Halo pembaca yang dikasihi. Saya Evgenia Klimkovich. Hari ini saya ingin menyentuh topik yang tidak begitu digemari oleh anak-anak kita, tetapi sangat diperlukan untuk kita, ibu bapa, - rutin harian. Kami, orang dewasa, memahami bahawa adalah mustahil untuk hidup dalam masyarakat tanpa mengikuti peraturan yang ditetapkan secara umum. Walau bagaimanapun, kanak-kanak mempunyai pendapat mereka sendiri mengenai perkara ini: mereka bersedia untuk tidur apabila mata mereka tidak dapat melihat lagi dan menutup diri mereka; bangun apabila semua orang sudah bersarapan; berjalan apabila anda perlu belajar.

Jika di rumah kita gigih mengajar anak-anak kita untuk mengikuti rejim, maka dalam ketiadaan kita, sebagai contoh, semasa musim panas yang akan datang, kanak-kanak perlu menyesuaikan diri dengan peraturan kehidupan di luar rumah yang telah berkembang sebelum mereka. Jadi mengapa kita memerlukan rutin harian ini di kem musim panas, bukankah lebih mudah untuk memberi kanak-kanak banyak rehat selepas hari yang sibuk? tahun sekolah. Mari kita bincang, supaya lebih mudah untuk kita terangkan, dan mudah untuk anak-anak faham kali pertama.

Pelan pembelajaran:

Apakah rutin dan dengan apa ia dimakan?

Beberapa kanak-kanak tabiat yang baik ikut rejim yang terpalit dalam keluarga. Setiap kanak-kanak yang pernah ke sekolah atau kem kesihatan mempunyai idea tentang rutin harian. Sebagai peraturan, frasa ini dikaitkan dengan poster yang cantik, di mana, dalam bentuk senarai, semua acara terikat pada masa tertentu, bermula dari awal pagi dan berakhir hampir lewat petang.

Tetapi bagi kebanyakan pelajar sekolah, ia masih tidak dapat difahami sepenuhnya mengapa perlu melukis setiap jam dengan terperinci. Bukankah lebih mudah untuk berbakti kepada acara masa lapang seperti yang kelihatan? Dan apa yang boleh kita katakan tentang kanak-kanak, jika selalunya kita sendiri tidak menulis dalam perancangan masa dan apa sebenarnya yang perlu dilakukan, tetapi hanya membuat garis besar tugas yang akan datang untuk hari itu.

Jadi, rutin harian adalah, pertama sekali, pertukaran waktu kerja dan waktu rehat. Hanya dengan mengikuti jadual tertentu, anda boleh mengagihkan beban dengan betul pada badan dan mengelakkan "Saya letih, saya tidak boleh tahan lagi." Lebih-lebih lagi, mod ini membolehkan kami menggunakan potensi kami dengan betul dari segi tahap kepentingan dan kesegeraan kes, bergantung pada masa dalam sehari, untuk melakukan segala-galanya tanpa jemu dan menghabiskan masa minimum. Sememangnya kadang-kadang kerana kesibukan dan kekusutan, kita sering lupa tentang makan tengah hari dan mengalihkannya lebih dekat dengan makan malam. Setuju, ini sering berlaku.

Jika di rumah rejimen kanak-kanak boleh terdiri daripada beberapa jawatan tentang "bangun - bersarapan - pergi ke sekolah - buat kerja rumah - tidur", dalam kem musim panas ini adalah jadual hidup yang terperinci supaya tidak bosan untuk satu pun. minit, kunci kepada rehat dan pemulihan yang baik. Lebih-lebih lagi, semua kanak-kanak sedar bahawa jadual ditetapkan untuk keseluruhan tempoh syif kem, dan ia harus diikuti dengan ketat supaya tidak dibiarkan tanpa snek tengah hari, atau, lebih teruk, tidak terlambat untuk pembentukan untuk lawatan itu.

Hanya jangan takut seperti itu, pada pandangan pertama, cara hidup tentera, tujuan rutin harian tidak menuntut ketegasan, tetapi bantuan berdisiplin. Kita semua ingat kata-kata yang dihargai "masa lapang" dari zaman kanak-kanak kita, apabila anda boleh melakukan apa yang anda suka.

Peraturan am untuk rutin harian

Sudah tentu, setiap kem mempunyai pendekatan tersendiri untuk pembangunan dokumen disiplin utama. Walau bagaimanapun, jika kita menggabungkan semua pendekatan kepada jadual hidup kanak-kanak di kem menjadi satu keseluruhan, kita boleh mengenal pasti kedudukan utama rejim:

• Semuanya bermula dengan bangun, ini biasanya antara 7 dan 8 pagi - masa yang sesuai untuk memulakan hari baharu.
• Kira-kira setengah jam selepas bangun, berpakaian, mencuci dan menyikat kanak-kanak pergi bersama-sama untuk bersenam, yang akan memberikan semua orang semangat, walaupun mereka yang "bangun, tetapi terlupa untuk bangun". Dua puluh minit biasanya diperuntukkan untuk senaman pagi.
  
• Barisan pagi adalah sifat wajib kem, di mana semua detasmen berbaris, aktiviti umum dan tugas untuk hari yang akan datang ditentukan.
• Dalam barisan mesra selepas pembentukan, kanak-kanak pergi untuk sarapan pagi. Makan pada waktu pagi mengambil masa kira-kira setengah jam.
• Penuh dan berpuas hati untuk setengah jam berikutnya, penduduk muda kem itu terlibat dalam hal ehwal mereka sendiri atau awam. Ini adalah masa untuk membersihkan wilayah, bertugas, menelefon ke rumah, hanya bercakap dan membaca buku kegemaran anda.
• Biasanya pada pukul 10-11 kanak-kanak berkumpul untuk pelbagai acara detasmen. Sama ada mereka pergi ke pantai, belajar di bahagian atau pergi bersiar-siar - mereka melakukan semua ini bersama-sama dan secara mesra.
  
• 13:00 - Makan tengah hari tiga hidangan. Dan kompot!
• Letih selepas menghabiskan separuh hari pertama secara aktif, kanak-kanak tidak enggan berbaring di atas katil, walaupun mereka tidak mahu tidur. Sepanjang 2 jam yang diperuntukkan untuk berehat, anda boleh berbual secara senyap "tak ada apa-apa". Dalam tempoh ini, detasmen kanan dengan pemimpin menyelesaikan isu dalaman organisasi mereka dan menjalankan latihan. Nah, anak-anak, kerana keletihan mereka, sebagai peraturan, menghidu dengan manis.
  
• Selepas tidur, kem mengatur snek kecil: semua orang pergi ke snek petang, di mana buah-buahan dan kuih manis sedang menunggu. Ini biasanya mengambil masa kira-kira lima belas minit.
• Dua jam berikutnya, sebagai peraturan, dikhaskan untuk acara perkhemahan umum, termasuk pertandingan dan pertandingan antara pasukan, persembahan dan kelas induk. Dalam tempoh ini, banyak kem termasuk pembersihan bilik.
• Antara 18.00 dan 19.00 terdapat makan malam, selepas itu masa lapang kegemaran anda disediakan: anda boleh menonton filem, hanya berjalan-jalan atau memberitahu keluarga anda tentang acara tersebut.
  
• Di setiap kem, disko malam pasti akan diatur, yang dinanti-nantikan oleh kanak-kanak, kerana mereka boleh merias bibir, mewangikan diri dengan cologne, memamerkan pakaian baru atau baju yang cantik. Ia biasanya bermula sekitar 20.00.
• Pada barisan malam kira-kira pukul 10.30 malam, ada yang dipuji kerana kejayaan mereka, yang lain dimarahi kerana tingkah laku mereka, secara umum, mereka merumuskan hari itu.
  
• Selepas beratur, lebih dekat ke 23.00, dengan gigi berus dan tocang yang tidak bertocang, anak-anak tidur untuk memulakan hari baru yang tidak kurang menarik esok.
• Sebagai peraturan, pada pukul 23.00 terdapat keheningan sepenuhnya di kem.

Setuju, rutin harian ini tidak begitu teruk. Saya juga sangat menyukainya! Terutama masa yang tenang

Ciri-ciri mod di kem

Mengambil sebagai asas peraturan umum rutin harian, banyak kemudahan rekreasi untuk kanak-kanak menetapkan mereka sendiri, berdasarkan khusus penyediaan perkhidmatan. Pertama sekali, ini terpakai kepada, yang kerja hariannya dikurangkan kepada setengah hari.

Setiap hari kehidupan perkhemahan sebegini dimulakan dengan sambutan pagi kanak-kanak yang datang atau datang ke sekolah, biasanya pada pukul setengah sembilan - sembilan. Atribut yang diperlukan(lagipun, ini masih kem!) adalah latihan pagi dan pembaris. Ini sering berlaku pada udara segar, memandangkan pada waktu pagi anak-anak berkumpul dari rumah dengan berpakaian, tidak perlu membuang masa untuk bersiap. Selepas sarapan pagi, masa untuk perjalanan, sukan dan bulatan kreatif bermula. Seperti di kem lain, makan tengah hari jatuh antara jam 13.00-14.00, selepas itu, bergantung pada jenis tapak, sama ada tidur atau masa untuk permainan luar, mengikut cuaca yang mengizinkan.

Kem sambilan menghantar anak-anak pulang sekitar jam 3 petang. Taman permainan sekolah selama sehari penuh selepas waktu yang tenang menumpukan masa untuk pelbagai aktiviti, memberi makan anak-anak dengan snek petang dan selepas 17.00-18.00 mereka dilepaskan kepada ibu bapa mereka.

Kem lain, seperti sukan, boleh bangun lebih awal dan tidur lebih awal, menumpukan lebih banyak masa untuk aktiviti sukan dan mendaki, tidak termasuk atau mengurangkan rehat siang hari. Pusat peranginan kesihatan, sebaliknya, memberikan lebih banyak masa untuk tidur dan dalam beberapa kes meningkatkan bilangan makanan.

Kesimpulannya, saya ingin ambil perhatian bahawa mana-mana peraturan yang mengikat, yang merangkumi rutin harian, boleh disampaikan kepada kanak-kanak dalam bentuk permainan, menjadikannya menyeronokkan dan menarik. Kemudian ia tidak akan menakutkan pematuhan yang ketat, tetapi akan menjadi pembantu sebenar untuk menyelesaikan tugas dengan jayanya.

Nah, bagi mereka yang masih tidak memahami apa itu jadual dan mengapa ia diperlukan, saya membentangkan video berikut) Semuanya sangat terperinci di sana! Seperti yang saya faham, kaunselor menunjuk-nunjuk) Syabas!

Jangan lupa check out.

Kongsikan artikel dan nyatakan pendapat anda, kawan-kawan. Saya akan sangat berterima kasih kepada anda untuk ini! Tidak mustahil untuk mengetahui segala-galanya, tetapi segala-galanya boleh dipelajari. Jom buat sama-sama!

Sentiasa milik anda, Evgenia Klimkovich!

Mekanisme utama pelaksanaan aktiviti perkhemahan am ialah hari bertema. Hari tema ialah hari yang sistematik berdasarkan idea tertentu. Kandungan hari tematik ditentukan oleh:

Idea perubahan

· nilai sejagat;

· tarikh penting, perayaan yang akan diadakan

tahun syif, dan peristiwa penting dalam sejarah umat manusia.

Sebagai contoh, hari tematik boleh dipanggil seperti ini: Hari Bumi, Hari Keamanan, Hari Manusia, Hari Tanah Air, Hari Pengetahuan, Hari Pekerja, Hari Budaya. Dalam konteks permainan main peranan hari ini boleh menjadi satu jenis cuti.

Pembangunan hari tema dilaksanakan dengan mengambil kira perkara-perkara berikut:

1. Logik pembangunan orientasi nilai, mentakrifkan tiga peringkat utama proses ini - pengetahuan tentang nilai, sikap terhadap nilai, organisasi tingkah laku mengikut nilai ini. Hari bertema, oleh itu, harus merangkumi aktiviti yang menyumbang kepada pembentukan idea tentang nilai tertentu, aktiviti yang menyumbang kepada pembentukan sikap positif terhadap nilai ini, dan aktiviti di mana remaja akan berada dalam situasi memilih cara tingkah laku, dan salah satu pilihan akan membantu untuk memberi tumpuan kepada nilai yang ditetapkan.

2. Dalam rangka hari tematik, adalah perlu untuk menyediakan untuk organisasi pelbagai kes:

· mengikut orientasi - penting secara sosial dan peribadi;

mengikut bentuk organisasi: bentuk kerja berdasarkan organisasi interaksi komunikatif; aktiviti bermain; organisasi persepsi bertujuan; Ciptaan produk maklumat; daya saing, daya saing; aktiviti kognitif; organisasi aktiviti amali subjek; aktiviti organisasi dan ritual; akhirnya, bentuk kompleks berfungsi, termasuk mana-mana yang sebelumnya.

3. Penganjuran hari bertema harus menyediakan kemasukan logik aktiviti perkhemahan tradisional dalam kandungannya.

4. Penganjuran hari bertema harus menyediakan untuk menjalankan bukan sahaja hal ehwal perkhemahan am, tetapi juga aktiviti detasmen dan antara detasmen yang ditentukan oleh tema hari itu.

5. Apabila menganjurkan hari bertema, adalah penting untuk menentukan bidang kerja bukan sahaja untuk unit penganjur, tetapi juga untuk unit lain.

Pembangunan hari tema merangkumi:

1. Menentukan nama hari tersebut.

2. Penentuan hal ehwal am utama perkhemahan, perancangan dan pengedaran arahan mereka pada peringkat persiapan mereka.

4. Penganjuran detik keselamatan utama mengikut tema hari itu.

5. Pembangunan model untuk reka bentuk artistik, estetik dan muzik bagi urusan utama dan secara amnya persekitaran subjek kem.

6. Satu set teknik untuk mencipta dan mengekalkan suasana emosi dan moral pada siang hari.

Dalam rangka kerja anjakan, mungkin terdapat kandungan hari tematik yang sangat berbeza:

1. Hari Manusia:

Pertikaian "Wira zaman kita";

percutian sukan dan seni "Kecil Sukan Olimpik»;

· Sekolah Survival;

diari evolusi manusia;

perbualan "Man - anak alam";

penciptaan masyarakat hak kanak-kanak (topik untuk perbincangan: "Apakah ertinya menjadi seorang lelaki", "Bagaimana untuk belajar hidup di kalangan orang", "ABC kehidupan di rumah, di sekolah, di jalanan, di negara, dalam masyarakat", "Saya seorang kanak-kanak, saya seorang: hak dan kewajipan saya", "Apa yang lebih penting - untuk memenuhi kewajipan atau mematuhi hak?", "Undang-undang dan rakyat", "Siapa yang melindungi hak saya? ”);

rancangan bual bicara "Untuk hak sivil, kehormatan dan maruah";

Festival "Kanak-kanak Patut Ketawa";

petang "Apa yang ada dalam nama saya untuk anda ...";

"Sekolah kesihatan";

· kerja bengkel kreatif "Tujuh aspek "I";

2. Hari Bumi:

· bengkel perbualan tentang keadaan alam semula jadi, tentang ekologi;

Lawatan dalam alam semula jadi;

tindakan dalam mempertahankan alam semula jadi;

· kelas teori dan praktikal "Pelajaran alam semula jadi";

perhimpunan alam sekitar "Atas nama kehidupan";

· Pembangunan projek mengenai topik "Perlindungan ekologi bandar" dan pelaksanaannya di kem;

pertandingan poster alam sekitar "I +"

· pembangunan projek " Keadaan ekologi dalam kawasan";

· permainan main peranan SOS- tindakan alam sekitar untuk menyelamatkan kawasan sekitar kem;

Akademi pengetahuan alam sekitar;

Pelajaran komunikasi dengan alam semula jadi;

Kajian semula pasukan propaganda “Lindungi persekitaran»;

· "Perjalanan melalui luar negara yang berhampiran" (kajian pemandangan hutan terdekat);

· Projek untuk pembinaan monumen "Dalam Pertahanan Rakan Hijau";

· projek "Tempat legenda" (tinjau kawasan, buat nama dan legenda untuk tempat yang luar biasa);

permainan yang produktif dan pendidikan di atas tanah "Bumerang ekologi";

· Lampu tematik "Nasib adalah satu".

3. Hari Tanah Air:

pengenalan kepada kehidupan orang terkemuka;

mengembara di sepanjang Lingkaran Emas Rusia;

persaingan jata;

· permainan-perjalanan "Merentasi kampung dan kampung";

· cuti Tulisan Slavik;

perayaan "Milestones";

Perjalanan surat-menyurat "Ekspedisi Wilayah";

Kelab pertikaian "Saya seorang patriot!?";

Perayaan cerita rakyat "Berendeevy Polyany";

permainan intelektual "Field of Russian Glory".

4. Hari Keamanan:

· kelab persahabatan antarabangsa;

permainan "Konflik";

pertemuan dengan peserta dalam permusuhan;

pertandingan lagu tentera; perbincangan mengenai topik "Toleransi";

maklumat tentang senjata moden;

Menonton filem tentang perang dan perbincangan seterusnya;

· pertandingan lukisan "Dunia";

· "Sukan - duta dunia" - percutian sukan;

Perhimpunan "Planet orang";

· malam sejarah dan sastera "Warga Agung Bumi";

sukan dan permainan pendidikan di atas tanah "Poligon keadaan melampau".

5. Hari Ilmu:

jurnal lisan "Dalam jejak penemuan hebat»;

Marathon permainan intelektual;

· program kompetitif"Akal - tunjukkan";

pertandingan "Mengapa";

6. Hari Pekerja:

pertandingan "Operasi "Keselesaan";

permainan peranan "Timur dan pasukannya";

· pertandingan komik "Bagaimana buruh mencipta seorang lelaki daripada monyet";

· "Melawat Samodelkin" (cuti buruh);

· operasi "Maju, penyelamat" (menyelamat wilayah daripada sampah);

permainan ekonomi "Pameran perkhidmatan kreatif";

Operasi "Pengakap. Laksanakan. Laporan";

· persaingan perlindungan profesion "Profi-show".

7. Hari Kebudayaan:

Pertikaian "Baik dan Jahat";

mengembara di seluruh negara, mengenali budaya mereka;

Amalan tentang adab;

Teater Petrushka;

Permainan "Planet berwarna-warni" (bertemu dengan keluarga bangsa yang berbeza);

· malam lirik;

KTD "Masquerade";

· Perhimpunan Rusia;

· salun seni - muzik, sastera, lukisan, arca, reka bentuk, dsb.;

festival kreativiti belia; , Pusat Pengajian Sains Sopan;

· pembukaan "Reka bentuk-dalaman kelab", pembangunan projek reka bentuk untuk bilik dan pelaksanaannya;

pesta keseronokan yang indah;

· permainan kognitif dan kreatif "Round the world regatta";

· Perayaan tarian "Tarian bunga api".

8. Hari Keluarga:

merangka salasilah keluarga detasmen;

permainan "Keluarga saya";

Pertikaian "Bapa dan Anak";

· Majalah lisan "Buku nama keluarga solar";

Lampu detasmen "Berkumpul di perapian keluarga."

Apakah hari bertema lain yang boleh dihabiskan di kem:

HARI LAHIR

HARI KERAP

· HARI TERBALIK atau hari kemaksiatan. Kanak-kanak perempuan menjadi lelaki, kaunselor membentuk detasmen kanak-kanak, latihan dijalankan selepas makan malam, dsb.

HARI KETAWA

· HARI REKOD YANG LUAR BIASA dalam sukan, makanan, apa sahaja.

HARI YUNANI PURBA

KARNIVAL DI BRAZIL

KERAJAAN RAJA PEA

HARI BERENDEY

UNTUK KURATOR: menyediakan bahan secara bebas pada grid pelan perkhemahan dan tulisannya. Kerja rumah- satukan 3-5 orang, pilih topik dan bangunkan pelan grid untuk pelajaran seterusnya untuk 1-4, 5-9, 10-14, 15-18, 19-21 hari syif secara berasingan. Dalam pelajaran seterusnya, gabungkan dan laraskan.

Hari bertema di kem tinggal sehari dengan penerangan

Nugaeva Irina Sergeevna, guru sekolah rendah.
Tempat kerja: Sekolah menengah Staromostyakskaya - MOU, hlm. Stary Mostyak, daerah Staroulatkinsky, wilayah Ulyanovsk
Penerangan kerja: Saya bercadang mengadakan musim rekreasi musim panas bertema dalam kem harian. Bahan tersebut boleh berguna kepada guru prasekolah, kaunselor, guru kelas.
Sasaran: Penganjuran rekreasi dan peningkatan kesihatan murid di tempoh musim panas.
Tugasan:- pemilihan topik semasa dan bentuk yang berkesan untuk percutian musim panas kanak-kanak;
- penciptaan syarat untuk rekreasi dan pendedahan yang teratur kreativiti kanak-kanak;
- pembentukan minat dalam pelbagai jenis aktiviti;
Kerja Persediaan:
1. Menjalankan tinjauan di kalangan kanak-kanak.
2. Pemilihan topik yang berkaitan.
3. Merangka pelan kerja.
Keputusan yang dijangka: mendedahkan potensi kreatif semulajadi setiap kanak-kanak; pembentukan kanak-kanak kemahiran berdikari, harga diri, pemerintahan sendiri; pembentukan pengetahuan baru, nilai budaya dan moral; peningkatan keselesaan psikologi dan sosial dalam satu-satu ruang pendidikan kem.
Borang dan kaedah: kuiz, pertandingan, pertandingan, perlumbaan lari berganti-ganti, persembahan teater, cuti, perhimpunan, permainan, ulasan, kejohanan, mesyuarat, dsb.
Penerangan: Cuti adalah impian setiap kanak-kanak. Bermimpi tentang aktiviti kegemaran, pengembaraan, penemuan, pertemuan yang menarik, kawan baru, tanggapan, tentang mencari "diri baru", mendedahkan diri sendiri, dan hanya bermain, membaca, berjalan, dsb. Mengatur masa lapang kanak-kanak, menghabiskan masa yang menghiburkan, asli, bukan tradisional, tidak dapat dilupakan, pelbagai aktiviti adalah tugas guru mengiringi rekreasi musim panas kanak-kanak itu. Dan setiap tahun pada musim panas, apabila sekolah sedang bersedia untuk memulakan kerja perkhemahan sekolah dengan tinggal sehari, persoalan timbul: bagaimana untuk mengejutkan, menarik minat kanak-kanak kali ini? Selepas menganalisis kerja kem tahun lepas, berdasarkan minat kanak-kanak, diputuskan untuk merangka pelan kerja berdasarkan hari bertema. Lagipun, setiap hari baru dalam kem, pada pendapat kami, harus membawa minatnya sendiri, maknanya sendiri, ideanya sendiri dan kandungannya untuk kanak-kanak.Di mana untuk bermula? Sudah tentu, dengan perancangan. Dan sejak kita perlukan rancangan kerja yang menarik, kita perlu tahu minat dan keperluan anak-anak. Pertama, kami mencadangkan untuk menjalankan tinjauan. (Kanak-kanak belajar di sekolah kami, dan kami sudah tahu siapa yang akan menghadiri kem dan menjalankan tinjauan pada bulan Mei). Sudah tentu, pada mulanya, kanak-kanak perlu diingatkan apa itu "Hari Tema". Hari bertema ialah satu bentuk perkhemahan am atau acara detasmen yang didedikasikan untuk acara, tarikh. Ia melibatkan kandungan yang mendalam, penyediaan organisasi yang serius, penyertaan kanak-kanak dan guru, penggunaan teknik reka bentuk visual dan muzik.
1. Bersoal jawab.
a) Adakah anda suka jika setiap hari dalam kem itu bertemakan?
b) Apakah hari tema yang anda ingin lihat dalam kem tersebut? Tandakan.
Hari Rekod.
Hari kesihatan dan sukan.
Hari animasi.
Hari Coklat.
Hari Bunga.
Hari kusta dan jenaka.
Hari Sukan Olimpik.
Hari Persahabatan.
Hari Aiskrim.
Hari Adab Baik.
Hari Rusia.
Hari Peringatan dan Kedukaan.
Hari Tanah Air.
Hari Pushkin.
Hari Kebaikan.
c) Cadangkan versi anda sendiri bagi nama hari tema.
Jumpa anda di perasmian syif kem. Jangan lupa bawa bersama mood yang baik, idea baharu. Kami akan menunggu anda.
Jadi, selepas tinjauan, kami menganalisis, pilih topik hangat dan buat perancangan.
2. Analisis soal selidik.
3. Merangka pelan kerja.
Kami menawarkan rancangan kerja untuk kem musim panas "Persahabatan", dengan penginapan sehari untuk kanak-kanak, yang kami telah berjaya.
1 hari. Pembukaan syif kem
- Permainan perniagaan "Mari kita mengenali satu sama lain dan hidup bersama!"
- Pertandingan untuk nama terbaik detasmen, moto, lagu.
- Program konsert dan permainan "Hello, musim panas!"
Hari ke-2 Hari permainan yang menyeronokkan
- Permainan lama yang bagus "Klasik", "Melompat".
- Jam permainan: perhatian, perhatian pemikiran logik, kejohanan catur dan draf, dsb.
- Keseronokan bermula.
Hari ke 3 Hari Pakar EKOLOGI
- Pendaratan ekologi.
- Kelas induk membuat kraf dari bahan buangan "Sudu = matryoshka".
- Pertandingan pakaian ekologi.
Hari ke 4 Hari Pushkin
- Permainan "Rantai" - membaca puisi oleh A.S. Pushkin.
- Perjalanan ke Pulau Buyan
- Pertandingan melukis.
Hari ke 5 hari bakat
- pertandingan "Song shootout"
- Detik kemuliaan
Hari ke 6 hari persahabatan
- Permainan kreatif "Kongsi senyuman anda."
- Membuat kejutan - mengucapkan "Selamat sejahtera kepada anda, kawan setia saya."
Hari ke-7 Hari Kesihatan dan Sukan
- senaman yang menyeronokkan"Visgculture".
- Permainan luar "Fun Ball Championship"
- Pertandingan risalah "Kami memilih gaya hidup sihat"
Hari ke-8 planet tarian
- Kelas induk mengajar pergerakan tarian.
- Disko oren.
Hari ke-9 Hari Rusia
- Tindakan "Ketahui simbol negeri anda"
- Program pendidikan dan hiburan "Saya sayang kamu, Rusia!".
-Pertandingan puisi tentang Rusia.
Hari ke-10 Hari Ihsan
- Peraduan perkataan sopan "Kami adalah lelaki yang sopan."
-Program pertandingan "Penikmat etika"
Hari ke 11 Hari Sarjana
- Permainan - perjalanan "Dalam dunia kecantikan"
- Bengkel "Tangan yang sangat mahir".
Hari ke-12 hari April fool
- Bola sepak komik
- Pertandingan jenaka dan cerita kelakar"Ketawa melalui air mata".
- "Karnival Yeralash"
Hari ke-13 Hari Kesatria
- Kuiz “Siapa kesatria itu? Itulah soalannya?"
- Pertandingan berani - syabas "Bogatyr menyeronokkan".
Hari ke-14 Hari tanah asal
- Kaleidoskop permainan luar negara
- Pertandingan melukis "Bahagian asal saya adalah buaian saya"
-Kuiz "Adakah anda tahu negara anda?"
Hari ke-15 Hari Dongeng
-Kuiz para ahli kisah dongeng Rusia "Lukomorye".
- Teater improvisasi sastera "Kisah dongeng lama dengan cara baharu"
Hari ke-16 Hari Peringatan Dukacita
- Tindakan "Untuk mengenang mereka yang gugur dalam pertempuran hebat."
- Pertandingan puisi dan lagu mengenai subjek ketenteraan.
Didedikasikan untuk mengenang pahlawan...
Hari ke-18 hari selamat tinggal
- Pendaratan buruh "Kami tidak berada di sini."
- Konsert kreatif "Sebagai ingatan musim panas!"
- Menutup syif.
Saya akan menerangkan dengan lebih terperinci beberapa hari bertema yang kami habiskan.
Hari Rusia
Hari ini bermula pada waktu pagi dengan tindakan "Kenali simbol negeri anda." Kanak-kanak melukis di muka dan tangan mereka simbol negara kita - bendera.

Kemudian, pada baris pagi, lelongan peribahasa tentang Tanah Air telah diadakan.
Dan selepas sarapan pagi, semua kanak-kanak dan orang dewasa pergi ke jalan utama kampung, di mana program pendidikan dan menghiburkan "I love you, Russia!" diadakan, yang bermula dengan nyanyian Lagu Kebangsaan Persekutuan Rusia oleh koir. . Kemudian, dalam rangka program pendidikan dan hiburan, diadakan: pertandingan puisi tentang Rusia, flash mob "Saya, awak, dia, dia adalah keluarga yang mesra bersama!".

FOTO Imej Getty

Natalia Loseva, pengarah strategik Institusi Pelancongan Negeri "Mosgortur", salah satu penganjur terbesar rekreasi kanak-kanak di Rusia.

Di kebanyakan negara, perkhemahan untuk kanak-kanak adalah khemah, makanan dari periuk dan cawan timah, layan diri. Dan keselesaan terletak pada hakikat bahawa kanak-kanak itu tidak takut bertemu ular atau berkelakuan dengan betul semasa puting beliung.

Kita ada sebaliknya. Bagi ibu bapa Rusia, infrastruktur diutamakan. Berapa ramai kanak-kanak di dalam bilik, di mana tandas, di sana air panas? Kemudian mereka bertanya tentang makanan, keselamatan, dan hanya pada akhirnya mereka berminat dengan program itu.

Ini boleh difahami: masa lalu kami yang tidak berfungsi membuatkan ibu bapa berfikir: jika saya menghantar anak ke suatu tempat, terutamanya untuk wang, ini bermakna dia sepatutnya lebih baik di sana daripada bersama saya. Mungkin penunjuk utama berada di kem perintis Soviet ialah penambahan berat badan.

Kami memberi perhatian kepada infrastruktur, kerana ini adalah perintah ibu bapa. Kami mempunyai standard yang ketat keadaan selesa, tetapi inilah asasnya. Perkara utama yang kami bekerjasama adalah, sudah tentu, program dan latihan kaunselor.

Siapa siapa

Tugas utama kaunselor adalah memahami dari hari pertama siapa yang masuk ke dalam skuad. Ini anak ketua, ini anak yang tidak selamat seorang yang kreatif, introvert, hiperaktif ... Atau kanak-kanak yang mempunyai kesan keganasan rumah tangga, ini juga berlaku. Tiga hari pertama adalah pembinaan pasukan, dengan mengambil kira yang utama diagnostik psikologi. Kaunselor menyimpan diari khas, di mana terdapat rekod untuk setiap kanak-kanak. Pada mesyuarat malam, nota ini dibincangkan.

Kanak-kanak adalah berbeza, dan tugas kaunselor bukanlah untuk menyelesaikan konflik, tetapi tidak membenarkan konflik dalam detasmen. Kami memahami ketakutan utama ibu bapa: seorang kanak-kanak boleh tersinggung, rosak, diajar merokok, minum, dan sebagainya. Tetapi dalam kem yang baik, ini adalah mustahil! Sistem ini dibina sedemikian rupa supaya kanak-kanak sentiasa berada dalam bidang pandangan kaunselor.

Krisis hari ketiga

Malah terdapat konsep sedemikian, krisis hari ketiga: apabila seorang kanak-kanak tiba-tiba menyedari bahawa dia tidak berada di rumah, tidak bersama ibu bapanya, bahawa ini nampaknya untuk masa yang lama (pergeseran berlangsung selama 21 hari) dan segala-galanya adalah makhluk asing. Tugas kaunselor adalah membimbing kanak-kanak mengharungi kemelut ini.

Biasanya selepas itu, kanak-kanak direndam kehidupan perkhemahan. Kami faham bahawa ada mereka yang memerlukan pekerjaan penuh, ini adalah pengguna utama kalangan, dan ada kanak-kanak yang ingin bersendirian. Oleh itu, kami menyediakan bilik untuk kelas, di mana kanak-kanak boleh menghabiskan masa bersendirian, tetapi di bawah pengawasan kaunselor.

Tanda utama kanak-kanak itu sedang berehat ialah dia telah menyerahkan telefon dan tidak menghubungi ibu bapanya. Dan supaya ibu bapa tidak bimbang, kami menyimpan diari dalam talian dalam rangkaian sosial– ibu bapa boleh menonton apa yang berlaku di kem, melihat anak-anak mereka.

Tidak ada yang rugi

Kami cuba membuat program hari itu betul dari sudut pandangan psikologi dan fisiologi: supaya anak-anak tidak keletihan, tetapi setiap hari berubah menjadi peristiwa. Kita tiada yang rugi. Semua orang akan membawa sijil, pingat, hadiah yang tidak dapat dilupakan. Ini sangat memotivasikan kanak-kanak. Dan ibu bapa menghargainya.

• Tahun ni kita ada program "Piala Dunia Bola Sepak". Segala-galanya akan berada di sana seperti dalam kejohanan sebenar: pemain bola sepak, pembimbing sorak, kumpulan pertunjukan, keselamatan, jawatankuasa penganjur, media, dan sebagainya. Pembukaan dan penutupan yang terang, pertandingan, banyak pencarian disediakan.
• atau program "Dunia Profesion". Ia dibuat supaya perkataan "panduan kerjaya" tidak membuat kanak-kanak sakit. Program ini dibina dalam bentuk permainan perniagaan. Kem adalah sebuah bandar, detasmen adalah sebuah daerah. Bandar dan wilayah mempunyai organisasi yang berbeza, mata wang sendiri, jawatan, atasan dan bawahan, buku kerja. Pemimpin hari ini dipilih: untuk satu hari kanak-kanak itu akan menjadi yang utama, bertanggungjawab, dan semua orang akan memainkan peranan ini.
• DALAM "Kem media" kami tidak mempunyai detasmen, tetapi pejabat editorial. Di sana, kanak-kanak belajar kepakaran media (editor, pereka, wartawan), dan kerjaya. Biasanya terdapat beberapa kanak-kanak pintar dalam pasukan, jadi kami mempunyai peranan kepimpinan yang berbeza, kekal dan berubah-ubah. Tetapi walaupun kanak-kanak itu tidak cenderung kepada kepimpinan, ada jawatan yang sesuai untuknya. Tahun lepas kami mempunyai seorang budak lelaki yang sukar - dia sentiasa memprovokasi kanak-kanak lain. Jadi kaunselor kanan itu menjadikannya pembantu rasminya, dan cita-cita diarahkan ke arah yang betul.

Berbeza tetapi sama

Kami menganjurkan syif inklusif. Ini adalah pergerakan yang sukar, langkah demi langkah, ke arah satu sama lain, kerana setakat ini semua orang tidak bersedia untuk dimasukkan: baik kem, mahupun ibu bapa kanak-kanak biasa, mahupun ibu bapa kanak-kanak berkeperluan khas, kerana kanak-kanak itu perlu disediakan untuk kem. Apabila kami bekerja dengan kanak-kanak dengan sindrom Down, kami menyesuaikan mereka: kami membawa mereka pada hari bersiar-siar, mereka melihat sekeliling, kemudian mereka pergi, ada masa untuk menyediakan mental.

Kami faham bahawa kemasukan dalam keadaan moden- ini adalah apabila tidak lebih daripada 10% kanak-kanak istimewa diintegrasikan ke dalam detasmen dengan kaunselor terlatih khas. Untuk kemasukan menjadi lengkap, kanak-kanak tersebut mesti berada dalam skuad pada kedudukan yang sama dengan yang lain. Tetapi ibu bapa tidak sentiasa bersedia untuk keadaan sedemikian. Generasi mesti berubah untuk sikap berubah. Tetapi di dalam kem, sebagai peraturan, tidak ada masalah.

"Titik pulangan" utama

Tugas kita adalah untuk mengembangkan ufuk, untuk menunjukkan kepada kanak-kanak aspek dirinya, yang dia tidak tahu. Terutamanya apabila kami bekerja dengan kanak-kanak dalam kategori istimewa, yang sering kehilangan sebarang peluang secara lalai. Kanak-kanak seperti itu sering tidak percaya pada diri mereka sendiri. Dan kemudian anda mula menunjukkan kepada kanak-kanak itu: "Anda boleh menari, menyanyi, mengatur eksperimen kimia dan anda adalah yang terbaik dalam memasang khemah. Dan betapa suaranya! Dan saya tidak kisah anda memakai seluar jeans apa, berapa harga kasut dan telefon bimbit anda!”

Dalam masa 21 hari, kami tidak akan mengajar kanak-kanak fizik atau kimia, tetapi pada masa ini kanak-kanak boleh memahami bahawa fizik dan kimia sangat keren! Dan "titik pulangan" utama kami adalah di sini.

Acara sekolah dan cuti sekolah

Cuti di kem kanak-kanak

Articok

Untuk acara itu, adalah perlu untuk membuat pendirian "Katakan perkataan anda" dan kotak untuk idea. Untuk dudukan, ia cukup untuk melekatkan dengan butang atau melekat dengan pita pelekat kertas whatman pada papan kenyataan dan mengikat beberapa pen felt-tip padanya pada benang.

Acara sukan di kem musim panas diadakan sepanjang hari (pada waktu pagi - perlawanan sukan, sebelum makan malam - acara lain, memberi ganjaran - selepas makan malam). Pertandingan melibatkan penyertaan semua pasukan, namun pembahagian mengikut kumpulan umur disediakan.

Perayaan tradisional Neptune diadakan di tebing sungai atau laut pada masa yang sama untuk keseluruhan kem atau beberapa detasmen. Keperluan mandatori untuk hari cuti - menguntungkan cuaca(air suam, udara).

Sebagai persediaan untuk percutian, adalah perlu untuk menyediakan jadual untuk "stesen", menyediakan dan mengedarkan alat yang diperlukan. Adalah wajar bahawa "stesen" meliputi kawasan yang cukup besar.

Sebagai persediaan untuk bercuti, anda boleh memberi tugas kepada kanak-kanak lain untuk melukis ucapan tahniah dengan krayon berwarna di atas turapan, menyusun surat khabar dinding, dan menyediakan nombor konsert.

Acara utama sebagai persediaan untuk bercuti adalah pengeluaran pakaian. Ia adalah perlu untuk menyediakan kanak-kanak dengan bahan dan alat, serta membantu mereka dalam memilih peranan, mencipta pakaian dan melaksanakan idea.