Innhold i sosiologiens kognitive funksjon. Makro-, meso- og mikrososiologi

Hovedgrupper av sosiologiske funksjoner

Hovedgruppene av sosiologiske funksjoner inkluderer:

Teoretisk-kognitiv, eller epistemologisk funksjon. Gir mulighet til å tilegne seg ny sosiologisk kunnskap, klargjøre og skape begreper, teorier, sosiale forbindelser samfunn, generelt syn på samfunnet.
Informasjonsfunksjon. Lar publikum og et bredt spekter av mennesker få sosiologisk kunnskap.
Ledelsesfunksjon. Sosiologers oppgave er å forklare sosiale prosesser og fenomener, finne årsakene til deres forekomst og måter å løse dem på. problematiske problemstillinger, gi anbefalinger for sosial ledelse.
Organisatorisk funksjon. Organisering av ulike sosiale grupper: V politisk sfære, på jobb, på ferie, i militære enheter etc.
Prognostisk funksjon. Lar deg forutsi fremtidige hendelser i sosialt liv.
Propagandafunksjon. Lar deg danne sosiale verdier, idealer, skape visse sosiale relasjoner og danne bilder av samfunnets helter.

Spesifikke funksjoner av sosiologi

I tillegg til hovedfunksjonene til sosiologi, identifiserer noen forskere en rekke spesifikke funksjoner:

E. Durkheim mente at sosiologien burde gi konkrete anbefalinger for utvikling og forbedring av samfunnet.
V.A. Yadov legger praktisk-transformative, pedagogiske og ideologiske funksjoner til hovedfunksjonene. De viktigste anvendte funksjonene til sosiologi er objektiv analyse av sosial virkelighet.
A.G. Zdravomyslov skiller ideologiske, teoretiske, instrumentelle og kritiske funksjoner.
G.P. Davidyuk, sammen med hovedfunksjonene, fremhever sosiologiens pedagogiske funksjon.

Teoretisk-kognitiv funksjon

Den kognitiv-teoretiske funksjonen er å studere og analysere sosial virkelighet. Det er fokusert på å skape nytt sosiologisk kunnskap, er grunnlaget for implementering av andre funksjoner.

Den kognitive funksjonen utføres på alle nivåer av sosiologisk kunnskap:

generelt teoretisk nivå - hypoteser utvikles, problemer med sosial virkelighet formuleres, verktøy og metoder for sosiologisk forskning bestemmes, sosiale prognoser lages;
mellomnivå – oversettelse av generelle begreper til empirisk nivåøke kunnskapen om essensen, spesifikke situasjoner, kontroversielle fenomener ved menneskelig aktivitet;
empirisk nivå – nye fakta identifisert under sosiologisk forskning øker mengden underbygget kunnskap om sosial virkelighet.

Prognostisk funksjon

Den prediktive funksjonen gir vitenskapelig baserte spådommer videre utvikling individuelle sfærer og strukturer i samfunnet, hele samfunnet som helhet, er det teoretiske grunnlaget for å skape langsiktige planer deres utvikling.

Sosiale prognoser indikerer de nødvendige endringene, viser mulighetene for implementering og gjør det mulig å gi praktiske anbefalinger for å forbedre effektiviteten av styring av sosiale prosesser.

Avhengig av gruppen av sosiale faktorer som praktiske anbefalinger gjelder, kan de være av følgende karakter:

mål ( politisk system, sosial struktur i samfunnet, arbeidsforhold, menneskelig atferd, etc.);
subjektive (mål, motiver, interesser, holdninger, verdier, opinion, etc.).

Kritisk funksjon

Takket være den kritiske funksjonen blir verden rundt oss vurdert ut fra den enkeltes interesser. Med objektiv kunnskap er det mulig å identifisere avvik i samfunnsutviklingen, noe som fører til negative sosiale konsekvenser.

Observert differensiert tilnærming til virkeligheten. Det er indikert at i sosial struktur kan bevares, styrkes og utvikles, og hva som kan endres radikalt.

I denne artikkelen skal vi se på sosiologiens hovedmetoder og funksjoner.

Sosiologiens funksjoner bestemmer dens rolle og moderne sosiale formål. I generelt syn Følgende hovedfunksjoner til sosiologi skilles ut:

1. Teoretisk-kognitiv. Den består i å samle kunnskap om samfunnet, dets prosesser og strukturelle elementer. Betydningen av denne funksjonen bestemmes av akselerasjonen av tempoet.Denne funksjonen blir viktigst i vårt land, siden Russland er preget av svært raske og dype transformasjoner. Kun objektiv kunnskap om de pågående endringene i samfunnet vårt, deres retning og natur, som sosiologien gir, lar oss overvinne krisen og sikre utviklingen av landet.

2. Informasjonsmessig. Sosiologi er i stor grad basert på prosessen med å samle inn, akkumulere og gruppere sosiologisk informasjon. I det moderne samfunnet er det umulig å iverksette en effektiv og rimelig styring dersom beslutningene som fattes ikke har nødvendig informasjonsstøtte. Sosiologer, basert på innsamlet og objektiv informasjon, utvikler anbefalinger og forslag til praksis og politikk.

3. Praktisk. Visse manifestasjoner er ganske forskjellige en slik funksjon sosiologi. Det manifesterer seg for eksempel i det faktum at sosiologi, som studerer samfunnet fra perspektivet til et integrert system, kan utvikle rimelige prognoser angående utviklingstrender for spesifikke eller fenomener. Dette har stor betydning for samfunnsutviklingen, spesielt i overgangsperioden. Denne funksjonen til sosiologi inkluderer følgende spesifikke typer aktiviteter som sosial rådgivning og offentlig tjeneste. Samtidig har manifestasjonen av en slik funksjon av sosiologi funnet seg til rette i for eksempel offentlige meningsmålinger, markedsføring mv.

4. Verdensbilde. Sosiologi, studere moderne samfunn, skape hele bildet sosiale prosesser og relasjoner, danner et system av syn på verden som helhet og en persons plass i den, så vel som personens holdning til seg selv og til sosial virkelighet, og bestemmer med disse synspunktene idealene til mennesker og deres livsposisjoner.

5. Humanistisk. Det finner sin manifestasjon som en konsekvens av det faktum at sosiologi forklarer hvilke forhold en person trenger for selvrealisering, og viser hvordan man fullt ut kan realisere sin egen sosiale essens.

Disse er de viktigste hovedfunksjonene til sosiologi. Nå er det nødvendig å analysere de grunnleggende metodene for denne vitenskapen.

Sosiologisk metode er et samlebegrep som inkluderer spesifikke kognitive orienteringer, teknikker, tilnærminger, verktøy og metoder som brukes i

Alt kan kombineres til følgende grupper:

Generell vitenskapelig, som inkluderer metoder som brukes av alle vitenskaper, men brukt i sosiologi, tar hensyn til dens spesifikasjoner. Disse inkluderer følgende metoder: komparativ-historisk, komparativ, kritisk-dialektisk, strukturell-funksjonell, genetisk, eksperiment, observasjon, etc.
Spesielle vitenskapelige, som inkluderer metoder som bare brukes av denne vitenskapen, for eksempel den biografiske metoden, undersøkelsen, sosiometrisk metode, etc.

Siden sosiologimetodene nødvendigvis er avhengige av empiriske data i studiet av virkeligheten, kan vi i tillegg til ovennevnte fremheve metoder for å samle inn og analysere den innsamlede informasjonen om fakta. Hovedmetodene for å samle informasjon i sosiologi er undersøkelser, studier og analyse av informasjon, observasjon osv. Dataens relevans og pålitelighet bestemmer sosiologiens metoder og funksjoner.

Sosiologi er vitenskapen om lovene for dannelse, funksjon og utvikling av sosiale systemer. Et sosialt system er en helhetlig formasjon, hvis hovedelementer er mennesker, så vel som deres stabile forbindelser, interaksjoner og relasjoner. Sosiale systemer dannes på grunnlag felles aktiviteter av folk.

Sosiologifaget er et system av essensielle egenskaper og lover som karakteriserer eksistensen av et objekt av sosiologi, dets indre sikkerhet, dvs. eksistensmåten og mekanismen for manifestasjon og funksjon av sosiale fenomener, sosiale prosesser og relasjoner.

Studieobjekter av sosiologi: samfunnet som en integrert sosial virkelighet, sosiale organisasjoner, sosiale institusjoner, sosiale interaksjoner, sosiale fenomener, sosiale prosesser, sosiale relasjoner, sosiale fellesskap, sosiale fag.

Strukturen til sosiologi inkluderer følgende elementer:
1. Mikrososiologi og makrososiologi. Mikrososiologi studerer atferd og kommunikasjon til mennesker i hverdagen, deres motiver, handlinger og atferdsnormer. Makrososiologi studerer relasjonene mellom ulike deler av samfunnet og deres interaksjon. På det makrososiologiske nivået er hovedoppmerksomheten rettet mot økonomiske og politiske systemer for sosial orden, religioner, partier, klasser, familietyper, etc.

2. Teoretisk og anvendt sosiologi. Teoretisk sosiologi definerer sosiologisk kunnskaps grenser, mål, metoder og funksjoner. Anvendt sosiologi studerer virkelige prosesser for sosial utvikling og tilbyr måter å påvirke sosial virkelighet på. Anvendt sosiologi omhandler prognoser, design, utforming av sosialpolitikk og utvikling av sosiale styringsmetoder.

Det er tre nivåer av sosiologiske teorier: generelle sosiologiske teorier, mellomnivåteorier og spesielle teorier. Generelle sosiologiske teorier utforskes generelle mønstre sosial utvikling. Sosiologiske teorier om gjennomsnittsnivået, når det gjelder generell dekning, inntar en mellomposisjon mellom generell sosiologisk og spesielle teorier; i egentlige teorier på middelnivå teoretisk kunnskap henger sammen med empirien. Spesielle sosiologiske teorier betrakter individuelle sosiale sfærer, fellesskap eller prosesser som relativt uavhengige systemer med generelle og spesifikke sammenhenger, universelle og spesielle egenskaper, generelle og spesielle forhold for opprinnelse, funksjon og utvikling.

Funksjoner av sosiologisk vitenskap:
Kognitiv funksjon. Sosiologi studerer og forklarer mønstrene for sosial utvikling på ulike nivåer sosialt system. Implementeringen av den kognitive funksjonen inkluderer utvikling av teori og metoder for sosiologisk forskning, spesielt metoder for innsamling og bearbeiding av sosiologisk informasjon.

Prognostisk funksjon. Basert på sosiologisk forskning kan det lages prognoser på kort, mellomlang og lang sikt som bestemmer utsiktene for utvikling av sosiale strukturer, endringer i den demografiske situasjonen, levestandard, urbaniseringens intensitet, utfallet av valgkamper mv. .

Sosial designfunksjon. Oppgaven med sosial design inkluderer utvikling av optimale modeller for organisering av ulike sosiale fellesskap og modeller for sosial ledelse. I land med et utviklet sivilsamfunn er flertallet av fagutdannede sosiologer engasjert i nettopp denne typen arbeid.

Sosioteknologisk funksjon. Et typisk eksempel på implementering av denne funksjonen i praksis er etablering av sosiale utviklingstjenester i bedrifter og store organisasjoner hvor profesjonelle sosionomer jobber. Slike tjenester er engasjert i å bestemme potensiell personalomsetning, studere den sosiopsykologiske situasjonen i team, håndtere sosiale konflikter, etc.

Ledelsesfunksjon. Sosiologi, spesielt anvendt sosiologi, er direkte relatert til ledelsesaktiviteter. For eksempel er det meningsløst å starte en endring i arbeidstidens arbeidstid uten å analysere de uønskede sosiale konsekvensene.

Ideologisk funksjon. Som enhver annen vitenskap om samfunnet, utfører sosiologi en viss ideologisk funksjon. Ved å forme folks ideer om samfunnets tilstand, påvirker det til syvende og sist samfunnet. Forskeren er garantert mot misbruk av denne påvirkningen av dybden vitenskapelig analyse, en strengt vitenskapelig tilnærming til problemene som studeres, toleranse for ulike synspunkter.

Det er mange grener av sosiologi, og antallet fortsetter å vokse. I I det siste grener som sivilsamfunnets sosiologi, markedssosiologi og markedsrelasjoner, opinionssosiologi, sosiologi internasjonale relasjoner, politisk sosiologi, økonomisk sosiologi, miljøsosiologi osv.
Sosiologi er stadig mer sammenvevd med ulike samfunnsvitenskaper. Etnososiologi er etablert, sosioøkonomisk, sosiopolitisk, historisk- sosiologisk forskning osv. Sosiologiens metoder og verktøy er adoptert av andre vitenskaper om samfunnet: økonomi, juss, demografi.

Introduksjon

sosiologi prognose fakta praktisk

Begrepet "sosiologi" (fra det latinske societas - samfunn og det greske logos - undervisning) ble først introdusert av den franske tenkeren O. Comte i 1838, dvs. mye senere enn det virkelige studiet av samfunnet begynte, og det betydde i den mest generelle form det som anses i den første tilnærmingen til dette konseptet selv nå - vitenskapen om samfunnet. O. Comte foreslo ordet "sosiologi" for å betegne vitenskapen som studerer samfunnet.

For tiden er det et konsept om at sosiologi er vitenskapen om samspillet mellom sosiale fellesskap innenfor sosiale institusjoner, organisasjoner, strukturer og systemer. Dette er vitenskapen om sosiale prosesser, om meningsfulle sosial handling mennesker og deres oppførsel. Dette er vitenskapen om samhandling mellom individet, det sosiale fellesskapet og samfunnet. Dette er vitenskapen om samfunnet som et integrert system.

Generelt begynte studiet av samfunnet på de tidligste stadiene av utviklingen, lenge før sosiologien ble dannet. Dette første stadiet kan kalles pre-vitenskapelig. Det er hensiktsmessig å kalle sosiologiens innledende fase for riktig metodisk, siden det var innenfor dens grenser som i andre halvdel av 1800-tallet. metodikken til en ny vitenskap ble utviklet. Til slutt, XX århundre. kan kalles det empirisk-teoretiske stadiet av studiet av samfunnet og utviklingen av sosiologi, siden det var på 1900-tallet. Empirisk forskning begynte på et virkelig vitenskapelig grunnlag og de første sosiologiske teoriene ble bygget.

O. Comte, grunnleggeren av en ny filosofisk trend - positivisme - var forberedt på dette av sitt tidligere arbeid og utviklingen av vitenskapen. Han trodde det menneskelig tenkning Den gikk gjennom tre stadier i utviklingen. Først var det religiøst (teologisk) og forklarte alt som skjedde ved gudenes handling. Så ble det filosofisk (metafysisk) og hentet alt fra forståelige ideer og essenser. I den moderne tid som fulgte etter renessansen, ble tenkningen vitenskapelig (positiv), og den trekker konklusjoner basert på empirisk testing av teoretiske konstruksjoner, og oppdager naturlovene. Denne tenkningen bekreftes i studiet av naturen, deretter i studiet av samfunnet. Først var det naturvitenskap- astronomi, fysikk, kjemi, biologi, så bør en vitenskap som studerer samfunnet dukke opp. For det foreslo O. Comte navnet «sosiologi», som bokstavelig talt betyr «vitenskapen om samfunnet».

O. Comte mente at sosiologi burde være basert på fakta og i likhet med naturvitenskap studere sosiale fenomener empirisk og analytisk. Dette vil tillate den å bevege seg bort fra spekulative abstrakte konstruksjoner og bli en "positiv" vitenskap, i stand til å positivt løse samfunnets problemer, en vitenskap. Ved å stadig sammenligne sosiologi med naturvitenskapene som dominerte på den tiden, kaller O. Comte det sosial fysikk, som betyr skapelsen av en positiv samfunnsvitenskap, som et resultat av utviklingen som oppdagelsen av dens grunnleggende lover ville bli mulig.

Når vi snakker om fremveksten av sosiologi som en vitenskap, bør det huskes at sosiologi er et system med internt organisert og verifisert kunnskap om fakta som utgjør livene til mennesker i det moderne samfunnet. Dette betyr at kunnskap om ethvert sosiologisk fenomen må baseres på verifisert og bekreftet informasjon og vitenskapelig bevis. Denne posisjonen er spesielt relevant for sosiologisk kunnskap, som må frigjøre seg fra makten til myter, misoppfatninger, tradisjoner og lag av vanlig kunnskap basert på observasjoner av hverdagslivet.

Målet med sosiologi er å få pålitelig, sann informasjon som lar oss skape et objektivt bilde av både den moderne verden og det spesifikke samfunnet der menneskene som bruker denne informasjonen lever.

Sosiologi får muligheten og evnen til å avklare den sosiale situasjonen, gjøre den mer forståelig og adekvat for de pågående dype prosessene, men kun på grunnlag av nøyaktig informasjon- både statistisk og sosiologisk av natur. Ved å mestre sosiologisk kunnskap, bli sosiologisk «opplyst» lærer folk mer om samfunnets liv, tilstanden til sosiale prosesser, eget arbeid, familie, utdanning, forhold og ulike former ah aktiviteter; samtidig kan de påvirke dem ved å vise initiativ og aktivitet, og den sosiologiske forskningen har betydelige teoretiske og praktisk betydningå evaluere resultatene av visse politiske beslutninger og handlinger.

Dermed er det tilstrekkelig grunnlag for å konkludere med at sosiologi er en veldig "vital" vitenskap. Hun har selvfølgelig rent teoretiske problemer. vitenskapelig utvikling, som først og fremst er av interesse for sosiologer selv. Men hovedbetydning denne vitenskapen består av konstant referanse til sosialt liv og dets systematiske studier på samfunnsnivå som helhet, dets spesifikke sosiale prosesser og strukturer, institusjoner og organisasjoner, sosiale fellesskap og grupper, aktiviteter og atferd til mennesker, sosiale relasjoner og interaksjoner. Så snart sosiologi dukker opp for oss i denne egenskapen, oppstår spørsmålet om dens funksjoner, som vil bli diskutert nedenfor.

Sosiologiens funksjoner

Variasjonen av forbindelser mellom sosiologi og samfunnets liv, dets sosiale formål bestemmes først og fremst av funksjonene den utfører.

Sosiologi utfører forskjellige funksjoner der dens formål og rolle kommer til uttrykk. I den mest generelle formen kan disse funksjonene deles inn i tre grupper - kognitiv, prognostisk og ledelsesmessig.

Denne inndelingen er basert på på den ene siden det objektive behovet for en mangfoldig og differensiert inkludering av sosiologi i samfunnssystemet og samfunnsfag, på den annen side utvalget av ulike former sosiologisk aktivitet i samsvar med arten og innholdet i sosiologens arbeid.

Avgrensningen av disse funksjonsgruppene bør selvfølgelig ikke være for rigid, unntatt deres sammenkobling og interaksjon.

Alle grupper av funksjoner i sosiologi blir vurdert i løpet av all sosiologisk forskning som utføres.

Folk henvender seg ganske ofte til resultatene av sosiologisk forskning. Og så, når de vil vite flertallets mening om en bestemt sak, og så, når det er nødvendig å ta denne eller den avgjørelsen. Ofte tas sosiologiske data i betraktning ved valg eller ved frigjøring av visse forbruksvarer til markedet. Imidlertid gir disse materialene ofte et forvrengt bilde som ikke samsvarer med den sanne tilstanden. Da lar sosiologiske data en manipulere kunnskap og ta avgjørelser som strider mot opinionen, som diskrediterer sosiologien i seg selv. Saker som sistnevnte oppstår vanligvis ved at en sosiologisk studie ble utført i strid med de generelle metodiske prinsippene for å konstruere et forskningsprogram. Derfor er det svært viktig å formulere de første metodiske prinsippene riktig (vitenskapelig), bestemme passende mål og målsettinger og velge kvalitative metoder samle pålitelig sosial informasjon.

Som alle intellektuell aktivitet, sosiologi begynner med kunnskap. Kognitiv funksjon sosiologi består av å studere sosiale fenomener for å oppnå tilstrekkelig vitenskapelige ideer om deres essens og innhold, sammenhenger med andre fenomener, natur og utviklingsmønstre. Sosiologi legger primær vekt på studiet av sosiale relasjoner som utvikler seg mellom ulike fag, analysen av de objektive og subjektive aspektene ved deres aktiviteter, samt analysen av funksjonen til sosiale institusjoner.

Systemet av ideer og konsepter om sosiale prosesser er festet på nivåene av sosiologisk kunnskap. På hver av dem reflekteres disse prosessene med ulik grad av dybde. På nivå med generelle sosiologiske teorier gjøres det større vitenskapelige generaliseringer og konklusjoner i sammenligning med spesielle (særlige) sosiologiske teorier. Funksjonen til spesifikk sosiologisk forskning er å samle inn primærdata som karakteriserer menneskers hverdagspraksis og å analysere dem empirisk.

Sosiologiens kognitive funksjon er også å, basert på analyse av sosiale prosesser, utvikle vitenskapelige prognoser for deres videre utvikling innen det materielle, politiske eller åndelige samfunnslivet. Prognoser kan også være langsiktige eller aktuelle: på nivå med generelle sosiologiske teorier kan vi snakke om dype spådommer om trender i samfunnsutviklingen i nær og fjern fremtid; innenfor rammen av sosialsosiologiske teorier, nyttige prognoser kan utvikles. Sosiologiens kognitive funksjon realiseres gjennom beskrivelse, studie, forklaring, analyse, diagnose av sosial virkelighet, som handler i form av en eller en hel gruppe av sammenkoblede sosiale fakta. Jo større mål og mål for sosiologisk kunnskap om et bestemt problem, desto mer sannsynlig er det at sosiologi vil håndtere et stort antall komplekse sosiale fakta. I løpet av å utføre den kognitive funksjonen er sosiologiens oppgave å identifisere forbindelsene mellom dem, manifestert i form av visse trender. Derfor er det fornuftig å spesifisere gruppen av kognitive funksjoner gjennom - beskrivende, forklarende, diagnostisk.

Begynnelsen på enhver sosiologisk forskning begynner nødvendigvis med en beskrivelse av sosiale fakta og prosesser. Å beskrive er først og fremst å telle. Tell ting og fakta som er i en viss avstand fra hverandre. Numeriske tabeller har en bestemt form. Statistikk viser at den mest minneverdige utseende– en som lar seg telle. Det er viktig å forstå hva som vanligvis ikke blir forstått. Religionssosiologien gjør det mulig å telle antall mennesker som kommer til messen; men hva er meningen med den resulterende figuren? Det er mye viktigere å identifisere sanne troende, fordi det å delta på messen ikke indikerer graden av tro til en person.

Når sosiologen utfører sosiologisk forskning, stoler sosiologen ofte på data levert av andre, for eksempel administrativ og økonomisk statistikk, for sitt beskrivende arbeid. I land der statistikk utvikles, er måten disse dataene presenteres på, ikke alltid egnet for sosiologen, som er tvunget til å behandle og omtolke dem. I land med "ufullstendig statistikk" blir arbeidet mye mer delikat.

En av viktige forhold beskrivelser problematisk situasjon er valget av slike forskningsmetoder, som lar deg samle det største volumet nødvendig informasjon om forskningsobjektet og -emnet. Jo større objektet er, for eksempel et stort sosialt fenomen, jo mer omfattende bør informasjonen være og jo mer større antall den skal dekke respondentene.

For å beskrive visse sosiale fakta og prosesser er det nødvendig å innhente, bearbeide, analysere og oppsummere relevant sosiologisk informasjon. Innhenting av denne informasjonen gjøres ved hjelp av innsamlingsmetoder. De viktigste metodene for å samle informasjon er: observasjon, undersøkelse (spørsmål), intervjuer og dokumentasjonsanalyse. En av de ledende stedene blant disse metodene for å samle informasjon er undersøkelsesmetoden. Dette forklares av en rekke fordeler. Det lar deg få en betydelig mengde informasjon på en gang. Å samle informasjon ved hjelp av undersøkelsesmetoden er praktisk og krever ingen spesielle materielle eller fysiske kostnader. Å kartlegge selv et stort utvalg av respondenter er ganske enkelt fra et teknisk synspunkt. Oppmerksomhet på undersøkelsesmetoden bestemmes av det faktum at verbal informasjon er enkel å behandle, lett å registrere og er universell.

Å beskrive en problemsituasjon i enhver sosiologisk studie er et svært viktig og tidkrevende øyeblikk. Hele videre trekk forskningsprosess. I hovedsak er dette oppdagelsen og registreringen av sosialt materiale som krever videre studier og analyse.

Etter beskrivelsen blir det nødvendig å forklare etablerte sosiale fakta og identifisere sammenhenger mellom dem. Forklaring, dvs. avsløring av essensen av et etablert sosialt faktum er et viktig konsept, siden det endelige resultatet av enhver sosiologisk forskning avhenger av hvor nøyaktig essensen av et etablert sosialt faktum avsløres.

En naturlig fortsettelse av beskrivelse og forklaring viser seg å være diagnostisk funksjon, hvis betydning er å identifisere et spesifikt sosialt problem som krever egen forskning, å karakterisere dets relevans og praktiske betydning, å identifisere dets tegn og egenskaper, å vise en sosial motsetning som må løses.

Når man gjennomfører en sosiologisk studie, beskriver sosiologen først situasjonen, forklarer deretter årsak-virkningsforholdet, og stiller deretter en slags "sosial diagnose", som i hovedsak er begrunnelsen for videre forskning av det formulerte problemet.

Praktisk funksjon sosiologi er å basere seg på empirisk analyse sosiale fenomener og prosesser, utvikle praktiske anbefalinger, for eksempel for å styrke insentiver og forbedre effektiviteten av folks aktiviteter i felten materialproduksjon, forbedring av økonomisk og politiske forhold og aktivitetene til relevante sosiale institusjoner.

Til syvende og sist er disse anbefalingene rettet mot å forbedre mekanismen for sosial ledelse, øke effektiviteten på alle nivåer - fra å lede et team til å styre samfunnets anliggender. Alle moderne samfunn, spesielt de mest siviliserte, gjør dette i større eller mindre grad. Ingen av dem lar utviklingen av økonomien, sosial klasse og nasjonale relasjoner gå sin gang, politisk system samfunn. Utviklingen deres skjer under viss påvirkning av relevante styringsstrukturer, hvis aktiviteter er sikret vitenskapelig. Den økende kompleksiteten til moderne samfunn og betingelsene for deres utvikling (økonomiske, miljømessige, politiske, etc.) øker behovet for målrettet innflytelse på sosiale prosesser. Sosiologi kan og spiller ofte en rolle her, som utfører betydelig arbeid, alt fra å utføre såkalte sosiologiske målinger av funksjonen til ulike aspekter av samfunnet og innhente primær sosiologisk informasjon til å utvikle vitenskapelig baserte konklusjoner og anbefalinger.

Sosiologiske prognoser angående samfunnets umiddelbare og fjerne fremtid, vitenskapelige spådommer om utviklingen av økonomien, sosiale, politiske og åndelige samfunnssfærer er av stor praktisk betydning.

Kognitive funksjoner finner sin organiske fortsettelse i prediktive funksjoner. For sosiologi er implementeringen ekstremt viktig. Uten dette mister vitenskapen følelsen av det nye, visjonen om fremtidige resultater av endringer i den sosiale prosessen. Å utføre kognitive funksjoner uten å fokusere på en sosiologisk prognose betyr å utarme vitenskapens muligheter.

Et av hovedprinsippene for sosial prognose er ansvaret for implementeringen, siden sosial prognose inkluderer så viktige aspekter som sosial planlegging, design og konstruksjon, og er forbundet med modellering av den fremtidige prosessen. Noen ganger skilles den prediktive funksjonen og funksjonen til sosial design og konstruksjon. Generelt spesifiseres den prediktive funksjonen gjennom funksjonene sosial design, konstruksjon og planlegging.

Under funksjon sosial design refererer til utviklingen av en spesifikk modell av en sosial prosess eller sosialt system (subsystem) med sine egne parametere og spesifikke funksjoner.

Den sosiale konstruksjonsfunksjonen dekker bredere forskningsaktiviteter enn sosial ingeniørkunst. Det representerer en generell mental konstruksjon av et nytt sosialt objekt, uavhengig av spesifikke parametere og standarder. Det handler om bare om bildet av det fremtidige objektet, dets modell.

Et eksempel på design er å lage ulike modeller av sosiale objekter på datamaskinbasis (inkludert modeller av nye økonomiske og sosiale mekanismer basert på overgangen til markedsøkonomi). Sosial konstruksjon betyr i dette tilfellet opprettelsen av en generell modell for overgang til markedet. Verken sosialteknikk eller sosial konstruksjon ikke forholder seg til rent sosiologiske funksjoner. Dette er funksjoner av bredere aktiviteter knyttet til arbeidet til matematikere, økonomer og spesialister innen system analyse og andre, men også sosiologers arbeid.

En sosiologisk type prognostisk funksjon er samfunnsplanleggingsfunksjon, hvis implementering er utvikling av målrettede omfattende programmer for utvikling av individuelle sfærer av det offentlige liv, industrier, regioner, byer, etc.

En av sosiologiens funksjoner er - ideologisk. Faktum er at sosiologi i en eller annen form uttrykker interessene til visse sosiale grupper, klasser, politiske partier og bevegelser. Dette kan ikke unngås, selv om målet er å fullstendig kvitte seg med den ideologiske tilnærmingen i spesifikke sosiologiske studier og i utformingen av bestemmelsene i sosialsosiologiske og generelle sosiologiske teorier. Tross alt inntar en sosiolog en viss sosial klasseposisjon og er ofte medlem av et eller annet politisk parti. Han forstår de sosiale prosessene han studerer, sosiale relasjoner og aktivitetene til forskjellige fag fra et bestemt verdensbilde, hvis dannelse avhenger av hans sosiale posisjon.

Konklusjonene og generaliseringene formulert av en sosiolog angående visse aspekter av det sosiale livet påvirker ikke bare interessene til den sosiale gruppen han tilhører, men også interessene til andre sosiale grupper, inkludert klasser. Dermed får disse konklusjonene og generaliseringene ideologisk innhold, en viss ideologisk konnotasjon.

Selvfølgelig er det feil når den vitenskapelige tilnærmingen erstattes av en ideologisk, som ofte ble observert i den nyere fortiden av sovjetisk sosiologi. For en sosiolog er en objektiv analyse av sosiale fenomener alltid viktig. Imidlertid hans sosial status det er et øyeblikk av denne analysen i seg selv, som uunngåelig vil påvirke dens konklusjoner og generaliseringer angående de sosiale fenomenene og prosessene som studeres. Slik sett er sosiologi alltid ideologisk orientert. Og for å unngå ideologiske forvrengninger er det nødvendig å unngå overdreven ideologisering og politisering, både i løpet av sosiologisk forskning og ved formulering av konklusjoner og generaliseringer, inkludert teoretiske. Det er også nyttig å korrelere dem med universelle menneskelige verdier.

Funksjonene til sosiologi, så vel som strukturen til sosiologisk kunnskap, indikerer dens plass i systemet for sosial og humaniora.

Dermed spiller generelle sosiologiske teorier som avslører den sosiale strukturen i samfunnet, mønstrene for dets utvikling, samspillet mellom objektive og subjektive faktorer i den historiske prosessen, en viktig ideologisk og metodisk rolle i å forklare problemene med historie, statsvitenskap, rettsvitenskap, sosial psykologi, etikk og andre vitenskaper. Generell teoretisk sosiologi fremmer vurdering av problemene til disse vitenskapene i en bred sosial kontekst, og identifiserer plassen og rollen til fenomenene de studerer i samfunnet og i den historiske prosessen. Dermed utvikler den generelle teoretiske tilnærminger og metodikk for vitenskapelig analyse og tolkning av disse fenomenene.

Bestemmelsene og konklusjonene formulert på nivå med spesielle sosiologiske teorier har en viss betydning for en rekke vitenskaper. De kan dreie seg om problemer med arbeid, liv, forskjellige typer aktiviteter til mennesker. Disse spørsmålene vurderes også av andre vitenskaper, inkludert økonomiske, miljømessige, pedagogiske, etc. Spesielle sosiologiske teorier har imidlertid sitt eget perspektiv på disse problemene. Slik sett utfyller de data fra andre vitenskaper, bevæpner dem med sine konklusjoner og bidrar til en omfattende studie av relevante fenomener.

Spesielle sosiologiske teorier avslører de sosiale aspektene ved arbeidskraft, politiske og andre aktiviteter til mennesker, forholdene i deres sosiale (for eksempel urbane eller landlige), familie og personlige liv. De gjenspeiler mulighetene for sosial selvbekreftelse av individet og ulike sosiale grupper i systemet med økonomiske, politiske, juridiske og andre sosiale relasjoner. Vi snakker om de spesifikke aspektene ved disse relasjonene, først og fremst om mulighetene for folks livsaktiviteter i dem, tilfredsstillelsen av deres presserende behov og interesser. Velbegrunnede konklusjoner trukket på nivå med spesielle sosiologiske teorier kan ha en eller annen betydning for ulike samfunnsvitenskaper og humaniora.

Til slutt spesifikk sosiologisk forskning. De utføres innenfor rammen av mange samfunns- og humanvitenskapelige vitenskaper for å innhente operasjonelle data om visse prosesser i det sosiale livet eller for å identifisere folks holdninger til disse prosessene. Sosiologi utvikler teknikker og metoder for slik empirisk forskning og bearbeiding av deres resultater. Dermed bidrar det til å sikre at forskningsdata, uansett område vitenskapelig kunnskap uansett hvordan de ble utført, gjorde de det mulig å få den mest adekvate informasjonen om fenomenene og prosessene som studeres. Dette gjør det mulig ikke bare å vurdere individuelle fenomener i det sosiale livet, å ha operasjonell informasjon, men også for mer spesifikt å avsløre deres plass og rolle i et bestemt sosialt system og samfunnet som helhet, for å identifisere samspillet mellom makro- og mikroprosesser i samfunnets liv.

Implementeringen av for eksempel den kognitive funksjonen lar sosiologien utvide og konkretisere kunnskap om samfunnets vesen, dets struktur, mønstre, hovedretninger og trender, måter, former og mekanismer for dets funksjon og utvikling. Berikelsen av vitenskapelig sosiologisk kunnskap skjer både på grunnlag av intern forbedring teoretisk sosiologi, og som et resultat av den dynamiske utviklingen av selve kunnskapsobjektet for denne vitenskapen - den sosiale virkeligheten. Og her hører en spesiell rolle til empirisk sosiologi og spesielle sosiologiske teorier direkte knyttet til den.

Sosiologi fungerer som viktig verktøy forbedring av ledelsen, noe som gir grunnlag for å snakke om implementeringen ledelsesfunksjoner . Essensen deres ligger i det faktum at sosiologiske konklusjoner, forslagsanbefalinger, vurderinger av tilstanden til et sosialt objekt og skapte sosiale teknologier tjener som grunnlag for å utvikle og ta ledelsesbeslutninger.

Sosiologisk forskning er grunnlaget for å ta viktige ledelsesbeslutninger, i noen tilfeller av betydelig nasjonal betydning.

Lederkategorien inkluderer også sosiologiens organisatoriske og teknologiske funksjon. Vi snakker om utvikling og konstruksjon av sosiale teknologier ved det (eller ved hjelp av det). Sosial teknologi refererer til både et program for transformativ aktivitet og denne aktiviteten i seg selv, basert på det vedtatte programmet, designet for å radikalt endre situasjonen. I motsetning til anbefalingene og forslagene som sosiologer ofte kommer med, har sosiale teknologier andre mål. Hvis førstnevnte som regel er rettet mot å forbedre visse aspekter av sosial praksis, løse spesifikke problemer innenfor rammen av å forbedre dagens system, bør sistnevnte bidra til dype kvalitative transformasjoner av sosiale prosesser og inkludere et sett med organisatoriske tiltak rettet mot på dette.

Ledelsesmessige bør også inkludere kontroll-, analyse- og konsulentfunksjoner. Den første består i å overvåke implementeringen av forslag og anbefalinger fra sosiologer, fremdriften i implementeringen av visse sosiale teknologier og analyse av nye sosiale prosesser som er en konsekvens av transformasjonene som har funnet sted. Kontroll- og analytisk funksjon i aktivitetssystemet til en sosiolog, hvis sistnevnte betraktes sekvensielt, som en viss syklus (sette målene og målene for studien, gjennomføre den, behandle og analysere data, oppsummere, overvåke implementeringen av formulerte ideer og forslag), utfører viktig rolle. Takket være implementeringen av denne funksjonen kan sosiologer bedømme effektiviteten til sine egne aktiviteter og sette nye oppgaver knyttet til optimaliseringen av den.

Snakker om rådgivende funksjon som en type lederfunksjoner kan vi si at den består i å gi alle slags - teoretisk, praktisk, "pedagogisk" - bistand et stort antall personer som er interessert i å motta det fra sosiologen som driver empirisk forskning. En sosiolog konsulterer representanter for ulike kategorier av mennesker, formidler sosiologisk kunnskap og introduserer resultatene egen forskning og materialer fra andre verk. I noen tilfeller er konsulentvirksomhet nært knyttet til undervisning. I hovedsak, gjennom slike aktiviteter, skaper sosiologen en smak for sosiologisk forskning og en forståelse av dens nødvendighet.

Sosiologiens funksjoner er knyttet til at vitenskapen ikke er begrenset til kunnskapen om sosial virkelighet. Den utvikler forslag og anbefalinger for politikk og praksis rettet mot å forbedre det sosiale livet og øke effektiviteten av å håndtere sosiale prosesser. Sosiologi beskriver ikke bare det sosiale livet, dets manifestasjoner i ulike sfærer og videre ulike nivåer, men vurderer dem også fra humanismens posisjon, universelle menneskelige verdier. Og her er berikelsen og forbedringen av teori ikke et mål i seg selv, men en nødvendig forutsetning og betingelse for rasjonalisering og optimalisering av det sosiale livet av hensyn til individets frie og omfattende utvikling.

Det faktum at innenfor rammen av sosiologi ikke bare teoretisk og grunnleggende, men også empirisk og anvendt forskning, understreker en spesielt nær sammenheng og nært samspill sosiologisk teori og sosialpolitikk og praksis. Først av alt, på grunnlag av empirisk sosiologisk forskning, avsløres den sosiale dårlige helsen i samfunnet, veksten sosial spenning etc., og i forbindelse med dette må det utvikles politiske og praktiske tiltak for å overvinne og forebygge dem. Spesielt veldig viktig har i denne forbindelse sosial framsyn, planlegging og prognoser som spesifikke skjemaer implementering av sosiologiens praktisk-politiske funksjon.

Konklusjon

Det skal bemerkes at takket være implementeringen av funksjonsgruppene, gir sosiologi på alle nivåer og i alle dens strukturelle elementer, først og fremst en økning i ny kunnskap om ulike sfærer av det sosiale livet, avslører mønstre og utsikter for sosial utvikling av samfunnet. Dette er tjent som grunnleggende teoretisk forskning, utvikling metodiske prinsipper kunnskap om sosiale fakta, prosesser og generalisering av vesentlig faktamateriale, samt direkte empirisk forskning som leverer dette rike faktamaterialet, spesifikk informasjon om visse områder av det sosiale livet.

Et karakteristisk trekk ved sosiologi er enheten mellom teori og praksis. En betydelig del av sosiologisk forskning er fokusert på å løse praktiske problemer. Sosiologisk forskning gir spesifikk og nødvendigvis pålitelig informasjon for å implementere effektiv sosial kontroll over sosiale fakta og prosesser. Uten denne informasjonen, muligheten for sosial spenning sosiale kriser og katastrofer. I de aller fleste land bruker utøvende og representative myndigheter, politiske partier og foreninger i stor grad sosiologiens evner til å føre målrettet politikk på alle områder av det offentlige liv.

Sosiologiens praktiske orientering kommer også til uttrykk ved at den er i stand til å utvikle vitenskapelig baserte prognoser om trender i utviklingen av sosiale fakta og prosesser i fremtiden. Det er spesielt viktig å ha en slik prognose i overgangsperioder for sosial utvikling. I denne forbindelse er sosiologi i stand til:

Bestem spekteret av muligheter og sannsynligheter som åpner seg for deltakere i hendelser på et gitt historisk stadium;

Presentere alternative scenarier for fremtidige prosesser knyttet til hver av de valgte løsningene;

Av stor betydning i samfunnslivet er bruken av sosiologisk forskning for å planlegge utviklingen av ulike sfærer av det offentlige liv. Sosial planlegging utvikles i alle land i verden, uavhengig av sosiale systemer. Den dekker de bredeste områdene, fra visse livsprosesser i verdenssamfunnet, individuelle regioner og land, og slutter med sosial planlegging av livet til byer, landsbyer, individuelle bedrifter og grupper.

Dermed kan resultatene av sosiologisk forskning brukes i interessen til alle sosiale grupper for å oppnå visse sosiale mål. Sosiologisk kunnskap fungerer ofte som et middel til å manipulere folks oppførsel, danne visse atferdsstereotyper, skape et system med verdier og sosiale preferanser, etc. Men sosiologi kan også tjene til å forbedre gjensidig forståelse mellom mennesker, for å skape en følelse av nærhet blant dem, som til slutt bidrar til å forbedre sosiale relasjoner.

Bibliografi

1. Andri Medra «Fundamentals of Sociology» (lærebok for universiteter), red. "NOTA BENE", Moskva, 2000;

2. Volkov Yu.G., Epifantsev S.N., Guliev M.A. «Sosiologi» (opplæringskurs), red. "MarT", Moskva - Rostov-on-Don, 2007;

3. Gorelov A.A. "Sosiologi" - 2002;

4. Kazarinova N.V., Filatova O.G., Khrenov A.E. "Sosiologi" (lærebok for universiteter), red. "NOTA BENE", Moskva, 2000;

5. Kapitonov E.A. "Sosiologi av det 20. århundre" - 1996;

6. Kravchenko A.I. "Sosiologi" (lærebok for universiteter), red. "Akademisk prosjekt", Moskva, 2005;

7. Kravchenko A.I. "Sosiologi" ( opplæringen), red. "Forretningsbok", Ekaterinburg, 1998;

8. Lavrinenko V.N. «Sosiologi» (lærebok) utg. "UNITY" Moskva, 1998;

9. Marshak A.L. "Sosiologi", red. " forskerskolen", Moskva, 2002;

10. Radugin A.A., Radugin K.A. "Sosiologi" - 1995;

11. Thompson D.L., Priestley D. “Sociology”, red. "Initiativ", Lviv, 1998;

12. Frolov S.S. "Sosiologi" - 1998;

13. Kharcheva V.G. "Sosiologi" - 2000

Vitenskapens praktiske betydning gjenspeiles i dens funksjoner.

En funksjon er en konsekvens av en sosial begivenhet for et sosialt system, der hendelsen er nødvendig for å lette driften og vedlikeholdet av det systemet. Hvis sosiologi betraktes som en begivenhet, er dens funksjon fordelen som sosiologi gir samfunnet.

Det bør understrekes mangfoldet av posisjoner til forfattere og forskere, som hver fremhever sine viktigste funksjoner:

Zh.T. Tosjtsjenko beskriver for eksempel to funksjoner: teoretisk-kognitiv og ledelsesmessig.

V.N. Lavrinenko nevner tre: kognitive, praktiske og ideologiske funksjoner.

E.V. Tadevosyan skiller teoretisk-kognitiv, praktisk-kognitiv og ideologisk-pedagogisk.

Problemet med funksjoner presenteres bredere av A.A. Radugin K.A. Radugin. De lister opp syv funksjoner: kognitiv, anvendt, sosial kontroll, sosial planlegging, ideologisk og humanistisk.

I dag finnes det flere typer funksjoner i sosiologien.

La oss se på de vanligste av dem.

Humanioras funksjoner er vanligvis delt inn i to grupper: epistemologiske, det vil si kognitive, og egentlige sosiale (med tanke på at de i praksis er sammenkoblede og uatskillelige).

Epistemologiske (eller teoretisk-kognitive) funksjoner av sosiologi består i en fullstendig og spesifikk kunnskap om visse aspekter ved det sosiale livet, i å forstå det som et integrert fenomen. Dette er akkumulering av kunnskap, dens systematisering.

Sosiologiens sosiale funksjoner er å finne måter og midler for å påvirke det sosiale livet, på visse aspekter av det, på grunnlag av kunnskap og studere mønstrene for sosial utvikling. De viktigste sosiale funksjonene kan omfatte: humanistisk, prognostisk, anvendt.

De viktigste epistemologiske funksjonene til sosiologi er teoretisk-kognitive og kritiske.

Den epistemologiske funksjonen innebærer at sosiologi er et vitenskapelig kunnskapsfelt, dvs. er forskjellig fra hverdagskunnskap, teologiske begreper, ideologi og representerer spesialisert, objektiv, evidensbasert kunnskap. Denne kunnskapen er knyttet til bruken spesielt språk Og spesielle metoder faktafinning og formidlet gjennom utdanning. Vi snakker om å vurdere den kjente verden ut fra den enkeltes interesser. Ved å realisere den kritiske funksjonen tar sosiologien en differensiert tilnærming til virkeligheten. På den ene siden viser den hva som kan og bør bevares, styrkes, utvikles, fordi ikke alt må endres, bygges opp igjen osv. På den andre siden avslører det hva som egentlig krever radikale transformasjoner. Teoretisk-kognitiv, kritisk funksjon, naturlig nok består i det faktum at sosiologi akkumulerer kunnskap, systematiserer den, streber etter å skape det mest komplette bildet av sosiale relasjoner og prosesser i moderne verden. Sosiologiens kognitiv-teoretiske funksjon omfatter objektiv kunnskap om det grunnleggende sosiale problemer ah utviklingen av det moderne samfunnet. Når det gjelder anvendt sosiologi, er den designet for å gi pålitelig informasjon om ulike prosesser, forekommer i forskjellige sosiale sfærer samfunnet, nemlig om endring sosial struktur, familie, nasjonale forhold, etc. Det er åpenbart at uten spesifikk kunnskap om prosessene som skjer i individuelle sosiale fellesskap eller sammenslutninger av mennesker, er det umulig å sikre effektiv sosial ledelse umulig. Graden av systematisk og konkret kunnskap om sosiologi bestemmer effektiviteten av implementeringen av dens sosiale funksjon.

Sosiologiens kritiske funksjon kommer til uttrykk ved at sosiologien på den ene siden viser hva som kan bevares, styrkes og utvikles i samfunnslivet, og på den andre siden avdekker hva som krever radikale endringer. Sosiologi, som studerer samfunnet og dets individuelle elementer, gir dem en sosial diagnose for å finne effektive måter å gjenopprette sosial helse. Sosiologi omhandler også forebygging av sosiale sykdommer.

Sosiologiens beskrivende funksjon er systematisering, beskrivelse av forskning i form av analytiske notater, ulike typer vitenskapelige rapporter, artikler, bøker m.m. De forsøker å gjenskape et ideelt bilde av et sosialt objekt, dets handling, relasjoner osv. Når du studerer et sosialt objekt, kreves det høy moralsk renhet og integritet til forskeren, fordi basert på data, fakta og dokumenter trekkes og aksepteres praktiske konklusjoner ledelsesbeslutninger. Disse materialene er et referansepunkt, en kilde til sammenligning for fremtidige generasjoner av menneskeheten. Sosiologi forstår ikke bare verden, den lar en person gjøre sine egne justeringer til den. Men en person må alltid huske at transformasjonen av samfunnet ikke er et mål i seg selv, og transformasjoner er bare nødvendig når de samsvarer med behovene og verdiene til mennesker og fører til en forbedring av trivselen til både samfunnet og mennesker . Uansett hvor god den sosiale informasjonen som sosiologer mottar er, blir den ikke automatisk til beslutninger, anbefalinger eller prognoser. Sosiologiens kognitive funksjon fortsetter i prognoser og transformative funksjoner.

Sosiologiens humanistiske funksjon må forstås som det faktum at den er engasjert i utviklingen av teorier og programmer for aktiviteter til mennesker og sosiale grupper for å transformere visse aspekter av det sosiale livet. Sosiologi forklarer hva sosiale forhold nødvendig for at en person skal realisere seg selv som et subjekt for sosial aktivitet. Fraværet av slike forhold kan føre til sosial spenning, splittelse, konfrontasjon og til syvende og sist til en krise i samfunnet.

Sosiologiens prognostiske funksjon er utviklingen av vitenskapelig baserte sosiale prognoser, reproduksjon av utsikter for utvikling av sosiale relasjoner. Det er vanskelig for menneskeheten å finne i dag riktige avgjørelser, hvis den ikke forutsier fremtidens veier for utvikling av samfunnet, ikke utvikler en modell for utvikling av sivilisasjonen i fremtiden. Sosial framsyning har alltid vært en del av sosiologisk kunnskap, som kom til uttrykk i ulike typer utopiske, fantastiske teorier osv. Vitenskapelige prognoser for sosial utvikling hjelper til med å se utsiktene til menneskelig sivilisasjon og til en viss grad utforme det sosiale livet i den retningen folk ønsker.

Prognosen er basert på å identifisere trender og utviklingsmønstre sosialt fenomen, avgjørende faktorer, som kan påvirke det forutsagte objektet. Vanligvis ender sosiologisk forskning med dannelsen av en kortsiktig eller langsiktig prognose for objektet som studeres. En kortsiktig prognose er basert på en skjult trend i utviklingen av et sosialt fenomen, samt på et registrert mønster i oppdagelsen av en faktor som avgjørende påvirker det forutsagte objektet. Oppdagelsen av en slik faktor - komplekst utseende Vitenskapelig forskning. I sosiologisk praksis brukes derfor oftest korttidsprognoser. I moderne forhold utvikling, når det legges stor vekt på vitenskapelig underbyggelse av sosiale problemer, opptar sosial prognose viktig sted i forskning på utvikling av et sosialt objekt.

Sosiologiens anvendte funksjon er å gjennomføre empiriske (spesifikke) sosiologiske studier av virkeligheten. Det er uten tvil viktig, selv om alle sosiologiske funksjoner ikke kan reduseres til det, slik det dessverre ofte gjøres i praksis. I vårt samfunn har opinionsundersøkelser blitt ekstremt populære, og i forbindelse med dette regnes undersøkelsesmetoden nærmest som hovedmetoden for å forske på sosiologi som vitenskap.

Sosiologiens praktiske og politiske funksjon skyldes at denne vitenskapen ikke er begrenset til kunnskap om sosial virkelighet. Basert på dette utvikler hun forslag og anbefalinger til politikk og praksis rettet mot å forbedre sosialt liv og øke effektiviteten i sosial ledelse. prosesser. Sosiologi beskriver ikke bare sosialt livet, dets manifestasjoner i ulike sfærer og på ulike nivåer. Men det gir også en vurdering ut fra et humanisme og universelle menneskelige verdier. Og her er berikelse og forbedring av teori ikke et mål i seg selv, men en nødvendig forutsetning og betingelse for rasjonalisering og optimalisering av det sosiale livet. liv for den enkeltes frie og helhetlige utvikling. I denne forbindelse er sosiologi et av de teoretiske grunnlagene for politikk og praksis. Sosiale nettverk er spesielt viktig. framsyn, planlegging og prognoser som spesifikke former for implementering av sosiologiens praktisk-politiske funksjon. Utvidelse og utdyping av den faktiske bruken av resultatene av sosiologisk forskning i utviklingen av grunnleggende grunnleggende om sosialt. politikk og i praksisen med å styre sosiale prosesser er en av de mest presserende oppgavene i utviklingen av vårt samfunn og vår stat.

Den ideologiske og pedagogiske funksjonen kommer til uttrykk i den rolle sosiologisk forskning spiller og dens resultater i pedagogisk arbeid. Sosiologi i seg selv er en vitenskap, en objektiv refleksjon av det sosiale livet. er faktisk nøytral i forhold til klasser og andre sosiale grupper. grupper, deres interesser og mål. Men disse klassene, lagene og gruppene selv bruker vanligvis sosiologisk forskning ganske bredt for å uttrykke og forsvare klasse- og andre sosiale gruppeinteresser og mål, for å rettferdiggjøre sin politikk og rettferdiggjøre sine praktiske aktiviteter. Ekstremer og forvrengninger bør ikke tillates når man skal bestemme forholdet mellom det objektivt vitenskapelige og det ideologiske i ekte sosiologisk forskning.

Sosial designfunksjon. Oppgaven med sosial design inkluderer utvikling av optimale modeller, ikke bare for organisering av ulike sosiale samfunn, for eksempel et arbeidskollektiv, en ny bedrift, en ny by, politisk parti eller bevegelse, men også ledelse for å nå mål. I land med et utviklet sivilsamfunn er flertallet av fagutdannede sosiologer engasjert i nettopp denne typen arbeid.

Sosioteknologisk funksjon. Et typisk eksempel er etablering av sosiale utviklingstjenester i bedrifter, store organisasjoner og foreninger der profesjonelle sosionomer jobber. De er for eksempel engasjert i å identifisere potensiell personalutskifting, studere den sosiopsykologiske situasjonen i team, håndtere sosiale konflikter, håndtere valgkamper, dannelsen av primære team med passende alder og psykologiske egenskaper. Innenfor rammen av sosial ingeniørkunst manifesterer den organisatoriske og teknologiske funksjonen seg i sosial oppfinnelse, når sosiologer, som et resultat av å studere funksjonsmønstrene til en viss psykologisk situasjon i et sosialt fellesskap, foreslår optimale måter å organisere den på. Typiske eksempler på sosial oppfinnelse er et ungdomsborettslag, Barnehjem familietype, elevbyggelag.

Ledelsesfunksjon. Sosiologi, spesielt anvendt sosiologi, er direkte relatert til ledelsesaktiviteter. Uten sosiologisk opplæring og sosiologisk kunnskap er det nesten umulig å drive med ledelse under moderne forhold. For eksempel er det meningsløst å starte noen endring i arbeidstiden til arbeidsstyrken uten å analysere de uønskede sosiale konsekvensene, ellers vil ordningen fungere: de ville det beste, men det viste seg som alltid.

Sosiologiens informasjonsfunksjon representerer innsamling, systematisering og akkumulering av informasjon innhentet som et resultat av forskning. Sosiologisk informasjon er mest operasjonell visning sosial informasjon. I store sosiologiske sentre er det konsentrert i dataminnet. Den kan brukes av sosiologer og ledere av nettsteder der forskning ble utført. I på den foreskrevne måten informasjon mottas av myndigheter og andre administrative og økonomiske institusjoner.

Sosiologiens verdensbildefunksjon stammer fra det faktum at den objektivt deltar i det sosiopolitiske samfunnslivet og gjennom sin forskning bidrar til samfunnets fremgang. Det er forstått at sosial kunnskap, i likhet med sosial og humanitær kunnskap generelt, bidrar til menneskelig evaluerende aktivitet, dvs. utvikle sin orientering i samfunnet, sin holdning til seg selv og til andre. Sosiologiens verdensbildefunksjon kommer til uttrykk i dens innflytelse på offentlig bevissthet, opprettelse av et verdisystem, dyrking av regler og normer for menneskelig atferd.

Som enhver annen vitenskap om samfunnet, bærer sosiologi en viss ideologisk belastning, om ikke annet fordi den forklarer samfunnets tilstand, sosiale prosesser, studerer opinionen, livsstil, rangeringer politikere og så videre.

Historien viser at i de fleste sosiale revolusjoner, reformer, rekonstruksjoner og transformasjoner, var det sosiologiske begreper av et eller annet slag som førte til sosial utvikling. John Lockes sosiologiske synspunkter spilte en viktig rolle i revolusjonen i 1688. under etableringen av det liberale demokratiske regimet i England, spilte verkene til François Voltaire, Jean-Jacques Rousseau og andre leksikon en transformerende rolle i Frankrike, etc. I en lang periode var marxismens ideologi den ledende intellektuelle bevegelsen i Russland. Rasistisk ideologi ble grunnlaget for nazistenes putsch og Det tredje riket i Tyskland. Noen ganger brukes sosiologi til å manipulere opinionen. Disse er farlige fordi sosiologi som vitenskap kan bli kompromittert og tilliten til konklusjonene kan undergraves. Faktum er at resultatene av undersøkelser og rangeringer påvirker posisjonene til store grupper mennesker, og til og med hele samfunnet. Et typisk eksempel er valg.