Miduara ya wanafunzi wa kisayansi. Elimu ya juu nchini Urusi katika karne ya 19

KANUNI ZA MDUARA WA UTAFITI WA WANAFUNZI

Idara ya "Usimamizi wa Hoteli na Utalii"

Chuo cha Jimbo la Volgograd cha Utamaduni wa Kimwili

1. Masharti ya Jumla

1. Mduara wa Kisayansi wa Mwanafunzi (hapa unajulikana kama SSC) ni aina ya serikali ya wanafunzi ambayo inaunganisha kwa hiari wanafunzi wa miaka 1-5 ya utaalamu wa "Usimamizi wa Shirika" la VSAFC, wakishiriki kikamilifu katika sayansi, shirika na utafiti. kazi, pamoja na maprofesa, walimu na watafiti wa idara , kusimamia aina hii ya shughuli za wanafunzi.

1.2. Shughuli za Baraza la Commissars za Watu ziko chini ya Baraza la Utafiti na Maendeleo na UIRS ya chuo kikuu.

1.3. SNK katika shughuli zake inaongozwa na Mkataba wa Chuo cha Utamaduni wa Kimwili cha Jimbo la Urusi-Yote na Kanuni za Utafiti na Maendeleo.

2.Malengo na malengo ya Baraza la Commissars za Watu

2.1 Madhumuni ya Baraza la Commissars za Watu ni kukuza kazi ya idara na chuo kikuu ili kuboresha ubora wa mafunzo ya wafanyikazi waliohitimu, kutambua na kusaidia vijana wenye talanta, kuhifadhi uwezo wa kisayansi na kiufundi na kurekebisha shughuli za kuandaa kazi za utafiti. hali mpya za kiuchumi.

2.2. Kazi za Baraza la Commissars za Watu ni:

Kuwashirikisha vijana katika sayansi katika hatua za awali za elimu ya chuo kikuu na uimarishaji katika uwanja huu;

Kuunda motisha ya kazi ya utafiti na kukuza ustadi wa wanafunzi wa njia za kisayansi za utambuzi, ustadi wa kina na ubunifu wa nyenzo za kielimu, kukuza aina mbali mbali za ubunifu wa kisayansi kati ya wanafunzi kulingana na kanuni ya umoja wa sayansi na mazoezi, kukuza shauku katika utafiti wa kimsingi kama msingi wa uundaji wa maarifa mapya;

Kukuza mtazamo wa ubunifu kuelekea taaluma yako kupitia
shughuli za utafiti;

Kufundisha wanafunzi mbinu na njia za kujitegemea kutatua matatizo ya kisayansi na kiufundi;

Kuhusisha wanafunzi wenye vipawa zaidi katika kazi inayolengwa ya kisayansi na kisayansi-shirika katika timu mbalimbali za kisayansi, kusimamia teknolojia ya juu;

Uteuzi wa vijana wanaoahidi kuunda hifadhi ya wafanyikazi wa kisayansi na wa ufundishaji ndani ya mfumo wa mafunzo ya mabadiliko ya kisayansi;

Kuandaa na kufanya semina za kisayansi, mikutano, mashindano ya kazi za kisayansi za wanafunzi, mapitio-mashindano ya kozi, diploma, kazi za elimu na utafiti.

3. Muundo wa SNK

3.1. Baraza linaloongoza la Baraza la Commissars za Watu ni Bunge la Baraza la Commissars la Watu, ambalo linajumuisha wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu.

3.2. Mkutano wa Baraza la Commissars za Watu huchagua mkuu wa Baraza la Commissars za Watu kutoka miongoni mwa wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu kwa kura nyingi kwa muda wa mwaka mmoja wa masomo. Pia, mkutano wa Baraza la Commissars za Watu unaweza kumchagua tena mkuu wa Baraza la Commissars za Watu kabla ya muda uliopangwa.

3.3. Mkuu wa Baraza la Commissars za Watu anaitwa kutekeleza majukumu yafuatayo:

1. huteua naibu, katibu na waandaaji wa kisayansi-
kazi ya wanafunzi (SWP) kwenye kozi kutoka kwa wanachama wa SNK;

2. huamua tarehe na mahali pa mkutano wa Baraza la Commissars za Watu, angalau 1.
mara moja kwa mwezi;

3. anawasilisha na kukubaliana juu ya mada ya majadiliano ya mkutano ujao wa Baraza la Commissars za Watu na wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu, inatangaza wasemaji kutoka
wajumbe wa Baraza la Commissars ya Watu ambao wanataka kuzungumza, huamua nao fomu ya
mwenendo wa mkutano na kanuni za utaratibu;

4. hufuatilia uzingatiaji wa kanuni za mkutano.

3.4. Kuitwa kufanya kazi zote za mkuu wa Baraza la Commissars za Watu wakati hayupo
Naibu Mkuu wa Baraza la Commissars za Watu.

Majukumu ya Katibu wa Baraza la Commissars ya Watu ni pamoja na:

Kupokea na kurekodi maombi ya maandishi ya uanachama katika Baraza la Commissars za Watu.

4.Mpangilio wa kazi za Baraza la Commissars za Watu

4.1. Kazi ya Baraza la Commissars ya Watu imepangwa kwa mujibu wa Mkataba wa VSAFC na Kanuni hizi;

4.2. Shughuli za SNK zinasimamiwa na mkuu wa SNK.

4.3. Usimamizi wa jumla na uratibu wa kazi ya Baraza la Commissars la Watu unafanywa na makamu wa rector kwa kazi ya kisayansi na mkuu wa idara ya usimamizi.

4.4. Shughuli za mduara wa kisayansi wa mwanafunzi, kwa kuzingatia maelekezo ya kazi ya kisayansi ya idara, maalum na mila yake.

4.5. Mkurugenzi wa kisayansi wa duru ya wanafunzi huchora mpango wa kazi kwa mduara, huchagua msaidizi kutoka kwa wanafunzi wanaohusika sana katika shughuli za kisayansi, hupanga kazi ya kisayansi.
kikombe;

4.6. Aina za kazi za duru ya kisayansi ya mwanafunzi zinaweza kuwa nyingi zaidi
tofauti na kuamua na hali maalum na mila ya kuandaa kazi ya utafiti katika idara;

4.7. Matokeo ya shughuli za duru ya kisayansi ya wanafunzi katika idara
ni kutoa ripoti ya shughuli zao ndani yake na wanafunzi kwa namna ya ujumbe katika mkutano wa duara.

5. Uanachama katika Baraza la Commissars za Watu, haki na wajibu

5.1. Wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu wanaweza kuwa wanafunzi wa kozi yoyote ambao ni washiriki hai katika mchakato wa elimu, wakifanya mawasilisho kwenye mikutano ya kisayansi ya wanafunzi au kushiriki katika Olympiads za somo, na maprofesa, walimu, na wafanyakazi wa chuo kikuu.

5.2.Wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu wana haki zifuatazo:

Shiriki katika duru za kisayansi juu ya shida za kisayansi zinazowavutia;

Tumia vifaa muhimu katika masomo ya kawaida,
ikiwa ni pamoja na mitambo ya maabara, vifaa vya kompyuta, nk;

Fanya mawasilisho katika mikutano ya kisayansi ya wanafunzi wa chuo kikuu, ushiriki katika mashindano katika utaalam, mashindano ya diploma, miradi ya kozi, nk;

Eleza maoni yako na uwape changamoto wengine kwenye mikutano
Baraza la Commissars za Watu, kutoa mapendekezo kuhusu shughuli za Baraza la Commissars za Watu na kuzitaka.
majadiliano;

Wanachama wa Wanafunzi wa Baraza la Commissars za Watu wana haki ya kipaumbele ya kupokea ufadhili wa ziada na wa kibinafsi na kukubaliwa kuhitimu shule ya chuo kikuu;

Mwongozo wa kisayansi wa SNK unaweza kujumuishwa katika mipango ya kibinafsi ya walimu (hadi saa 50)

5.3. Majukumu ya wanachama wa SNO:

Kuzingatia Kanuni hizi;

Kulisaidia Baraza la Commissars za Watu kwa kila njia katika kutekeleza shughuli zake;

Hudhuria mikutano ya Baraza la Commissars za Watu, kwa kuzingatia kanuni za sheria zilizowekwa, na kanuni za mkutano.

6. Shughuli za kifedha.

6.2. Uundaji wa fedha za SNK unafanywa kwa gharama ya
vyanzo vyote vya bajeti ya serikali na vya ziada.

Mwenyekiti wa mwanafunzi

mduara wa kisayansi, sanaa. mwalimu ___________ //

Mkuu wa idara

usimamizi wa hoteli na utalii ___________ //

Kama sehemu ya mwenendo na shirika la kazi ya kisayansi na kielimu na wanafunzi, duru 2 za kisayansi zimepangwa na zinafanya kazi kila wakati: kwa wanafunzi wa Kitivo cha Elimu Inayoendelea na kwa wanafunzi wa Kitivo cha Sheria.

Mkuu wa mzunguko wa kisayansi juu ya sheria ya jinai kwa wanafunzi wa Kitivo cha Kuendelea Elimu ni Gurin D.V.

Mkuu wa mzunguko wa kisayansi juu ya sheria ya jinai kwa wanafunzi wa wakati wote wa Kitivo cha Sheria ni M.A. Prostoserdov.

Malengo ya duru za wanafunzi wa kisayansi. Shirika la kazi ya utafiti na uchambuzi wa habari ya wanafunzi nje ya muda wa darasani, malezi ya motisha ya wanafunzi kwa kazi ya utafiti, kuingiza kwa wanafunzi ujuzi wa shughuli za utafiti wa kujitegemea, uanzishaji wa vikosi vya wanafunzi wa Chuo cha Haki cha Kirusi kujadili masuala ya sasa. uwanja wa sheria ya makosa ya jinai na criminology, pamoja na kukuza kazi ya chuo kikuu ili kuboresha ubora wa mafunzo ya kisayansi-kinadharia na kisayansi-vitendo ya wataalamu.

Kazi za duru za wanafunzi wa kisayansi. Kazi ya duru za kisayansi inalenga kuunda viongozi watarajiwa, wataalam, wachambuzi, na wanasayansi wachanga kati ya wanafunzi, na inalenga wanafunzi kuelewa maswala magumu zaidi na muhimu ya sheria ya jinai na uhalifu. Vilabu vya wanafunzi vinahusisha kuendeleza utamaduni wa majadiliano, kujenga mantiki ya hotuba, kuboresha ujuzi wa vitendo wa wanafunzi wa kuzungumza, na kukuza ujuzi katika kufanya kazi na kanuni na fasihi ya kisayansi. Katika mikutano ya vilabu, wanafunzi wanafahamiana na mabadiliko katika sheria ya jinai ya Urusi na nchi za nje, na pia wanawasilisha miradi yao ya kubadilisha Sheria ya Jinai, ambayo inakuza ustadi wa wanafunzi katika kutumia kwa usahihi sheria za teknolojia ya kisheria. Ndani ya mfumo wa kilabu cha majadiliano, wanafunzi wameandaliwa kwa ajili ya kushiriki katika chuo kikuu, Kirusi-yote, mikutano ya kisayansi ya kimataifa, mashindano, meza za pande zote katika taaluma za mzunguko wa uhalifu.

Mzunguko wa mikutano ya duru za wanafunzi wa kisayansi. Kila mwaka, katika mkutano wa kwanza wa duara, ambayo ni ya asili ya shirika, wanafunzi, pamoja na mkuu wa kilabu, huamua mzunguko wa kazi ya kilabu. Hata hivyo, mzunguko wa mikutano hauwezi kuwa chini ya mara moja kwa mwezi.

Uanachama katika duru za wanafunzi wa kisayansi. Wanafunzi wa kozi yoyote na kitivo wanaweza kuwa washiriki wa duru hizi katika sheria ya jinai na uhalifu. Orodha ya wanachama inadumishwa na mkuu wa mzunguko wa kisayansi. Ushiriki wa wasikilizaji huru ambao hawashiriki katika mijadala, lakini wanavutiwa na masuala yanayojadiliwa, pia unakaribishwa. Kiingilio kwenye mikutano ya vilabu ni bure.

Fomu za kufanya mikutano

• - Jedwali la pande zote
• - Mijadala ya Bunge na mahakama
• - Uwasilishaji na utetezi wa muswada huo
• - Hotuba ya video
• - Uwasilishaji wa slaidi
• - Hotuba ya mtaalam aliyealikwa

Shirika la mikutano

1. Mkutano unafanyika ndani ya mfumo wa mada iliyochaguliwa mapema. Mada hupendekezwa na wanafunzi na kiongozi wa duara. Mada ya mkutano unaofuata huchaguliwa kwa upigaji kura wa jumla wa washiriki wa duara. Fomu ya mkutano imedhamiriwa na majukumu ya washiriki yamepewa.

2. Sio baada ya siku 7 kabla ya mkutano, mkuu wa klabu huchapisha tangazo katika jengo la Academy kuhusu mada, wakati na mahali pa mkutano wa klabu. Majukumu ya kutoa hadhira ya bure na kuagiza vifaa vya media titika hupewa mkuu wa duara.

3. Sio baada ya siku 2 kabla ya mkutano, washiriki wa majadiliano huwasilisha kwa mkuu wa duara mpango mbaya wa hotuba yao, uwasilishaji au ripoti. Mkuu wa duara anakagua maandishi yaliyowasilishwa, huamua kiwango cha kisayansi, riwaya, umuhimu na uwasilishaji. Kabla ya siku 1 kabla ya mkutano, mkuu wa duara hutoa toleo lake mwenyewe la kufanya mabadiliko (nyongeza, kupunguza, kufuta) kwa hotuba, mawasilisho, na ripoti za washiriki.

Kanuni za kufanya mikutano

1. Sheria za mkutano hutegemea aina maalum ya kazi ya klabu iliyochaguliwa na washiriki. Sheria hujadiliwa na wanachama wote wa duara kabla ya kuanza kwa mkutano. Hata hivyo, bila kujali aina ya mkutano, washiriki wote wanatii sheria za jumla za klabu ya majadiliano.

2. Msimamizi wa mikutano ndiye mkuu wa mzunguko wa kisayansi.

3. Huwezi kuwakatisha washiriki wakati wa hotuba.

4. Onyesho moja la kila mshiriki lisizidi dakika 10.

5. Msikilizaji yeyote ambaye si mshiriki wa duara na yuko kwenye mkutano wake ana haki ya kuuliza maswali na kutoa maoni.

6. Kupaza sauti kwa sauti kubwa, matusi na vitendo vingine visivyofaa haviruhusiwi.

7. Muda wa mkutano usizidi saa 4.

8. Kila mmoja wa washiriki katika mzunguko wa kisayansi ana haki ya maoni ya mwisho, hotuba ya mwisho mwishoni mwa mkutano.

Matokeo ya mikutano. Uamuzi wa mwisho, azimio, matokeo ya mjadala, kitendo cha upatanisho huingizwa katika dakika za mkutano wa mzunguko wa kisayansi. Suluhisho za sasa za shida za kisasa za asili ya kisheria ya jinai, bili, nakala za kisayansi, kulingana na matokeo ya ukaguzi wa ziada na kuamua kiwango cha riwaya ya kisayansi, zinaweza kuwasilishwa na mkuu wa mzunguko wa kisayansi kwa idara ya sheria ya jinai. Wanafunzi wanaoshiriki kikamilifu katika kazi ya kisayansi na kuonyesha kiwango cha juu cha mafunzo ya kisayansi na kinadharia wanaweza kupendekezwa na mkuu wa mduara wa kisayansi kwa ajili ya kutia moyo kufaulu katika kazi ya kisayansi.

PROJECT

KANUNI JUU YA DUARA ZA KIsayansi za WANAFUNZI

MASHARTI YA JUMLA

1.1. Kanuni hii imeundwa kwa mujibu wa:

Sheria ya Shirikisho Nambari 273-FZ ya tarehe 29 Desemba 2012 (iliyorekebishwa mnamo Desemba 31, 2014) "Juu ya Elimu katika Shirikisho la Urusi";

Sheria ya Shirikisho ya Agosti 23, 1996 No. 127-FZ "Katika Sayansi na Sera ya Kisayansi na Kiufundi ya Jimbo";

Mkataba wa Taasisi ya Elimu ya Bajeti ya Jimbo la Shirikisho la Elimu ya Taaluma ya Juu "Chuo Kikuu cha Usafiri cha Jimbo la Samara" (hapa kinajulikana kama Chuo Kikuu) na vitendo vingine vya ndani.

1.2. Kanuni hizi zimetengenezwa ili kufafanua dhana, aina na utaratibu wa kufanya mikutano ya duru za kisayansi za wanafunzi (hapa inajulikana kama SSC), na kudhibiti mahusiano yanayotokea kati ya washiriki wa SSC.

1.3. Duru za kisayansi za wanafunzi ni moja wapo ya aina ya shughuli za kisayansi za wanafunzi wa Chuo Kikuu cha Usafirishaji cha Jimbo la Samara na matawi yake (hapa inajulikana kama chuo kikuu), inayolenga kukuza, kusaidia, kuchochea na kupanua uwezo wa kisayansi, kukuza ustadi wa shughuli za utafiti. katika muda wa bure kutoka kwa masomo au muda uliotolewa maalum , kuungana kwa hiari wanafunzi (hapa watajulikana kama wanafunzi) wanaohusika katika utafiti wa kisayansi.

1.4. Shughuli katika SNK zinaonyeshwa katika kuvutia wanafunzi kwa shughuli za kisayansi, usaidizi katika kuchagua mwelekeo wa kisayansi, kufanya mikutano ya kisayansi, yenye msingi wa matatizo, kusikia na kujadili ripoti kwao, katika kuandaa kwa ajili ya kushiriki katika mikutano ya kisayansi, mashindano na matukio mengine ya kisayansi.

1.5. SNK imeundwa kwa hiari kwa mpango wa walimu na wanafunzi.

1.6. Jina la Baraza la Commissars la Watu na mkuu hupitishwa na agizo la rector (mkurugenzi wa shule ya ufundi) kulingana na pendekezo la mkuu wa idara (naibu mkurugenzi wa shule ya ufundi inayohusika na kazi ya kisayansi ya wanafunzi).

1.7. Maeneo ya shughuli ya Baraza la Commissars ya Watu ni: kufanya mikutano ya kisayansi na shida ya Baraza la Commissars la Watu (inawezekana kufanywa kwa njia ya mikutano ya tovuti); kuandaa kazi za kisayansi za wanafunzi kwa kushiriki katika mashindano ya kazi na miradi ya kisayansi, Olympiads, maonyesho; kuandaa wanafunzi kwa ajili ya kushiriki katika mikutano, kongamano, meza za pande zote, semina; maendeleo ya ripoti za kisayansi, ujumbe na muhtasari juu ya maswala ya mada ndani ya mfumo wa shughuli za utafiti za chuo kikuu, uwasilishaji wao kwenye mikutano ya Baraza la Commissars la Watu; maandalizi ya uchapishaji wa makala za kisayansi, nadharia na nyenzo nyingine kulingana na matokeo ya utafiti wa kisayansi wa wanafunzi; maeneo mengine ya shughuli.

MALENGO NA MALENGO YA DUARA ZA UTAFITI WA WANAFUNZI

2.1. Malengo makuu ya Baraza la Commissars za Watu ni:

Kuongeza kiwango cha maarifa ya kinadharia na vitendo;

Uanzishaji wa kazi ya utafiti ya wanafunzi;

Maendeleo ya ujuzi wa ushiriki na usimamizi wa michakato ya uvumbuzi ndani ya mfumo wa kazi ya mzunguko wa kisayansi;

Uundaji wa ujuzi katika shughuli za mradi katika kutatua matatizo na matatizo ya vitendo;

Uundaji na ukuzaji wa hali nzuri za malezi ya uwezo wa utafiti;

Kutoa fursa kwa kila mwanafunzi kutambua haki yao ya maendeleo ya kibinafsi ya ubunifu kulingana na uwezo na mahitaji yao;

Uteuzi wa vijana wanaoahidi kuunda hifadhi ya wafanyikazi wa kisayansi na wa ufundishaji ndani ya mfumo wa mafunzo ya mabadiliko ya kisayansi.

2.2. Malengo makuu ya shughuli za SNK ni:

Msaada katika kuboresha kiwango cha mafunzo ya kisayansi ya wanafunzi;

Kuunda hali za kuunda shughuli za kisayansi za ubunifu;

Kuboresha ubora wa mafunzo ya kitaaluma ya wanafunzi;

Msaada kwa wanafunzi katika utafiti huru wa kisayansi na usaidizi wa shirika kwa kazi zao za kisayansi;

Kuwajulisha wanafunzi kwa wakati kuhusu mikutano ya kisayansi iliyopangwa, mashindano, maonyesho, nk. na uwezekano wa kushiriki kwao.

Vilabu vya wanafunzi

Ndani ya kuta za chuo kikuu, sio tu mpango wa maisha ya kitaaluma ya baadaye ya mwanafunzi uliwekwa, lakini pia urafiki wake, mtazamo wake wa ulimwengu ulizaliwa, na misingi ya msimamo wake wa maadili iliundwa. Wanakumbuka kwa uchangamfu na kwa furaha wakati huu wa uhuru wa kiroho na wakati huo huo kazi kali ya kiroho ya I.A. Goncharov: "Roho ya ujana iliongezeka, ikachanua chini ya mionzi ya uhuru ambayo ilianguka baada ya shule na utumwa wa nyumbani. Alifanya tendo la kwanza la fahamu la mapenzi yake, alifika chuo kikuu mwenyewe: wazazi wake hawakumpeleka shule. hakuna mbinu za kufundishia shuleni, hakuna masomo yanayotolewa, hakuna mtu anayedhibiti matumizi yake ya saa, siku, jioni na usiku.Hatua zaidi hufuata kwa umakini zaidi na kwa uangalifu zaidi, "shahada ya ukomavu" hupatikana bila diploma yoyote ya shule ya upili. Uchaguzi wa bure wa sayansi, unaohitaji kuangalia kwa uangalifu mvuto wa mtu kwa ujuzi mmoja au mwingine wa shamba, na ufafanuzi unaojitokeza wa wito wake wa baadaye - yote haya hayakuchukua akili tu, bali pia roho nzima ya vijana. Chuo kikuu kilifungua milango mikubwa. sio tu kwa nyanja ya kisayansi, bali pia kwa maisha yenyewe.Kutoka kwa udongo wa elimu anaingia kwenye ile ya kisayansi. upeo wake unapanuka, matarajio na ulinganifu wa sayansi na umbali usio na mwisho wa elimu hufunguka mbele yake, na kwa hayo. uhuru wa kweli, halali - uhuru wa sayansi."

Maisha ya kiakili ya wanafunzi yalikuwa ya kusisimua hasa katika miduara ambapo watu wenye maslahi na mwelekeo wa kawaida walikusanyika, wakihurumiana na kuaminiana. Kwa ujumla, serikali na viongozi wa vyuo vikuu hawakupenda aina yoyote ya mashirika ya umma ambayo yalizaliwa kwa mpango wa wanafunzi wenyewe, bila juhudi za shirika kutoka juu, na katika miaka ya 1830, muda mfupi baada ya ghasia za Decembrist, kutoaminiana kulikua na hofu kubwa. na wanafunzi walitakiwa kutia sahihi kwamba hawakuwa wa jumuiya ya siri. Kwa hivyo, ushiriki wowote wa wanafunzi katika miduara haukuhimizwa, na wanafunzi waliona kuvutiwa na mikusanyiko ya siri ilitupwa mara ya kwanza. Hii inathibitishwa na idadi ya kesi katika Chuo Kikuu cha Moscow, ambacho kinajulikana kutoka kwa kumbukumbu za Herzen, marafiki wa Belinsky na wanafunzi wengine wa wakati huo. Hakika, duru, hata zisizo za kisiasa, hazikuwa na madhara kutoka kwa mtazamo wa mkakati wa ulinzi. Vijana, wakiwa wameanzisha mpangilio tofauti wa maisha katika jamhuri yao ndogo, sheria zao za tabia, baadaye hawakutaka kwa upole na bila pingamizi kuendana na muundo uliopo wa kijamii, wakijaribu kuibadilisha kwa shirika linalofaa kwao wenyewe, na, kwa hiyo, ilileta maishani roho ya uasi na kutokubali. Njia za mawasiliano ya kirafiki katika duru za wanafunzi wa Stankevich na Herzen, tofauti katika itikadi, zilitayarisha vijana kukabiliana na maisha. Katika mazingira ya maabara ya miduara ya vijana ya miaka ya 1830, wahusika wa watu ambao walikuwa na uwezo wa kuangalia kila kitu kwa makini na kuzungumza juu ya kila kitu moja kwa moja, kama walikuwa wamezoea kuzungumza juu yao wenyewe, walighushiwa. "Urafiki wa miaka ya 1830," anaandika mtafiti wa kitabu cha Herzen L. Ya. Ginzburg, "ngumu, kudai, bila kujua mipaka katika kusema ukweli. Iliboresha ujuzi wa uchambuzi wa kisaikolojia. Ilikuwa aina ya kutafakari ambayo ilikidhi haja ya utu uliopanuliwa kwa kujitambua mara kwa mara, kujitangaza." Kwa kuongeza, wanachama wa miduara hawakupendezwa tu na uchambuzi wa kisaikolojia, lakini pia walitafuta nia za vitendo katika mazingira ya kijamii. Sio bila sababu kwamba Jumuia hizi zinakua, kama ilivyokuwa, sambamba na kuibuka kwa ukweli katika sanaa ya Kirusi, ambayo ilipendekeza kina cha uchambuzi wa kisaikolojia na utumiaji wa kanuni ya uamuzi wa kijamii kuelezea nia ya vitendo vya mwanadamu. . Matokeo mengine ya maslahi haya yatakuwa uimarishaji wa masuala ya kijamii katika fasihi, sanaa na, bila shaka, uandishi wa habari.

Miduara ya wanafunzi ilidumisha kiwango cha juu cha maisha ya kiakili sio tu kupitia mijadala mikali na kuimarishana kiroho, bali pia kupitia kusoma. Duru zote za wanafunzi wa wakati huo zilifuata kwa karibu maandishi ya hivi karibuni ya kisayansi na uandishi wa habari wa kigeni, kwani fasihi ya nyumbani haikuwa tajiri. Chanzo cha bidhaa mpya haikuwa tu vitabu vilivyoruhusiwa rasmi kuingizwa nchini Urusi au tafsiri zilizodhibitiwa, lakini pia fasihi iliyoagizwa kwa siri kutoka nje ya nchi, ambayo inaweza kupatikana katika maduka ya kahawa na maduka ya vitabu. Mhamiaji wa kisiasa, Decembrist aliyehukumiwa bila kuwepo N.I. Turgenev aliandika katika kitabu chake "Russia na Warusi" kwamba katika maduka ya vitabu ya Moscow yanaweza kutoa vitabu vipya, hata vile vilivyokatazwa na udhibiti. , ikifuatiwa na Ujerumani, wengine - kwa Kifaransa, wengine - kwa matoleo ya Kiingereza. Kulingana na kumbukumbu za wanachama wa mzunguko wa Moscow wa N. Stankevich, inajulikana ni saa ngapi walitumia kusoma kitabu na majadiliano yake yaliyofuata, ni mijadala gani mikali. ilipamba moto kuhusiana na tafsiri yake, picha sawa na hiyo ilikuwa katika vikundi vingine vya wanafunzi Kumbukumbu nyingi zinaonyesha kuwa mduara wa usomaji ulikuwa ni aina ya neno la siri la adabu na uhuru wa kufikiri katika mazingira ya wanafunzi.Kwa kichwa cha vitabu walivyokuwa wakisoma, wanafunzi waliamua ikiwa mbele yao ni "yao" au "ya mtu mwingine." Maslahi yaliyotokana na migogoro ndani ya duara yalipitishwa kwa watazamaji wengine wa wanafunzi. Baada ya muda, jumla ya maarifa yaliongezeka sana, bila kujali iwe wengine walikubali au la na mawazo yaliyosisimua akili za vijana.

Kwa hivyo, duru za wanafunzi zilikuwa njia mojawapo ya maendeleo na kujielimisha kiroho kwa vijana wa wakati huo. Kwa kuongezea, tabia iliyojengeka ya mawasiliano na majadiliano ya matatizo makubwa ya maisha ya ndani baadaye yatawaongoza wengi wao katika uandishi wa habari kama waandishi wa makala muhimu na maarufu za sayansi, wabishi na wahakiki.

Nafasi

kuhusu mduara wa kisayansi wa wanafunzi

I. Masharti ya jumla

1.1. Mduara wa Kisayansi wa Wanafunzi (hapa unajulikana kama SSC) ni chama kilichoundwa kwa mpango wa wanafunzi na wawakilishi wa wafanyikazi wa kufundisha wa Taasisi ya Sheria na Usalama wa Kitaifa (hapa inajulikana kama Taasisi), iliyoungana kutekeleza malengo ya pamoja. iliyoainishwa katika kanuni hii.

1.2. SNK inaundwa ili kuhusisha wanafunzi katika kazi ya utafiti kama sehemu muhimu zaidi ya mfumo wa kutoa mafunzo kwa wataalam wa kisasa waliohitimu sana katika uwanja wa sheria, uchumi na matawi mengine ya maarifa.

II. Malengo, malengo, aina za kazi za Baraza la Commissars za Watu

2.1. Baraza la Commissars za Watu huundwa katika idara ya Taasisi na hufanya kazi katika saa zisizo za mitaala katika mwaka wa masomo. Kwa makubaliano na naibu mkurugenzi wa taasisi ya kazi ya kisayansi, SNK kadhaa zinaweza kuundwa katika idara. Uongozi wa ushirikiano wa kisayansi wa SNK unaruhusiwa. Semina, vitendo na madarasa mengine yaliyofanywa kama sehemu ya mchakato wa elimu hayatumiki kwa aina za kufanya SNK.

2.2. Ili kuhesabu shughuli za Baraza la Commissars za Watu, inahitajika kurekodiwa kwa njia ya uamuzi wa maandishi wa mkuu wa idara juu ya uundaji wa Baraza la Commissars la Watu, ikionyesha mada yake, mpango wa kazi wa kila mwaka. ya Baraza la Commissars za Watu iliyoidhinishwa na msimamizi wa kisayansi wa Baraza la Commissars za Watu (Kiambatisho Na. 1), kumbukumbu za mikutano ya Baraza la Commissars za Watu (Kiambatisho Na. 2), iliyoidhinishwa na mkuu wa idara na kupitishwa Dean. wa Kitivo cha ripoti ya mwaka juu ya shughuli za Baraza la Commissars za Watu (Kiambatisho Na. 3).

2.3. Aina za shughuli za SNK ni:

Maandalizi ya ripoti za kisayansi za wanafunzi, uwasilishaji wao katika mikutano ya Baraza la Commissars la Watu, mikutano ya kisayansi na vikao vingine vya kisayansi katika ngazi mbalimbali;

Maandalizi ya uchapishaji wa makala za kisayansi (thesis) za wanafunzi katika machapisho ya ngazi mbalimbali;

Kuandaa wanafunzi kushiriki katika mashindano ya utafiti wa wanafunzi, Olympiads za somo, michezo ya biashara, miradi ya kisayansi na elimu, programu, mafunzo, nk.

2.4. Viashiria vya ufanisi wa uendeshaji wa SNK ni:

Idadi ya machapisho ya wanachama wa Baraza la Commissars ya Watu (≥ 5);

Idadi ya wastani ya hesabu ya machapisho kwa kila mwanachama wa Baraza la Commissars za Watu (≥ 1);

Idadi ya kazi za kisayansi zilizoandaliwa na washiriki wa Baraza la Commissars la Watu kwa kushiriki katika mikutano ya kila mwaka ya kisayansi "Usomaji wa Speran" na "Usomaji wa Snesarev", katika mashindano mengine na olympiads zilizoshikiliwa na IPiNB, vitivo na idara zake, Jumuiya ya Wanafunzi wa Kisayansi ya Taasisi na katika matukio mengine ya asili ya kisayansi (mikutano, mashindano ya kazi za utafiti wa wanafunzi, Olympiads somo, michezo ya biashara, miradi ya kisayansi na elimu, programu, mafunzo, nk) katika ngazi ya kimataifa (≥ 1);

Idadi ya diploma, cheti, na tuzo nyingine zilizopokelewa na wanachama wa Baraza la Commissars la Watu katika matukio ya kisayansi "ya nje" (≥ 2);

Idadi ya machapisho kuhusu kazi ya Baraza la Commissars ya Watu katika vyombo vya habari (kigezo cha hiari ≥ 1).

2.5. Katika kesi ya kazi ya ufanisi wa Baraza la Commissars ya Watu na sahihi (kulingana na utaratibu wa majina ulioanzishwa wa masuala ya Baraza la Commissars ya Watu - Kiambatisho No. 4) nyaraka za shughuli zake, kuthibitisha angalau mikutano 10 ya Baraza la Commissars ya Watu. uliofanyika wakati wa mwaka wa kitaaluma, uongozi wa kisayansi wa Baraza la Commissars la Watu huzingatiwa katika mzigo wa kufundisha kulingana na mpango wa mtu binafsi wa mwalimu. Malipo ya kazi ya mwalimu hufanyika kwa mujibu wa viwango vya mshahara wa saa vinavyotumika katika Taasisi.

2.6. Mikutano ya Baraza la Commissars ya Watu inaweza kufanywa kwa njia tofauti za shirika (mjadala, ripoti, uchunguzi wa kesi, n.k.), lakini kawaida hujitolea kufundisha wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu misingi ya mbinu za utafiti wa kisayansi, kusikiliza ripoti na. kujadili matokeo ya kazi ya kisayansi ya wajumbe wa Baraza la Commissars ya Watu iliyofanyika wakati wa mkutano wa mwisho, kupanga shughuli zaidi za kisayansi za wajumbe wa Baraza la Commissars la Watu, kuandaa ushiriki wa wajumbe wa Baraza la Commissars la Watu katika matukio ya kisayansi katika ngazi mbalimbali, nk. Mwishoni mwa mkutano, kumbukumbu za mkutano wa Baraza la Commissars za Watu huandaliwa.

III. Muundo wa SNK. Haki na wajibu wa wanachama

na usimamizi mkuu wa SNK

3.1. SNK ni pamoja na:

Msimamizi wa kisayansi (viongozi) wa SNK, ambaye ni mfanyakazi (wafanyakazi) wa idara ambayo SNK iliundwa;

Mwenyekiti wa Baraza la Commissars za Watu, ambaye ni mjumbe wa wanafunzi wa Baraza la Commissars za Watu, aliyechaguliwa katika nafasi hii katika mkutano wa Baraza la Commissars za Watu;

Wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu ambao ni wanafunzi ambao wameelezea kwa uhuru hamu ya kushiriki katika shughuli za utafiti juu ya somo la Baraza la Commissars za Watu.

3.2. Mkurugenzi wa kisayansi wa SNK analazimika:

Kushirikisha wanafunzi katika shughuli za Baraza la Commissars za Watu;

Kutoa mwongozo wa kisayansi kwa shughuli za Baraza la Commissars za Watu na wanachama wake;

Wajulishe wanachama wa Baraza la Commissars za Watu kuhusu matukio ya kisayansi ambayo wanafunzi wanaweza kushiriki na kuhakikisha ushiriki wao;

Kuandaa na kuendesha mikutano ya Baraza la kisayansi la Commissars ya Watu;

Kudumisha orodha ya mambo ya Baraza la Commissars ya Watu katika idara;

Kufuatilia matengenezo ya itifaki za SNK, kuweka rekodi za orodha ya machapisho ya wanachama wa SNK, orodha ya tuzo zilizopokelewa na wanachama wa SNK;

Kuzingatia uongozi wa kisayansi wa SSC katika mzigo wa kufundisha, wasilisha ripoti juu ya shughuli za SSC katika fomu iliyowekwa kabla ya Mei 31 ya mwaka unaofanana.

3.3. Mkurugenzi wa kisayansi wa SNK ana haki:

Kushirikisha walimu wa idara katika kazi ya Baraza la Commissars ya Watu;

Kushiriki katika uongozi wa sehemu ya mkutano wa kisayansi na wa vitendo wa wanafunzi na wanafunzi waliohitimu juu ya somo la SNK;

Kuwakilisha Baraza la Commissars za Watu katika mahusiano na Taasisi na mgawanyiko wake wa kimuundo;

Pokea malipo ya nyenzo kwa saa zilizofanya kazi kweli kulingana na mpango wa kazi ulioidhinishwa wa SNK;

Weka rekodi na utoe taarifa kwa mkuu na naibu mkurugenzi wa taasisi ya kazi ya kisayansi kuhusu saa zilizofanya kazi kulingana na mpango wa kazi ulioidhinishwa wa SNK na walimu wanaohusika katika kazi katika SNK.

3.4. Mwenyekiti wa Baraza la Commissars la Watu analazimika:

Kushirikisha wanafunzi katika uanachama wa Baraza la Commissars za Watu;

Wajulishe washiriki wa Baraza la Commissars za Watu kuhusu matukio ya kisayansi ambayo wanafunzi wanaweza kushiriki, na kupanga ushiriki wao;

Kuandaa mikutano ya Baraza la Commissars za Watu;

Dumisha itifaki za Baraza la Commissars za Watu.

3.5. Mwenyekiti wa Baraza la Commissars la Watu ana haki:

Kupokea taarifa kuhusu matukio ya kisayansi ambayo wanafunzi wanaweza kushiriki;

Shiriki katika uongozi wa sehemu kama katibu wa mkutano wa kisayansi na wa vitendo wa wanafunzi na wanafunzi waliohitimu juu ya somo la SNK;

Kuwakilisha Baraza la Commissars za Watu katika mahusiano na Jumuiya ya Kisayansi ya Wanafunzi ya Taasisi na mgawanyiko wake wa kimuundo.

3.6. Wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu wanalazimika:

Hudhuria mara kwa mara mikutano ya Baraza la Commissars la Watu (kiwango cha mahudhurio cha angalau 50%) na ushiriki kikamilifu katika kazi yake.

3.7. Wajumbe wa Baraza la Commissars za Watu wana haki:

Shiriki katika matukio yote ya kisayansi yaliyofanywa na SNK na (au) Jumuiya ya Kisayansi ya Wanafunzi ya Taasisi;

Kupokea taarifa kuhusu matukio ya kisayansi ambayo wanaweza kushiriki;

Kushiriki katika kazi ya SNK kadhaa, hoja kutoka SNK moja hadi nyingine kwa mapenzi;

Chini ya uongozi wa msimamizi wa kisayansi wa SNK, kuandaa ripoti, hotuba, kazi nyingine za utafiti, na kuzungumza nao katika matukio ya kisayansi;

Chapisha matokeo ya shughuli zako za kisayansi kwa namna ya makala za kisayansi (thesis) katika machapisho yaliyochapishwa ya viwango mbalimbali;

Tuma wawakilishi wako kwa mabaraza ya usimamizi ya Taasisi ya NSO kulingana na kiwango kilichowekwa.