Ένας μαθητής πυροβόλησε έναν καθηγητή γεωγραφίας. Ένας άριστος μαθητής πυροβόλησε έναν καθηγητή γεωγραφίας λόγω χαμηλών βαθμών

Έκτακτη ανάγκη σημειώθηκε σε σχολείο στην πόλη Ivanteevka, στην περιοχή της Μόσχας, την Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου: ένας μαθητής της ένατης τάξης επιτέθηκε σε καθηγητή πληροφορικής και άνοιξε πυρ με πνευματικό όπλο. Ένα 15χρονο αγόρι συνελήφθη.

Σύμφωνα με την Κεντρική Διεύθυνση του Υπουργείου Εσωτερικών για την Περιφέρεια της Μόσχας, στο σχολείο N1 στην Ivanteevka, ένας μαθητής που γεννήθηκε το 2002 σκόρπισε καπνογόνα στην τάξη και πυροβόλησε από πνευματικό όπλο. Τέσσερα άτομα νοσηλεύτηκαν, μεταξύ των οποίων μια 38χρονη δασκάλα και τρία 15χρονα παιδιά που πήδηξαν από ένα παράθυρο έντρομα.
Η περιφερειακή εισαγγελία ανέφερε αρχικά ότι ο έφηβος χτύπησε και έναν δάσκαλο στο κεφάλι με τσαντάκι κουζίνας και στη συνέχεια άρχισε να ανατινάζει αυτοσχέδια κροτίδες στην τάξη και άνοιξε πυρ με πνευματικά όπλα. Αργότερα, το μήνυμα αυτό αφαιρέθηκε από την ιστοσελίδα της Γενικής Εισαγγελίας.
Ο συλληφθείς οδηγήθηκε στο αστυνομικό τμήμα, διευκρινίζονται όλες οι συνθήκες του συμβάντος, σύμφωνα με μήνυμα στην ιστοσελίδα του περιφερειακού τμήματος του υπουργείου Εσωτερικών. Η υπηρεσία Τύπου της περιφερειακής Κεντρικής Διεύθυνσης του Υπουργείου Εσωτερικών TASS δήλωσε ότι υπάλληλοι του τμήματος ανηλίκων του Υπουργείου Εσωτερικών της Ρωσίας "Pushkinskoye" ανακρίνουν τον κρατούμενο μαθητή παρουσία των γονιών τους. Το "Vesti.ru" κάλεσε το όνομα του μαθητή - Mikhail Pivnev.
«Εκ μέρους του εισαγγελέα της περιοχής της Μόσχας Alexei Zakharov, η εισαγγελία της πόλης Ivanteevka διενεργεί έλεγχο, κατά τη διάρκεια του οποίου θα δοθεί νομική αξιολόγηση για τις ενέργειες των υπαλλήλων του εκπαιδευτικού οργανισμού. Εάν υπάρχουν λόγοι, θα ληφθούν εξαντλητικά μέτρα της εισαγγελικής απάντησης», πρόσθεσε η υπηρεσία Τύπου του εποπτικού οργανισμού. Η πορεία του προανακριτικού ελέγχου τέθηκε υπό έλεγχο από την εισαγγελία. Ο Sergei Koshelev, εισαγγελέας της Ivanteevka, βρίσκεται στο σημείο του συμβάντος.
Η Ερευνητική Επιτροπή της Ρωσικής Ομοσπονδίας είπε την εκδοχή της για το τι συνέβη. Σύμφωνα με το πρακτορείο, ένας 15χρονος μαθητής της ένατης τάξης ήρθε στο σχολείο με αεροβόλο όπλο, το οποίο κουβαλούσε κάτω από το αδιάβροχό του. Στην τάξη, το αγόρι έβγαλε ένα όπλο και πυροβόλησε τον δάσκαλο.
«Ως αποτέλεσμα, οι έφηβοι τρόμαξαν και τρεις πήδηξαν από το παράθυρο, σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία, ένα αγόρι είχε κάταγμα, δύο είχαν μώλωπες, ο δάσκαλος δέχθηκε ανοιχτή κρανιοεγκεφαλική κάκωση. Προς το παρόν, τίποτα δεν απειλεί τη ζωή των θυμάτων», αναφέρεται στην ανακοίνωση.
Η Ανακριτική Επιτροπή επιβεβαίωσε ότι ο ανήλικος συνελήφθη από την αστυνομία, οι ανακριτές έχουν ήδη αρχίσει να συνεργάζονται μαζί του, οι οποίοι «θα μάθουν τα κίνητρα των πράξεών του». «Αυτή τη στιγμή είναι γνωστό ότι η οικογένεια του αγοριού είναι ευημερούσα», πρόσθεσε το τμήμα.
Οι ερευνητές σχεδιάζουν να μελετήσουν τον κοινωνικό κύκλο του ανηλίκου, το περιβάλλον του και τα πρόσφατα χόμπι του. «Επιπλέον, θα δοθεί αυστηρή νομική αξιολόγηση για τις ενέργειες της διεύθυνσης του σχολείου, οι οποίες θα πρέπει να διασφαλίζουν την οργάνωση της ασφάλειας στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, καθώς και το σύστημα πρόληψης», ανέφερε το Ηνωμένο Βασίλειο.
Η ποινική υπόθεση κινήθηκε δυνάμει του άρθ. 213 του Ποινικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (χουλιγκανισμός). Η έρευνα τέθηκε υπό έλεγχο στο κεντρικό γραφείο της Ερευνητικής Επιτροπής της Ρωσίας.

Ο έφηβος σχεδίαζε επίθεση: έκανε μια τρομακτική θέση στο κοινωνικό δίκτυο και θυμήθηκε τη σφαγή στο Columbine

Ο έφηβος σχεδίασε μια επίθεση στο σχολείο εκ των προτέρων, αναφέρει το Life.ru αναφερόμενο στο τηλεγραφικό κανάλι Mash. Το αγόρι έκλεψε ένα τραυματικό πιστόλι από τον πατέρα του, πήρε μαζί του πολλές μεγάλες κροτίδες και πήγε στο σχολείο την Τρίτη.
Πηγή επιβεβαίωσε στο TASS ότι ο φοιτητής είχε σχεδιάσει την επίθεση εκ των προτέρων. Σύμφωνα με τον ίδιο, δημοσίευσε φωτογραφίες με όπλα στη σελίδα του στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, συνδέσμους σε σελίδες για παραγγελία τσεκούρια και έγραψε επίσης «delete my life» με την ημερομηνία 5 Σεπτεμβρίου στη γραμμή κατάστασης.
Επιπλέον, τον Απρίλιο, ένας έφηβος δημοσίευσε μια ανάρτηση σχετικά με τη μαζική δολοφονία που διαπράχθηκε στο γυμνάσιο Columbine τον Απρίλιο του 1999. Στη συνέχεια, δύο έφηβοι, ο Eric Harris και ο Dylan Klebold, εισέβαλαν στο σχολείο με όπλα. Οι εγκληματίες σκότωσαν 12 μαθητές και έναν δάσκαλο, τραυμάτισαν 23 άτομα και στη συνέχεια αυτοκτόνησαν. Ο μαθητής του Ivanteevsky παραδέχτηκε ότι αυτό το περιστατικό τον οδηγεί σε τραγικές και αυτοκτονικές σκέψεις.
Σύμφωνα με την πηγή του RBC, πριν ο μαθητής της ένατης τάξης επιτεθεί στον δάσκαλο, τον επέπληξε επειδή εμφανίστηκε στο μάθημα με μπερέδες και μακρύ αδιάβροχο. Σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες που επικαλείται το Life.ru, στις 5 Σεπτεμβρίου, το αγόρι εισέβαλε στο γραφείο πληροφορικής, διέταξε όλους τους μαθητές να καθίσουν στο πάτωμα και φώναξε «Ήρθα εδώ για να πεθάνω!». πυροβόλησε στον δάσκαλο. Οι μαθητές έντρομοι από το περιστατικό άρχισαν να πηδούν από τα παράθυρα, με αποτέλεσμα τρεις από αυτούς να τραυματιστούν και να νοσηλευτούν στο νοσοκομείο.
Πηγή επιβολής του νόμου είπε στο TASS ότι ένας μαθητής της ένατης τάξης σκόρπισε εκρηκτικά κατά μήκος του διαδρόμου του τρίτου ορόφου του σχολείου - ακούστηκαν δυνατοί σκασμοί, καπνός βγήκε από το κτίριο. «Μετά από αυτό, μπήκε στην τάξη και άνοιξε πυρ», είπε η πηγή.
Μια άλλη πηγή ανέφερε ότι στην αρχή, ένας έφηβος, μαθητής της 9ης τάξης «Α», σκόρπισε πολλές συσκευασίες εκρηκτικών κατά μήκος του διαδρόμου. Μετά από αυτό, ο μαθητής μπήκε στην τάξη και πυροβόλησε τον δάσκαλο από ένα τραυματικό πιστόλι, το οποίο, σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία, πήρε από τον πατέρα του. Τρία παιδιά πήδηξαν από ένα παράθυρο και τραυματίστηκαν.

Όλα τα θύματα είναι σε μέτρια κατάσταση.

Το RBC ανέφερε ότι σημειώθηκε πυροβολισμός στο σχολείο N1 και ακούστηκαν εκρήξεις. «Η στέγη του άντρα ανατινάχτηκε. Πυροβόλησε, φώναξε ότι ήρθε εδώ για να πεθάνει. Ήμασταν στο διπλανό δωμάτιο. Οι συμμαθητές του πήδηξαν από το παράθυρο, το κορίτσι έσπασε το πόδι της », είπε ένας από τους μαθητές στο RBC.
Σύμφωνα με πηγή του RBC στο περιφερειακό Υπουργείο Έκτακτης Ανάγκης, τέσσερα άτομα τραυματίστηκαν στο περιστατικό: ο Lyubov Kalmykova (έλαβε μώλωπες στο μετωπιαίο μέρος του κεφαλιού), ο Vyacheslav B. (ανοιχτό κάταγμα και των δύο οστών του αριστερού αντιβραχίου) , Victoria M. (κάταγμα αριστερού αστραγάλου), Alena S. (θλάση οσφυϊκής χώρας). Πηγή στο Υπουργείο Εσωτερικών διευκρίνισε ότι η Kalmykova είναι καθηγήτρια μαθηματικών και πληροφορικής.
Και οι τέσσερις τραυματίες ως αποτέλεσμα του περιστατικού είναι σε κατάσταση μέτριας σοβαρότητας, δήλωσε την Τρίτη στο TASS η υπηρεσία Τύπου του υπουργείου Υγείας της Περιφέρειας της Μόσχας. Όπως σημείωσε ο υπουργός Υγείας της Περιφέρειας της Μόσχας Ντμίτρι Μάρκοφ στον αέρα του τηλεοπτικού καναλιού Rossiya 24, η τραυματισμένη 38χρονη γυναίκα υπέστη τραυματισμό στο τριχωτό της κεφαλής, τρεις έφηβοι -όλοι 15 ετών- υπέστησαν κατάγματα στα άκρα. «Και οι τέσσερις βρίσκονται στο κεντρικό περιφερειακό νοσοκομείο της Ivanteevka και εξετάζονται από γιατρούς», είπε.

Κατονόμασε την πιθανή αιτία της επίθεσης

Αυτόπτες μάρτυρες είπαν στο TASS ότι αφού έγινε γνωστό το περιστατικό, η αστυνομία πήρε τα παιδιά και τους δασκάλους στον αθλητικό χώρο και απέκλεισε το σχολείο στην Ιβαντέεβκα. «Οι άνθρωποι με κράνη έβγαλαν όλα τα παιδιά έξω από το σχολείο. Η αστυνομία έβγαλε και το μαθητή της ένατης δημοτικού», είπε η πηγή.
Ενώ είναι άγνωστα τα αίτια της συμπεριφοράς του εφήβου. Σύμφωνα με μια εκδοχή, μια ενδοσχολική σύγκρουση θα μπορούσε να οδηγήσει στην επιθετική συμπεριφορά του αγοριού. Αυτό ανέφεραν στο TASS οι υπηρεσίες επιβολής του νόμου. «Τώρα αστυνομικοί εργάζονται με τον έφηβο. Σύμφωνα με μια εκδοχή, η αιτία του περιστατικού θα μπορούσε να είναι μια σύγκρουση μεταξύ ενός μαθητή και ενός δασκάλου ή συμμαθητών», είπε η πηγή. Σύμφωνα με τον ίδιο, ο μαθητής ετοιμαζόταν για επίθεση.
Εξαιτίας του περιστατικού, το σχολείο ήταν κλειστό την Τρίτη, δήλωσε η διοίκηση του σχολείου στο TASS την Τρίτη. «Τα παιδιά στάλθηκαν σπίτι. Το σχολείο δεν θα είναι ανοιχτό σήμερα. Τα μαθήματα θα ξαναρχίσουν αύριο», είπε ο αξιωματούχος της διοίκησης.
Ο κυβερνήτης της περιφέρειας της Μόσχας Αντρέι Βορόμπιοφ ανέλαβε προσωπικά τον έλεγχο της κατάστασης με το περιστατικό στο σχολείο Ivanteevka, αναφέρει το Interfax, επικαλούμενο την υπηρεσία Τύπου του επικεφαλής της περιοχής. «Όλες οι αλλαγές αναφέρονται σε μένα αμέσως. Στους τραυματίες - δάσκαλος και μαθητές - παρέχεται όλη η απαραίτητη ιατρική και ψυχολογική βοήθεια. Τίποτα δεν απειλεί τη ζωή τους», αναφέρονται τα λόγια του Βορόμπιεφ στο μήνυμα.
Η Ksenia Mishonova, διαμεσολαβήτρια παιδιών της περιοχής της Μόσχας, παρακολουθεί επίσης την έρευνα. Δήλωσε ότι θα ελεγχθεί πώς ο έφηβος κατάφερε να φέρει όπλα στο σχολείο. Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών ελπίζει σε ταχεία έρευνα για το περιστατικό με πυροβολισμούς στην Ιβαντέεβκα. Αυτό ανακοίνωσε στο TASS την Τρίτη ο επικεφαλής του τμήματος πολιτικής πληροφόρησης του υπουργείου, Αντρέι Γεμελιάνοφ, στο Ανατολικό Οικονομικό Φόρουμ στο Βλαδιβοστόκ. «Διευκρινίζουμε τις λεπτομέρειες, μέχρι στιγμής υπάρχουν πολλές αντικρουόμενες πληροφορίες», είπε.
Θυμηθείτε ότι το πιο ηχηρό περιστατικό με πυροβολισμούς σε ρωσικό σχολείο σημειώθηκε στις 3 Φεβρουαρίου 2014. Στη συνέχεια, ο μαθητής της δέκατης τάξης Sergei Gordeev ήρθε με ένα όπλο στο σχολείο N263, όπου σπούδασε. Ο έφηβος σκότωσε επί τόπου τον δάσκαλο Αντρέι Κιρίλοφ. Ο μαθητής άνοιξε πυρ και προς την κατεύθυνση των αστυνομικών που κάλεσε ο σεκιουριτάς. Ως αποτέλεσμα, ο ανώτερος λοχίας Vladimir Krokhin τραυματίστηκε και ο σημαιοφόρος Sergei Bushuev πέθανε.
Στις 3 Μαρτίου 2015, το δικαστήριο Butyrsky της πρωτεύουσας έστειλε τον έφηβο για υποχρεωτική θεραπεία σε έναν ιατρικό οργανισμό που παρέχει ψυχιατρική φροντίδα σε εξειδικευμένες συνθήκες νοσηλείας με εντατική επίβλεψη και επίσης απέκλεισε το άρθρο του Ποινικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Ομηρία- λήψη» από την κατηγορία. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της εξέτασης, ο Sergei Gordeev κηρύχθηκε τρελός.

Παιδιά, βάζουμε την ψυχή μας στο site. Ευχαριστώ γι'αυτό
για την ανακάλυψη αυτής της ομορφιάς. Ευχαριστώ για την έμπνευση και την έμπνευση.
Ελάτε μαζί μας στο Facebookκαι Σε επαφή με

Όλοι είναι εξοικειωμένοι με τα συνηθισμένα τεστ IQ, όπου απαντώντας (ή μη απαντώντας) σε 40 ερωτήσεις, μπορείτε να μάθετε το επίπεδο νοημοσύνης σας. Ωστόσο, υπάρχει ένας άλλος τρόπος για να μάθετε τι είναι πραγματικά ικανό το μυαλό σας.

ιστοσελίδαΣου μάζεψα μερικούς αστυνομικούς γρίφους, που δεν μπορούν να λύσουν όλοι.

Αριθμός εργασίας 1. Απόδραση

Ο Τζακ μπήκε σε μια φυλακή με χωμάτινο πάτωμα και ένα παράθυρο τόσο ψηλό που δεν μπορούσε να το φτάσει. Δεν υπήρχε τίποτα στο κελί παρά μόνο ένα φτυάρι. Η φυλακή είναι πολύ ξηρή και ζεστή, αλλά ο Τζακ δεν θα λάβει νερό ή φαγητό, οπότε έχει μόνο 2 ημέρες για να δραπετεύσει, διαφορετικά θα πεθάνει.

Πώς μπορεί ο Τζακ να δραπετεύσει από τη φυλακή αν το σκάψιμο δεν αποτελεί επιλογή, αφού θα χρειαστούν πολύ περισσότερες από 2 ημέρες για να το σκάψει;

Αριθμός εργασίας 2. Κλεμμένο κολιέ

Η κυρία Σμιθ πήγε στην αστυνομία με δήλωση ότι έλειπε το κολιέ αντίκα της. Όταν οι αστυνομικοί έφτασαν στο σημείο, είδαν ότι δεν υπήρχαν σημάδια αναγκαστικής εισόδου στην πόρτα ή στα παράθυρα, ενώ έσπασε μόνο ένα παράθυρο. Το εσωτερικό του σπιτιού ήταν ένα απόλυτο χάος και ολόκληρο το χαλί ήταν καλυμμένο με βρώμικα σημάδια.

Η κυρία Σμιθ συνελήφθη την επόμενη μέρα για απάτη. Γιατί;

Εργασία αριθμός 3. Φόνος στο σχολείο

Την πρώτη μέρα της σχολικής χρονιάς, στο τελευταίο διάλειμμα, βρέθηκε η σορός ενός καθηγητή γεωγραφίας σε μια από τις τάξεις. Η αστυνομία είχε 4 ύποπτους: έναν κηπουρό, έναν καθηγητή μαθηματικών, έναν καθηγητή φυσικής αγωγής και έναν διευθυντή σχολείου. Όλοι είπαν πού βρίσκονταν τη στιγμή της δολοφονίας:

• Ο κηπουρός έκοψε θάμνους στην πίσω αυλή.
• Ο καθηγητής μαθηματικών διεξήγαγε το τελικό εξαμηνιαίο τεστ.
• Η καθηγήτρια φυσικής αγωγής έπαιξε μπάσκετ με τους μαθητές.
• Ο διευθυντής πέρασε όλη την ημέρα στο γραφείο του.

Αμέσως μετά οι αστυνομικοί συνέλαβαν τον δράστη. Ποιος σκότωσε τον καθηγητή γεωγραφίας και πώς κατάλαβε η αστυνομία τον δολοφόνο;

Εργασία αριθμός 4. Μοναχικό άτομο

Στα περίχωρα της πόλης ζούσε ένας μοναχικός ηλικιωμένος που δεν έφευγε ποτέ μακριά από το σπίτι. Στην κορύφωση του καλοκαιριού, μια Παρασκευή πρωί, ο ταχυδρόμος ήρθε στο σπίτι του και κάλεσε τον ιδιοκτήτη, αλλά εκείνος δεν απάντησε. Κοίταξε έξω από το παράθυρο και τον είδε ξαπλωμένο στο πάτωμα μέσα σε μια λίμνη αίματος. Ο ταχυδρόμος κάλεσε τον αστυνομικό, ο οποίος βρήκε δύο μπουκάλια ζεστό γάλα, ένα κρύο γάλα και μια καθημερινή εφημερίδα για την Τρίτη κοντά στο σπίτι.

Την επόμενη μέρα η αστυνομία συνέλαβε τον δολοφόνο. Πώς η αστυνομία έπιασε τον ένοχο τόσο γρήγορα;

Εργασία αριθμός 5. Δύο χάπια

Ένας κατά συρροή δολοφόνος απήγαγε ανθρώπους και τους ανάγκασε να πάρουν 1 από τα 2 χάπια: το πρώτο δεν έκανε κακό και το δεύτερο σκότωσε ακαριαία. Ο δολοφόνος έπαιρνε πάντα ο ίδιος το υπόλοιπο χάπι. Ο απαχθέντος κατάπιε το επιλεγμένο χάπι, το έπλυνε με νερό και πέθανε αμέσως, και ο δολοφόνος έπαιρνε πάντα ένα αβλαβές χάπι.

Γιατί ο δολοφόνος δεν πήρε ποτέ ένα χάπι με δηλητήριο;

Αριθμός εργασίας 6. Παγωμένα παράθυρα

Μια κρύα χειμωνιάτικη μέρα, ο Τζον βρήκε τον φίλο του Τζακ νεκρό στο σαλόνι του σπιτιού του. Ο Τζον κάλεσε αμέσως την αστυνομία και, όταν ρωτήθηκε από τον αστυνομικό για το πώς βρήκε το πτώμα, απάντησε ότι περνούσε και αποφάσισε να επισκεφτεί τον Τζακ.

Σύμφωνα με τον ίδιο, χτύπησε και χτύπησε το κουδούνι για αρκετή ώρα, αλλά ο φίλος του δεν το άνοιξε, αν και από το παγωμένο παράθυρο φαινόταν καθαρά ότι το φως ήταν αναμμένο στο σπίτι. Τότε ο Τζον ανέπνευσε στο παγωμένο τζάμι για να λιώσει ο πάγος. Όταν κοίταξε μέσα στο δωμάτιο, είδε ότι ο Τζακ ήταν ξαπλωμένος στο πάτωμα.

Ο αστυνομικός συνέλαβε αμέσως τον Γιάννη ως ύποπτο για φόνο. Γιατί;

Εργασία αριθμός 7. Γρίφος του χημικού

Ένας διάσημος χημικός βρέθηκε δολοφονημένος στο δικό του εργαστήριο. Δεν βρέθηκαν στοιχεία στο δωμάτιο, εκτός από ένα κομμάτι χαρτί δίπλα στο σώμα, στο οποίο αναγράφονται πολλά χημικά στοιχεία. Ο ερευνητής ανακάλυψε ότι την ημέρα του θανάτου, 3 άτομα ήρθαν στο εργαστήριο στον επιστήμονα: η σύζυγός του Mary, ο ανιψιός Nicholas και ο φίλος Jonathan.

Ο ανακριτής συνέλαβε αμέσως τον ύποπτο για τη δολοφονία. Πώς το έκανε;

Αριθμός εργασίας 1. Λύση

Με τη βοήθεια ενός φτυαριού, ο Τζακ πρέπει να φτιάξει ένα χωμάτινο βουνό κάτω από το παράθυρο, να σταθεί πάνω του και να βγει από τη φυλακή.

Αριθμός εργασίας 2. Λύση

Οι αστυνομικοί κατάλαβαν ότι η κυρία Σμιθ τους εξαπατούσε: το τζάμι στο σπίτι μπορούσε να σπάσει μόνο από μέσα, γιατί αν είχε σπάσει από έξω, τα κομμάτια θα ήταν κείτονται στο πάτωμα του δωματίου.

Αριθμός εργασίας 3. Λύση

Ένας καθηγητής γεωγραφίας σκοτώθηκε από καθηγητή μαθηματικών. Σύμφωνα με τον ίδιο, έκανε εξαμηνιαίες εξετάσεις, αλλά το έγκλημα συνέβη την πρώτη σχολική μέρα του χρόνου.

Αριθμός εργασίας 4. Λύση

Προφανώς ο δολοφόνος είναι ένας χαρτοπαίκτης. Μόνο αυτός μπορούσε να ξέρει ότι την Πέμπτη και την Τετάρτη δεν θα υπήρχε κανείς να διαβάσει τις εφημερίδες.

Αριθμός εργασίας 5. Λύση

Και τα δύο χάπια ήταν εντελώς ακίνδυνα και το δηλητήριο βρισκόταν σε ένα ποτήρι νερό που προοριζόταν για το θύμα.

Αριθμός προβλήματος 6. Λύση

Ο Γιάννης δεν μπορούσε να λιώσει την κρούστα πάγου στο γυαλί έξω από το σπίτι, καθώς εμφανίζεται μόνο στο εσωτερικό του παραθύρου.

Αριθμός εργασίας 7. Λύση

Το στοιχείο ήταν σε ένα χαρτί δίπλα στο θύμα. Αν αθροίσετε τα γράμματα που δηλώνουν χημικά στοιχεία, παίρνετε το όνομα Nicholas στα λατινικά: Ni-C-O-La-S.

Τη Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου, η τραγωδία στο σχολείο Νο. 263 σημειώθηκε λόγω καυγά μεταξύ του δασκάλου γεωγραφίας Αντρέι Κιρίλοφ και του μαθητή της 11ης τάξης Σεργκέι Γκορντέφ. Ο ανισόρροπος απόφοιτος αποφάσισε ότι ο δάσκαλος του δίνει αδικαιολόγητα χαμηλούς βαθμούς για να του στερήσει το χρυσό μετάλλιο.

Ο Σεργκέι ήρθε στο σχολείο με δύο τουφέκιαεγγράφηκε στον πατέρα του και ανάγκασε τον φρουρό να τον αφήσει να μπει. Ο φύλακας κατάφερε να πατήσει το κουμπί «ξυπνητήρι».

Ένας μαθητής της ενδέκατης τάξης μπήκε σε ένα γραφείο στο ισόγειο όπου γινόταν μάθημα γεωγραφίας της 10ης τάξης. Μπαίνοντας στην τάξη, πυροβόλησε αμέσως τον γεωγράφο στο στομάχι και στη συνέχεια έκανε μια βολή ελέγχου στο κεφάλι. Εκείνη τη στιγμή, στο γραφείο βρίσκονταν περισσότεροι από είκοσι έφηβοι ηλικίας 15 ετών. Ευτυχώς, όλοι οι άλλοι μαθητές και καθηγητές απομακρύνθηκαν από το κτίριο.

Όταν οι δυνάμεις ασφαλείας έφτασαν στο σχολείο με σήμα κινδύνου, ο δράστης άρχισε να πυροβολεί εναντίον τους. Δύο αστυνομικοί τραυματίστηκαν, εκ των οποίων ο ένας πέθανε, και ο δεύτερος νοσηλεύτηκε στο Ερευνητικό Ινστιτούτο. Sklifosovsky με τραύματα από σφαίρες στο στομάχι και το στήθος.

Ο πατέρας του βοήθησε στην κράτηση ενός μαθητή Λυκείου, ο οποίος μαζί με τους αστυνομικούς διαπραγματεύτηκαν μαζί του πρώτα τηλεφωνικά και μετά μπήκε στην τάξη με αλεξίσφαιρο γιλέκο όπου κρατούσε ομήρους ο γιος του και τον έπεισε να αφήσει τα παιδιά να φύγουν και να παραδοθεί ο ίδιος στους φρουρούς. .

Η τραγωδία οικογενειών που έχασαν τους πατεράδες και τους γιους τους, η τραγωδία ενός πατέρα που έστριψε τον δολοφόνο γιο του και τον παρέδωσε στην αστυνομία... Αλίμονο είναι παντού...

— Vladimir Soloviev (@VRSoloviev) 3 Φεβρουαρίου 2014

Οι δάσκαλοι και οι συμμαθητές του δράστη, Σεργκέι Γκορντέεφ, περιγράφονται ως ένας ανισόρροπος, αποτραβηγμένος έφηβος που δεν είχε φίλους. Ωστόσο, ήταν ο καλύτερος μαθητής της τάξης, ο πρώτος σε όλα τα μαθήματα. Το πιστεύει ο πατέρας του ο λόγος που ώθησε τον νεαρό να σφάξει τη δασκάλα ήταν ένας νευρικός κλονισμός.

Ο 31χρονος δάσκαλος Αντρέι Κιρίλοφ θυμούνται οι μαθητές ως ένα ευγενικό και μη συγκρουσιακό άτομο που έβρισκε εύκολα μια κοινή γλώσσα με τα παιδιά. Ο εκλιπών άφησε ένα μικρό γιο.

Η κατάσταση γύρω από το σχολείο Νο. 263 της πρωτεύουσας βρίσκεται υπό τον προσωπικό έλεγχο του δημάρχου της Μόσχας Σεργκέι Σομπιάνιν. Ο δήμαρχος εξέφρασε τα συλλυπητήριά του στους οικείους του εκλιπόντος δασκάλου και αστυνομικού.

«Εκφράζω τα συλλυπητήριά μου στις οικογένειες των θυμάτων, λυπάμαι για το ψυχολογικό τραύμα που υπέστησαν τα παιδιά», είπε ο Σομπιάνιν.

Ο Ρώσος πρόεδρος Βλαντιμίρ Πούτιν χαρακτήρισε το περιστατικό τραγωδίακαι ζήτησε να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στην ανατροφή της νεότερης γενιάς.

Την κατάσταση σχολιάζει η Elena Kuroyedova, Επικεφαλής του Τμήματος Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Synergy:

Λαμβάνοντας υπόψη ότι μιλάμε για μαθητή γυμνασίου, ο μόνος πιθανός λόγος μπορεί να είναι μια συναισθηματική κατάρρευση, η οποία θα μπορούσε να σχετίζεται με διάφορους λόγους: για παράδειγμα, προβλήματα στη σχολική ομάδα.

Σύμφωνα με πληροφορίες που αναφέρονται στον Τύπο, ο νεαρός ήταν άριστος μαθητής, κάτι που μπορεί να οφείλεται στην αρνητική στάση των μαθητών της τάξης και ως εκ τούτου στη δυσαρέσκεια που συσσωρεύτηκε στον νεαρό για την άδικη στάση απέναντι αυτόν. Όλα αυτά θα μπορούσαν να ξεχυθούν με αυτή τη μορφή με το επόμενο αρνητικό προηγούμενο.

Είναι επίσης πιθανό η κατάρρευση να σχετίζεται με μια αγχωτική κατάσταση στο σχολείο. Οι μαθητές έχουν τώρα ένα τεράστιο συναισθηματικό φορτίο και ως αποτέλεσμα - άγχος, κατάρρευση και πιθανές παρορμητικές ενέργειες

Σε κάθε περίπτωση, πρόκειται για μια συναισθηματική κατάρρευση που σχετίζεται με κάποιο είδος αρνητικής κατάστασης και μια απελπιστική κατάσταση από τη σκοπιά ενός νεαρού ατόμου.
Πώς να προστατεύσετε τον εαυτό σας; Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να μιλήσουν με τα παιδιά τους, να γνωρίζουν τα προβλήματα του παιδιού. Πρέπει να ακούτε και να ακούτε τα παιδιά σας, να τα υποστηρίζετε. Οι δάσκαλοι πρέπει να θυμούνται ότι οι έφηβοι είναι πολύ συναισθηματικοί και πολύ ευαίσθητοι στην αναγνώριση της προσωπικότητάς τους και στα δικαιώματα για τις δικές τους απόψεις. Όλα αυτά πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την εργασία με μεμονωμένους μαθητές. Και φυσικά, πρέπει να θυμάστε ότι η εφηβική ομάδα μπορεί να είναι πολύ σκληρή απέναντι στον «άλλο», όχι σαν αυτούς. Το καθήκον του δασκάλου είναι να αποτρέψει τον εκφοβισμό από τους εφήβους.

Η κοινωνία βρίσκεται σε πολύ πιεστική κατάσταση αυτή τη στιγμή. Η πολιτική των μέσων μαζικής ενημέρωσης επικεντρώνεται στην επιθετικότητα (ταινίες, προγράμματα), τα παιχνίδια στον υπολογιστή και το Διαδίκτυο μεταδίδει επίσης επιθετικότητα. Τώρα είναι πολύ σημαντικό να παρουσιάζεται σωστά αυτή η είδηση ​​στα ΜΜΕ, γιατί. η πορεία εξέλιξης αυτής της υπόθεσης στο μέλλον θα εξαρτηθεί σε μεγάλο βαθμό από αυτό.

ΧΡΟΝΙΚΟ

17-13: Οι γιατροί χειρουργούν τον τραυματία αστυνομικό

Ο αστυνομικός βρίσκεται σε κρίσιμη κατάσταση.

3:50 μ.μ.: Ιατροδικαστές αναζητούν υλικές αποδείξεις κοντά στο σχολείο #263, όπου ένας έφηβος άνοιξε πυρ

Εμπειρογνώμονες από την Ερευνητική Επιτροπή χώρισαν σε τομείς την περιοχή που γειτνιάζει με το σημείο έκτακτης ανάγκης σε τομείς και αναζητούν υλικά στοιχεία εκεί.

15-34: Ένας δάσκαλος γεωγραφίας σκοτώθηκε στο σχολείο #263 αφήνει πίσω του γυναίκα και μικρό γιο

Πολύ κοινωνικός χαρακτηρίζεται ο έφηβος που πυροβόλησε στο σχολείο Νο 263. Όπως αποδείχθηκε ήταν άριστος μαθητής και πήγε στο χρυσό μετάλλιο.

Ωστόσο, σύμφωνα με έναν συμμαθητή του, ο Σεργκέι Γκορντέεφ έλαβε ένα «τέσσερα» στις εξετάσεις για την 9η τάξη, το οποίο απείλησε να λάβει μετάλλιο. Ίσως αυτός να είναι ο λόγος για τέτοια τραγικά γεγονότα.

3-26 μ.μ.: Έφηβος που πυροβόλησε στο σχολείο για να υποβληθεί σε ψυχιατρική αξιολόγηση

Μαθητής Λυκείου που κρατήθηκε μετά από πυροβολισμούς στο σχολείο Νο 263 ανακρίνεται από τους ανακριτές. Του ανατέθηκε ψυχιατρική εξέταση, δήλωσε ο επίσημος εκπρόσωπος του TFR Vladimir Markin.

"Ανακρίνεται από ανακριτές με τη συμμετοχή ειδικών. Οι λόγοι που ώθησαν τον έφηβο να διαπράξει έγκλημα διευκρινίζονται", είπε ο Μάρκιν.

Σύμφωνα με τον επίσημο εκπρόσωπο του ICR, οι ανακριτές άρχισαν να ανακρίνουν μάρτυρες, συμπεριλαμβανομένων αξιωματικών ασφαλείας, διοίκησης σχολείου, δασκάλων και μαθητών.

14-24: Έφηβος που εισέβαλε στο σχολείο έριξε τουλάχιστον 11 βολές

«Είναι γνωστό ότι τουλάχιστον 11 πυροβολισμοί πυροβολήθηκαν από ένα τουφέκι μικρού διαμετρήματος», δήλωσε στους δημοσιογράφους ο Βλαντιμίρ Μάρκιν, εκπρόσωπος του TFR.

Σύμφωνα με τον ίδιο, το αγόρι «μπήκε στη 10η δημοτικού, στην οποία σπούδαζε». «Χωρίς να πει λέξη, πυροβόλησε αρκετές φορές στον καθηγητή γεωγραφίας και στη συνέχεια, όταν η αστυνομία έφτασε στο κουμπί πανικού κυριολεκτικά τέσσερα λεπτά αργότερα και άνοιξε την πόρτα της τάξης, πυροβόλησε αρκετούς ακόμα πυροβολισμούς», πρόσθεσε ο Markin.

14-22: Έγιναν γνωστά τα ονόματα όσων πέθαναν στο σχολείο Νο 263

Ως αποτέλεσμα της ομηρίας στο σχολείο Νο. 263 της Μόσχας, ο δάσκαλος γεωγραφίας Andrey Nikolaevich Kirillov και ο σημαιοφόρος της αστυνομίας Sergey Viktorovich Bushuev πέθαναν, δήλωσε ο επίσημος εκπρόσωπος του ICR, Vladimir Markin.

Άλλος ένας αστυνομικός τραυματίζεται σοβαρά και νοσηλεύεται στο νοσοκομείο.

"Ο Πρόχιν Βλαντιμίρ Αλεξάντροβιτς, ανώτερος λοχίας, τραυματίστηκε. Τώρα είναι στο νοσοκομείο σε σοβαρή κατάσταση, μια εγχείρηση βρίσκεται σε εξέλιξη", είπε ο Μάρκιν.

14-19: Ο πατέρας του μαθητή Λυκείου που ξεκίνησε τα γυρίσματα διαπραγματεύτηκε μαζί του για μισή ώρα

Έφηβος που πυροβόλησε στο σχολείο Νο 263 βοήθησε ο πατέρας του να εξουδετερώσει. Για να γίνει αυτό, οι αστυνομικοί του φόρεσαν ένα αλεξίσφαιρο γιλέκο.

"Έγινε δουλειά με τον πατέρα, πείστηκε να μιλήσει με τον γιο του. Τον κάλεσε στο τηλέφωνο και του ζήτησε να αφήσει τους μαθητές να πάνε και να παραδοθούν", δήλωσε ο Ανατόλι Γιακούνιν, επικεφαλής του κύριου τμήματος της πρωτεύουσας του Υπουργείου. Εσωτερικές υποθέσεις.

Οι διαπραγματεύσεις συνεχίστηκαν για περίπου 15 λεπτά, μετά τα οποία ο πατέρας του αγοριού εφοδιάστηκε με αλεξίσφαιρο γιλέκο και μπήκε στην τάξη.

"Η συνομιλία στην τάξη διήρκεσε περίπου 30 λεπτά και μετά ο μαθητής άρχισε να αφήνει τους μαθητές να φύγουν. Αφού έμειναν μόνοι, οι ειδικές δυνάμεις προετοιμάστηκαν για την επίθεση και συνέλαβαν τον νεαρό", είπε ο Γιακούνιν.

14-15: Το τουφέκι και η καραμπίνα με τα οποία ήταν οπλισμένος ο μαθητής λυκείου που εισέβαλε στο σχολείο της Μόσχας ανήκαν στον πατέρα του

Το όπλο από το οποίο ο μαθητής του Λυκείου σκότωσε τον αστυνομικό και τον δάσκαλο ήταν καταχωρημένο στον πατέρα του. Νομικά», δήλωσε ο Ανατόλι Γιακούνιν, επικεφαλής της Κεντρικής Διεύθυνσης του Υπουργείου Εσωτερικών για τη Μόσχα.

14-10: Ένοχος της τραγωδίας στο σχολείο Νο 263 ήταν ένας αριστούχος μαθητής

"Τώρα τα κίνητρα αποσαφηνίζονται. Σύμφωνα με τα στοιχεία μας, ο Σεργκέι Γκορντέεφ ήταν εξαιρετικός μαθητής και, πιθανότατα, υπήρξε κάποιου είδους συναισθηματική κατάρρευση", δήλωσε ο Βλαντιμίρ Μάρκιν, επίσημος εκπρόσωπος του TFR.

14-08: Ο επικεφαλής της επιτροπής ασφαλείας της Κρατικής Δούμας κάλεσε για έκτακτο έλεγχο στο σχολείο

«Πρέπει να μάθουμε πού και υπό ποιες συνθήκες ο έφηβος μπόρεσε να πάρει όπλα και να καταλάβουμε γιατί τα μέτρα ασφαλείας στην είσοδο του σχολείου από την εταιρεία ασφαλείας δεν λειτούργησαν», είπε η Ιρίνα Γιαρόβαγια τη Δευτέρα.

2-04 μ.μ.: Μαθητής από το σχολείο #263 λέει ότι οι μαθητές δεν ενημερώθηκαν αμέσως για τον πυροβολισμό

«Αφού συνέβη αυτή η έκτακτη ανάγκη, ένας εκπρόσωπος της διοίκησης ήρθε στο μάθημά μας, μας είπε να μαζέψουμε τα πράγματά μας και να καθίσουμε ήσυχα στις θέσεις μας. Μας είπαν ότι ένας από τους μαθητές είχε πάρει ομήρους και άρχισε να πυροβολεί, αφού μας έβγαλαν από το σχολείο, για να μην προκληθεί πανικός» είπε μαθητής της 8ης τάξης του Νο 263 του σχολείου.

Σύμφωνα με την ίδια, τα παιδιά ήταν στο σχολείο για περίπου 20 λεπτά και μετά άρχισαν να εκκενώνονται ομαδικά και να μεταφέρονται στο περιφερειακό συμβούλιο. Εκεί τους έδωσαν να πιουν ζεστό τσάι και ενημερώθηκαν για το τι είχε συμβεί. Επιπλέον, προσκλήθηκαν στα παιδιά παιδοψυχολόγοι.

13-57: Ο λόγος για τους πυροβολισμούς στο σχολείο 263 μπορεί να είναι μια σύγκρουση με καθηγητή γεωγραφίας

«Σύμφωνα με προκαταρκτικά στοιχεία, οι ενέργειες ενός μαθητή Λυκείου έγιναν εκδίκηση σε καθηγητή γεωγραφίας», ανέφερε η υπηρεσία Τύπου του υπουργείου Εσωτερικών.

13-55: Ένοπλος μαθητής λυκείου βοήθησε στην κράτηση του πατέρα του

«Στις διαπραγματεύσεις συμμετείχε ο πατέρας ενός μαθητή Λυκείου μαζί με αξιωματικούς επιβολής του νόμου», ανέφερε η υπηρεσία Τύπου του Υπουργείου Εσωτερικών.

13-50: Μαθητής Λυκείου που μπήκε στο Σχολείο 263 οπλισμένος με δύο τουφέκια

«Σύμφωνα με τα προκαταρκτικά στοιχεία, ο μαθητής του Λυκείου είχε δύο τουφέκια», ανέφερε το κέντρο Τύπου του ρωσικού υπουργείου Εσωτερικών.

13-25: Συνελήφθη μαθητής Λυκείου που εισέβαλε στο σχολείο 263 με όπλο

"Ένας μαθητής λυκείου που μπήκε στο σχολείο 263 με όπλο συνελήφθη. Παραδόθηκε στους εκπροσώπους της έρευνας", είπε ο Moskvichka στην υπηρεσία Τύπου του Υπουργείου Εσωτερικών.

13-11: Ένοπλος εγκληματίας κατάφερε να εξουδετερωθεί, όλοι οι όμηροι απελευθερώθηκαν

Σύμφωνα με την Κεντρική Διεύθυνση Εσωτερικών Υποθέσεων, όλοι οι μαθητές του σχολείου 263 αφέθηκαν ελεύθεροι. Ένας αστυνομικός και ένας δάσκαλος έχασαν τη ζωή τους.

13-06: Δύο αστυνομικοί τραυματίστηκαν κατά τη διάρκεια επιχείρησης διάσωσης ομήρων

«Δύο αστυνομικοί τραυματίστηκαν, είναι ζωντανοί», ανέφερε το υπουργείο Εσωτερικών.

13-03: Τα περισσότερα παιδιά στο σχολείο της Μόσχας αποφυλακίζονται

Σχεδόν όλα τα παιδιά στο Σχολείο Νο 263 της Μόσχας, όπου μπήκε ο ένοπλος, αφέθηκαν ελεύθερα.

12-57: Ο δήμαρχος της Μόσχας Σεργκέι Σομπιάνιν πήρε την κατάσταση στο σχολείο Νο. 263 της Μόσχας υπό προσωπικό έλεγχο

Η κατάσταση στο σχολείο βρίσκεται υπό τον προσωπικό έλεγχο του Σεργκέι Σομπιάνιν. Τους δόθηκαν όλες οι απαραίτητες οδηγίες για τον συντονισμό των ενεργειών όλων των υπηρεσιών της πόλης για την επίλυση αυτής της έκτακτης ανάγκης.

12-55: Ένοπλος εγκληματίας που διείσδυσε στο σχολείο #263 είναι σε μια από τις ανώτερες τάξεις

Στο γραφείο κρατήθηκαν όμηροι 20 μαθητές και ένας καθηγητής.

12-52: Ο Βλαντιμίρ Κολοκόλτσεφ πήγε στο 263ο σχολείο στον τόπο έκτακτης ανάγκης

Ο υπουργός Εσωτερικών Βλαντιμίρ Κολοκόλτσεφ πήγε στο 263ο σχολείο της Μόσχας, όπου μπήκε ένας ένοπλος άνδρας.

«Σύμφωνα με προκαταρκτικά στοιχεία, ο άνδρας εισήλθε στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, ασκώντας ισχυρή πίεση στον φύλακα», ανέφερε η υπηρεσία Τύπου του ρωσικού υπουργείου Εσωτερικών.

12-49: Ένοπλος μπήκε στο σχολείο Νο 263 της Μόσχας, ένας αστυνομικός τραυματίστηκε

"Με το σήμα του κουμπιού συναγερμού, μια διμοιρία αστυνομικών έφτασε στο σημείο. Ένας από αυτούς τραυματίστηκε", ανέφερε η υπηρεσία Τύπου του Υπουργείου Εσωτερικών.

Ο καλύτερος μαθητής της τάξης εισέβαλε στη διάρκεια του μαθήματος και πυροβόλησε τον καθηγητή γεωγραφίας. Στη συνέχεια πήρε ομήρους 24 μαθητές, άνοιξε πυρ εναντίον αστυνομικών, σκότωσε έναν από αυτούς και τραυμάτισε σοβαρά δύο - έναν δάσκαλο, μαζί με έναν υπάλληλο ιδιωτικής ασφάλειας. Αυτό δεν έχει ξαναγίνει στη χώρα μας. Απαντήσεις στα ερωτήματα γιατί και πώς έγινε αυτό δυνατό, προσπάθησαν να πάρουν οι ανταποκριτές της «VM» από ειδικούς στα όπλα. Υπάρχουν πληροφορίες ότι ο Sergei Gordeev ήταν μέλος ενός από τους σκοπευτικούς συλλόγους.

Εδώ είναι τι λέει σχετικά ο επικεφαλής του σκοπευτηρίου Saiga Rafail Rudnitsky:

Οι έφηβοι από την ηλικία των 14 ετών μπορούν να επισκεφθούν τους σκοπευτικούς συλλόγους. Αλλά μπορούν να πυροβολούν μόνο από όπλα μικρού διαμετρήματος σύμφωνα με φυσιολογικούς δείκτες. Διαφορετικά, όταν πυροβολεί από Saiga ή 12-gauge, ένας έφηβος μπορεί να παρουσιάσει αποκόλληση αμφιβληστροειδούς. Κρίνοντας από τον τρόπο που πυροβόλησε ο τύπος, έχει καλές δεξιότητες και, πιθανότατα, τις ενστάλαξε ο πατέρας του.

ΧΡΟΝΙΚΟ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

Στις πύλες του σχολείου - πλήθος γονέων και μαθητών με δακρυσμένα πρόσωπα. Ένα τρομερό πράγμα συνέβη εδώ: ένας ανισόρροπος μαθητής έφερε όπλα στο σχολείο και πυροβόλησε την αγαπημένη του δασκάλα και τους αστυνομικούς που προσπάθησαν να τον συλλάβουν. Ο δάσκαλος γεωγραφίας Αντρέι Κιρίλοφ και ο σημαιοφόρος της αστυνομίας Σεργκέι Μπουσούεφ τραυματίστηκαν θανάσιμα, οι γιατροί δίνουν μάχη για τη ζωή του αστυνομικού Βλαντιμίρ Κρόχιν.

Έτσι θυμάται τα γεγονότα ο Πάβελ Τ., μαθητής της δέκατης τάξης:

Μας εκκενώθηκαν μετά τον πρώτο ή τον δεύτερο πυροβολισμό», λέει ένας μαθητής της 10ης δημοτικού. Οι πυροβολισμοί ακούστηκαν από τον τρίτο όροφο. Τα αγόρια βοήθησαν στην εκκένωση μικρότερων μαθητών. Είναι κρίμα για τον Αντρέι Νικολάεβιτς, το επόμενο μάθημά μας ήταν η γεωγραφία. Παρεμπιπτόντως, δίδασκε και βιολογία. Ήταν ο αγαπημένος μου δάσκαλος. Πολυαγαπημένος.

Πυροβολισμοί και ομηρίες σε σχολείο της Μόσχας: ένας φύλακας και ένας δάσκαλος σκοτώθηκαν

Βίντεο: Anton Gerdo

Εν τω μεταξύ, ένας τραυματίας φρουρός, και σύμφωνα με μια άλλη εκδοχή, ένας από τους δασκάλους, πάτησε το κουμπί συναγερμούεμφανίζεται στο τηλεχειριστήριο της ιδιωτικής ασφάλειας.

Δύο λεπτά αργότερα, το πλησιέστερο πλήρωμα της ομάδας άμεσης αντίδρασης του πρώτου αστυνομικού τάγματος του MOVO στη Βορειοανατολική Διοικητική Περιφέρεια του Γραφείου Ιδιωτικής Ασφάλειας βρέθηκε στο σημείο. Ο δράστης άνοιξε πυρ εναντίον των αστυνομικών από το παράθυρο. Ως αποτέλεσμα του πυροβολισμού ένας από τους αστυνομικούς τραυματίστηκε.

Ο συνάδελφός του, ο ανώτερος της ομάδας κράτησης, Σημαιοφόρος Σεργκέι Μπουσούεφ, κατάφερε να μπει μέσα στο κτίριο. Ο ανήλικος σκοπευτής τον συνάντησε στον διάδρομο με αρκετούς πυροβολισμούς. Αστυνομικός τραυματίστηκε θανάσιμακαι αργότερα πέθανε στα χέρια των γιατρών.

Μετά την ενεργοποίηση του κουμπιού, όλη η αστυνομία της συνοικίας και της πόλης σηκώθηκε στα αυτιά. Στο σημείο έφτασαν γρήγορα υπάλληλοι του Ειδικού Τμήματος Ταχείας Αντίδρασης του TsSN της Κεντρικής Διεύθυνσης του Υπουργείου Εσωτερικών για τη Μόσχα. Οι αστυνομικοί είχαν ήδη αναγνωρίσει τον δράστη και επικοινώνησαν με τον πατέρα του.

Ένοχος της τραγωδίας ήταν ένας μαθητής της 10ης τάξηςτοπικό σχολείο Sergei Gordeev. Τα παράθυρα του σπιτιού του βλέπουν στο σχολείο. Ο γονιός εμφανίστηκε αμέσως στο σημείο και μπήκε στις διαπραγματεύσεις με τον γιο του.

Κάντε κλικ στην εικόνα για προβολή

Φωτογραφία: Σελίδα Sergey Gordeev VKontakte

Όπως είπε ο επικεφαλής της Κεντρικής Διεύθυνσης του Υπουργείου Εσωτερικών για τη Μόσχα στους δημοσιογράφους στο σημείο του συμβάντος Ανατόλι Γιακούνιν, για 15 λεπτά ο πατέρας μιλούσε με τον γιο του σε κινητό από τον διάδρομο. Τότε ο τύπος συμφώνησε να αφήσει τον πατέρα του να μπει. Προηγουμένως, ο άνδρας φορούσε αλεξίσφαιρο γιλέκο.

Στην τάξη οι διαπραγματεύσεις συνεχίστηκαν για μισή ώρα. Πρώτα ο σκοπευτής συμφώνησε να απελευθερώσει συμμαθητές. Τότε ο πατέρας του τον έπεισε να του παραδώσει το τουφέκι και το μαχαίρι, που ήταν επίσης μαζί με τον έφηβο. Μόλις αφοπλίστηκε ο ανήλικος, συνελήφθη από ειδικές δυνάμεις που έλεγχαν τη συμπεριφορά του πυροβολητή από έξω.

Σύμφωνα με τον Ανατόλι Γιακούνιν, τον πατέρα του Σεργκέι.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, ο Sergei Gordeev, πιθανότατα, θα σταλεί για ιατροδικαστική ψυχιατρική εξέταση στο Ινστιτούτο Serbsky.Ο επικεφαλής του κέντρου τύπου του, Μαχαμέτ Καντίροφ, είπε στο VM:

- Δεδομένου ότι πρόκειται για μια υπόθεση υψηλού προφίλ, είναι πολύ πιθανό οι ανακριτικές αρχές ή το δικαστήριο να μας στείλουν τον Sergei Gordeev. Ως εκ τούτου, θα αποφύγουμε να σχολιάσουμε προς το παρόν. Τι τους παρακίνησε είναι δύσκολο να πει κανείς. Όλα τα δεδομένα πρέπει να αναλυθούν. Αυτό θα γίνει κατά την ιατροδικαστική ψυχιατρική εξέταση. Και θα υπάρξει απόφαση για την κατάστασή του.

- Η ιατροδικαστική ψυχιατρική εξέταση διενεργείται σύμφωνα με ένα ενιαίο πρότυπο. Ανεξάρτητα από τις συγκεκριμένες συνθήκες της υπόθεσης. Η εξέταση θα εξαρτηθεί από τα ερωτήματα που θα διατυπώσει η έρευνα ή το δικαστήριο ενώπιον των πραγματογνωμόνων. Θα αναλυθούν πληροφορίες που αφορούν την κατάσταση και τη συμπεριφορά του κατηγορουμένου. Πρέπει ακόμα να μαζευτεί. Η τεχνογνωσία περιλαμβάνει επικοινωνία, κλινική συνέντευξη, εξετάσεις και παρατήρηση. Καθώς και η μελέτη ποινικών ή αστικών υποθέσεων. Πρόκειται για πρωτόκολλα ανακρίσεων, πρωτόκολλα ανακριτικών ενεργειών. Αναλύει επίσης ιατρικές πληροφορίες - ιατρικό ιστορικό - όλα όσα συλλέγονται κατά τη διάρκεια της έρευνας.

Εν τω μεταξύ, υπάλληλοι του Υπουργείου Εκτάκτων Καταστάσεων και γιατροί απομάκρυναν τον τραυματία φρουρό και αστυνομικό με ελικόπτερο από το σημείο. Έφτασε στο σχολείο Νομάρχης ΣΒΑΟ Valery Vinogradovπου έβγαζε προσωπικά τα παιδιά από το σχολείο. Οι ψυχολόγοι άρχισαν αμέσως να εργάζονται με παιδιά.

Στο σημείο έφτασε και ο αντιδήμαρχος της πρωτεύουσας Petr Biryukov, Υπουργός Εσωτερικών Βλαντιμίρ Κολοκόλτσεφ, Πρόεδρος του IC της Ρωσίας Alexander Bastrykin, ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Ντμίτρι Λιβάνοφ.

Το ερώτημα είναι τι σχέση έχει ο νεκρός δάσκαλος; Σύμφωνα με ψυχιατρικούς ειδικούς, καμία σχέση με αυτό. Απλώς ο γεωγράφος ήταν από την κατηγορία της «τελευταίας σταγόνας», που έσπασε τον κλονισμένο ψυχισμό ενός εφήβου.

Ο Andrey Kirillov ήρθε από το Arzamas πριν από μερικά χρόνια. Ο ενεργητικός γεωγράφος ήρθε στο μέρος, οι μαθητές τον εκτίμησαν για την κατανόησή του. Στο σχολείο εργαζόταν και η γυναίκα του.

Πριν από τέσσερα χρόνια, οι δάσκαλοι απέκτησαν έναν γιο. Ο Σημαιοφόρος Μπουσούεφ άφησε επίσης οικογένεια. Χθες η γυναίκα του και η κόρη του, μαθήτρια Λυκείου, δεν περίμεναν τον πατέρα τους. Μόλις απομακρύνθηκε ο κλοιός, ο κόσμος μετέφερε λουλούδια στο σημείο της τραγωδίας.

ΣΧΟΛΙΑ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΟΙ

Olga Makhovskaya, ανώτερη ερευνήτρια στο Ινστιτούτο Ψυχολογίας:

Η τάξη αποφοίτησης στην οποία σπούδασε το αγόρι είναι η πιο δύσκολη για τον μαθητή. Το προαίσθημα ή ακόμα και ο φόβος μιας ανεξάρτητης ζωής ενηλίκου εκλαμβάνεται περίπου ως έξοδος στο διάστημα. Και τα παιδιά όλο αυτό το χρόνο χρειάζονται κάποιο είδος «συνοδείας» από ενήλικες. Φυσικά, αυτός δεν είναι λόγος για να αρπάξετε ένα όπλο. Από όσο καταλαβαίνω, ονόμασε το γεγονός του θανάτου ως αιτία. Νομίζω ότι είναι ένας παιδικός φόβος. Τα αγόρια στην πραγματικότητα φοβούνται πολύ τον θάνατο. Αποδεικνύεται ότι τα αγόρια φοβούνται πραγματικά τον θάνατο περισσότερο από τα κορίτσια. Το εκπαιδευτικό σύστημα στη χώρα μας είναι τέτοιο που τα αγόρια ετοιμάζονται να γίνουν αληθινοί άντρες μόνο μέσω πολέμου και θανάτου. Έχουμε κάθε γενιά που ζει σε κάποιο είδος πολέμου. Αυτό εξηγεί γιατί, σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες, μπαίνοντας στην τάξη, ο Gordeev είπε κυριολεκτικά τα εξής: «Φοβάμαι πολύ τον θάνατο. Ήθελα να δω πώς μοιάζει».

Mikhail Vinogradov, ιατροδικαστής ψυχίατρος:

Ο Sergei Gordeev είναι ένας τύπος που οδηγείται σε απόγνωση λόγω του εκφοβισμού. Όλα όσα βλέπουμε τώρα είναι αποτέλεσμα ταπείνωσης και προσβολών. Ο Σεργκέι έχει μια κατάσταση πάθους όταν ετοιμάζεται να εκδικηθεί. Εκείνη τη στιγμή, όταν πήγε να τα βάλει με τους παραβάτες, θα μπορούσε να συμβεί μια αλλαγή στη συνείδηση ​​και δεν είχε σημασία ποιοι συγκεκριμένοι άνθρωποι θα υπέφεραν. Αυτή η κατάσταση θα μπορούσε να είχε αποφευχθεί εάν η διοίκηση του σχολείου είχε σταματήσει κάθε εκφοβισμό ή εάν οι γονείς, έχοντας μάθει ότι το παιδί δεν πήγαινε καλά, θα το μετέφεραν σε άλλο σχολείο.

Γενικά, φταίει αυτό που συμβαίνει είναι ότι η ζωή μας έχει αλλάξει πάρα πολύ. Τα παιδιά δεν προστατεύονται από αρνητικά πράγματα: το Διαδίκτυο προωθεί τη βία, υπάρχει πολύ «σκοτάδι» στην τηλεόραση. Ο ψυχισμός ενός παιδιού είναι πολύ δεκτικός. Επομένως, πρέπει να καταλάβετε ότι ήρθε η ώρα να ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στα παιδιά μας, τη συμπεριφορά και τα χόμπι τους.

Anton Tsvetkov, Αναπληρωτής Πρόεδρος του Δημόσιου Συμβουλίου υπό την Κύρια Διεύθυνση του Υπουργείου Εσωτερικών της Ρωσίας για τη Μόσχα:

Ανεξάρτητα από τους νέους βαθμούς προστασίας που έχουμε, δεν μπορούμε να εξασφαλίσουμε 100% προστασία για τα παιδιά στο σχολείο. Φυσικά το σχολείο πρέπει να έχει εξωτερική περίμετρο περιφραγμένη. Επίσης ένα σύστημα εισόδου πύλης. Ταυτόχρονα, δεν είναι δυνατός ο έλεγχος όλων, γιατί ένας τεράστιος αριθμός μαθητών έρχεται στο πρώτο μάθημα και είναι αδύνατον να τους επιθεωρήσει όλους. Αξίζει να σκεφτούμε να χωρίσουμε το σχολείο σε τομείς. Τότε ο φρουρός θα έχει την ευκαιρία να μπλοκάρει τον εισβολέα, για παράδειγμα, στον πρώτο όροφο, και σε άλλους τομείς τα παιδιά θα είναι ασφαλή ().

ΑΠΟΨΕΙΣ

Οι απαγορεύσεις δεν θα σταματήσουν τις βολές

Στήλη του προγράμματος περιήγησής μας Georgy Bovt

Η πιο απλή αντίδραση στην τραγωδία που συνέβη στο σχολείο Νο 263 της Μόσχας είναι να απαγορεύσουμε και να σφίξουμε κάτι άλλο. Οι συνταγές για τα αίτια του τι συνέβη εν κινήσει γράφτηκαν δίκαια. «Έχει δει αρκετές αμερικανικές τηλεοπτικές εκπομπές». Απαγόρευση αμερικανικών τηλεοπτικών σειρών; «Έπαιζε υπερβολικά παιχνίδια σκοποβολής στον υπολογιστή». Απαγόρευση παιχνιδιών υπολογιστή;

Σύμφωνα με τη γνώμη των «γιατρών» που άρχισαν επειγόντως να μας «θεραπεύουν», είναι απαραίτητο να ενισχυθεί: η ασφάλεια των σχολείων, το σύστημα ελέγχου των όπλων, συμπεριλαμβανομένων των κυνηγετικών όπλων, από τα οποία ένας μαθητής της 10ης τάξης Gordeev πυροβόλησε .

Φονική τελειομανία

Στήλη του προγράμματος περιήγησής μας Ekaterina Roshchina

Λοιπόν, αυτό περιμέναμε. Είπαν: τα παιδιά μας δεν είναι ίδια με την Αμερική. «Εκεί» πυροβολούν στα σχολεία, εμείς όχι! Τώρα δεν υπάρχει τίποτα για να καυχιόμαστε.

«Εδώ» εμφανίστηκε και ο σχολικός του σουτέρ. Με φόβο; - Ναι πολύ. Όταν άκουσα για πρώτη φορά για το περιστατικό στο σχολείο Νο. 263 στο Otradnoye, σκέφτηκα αμέσως: ορίστε τα παιχνίδια στον υπολογιστή και τις τρομερές συνέπειές τους. Όταν η ζωή ενός ανθρώπου υποτιμάται στο επίπεδο του «πήγε και σκοτώθηκε». Όταν η γραμμή ανάμεσα στον εικονικό κόσμο και την πραγματικότητα είναι θολή. Ειναι ετσι.

Όμως ο «δικός μας» ανήλικος δολοφόνος διέπραξε το έγκλημά του για πολύ ειδικούς λόγους. Λόγω της βαθμολογίας. Ήθελα «πέντε», η δασκάλα έβαλε «τέσσερα». Πότε ο αγώνας για έναν καλό βαθμό έγινε τόσο ασυμβίβαστος που θα μπορούσε να κοστίσει τη ζωή ενός ανθρώπου; ().

Ιστορία με γεωγραφία

Στήλη του προγράμματος περιήγησής μας Lera Bokasheva

Ένα τρομερό περιστατικό σε σχολείο στην Οτράντνογιε συγκλόνισε ολόκληρη τη χώρα. Φαίνεται: εδώ μας ήρθε! Πυροβολισμοί στο σχολείο όταν ένας μαθητής μπαίνει με όπλο και πυροβολεί τυχαία. Μην κρίνετε όμως επιφανειακά.

Άλλωστε, κατά κανόνα, τα θύματα τέτοιων «σκοπευτών» είναι τυχαία, που έπεσαν κάτω από ένα καυτό χέρι. Και σε αυτή την περίπτωση, ένας συγκεκριμένος δάσκαλος γεωγραφίας Αντρέι Κιρίλοφ πυροβολήθηκε. Ο Sergey Gordeev είναι ένας από τους καλύτερους μαθητές στην τάξη και σε ολόκληρο το σχολείο. Πιθανός χρυσός Ολυμπιονίκης. Ένα αγόρι που έχει συνηθίσει να κάνει πράγματα...

Και εδώ το γκολ - πέντε στη γεωγραφία - δεν δόθηκε στα χέρια. Και ο τύπος είχε μια συναισθηματική κατάρρευση. Τη σύγκρουση, που ο ίδιος, με εφηβικό μαξιμαλισμό, αποφάσισε τόσο κατηγορηματικά. Ακόμα και, θα έλεγε κανείς, μοιραία...

Φυσικά, έσπευσαν αμέσως να καταδικάσουν τον Sergei Gordeev. Η πράξη είναι απολύτως τρομερή, απάνθρωπη, τρομερή.
Αλλά επιτρέψτε μου να πω λίγα λόγια για να υπερασπιστώ τον έφηβο ().

Τρομερά χαιρετίσματα από την Αμερική

Στήλη του προγράμματος περιήγησής μας Nikita Mironov

Λοιπόν, έχουμε φτάσει ακόμα πιο κοντά στον «πολιτισμένο» κόσμο. Αυτή η τρομερή ιστορία που συνέβη στο σχολείο Νο 263 της Μόσχας είναι καθαρά αμερικανική. Ή είναι και δικό μας; Δεν μου άρεσε κάτι στο εκπαιδευτικό ίδρυμα - πήρα ένα τουφέκι και πήγα να αποκαταστήσω την τάξη.

Ένα άλλο τρελό άτομο θυμάται αμέσως - ένας πρώην δικηγόρος της αλυσίδας φαρμακείων Rigla Dmitry Vinogradov. Τον Νοέμβριο του 2012 πυροβόλησε επτά συναδέλφους του. Ο τύπος έχει μια δυστυχισμένη αγάπη, και κάπως γελούσαν. Λοιπόν, πάλι, θεωρούσε τους ανθρώπους «κομπόστ».

Οι απόψεις του δολοφόνου μαθητή είναι ακόμα ασαφείς, αλλά είναι ήδη ξεκάθαρο ότι «δεν παίρνει τους ανθρώπους για ανθρώπους». Αν δεν σου αρέσει ο δάσκαλος, θα σε σκοτώσω. Είμαι κουλ ().

ΤΙ ΕΓΙΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Νο 263 ΜΑΣ ΕΚΑΝΕ ΝΑ ΘΥΜΟΥΜΕ ΔΥΝΑΤΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΠΥΡΟΒΟΛΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΕΣ ΗΜΕΡΑΣ ΟΠΟΥ ΣΥΝΕΒΑΙΝΕ ΠΟΛΥ ΣΥΧΝΑ

Στις 5 Δεκεμβρίου 2012, ο 20χρονος Adam Lanz μπήκε σε ένα σχολείο στο Newtown του Κονέκτικατ, φορώντας μάσκα και αλεξίσφαιρο γιλέκο και οπλισμένος με τα δύο χέρια. Πρώτα ήρθε σε σύγκρουση με τη διευθύντρια στο γραφείο της, όπου πυροβόλησε έξι άτομα και στη συνέχεια άνοιξε πυρ εναντίον των μαθητών. Τα θύματα αυτού του πυροβολισμού ήταν 27 μαθητές δημοτικού σχολείου, 20 από τους οποίους ήταν παιδιά κάτω των επτά ετών ().

Τον Οκτώβριο του 2013, ένας μαθητής στην πολιτεία της Νεβάδα των ΗΠΑ, ένας μαθητής πυροβόλησε έναν καθηγητή μαθηματικών, μετά τον οποίο αυτοκτόνησε ().

Τον Ιανουάριο του 2013, ένας 16χρονος έφηβος άνοιξε πυρ σε σχολείο στο Taft της Καλιφόρνια, τραυματίζοντας δύο μαθητές λυκείου. Μετά από αυτό, ο δράστης παραδόθηκε οικειοθελώς στην αστυνομία ().

Η επιλογή μας παρουσιάζει περιπτώσεις σχολικών σφαγών που διαπράχθηκαν από εφήβους. Σκληρό και ανούσιο..

Το πρωί της 5ης Σεπτεμβρίου, ένα τερατώδες περιστατικό συνέβη στην Ivanteevka, κοντά στη Μόσχα: ένας μαθητής της 9ης τάξης εισέβαλε στο γραφείο πληροφορικής φωνάζοντας: «Ήρθα εδώ για να πεθάνω», μετά από το οποίο επιτέθηκε στη δασκάλα, χτυπώντας την στο κεφάλι με τσέπη κουζίνας. Ο τρελός έφηβος δεν σταμάτησε εκεί, άνοιξε πυρ από ένα τραυματικό πιστόλι και άρχισε να σκορπίζει καπνογόνα στην τάξη. Οι έντρομοι συμμαθητές του, προσπαθώντας να ξεφύγουν, πήδηξαν από τα παράθυρα.

Ο δράστης συνελήφθη από την ασφάλεια του σχολείου και παραδόθηκε στην αστυνομία που έφτασε. Η δασκάλα και αρκετοί μαθητές που υπέστησαν κατάγματα πηδώντας από το παράθυρο νοσηλεύτηκαν, πλέον τίποτα δεν απειλεί τη ζωή τους.

Ήταν δυνατό να διαπιστωθεί ότι ο μαθητής προετοιμαζόταν για την επίθεση εδώ και πολύ καιρό. Σύμφωνα με τη σελίδα του στα social media. Ενδιαφερόταν έντονα για τη μαζική δολοφονία και ήταν θαυμαστής του Mike Klebold, ενός εφήβου που οργάνωσε μια βάναυση σφαγή στο Columbine High το 1999.

Γιατί συμβαίνει αυτό; Γιατί φαινομενικά ευκατάστατοι έφηβοι αρπάζουν τα όπλα και πάνε να σκοτώσουν τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους;

Ίσως μπορούμε να απαντήσουμε σε αυτά τα ερωτήματα αν θυμηθούμε τις πιο ηχηρές μαζικές δολοφονίες στα σχολεία.

3 Φεβρουαρίου 2014. Σχολείο Νο. 263, Otradnoe, Μόσχα, Ρωσία

Ο μαθητής της δέκατης τάξης Sergei Gordeev, οπλισμένος με ένα τουφέκι και μια καραμπίνα, εισέβαλε στην τάξη της γεωγραφίας και σκότωσε τον δάσκαλο Andrei Kirillov με δύο πυροβολισμούς.

Όταν η αστυνομία έφτασε στο κτίριο του σχολείου, ο Gordeev άνοιξε πυρ εναντίον της αστυνομίας, με αποτέλεσμα να τραυματιστεί θανάσιμα ο ανώτερος λοχίας Sergei Bushuev.

Ο Gordeev κρατήθηκε και μεταφέρθηκε σε κέντρο κράτησης. Στη δίκη, ο δικηγόρος του επέμεινε ότι ο έφηβος ήταν ψυχικά άρρωστος:

«Νομίζει ότι μας εφηύρε όλους, ότι τώρα θα κλείσει τα μάτια του και όλοι όσοι δεν ενδιαφέρονται για αυτόν θα εξαφανιστούν. Είπε στη μητέρα του ότι ήταν η ψευδαίσθησή του.

Σύμφωνα με τον δικηγόρο, ο κατηγορούμενος του διέπραξε το φόνο για να αποδείξει τη θεωρία του σολιψισμού - ένα δόγμα που υποστηρίζει ότι όλος ο κόσμος γύρω μας υπάρχει μόνο στη φαντασία σου. Ο Gordeev σχεδίαζε επίσης να αυτοκτονήσει.

Με δικαστική απόφαση, ο Σεργκέι Γκορντέεφ κρίθηκε τρελός και στάλθηκε για υποχρεωτική θεραπεία σε ψυχιατρείο.

20 Απριλίου 1999. Columbine High School, Littleton, Κολοράντο, ΗΠΑ

Μία από τις χειρότερες σφαγές στην ιστορία των ΗΠΑ έλαβε χώρα στο σχολείο Columbine.

Στις 11:10 π.μ., δύο βαριά οπλισμένοι μαθητές λυκείου Έρικ Χάρις και Ντύλαν Κλέμπολντ πάρκαραν στα αυτοκίνητά τους έξω από το σχολικό κτίριο και τοποθέτησαν δύο χρονομετρημένες βόμβες στην καφετέρια του σχολείου.

Οι νεαροί σχεδίαζαν να περιμένουν τις εκρήξεις στο δρόμο και στη συνέχεια να πυροβολήσουν όλους τους ανθρώπους που τρέχουν έξω από το κτίριο. Οι μαθητές ήλπιζαν να καταστρέψουν περίπου πεντακόσιους ανθρώπους με αυτόν τον τρόπο, αλλά οι βόμβες που είχαν τοποθετηθεί στην καντίνα δεν λειτούργησαν. Στη συνέχεια, οι απογοητευμένοι εγκληματίες εισέβαλαν στο σχολείο και άρχισαν να πυροβολούν όλους όσοι έπεφταν στο οπτικό τους πεδίο. Σκότωσαν έναν δάσκαλο και 12 μαθητές, ο μικρότερος από τους οποίους ήταν 14 ετών. Περισσότερα από 20 άτομα τραυματίστηκαν. Μετά τη σφαγή, οι δολοφόνοι αυτοκτόνησαν: ο καθένας πυροβόλησε τον εαυτό του στο κεφάλι.

Ο Χάρις και ο Κλέμπολντ προέρχονται από πλούσιες, αξιοσέβαστες οικογένειες. Και οι δύο δεν ήταν δημοφιλείς στο σχολείο και ήταν εθισμένοι στα παιχνίδια στον υπολογιστή. Όπως προκύπτει από τα προσωπικά τους ημερολόγια, άρχισαν τις προετοιμασίες για τη σφαγή τη χρονιά της τραγωδίας.

14 Δεκεμβρίου 2012. Δημοτικό Σχολείο Sandy Hook, Newtown, Κονέκτικατ, ΗΠΑ

Αυτό το έγκλημα είναι ιδιαίτερα φρικτό επειδή τα μικρά παιδιά ήταν τα θύματά του.

Το πρωί, ο 20χρονος Adam Peter Lanza πυροβόλησε και σκότωσε τη μητέρα του που κοιμόταν, οπλίστηκε με πολλά πιστόλια και τουφέκια από τη συλλογή όπλων της, μπήκε στο αυτοκίνητό του και οδήγησε στο Δημοτικό Σχολείο Sandy Hook.

Στις 9:35 εισέβαλε στο κτίριο και πυροβόλησε παιδιά και δασκάλους για 11 λεπτά. Στη συνέχεια, ακούγοντας ότι η αστυνομία πλησίαζε, αυτοπυροβολήθηκε. Αυτό συνέβη μεταξύ 9-46 και 9-53.

Τα θύματα της 10λεπτης σφαγής ήταν 26 άτομα: 20 παιδιά ηλικίας 6 έως 7 ετών και έξι γυναίκες. Η διευθύντρια και η σχολική ψυχολόγος σκοτώθηκαν στην προσπάθειά τους να σταματήσουν τον δολοφόνο, 4 δάσκαλοι πέθαναν προσπαθώντας να σώσουν τα παιδιά και καλύπτοντάς τα με το σώμα τους.

νεκρά παιδιά

Τα κίνητρα πίσω από τη στυγερή σφαγή παρέμειναν ασαφή. Ο Adam Lanza γεννήθηκε σε μια εύπορη οικογένεια, η μητέρα του ήταν δασκάλα και μάζευε όπλα. Πάνω της ήταν καταγεγραμμένα όλα τα όπλα από τα οποία πυροβόλησε ο γιος της στα θύματά του. Ο Άνταμ διαγνώστηκε με σύνδρομο Άσπεργκερ, μια ήπια μορφή αυτισμού, που ωστόσο δεν χαρακτηρίζεται από επιθετική συμπεριφορά. Διακρίθηκε από αυξημένο άγχος, λάτρευε τα παιχνίδια στον υπολογιστή και δεν έτρωγε κρέας, μη θέλοντας να είναι η αιτία του πόνου των ζώων ...

11 Μαρτίου 2009. Albertwil-Realschule College, Winnenden, Γερμανία

Ένας πρώην μαθητής του σχολείου, ο 17χρονος Tim Kretschmer πυροβόλησε το πιστόλι του πατέρα του, με αποτέλεσμα να σκοτωθούν 15 άνθρωποι. Στην αρχή έδρασε στο κτίριο του σχολείου και στη συνέχεια μετακόμισε στους δρόμους της πόλης, όπου σκότωσε αρκετούς ακόμη ανθρώπους. Μόλις περικυκλώθηκε από την αστυνομία, ο Kretschmer αυτοπυροβολήθηκε.

Το κίνητρο για το άγριο έγκλημα ήταν η άρνηση της κοπέλας την οποία φλερτάρει ο Kretschmer να τον συναντήσει. Αυτή η κοπέλα σπούδασε στο σχολείο όπου έγινε η σφαγή, και ήταν από τις πρώτες που σκοτώθηκαν.

7 Νοεμβρίου 2007 Λύκειο Jokela, Tuusula, Φινλανδία

Ο 18χρονος μαθητής Erik Auvinen πυροβόλησε με όπλο στο σχολείο του. Σκοτώθηκαν 8 άτομα: 6 μαθητές, ένας διευθυντής σχολείου και μια νοσοκόμα. Μετά τη σφαγή, ο Auvinen διέφυγε στο δωμάτιο των ανδρών και αυτοπυροβολήθηκε στο κεφάλι.

Την παραμονή της τραγωδίας, ο Auvinen δημοσίευσε ένα βίντεο στο YouTube με τίτλο "Massacre at Jokel School - 11/7/2007". Η ταινία περιείχε φωτογραφίες του σχολείου και του ίδιου του Auvinen με όπλα, καθώς και αποσπάσματα από ερασιτεχνικά βίντεο του Klebold και του Harris, που οργάνωσαν μια σφαγή στο σχολείο Columbine. Ο Auvinen ήταν ένας ήσυχος και ντροπαλός έφηβος που δεχόταν bullying από τους συνομηλίκους του, ενώ ο ίδιος εκφοβίζει μαθητές δημοτικού. Ο δολοφόνος ήταν λάτρης των παιχνιδιών στον υπολογιστή, ενδιαφερόταν για όπλα και ήθελε να αφήσει μια ανάμνηση του εαυτού του. Μισούσε τους γκέι, τους ανύπαντρους γονείς και τα ερωτευμένα ζευγάρια. Άρχισε να σχεδιάζει τη σφαγή τον Μάρτιο.

24 Μαρτίου 1998. Σχολείο Jonesboro, Αρκάνσας, ΗΠΑ

Εκείνη τη μοιραία μέρα, οι μαθητές του σχολείου Jonesboro, ο 11χρονος Andrew Golden και ο 13χρονος Johnson Mitchell άνοιξαν πυρ εναντίον παιδιών στην αυλή του σχολείου. Το όπλο έκλεψε ο Μίτσελ από τον ίδιο του τον παππού. Από τον πυροβολισμό σκοτώθηκαν τέσσερα παιδιά ηλικίας 11 έως 12 ετών και μια δασκάλα που θωράκισε τους μαθητές με το σώμα της. Περισσότερα από 10 άτομα τραυματίστηκαν.

μαθητές και δάσκαλος σκοτώθηκαν από πυροβολισμούς

Η αστυνομία έφτασε στο σημείο και συνέλαβε τους έφηβους δολοφόνους.

Ο Γκόλντεν και ο Μίτσελ δεν μπόρεσαν ποτέ να εξηγήσουν ποιο ήταν το κίνητρο του εγκλήματος. Σύμφωνα με ορισμένες αναφορές, τους άρεσε ο αποκρυφισμός. Οι εγκληματίες καταδικάστηκαν σε 8 και 10 χρόνια φυλάκιση και σήμερα είναι ελεύθεροι.

21 Μαρτίου 2005. Red Lake School, Μινεσότα, ΗΠΑ

Ο 16χρονος έφηβος Jeffrey Weese πυροβόλησε 9 άτομα και στη συνέχεια αυτοκτόνησε. Τα πρώτα θύματα του Τζέφρι ήταν ο παππούς του, ένας συνταξιούχος αστυνομικός και η κοπέλα του. Έχοντας αντιμετωπιστεί μαζί τους και οπλισμένος με δύο πιστόλια και ένα κυνηγετικό όπλο που ανήκε στον παππού του, ο Wiz πήγε στο σχολείο του, όπου σκότωσε άλλα επτά άτομα: πέντε μαθητές, έναν δάσκαλο και έναν φύλακα. Σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες, κατά τη διάρκεια των δολοφονιών, ο Wiz δεν άφησε χαμόγελο στο πρόσωπό του.

Μετά από ανταλλαγή πυροβολισμών με την αστυνομία που έφτασε, ο έφηβος κλειδώθηκε σε ένα από τα γραφεία και αυτοπυροβολήθηκε στο κεφάλι με κυνηγετικό όπλο.

Ο Wiz ήταν ένα ήσυχο και ντροπαλό αγόρι που δεχόταν bullying από τους συμμαθητές του. Τα πήγαινε άσχημα στο σχολείο, είχε εμμονή με τα παιχνίδια στον υπολογιστή και θαύμαζε τον Χίτλερ. 4 χρόνια πριν την τραγωδία, ο πατέρας του αυτοκτόνησε. Μετά από λίγο καιρό, η μητέρα του Jeffrey, που έπασχε από αλκοολισμό, πέθανε σε ένα ατύχημα, οπότε ο παππούς, με τον οποίο ο Wiz ήταν σε σύγκρουση, μεγάλωνε τον έφηβο.