หมวดหมู่คำศัพท์คำกริยาเป็นหมวดหมู่คำศัพท์ที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์ กริยาสะท้อน

กริยา

LGR เป็นหมวดหมู่ที่รวมคำที่แสดงความคล้ายคลึงกันใน LZ เข้าด้วยกัน และด้วยเหตุนี้ จึงมีลักษณะทางไวยากรณ์ที่เหมือนกัน LGR ของคำกริยา: สกรรมกริยา - อกรรมกริยา, สะท้อน - ไม่สะท้อน, ส่วนบุคคล - ไม่มีตัวตน

บุคลิกภาพ - ความไม่บุคลิกภาพ

คำกริยาส่วนบุคคลและไม่มีตัวตนแตกต่างกันตามประเภทของบุคคล ความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์ และบทบาทในประโยค

กริยาส่วนตัว - สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามบุคคล: อ่าน (อ่าน อ่าน อ่าน)ฯลฯ พวกเขามี ชุดเต็มคำกริยาผันและไม่ผันที่เป็นไปได้สำหรับคำกริยาภาษารัสเซีย รูปแบบไวยากรณ์- ในประโยคสองส่วน กริยาส่วนตัวมีบทบาทเป็นภาคแสดงวาจาธรรมดาและรวมกับกรณีนามของประธาน (ครูอ่านหนังสือ.).

กริยาที่ไม่มีตัวตน - ตั้งชื่อการกระทำที่เกิดขึ้นโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของนักแสดง ( เริ่มมืดแล้วหนาวมาก)และใช้เป็นสมาชิกหลักของประโยคไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียว: เด็กจำเป็นต้องเรียนรู้ มันหนาวมากในเดือนมกราคม

พวกมันถูกใช้เป็นภาคแสดงในประโยคที่ไม่มีตัวตนโดยไม่มีหัวเรื่อง มีทั้งแบบถาวรขนาด 3 ลิตร หน่วย เวลาปัจจุบัน( นี่มันเช้าแล้ว)หรือแบบ 3 ลิตร เอสอาร์ หน่วย ราคา วีอาร์ - มันเริ่มสว่าง มันเริ่มมืด)ไม่เปลี่ยนแปลงไปตามบุคคล จำนวน และเพศ ไม่มีรูปนำ กริยา คำนาม จึงทำให้มีกระบวนทัศน์ที่บกพร่องซึ่งมีเพียงรูป infinitive รูปกาล 2 รูป และบางครั้งก็รูป ของญาติ กริยาที่ไม่มีตัวตนบางตัวไม่สามารถใช้งานได้หากไม่มี -sya ( มันเริ่มมืดแล้ว)

ความหลากหลายของกริยาไม่มีตัวตนตามความหมาย:

แสดงถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: พายุหิมะ รุ่งเช้า ฟ้ามืดแล้ว

หมายถึงกาย/จิต? ความรู้สึก: หนาวสั่นไม่สบายคลื่นไส้

การแสดงความหมายกิริยา: เหมาะสม ตามมา ขาด พอเพียง (ขาด)\

ความหลากหลายของกริยาไม่มีตัวตนตามแหล่งกำเนิด:

ไม่มีตัวตนอย่างเหมาะสม: จะมืด จะมืด จะสว่าง จะหนาว จะหนาว จะหนาว จะหนาว...

เกิดจากส่วนบุคคลโดยใช้คำลงท้าย - เซี่ย: ฉันอยากได้ ฉันคิดว่าหายใจไม่ออก นั่งไม่ได้...

ส่วนบุคคล ในความหมายที่ไม่มีตัวตน: เปรียบเทียบ: กุหลาบมีกลิ่นหอมอ่อนโยนและหวาน (การใช้กริยาส่วนตัวในรูปแบบผันตามปกติในการดม) - ห้องมีกลิ่นเหมือนดอกกุหลาบ(การใช้กริยารูปแบบเดียวกันโดยไม่มีตัวตน); ดูเพิ่มเติม: แม่น้ำมีเสียงดัง - มีเสียงดังในหูของฉัน.

34. ประเภทบุคคลของกริยา รูปแบบส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน ความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของบุคคลกับประเภทวาจาอื่น การใช้แบบฟอร์มส่วนบุคคลเป็นรูปเป็นร่าง

กริยา– ส่วนสำคัญของคำพูดที่ตั้งชื่อการกระทำหรือสถานะว่าเป็นกระบวนการ และแสดงความหมายนี้ใน MC ของแง่มุม น้ำเสียง อารมณ์ กาล และบุคคล ตามหมวดหมู่ของจำนวนและเพศ (ในอดีตกาลเอกพจน์และอารมณ์เสริม เอกพจน์) และกรณีของผู้มีส่วนร่วม

แบบฟอร์มส่วนบุคคลแสดงที่มาของการกระทำต่อผู้พูด (แบบฟอร์มบุคคลที่ 1) ต่อคู่สนทนา (แบบฟอร์มบุคคลที่ 2) หรือบุคคลที่ไม่ใช่ทั้งผู้พูดหรือคู่สนทนาตลอดจนวัตถุที่ไม่มีชีวิต (แบบฟอร์มบุคคลที่สาม) .

ดังนั้นความหมายในคำกริยาจึงถูกเน้น: ส่วนบุคคลที่เหมาะสม(นี่คือค่าของ 1 และ 2 l.) และค่า เรื่องส่วนตัว(ค่านี้คือ 3 ลิตร) แบบฟอร์ม 1 และ 2 ล. เนื่องจากเป็นการแสดงที่มาของการกระทำต่อผู้เข้าร่วมในการพูดซึ่งตรงกันข้ามกับรูปแบบของ 3 ลิตร โดยไม่ได้แสดงที่มาดังกล่าว ด้วยลักษณะของแบบฟอร์ม 3 ลิตรนี้ ความสามารถในการแสดงการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องกับบุคคลหรือวัตถุ (กริยาไม่มีตัวตน) ก็เชื่อมโยงกันเช่นกัน

รูปแบบของกริยาไม่ จำกัด (ไม่ผันคำกริยา) ไม่มีตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ของบุคคลเช่น เปลี่ยนเหมือนคำคุณศัพท์หรือไม่เปลี่ยนเลย นี้ กริยา, คำนาม, infinitive.

อินฟินิตี้ -นี่คือรูปแบบดั้งเดิมของคำกริยาที่บอกชื่อการกระทำ สถานะ ฯลฯ โดยไม่คำนึงถึงบุคคล เวลา ความโน้มเอียง กล่าวคือ infinitive นั้นไม่มีประเภทของบุคคล กาล หรืออารมณ์ ตัวชี้วัดของ infinitive: -ti, -t, -ch ( พกพา เอาไป ตัด).

ศีลมหาสนิท -เป็นรูปแบบกริยาที่แสดงถึงการกระทำ สถานะ ฯลฯ เป็นสัญลักษณ์ของบุคคลหรือวัตถุ (หน้าแดง หน้าแดงดอกไม้, นำเข้านำมาสิ่งของ ).

กริยา- รูปแบบวาจาที่แสดงถึงการกระทำ สถานะ ฯลฯ เป็นสัญญาณบ่งบอกถึงการกระทำอื่นรัฐ (“ นิกเกิลหล่นลงแทบเท้าของเขา เสียงเรียกเข้าและ กระเด้ง").

Mood เป็น MC ผันกริยาของกริยา ซึ่งแสดงถึงทัศนคติของผู้พูดต่อความเป็นจริง และหมายถึงความเป็นจริงหรือไม่เป็นจริงของเหตุการณ์ที่รายงาน

เวลาเป็น MC ผันคำกริยาของคำกริยา ซึ่งแสดงถึงความสัมพันธ์ของการกระทำที่ตั้งชื่อโดยคำกริยากับช่วงเวลาของคำพูด

Number คือ MC แบบผันคำที่ทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้การเชื่อมต่อระหว่างลักษณะทางวาจาและพาหะ ซึ่งเป็นวัตถุที่มีลักษณะเชิงปริมาณ

หมวดหมู่ของบุคคลมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคำกริยาประเภทอื่น: อารมณ์ ความตึงเครียด และจำนวน: บีจะแสดงออก รวม การแสดงออกอย่างเป็นทางการของยุคปัจจุบัน และดอกตูม (ง่ายและซับซ้อน) vr. ที่เกี่ยวข้องกับแบบฟอร์มส่วนบุคคล ค่าตัวบ่งชี้ 1, 2 หรือ 3 ลิตร ทำหน้าที่เป็นการผันคำซึ่งมีความหมายเป็นหน่วยไปพร้อมๆ กัน หรือมากกว่านั้น ซ. คำสั่ง รวม โดดเด่นด้วยระบบรูปแบบส่วนบุคคลซึ่งแตกต่างจากระบบรูปแบบส่วนบุคคลที่แสดงออกมา รวม โสสลากัต. รวม และที่ผ่านมา วีอาร์ จะแสดงออกมา รวม ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา ใบหน้ามีลักษณะเชิงลบ: รูปแบบเหล่านี้แสดงถึงความแตกต่างไม่ใช่โดยบุคคล แต่ตามเพศ (ในหน่วย)

แบบฟอร์ม 1 ลิตร หน่วย และอีกมากมาย ชม. ( ฉันรับไว้ ฉันบอกว่าฉันจะมา เรารับ เราพูดว่า เราจะมา);

แบบฟอร์ม 2 ลิตร หน่วย และอีกมากมาย ชม. ( คุณรับมันคุณพูดว่าคุณจะมา รับไป พูดมา);

3) รูปแบบ 3 ลิตร หน่วย และอีกมากมาย ชม. ( ใช้เวลาพูดว่าจะมา; พวกเขารับไปพวกเขาบอกว่าจะมา)

ในคำสั่ง. รวม นำเสนอความแตกต่างระหว่างสองชุดของแบบฟอร์ม:

ช่วงหลักของรูปแบบ 2 ลิตร (เอกพจน์และพหูพจน์): รับ พูดมา; รับไป พูดมา.

หลายรูปแบบ การกระทำร่วมกัน: เอามาเถอะ มาคุยกัน มาคุยกันเถอะ

แบบฟอร์มส่วนบุคคล

แบบฟอร์มส่วนบุคคลแต่ละชุดมีลักษณะเฉพาะด้วยวิธีการศึกษาพิเศษ: 1) การผันความหมายของบุคคลและจำนวนในรูปแบบปัจจุบัน และดอกตูม วีอาร์ จะแสดงออกมา รวม และสำหรับแบบฟอร์ม 2 ลิตร หน่วย ฮ.จะสั่งการ. บน; 2) postfix - คำที่แสดงความหมายของพหูพจน์ ซ. อยู่ในคำสั่ง. รวม และ 3) อนุภาคให้ (เหล่านั้น) - ในรูปแบบการวิเคราะห์ของการดำเนินการร่วมกันในคำสั่ง รวม

มีแบบฟอร์มส่วนตัว และ simple.bud.time เกิดจากการเชื่อมเข้ากับฐานปัจจุบัน วีอาร์ คำผันที่มีทั้งความหมายคนและตัวเลข:

1 ลิตร หน่วย ฮ.: ​​- ที่, -คุณ- กรุณา ฮ.: ​​- กิน, -ฉันกิน, -พวกเขา;

2 ลิตร หน่วย ฮ.: ​​- กิน, -กิน, -ดู- กรุณา ฮ.: ​​- เอาล่ะ, -ใช่, -นั่นสิ;

3 ลิตร หน่วย ฮ.: ​​- ใช่, -เลขที่, -มัน- กรุณา ฮ.: ​​- ut, -ut, -เช้า, -ยัต.

ความแตกต่างของการโก่ง ยกเว้นการโก่ง 1 ลิตร หน่วย h. ถูกกำหนดโดยคำกริยาเป็นของการผันคำกริยาครั้งแรกหรือครั้งที่สอง: การผันคำ - กิน, -กิน; -ใช่, -เลขที่; -กิน, -ฉันกิน, -เอาล่ะ, -ใช่, -ut, -utอธิบายลักษณะของคำกริยา I sp., การผันคำ - ดู, -มัน, -พวกเขา, -นั่นสิ, -เช้า, -ยัต– กริยา II sp.

ในรูปแบบส่วนตัวครับ. เวลาที่ซับซ้อน การผันคำ - มีการเพิ่มตัวบ่งชี้บุคคลและตัวเลขที่ฐานของกริยาช่วย: จะ-ที่, จะ-กิน, จะ-เลขที่, จะ-ฉันกิน, จะ-ใช่, จะ-ut อ่าน, พูด.

คำกริยาหลายคำมีระบบการลงท้ายที่แตกต่างกันสำหรับรูปแบบส่วนบุคคล: ต้องการ, วิ่งและ ให้เกียรติ(และได้รับแรงบันดาลใจจากพวกเขา) สร้างรูปแบบส่วนตัวบางอย่างตามการอ้างอิงครั้งแรกและอื่น ๆ ตามครั้งที่สอง - คำกริยาผันต่างกัน และคำกริยา มี, ให้, สร้าง, เบื่อ(และได้รับแรงบันดาลใจจากพวกเขา) ประสบความสำเร็จ, จัดตั้งหน่วยส่วนบุคคล ชั่วโมง ด้วยความช่วยเหลือของโรคติดเชื้อ - ม(1 ล.) - เย็บ(2 ล.) และ - ซม(3 ล.): จ-ม, จ-เย็บ, จ-เซนต์; ใช่-ม, ใช่-เย็บ, ใช่-เซนต์– ผันเป็นพิเศษ – เป็นคำเดียวในภาษารัสเซียที่มีสระเป็นฐาน

จะแสดงความหมายที่ชัดเจนของรูปแบบส่วนบุคคล รวม คือ: สำหรับรูปแบบ 1 ลิตร ในหน่วย ชม. - ความสัมพันธ์ของการกระทำกับผู้พูด: (ฉัน) ฉันพูด- เป็นพหูพจน์ ชม. . – การแสดงที่มาของการกระทำต่อกลุ่มบุคคลรวมถึงผู้พูดด้วย: (เรา) เราคุยกัน- สำหรับแม่พิมพ์ขนาด 2 ลิตร ในหน่วย ชม. - การแสดงที่มาของการกระทำต่อคู่สนทนา: (คุณ) คุณพูด- เป็นพหูพจน์ ชม. - การแสดงที่มาของการกระทำต่อกลุ่มบุคคลรวมถึงคู่สนทนาด้วย: (คุณ) พูด- สำหรับแม่พิมพ์ขนาด 3 ลิตร ในหน่วย ซ. การแสดงที่มาของการกระทำต่อบุคคลที่ไม่ใช่ทั้งผู้พูดหรือคู่สนทนา หรือต่อวัตถุที่ไม่มีชีวิต: ( เขา) พูด; (เขา, เธอ, มัน) เดือด- เป็นพหูพจน์ ซ. – การแสดงที่มาของการกระทำต่อกลุ่มบุคคลที่ไม่รวมถึงคู่สนทนาหรือกลุ่มของวัตถุที่ไม่มีชีวิต: ( พวกเขา) พวกเขาพูด.

จะเปิดเผยแบบฟอร์มส่วนตัว รวม นอกจากนี้ยังมีการใช้งานหลายอย่างที่เป็นลักษณะเฉพาะของบริบทบางอย่างอีกด้วย การใช้ที่กว้างขวางและเป็นรูปเป็นร่างดังกล่าวพบเห็นได้ในทุกรูปแบบส่วนบุคคลของหน่วย และอีกมากมาย ชม.

แบบ 1 ลิตร หน่วยชม.ปรากฏในสุภาษิต คติพจน์ และคำพังเพยในการใช้งานแบบขยาย; เรื่องของการกระทำถูกนำเสนอเป็นแบบทั่วไป แต่ความหมายของความสัมพันธ์ของการกระทำกับผู้พูดจะไม่สูญหายไป: ฉันกำลังเดินทาง-ฉันกำลังจะไป ไม่ ฉันกำลังผิวปาก, ก ฉันจะวิ่งหนีคุณ – ไม่ ฉันจะลดมันลง; ของคนอื่น ปัญหา – มือ ฉันจะสอดแนม; ฉัน ฉันกำลังคิดอยู่, เพราะฉะนั้น, ฉันอยู่. แบบ 1 ลิตร กรุณา. ชม.- สามารถปรากฏในการใช้แบบขยายในประโยคที่แสดงถึงการกระทำของหลาย ๆ คน (ทุกคน) รวมถึงผู้พูดและไม่รวมคู่สนทนา (เช่นในกรณีในรูปแบบของ 1 l. หน่วย) คู่สนทนา: เราจะรอ –เราจะเห็น; อะไร เรามี – ไม่ เราจัดเก็บ, ต้องสูญเสีย – เรากำลังร้องไห้(ล่าสุด).

การบริโภคแบบฟอร์ม 1 ลิตร กรุณา h. มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการใช้คำสรรพนามที่สอดคล้องกัน เรา- เช่นเดียวกับคำสรรพนามนี้ แบบฟอร์มคือ 1 ลิตร กรุณา ส่วนหนึ่งของคำกริยาใน สุนทรพจน์ในหนังสือใช้เพื่อระบุผู้พูดในการนำเสนอของผู้เขียน: เรา ติด อื่น คะแนน วิสัยทัศน์- นอกจากนี้ยังมีรูปแบบ 1 ลิตร กรุณา ชั่วโมงใช้เพื่อแสดงถึงการมีส่วนร่วมร่วมกันในบางสิ่งบางอย่าง การกระทำของผู้พูดและผู้ที่กล่าวถึงสุนทรพจน์ซึ่งเป็นเรื่องปกติในรายงานและการบรรยาย หนังสือเรียนในวรรณกรรมนิยายและวารสารศาสตร์: ผู้พูดดึงดูดผู้ฟังให้มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ในการพัฒนาความคิด: ตอนนี้ พิจารณา (กับ คุณ) ความเร็ว ความเคลื่อนไหว.

แบบฟอร์ม 1 ลิตร กรุณา ชม.ใช้เพื่อแสดงถึงการกระทำของบุคคลอื่นโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของผู้พูด การกระทำนี้ถูกนำเสนอราวกับว่าผู้พูดมีส่วนเกี่ยวข้อง (ในกรณีนี้ การเหยียดหยาม การมีส่วนร่วม และการประชดเป็นเรื่องปกติ): ก อะไร เรา เราอ่าน, ที่รัก, ยังไง เรากำลังทำอยู่- (ถามแขกผู้ใหญ่) แบบ 2 ลิตร หน่วยชม.ปรากฏในการใช้งานส่วนตัวทั่วไป: อะไร คุณจะหว่าน, ที่ คุณจะเก็บเกี่ยว(ล่าสุด).

แม่พิมพ์ 2 ลิตร หน่วย ชั่วโมงนกฮูก ใจดีมักมาพร้อมกับเฉดสีกิริยาของความเป็นไปได้หรือความเป็นไปไม่ได้, ความจำเป็น, เด่นชัดมากที่สุดในการปฏิเสธ; คู่หมั้น ม้า ไม่ คุณจะไปรอบๆ(ล่าสุด); คุณจะพลาดมัน ไฟ – ไม่ เอามันออกไป(ล่าสุด).

บุคคลที่ 2 ในการใช้งานส่วนบุคคลทั่วไปในบริบทสามารถเป็นตัวแทนของผู้พูดได้: [Barynya:] ตลอดไป คุณ คุณกำลังรออยู่- [เบ็ตซี่:] ขัดต่อ, ฉัน คุณ ฉันกำลังรอ(แอล. ตอลสตอย)

การใช้งานส่วนบุคคลทั่วไปไม่ได้ถูกป้องกันโดยการมีสรรพนาม คุณซึ่งในกรณีเช่นนี้ก็บ่งชี้ถึงบุคคลทั่วไปด้วย: สำหรับ คุณ ตั้งอยู่ มุม ที่ หน้าต่าง, และ คุณเห็น ตอนแรก น้ำ, สีเขียว วี สีขาว ประกายไฟ, แล้ว เหงา น้ำมัน หอคอย, ก แล้ว เรียบร้อยแล้ว ทั้งหมด นี้…

การใช้ส่วนบุคคลแบบขยายและแบบทั่วไปนั้นตรงกันข้ามกับความหมาย 3 ลิตร – ไม่มีตัวตนในหน่วย h. และส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนด – ในพหูพจน์ ชม.

แบบ 2 ลิตร กรุณาชม.- ใช้เมื่อกล่าวถึงบุคคลหนึ่งอย่างสุภาพ (เปรียบเทียบความหมายที่คล้ายกันของคำสรรพนาม คุณ: อีวาน อิวาโนวิช, คุณ คุณรู้ งานนี้?; สหาย, ไม่ คุณสามารถ ไม่ว่า คุณ รอ บาง นาที?

แบบฟอร์ม 2 ลิตร กรุณา h. รวมถึงรูปแบบ 2 ลิตร หน่วย ชม.,ปรากฏในการใช้งานส่วนตัวทั่วไป ยิ่งไปกว่านั้นตรงกันข้ามกับรูปแบบการใช้งานทั่วไปและส่วนตัวขนาด 2 ลิตร หน่วย ซ. ในรูปพหูพจน์ ซ. ความหมายของการแสดงที่มาของการกระทำต่อคู่สนทนา (หรือคู่สนทนา) อาจได้รับการเก็บรักษาไว้: คุณ ฉัน บน ฟาร์ม สิบห้า ส่วนสิบ ทุ่งหญ้า ยังไง บน ฝ่ามือ: ที่ อะไร หน้าต่าง ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง กลายเป็น, จากทุกที่ คุณจะเห็นเครื่องตัดหญ้า(เช็ก).

การใช้แบบฟอร์มทั่วไป 2 ลิตร กรุณา h. (โดยปกติจะเป็นคำกริยาที่ไม่เป็นทางการ)ไม่รวมความเป็นไปได้ในการขยายการดำเนินการไปยังบุคคลแรก: นี้ เคยเป็น อย่างแน่นอน ที่ ความงาม,การไตร่ตรอง ที่, พระเจ้า ข่าว ที่ไหน, เป็นแรงบันดาลใจ วี คุณ ความมั่นใจ, อะไร คุณ ดู คุณสมบัติ ถูกต้อง(เช็ก).

แบบฟอร์ม 2 ลิตร หน่วย ชม.จะสั่ง เคาะ . ปรากฏในการใช้งานส่วนบุคคลทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งบ่อยครั้งในการผสมวลีในสุภาษิต: ยังไง ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง หมุนไปรอบ ๆ; อะไร ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง พูด;ที่ไหน ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง แสดงขึ้นมา; อย่างน้อย ฆ่า; พูด, ใช่ ไม่ พูดคุย.การใช้งานส่วนตัวโดยทั่วไปยังเป็นไปได้นอกเหนือจากการใช้วลีรวมกัน: [Khlestakov:] และ ฉัน จะ, ฉันสารภาพ, มากกว่า จะ ไม่มีอะไร และ ไม่ เรียกร้อง, ยังไง เท่านั้น จัดเตรียม สำหรับฉัน ความจงรักภักดี และ เคารพ, เคารพ และ ความจงรักภักดี(โกกอล);

คนที่ 2ปรากฏเป็นการใช้ส่วนบุคคลทั่วไปในบริบทสามารถเป็นตัวแทนของผู้พูดได้: [กษัตริย์:] คนบ้า ฉัน! อะไร และ ฉัน กลัว? บน ผี ไปข้างหน้า - และ เลขที่ ของเขา(ปุชก.).

ของใช้ส่วนตัว-ทั่วไป แบบฟอร์ม 2 ลิตร หน่วย ฮ.จะสั่งการ. เคาะ- นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ในกรณีที่รูปแบบเหล่านี้ไม่ได้แสดงถึงแรงกระตุ้น แต่เป็นข้อผูกพัน ความปรารถนา ข้อสันนิษฐาน ความเป็นไปได้หรือความเป็นไปไม่ได้ การบังคับ: แพทย์ พวกเขาเขียนมันลงไป ทุกประเภท ยา, ก ป่วย ดื่ม(คำพูดภาษาพูด); ทั้งหมด เดิน, ก ฉัน ศึกษา.

แบบ 3 ลิตร หน่วยชม.ต่อต้าน รูปแบบ 1 และ 2 ลิตรที่เกี่ยวข้องกับการกระทำกับเรื่องใด ๆ (รวมถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต) แต่ไม่ใช่กับผู้พูดและไม่ใช่กับคู่สนทนา นอกจาก, แบบ 3 ลิตร หน่วย ชม.ตรงข้ามกับสองรูปแบบแรกเป็นรูปแบบที่สามารถแสดงถึงการกระทำที่ไม่มีตัวตน กล่าวคือ เกิดขึ้นอย่างเป็นอิสระจากนักแสดง (บุคคลหรือวัตถุ) รุ่งอรุณ, มันเริ่มมืดแล้ว, หนาวสั่น, ไม่สบาย -รูปแบบไม่มีตัวตนเป็นรูปแบบหลักสำหรับคำกริยาที่ LZ ไม่เข้ากันกับความคิดของนักแสดงในการกระทำ

หมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ของคำกริยาเป็นแบบสกรรมกริยาและอกรรมกริยา สะท้อนกลับและไม่สะท้อน ส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน

คำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาเป็นคำกริยาสองประเภทใหญ่ที่มีความหมายและลักษณะการควบคุมต่างกัน

สกรรมกริยาคือคำกริยาที่แสดงถึงการกระทำหรือทัศนคติที่มุ่งเป้าไปที่เรื่องเฉพาะ (วัตถุ) และควบคุมรูปแบบบุพบทของกรณีกล่าวหาของคำนาม (และสำหรับคำกริยาที่มีการปฏิเสธและคำกริยาอื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่ง แบบฟอร์ม กรณีสัมพันธการก) มีความหมายของวัตถุที่ดำเนินการ: อ่านหนังสือพิมพ์ ไม่อ่านหนังสือพิมพ์ ดื่มชา

สิ่งต่อไปนี้ไม่ใช่สกรรมกริยาทางไวยากรณ์: 1) กริยาที่ควบคุม กรณีกล่าวหาไม่ใช่ความหมายของวัตถุที่กระทำหรือทัศนคติ แต่มีความหมายอีกกรณีหนึ่ง: ป่วยเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ (แบบฟอร์มกรณี -

คำนามมีความหมายถึงหน่วยวัดเวลา) หนังสือเล่มนี้มีราคาหนึ่งพันรูเบิล (ข้อกล่าวหาที่ไม่มีนัยมีความหมายในการวัดมูลค่า) 2) คำกริยาที่ความหมายวัตถุประสงค์ (เช่นความหมายของวัตถุที่การกระทำถูกชี้นำ) ไม่ได้แสดงโดยรูปแบบกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท แต่โดยผู้อื่น แบบฟอร์มกรณีหรือโครงสร้างบุพบทกรณี: เชื่อใจเพื่อน; จัดการโรงรถ ทำงานในเรียงความของคุณ

กริยาอกรรมกริยา(ไป, โกหก, เชื่อ ฯลฯ) จะไม่รวมกับกรณีกล่าวหาที่เป็นบุพบทใน ค่าที่ระบุ- ตัวบ่งชี้เพิ่มเติมของการไม่ถ่ายทอดอาจเป็น postfix อนุพันธ์แบบสะท้อนกลับ -xia ซึ่งพบได้ในคำกริยาอกรรมกริยาหลายคำ: สร้าง, พูด, ยิ้ม ฯลฯ (ไม่มีกริยาสกรรมกริยาสะท้อนกลับ)

กริยาแบบสะท้อนและไม่สะท้อนต่างกันเมื่อมีหรือไม่มีคำต่อท้ายแบบสะท้อนกลับแบบพิเศษ -sya/-sya

ทั้งกริยาสกรรมกริยา (รับ, วาด, พูด) และกริยาอกรรมกริยา (หายใจ, โกหก, พูด) ที่ไม่มีคำลงท้าย -sya/-s นั้นเป็นกริยาที่ไม่สะท้อนกลับ

คำกริยาที่มีคำต่อท้ายอนุพันธ์ -sya เรียกว่า สะท้อนกลับ (มักเป็นอกรรมกริยา): เรียนรู้ โทรกลับ หัวเราะ คำกริยาเหล่านี้ส่วนใหญ่ประกอบด้วยคำกริยาที่ไม่สะท้อน: เพื่อดำเนินการอ่าน แต่ยังมีกริยาสะท้อนกลับที่ไม่ใช่อนุพันธ์ เช่น หัวเราะ ยิ้ม ฯลฯ

จำเป็นต้องแยกความแตกต่างจากกริยาสะท้อนกลับ รูปแบบกริยาด้วย postfix แบบผันคำ -xia ซึ่งไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของพื้นฐาน: 1) รูปแบบไวยากรณ์ของเสียงที่ไม่โต้ตอบของคำกริยาที่ไม่สะท้อนกลับ: โรงแรมกำลังถูกสร้างขึ้นโดย บริษัท ท่องเที่ยว (ใช้รูปแบบแฝงในประโยคนี้ กริยาไม่สะท้อนสร้าง); 2) รูปแบบกริยาที่ไม่มีตัวตน เช่น ต้องการ (รูปแบบไวยากรณ์ของกริยาสะท้อนกลับไม่ได้ ต้องการ) งาน (รูปแบบไวยากรณ์ของกริยาสะท้อนกลับไม่ได้)

คำกริยาส่วนบุคคลและไม่มีตัวตนแตกต่างกันตามประเภทของบุคคล ความเข้ากันได้ทางไวยากรณ์ และบทบาทในประโยค

กริยาส่วนตัวประกอบขึ้น ส่วนใหญ่กริยาภาษารัสเซีย กริยาเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามบุคคล: อ่าน (อ่าน อ่าน อ่าน) พูด (พูด พูด พูด) ดัน (ดัน ดัน ดัน) ฯลฯ คำกริยาเหล่านี้มีไวยากรณ์ทั้งแบบผันคำกริยาและแบบไม่ผันคำกริยา กริยาที่เป็นไปได้สำหรับรูปแบบกริยาภาษารัสเซีย ในประโยคสองส่วน กริยาส่วนตัวทำหน้าที่เป็นกริยาง่ายๆ กริยาภาคแสดงและรวมกับกรณีนามของวิชา (ครูกำลังอ่านหนังสือ)

กริยาที่ไม่มีตัวตน (เริ่มมืดมน ไม่สบาย ขาด) เป็นกริยาที่ไม่รวมกับประธานและใช้เป็นสมาชิกหลักของประโยคไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียว: เด็ก ๆ ต้องเรียน; มันหนาวมากในเดือนมกราคม คำกริยาที่ไม่มีตัวตนบ่งบอกถึงสภาวะของธรรมชาติ: มีพายุ, รุ่งอรุณ, มืดแล้ว, หรือสิ่งมีชีวิต: มันหนาวเหน็บ, ไม่สบาย, ไม่สบาย; ยังแสดงความหมายกิริยาต่าง ๆ ได้แก่ เหมาะสม ตามมา ตลอดจนการวัดการมีอยู่ของบางสิ่ง ขาด เพียงพอ (ขาด)

ชุดของรูปแบบไวยากรณ์ของกริยาไม่มีตัวตนไม่สมบูรณ์ - ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในบุคคลและตัวเลขใช้เฉพาะการลงท้ายของบุคคลที่ 3 เอกพจน์ของกาลปัจจุบันและอนาคต: หนาวสั่น, zavyuzhit จะหายไปเช่นเดียวกับ เพศเอกพจน์ของอดีตกาล: purzhilo และ อารมณ์เสริม: ควรมี. ในรูปแบบประสมของภาคแสดงวาจาก็ใช้รูปแบบ infinitive ด้วย: มันเริ่มสว่าง; มันจะเริ่มเย็นลง

นอกจากกริยาที่ไม่มีตัวตนแล้วในภาษารัสเซียยุคใหม่ยังมีกริยา "ธรรมดา" (ส่วนตัว) รูปแบบพิเศษที่ไม่มีตัวตนซึ่งสร้างขึ้นโดยใช้คำเติมหลังแบบผันคำ -sya/-s: ฉันนอนไม่หลับพี่เลี้ยง... (ป.); รูปแบบของการนอนหลับหมายถึง แบบฟอร์มที่ไม่มีตัวตนคำกริยาการนอนหลับ พ. ด้วย: ทำงานได้ดีที่นี่ (

คุณสามารถดาวน์โหลดคำตอบสำเร็จรูปสำหรับการสอบ เอกสารเตรียมสอบ และเอกสารประกอบการศึกษาอื่นๆ ในรูปแบบ Word ได้ที่

ใช้แบบฟอร์มการค้นหา

หมวดหมู่คำกริยาพจนานุกรมและไวยากรณ์

แหล่งข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง:

• สัณฐานวิทยาและการสร้างคำ หลักสูตรการบรรยาย

  - การบรรยาย | 2559 | รัสเซีย | docx | 0.35 ลบ

  การสร้างคำ คำถามที่ 1 การสร้างคำเป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ หัวเรื่องและหน้าที่ของการสร้างคำ คำถามที่ 2. แนวคิดของระบบการสร้างคำในภาษารัสเซีย คำถามที่ 3. ไม่ใช่อนุพันธ์และ

• คำตอบเกี่ยวกับสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสมัยใหม่

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2017 | รัสเซีย | docx | 0.12 ลบ

  1 สัณฐานวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษา กรัม. ค่ากรัม หมวดหมู่กรัม รูปร่าง. หลักการระบุส่วนของคำพูด 2 คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด หมวดหมู่ศัพท์ไวยากรณ์

• คำตอบสำหรับการสอบเรื่องสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2017 | รัสเซีย | docx | 0.08 ลบ

  สัณฐานวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์: หัวเรื่องและงาน ความสัมพันธ์ระหว่างสัณฐานวิทยากับระดับอื่นๆ ระบบภาษา. ความหมายทางไวยากรณ์คำ. วิธีการและวิธีการแสดงความหมายทางไวยากรณ์

• คำตอบสำหรับตั๋วสำหรับวินัยภาษารัสเซีย

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2559 | รัสเซีย | docx | 0.16 ลบ

  1. แนวคิดของภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรมและภาษาถิ่น สไตล์การใช้งานภาษาหนังสือและวรรณกรรม (วิทยาศาสตร์ ธุรกิจราชการ วารสารศาสตร์

• แผ่นโกงเกี่ยวกับสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย

  - แผ่นโกง | 2017 | รัสเซีย | docx | 0.06 ลบ

  1. ไวยากรณ์เป็นวิทยาศาสตร์ 2. สัณฐานวิทยาเป็นกรัม หลักคำสอนของคำ 3. คำนาม. เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด 4. พจนานุกรมศัพท์ อันดับคำนาม 5. หมวดวิญญาณ ,ไม่มีชีวิต คำนาม 6. ประเภทของเพศของคำนาม 7. หมวดหมู่

• สัณฐานวิทยา สัณฐานวิทยา

  | คำตอบสำหรับการทดสอบ / การสอบ- 2559 | รัสเซีย | docx | 0.27 ลบ

  สัณฐานวิทยาเป็นวินัยทางภาษา หน่วยคำ, morph, รูปแบบคำ การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำ 2. หน่วยคำรากและหน่วยคำต่อท้ายความแตกต่าง 3. การงอ อนุพันธ์และการผันคำ

คุณศัพท์

คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูดที่แสดงออกถึงคุณลักษณะต่างๆ ในหมวดหมู่การผันคำของเพศ จำนวน และกรณี

คุณภาพเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นลักษณะเฉพาะที่มั่นคงของวัตถุ โดยที่วัตถุจะสูญเสียเอกลักษณ์ของตนเองไปเมื่อหายไป

แนวคิดเรื่องคุณภาพมีฟังก์ชันกริยา โดยมีคำคุณศัพท์และกริยาวิเศษณ์ทำหน้าที่เป็นภาคแสดงลำดับที่ 2 และแสดงถึงประโยคที่เป็นไปได้ (ยุบ)

ในประโยคที่มี IP การเปลี่ยนแปลงการใช้งานเป็นไปได้โดยที่คำคุณศัพท์ถูกโอนไปยังตำแหน่งของภาคแสดง: เด็กผู้หญิงที่มีความคิดนั่งอยู่บนม้านั่ง มีหญิงสาวคนหนึ่งนั่งอยู่บนม้านั่ง เธอครุ่นคิดและเศร้า

ธรรมชาติภาคแสดงของ IP: ตาม E.M. Wolf IP เป็นของคำภาคแสดงเนื่องจากไม่ได้ระบุวัตถุ แต่กำหนดเครื่องหมายให้กับมัน ลักษณะภาคแสดงของ IP จะกำหนดความหมาย ซึ่งมีความหมาย แต่ไม่มีการแสดงนัย คำคุณศัพท์หมายถึงเท่านั้น เครื่องหมายคงที่(มีทักษะคล่องแคล่ว) สัญญาณจะต้องคงที่

การมีส่วนร่วมในการแสดงออกของรูปแบบการพูด

IP สั้น ๆ บางตัวแสดงโหมดโดยตรง: จำเป็น, ต้อง, มาก, ดีใจ IP ได้รับอักขระเชิงประเมินอย่างง่ายดายเมื่อเปรียบเทียบ (สีทอง) การประเมินก็เป็นส่วนหนึ่งของโหมดนี้เช่นกัน

ผู้ประกอบการรายบุคคลคุณภาพสูง วิธีการ:

1. รูปแบบของระดับการเปรียบเทียบ (ข้อยกเว้น - สีเขียว, ตาย, เท้าเปล่า, โมโห)

2. รวมกับคำที่แสดงความรุนแรงของคุณลักษณะ

3. กรอกแบบฟอร์มสั้น ๆ

IP คุณภาพสูงไม่มีระดับการเปรียบเทียบ ผู้ประกอบการรายบุคคลที่มีคุณภาพสูงสามารถมีแบบฟอร์มสั้นได้

คุณสมบัติที่แสดงออกของ IP คุณภาพสูง:

1. ชายคนนั้นนั่งลงบนพื้นหญ้า

2. ชายร่างสูงหน้าอกแคบขนาดปานกลางมีหนวดเคราสีแดงนั่งลงบนหญ้าสีเขียวที่ถูกคนเดินถนนบดขยี้แล้วนั่งลงอย่างเงียบ ๆ ขี้อายและมองไปรอบ ๆ อย่างหวาดกลัว

รูปแบบของการประเมินเชิงอัตนัยของ IP เชิงคุณภาพบ่งบอกถึงระดับของการปรากฏตัวของลักษณะโดยไม่ต้องเปรียบเทียบวัตถุ (ขาว, ผอมหรือผอม, หนัก, ฉลาดแกมโกง, กล้าหาญ) ในคำคุณศัพท์ดังกล่าว ความหมายของการวัดจะมีปฏิสัมพันธ์ด้วย เฉดสีต่างๆการประเมินเชิงอัตนัย (โดยปกติจะลดลง)

IP สัมพัทธ์:

1. พวกเขาเติมเต็มระดับของผู้ประกอบการรายบุคคลที่มีคุณภาพสูงผ่านการอุปมาอุปไมย ((หินอ่อน, ขาว, ซีด, เย็นชา, เข้มงวด, ไม่รบกวน)

2. I. Golub: มันเป็น PN สัมพัทธ์ที่สร้างความเป็นไปได้ในการแสดงออกที่ไม่สิ้นสุดของคำพูดในส่วนนี้

3. มีอิทธิพลเหนือในแง่ปริมาณ โดยประกอบด้วยคำนามเกือบทุกคำ (เนื่องจากความเป็นไปได้) การใช้เป็นรูปเป็นร่าง– คำอุปมา)

IP ที่มีการครอบครอง:

1. V.V. Vinogradov: “ไร้คุณภาพใดๆ และคำคุณศัพท์ของพวกมันนั้นมีเงื่อนไข”

2. พวกเขามีความเสื่อมของตัวเอง (ชุดราชินี บ้านย่า) ซึ่งสั่นคลอนเข้ามา ภาษาสมัยใหม่

3. ชั้นเรียนปิด (ประมาณ 200 หน่วย)

4. คำคุณศัพท์ที่มี –j- รวมคำแสดงความเป็นเจ้าของ (มิงค์กระรอก) และความหมายสัมพันธ์กัน (ขนกระรอก) แล้วยังสามารถพัฒนาได้อีกด้วย คุณค่าเชิงคุณภาพ(ฟันกระรอกของเด็ก)

องศาของการเปรียบเทียบ

รูปแบบเปรียบเทียบและสังเคราะห์: ee, e, she: สวยกว่า, ต่ำกว่า, น้อยกว่า

รูปแบบการเปรียบเทียบและการวิเคราะห์: ระดับการเปรียบเทียบมากหรือน้อย + ศูนย์

รูปแบบขั้นสูงสุดสังเคราะห์: eish, aish (คำต่อท้าย), nai (เป็นคำนำหน้า)

รูปแบบการวิเคราะห์ขั้นสูงสุด: มากที่สุด + การเปรียบเทียบเป็นศูนย์ + ทั้งหมด

ญาติบ่งชี้ ระดับที่มากขึ้นคุณสมบัติ แต่ไม่มีการเปรียบเทียบ: ที่รักที่สุด ใจดีที่สุด น่านับถือที่สุด สุภาพที่สุด

ใช้อย่างแข็งขันในรูปแบบหนังสือ: ความสำเร็จล่าสุดโค้งคำนับที่ลึกที่สุดด้วยวิธีที่ใกล้เคียงที่สุด

แบบฟอร์มสั้น:

1. พวกเขาไม่ได้ตั้งชื่อลักษณะถาวรว่ามีอยู่ในวัตถุหรือเป็นหมวดหมู่นามธรรม แต่เป็นลักษณะชั่วคราวที่เข้มข้น

2. พวกเขาเป็นคนเจ้าเล่ห์โดยธรรมชาติ

3. จากข้อมูลของ A. M. Leshkovsky พวกมันแห้งกร้านเป็นนามธรรมและเด็ดขาดมากกว่าเมื่อเทียบกับคนที่มีน้ำหนักเกิน (โง่ - โง่)

4. เมื่อเปรียบเทียบกับแบบฟอร์มเต็มรูปแบบ พวกเขามีแนวโน้มที่จะเปิดเวเลนซ์ที่ถูกต้องมากกว่า (สามารถอะไร กับอะไร)

แบบฟอร์มการเรียนรู้:

1. พวกเขาไม่เพียงถูกสร้างขึ้นจาก PN เชิงคุณภาพเท่านั้น แต่ยังมาจากญาติ (bacchanalian เป็นครั้งแรก) จากผู้มีส่วนร่วม (มือสั่น)

2. มีความกระตือรือร้นในศตวรรษที่ 19

3. ใช้เพื่อสร้างเอฟเฟกต์โวหารทำให้คำพูดมีลักษณะที่น่าสมเพช (หรือเสียดสี) และยังสร้างสไตล์คติชนวิทยา (ในทุ่งแห่งความดีอันบริสุทธิ์ของม้าอีกาที่ทำได้ดี)

IP การสร้างคำ:

1. การติด

2. คำต่อท้าย (แก้ว เงียบ สอง)

3. คำนำหน้า (วิสามัญ ไร้มนุษยธรรม มีพลังวิเศษ)

4. คำนำหน้า-ต่อท้าย (เดสก์ท็อป, ทรานส์-ริเวอร์)

5. องค์ประกอบการประสานงาน: หินอ่อน-ขาว

6. การกำหนด, ผู้ใต้บังคับบัญชา: ยุโรปตะวันตก, การรถไฟ

กริยา

สถานะของกริยาในระบบทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของภาษารัสเซีย:

1. คำกริยาเป็นภาษาสากล

2. “ประโยคยุบ”

3. การรวมกันที่ซับซ้อน หมวดหมู่ไวยากรณ์ช่วยให้คำกริยาไม่เพียงแต่ตั้งชื่อการกระทำเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาของคำพูดด้วย

4. กริยา - จุดศูนย์กลางของประโยค ซึ่งเป็นภาคแสดงลำดับที่หนึ่ง

5. อธิบายการกระทำว่ามีหรือไม่มีขีดจำกัดภายใน

ความหมายทางไวยากรณ์ของกริยาประกอบด้วย การกระทำ (การวิ่ง) สถานะ (การนอนหลับ) และความสัมพันธ์ (การเป็นส่วนหนึ่ง ของเพื่อนบ้าน)

ปริมาณของ "คำกริยา"

รูปแบบคำกริยาที่สมบูรณ์ประกอบด้วย:

1. รูปแบบการผันหรือส่วนบุคคล

2. อินฟินิท

3. ผู้เข้าร่วม

4. กริยา

การบรรยายครั้งที่ 3

หมวดหมู่คำกริยาพจนานุกรมและไวยากรณ์

... - ศึกษาวิธีการกระทำด้วยวาจาร่วมกับประเภทของแง่มุม

การผ่านและการไม่ถ่ายทอด - หมวดหมู่ แต่ไม่ใช่หมวดหมู่ที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ของเสียงส่งผลต่อความสามารถของคำกริยาในการแสดงความหมายของเสียง

ประเภทประเภท– ระบบของแถวของรูปแบบที่ตรงข้ามกัน: รูปแบบกริยาจำนวนหนึ่งที่แสดงถึงการกระทำแบบอินทิกรัลที่ถูกจำกัดด้วยขีดจำกัด (กริยา SV) และรูปแบบกริยาจำนวนหนึ่งที่ไม่มีคุณลักษณะของการกระทำแบบอินทิกรัลที่ถูกจำกัดด้วยขีดจำกัด (กริยา NSV)

แง่มุมวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับความหมายของแง่มุมและวิธีการกระทำทางวาจานั่นคือศึกษาการต่อต้านใด ๆ ในด้านการแสดงลักษณะของการกระทำ (ระยะเวลา, ความฉับพลัน, การทำซ้ำและอื่น ๆ )

แนวคิดเรื่องขีดจำกัดภายใน (นามธรรม)

ความหมายของ SV เมื่อเทียบกับ NSV ได้รับการอธิบายว่าเป็น

เสร็จสมบูรณ์กับกำลังดำเนินการอยู่

การกระทำที่เป็นผล

การกระทำแบบองค์รวมที่แสดงถึงความสามัคคีของทุกขั้นตอน

Jacobson และ Vinogradov เสนอแนวคิดเกี่ยวกับขีดจำกัดภายใน ในคำกริยา SV ขีดจำกัดนี้ถือเป็นแนวคิดที่แน่นอน จุดวิกฤติเมื่อถึงซึ่งกิริยาเมื่อหมดแรงแล้วจึงหยุด

คำกริยา NSV หมายถึงความปรารถนาที่จะไปถึงขีด จำกัด

คู่พันธุ์

กริยาส่วนใหญ่ขัดแย้งกันและมีรูปแบบ คู่สายพันธุ์- คู่ด้านคือคู่ของคำกริยา SV และ NSV ที่เหมือนกันทุกประการ ต่างกันเพียงความหมายด้านแง่มุมเท่านั้น เกณฑ์ของ Maslov ในการตรวจสอบความจริงของคู่ด้าน: เพื่อตรวจสอบว่าคำกริยาสองตัว SV และ NSV สร้างคู่ด้านหรือไม่นั้นจำเป็นต้องตรวจสอบในบริบทการวินิจฉัยสองแบบ: 1. บริบทของประวัติศาสตร์ปัจจุบันและ 2. บริบท ของการกระทำซ้ำๆ หากภายในบริบทเหล่านี้ คำกริยา SV และ NSV สามารถแทนที่กันและกันได้ คำกริยาทั้งสองจะถือเป็นคู่ลักษณะ ตัวอย่างเช่น: ฉันกำลังเดินไปตามถนนเมื่อวานนี้และทันใดนั้น เลื่อยว่าป้ายถูกย้าย - ฉันกำลังเดินไปตามถนนเมื่อวานนี้และ ฉันเห็น. กลับมาที่บ้านเขาเปิดหน้าต่าง - ทุกครั้ง กลับมาบ้านเขาเปิดหน้าต่าง

ควรคำนึงว่าคำกริยานั้นรวมอยู่ในคู่ด้านไม่ใช่ในความหมายทั้งหมด แต่อยู่ใน LSV เดียว: เหี่ยวเฉา - เหี่ยวเฉา(เกี่ยวกับดอกไม้); เหี่ยวเฉา - เหี่ยวเฉา(เกี่ยวกับผู้หญิงคนหนึ่ง); มืด - มืดเกี่ยวกับแนวทาง (สนธยา) มืดลง - มืดลง(กลายเป็นสีเข้ม).

SV - NSV - ความไม่สมบูรณ์ (ส่วนใหญ่มักใช้ส่วนต่อท้าย)

NSV - SV - ความสมบูรณ์แบบ (ส่วนใหญ่มักใช้คำนำหน้า)

ความไม่สมบูรณ์นั้นสม่ำเสมอและสม่ำเสมอมากกว่าการทำให้สมบูรณ์แบบ: ทุกคนจะได้รับรูปแบบของ NSV เป็นประจำ ความหมายคำศัพท์แบบฟอร์ม SV สามารถทำซ้ำได้ง่าย

ความสมบูรณ์แบบ

คำนำหน้าเฉพาะเจาะจงจะต้องสอดคล้องกับความหมายกับความหมายของกริยาดั้งเดิม: ถอนรากถอนโคน - ถอนรากถอนโคนออก เชื่อมโยงกับความหมายของคำนำหน้า "คุณ"

ปริมาณรวมมีคำนำหน้าตั้งแต่ 14 ถึง 16 คำ: car, you, for, on, by, under, at, about, one, with, at ผลผลิตสูงสุดคือ “po” (มากกว่า 300 คู่สายพันธุ์) คำนำหน้าใน, ก่อน, บน, ล่าง, ก่อน, ก่อน, ด้วย, เด ไม่มีส่วนร่วมในการก่อตัวของคู่สปีชีส์

ความไม่สมบูรณ์รอง:

ความไม่สมบูรณ์อาจเป็นเรื่องหลักหรือรองก็ได้ จากผลหลัก กริยาจำนวนเล็กน้อยจึงเกิดขึ้น ภาษารองเป็นเรื่องธรรมชาติ เช่น เขียน-เขียนใหม่ (ไม่ใช่คู่) เขียนใหม่ (ความหมายเฉพาะล้วนๆ)

อันเป็นผลมาจากความสมบูรณ์และความไม่สมบูรณ์รอง สายพันธุ์ "troika" สามารถเกิดขึ้นได้: เหี่ยวเฉา - เหี่ยวเฉาเหี่ยวเฉา.

คู่ Bispecies:

คำกริยาบางคำไม่มีรูปแบบที่เป็นทางการ แต่ละครั้งจะถูกเรียกคืนจากบริบท: ผู้ป่วยเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลเนื่องจากอาการป่วยร้ายแรงและ เขามักจะเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลตั้งแต่ยังเป็นเด็ก– กริยาสองด้าน

บางครั้งสถานการณ์นี้สามารถเอาชนะได้ด้วยคำนำหน้า (แต่งงาน - แต่งงาน สืบทอด - สืบทอด) หรือต่อท้าย (จับกุม - จับกุม) นี้ กระบวนการที่ใช้งานอยู่ในไวยากรณ์รัสเซีย

สื่อถึงกิริยา: อธิบายกระบวนการในการดำเนินการตามจริง (อารมณ์บ่งชี้) เป็นไปได้ คาดหวัง หรือพึงปรารถนา (อารมณ์เสริม) กระบวนการที่ผู้พูดต้องการ (อารมณ์จำเป็น) ความจำเป็นและปัจจัยเสริมนั้นไม่จริง ไม่มีรูปแบบของเวลา การกระทำยังไม่ได้ดำเนินการ และไม่ทราบว่าจะดำเนินการหรือไม่

ส่วนที่ผนวกเข้ามาและความจำเป็นมีตัวบ่งชี้เฉพาะ: ส่วนที่ผนวกเข้ามามี "จะ" ความจำเป็นมีส่วนต่อท้าย "และ" และส่วนต่อท้ายเป็นศูนย์

อารมณ์ที่บ่งบอกจะอธิบายความหมายของการกระทำที่กำลังดำเนินการอยู่จริง ๆ อาจมีการซ้อนทับสีกิริยาเพิ่มเติม (ความตั้งใจ ความมุ่งมั่น ไม่เต็มใจ) เขาไม่มีข้อ จำกัด แบบฟอร์มบ่งชี้สามารถใช้เพื่อถ่ายทอดความรู้สึกของคำสั่งหรือข้อสันนิษฐาน

การใช้อารมณ์บ่งชี้รอง: ไปและถาม (จำเป็น) - คุณจะไปถาม (บ่งชี้)

อารมณ์ที่จำเป็น: อ่าน (ต่อท้ายเป็นศูนย์), โมลี (ต่อท้าย "และ" - เป็นรูปธรรม)

คุณมีรูปร่างหน้าตาหรือไม่? อารมณ์ที่จำเป็น.

กริยาไม่มีตัวตนไม่มีรูปแบบที่จำเป็น

แบบฟอร์มบุคคลที่หนึ่ง: ไปกันเถอะ - รูปแบบหนึ่งของการดำเนินการร่วมกัน

Let's - มุมมองที่ไม่สมบูรณ์

รูปแบบของความจำเป็นของบุคคลที่สาม: ให้, ให้พวกเขานั่ง, คิด, ศึกษา; ให้มีแสงสว่าง (ใช่)

สำหรับคำกริยา ไม่ ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบอารมณ์ที่จำเป็นจะเป็นแรงกระตุ้นที่เป็นหมวดหมู่มากขึ้น ถ้า “ไม่” + ฟอร์มไม่สมบูรณ์ ก็มีคำแนะนำ อย่าคุยกับคนแปลกหน้า ฟอร์มเป๊ะ + “ไม่” คำเตือน ห้ามล้ม ห้ามล้ม อารมณ์ที่จำเป็นบางรูปแบบอาจกลายเป็นคำอุทาน: ดูเขากล้าหาญแค่ไหน!

Speech enantiosemy: คุยกับฉันอีกครั้ง (นั่นคือหุบปาก) แบบฟอร์มเหล่านี้ รายการทั้งหมดเฉดสีกิริยา

อารมณ์ที่จำเป็นยังสามารถนำไปใช้ครั้งที่สองได้: กรณีที่อารมณ์ที่จำเป็นสูญเสียความหมายของแรงจูงใจ - ไม่มีใครรู้เกี่ยวกับความโชคร้ายของฉัน และ บอกฉันกำลังพูดถึงเธอไม่มีใครเชื่อ อารมณ์ที่จำเป็นเป็นส่วนที่ผนวกเข้ามา “แล้วเขาก็เอาตรงๆ แล้ววิ่ง” - เอาไปแล้ววิ่ง หมายถึง การกระทำที่เกิดขึ้นจริงแล้ว ซึ่งก็คือ ความประหลาดใจ

อารมณ์เสริมหมายถึงการกระทำที่ไม่เป็นจริง แต่สามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขบางประการ ความหมายของความปรารถนาในการกระทำ แรงจูงใจในการกระทำ และ การกระทำที่เป็นไปได้- แรงบันดาลใจ: “ขออย่าได้เจอคุณที่นี่อีก” ถ้าฉันเรียนเก่งทุกคนคงจะมีความสุข - รวมถึง "จะ" ด้วย การใช้อารมณ์เสริมบางอย่างมีความหมายเหมือนกันกับกาลปัจจุบัน: ต้องการ = ต้องการ

หมวดเวลา ภายในประเภทของเวลา มีสี่รูปแบบที่แตกต่างกัน: อดีต ปัจจุบัน อนาคตที่เรียบง่าย และอนาคตที่ซับซ้อน รูปแบบที่สมบูรณ์แบบมีเพียงรูปแบบของอดีตกาลและอนาคตที่เรียบง่าย (เช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วม) ความไม่สมบูรณ์มีสามรูปแบบ: อดีต ปัจจุบัน และอนาคตที่ซับซ้อน ตัวบ่งชี้เฉพาะสำหรับอดีตกาลคือคำต่อท้าย "l" ในบางรูปแบบ "l" อาจเป็นศูนย์: ถูกพาไป, ถูกเช็ดออกไป, แต่ในรูปแบบหญิงจะสูญหาย, ถูกเช็ดออกไป

คำต่อท้าย “well” มีรูปแบบคู่ขนานสองรูปแบบ: merznu – แช่แข็ง แนวโน้มทั่วไปคือการใช้รูปแบบที่สั้นกว่าซึ่งไม่มี "บ่อ"

ความหมายหมวดหมู่รูปแบบของเวลา ความหมายของกาลปัจจุบันอาจมีมากกว่านั้น ในความหมายกว้างๆเวลาปัจจุบัน นอกจากนี้ยังอธิบายถึงเหตุการณ์ปัจจุบันกาลทั่วไปที่ซ้ำซากและเหนือกาลเวลา: เมืองถูกล้อมรอบด้วยแม่น้ำ - แม่น้ำล้อมรอบตลอดเวลาซึ่งเป็นเหตุการณ์ที่คงที่ ปัญหาได้รับการศึกษามาสามทศวรรษแล้ว - มันสามารถอยู่ได้นานเท่าที่คุณต้องการ

คุณลักษณะกาลที่ผ่านมาเกี่ยวข้องกับประเภทของกริยา รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ในอดีตกาลหมายถึงการกระทำที่เกิดจากอดีตทั้งหมด รูปแบบที่สมบูรณ์แบบหมายถึงอดีตที่สมบูรณ์แบบ: การกระทำเกิดขึ้นในอดีต แต่ผลลัพธ์ก็มีอยู่ในขณะนี้

ความซับซ้อนในอนาคตเป็นรูปแบบหนึ่งของรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งรวมอยู่ในแผนในอนาคตทั้งหมด Simple ในอนาคตสามารถใช้เป็นตัวทำซ้ำปัจจุบันได้

ใน สไตล์วิทยาศาสตร์กาลปัจจุบันทั่วไป: อธิบายความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ที่ไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

ใน สไตล์ธุรกิจที่เป็นทางการการตั้งค่าถูกกำหนดให้กับกาลปัจจุบันเนื่องจากมีการอธิบายสถานการณ์ที่มีลักษณะเหนือกาลเวลา

ใน สไตล์นักข่าวเวลาปัจจุบันก็เป็นเรื่องธรรมดามากเช่นกัน การรายงานปัจจุบันกาล: “เมื่อวานฉันเข้าไปในห้องทำงานของคณบดีและ ฉันเห็น."เพื่อให้ผู้อ่านได้เห็นภาพลวงว่าเขามีส่วนเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น

ปัจจุบันกาลใช้แทนอดีตกาลเมื่อมีการอธิบายการกระทำที่ไม่คาดคิดบางอย่างซึ่งขัดขวางวิถีทางธรรมชาติของเหตุการณ์ “พวกเขามาทำตัวสบายตัวแล้วจู่ๆ อันนี้มาบอกว่า».

ปัจจุบันสามารถใช้เพื่อหมายถึงอนาคตได้ “พรุ่งนี้บ่ายฉันจะไปส่งของของฉัน ออกไป เริ่มต้นชีวิตใหม่” อนาคตถูกมองว่าเกิดขึ้นในขณะนี้

ก็มีเช่นกัน อดีตกาลที่ยาวนาน- สิ่งที่เหลืออยู่ในภาษาสมัยใหม่คือ “กาลครั้งหนึ่ง” “ ฉันอยากจะพูดอะไรบางอย่าง แต่เปลี่ยนใจ” “ ฉันเริ่มทำอะไรบางอย่าง แต่เปลี่ยนใจ” อันที่จริงสิ่งเหล่านี้เป็นรูปแบบคำเชิงวิเคราะห์ด้วย

มีคลาสของคำกริยา การกระทำที่รวดเร็วเป็นพิเศษ- เป็นเรื่องปกติสำหรับเท่านั้น คำพูดด้วยวาจา: กระโดด ปัง แบม บูม รูปแบบคำกริยา-คำคุณศัพท์.

ประเภทของใบหน้าเกิดจากการต่อต้านของรูปแบบ: บุคคลที่ 1, 2 และ 3 มีบุคคลที่สาม - รูปแบบวัตถุประสงค์ส่วนบุคคล: หัวข้อสนทนา “ฉันกำลังบอกคุณเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง (บางอย่าง – บุคคลที่สาม)” กริยาที่บ่งบอกถึงอารมณ์และความจำเป็นมีบุคคล ทั้งซีรีย์กริยาไม่สามารถสร้างรูปบุรุษที่หนึ่งและที่สองได้ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าความหมายของคำกริยานั้นขัดแย้งกับบุคคลแรก เสียงขรมเป็นเหตุผลที่สองที่ทำให้คำกริยาบางคำเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างรูปแบบบุคคลที่หนึ่ง: ชนะ โน้มน้าวใจ เดินทางรอบ ๆ - เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดในคนแรก รูปแบบที่เหมือนกัน: ตื่นและฉวัดเฉวียน – “ฉันตื่น”; กล้าและถือ - "ถือ" รูปส่วนตัวตามสมควร รูปส่วนตัวทั่วไป รูปส่วนตัวไม่มีกำหนด รูปไม่มีตัวตน

ความหมายไม่มีตัวตนของกริยาส่วนตัว Believe เป็นกริยาส่วนตัว มีลมหายใจแห่งความสดชื่นจากหน้าต่าง - การใช้กริยาส่วนตัวโดยไม่มีตัวตน คำกริยาที่ไม่มีตัวตนเป็นคุณลักษณะที่เด่นชัดของไวยากรณ์ภาษารัสเซีย กริยาไม่มีตัวตน - ไม่สามารถเน้นได้ กรณีเสนอชื่อ: ไม่มีหัวข้อ. ฉันไม่ต้องการ - หัวเรื่องไม่ได้แสดงออกมาในกรณีเสนอชื่อ แต่ยังคงเป็น "ฉัน" ประโยคที่ไม่มีตัวตนเป็นคุณลักษณะหลักของไวยากรณ์ภาษารัสเซีย

กลุ่มกริยาไม่มีตัวตน:

1. ซึ่งอธิบายสภาวะของธรรมชาติ: มันเริ่มมืด มันกำลังจะมืด มันกำลังจะมืด - 0 วาเลนซ์กริยา

2. บรรยายสภาพจิตใจและ สภาพร่างกายบุคคล: หนาวสั่น คัน อยากพูดอะไรบางอย่าง ใจร้อนที่จะทำอะไรสักอย่าง พยายามไปถึงที่ไหนสักแห่ง

3. คำกริยาที่ไม่มีตัวตนซึ่งหมายถึงปริมาณของบางสิ่ง: คุณไม่มีความกล้าหาญเพียงพอ คุณมีความเพียรไม่เพียงพอ หยุดทะเลาะวิวาทกัน คุณจะสบายดี

4. ควรจะ ตามมา ควรจะต้องทำ

5. ความปรารถนาและความเป็นไปได้: ถ้าคุณต้องการคุณต้องทำ - เฉพาะกับ "sya" เท่านั้น

กริยาไม่มีตัวตนเป็นสมาชิกหลักของประโยคไม่มีตัวตน

ผู้มีส่วนร่วม

คำกริยาสามารถมีผู้มีส่วนร่วมได้สี่คน: ผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานสองตัวและสองตัวที่ไม่โต้ตอบ การที่คำกริยาจะมีทั้งสี่รูปแบบได้ จะต้องไม่สมบูรณ์และเป็นสกรรมกริยา แบบฟอร์มเดียวเท่านั้น participial ซึ่งจะอยู่ในคำกริยาทั้งหมด - กริยาที่ใช้งานอยู่ปัจจุบันกาล – คำต่อท้าย “vsh, sh” อ่าน – ไม่สมบูรณ์, การนำส่ง

ปัจจุบันที่ใช้งานอยู่: การอ่าน - ใช้คำต่อท้าย ush และ yush สำหรับการผันคำกริยาครั้งแรกจากฐานของกาลปัจจุบัน Ash กล่องสำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาที่สอง การอ่าน.

อดีตที่ใช้งานอยู่: จากต้นกำเนิดของ infinitive (สองต้นกำเนิดที่สร้าง) + vsh, w การอ่าน. บางครั้ง "h": เพื่อปกป้องเพื่อให้สามารถ

ปัจจุบันแบบพาสซีฟ: จากต้นกำเนิดของกาลปัจจุบัน + "กิน" สำหรับการผันคำกริยาที่ 1 และ "im" สำหรับการผันคำกริยาที่สอง: อ่าน ฉันกินย. แบบฟอร์มการมีส่วนร่วมมักจะเป็นหนอนหนังสือ

อดีตแบบพาสซีฟ: จากฐานของ infinitive + เพิ่มส่วนต่อท้าย "nn", "enn", "ann", "t" โกง แอนโอ้ เปิด ตย.

การดมกลิ่น - มีเพียงสองรูปแบบเท่านั้น (กริยาไม่ใช่สกรรมกริยา): ปัจจุบันที่แท้จริงและอดีตที่แท้จริง ไม่มีรูปแบบอื่น

ถ้ามันสมบูรณ์แบบก็ไม่มีกาลปัจจุบัน

ผู้สำเร็จและผู้สำเร็จคือรูปแบบเดียวกัน

รูปแบบพาสซีฟสามารถเกิดขึ้นได้จากคำกริยาอกรรมกริยาจำนวนหนึ่ง

บางรูปแบบเป็นสิ่งที่เป็นหนอนหนังสือล้วนๆ โดยเฉพาะ แบบฟอร์มพาสซีฟกริยาที่ไม่สมบูรณ์

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟของกริยาสมบูรณ์แบบเป็นที่นิยมอย่างมาก

Participles เป็นวิธีย่อข้อความ

การบรรยายครั้งที่ 6

คำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ซึ่งแสดงถึงสถานะ (ไม่เพียงแต่ของหัวเรื่องเท่านั้น แต่ยังรวมถึง สิ่งแวดล้อม) สามารถรวมกับโคปูลาและใช้เป็นสมาชิกหลักได้ ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน- ยังไง ส่วนที่เป็นอิสระคำพูดถูกเน้นโดย Vinogradov คลาสของคำคุณสมบัติและความหมายของคำกริยาและชื่อต่าง ๆ มีความเกี่ยวพันกัน สมาชิกหลักของประโยคไม่มีตัวตนคือคุณลักษณะหลัก ปริมาณคำในหมวดหมู่รัฐ: คำพ้องเสียง คำคุณศัพท์สั้น ๆและคำวิเศษณ์ที่ลงท้ายด้วย "o" ได้แก่ เย็น เศร้า สนุก น่าเบื่อ กลุ่มคำที่สองซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งอื่นใด: เป็นไปได้, เป็นไปไม่ได้, จำเป็น, จำเป็น การแสดงออกถึงกิริยาของการกระทำ ความตั้งใจที่จะดำเนินการหรือไม่กระทำการ คำกลุ่มที่สาม: พ้องกับคำนามบางคำ - "ถึงเวลาที่ฉันต้องนอนแล้ว" "ถึงเวลาเก็บก้อนหิน" - "เวลา" จะเป็นคำในหมวดหมู่ของรัฐ: ความหมายคือ "ควรทำสิ่งนี้"; การล่าสัตว์ความเกียจคร้านก็เป็นหมวดหมู่ของรัฐเช่นกัน กลุ่มที่สี่: พ้องกับผู้มีส่วนร่วมในอดีตที่ไม่โต้ตอบของเพศกลาง - รมควัน, ร้อน, เหยียบย่ำโดย กรณีเครื่องมือไม่สามารถกำหนดได้

ถือมันไว้ด้วยกัน ตำแหน่งวากยสัมพันธ์- สามารถเชื่อมโยงกับการเชื่อมโยงเท่านั้น และไม่มีสิ่งใดอยู่บนพื้นฐานที่เท่าเทียมกัน ในกรณีอื่น คำอื่น ๆ จะขึ้นอยู่กับมัน

ส่วนหน้าที่ของคำพูด

ข้ออ้าง

เติมเข้ามาเรื่อยๆ. คุณต้องพิจารณาว่าคำนั้นมีไว้เพื่ออะไรในประโยคจึงจะเข้าใจได้ง่ายว่าคำนั้นเป็นคำเชื่อมอนุภาคหรือคำบุพบท หน้าที่ของคำบุพบทคือการทำให้การอยู่ใต้บังคับบัญชาของสิ่งหนึ่งเป็นทางการ คำสำคัญคำสำคัญอีกคำหนึ่งจึงแสดงถึงความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างคำหลักและคำที่ขึ้นอยู่กับวลี คำบุพบททำงานร่วมกับ การสิ้นสุดคดี- คำบุพบททำงานร่วมกับการสิ้นสุดกรณี คำบุพบทสามารถแสดงความสัมพันธ์ทั้งหมดได้ ยกเว้นความสัมพันธ์ที่เป็นอัตนัย

คำบุพบททั้งหมดแบ่งออกเป็นอนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ คำที่ไม่ใช่อนุพันธ์คือกลุ่มคำเล็กๆ ที่ไม่ได้เติมใหม่ คำบุพบทอนุพันธ์คือคำที่เชื่อมโยงการสร้างคำที่มีชีวิตกับส่วนสำคัญของคำพูด ต่างจากอนุพันธ์ตรงที่พวกมันมีความคลุมเครือและมีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางมากกว่า โดยมักจะถูกกำหนดไว้เพียงกรณีเดียวเท่านั้น กริยาวิเศษณ์, วาจา, นิกาย. นิกาย: ความหมายวาจา – รวมถึง สารประกอบเชิงซ้อนอย่างง่าย - ทั้งอนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ ง่าย - คำเดียว (ค่อนข้างในหมู่ยกเว้น - อนุพันธ์อย่างง่าย) ซับซ้อน - เนื่องจากจากภายใต้สารประกอบ - อนุพันธ์เสมอ "ตาม" "ตรงกันข้ามกับ" "สัมพันธ์กับ" คำบุพบทกริยาวิเศษณ์: แสดงความสัมพันธ์ของคำวิเศษณ์เสมอและสอดคล้องกับความหมายกับคำวิเศษณ์ที่ได้มา เรียบง่าย - ตรงกับคำวิเศษณ์: ก่อนมีบางสิ่งต่อใครบางคน ประสม - มีการใช้คำวิเศษณ์ + คำบุพบท: เทียบเท่ากับ, เกี่ยวข้องกับ คำบุพบทวาจาทั้งหมด คำบุพบทนิกาย ความซับซ้อน: เมื่อผ่านจากคำนามไปยังคำบุพบทแล้ว ก็สามารถกลับไปเป็นคำนามได้ “ไม่รับผู้มาเยือนโดยอ้างว่าไม่ว่าง” - “ภายใต้ข้ออ้าง” จะเป็นคำบุพบทที่เป็นนาม หมายถึง เหตุผล “ไม่รับแขกโดยอ้างว่ายุ่ง” เป็นคำนามอยู่แล้ว ทันทีที่คำที่ขึ้นต่อกันปรากฏขึ้น คำบุพบท denominal ก็จะกลายเป็นคำนามอีกครั้ง

สหภาพและคำพันธมิตร

คำที่สร้างความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ในประโยคอย่างเป็นทางการ ความเฉพาะเจาะจงของการร่วมคือความเป็นอิสระทางไวยากรณ์โดยสมบูรณ์ เขาเพียงทำให้การเชื่อมต่อเป็นทางการเท่านั้นเขาไม่ได้ทำอะไรเลย คำสันธานจะแบ่งออกเป็นการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาขึ้นอยู่กับหน้าที่ของพวกเขา ประสานงาน:เกี่ยวพัน (และ/และ ไม่ใช่/ไม่ใช่ ด้วย) การแบ่งแยก (หรือ อย่างใดอย่างหนึ่ง นี้/นั้น ไม่ใช่สิ่งนี้/หรือสิ่งนั้น) ขัดแย้งกัน (แต่ แต่ อย่างไรก็ตาม ก) แบบค่อยเป็นค่อยไป (ไม่เพียงแต่ แต่ยังรวมถึง ; ไม่มากเท่ากับ; ทั้งสองอย่าง และ) อธิบายได้ (นั่นคือ) “ใช่ และ” ผู้ใต้บังคับบัญชา:เชิงเปรียบเทียบ (ราวกับราวกับว่า ตรงเป๊ะ เหมือนกับนั้น) อธิบาย (กำหนดการเชื่อมต่อ - ราวกับว่า) ชั่วคราว (เมื่อใด ในขณะที่ ก่อนหน้า) เชิงสาเหตุ (เพราะ เพราะ ตั้งแต่ สำหรับ) มีเงื่อนไข (ถ้า เมื่อใด ) สัมปทาน (แม้ว่าจะเป็นเช่นนั้น) กำหนดเป้าหมาย (เพื่อสิ่งนั้น เพื่อที่จะ) ผลที่ตามมา (เพื่อสิ่งนั้น ซึ่งเป็นผลลัพธ์) “ถ้าไม่ใช่ฮีโร่ อย่างน้อยก็เป็นผู้กล้าหาญ” “นั่น” - ส่วนที่ระบุเรียกว่า “ความสัมพันธ์” บางครั้งคำเชื่อมจะทำงานร่วมกับคำเกริ่นนำได้

อนุภาค

อนุภาคมีหน้าที่หลายอย่าง ฟังก์ชั่นคำที่ให้คำในประโยค (หรือทั้งประโยค) เฉดสีความหมายเพิ่มเติมทุกประเภท กิริยาช่วย และการแสดงออกทางอารมณ์ หน้าที่อีกอย่างของอนุภาคก็คือการสร้างรูปร่าง การจำแนกประเภทของอนุภาคตามค่า:

1. ความหมาย: เชิงสาธิต (ตรงนั้น, ที่นี่, นี้), การกำหนดความกระจ่าง (ตรงนี้, ตรง), จำกัดการขับถ่าย (เท่านั้น, เท่านั้น, เท่านั้น), ทวีความรุนแรงมากขึ้น (เท่ากัน, ด้วย, และ)

2. แสดงออกทางอารมณ์

3. คำกริยา: ยืนยัน (ใช่แน่นอนแน่นอน) เชิงลบ (ไม่ใช่หรือไม่ใช่เลยไม่ใช่เลยไม่ใช่เลย) ซักถาม (เป็นจริงเท่านั้นจริงๆเท่านั้น) เปรียบเทียบ (เช่นราวกับว่า ชอบราวกับว่า) ชี้ไปที่คำพูดของคนอื่น (พวกเขาพูดตามที่คาดคะเน) เจ็บปวดเป็นกิริยาช่วย (เอาล่ะปล่อยให้มันเป็นไป)

4. รูปแบบ (จะ, ใช่, มาเลย, มา, มา, มากันเถอะ)

ภาคการศึกษาที่สี่

Valgina N.S. “ ภาษารัสเซียสมัยใหม่ ไวยากรณ์".

วัลจิน่า. “ภาษารัสเซียสมัยใหม่ เครื่องหมายวรรคตอน".

เสื้อขนสัตว์ “ภาษารัสเซียสมัยใหม่ เล่มที่สาม”

Graudina, Itskovich, Katlinskaya “ ความถูกต้องทางไวยากรณ์ของคำพูดภาษารัสเซีย พจนานุกรมตัวเลือก"

ไวยากรณ์สามด้าน

ไวยากรณ์คือ "โครงสร้าง องค์ประกอบ" วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อตรวจสอบตัวเองอีกครั้ง เพื่อทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างคำ เพื่อให้รู้สึกว่าคำและประโยคเชื่อมโยงกันในระดับข้อความอย่างไร เรื่องของไวยากรณ์คือ การเชื่อมต่อ- ไวยากรณ์ศึกษาความสามารถของคำในการรวม ความเป็นไปได้ทางวากยสัมพันธ์ของคำ วลีและประโยค

รองเท้าที่เปียกของฉันส่งเสียงกรอบแกรบท่ามกลางหิมะ ฉันเดินไปไม่กี่ก้าวและมองดูบ้านมืดที่อยู่ทางขวามือ

ลักษณะโครงสร้างคือวิธีแสดงจุดศูนย์กลางกริยาของประโยค กริยา - สมาชิกหลักของประโยค

ไวยากรณ์ความหมาย - รูปแบบ: dictum (สถานการณ์ทันที) และโหมด (การกระทำที่เป็นไปได้ในทางทฤษฎีสามารถเกิดขึ้นได้)

ในแง่หนึ่งคำว่าเป็นหน่วยวากยสัมพันธ์ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นอิสระโดดเด่นและคำนั้นอยู่ในตำแหน่งที่ต้องพึ่งพาอาศัยกัน บ้านใหม่/เก่า – โดดเด่น บ้านพักตากอากาศ บ้านวัฒนธรรม สำหรับผู้สูงอายุ สำหรับแขก ที่สี่แยก – โดดเด่น คิดถึงบ้าน ฝันเบื่อ โหยหา - “เกี่ยวกับ” เป็นการกระทำทางจิต ขับรถขึ้นบ้าน เข้าใกล้ วิ่งขึ้น หนทางสู่บ้าน หนทางสู่บ้าน ความผูกพันสู่บ้าน ไวยากรณ์เริ่มต้นด้วยคำ ไม่ใช่วลี ไวยากรณ์ของคำคือไวยากรณ์ของทั้งหมด โอกาสที่เป็นไปได้การใช้คำ การประสานงานคือการเชื่อมโยงระหว่างประธานและภาคแสดง

วลีคือการเชื่อมโยงระหว่างคำสองคำตามการอยู่ใต้บังคับบัญชา นักวิทยาศาสตร์บางคนไม่แยกแยะไวยากรณ์เป็นหน่วย ส่วนขยายที่ง่ายที่สุดของคำ คำนี้ทำหน้าที่ในการเสนอชื่อ และวลีก็เช่นกัน แต่ก็มีการบอกชื่อบางอย่างอยู่แล้ว คำว่าเป็นตัวแทน หน่วยเสนอชื่อ.

เสนอ

ประโยคง่ายๆ คือหน่วยกลางของไวยากรณ์ ซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับประโยคที่ซับซ้อนและสำหรับข้อความทั้งหมด ประโยคคือสิ่งที่แสดงออกถึงความคิดที่สมบูรณ์ ประโยคไม่ใช่หน่วยการเสนอชื่อ เสนอ - หน่วยกริยา- การทำนาย - ตึงเครียดและกิริยาท่าทาง ภายในกรอบของประโยค เราสามารถพูดถึงการกระทำตามเวลาจริงและไม่จริงได้ ในประโยคใด ๆ คุณต้องค้นหาร่องรอยของกาลนี้และกิริยาช่วยนี้ - กริยา (เช่น วิธีธรรมชาติการแสดงออกของเวลาและกิริยา)

ประโยคที่ซับซ้อน- เกี่ยวข้องกับ ประโยคง่ายๆคุณต้องดูว่าพวกเขาเชื่อมโยงกันอย่างไร และมีความสัมพันธ์แบบไหน (เท่ากันหรือไม่)

การดำเนินการเพียงครั้งเดียวหรือการใช้วากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อน สามารถค้นพบการเชื่อมต่อทุกประเภทได้ (ดังนั้นจึงเชื่อกันว่า) หน่วยของข้อความที่สอดคล้องกัน หน่วยของสไตล์ของผู้เขียนแต่ละคนคือผู้เขียนพัฒนาสไตล์นั้น

ไวยากรณ์ไม่ใช่สิ่งภายนอก แต่เป็นโครงสร้างบางอย่าง สิ่งสำคัญคือความหมายและความหมายที่โครงสร้างวากยสัมพันธ์บางอย่างสื่อถึง ความหมายอยู่ในคำนั้นเอง ใดๆ หน่วยภาษาแสดงถึงสัญญาณ การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์ - แผนการแสดงออก โครงสร้างวากยสัมพันธ์อาจจะตรงกัน

ไม่มีประโยชน์ที่จะโต้แย้งต่อไป

การโต้แย้งต่อไปไม่มีประโยชน์

การโต้แย้งต่อไปก็ไร้ประโยชน์

2 และ 3 เป็นตัวเลือก ซึ่งมีโครงสร้างที่มีความหมายเหมือนกัน และ 1 ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา – ประโยคส่วนหนึ่ง, “ไร้ประโยชน์” นี่คือคำหมวดหมู่ของรัฐ 1 – การก่อสร้างที่มีความหมายเหมือนกัน

(1) พวกเขาพยายามบอกเธอว่า (2) แพทย์พูดอะไร (คำร่วม) (3) แต่ (คำร่วม) ปรากฏว่า (4) แม้ว่า (คำร่วม) แพทย์จะพูดได้อย่างราบรื่นและเป็นเวลานาน (5) เป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายทอดสิ่งที่ (สัมพันธ์กัน) (6) สิ่งที่เขาพูด

[กริยา – คำถาม “เกี่ยวกับอะไร?” ไปยังส่วนอธิบายรอง], (นั่น...), [, (นั่น, (แม้ว่า), นั่น), (นั่น)

1 แม่กังวลและโกรธ 2 แต่พ่อของฉันบอกว่า 3 ไม่มีอะไรผิดปกติ 4 มันยากที่จะทำให้ฉันตามใจ 5 และเขาชอบ 6 ว่าฉันเป็นเพื่อนกับคนด้อยโอกาสเหล่านี้ ไม่ใช่กับลูกชายของเคียฟ พ่อค้าและเจ้าหน้าที่

แต่ (อะไร...) (อะไร...) (อะไร...) และ (อะไร...) (ถึง...)

1 เนื่องจากการสนทนา 2 ที่นักเดินทางมีกันนั้นไม่น่าสนใจสำหรับผู้อ่านมากนัก 3 เราจะทำได้ดีกว่านี้ 4 ถ้าเราพูดอะไรเกี่ยวกับ Nozdryov เอง 5 ซึ่งบางทีอาจจะไม่ใช่บทบาทสุดท้ายในบทกวีของเรา

(ตั้งแต่ (ซึ่ง), ...), [ (คำถามถึงส่วนแรก - "ทำไม?") ], (ถ้า ... Nozdrev)

[จำไว้] (นักเขียนคนนั้น (ที่เราเรียกว่าชั่วนิรันดร์หรือเพียงแค่ดี) และผู้ที่ทำให้เรามึนเมา) มีสัญญาณร่วมกันและสำคัญมาก: [พวกเขาไปที่ไหนสักแห่งและเรียกคุณว่าที่นั่น] และ [คุณไม่ได้รู้สึกด้วยใจ , แต่ด้วยความเป็นอยู่ทั้งหมด] (ว่าพวกเขามีเป้าหมายบางอย่าง) (เหมือนเงาของพ่อแฮมเล็ต) (ซึ่งเพิ่งเข้ามารบกวนจินตนาการ)

1 แม้ว่า Oblomov จะใช้ชีวิตของเขา 2 ในแวดวงของผู้หญิงที่รอบรู้ซึ่งได้ตัดสินใจทุกอย่างเมื่อนานมาแล้ว คำถามชีวิตชายหนุ่มผู้ไม่เชื่อในสิ่งใดๆ และวิเคราะห์ทุกสิ่งอย่างเย็นชาและชาญฉลาด 3 แต่ในจิตวิญญาณของเขามีศรัทธาริบหรี่ในมิตรภาพ ความรัก และเกียรติของมนุษย์ 4 และไม่ว่าเขาจะทำผิดต่อมนุษย์มากเพียงใด ไม่ว่าจะทำผิดอีกสักกี่ครั้ง 5 จิตใจของเขาก็ทุกข์ทรมาน 6 แต่รากฐานแห่งความดีและความศรัทธาในตัวเขาไม่เคยสั่นคลอน

ฉันคิดว่ามันเป็นก้าวที่บ้าคลั่งและความเครียด ชีวิตแบบอเมริกันทำให้หนังสือของ Dickens เกือบได้รับการเยียวยา: หนังสือเหล่านี้มีความสบายสบายอย่างน่ายินดี ในตัวพวกเขา (ปัจจัยกำหนด) แม้แต่ความชั่วร้ายก็มีด้านที่ตลกขบขัน ในนั้นความยากจนเป็นสิ่งที่อบอุ่น ความโชคร้ายเป็นสิ่งที่เอาชนะได้ และทุกชีวิตเล็กๆ น้อยๆ ก็ประเมินค่าไม่ได้

การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา

วิธีการแสดงออกจะเป็นรูปแบบขององค์ประกอบที่ต้องพึ่งพา (ตอนจบ + คำบุพบท) ความสัมพันธ์ของผู้ใต้บังคับบัญชาอธิบายได้จากสองตำแหน่ง คาดเดาได้และคาดเดาไม่ได้ การเชื่อมต่อที่คาดการณ์ได้จะกำหนดไว้ล่วงหน้าอย่างเคร่งครัด แบบฟอร์มบางอย่างองค์ประกอบขึ้นอยู่กับ คำกริยาภาษารัสเซียส่วนใหญ่มีความเชื่อมโยงที่คาดเดาได้ การพูดคุยด้วยความหลงใหลและความตื่นเต้นเป็นการเชื่อมโยงที่ไม่อาจคาดเดาได้

บังคับและเป็นทางเลือก การเชื่อมต่อที่อยู่ใต้บังคับบัญชา- มีคำบางคำที่มีความสัมพันธ์บังคับ ภายนอกส่วนขยายนี้ไม่สามารถเน้นความคิดได้ "บ้านตั้งอยู่" - “คือ” มีความเชื่อมโยงบังคับ ในลิงก์บังคับ ส่วนประกอบหลักต้องมีส่วนขยาย ส่วนขยายเพิ่มเติมอาจหรือไม่จำเป็นต้องขยายก็ได้

การจัดระเบียบ

เกิดขึ้นจากการขยายคำ มันขึ้นอยู่กับการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำสำคัญหนึ่งไปยังอีกคำหนึ่ง ส่วนประกอบฐาน (แกนกลาง) คือองค์ประกอบที่ขยายออก วลีมีอยู่เฉพาะในประโยคเท่านั้น ส่วนประกอบ – ​​ส่วนหนึ่งของหน่วยนาม รูปแบบคำสามารถเป็นสมาชิกของประโยคได้ แต่จะไม่เป็นส่วนประกอบของวลี ทั่วไป สมาชิกรายย่อย- ดีเทอร์มิแนนต์ ใช้กับทั้งหมด พื้นฐานทางไวยากรณ์- วลีนี้อาจซับซ้อนและแพร่หลายมาก ภาพวาดที่มีชื่อเสียง – ภาพที่รู้จักกันดี – ภาพวาดที่มีชื่อเสียงโดยศิลปินยอดนิยม + ยุคเรอเนซองส์ โครงสร้างไวยากรณ์ของวลีคือคำ + รูปแบบคำ คำหลักสามารถปรากฏในทุกรูปแบบ และคำที่ขึ้นอยู่กับสามารถปรากฏในคำที่คำหลักคาดการณ์เท่านั้น ความสัมพันธ์แบบพึ่งพาทางเดียว

ความหมายคือความสัมพันธ์เชิงความหมายที่เกิดขึ้นระหว่างหน่วยต่างๆ ความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ห้าประเภท:

1. ขั้นสุดท้าย เด็กชายนักอ่าน นักเรียนที่เชื่อฟัง

2. สถานการณ์. ขับรถเร็วเหนื่อยมาก + เวลา สถานที่ เหตุผล จุดประสงค์

3. วัตถุ วัตถุที่ขึ้นต่อกันจะหมายถึงวัตถุที่การกระทำนั้นมุ่งไปเสมอ เรื่องของแอปพลิเคชันแอตทริบิวต์ อาจมีสองประเภทย่อย เขียนจดหมาย (มีวัตถุ) การใช้สัญลักษณ์ - พร้อมสำหรับการรับรู้ (อะไร?) เต็มไปด้วยความหวัง (อะไร?)

4. อัตนัย คำที่ขึ้นต่อกันหมายถึงผู้สร้างการกระทำหรือผู้ถือคุณลักษณะ อธิการบดีสั่งการเสด็จพ่อ น้ำทะเลสีฟ้าคือทะเลสีฟ้า

5. เติมเต็มหรือครบวงจร กรณีที่ส่วนประกอบที่ต้องพึ่งพาชดเชยการขาดข้อมูลในส่วนประกอบหลัก เมื่อคำหลักเป็นตัวเลขหรือคำที่มีความหมายว่าปริมาณ นักเรียนสองคน เพื่อนสองคน สองงาน ของมากมาย ผู้คน; ถือเป็นสิ่งแปลกประหลาด หากความสัมพันธ์มีความซับซ้อนแล้วการจัดการ แข็งแกร่งเสมอ.

6. ความสัมพันธ์เชิงแอตทริบิวต์: ซึ่งซึ่ง

กว่าห้าปีที่ทำงานอยู่เบื้องหลังแนวศัตรู เธอเริ่มมีนิสัยชอบสังเกตเห็นสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่ปกติแล้วผู้คนจะไม่ให้ความสำคัญ

เขาเดินรายล้อมไปด้วยผู้คนที่เกาะติดเขา คนที่เกาะติดเขา - การควบคุมที่แข็งแกร่ง

จัตุรัสหรือพื้นที่ว่างที่ต้องพัฒนาดูเหมือนจะไม่มีคนอยู่อาศัย

ความสัมพันธ์อาจทับซ้อนกัน วัตถุประสงค์และครอบคลุม คำวิเศษณ์ แสดงที่มา และสมบูรณ์

สิ่งที่ไม่ใช่วลี:

1. หัวเรื่องและภาคแสดง

2. การผสมคำตาม การเชื่อมต่อการประสานงาน (การประสานงานร่วมกัน)

3. สิ่งที่เรียกว่ารูปแบบที่ซับซ้อนของภาคแสดงวาจาที่เรียบง่าย: ฉันจะไปพูดคุย

4. จากการทำซ้ำ: เดือนแล้วเดือนเล่าหมีจะยืนหมี

5. การเชื่อมต่อพิเศษเกิดขึ้นเมื่อมีคำหลักและกริยาแนบอยู่หรือ วลีแบบมีส่วนร่วม: ดวงตาเต็มไปด้วยความเห็นอกเห็นใจ การเชื่อมต่อเหล่านี้เป็นแบบกึ่งกริยา ภาคแสดง - ภาคแสดง ภาคกึ่งกริยาสามารถเปลี่ยนเป็นภาคแสดงแบบเต็มได้ ดวงตา คือเต็มไปด้วยความเห็นอกเห็นใจ

6. ตัวกำหนดไม่ใช่วลี

7. การสื่อสารแบบสองทิศทาง เขาจำพ่อของเขาเมื่อเขายังเด็ก ไม่ชัดเจนว่า "หนุ่ม" หมายถึงอะไร อาจหมายถึงคำสองคำ

ฉันไม่เคยเห็นเธอสับสนมาก่อน ร้องไห้น้อยลงมาก นี่คือปัจจัยกำหนด ฉันไม่เห็นเธอ - วลีเดียวในประโยคนี้

การเชื่อมต่อที่อธิบายและเชื่อมต่อไม่สามารถเป็นวลีได้

เสียงพาสซีฟ– สนามหญ้าถูกเหยียบย่ำโดยนักท่องเที่ยว ก็ไม่ใช่วลีเช่นกัน

วลีฟรีและไม่ฟรี ระหว่างพวกเขายังมีชีวิตอยู่ การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์- บางครั้งการเชื่อมต่ออาจมีข้อ จำกัด มาก - หน่วยวลี (วลีที่ไม่ใช่วลีฟรี) ไม่ฟรีทางวากยสัมพันธ์ คุณสมบัติหลักของพวกเขาคือการแบ่งแยกประโยคไม่ได้ เราเห็นชายผู้มีร่างกายแข็งแรง องค์ประกอบขึ้นอยู่กับสมาชิกหนึ่งของประโยค: บุคคลที่มีร่างกายแข็งแรง

แต่ละองค์ประกอบหลักเป็นของบางส่วนของคำพูด ประเภทของวลีพจนานุกรมและไวยากรณ์:

1. วาจา คำหลักคือคำกริยา คำที่ขึ้นอยู่กับอาจเป็นคำนาม (หรือรูปแบบ) หรือคำวิเศษณ์ รับแขก นำวงออร์เคสตรา ซ่อนตัว มารับปริญญา เรียนต่อมหาวิทยาลัย คำบุพบทมักหมายความว่าการเชื่อมต่อไม่ชัดเจนเล็กน้อย อาจมีคำไม่สิ้นสุด: สามารถชนะ, ขอความช่วยเหลือ, สั่งให้ตรวจสอบ infinitive มีฟังก์ชันวัตถุประสงค์ พวกเราก็นั่งพักผ่อนและพูดคุยกัน

อดีต. 5.พิจารณาว่าคำกริยาใดต่อไปนี้เป็นสกรรมกริยาและอกรรมกริยาใด:

ลุกขึ้น สั่นสะท้าน เคลือบ ขอร้อง ตะครุบ อากาศ ลดไขมัน พูด ตัด มีตัวตน เล่นร้าย อาบแดด ทะนุถนอม คลาน ได้ยิน ฟัง โกรธ กลัว หัวเราะ เรียน สั่งสอน ทำให้ดำคล้ำ เขียน ทำอาหาร.

อดีต. 6.บรรยายตามความเป็นจริงเลย กริยาไม่มีตัวตนและ กริยาส่วนตัวในความรู้สึกที่ไม่มีตัวตน :

1) มันเป็นเวลาเย็นแล้ว จากที่ไหนสักแห่งก็ผอมบาง ดึงกุหลาบ(ยู. ดอมบรอฟสกี้);

2) นี่คือสิ่งที่น่าสนใจ: ทำไมคุณถึงทำอย่างนั้น จินตนาการมีอะไรที่คุ้นเคยเกี่ยวกับเธอบ้างไหม?(V. Belousova)

3) วันนี้มีบางอย่างผิดปกติกับเธอ ไม่ได้ร้องเพลงและเธอก็โกรธ(G. Alekseev).

4) ผู้หมวดต้องการตอบทันทีแต่ไม่มีเวลา: ปากของเขา ลดลงหาวในตอนเช้าที่เซื่องซึม(บี. วาซิลีฟ)

5) ตามกฎหมายแล้ว การเงียบแบบนี้เป็นอันตรายต่อฉัน นอนไม่หลับ (อ. คูแชฟ);

6) มารีน่าก้าวหนึ่งก้าวแล้วเธอก็ โอกาสในการขายขาของฉันหงายไปทางด้านข้าง- (วี. ไรบาคอฟ)

7) โอ้ ฉันตกอยู่ในสถานการณ์แบบนี้! พิเศษ กลิ่นไลแลค!(ม. บุลกาคอฟ);

8) ในหน้าต่าง มันมืดแล้วมีเสียงผิวปากปรบมือ(I. Grekova);

9) แอนนาหลับตาและ ดึงเข้าสู่ความฝันเหมือนอยู่ในวังวน(V. Tokareva)

10) “แล้วปืนไรเฟิลล่ะ” ชิกถาม “มันลงไปด้านล่างหรือไปตามกระแสน้ำด้วย?” ดำเนินการไป? (เอฟ. อิสคานเดอร์);

11) ท้ายที่สุดนี่คือเพลงพื้นบ้านดังนั้นจึงมีอยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง ร้องเพลงแตกต่างกัน(ยู. ดอมบรอฟสกี้);

12) น้ำค้างแข็งครั้งแรกได้มาเยือนแล้ว และทันใดนั้นเอง มันมืดแล้วท้องฟ้าก็ทำให้แน่นขึ้น เมฆตะกั่วและหยาดฝนฤดูใบไม้ร่วงอันน่าเบื่อหน่ายลงบนพื้น(อี. โปปอฟ);

13) ไม่มีการประชุมใดเกิดขึ้นโดยบังเอิญ... แต่นี่คือความรอบคอบในตัวเอง ลดลงคุณและเธอ(อี. มาร์โควา).

14) หนาวจัด ตอนนี้ อีวาน เซเมนิช เราไม่ควรไปที่กระท่อมเหรอ?(ย. เยอรมัน);

15) เขาบอกว่าเขาเท่มาก โชคดีบนชายผมสีน้ำตาลขาคดเคี้ยว(อ. อาโซลสกี้).

อดีต. 6.ระบุรูปแบบ infinitive ของกริยาและนิยาม ดู :

คุณจะนำออกมา_____________

เอาออกไป________________

ฉันจะถักเปีย ______________

ขูด ____________

โตขึ้น __________________

สั่น _______

บุปผา _______________

ฉันจะนั่ง _________________

ใส่ ______________

ดูแล ____________

เผา _______________

อบ ______________

นำมา ______________

เชียเรอร์ _______________

ฉันจะพาไป _________________

ขับรถ ____________________

หายใจไม่ออก ________

อดีต. 7.กำหนด ดูกริยา ให้เลือกคู่ลักษณะสำหรับคำเหล่านั้น ตั้งชื่อวิธีการสร้างคำกริยาอนุพันธ์:

ทำ________________________

พูด_______________________

สี_______________________

ทิ่ม _________________________________

แห้ง _________________________________

คลื่น _________________________________
จับ __________________________

เอา ____________________________

ค้นหา ____________________________

_______________________________________________________________________________________

เช็ด__________________________

ส่ง ____________________________

กลืน ___________________________

ข่มขู่ ___________________________

กระโดด _______________________

รองเท้า ______________________________

คำสั่ง ____________________________

ปัด ___________________________

ปีน ___________________________________

อดีต. 8.กลุ่ม กริยาต่อไปนี้ใน 4 คอลัมน์: กริยาประเภทเดียว SV, กริยาประเภทเดียว NSV, กริยาสองประเภท

ทำร้าย ตรวจสอบ พรั่งพรู สับสน โกหก นอน เต้นรำ สั่งโจมตี ตื่น ปัง ยืน ร้องเพลง ที่อยู่ พูดคุย รอ แตะ จัดระเบียบ ค้นหาตัวเอง หลงทาง คาดหวัง ไอ แต่งงาน ผ่าน, รีบเร่ง, คาดการณ์, อ่อนแอ, จับกุม, ล่มสลาย, เข้ารอบ, เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน, กล่าวคำอำลา, เสียใจ.

อดีต. 9.อ่านข้อความ 1) กำหนดหมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยาของการผันคำ (อารมณ์, เวลา, ใบหน้า, ตัวเลข, ประเภท) เน้นรูปแบบกริยา 2) ค้นหาตัวอย่างในหมู่พวกเขาหัวต่อหัวเลี้ยวและอกรรมกริยากริยา

มันเป็นช่วงปลายเดือนเมษายน ไร่องุ่นของเมเดอินถูกเคลียร์แล้ว สวนผักก็พร้อมแล้ว ป่องขึ้น เตียงทั้งหมดของเธอ และในตู้เย็นเป็นเวลาสองวัน มีปลาลิ้นหมายักษ์หั่นเป็นชิ้นๆ ซึ่งชาวประมงที่เธอรู้จักนำมาให้เธอ

คนแรกที่ปรากฏคือหลานชาย Georgy กับ Artem ลูกชายวัยสิบสามปีของเขา หลังจากทิ้งกระเป๋าเป้สะพายหลัง Georgy ยืนอยู่ตรงกลางลานและสะดุ้งไปทางตรง แดดแรงและ สูดดม กลิ่นหนาหวาน

– ตัด ใช่ กิน เขาพูดกับลูกชายของเขา แต่เขาไม่เข้าใจว่าเขากำลังพูดถึงอะไร พูด พ่อ.

- นั่นกางเกงชั้นในของ Medea แฮงค์ ” อาร์เทมชี้ให้เห็น

บ้านของ Medea ตั้งอยู่ที่ด้านบนสุดของหมู่บ้าน แต่ที่ดินมีขั้นบันได มีระเบียง และมีบ่อน้ำอยู่ที่ด้านล่างสุด ที่นั่นมีเชือกขึงระหว่างถั่วลูกใหญ่กับต้นน้ำส้มสายชูเก่าๆ และเมเดียซึ่งมักจะใช้เวลาพักกลางวันทำงานบ้าน วางสายไป ผ้าลินินเทลเลาจ์อย่างหนัก เงาสีน้ำเงินเข้มเดินไปตามผืนผ้าใบสีน้ำเงินของผ้าปูที่นอนที่ปะติดปะต่อ ผ้าปูที่นอนโค้งช้าๆ ราวกับใบเรือ คุกคาม หันหลังกลับ และ แล่นเรือออกไป สู่ท้องฟ้าสีฟ้าอันขรุขระ

« ล้มเลิก ลงนรกกับทุกสิ่ง ซื้อ “นี่คือบ้าน” Georgy คิดและลงไปชั้นล่างไปหาป้าของเขาซึ่งยังคงไม่สังเกตเห็นพวกเขาเลย - โซย่าทำตามที่เธอต้องการ เอามันจะ เทมก้า ซาชก้า..."

ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา นี่คือสิ่งที่อยู่ในใจของเขาในนาทีแรกในบ้านไครเมียของ Medea... ในที่สุด Medea สังเกตเห็น จอร์จี้และลูกชายของเธอโยนแผ่นสุดท้ายที่ม้วนเป็นเชือกลงในอ่างที่ว่างเปล่ายืดตัวขึ้น:

- ก, มาถึงแล้ว ...วันที่สอง ฉันกำลังรอ ...ตอนนี้ ตอนนี้ฉัน ฉันจะลุกขึ้น , จอร์จิอู.

มีเดียคนเดียว เรียกว่า เขาเช่นนั้นตามแบบกรีก เขาจูบหญิงชรา เธอใช้มือลูบผมสีดำทองแดงของครอบครัวเธอ และลูบอีกคนด้วย:

– โตขึ้น. (แอล. อูลิทสกายา. เมเดียและลูกๆ ของเธอ)

โครงการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของรูปแบบส่วนบุคคลของกริยา:

เขียนคำโดยมีบริบทแวดล้อมน้อยที่สุด

ฉัน. แบบฟอร์มเริ่มต้น (แบบฟอร์มไม่แน่นอน= อนันต์) กำหนด (เคแซด)– การกระทำ/กระบวนการ – CR-กริยา.

ครั้งที่สอง หมวดหมู่ทางสัณฐานวิทยา:

1) ไม่ผันแปร:

– ดู(NE / NSV / สองชนิด);

– การขนส่ง(สกรรมกริยา / อกรรมกริยา);

– ประเภทของการผันคำกริยา(I / II / คอนจูเกตแบบเฮเทอโรคอนจูเกต / *การคอนจูเกตโดยเฉพาะ)

– ส่วนบุคคล / ไม่มีตัวตน / ส่วนบุคคลในความหมายไม่มีตัวตน;

– การชำระคืน(คืนเงินได้/ไม่สามารถคืนเงินได้);

2) ค ผันแปร:

– อารมณ์(บ่งชี้ / มีเงื่อนไข / จำเป็น);

– สำหรับคำกริยาในรูปแบบบ่งชี้ รวม - เวลา(ปัจจุบัน / อดีต / อนาคต);

– สำหรับคำกริยาในรูปปัจจุบัน / บัด. วีอาร์ ถอนออกแล้ว รวม และสำหรับคำกริยา Povel รวม - หมายเลขบุคคล,

สำหรับคำกริยาในรูปแบบ Pr.v. ถอนออกแล้ว รวม และสำหรับคำกริยาแบบมีเงื่อนไข รวม - ตัวเลข,ประเภท.

ที่สาม บทบาททางวากยสัมพันธ์

หมวดหมู่คำศัพท์ที่มีนัยสำคัญทางไวยากรณ์ของคำกริยาภาษารัสเซียแบ่งออกเป็นแผนกต่างๆ ดังต่อไปนี้: 1) คำกริยาส่วนขอบ / ไม่ใช่ขอบเขต 2) คำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา 3) คำกริยาส่วนบุคคลและไม่มีตัวตน ในส่วนนี้เราจะพิจารณาคำถามเกี่ยวกับคำกริยาเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวด้วย

ความสัมพันธ์กับขีด จำกัด เป็นหนึ่งในแนวคิดพื้นฐานของความหมายของกริยาภาษารัสเซีย กริยาไม่สิ้นสุดที่ไม่สมบูรณ์ – เสมอ ในบรรดากริยาขอบนั้น มีกริยาที่มีรูปแบบสมบูรณ์และไม่สมบูรณ์ ความแตกต่างทางไวยากรณ์อยู่ที่การทำงานของรูปแบบกาล

จำกัดการกระทำของชื่อคำกริยาที่เกี่ยวข้องกับการบรรลุขีดจำกัดภายใน: build การกระทำของคำกริยาที่ไม่ จำกัด โดยไม่เกี่ยวข้องกับขีด จำกัด: วิ่ง (ในตอนเช้า) ในส่วนของขีดจำกัดนั้น มีการแบ่งประเภทด้านแง่มุมต่างๆ (สัมพันธ์กับรูปแบบของการกระทำด้วยวาจา)

วิธีการกระทำด้วยวาจาคือการจัดกลุ่มคำกริยาเชิงความหมายและการสร้างคำซึ่งขึ้นอยู่กับการดัดแปลง (การเปลี่ยนแปลง) ความหมายของคำกริยาที่ไม่มีคำนำหน้า (ส่วนใหญ่ไม่ได้รับการกระตุ้น) จากมุมมองของลักษณะชั่วคราวเชิงปริมาณและผลลัพธ์พิเศษ สิ่งสำคัญคือการเปลี่ยนแปลงความหมายดังกล่าวจะต้องแสดงออกมาอย่างเป็นทางการเสมอและจำเป็นต้องแสดงด้วยคำนำหน้า คำต่อท้าย หรือคำนำหน้า-คำต่อท้าย

ดังนั้นจากช. ร้องเพลงโดยใช้คำนำหน้า ch ร้องเพลงด้วยความหมายของการเริ่มต้นของการกระทำ - คำกริยานี้หมายถึงโหมดเริ่มต้นของการกระทำด้วยวาจา จากช. เดินด้วยความช่วยเหลือของซุฟ morph -ch ที่เกิดจากวิลโลว์ เดินอย่างมีความหมาย การกระทำซ้ำแล้วซ้ำอีกเป็นคำกริยาของรูปแบบการกระทำซ้ำ ๆ ; จากช. สูบบุหรี่โดยใช้คำนำหน้า po- และ suf morph -iva- ถูกสร้างขึ้น ch ควัน ซึ่งเกี่ยวข้องกับรูปแบบการออกฤทธิ์ทำให้ผิวนวลสม่ำเสมอ

จำกัดคำกริยา 1. มีประสิทธิภาพ - มุ่งเป้าไปที่การบรรลุผล: สร้าง, ทาสี, ตื่นขึ้น “เรากำลังสร้างบ้าน” Gena ตอบ - บ้านไหน? เพื่ออะไร? – นักข่าวเริ่มถาม - ฉันสนใจเรื่องตัวเลข “เราจะมีบ้านหลังเล็กๆ” จระเข้อธิบายให้เขาฟัง – ยาวห้าขั้นและกว้างห้าขั้น - มีกี่ชั้น? - ชั้นเดียว.

2. Terminal-temporal - สร้างขึ้นจาก non-terminal ซึ่งแสดงถึงการกระทำโดยมีขอบเขตชั่วคราวของการสำแดง: ก) ระยะ: กรีดร้อง, ร้องไห้, วิ่ง; ผ่อนคลายส่งเสียงดัง b) การจำกัด (การจำกัดระยะยาว ขยายออกไป 1 องก์): overwinter; สด; เสียง, ดังก้อง

เมื่อลิงออกจากจระเข้ไป ก็มีอะไรดังอยู่ในหูของเขาตลอดเวลา และสิ่งนี้รบกวนจิตใจเธออย่างมาก และในตอนเช้าตรู่เวลาหกโมงเช้า หัวของเธอเริ่มดังมากจนลิงผู้น่าสงสารวิ่งตรงออกจากเตียงไปที่ห้องทำงานของดร. อิวานอฟ

3. การกำหนดลักษณะระยะเวลาหรือเส้นทาง: เดินเล่น, ตื่นเต้น; ไถตัวเอง; ทะเลาะกัน; อยู่นานเกินไป เปิดรับแสงมากเกินไป การดำเนินการกับความเข้มข้นของการซื้อ เล่นจนกว่าคุณจะเริ่มกรีดร้อง สุนัขไม่พูดอะไรและร้องไห้อย่างน่าสงสารมากขึ้นเรื่อยๆ Cheburashka นั่งลงข้างเธอเพื่อจับกุมรอจนในที่สุดเธอก็ร้องไห้แล้วจึงสั่ง: "บอกฉันหน่อยสิว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ"

4. การปลดปล่อยครั้งเดียว: กรีดร้อง ทิ่ม กัด โยน - ยังไง? ฉันปฏิบัติต่อคุณอย่างดีหรือไม่? - เขาถามจระเข้ขณะพาเขากลับบ้าน “กาแฟออกมาดีมาก” Gena ตอบ “ฉันจะขอให้คุณช่วยอย่างหนึ่ง” ถ้าอยากเลี้ยงฉันอีกไม่ต้องอายมาที่บ้านฉัน และบอกฉันว่าคุณต้องการเลี้ยงฉันด้วยอะไร: ชา กาแฟ หรือแค่อาหารกลางวัน ฉันมีทุกอย่างที่บ้าน และมันจะสะดวกกว่าสำหรับฉันมาก ตกลงไหม?

กริยาไม่สิ้นสุด 1. มีอยู่ตลอดเวลา: เป็น, เป็น, ถูกเรียก ทุกคนค่อยๆสงบลง กัลยานั่งลงบนโซฟาอีกครั้ง และเกนาก็ปีนออกมาจากตู้เสื้อผ้า เขาสวมเนคไทเส้นใหม่ และเกน่าก็แกล้งทำเป็นว่าเขาแค่เข้าไปในตู้เสื้อผ้าเพื่อเอาเนคไทเท่านั้น

2. เก่า (ปราศจากการพัฒนา): โกหก, ยืน, รัก, โหยหา - คุณกำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น? “ฉันกำลังแขวนอยู่” หญิงชราตอบ - บ่ายสองแล้ว “ ฉันเข้าใจแล้ว” Cheburashka กล่าวและเดินต่อไป

3. วิวัฒนาการ (มีการพัฒนาแต่ไม่มีความชัดเจน ผลลัพธ์สุดท้าย): ห่วงใย ทำงาน พูดคุย - แค่นาทีเดียว! - โต๊ะประชาสัมพันธ์ตอบ - ขอฉันคิดหน่อย “แล้วเขาก็พูดว่า: “อิวาโนวิชกำลังจัดการกับปัญหาเรื่องอิฐ” ดังนั้นไปพบเขา - เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? - ถามเกนา “เขาไม่ได้อยู่” โต๊ะข้อมูลตอบ “เขาทำงาน” ใน อาคารใหญ่บนจัตุรัส ลาก่อน.

4. หลายการกระทำ: แฟลช ตัวสั่น, โยกเยก, หมาป่าสีเทาวิ่งหนีไปด้วยความกลัว เด็กๆก็มีความยินดี พวกเขาไม่เคยเห็นหนูน้อยหมวกแดงที่น่าสนใจขนาดนี้มาก่อน พวกเขาปรบมือเป็นเวลานานและขอให้พูดซ้ำอีกครั้ง แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างจระเข้ก็ปฏิเสธ และด้วยเหตุผลบางอย่างเขาใช้เวลานานในการพยายามชักชวน Cheburashka ไม่ให้บอก Gala ว่าการแสดงเป็นอย่างไรบ้าง

5. เป็นปกติอยู่เสมอ: อ่านหนังสือ เป็นคนจน เกียจคร้าน เป็นคนทันสมัย Gena รู้ว่า Shapoklyak ผู้ชั่วร้ายจะไม่หยุดยั้ง เธอชอบที่จะเทน้ำใส่ผู้คนที่สัญจรไปมาจากหน้าต่าง ทำให้ปู่ตกใจในเวลากลางคืนด้วยการยิงจากหุ่นไล่กา และโดยทั่วไปแล้ว Shapoklyak ชอบประพฤติตัวไม่เหมาะสม

6. การปล่อยซ้ำ (การทำซ้ำ): การอ่อนตัวเป็นระยะ ๆ (เสียงกริ๊ง), การอ่อนตัวตามกระบวนการ (เสียงฟู่); กระบวนการประกอบ (คอรัส); กระบวนการยาว (เว้นจังหวะ); ซับซ้อน-เข้มข้น (ระวัง); ระยะยาวร่วมกัน (จดหมายโต้ตอบ)

สกรรมกริยา สกรรมกริยา การกระทำชื่อที่ระบุไว้ในการประยุกต์ใช้กับวัตถุโดยตรง ตี ทิ่ม เกา แต่: เล่น, วาดรูป การกระทำของชื่อกริยาอกรรมกริยาที่ไม่ได้ถ่ายโอนไปยังวัตถุโดยตรง -คุณกำลังทำอะไร? - ฉันกำลังนอนหลับ.

สกรรมกริยา คำกริยาอกรรมกริยาชื่อการกระทำที่ไม่ได้ถ่ายโอนไปยังวัตถุโดยตรง - คุณกำลังทำอะไร? - ฉันกำลังนอนหลับ.

การศึกษาการขนส่ง ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบเกี่ยวข้องกับการขนส่ง เอาตัวรอดจากบ้านกระต่าย - กระต่ายรอดจากบ้านโดยสุนัขจิ้งจอก เอาชีวิตรอดในการต่อสู้ - เอาชีวิตรอดรอด แต่ไม่รอด

กริยาที่ไม่มีตัวตน 1) ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: การแช่แข็ง, เริ่มมืด, เริ่มหนาว; 2) สภาวะที่ไม่สามารถควบคุมได้ของคนมีชีวิต: ป่วย, หนาวสั่น, ปวดเมื่อย, โชคดี, วาด; 3) ต้อง: ปฏิบัติตาม, เหมาะสม, ต้อง, ต้อง;

4) ความเป็นไปได้/เป็นไปไม่ได้ กำหนดโดยสถานการณ์ต่างๆ รวมกัน: มันจะเกิดขึ้น, มันจะเกิดขึ้น, มันจะสำเร็จ, มันเกิดขึ้น; 5) การมีอยู่หรือไม่มีบางสิ่งบางอย่าง เกิดจากเหตุภายนอก พอขาด จะกลายเป็นพอ ไม่มีตัวตน-สะท้อนกลับ นอนหลับ ทำงาน เขียน คิด

การสะท้อนกลับที่ไม่มีตัวตน: นอนหลับ ทำงาน เขียน คิด Cheburashka ต้องดูทีวีเหล่านี้ทั้งหมด แต่จนถึงเย็นวันนั้นเธอได้แต่พึมพำและไม่พูดอะไรสักคำ ช่วงนี้สะสมอยู่ในปากเธอเยอะมาก คำสาบานว่าในที่สุดเมื่อลูกบอลเปียกโชกและเธอก็พ่นขี้เลื่อยสุดท้ายออกมา นี่คือสิ่งที่ออกมาจากปากของเธอ: อันธพาลน่าเกลียด ฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าจระเข้จำศีลอยู่ที่ไหน ตัวสีเขียวที่โชคร้าย เพื่อให้คุณว่างเปล่า! !

กริยาแสดงการเคลื่อนไหว วิ่ง / วิ่ง เดิน / เดิน อุ้ม / อุ้ม นำ / ขับ ขับ / ขับ ไป / ขี่ เดิน / เดิน ม้วน / ม้วน ในความหมายว่า “เคลื่อนย้ายวัตถุทรงกลมไปตามพื้นผิว” ปีน / ปีน (ภาษาพูด ปีน), บิน/บิน, พกพา/พกพา, ลอย/ลอย, คืบคลาน/คืบ, ลาก/พกพา คำกริยาทั้งหมดนี้ไม่สมบูรณ์

กริยาของการเคลื่อนไหว กริยาคู่แรกในคู่ตั้งชื่อการกระทำทิศทางเดียว (วิ่ง, เดิน, แบก, นำ, ขับ, ไป, ไป, ม้วน, ปีน, บิน, พกพา, ว่ายน้ำ, คลาน, ลาก) ประการที่สองคือหลายทิศทางหรือหลายทาง (วิ่ง เดิน อุ้ม ขับรถ ไล่ล่า ขี่ เดิน ม้วนตัว ปีน บิน อุ้ม ว่ายน้ำ คลาน อุ้ม)

กริยาของการเคลื่อนไหว กริยาของการกระทำหลายทิศทางโต้ตอบกับคำนำหน้าเชิงพื้นที่โดยเฉพาะ 1. ห้ามเปลี่ยนรูปลักษณ์: บินเข้า คลาน ยกให้ และขับออกไป 2. คำกริยาบางคำไม่แนบคำนำหน้าเชิงพื้นที่: เดิน, ขี่, ขี่, ว่ายน้ำ