Ενδιαφέροντα διηγήματα για παιδιά. Τα καλύτερα παιδικά βιβλία με χιούμορ και περιπέτεια

Τετράδια στη βροχή

Στο διάλειμμα, ο Μαρίκ μου λέει:

Ας φύγουμε από την τάξη. Κοίτα πόσο ωραία είναι έξω!

Κι αν η θεία Ντάσα καθυστερήσει με χαρτοφύλακες;

Πέτα τους χαρτοφύλακά σου από το παράθυρο.

Κοιτάξαμε έξω από το παράθυρο: κοντά στον τοίχο ήταν στεγνός, και λίγο πιο μακριά υπήρχε μια τεράστια λακκούβα. Μην πετάτε τα χαρτοφυλάκια σας στη λακκούβα! Αφαιρέσαμε τα λουράκια από το παντελόνι μας, τα δέσαμε μεταξύ τους και κατεβάσαμε προσεκτικά τους χαρτοφύλακά μας από πάνω τους. Αυτή την ώρα χτύπησε το κουδούνι. Ο δάσκαλος μπήκε. Έπρεπε να καθίσω. Το μάθημα ξεκίνησε. Έξω από το παράθυρο έπεσε βροχή. Ο Μαρίκ μου γράφει ένα σημείωμα: "Τα σημειωματάρια μας έχουν φύγει"

Του απαντώ: «Τα τετράδια μας έχουν φύγει»

Μου γράφει: «Τι να κάνουμε;»

Του απαντώ: «Τι θα κάνουμε;».

Ξαφνικά με καλούν στον μαυροπίνακα.

Δεν μπορώ, λέω, μπορώ να πάω στον πίνακα.

"Πώς, - νομίζω, - να πάω χωρίς ζώνη;"

Πήγαινε, πήγαινε, θα σε βοηθήσω, λέει ο δάσκαλος.

Δεν χρειάζεται να με βοηθήσεις.

Έτυχε να αρρωστήσεις;

Είμαι άρρωστος, λέω.

Τι θα λέγατε για την εργασία για το σπίτι;

Καλό με την εργασία.

Ο δάσκαλος έρχεται κοντά μου.

Λοιπόν, δείξε μου το σημειωματάριό σου.

Τι συμβαίνει με εσένα?

Θα πρέπει να βάλεις δύο.

Ανοίγει το περιοδικό και μου δίνει ένα F, και σκέφτομαι το σημειωματάριό μου, που τώρα βρέχεται στη βροχή.

Ο δάσκαλος μου έδωσε ένα δάσος και μου λέει ήρεμα αυτό:

Είσαι περίεργος σήμερα...

Πώς κάθισα κάτω από το γραφείο

Μόνο ο δάσκαλος γύρισε πίσω στον μαυροπίνακα, κι εγώ μια φορά - και κάτω από το γραφείο. Όταν ο δάσκαλος παρατηρήσει ότι έχω εξαφανιστεί, μάλλον θα εκπλαγεί τρομερά.

Αναρωτιέμαι τι θα σκεφτεί; Θα ρωτήσει όλους πού έχω πάει - αυτό θα είναι γέλιο! Έχει ήδη περάσει μισό μάθημα, κι εγώ ακόμα κάθομαι. «Πότε, σκέφτομαι, θα δει ότι δεν είμαι στην τάξη;» Και είναι δύσκολο να κάθεσαι κάτω από το γραφείο. Πονούσε ακόμα και η πλάτη μου. Προσπαθήστε να καθίσετε έτσι! Έβηξα - καμία προσοχή. Δεν μπορώ να κάτσω άλλο. Επιπλέον, ο Seryozhka με χτυπάει στην πλάτη με το πόδι του όλη την ώρα. Δεν το άντεξα. Δεν έφτασα στο τέλος του μαθήματος. Βγαίνω έξω και λέω:

Με συγχωρείτε, Πιότρ Πέτροβιτς...

Ο δάσκαλος ρωτά:

Τι συμβαίνει? Θέλετε να επιβιβαστείτε;

Όχι, με συγχωρείτε, καθόμουν κάτω από το γραφείο...

Λοιπόν, πόσο άνετα να κάθεσαι εκεί, κάτω από το γραφείο; Ήσουν πολύ ήσυχος σήμερα. Έτσι γινόταν πάντα στην τάξη.

Όταν ο Γκόγκα άρχισε να πηγαίνει στην πρώτη δημοτικού, ήξερε μόνο δύο γράμματα: Ο - έναν κύκλο και Τ - ένα σφυρί. Και αυτό είναι όλο. Δεν ήξερα άλλα γράμματα. Και δεν μπορούσε να διαβάσει.

Η γιαγιά προσπάθησε να τον διδάξει, αλλά αμέσως σκέφτηκε ένα κόλπο:

Τώρα, τώρα, γιαγιά, θα σου πλύνω τα πιάτα.

Και αμέσως έτρεξε στην κουζίνα να πλύνει τα πιάτα. Και η ηλικιωμένη γιαγιά ξέχασε τις σπουδές της και του αγόρασε ακόμη και δώρα για βοήθεια στο νοικοκυριό. Και οι γονείς του Γκόγκιν ήταν σε ένα μακρύ επαγγελματικό ταξίδι και ήλπιζαν για μια γιαγιά. Και φυσικά δεν ήξεραν ότι ο γιος τους δεν είχε μάθει ακόμα να διαβάζει. Αλλά ο Γκόγκα έπλενε συχνά το πάτωμα και τα πιάτα, πήγαινε για ψωμί και η γιαγιά του τον επαινούσε με κάθε δυνατό τρόπο σε γράμματα προς τους γονείς του. Και διάβασε του δυνατά. Και ο Γκόγκα, αναπαυτικά καθισμένος στον καναπέ, άκουγε με κλειστά μάτια. «Γιατί να μάθω να διαβάζω», σκέφτηκε, «αν η γιαγιά μου μου διαβάζει δυνατά». Δεν προσπάθησε καν.

Και στην τάξη, απέφευγε όσο καλύτερα μπορούσε.

Ο δάσκαλος του λέει:

Διαβάστε το εδώ.

Έκανε ότι διάβαζε και ο ίδιος έλεγε από μνήμης όσα του διάβαζε η γιαγιά του. Ο δάσκαλος τον σταμάτησε. Στο γέλιο της τάξης είπε:

Αν θέλεις, καλύτερα να κλείσω το παράθυρο για να μην φυσήξει.

Είμαι τόσο ζαλισμένος που μάλλον θα πέσω...

Προσποιήθηκε τόσο επιδέξια που μια μέρα ο δάσκαλός του τον έστειλε στο γιατρό. Ο γιατρός ρώτησε:

Πώς είναι η υγεία σου?

Κακό, - είπε η Γκόγκα.

Τι πονάει;

Λοιπόν πήγαινε στην τάξη.

Γιατί τίποτα δεν σε βλάπτει.

Πως ξέρεις?

Πώς το ξέρεις αυτό; ο γιατρός γέλασε. Και έσπρωξε ελαφρά την Γκόγκα προς την έξοδο. Ο Γκόγκα δεν προσποιήθηκε ποτέ ξανά ότι ήταν άρρωστος, αλλά συνέχισε να αποφεύγει.

Και οι προσπάθειες των συμμαθητών δεν οδήγησαν σε τίποτα. Πρώτα, η Μάσα, μια εξαιρετική μαθήτρια, ήταν δεμένη μαζί του.

Ας μελετήσουμε σοβαρά, - του είπε η Μάσα.

Οταν? ρώτησε η Γκόγκα.

Ναι τώρα.

Τώρα θα έρθω, - είπε η Γκόγκα.

Και έφυγε και δεν ξαναγύρισε.

Τότε ο Γκρίσα, ένας άριστος μαθητής, δέθηκε μαζί του. Έμειναν στην τάξη. Αλλά μόλις ο Γκρίσα άνοιξε το αστάρι, η Γκόγκα έφτασε κάτω από το γραφείο.

Πού πηγαίνεις? - ρώτησε ο Γκρίσα.

Έλα εδώ, - φώναξε η Γκόγκα.

Και εδώ κανείς δεν θα μας ανακατέψει.

Ναι εσύ! - Ο Γκρίσα, φυσικά, προσβλήθηκε και έφυγε αμέσως.

Κανείς άλλος δεν ήταν κολλημένος μαζί του.

Όσο περνούσε ο καιρός. Απέφυγε.

Οι γονείς του Γκόγκιν έφτασαν και διαπίστωσαν ότι ο γιος τους δεν μπορούσε να διαβάσει ούτε μια γραμμή. Ο πατέρας του άρπαξε το κεφάλι και η μητέρα άρπαξε το βιβλίο που έφερε στο παιδί της.

Τώρα κάθε βράδυ, - είπε, - θα διαβάζω δυνατά αυτό το υπέροχο βιβλίο στον γιο μου.

Η γιαγιά είπε:

Ναι, ναι, διάβαζα και ενδιαφέροντα βιβλία δυνατά στη Gogochka κάθε απόγευμα.

Αλλά ο πατέρας είπε:

Πραγματικά δεν έπρεπε να το κάνεις. Ο Gogochka μας έχει τεμπελιάσει σε τέτοιο βαθμό που δεν μπορεί να διαβάσει ούτε μια γραμμή. Ζητώ από όλους να φύγουν για τη συνάντηση.

Και ο μπαμπάς, μαζί με τη γιαγιά και τη μαμά, έφυγε για συνάντηση. Και ο Γκόγκα στην αρχή ανησύχησε για τη συνάντηση και μετά ηρέμησε όταν η μητέρα του άρχισε να του διαβάζει από ένα νέο βιβλίο. Και κουνούσε ακόμη και τα πόδια του με ευχαρίστηση και σχεδόν έφτυσε στο χαλί.

Δεν ήξερε όμως ποια ήταν η συνάντηση! Τι αποφάσισαν!

Έτσι η μαμά του διάβασε μιάμιση σελίδα μετά τη συνάντηση. Κι εκείνος, κρεμώντας τα πόδια του, φανταζόταν αφελώς ότι αυτό θα συνεχιζόταν. Αλλά όταν η μαμά σταμάτησε στο πιο ενδιαφέρον μέρος, ανησύχησε ξανά.

Και όταν του έδωσε το βιβλίο, ενθουσιάστηκε ακόμη περισσότερο.

Αμέσως πρότεινε:

Έλα, μαμά, θα πλύνω τα πιάτα.

Και έτρεξε να πλύνει τα πιάτα.

Έτρεξε στον πατέρα του.

Ο πατέρας του είπε αυστηρά να μην του ξανακάνει τέτοια αιτήματα.

Γλίστρησε το βιβλίο στη γιαγιά του, αλλά εκείνη χασμουρήθηκε και της το πέταξε από τα χέρια. Πήρε το βιβλίο από το πάτωμα και το έδωσε πίσω στη γιαγιά του. Αλλά το άφησε πάλι από τα χέρια της. Όχι, δεν είχε ξανακοιμηθεί τόσο γρήγορα στην καρέκλα της! «Είναι αλήθεια», σκέφτηκε η Γκόγκα, «κοιμάται ή της δόθηκε εντολή στη συνάντηση να προσποιηθεί; Η Γκόγκα την τράβηξε, την τίναξε, αλλά η γιαγιά δεν σκέφτηκε καν να ξυπνήσει.

Σε απόγνωση, κάθισε στο πάτωμα και κοίταξε τις φωτογραφίες. Αλλά από τις φωτογραφίες ήταν δύσκολο να καταλάβει κανείς τι συνέβαινε εκεί.

Έφερε το βιβλίο στην τάξη. Όμως οι συμμαθητές του αρνήθηκαν να του διαβάσουν. Ακόμη περισσότερο από αυτό: Η Μάσα έφυγε αμέσως και ο Γκρίσα σύρθηκε προκλητικά κάτω από το γραφείο.

Η Γκόγκα κόλλησε σε έναν μαθητή λυκείου, αλλά εκείνος κούνησε τη μύτη του και γέλασε.

Αυτό σημαίνει κατ' οίκον συνάντηση!

Αυτό σημαίνει κοινό!

Σύντομα διάβασε ολόκληρο το βιβλίο και πολλά άλλα βιβλία, αλλά από συνήθεια δεν ξέχασε ποτέ να βγει για ψωμί, να πλύνει το πάτωμα ή να πλύνει τα πιάτα.

Αυτό είναι το ενδιαφέρον!

Ποιος εκπλήσσεται

Η Τάνια δεν εκπλήσσεται με τίποτα. Λέει πάντα: "Δεν είναι περίεργο!" Ακόμα κι αν είναι έκπληξη. Χθες, μπροστά σε όλους, πήδηξα πάνω από μια τέτοια λακκούβα ... Κανείς δεν μπορούσε να πηδήξει, αλλά πήδηξα! Όλοι έμειναν έκπληκτοι, εκτός από την Τάνια.

"Νομίζω! Και λοιπόν? Δεν είναι περίεργο!»

Προσπάθησα να της κάνω έκπληξη. Αλλά δεν μπορούσε να εκπλαγεί. Όσο κι αν προσπάθησα.

Χτύπησα ένα σπουργίτι από μια σφεντόνα.

Έμαθε να περπατάει στα χέρια του, να σφυρίζει με το ένα δάχτυλο στο στόμα.

Τα είδε όλα. Αλλά δεν ξαφνιάστηκε.

Εκανα ό, τι καλύτερο μπορούσα. Τι δεν έκανα! Ανέβαινε στα δέντρα, περπάτησε χωρίς καπέλο το χειμώνα ...

Δεν ξαφνιάστηκε καθόλου.

Και μια μέρα μόλις βγήκα στην αυλή με ένα βιβλίο. Κάθισε σε ένα παγκάκι. Και άρχισε να διαβάζει.

Δεν είδα καν την Τάνια. Και λέει:

Θαυμάσιος! Αυτό δεν θα το σκεφτόμουν! Διαβάζει!

Βραβείο

Φτιάξαμε τα πρωτότυπα κοστούμια - κανείς άλλος δεν θα τα έχει! Θα είμαι άλογο και ο Βόβκα ιππότης. Το μόνο κακό είναι ότι πρέπει να καβαλήσει εμένα και όχι εγώ πάνω του. Και όλα αυτά επειδή είμαι λίγο νεότερος. Αλήθεια, συμφωνήσαμε μαζί του: δεν θα με καβαλάει όλη την ώρα. Με καβαλάει λίγο, και μετά κατεβαίνει και οδηγεί πίσω του, όπως τα άλογα οδηγούνται από το χαλινάρι. Και έτσι πήγαμε στο καρναβάλι. Ήρθαν στο κλαμπ με συνηθισμένα κοστούμια και μετά άλλαξαν και βγήκαν στην αίθουσα. Δηλαδή μετακομίσαμε. σύρθηκα στα τέσσερα. Και η Βόβκα καθόταν στην πλάτη μου. Είναι αλήθεια ότι ο Βόβκα με βοήθησε - άγγιξε το πάτωμα με τα πόδια του. Αλλά και πάλι δεν ήταν εύκολο για μένα.

Και δεν έχω δει τίποτα ακόμα. Φορούσα μάσκα αλόγου. Δεν μπορούσα να δω απολύτως τίποτα, παρόλο που υπήρχαν τρύπες στη μάσκα για τα μάτια. Αλλά ήταν κάπου στο μέτωπο. σύρθηκα στο σκοτάδι.

χτύπησε στα πόδια κάποιου. Έτρεξε σε μια συνοδεία δύο φορές. Μερικές φορές κουνούσα το κεφάλι μου, μετά έβγαινε η μάσκα και είδα το φως. Αλλά για μια στιγμή. Και μετά είναι πάλι σκοτάδι. Δεν μπορούσα να συνεχίσω να κουνώ το κεφάλι μου!

Είδα το φως για μια στιγμή. Και ο Βόβκα δεν είδε τίποτα απολύτως. Και όλη την ώρα με ρωτούσε τι ήταν μπροστά. Και ζήτησε να σέρνεται πιο προσεκτικά. Κι έτσι σύρθηκα προσεκτικά. Δεν είδα τίποτα ο ίδιος. Πώς θα μπορούσα να ξέρω τι ήταν μπροστά! Κάποιος πάτησε το χέρι μου. Σταμάτησα αμέσως. Και αρνήθηκε να προχωρήσει. Είπα στη Βόβκα:

Αρκετά. Κατεβαίνω.

Η βόλτα μάλλον άρεσε στον Βόβκα και δεν ήθελε να κατέβει. Είπε ότι είναι νωρίς ακόμα. Αλλά και πάλι κατέβηκε, με πήρε από το χαλινάρι, και σύρθηκα. Τώρα ήταν πιο εύκολο για μένα να σέρνομαι, αν και ακόμα δεν μπορούσα να δω τίποτα.

Προσφέρθηκα να βγάλω τις μάσκες και να κοιτάξω το καρναβάλι και μετά να φορέσω ξανά τις μάσκες. Αλλά ο Βόβκα είπε:

Τότε θα μας αναγνωριστούν.

Μάλλον έχει πλάκα εδώ, - είπα. - Μόνο που δεν βλέπουμε τίποτα...

Όμως η Βόβκα περπάτησε σιωπηλή. Ήταν αποφασισμένος να αντέξει μέχρι τέλους. Πάρτε το πρώτο βραβείο.

Τα γόνατά μου πονάνε. Είπα:

Τώρα θα κάτσω στο πάτωμα.

Μπορούν τα άλογα να κάθονται; - είπε η Βόβκα - Είσαι τρελός! Είσαι άλογο!

Δεν είμαι άλογο, είπα, άλογο είσαι ο ίδιος.

Όχι, είσαι άλογο, - απάντησε η Βόβκα. - Διαφορετικά δεν θα πάρουμε μπόνους.

Ας είναι, - είπα. - Είμαι κουρασμένος.

Κάντε υπομονή, - είπε ο Βόβκα.

Σύρθηκα μέχρι τον τοίχο, ακούμπησα πάνω του και κάθισα στο πάτωμα.

Κάθεσαι; - ρώτησε η Βόβκα.

Κάθομαι, είπα.

Λοιπόν, εντάξει, - συμφώνησε η Βόβκα. - Μπορείτε ακόμα να καθίσετε στο πάτωμα. Απλά μην κάθεσαι σε μια καρέκλα. Καταλαβαίνεις? Ένα άλογο - και ξαφνικά σε μια καρέκλα! ..

Η μουσική ακούγεται τριγύρω, γελώντας.

Ρώτησα:

Θα τελειώσει σύντομα;

Κάντε υπομονή, - είπε ο Βόβκα, - μάλλον σύντομα ...

Η Βόβκα επίσης δεν άντεξε. Κάθισε στον καναπέ. Κάθισα δίπλα του. Τότε η Βόβκα αποκοιμήθηκε στον καναπέ. Και με πήρε ο ύπνος.

Μετά μας ξύπνησαν και μας έδωσαν ένα μπόνους.

Στην ντουλάπα

Πριν το μάθημα, ανέβηκα στην ντουλάπα. Ήθελα να νιαουρίσω από την ντουλάπα. Θα νομίζουν ότι είναι γάτα, αλλά είμαι εγώ.

Κάθισα στην ντουλάπα, περίμενα την έναρξη του μαθήματος και δεν πρόσεξα τον εαυτό μου πώς με πήρε ο ύπνος.

Ξυπνάω - η τάξη είναι ήσυχη. Κοιτάζω μέσα από τη χαραμάδα - κανείς δεν είναι εκεί. Έσπρωξε την πόρτα και ήταν κλειστή. Οπότε κοιμήθηκα όλο το μάθημα. Όλοι πήγαν σπίτι και με έκλεισαν στην ντουλάπα.

Βουλωμένο στην ντουλάπα και σκοτεινό σαν τη νύχτα. Φοβήθηκα, άρχισα να ουρλιάζω:

Εεε! Είμαι στην ντουλάπα! Βοήθεια!

Άκουσε - σιωπή τριγύρω.

Ω! Σύντροφοι! Είμαι στην ντουλάπα!

Ακούω τα βήματα κάποιου. Κάποιος έρχεται.

Ποιος φωνάζει εδώ;

Αναγνώρισα αμέσως τη θεία Nyusha, την καθαρίστρια.

Χάρηκα, φωνάζω:

Θεία Nyusha, είμαι εδώ!

Που είσαι αγαπητέ?

Είμαι στην ντουλάπα! Στην ντουλάπα!

Πώς έφτασες, αγαπητέ, εκεί;

Είμαι στην ντουλάπα, γιαγιά!

Λοιπόν ακούω ότι είσαι στην ντουλάπα. Λοιπόν τι θέλεις?

Ήμουν κλεισμένος σε μια ντουλάπα. Ω, γιαγιά!

Η θεία Nyusha έφυγε. Πάλι σιωπή. Πρέπει να είχε πάει για το κλειδί.

Ο Παλ Πάλιχ χτύπησε με το δάχτυλό του το ντουλάπι.

Δεν υπάρχει κανείς εκεί, - είπε ο Pal Palych.

Πώς όχι. Ναι, - είπε η θεία Nyusha.

Λοιπόν, πού είναι; - είπε ο Pal Palych και χτύπησε ξανά το ντουλάπι.

Φοβόμουν ότι θα φύγουν όλοι, θα έμενα στην ντουλάπα και φώναξα με όλη μου τη δύναμη:

Είμαι εδώ!

Ποιος είσαι? ρώτησε ο Παλ Πάλιχ.

Εγώ... Τσίπκιν...

Γιατί ανέβηκες εκεί πάνω, Τσίπκιν;

Με κλείδωσαν... Δεν μπήκα...

Χμ... Είναι κλειδωμένος! Αλλά δεν μπήκε μέσα! Είδες? Τι μάγοι στο σχολείο μας! Δεν σκαρφαλώνουν στην ντουλάπα ενώ είναι κλειδωμένα στην ντουλάπα. Θαύματα δεν γίνονται, ακούς, Τσίπκιν;

Πόσο καιρό κάθεσαι εκεί; ρώτησε ο Παλ Πάλιχ.

Δεν ξέρω...

Βρείτε το κλειδί, - είπε ο Παλ Πάλιχ. - Γρήγορα.

Η θεία Nyusha πήγε για το κλειδί, αλλά ο Pal Palych παρέμεινε. Κάθισε σε μια καρέκλα εκεί κοντά και περίμενε. Είδα το πρόσωπό του μέσα από τη χαραμάδα. Ήταν πολύ θυμωμένος. Άναψε και είπε:

Καλά! Εκεί μπαίνει η φάρσα. Πες μου ειλικρινά: γιατί είσαι στην ντουλάπα;

Ήθελα πολύ να εξαφανιστώ από την ντουλάπα. Ανοίγουν την ντουλάπα, αλλά δεν είμαι εκεί. Σαν να μην είχα πάει ποτέ εκεί. Θα με ρωτήσουν: «Ήσουν στην ντουλάπα;» Θα πω, «δεν το έκανα». Θα μου πουν: «Ποιος ήταν εκεί;» Θα πω, «δεν ξέρω».

Αλλά αυτό συμβαίνει μόνο στα παραμύθια! Σίγουρα αύριο θα λέγεται η μαμά ... Ο γιος σου, λένε, σκαρφάλωσε στην ντουλάπα, κοιμήθηκε εκεί όλα τα μαθήματα και όλα αυτά ... σαν να με βολεύει να κοιμάμαι εδώ! Πονάνε τα πόδια μου, πονάει η πλάτη μου. Ένας πόνος! Ποια ήταν η απάντησή μου;

σιωπούσα.

Είσαι ζωντανός εκεί; ρώτησε ο Παλ Πάλιχ.

Λοιπόν, κάτσε, θα ανοίξουν σύντομα...

Κάθομαι...

Έτσι... - είπε ο Pal Palych. - Λοιπόν θα μου απαντήσεις, γιατί σκαρφάλωσες σε αυτή την ντουλάπα;

ΠΟΥ? Tsypkin; Στην ντουλάπα? Γιατί;

Ήθελα να εξαφανιστώ ξανά.

Ο διευθυντής ρώτησε:

Tsypkin, είσαι;

Αναστέναξα βαριά. Απλώς δεν μπορούσα να απαντήσω άλλο.

Η θεία Nyusha είπε:

Ο αρχηγός της τάξης πήρε το κλειδί.

Ανοίξτε την πόρτα, - είπε ο διευθυντής.

Ένιωσα την πόρτα να σπάει - η ντουλάπα τινάχτηκε, χτύπησα το μέτωπό μου οδυνηρά. Φοβόμουν ότι θα πέσει το ντουλάπι και έκλαψα. Ακούμπησα τα χέρια μου στους τοίχους της ντουλάπας και όταν η πόρτα υποχώρησε και άνοιξε, συνέχισα να στέκομαι με τον ίδιο τρόπο.

Λοιπόν, βγες έξω, είπε ο διευθυντής. Και πες μας τι σημαίνει αυτό.

δεν κουνηθηκα. τρόμαξα.

Γιατί αξίζει τον κόπο; ρώτησε ο διευθυντής.

Με έβγαλαν από την ντουλάπα.

Ήμουν σιωπηλός όλη την ώρα.

Δεν ήξερα τι να πω.

Ήθελα απλώς να νιαουρίσω. Αλλά πώς θα το έβαζα...

καρουζέλ στο κεφάλι

Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς, ζήτησα από τον πατέρα μου να μου αγοράσει ένα δίτροχο ποδήλατο, ένα υποπολυβόλο με μπαταρία, ένα αεροπλάνο με μπαταρία, ένα ιπτάμενο ελικόπτερο και το επιτραπέζιο χόκεϊ.

Θέλω τόσο πολύ να έχω αυτά τα πράγματα! - Είπα στον πατέρα μου - Στριφογυρίζουν συνέχεια στο κεφάλι μου σαν καρουζέλ, κι αυτό κάνει το κεφάλι μου να γυρίζει τόσο πολύ που είναι δύσκολο να μείνω στα πόδια μου.

Κράτα, - είπε ο πατέρας, - μην πέσεις και γράψε μου όλα αυτά σε ένα χαρτί για να μην ξεχάσω.

Αλλά γιατί να γράψω, μου κάθονται ήδη γερά στο κεφάλι.

Γράψε, - είπε ο πατέρας, - δεν σου κοστίζει τίποτα.

Γενικά, δεν κοστίζει τίποτα, - είπα, - μόνο μια επιπλέον ταλαιπωρία. - Και έγραψα με μεγάλα γράμματα σε όλο το φύλλο:

WILISAPET

GUN-GUN

VIRTALET

Μετά το σκέφτηκα και αποφάσισα να ξαναγράψω «παγωτό», πήγα στο παράθυρο, κοίταξα την ταμπέλα απέναντι και πρόσθεσα:

ΠΑΓΩΤΟ

Ο πατέρας διάβασε και λέει:

Θα σου αγοράσω παγωτό προς το παρόν και θα περιμένω τα υπόλοιπα.

Νόμιζα ότι δεν είχε χρόνο τώρα και ρωτάω:

Μεχρι τι ωρα?

Μέχρι καλύτερες εποχές.

Μέχρι τι;

Μέχρι να τελειώσει η επόμενη χρονιά.

Ναι, επειδή τα γράμματα στο κεφάλι σου γυρίζουν σαν καρουζέλ, αυτό σε ζαλίζει και οι λέξεις δεν είναι στα πόδια τους.

Είναι σαν να έχουν πόδια οι λέξεις!

Και έχω ήδη αγοράσει παγωτό εκατό φορές.

Στοίχημα

Σήμερα δεν πρέπει να βγεις έξω - σήμερα είναι παιχνίδι... - είπε μυστηριωδώς ο μπαμπάς κοιτάζοντας έξω από το παράθυρο.

Οι οποίες? ρώτησα πίσω από την πλάτη του πατέρα μου.

Wetball, - απάντησε ακόμα πιο μυστηριωδώς και με έβαλε στο περβάζι.

Α-αχ-αχ... - τράβηξα.

Προφανώς, ο μπαμπάς μάντεψε ότι δεν καταλάβαινα τίποτα και άρχισε να εξηγεί.

Το Vetball είναι ποδόσφαιρο, μόνο τα δέντρα το παίζουν και ο άνεμος οδηγεί αντί για την μπάλα. Εμείς λέμε - τυφώνας ή καταιγίδα, και είναι μια μπάζα. Κοιτάξτε πώς θρόισαν οι σημύδες - τους δίνουν λεύκες... Ουάου! Πώς ταλαντεύτηκαν - είναι ξεκάθαρο ότι δέχτηκαν γκολ, δεν μπορούσαν να κρατήσουν τον άνεμο με κλαδιά ... Λοιπόν, άλλη μια πάσα! Επικίνδυνη στιγμή...

Ο μπαμπάς μιλούσε σαν πραγματικός σχολιαστής, κι εγώ, μαγεμένος, κοίταξα έξω στον δρόμο και σκέφτηκα ότι το βέτμπολ θα έδινε πιθανώς 100 πόντους μπροστά σε οποιοδήποτε ποδόσφαιρο, μπάσκετ, ακόμα και χάντμπολ! Αν και δεν κατάλαβα πλήρως το νόημα του τελευταίου...

ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ

Στην πραγματικότητα, μου αρέσει το πρωινό. Ειδικά αν η μαμά μαγειρεύει σάντουιτς με λουκάνικο ή τυρί αντί για χυλό. Αλλά μερικές φορές θέλετε κάτι ασυνήθιστο. Για παράδειγμα, σήμερα ή χθες. Κάποτε ζήτησα από τη μητέρα μου για σήμερα, αλλά με κοίταξε έκπληκτη και πρόσφερε ένα απογευματινό σνακ.

Όχι, -λέω,- θα ήθελα μόνο σήμερα. Λοιπόν, ή χθες, στη χειρότερη...

Χθες υπήρχε σούπα για μεσημεριανό... - Η μαμά ήταν μπερδεμένη. - Θα ήθελες να ζεσταθείς;

Γενικά δεν κατάλαβα τίποτα.

Και εγώ ο ίδιος δεν καταλαβαίνω πώς φαίνονται αυτά τα σημερινά και τα χθεσινά και ποια είναι η γεύση τους. Ίσως οι άνθρωποι του χθες να έχουν πραγματικά γεύση σαν τη χθεσινή σούπα. Αλλά ποια είναι τότε η γεύση του σήμερα; Μάλλον κάτι σήμερα. Πρωινό, για παράδειγμα. Από την άλλη γιατί λέγονται έτσι τα πρωινά; Λοιπόν, δηλαδή, αν σύμφωνα με τους κανόνες, τότε πρέπει να λέγεται πρωινό σήμερα, γιατί μου το μαγείρεψαν σήμερα και θα το φάω σήμερα. Τώρα, αν το αφήσω για αύριο, τότε είναι τελείως διαφορετικό θέμα. Αν και όχι. Άλλωστε αύριο θα γίνει χθες.

Θα θέλατε λοιπόν χυλό ή σούπα; ρώτησε προσεκτικά.

Πώς το αγόρι Yasha έφαγε άσχημα

Ο Yasha ήταν καλός με όλους, απλά έτρωγε άσχημα. Όλη την ώρα με συναυλίες. Ή του τραγουδάει η μαμά, ή ο μπαμπάς δείχνει κόλπα. Και συνεννοείται:

- Δεν θέλω.

Η μαμά λέει:

- Γιάσα, φάε κουάκερ.

- Δεν θέλω.

Ο Παπάς λέει:

- Γιάσα, πιες χυμό!

- Δεν θέλω.

Η μαμά και ο μπαμπάς βαρέθηκαν να τον πείθουν κάθε φορά. Και τότε η μητέρα μου διάβασε σε ένα επιστημονικό παιδαγωγικό βιβλίο ότι τα παιδιά δεν πρέπει να πείθονται να φάνε. Είναι απαραίτητο να βάλετε μπροστά τους ένα πιάτο χυλό και να περιμένετε να πεινάσουν και να φάνε τα πάντα.

Βάζουν, βάζουν πιάτα μπροστά στον Γιάσα, αλλά δεν τρώει και δεν τρώει τίποτα. Δεν τρώει κεφτεδάκια, σούπα, κουάκερ. Έγινε αδύνατος και νεκρός, σαν καλαμάκι.

-Γιάσα, φάε κουάκερ!

- Δεν θέλω.

- Γιάσα, φάε σούπα!

- Δεν θέλω.

Προηγουμένως, το παντελόνι του ήταν δύσκολο να κουμπώσει, αλλά τώρα κρέμονταν εντελώς ελεύθερα μέσα του. Ήταν δυνατό να ξεκινήσει ένας άλλος Yasha σε αυτό το παντελόνι.

Και τότε μια μέρα φύσηξε ένας δυνατός άνεμος. Και ο Yasha έπαιξε στον ιστότοπο. Ήταν πολύ ελαφρύς και ο αέρας τον κύλησε γύρω από την τοποθεσία. Τυλίγεται μέχρι το συρμάτινο φράχτη. Και εκεί κόλλησε ο Yasha.

Κάθισε λοιπόν, πιεσμένος στον φράχτη από τον άνεμο, για μια ώρα.

Φωνάζει η μαμά:

- Γιάσα, πού είσαι; Πήγαινε σπίτι με τη σούπα να υποφέρεις.

Αλλά δεν πάει. Δεν ακούγεται καν. Όχι μόνο πέθανε ο ίδιος, αλλά και η φωνή του πέθανε. Δεν ακούγεται τίποτα ότι τρίζει εκεί.

Και τσιρίζει:

- Μαμά, πάρε με από τον φράχτη!

Η μαμά άρχισε να ανησυχεί - πού πήγε η Yasha; Πού να το ψάξω; Ο Yasha δεν φαίνεται και δεν ακούγεται.

Ο μπαμπάς είπε αυτό:

- Νομίζω ότι ο Yasha μας κύλησε κάπου από τον άνεμο. Έλα, μαμά, θα βγάλουμε την κατσαρόλα με τη σούπα στη βεράντα. Ο άνεμος θα φυσήξει και η μυρωδιά της σούπας θα φέρει στον Yasha. Πάνω σε αυτή τη νόστιμη μυρωδιά, θα σέρνεται.

Έτσι έκαναν. Έφεραν το δοχείο με τη σούπα έξω στη βεράντα. Ο άνεμος μετέφερε τη μυρωδιά στον Yasha.

Μόλις ο Yasha μύρισε τη μυρωδιά της νόστιμης σούπας, σύρθηκε αμέσως στη μυρωδιά. Επειδή κρυωνόταν, έχασε πολλές δυνάμεις.

Σερνόταν, σερνόταν, σερνόταν για μισή ώρα. Όμως πέτυχε τον στόχο του. Ήρθε στην κουζίνα στη μητέρα του και πώς τρώει αμέσως μια ολόκληρη κατσαρόλα σούπα! Πώς να φας τρεις κοτολέτες ταυτόχρονα! Πώς να πιείτε τρία ποτήρια κομπόστα!

Η μαμά έμεινε έκπληκτη. Δεν ήξερε καν αν έπρεπε να είναι χαρούμενη ή στεναχωρημένη. Αυτή λέει:

- Γιάσα, αν τρως έτσι κάθε μέρα, δεν θα έχω αρκετό φαγητό.

Ο Γιάσα την καθησύχασε:

– Όχι, μαμά, δεν τρώω τόσο πολύ κάθε μέρα. Διορθώνω λάθη του παρελθόντος. I bubu, όπως όλα τα παιδιά, τρώω καλά. Είμαι ένα τελείως διαφορετικό αγόρι.

Ήθελα να πω «θα», αλλά πήρε «μπούμπο». Ξέρεις γιατί? Γιατί το στόμα του ήταν γεμάτο μήλα. Δεν μπορούσε να σταματήσει.

Από τότε, ο Yasha τρώει καλά.

μυστικά

Είσαι καλός στα μυστικά;

Αν δεν ξέρετε πώς, θα σας διδάξω.

Πάρτε ένα καθαρό κομμάτι γυαλιού και σκάψτε μια τρύπα στο έδαφος. Βάλτε ένα περιτύλιγμα καραμέλας στην τρύπα και στο περιτύλιγμα καραμέλας - ό,τι έχετε όμορφο.

Μπορείτε να βάλετε μια πέτρα, ένα κομμάτι από ένα πιάτο, μια χάντρα, ένα φτερό πουλιού, μια μπάλα (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε γυαλί, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μέταλλο).

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα βελανίδι ή ένα καπάκι βελανίδι.

Μπορείτε να έχετε ένα πολύχρωμο έμπλαστρο.

Μπορεί να είναι ένα λουλούδι, ένα φύλλο ή ακόμα και απλά γρασίδι.

Ίσως αληθινή καραμέλα.

Μπορείτε να elderberry, ξηρό σκαθάρι.

Μπορείτε ακόμη και γόμα, αν είναι όμορφη.

Ναι, μπορείτε να έχετε ένα άλλο κουμπί εάν είναι γυαλιστερό.

Ορίστε. Το έχεις βάλει κάτω;

Τώρα καλύψτε τα όλα με γυαλί και καλύψτε τα με χώμα. Και μετά καθαρίστε αργά το έδαφος με το δάχτυλό σας και κοιτάξτε μέσα στην τρύπα ... Ξέρετε πόσο όμορφα θα είναι! Έκανα ένα «μυστικό», θυμήθηκα το μέρος και έφυγα.

Την επόμενη μέρα το «μυστικό» μου είχε φύγει. Κάποιος το έσκαψε. Κάποιος νταής.

Έκανα ένα «μυστικό» σε άλλο μέρος. Και το ξέθαψαν ξανά!

Τότε αποφάσισα να εντοπίσω ποιος έκανε αυτή την επιχείρηση ... Και φυσικά, αυτό το άτομο αποδείχθηκε ότι ήταν ο Pavlik Ivanov, ποιος άλλος;!

Μετά έκανα ξανά ένα «μυστικό» και έβαλα μια σημείωση σε αυτό:

«Παβλίκ Ιβάνοφ, είσαι ανόητος και νταής».

Μια ώρα αργότερα, το σημείωμα είχε φύγει. Το Peacock δεν με κοίταξε στα μάτια.

Λοιπόν, το διάβασες; ρώτησα τον Παβλίκ.

Δεν διάβασα τίποτα», είπε ο Pavlik. - Είσαι ανόητος ο ίδιος.

Εκθεση ΙΔΕΩΝ

Μια μέρα μας είπαν να γράψουμε ένα δοκίμιο στην τάξη με θέμα «Βοηθώ τη μητέρα μου».

Πήρα ένα στυλό και άρχισα να γράφω:

«Βοηθάω πάντα τη μαμά μου. Σκουπίζω το πάτωμα και πλένω τα πιάτα. Μερικές φορές πλένω μαντήλια».

Δεν ήξερα πια τι να γράψω. Κοίταξα τη Λούσι. Αυτό έγραψε στο τετράδιό της.

Μετά θυμήθηκα ότι έπλυνα μια φορά τις κάλτσες μου και έγραψα:

«Πλένω επίσης κάλτσες και κάλτσες».

Δεν ήξερα πια τι να γράψω. Αλλά δεν μπορείτε να παραδώσετε ένα τόσο σύντομο δοκίμιο!

Μετά πρόσθεσα:

«Πλένω επίσης μπλουζάκια, πουκάμισα και σορτς».

Κοίταξα γύρω μου. Όλοι έγραψαν και έγραφαν. Αναρωτιέμαι για τι γράφουν; Ίσως νομίζετε ότι βοηθούν τη μαμά από το πρωί μέχρι το βράδυ!

Και το μάθημα δεν τελείωσε. Και έπρεπε να συνεχίσω.

«Πλένω επίσης φορέματα, τα δικά μου και της μητέρας μου, χαρτοπετσέτες και ένα κάλυμμα».

Και το μάθημα δεν τελείωσε ποτέ. Και έγραψα:

«Μου αρέσει επίσης να πλένω κουρτίνες και τραπεζομάντιλα».

Και μετά χτύπησε επιτέλους το κουδούνι!

Πήρα ένα «πέντε». Ο δάσκαλος διάβασε το δοκίμιό μου δυνατά. Είπε ότι της άρεσε περισσότερο η σύνθεσή μου. Και ότι θα το διαβάσει στη συνάντηση γονέων και δασκάλων.

Ζήτησα πολύ από τη μητέρα μου να μην πάει στη συνάντηση γονέων. Είπα ότι πονάει ο λαιμός μου. Όμως η μητέρα μου είπε στον πατέρα μου να μου δώσει ζεστό γάλα με μέλι και πήγε σχολείο.

Η ακόλουθη συζήτηση έγινε στο πρωινό το επόμενο πρωί.

Μαμά: Και ξέρεις, Syoma, αποδεικνύεται ότι η κόρη μας γράφει υπέροχα συνθέσεις!

Μπαμπάς: Δεν με εκπλήσσει. Πάντα ήταν καλή στο γράψιμο.

Μαμά: Όχι, αλήθεια! Δεν κάνω πλάκα, την επαινεί η Vera Evstigneevna. Ήταν πολύ ευχαριστημένη που η κόρη μας λατρεύει να πλένει κουρτίνες και τραπεζομάντιλα.

Μπαμπάς: Τι;!

Μαμά: Αλήθεια, Syoma, είναι υπέροχο; - Γυρνώντας σε μένα: - Γιατί δεν μου το παραδέχτηκες ποτέ πριν;

Ήμουν ντροπαλός, είπα. - Νόμιζα ότι δεν θα με άφηνες.

Λοιπόν, τι είσαι! είπε η μαμά. - Μην ντρέπεσαι, σε παρακαλώ! Πλένουμε τις κουρτίνες μας σήμερα. Είναι καλό που δεν χρειάζεται να τα κουβαλάω στο πλυντήριο!

Έψαξα τα μάτια μου. Οι κουρτίνες ήταν τεράστιες. Δέκα φορές μπόρεσα να τυλιχτώ μέσα τους! Αλλά ήταν πολύ αργά για να υποχωρήσω.

Έπλυνα τις κουρτίνες κομμάτι κομμάτι. Ενώ έκανα αφρό το ένα κομμάτι, το άλλο είχε ξεπλυθεί τελείως. Έχω βαρεθεί αυτά τα κομμάτια! Μετά ξέπλυνα τις κουρτίνες στο μπάνιο κομμάτι-κομμάτι. Όταν τελείωσα το στύψιμο ενός κομματιού, χύθηκε ξανά νερό από γειτονικά κομμάτια.

Μετά ανέβηκα σε ένα σκαμπό και άρχισα να κρεμάω τις κουρτίνες σε ένα σχοινί.

Λοιπόν, αυτό ήταν το χειρότερο! Ενώ τραβούσα το ένα κομμάτι της κουρτίνας στο σχοινί, το άλλο έπεσε στο πάτωμα. Και στο τέλος, όλη η κουρτίνα έπεσε στο πάτωμα, και έπεσα πάνω της από το σκαμπό.

Έγινα αρκετά υγρή - τουλάχιστον στύψτε το.

Η κουρτίνα έπρεπε να συρθεί ξανά στο μπάνιο. Αλλά το πάτωμα στην κουζίνα έλαμπε σαν καινούργιο.

Όλη μέρα έτρεχε νερό από τις κουρτίνες.

Έβαλα όλες τις κατσαρόλες που είχαμε κάτω από τις κουρτίνες. Μετά έβαλε το βραστήρα στο πάτωμα, τρία μπουκάλια και όλα τα φλιτζάνια και τα πιατάκια. Όμως το νερό πλημμύρισε ακόμα την κουζίνα.

Παραδόξως, η μητέρα μου ήταν ευχαριστημένη.

Έκανες πολύ καλή δουλειά που έπλυνες τις κουρτίνες! - είπε η μητέρα μου, περπατώντας στην κουζίνα με γαλότσες. Δεν ήξερα ότι ήσουν τόσο ικανός! Αύριο θα πλύνεις το τραπεζομάντιλο...

Τι σκέφτεται το κεφάλι μου

Αν νομίζετε ότι είμαι καλός μαθητής, κάνετε λάθος. Μελετώ σκληρά. Για κάποιο λόγο, όλοι πιστεύουν ότι είμαι ικανός, αλλά τεμπέλης. Δεν ξέρω αν είμαι ικανός ή όχι. Αλλά μόνο εγώ ξέρω σίγουρα ότι δεν είμαι τεμπέλης. Κάθομαι στις εργασίες για τρεις ώρες.

Εδώ, για παράδειγμα, τώρα κάθομαι και θέλω να λύσω το πρόβλημα με όλη μου τη δύναμη. Και δεν τολμά. λέω στη μαμά μου

Μαμά, δεν μπορώ να το κάνω.

Μην είσαι τεμπέλης, λέει η μαμά. - Σκεφτείτε προσεκτικά και όλα θα πάνε καλά. Απλά σκεφτείτε προσεκτικά!

Φεύγει για δουλειές. Και παίρνω το κεφάλι μου με τα δύο χέρια και της λέω:

Σκέψου το κεφάλι. Σκεφτείτε προσεκτικά… «Δύο πεζοί πήγαν από το σημείο Α στο σημείο Β…» Κεφάλι, γιατί δεν σκέφτεστε; Λοιπόν, κεφάλι, καλά, σκέψου, σε παρακαλώ! Λοιπόν, τι αξίζεις!

Ένα σύννεφο επιπλέει έξω από το παράθυρο. Είναι ελαφρύ σαν χνούδι. Εδώ σταμάτησε. Όχι, επιπλέει.

Κεφάλι, τι σκέφτεσαι; Δεν ντρέπεσαι!!! "Δύο πεζοί πήγαν από το σημείο Α στο σημείο Β ..." Ο Λούσκα, πιθανότατα, έφυγε επίσης. Περπατάει ήδη. Αν με είχε πλησιάσει πρώτα, θα την είχα συγχωρήσει φυσικά. Αλλά είναι κατάλληλη, ένα τέτοιο παράσιτο;!

«...Από το σημείο Α στο σημείο Β...» Όχι, δεν θα χωρέσει. Αντίθετα, όταν βγω στην αυλή, θα πιάσει τη Λένα από το μπράτσο και θα ψιθυρίσει μαζί της. Τότε θα πει: «Λεν, έλα σε μένα, κάτι έχω». Θα φύγουν, και μετά θα κάτσουν στο περβάζι και θα γελάσουν και θα ροκανίσουν σπόρους.

"... Δύο πεζοί πήγαν από το σημείο Α στο σημείο Β ..." Και τι θα κάνω; .. Και μετά θα καλέσω τον Kolya, τον Petka και τον Pavlik να παίξουν στρογγυλοποιοί. Και τι θα κάνει; Ναι, θα βάλει ένα δίσκο Three Fat Men. Ναι, τόσο δυνατά που ο Κόλια, η Πέτκα και ο Πάβλικ θα ακούσουν και θα τρέξουν να της ζητήσουν να τους αφήσει να ακούσουν. Άκουσαν εκατό φορές, δεν τους φτάνουν όλα! Και τότε η Lyuska θα κλείσει το παράθυρο και όλοι θα ακούσουν τον δίσκο εκεί.

«... Από σημείο Α σε σημείο ... σε σημείο ...» Και μετά θα το πάρω και θα πυροβολήσω κάτι απευθείας στο παράθυρό της. Γυαλί - ντινγκ! - και θρυμματίζονται. Ενημερώστε τον.

Ετσι. Έχω βαρεθεί να σκέφτομαι. Σκέψου μην σκέφτεσαι - η εργασία δεν λειτουργεί. Απλά απαίσιο, τι δύσκολο έργο! Θα περπατήσω για λίγο και θα αρχίσω να σκέφτομαι ξανά.

Έκλεισα το βιβλίο μου και κοίταξα έξω από το παράθυρο. Η Λιούσκα μόνη της περπατούσε στην αυλή. Πήδηξε στο λυκίσκο. Βγήκα έξω και κάθισα σε ένα παγκάκι. Η Λούσι δεν με κοίταξε καν.

Σκουλαρίκι! Βίτκα! Η Λούσι ούρλιαξε αμέσως. - Πάμε να παίξουμε παπουτσάκια!

Οι αδερφοί Καρμάνοφ κοίταξαν έξω από το παράθυρο.

Έχουμε λαιμό, είπαν βραχνά και τα δύο αδέρφια. - Δεν μας αφήνουν να μπούμε.

Λένα! Η Λούσι ούρλιαξε. - ΛΕΥΚΑ ΕΙΔΗ! Βγαίνω έξω!

Αντί για τη Λένα, η γιαγιά της κοίταξε έξω και απείλησε τη Λιούσκα με το δάχτυλό της.

Παβλίκ! Η Λούσι ούρλιαξε.

Κανείς δεν εμφανίστηκε στο παράθυρο.

Πε-ετ-κα-αχ! Η Λούσκα ξεσηκώθηκε.

Κορίτσι μου τι φωνάζεις;! Το κεφάλι κάποιου έσκασε από το παράθυρο. - Ο άρρωστος δεν επιτρέπεται να ξεκουραστεί! Δεν υπάρχει ανάπαυση από εσάς! - Και το κεφάλι κόλλησε ξανά στο παράθυρο.

Η Λούσκα με κοίταξε κρυφά και κοκκίνισε σαν καρκίνος. Τράβηξε το κοτσιδάκι της. Μετά έβγαλε την κλωστή από το μανίκι της. Μετά κοίταξε το δέντρο και είπε:

Λούσι, πάμε στα κλασικά.

Έλα, είπα.

Πηδήσαμε στο λυκίσκο και πήγα σπίτι να λύσω το πρόβλημά μου.

Μόλις κάθισα στο τραπέζι, ήρθε η μητέρα μου:

Λοιπόν, ποιο είναι το πρόβλημα;

Δεν δουλεύει.

Αλλά κάθεσαι πάνω του εδώ και δύο ώρες! Είναι απλά απαίσιο αυτό που είναι! Ρωτάνε στα παιδιά μερικά παζλ!.. Λοιπόν, ας δείξουμε το πρόβλημά σας! Ίσως μπορώ να το κάνω; Τελείωσα το κολέγιο. Ετσι. "Δύο πεζοί πήγαν από το σημείο Α στο σημείο Β ..." Περίμενε, περίμενε, αυτό το έργο μου είναι οικείο! Άκου, εσύ και ο μπαμπάς σου το αποφασίσατε την τελευταία φορά! Θυμάμαι τέλεια!

Πως? - Εμεινα έκπληκτος. - Πραγματικά? Ω, πραγματικά, αυτό είναι το σαράντα πέμπτο καθήκον, και μας δόθηκε το σαράντα έκτο.

Σε αυτό, η μητέρα μου θύμωσε πολύ.

Είναι εξωφρενικό! είπε η μαμά. - Είναι ανήκουστο! Αυτό το χάλι! Που είναι το κεφάλι σου;! Τι σκέφτεται;!

Για τον φίλο μου και λίγα για μένα

Η αυλή μας ήταν μεγάλη. Στην αυλή μας περπατούσαν πολλά παιδιά - αγόρια και κορίτσια. Αλλά περισσότερο από όλα αγάπησα τη Λούσι. Ήταν φίλη μου. Εκείνη και εγώ μέναμε σε γειτονικά διαμερίσματα και στο σχολείο καθόμασταν στο ίδιο θρανίο.

Η φίλη μου η Λούσκα είχε ίσια κίτρινα μαλλιά. Και είχε μάτια! .. Μάλλον δεν θα πιστεύετε τι ήταν τα μάτια της. Ένα μάτι πράσινο σαν γρασίδι. Και το άλλο είναι εντελώς κίτρινο, με καφέ κηλίδες!

Και τα μάτια μου ήταν κάπως γκρίζα. Λοιπόν, μόνο γκρι, αυτό είναι όλο. Εντελώς αδιάφορα μάτια! Και τα μαλλιά μου ήταν ανόητα - σγουρά και κοντά. Και τεράστιες φακίδες στη μύτη. Και γενικά, όλα στη Λούσκα ήταν καλύτερα από τα δικά μου. Απλώς ήμουν πιο ψηλός.

Ήμουν τρομερά περήφανος για αυτό. Μου άρεσε πολύ όταν μας φώναζαν στην αυλή «Big Lyuska» και «Lyuska Little».

Και ξαφνικά η Λούσι μεγάλωσε. Και έγινε ασαφές ποιος από εμάς είναι μεγάλος και ποιος μικρός.

Και μετά μεγάλωσε άλλο μισό κεφάλι.

Λοιπόν, ήταν πάρα πολύ! Ήμουν προσβεβλημένος από αυτήν, και σταματήσαμε να περπατάμε μαζί στην αυλή. Στο σχολείο, δεν κοίταξα προς την κατεύθυνση της, αλλά δεν κοίταξε προς τη δική μου, και όλοι ήταν πολύ έκπληκτοι και είπαν: «Μια μαύρη γάτα έτρεξε ανάμεσα στο Lyuski» και μας πείραξε γιατί μαλώσαμε.

Μετά το σχολείο, τώρα δεν έβγαινα στην αυλή. Δεν υπήρχε τίποτα να κάνω εκεί.

Περιπλανήθηκα στο σπίτι και δεν βρήκα χώρο για μένα. Για να μην βαριέμαι τόσο, κλεφτά, από πίσω από την κουρτίνα, έβλεπα τη Λούσκα να παίζει παπουτσάκια με τον Pavlik, τον Petka και τους αδερφούς Karmanov.

Στο μεσημεριανό γεύμα και το δείπνο, τώρα ζήτησα περισσότερα. Έπνιξα, αλλά έφαγα τα πάντα... Κάθε μέρα πίεζα το πίσω μέρος του κεφαλιού μου στον τοίχο και σημείωνα το ύψος μου πάνω του με ένα κόκκινο μολύβι. Αλλά περίεργο πράγμα! Αποδείχθηκε ότι όχι μόνο δεν μεγάλωσα, αλλά, αντίθετα, μειώθηκε σχεδόν κατά δύο χιλιοστά!

Και μετά ήρθε το καλοκαίρι και πήγα σε μια κατασκήνωση πρωτοπόρων.

Στο στρατόπεδο, πάντα θυμόμουν τη Λούσκα και μου έλειπε.

Και της έγραψα ένα γράμμα.

«Γεια σου, Λούσι!

Πώς είσαι; Είμαι καλά. Διασκεδάζουμε πολύ στην κατασκήνωση. Έχουμε τον ποταμό Vorya που ρέει κοντά. Έχει γαλάζια νερά! Και υπάρχουν κοχύλια στην παραλία. Σου βρήκα ένα πολύ όμορφο κοχύλι. Είναι στρογγυλή και έχει ρίγες. Μάλλον θα σου φανεί χρήσιμη. Λούσι, αν θέλεις, ας ξαναγίνουμε φίλοι. Ας σε λένε τώρα μεγάλο και εμένα μικρό. Συμφωνώ ακόμα. Γράψτε μου μια απάντηση.

Με πρωτοποριακούς χαιρετισμούς!

Λούσι Σινίτσινα"

Περίμενα μια ολόκληρη εβδομάδα για μια απάντηση. Σκεφτόμουν συνέχεια: κι αν δεν μου γράψει! Κι αν δεν θέλει να γίνει ποτέ ξανά φίλη μαζί μου! .. Και όταν επιτέλους έφτασε ένα γράμμα από τη Λούσκα, χάρηκα τόσο πολύ που τα χέρια μου έτρεμαν έστω και λίγο.

Η επιστολή έλεγε τα εξής:

«Γεια σου, Λούσι!

Ευχαριστώ, τα πάω καλά. Χθες η μητέρα μου μου αγόρασε υπέροχες παντόφλες με λευκή μπορντούρα. Έχω και μια νέα μεγάλη μπάλα, θα κουνηθείς σωστά! Βιάσου, έλα, αλλιώς ο Pavlik και η Petka είναι τόσο ανόητοι, δεν είναι ενδιαφέρον μαζί τους! Μη χάσεις το καβούκι σου.

Με πρωτοποριακό χαιρετισμό!

Λούσι Κοσίτσινα"

Εκείνη την ημέρα, κουβαλούσα μαζί μου τον μπλε φάκελο της Λούσι μέχρι το βράδυ. Είπα σε όλους τι υπέροχο φίλο έχω τη Lyuska στη Μόσχα.

Και όταν επέστρεψα από το στρατόπεδο, η Lyuska, μαζί με τους γονείς μου, με συνάντησε στο σταθμό. Εκείνη και εγώ βιάσαμε να αγκαλιαστούμε ... Και μετά αποδείχθηκε ότι είχα ξεπεράσει τη Λούσκα κατά ένα ολόκληρο κεφάλι.

Αιώνια επικεφαλίδα «Τα παιδιά μας».
Είπε στην κόρη του το παραμύθι «Σταχτοπούτα», όπως θυμόταν ο ίδιος. Και θυμόταν καλά. Φτάνω στην περιγραφή της μπάλας:
- Και το κύριο πράγμα στη μπάλα ήταν ο γιος του βασιλιά - ο Πρίγκιπας, είναι τα γενέθλιά του. Και τότε είδε τη Σταχτοπούτα, την ερωτεύτηκε και όλο το βράδυ δεν μπορούσε να πάρει τα μάτια του από πάνω της…
Η εντυπωσιακή Milochka δάγκωσε τα χείλη της με φρίκη:
- Μπαμπά, μπαμπά, γιατί ήθελε να της σκίσει τα μάτια;!
Η ύπαρξη καθορίζει τη συνείδηση;

Σάββατο πρωί. Καθόμαστε με την κόρη μας στην κουζίνα, πίνουμε τσάι με σάντουιτς. Το παιδί μου μόλις άρχισε να μαθαίνει αγγλικά στο σχολείο και μέχρι στιγμής ενδιαφέρεται για όλα όσα σχετίζονται με αυτό. Και έχω ένα γατάκι ζωγραφισμένο στην κούπα και την επιγραφή - "Καλή μέρα!"
Κοίτα, δες αυτό, τελικά ρωτάει:
- Μπαμπά, τι γράφεται;
- Καλή τύχη, να έχετε μια υπέροχη μέρα!
- Όχι .. και λες στα αγγλικά.
- Να έχετε μια τέλεια μέρα!
- Πώς πώς;
- ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΤΕΛΕΙΑ ΗΜΕΡΑ!
Το παιδί μου σκέφτηκε, μασώντας προσεκτικά ένα σάντουιτς, αλλά το στόμα του ήταν ακόμα γεμάτο, το μέτωπό του ζαρωμένο - σκέφτεται, θυμάται :)) Μετά αφήνει την κούπα του στην άκρη, καταπίνει τα πάντα, βάζει τα χέρια του στα γόνατά του, ισιώνει την πλάτη του και δυνατά εκφράζει με γνήσια ευτυχία που θυμήθηκε μια ολόκληρη αγγλική φράση:
- ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΓΑΜΙΖΕΤΕ!!.
:-)) το να πω ότι ήμουν ξαπλωμένος στο πάτωμα γελώντας σημαίνει να μην πω τίποτα. Τώρα υπάρχει μια άλλη φράση στην οικογένεια.

Ο γιος μου ήταν μόλις ενός έτους και τότε φίλοι τον κάλεσαν στο γάμο. Ζητήθηκε από έναν γείτονα να καθίσει με το παιδί. Παρασυρμένος από μια μεγάλη συλλογή βίντεο. Κάτι πρέπει να κάνουμε: φύγαμε στις επτά το βράδυ και στις εννιά πρέπει να τον βάλουμε για ύπνο και σε 5-10 λεπτά θα κοιμηθεί.
Επιστρέψαμε στις 12. Μας υποδέχτηκαν ένας γιος που έκλαιγε και ένας θανάσιμος κουρασμένος γείτονας.
- Το παιδί σας δεν είναι φυσιολογικό! Όλα ήταν καλά, τον έβαλα στην κούνια, έπαιξε για άλλα 10 λεπτά, βλέπω ότι θέλει να κοιμηθεί, αλλά μόλις έπαιξε, αποφάσισα να τον τρομάξω λίγο. Λέω: "Ξάπλωσε ήσυχα, αλλιώς θα έρθει ο πατέρας!!!" Αχ πώς πήδηξε. "Θα έρθει ο Μπαμπάι! Θα έρθει ο Μπαμπάι!" Πού πήγε το όνειρο; Και μετά ξέσπασε σε κλάματα: «Ντε Μπαμπάι;» Καλά. τι είδους παιδί;
Μετά βίας εξήγησαν στον γείτονα ότι η μητέρα μας είναι Τατάρ και ο «Babai» στα Τατάρ είναι παππούς! Και ο εγγονός αγαπά τον παππού του, μάλλον περισσότερο από τους γονείς του.

Ξεφυλλίζω το σχολικό ημερολόγιο της κόρης μου, τσακίζω, αναστενάζω... Η κόρη μου ρωτάει με συμπόνια:
- Τι νομίζεις μπαμπά, για όλα φταίει ο δρόμος ή η κακή κληρονομικότητα;

Συζήτηση με την κόρη (3 ετών):
- Μπαμπά, θα χτυπήσω την κακιά στο κεφάλι με τη γροθιά μου!
- Λίζα, τα καλά κορίτσια τσακώνονται με τις γροθιές τους;
- Και μετά θα πάρω ένα σφυρί και πώς θα χτυπήσω το κακό κορίτσι στο κεφάλι!
- Λίζα! Ένα σφυρί χτυπά μόνο καρφιά.
- Και θα πάρω ένα καρφί και θα βάλω ένα κακό κορίτσι στο κεφάλι!
Τίποτα να καλύψει. Λογικές.

Η κόρη μου είναι στο δημοτικό. Ως συνήθως σε αυτή την ηλικία, μιλώντας συνέχεια. Κατά καιρούς, μιμούμενος τηλεοπτικούς παρουσιαστές, «ηγείται του προγράμματος», σχολιάζοντας κάθε βήμα του.
Έτσι, από την τουαλέτα έρχεται:
"Γεια σας, ξεκινάμε τη μετάδοσή μας. Συγγνώμη, σε τέτοια μορφή και από τέτοιο μέρος ..."

Για αυτό που αγόρασα, για αυτό πουλάω.
Στην τάιγκα μερικοί υπάλληλοι φυσικών καταφυγίων, μετεωρολογικών σταθμών κ.λπ. συχνά ζουν σε οικογένειες και με παιδιά. Σε μια από αυτές τις οικογένειες, ένα μικρό φιστίκι, που είχε ήδη μάθει να περπατά σταθερά, αλλά ακόμα δεν μπορούσε να προφέρει όλα τα γράμματα, ο πατέρας έφερε από το κυνήγι έναν ασάλευτο τραυματισμένο ουρλιαχτό (μια τέτοια πάπια). Ο μικρός συνήθισε την πάπια, μετά του έδεσε ένα σκοινί στο λαιμό και το πληγωμένο ζώο αναγκάστηκε να ακολουθεί τον μικρό παντού.
Sobsno, πλοκή.
Ένας από τους εργάτες που επισκέπτονταν αποφάσισε να πιάσει ένα χαριτωμένο μωρό, το οποίο, επιπλέον, οδηγεί επίσης μια πάπια με λουρί:
- Uchi-way ... (μπλα-λα). Και τι έχεις, πάπια;
Στο οποίο το παιδί, με αυστηρό βλέμμα και μια αίσθηση ανωτερότητας έναντι ενός κατάφυτου d#bil, που δεν καταλαβαίνει το δημοτικό, ειρωνεύτηκε:
- Dus, f^&t! (το γράμμα G, δυστυχώς, δεν προφέρεται ακόμη). :)))

Η σύζυγος εργάζεται ως νταντά. Κάπως ήρθα στη δουλειά με την 12χρονη κόρη μου και εκεί στην οικογένεια ήταν ένα αγόρι 11 ετών και ένα κορίτσι 8 ετών.
Τα παιδιά γνωρίζονται από παλιά, από την κούνια θα πεις. Ρώτησε τι να τους μαγειρέψει για δείπνο. Παραγγείλαμε μπορς με μια φωνή.
Λέει: Πήγαινε, τρέξε στην αυλή, και θα γυρίσεις σπίτι - αγόρασε δύο μικρά παντζάρια για μπορς, ένα καρότο και ζυμαρικά (μικρά).
Φτάνουν σε μισή ώρα, και στη συσκευασία - δύο παντζάρια, ένα καρότο και ... ένα σωληνάριο οδοντόκρεμα Colgate.
Εκείνη γέλασε και είπε: «Τώρα θα σου μαγειρέψω μπορς, στην οδοντόκρεμα!».
Κανείς τους δεν σκέφτηκε καν γιατί χρειάζεται η «πάστα».
Παρεμπιπτόντως, θα μπορούσαν να φέρουν μακαρόνια ...

Ο μικρός γιος ήρθε στον πατέρα του και ρώτησε το μωρό ...
Χθες ο γιος μου ρώτησε:
«Οι Μοσχοβίτες βοήθησαν τους Ρώσους να πολεμήσουν εναντίον των Ναζί;»
Για μισή ώρα εξήγησαν ότι και οι Μοσχοβίτες είναι Ρώσοι ...

Περπατάω στο δρόμο, τρέχουν παιδιά, ένα αγόρι και ένα κορίτσι, 6-7 χρονών εμφανισιακά. Κρατώντας τα χέρια. Εδώ η κοπέλα σταματά τη σύντροφό της και, ντροπιασμένη, χαμηλώνοντας τα μάτια της, ρωτάει:
- Και όταν μεγαλώσουμε, θα με παντρευτείς;
- Δεν.
Το κορίτσι σήκωσε το βλέμμα με έκπληξη και τρομαγμένα μάτια:
- Γιατί??
- Γιατί εσύ θα πηγαίνεις κάθε μέρα για μανικιούρ και δεν θα έχω αρκετά χρήματα για βενζίνη.

Το παιδί κάνει μαθηματικά.
Πρώτη τάξη!!!
Οι δημιουργοί των σχολικών βιβλίων έχουν τρελαθεί, ήδη εργασίες με Xs !!!
Λοιπόν, ναι ... στην πραγματικότητα η ιστορία.
Καθόμαστε, αναλύουμε το πρόβλημα (εγώ και η κόρη μου):
- Λοιπόν, βλέπεις - υπάρχουν τρία Χ - τι είναι αυτό; (υποδηλώνει ότι είναι άγνωστοι)
- Βιν Ντίζελ, ή τι; - Μυστηριωδώς και χαμογελώντας, χαιρόμενη με την εικασία της, είπε η κόρη :)
Έτσι καταλαβαίνεις τα μαθηματικά...

Όταν ήμουν μικρός, όλα τα κουίζ και οι φάρσες ήταν ακόμα δημοφιλή στην τηλεόραση. Κάποτε τηλεφώνησα εκεί για να δώσω την απάντησή μου και με ρώτησαν ζωντανά στον αέρα πόσο χρονών είμαι.
Ήμουν τόσο χαζός που είμαι μόλις 7 που είπα με όλη τη σοβαρότητα της παιδικής φωνής ότι "είμαι 36, όπως η μητέρα μου" ..

Η κόρη ενός φίλου στο νηπιαγωγείο στο πρωινό τσίμπησε ένα ποτήρι κεφίρ με έναν γείτονα στο τραπέζι και ρώτησε:
- Irochka, τι είναι;
Με ίσιο πρόσωπο, απάντησε:
- Όλγα Φεντόροβνα, άσε με να μιλήσω κανονικά στη φίλη μου!

Διάβασα στην κόρη μου (4 ετών) το παραμύθι Terem-Teremok:
- Ένας άντρας οδηγούσε με γλάστρες και έχασε ένα δοχείο ...
Αυτή ξαφνικά:
- Χι-χι, χα-χα-χα-αχ...
- Τι είναι τόσο αστείο? :-0
- Pot lost-yal... :)). Πού πήρε τις γλάστρες; Γιατί χρειάζεται ένα γιογιό; Είναι μικρός που κάθεται σε ένα γιογιό;
Έφτασε σε μένα. Προφανώς ο συσχετισμός με το NIGHT pot. Κατευθείαν στον Φρόιντ.

Γύρισα σπίτι από τη δουλειά, η κόρη μου (6 ετών) μένει σπίτι λόγω ασθένειας.
Περπατάω στο διαμέρισμα και λέω: «Μας μυρίζει περίεργα;»
Κόρη: "Τι; Δεν μυρίζω τίποτα."
«Φαίνεται ότι οι γείτονες κάνουν το φεγγάρι», απαντώ.
Στο οποίο λέει το παιδί μου θαύμα: "Δεν ξέρω πώς μυρίζει η φεγγαρόφωτα, οπότε δεν μυρίζω τίποτα!"
Κουρτίνα.

Ως παιδί με έστειλαν σε λογοθεραπευτή (χρειαζόμουν ένα «τεστ» για να μπω στο σχολείο). Μίλησα, παρεμπιπτόντως, απολύτως φυσιολογικό.
Όταν ρώτησα τη γιαγιά μου τι γιατρός είναι, είπε ότι αυτός ο γιατρός καθορίζει αν μιλάω σωστά ή όχι και αποδεικνύεται ότι κάποια παιδιά μιλάνε λάθος!
Σε όλη τη διαδρομή μέχρι το γιατρό, σκέφτηκα και αποφάσισα ότι σίγουρα έλεγα κάτι λάθος και αυτός ο γιατρός θα μου ήταν χρήσιμος!
Στη δεξίωση στον λογοθεραπευτή, απεικόνισα, όπως μου φάνηκε, ένα πραγματικό γαλλικό "r" και για το "l" είπα ότι αυτό το γράμμα δεν πρέπει να προφέρεται καθόλου (και δεν έπεσα στα λόγια του λογοθεραπευτή προβοκάτσια «πώς λέμε Λ»).
Μετά ανάρρωσε σε ένα μάθημα ...
Τόσο οι γονείς όσο και οι γιατροί έπαθαν σοκ, ωστόσο, ο καθένας για τον δικό του λόγο.

Κάποτε, οι καλοί μας φίλοι έφεραν το παιδί τους σε ένα από τα πολλά σχολεία για geeks (μου είπαν αυτή την ιστορία).
Υπάρχει μια συνέντευξη, κατά την οποία μια ειδικά εκπαιδευμένη θεία-ψυχολόγος ζήτησε από τη Vitenka να της πει ποια είναι η διαφορά μεταξύ λεωφορείου και τρόλεϊ; Ο Vitenka, όντας ένα πολύ ειλικρινές, εξάχρονο αγόρι, δεν έκρυψε τίποτα από τη θεία του και της είπε ότι το λεωφορείο κινείται με κινητήρα εσωτερικής καύσης και το τρόλεϊ με εναλλασσόμενο ρεύμα (σε ηλεκτροκινητήρα)!
Αποδείχθηκε ότι το μικρό παιδί θαύμα έκανε λάθος! Σύμφωνα με μια θεία που σπούδασε σε ένα δροσερό ινστιτούτο για μεγάλο χρονικό διάστημα, ένα τρόλεϊ με κόρνες και ένα λεωφορείο χωρίς. Και μην κοροϊδεύεις το κεφάλι της θείας...

Τις προάλλες, με δυσκολία, έσυρα το δικό μου παιδί στο ζωολογικό κήπο - αποσπασμένος πολιτισμικά από το 24ωρο παιχνίδι των πατατών με τους φίλους της αυλής. Νιώθω σαν μια πολύ σωστή και στοργική μητέρα, που εκπληρώνει το γονικό καθήκον, κάτι που συμβαίνει πολύ σπάνια λόγω της συνολικής απασχόλησης. Γενικά, η ατμόσφαιρα είναι χαρμόσυνη.
Εξετάζουμε τα θηρία και τα ζωάκια, στην πορεία δίνω εφικτά σχόλια, ώστε ο οκτάχρονος γιος μου να πάρει μαζί του από τον ζωολογικό κήπο όχι μόνο μια αγκύλη από καινούργια πλαστικά "αράχνες" και χαρτόνι "Pokemon", αλλά και μερικά νέα πληροφορίες σχετικά με την εξωτική πανίδα.
Έτσι, κοιτάξαμε μια τεράστια καμηλοπάρδαλη - κοντά, μπορείτε ακόμη και να τη χαϊδέψετε αν θέλετε. Ας προχωρήσουμε στα πουλιά. Θεωρούμε μια στρουθοκάμηλο, τότε - μια στάση με αυγά διαφορετικών πτηνών. Μιλάω για το τι μεγάλο πουλί είναι η στρουθοκάμηλος, τι δυνατά πόδια έχει? στο περίπτερο δείχνω ότι τα αυγά στρουθοκαμήλου είναι τα μεγαλύτερα ("Κοιτάξτε, μωρό μου, ... το μεγαλύτερο στον κόσμο" κ.λπ.)
Στο οποίο το παιδί φωναχτά και με κάθε σοβαρότητα λέει στοχαστικά:
- Ναι, αλλά τι είδους αυγά έχει μια καμηλοπάρδαλη!…
Το πλήθος τριγύρω έπεσε κάτω, σαν να είχε εντολή να «ξαπλώσει» ... - Δεν πειράζει, δεν είδες λακκούβα στο γρασίδι.
- Δεν είναι εδώ, για εσάς ισχυρίζεται ότι δεν υπάρχει, - χαμογέλασε η γυναίκα.
Εδώ βρισκόμαστε όλοι με νερό από το δρόμο από ένα διερχόμενο αυτοκίνητο. Ο δρυοκολάπτης πίσω από το τιμόνι δεν επιβράδυνε καν μπροστά στη λακκούβα, πόσο μάλλον να την περιτριγυρίσει, την οδήγησε για να σταματήσει ακριβώς εκεί, στα 20 μέτρα, σε ένα κόκκινο φανάρι. Κλασικό "Silver Dream Racer".
- Φαίνεται ότι έχουμε ήδη περπατήσει, σωστά, κόρη; Δεν μπορείς να συγχωρήσεις όλους, - η μαμά αμέσως λυπήθηκε.
- Όχι, μαμά, μπορείς να συγχωρήσεις και έναν θείο σε ένα αυτοκίνητο, - δεν συμφώνησε η κοπέλα και πρόσθεσε με την ίδια ήρεμη, αγγελική φωνή: - Απλά σκίσε τα πόδια του.

Στο νηπιαγωγείο μας, όταν δημιουργούνται προκατασκευασμένες ομάδες για το καλοκαίρι, υπήρχε μια τέτοια ιστορία.
Την πρώτη μέρα, ο δάσκαλος έχει παιδιά από τρεις ομάδες. Υπάρχουν οι δικοί τους, αλλά οι περισσότεροι είναι ξένοι.
Το βράδυ, όλοι χωρίστηκαν, ένα παιδί μένει. Καθισμένος και παίζοντας στο sandbox. Δάσκαλος στη βεράντα. Αρχίζει να ανησυχεί.
- Ποιος να έρθει για σένα;
- Μπαμπάς.
Λοιπόν, μπαμπά, μπαμπά, κάτσε. Δεν υπάρχει μπαμπάς. Και αυτό είναι, το νηπιαγωγείο είναι ήδη άδειο, ένας φύλακας, και δεν υπάρχει κανένας να ρωτήσει.
Πήγα και πήρα τις λίστες όπου πρέπει να καλέσουν τα τηλέφωνα των γονιών. Ρωτάει:
- Πως σε λένε?
- Πέτια Σμιρνόφ.
Πέρασε από όλες τις λίστες. Δεν υπάρχει τέτοιο παιδί στις λίστες κι ας κράξεις! Και τι να κάνουμε; Αν υπήρχε ένα κατανοητό παιδί, θα το έπαιρνα σπίτι και αυτό θα ήταν το τέλος. Και εδώ?
Και αυτό, το πιο σημαντικό, κάθεται, παίζει σαν να μην έχει συμβεί τίποτα. Συνήθως, αν το παιδί δεν το πάρουν για πολύ καιρό, έχει ξεσπάσματα, και ο δάσκαλος το παρηγορεί. Και εδώ είναι το αντίστροφο. Τουλάχιστον κάτι για το παιδί, αλλά ο δάσκαλος είναι ήδη λουκάνικο όχι σαν παιδί.
- Λοιπόν, που είναι ο μπαμπάς σου;
- Στη δουλειά.
- Και πότε θα έρθει για σένα;
- Δεν θα έρθει.
- ΓΙΑΤΙ?!!
-Βλέπει ποδόσφαιρο. Όταν βλέπει ποδόσφαιρο, καλύτερα να μην τον αγγίζετε.
- Βλέπει ποδόσφαιρο στη δουλειά;
- Λοιπόν, ναι, στη δουλειά.
- Τι δουλειά είναι αυτή, που βλέπουν ποδόσφαιρο εκεί;!
- Εργάζεται ως φύλακας.
- Οπου?
- Στο νηπιαγωγείο.
- ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ?!
- Λοιπόν, εδώ ... Σε αυτόν τον κήπο. Στο δικό σου. Είπε: «Φύγε από τα μάτια σου και για να μη σε δω μέχρι το τέλος του ποδοσφαίρου!». Εδώ κάθομαι. Γιατί δεν φεύγεις; Ε! Μάλλον διώξατε κι εσείς από το σπίτι μέχρι το τέλος του ποδοσφαίρου.

Η κόρη είναι τριών ετών. Η γυναίκα μου και εγώ την προετοιμάζουμε για το εγγύς μέλλον: πρώτα θα πας στο νηπιαγωγείο, μετά στο σχολείο και μετά στο κολέγιο. θυμήθηκε.
Πήγαν με τη μητέρα τους να πάρουν νηπιαγωγείο. Ενώ η σύζυγος μιλούσε με τον διευθυντή, το παιδί επιτράπηκε να παίξει σε μια ομάδα.
Όταν η σύζυγος έλυσε όλα τα θέματα με την υποδοχή και μπήκε για τις κόρες της, τότε βγαίνει με επαγγελματικό βλέμμα και λέει:
- Αυτό ήταν, πήγα στο νηπιαγωγείο, πήγα στο σχολείο !!!

V. Golyavkin

Πώς ανεβήκαμε στον σωλήνα
Μια τεράστια καμινάδα βρισκόταν στην αυλή και η Βόβκα κι εγώ καθίσαμε πάνω της. Καθίσαμε σε αυτόν τον σωλήνα και μετά είπα:

Ας σκαρφαλώσουμε στον σωλήνα. Μπαίνουμε στο ένα άκρο και βγαίνουμε από το άλλο. Ποιος βγαίνει πιο γρήγορα.

Ο Βόβκα είπε:

Και ξαφνικά θα πνιγούμε εκεί.

Υπάρχουν δύο παράθυρα στην καμινάδα, είπα, όπως σε ένα δωμάτιο. Αναπνέεις στο δωμάτιο;

Ο Βόβκα είπε:

Τι είδους δωμάτιο είναι αυτό; Αφού είναι σωλήνας. - Πάντα μαλώνει.

Ανέβηκα πρώτος και ο Βόβκα μέτρησε. Μέτρησε μέχρι το δεκατρία όταν βγήκα έξω.

Έλα, εγώ, - είπε ο Βόβκα.

Ανέβηκε στον σωλήνα και μέτρησα. Μέτρησα μέχρι το δεκαέξι.

Σκέφτεσαι γρήγορα, - είπε, - έλα! Και ξανασκαρφάλωσε στον σωλήνα.

Μέτρησα μέχρι το δεκαπέντε.

Δεν είναι καθόλου αποπνικτικό, είπε, είναι πολύ ωραία εκεί.

Τότε μας πλησίασε η Πέτκα Γιασσίκοφ.

Κι εμείς, -λέω,- σκαρφαλώνουμε στον σωλήνα! Εγώ βγήκα για λογαριασμό δεκατριών και αυτός στα δεκαπέντε.

Έλα, εγώ, - είπε η Πέτυα.

Και ανέβηκε επίσης στον σωλήνα.

Βγήκε στα δεκαοχτώ.

Αρχίσαμε να γελάμε.

Ανέβηκε ξανά.

Βγήκε πολύ ιδρωμένος.

Λοιπόν, πώς; - ρώτησε.

Συγγνώμη, είπα, δεν μετρήσαμε τώρα.

Τι σημαίνει ότι σύρθηκα για το τίποτα; Προσβλήθηκε, αλλά ανέβηκε ξανά.

Μέτρησα μέχρι το δεκαέξι.

Λοιπόν, - είπε, - σταδιακά θα βγει! - Και σκαρφάλωσε ξανά στον σωλήνα. Αυτή τη φορά σερνόταν εκεί για πολλή ώρα. Σχεδόν είκοσι. Θύμωσε, ήθελε να ανέβει ξανά, αλλά είπα:

Άσε τους άλλους να σκαρφαλώσουν, - τον απώθησε και σκαρφάλωσε μόνος του. Γέμισα τον εαυτό μου με ένα χτύπημα και σύρθηκα για πολλή ώρα. Πληγώθηκα πολύ.

Βγήκα στα τριάντα.

Νομίζαμε ότι έφυγες», είπε η Πέτια.

Μετά ανέβηκε η Βόβκα. Έχω ήδη μετρήσει μέχρι το σαράντα, αλλά ακόμα δεν βγαίνει. Κοιτάζω μέσα στο σωλήνα - είναι σκοτεινά εκεί. Και δεν υπάρχει άλλο τέλος.

Ξαφνικά βγαίνει έξω. Από το τέλος μπήκες. Αλλά βγήκε πρώτος με το κεφάλι. Όχι με τα πόδια. Αυτό μας εξέπληξε!

Πω πω, - λέει η Βόβκα, - κόντεψα να κολλήσω, πώς γύρισες εκεί;

Με δυσκολία, - λέει ο Βόβκα, - κόντεψα να κολλήσω.

Μείναμε πολύ έκπληκτοι!

Ο Mishka Menshikov ήρθε εδώ.

Τι κάνεις εδώ, λέει;

Ναι, -λέω- σκαρφαλώνουμε στον σωλήνα. Θέλεις να ανέβεις;

Όχι, λέει, δεν θέλω. Γιατί να πάω εκεί;

Κι εμείς, -λέω,- ανεβαίνουμε εκεί.

Μπορείτε να το δείτε, λέει.

Τι είναι ορατό;

Τι ανέβηκες εκεί.

Κοιταζόμαστε. Και πραγματικά ορατό. Είμαστε όλοι όπως είναι στην κόκκινη σκουριά. Όλα μοιάζουν να είναι σκουριασμένα. Απλά φρίκη!

Λοιπόν, πήγα, - λέει ο Mishka Menshikov. Και πήγε.

Και δεν ανεβήκαμε πια στον σωλήνα. Αν και ήμασταν όλοι σκουριασμένοι. Εμείς πάντως το είχαμε ήδη. Ήταν δυνατό να πετάξει. Αλλά και πάλι δεν ανεβήκαμε.

Εκνευριστικός Μίσα

Ο Μίσα έμαθε δύο ποιήματα από την καρδιά και δεν υπήρχε ειρήνη από αυτόν. Ανέβηκε σε σκαμπό, καναπέδες, ακόμη και τραπέζια και, κουνώντας το κεφάλι του, άρχισε αμέσως να διαβάζει το ένα ποίημα μετά το άλλο.

Μόλις πήγε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο στο κορίτσι Μάσα, χωρίς να βγάλει το παλτό του, σκαρφάλωσε σε μια καρέκλα και άρχισε να διαβάζει το ένα ποίημα μετά το άλλο.

Η Μάσα μάλιστα του είπε: "Μίσα, δεν είσαι καλλιτέχνης!"

Αλλά δεν άκουσε, διάβασε τα πάντα μέχρι το τέλος, κατέβηκε από την καρέκλα του και χάρηκε τόσο πολύ που ήταν ακόμη και έκπληξη!

Και το καλοκαίρι πήγε στο χωριό. Η γιαγιά είχε ένα μεγάλο κούτσουρο στον κήπο της. Ο Μίσα σκαρφάλωσε σε ένα κούτσουρο και άρχισε να διαβάζει το ένα ποίημα μετά το άλλο στη γιαγιά του.

Πρέπει να σκεφτεί κανείς πόσο κουράστηκε από τη γιαγιά του!

Τότε η γιαγιά πήγε τον Μίσα στο δάσος. Και υπήρχε ξέφωτο στο δάσος. Και τότε ο Μίσα είδε τόσα κούτσουρα που τα μάτια του έτρεξαν διάπλατα.

Σε ποιο κούτσουρο να σταθείς;

Πραγματικά χάθηκε!

Κι έτσι η γιαγιά του τον έφερε πίσω, τόσο σαστισμένο. Και από τότε δεν διάβαζε ποιήματα, παρά μόνο αν τον ρωτούσαν.

Βραβείο

Φτιάξαμε πρωτότυπα κοστούμια - κανείς άλλος δεν θα τα έχει! Θα είμαι άλογο και ο Βόβκα ιππότης. Το μόνο κακό είναι ότι πρέπει να καβαλήσει εμένα και όχι εγώ πάνω του. Και όλα αυτά επειδή είμαι λίγο νεότερος. Δείτε τι γίνεται! Αλλά τίποτα δεν μπορεί να γίνει. Αλήθεια, συμφωνήσαμε μαζί του: δεν θα με καβαλάει όλη την ώρα. Με καβαλάει λίγο, και μετά κατεβαίνει και με οδηγεί όπως τα άλογα τα οδηγεί το χαλινάρι.

Και έτσι πήγαμε στο καρναβάλι.

Ήρθαν στο κλαμπ με συνηθισμένα κοστούμια και μετά άλλαξαν ρούχα και βγήκαν στο χολ. Δηλαδή μετακομίσαμε. σύρθηκα στα τέσσερα. Και η Βόβκα καθόταν στην πλάτη μου. Είναι αλήθεια ότι ο Βόβκα με βοήθησε να αγγίξω το πάτωμα με τα πόδια του. Αλλά και πάλι δεν ήταν εύκολο για μένα.

Εξάλλου δεν είδα τίποτα. Φορούσα μάσκα αλόγου. Δεν μπορούσα να δω απολύτως τίποτα, παρόλο που υπήρχαν τρύπες στη μάσκα για τα μάτια. Αλλά ήταν κάπου στο μέτωπο. σύρθηκα στο σκοτάδι. χτύπησε στα πόδια κάποιου. Έτρεξα στη συνοδεία δύο φορές. Ναι, τι να πω! Μερικές φορές κουνούσα το κεφάλι μου, μετά έβγαινε η μάσκα και έβλεπα το φως. Αλλά για μια στιγμή. Και μετά είναι πάλι όλα σκοτεινά. Δεν μπορούσα να κουνήσω το κεφάλι μου όλη την ώρα!

Είδα το φως για μια στιγμή. Αλλά η Βόβκα δεν είδε τίποτα απολύτως. Και με ρωτούσε συνέχεια τι ήταν μπροστά. Και ζήτησε να σέρνεται πιο προσεκτικά. Κι έτσι σύρθηκα προσεκτικά. Δεν είδα τίποτα ο ίδιος. Πώς θα μπορούσα να ξέρω τι ήταν μπροστά! Κάποιος πάτησε το χέρι μου. Σταμάτησα αμέσως. Και αρνήθηκε να προχωρήσει. Είπα στη Βόβκα:

Αρκετά. Κατεβαίνω.

Η βόλτα μάλλον άρεσε στον Βόβκα και δεν ήθελε να κατέβει, είπε ότι ήταν πολύ νωρίς. Αλλά και πάλι κατέβηκε, με πήρε από το χαλινάρι, και σύρθηκα. Τώρα ήταν πιο εύκολο για μένα να σέρνομαι, αν και ακόμα δεν μπορούσα να δω τίποτα. Προσφέρθηκα να βγάλω τις μάσκες και να ρίξω μια ματιά στο καρναβάλι και μετά να βάλω ξανά τις μάσκες. Αλλά ο Βόβκα είπε:

Τότε θα μας αναγνωριστούν.

Πρέπει να είναι διασκεδαστικό εδώ, είπα. Απλά δεν βλέπουμε τίποτα...

Όμως η Βόβκα περπάτησε σιωπηλή. Αποφάσισε σταθερά να αντέξει μέχρι το τέλος και να πάρει το πρώτο βραβείο. Τα γόνατά μου πονάνε. Είπα:

Τώρα θα κάτσω στο πάτωμα.

Μπορούν τα άλογα να κάθονται; είπε ο Βόβκα. Είσαι τρελός! Είσαι άλογο!

Δεν είμαι άλογο, είπα. - Είσαι άλογο.

Όχι, είσαι άλογο, - απάντησε ο Βόβκα. - Και ξέρεις πολύ καλά ότι είσαι άλογο, δεν θα λάβουμε βραβείο.

Έτσι ας είναι, είπα. - Εχω βαρεθεί να.

Μην κάνετε ανόητα πράγματα, - είπε ο Βόβκα. - Κάνε υπομονή.

Σύρθηκα μέχρι τον τοίχο, ακούμπησα πάνω του και κάθισα στο πάτωμα.

Κάθεσαι; - ρώτησε η Βόβκα.

Κάθομαι, είπα.

Λοιπόν, εντάξει, - συμφώνησε η Βόβκα. - Μπορείτε ακόμα να καθίσετε στο πάτωμα. Προσέξτε μόνο να μην καθίσετε σε μια καρέκλα. Τότε όλα είχαν φύγει. Καταλαβαίνεις? Ένα άλογο - και ξαφνικά σε μια καρέκλα! ..

Η μουσική ακούγεται τριγύρω, γελώντας.

Ρώτησα:

Θα τελειώσει σύντομα;

Κάνε υπομονή, - είπε η Βόβκα, - μάλλον σύντομα... Η Βόβκα επίσης δεν άντεξε. Κάθισε στον καναπέ. Κάθισα δίπλα του. Τότε η Βόβκα αποκοιμήθηκε στον καναπέ. Και με πήρε ο ύπνος. Μετά μας ξύπνησαν και μας έδωσαν ένα μπόνους.

Παίζουμε Ανταρκτική

Η μαμά έφυγε κάπου από το σπίτι. Και μείναμε μόνοι. Και βαρεθήκαμε. Γυρίσαμε το τραπέζι. Τράβηξαν μια κουβέρτα πάνω από τα πόδια του τραπεζιού. Και αποδείχθηκε ότι ήταν μια σκηνή. Είναι σαν να βρισκόμαστε στην Ανταρκτική. Εκεί που είναι τώρα ο μπαμπάς μας.

Η Βίτκα και εγώ ανεβήκαμε στη σκηνή.

Ήμασταν πολύ ευχαριστημένοι που εδώ η Βίτκα και εγώ καθόμασταν σε μια σκηνή, αν και όχι στην Ανταρκτική, αλλά σαν στην Ανταρκτική, και γύρω μας υπήρχε πάγος και άνεμος. Αλλά βαρεθήκαμε να καθόμαστε σε μια σκηνή.

Η Βίτκα είπε:

Οι χειμερινοί δεν κάθονται έτσι όλη την ώρα σε μια σκηνή. Κάτι πρέπει να κάνουν.

Σίγουρα, - είπα, - πιάνουν φάλαινες, φώκιες και κάτι άλλο. Φυσικά δεν κάθονται συνέχεια έτσι!

Ξαφνικά είδα τη γάτα μας. Φώναξα:

Εδώ είναι μια φώκια!

Ζήτω! φώναξε η Βίτκα. - Πιάσε τον! Είδε και μια γάτα.

Η γάτα περπατούσε προς το μέρος μας. Μετά σταμάτησε. Μας κοίταξε προσεκτικά. Και έτρεξε πίσω. Δεν ήθελε να γίνει φώκια. Ήθελε να γίνει γάτα. Το κατάλαβα αμέσως. Αλλά τι θα μπορούσαμε να κάνουμε! Δεν μπορούσαμε να κάνουμε τίποτα. Πρέπει να πιάσουμε κάποιον! Έτρεξα, σκόνταψα, έπεσα, σηκώθηκα, αλλά η γάτα δεν υπήρχε πουθενά.

Αυτή είναι εδώ! - φώναξε η Βίτκα. -Τρέξε εδώ!

Τα πόδια της Βίτκα βγήκαν έξω από κάτω από το κρεβάτι.

σύρθηκα κάτω από το κρεβάτι. Ήταν σκοτεινά και σκονισμένα εκεί μέσα. Αλλά η γάτα δεν ήταν εκεί.

Βγαίνω έξω, είπα. - Δεν υπάρχει γάτα εδώ.

Εδώ είναι, - υποστήριξε η Βίτκα. - Την είδα να τρέχει εδώ.

Βγήκα όλος σκονισμένος και άρχισα να φτερνίζομαι. Η Βίτκα συνέχιζε να χαζεύει κάτω από το κρεβάτι.

Είναι εκεί, - επανέλαβε η Βίτκα.

Έτσι ας είναι, είπα. - Δεν θα πάω εκεί. Κάθισα εκεί για μια ώρα. Το ξεπέρασα.

Νομίζω! είπε η Βίτκα. - Και εγώ?! Ανεβαίνω εδώ περισσότερο από εσένα.

Τελικά βγήκε και η Βίτκα.

Εδώ είναι! φώναξα.Η γάτα καθόταν στο κρεβάτι.

Παραλίγο να την πιάσω από την ουρά, αλλά η Βίτκα με έσπρωξε, η γάτα πήδηξε - και πάνω στην ντουλάπα! Προσπαθήστε να το βγάλετε από την ντουλάπα!

Τι σφραγίδα, είπα. - Μπορεί μια φώκια να καθίσει σε μια ντουλάπα;

Ας είναι πιγκουίνος, είπε η Βίτκα. - Σαν να καθόταν σε πάγο. Να σφυρίξουμε και να φωνάξουμε. Μετά φοβάται. Και πήδηξε από την ντουλάπα. Αυτή τη φορά θα συλλάβουμε τον πιγκουίνο.

Αρχίσαμε να φωνάζουμε και να σφυρίζουμε με όλη μας τη δύναμη. Πραγματικά δεν μπορώ να σφυρίξω. Μόνο η Βίτκα σφύριξε. Αλλά φώναξα με την κορυφή των πνευμόνων μου. Σχεδόν βραχνή.

Ο πιγκουίνος δεν φαίνεται να ακούει. Ένας πολύ έξυπνος πιγκουίνος. Παραμονεύει εκεί και κάθεται.

Έλα, -λέω,- να του ρίξουμε κάτι. Λοιπόν, τουλάχιστον ρίξτε ένα μαξιλάρι.

Πετάξαμε ένα μαξιλάρι στην ντουλάπα. Η γάτα δεν πήδηξε έξω.

Μετά πετάξαμε άλλα τρία μαξιλάρια στην ντουλάπα, το παλτό της μαμάς, όλα τα φορέματα της μαμάς, τα σκι του πατέρα, μια κατσαρόλα, τις παντόφλες του πατέρα και της μητέρας, πολλά βιβλία και πολλά άλλα. Η γάτα δεν πήδηξε έξω.

Ίσως δεν είναι στην ντουλάπα; - Είπα.

Εκεί είναι, - είπε η Βίτκα.

Πώς είναι εκεί, αφού δεν υπάρχει;

Δεν ξέρω! λέει η Βίτκα.

Η Βίτκα έφερε μια λεκάνη με νερό και την τοποθέτησε δίπλα στο ντουλάπι. Εάν η γάτα αποφασίσει να πηδήξει από την ντουλάπα, αφήστε την να πηδήξει κατευθείαν στη λεκάνη. Οι πιγκουίνοι λατρεύουν να βουτούν στο νερό.

Αφήσαμε κάτι άλλο στην ντουλάπα. Περιμένετε - θα πηδήξει; Έπειτα έβαλαν ένα τραπέζι μέχρι την ντουλάπα, μια καρέκλα στο τραπέζι, μια βαλίτσα στην καρέκλα και ανέβηκαν στην ντουλάπα.

Και δεν υπάρχει γάτα.

Η γάτα έφυγε. Δεν είναι γνωστό πού.

Η Βίτκα άρχισε να κατεβαίνει από την ντουλάπα και έπεσε ακριβώς στη λεκάνη. Νερό χύθηκε σε όλο το δωμάτιο.

Εδώ μπαίνει η μαμά. Και πίσω της είναι η γάτα μας. Προφανώς πήδηξε στο παράθυρο.

Η μαμά σήκωσε τα χέρια της και είπε:

Τι συμβαίνει εδώ?

Η Βίτκα παρέμεινε καθισμένη στη λεκάνη. Πριν από αυτό φοβόμουν.

Τι εκπληκτικό, λέει η μαμά, που δεν μπορείς να τους αφήσεις ούτε λεπτό μόνους. Πρέπει να το κάνετε αυτό!

Φυσικά, έπρεπε να καθαρίσουμε τα πάντα μόνοι μας. Και ακόμη και να πλύνετε το πάτωμα. Και το σημαντικότερο είναι ότι η γάτα περπάτησε. Και μας κοίταξε με ένα βλέμμα σαν να έλεγε: "Εδώ, θα ξέρετε ότι είμαι γάτα. Και όχι φώκια και όχι πιγκουίνος."

Ένα μήνα αργότερα ήρθε ο μπαμπάς μας. Μας μίλησε για την Ανταρκτική, για τους γενναίους πολικούς εξερευνητές, για τη σπουδαία δουλειά τους, και μας ήταν πολύ αστείο που πιστεύαμε ότι το μόνο πράγμα που κάνουν οι χειμωνιάτικοι είναι να πιάνουν διάφορες φάλαινες και φώκιες εκεί...

Αλλά δεν είπαμε σε κανέναν τι πιστεύαμε.
..............................................................................
Πνευματικά δικαιώματα: Golyavkin, ιστορίες για παιδιά

ΔΙΔΑΣΚΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΛΕΓΟΥΝ ΜΙΚΡΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ.

ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ.

Διαβάστε μια από τις ιστορίες στο παιδί σας. Κάντε μερικές ερωτήσεις σχετικά με το κείμενο. Αν το παιδί ξέρει να διαβάζει, καλέστε το να διαβάσει μόνο του μια μικρή ιστορία και μετά ξαναδιηγήστε την.

Μυρμήγκι.

Το μυρμήγκι βρήκε ένα μεγάλο σιτάρι. Δεν μπορούσε να το κουβαλήσει μόνος του. Το μυρμήγκι κάλεσε σε βοήθεια
σύντροφοι. Μαζί, τα μυρμήγκια έσυραν εύκολα το σιτάρι στη μυρμηγκοφωλιά.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι βρήκε το μυρμήγκι; Τι δεν μπορούσε να κάνει ένα μυρμήγκι μόνο του; Ποιον κάλεσε το μυρμήγκι για βοήθεια;
Τι έκαναν τα μυρμήγκια; Βοηθάτε πάντα ο ένας τον άλλον;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Σπουργίτι και χελιδόνια.

Το χελιδόνι έκανε φωλιά. Το σπουργίτι είδε τη φωλιά και την κατέλαβε. Το χελιδόνι κάλεσε σε βοήθεια
τις φιλενάδες τους. Μαζί τα χελιδόνια έδιωξαν το σπουργίτι από τη φωλιά.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι έκανε το χελιδόνι; Τι έκανε το σπουργίτι; Ποιον κάλεσε το χελιδόνι σε βοήθεια;
Τι έκαναν τα χελιδόνια;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Γενναίοι.

Τα παιδιά πήγαν σχολείο. Ξαφνικά ένας σκύλος πήδηξε έξω. Εκείνη γάβγιζε στα παιδιά. αγόρια
όρμησε να τρέξει. Μόνο ο Μπόρια έμεινε όρθιος. Ο σκύλος σταμάτησε να γαβγίζει και
πλησίασε τον Μπόρα. Ο Μπόρια τη χάιδεψε. Τότε ο Μπόρια πήγε ήρεμα στο σχολείο και ο σκύλος ήσυχα
τον ακολούθησε.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πού πήγαιναν τα παιδιά; Τι συνέβη στην πορεία; Πώς συμπεριφέρθηκαν τα αγόρια; Πώς συμπεριφέρθηκες
Μπόρια; Γιατί ο σκύλος ακολούθησε τον Borey; Η ιστορία τιτλοφορείται σωστά;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Καλοκαίρι στο δάσος.

Ήρθε το καλοκαίρι. Στα ξέφωτα του δάσους, το γρασίδι είναι πάνω από τα γόνατα. Οι ακρίδες κελαηδούν.
Οι φράουλες γίνονται κόκκινες στα φυμάτια. Ανθίζουν σμέουρα, λίγκονμπερι, άγρια ​​τριαντάφυλλα, βατόμουρα.
Οι νεοσσοί πετούν έξω από τις φωλιές. Λίγος χρόνος θα περάσει, και νόστιμο δάσος
μούρα. Σύντομα τα παιδιά θα έρθουν εδώ με καλάθια για να μαζέψουν μούρα.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι εποχή είναι? Τι είναι το γρασίδι στα λιβάδια; Ποιος κελαηδάει στο γρασίδι; Οι οποίες
το μούρο γίνεται κόκκινο στα φυμάτια; Ποια μούρα είναι ακόμα ανθισμένα; Τι κάνουν οι γκόμενοι;
Τι θα μαζέψουν σύντομα τα παιδιά στο δάσος;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Νεοσσός.

Ένα μικρό κορίτσι τύλιξε μάλλινες κλωστές γύρω από ένα αυγό. Αποδείχθηκε ότι ήταν μπάλα. Αυτό το κουβάρι
το έβαλε σε ένα καλάθι στη σόμπα.Πέρασαν τρεις εβδομάδες. Ξαφνικά ακούστηκε ένα κρυφτό
από ένα καλάθι.Μια μπάλα έτριξε. Το κορίτσι ξετύλιξε την μπάλα. Υπήρχε ένα μικρό κοτόπουλο εκεί.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πώς έφτιαξε την μπάλα το κορίτσι; Τι έγινε με την μπάλα μετά από τρεις εβδομάδες;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Αλεπού και καρκίνος. (Ρωσικό παραμύθι)

Η αλεπού πρότεινε στον καρκίνο να τρέξει έναν αγώνα. Ο Καρκίνος συμφώνησε. Η αλεπού έτρεξε και ο καρκίνος
κόλλησε στην ουρά της αλεπούς. Η αλεπού έτρεξε στο μέρος. Η αλεπού γύρισε και ο καρκίνος απαγκιστρώθηκε
και λέει: «Περίμενα εδώ πολύ καιρό».

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι πρόσφερε η αλεπού στον καρκίνο; Πώς ο Καρκίνος ξεπέρασε την Αλεπού;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Ορφανό

Το σκυλί Zhuchka τον έφαγαν οι λύκοι. Είχε μείνει ένα μικρό τυφλό κουτάβι. Ορφανό τον έλεγαν.
Το κουτάβι δόθηκε σε μια γάτα που είχε μικρά γατάκια. Η γάτα μύρισε το ορφανό,
γύρισε την ουρά του και έγλειψε τη μύτη του κουταβιού.
Μια μέρα ο Ορφανός δέχτηκε επίθεση από ένα αδέσποτο σκυλί. Υπήρχε μια γάτα. Εκείνη άρπαξε
τα δόντια του ορφανού και γύρισε στο ψηλό κούτσουρο. Προσκολλημένη στο φλοιό με τα νύχια της, έσυρε
κουτάβι στον επάνω όροφο και τον σκέπασε με τον εαυτό της.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Γιατί ονομάζεται το κουτάβι Ορφανό; Ποιος μεγάλωσε το κουτάβι Πώς προστάτεψε η γάτα το Ορφανό;
Ποιος λέγεται ορφανός;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Οχιά.

Μια φορά η Βόβα πήγε στο δάσος. Ο Φλάφ έτρεξε μαζί του. Ξαφνικά ακούστηκε ένα θρόισμα στο γρασίδι.
Ήταν μια οχιά. Η οχιά είναι ένα δηλητηριώδες φίδι. Το χνούδι όρμησε στην οχιά και την έσκισε.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι απέγινε η Βόβα; Γιατί είναι επικίνδυνη η οχιά; Ποιος έσωσε τη Βόβα; Τι μάθαμε στην αρχή;
ιστορία? Τι έγινε μετά? Πώς τελείωσε η ιστορία;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

N. Nosov. Ολίσθηση.

Τα παιδιά έχτισαν έναν λόφο χιονιού στην αυλή. Της έριξαν νερό και πήγαν σπίτι. Κότκα
δεν δούλεψε. Καθόταν στο σπίτι και κοίταζε έξω από το παράθυρο. Όταν έφυγαν τα παιδιά, ο Κότκα φόρεσε τα πατίνια του.
και ανέβηκε στο λόφο. Το γαλαζοπράσινο κάνει πατίνια στο χιόνι, αλλά δεν μπορεί να σηκωθεί. Τι να κάνω? Κότκα
πήρε ένα κουτί με άμμο και ράντισε το λόφο. Τα παιδιά ήρθαν τρέχοντας. Πώς να οδηγήσω τώρα;
Τα παιδιά προσβλήθηκαν από τον Κότκα και τον ανάγκασαν να σκεπάσει την άμμο με χιόνι. Κότκα λύθηκε
κάνει πατίνια και άρχισε να σκεπάζει το λόφο με χιόνι και τα παιδιά έριξαν νερό πάνω του ξανά. Kotka περισσότερο
και έκανε σκάλες.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι έκαναν τα παιδιά; Πού ήταν ο Κότκα εκείνη την εποχή; Τι έγινε όταν έφυγαν τα παιδιά;
Γιατί ο Κότκα δεν μπόρεσε να ανέβει στο λόφο; Τι έκανε τότε;
Τι συνέβη όταν τα παιδιά ήρθαν τρέχοντας; Πώς φτιάξατε το λόφο;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Καρασίκ.

Η μαμά έδωσε πρόσφατα στον Vitalik ένα ενυδρείο με ένα ψάρι. Το ψάρι ήταν πολύ καλό.
πανεμορφη. Ασημένιος κυπρίνος - έτσι λεγόταν. Και ο Vitalik είχε ένα γατάκι
Murzik. Ήταν γκρίζος, χνουδωτός και τα μάτια του μεγάλα, πράσινα. Ο Murzik είναι πολύ
μου άρεσε να κοιτάζει τα ψάρια.
Μια μέρα ο φίλος του Seryozha ήρθε στο Vitalik. Το αγόρι άλλαξε το ψάρι του στην αστυνομία
σφυρίζω. Το βράδυ, η μαμά ρώτησε τον Vitalik: "Πού είναι το ψάρι σου;" Το αγόρι φοβήθηκε και είπε
που το έφαγε ο Μούρζικ. Η μαμά είπε στον γιο της να βρει ένα γατάκι. Ήθελε να τον τιμωρήσει. Vitalik
λυπήθηκε τον Μούρζικ. Το έκρυψε. Αλλά ο Μούρζικ βγήκε και γύρισε σπίτι. «Αχ, ληστή!
Εδώ θα σας κάνω ένα μάθημα!». είπε η μαμά.
-Μαμά, γλυκιά μου. Μην χτυπάς τον Murzik. Δεν ήταν αυτός που έφαγε το σταυρό. Εγώ είμαι"
- Εφαγες? Η μαμά ξαφνιάστηκε.
- Όχι, δεν το έφαγα. Το αντάλλαξα με σφύριγμα της αστυνομίας. Δεν θα το ξανακάνω.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι είναι η ιστορία; Γιατί το αγόρι είπε ψέματα στη μητέρα του όταν εκείνη τον ρώτησε
που είναι το ψάρι; Γιατί τότε ο Vitalik ομολόγησε την εξαπάτηση; Ποια είναι η κύρια ιδέα του κειμένου;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Τολμηρό χελιδόνι.

Το μαμά χελιδόνι έμαθε στην γκόμενα να πετάει. Η γκόμενα ήταν πολύ μικρή. Αυτός αδέξια και
κούνησε αβοήθητα τα αδύναμα φτερά του.
Μη μπορώντας να μείνει στον αέρα, η γκόμενα έπεσε στο έδαφος και τραυματίστηκε πολύ. Ξάπλωσε
ψέλλισε ακίνητα και παραπονεμένα.
Η μητέρα χελιδόνι ήταν πολύ ανήσυχη. Έκανε κύκλους πάνω από την γκόμενα, ουρλιάζοντας δυνατά και
δεν ήξερε πώς να τον βοηθήσει.
Το κοριτσάκι πήρε τη γκόμενα και την έβαλε σε ένα ξύλινο κουτί. Και το κουτί
με μια γκόμενα που έβαλε σε ένα δέντρο.
Το χελιδόνι φρόντισε τη γκόμενα της. Του έφερνε φαγητό καθημερινά, τον τάιζε.
Η γκόμενα άρχισε να αναρρώνει γρήγορα και ήδη κελαηδούσε χαρούμενα και κεφάτη κουνούσε
παρασκήνια. Η γριά κόκκινη γάτα ήθελε να φάει τη γκόμενα. Ανέβηκε ήσυχα, ανέβηκε
σε ένα δέντρο και ήταν ήδη στο ίδιο το κουτί.
Αλλά εκείνη τη στιγμή το χελιδόνι πέταξε από το κλαδί και άρχισε να πετά με τόλμη μπροστά στη μύτη της γάτας.
Η γάτα όρμησε πίσω της, αλλά το χελιδόνι απέφυγε επιδέξια και η γάτα έχασε και από παντού
κούνια χτύπησε στο έδαφος. Σύντομα η γκόμενα συνήλθε εντελώς και το χελιδόνι με ένα χαρούμενο
το κελάηδισμα τον οδήγησε στη γενέτειρα φωλιά του κάτω από τη γειτονική στέγη.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι ατυχία έπαθε η γκόμενα; Πότε έγινε η ατυχία; Γιατί συνέβη?
Ποιος έσωσε την γκόμενα; Τι σκέφτεται η κόκκινη γάτα; Πώς η μητέρα κατάπιε προστάτευσε την γκόμενα της;
Πώς φρόντιζε το πουλάκι της; Πώς τελείωσε αυτή η ιστορία;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Λύκος και σκίουρος. (σύμφωνα με τον L.N. Tolstoy)

Ο σκίουρος πήδηξε από κλαδί σε κλαδί και έπεσε πάνω στον λύκο. Ο λύκος ήθελε να τη φάει.
«Άσε με να φύγω», ρωτάει ο σκίουρος.
- Θα σε αφήσω να φύγεις αν μου πεις γιατί οι σκίουροι είναι τόσο αστείοι. Και πάντα βαριέμαι.
- Βαριέσαι γιατί είσαι θυμωμένος. Ο θυμός σου καίει την καρδιά. Και είμαστε χαρούμενοι γιατί είμαστε ευγενικοί
και μην κάνεις κακό σε κανέναν.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πώς έπιασε ο λύκος τον σκίουρο; Τι ήθελε να κάνει ο λύκος με τον σκίουρο; Τι ζήτησε από τον λύκο;
Τι της είπε ο λύκος; Τι ρώτησε ο λύκος τον σκίουρο; Πώς απάντησε ο σκίουρος: Γιατί ο λύκος πάντα
βαρετό? Γιατί οι σκίουροι είναι τόσο αστείοι;

Εργασία λεξιλογίου.
- Ο σκίουρος είπε στον λύκο: «Ο θυμός σου καίει την καρδιά σου». Τι μπορεί να καεί; (Φωτιά,
βραστό νερό, ατμός, ζεστό τσάι...) Πόσοι από εσάς κάψατε; Πονάει? Και όταν πονάει
θες να γελάσεις ή να κλάψεις;
- Αποδεικνύεται ότι ακόμη και μια κακή, κακή λέξη μπορεί να βλάψει. Τότε η καρδιά πονάει σαν
τον έκαψαν. Έτσι ο λύκος πάντα βαριέται, λυπάται, γιατί πονάει η καρδιά του,
ο θυμός τον καίει.
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Κόκορας με την οικογένεια. (σύμφωνα με τον K.D. Ushinsky)

Ένα κοκορέτσι περπατά στην αυλή: μια κόκκινη χτένα στο κεφάλι, μια κόκκινη γενειάδα κάτω από τη μύτη. Ουρά
Ο Petya έχει έναν τροχό, σχέδια στην ουρά του, σπιρούνια στα πόδια του. Η Πέτυα βρήκε ένα σιτάρι. Φωνάζει το κοτόπουλο
με κοτόπουλα. Δεν μοιράστηκαν το σιτάρι - πολέμησαν. Η Πέτια το κοκορέτσι τους συμφιλίωσε:
έφαγε μόνος του το σιτάρι, κούνησε τα φτερά του, φώναξε με όλη του τη φωνή: κου-κα-ρε-κου!

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Για ποιον αναφέρεται η ιστορία; Πού πάει το κοκορέτσι; Πού είναι η χτένα, τα γένια, τα σπιρούνια του Petya;
Πώς μοιάζει η ουρά του κόκορα; Γιατί; Τι βρήκε το κοκορέτσι; Ποιον τηλεφώνησε;
Γιατί τσακώθηκαν τα κοτόπουλα; Πώς τους συμφιλίωσε το κοκορέτσι;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Μωρά αρκούδας για μπάνιο. (σύμφωνα με τον V. Bianchi)

Μια μεγάλη αρκούδα και δύο χαρούμενα μικρά βγήκαν από το δάσος. Η αρκούδα άρπαξε
ένα αρκουδάκι με τα δόντια του δίπλα στο γιακά και ας βουτήξουμε στο ποτάμι. Άλλο ένα αρκουδάκι
φοβήθηκε και έτρεξε στο δάσος. Η μητέρα του τον πρόλαβε, τον χαστούκισε και μετά μπήκε στο νερό.
Τα μικρά ήταν χαρούμενα.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Ποιος βγήκε από το δάσος; Πώς έπιασε η αρκούδα το μικρό; Η αρκούδα βύθισε το μικρό της
ή απλά κρατιέται; Τι έκανε το δεύτερο αρκουδάκι; Τι έδωσε η μαμά στο αρκουδάκι;
Ήταν τα μικρά ικανοποιημένα με το μπάνιο;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Πάπιες. (σύμφωνα με τον K.D. Ushinsky)

Η Βάσια κάθεται στην όχθη. Παρακολουθεί πώς κολυμπούν οι πάπιες στη λίμνη: φαρδιά στόμια στο νερό
Η Βάσια δεν ξέρει πώς να οδηγεί τις πάπιες στο σπίτι.
Η Βάσια άρχισε να φωνάζει τις πάπιες: «Ooty-ooty-πάπιες! Οι μύτες φαρδιές, οι πατούσες με ιστό!
Σταματήστε να κουβαλάτε σκουλήκια, να τσιμπάτε γρασίδι - ήρθε η ώρα να πάτε σπίτι.
Οι πάπιες Vasya υπάκουσαν, βγήκαν στη στεριά, πήγαινε σπίτι.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Ποιος κάθισε στην ακτή και έβλεπε τις πάπιες; Τι έκανε η Βάσια στην τράπεζα; Τι είναι οι πάπιες στη λίμνη
έκανε; Πού προσδιορίζετε ότι ήταν κρυμμένα τα στόμια; Τι είδους μύτη έχουν; Γιατί οι πάπιες είναι φαρδιές
έκρυψες τα στόμια σου στο νερό; Τι δεν ήξερε η Βάσια; Πώς αποκαλούσε η Βάσια τις πάπιες; Τι έκαναν οι πάπιες;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Αγελάδα. (σύμφωνα με τον E. Charushin)

Ο Pestrukha στέκεται σε ένα πράσινο λιβάδι, μασώντας και μασώντας γρασίδι. Τα κέρατα του Pestruha είναι απότομα, πλάγια
χοντρό και μαστό με γάλα. Κουνάει την ουρά της, πετάει και πετάει μακριά.
- Και εσύ, Πεστρούχα, τι γουστάρεις καλύτερα να μασήσεις - απλό πράσινο γρασίδι ή διαφορετικά λουλούδια;
Ίσως ένα χαμομήλι, ίσως ένα γαλάζιο άνθος αραβοσίτου ή ένα ξεχασμένο, ή ίσως ένα κουδούνι;
Φάε, φάε, Pestrukha, θα έχει καλύτερη γεύση, το γάλα σου θα είναι πιο γλυκό. Η γαλατάδα θα έρθει σε σένα
στο γάλα - αρμέγεται ένας γεμάτος κουβάς νόστιμο, γλυκό γάλα.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πώς λέγεται η αγελάδα; Πού στέκεται η παρδαλή αγελάδα; Τι κάνει στο πράσινο λιβάδι;
Και τι γίνεται με τα κέρατα του Pestruha; Μπόκα, ποιες; Τι άλλο έχει ο Pestrukha; (Μαστό με γάλα.)
Γιατί κουνάει την ουρά της; Τι πιστεύετε ρε παιδιά, τι πιο νόστιμο να μασάει μια αγελάδα:
γρασίδι ή λουλούδια; Τι είδους λουλούδια αρέσει να τρώει μια αγελάδα; Αν η αγελάδα αγαπά τα λουλούδια
είναι, τι είδους γάλα θα έχει; Ποιος θα αρμέξει την αγελάδα; Θα έρθει η γαλατάδα και θα αρμέξει...
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Ποντίκια. (σύμφωνα με τον K.D. Ushinsky)

Τα ποντίκια μαζεύτηκαν στο μινκ τους. Τα μάτια τους είναι μαύρα, τα πόδια τους είναι μικρά, μυτερά
δόντια, γκρι γούνινα παλτά, μακριές ουρές που σέρνονται στο έδαφος. Τα ποντίκια σκέφτονται: «Πώς
να σύρεις ένα κράκερ σε ένα βιζόν;» Ω, προσοχή, ποντίκια! Η γάτα Βάσια είναι κοντά. Σε αγαπάει
αγαπάει, θυμάται τις αλογοουρές σου, σκίζει τα γούνινα παλτό σου.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πού είναι μαζεμένα τα ποντίκια; Ποια είναι τα μάτια των ποντικών; Ποια είναι τα πόδια τους; Τι γίνεται με τα δόντια;
Γούνινα παλτά, τι; Τι γίνεται με τις αλογοουρές; Τι σκέφτονταν τα ποντίκια; Ποιον πρέπει να φοβούνται τα ποντίκια;
Γιατί να φοβάται η Βάσια τη γάτα; Τι μπορεί να κάνει στα ποντίκια;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Μια αλεπού. (σύμφωνα με τον E. Charushin)

Τα ποντίκια της λαχανίδας τον χειμώνα - πιάνει ποντίκια. Στάθηκε σε ένα κούτσουρο για να είναι μακριά
φαίνεται, και ακούει, και κοιτάζει: όπου κάτω από το χιόνι τρίζει το ποντίκι, όπου κινείται λίγο.
Ακούστε, παρατηρήστε - βιαστείτε. Έγινε: ένα ποντίκι πιάστηκε στα δόντια μιας κόκκινης, χνουδωτής κυνηγού.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Τι κάνει μια αλεπού το χειμώνα; Πού σηκώνεται; Γιατί σηκώνεται;Τι ακούει και
φαίνεται? Τι κάνει η αλεπού όταν ακούει και προσέχει το ποντίκι; Πώς πιάνει μια αλεπού ποντίκια;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Σκατζόχοιρος. (σύμφωνα με τον E. Charushin)

Τα αγόρια περπατούσαν μέσα στο δάσος. Βρήκαμε έναν σκαντζόχοιρο κάτω από έναν θάμνο. Κουλουριάστηκε φοβισμένος.
Τα παιδιά κύλησαν τον σκαντζόχοιρο σε ένα καπέλο και τον έφεραν στο σπίτι. Του έδωσαν γάλα.
Ο σκαντζόχοιρος γύρισε και άρχισε να τρώει γάλα. Και τότε ο σκαντζόχοιρος έφυγε πίσω στο δάσος του.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πού πήγαν τα παιδιά; Ποιον βρήκαν; Πού ήταν ο σκαντζόχοιρος; Τι έκανε ο σκαντζόχοιρος με τον φόβο; Οπου
έφεραν τα παιδιά σκαντζόχοιρο; Γιατί δεν τσίμπησαν; Τι του έδωσαν;Τι έγινε μετά;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Ya.Taits. Για τα μανιτάρια.

Η γιαγιά και η Νάντια μαζεύτηκαν στο δάσος για να μαζέψουν μανιτάρια. Ο παππούς τους έδωσε από ένα καλάθι και είπε:
- Έλα, ποιος θα σκοράρει περισσότερο!
Έτσι περπάτησαν, περπάτησαν, μάζεψαν, μάζευαν, πήγαν σπίτι τους. Η γιαγιά έχει γεμάτο καλάθι και η Νάντια έχει
Ήμισυ. Η Νάντια είπε:
- Γιαγιά, ας ανταλλάξουμε καλάθια!
- Ας!
Εδώ έρχονται σπίτι. Ο παππούς κοίταξε και είπε:
- Ω ναι, Νάντια! Κοίτα, έχω περισσότερη γιαγιά!
Εδώ η Νάντια κοκκίνισε και είπε με την πιο ήσυχη φωνή:
- Αυτό δεν είναι καθόλου το καλάθι μου ... είναι καθόλου της γιαγιάς.

1. Απαντήστε στις ερωτήσεις:
Πού πήγαν η Νάντια και η γιαγιά της; Γιατί πήγαν στο δάσος; Τι είπε ο παππούς, αποχωρώντας τους
στο δάσος? Τι έκαναν στο δάσος; Πόσο σκόραρε η Nadya και πόσο η γιαγιά;
Τι είπε η Νάντια στη γιαγιά της όταν πήγαν σπίτι; Τι είπε ο παππούς όταν αυτοί
γύρισε;Τι είπε η Νάντια;Γιατί η Νάντια κοκκίνισε και απάντησε χαμηλόφωνα στον παππού της;
2. Επαναλάβετε την ιστορία.

Ανοιξη.

Ο ήλιος ζέστανε. Έτρεξε τα ρέματα. Οι πύργοι έφτασαν. Τα πουλιά εκκολάπτουν τους νεοσσούς. Ένας λαγός πηδά χαρούμενα μέσα από το δάσος. Η αλεπού πήγε για κυνήγι και μυρίζει το θήραμα. Η λύκος οδήγησε τα μικρά στο ξέφωτο. Η αρκούδα γρυλίζει στη φωλιά. Πεταλούδες και μέλισσες πετούν πάνω από τα λουλούδια. Όλοι είναι ενθουσιασμένοι με την άνοιξη.

Το ζεστό καλοκαίρι έφτασε. Οι σταφίδες ωρίμασαν στον κήπο. Η Ντάσα και η Τάνια το μαζεύουν σε έναν κουβά. Στη συνέχεια, τα κορίτσια έβαλαν τις σταφίδες στο πιάτο. Η μαμά θα φτιάξει μαρμελάδα από αυτό. Το χειμώνα, στο κρύο, τα παιδιά θα πίνουν τσάι με μαρμελάδα.

Φθινόπωρο.

Ήταν ένα διασκεδαστικό καλοκαίρι. Έρχεται το φθινόπωρο. Ήρθε η ώρα της συγκομιδής. Ο Vanya και ο Fedya σκάβουν πατάτες. Η Βάσια μαζεύει παντζάρια και καρότα και η Φένια μαζεύει φασόλια. Υπάρχουν πολλά δαμάσκηνα στον κήπο. Η Βέρα και ο Φέλιξ μαζεύουν φρούτα και τα στέλνουν στην καφετέρια του σχολείου. Εκεί όλοι κεράζονται με ώριμα και νόστιμα φρούτα.

Ο παγετός έδεσε τη γη. Ποτάμια και λίμνες έχουν παγώσει. Παντού απλώνεται λευκό χνουδωτό χιόνι. Τα παιδιά είναι χαρούμενα με τον χειμώνα. Είναι ωραίο να κάνεις σκι σε φρέσκο ​​χιόνι. Η Seryozha και η Zhenya παίζουν χιονόμπαλες. Η Λίζα και η Ζόγια φτιάχνουν έναν χιονάνθρωπο.
Μόνο τα ζώα δυσκολεύονται στο κρύο του χειμώνα. Τα πουλιά πετούν πιο κοντά στο σπίτι.
Παιδιά βοηθήστε τους μικρούς μας φίλους τον χειμώνα. Φτιάξτε ταΐστρες πουλιών.

Στο δάσος.

Ο Γκρίσα και ο Κόλια πήγαν στο δάσος. Μάζεψαν μανιτάρια και μούρα. Βάζουν μανιτάρια σε ένα καλάθι και μούρα σε ένα καλάθι. Ξαφνικά χτύπησαν οι βροντές. Ο ήλιος έχει εξαφανιστεί. Τα σύννεφα εμφανίστηκαν τριγύρω. Ο αέρας έσκυψε τα δέντρα στο έδαφος. Υπήρχε μια μεγάλη βροχή. Τα αγόρια πήγαν στο σπίτι του δασάρχη. Σύντομα το δάσος έγινε ήσυχο. Η βροχή σταμάτησε. Ο ήλιος βγήκε. Ο Grisha και ο Kolya πήγαν σπίτι με μανιτάρια και μούρα.

Στο ζωολογικό κήπο.

Οι μαθητές μας πήγαν στο ζωολογικό κήπο. Είδαν πολλά ζώα. Μια λέαινα με ένα μικρό λιοντάρι που λιάζεται στον ήλιο. Ένας λαγός και ένας λαγός ροκάνισαν λάχανο. Η λύκος και τα μωρά κοιμόντουσαν. Μια χελώνα με μεγάλο κέλυφος σύρθηκε αργά. Στα κορίτσια άρεσε πολύ η αλεπού.

Μανιτάρια.

Τα παιδιά πήγαν στο δάσος για μανιτάρια. Ο Ρόμα βρήκε ένα όμορφο μπολέτο κάτω από μια σημύδα. Η Βάλια είδε ένα μικρό πιάτο με βούτυρο κάτω από ένα πεύκο. Ο Σερέζα είδε ένα τεράστιο μπολέτο στο γρασίδι. Στο άλσος μάζευαν γεμάτα καλάθια με διάφορα μανιτάρια. Τα παιδιά γύρισαν στο σπίτι χαρούμενα και χαρούμενα.

Καλοκαιρινές διακοπές.

Το ζεστό καλοκαίρι έφτασε. Οι Ρόμα, Σλάβα και Λίζα πήγαν στην Κριμαία με τους γονείς τους. Κολύμπησαν στη Μαύρη Θάλασσα, πήγαν στο ζωολογικό κήπο, έκαναν εκδρομές. Τα παιδιά ψάρευαν. Ήταν πολύ ενδιαφέρον. Θα θυμούνται αυτές τις γιορτές για πολύ καιρό.

Τέσσερις πεταλούδες.

Ήταν άνοιξη. Ο ήλιος έλαμπε έντονα. Λουλούδια φύτρωσαν στο λιβάδι. Τέσσερις πεταλούδες πετούσαν από πάνω τους: μια κόκκινη πεταλούδα, μια λευκή πεταλούδα, μια κίτρινη πεταλούδα και μια μαύρη πεταλούδα.
Ξαφνικά ένα μεγάλο μαύρο πουλί πέταξε μέσα. Είδε πεταλούδες και ήθελε να τις φάει. Οι πεταλούδες φοβήθηκαν και κάθισαν στα λουλούδια. Μια λευκή πεταλούδα κάθισε πάνω σε ένα χαμομήλι. Κόκκινη πεταλούδα - στην παπαρούνα. Κίτρινο - σε μια πικραλίδα, και το μαύρο κάθισε σε έναν κόμπο δέντρου. Ένα πουλί πέταξε, πέταξε, αλλά δεν είδε πεταλούδες.

Γατούλα.

Η Βάσια και η Κάτια είχαν μια γάτα. Την άνοιξη, η γάτα εξαφανίστηκε και τα παιδιά δεν μπορούσαν να τη βρουν.
Κάποτε έπαιζαν και άκουσαν νιαουρίσματα από πάνω. Η Βάσια φώναξε στην Κάτια:
- Βρήκα μια γάτα και γατάκια! Έλα εδώ σύντομα.
Ήταν πέντε γατάκια. Όταν μεγάλωσαν. Τα παιδιά διάλεξαν ένα γατάκι, γκρι με λευκά πόδια. Τον τάισαν, έπαιξαν μαζί του και τον πήγαν στο κρεβάτι μαζί τους.
Μια φορά τα παιδιά πήγαν να παίξουν στο δρόμο και πήραν μαζί τους ένα γατάκι. Αποσπάστηκαν και το γατάκι έπαιζε μόνο του. Ξαφνικά άκουσαν κάποιον να φωνάζει δυνατά: «Πίσω, πίσω!» - και είδαν ότι ο κυνηγός καλπάζει, και μπροστά του δύο σκυλιά είδαν ένα γατάκι και ήθελαν να το αρπάξουν. Και το γατάκι είναι ηλίθιο. Έσκυψε την πλάτη του και κοιτάζει τα σκυλιά.
Τα σκυλιά ήθελαν να αρπάξουν το γατάκι, αλλά ο Βάσια έτρεξε, έπεσε πάνω στο γατάκι με το στομάχι του και το κάλυψε από τα σκυλιά.

Φλάφ και Μάσα.

Η Σάσα έχει ένα σκύλο Φλάφ. Η Ντάσα έχει μια γάτα Μάσα. Ο Φλάφ λατρεύει τα κόκαλα και η Μάσα τα ποντίκια. Ο Φλάφ κοιμάται στα πόδια της Σάσα και η Μάσα είναι στον καναπέ. Η ίδια η Ντάσα ράβει ένα μαξιλάρι για τη Μάσα. Η Μάσα θα κοιμηθεί στο μαξιλάρι.

Παύση.

Ο Μπόρια, ο Πασάς και η Πέτυα πήγαν μια βόλτα. Το μονοπάτι περνούσε από το βάλτο και κατέληγε στο ποτάμι. Τα παιδιά πλησίασαν τους ψαράδες. Ο ψαράς οδήγησε τους τύπους πέρα ​​από το ποτάμι. Στην ακτή έκαναν στάση. Ο Μπόρια έκοψε κλαδιά για τη φωτιά. Η Πέτυα έκοψε το κουλούρι και το λουκάνικο. Έφαγαν δίπλα στη φωτιά, ξεκουράστηκαν και επέστρεψαν σπίτι.

Γερανοί.

Οι γερανοί ζουν κοντά σε βάλτους, δασικές λίμνες, λιβάδια, όχθες ποταμών. Οι φωλιές είναι χτισμένες ακριβώς στο έδαφος. Ο γερανός κάνει κύκλους πάνω από τη φωλιά, φρουρώντας την.
Στο τέλος του καλοκαιριού, οι γερανοί μαζεύονται σε κοπάδια και πετούν σε ζεστές χώρες.

Οι φιλοι.

Η Serezha και ο Zakhar έχουν έναν σκύλο, τον Druzhok. Τα παιδιά λατρεύουν να δουλεύουν με τον Druzhok, να τον διδάσκουν. Ξέρει ήδη να σερβίρει, να ξαπλώνει, να φέρει ένα ραβδί στα δόντια του. Όταν οι τύποι καλούν τον Ντρούζκα, τρέχει κοντά τους, γαβγίζοντας δυνατά. Ο Serezha, ο Zakhar και ο Druzhok είναι καλοί φίλοι.

Η Ζένια και η Ζόγια βρήκαν έναν σκαντζόχοιρο στο δάσος. Ξάπλωσε ήσυχα. Τα παιδιά αποφάσισαν ότι ο σκαντζόχοιρος ήταν άρρωστος. Η Ζόγια το έβαλε στο καλάθι. Τα παιδιά έτρεξαν στο σπίτι. Ταΐσαν τον σκαντζόχοιρο με γάλα. Μετά τον πήγαν σε μια ζωντανή γωνιά. Πολλά ζώα ζουν εκεί. Τα παιδιά τα φροντίζουν υπό την καθοδήγηση της δασκάλας Zinaida Zakharovna. Θα βοηθήσει τον σκαντζόχοιρο να ανακάμψει.

Εξωγήινο αυγό.

Η γριά έβαλε το καλάθι με τα αυγά σε ένα απόμερο μέρος και έβαλε την κότα πάνω τους.
Ένα κοτόπουλο τρέχει να πιει λίγο νερό, και ραμφίζει τους κόκκους και πάλι στη θέση του, κάθεται, χακαρίζει. Οι νεοσσοί άρχισαν να εκκολάπτονται από τα αυγά. Ένα κοτόπουλο θα πηδήξει από το κέλυφος και ας τρέξουμε, θα ψάξουμε για σκουλήκια.
Ο όρχις κάποιου άλλου έφτασε στην κότα - εκεί ήταν ένα παπάκι. Έτρεξε στο ποτάμι και κολύμπησε σαν ένα κομμάτι χαρτί, τρυπώντας στο νερό με τα φαρδιά του πόδια.

Ταχυδρόμος.

Η μητέρα της Σβέτα εργάζεται ως ταχυδρόμος στο ταχυδρομείο. Παραδίδει αλληλογραφία σε ταχυδρομική τσάντα. Η Σβέτα πηγαίνει στο σχολείο κατά τη διάρκεια της ημέρας και το βράδυ, μαζί με τη μητέρα της, βάζει το βραδινό ταχυδρομείο σε γραμματοκιβώτια.
Οι άνθρωποι λαμβάνουν γράμματα, διαβάζουν εφημερίδες και περιοδικά. Το επάγγελμα της μητέρας της Σβέτα είναι πολύ απαραίτητο για όλους.

Η σημασία των βιβλίων στην ανθρώπινη ζωή δεν μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Αν θέλετε το παιδί σας να είναι ευέλικτο και επιτυχημένο στη ζωή του, εμφυσήστε του την αγάπη για τη λογοτεχνία από μικρή ηλικία. Φυσικά, στην προσχολική και δημοτική ηλικία, πρέπει να επιλέξετε ανάλαφρα, διασκεδαστικά έργα. Αν σας αρέσει να διαβάζετε, τότε μάλλον θυμάστε τις αστείες ιστορίες για παιδιά από τη συλλογή «Ιστορίες της Ντενίσκα» του Β. Ντραγούνσκι. Ποιοι άλλοι συγγραφείς αστείων ιστοριών για παιδιά αξίζουν την προσοχή των μικρών αναγνωστών; Οι απαντήσεις βρίσκονται στο σημερινό μας άρθρο.

Όπως έχουμε ήδη πει, την πρώτη θέση ανάμεσα στις αστείες ιστορίες για παιδιά κατέχει το βιβλίο του V. Dragunsky. Οι χαριτωμένες και αστείες ιστορίες του θα απευθύνονται τόσο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας όσο και σε μικρούς «επισκέπτες» του δημοτικού σχολείου. Η πρωταγωνίστρια Deniska Korablev βρίσκεται καθημερινά σε αστείες και μερικές φορές γελοίες καταστάσεις που σίγουρα θα κάνουν τους μικρούς αναγνώστες να χαμογελάσουν. "Ο ελέφαντας και το ραδιόφωνο", "Ιππότες", "κοτόσουπα", "Η μάχη του καθαρού ποταμού", "Ακριβώς 25 κιλά", "Ο κλέφτης των σκύλων" και άλλες ιστορίες θα είναι ενδιαφέρουσες, και κυρίως, κατανοητές παιδιά από 5 ετών. Κατεβάστε ένα βιβλίο.

Η συλλογή αποτελείται από δύο παιδικές χιουμοριστικές ιστορίες, βάσει των οποίων γυρίστηκαν οι διάσημες ομώνυμες ταινίες. Η πλοκή θα προσελκύσει ιδιαίτερα τους μαθητές του δημοτικού. Οι βασικοί χαρακτήρες του πρώτου μέρους είναι δύο άτακτοι που πρέπει να περάσουν όλες τις καλοκαιρινές διακοπές επισκεπτόμενοι αυστηρές θείες. Φυσικά, δεν περιμένουν τίποτα διασκεδαστικό από αυτό το σχέδιο, αλλά τους περιμένει μεγάλες εκπλήξεις... Οι ιστορίες που περιγράφονται στο βιβλίο σίγουρα θα αρέσουν στα παιδιά σας, ειδικά στα αγόρια που ονειρεύονται την πιο αξέχαστη περιπέτεια της παιδικής τους ηλικίας!

Ο Mikhail Zoshchenko είναι ένας διάσημος συγγραφέας και ένας από τους καλύτερους συγγραφείς αστείων ιστοριών για παιδιά. Η συλλογή του αναγνωρίζεται δικαίως ως κλασική παιδική λογοτεχνία. Στις ιστορίες του παρατηρεί αστείες στιγμές με τόσο συναρπαστική και απλή γλώσσα που ανάμεσα στους θαυμαστές της δουλειάς του υπάρχουν ακόμη και παιδιά 6 ετών! Μέσα από ανάλαφρες και αληθινές εικόνες, διδάσκει στα παιδιά να είναι ευγενικά, ειλικρινή, θαρραλέα, να αγωνίζονται για γνώση και να ενεργούν ευγενικά. Σε ιδιαίτερη τιμή μεταξύ των παιδιών, ιστορίες για τους ήρωες Λέλα και Μίνκα.

Συνιστούμε επίσης να προσθέσετε στη λίστα της παιδικής λογοτεχνίας «Χιουμοριστικές ιστορίες για παιδιά» του Α. Αβερτσένκο, τις περίφημες «Κακές συμβουλές» του Γ. Όστερ, «Ο κλέφτης των θυροτηλέφωνων» της Ε. Ρακιτίνα, «Μην λες ψέματα» του Μ. Zoshchenko, «Carousel in the head» του V. Golovkin, «Smart dog Sonya. Ιστορίες» του A. Usacheva, «Zateykina Stories» του N. Nosov και όλα τα έργα του E. Uspensky.