Gdz på engelsk. Effektiv læring av engelsk ved hjelp av GDZ

Side 1 av 7

Engelsk-V: Leser -Engelske språk. 5. klasse Bok for lesing: Vereshchagina I.N., Afanasyeva O.V.M.: - 14. utgave (7.) Enlightenment, 2010

LESER
Leksjon 1
Smart selger(av L.J. Alexander)
Mr. Boxel bodde på nummer 5 Central Road i en liten by nord i England. Han var en høy, lyshåret mann med mørke øyne og et rundt, behagelig ansikt.
Mr. Boxel var en selger. Den lille, rolige butikken hans hadde mange ting til salgs: klær, sko, bøker. Han handlet også med grønnsaker, kjøtt og sukker, mel og brød. Så han var en baker, en dagligvarehandler, en grønnsakshandler og en slakter.
Byfolket kjente Mr. Boxels butikk godt. De kunne kjøpe nesten hva som helst der, og Tom Boxel var alltid snill og høflig.
Tom var gift. Margaret, hans kone, var en liten, mørkhåret kvinne, slank og veldig søt. Noen ganger hjalp hun Tom i butikken. Hun telte godt og var alltid vennlig. Hun jobbet raskt og arbeidet hennes var viktig.
På torsdag, mens Tom og Margaret var i butikken, kom en liten mann inn i butikken og ba om et par dyre sko.
Det var noe forferdelig i mannens øyne. Først kunne ikke Tom forstå hva, men så kjente han igjen mannens ansikt.
Det var Brooks, raneren. Tom visste at politiet lette etter ham.
Brooks prøvde flere par og kjøpte den som Tom anbefalte ham. Brooks syntes de var litt trange, men Tom sa at de ville strekke seg.
Neste morgen kom Brooks inn i butikken for å skifte sko. Han var elendig og hadde et svakt smil om det stygge ansiktet. Men så snart han spurte etter et annet par, arresterte politiet ham. De visste at Brooks hadde et par som var en størrelse for små, så de var sikre på at han ville komme og bytte det neste dag. For en smart selger Tom Boxel viste seg å være.
Mr. Boxell bodde på 5 Central Road i Nord-England.
Mr Boxell var en selger.
Mr. Boxell solgte ikke bare frukt og grønnsaker i butikken sin.
Folk kom ofte til butikken hans da de kunne kjøpe praktisk talt alt i butikken hans.
Tom var gift.
Tom var lyshåret
En lav mann kom inn i butikken og ba om et par sko.
Brooks kjøpte et par sko i butikken.
Brooks var en innbruddstyv.
Politiet pågrep innbruddstyven.
Tom Boxell og kona Margaret hadde en butikk. De var veldig høflige og vennlige. I butikken kunne folk kjøpe alt. På dagen kom en innbruddstyv til butikken. Tom hjalp politiet med å fange ham.

Leksjon 2
Hvem har favorittrommet ditt (A. Dolph og S. Jones)
1
Akkurat nå er favorittrommet mitt kontoret, som er det største rommet i huset. Den er full av fantastiske ting: bøker, malerier, mynt- og frimerkesamlinger, og det er også en videospiller og en datamaskin. Det er et veldig gammelt skrivebord der. Min bestefar kjøpte den på begynnelsen av århundret da han var student. Han er veldig uvanlig. Det er sofa i hjørnet av rommet, og mot tilstøtende vegg er det en gulvlampe som står på teppet. Jeg rengjør teppet veldig ofte når jeg hjelper til i huset.
Det er et piano ved vinduet. Om kvelden, når det blir mørkt, slår jeg gjerne av lyset, slår på gulvlampen og spiller piano. Når gulvlampen er på, ser kontoret magisk ut. Jeg sitter ofte i en gammel stol og drømmer.
2
Favorittrommet mitt er det der jeg spiller musikk. Jeg har et veldig bra stereoanlegg. Dette er hobbyen min. Dette rommet er bra. Men det er et problem. Det er ingen sentralvarme og derfor er dette rommet det kaldeste om vinteren. Jeg klarer ikke å bli varm med peisen. I tillegg er det et stort vindu. Det er veldig varmt der om sommeren, jeg kan ikke åpne vinduet fordi naboene ikke liker å høre på høy musikk, som kan høres gjennom vinduet over hele gaten når jeg spiller det.
Nellys favorittrom er arbeidsrommet og Bobs favorittrom er rommet hvor han spiller musikken sin.
Svar på spørsmålene
Det er natur i bildene.
Nelly sitter ofte i den gamle lenestolen og drømmer.
Rommet der Bob legger favorittmusikken sin er kaldt.
Studiet er det beste rommet etter min mening.
Om nettene når det blir mørkt liker Nelly å slå av lyset? slå på standardlampen og spille piano.
Bob misliker at det er et stort vindu i rommet. Rommet er veldig kaldt. Men han liker å spille favorittmusikken sin der.
Favorittrommet mitt er soverommet mitt. Det er mange interessante bøker, leker. Jeg liker å bo i dette rommet fordi jeg kan gjøre det jeg vil. Den er ikke for stor. Det er en sofa, et skrivebord og et vindu. og det er også en stor bokhylle. I nærheten av sofaen er det et teppe. Også i nærheten av sofaen er det en standard lampe. Jeg liker å slå på standardlampen og lese i sengen om nettene.

Leksjon 3
Hva skjedde med onkel Oscar?(George P. mac Cullum)
Klokken ti og tretti gikk tante Agatha til telefonen: de ringte fra banken.
- Hvor er mannen din, Mrs. Leighton? - spurte sjefen.
Tante Agatha ble veldig overrasket.
– Er han ikke i banken? - hun spurte.
- Nei, han er ikke i banken. Hvor enn han var. "Han er definitivt ikke i banken," svarte lederen. – Ingen har sett ham ennå. Vi skal ha møte om et kvarter. Men vi kan dessverre ikke holde det uten mannen din. Han har alle papirene.
"Jeg vet ikke hva jeg skal si," sa tante Agatha og prøvde å være høflig.
Sånn er det. Ingen nyheter fra onkel Oscar. Livet gikk videre. Elizabeth giftet seg snart, og Julian fikk en god jobb som ingeniør. Tante Agatha begynte å jobbe på kontoret og var ganske fornøyd med det. I helgene så hun barna sine. De snakket sjelden om onkel Oscar. De trodde han var død. Jeg tror det bare var én person som savnet ham - meg. Vi hadde en hobby – å samle frimerker. Jeg tenkte ofte på onkelen min og prøvde å gjette hvor han kunne være.
Tre år har gått.
Og en oktoberkveld kom det et brev. Den var fra Brasil. Jeg kjente ingen fra Brasil.
Jeg åpnet konvolutten. Det var frimerker der. Jeg telte dem. Det var rundt femti av dem, alle brasilianske, ingenting annet. Jeg snudde konvolutten, men det var ingen returadresse. Jeg tok et av onkel Oscars album og åpnet det. Jeg ville sette nye stempler der. Plutselig falt blikket mitt på flere tomme stederb) En dag tok jeg med meg en ny utmerket spiller til professoren og han stilte ham et spørsmål. Gutten tok bare feil av to, men professoren sa at gutten ikke kunne være studentbr / i albumet. De dyreste frimerkene forsvant. Da skjønte jeg alt. Jeg smilte. Nå visste jeg hvor onkel Oscar var. Jeg var sikker at han savner meg, han savner samtalene våre om merker og kolleksjoner, og han fant en måte å fortelle hvor han var. Det er hans hemmelighet, og dermed vil det forbli hans hemmelighet. Jeg vil ikke fortelle det til noen.
Onkel Oscar var i Brasil.
1.
Vi skal ha møte om et kvarter. Tante Agatha tok seg en jobb på kontoret og likte det. De snakket sjelden om onkel Oscar. Jeg tenkte ofte på onkelen min og bundet meg for å gjette hvor han kunne være. Og så en oktoberettermiddag kom det et brev. Det var rundt femti frimerker der, alle brasilianske, ikke noe mer. Plutselig falt øynene mine på flere tomme steder i boken. Jeg visste nå hvor onkel Oscar var. Jeg vil ikke fortelle det til noen.
2.
En dag dro onkel Oscar til banken. Men ingen så ham der. Det var ingen nyheter fra ham. Vi snakket sjelden om ham. Jeg tenkte ofte på onkelen min og bundet meg for å gjette hvor han kunne være. Og så en oktoberettermiddag kom det et brev. Jeg åpnet konvolutten. Det er rundt femti frimerker der, alle brasilianske, ikke noe mer. Jeg forsto at frimerkene var fra Brasil. Og onkel Oscar var i Brasil. Men jeg vil ikke fortelle det til noen fordi det er hans hemmelighet og det vil være hans hemmelighet.
3.
Ja, jeg liker onkel Oscar, men jeg liker ikke familiemedlemmene.
4.
Han bor i Brasil nå fordi familien hans var egoistisk og grådig. Og de forsto ham ikke.

Leksjon 4
Brev fra Yaroslavl
Surrey, Guildford, 14 High Street
15. august 1995
Kjære Lucy,
Jeg har nettopp mottatt postkortet ditt. Takk for nyhetene. Jeg er glad du har det bra. Frankrike er fantastisk på denne tiden av året. Vi reiser på ferie denne uken. Jeg vil tilbringe ferien senere, siden vinteren ser ut til å ikke være så lang. Vi reiser til Yaroslavl, en gammel russisk by. Jeg har en tante der, og vi kan bo hos henne.
Denne gangen skal vi ikke med bil. Vi reiser med tog. Det er mye trafikkork på denne tiden, og dessuten blir ikke far med oss. Jeg tror vi kommer til å gå mye. Jeg har aldri vært i Yaroslavl, men jeg har lest mye om det. Den står på Volga. Jeg vet at du er interessert i historie, her er litt informasjon om denne regionen.
Ifølge legenden, på stedet der den sentrale delen av byen nå ligger, bodde det en stamme som alltid kjempet med handelsfolket, brente skipene deres og drepte mennene deres. På begynnelsen av det ellevte århundre kjempet prins Yaroslav den vise med de som bodde på disse stedene, vant seier og drepte den hellige bjørnen, som var et spesielt symbol for denne stammen. Prinsen beordret en festning som skulle bygges av tre, og den nye bosetningen fikk navnet Yaroslavl. Og bildet av en bjørn ble våpenskjoldet til Yaroslavl.
Det har gått mye tid siden den gang. Yaroslavl har endret seg mye. Tidligere var dette den første festningen på Volga. Nå er det et stort industri- og kultursenter med mange vakre kirker, museer og et flott byteaterbygg. Vet du at jeg er en teaterelsker? I tillegg prøver jeg å finne ut så mye som mulig om historien.
Grunnleggeren av det russiske teatret bodde og jobbet i Yaroslavl. Vet du hvem jeg snakker om? Om Fjodor Grigorievitsj Volkov. Han åpnet en ny side i historien til russisk teater.
Vi vet lite om denne bemerkelsesverdige mannen. Han ble født i Kostroma i 1728. I 1735 flyttet han for å bo i Yaroslavl sammen med stefarens familie. Først begynte F. Volkov å studere hjemme, deretter i Moskva, men han klarte ikke å få vitnemål fordi stefaren døde og han måtte styre familiens fabrikker.
Han skapte den første hjemmekinoen og deretter et samfunnsteater. Han ga penger til byggingen av et teaterbygg i Yaroslavl. Noen tror at han også skrev skuespill. Det første offentlige teateret i Russland åpnet 7. januar 1751. Snart sendte den russiske keiserinnen Elizabeth bud på Volkov og skuespillerne hans. De ankom St. Petersburg.
Deres opptreden var en stor suksess. Senere ble det første russiske teateret, grunnlagt i Yaroslavl, det russiske nasjonalteatret, og Volkov ble dets regissør.
Jeg skal se flere forestillinger på Yaroslavl-teatret. Jeg vet at overfor inngangen til teatret er det et vakkert monument over Volkov.
Jeg skal skrive til deg senere når jeg kommer til Moskva. Skriv til meg når din reise til Russland finner sted.
Når du ankommer Moskva, møter jeg deg.
Vi sees snart, din Tanya
1.
Fra begynnelsen til slutten av annet ledd. Tittelen er "Tanya drar til Yaroslavl".
Fra begynnelsen av tredje ledd til slutten av fjerde ledd. Tittelen er "Jaroslavls historie".
Fra femte avsnitt til slutten av teksten. Tittelen er "Historien til det første russiske teateret".
2.
F. Volkov var en veldig flink person. Han var energisk og sterk

Leksjon 5
Spesielle dager
Nyttår, jul og påske er spesielle dager for mange mennesker som bor i forskjellige deler av verden, men de feirer dem på forskjellige måter. La oss se hvordan nyttår feires i Skottland, USA, Kina, Japan og noen andre land.
Hvordan vi feirer det nye året avhenger av tradisjonene i landet vi bor i. Det avhenger også av landet der folk bor. I dag i USA, for eksempel, ringer folk på klokken ved midnatt for å ønske det nye året velkommen. De holder også spesielle gudstjenester i kirker.
De fleste kommer sammen med venner og familie og feirer med fyrverkeri. Noen lager støy ved å banke i gryter og panner. I delstaten Washington har de fyrverkeri langs kysten og ser en parade av båter seile forbi.
I New York samles folkemengder på Time Square for å se Big Apple falle. The Big Apple er ikke ekte. Dette er et bevegelig bilde av et eple på fasaden til en av de største bygningene på Time Square. På hver nyttårsaften, noen minutter før midnatt, begynner det å falle, og det antas at i det øyeblikket det faller ned, begynner det nye året.
I Skottland er nyttårsdag en nasjonal høytid. Det er en viktigere høytid enn i England, da engelskmennene feirer jul, som ikke feires i Skottland. Skottene kaller nyttårsaften «Hogmany».
De kommer på besøk like etter midnatt. Den første personen som kommer til ditt hjem bringer lykke til.
Skottene gir seg over til moroa på det nye året. Folk i Skottland inviterer venner over for å se av det gamle året og ønske det nye året velkommen. Når viserne begynner å slå 12, går familiens overhode til døren, åpner den, og den forblir åpen til siste slag på klokken. Så lukker han døren. Dermed slapp han det gamle året og slapp inn det nye året.
I Japan lager husmødre en spesiell rett til nyttår, og på nyttårsaften gjør hele familien en stor opprydding. Poenget er å kvitte seg med skitten fra det siste året og slippe inn det nye året. Når huset er ryddet, setter alle seg ved bordet og ser på TV eller forbereder seg til nyttårsmåltidet, som er det første i det nye året. Du kan også høre de 108 klokkene på japansk TV eller radio. Den 108. streiken slår ett minutt før midnatt. Folk sier: "Godt nyttår!" Noen familier bruker spesielle kimonoer eller kjoler og spiser spesiell nyttårsmat. De drikker vanligvis risvin til måltidene.
I mange århundrer har alle Europas folk hatt spesielle seremonier for å feire det nye året.
I det gamle Roma ble det nye året viet til Janus, en gud med to ansikter som så både bakover og fremover. Med andre ord, det ene ansiktet så mot fremtiden, det andre mot fortiden.
Nyttårsaften er fortsatt en tid da vi ser på fremtiden, men det er også en tid for å minnes vår fortid, våre lykkelige og uheldige dager.
Nyttår er den første dagen i året - den første januar for oss, folk som bor i Europa og USA. Men for folk som bor i Kina kommer ikke nyttår i januar. Vanligvis i februar. Dette er den berømte kinesiske tigerdansen.
Forskjellen på å feire nyttår i Russland og Japan er at det er 108 klokker før nyttår og i Russland er det et minutt. Vi lager heller ikke noe spesielt måltid til nyttår. Og i Russland er det ingen anelse om skitt. Vi drikker vanligvis champagne og de drikker risvin.
Spesielle dager kan være de samme, men folk feirer dem annerledes.
Nyttårsfeiring i USA.
Nyttårsdag i Skottland.
Nyttårsdag i Japan.
Nyttårsaften er en tid for å se fremover og huske fortiden.
Nyttårsdag i Kina.
Måten folk feirer nyttår på avhenger av landet. I USA lager folk støy ved å banke i gryter og panner. Det er også "Big Apple"-fallet. Det er et bevegelig bilde av et eple på siden av en av de største bygningene på Time Square. Og når det kommer til bunnen er det starten på det nye året.
I Skottland er nyttår en nasjonal høytid og kalles "Hogmaney". Når klokken begynner å slå 12 i Skottland, går familiens overhode til inngangsdøren og åpner den på vidt gap og holder den til siste slag.
I Japan lager husmødre spesialmat til nyttårsdagen. På japansk fjernsyn eller radio kan du høre 108 bjeller. Den 108. klokken ringer like før midnatt.
Men nyttårsaften er også en tid for å se fremover og huske fortiden.
Men i Kina feirer de nyttårsdag i februar, også den berømte kinesiske løvedansen.

Nyheten om at engelsk skulle bli et obligatorisk fag for Unified State Exam, fikk stor gjenklang. Publikum var bokstavelig talt surr over dette. Årsaken til dette ligger i det faktum at kunnskapsnivået i fremmedspråk blant studenter er svært lavt.

Konsekvensen av Kunnskapsdepartementets vedtak ble en omfattende appell fra foreldre til privatlærere. Kostnaden for en time med undervisning har økt utrolig.

I dag har ikke alle råd til hjemmetimer. Det er mye enklere og billigere å ty til en "lommelærer" - en løser. For eksempel, for ferdige lekser på engelsk for klasse 6 Kuzovleva V.P.

Delene i denne GDZ tilsvarer avsnittene i læreboken. Dette er veldig praktisk: av hensyn til en spesifikk øvelse trenger du ikke å "rippe gjennom" hele arbeidsboken. Du kan kikke på svarene selv under leksjonen.

I tillegg, i ferdige lekser til leseboken Kuzovleva V.P. For klasse 6 finnes det løsninger ikke bare på grammatikkøvelser, men også på de som er laget for å utvikle elevenes taleferdigheter. Hver bruk av denne GDZ lar deg øke ordforrådet ditt, og denne faktoren spiller en viktig rolle for å bestå Unified State Exam.

Hvordan ellers kan Lesebok-løsningsboken for klasse 6 V.P. være nyttig? Kuzovleva?

Det vil ikke være vanskelig å forberede seg til leksjoner med ham;
Den engelske leseboken fokuserer på å utvikle oversettelsesferdigheter. Ferdige hjemmeoppgaver til denne læreboken inneholder eksempler på oversettelse av vanskelige avsnitt;
Kunnskapshull og materiale som rett og slett er vanskelig å forstå, presenteres i GDZ på en slik måte at eleven, basert på eksempler, vil være i stand til å konstruere setninger riktig i fremtiden.

Å bruke GDZ i engelsk lesebok for 6. klasse av Kuzovlev V.P. betyr å sikre at barnet ditt får gode resultater på Unified State-eksamenen. Denne arbeidsboken løser 2 problemer samtidig: den hjelper deg med å forberede deg til eksamen og reduserer angst før den.

Engelsk språk 5. klasse

Bok å lese (leser)

Kuzovlev, Lapa, Kostina, Duvanova, Kuznetsova

utdanning

Kunnskap om et fremmedspråk åpner nye horisonter for skoleelever, ettersom internasjonale grenser viskes ut. Men siden de fleste femteklassinger ikke tenker på fremtiden, er det verdt å motivere dem på en måte som er mer forståelig for dem, med tanke på egenskapene til hvert barn. Men siden noen foreldre har problemer med dette, må mange barn nærmest tvinges til å studere dette faget. Det vil bidra til å gjøre det mer forståelig Arbeidsbok for læreboka "Engelsk. Bok for lesing klasse 5" Kuzovlev, Lapa, Kostina.

Hovedpunkter i manualen.

Samlingen har syttien sider og inneholder totalt åtte tematiske seksjoner, samt tilleggsmateriell. Det er både noveller og interessante artikler knyttet til ulike områder av livet. Praktisk oversettelse og detaljerte svar i GDZ i engelsk 5. klasse Kuzovlev lar deg bedre navigere i oppgaver og forstå materialet.

Er det verdt å bruke det?

Frederico Fellini mente at det å snakke et fremmed språk ville løfte teppet for et annet folks liv. Og på mange måter er dette sant. Tross alt gir den moderne læreplanen ikke bare kunnskap om reglene for grammatikk og påfyll av ordforråd, men også kjennskap til engelsk kultur, deres moral, skikker og hverdagsliv. Dermed lærer skolebarn å samhandle fritt, med tanke på hverdagslige funksjoner, og ikke bare tørr presentasjon av memorert materiale. Det er ganske naturlig at alt ikke alltid er lett for dem; noen ganger er det ting som er vanskelige ikke bare å huske, men også å forstå fra et mentalt synspunkt. Alle problemer blir imidlertid ganske lett løselige hvis du har en lærebokløsning for hånden "Engelsk. Bok for lesing klasse 5" Kuzovlev."Enlightenment", 2016

Bilder av lærebokomslag vises på sidene på dette nettstedet utelukkende som illustrerende materiale (artikkel 1274, paragraf 1, del fire av den russiske føderasjonens sivilkode)

Engelsk 3. klasse. Nyt engelsk 3. Studentbok. Federal State Education Standard Biboletova AST
Engelsk 3. klasse. Rainbow English 3: Lærebok – Studentbok. Del 1, 2. Federal State Education Standard Afanasyeva, Mikheeva Bustard
Engelsk 3. klasse. Spotlight 3: Testhefte. Federal State Education Standard Bykova, Dooley Opplysning
Engelsk 3. klasse. Studentbok. Arbeidsbok. Begge deler Vereshchagina, Pritikina utdanning
Spotlight 4. klasse. Lærebok - Elevbok Bykova, Dooley, Pospelova utdanning
Engelsk 4. klasse. Studentbok Kuzovlev, Peregudova utdanning
Engelsk språk 4. klasse. Starlight: Studentbok. Federal State Education Standard Baranova, Dooley Enlightenment
Engelsk språk 5. klasse. Rainbow English 5: Lærebok – Studentbok. Del 1, 2. Federal State Educational Standards Bustard
Søkelys 5. klasse. Lærebok - Elevbok Vaulina, Dooley, Podolyanko utdanning
Engelsk språk 5. klasse. Elevens bok Kuzovlev opplysning
Nyt engelsk 5. klasse. Studentbok. Federal State Education Standard Biboletova Tittel
Engelsk språk 6. klasse. Rainbow English 6: Lærebok - Studentbok. Federal State Educational Standard Afanasyeva, Mikheeva, Baranova Bustard
Spotlight 6. klasse. Lærebok - Studentbok. Federal State Educational Standard Vaulina, Dooley Opplysning
Engelsk 6. klasse. Starlight: Studentbok. Federal State Education Standard Baranova opplysning
Engelsk språk 6. klasse. Studentbok. Federal State Education Standard Kuzovlev, Lapa opplysning
Engelsk språk 6. klasse. Nyt engelsk 6. Studentbok. Federal State Education Standard Biboletova, Denisenko Tittel
Engelsk språk 7. klasse. Rainbow English 7: Lærebok - Studentbok. Del 1, 2 Afanasyeva, Mikheeva, Baranova Bustard
Engelsk 7. klasse. Studentbok. Federal State Education Standard Kuzovlev, Lapa opplysning
Engelsk 7. klasse. Starlight: Studentbok. Federal State Education Standard Baranova opplysning
Engelsk språk 7. klasse. Søkelys 7: Lærebok – Elevbok Vaulina, Dooley Opplysning
Engelsk språk 7. klasse. Nyt engelsk 7. Lærebok – Studentbok. Federal State Educational Standard Biboletova Tittel
Engelsk 8. klasse. Studentbok. Federal State Education Standard Kuzovlev, Lapa, Peregudova utdanning
Engelsk språk 8. klasse. Spotlight 8: Lærebok - Elevbok Vaulina, Dooley Opplysning
Engelsk 8. klasse. Nyt engelsk 8: Student's Book. Federal State Education Standard Biboletova Tittel
Engelsk språk 9. klasse Kuzovlev, Lapa, Peregudova utdanning
Engelsk språk 9. klasse. New Millennium engelsk. Studentbok Butler, tordenvær Tittel
GDZ i engelsk klasse 10 Kuzovlev V.P., Lapa N.M.
Engelsk språk 10 kdass. Studentbok. Federal State Education Standard Afanasyeva, Mikheeva utdanning
Happy English.ru 10. klasse. Elevbok - Arbeidsbok nr. 1 og nr. 2 Kaufman, Kaufman Tittel
Engelsk språk 10. klasse. Nyt engelsk. Elevbok - Arbeidsbok 1 - Arbeidsbok 2 Biboletova Tittel
Engelsk språk 10. klasse. New Millennium engelsk. Studentbok Tordenvær, Butler Tittel
Engelsk 11. klasse Kuzovlev V.P. M.: Opplysning
Engelsk-XI: Studentbok - Arbeidsbok Afanasyeva O.V., Mikheeva I.V. M.: Opplysning
Nyt engelsk 11. klasse. Elevbok - Arbeidsbok 1 - Arbeidsbok 2 Biboletova M.Z., Babushis E.E. Obninsk: Tittel
Testing and Measuring Materials (CMM) på engelsk, grad 4. Federal State Education Standard Kulinich Vako
Testing and Measuring Materials (CMM) på engelsk, grad 5. Federal State Education Standard Lysakova Vako
Testing and Measuring Materials (CMM) på engelsk, grad 6. Federal State Education Standard Sukhorosova Vako
Testing and Measuring Materials (CMM) på engelsk, grad 7. Federal State Education Standard Artyukhova Vako
Testing and Measuring Materials (CMM) på engelsk, grad 8. Federal State Education Standard Lysakova Vako
Testing and Measuring Materials (CMM) på engelsk, klasse 9. Federal State Education Standard Sakharov Vako

Arbeidsbøker

Arbeidsbok i engelsk språk 2 klasse. Aktivitets bok Kuzovlev opplysning
Arbeidsbok i engelsk språk 2 klasse. Søkelys Bykova opplysning
Engelsk arbeidsbok klasse 2 Azarova, Druzhinina Tittel
Arbeidsbok i engelsk språk 2 klasse. Nyt engelsk Tittel
Arbeidsbok i engelsk språk 2 klasse. Del 2 Barashkova. Til Vereshchaginas lærebok Eksamen
Engelsk arbeidsbok klasse 3 Vereshchagina I.N. Pritykina T.A.
Arbeidsbok på engelsk 3 klasse. Aktivitets bok Kuzovlev
Arbeidsbok på engelsk 3 klasse. Del 1 Barashkova E.A.
Arbeidsbok på engelsk 3 klasse. Spotlight 3: Testhefte Bykova
Arbeidsbok på engelsk 3 klasse. Rainbow engelsk. Federal State Education Standard Afanasyeva, Mikheeva Bustard
Engelsk arbeidsbok 3 klasse. Spotlight 3 arbeidsbok Bykova N.I., Dooley D., Pospelova M.D. M.: Utdanning, 2015-2014
Arbeidsbok på engelsk 3 klasse. Nyt engelsk. Federal State Education Standard Biboletova, Denisenko, Trubaneva Tittel
Arbeidsbok på engelsk 4. klasse. Aktivitets bok. Federal State Education Standard Kuzovlev opplysning
Arbeidsbok på engelsk 4. klasse. Søkelys. Federal State Education Standard Bykova, Dooley, Pospelova utdanning
Arbeidsbok på engelsk 4. klasse. Stjernelys. Del 1. Federal State Education Standards Baranova, Dooley Enlightenment
Arbeidsbok på engelsk 4. klasse. Federal State Education Standard Komarova, Larionova Russisk ord
Arbeidsbok på engelsk 4. klasse. Nyt engelsk. Federal State Education Standard Biboletova, Denisenko, Trubaneva Tittel
Arbeidsbok i engelsk 5. klasse. Nyt engelsk 5. Arbeidsbok Biboletova Bustard
Arbeidsbok i engelsk 5. klasse. Rainbow English 5: Aktivitetsbok Afanasyeva, Mikheeva, Baranova Bustard
Arbeidsbok om engelsk språk 5 klasse. Aktivitets bok. Federal State Education Standard Kuzovlev opplysning
Arbeidsbok i engelsk 5. klasse. Spotlight 5: Arbeidsbok. Federal State Education Standard Vaulina, Dooley Opplysning
Arbeidsbok om engelsk språk 5 klasse. Del 1, 2. Federal State Education Standards Kaufman-tittel
Arbeidsbok om engelsk språk 5 klasse. Nyt engelsk. Federal State Education Standard Biboletova Tittel, Trubaneva
Sjette klasse engelsk arbeidsbok. Spotlight 6: Testhefte Vaulina Yulia, Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako
Engelsk arbeidsbok 6 klasse. Nyt engelsk 6. Arbeidsbok Biboletova Bustard
Engelsk arbeidsbok 6 klasse. Rainbow English 6: Aktivitetsbok Afanasyeva, Mikheeva, Baranova Bustard
Arbeidsbok på engelsk klasse 6. Aktivitets bok Kuzovlev, Lapa opplysning
Arbeidsbok på engelsk klasse 6. Stjernelys. Aktivitets bok Baranova opplysning
Sjette klasse engelsk arbeidsbok. Spotlight 6: Arbeidsbok. Federal State Education Standard Vaulina opplysning
Arbeidsbok på engelsk klasse 6. Federal State Education Standard Komarova, Larionova Russisk ord
Arbeidsbok på engelsk klasse 6. Nyt engelsk. Federal State Education Standard Biboletova, Denisenko Tittel
Engelsk arbeidsbok 6 klasse. Del 1 Kaufman-tittel
Engelsk arbeidsbok 6 klasse. Del 2 Kaufman-tittel
Arbeidsbok i engelsk 7. klasse. Nyt engelsk 7. Arbeidsbok Biboletova Bustard
Arbeidsbok i engelsk 7. klasse. Rainbow English 7: Aktivitetsbok Afanasyeva, Mikheeva, Baranova Bustard3
Arbeidsbok på engelsk klasse 7. Stjernelys Baranova opplysning
Arbeidsbok i engelsk 7. klasse. Aktivitets bok Kuzovlev opplysning
Arbeidsbok i engelsk 7. klasse. Nyt engelsk 7. Arbeidsbok for føderale statlige utdanningsstandarder i engelsk 8. klasse. Del 1, 2 Arbeidsbok om engelsk 8. klasse. Starlight Workbook på engelsk 8. klasse. Spotlight 8: Arbeidsbok. Federal State Educational Standards Workbook on English, klasse 8. Del 2 Arbeidsbok på engelsk, klasse 9 (grønt og blått omslag) Arbeidsbok på engelsk, klasse 9. Arbeidsbok på engelsk, klasse 10. New Millennium engelsk. Federal State Education Standard Tordenvær, Butler Tittel
Arbeidsbok på engelsk klasse 11. Søkelys 11: Arbeidsbok Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obi, Olga Afanasyeva, Irina Mikheeva

Effektiv læring av engelsk ved hjelp av GDZ

Å lære engelsk er en av oppgavene som elevene vil bli pålagt å løse i løpet av videregående og etter den. Det er spesielt relevant og aktuelt etter introduksjonen av Federal State Education Standard, som etablerer obligatorisk studie av to fremmedspråk som en del av skolens læreplan. I denne forbindelse studeres engelsk som hoved- eller tilleggsspråk på alle skoler i landet uten unntak. Læremidler og arbeidsbøker av høy kvalitet for dem vil hjelpe deg med å takle denne oppgaven og løse den så kompetent som mulig.
Velg riktig sett og start treningen GDZ mulig i alle skoleklasser. I grunnskolen kan faglærere, foreldre, veiledere og ledere av språkkurs og klubber hjelpe elevene med å løse dette problemet. Deretter vil elever på ungdoms- og videregående skole kunne takle denne oppgaven på egenhånd. I alle fall, når du organiserer slik trening ved å bruke samlinger av ferdige hjemmeoppgaver, bør du fokusere på:
- dine oppgaver og mål - å "løfte opp" kunnskapen din og få en høyere nåværende og endelig poengsum på engelsk, forberede deg og delta, vinne i språkolympiader og konkurranser som arrangeres på fritids- og skolesteder, bestå Unified State Exam/Unified State Exam i disiplinen i sluttkarakterene;
- grunnleggende kunnskapsnivå, muligheten for å tiltrekke seg ekstra hjelp og dens behov, ansvar, interesse for emnet, besluttsomhet;
- hvor mye tid som kan og vil bli brukt på å gjennomføre effektiv og effektiv opplæring.
De grunnleggende prinsippene for å jobbe med samlinger er som følger:
- konsistens;
- kompleksitet;
- kompilere et sett med pedagogisk litteratur av høy kvalitet;
- vanlig arbeid;
- gjennomføre selvundersøkelse, egenkontroll av resultater, justere planer, identifisere problemer, spore dynamikken i resultater.
Blant nyttig litteratur, i tillegg til grunnleggende lærebøker innenfor rammen av det anvendte programmet, er undervisningsmateriell på engelsk:
- arbeidsbøker for faget;
- oppgavebøker om emnet;
- KIM på engelsk;
- andre samlinger av verksteder.
Blant forfatterne som er mest populære blant skolebarn og deres lærere er Dooley, Biboletova, Dvoretskaya, Afanasyeva, Baranova, Lapa, Kuzovlev, Kaufman og andre.
Noen av de presenterte samlingene er universelle, egnet for ethvert undervisningsmateriell på engelsk, andre kommer komplett med workshops for en bedre og mer fullstendig, dybdebeherskelse av kursmaterialet.