Hva er formen til et ord på russisk? Grammatisk form.

Hvis et ord endres, betyr det at det har flere former. For eksempel: en bok handler om en bok. Endelsen har endret seg, noe som betyr at formen på ordet har endret seg. Å endre det samme ordet kalles en ordform.

Formative morfemer

Formative morfemer er først og fremst avslutninger. Suffikser kan også danne ikke bare nye ord, men også ordformer. For eksempel: interessant - mer interessant. Les - les. Det skal bemerkes at fortidssuffikser i verb dannes ny uniform, i stedet for å danne nye ord.

Hjelpeord

Eksempel: lese - ville lese. Takket være ordet dannes en ny form.

Ordform og beslektninger

Når formen til et ord endres, endres bare endingen, men stammen endres ikke. Suffikser og prefikser (unntatt formative suffikser) bør ikke endres. Når det skjer endringer innenfor stammen, dannes ord med samme rot. Tabell, tabell, tabell, tabell - ordformer. Og tabell og tabell er de samme grunnordene.

Ordets opprinnelige form

Hver variabel del av talen har en innledende form av ordet. Som regel er dette ordet i nominativ kasus og entall. I ordbøker er ord oppført i deres innledende form.

Ganske ofte, i russiske språktimer, har skolebarn problemer med å skille ord med samme rot fra former for samme ord. Ved å endre formen på en eller annen del av tale, vil du bare endre hver grammatiske tegn, ikke leksikalsk betydning.

Før alle er det viktig å innse at hvert ord har en eller annen form, dvs. et visst fellesskap av tegn. Basert på disse tegnene, som kan reflekteres for eksempel i slutten (bøyning), er det mulig å bestemme talens del uten spesiell innsats. For eksempel har bare verb endelser "et", "it", "at", "yat", og bare partisippene har suffiksene "ushch", "yushch", "ashch", "yashch". inneholder ulike grammatiske tegn på visse deler av tale. La oss si at du kan bestemme aspekt, tid, person, tall, bøying, transitivitet til et verb. Men den grammatiske formen til et substantiv inneholder tegn på tall, kasus, deklinasjon og kjønn. Så i setningen "Gutter, elsk og ta vare på språket vårt", brukes ordet "språk" i akkusativ, entall. Ordets form kan endres. For eksempel, i setningen "Forbered en rapport om betydningen av språket vårt", brukes ordet "språk" i form av genitivkasus, entall. Imidlertid er det ord i det russiske språket av ordet forblir konstant og uendret. De kalles uforanderlige deler av tale. Det er umulig for dem å bestemme kategoriene person, antall, sak osv. Slike ord inkluderer adverb (raskt, langt unna, helt, etc.), gerunds (se, se, ta på, etc.). De har ingen slutt, ikke engang null, fordi slutten er en del endret ord. Dessverre er det ofte feil ved å oppdage ord med samme form og ord med samme rot. Tilsynelatende kan dette forklares med at ordene i begge tilfeller vil ha samme rot. Men ved å endre formen til et ord, vil du bare endre endingen, men alle de resterende morfemene (prefikser, suffikser) som er inkludert i stammen vil forbli urokkelige. For eksempel, i kjeden av ordformen "aviator - aviators - aviator", inkluderer hvert ord roten "la" og suffikset "chick". Følgelig er dette former av samme ord. Hvis du sammenligner ordene "akvatisk - under vann - ubåt", kan du finne noen forskjeller i sammensetningen av ordene. Til tross for at alle ord inneholder samme rot "vann", er ikke sammensetningen av stammen den samme. I ordet "vann", i tillegg til roten "vod", inneholder stammen suffikset "n", ordet "under vann" har prefikset "under" og suffikset "n", og substantivet "submariner" har prefikset "under" og suffikset "Nick". Følgelig er de ikke former for ett ord. Disse ordene er kjente.

Skoleanalyse av ord etter sammensetning er nå erstattet av morfemisk analyse. Hva er et morfem, og hvordan kaller vi nå positivt "prefiks", "suffiks" og "endelse"? Det er også flott at de grafiske betegnelsene til disse delene av ordet så langt har vært urokkelige.

Morfem (fra gresk ???????) er den minste språklig enhet, med semantisk innhold. Morfemer er ikke udelelige. Imidlertid har delene deres - fonemer - ikke lenger en semantisk betydning. Begrepet "morfem" ble gitt til denne enheten av L. Bloomfield, en utenlandsk strukturell lingvist, i 1933. Imidlertid anerkjenner ikke alle forskere den uavhengige betydningen av morfemer. Ifølge deres vurdering kan et morfem kun ha semantikk under en viss implementering - med et ord. I dette tilfellet kalles morfemet vanligvis en morf. Det er imidlertid en annen gjetning som tilbakeviser den rent abstrakte karakteren til morfemer og anerkjenner deres semantiske innhold. Systematiseringen av morfemer skiller seg fra den vanlige skolen. Men roten til ordet, det eksklusive morfemet, hvis betydning i alle fall ikke forårsaker uenighet, forblir roten og er en uunnværlig del av ordet i praktisk talt alle språk i verden. Riktignok er dagen ikke langt unna når de på skolene i stedet for ordet "root" vil si "fiks" ("uunnværlig"). Alle andre morfemer er avfiksale ("valgfritt"). De vanligste på det russiske språket er prefikser (i skoleskikk, "prefikser") og postfikser: suffikser og bøyninger (for å si det dristig, "avslutninger"). Bøyninger indikerer sammenhengen mellom et ord og resten av setningen. I tillegg er det flere morfemer som neppe kan kalles postfikser som sådan, og derfor vanligvis kalles "refleksive". Det er noen få refleksive morfemer: 2 verbale -sya/-s og –te (ta-s/ta-de, etc.) og 3 pronominale –to, -ni, -ili (noen, noen, noen- eller). Noen ganger er det også interfikser på det russiske språket (i henhold til den gamle skoleskikken - "forbindelsesvokaler") - o og e (si, par-o-voz På andre språk i verden er det: konfikser, infikser). , transfikser, circumfixes.

I russiske språktimer blir skolebarn kjent med deklinasjonen av substantiver. Riktig stavemåte av endelser i substantiver avhenger av hvor godt elevene mestrer ferdighetene til å bestemme deklinasjon i ord.

Instruksjoner

1. Husk at bare substantiv blir avvist. Denne egenskapen kommer til uttrykk i en endring i ordets form som følge av metamorfose i substantivet kasus og tall.

2. Substantiv kan tilhøre en av 3 deklinasjoner: første, andre eller tredje. For å bestemme deklinasjon, må du finne ut hvilket kjønn ordet tilhører. Det er verdt å ta hensyn til slutten av ordet i skjemaet nominativ kasus eksepsjonelt antall. Den første deklinasjonen bør inkludere et ord som har endelsene "a" eller "ya", i hankjønn eller feminint kjønn. Substantiv "natt" - feminin, har endelsen "a", som betyr at den refererer til den første deklinasjonen.

3. Hvis substantivet er intetkjønn og har endelsen "o" eller "e", og også i hankjønn står det med null slutt(ikke uttrykt med lyder), må den klassifiseres som den andre deklinasjonen. Substantivet "tabell" er av den andre deklinasjonen, fordi den er maskulin, med null slutt.

4. Klassifiser feminine substantiv som har et ord på slutten av ordet som tredje deklinasjon. mykt tegn- natt, steppe, spill osv.

5. Ikke ta feil i definisjonen av deklinasjoner for følgende ord: datter (tredje deklinasjon) og datter (første), tråd og tråd, gren og gren.

6. På det russiske språket er det ord som kalles usigelig. Disse inkluderer flere intetkjønnssubstantiver som ender på "meg": tid, stigbøyle, navn, byrde, frø, tid, etc. I tillegg må de også inkludere det maskuline substantivet "sti". Disse ordene kan ikke tilskrives noen spesifikk deklinasjon, fordi de endrer form: nå som substantiv i den andre deklinasjonen, nå som den tredje. I form instrumentell sak ordet "frø" har endingen "spise" (sæd), som i den andre deklinasjonen. Men hvis du bruker dette substantivet i genitiv, dativ eller preposisjon (frø), vil du finne endelsen "og", som i den tredje deklinasjonen.

7. Vær oppmerksom på at det kan være uavbrytelige navn substantiv De kan ikke tilskrives noen av deklinasjonene. De endrer ikke form når de brukes i noen tilfeller eller antall. TIL uavbrytelig substantiv inkludere følgende ord: frakk, kaffe, kino osv.

Video om emnet

Begrepet "rapport" kommer fra latinsk ord refero - "Jeg informerer, varsler." Det angir en kort oppsummering i skriftlig eller i form av en muntlig rapport av innholdsfortegnelsen til en eller flere kilder. Rapporten kan også presentere resultatene av å forstå et vitenskapelig problem.

Instruksjoner

1. Avhengig av hvilket arbeid som ble utført av forfatteren, skilles to typer rapporter: produktive og reproduktive. I en fruktbar rapport må en person kreativt omarbeide og skeptisk forstå teksten til en eller flere primærkilder. I dette tilfellet kan det ferdige produktet presenteres i en av 2 typer: rapport-gjennomgang eller rapport-rapport.

2. I en anmeldelse bør forfatteren presentere flere synspunkter som kommer til uttrykk fra flere kilder (ganske innflytelsesrike for denne typen arbeid). Det er nødvendig å identifisere hovedforskjellene mellom de presenterte teoriene og kanskje deres kontaktpunkter. Ved bekreftelse av et eller annet prinsipp med sitater fra primærkilder må forfatteren sørge for at argumentene er tilstrekkelige for alle standpunkter som presenteres. I rapport-rapporten er skeptisk innhold lagt til den beskrevne innholdsfortegnelsen. forfatterens vurdering og oppgaveoversikt. Dessuten må forfatteren under forskningen og rapporten etterstrebe objektivitet.

3. Reproduktive rapporter er også delt inn i to typer: sammendragsrapport og sammendragsrapport. Sammendraget har et bredere innhold: det viser de grunnleggende prinsippene fra informasjonskilden, data om metodene og resultatene av forskningen, illustrerende materiale og anbefalinger for bruk av hver av denne informasjonen. I oppsummeringsrapporten lister forfatteren bare opp de grunnleggende prinsippene for kilden som er brukt.

4. Ved evaluering av en rapport tas både innholdsfortegnelse og utforming i betraktning. Forside, kjernetekst, lenker og bibliografi må formateres i samsvar med GOST-er. Hvert tekstvolum er delt inn i flere deler. I introduksjonen snakker forfatteren om årsakene til å velge emnet, dets relevans og nyhet. Angir kort arbeidsmetodene og nevner hovedkildene til informasjon. Hoveddelen av rapporten er en prinsipperklæring, deres argumentasjon og (avhengig av type rapport) en objektiv gjennomgang. Til slutt oppsummerer forfatteren konklusjonene av arbeidet, formulerer resultatene og påpeker den faktiske betydningen av forskningen som er utført. Listen over brukt litteratur må inneholde alle bøker, artikler, avhandlinger som er studert under utarbeidelsen av rapporten.

Video om emnet

Substantivet er en egen del av talen på det russiske språket. Det er preget av former for tall og kasus, som systematiserer kategoriene kjønn, så vel som livlighet og livløshet, avhengig av objektene som er utpekt.

Instruksjoner

1. Se for deg flere varianter av det samme substantivet: "hus", "hjem", "hus". Hvordan bestemme originalen form(eller ordbok form)? Den opprinnelige formen av et substantiv er nominativ kasusform. Denne saken betegner ideen uttrykt med ordet. Spesielt ofte spiller substantiver i dette tilfellet rollen som subjektet i en setning, sjeldnere - predikatet. Nominativ kasus svarer på spørsmålene: "hvem?", "hva?" La oss si "hva?" - "hus", "hvem?" - "fugl". Still lignende spørsmål for å finne ut form substantiv.

2. Husk fra skolepensum at substantivet i sin opprinnelige form er i entallsform i de fleste tilfeller. Følgelig, for å definere vokabularet form av denne delen av talen, legg den i det eksepsjonelle antallet: "mange hus" - "ett hus".

3. Vær oppmerksom på at noen substantiv bare har form flertall, og å modifisere dem, som fører til entall, er utenkelig. Disse kan for eksempel inkludere navn på tidsperioder, sammenkoblede objekter, masse av materie: "dag", "briller", "bukser", "hverdag", "pasta", "ferie", "blekk", "saks" . Den opprinnelige formen av lignende substantiver er nominativ flertallsform.

4. Vær oppmerksom på behovet for å skille homonymer (ord som er identiske i lyd og stavemåte, men forskjellige i betydning) fra hverandre. La oss si: "Det henger en klokke på veggen" (her vil substantivet "klokke" ha originalen form bare i flertall). Eller: "På disse timene er himmelen tradisjonelt så klar" (den opprinnelige formen av substantivet "timer" vil være "time").

5. Vær oppmerksom på at uforanderlige substantiv utenlandsk opprinnelse: "frakk", "frue", "sjimpanse", "kino" osv. – i alle sine former høres de identiske ut.

Feil ord på feil sted - slik kan vi kort definere hva en leksikalsk gaffe er. Det ser ut til at alle som russisk er et morsmål for vet hvordan de skal velge riktig nødvendig ord. Men det viser seg at leksikalske feil ikke er så sjeldne ikke bare i skoleoppgaver, men selv i talen til spesialister.

Et språks vokabular, variasjonen av betydninger av ord, deres opprinnelse, sannsynlighet for bruk og kompatibilitet med hverandre forstås av en slik gren av lingvistikk som leksikologi. I leksikologi etableres normer for bruk av ord avhengig av kontekst, talesituasjon og andre faktorer som er navngitt. leksikalske normer. Brudd på disse normene vil være en leksikalsk forglemmelse Det er vanlig å skille mellom flere typer leksikalske feil.

Ordkompatibilitetsforstyrrelse

Noen ord i det russiske språket er en del av stabile kombinasjoner eller idiomer. Krenkelse av deres integritet, bruken av et annet ord i stedet for det vanlige vil være en leksikalsk forglemmelse: "Å lese kjent vitenskapelig litteratur beriker horisonten din." I denne setningen idiomatisk uttrykk"å utvide sin horisont" er erstattet av noe annet, som er falskt. Noen ganger bruker taleren eller forfatteren ord som er motsatte i sin vurderende konnotasjon eller uforenlige i betydning: "forferdelig vakkert." Denne kombinasjonen ser meningsløs ut og vil bli betraktet som en leksikalsk forglemmelse. Men det er også litterært redskap, basert på en kombinasjon av inkompatible ord - en oksymoron, for eksempel "levende død", og det ene skal skilles fra det andre.

Hopper over et ord

Noen ganger i tale, oftere enn ikke i muntlig tale, utelates et ord i en setning, som et resultat av at betydningen av setningen blir forvrengt: "Talen hennes, som moren hennes, var preget av en viss melodiøsitet og langsomhet. ” I denne frasen mangler ordet "tale" før substantivet "mor", noe som gjør den generelle forståelsen av frasen ikke veldig klar.

Ordenhet

Ordlyd kan manifestere seg i den meningsløse, irriterende repetisjonen av det samme ordet i hver påfølgende setning: "Jeg elsker sommeren. Om sommeren er været varmt. Sommerdager som laget for å slappe av. Beste stedet Til sommerferie- bredden av en elv eller innsjø." Feil av denne typen er mer vanlig i talen til personer som har et begrenset ordforråd. En annen form for detaljerthet er tautologi. Et typisk eksempel Uttrykket "oljeolje" er av denne typen, men det er også uttrykk der bare en ganske kvalifisert person kan gjenkjenne tautologien. lærd person. Så uttrykket "prisliste" finnes ganske ofte. Imidlertid er det falskt leksikalsk poeng visjon, fordi selve ordet "prisliste" betyr "prisliste", som betyr at ordet "pris" i denne setningen er en repetisjon.

Misbruk av ord på grunn av misforståelse av deres betydning

En slik forglemmelse forekommer ganske ofte ved bruk av lånte ord hvis folk ikke vet deres eksakte betydning: "En hel gruppe svindlere ble identifisert" er en feil bruk av ordet "gruppe", som også angir en rekke fremragende personligheter brukes feil hvis betydningen deres ikke blir oppfattet eller tolket feil: "Griddingly with his heart, he accepted" - uttrykket "malingly with his heart" er feilaktig brukt i stedet for den stabile setningen "motvillig." Den samme typen leksikalske feil kan inkludere feil bruk av paronymer - ord som har en lignende lyd og stavemåte, men forskjellig i betydning: "Alexandrian Pillar" - ordet "pilar" bør erstattes med substantivet "pilar".

Alle verb i det russiske språket er karakterisert fra synspunktet til en slik leksikalsk og grammatisk kategori som transitivitet. Transitivitet/intransitivitet karakteriserer verbhandlingen i forhold til objektet.

Transitive og intransitive verb

Verber på det russiske språket kan deles inn i 2 store semantiske typer:

1) betegne en handling som går over til et objekt og endrer det;

2) betegner en handling som er lukket i seg selv og ikke overføres til et objekt.

Den første typen inkluderer verb for skapelse, ødeleggelse, mange verb for tale og tanke, for eksempel: oppreist, vokse, utdanne; bryte, bryte, ødelegge; si, tenk, føl.

Den andre typen kombinerer verb som uttrykker en viss tilstand. Eksempler: ligge, sitte, sove, føle.

Slik semantikk av verb er dannet i formområdet ved hjelp av kategorien transitivitet.

Verb som betegner en handling som overføres til et objekt og er i harmoni med akkusativ kasusform uten preposisjon kalles transitive.

Verb som ikke er i stand til å betegne en handling som går videre til et objekt og som ikke harmonerer med akkusativ kasus uten preposisjon, er intransitive.

Eksempler: Tatyana skrev et brev til Onegin. Verbet "skrev" er transitivt.

Han skriver og oversetter fint. Verbene "skriver", "oversetter", som angir evnen til å utføre en handling, er intransitive.

Transitivitet er en leksiko-grammatisk kategori, derfor er kategorien definert strengt av formelle tegn, og ikke av kontekst.

Den sentrale delen av transitive verb inkluderer verb med negasjon, harmonisering med genitiv kasus La oss si: liker ikke litteratur.

Indirekte transitive verb

Også utstedt implisitt transitive verb, som kan harmonere med en gjenstand som ikke er i genitiv eller akkusative saker, la oss si: å lede staten.

Kriteriet for å skille transitive verb er deres evne til å bli transformert til passive partisipp. Eksempler: bygge et hus - et bygget hus, drikk vann - drukket vann.

Eller en ordform, la oss se på et lite eksempel ved å bruke ulike tilbud det samme ordet "vindu". Det var et stort vindu på verandaen til huset. Vinduet var ikke synlig bak trærne. Jeg gikk til vinduet. Han ser dette vinduet hver dag. Noens silhuett var synlig utenfor vinduet. Jeg skjønte at de snakket om et lite vindu på loftet. I alle seks setningene er "vinduet" identifisert i forskjellige saksskjemaer. Ordet brukes i entall. Ved å endre entall til flertall i de samme setningene får vi seks flere ordformer: vinduer (I.p.), vinduer (R.p.), vinduer (D.p.), vinduer (V.p.) vinduer (T . p.) vinduer (P.p.). Som et resultat har vi et eksempel på 12 grammatiske endringer leksikalsk gjenstand, som presenterte systemet med ordformer. Dermed er formen til et ord dets modifikasjon under eller deklinasjon (som i eksemplet med substantivvinduet). Helheten av alle ordformer er et paradigme.

Ordform og ordbetydning

For å finne ut hva formen til et ord er når det gjelder korrelasjon med ordets betydning, vil vi fremheve en rekke ordformer: grønnaktig, grønnaktig, grønnaktig. Alle disse ordene har en felles viktig del: grønnaktig Betydningen er ganske spesifikk og indikerer ufullstendighet kvalitative egenskaper, altså litt grønn. Andre viktige deler inkluderer suffikser -ovat-(karakteristisk verdi), slutt th(angir maskulint kjønn), avslutninger -th(feminin) - s e (flertallsavslutning). Det er umulig å dele videre inn i meningsfulle deler, siden hovedbetydningen går tapt. Dette betyr at den minste signifikante komponenten i dette ordet er grønnaktig, som er en form av dette leksemet. En ordform kan bestå av én form, for eksempel: her, på, plutselig.

Ordform som en tosidig enhet

Å vurdere indre form ord, la oss definere hva formen til et ord er som en tosidig enhet. Ekstern side– det er dette som bestemmer ordformen ved ytre formtrekk. For eksempel fenomenet homonymi: papir (dokumenter) Og papir(R.p.). Selv om lyden er lik, er den interne formen til ordet annerledes. En slik variasjon av et ord er også mulig, der med indre enhet er det en ytre forskjell, som for eksempel i ordet: av meg/meg; noen ganger/noen ganger osv.

Søkeordtrender

I dag er spørsmålet om hva et ords form er svært relevant med tanke på trender i arbeid med søkeord når man skriver SEO-tekster. Når alt kommer til alt, bruker nettstedpromotering et søk som tar hensyn til ordformer søkeord. I i det siste Det er en tendens til å bruke, i tillegg til direkte forekomster (det vil si nøkkelord uten endringer) og modifiserte nøkkelord, det vil si ordformer. Vi snakker, som du kanskje gjetter, om ankere som fører til eksterne eller interne lenker. Noen kunder krever at et hvilket som helst ord inkluderes i ankeret (selvfølgelig i en semantisk sammenheng). I tillegg har det vært en tendens til å "migrere" søkeord fra bare å indikere hvilke søkeord som trengs til å spesifikt forklare hvordan de skal skrives. De nye trendene øker plastisiteten, naturligheten og dermed kvaliteten på teksten.

Elever gjør ganske ofte feil i oppgaver som innebærer å velge ord med samme rot eller danne en startform. Årsaken er manglende forståelse av forskjellene mellom disse språklige termene.

Begrepet begrep

Formen til et ord er det som lar oss bestemme morfologiske egenskaper og tilhørighet til en bestemt del av talen. Sistnevnte kan klassifiseres i to grupper avhengig av muligheten eller umuligheten for endring. Det er vanlig å kalle et substantiv, adjektiv, pronomen, tall, verb, partisipp modifiserbart. Adverb, gerunder, konjunksjoner, preposisjoner og partikler er uforanderlige.

Dannelsen av en ordform er umulig i ord som tilhører den andre gruppen. For eksempel adverb sakte, langt unna, morsomt, samt gerunder løpe, gripe, ha det gøy har bare én ordform.

Måter å danne ordformer på

Dannelsen av et ord skjer på forskjellige måter:

1. Bruk avslutningen: skog - skog - skog; stille - stille - stille.

2. Bruk en slutt og en preposisjon: bak fjellet, foran fjellet, ved fjellet.

3. Bruke hjelpeord: Jeg vil snakke - jeg ville snakke - la ham snakke.

Konseptet med den opprinnelige formen og det samme rotordet, deres forskjell fra ordformer

Ordform er et begrep som ikke må forveksles med startform. Startformen forstås vanligvis som den formen ordet opptrer i i ordbøker. Derfor kalles det noen ganger en ordbok. For hver del av talen som endres, er den unik.

Her er noen eksempler:

1. Substantiv brukes i ordbøker i nominativ entall: anker, fjær, høyttaler, latskap, sjømann, tunnel.

2. Adjektiver plasseres i begynnelsen ordbokoppføring i nominativ kasusform entall maskulin: truende, åndelig, ny, ansiktsløs, tre.

3. Den opprinnelige formen til et ord - et verb - er en infinitiv, som noen ganger også kalles ubestemt form. For eksempel gripe, pore, løfte, ta på, spørre.

Det er noen vanskeligheter med å bestemme den opprinnelige formen for partisipp. Noen forskere kaller det uavhengig, andre - bare en form for et verb. Hvis sakramentet blir anerkjent uavhengig del tale, så vil det i ordbøker bli brukt i samme form som et adjektiv. For eksempel talende, utenkelig, lagret, kokt, kledd.

Ord med samme rot

Formen til et ord er et begrep som ikke tilsvarer begrepet "beslektede ord". Hovedforskjellen mellom disse begrepene er at når formen til et ord dannes, endres ikke den leksikalske betydningen. Lignende ord har felles rot, men annen tolkning. De dannes ved å legge til morfemer: prefikser, suffikser, postfikser.

For eksempel i fraser blått hav Og sitte ved sjøen Substantiv er ordformer fordi deres betydning ikke endres.

I fraser kysten, kystby, erfaren sjømann Det er beslektede ord med roten -mor-. Ord nautiske dannet ved å legge til suffikset -sk-, sjøsiden- ved å legge til prefikset pri- og suffikset -sk-, sjømann- ved å legge til suffikset -yak-. De har forskjellige tolkninger.

I løpet av orddannelsen oppstår altså nye ord med ulik leksikalsk betydning. Ved dannelse endres ikke tolkningen av ordet. Formen til et ord er en endring i et ord samtidig som dens grunnleggende betydning opprettholdes.

La oss se på et eksempel

Definere morfologiske egenskaper ord følger på slutten. Tenk på følgende setning som et eksempel: (1) Vinden (2) blåser (3) i (4) vestlig (5) retning. Først må du nummerere ordene. Deretter må du angi delene av tale og deres inkonsekvente funksjoner.

(1) - et substantiv som har null bøyning som en indikator på den andre deklinasjonen og brukes i nominativ kasus, entall, hankjønn;

(2) - verb, bøyning -et indikerer tilhørighet til første bøying, entall, tredje person;

(3) - en preposisjon som ikke har ordformer;

(4) - et adjektiv med bøyning -ом, som angir preposisjonens kasus, entall, intetkjønn;

(5) - et substantiv som har bøyning -og som en indikator preposisjonell kasus, entall, intetkjønn.

Nå må du finne ut formene til disse ordene.

Grupper av ord vind - vind - vind, blåser - blåser - blåser, vestlig - vestlig - vestlig, retning - retning - retning kan klassifiseres som ordformer. Grupper vind - vind - vindstille, blåser - blåser - blåser, vestlig - vestlig - pro-vestlig, retning - direkte - omdirigere er beslektede ord som tilhører forskjellige deler tale og dannet av prefiks, suffiks eller prefiks-suffiks metode.

Hvis du trenger å angi formen til et ord, bør du være oppmerksom på slutten. Det er ved bøyning man kan bedømme hva grammatiske kategorier har et leksem. Samtidig, ikke glem at ord med samme rot vil ha forskjellige former.

For at ordene i en setning skal stemme overens med hverandre, talt eller skriftspråk var tydelig og meningsfylt, det samme ordet antar forskjellige former. Elever i 2. klasse skal forstå hva ordformer er, hvordan de skiller seg, og hvilke varianter de har. Dette vil hjelpe dem ikke bare å snakke og skrive kompetent selv, men også forstå andre mennesker.

Hva er formen til et ord?

Formen til et ord på russisk er varianter av det samme ordet som er forskjellige grammatiske betydninger. For eksempel har et substantiv tall og kasus, et verb har tid, tall og person, og så videre.

Oftest endrer et ord form ved hjelp av en endelse. For eksempel hvis du tar substantivet hus og legger til det

hus– entall nominativ kasus;

Hus– flertall nominativ.

På det russiske språket er det ord som ikke endrer form - de kalles uforanderlige. Dette er alle funksjonelle deler av tale og interjeksjoner, samt noen ord som relaterer seg til uavhengige enheter tale - dette er hovedsakelig adverb, men denne kategorien kan også inneholde adjektiver og pronomen.

Hvert ord som endres har sin opprinnelige form, hvorfra disse endringene begynner. Så, for et substantiv, som ble diskutert ovenfor, vil dette være entallsformen til nominativ kasus for et adjektiv, disse to parameterne er også lagt til maskulin og så videre. Ordets innledende form er registrert i ordboken, ved hjelp av denne er det enkelt å finne og sjekke.

La oss se på forskjellige eksempler:

• gull- dette er et adjektiv, som betyr at neseformen vil være ordet gyllen,
• løping er et verb, dens opprinnelige form er å løpe.

To typer ordformer

Ord i det russiske språket endres hovedsakelig ved hjelp av endinger, som lar oss si at i utgangspunktet betyr formene til et ord deres morfologiske variasjon. Men det er situasjoner når et ord antar en annen form på grunn av erstatning av andre ord - dette er hvordan vi får syntaktiske former ord. Så hvis du trenger å bruke et verb i form av fremtidig tid, blir et annet verb lagt til den opprinnelige formen - jeg vil: gå + vil = vil gå.

Uansett hvordan formen til et ord er dannet – morfologisk eller syntaktisk – beholder det sin leksikalske betydning. Det vil si at ordene mamma, mamma og mamma betyr det samme. Hvis verdien endres – vi snakker om allerede om et helt annet ord.

Hva har vi lært?

At formene til et ord i hovedsak er det samme ordet, bare i forskjellige grammatiske varianter. Hvert ord har en begynnelsesform. Når et ord endrer form, forblir dets leksikale betydning den samme. Det kan endres ved hjelp av slutten - dette morfologisk metode, grunnleggende for det russiske språket. Men det er en annen, syntaktisk, når visse ord legges til den opprinnelige formen til et ord og endrer den. Men slike tilfeller er ganske sjeldne. Det er også uforanderlige ord, det vil si at de ikke endrer form.