?

Odlični ste! Dobar posao! Pljesni rukama!

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

Ovaj sažetak lekcije omogućava djeci da upamte tekst koristeći mnemoničke tablice (slike)...

ČITANJE PESME „PROLJEĆE“ A. PLEŠČEJEVA. PJEVATI

: predstaviti novu pjesmu; naučiti imenovati znakove proljeća, pjevati emotivno, izražajno, samostalno; razvijati poetski i muzički sluh; razviti interesovanje za umetnost...

„Proleće“ Aleksej Pleščejev

Snijeg se već topi, potoci teku,
Kroz prozor je dopirao dašak proleća...
Slavuji će uskoro zviždati,
I šuma će biti obučena u lišće!

Čisti nebeski azur,
Sunce je postalo toplije i sjajnije,
Vrijeme je za zle mećave i oluje
Opet je odavno nestalo.

I moje srce je tako snažno u mojim grudima
Kuca kao da nešto čeka
Kao da je sreća pred nama
A zima mi je odnijela brige!

Sva lica izgledaju veselo.
“Proljeće!” – čitate u svakom pogledu;
I on se, kao praznik, raduje zbog nje,
Čiji život je samo trud i tuga.

Ali razigrana djeca se glasno smiju
I bezbrižno pjevanje ptica
Kažu mi ko je najviše
Priroda voli obnovu!

Analiza Pleshcheevljeve pjesme "Proljeće"

Slika proljeća u ruskoj književnosti usko je povezana s obnovom prirode i njenom zadivljujućom transformacijom. Ova tema zabrinula je mnoge pjesnike, koji ne prestaju da se čude kako je naš svijet mudro ustrojen i koliko radosnih otkrića može pružiti onima koji znaju vidjeti i osjetiti ljepotu. poezija, posvećen prvom sunčeve zrake, topljenje snijega i bujnu mladu travu, imaju mnogi pjesnici. Međutim, najpoznatiji od njih s pravom se smatra djelo Alekseja Pleshcheeva "Proljeće", napisano 1872.

U prvoj strofi ove pjesme mogu se osjetiti suptilne, ali nepovratne promjene u prirodi. Zbijeni i pocrnjeli snijeg pretvara se u vesele potočiće, a autor izražava nadu da će „uskoro zviždati slavuji i da će šuma biti prekrivena lišćem“. Pjesnik vedro plavo nebo i sjajno sunce povezuje ne samo s nadolazećim proljećem, već i ukazuje da je „vrijeme zlih mećava i oluja davno ponovo prošlo“. I to u autorovoj duši budi osjećaj istinske sreće, srce mu jače kuca „kao da nešto čeka“. Zajedno sa zimom, prema Pleshcheevu, brige i tuge nestaju. Iako je pred nama prilično težak period terenski rad, "sva lica izgledaju veselo." Uostalom, proljeće sa sobom donosi ne samo nove senzacije, već i nadu u najbolje za one „čiji je život samo težak rad i tuga“. Pod takvim ljudima Pleshcheev podrazumijeva seljake kojima proljeće daje priliku da postave temelje ličnog blagostanja i osiguraju sebi dobru žetvu. Zato ljudi s nestrpljenjem i radošću očekuju početak sjetve.

Kontrastirajući tmurnu zimu i toplo proljeće, Pleshcheev napominje da je život prema zakonima prirode prirodan i razuman. Stoga ih ne biste trebali zanemariti, kako sebi ne biste uskratili priliku da budete u harmoniji sa svijetom oko sebe. Upravo taj sklad, prema autorovim zapažanjima, posebno akutno osjećaju djeca i ptice, koji s oduševljenjem reaguju na to kako se sve okolo mijenja, a taj osjećaj novosti daje snagu da se živi, ​​sanja, vjeruje i teži najboljem. .

Svaki red pjesme „Proljeće“ ispunjen je toplinom, iskrenom srećom i mirom. Aleksej Pleščejev je maestralno uspeo da prenese ove senzacije i stvori holističku sliku sveta koji se transformiše, u kojem je svaka sitnica važna, bilo da je to „pjev bezbrižnih ptica“ ili „zvoni smeh razigrane dece“. I upravo ovi detalji zanimaju mnoge od nas Svakodnevni život ne obraćajte pažnju, daju priliku da u potpunosti doživite koliko život može biti privlačan ako ste u stanju da cijenite ono što daje svakoj osobi.

Analiza Pleščejevljeve pesme Proleće 5. razred po planu

Plan

1. Istorija stvaranja

2.Žanr

3. Glavna tema

4.Sastav

5. Veličina komada

6.Ekspresivna sredstva

7. Glavna ideja

1. Istorija stvaranja. Delo „Proleće“ napisao je Pleščejev 1872. Mnogi ruski pesnici su se bavili temom prolećnog buđenja prirode. Predmetna pjesma spada u najuspješnije radove posvećene proljeću.

2. Žanr djela je lirska pjesma.

3. Glavna tema je proljetna obnova prirode i osjećaji koje ona budi u svakom čovjeku. Autoru je beskrajno drago što je zla i hladna zima prošla. Priroda oživljava pod zracima proljetnog sunca. Zajedno sa prirodom duša se čisti od briga, u njoj se bude nove nade i snovi. Važna tačka U pjesmi se spominju ljudi „čiji su život samo trud i tuga“. Autor ne zaboravlja na obične seljake. On smatra da im tešku situaciju uljepšava i dolazak proljeća. Glavni vjesnici proljeća su ptice i djeca. Njihov „zvoni smeh“ i „pevanje“ svečana su himna posvećena sledećoj fantastičnoj transformaciji prirode.

4. Sastav. Pesma je podeljena na tri dela. Otvara se slikom žene koja oživljava proljetna priroda. U drugom dijelu autor opisuje ljudska osjećanja koja se javljaju u ovom trenutku. U finalu dolazi do spoja ljudskog i prirodnog trijumfa.

5. Merač rada je jambski tetrametar.

6. Izražajna sredstva. Autor se prijavljuje svetlih epiteta(„svjetlije“, „razigrane“, „zvone“), koje stvaraju osjećaj slavlja. Opisivati prirodne pojave, Pleshcheev koristi personifikaciju („šuma će se obući“, „potoci će teći“). Kontrast između “zlih snježnih oluja” i “jakog sunca” uvelike pojačava utisak.

7. Glavna ideja djela je neizbježan početak sreće. Pleshcheev pokazuje da dolazak proljeća može oživjeti ne samo prirodu, već i ljudsku dušu, koja će zaboraviti sve svoje tuge i tuge.

Zdravo momci

Ko može da mi kaže koji deo smo počeli da učimo na prošlim časovima?

U redu. Danas nastavljamo da pričamo o proljeću, o prirodnim pojavama povezanim s početkom ovog doba godine i upoznaćemo se sa pjesmom "Proljeće" A. N. Pleshcheeva.

Pleshcheev Aleksej Nikolajevič (1825-1893) - pjesnik, prozni pisac, dramaturg i književni kritičar. Pesnikovo detinjstvo je prošlo Nižnji Novgorod. Njegova majka, Elena Aleksandrovna, bila je zadužena za njeno podizanje, a ona je uspela da podari sina dobro obrazovanje. Aleksej Nikolajevič napisao je dosta dela ne samo za decu, već i za odrasle)

Sada ću vam pročitati pesmu ovog pesnika - „Proleće“. Razmislite o tome koje ste zvukove čuli dok ste slušali ovu pjesmu (čitajući napamet)

O čemu govori ova pjesma?

Koje ste zvukove čuli?

Bravo, kako ste pažljivi!

Razmisli ko je lirski heroj ovu pesmu?

Šta pomaže u otkrivanju slike proljeća?

Sada, otvorimo udžbenike na strani 125.

Pročitajte pjesmu u sebi i označite nepoznate reči.

Čuo se dašak - duvati

Azurno - svijetlo plava boja, plava

prošao - prošao

Da, zaista, kako bi prenijeli raspoloženje pjesme, autori koriste poseban poetskog jezika

Reci mi kakvo je raspoloženje ovu pesmu?

Dobro urađeno

Obratite pažnju, uz pomoć kog dela govora je pesnik mogao da prikaže kretanje čitaoca?

Šta mislite koji mesec pesnik opisuje? Šta ti je pomoglo u tome?

Kako razumete stih: „I šuma će se zaogrnuti lišćem!“?

U redu. A fraza: “obnova prirode”? Šta se dešava u prirodi u ovo doba godine?

U redu

Ko, prema pjesniku, voli obnovu prirode više od drugih?

Šta ljudima donosi proljeće? Pronađite odgovor u pjesmi

Nakon čitanja ove pjesme, možemo reći u kakvom je raspoloženju bio autor kada je pisao ovu pjesmu? Da li pjesnik voli proljeće?

Zaustavimo se i istaknemo glavne riječi

Sada čitajte u sebi, a vaš domaći zadatak će biti da naučite ovu pjesmu napamet. Hajde da to zapišemo u naše dnevnike

Hajde da rezimiramo današnju lekciju:

Šta ste novo naučili?

Šta vam se svidjelo na lekciji?

Šta je uzrokovalo poteškoće?

Kako ste bili na lekciji?

Hvala svima na lekciji, uradili smo dobar posao! Lekcija je gotova

Pesma „Proleće“ Alekseja Nikolajeviča Pleščejeva opisuje dolazak proleća. Proljeće je svečana, mlada, radosna, vesela slika. Povezuje se sa buđenjem vitalnost. Označava nešto više od proljeća - kao godišnje doba. Priroda je prikazana ne samo kao pozadina na kojoj se odvija ljudski život i djelovanje, već i kao dio njegove duše...
Čitanje ove pjesme daje nam osjećaj radosnog iščekivanja, predosjećaj sreće.
Svi čekamo proleće. Jer nakon duge i snježne zime, poslije jaki mrazevi Lijepo je izaći u dvorište i udahnuti miris toplog vjetra i vidjeti prve proljetne ptice. Dobro je kad se snijeg otopi i potoci teku. Posljednji snijeg još nije stigao da se otopi, a mlado zelenilo se probija kroz prošlogodišnju travu. Tanke klice sežu prema suncu. Uskoro je sve prekriveno zelenim tepihom. Pupoljci na topolama i brezama bujaju, a u zraku se osjeća suptilan miris ljepljivog lišća. Drveće se postepeno prekriva nježnim zelenilom. Sve je to prikazano u pesmi

Snijeg se već topi, potoci teku,
Kroz prozor je dopirao dašak proleća...
Slavuji će uskoro zviždati,
I šuma će biti obučena u lišće!

Nebo u proleće je svetlo plavo. Sunce sija na poseban način: nekako vedro, radosno i svečano. Svakim danom je sve toplije. Postoji nada da će sve biti u redu.

Čisti nebeski azur,
Sunce je postalo toplije i sjajnije,
Vrijeme je za zle mećave i oluje
Opet je odavno nestalo.

Želim da prošetam ulicom i svima se nasmijem. Ne samo da se priroda oblači u jarke boje. Ljudi također skidaju tople bunde i kapute. Nosite lijepu i elegantnu odjeću. Svi se raduju dolasku proljeća!

I moje srce je tako snažno u mojim grudima
Kuca kao da nešto čeka
Kao da je sreća pred nama
A zima mi je odnijela brige!

Pesma ostavlja dobar, radostan utisak na dušu. Molim te