Kazi ya nyumbani katika Kijerumani 2. Pamoja na hili pia walisoma

maelezo

Seti ya elimu na mbinu "Lugha ya Kijerumani. Daraja la 2. Katika sehemu 2. Sehemu ya 1" imekusudiwa wanafunzi wanaoanza kusoma Kijerumani katika daraja la 2 la taasisi za elimu ya jumla. Kitabu cha kiada kina sehemu mbili: Kozi ya utangulizi (Vorkurs) na kozi kuu (Grundkurs). Sehemu ya 1 (Kozi ya utangulizi) inalenga alfabeti ya watoto wa shule - kazi inaendelea ili kuboresha mifumo ya hotuba, msamiati, cliche za hotuba, sampuli za mazungumzo, taarifa fupi za monologue.

Kitabu cha kiada kimeundwa kwa masaa 2 kwa wiki na kinalenga kufikia kiwango cha kwanza cha uwezo wa mawasiliano. Kitabu cha kiada kilipokea hitimisho chanya kutoka Chuo cha Sayansi cha Urusi, Chuo cha Elimu cha Urusi na RKS kwa kufuata mahitaji ya Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho kwa Elimu ya Msingi ya Msingi. Kiti ni pamoja na: programu ya kazi, kitabu cha maandishi katika sehemu mbili, kitabu cha kazi katika sehemu mbili, kitabu cha mwalimu, kazi za mtihani, kozi ya sauti (mp3) kwa kitabu cha maandishi na kitabu cha kazi, fomu ya elektroniki ya kitabu cha maandishi.

Kozi ya utangulizi
Somo la 0. Unahitaji kujua nini kabla ya kuanza safari? 4
Somo la 1. Hebu tufahamiane! 8
Somo la 2. Kwa hiyo, jinsi ya kusema hello na kujitambulisha kwa Kijerumani? kumi na moja
Somo la 3. Vibaraka wa vidole wanasema nini? 15
Somo la 4, 5. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 19
Somo la 6. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 21
Somo la 7. Jinsi ya kuwatambulisha wengine unapokutana na watu? 22
Somo la 8. Jinsi ya kufafanua, uliza tena? 25
Somo la 9. Jinsi ya kutoa jibu hasi kwa swali la shaka? thelathini
Somo la 10, 11. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 35
Somo la 12. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 38
Somo la 13. Jinsi ya kujua ni nani? …. 38
Somo la 14: Kwa hivyo unaulizaje ni nani? 42
Somo la 15. Tunauliza majina ya rika ni nini, majina ya watu wazima ni 45
Somo la 16, 17. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 49
Somo la 18. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 52
Somo la 19. Hebu tuulize nani anatoka wapi 53
Somo la 20. Jinsi ya kuuliza kuhusu umri? 59
Somo la 21. Je, tayari tunaweza kuwasiliana nini kuhusu sisi wenyewe? 64
Somo la 22, 23. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 68
Somo la 24. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 74
Somo la 25. Kwa hiyo, ni nani watakaokuja kwenye “Sikukuu ya Alfabeti”? 75
Somo la 26. Jinsi ya kusema nani ni yupi? 80
Somo la 27 86
Somo la 28. Kujitayarisha kwa “Tamasha la Alfabeti” 91
Somo la 29. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 97
Somo la 30. "Tamasha la Alfabeti" 101

Pamoja na hii pia soma:

Habari

Nyumba ya uchapishaji - Elimu

Mwaka wa kuchapishwa - 2014

Idadi ya kurasa - 231

Bim, Ryzhova: Lugha ya Kijerumani. Daraja la 2 - linakidhi kiwango cha elimu?

Kitabu cha maandishi ni kitabu kipya cha mfano ndani ya mfumo wa mpango wa elimu wa serikali.

Kitabu hiki kina sehemu mbili: kozi ya utangulizi - Vorkurs - na kozi kuu - Grundkurs. Wanafunzi hufahamiana na alfabeti ya Kijerumani, maneno mafupi ya mazungumzo katika kiwango cha msingi, midahalo ndogo na kauli fupi za monolojia. Nyenzo za vitabu vya kiada huongezewa na mazoezi katika Kitabu cha Kazi. Ukuzaji wa utu wa mwanafunzi huenda sambamba na mchakato wa kujifunza lugha.

Kitabu cha kiada kina nyenzo muhimu za kisarufi na kisarufi

Bim, Ryzhova: Lugha ya Kijerumani. Daraja la 2 - kitabu cha maandishi ambacho kilipata hitimisho chanya kutoka Chuo cha Elimu cha Urusi na Chuo cha Sayansi cha Urusi.

Nyenzo za kila somo zinalenga kufundisha ndani ya mfumo wa mbinu za kibinafsi, za kijamii na kitamaduni, za mawasiliano na za kazi, kusaidia kuiga vizuri na kutumia kwa uhuru lugha ya Kijerumani katika hotuba. Nyenzo zote za kisarufi na kileksika huwasilishwa kwa njia inayoweza kufikiwa. Mazoezi ya kimbinu yaliyoundwa vizuri husoma kwa uangalifu na kuimarisha vitengo vinavyosomwa.

Sehemu ya 1 ya kitabu:

Sehemu ya 2 ya kitabu:

Kijerumani. Daraja la 2. (Hatua za kwanza) Saa 2 kamili. Bim I.L., Ryzhova L.I.

7 ed. -M.: 20 08. - Sehemu ya 1 - 103 p., Sehemu ya 2 - 104 p.

Kozi ya mafunzo "Lugha ya Kijerumani. Hatua za Kwanza" iliundwa na timu ya waandishi chini ya uongozi wa Daktari wa Sayansi ya Ualimu, Profesa I.L. Bim. Iliyoundwa kwa ajili ya kujifunza Kijerumani katika shule ya msingi (darasa 2-4) na imejumuishwa katika kit "Shule ya Urusi". Kwa njia ya kucheza, kwa usaidizi wa wahusika wa hadithi, watoto hupiga picha, matamshi, mbinu za kusoma na kuandika, na ujuzi wa msingi wa kuzungumza.

Sehemu 1.

Umbizo: pdf

Ukubwa: 14 MB

Tazama, pakua: Novemba

Sehemu ya 2.

Umbizo: pdf

Ukubwa: 14.2 MB

Tazama, pakua:Novemba .2019, viungo viliondolewa kwa ombi la shirika la uchapishaji "Enlightenment" (angalia dokezo)

Sehemu 1.
Kozi ya utangulizi
Somo la 0. Unahitaji kujua nini kabla ya kuanza safari? 4
Somo la 1. Hebu tufahamiane! 8
Somo la 2. Kwa hiyo, jinsi ya kusema hello na kujitambulisha kwa Kijerumani? kumi na moja
Somo la 3. Vibaraka wa vidole wanasema nini? 15
Somo la 4, 5. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 19
Somo la 6. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 21
Somo la 7. Jinsi ya kuwatambulisha wengine unapokutana na watu? 22
Somo la 8. Jinsi ya kufafanua, uliza tena? 25
Somo la 9. Jinsi ya kutoa jibu hasi kwa swali la shaka? thelathini
Somo la 10, 11. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 35
Somo la 12. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 38
Somo la 13. Jinsi ya kujua ni nani? .... 38
Somo la 14: Kwa hivyo unaulizaje ni nani? 42
Somo la 15. Tunauliza majina ya rika ni nini, majina ya watu wazima ni 45
Somo la 16, 17. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 49
Somo la 18. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 52
Somo la 19. Hebu tuulize nani anatoka wapi 53
Somo la 20. Jinsi ya kuuliza kuhusu umri? 59
Somo la 21. Je, tayari tunaweza kuwasiliana nini kuhusu sisi wenyewe? 64
Somo la 22, 23. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 68
Somo la 24. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 74
Somo la 25. Kwa hiyo, ni nani watakaokuja kwenye “Sikukuu ya Alfabeti”? 75
Somo la 26. Jinsi ya kusema nani ni yupi? 80
Somo la 27 86
Somo la 28. Kujitayarisha kwa “Tamasha la Alfabeti” 91
Somo la 29. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 97
Somo la 30. "Tamasha la Alfabeti" 101

Sehemu ya 2.
Kozi kuu (Grundkurs)
Unsere neuen Lehrbuchfiguren. (Wahusika wapya kutoka kwenye kitabu chetu cha kiada.) Wer sind sie? Wewe sie sie?
1. Wir kennen einige Kielelezo deutscher 3 Bucher, nicht wahr? (Tunajua baadhi ya wahusika kutoka katika vitabu vya Kijerumani, sivyo?)
2. Und nun neue Lehrbuchfiguren. (Na hizi ni 3 mpya)
3. Die Post ist da! (Barua imefika!) 7
4-5. Wir spielen na singen. Wiederholung (Kurudia) 16
6. Je haben wir nicht geschafft? (Hatukupata muda wa kufanya nini?) 19
Picha za Wessen sind hier? Ilikuwa erzahlen
sie? (Picha hizi ni za nani? Zinaeleza nini?) 20
1. Familienfotos aus Deutschland (Picha za familia kutoka Ujerumani) 20
2. Und wessen Familienfoto ist das? 25
3. Ein Kifupi von Sven 29
4-5. Wir spielen na singen. (Wiederholung) 32
6. Je haben wir nicht geschafft? 36
Je, machen Sabine und Sven gern zu Hause? (Sabina na Sven wanapenda kufanya nini nyumbani?) Und wir? 37
1. Je erzahlen Svens Familienfotos? . . 37
2. Je, machen Sabine und Sven walikuwa gern? Na ihr? 42
3. Und was machen Sabine und Sven nicht gern? 47
4-6. Wir spiefen na kuimba-wakala. (Widerholung) 52
6. Je haben wir nicht geschafft? 55
Was wir nicht alles machen! (Na tusichofanya!) 55
1. Anja und Sascha spielen Ripota (wanahabari wanaocheza) 55
2. Woruber sprechen die Kinder heute in der Deutschstunde? (Watoto wanazungumza nini katika darasa la Kijerumani leo?). . 60
3. Anja und Sascha schreiben Briefe an Sabine und Sven. Na ihr? 65
4-5. Wir spielen na singen. (Wiederholung) 72
6. Je haben wir nicht geschafft? 77
Spielen wir auf unserem Fest Szenen au einem Marchen? Je, ni zu schwer? (Au ni ngumu sana?) 78
1. Kasperle sagt: Wer will, der (that) kann! Stimmt? 78
2. Je, Kasperle atakufa Prinzessin lustig machen? 83
3. Wer kommt eines Tages zum Konig? 88
4-5. Wir spielen na singen. (Wiederholung) 91
6. Je haben wir nicht geschafft? 94
Willkommen zu unserem Fest! (Karibu kwenye likizo yetu!) 94
1. Upara hautumii Klassenfest. Oder? 94
2-3. Je, wewe ni Marchen? (Hadithi hiyo inaishaje?) 98
4. Unser Klassenfest "Tschus, 2. Klasse!" 101

Kijerumani. Daraja la 2. (Hatua za kwanza) Kitabu cha kazi baada ya masaa 2. Bim I.L., Ryzhova L.I.

9 toleo. -M.: 20 10. - Sehemu ya 1 - 86 p., Sehemu ya 2 - 70 p.

Kitabu cha kazi. Daraja la 2. Mwongozo kwa wanafunzi wa taasisi za elimu ya jumla. Katika sehemu mbili.

Sehemu A.

Umbizo: pdf

Ukubwa: 49.5 MB

Tazama, pakua: Novemba

Sehemu ya B.

Umbizo: pdf

Ukubwa: 35.8 MB

Tazama, pakua: Novemba .2019, viungo viliondolewa kwa ombi la shirika la uchapishaji "Enlightenment" (angalia dokezo)

Sehemu A.
Somo O: Unahitaji kujua nini kabla ya kwenda? 3
Somo la 1. Hebu tufahamiane! 4
Somo la 2. Kwa hiyo, jinsi ya kusema hello na kujitambulisha kwa Kijerumani? 6
Somo la 3. Vibaraka wa vidole wanasema nini? 8
Somo la 4, 5. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Marudio) 12
Somo la 6. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 16
Somo la 7. Jinsi ya kuwatambulisha wengine unapokutana na watu? 16
Somo la 8. Jinsi ya kufafanua, uliza tena? 19
Somo la 9. Jinsi ya kutoa jibu hasi kwa swali la shaka? 23
Somo la 10, 11. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 29
Somo la 12. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 31
Somo la 13. Jinsi ya kujua ni nani? 32
Somo la 14: Kwa hivyo unaulizaje ni nani? 34
Somo la 15. Tunauliza majina ya rika ni nini, majina ya watu wazima ni 37
Somo la 16, 17. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 52
Somo la 18. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 54
Somo la 19. Hebu tuulize nani anatoka wapi 55
Somo la 20. Jinsi ya kuuliza kuhusu umri? 57
Somo la 21. Je, tayari tunaweza kuwasiliana nini kuhusu sisi wenyewe? 59
Somo la 22, 23. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 63
Somo la 24. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 66
Somo la 25. Kwa hiyo, ni nani watakaokuja kwenye “Sikukuu ya Alfabeti”? 67
Somo la 26. Jinsi ya kusema nani ni yupi? 71
Somo la 27 74
Somo la 28. Kujitayarisha kwa “Tamasha la Alfabeti” 77
Somo la 29. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 81
Somo la 30. "Tamasha la Alfabeti" 83

Sehemu ya B.
I Unsere neuen Lehrbuchfiguren. (Wahusika wapya kutoka kwenye kitabu chetu cha kiada.) Wer sind sie? Wewe sie sie? 3
1 Wir kennen einige Kielelezo deutscher Bucher, nicht wahr? (Tunajua baadhi ya wahusika kutoka katika vitabu vya Kijerumani, sivyo?). 3
2 Und nun neue Lehrbuchfiguren. (Lakini wapya...) 5
3 Die Post is da! (Barua imefika!) 8
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) (Marudio) 9
6 Je, haben wir nicht geschafft? (Hatukupata muda wa kufanya nini?) 11
II Wessen Photos Wakati kwa Gona sind hier? Ilikuwa ni makosa? (Picha hizi ni za nani? Zinaeleza nini?) 12
1 Familienfotos aus Deutschland (Picha za familia kutoka Ujerumani) 12
2 Und wessen Familienfoto ist das? 14
3 Ein Kifupi von Sven 17
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) 20
6 Je, haben wir nicht geschafft? 22
III Je, machen Sabine und Sven gern zu Hause? (Sabina na Sven wanapenda kufanya nini nyumbani?) Und wir? 23
1 Je erzahlen Svens Familienfotos? 23
2 Je, machen Sabine und Sven walikuwa wakubwa? Na ihr? 25
3 Und alikuwa machen Sabine und Sven nicht gern? 28
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung)...31
6 Je, haben wir nicht geschafft? 36
IV Was wir nicht alles machen! (Na tusichofanya!) 37
1 Anja und Sascha spielen Ripota (wanahabari wanaocheza) 37
2 Woruber Sprechen die Kinder heute in der Deutschstunde? (Watoto wanazungumza nini katika darasa la Kijerumani leo?) 40
3 Anja und Sascha schreiben Briefe an Sabine und Sven. Na ihr? 44
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) 45
6 Je, haben wir nicht geschafft? 49
Je, ungependa kufurahia Fest Szenen au einem Marchen? Je, ni zu schwer? (Au ni ngumu sana?) 50
1 Kasperle alisema: Wer will, der (that) kann! Stimmt? 50
2 Je, Kasperle atakufa Prinzessin lustig machen? 54
3 Je! Unataka kujua nini? 57
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) 59
6 Je, haben wir nicht geschafft? 62
VI Willkommen zu unserem Fest! (Karibu kwenye likizo yetu!) 63
1 Bald ist das Klassenfest. Oder? 63
2-3 Je, wewe ni Marchen? (Hadithi hiyo inaishaje?) 65

Chagua toleo linalofaa la kitabu cha kazi

Kitabu cha kazi cha lugha ya Kijerumani daraja la 2 Bim Ryzhova Sehemu ya 1 (A)
Lugha ya Kijerumani daraja la 2 Bim Ryzhova Sehemu ya 1, 2
Kitabu cha kazi cha lugha ya Kijerumani daraja la 2 Bim Ryzhova Sehemu ya 2 (B)

Kazi zilizo tayari

Sehemu ya 1 Kitabu cha kiada na kitabu cha kazi

Sehemu ya 2 Kitabu cha kiada na kitabu cha kazi

I. Wahusika wapya katika kitabu chetu cha kiada

II.Picha hizi ni za nani, zinaeleza nini?

III. Nini Sabina na Sven wanapenda kufanya nyumbani Na sisi

IV. Na hatufanyi nini!

V. Wacha tuigize matukio kutoka kwa hadithi za likizo au ni ngumu sana

Kila mzazi humfundisha mtoto wake lugha ya kigeni tangu umri mdogo. Hakuna kitu cha kushangaa, kwa sababu watu wazima wanataka watoto wao wawe na elimu na maendeleo. Watu wengine huchagua Kiingereza kusoma, wakati wengine huchagua Kijerumani. Lakini si wazazi wote wanaojua lugha ya kigeni na wanaweza kusaidia katika kuangalia kazi za nyumbani. Mwalimu hutoa sheria nyingi za kukariri nyenzo za kielimu, lakini hii haitoshi kwa wanafunzi kukamilisha haraka na kwa ufanisi mazoezi nyumbani.

Na kisha vitabu vya kiada vya lugha ya Kijerumani, ambavyo vimetungwa na wataalamu wa mbinu halisi na waandishi wa vitabu kuu vya shule, huja kuwaokoa. Mkusanyiko kama huo umejidhihirisha vizuri kati ya watoto wa shule, waalimu na wazazi. Zina habari zinazokusaidia kujiandaa haraka kwa somo linalofuata na kuunganisha nyenzo ulizojifunza. GDZ ina majibu yaliyotengenezwa tayari, yaliyojaribiwa na walimu wa kitaaluma. Mkusanyiko wa majibu yaliyotengenezwa tayari ni mbadala bora kwa mwalimu.

Vitabu vya shida, vilivyokusanywa na waandishi wa vitabu kuu vya kiada, vinajulikana kwa njia zao za kushangaza za kujifunza lugha za kigeni. GDZ inaundwa na mamlaka miongoni mwa wanaisimu wengi. Ili kuhakikisha kwamba mwanafunzi wako anakamilisha kazi zake kikamilifu, mnunulie kitabu cha mazoezi cha lugha ya Kijerumani kwa daraja la 3.

Gdz kwa Kijerumani kwa kujidhibiti

Wanafunzi, wazazi na walimu wanaweza kutumia kituo cha mafunzo ya lugha ya Kijerumani. Ni bora kwanza kusoma swali mwenyewe na kuandika zoezi hilo, na kisha uangalie kwenye kitabu cha kazi ili uangalie. Kwa kuwa teknolojia za kisasa hazisimama, unaweza kupakua GDZ kwenye tovuti kwa bure au kuangalia toleo la mtandaoni. Ikiwa hutaki mtoto wako atumie gadgets na kuharibu macho yake, unaweza kununua kwenye duka la vitabu.

Mkusanyiko wa kitabu cha kazi cha Ujerumani humsaidia mwanafunzi kukamilisha kazi yake ya nyumbani na daraja la juu na kumweka katika nafasi ya mamlaka kati ya wanafunzi wenzake. Somo katika madarasa ya msingi lina jukumu kubwa katika kusoma zaidi katika madarasa ya juu, na GDS itasuluhisha suala lolote. Kwa nini uje shuleni ukiwa na mgawo ambao haujatayarishwa kisha uwaudhi wazazi wako kwa kupata matokeo mabaya? Kwa msaada wa mkusanyiko, kila zoezi lililopewa litafanywa kwa furaha.

Katika makusanyo ya lugha ya Kijerumani, kila mtu atapata majibu ya kazi kutoka kwa vitabu vya kiada au vitabu vya kazi. Kwenye tovuti unaweza kupakua kazi iliyopangwa tayari kwa somo bila kuhitaji msaada kutoka kwa wazazi na walimu.

GD ya Kijerumani hukusaidia kujifunza lugha kwa muda mfupi

Kutumia mwongozo hukuruhusu:

kujifunza msamiati katika lugha ya kigeni;
jiambie juu ya likizo za majira ya joto na likizo zijazo za msimu wa baridi;
tengeneza sentensi;
jibu maswali;
soma hadithi zenye picha za rangi;
jifunze kuhesabu na kuandika nambari;
kujua aina za wanyama, ndege, matunda, mboga;
kueleza vifaa vya shule.

Wazazi huwa hawasaidii watoto wao na kazi za nyumbani kwa sababu ya shughuli zao nyingi au ukosefu wa ujuzi wa somo. Kwa hivyo, GDZ ni chaguo bora kwa shida za kuandika na mazoezi. Mara tu ugumu unapotokea, unaweza kutumia mwongozo uliopendekezwa kati ya watoto wa shule na wazazi.

Jukumu la lugha ya Kijerumani hukusaidia kukamilisha kazi yako ya nyumbani haraka na kwa ufanisi. Hakuna haja ya kunakili bila kufikiria - ni bora kuigundua na kuifanya kwa usahihi. Kwa kawaida, mwalimu hutoa taarifa kwa ufupi wakati wa masomo, na si kila mwanafunzi anayeweza kujifunza peke yake. Kwa hivyo, wasuluhishi kama hao watakuja kusaidia kila mtu. Wanawasilisha nyenzo katika lugha inayoweza kufikiwa. Kwa kutumia mwongozo kama huo, mwanafunzi atapata alama za juu na kujifunza lugha ya kigeni, akipata msingi thabiti.

Chapisho hili ni muhimu unapohitaji kujaza mapengo katika ujifunzaji wa lugha na kuelewa mada ulizokosa. GDs zilizo na majibu tayari zinaweza kutumika kwa kujifunza lugha kwa kina. Mwongozo huu utakuruhusu kufahamu Kijerumani na kujifunza jinsi ya kutafsiri maandishi kutoka kwa lugha ya kigeni.

Kazi za ubunifu, tafsiri, majibu ya maswali kwa vipimo - zimewekwa katika Jimbo la Duma kwa usahihi wa hali ya juu. Kwa usaidizi wa mkusanyiko, kazi ya nyumbani itakamilika kwa kasi zaidi; hautalazimika kutumia masaa kutafuta neno lisilojulikana kwenye kamusi. Alama za juu na maarifa yaliyopatikana yatampendeza kila mwanafunzi na mzazi wake.