Contoh penyimpangan lidah untuk kanak-kanak. Pemusing lidah terbaik untuk perkembangan pertuturan dan diksi

Pemusing lidah ialah frasa yang dicipta khas dengan pilihan bunyi yang tidak boleh disebut, jenaka komik yang dilafazkan dengan cepat (S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova, Kamus Penjelasan Bahasa Rusia). Pemusing lidah melatih diksi, menjadikan sebutan yang betul dan jelas. Frasa yang sukar disebut secara tidak sengaja memaksa anda untuk menyebut frasa berulang kali: pada mulanya perlahan-lahan dan tersandung, kemudian lebih cepat dan hampir tanpa kesilapan. Pemutar lidah Rusia bukan sahaja membantu "mengasah" bahasa anda, tetapi juga memperkenalkan anda kepada kekayaan bahasa Rusia dan imej puitis. Permainan perkataan menjadi satu proses yang menarik, menjadikannya hobi yang menyeronokkan. Beberapa pemutar lidah telah bertahan hingga ke hari ini dari zaman dahulu lagi, yang lain dikarang pada separuh kedua abad ke-20.

Hantar pelik lidah

Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya,
Dibawa pengeringan di atas tiang.
Dan disedut kering.

Rumput di halaman rumah
Kayu api di atas rumput.
Jangan potong kayu
Di atas rumput halaman rumah.

tiga ratus tiga puluh tiga kapal
dilekatkan, dilekatkan,
dilekatkan, dilekatkan,
dilekatkan, dilekatkan,
Ya, dan mereka tidak menangkapnya,
Ya, dan mereka tidak menangkapnya,
Ya, mereka tidak menangkapnya.

Dari derap kaki, debu berterbangan melintasi padang.

empat orang kulit hitam
imp yang kotor
Dilukis dalam warna hitam
lukisan dakwat
Amat jelas.

Carl mencuri batu karang dari Clara,
Dan Clara mencuri klarinet daripada Karl.
Jika Carl tidak mencuri batu karang dari Clara,
Kemudian Clara tidak akan mencuri klarinet daripada Karl.

Greek menunggang seberang sungai.
Dia melihat orang Yunani dalam kanser sungai.
Dia meletakkan tangan orang Yunani itu ke dalam sungai.
Kanser untuk tangan orang Yunani - tsap.

pai bakar Petru Petru.

Enam tikus berdesir di buluh.

Sebuah garu menggores padang yang tidak bergerigi.

Mereka memberikan yogurt Glasha, dan Glasha mempunyai bubur.

Ada pokok anggur di atas kereta, seekor kambing di tepi kereta.

Kami ada Vlas, awak ada Afanas.

Senya dan Sanya mempunyai ikan keli dengan misai di jala mereka.

Penenun menganyam kain pada pakaian Tanya.

Tebuan tanpa alas kaki dan tanpa tali pinggang.

Satu baji Klim ditumbuk, ditumbuk dan tersingkir.

Kondrat mempunyai jaket pendek.

Di pasar, Kirill membeli sebuah kendi dan sebuah mug.

Koval Kondrat menempa keluli, ditempa dan ditempa semula.

Polya pergi merumput pasli di ladang.

Domba Buyan memanjat lalang.

Landak dan pokok Krismas mempunyai jarum.

Empat ekor penyu mempunyai empat ekor anak penyu.

Jangan cari angsa misai - anda tidak akan menemuinya.

Burung gagak berkokok.

Tukang roti itu membakar roti, roti, bagel pada awal pagi.

Timun bibir hijau-putih.

Berseronoklah, Savely, alihkan jerami.

Ranting kering itu dibawa oleh luak.

Hantar pelik lidah

Patter ialah satu genre seni rakyat lisan. Pemusing lidah ialah frasa yang dipilih khas dengan pemilihan bunyi yang sukar disebut, jenaka atau pepatah komik yang dilafazkan dengan cepat. Malah pada zaman dahulu, pemutar lidah muncul di Rus'. Mereka membantu kanak-kanak memahami bahasa ibunda mereka dengan cara yang menyeronokkan dan menghiburkan. Pada masa ini, ahli terapi pertuturan secara khusus mengarang pemintal lidah untuk kanak-kanak yang mengandungi urutan perkataan dan huruf yang sukar disebut. Sebutan pantas bagi pemusing lidah sedemikian dengan kuat menghapuskan kebanyakan kecacatan pertuturan.

Belit lidah juga relevan untuk orang dewasa. Pemusing lidah amat popular di kalangan juruhebah, penceramah, artis, pemimpin dan penyanyi, kerana mereka memerlukan sebutan yang jelas semasa bertugas. Pemusing lidah membantu melatih diksi. Pembacaan mereka mengembangkan artikulasi yang betul dan menghapuskan tempahan.

Cuba baca twister lidah dengan kuat, sambil menyebut dengan jelas setiap bunyi, kemudian mula meningkatkan rentak secara beransur-ansur. Perlu diingatkan bahawa, pertama sekali, ia patut memberi perhatian kepada sebutan yang jelas, dan hanya kemudian kepada tempo sebutan. Jika pada kadar biasa anda tidak dapat membaca pemusing lidah dengan betul dan tanpa kesilapan, cuba fahami maksudnya dan bina urutan video yang jelas di kepala anda. Kemudian mulakan membaca lidah berbelit perlahan-lahan. Ulangi sehingga anda membacanya tanpa teragak-agak. Kemudian secara beransur-ansur meningkatkan rentak. Kami mengucapkan selamat maju jaya dalam memahami sains pelik lidah!

Kami membentangkan anda pilihan pemutar lidah Rusia untuk kanak-kanak dan orang dewasa dari cerita rakyat, digunakan untuk mempraktikkan sebutan pelbagai bunyi. Mereka juga dipanggil "sajak nurseri Rusia". Pemusing lidah terbaik untuk perkembangan pertuturan dan latihan diksi.

Pembangunan bunyi:
b, p, c, f, d, k, e, t, x

1. Saya mendapat kacang.
2. Vakul memakai kasut seorang wanita, dan Vakula seorang wanita memakainya.
3. Dari bunyi kuku, habuk berterbangan melintasi padang.
4. Lembu jantan itu bodoh, lembu jantan bodoh, bibir putih lembu jantan itu bodoh.
5. Tutup pada penutup, tutup di bawah penutup.
b. Vavila yang tinggi dengan riang mencampakkan garpu rumputnya.
7. Dekat pancang loceng, dekat pintu pagar ada pusaran air.
8. Jackal berjalan, jackal galloped.
9. Beli kipu pik, beli kipu pik. Beli selonggok gebu, beli selonggok gebu.
10. Masak Peter, masak Pavel. Peter berenang, Pavel berenang.
11. Penenun menganyam kain untuk selendang Tanya.
12. Pengangkut air membawa air dari bawah bekalan air.

13. Kepala kami atas kepala anda atas kepala anda, atas kepala anda.
14. Kepada sexton anda sexton kami tidak boleh disakiti semula, bukan disakiti semula; sexton kami akan menaja semula sexton anda, menaja semula.
15. Terdapat mop dengan pod.
16. Di ladang, Frosya melayang sekoi, Frosya mengeluarkan lalang.
17. Ketam membuat pengaut untuk ketam. Ketam memberikan garu kepada ketam: jerami dengan garu, ketam, rompak!
18. Jarum pokok itu membelah.
19. Cuckoo beli tudung. Pakai tudung cuckoo. Alangkah kelakarnya dia dalam tudung!
20. Semua memerang bersikap baik kepada memerang mereka. Memerang mengambil kacang untuk anaknya. Memerang kadang-kadang mengujakan memerang dengan memberi mereka kacang.
21. Pankrat Kondratov terlupa bicu, dan tanpa bicu Pankrat tidak boleh mengangkat traktor pada saluran. Dan traktor sedang menunggu di atas saluran untuk mendapatkan bicu.
22. Ada kek madu pada madu, tetapi saya tidak mempunyai masa untuk kek madu.
23. Prokop datang, dill rebus, Prokop left, dill rebus; sama seperti dill direbus di bawah Prokop, begitu juga dill direbus tanpa Prokop.
24. Terdapat tiga imam, tiga imam Prokopiy, tiga Prokopyevich, bercakap tentang imam, tentang imam Prokopiy, tentang Prokopyevich.
25. Suatu ketika, menakut-nakutkan seekor gagak, dia melihat seekor burung nuri di dalam semak, dan burung nuri itu berkata: anda menakutkan gagak, pop, menakutkan, tetapi gagak, pop, menakutkan dalam semak, jangan anda berani menakutkan burung nuri.
26. Seorang ahli sihir bekerja di sebuah bangsal bersama orang-orang bijak.
27. Pengebom mengebom wanita muda dengan bonbonnieres.
28. Feofan Mitrofanch mempunyai tiga anak lelaki Feofanych.
29. Kegemaran Firaun untuk nilam digantikan dengan jed.
30. Rhododendron daripada arboretum yang diberikan oleh ibu bapa.
31. Seekor belibis duduk di atas pokok, dan seekor belibis dengan anak belia di atas dahan.
32. Abang Brit Klim, abang Brit Gleb, abang Ignat berjanggut.
33. Ketawa jambul ketawa dengan ketawa.

Pembangunan bunyi:
r, l, m, n

34. Anda tidak boleh terlalu bercakap semua penyimpang lidah, anda tidak boleh terlalu bercakap.
35. Di belakang rumah kami, cuaca basah.
36. Dua penebang kayu, dua penebang kayu, dua penebang kayu bercakap tentang Gerai, tentang Varka, tentang isteri Marina.
37. Klara-kralya merayap ke dada.
38. Komander bercakap tentang kolonel dan tentang kolonel, tentang leftenan kolonel dan tentang leftenan kolonel, tentang leftenan dan tentang leftenan, tentang leftenan dua dan tentang leftenan dua, tentang panji dan tentang panji, tentang leftenan, tetapi mendiamkan diri mengenai leftenan itu.
39. Ada rumput di halaman rumah, kayu api di atas rumput - satu kayu api, dua kayu api, tiga kayu api. Jangan memotong kayu di atas rumput halaman rumah.
40. Kayu api di halaman, kayu api di belakang halaman, kayu api di luas halaman, halaman kayu api tidak akan muat, perlu dibuang kayu api ke halaman kayu.
41. Di halaman rumah janda Varvara, dua orang pencuri sedang mencuri kayu api, janda itu marah dan mengeluarkan kayu api ke dalam bangsal.
42. Saya melaporkan tetapi tidak melaporkan, saya melaporkan tetapi melaporkan.
43. Muncung babi bermuka putih, hidung mancung; Saya menggali separuh halaman dengan muncung, digali, dilemahkan.
44. Syabas makan tiga puluh tiga pai dengan pai, tetapi semuanya dengan keju kotej.
45. Tiga puluh tiga kapal dilekatkan, dilekatkan dan tidak ditangkap.
46. Di cetek kami dengan malas menangkap burbot. Di cetek kami dengan malas menangkap tench. Tidakkah engkau mendoakan cinta yang manis Dan mengajakku ke dalam kabut muara?
47. Karl mencuri batu karang daripada Clara, dan Clara mencuri klarinet daripada Karl.
48. Permaisuri Clara menghukum Charles dengan keras kerana mencuri batu karang.
49. Karl meletakkan busur di dada. Clara sedang mencuri bawang dari dada.
50. Tembak untuk burung puyuh dan belibis hitam.
51. Ibu Romasha memberi whey daripada susu kental.
52. Beritahu saya tentang membeli-belah. Bagaimana pula dengan pembelian? Mengenai membeli-belah, tentang membeli-belah, tentang pembelian anda.
53. Tudung dijahit, tetapi tidak dalam gaya topi; loceng dituangkan, tetapi bukan dengan cara seperti loceng. Kena tutup semula tudung, tutup semula, kena loceng semula, loceng semula.
54. Satu protokol telah direkodkan oleh protokol.
55. Berada di rumah Frol, Frol berbohong kepada Lavr. Saya akan pergi ke Lavra, ke Frol Lavra Navra.
56. Raja Helang.
57. Kurier memintas kurier di kuari.
58. Malanya berceloteh susu, melatah, tetapi tidak melatah.
59. Pengawal trafik Liguria yang dikawal di Liguria.
60. Sudahkah anda menyiram bunga lili? Adakah anda melihat Lydia? Mereka menyiram bunga lili, melihat Lydia.
61. Utusan dari kapal layar terbakar.
62. Pinggan Thaler berdiri.
63. Pergilah kepada tentera, maka ambillah buluh itu.
64. Penemuduga menemubual penemuduga.
65. Libretto oleh Rigoletto.
66. Polkan kami dari Baikal lakal. Polkan lapped, tetapi Baikal tidak tumbuh cetek.
67. Kami makan, makan ruffs di spruce, mereka hampir tidak memakannya.
68. Ibu tidak menyimpan sabun. Mak Milu basuh sabun dengan sabun. Mila tak suka sabun, Mila jatuhkan sabun.
69. Dalam kegelapan, udang karang membuat bising dalam pergaduhan.
70. Traktor bergemuruh di jalan raya pada waktu pagi.
71. Makan dalam rai, tetapi jangan rai dalam rai.
72. Helang di atas gunung, bulu di helang, gunung di bawah helang, helang di bawah bulu.
73. Di Gunung Ararat Varvara sedang memetik anggur.
74. Dari bawah Kostroma, dari bawah wilayah Kostroma, empat lelaki sedang berjalan. Mereka bercakap tentang lelongan, tetapi tentang pembelian, tentang bijirin dan tentang sub-bijirin.
75. Kapten dengan kapten, kapten dengan kapten.
76. Orang Turki menghisap paip, picu mematuk bijirin. Jangan merokok, Turki, paip, jangan mematuk, pencetus, bubur jagung.
77. Dan saya tidak berpuas hati.

Pembangunan bunyi:
h, s, f, w, h, u, c

78. Pada Senya dan Sanya dalam jala ikan keli bermisai.
79. Tebuan tidak mempunyai misai, bukan misai, tetapi misai.
80. Senka membawa Sanka dan Sonya menaiki kereta luncur. Sledge lope, Senka dari kakinya, Sanka di sisi, Sonya di dahi, semuanya dalam salji.
81. Osip serak, dan Arkhip serak.
82. Dia tidak mahu memotong sabit dengan sabit, katanya, sabit adalah sabit.
83. Tujuh dalam giring duduk sendiri.
84. Dari badan ke badan adalah terlalu banyak tembikai. Dalam ribut petir, dalam lumpur dari beban tembikai, badan itu rebah.
85. Penyiul bersiul dengan seruling.
86. Ahli perlembagaan yang gementar didapati berasimilasi di Constantinople.
87. Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya dan menghisap kering.
88. Bangau layu, bangau layu, bangau mati.
89. Empat puluh tikus berjalan, mendapati empat puluh sen, dua tikus yang lebih teruk mendapati dua sen setiap satu.
90. Enam belas tikus berjalan dan enam menjumpai sen, dan tikus, yang lebih teruk, bising mencari sen.
91. Sisik pike, bulu jongkong.
92. Satu perempat suku kacang kacang tanpa lubang cacing.
93. Insiden dengan quartermaster.
94. Preseden dengan pemohon.
95. Constantine menyatakan.
96. Landak ada landak, ular ada ular.
97. Sangat teruk bagi kumbang untuk hidup dengan jalang.
98. Dua anak anjing, pipi ke pipi, cubit berus di sudut.
99. Sia-sia tombak cuba mencubit ikan siakap.
100. Kumbang tanah berdengung, berdengung, tetapi tidak berputar.

Kamus penjelasan Ushakov memanggil frasa pemusing lidah di mana gabungan bunyi dalam perkataan dipilih sedemikian rupa sehingga sukar untuk menyebutnya dengan pantas. Mereka berirama, selalunya berima.

Pengulangan teks kompleks sedemikian dalam mana-mana bahasa menyumbang kepada latihan diksi yang jelas. Terutama penting adalah pemutar lidah untuk kanak-kanak berumur 7-8 tahun, yang sudah fasih dalam pertuturan, tetapi kadang-kadang mempunyai masalah dengan sebutan yang jelas dan cepat bagi bunyi individu bahasa Rusia.

Menguasai mana-mana bahasa pertuturan, termasuk Rusia, dengan sempurna, walaupun ia asli, adalah proses yang agak rumit dan memakan masa yang memerlukan beberapa tahun.

Kanak-kanak kecil umur prasekolah dan sekolah rendah mengalami kesukaran menyebut bunyi tertentu. Dalam mengatasinya, permainan khas akan membantu - pemutar lidah, atau frasa dengan artikulasi yang rumit secara buatan.

Kepentingan pemutar lidah untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak adalah sangat penting: mereka membantu dia belajar dengan betul dan jelas menyebut bunyi konsonan tertentu bahasa yang sukar disebut, serta gabungannya. Frasa patter digunakan oleh ahli terapi pertuturan profesional untuk membetulkan kecacatan pertuturan pada kanak-kanak, serta dalam rawatan kegagapan kanak-kanak. Menurut pakar, teknik ini memberikan hasil yang sangat baik.

Penting! Ibu bapa boleh menggunakan frasa latihan sendiri di rumah. Juga, untuk menarik minat orang kecil, anda boleh menggunakan pemutar lidah dengan gambar.

Orang dewasa juga gembira untuk mengambil bahagian dalam permainan sedemikian, lebih-lebih lagi, bagi mereka terdapat pertandingan rasmi dalam twister lidah untuk kelajuan dan kejelasan.

Di perkhidmatan pencinta jenis hiburan ini dalam bidang bahasa Rusia, terdapat banyak pilihan contoh - mereka boleh dipilih untuk hampir setiap bunyi konsonan abjad Rusia. Latihan sebutan yang menyeronokkan dan menghiburkan ini terdapat dalam pelbagai bentuk. Frasa ialah:

rakyat, iaitu, dikenali untuk masa yang lama dan tidak mempunyai pengarang - bentuk cerita rakyat yang serupa terdapat di kalangan semua orang, termasuk dalam bahasa Rusia;
pengarang - dikarang oleh penulis profesional.

Mereka boleh dikelaskan mengikut topik dan bunyi yang ingin mereka sebutkan. Sebagai peraturan, dalam satu frasa tidak ada lebih daripada dua atau empat bunyi yang sukar disebut atau gabungannya. Memilih frasa untuk satu huruf khusus bahasa Rusia, seseorang secara beransur-ansur melatih dalam menyebutnya.

Maksud kebanyakan frasa pendek, bait dan kuatrain ini mempunyai watak komik atau ironis - ini memudahkan untuk menghafalnya dan menterjemah latihan untuk pembangunan diksi yang jelas ke dalam bentuk permainan. Sebagai tambahan kepada kemahiran sebutan bunyi yang betul pada kanak-kanak berumur 7-8 tahun, pemutar lidah pendek mengembangkan rasa humor. Sesat apabila bercakap, mereka tidak marah, tetapi ketawa bersama kanak-kanak atau orang dewasa lain.

Contoh Rusia dan asing

Ahli bahasa Rusia yang hebat V.I. Dal untuk "Kamus Penjelasan Bahasa Rusia Hebat yang Hidup" mengumpul bukan sahaja peribahasa dan pepatah, tetapi juga frasa yang membingungkan lidah. Kelebihannya terletak pada fakta bahawa dia adalah ahli bahasa domestik pertama yang mengumpul, memproses, mensistematisasi dan menerbitkan pemutar bahasa rakyat dalam bahasa Rusia.

Walau bagaimanapun, berbanding dengan peribahasa dan pepatah, bilangan pemutar lidah rakyat yang benar-benar dalam bahasa Rusia tidak begitu besar. Sebahagian daripada mereka menggabungkan kedua-dua bentuk cerita rakyat. Jadi, sebagai contoh, frasa: "Saya melaporkan, tetapi kurang dilaporkan, tetapi mula melaporkan, saya melaporkan," adalah kedua-dua frasa yang berbelit lidah dan peribahasa yang membayangkan bahawa seseorang, cuba melakukan perkara yang betul, berlebihan, mendapat. keliru, dan semuanya ternyata tidak berjaya dan tidak pada tempatnya.

Antara sampel rakyat Rusia yang tidak mempunyai pengarang khusus, tentu saja, boleh dikaitkan dengan orang Yunani terkenal yang mengembara melintasi sungai, serta frasa berikut:

Ada rumput di halaman rumah, kayu api di rumput, jangan potong kayu api di rumput halaman.
Dari derap kaki, debu berterbangan melintasi padang.
Pendusta memasukkannya ke dalam dada, dan pendusta mengambilnya dari dada.
Di dalam hutan saya mengait pokok anggur, saya membawa pokok anggur di atas gerabak.
Yevsey, hei, ayak tepung, bakar kalachi dalam ketuhar, dan pedang panas di atas meja.
Tudung tidak dijahit dalam gaya topi. Loceng dituangkan bukan dengan cara seperti loceng. Ia perlu untuk menutup semula, menutup semula. Ia adalah perlu untuk loceng semula, loceng semula.
Orang Turki itu menghisap paipnya, mematuk butir picu. Jangan merokok, Turki, paip, jangan mematuk, ayam, bubur jagung!
Pemotong Kasyan memotong serong - pemotong Kasyan tidak memotong pemotongan.
Lembu jantan itu bodoh, lembu jantan bodoh. Lembu jantan itu mempunyai bibir yang putih dan tumpul.
Anda tidak boleh bercakap semula semua pemusing lidah, anda tidak boleh bercakap semula semua pemusing lidah.

Seperti bentuk cerita rakyat yang lain, banyak frasa asing meminjamkan diri mereka untuk terjemahan, mengekalkan bukan sahaja makna umum, tetapi juga fungsi pemutar lidah mereka, yang bertujuan untuk mengeluarkan bunyi individu:

Peter Piper makan sebiji lada.
Dalam gendarmerie, apabila seorang gendarme ketawa, maka semua gendarmes gendarmerie ketawa (Perancis)
Berus dengan bulu putih bersih lebih baik daripada berus dengan bulu hitam (Jerman).
Sedikit demi sedikit, Paquito membungkus gelas kecil ke dalam beg (Bahasa Sepanyol).

Apabila mengajar kanak-kanak bahasa asing, sangat berguna untuk menggunakan jenis latihan ini dalam bahasa asal. Mereka membantu untuk menguasai artikulasi dan sebutan bunyi baharu tanpa menjejalkan, dengan cara yang suka bermain.

Kanak-kanak sangat menyukai buku yang berbelit lidah dengan gambar yang menggambarkan kandungan mereka. Dengan bantuan mereka, pembangunan bahan berjalan lebih cepat.

Berbelit lidah penulis

Penyair yang menulis untuk kanak-kanak sering mengarang lidah-puisi, yang lebih mudah diingati oleh kanak-kanak kerana penampilan berima mereka. Mereka juga mematuhi peraturan genre - pengulangan berirama konsonan kompleks, ringkas, humor, dan sesuai bukan sahaja untuk sebutan, tetapi juga untuk membaca. Berikut adalah contoh puisi bergelayut lidah yang ceria oleh penyair kanak-kanak Vladimir Prikhodko, di mana penekanannya adalah pada bunyi mendesis bahasa Rusia:

Tikus berjalan kaki

Sepanjang jalan yang sempit

Dari kampung Peshki

Ke kampung Spoons,

Dan di kampung Spoons

Kaki mereka letih

Kembali ke bidak tetikus

Kami tiba dengan seekor kucing.

Puisi terkenal oleh penyair Daniil Kharms tentang Ivan Toporyshkin juga boleh dikaitkan dengan genre ini. Puisi sebegini biasanya dalam bentuk buku - belitan lidah dengan gambar. Terima kasih kepada ilustrasi yang berwarna-warni dan ceria, ia lebih baik disimpan dalam ingatan, dan membaca buku sedemikian menarik bukan sahaja untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk orang dewasa.

Menarik! Kadangkala contoh terkenal karya ini dalam bahasa Rusia, yang dianggap rakyat, sebenarnya ternyata mempunyai hak cipta. Jadi, ahli bahasa V. Lunin dalam bukunya “Riddles. Tongue twisters, yang diterbitkan pada tahun 1999, membuktikan bahawa pengarang teks tentang cuckoo yang membeli tudung cuckoo ialah I. Demyanov.

Teknik pembelajaran

Adalah perlu untuk memulakan hafalan dengan memahami isi kandungan, supaya maksud apa yang dikatakan sampai sepenuhnya kepada kanak-kanak. Orang dewasa boleh menguraikan pemutar lidah pendek menjadi cerpen, menghasilkan plot dengan bayi.

Sebagai contoh, anda boleh bercakap tentang mengapa orang Yunani itu memandu menyeberangi sungai, bagaimana dia melihat kanser dan meletakkan tangannya ke dalam air, dan sebagainya.

Ini diikuti dengan sebutan teks yang perlahan yang boleh difahami dengan penekanan pada bunyi yang kompleks. Ramai orang suka menggabungkan proses ini dengan permainan bola, apabila mereka menangkap mainan pada masa yang sama dengan menyebut setiap perkataan, yang lain menandakan perkataan dengan bertepuk tangan. Selepas itu, frasa itu diucapkan dengan bisikan yang kuat, kemudian dengan kuat. Adalah lebih baik jika orang dewasa juga mengambil bahagian dalam proses yang sama, iaitu, dia sendiri menghafal dan mengulangi twister lidah dengan cara yang sama dengan kanak-kanak itu.

Apabila bayi mengingati dan belajar menyebut semua bunyi dengan betul dan jelas, rentak pertuturan harus dipercepatkan secara beransur-ansur. Pada peringkat ini, detik kompetitif muncul: siapa yang akan menyebut frasa dengan lebih cepat tanpa pernah tersesat. Untuk menggembirakan anak lelaki atau perempuan, ibu bapa mungkin sengaja membuat kesilapan lebih kerap untuk menunjukkan bahawa tiada apa yang perlu dirisaukan. Anda boleh menggunakan sistem hadiah: tidak pernah membuat kesilapan dalam menyebut semua bunyi, pemenang pertandingan (sudah tentu, kanak-kanak) menerima gula-gula, epal, oren, dll.

Setelah menghafal satu frasa - sebagai permulaan, biarkan ia pendek - anda boleh meneruskan ke seterusnya. Apabila 4-5 teks untuk bunyi yang berbeza tertanam kukuh dalam ingatan, minta kanak-kanak mengulanginya berturut-turut tanpa jeda yang lama. Kelas sedemikian mesti dijalankan secara berkala supaya tidak kehilangan kemahiran yang diperoleh. Mereka melatih diksi, merangsang ingatan dan membantu orang kecil yang mengalami masalah pertuturan untuk mengatasi tekanan psikologi.

Video yang berguna

Menjumlahkan

Tempoh pelajaran tidak boleh melebihi 15-20 minit, supaya elemen permainan tidak meninggalkan mereka, dan kanak-kanak tidak terlalu banyak bekerja. Pada akhir setiap pelajaran, anda mesti memuji bayi itu, biarkan dia memahami bahawa tidak selalu mungkin untuk mencapai apa yang dia inginkan pada kali pertama, tetapi jika anda berusaha keras dan berusaha, semuanya pasti akan berhasil.

Pada usia 3 tahun, kanak-kanak itu mengumpul perbendaharaan kata yang besar dan mengembangkan pertuturan frasa, tetapi kebanyakan kanak-kanak masih tidak bercakap dengan jelas dan tidak jelas. Sebagai peraturan, kanak-kanak belum lagi menyebut bunyi R dan bunyi mendesis. Untuk pembentukan pertuturan yang jelas dan betul pada kanak-kanak, kami menawarkan anda beberapa latihan.

Latihan ini bertujuan untuk membangunkan sebutan perkataan dan frasa yang jelas dan mudah difahami, untuk mengembangkan perhatian pendengaran, pendengaran pertuturan, dan alat vokal. Untuk menyediakan kanak-kanak untuk kelas ini, adalah perlu untuk menjalankan beberapa kelas dengan kanak-kanak untuk membangunkan pernafasan yang panjang dan lancar.

Anda boleh menggunakan buih sabun untuk ini. Main dengan anak anda permainan "Tiup gelembung terbesar" atau tiup udara melalui tiub ke dalam segelas air.

Pengulangan belitan lidah, hafalan teka-teki, pantun semaian, mengira rima dan pantun yang tepu dengan bunyi tertentu menyumbang kepada penetapan sebutan yang betul.

Latihan: Terangkan gambar

Kami menunjukkan gambar kanak-kanak dengan wira dongeng atau haiwan dan meminta kanak-kanak memberitahu siapa yang dia lihat, terangkan jenis watak ini. Contohnya: arnab - kelabu, lembut dan gebu. Jika kanak-kanak mengalami kesukaran untuk menerangkan, bantu dia. Untuk kanak-kanak yang lebih tua (4-5 tahun), anda boleh merumitkan tugas: biarkan mereka mengarang cerita bukan dalam perkataan yang berasingan, tetapi dalam keseluruhan ayat. Sebagai contoh: ini adalah arnab. Dia tinggal di dalam hutan. Ia berwarna kelabu dan gebu. Latihan ini meluaskan perbendaharaan kata kanak-kanak dan menyumbang kepada perkembangan pemikiran.

Lidah bersih

Bunyi M, P, B

1. Om-om-om-om-kami akan bina rumah baru.
2. Whoop-oop-oop-oop - Saya masak sup untuk ayah.
3. Bakal-bakal cendawan tumbuh di dalam hutan.
4. Mak Milu dalam mandian sabun.
5. Petya menggergaji tunggul dengan gergaji.
6. Semua monyet suka pisang.

Bunyi T, D, N

1. Ta-ta-ta, ta-ta-ta- kucing mempunyai ekor yang gebu.
2. Doo-doo-doo, doo-doo-doo - kanak-kanak berlari di taman.
3. Tapi-tapi-tapi, tapi-tapi-tapi- bilik kami gelap.
4. Anjing Tom menjaga rumah.
5. Daria memberi Dina tembikai.
6. Pengasuh mengasuh Nadya dan Nina.

Bunyi K, G, X, Y

1. Ko-ko-ko- kucing suka susu.
2. Ha-ha-ha di tanduk kambing.
3. Ha-ha-ha- jangan tangkap kami ayam jantan.
4. Oh-oh-oh-bunny sejuk pada musim sejuk.
5. Angsa sedang berkicau di atas gunung.
6. Seekor lalat duduk di telinga hamster.

Bunyi F, V

1. Af-af-af- kita akan letak almari di sudut.
2. Woo-woo-woo - mereka melihat seekor burung hantu di dalam hutan.
3. Fani mempunyai baju peluh, dan Fedya mempunyai kasut.
4. Filat kita tidak boleh dipersalahkan.

Bunyi C (s).

1. Kereta giring Sony menuruni bukit itu sendiri.
2. Senya berjumpa dengan musang di dalam hutan.
3. Gas kami padam.
4. Su-su-su-su - diam-diam pada musim luruh di dalam hutan.
5. Senya membawa jerami di Senya, Senya akan tidur di atas jerami.

bunyi Z

1. Zu-zu-zu-bunny saya kami berada di dalam besen.
2. Zina ada seekor kambing dalam bakul.
3. Liza membeli Zina sebakul di kedai.
4. Zoya dan Zina sedang minum jus berhampiran kedai.
5. Loceng Zina berbunyi nyaring.
6. Zina kecil mempunyai seekor arnab tidur dalam bakul.

Bunyi C

1. Tsy-tsy-tsy- anak ayam mahu makan.
2. Air mengalir dari perigi.
3. Burung tit tidak hebat, tetapi pandai.
4. Tsu-tsu-tsu - mereka memberi kami sebiji timun setiap seorang.
5. Ayam minum air dari piring.
6. Slava meletakkan bunga di ambang tingkap.
7. Tsy-tsy-tsy - kami membasuh timun.
8. Tiada penghujung cincin saya.

Bunyi Sh

1. Masha kami diberi sedikit bubur.

Bunyi Zh

1. Cik dua ekor landak lari.
2. Zhu-zhu-zhu- Saya mengait blaus.
3. Pai yang baik, di dalam dadih.

Bunyi Ch

1. Cha-cha-cha - seekor arnab sedang duduk di hadapan doktor.
2. Chu-choo-choo - doktor pergi ke benteng.
3. Kot biri-biri lebih panas daripada dapur.
4. Empat ekor penyu mempunyai empat ekor anak penyu.

Bunyi u

1. Scha-scha-scha- Kolya berjalan tanpa baju hujan.
2. Shchi-shchi-shchi- kami sedang mencari sorrel pada sup kubis.
3. Untuk sup ikan anda memerlukan bream, dan sorrel - untuk sup kubis.

Bunyi L (L)

1. Lu-lu-lu- mengasah Tolya melihat
2. Adakah sup itu masin, tidak masin!
3. Datuk Danila berkongsi sebiji tembikai.
4. Lara membasuh lantai, Lily menolong Lara.

Bunyi R (p)

1. Empat puluh bercakap dengan murai: Saya, seperti ikan, diam dalam pelajaran.
2. Di bawah semak kenari cerpelai. Mink hidup dalam mink.
3. Saya mempunyai popia dan chamomile pada poket saya.

Latihan bunyi campuran

Terdapat kereta oat, biri-biri berhampiran kereta itu.
Anjing itu duduk di atas rantai.
Matahari akan mengintip melalui tingkap kita.
Di atas bumbung Syura tinggal sebuah kren.
Kucing tidur dan melihat tikus.
Landak itu terletak di bawah pokok itu.
Anda tidak akan mendapat roti berbaring.
Pelajar itu mengajar pelajaran, pipinya dakwat.
Budak itu membersihkan kuda dengan berus.
Anak anjing itu bermain dengan bola.
Sa-sha-sha- Sonya membasuh bayi.
As-ash-ash - terdapat sebuah pondok di bawah pokok pain.
Enam tikus berdesir di dalam pondok.
Sasha suka mengeringkan, dan kek keju Sonya.
Mangkuk tikus yang telah dibasuh untuk beruang.
Cha-tsa-tsa- budak lelaki itu berdiri di beranda.
Tsa-cha-cha menanam anak ayam di benteng.
Serigala betina mempunyai anak, ayam dan bangau mempunyai ayam.
Gadis itu minum teh dari cawan.
Scha-sa-sa-a musang duduk di bawah semak.
Cari angsa misai, jangan cari, anda tidak akan jumpa.
Shchi dan bubur adalah makanan kami. Setiap perkara ada tempatnya.
Seorang pemancing menangkap ikan.
Semua hasil tangkapan masuk ke dalam sungai.
Halva yang lazat, puji tuan.
Rimma dan Tima berjalan melepasi galeri menembak.

Anda juga boleh menghasilkan frasa lucu, seperti:

"ya-ya-ya - di taman quinoa",
"doo-doo-doo - epal tumbuh di taman",
"sha-sha-sha - mereka membawa pulang kekacauan"
"tu-tu-tu - kita akan pergi ke Vorkuta"
"Puan Cik - landak ada jarum"
"chi-chi-chi - benteng terbang kepada kami"
"zhu-zhu-zhu - saya berbaring di bawah sinar matahari" ... dan seterusnya.

Pemutar Lidah

Sasha berjalan di sepanjang lebuh raya dan menghisap kering.

Yunani menunggang seberang sungai,
melihat orang Yunani - kanser di sungai,
meletakkan tangan Yunani ke dalam sungai,
kanser oleh tangan orang Yunani - tsap.

Carl mencuri batu karang dari Clara,
Clara mencuri klarinet daripada Karl.

Rumput di halaman rumah
kayu api di atas rumput
pada kayu kanak-kanak.

Cuckoo cuckoo beli tudung
pakai tudung cuckoo,
betapa kelakarnya dia dalam tudung.

"Kami menulis bahawa pemusing lidah di mana bunyi yang sama diulang boleh membantu bayi anda menyenaraikan sebutan bunyi ini. Belajar menyebut perkataan dan frasa dengan betul. Patter untuk perkembangan pertuturan anda boleh menawarkan bayi semasa dia baru belajar bercakap. Tetapi untuk tidak menakutkan bayi dengan kerumitan yang berlebihan, anda perlu memilih pemutar lidah berdasarkan umur bayi, kemahiran pertuturannya dan bunyi yang anda ingin gunakan untuk sebutan. Mari lihat cara memilih pemutar lidah untuk kanak-kanak supaya dia berminat dan berguna.

Sedikit sejarah

Belit lidah, serta peribahasa dan pepatah, adalah satu genre seni rakyat lisan. Mereka dicipta oleh orang ramai untuk mengajar kanak-kanak bercakap, menyebut perkataan dengan betul, jadi cerita mereka sering menimbulkan senyuman, kadang-kadang kelihatan tidak masuk akal:

Cuckoo cuckoo beli tudung
Cuckoo memakai tudung,
Macam cuckoo dalam tudung pun tak masuk akal.

Pemusing lidah ialah frasa yang dicipta khas dengan sukar untuk disebut atau sukar untuk menggabungkan bunyi dan perkataan, yang mesti disebut dengan cepat, jelas dan tanpa teragak-agak. Dalam bahasa Rusia, pemutar lidah juga dipanggil pembicara yang kerap, pemutar lidah, kerana kadang-kadang tidak mudah untuk bukan sahaja menyebutnya dengan cepat, malah hanya menyebutnya:

Dipalsukan loceng
Ya, bukan seperti loceng.
Kita harus menghidupkan semula loceng
Ya, gulung semula.

Anda boleh mula melakukan senaman dengan memutar lidah apabila bayi baru belajar bercakap (dari 1 hingga 1.5 tahun). Pada usia ini, bayi boleh menjadi sukar untuk menyebut bunyi individu, jadi pemusing lidah yang mudah sesuai untuk mereka, di mana hanya satu bunyi yang sukar untuk bayi diulang, contohnya [s]:

Gajah pintar, gajah pendiam,
Gajah tenang dan bijak.

Bayi akan membesar, twister lidah akan "berkembang" dengannya: twister lidah secara beransur-ansur akan ditambah kepada bunyi baru. Apabila bayi telah menguasai sebutan kebanyakan bunyi (biasanya ini berlaku pada usia 5-6 tahun), adalah mungkin untuk menambah twister lidah dengan kombinasi bunyi yang sukar disebut:

Carl mencuri batu karang dari Clara,
Dan Clara mencuri klarinet daripada Karl.

Kami telah menyediakan untuk anda pilihan pemutar lidah untuk kanak-kanak yang berbeza umur, dengan mengambil kira penguasaan bunyi bahasa ibunda oleh kanak-kanak biasa. (Kami menggunakan buku oleh Inna Svetlova "Ahli Terapi Pertuturan Rumah" dan buku yang dikhaskan untuk seni rakyat lisan Rusia.)

Berbelit lidah selama 1 - 2 tahun

Pada usia selepas setahun, bayi menguasai bunyi "g", "d", "s", "h". Kadangkala bayi menggantikan bunyi keras ini dengan bunyi lembut. Untuk membantu bayi anda mula membezakan antara bunyi keras dan lembut dan menyebutnya dengan betul, cuba gunakan pemusing lidah ini untuk mempraktikkan bunyi ini:

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [s] dan [s ']:

Memotong, meludah, sambil berembun.
Turun dengan embun, dan kami pulang.

Makan sup pussy dari mangkuk.
Faraj penuh, mangkuk kosong.

Senya dan Sanya mempunyai ikan keli dengan misai di jala mereka.

Tebuan tidak mempunyai misai, tidak mempunyai misai, tetapi misai.

Bertuah Senka Sanka
Dengan Sonya di atas kereta luncur.
Sledge - lope, Senka - dari kakinya,
Sanka di sisi, Sonya di dahi.

Pemusing lidah untuk mempraktikkan bunyi [h] dan [h ']:

Arnab Zoya dipanggil Zoznaika.

Semua tasik adalah cermin kaca hijau.

Pergi awal
Nazar ke pasar.
Membeli seekor kambing
Dan bakul Nazar.

Pemusing lidah untuk mempraktikkan bunyi [g] dan [g ']:

Kicauan angsa di atas gunung
Api menyala di bawah gunung.

Ha-ha-ha -
Kekek angsa -
Saya bangga dengan keluarga saya!
Untuk anak angsa dan angsa
Semua yang saya lihat -
Saya tidak melihat.

Burung gagak itu duduk di atas pagar,
Rook memulakan perbualan dengannya.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [d] dan [d ']:

Seekor burung belatuk duduk di atas pokok oak dan membuat lubang di dalam kayu oak.

Rumah di ek, ek di rumah.

Berbelit lidah selama 2 - 3 tahun

Selepas 2 tahun, bayi menguasai bunyi "p" dan "b", "f" dan "c", "t", "k", "x", bunyi nyaring "m" dan "n". Pemusing lidah yang sesuai untuk membantu anda dan bayi anda.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [n] dan [n ']:

Tukang roti membakar pai dalam ketuhar.

Beritahu saya tentang pembelian anda.
— Apakah jenis pembelian?
- Mengenai membeli-belah, tentang membeli-belah,
Mengenai belanja saya.

Prokop datang - mendidih dill,
Prokop kiri - dill mendidih.
Dan di bawah bisul dill Prokop,
Dan tanpa Prokop dill bisul.

Burung nuri berkata kepada burung nuri:
"Saya akan menakutkan awak, burung nuri, burung nuri."
Burung nuri menjawabnya: "Beri saya, burung nuri!"

Pemusing lidah untuk mempraktikkan bunyi [b] dan [b ']:

Kambing biri-biri putih memukul gendang.

Salji putih. kapur putih.
Gula putih juga putih.
Tetapi tupai itu tidak berwarna putih.
Bukan putih pun.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [f] dan [f ']:

Di ladang, Frosya melayang sekoi, Frosya membawa lalang.

Fani mempunyai baju peluh,
Fedya ada kasut.

Pemusing lidah untuk mempraktikkan bunyi [dalam] dan [dalam ']:

Vavila yang tinggi dengan riang mencampakkan garpu rumputnya.

Pengangkut air itu membawa air dari paip.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [t] dan [t ']:

Dari derap kaki, debu berterbangan melintasi padang.

Seekor belibis hitam duduk di atas pokok, dan belibis hitam dengan belibis hitam di atas dahan.

Penenun menenun kain untuk selendang Tanya.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [k] dan [k ']:

Bola benang anak kucing
Terguling ke satu sudut.
Terguling ke satu sudut
Anak kucing bola benang.

Kucing kecil di tingkap
Saya makan bubur itu sedikit demi sedikit.

Klava meletakkan busur di atas rak,
Dia memanggil dirinya Nikolka.

Pemusing lidah untuk mempraktikkan bunyi [x] dan [x ']:

Ketawa jambul ketawa dengan ketawa:
– Ha! Ha! Ha! Ha! Ha!

Prokhor dan Pahom menunggang kuda.

Halva yang lazat - puji tuan.

Huruf ketawa X ketawa:
Ha ha ha!

Seekor lalat goryukha duduk di telinga.

Terdapat kekecohan di taman -
Thistle berbunga di sana.
Supaya kebun anda tidak reput,
Rumput duri.
Adakah anda ingin bermain dengan anak anda dengan mudah dan senang?

Berbelit lidah selama 3 - 4 tahun

Pada usia 3-4 tahun, bayi secara beransur-ansur menguasai bunyi desisan (w, w, h, u) dan bunyi bersiul (z, c). Untuk melatih sebutan bunyi-bunyi ini, pemusing lidah juga boleh digunakan.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [g]:

Kumbang tanah berdengung, berdengung, berputar.

Landak ada landak, ular ada landak.

Ular tidak tinggal di tempat tinggal landak.

Mezhvezhonka yang ketakutan
Landak dengan landak dan landak,
Siskin dengan siskin dan dengan chizhonk,
Swift dengan potongan rambut dan potongan rambut.

Pemusing lidah untuk melatih bunyi [w]:

Masha memberi Romasha whey daripada yogurt.

Di tingkap, seekor kucing dengan cekap menangkap seekor midge kecil dengan kakinya.

Terdapat enam orang bajingan di pondok itu.

Layar kita dijahit ke hati nurani,
Ribut tidak akan menakutkan kita.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [h]:

Oh, goyah, goyang, goyang.
Kami adalah benteng, kami adalah benteng.

Pelajar itu mengajar pelajaran
Dia mempunyai dakwat di pipinya.

Anya membeli kasut Czech, sarung tangan, kasut dan kemeja-T.

Khamis keempat
Pada pukul empat dan suku
Empat syaitan kecil hitam
Dilukis dalam lukisan dakwat hitam.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [u]:

Serigala berkeliaran, mencari makanan.

Basuh tangan saya dengan lebih bersih dan lebih kerap.

Dua anak anjing, pipi ke pipi
Cubit berus di sudut.

Masha, jangan cari kami:
Kami mencubit sorrel pada sup kubis.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [c]:

Bunga sedang mekar di taman bunga.

Anak ayam bangau itu gigih berpaut pada rantai.

Dua ekor ayam berlari di jalan.

lalat jalak – musim sejuk sudah berakhir.

Berbelit lidah selama 4 - 5 tahun

Lebih hampir kepada usia lima tahun, alat pertuturan bayi secara beransur-ansur matang untuk sebutan bunyi nyaring [r] dan [l]. Dalam latihan dengan twisters lidah, anda juga boleh memberi tumpuan kepada sebutan bunyi ini.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [p] dan [p ']:

Anggur besar tumbuh di Gunung Ararat.

Burung gagak berkokok.

Seekor tikus mempunyai kulit di dalam lubang keju.

Kerana hutan, kerana gunung, datuk Yegor datang.

Dalam kegelapan, udang karang bising dalam pergaduhan.

Tiga orang peniup sangkakala meniup sangkakala.

Pemusing lidah untuk berlatih bunyi [l] dan [l ']:

Kolya menikam duri,
Penerbangan lapangan padang.

Polkan kami jatuh ke dalam perangkap.

Seorang pemancing menangkap ikan
Seluruh hasil tangkapan terapung ke dalam sungai.

pencelah kecil
Susu bersembang, bersembang,
Tidak membisu.

Pemusing lidah untuk gabungan bunyi yang sukar disebut

Pada usia 5 - 6 tahun, apabila bayi menguasai sebutan semua bunyi, dia sudah boleh ditawarkan twister lidah dengan kombinasi bunyi yang sukar disebut:

Rumput di halaman rumah, kayu api di atas rumput.
Jangan potong kayu di rumput halaman!

Mereka memberi Varenka - but felt, Valenka - sarung tangan.

Semua memerang baik terhadap anak mereka.

Lembu jantan mempunyai bibir bodoh, lembu jantan itu bodoh.

Cara mengajar

Mula-mula anda perlu belajar twister lidah. Cakap kepada bayi anda dengan perlahan pada mulanya, seolah-olah dalam suku kata. Biarkan kanak-kanak itu mengulanginya. Jika pemusing lidah panjang, pecahkan kepada beberapa bahagian. Pastikan bayi tidak menelan bunyi konsonan dan menyebut vokal dengan betul, seperti yang tertulis (bukan "pada dua-ulang", tetapi "pada dua-ulang"). Anda boleh bercakap dengan suara nyanyian, meregangkan vokal.
Apabila bayi mengingati twister lidah dengan baik, minta dia menyebutnya sedikit lebih cepat, kemudian lebih cepat.
Untuk perubahan, anda boleh menyebut pemusing lidah dengan suara yang kuat dan tenang atau hampir dalam bisikan. Anda boleh menyanyi atau, sebaliknya, bercakap secara tiba-tiba, seperti robot. Jemput bayi untuk menyebut lidah berbelit-belit dengan riang atau sedih, menggeletar ketakutan atau melompat ke tempatnya kerana kegembiraan, dsb.

Bagaimana untuk menarik minat

Agar pemusingan lidah memberi manfaat yang sebenar, perhatikan sebutan bunyi yang betul oleh bayi. Jika sukar bagi bayi untuk menyebut teks yang begitu panjang, jemput dia untuk menyanyikannya. Ia biasanya lebih mudah untuk bayi menyanyi daripada bercakap.

Kanak-kanak itu akan mengulangi pemutar lidah dengan penuh semangat jika anda berjaya memasukkannya ke dalam permainan dan menarik minat kanak-kanak itu.

Iringi berbelit lidah dengan gambar berwarna-warni. Anda boleh melukis gambar sendiri, memotong yang sesuai dari majalah, atau menggunakan buku. Terdapat banyak buku dengan penyimpangan lidah kini diterbitkan: daripada buku paling ringkas dalam beberapa muka surat kepada karya agung seperti sebuah buku « Cuba lagi! Pemusing lidah Rusia" dengan ilustrasi yang sangat cantik.

Dengan kanak-kanak yang sangat kecil, adalah lebih baik untuk belajar memutar lidah dalam ayat. Apabila membaca sajak nurseri kepada kanak-kanak dan, terutamanya, abjad dalam ayat, perhatikan pengulangan bunyi dengan perkataan bersebelahan. Selalunya terdapat frasa yang tidak lebih buruk daripada pemutar lidah:

[e]
Burung belatuk itu tinggal di dalam lubang kosong,
Oak berlubang seperti pahat. (S. Marshak)

[Dengan]
Gajah tua itu tidur dengan tenang
Dia tahu cara tidur berdiri. (S. Marshak)

[h]
Saya, sapu cerobong saya bersih, bersih, bersih, bersih.
Ia akan menjadi, penyapu cerobong akan bersih, bersih, bersih! (K. Chukovsky)