Kuidas avada eralastekool, milliseid dokumente on vaja? Erakooli äriplaan.

Eraõppeasutuse korraldamine on äri, millel on palju raskusi. Erakooli avamiseks peate läbima palju raskeid etappe, koostama palju dokumente ja hoolitsema erinevate nüansside eest. Kuid kui kõik on õigesti tehtud, ei võta tulemus kaua aega.

Mida on vaja erakooli avamiseks?

Selle äriga peaksid tegelema ainult need, kes mõistavad hästi, mis on erakool - asutus, mis pakub riiklikele standarditele vastavaid haridusteenuseid, kuid millel võib olla ka mitmeid ainulaadseid kursusi. Seda kõike pakutakse tasu eest. Samas on eraõppeasutus reeglina väike (150-200 inimest), klassides õpib kuni 15 koolilast ja see suudab töötada mitte nõutud 8 tundi päevas, vaid palju rohkem (näiteks alates kella 8.00-st). kuni 21:00). Samuti peab sellisel koolil olema hästi arenenud infrastruktuur – hea jõusaal, ujula, arvutiklassid jne. Kui soovid avada eramuusikakooli, siis peaksid seal olema kaasaegsed ja kvaliteetsed muusikariistad ning suurepärase varustusega klassid erinevate oskuste omandamiseks.

Lisaks tähendab erakool alati kõrgelt kvalifitseeritud personali olemasolu, kes õpetavad spetsiaalseid meetodeid kasutades. Samal ajal peaks programm mitte ainult õpetama teatud aineid, vaid sisendama õpilastesse suhtlemisoskusi, äritegevust, juhtimisoskust ja muid tänapäeva maailmas olulisi omadusi. Niisiis, võite avada erakooli, mis õpetab äri, võõrkeeli, õigusteadust, teatrit, keeleteadust jne.

Ja loomulikult peab erakool pakkuma oma õpilastele toitlustusteenust (vahel ka täispansionit) ja vaba aja tegevusi. Lõpetajad peaksid saama sooritada ühtse riigieksami oma õppeasutuse baasil ja astuda ülikoolidesse ilma asjatute raskusteta.

Sellise töö korraldamiseks on vaja mitte ainult erakooli avamise dokumente, vaid ka asutuse töö täielikku vastavust olemasolevale regulatiivsele raamistikule - haridusseadusele, valitsuse määrusele tasuliste haridusteenuste osutamise kohta, korralduse kohta. õpetajate atesteerimise kord ja üldharidusasutuse näidismäärus. Samuti peate järgima kõiki sanitaarjaama, tulekontrolli, SanPiN jne kehtestatud eeskirju.

Kõik see peab olema kinnitatud asjakohaste dokumentidega ja nende hulgas on:

Mittetulundusühingu registreerimise tunnistus (erakoolid ei saa olla tulunduslikud). Erakooli võib avada ka üksikettevõtja - ettevõtja võib töötada üksi või palgatud töötajate abiga. Maksustamist saab igal juhul lihtsustada.
Õppetegevuste läbiviimise litsents – see kinnitab, et kool vastab kõigile regulatiivsetele nõuetele
Akrediteering (läbitakse vabatahtlikult) ja võimaldab määrata asutuse staatust, annab õiguse väljastada riiklikult väljastatud tunnistusi

Akrediteering väljastatakse alles viis aastat pärast kooli alustamist ja pärast akrediteerimist on asutusel õigus saada riiklikku rahalist abi.

Kas eraharidus on tulus?

Üldtunnustatud seisukoht on, et erakoolid on tohutu kasumi allikas. See on osaliselt tõsi, sest õpilased maksavad mõnikord õppetöö eest umbes 30-50 tuhat rubla kuus ("odavaimad" koolid nõuavad 15 tuhat rubla kuus). Lisaks on vanematele sissepääsutasu, mis võib ulatuda 50-700 tuhande rublani (olenevalt koolist, selle asukohast, tööomadustest jne). Suurem osa neist vahenditest kulub aga õpetajate palkadeks, tegevuskuludeks, uute seadmete ostmiseks ja üldiselt kõigeks, mis on vajalik erakooli avamiseks ja selle töö hoidmiseks etteantud tasemel.

Peamised kulud üldiselt on järgmised:

15-20 tuhat rubla - litsentsi saamiseks
85 tuhat - kommunaalmaksete eest
80-90 tuhat – õpilaste toitlustamiseks
600-700 tuhat - õpetajate palkadeks ja haridusbaasi ajakohastamiseks
1 miljon – kooli inventari ostmiseks, mööbli ostmiseks

Teatud kokkuhoiuga võib viimane summa sisaldada ka ruumide renoveerimist (pärast seda on erakooli avamiseks vaja dokumente, mille väljastavad sanitaarjaam, tuletõrjeinspektsioon ja munitsipaalasutused). Kooli hoone rentimine maksab alates 200 tuhandest rublast kuus - haridusasutustele pakutakse tavaliselt allahindlusi. Uus hoone nõuab ehitusinvesteeringuid vahemikus 7-8 miljonit rubla. Kui soovite avada eramuusikakooli, tuleb pillidele ja erinevatele seadmetele kulutada veel umbes 1 miljon. Samasuguseid kulutusi nõuavad võimsa spordisektsiooni, teaduslaborite, kooli miniteatri jms loomine.

Seega peaks ettevõtjal olema esialgu üüripindade olemasolul vähemalt 1-1,5 miljonit rubla või puudumisel 9 miljonit. Ülejäänud kulud saab juba võtta õppemaksudest: 150 õpilase ja 15 tuhande rubla miinimumtasu korral on kuusissetulek 2,2 miljonit rubla. Veelgi enam, sisseastumismaksud summas 50 tuhat rubla 150-lt annavad veel 7,5 miljonit. See võimaldab teil alginvesteeringu kiiresti tagasi teenida, kuid pidage meeles: esimestel kuudel on väga raske saavutada suurt õpilaste arvu. tööst. Tavaliselt on erakooli avamiseks vaja registreeruda kuni 30-50 õpilast, mis tähendab, et esimene sissetulek on minimaalne. Lisaks võivad vanemad keelduda tasu maksmisest esimesel kuul, soovides esmalt tutvuda haridustasemega.

Seda arvesse võttes on sageli võimalik saavutada täielik tasuvus alles akrediteeringu saamise ajaks ehk 5 aastat pärast avamist. Sellest ajast aga piisab, et erakool saaks end hästi sisse seada ja tal oleks täielik õigus oma teenuste hindu tõsta.

Tähelepanu! Allpool allalaadimiseks pakutav tasuta äriplaan on näidis. Spetsialistide abiga tuleb koostada äriplaan, mis sobib kõige paremini Sinu ettevõtte tingimustega.

Paljud lapsevanemad eelistavad eraõppeasutusi riigikoolidele, mistõttu võib algaja ettevõtja olla huvitatud erakooli loomise projektist.

See erakooli äriplaan on lühike juhend haridusteenuste valdkonna eraettevõtluse korraldamiseks suhteliselt kiire kaheaastase investeeritud raha käibega.

Äriplaani edu sõltub suuresti seatud eesmärkide oskuslikust elluviimisest:

saavutada tulevase kooli kõrge kasumlikkus;
saada kõrget ja stabiilset sissetulekut;
rahuldada nõudlust haridusteenuste järele.

Nende eesmärkide saavutamise üks peamisi tingimusi on kooli õige asukoht ja litsentsi saamine selle äärmiselt tulusa, kuid mõnevõrra riskantse ettevõtte läbiviimiseks.

Samuti peaksite kinni pidama äriplaani elluviimise ajastust ja peamistest etappidest.

Äriplaani kõige olulisem ja üks esimesi punkte on kommertslaenu saamine, mille intresse tuleb tasuda alates projekti esimesest kuust.

Erakooli äriplaani rahaline kalkulatsioon

Selle projekti maksumus on 3 060 000 rubla. Ligikaudne intressimäär on 24%.

Millised on peamised kulud:

vähemalt 1500-2500 m² pindalaga sobivate ruumide rent või veel parem ostmine ja renoveerimine;
õppetegevuse tegevusloa registreerimine;
kapitaliseadmete ostmine;
õppe- ja tehnilise personali valik ja palkamine;
õppekavaarendus;
õppeprotsessi korraldamine;
reklaamifirma;
ootamatud kulud.

Esitatud äriprojekti eduka elluviimise korral on tulu umbes 278 700 rubla.

Vajalik varustus

Erakooli korraldades saab hakkama ka koolibussi ostmata, kuid järgnev varustuse loetelu on elementaarne:

kirjutuslauad, toolid, lauad;
kõik arvutiklassi jaoks;
spordisaali, söökla, esmaabipunkti, tööbüroo, õpetajatoa jms varustus.

Erakooli tehniline varustus peab vastama ohutusnõuetele ja tõstma asutuse konkurentsivõimet.

Hea teada!

Austame teie valikut, kuid tahame teile meelde tuletada, et kõige vähem riskantne, suhteliselt lihtne ja mugav ettevõtluse alustamine on võimalik korraldada eduka ettevõtte tiiva all frantsiisipõhiselt. Kutsume teid tutvuma.

Miks on frantsiisiga äri alustamine lihtsam ja mugavam, saab teada juhtumiuuringute rubriigis avaldatud artiklite valikust:

Mõned olulised punktid eduka erakooli äriplaani jaoks

1. Õpilaste vastuvõtt sõltub otseselt erakooli asukohast. Seetõttu on parem üürida tuba mainekas elamurajoonis, hea transpordiühenduse ja parkimisega. Hiljuti on Moskva piirkonna suvilakülad selles osas paljulubavad.
2. Erilist tähelepanu tuleks pöörata kvalifitseeritud õppejõudude valikule, kes suudavad edukalt töötada ka “raskete” lastega.
3. Litsentsi, sertifikaadi ja riikliku akrediteeringu olemasolu tõstab oluliselt erakooli mainet.
4. Keskenduge võõrkeelte süvaõppele.
5. Kaasaegse tehnikaga varustatud arvutiklass.
6. Väljakujunenud sidemed mainekate ülikoolidega, kuhu õpilased saavad astuda pärast erakooli lõpetamist.
7. Tavaliste haridusprogrammide ulatuse laiendamine vastavalt õpilaste ja nende vanemate huvidele.
8. Raha säästmine üüri ja palkade pealt.
9. Õppemaks Moskva erakoolis peab olema vähemalt 300 dollarit kuus ühe õpilase kohta.

* Arvutustes kasutatakse Venemaa keskmisi andmeid

1. Projekti kokkuvõte

Projekti eesmärk– mitteriikliku haridusasutuse (NOU) avamine, mis pakub üld- ja keskharidusteenuseid enam kui 1 miljoni elanikuga linnas. Vastavalt Venemaa seadusandlusele on mittetulunduslike õppeasutuste tegevus seotud mittetulundusühingutega, mistõttu kasumi eesmärk on tegevuse laiendamine ja hariduse arendamise missiooni täitmine piirkonnas.

Projekt hõlmab tasulise erakooli (poolpansion) loomist, mis on terviklik formaat, mis sisaldab algkooli (1.-4. klass), keskkooli (5.-9. klass), aga ka inglise keele kursusi, ettevalmistusi. ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami kursused, sektsioonid. Projekti eelisteks on oma hoone olemasolu ja seega ka üüri kui kuluartikli puudumine, mis konkureerivate asutuste puhul võib moodustada kuni poole kogu eelarvest. Kooli potentsiaalseteks klientideks on kõrge sissetulekuga vanemate lapsed, kes soovivad tagada oma lastele inimväärset tulevikku, samuti lapsed, kellel on mingil põhjusel riigikooli jaoks ebamugav (logopeedilised probleemid, arengupeetus jne). ).

Nõudlus Projekti selgitab vajadus parandada haridusteenuste kvaliteeti riigis. Seoses usalduse kadumisega riiklike õppeasutuste vastu kaldub lapsevanemate eelistus üha enam erakoolide poole, kus on õpilasele individuaalne lähenemine ja rõhk võõrkeelte, peamiselt inglise keele õppimisel.

Mitteriiklike haridusasutuste peamised haridusteenused hõlmavad järgmist:

1. Üldharidus algharidus

2. Keskharidus

3. Ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami ettevalmistuskursused

4. Inglise keele kursused

5. Tantsu-, koreograafia-, vokaaltunnid

Projekti maksumus on 14 530 000 rubla, millest 10 530 000 on avamise alginvesteering ja 4 000 000 rubla. - käibekapitali. Projekti elluviimiseks on vaja koguda laenuraha 2 000 000 rubla ulatuses. Laen väljastatakse perioodiks 24 kuud. Laenumäär on 22%. Makse edasilükkamine - 3 kuud. Omavahendite maht on 12 530 000 rubla. ehk 86% vajalikust summast.

*andmed 3 tegevusaasta kohta

Projekt on plaanis ellu viia 9 kuu jooksul. Mitteriikliku õppeasutuse tegevuse algus on planeeritud 2016. aasta septembrisse.

2. Tööstusharu ja ettevõtte kirjeldus

Tasuta avaliku hariduse kontseptsioon kaotab üha enam vanemate usaldust. Ebakvaliteetsed haridusteenused, vähene süvenemine ainesse, mis on tingitud vajadusest pidevalt aeglustada õppeprotsessi, et mahajäänud õpilastele järele jõuda, koolide ebakompetentsus ühtseks riigieksamiks (USE) valmistumisel ja mainekatel erialadel täiendõppes. õppeasutused – need on vaid mõned tegurid, mille alusel valida erahariduse kasuks. Sageli eelistavad vanemad mitteriiklikku kooli ka oma lapse iseärasuste tõttu, näiteks logopeediliste probleemide, liikumispuude ja arengupeetuse tõttu. Erakoolide arv Venemaal ei ületa 1%. Need asuvad peamiselt Moskvas ja Moskva oblastis, Peterburis, aga ka linnades, kus elab üle miljoni. Konkurentsi tase sellel turul on minimaalne.

Ettevõte on erakool (poolpansion), mis pakub teenuseid üldhariduskoolis, keskhariduses ning viib läbi ka kooliks ettevalmistamise lisatunde, inglise keele kursusi, ettevalmistusi ühtseks riigieksamiks (USE) ja põhikooli. riigieksam (OGE). Tunnid toimuvad väikestes rühmades kuni 8-10 inimest. Maksimaalne õpilaste arv koolis (ilma lisaõppeta) on 150 inimest. Õppeprotsess põhineb individuaalsel lähenemisel igale õpilasele ja kõikide ainete süvaõppele. Täispansion koos lisaharidusega sisaldab koolitust 8.00-18.30.

Tunde õpetavad ainult kõrgharidusega kvalifitseeritud õpetajad, sealhulgas esimese ja teise kategooria õpetajad. Õppejõudude arv on 15 inimest. Neist täiskohaga töötajaid 10, osalise tööajaga töötajaid 10. Asutuse töötajate arv kokku on 26. Kool on septembrist juunini avatud esmaspäevast reedeni 8-18.30. Laupäeval ja pühapäeval pakutakse täiendavaid individuaal- ja rühmatunde.

Kooli ruumide pindala on 1500 ruutmeetrit. meetrit. Hoonel on kaks maapealset ja üks maapealne korrus. Klasside arv on 9. Kool on varustatud arvutiklassi, muusikatoa, võimla, sööklaga. Laste turvalisuse tagamise funktsioonid täidab turvatöötaja.

Kooli organisatsiooniline ja õiguslik vorm on mitteriiklik õppeasutus (NOU). Kuna NOU on mittetulundusühing, jaotatakse saadud kasum tegevuse laiendamiseks, pakutavate teenuste kvaliteedi parandamiseks: uute seadmete ostmine, uute klasside avamine, kõrgkoolide õpetajate meelitamine uute erialade avamiseks. Maksustamissüsteem on lihtsustatud (STS).

3. Teenuste kirjeldus

Erakool korraldab õppetööd 1.-9. Asutuse põhiaineteks on füüsika ja matemaatika, mida õpitakse kõige süvenenult. Erilist tähelepanu pööratakse inglise keele õppimisele, mis on vastus vanemate ühele levinumale nõudele. 7-15-aastaseid lapsi õpetatakse väikestes rühmades, kus on 3-8 inimest, kellel on sama teadmiste tase. Kursusi õpetatakse USA ülikoolide meetoditel. Uuring viiakse läbi mitmes peamises aspektis, sealhulgas rääkimine, kirjutamine, grammatika, lugemine. Koolitus on suunatud nn kõnekeele barjääri kaotamisele, oskusele selgelt ja arusaadavalt väljendada oma mõtteid ja mõelda inglise keeles. Erinevalt koolis õppimise tulemusest, kui lõpetaja räägib ainult “sõnaraamatuga inglise keelt”, on erakoolis õppides eesmärk saavutada konkreetne tulemus, näiteks edasiõppimine välismaal, välismaale alaliseks elamiseks kolimine. Õpilastele antakse praktilisi nõuandeid TOEFL, GRE, SAT, GMAT eksamiteks valmistumisel.

Kool pakub ka ühtseks riigieksamiks ja ühtseks riigieksamiks ettevalmistavaid kursusi järgmistes ainetes: ühiskonnaõpetus, füüsika, matemaatika, vene keel, keemia ja inglise keel. Kuna kooli töö on suunatud lapse igakülgsele arendamisele ja loomingulise potentsiaali avalikustamisele, pööratakse aktiivset tähelepanu lisatundidele (klaver, laul, tants). Erinevalt koolitundidest tehakse õpilastele terviseharjutusi. Koolituse maksumus sisaldab kolme toidukorda päevas (hommikusöök, lõuna, õhtusöök). Lisaks kõigele eelnevale teeb asutus haridusprotsessiks valmistumisel koostööd koolieelikutega. Teenuste täielik loetelu koos hindadega on esitatud tabelis. 1.

Kooli hinnasegment on keskmine ja kõrge kvaliteediga, mida kinnitab ka õppejõudude kvalifikatsioon.

Tabel 1. Teenuste loetelu

Valmis ideed teie ettevõtte jaoks

Erakooli tegevust reguleerib haridusseadus, samuti järgmised normatiivdokumendid: Vene Föderatsiooni valitsuse määrus "Tasuliste haridusteenuste osutamise eeskirjade kinnitamise kohta"; Vene Föderatsiooni valitsuse määrus "Üldharidusasutuse näidiseeskirjade kinnitamise kohta"; Õppejõudude atesteerimise korra korraldus; SanPiN 2.4.2.2821-10; Tuleohutusnõuete tehnilised eeskirjad; Föderaalseadus nr 7 "Mittetulundusühingute kohta".

Kooli organisatsiooniline ja õiguslik vorm on mitteriiklik õppeasutus (NOU). Vene Föderatsiooni seadusandluse kohaselt kuulub haridustegevusele kohustuslik litsents, mida viib läbi Vene Föderatsiooni moodustava üksuse riiklik haridusasutus. Riigilõivu maksumus alates 2015. aastast on 7,5 tuhat rubla. Litsentsitaotluse läbivaatamise tähtaeg on 2 kuud. Koodid vastavalt OKVED klassifikaatorile – 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Pärast üliõpilaste esmast lõpetamist, kuid mitte varem kui 3 aastat pärast tegevusloa saamist, on asutusel õigus taotleda Haridusministeeriumilt riiklikku tunnistust hilisemaks akrediteerimiseks ja üliõpilastele riiklikult väljastatud dokumentide väljastamiseks. Enne akrediteerimise läbimist on asutuse lõpetajatel võimalus sooritada eksterneksamid mõnes teises akrediteeringu läbinud õppeasutuses. Lisaks õppetegevuse läbiviimise loale on koolis meditsiinikabineti avamiseks vaja arstiluba.

4. Müük ja turundus

Erahariduse turg Venemaal on tekkinud alates 90ndate algusest. Erakoolide arv jääb turu-uuringute järgi ligikaudu samale tasemele. Nii et kui 1998. aastal oli koole 520, siis 2010. aastaks oli nende arv umbes 550. See on tingitud sellest, et suletud koolid asendatakse uutega. Mitteriiklike haridusasutuste osakaal Venemaal on hinnanguliselt 1%. Erahariduse arengut Venemaal pidurdavate tegurite hulgas on koolide üürikulude kõrge tase, sotsiaalselt vastutustundliku ettevõtluse nõrk riigi toetus ja maksusoodustuste kaotamine.

Praegu on kõnealuses linnas umbes 35 eraõppeasutust. Nende hulgas on lasteaedu, erakoole ja asutusi, mis ühendavad mitut tüüpi tegevusi. Arvestades üldiselt madalat konkurentsitaset, püüab iga asutus hõivata teatud niši. Selle projekti spetsifikatsioonide valimisel said määravaks kaks tegurit: vanemate nõudlus, aga ka trendid kodumaisel tööturul. Esimese teguri kohaselt pandi rõhku inglise keele süvaõppele ja õpilaste sihipärasele ettevalmistamisele selle aine ühtse riigieksami sooritamiseks, aga ka väliseksamite sooritamiseks. Teise teguri järgi otsustati keskenduda füüsika ja matemaatika süvaõppele, kuna riigis on tehnikaerialadel kvalifitseeritud spetsialistide tuntav puudus.

Valmis ideed teie ettevõtte jaoks

Seega moodustavad õppekava kolme tüüpi rühmad: füüsika ja matemaatika suuna rühmad, inglise keele süvaõppe rühmad, lisaõppe rühmad. Just kooli spetsialiseerumine ja pakutavate teenuste kvaliteet on peamine viis klientide meelitamiseks. Enne kursustele registreerumist läbivad laps ja vanemad küsitlusprotseduuri, et paremini mõista esimeste teadmiste taset ja võtta arvesse teiste soove.

Tegevuse alguses on esimeste klientide meelitamiseks plaanis reklaamikampaania meedias (televisioonis ja trükis) ning intervjuu erakooli direktoriga uue asutuse avamise teemal. Arvamusküsitluste järgi valivad lapsevanemad kooli järgmiste kriteeriumide alusel: kooli maine (57%), õpetaja kvalifikatsioon (55%), kodu lähedus (43%), sõprade arvustused (35%), materiaalsed vahendid (11%). ). Seoses sellega, et asutusel ei ole oma tegevuse alguses kohane oma mainest rääkida, on sissejuhatavates meediamaterjalides plaanis rõhku panna uue asutuse arenguplaanidele ja missioonile, on asutuse peamisteks valupunktideks. kaasaegne avalik haridus, millest tegevusprotsessis üle saadakse, ja õppemeetodid.

Internetis hakkab erakooli esindama ametlik veebisait, kust lapsevanemad saavad elektroonilise vormi kaudu leida põhjalikku teavet kooli, õpetajate, kooli missiooni, haridusprogrammide kohta ning esitada huvipakkuvaid küsimusi. Teave haridusteenuste hindade kohta on avalikult kättesaadav ka kooli kodulehel. Avamiskampaania maksumus, võttes arvesse veebisaidi loomist, on 70 tuhat rubla.

5. Tootmisplaan

Geograafiliselt asub erakool linna suures elamurajoonis, kust pääseb otse ühistranspordile. Bussipeatus asub 300 meetri kaugusel. Poolpansioni tunnid toimuvad esmaspäevast reedeni kell 8.30-18.30 septembrist juunini, lisatunnid ja kursused on saadaval laupäeval ja pühapäeval kell 9.00-21.00. Suvel laieneb vastuvõtt lisaõpperühmadesse (intensiivkursustele).

Hoone remondiks ja varustamiseks, samuti kohaliku piirkonna varustamiseks on vaja 10,5 miljonit rubla. Hoone pindala on 1500 ruutmeetrit. meetrit. Klassiruumide pindala on 400 ruutmeetrit. meetrit, klassiruumide arv on 10, mis sobib ruutmeetrite arvu aktsepteeritud standarditega. meetrit õpilase kohta (2,5-3,5 ruutmeetrit õpilase kohta). Kooli sisustamise kulud on toodud tabelis. 2. Lisaks ülaltoodud kuludele tagatakse hooviala tehnika ostmine ja tulekahjusignalisatsiooni paigaldamine.

Tabel 2. Seadmete maksumus

Valmis ideed teie ettevõtte jaoks

Juhtimisfunktsioonid on pandud direktorile (projekti asutajale) ning asetäitjale kasvatus- ja metoodilise töö alal. Täiskohaga õppejõude esindab 10 õpetajat (vt tabel 3). Osalise tööajaga töötavad veel 5 kooli õpetajat (vene keele ja kirjanduse õpetaja, ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja, koreograaf õpetaja, füüsikaõpetaja ja matemaatikaõpetaja), samuti logopeed ja psühholoog. . Samuti on õpilaste vajaduste rahuldamiseks koolis õde, kokad ja koolisöökla töötajad, korrapidaja, koristaja ja turvatöötaja.

Tabel 3. Personali- ja palgafond

Jooksva perioodi kulud hõlmavad õpetajate ja teiste töötajate töötasusid, koolisöökla toidu ostmist, hoone ülalpidamist ja kommunaalkulude tasumist.

6. Organisatsiooniplaan

Projekti kavandatav käivitamisperiood on 9 kuud. Tegevuste algus on planeeritud õppeaasta algusesse - 2016. aasta septembrisse.

Õppeasutuse juhtimist teostab kooli direktor, kellel on õigus oma pädevuse piires anda siduvaid juhiseid igale töötajale või õpilasele. Direktor juhib kõiki kooli tegevusvaldkondi vastavalt asutuse põhikirjale ja Vene Föderatsiooni seadustele. Ta vastutab strateegilise planeerimise, kooli arendamise ning eesmärkide ja eesmärkide seadmise eest. Direktor kinnitab ja viib ellu haridusprogramme, õppekavu, kursusi, erialasid, iga-aastaseid kalenderõppekavasid, viib läbi personalivaliku ja määrab töötajate töökohustused.

Direktori asetäitja kasvatustöö alal allub vahetult kooli direktorile. Tema tööülesannete hulka kuulub kooli tegevuse, kasvatusprotsessi ja metoodilise töö korraldamine ja pikaajaline planeerimine, õpetajate töö koordineerimine õppekavade elluviimisel, kooli tegevuseks vajaliku õppe-, metoodilise ja muu dokumentatsiooni väljatöötamine, aruandlusdokumentatsiooni koostamine, õppe- ja õppekavade koostamine. kasvatustöö lapsevanematega, kasvatusprotsessi kontroll ja analüüs jne.

Haridusteenuste osutamise ülesandeid täidavad õpetajad. Kooli õppejõududele esitatavad nõuded ei ole mitte ainult riikliku kõrghariduse diplomi olemasolu ja kvalifikatsiooninõuetekohane tase, vaid ka tööks vajalike omaduste olemasolu, mida valitsusasutustes alati ei nõuta: suhtlemisoskus, oskus leida lähenemist igale lapsele ja vanematele, kõrge isiklik vastutus, algatusvõime.

7. Finantsplaan

Ettevalmistusperioodi kulud hõlmavad: ruumide remont ja ümberehitus - 4 837 000 rubla; koolihoovi territooriumi varustus - 1 500 000 rubla, koolivarustus - 4 063 000 rubla, ametliku veebisaidi loomine - 30 000, lubade saamine - 60 000 rubla, avamise reklaamikampaania - 40 000 rubla.

Põhiperioodi kulud hõlmavad: koolitöötajate töötasu (koos sotsiaalmaksetega), kooli ülalpidamist ja kommunaalkulude tasumist, kooli söökla toidu ostmist - 210 rubla. 1 õpilasele päevas, telefon ja internet. Lisas 1 on toodud tulude, rahavoogude ja puhaskasumi peamised finantsnäitajad viie aasta jooksul. Arvutused tehakse koormuse alusel esimesel õppeaastal 50%, teisel aastal - 85%, kolmandal ja järgnevatel aastatel - 90%.

8. Projekti tulemuslikkuse hindamine

Erakooli avamine nõuab suuri käivituskulusid, mis on tingitud suurtest remonditöödest ja vajadusest osta suur nimekiri varustusest, sealhulgas vähemalt 32 eset. Projekti tasuvusaeg on 32 kuud alates avamise kuupäevast. Soodushinnaga tasuvusaeg on 38 kuud. Projekti viieaastase perioodi kohta arvutatud tulemuslikkuse näitajad on toodud tabelis. 4.

Tabel 4. Projekti tulemusnäitajad

9. Riskid ja garantiid

Erinevalt enamikust sarnastest projektidest ei kuulu selle erakooli projekt kõrge riskiga haridusettevõtte kategooriasse. Selle üks peamisi eeliseid on ruumide olemasolu ja üüri puudumine. Selle kuluartikli puudumine võimaldab pöörata rohkem tähelepanu kooli materiaalsele toetamisele, investeerida õppeprotsessi täiustamisse, uute töötajate kaasamisse, kaasaegsete seadmete soetamiseks. Kooli majandustegevus eeldab aga juhtkonnalt oskust olemasolevaid vahendeid kompetentselt jaotada, ette näha uusi võimalikke kulutusi ning paindlikult reageerida turuolukorrale ja seadusandluse muudatustele.

Kooli tuntuse kasvades ja teatud käegakatsutavate tulemuste saavutamisel on võimalik tõsta teenuste keskmisi hindu kuni 20-30% ilma oluliste negatiivsete muutusteta nõudluse elastsuses. Peamised riskid on kajastatud tabelis. 5.

Tabel 5. Projekti riskide hindamine ja meetmed nende esinemise või tagajärgede ennetamiseks

Väikese klubi avamiseks, sealhulgas raamatute ostmiseks, vajate alates 500 tuhandest rublast. Selle vormingu pood võib kuus sisse tuua 150 tuhat rubla ja rohkem. Selliste klubide asutajad eelistavad...

Kui oled oma ala asjatundja, omad vastavat kvalifikatsiooni ja töökogemust, siis tasuks mõelda oma koolituskeskuse avamisele. Lisaks on suured investeeringud...

kollaps

Erakoolid võimaldavad haridusstandarditest kõrvale kalduda ja õpitulemusi maksimeerida. Tänu väljatöötatud metoodikale omandavad selliste koolide õpilased esitatud õppekava kiiresti. See saavutatakse õpetamiskogemuse või ainulaadsete metoodiliste lähenemisviiside kaudu. Paljude eraasutuste tulemuslikkus sõltub nende töötajatest. Seetõttu püüavad selliste asutuste omanikud koondada ainult kõrgelt kvalifitseeritud töötajaid, kes suudavad soovitud tulemuse anda.

Kui teil on õpetamiskogemus seljataga, on lihtne aru saada, kuidas erakooli avada. Selleks peate tegema mitmeid lihtsaid samme, mis võimaldavad teil soovitud tulemuse saavutada.

Temaatilise suuna valimine

Kodumaise hariduse kvaliteet tänu sellistele koolidele kasvab. Enamik kaasaegseid organisatsioone viib haridusprotsessi läbi nõukogude hariduse tegelikkuse alusel. Kogenud õpetajad mõistavad, et selline lähenemine on äärmiselt ebaefektiivne. Nõukogude haridus loodi selleks, et õpetada kirjaoskamatutele põhilisi asju, nimelt: lugema, kirjutama ja arvutama.

Sellest ka nimi SOSH (Keskkool), mis pidi keskmiseks andma kõiki ja andma üldharidust. Seda lähenemist kasutatakse tänapäevalgi. Tänapäeval on kujunemas individuaalsuse kultus, milles arvestatakse lapse isiksust isiklikult. Ja hariduse üldine populaarsus kasvab iga aastaga. Tänapäeval pole moes olla kirjaoskamatu. Võidab see, kes on targem ja teadlikum. Edukal eraasutusel peab olema oma harta ja traditsioonid. Selline lähenemine kasvatab inimeses vastutust.

Läänes on seda lähenemist kasutatud väga pikka aega. Siseturu haridusturg on need muutused läbi teinud alles hiljuti. Seetõttu tuleb maksimaalse õppeefektiivsuse tagamiseks anda lapsele õigus valida (suure tõenäosusega jääb valik vanemate teha), millisel meetodil õppida. Õppesuuna võib jagada:

matemaatiline;
majanduslik;
Humanitaarteadused.

See kehtib traditsiooniliste õppekoolide puhul.

Tulemuste tagamine on iga organisatsiooni jaoks oluline. Põhiküsimus pole siin ruumid ja reklaam. Siin on olulised personal, meetodid ja koolituse maksumus.

Kuidas personali valida

Kui soovite, et kool annaks kvaliteetset haridust, peate olema personali valikul ettevaatlikum. Pärast koolitusprotsessi eelnevalt määratlemist ja segmenteerimist on vaja kvalifitseeritud töötajat. Igaüks peab tegema oma tööd. Matemaatikaõpetajale on füüsika õpetamine täiesti vastunäidustatud. Iga suund nõuab asjatundjat, kes mõistab oma tegevuse keerukust.

Konkurentsipõhimõtted aitavad teil valida kvalifitseeritud õpetajaid. Personalivaliku peamised kriteeriumid võivad olla järgmised:

üldine kogemus;
tundide läbiviimise kogemus;
oskus last huvitada;
oskus leida beebiga ühine keel;
oskama töötada meeskonnas;
olla karismaatiline jne.

Olles läbinud mitukümmend sellist intervjuud, saate valida kõrgelt kvalifitseeritud õpetajad.

Õppemeetodid

Metodoloogilised lähenemisviisid peaksid võimaldama lapsel teha valikuid. Just tänu oskusele teha pidevalt valikuid muutub laps vastutustundlikumaks oma elule lähenemisel. Noorukieas tekib lapsel harjumus vastutust võtta. Selline lähenemine on täiesti vastuolus nõukogude kooliga, kus meile õpetati pidevalt asju, mis olid meile täiesti ebavajalikud, seletades seda sellega, et tulevikus võib kõigest kasu olla.

Lääne eraorganisatsioonide kogemus näitab, et kui laps on sunnitud pidevalt otsuseid langetama, siis koolist lahkudes ilmub kohale toimekas inimene, kes otsustab ise, mida ja kuidas teha. Ebakindluse ja oma hobide valiku vahel on peen piir. Treeningul peab laps olema oma edasiste tegemiste vastu nii huvitatud, et ta ei oska millelegi mõeldagi. Ideaalis on soovitav pakkuda õppeprotsessi nii, et ta teeks kõike säravate silmadega. Selleks vajame kogenud õpetajaid, kes suudavad lapsele suurt huvi pakkuda.

Õppemeetodeid on väga palju. Sa ei pea enda oma välja mõtlema. Õige valimiseks minge läbi mõned populaarsed koolid ja jälgige õppeprotsessi.

See võimaldab teil omandada õpetamispraktika kogemusi.

Õpilaste filtreerimine, õppimisstiimuli loomine

Elus jäävad ellu ja võidavad ainult tugevamad. Need, kes on mahajäänud ja nõrgad, peavad koolist lahkuma. Nõrka õpilast ei saa välja saata ilma, et teeks esmalt kõik võimaliku tema tulemuste parandamiseks.

Nagu igas koolis, oleks vanem võinud ta siia vägisi tirida. Kui lapsel pole soovi õppida ja eesmärke saavutada, on ta koormaks, tõmmates teisi maha. Iga kooli jaoks on õpilased selle uhkuseks. Kui laps ei taha õppida, siis pole tal selles organisatsioonis kohta.

Õpilased peaksid tundma haridusprotsessi vastu kõiki võimalikke huvisid, püüdma teha ainult parimat, areneda ja olla samal lainepikkusel. Igasugust algatust tuleb julgustada. Ja lastega lähedasemaks saamine ei tohiks toimuda ainult hariduse raames. Proovige igal võimalikul viisil toetada ja lähendada õpetajaid ja õpilasi.

Finantsosa ja juriidilised küsimused

Oma eraasutuse avamiseks vajate:

registreerida juriidiline isik nägu;
leida sobivad ruumid, rentida ja teha remont;
koostage vajalike seadmete nimekiri ja ostke see;
reklaamida kooli;
käivitada veebisait;
osta õppematerjale.

Kõik need esemed nõuavad teatud sularahakulusid, mida on vaja avamisetapis. Koolituse ajal peaksite oma töötajatele palka maksma. Õpetaja palk peaks sellises koolis olema tavapärasest oluliselt kõrgem. Igasugust õpetamispraktikat, mis parandab õppeprotsessi, tuleks julgustada.

Sellise asutuse põhisissetulek sõltub:

üliõpilaste igakuine õppemaks;
toetused;
liikme- või sisseastumismaksud;
valikained ja lisad klassid.

Erakooli pakend

Enne selle ettevõtte avamist peate looma hea pakendi. Mida see tähendab? Potentsiaalsetel klientidel peaks olema nägemus, et see on kool, kuhu nad saavad oma lapsed usaldada.

Selle organisatsiooni hea pakend peaks sisaldama:

õpilasjuhtumid, mis kinnitavad koolituse tulemuslikkust;
klasside spetsiifilised näitajad (inglise keele täielik oskus 11. klassiks, kolme võõrkeele oskus, kõrged tunnistused, juhiomaduste arendamine jne);
koolituse põhjendatud maksumus;
professionaalsed õppejõud;
ainulaadsed ja tõhusad metodoloogilised lähenemisviisid.

Nende pakendinäitajate põhjal peate kujundama veebisaidi, millest peaks saama peamine sissetulevat liiklust vastuv platvorm. Algstaadiumis peaksite looma sissetuleva liiklusvoo. Kui teete kõik õigesti, saate uusi kliente suusõnaliselt.

Seega võib avatud õppeasutusest saada mitte ainult sissetulekuallikas, vaid ka täiendav elurõõm. Lapsed pakuvad alati rõõmu, kui nad kasvavad üles armastuse ja mõistmise õhkkonnas. Armasta oma kooli ja selle õpilasi. Koos muudate riiki veelgi paremaks.

Paljud meist peavad silmitsi seisma oma lastele kooli valimise probleemiga. Sageli peavad vanemad oma lapse ühest koolist teise üle viima. Selle põhjuseks võivad olla: väidetavalt kooli vajadusteks raha väljapressimine, konfliktid direktoriga ja üha sagenevad õpetajate kallaletungid. Sellega seoses tuleb tahes-tahtmata pähe mõte erakoolist, kuid täielikku kindlustunnet, et laps seal ikka korraliku hariduse saab, pole ja hind on karm (umbes 10 000 dollarit aastas)…

Millist kooli valida: era- või avalikku? Topschoolsi (Begin Groupi ettevõte) uuringu kohaselt arvas erakooli valinute seas 67%, et tegid õigesti, kuid 42% pidas oma kogemust halvaks. Mitteriikliku hariduse ümber liigub palju kuulujutte ja need, kes pole erakoolidega kokku puutunud, suhtuvad neisse umbusaldamisega. Mis üldse on vene erakool ja kuidas see toimib? Ja kas seda saab äriks nimetada?

Esimesi erakoole hakati Moskvas looma 90ndate alguses ja need kujunesid ühistuteks. Pärast haridusseaduse vastuvõtmist 1992. aastal omistati neile asutustele ametlik staatus NOU (mitteriiklik haridusasutus).

Vastavalt seadusele on MTÜd mittetulundusühingud. Sellest tulenevalt on nende jaoks teatud piirangud majandustegevuse ja kasumi jaotamise osas. Erakooli sissetulekute hulka kuuluvad sisseastumis- ja kuumaksud, sponsorlus, valitsuse subsiidiumid ja toetused.

Paljud eksperdid väidavad, et erakooli ei saa vaevalt äriks nimetada.

Väga sageli avavad inimesed erakooli, kuid mitte sugugi kasumi saamiseks, vaid selleks, et nende oma lapsed saaksid seal haridust omandada. On ka ettevõtteid, nagu näiteks Gazprom, kes avavad oma töötajate lastele koole, nõudmata neilt üleliigset sissetulekut ja isegi doteerivad neid.

See "äri" vajab valitsuse toetust nagu õhku, ilma selleta ei suudaks see lihtsalt ellu jääda. Üür, millega koolile ruumid antakse, on turuhinnast tunduvalt madalam. Varem oli materiaalne toetus siiski ebastabiilne, kuid mitte nii kaua aega tagasi kehtestati Moskvas mitteriiklike koolide rahastamise standardid. Nüüd, teades õpilaste arvu, on võimalik arvutada eraldatud rahasumma kuni sendini.

Kuni viimase ajani kehtisid erakoolides märkimisväärsed maksusoodustused. Kuid välja tulid haridusseaduse muudatused ja uus maksuseadustik, mis jätsid valitsusvälised õppeasutused ilma põhilistest maksusoodustustest. Nüüd peab see maksma kasumilt (kui üldse), maalt ja varalt makse – täpselt nagu näiteks naftakompaniid ja pangad. Ainus hea uudis on see, et erakoolid on käibemaksust vabastatud.

NOU-d saavad valitsuse toetust, kuid ei saa öelda, et nad saaksid suurt hoolt. Viimasel ajal on ametnikud vähemalt erakoolide olemasoluga harjunud, samas kui varem oli see sageli šokeeritud.

Kooliäri “veteranid”, kes töötavad erakoolihariduse turul 10-15 aastat, omavad reeglina ruume. See võimaldab neil oma seadmeid märkimisväärselt arendada ja annab teatud stabiilsuse garantiid. Üüripinna renoveerimisse saab raha investeerida, kui rendiperiood on vähemalt 10 aastat, muidu ei tasu seda teha. Tänapäeval on aga haruldane, et mõni üürileandja on nõus nii pikaks perioodiks lepingu sõlmima.

Koolidel pole praegu lihtne ruume rentida. On juhtumeid, kus koolid “visati” renditud hoonest kõige jultunumalt välja ka enne lepingu lõppemist.

Ruumide omandiõiguse puudumine on seda tüüpi tegevuse üks peamisi piiranguid. Isegi need koolid, kellel on üüritingimustega suhteliselt vedanud, kurdavad ebastabiilsuse tunnet.

Kui võimudel on ootamatult vaja endiste lasteaedade ruume, siis lüüakse ennekõike välja erakoolid. Lisaks andis 2006. aastal tühistatud soodusrendi määr NOU-le tugeva löögi. Ja erakoolide hariduse hinnad hüppasid kohe 30-40%.

Erakoolide arv Moskvas püsib aastast aastasse stabiilne. See on tingitud asjaolust, et osa koole suletakse, teised aga hakkavad avama. Moskva erakoolihariduse turg pole paljude sõnul veel küllastunud, kuid see äri meelitab endiselt vähe inimesi.

Ja siin pole mõtet niivõrd tegevusloa saamise keerukuses, kuivõrd haridusvajadusteks sobivate ruumide valikus. Litsentsi saamiseks peab see vastama kõigile Rospotrebnadzori nõuetele, tuleohutusele ja litsentsitingimustele, mis on muide heaks kiidetud juba 1993. aastal.

Kuigi litsentsi saamise tingimused ise puuduvad, ütlevad eksperdid.

Oluline on tähele panna, et koolide kehtestatud õppemaksud ei ole täiesti tühjalt kohalt võetud.

Siin valitsevad turuseadused. Ühe kooli õppemaks võib olla 500 dollarit kuus, teise 2000 dollarit ja see ei pruugi tähendada, et hariduse kvaliteedis oleks suuri erinevusi. Küll aga kehtib piirhind, millest allapoole ei ole enam võimalik korralikku haridust omandada. Head õpetajad ei tööta ju idee nimel tasuta. Muide, just töötasu võib saada kooli hariduse kvaliteedi määramisel kriteeriumiks.

Mis on Moskva erakoolis õppimise minimaalne maksumus ilma teadmiste kvaliteeti kaotamata? Eksperdid nimetavad summaks 15 tuhat rubla kuus.

Hariduse spetsiifika seab nõudmised ka koolipidajatele. Lavastaja on alati kahe tule vahel. Riikliku tunnistuse väljastamise õiguse saamiseks peate vastama riiklikele standarditele. Vanemad omakorda nõuavad hoopis midagi muud: rohkem inglise keelt, draamat, majandust, arvutioskust. Peate neile mõlemale meeldima, programmi hoolikalt läbi mõeldes. Erakoolide tegevus sõltub nõudlusest, kuid turg nõuab üht, ministeerium teist. Seetõttu peate otsuste tegemisel olema paindlik.

Erakool eeldab ka kvaliteetset õppetööd. Kvalifitseeritud spetsialistide leidmine on üsna keeruline. Pealegi pole kõrge palk universaalne vahend, kuigi mõnel juhul aitab. Mitteriiklike haridusasutuste õpetajad on vanematele ja nende lastele palju lähemal, seda soodustavad pidevad koosolekud, kus selgitatakse, kus tasusid kulutatakse: kuutasud ja sisseastumismaksud (nende väärtus jääb vahemikku 30–60 tuhat rubla)

Koolijuht võib olla nii direktor-õpetaja kui ka mitteõpetaja. Kumb on parem, pole veel teada. Direktor peab olema ka suhtleja, turundaja, ettevõtja ja isegi osaliselt poliitik. Haridusasutuse efektiivseks toimimiseks on vaja investeeringuid. Kuid ainult õpetaja saab aru, milline investeering see olema peaks. Juht, kelle eesmärgiks on ainult rahaline tulu ja kulude vähendamine, ei saavuta edu, vaid pigem vastupidi. Vanemad on valmis maksma millegi märkimisväärse eest ja see pole ainult majapidamisteenused ja hea toit, vaid ka õppeedukus. Ja seda on palju keerulisem pakkuda kui neli söögikorda päevas.

Juhtub aga ka vastupidist. Õpetajatel on palju esmaklassilisi ideid, aga... nad lihtsalt ei tea, kuidas raha teenida ja nad ei ole head juhid. Sel juhul on ka kool määratud sulgemisele. Seega on edukas juht see, kes on valmis investeerima ja teab, kuidas raha teenida.

Igal aastal peavad koolid sooritama õpilaste vanematele mingisugused eksamid. Koolide vahel käib konkurents kasumliku kliendi pärast. Peame lapsevanematele üles ehitama teatud kuvandi: võidud võistlustel ja festivalidel, olümpiaadidel osalemine, medalite arv, kõrgtehnoloogiline varustus, haljastus. Paljudes koolides on basseinid, spordisaalid, kolm kuni viis söögikorda päevas ning isegi teatrid ja väljakud. Samuti püüavad vanemad kaitsta oma lapsi halva seltskonna mõju eest. Seetõttu ei vaata paljud koolid mitte ainult maksevõimet, vaid ka laste ja nende vanemate adekvaatsust.

Vanemad valivad kooli järgmiste kriteeriumide alusel:

Kooli maine (57%)

Õpetaja kvalifikatsioon (55%)

kodu lähedal (43%)