Chagua toleo linalofaa la kitabu cha kazi

1. Kitabu cha kazi cha lugha ya Kijerumani daraja la 2 Bim Ryzhova Sehemu ya 1 (A)
2. Lugha ya Kijerumani daraja la 2 Bim Ryzhova Sehemu ya 1, 2
3. Kitabu cha kazi cha lugha ya Kijerumani daraja la 2 Bim Ryzhova Sehemu ya 2 (B)

Kazi zilizo tayari

Sehemu ya 1 Kitabu cha kiada na kitabu cha kazi

Sehemu ya 2 Kitabu cha kiada na kitabu cha kazi

Kila mzazi humfundisha mtoto wake lugha ya kigeni tangu umri mdogo. Hakuna kitu cha kushangaa, kwa sababu watu wazima wanataka watoto wao wawe na elimu na maendeleo. Watu wengine huchagua Kiingereza kusoma, wakati wengine huchagua Kijerumani. Lakini si wazazi wote wanaojua lugha ya kigeni na wanaweza kusaidia katika kuangalia kazi za nyumbani. Mwalimu hutoa sheria nyingi za kukariri nyenzo za kielimu, lakini hii haitoshi kwa wanafunzi kukamilisha haraka na kwa ufanisi mazoezi nyumbani.

Na kisha vitabu vya kiada vya lugha ya Kijerumani, ambavyo vimetungwa na wataalamu wa mbinu halisi na waandishi wa vitabu kuu vya shule, huja kuwaokoa. Mkusanyiko kama huo umejidhihirisha vizuri kati ya watoto wa shule, waalimu na wazazi. Zina habari zinazokusaidia kujiandaa haraka kwa somo linalofuata na kuunganisha nyenzo ulizojifunza. GDZ ina majibu yaliyotengenezwa tayari, yaliyojaribiwa na walimu wa kitaaluma. Mkusanyiko wa majibu yaliyotengenezwa tayari ni mbadala bora kwa mwalimu.

Vitabu vya shida, vilivyokusanywa na waandishi wa vitabu kuu vya kiada, vinajulikana kwa njia zao za kushangaza za kujifunza lugha za kigeni. GDZ inaundwa na mamlaka miongoni mwa wanaisimu wengi. Ili kuhakikisha kwamba mwanafunzi wako anakamilisha kazi zake kikamilifu, mnunulie kitabu cha mazoezi cha lugha ya Kijerumani kwa daraja la 3.

Gdz kwa Kijerumani kwa kujidhibiti

Wanafunzi, wazazi na walimu wanaweza kutumia kituo cha mafunzo ya lugha ya Kijerumani. Ni bora kwanza kusoma swali mwenyewe na kuandika zoezi hilo, na kisha uangalie kwenye kitabu cha kazi ili uangalie. Kwa kuwa teknolojia za kisasa hazisimama, unaweza kupakua GDZ kwenye tovuti kwa bure au kuangalia toleo la mtandaoni. Ikiwa hutaki mtoto wako atumie gadgets na kuharibu macho yake, unaweza kununua kwenye duka la vitabu.

Mkusanyiko wa kitabu cha kazi cha Ujerumani humsaidia mwanafunzi kukamilisha kazi yake ya nyumbani na daraja la juu na kumweka katika nafasi ya mamlaka kati ya wanafunzi wenzake. Somo katika madarasa ya msingi lina jukumu kubwa katika kusoma zaidi katika madarasa ya juu, na GDS itasuluhisha suala lolote. Kwa nini uje shuleni ukiwa na mgawo ambao haujatayarishwa kisha uwaudhi wazazi wako kwa kupata matokeo mabaya? Kwa msaada wa mkusanyiko, kila zoezi lililopewa litafanywa kwa furaha.

Katika makusanyo ya lugha ya Kijerumani, kila mtu atapata majibu ya kazi kutoka kwa vitabu vya kiada au vitabu vya kazi. Kwenye tovuti unaweza kupakua kazi iliyopangwa tayari kwa somo bila kuhitaji msaada kutoka kwa wazazi na walimu.

GD ya Kijerumani hukusaidia kujifunza lugha kwa muda mfupi

Kutumia mwongozo hukuruhusu:

• kujifunza msamiati katika lugha ya kigeni;
• jiambie juu ya likizo za majira ya joto na likizo zijazo za msimu wa baridi;
• tengeneza sentensi;
• jibu maswali;
• soma hadithi zenye picha za rangi;
• jifunze kuhesabu na kuandika nambari;
• kujua aina za wanyama, ndege, matunda, mboga;
• kueleza vifaa vya shule.

Wazazi huwa hawasaidii watoto wao na kazi za nyumbani kwa sababu ya shughuli zao nyingi au ukosefu wa ujuzi wa somo. Kwa hivyo, GDZ ni chaguo bora kwa shida za kuandika na mazoezi. Mara tu ugumu unapotokea, unaweza kutumia mwongozo uliopendekezwa kati ya watoto wa shule na wazazi.

Jukumu la lugha ya Kijerumani hukusaidia kukamilisha kazi yako ya nyumbani haraka na kwa ufanisi. Hakuna haja ya kunakili bila kufikiria - ni bora kuigundua na kuifanya kwa usahihi. Kwa kawaida, mwalimu hutoa taarifa kwa ufupi wakati wa masomo, na si kila mwanafunzi anayeweza kujifunza peke yake. Kwa hivyo, wasuluhishi kama hao watakuja kusaidia kila mtu. Wanawasilisha nyenzo katika lugha inayoweza kufikiwa. Kwa kutumia mwongozo kama huo, mwanafunzi atapata alama za juu na kujifunza lugha ya kigeni, akipata msingi thabiti.

Chapisho hili ni muhimu unapohitaji kujaza mapengo katika ujifunzaji wa lugha na kuelewa mada ulizokosa. GDs zilizo na majibu tayari zinaweza kutumika kwa kujifunza lugha kwa kina. Mwongozo huu utakuruhusu kufahamu Kijerumani na kujifunza jinsi ya kutafsiri maandishi kutoka kwa lugha ya kigeni.

Kazi za ubunifu, tafsiri, majibu ya maswali kwa vipimo - zimewekwa katika Jimbo la Duma kwa usahihi wa hali ya juu. Kwa usaidizi wa mkusanyiko, kazi ya nyumbani itakamilika kwa kasi zaidi; hautalazimika kutumia masaa kutafuta neno lisilojulikana kwenye kamusi. Alama za juu na maarifa yaliyopatikana yatampendeza kila mwanafunzi na mzazi wake.

Kijerumani. Daraja la 2. (Hatua za kwanza) Kitabu cha kazi baada ya masaa 2. Bim I.L., Ryzhova L.I.

9 toleo. -M.: 20 10. - Sehemu ya 1 - 86 p., Sehemu ya 2 - 70 p.

Kitabu cha kazi. Daraja la 2. Mwongozo kwa wanafunzi wa taasisi za elimu ya jumla. Katika sehemu mbili.

Sehemu A.

Umbizo: pdf

Ukubwa: 49.5 MB

Tazama, pakua: Novemba

Sehemu ya B.

Umbizo: pdf

Ukubwa: 35.8 MB

Tazama, pakua: Novemba .2019, viungo viliondolewa kwa ombi la shirika la uchapishaji "Enlightenment" (angalia dokezo)

Sehemu A.
Somo O: Unahitaji kujua nini kabla ya kwenda? 3
Somo la 1. Hebu tufahamiane! 4
Somo la 2. Kwa hiyo, jinsi ya kusema hello na kujitambulisha kwa Kijerumani? 6
Somo la 3. Vibaraka wa vidole wanasema nini? 8
Somo la 4, 5. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Marudio) 12
Somo la 6. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 16
Somo la 7. Jinsi ya kuwatambulisha wengine unapokutana na watu? 16
Somo la 8. Jinsi ya kufafanua, uliza tena? 19
Somo la 9. Jinsi ya kutoa jibu hasi kwa swali la shaka? 23
Somo la 10, 11. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 29
Somo la 12. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 31
Somo la 13. Jinsi ya kujua ni nani? 32
Somo la 14: Kwa hivyo unaulizaje ni nani? 34
Somo la 15. Tunauliza majina ya rika ni nini, majina ya watu wazima ni 37
Somo la 16, 17. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 52
Somo la 18. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 54
Somo la 19. Hebu tuulize nani anatoka wapi 55
Somo la 20. Jinsi ya kuuliza kuhusu umri? 57
Somo la 21. Je, tayari tunaweza kuwasiliana nini kuhusu sisi wenyewe? 59
Somo la 22, 23. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 63
Somo la 24. Je, tumeweza kurudia kila kitu? 66
Somo la 25. Kwa hiyo, ni nani watakaokuja kwenye “Sikukuu ya Alfabeti”? 67
Somo la 26. Jinsi ya kusema nani ni yupi? 71
Somo la 27 74
Somo la 28. Kujitayarisha kwa “Tamasha la Alfabeti” 77
Somo la 29. Je, tucheze? Je, tuimbe? (Rudia) 81
Somo la 30. "Tamasha la Alfabeti" 83

Sehemu ya B.
I Unsere neuen Lehrbuchfiguren. (Wahusika wapya kutoka kwenye kitabu chetu cha kiada.) Wer sind sie? Wewe sie sie? 3
1 Wir kennen einige Kielelezo deutscher Bucher, nicht wahr? (Tunajua baadhi ya wahusika kutoka katika vitabu vya Kijerumani, sivyo?). 3
2 Und nun neue Lehrbuchfiguren. (Lakini wapya...) 5
3 Die Post is da! (Barua imefika!) 8
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) (Marudio) 9
6 Je, haben wir nicht geschafft? (Hatukupata muda wa kufanya nini?) 11
II Wessen Photos Wakati kwa Gona sind hier? Ilikuwa ni makosa? (Picha hizi ni za nani? Zinaeleza nini?) 12
1 Familienfotos aus Deutschland (Picha za familia kutoka Ujerumani) 12
2 Und wessen Familienfoto ist das? 14
3 Ein Kifupi von Sven 17
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) 20
6 Je, haben wir nicht geschafft? 22
III Je, machen Sabine und Sven gern zu Hause? (Sabina na Sven wanapenda kufanya nini nyumbani?) Und wir? 23
1 Je erzahlen Svens Familienfotos? 23
2 Je, machen Sabine und Sven walikuwa wakubwa? Na ihr? 25
3 Und alikuwa machen Sabine und Sven nicht gern? 28
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung)...31
6 Je, haben wir nicht geschafft? 36
IV Was wir nicht alles machen! (Na tusichofanya!) 37
1 Anja und Sascha spielen Ripota (wanahabari wanaocheza) 37
2 Woruber Sprechen die Kinder heute in der Deutschstunde? (Watoto wanazungumza nini katika darasa la Kijerumani leo?) 40
3 Anja und Sascha schreiben Briefe an Sabine und Sven. Na ihr? 44
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) 45
6 Je, haben wir nicht geschafft? 49
Je, ungependa kufurahia Fest Szenen au einem Marchen? Je, ni zu schwer? (Au ni ngumu sana?) 50
1 Kasperle alisema: Wer will, der (that) kann! Stimmt? 50
2 Je, Kasperle atakufa Prinzessin lustig machen? 54
3 Je! Unataka kujua nini? 57
4-5 Wir spielen und singen. (Wiederholung) 59
6 Je, haben wir nicht geschafft? 62
VI Willkommen zu unserem Fest! (Karibu kwenye likizo yetu!) 63
1 Bald ist das Klassenfest. Oder? 63
2-3 Je, wewe ni Marchen? (Hadithi hiyo inaishaje?) 65

Lugha ya Kijerumani inaruhusu mwanafunzi kujifunza utamaduni wa watu wengine, kuendeleza hotuba yake, na upeo wake. Inaposomwa katika daraja la 2, programu inajumuisha vitalu 4: kuzungumza, kusikiliza, kusoma na bila shaka kuandika.

Anaposoma somo la kigeni, mwanafunzi hukutana na matatizo yanayohitaji kuzingatiwa zaidi kwa majibu ya maswali, maelezo mafupi ya mazoezi ya kazi ya nyumbani, tafsiri ya maandishi, kutunga sentensi, na hata kuandika insha. Kwa kesi hii, Karatasi ya kazi ya kitabu cha maandishi na waandishi Bim, Ryzhova Kijerumani kwa daraja la 2, ambayo inajumuisha Sehemu ya 1 na 2.

GDZ kwenda Deutsch Lehrbuch, ambayo ilikuwa na vifaa vyote vya majibu ya mazoezi, ilitoa mifano ya tafsiri za maandishi kwa mujibu wa programu na kitabu, ambacho kina sehemu mbili. Kitabu cha maandishi kitamruhusu mwanafunzi kujua mada zote zilizosomwa na itasaidia kutafsiri kwa urahisi maandishi kutoka kwa Kijerumani hadi Kirusi. Mwongozo ulitengenezwa kwa kuzingatia sifa za umri wa watoto.

GDZ haitakuruhusu tu kukamilisha kazi yako ya nyumbani kwa ustadi na kwa ufanisi, lakini pia itakufundisha kukuza fikra na usikivu. Mtoto ataweza kukamilisha kazi zote za nyumbani kwa kiwango cha juu na kujua lugha kwa kiwango cha juu.