ความหมายพื้นฐานของ postfix – xia

ใน ขึ้นอยู่กับการมีหรือไม่มี return postfix -sia- กริยาแบ่งออกเป็น คืนสินค้าและไม่สามารถขอคืนเงินได้.

สามารถขอคืนเงินได้- เป็นกริยาที่มีคำลงท้าย -sya- (-s-).

ตัวอย่างเช่น:

ว่ายน้ำ ยิ้ม ความหวัง

ไม่สามารถขอคืนเงินได้- เป็นกริยาที่ไม่มีคำลงท้าย -sya- (-s-)

คำกริยาบางคำในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีคู่ที่มีความสัมพันธ์กันตามประเภทของการสะท้อนกลับ - การไม่สะท้อนกลับ

ออกกำลังกาย:

เปรียบเทียบ:

แต่งตัว - แต่งตัว อาบน้ำ - ว่ายน้ำ ดู - ดู

กริยาอื่นไม่มีคู่ที่สัมพันธ์กันดังกล่าว

ออกกำลังกาย:

เปรียบเทียบ:

ยิ้ม ความหวัง พังทลาย;

ไปนั่งลงแช่แข็ง

ส่งคืน postfix -sya- (-s-)อาจจะให้ รูปแบบคำกริยาหลากหลาย ความหมายเชิงความหมาย :

1) มูลค่าคืนเอง เมื่อเรื่องและวัตถุที่การกระทำนั้นมุ่งตรงไปนั้นเกิดขึ้นพร้อมกันในคน ๆ เดียว ( ซักผ้า อาบน้ำ แต่งตัว).

ตัวอย่างเช่น:

ฉันล้างหน้า

2) คุณค่าซึ่งกันและกัน เมื่อนักแสดงแต่ละคนกระทำการพร้อมกันทั้งในเรื่องและวัตถุ

ตัวอย่างเช่น:

1. เพื่อนพบและกอดกันเหมือนพี่น้อง

2.และเพื่อนใหม่ก็กอดก็จูบ

3) ส่งคืนค่า เมื่อการกระทำนั้นไม่โอนไปสู่ผู้ใดแต่จำกัดอยู่เฉพาะเรื่องนั้นเอง

ตัวอย่างเช่น:

เขาโกรธ

เรากำลังขุ่นเคือง

ตามกฎแล้วคำกริยาดังกล่าวจะแสดงถึงภายใน สภาพจิตใจบุคคล.

4) ค่าส่งคืนที่ไม่มีวัตถุ จ เมื่อการกระทำที่ถูกกล่าวถึงเป็นคุณสมบัติของเรื่องที่กำหนด

ตัวอย่างเช่น:

สุนัขกัด.

วัวกำลังชน

แมวกำลังข่วน

ตำแยต่อย

สิ้นสุดการทำงาน -

หัวข้อนี้เป็นของส่วน:

ชั้นเรียนไวยากรณ์ของคำในภาษารัสเซียสมัยใหม่

สถานที่มีวินัยใน กระบวนการศึกษา.. วินัยเป็นของวงจรของสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปของ OP และ .. บทบัญญัติหลักของวินัยควรใช้ในอนาคตเมื่อศึกษาสาขาวิชาโวหารต่อไปนี้และ ..

หากคุณต้องการ วัสดุเพิ่มเติมในหัวข้อนี้หรือคุณไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหาเราขอแนะนำให้ใช้การค้นหาในฐานข้อมูลผลงานของเรา:

เราจะทำอย่างไรกับเนื้อหาที่ได้รับ:

หากเนื้อหานี้มีประโยชน์สำหรับคุณ คุณสามารถบันทึกลงในเพจของคุณบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก:

ทวีต

หัวข้อทั้งหมดในส่วนนี้:

หมายเหตุอธิบาย
ในส่วน “ภาษารัสเซียยุคใหม่: สัณฐานวิทยา” ตามที่รัฐระบุ มาตรฐานการศึกษา, ควรศึกษา หัวข้อต่อไปนี้: - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสัณฐานวิทยาสมัยใหม่

วินัย
ประเภทงาน ความเข้มข้นของแรงงาน ชั่วโมง ความเข้มข้นของแรงงานทั้งหมด งานในชั้นเรียน

การลงโทษ
ไวยากรณ์เป็นหนึ่งในนั้น วิทยาศาสตร์โบราณบนโลก (เช่น คณิตศาสตร์ เรขาคณิต ฟิสิกส์ ตรรกะ) มีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช (กว่า 2,500 ปีที่แล้ว) ในยุคโบราณ

ภาษารัสเซีย
ในไวยากรณ์รัสเซียแบบดั้งเดิมเป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะคำพูด 10 ส่วน: 6 ส่วนอิสระ 3 ส่วนเสริมและส่วนพิเศษของคำพูด - คำอุทาน ส่วนหนึ่งของคำพูดมีลักษณะดังนี้: 1) ความหมายทั่วไป 2) สัณฐานวิทยา

ไวยากรณ์ (จากภาษากรีก Grammatike) เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาโครงสร้างของคำและประโยคของภาษาใดภาษาหนึ่ง ไวยากรณ์ประกอบด้วยสองส่วน: สัณฐานวิทยา

คำนามคือคำที่มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ของความเป็นกลาง

เช่น บ้าน ม้า วัยเยาว์ เดิน นอนหลับ ความขาว
ความหมาย

ตามความหมายของคำศัพท์คำนามในภาษารัสเซียมักแบ่งออกเป็นสี่ประเภท: - เฉพาะ;
- จริง; - เก็บรวบรวม

แนวคิดของคำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
แบบฝึกหัดที่ 1 เขียนใหม่โดยใส่คำนามที่จำเป็นแทนการใส่จุด

1. มีการจัดพิธีเฉลิมฉลองสำหรับผู้ที่ออกจากกองทัพ
การจำแนกคำนามตามความหมายของคำศัพท์

แบบฝึกหัดที่ 5 ค้นหาคำนามบางหมวดหมู่จากคำเหล่านี้และกระจายออกเป็นกลุ่ม: - เฉพาะเจาะจง;

- สิ่ง
คำนามทั่วไปและคำนามเฉพาะ

แบบฝึกหัดที่ 6 อธิบายว่าเหตุใดชื่อเดือน เช่น มกราคม กุมภาพันธ์ มีนาคม ฯลฯ จึงไม่ใช่ชื่อที่ถูกต้อง
แบบฝึกหัดที่ 7 ดาวอังคารมีสองลู

คำนามคือคำที่มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ของความเป็นกลาง
คำนามเฉพาะ

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและคุณลักษณะต่างๆ
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแสดงถึงคุณภาพและคุณสมบัติของวัตถุโดยตรง เช่น แม่น้ำกว้าง นักเรียนที่มีความสามารถคำคุณศัพท์สัมพัทธ์และคุณลักษณะของมัน

คำนามคือคำที่มีความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์ของความเป็นกลาง
คำคุณศัพท์สัมพัทธ์แสดงถึงลักษณะของวัตถุที่ไม่ได้โดยตรง แต่โดยความสัมพันธ์กับวัตถุอื่น

คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพมีการเปรียบเทียบสามระดับ: บวก เปรียบเทียบ และขั้นสูงสุด ระดับบวก– เอ่อ

และสัญญาณของพวกเขา
แบบฝึกหัดที่ 5 ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะวาดเส้นแบ่งที่ชัดเจนระหว่างคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและคำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์ เนื่องจากคำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์เมื่อใช้เป็นรูปเป็นร่าง

คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของและสัญญาณของพวกเขา
แบบฝึกหัดที่ 8 ค้นหาคำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของที่มีคำต่อท้าย -in, -ov ระบุว่าเป็นกรณีใด มีจำนวนเท่าใด มีจุดสิ้นสุดอย่างไร มันคล้ายกับจุดจบของสิ่งมีชีวิตหรือไม่

คำคุณศัพท์เต็มและสั้นและลักษณะเฉพาะ
แบบฝึกหัดที่ 21 อ่านและระบุคำคุณศัพท์แบบสั้นและเต็มที่ใช้ในภาคแสดงประสม ทำเครื่องหมายกรณีการใช้งานที่ไม่เหมาะสม

องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์
แบบฝึกหัดที่ 33 เขียนใหม่โดยเรียงจากคำคุณศัพท์ที่ให้ไว้ในวงเล็บ รูปแบบของระดับการเปรียบเทียบ แบบง่ายหรือแบบประสม (เมื่อทำแบบฝึกหัดนี้ให้จำไว้ว่า รูปร่างที่เรียบง่ายเปรียบเทียบ

คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงคุณลักษณะใดๆ ของวัตถุ (สี คุณภาพ ขนาด อายุ วัสดุที่ใช้สร้างวัตถุ ฯลฯ

ตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงความหมายของปริมาณ (ตัวเลข)

ตัวอย่างเช่น: หนึ่ง หนึ่งร้อย สี่สิบ เจ็ด ตัวเลขชื่อ

ในไวยากรณ์ ตัวเลขมีสองประเภท: เชิงปริมาณและลำดับ
ตัวเลขคาร์ดินัล การเสื่อมของตัวเลขชุดการตรวจจับเลขคาร์ดินัล 1

คุณสมบัติทางไวยากรณ์
นำมาใกล้กับคำคุณศัพท์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดและผันโดยใช้ตอนจบ

แนวคิดเรื่องตัวเลขเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
แบบฝึกหัดที่ 1 คำใดที่ไฮไลท์เป็นตัวเลข

ในไวยากรณ์ ตัวเลขมีสองประเภท: เชิงปริมาณและลำดับ
1. ไหวพริบ เพื่อนรัก ลงมือเลย! พักผ่อนให้เต็มแก้ว! และเทร้อย epigrams ให้กับศัตรูและมิตร

หมวดหมู่ตัวเลขทางไวยากรณ์ของคำศัพท์

แบบฝึกหัดที่ 5 ภารกิจ: อ่านหมายเหตุต่อไปนี้และแสดงความคิดเห็น

หมายเหตุ: บี
แบบฝึกหัดที่ 8 พิสูจน์ว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งที่เจ็ดในลักษณะเดียวกับสีเทา ใหญ่ สีน้ำเงิน

โดยคุณสมบัติทางไวยากรณ์ คำสรรพนามมักแบ่งออกเป็น 3 ประเภท คือ 1. คำสรรพนามประธาน-บุคคล (ม

คำสรรพนามเสื่อมลง
คำคุณศัพท์สรรพนามจะถูกปฏิเสธเหมือนคำคุณศัพท์ทั่วไป (ซึ่ง - เหมือนเก่า; ซึ่ง - เหมือนโรงงาน)

ตัวเลขสรรพนามจะเบี่ยงเบนไป
แนวคิดของสรรพนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

แบบฝึกหัดที่ 1 อ่านและระบุข้อผิดพลาดในการใช้สรรพนามบุรุษที่ 3 แก้ไขแล้วเขียนใหม่ครับ
1. คาลาชนิโก หมวดหมู่คำสรรพนามเชิงหน้าที่และความหมายแบบฝึกหัดที่ 9 อ่านและระบุว่าใช้แบบฟอร์มถูกต้องหรือไม่

พหูพจน์
คำสรรพนามบุรุษที่ 3 เขียนใหม่พร้อมการแก้ไขที่จำเป็น

คำสรรพนามเสื่อมลง
&n

ระดับไวยากรณ์ของคำสรรพนาม

แบบฝึกหัดที่ 14 ใคร คำนามสรรพนามคืออะไร ซึ่ง ซึ่ง ซึ่งเป็นคำคุณศัพท์สรรพนาม พิสูจน์มัน
แบบฝึกหัดที่ 15 กี่และ แบบฝึกหัดที่ 17 คำสรรพนามเชิงลบรวมกับคำบุพบทดังนี้: ไม่มีใคร - ไม่ได้อยู่กับใคร, ไม่ได้บอกใคร - ไม่ได้ไปหาใคร, ไม่มีใครสังเกตเห็น - คำสรรพนามถูกกำหนดแบบดั้งเดิมให้เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่บ่งบอกถึงวัตถุ เครื่องหมาย และปริมาณ แต่ไม่ได้ตั้งชื่อสิ่งเหล่านั้น (ใคร คุณ นี้ บางส่วน หลายอย่าง)แผนหัวข้อ

1. .
2. . 3. สามารถคืนสินค้าได้ และไม่ กริยาสะท้อน

- ค่า postfix พื้นฐาน
แนวคิดของคำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด คำว่า "กริยา" มีต้นกำเนิดมาจากภาษาสลาโวนิกเก่า ในภาษารัสเซียเก่า

- กริยา แปลว่า “คำ”

กริยาเป็นที่สุด
ที่สุด

Infinitive เป็นรูปเริ่มต้นของคำกริยา
ถ้ารูปแบบเริ่มต้นของคำนามเป็นรูปแบบกรณีประโยค เอกพจน์ดังนั้นรูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive

ประเภทของการส่งผ่าน - การส่งผ่านไม่ผ่านเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์คงที่ของคำกริยา เป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของการกระทำที่แสดงโดยคำกริยากับวัตถุ
ทั้งหมด

นอกเหนือจากรูปแบบ infinitive แล้ว คำกริยารูปแบบพิเศษที่ผันคำกริยายังเป็นผู้มีส่วนร่วมและคำนาม

1. .
ศีลมหาสนิท

- ค่า postfix พื้นฐาน
แบบฝึกหัดที่ 1 อธิบายว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องพิจารณาว่าทักษะนั้นเป็นคำคุณศัพท์ (แบบสั้น) และทักษะนั้นเป็นคำกริยา

เปรียบเทียบ:
แบบฝึกหัดที่ 5 อ่านนิทานตลกเรื่อง Infinitive

Infinitive จะพิจารณาว่าคำกริยามีการผันคำกริยาอย่างไรและพูดว่า: “โอ้ จำเป็นจริงๆ หรือที่ต้องผันด้วยวิธีนี้?”
- และเพื่อ

กริยาสะท้อนและไม่สะท้อน
ความหมายหลักของ postfix - xia แบบฝึกหัด 10 วลีที่มีตัวพิมพ์เล็กของตัวละครบางครั้งก็ไม่เข้ากันกับโวหาร กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาแบบฝึกหัดที่ 21 อ่านข้อความ

จากเรื่องเล่าการล่าสัตว์ เกิดขึ้นที่ริมฝั่งแม่น้ำ สุนัขของฉันสะดุดกับกระต่าย ฝั่งมีความสูงชัน
หมวดหมู่ด้านกริยา

ประเภทของการส่งผ่าน - การส่งผ่านไม่ผ่านเป็นหมวดหมู่ทางไวยากรณ์คงที่ของคำกริยา เป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของการกระทำที่แสดงโดยคำกริยากับวัตถุ
แบบฝึกหัดที่ 25 ความหมายทางไวยากรณ์ของรูปแบบจะชัดเจนยิ่งขึ้นหากเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริง ผู้เรียน (นักเรียน) จะเข้าใจว่าความหมายคืออะไร

ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ
ถ้ามันชัดเจนสำหรับเขา

หมวดกริยากาล
แบบฝึกหัดที่ 99 เปรียบเทียบการก่อตัวของรูปอดีตกาลในกลุ่มกริยาต่างๆ พวกมันถูกสร้างขึ้นจากพื้นฐานอะไร? ใช้อะไรติด? กริยาใดบ้างที่มีความหมายอดีตกาล?

แบบฝึกหัดที่ 109 คำกริยา want, run มีการลงท้ายส่วนใหญ่ของการผัน II ตอนจบแบบใดที่ฝ่าฝืนคำสั่งนี้สำหรับคำกริยา want and run? กริยาเป็นรูปแบบที่ผันคำกริยาของกริยาแบบฝึกหัดที่ 115 ค้นหาผู้เข้าร่วมในข้อความ เลือกหนึ่งในนั้นและพิสูจน์ว่ามันมีลักษณะเป็นคำกริยาและคำคุณศัพท์ สร้างประโยคด้วยกริยานี้เพื่อเปลี่ยน

กริยาที่เป็นรูปกริยาที่ผันไม่เข้ากัน
แบบฝึกหัดที่ 150 สำหรับแต่ละกริยาที่มีคำอธิบาย จะได้รับสองประโยค เลือกประโยคเหล่านี้ที่สามารถเชื่อมโยงกับคำนามได้ สร้างประโยคและจดบันทึกไว้

คำกริยาเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของคำพูดในระบบไวยากรณ์ของภาษารัสเซียสมัยใหม่ นี้
ส่วนสำคัญ

คำพูดที่แสดงถึงการกระทำหรือสภาวะความเป็นอยู่
แนวคิดของคำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูด คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงความหมายเชิงหมวดหมู่ทั่วไปทางไวยากรณ์ของเครื่องหมายของการกระทำ สถานะ หรือเครื่องหมายอื่น ๆ (เขียนอย่างรวดเร็วและสวยงามหมวดหมู่คำกริยาวิเศษณ์ทางไวยากรณ์

เมื่อจำแนกคำวิเศษณ์จะคำนึงถึงคุณสมบัติสองประการ: - ฟังก์ชันในประโยค;
หมายเหตุ: แบบฝึกหัดจะดำเนินการตามที่ครูเลือกและสามารถนำมาใช้ได้ แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติและแนะนำให้ทำการบ้านด้วย

ขึ้น

คำวิเศษณ์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงความหมายตามหลักไวยากรณ์ทั่วไปของเครื่องหมายของการกระทำ สถานะ หรือเครื่องหมายอื่น ๆ (การเขียนอย่างรวดเร็วและสวยงาม เด็กเป็นอย่างมาก
คุณสมบัติของหมวดหมู่รัฐซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด หมวดหมู่ของรัฐ (คำกริยาที่ไม่มีตัวตน) เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงความหมายหมวดหมู่ทั่วไปของสภาวะของสิ่งมีชีวิตธรรมชาติสิ่งแวดล้อม

ในทางไวยากรณ์
หมวดหมู่เงื่อนไข

คำกริยาเชิงคุณภาพแสดงถึงสภาวะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม: สภาพอารมณ์และจิตใจของบุคคล (เศร้า
ส่วนของคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลง

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่พร้อมกับส่วนคำพูดอิสระเจ็ดตัวแปรที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ซึ่งมีกระบวนทัศน์การผันคำที่พัฒนาไม่มากก็น้อย (รวมถึง nare

ข้ออ้าง
อนุภาค

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่พร้อมกับส่วนคำพูดอิสระเจ็ดตัวแปรที่กล่าวถึงก่อนหน้านี้ซึ่งมีกระบวนทัศน์การผันคำที่พัฒนาไม่มากก็น้อย (รวมถึง nare
อนุภาคมักเรียกว่าส่วนเสริมของคำพูดซึ่งถ่ายทอดเฉดสีของความหมายคำศัพท์และวากยสัมพันธ์ชี้แจงและระบุความหมายของคำศัพท์และ

ข้ออ้าง
แบบฝึกหัดที่ 1 คิดว่าเหตุใดคำเหล่านั้นแต่หรือไม่สามารถถือเป็นคำบุพบทได้

แบบฝึกหัดที่ 2 คำบุพบทใช้กับกรณีสัมพัทธ์: แบบฝึกหัดที่ 14 อ่าน เลือกอนุภาคที่ให้บริการ: ก) เพื่อสร้างรูปแบบคำ; b) เพื่อถ่ายทอดความหมายที่แตกต่างกันของประโยคทั้งหมดหรือสมาชิกของประโยค

คำบุพบทคือ
ส่วนบริการ

คำพูด ใช้เป็นวิธีการจัดลำดับวากยสัมพันธ์ของคำนาม (เช่นเดียวกับคำสรรพนาม) ด้วยคำอื่นในประโยคและวลี

ส่วนหนึ่งของคำพูดที่ไม่ก่อผล
คำอุทานเป็นส่วนของคำพูดที่ค่อนข้างไม่ก่อผล ซึ่งในตัวมันเอง เช่นเดียวกับคำกิริยา ถือเป็นคำประเภทพิเศษเชิงโครงสร้างและความหมาย (n)

คำกิริยาเป็นส่วนพิเศษของคำพูดซึ่งความหมายเชิงหมวดหมู่ทั่วไปนั้นมาจากการถ่ายโอนความสัมพันธ์เชิงอัตนัยและกิริยาของผู้พูดกับอะไรและอย่างไร
นักเรียน รูปแบบสุดท้ายของการควบคุมความรู้ทักษะและความสามารถในสาขาวิชา "ภาษารัสเซียสมัยใหม่: สัณฐานวิทยา" คือการสอบการสอบจะดำเนินการด้วยปากเปล่า นักเรียนจะได้รับสองข้อ

กองทุนควบคุมงานด้านวินัย
อับ – F. Abramov แล้ว – V. Azhaev ขวาน – ส.ท. อัคซาคอฟ เอ.เค.ที. – อ.เค. ตอลสตอย อันเดร. – แอล. Andreev A.N.S. - หนึ่ง. บริษัท

ข้อมูลเกี่ยวกับนักวิจัยภาษารัสเซีย
Fyodor Ivanovich BUSLAEV (13 (2514.1818, Kerensk ปัจจุบันเป็นหมู่บ้าน Vadinsk ภูมิภาค Penza, - 31.7 (12.8).1897, หมู่บ้าน Lyulino, จังหวัดมอสโก, ปัจจุบันอยู่ในมอสโก) - นักปรัชญาชาวรัสเซีย, นักวิชาการของ St. Petersburg Academy of วิทยาศาสตร์

ขั้นตอนหลักของการศึกษาสัณฐานวิทยา
ในการศึกษาโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซียสามารถแยกแยะช่วงเวลาได้สี่ช่วง ช่วงแรก ( - กลางศตวรรษที่ 18กลางวันที่ 19

c.) เกี่ยวข้องกับชื่อ
วี.วี. วิโนกราดอฟ

“ ภาษารัสเซีย (หลักคำสอนทางไวยากรณ์ของคำ)” (ข้อความที่ตัดตอนมา) 1. จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคำพูดบางส่วนต่อผู้อื่นซึ่งในโรงเรียน
ปัญหาการพูดบางส่วน

(จากหนังสือของ P.S. Kuznetsov“ เกี่ยวกับหลักการของการเรียนไวยากรณ์”) 1. ประเด็นสำคัญทางสัณฐานวิทยาคือคำถามของส่วนของคำพูด
คุณศัพท์ I. ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รูปแบบย่อคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ ใช้เฉพาะในส่วนที่ระบุของสารประกอบเท่านั้นภาคแสดงที่ระบุ

และเป็นอุปกรณ์เสริม
ยูริ โดลิน ส่วนหนึ่งของคำพูด "ร้ายกาจ" ในสุนทรพจน์ของนักข่าวโทรทัศน์ อันดับแรกควรกล่าวว่าค่ะทศวรรษที่ผ่านมา

ปัญหา “ภาษารัสเซียออนแอร์” เองก็กลายเป็นปัญหาเร่งด่วนอย่างหนึ่ง
ปัญหาของคำสรรพนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดพิเศษ

เมื่อพิจารณาถึงความแตกต่างทางไวยากรณ์ของคำสรรพนามที่ชัดเจน F.F. Fortunatov, A.M. Peshkovsky, L.V. Shcherba และนักวิทยาศาสตร์อีกหลายคนสรุปว่าคำสรรพนามไม่ได้ประกอบด้วยเลย
ภาษารัสเซียยุคใหม่มีใบหน้ากี่ประเภท? 1.ในระบบหมวดหมู่ไวยากรณ์ ในเนื้อหาและโครงสร้าง ในวิธีการและรูปแบบของการแสดงออก สาระสำคัญและความเฉพาะเจาะจงของโครงสร้างทางไวยากรณ์

ภาษา.
ยู.ที. โดลิน ในคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางไวยากรณ์ของรูปแบบเช่น "clap" ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รูปแบบเช่น clap, khvat, bam ทั้งในภาษารัสเซียและในภาษาอื่น ๆภาษาสลาฟ

ดึงดูด ฯลฯ
เคล็ดลับบางประการเกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงของคุณ

การรู้หนังสือ ทั้งล้อเล่นและจริงจัง 1. ตรวจสอบการรู้หนังสือของคุณตามหนังสือพูดคุย 2.ระหว่างเราเรื่องสถานที่ ไม่สามารถขอคืนเงินได้กริยาเป็นกริยาที่ไม่มีคำลงท้าย –sya; ส่งคืนได้– กริยาที่มีคำลงท้าย –sya ในอดีต การก่อตัวของคำกริยาสะท้อนมีความเกี่ยวข้องกับคำสรรพนาม เซี่ย).

ซึ่งแต่เดิมแนบกับกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น (

ล้าง + xia (“ ตัวคุณเอง”) = ล้าง คำกริยาทั้งหมดในภาษารัสเซียสามารถแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม:	กริยาสะท้อนกลับไม่ได้,	ซึ่งสามารถคืนได้
ไม่สามารถคืนเงินได้ ส่งคืนได้ ก) ล้าง + ล้าง สร้าง + ผลตอบแทนการศึกษา xia รูปแบบที่แตกต่างกัน darken + xia – คำพ้องความหมายทางสัณฐานวิทยา c) ดู - ดูคำกริยาให้เพียงพอ ทำงาน-ได้รับ SD เพียงพอ d) เขียน - ไม่ได้เขียนโดยไม่มีตัวตน นอน - นอนไม่หลับกริยา	ตอบ อาหารเย็น	ต่อสู้ หัวเราะ หยุดชะงัก

ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่า postfix –sya ในภาษารัสเซียสามารถทำหน้าที่ได้หลายอย่าง:

สร้างรูปแบบกริยาสะท้อนกลับ ( ล้างขาว);

สร้างกริยาสะท้อนที่แตกต่างจากการสร้างกริยาที่ไม่สะท้อน ความหมายคำศัพท์ (ให้อภัย-บอกลา จบ-สำเร็จ).

ควรสังเกตว่าคำกริยาบางคำใน –sya มีการผสมผสานการสะท้อนกลับที่มีความหมายเหมือนกัน ( กีดกัน - กีดกันตัวเอง, ปกปิดตัวเอง - ปกปิดตัวเอง).

การแบ่งคำกริยาเป็นแบบไม่สะท้อนและสะท้อนกลับถูกสร้างขึ้นในภาษารัสเซียโดยไม่คำนึงถึงการแบ่งคำกริยาเป็นสกรรมกริยาและอกรรมกริยาเสียงและไม่ใช่เสียง มันไม่ตรงกับอย่างใดอย่างหนึ่งอย่างสมบูรณ์แม้ว่าจะเกี่ยวข้องกับประเภทของสกรรมกริยาและเสียงก็ตาม: คำต่อท้าย –sya เป็นตัวบ่งชี้ความไม่แน่นอนของคำกริยาและเฉพาะรูปแบบสะท้อนกลับของคำกริยาเท่านั้นที่ให้ความสัมพันธ์หลักประกัน

หมวดจำนำ

ประเภทของเสียงเป็นหนึ่งในปัญหาที่ยากที่สุดของไวยากรณ์ภาษารัสเซีย นักภาษาศาสตร์ให้คำจำกัดความเนื้อหาของหมวดหมู่นี้แตกต่างกัน ดังนั้นจึงแก้ไขปัญหาจำนวนเสียงที่แตกต่างกัน บางคนนับได้ถึง 17 เสียง บางคนปฏิเสธการมีอยู่ของเสียงทั้งหมด

ในภาษาศาสตร์รัสเซียมีคำจำกัดความของเสียงดังต่อไปนี้:

1) คำมั่นสัญญาหมายถึง "การกระทำที่ส่งต่อจากสิ่งหนึ่งไปยังอีกสิ่งหนึ่งและการกระทำที่ไม่ผ่านจากสิ่งหนึ่งไปยังอีกสิ่งหนึ่ง" (Lomonosov)

2) เสียงเป็นรูปแบบคำกริยาที่แสดงถึงความแตกต่างในความสัมพันธ์ของการกระทำด้วยวาจากับเรื่อง บนพื้นฐานนี้ เงินฝากที่สามารถขอคืนได้สามารถจัดสรรได้ ( กำลังอ่านหนังสืออยู่) และเงินฝากที่ไม่สามารถขอคืนได้ ( อ่านหนังสือ) – Aksakov, Fortunatov;

3) คำมั่นสัญญาคือความสัมพันธ์ของการกระทำกับการคัดค้าน (Buslaev, Shapiro)

4) การจำนำคือการแสดงออกของสินทรัพย์และความรับผิดของเรื่อง (Isachenko, AG-70)

5) เงินฝาก – คือความสัมพันธ์ของการกระทำกับเรื่องและวัตถุ(วิโนกราดอฟ, โกโลวิน, กวอซเดฟ, แชนสกี้)

ในคำจำกัดความข้างต้นทั้งหมดของหลักประกันมีอยู่ เกณฑ์ทั่วไป– ความสัมพันธ์ของการกระทำกับเรื่องและวัตถุ คุณลักษณะนี้มีความสำคัญในเนื้อหาเสียงอย่างแท้จริง เนื่องจากเสียงก็เหมือนกับหมวดหมู่วาจาอื่น ๆ โดยแสดงตัวเองเป็นหลักว่าเป็นความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์บางอย่าง - ความสัมพันธ์ของการกระทำกับแหล่งที่มาและกับวัตถุ หมวดหมู่ของการให้คำมั่นสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างเป็นกลาง ซึ่งการดำเนินการนั้นเป็นไปได้ต่อหน้าผู้แสดงและเป้าหมายของการกระทำ

แม่ (ผู้ถูกทดลอง) ล้าง (การกระทำ) เด็ก (วัตถุ)

เด็ก (ผู้ถูกทดลอง วัตถุ) ล้างตัวเอง (การกระทำ)

แต่ในภาษารัสเซียมีคำกริยาที่ตั้งชื่อการกระทำดังกล่าวสำหรับการนำไปปฏิบัติซึ่งมีเพียงผู้กระทำเท่านั้นเท่านั้นที่จำเป็นต้องมีเรื่องของการกระทำ:

เมฆ (วัตถุ) ลอยอยู่เหนือท้องฟ้าอย่างเงียบ ๆ

ดังนั้นคำกริยาทั้งหมดในภาษารัสเซียสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

1) คำกริยาที่สามารถถ่ายทอดความสัมพันธ์หลักประกัน (กริยาเสียง)

2) คำกริยาที่ไม่สื่อถึงความสัมพันธ์ทางเสียง (กริยาที่ไม่ใช่เสียง)

กริยาคือคำที่แสดงถึงการกระทำและตอบคำถาม “จะทำอย่างไร?” การชี้แจงครั้งสุดท้ายมีความสำคัญมาก เนื่องจากคำว่า "การเดิน" ก็หมายถึงการกระทำเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถจัดเป็นคำกริยาได้

การกระทำมุ่งตรงไปยังวัตถุบางอย่างเสมอ อาจจะเป็นสิ่งเดียวกับที่ทำหรืออย่างอื่น ในกรณีแรกเราจะพูดถึงกริยาสะท้อนกลับและในกรณีที่สอง - เกี่ยวกับกริยาที่ไม่สะท้อนกลับ

คุณลักษณะการระบุของคำกริยาสะท้อน

ความจริงที่ว่าการกระทำที่ทำโดยเรื่องใดเรื่องหนึ่งมุ่งเป้าไปที่ตัวเขาเองอาจบ่งบอกถึง สรรพนามสะท้อนกลับ- ในภาษารัสเซียมีสรรพนามเพียงคำเดียวเท่านั้นซึ่งไม่มีแม้แต่กรณีนาม - "ตัวคุณเอง"

ภาษาพยายามดิ้นรนเพื่อความกระชับเสมอดังนั้นคำสรรพนามสะท้อนกลับเมื่อรวมกับคำกริยาจึงถูกย่อให้สั้นลงเป็น "sya" จากนั้นจึงกลายเป็นส่วนหนึ่งของคำกริยาเหล่านี้ - คำลงท้ายเช่น คำต่อท้ายที่อยู่หลังตอนจบ นี่คือวิธีที่คำกริยาสะท้อนเกิดขึ้น เครื่องหมายระบุซึ่งเป็นคำเติมท้าย "-sya": "แต่งตัวตัวเอง" - "", "ล้างตัวเอง" - "ล้างตัวเอง" กริยาที่ไม่มีคำลงท้ายดังกล่าวเรียกว่า non-reflexive

ประเภทของกริยาสะท้อนกลับ

เนื้อหาเชิงความหมายของกริยาสะท้อนกลับไม่ง่ายเสมอไป การกระทำที่ใครบางคนทำกับตัวเองโดยตรงเป็นเพียงกริยาสะท้อนเดียว - สะท้อนกลับที่เหมาะสม

คำกริยาประเภทนี้สามารถบอกเป็นนัยถึงการกระทำบางอย่างที่วัตถุนั้นไม่ได้ทำเพื่อตัวเอง แต่เพื่อผลประโยชน์ของตัวเอง ตัวอย่างเช่น หากมีคนพูดว่า "กำลังถูกสร้าง" นี่อาจหมายถึงไม่เพียงแต่ "สร้างตัวเองเป็นแถว" (กริยาสะท้อนตนเอง) แต่ยังหมายถึง "สร้างบ้านสำหรับตัวเองด้วย" ใน กรณีหลังคำกริยาจะเรียกว่าสะท้อนกลับทางอ้อม

พวกเขาจะระบุด้วยกริยาสะท้อนกลับและ การกระทำร่วมกันวัตถุหลายอย่าง: "พบปะ", "เจรจา" - สิ่งเหล่านี้เป็นคำกริยาซึ่งกันและกัน

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ ซึ่งมีคำลงท้ายว่า "-sya" ซึ่งสามารถสะท้อนกลับได้ กริยาที่มี เสียงที่ไม่โต้ตอบ, เช่น. หมายความว่ามีบุคคลอื่นกระทำการต่อวัตถุ: “บ้านกำลังถูกสร้างขึ้น” “เชื้อโรคกำลังถูกทำลาย”

กริยาไม่สามารถสะท้อนกลับได้หากเป็นสกรรมกริยา เช่น หมายถึงการกระทำที่มุ่งไปที่วัตถุอื่นแม้ว่าจะอยู่ในก็ตาม แบบฟอร์มที่ไม่มีตัวตนกริยาดังกล่าวอาจมีคำลงท้ายว่า "-sya": "ฉันต้องการซื้อรถยนต์"

กริยาสะท้อน

กริยาที่มีคำเติมหลัง เซี่ยซึ่งแสดงการกระทำที่ตรงกันข้ามเรียกว่าผกผัน: จงภูมิใจ ตกหลุมรัก ออกเดท

คำต่อท้าย เซี่ยสามารถใช้กับกริยาส่วนใหญ่ในทุกรูปแบบ ยกเว้นกริยา มันมาหลังคำต่อท้าย infinitive - ที (ที)หรือลงท้ายด้วยกริยารูปบุคคล ตัวอย่างเช่น: ล้าง - ล้างล้างล้าง

ทันสมัย คำต่อท้ายกริยา เซี่ย (s) -เป็นรูปแบบสั้นโบราณของสรรพนามย้อนกลับ ตัวฉันเองวี กรณีกล่าวหาเอกพจน์.

การใช้คำต่อท้าย เซี่ยกริยาถูกสร้างขึ้น:

ความสนใจ! มันถูกเขียนขึ้น -สถูกเขียน ส่งคืนได้

เราว่ายน้ำในทะเล - เราว่ายน้ำในทะเลสาบ ฉันโกนเมื่อวานนี้ - โกนสองครั้ง

หมวดหมู่ สถานะกริยา

หมวดหมู่ของรัฐเป็นการแสดงออกถึงความสัมพันธ์ของการกระทำกับเรื่องและวัตถุ ความสัมพันธ์ระหว่างประธานและวัตถุปรากฏในประโยค คำกริยาเป็นตัวเชื่อมหลักในการใช้ความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์ระหว่างประธานและวัตถุของการกระทำ ใช่ในประโยค ทีมงานดำเนินการตามแผนเรื่องของการกระทำ (หรือผู้ให้บริการ สัญญาณแบบไดนามิก) คำว่าปรากฏขึ้น เพลิง;การกระทำที่กระทำโดยผู้ถูกทดสอบในฐานะตัวแทนที่กระตือรือร้น มุ่งเป้าไปที่วัตถุ (วางแผน),ซึ่งในประโยคทำหน้าที่เป็นกรรมโดยตรง

ความสัมพันธ์เชิงตรรกะของประธานและกรรมในประโยคนี้สอดคล้องกับหลักไวยากรณ์ คำกริยาเป็นการแสดงออกถึงความหมายของการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุอิสระ

อย่างไรก็ตาม ความสัมพันธ์เชิงตรรกะเหล่านี้สามารถถ่ายทอดได้ในรูปแบบไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน เป็นต้น แผนจะดำเนินการโดยทีมงานในโครงสร้างประโยคนี้ กริยาทำหน้าที่ตามความหมายของการกระทำที่ไม่โต้ตอบ กริยา ดำเนินการเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยา เติมเต็มใช้ postfix -sya,ได้สูญเสียความหมายสกรรมกริยาไปแล้ว หัวเรื่องเชิงตรรกะถูกแสดงในรูปแบบขึ้นอยู่กับคำนาม - เครื่องมือของหัวเรื่อง, วัตถุเชิงตรรกะจะปรากฏในรูปแบบของกรณีการเสนอชื่อ

เปรียบเทียบด้วย: ทุกคนทักทายเพื่อนและยินดีต้อนรับเพื่อนในกรณีแรก คำกริยาเป็นการแสดงออกถึงการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุอิสระ ในกรณีที่สอง การกระทำจะถูกกระจายระหว่างประธานและยังเป็นวัตถุด้วย

ความหมายของสถานะกริยามีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความหมายของกริยาและกลายเป็น การเชื่อมต่อทางวากยสัมพันธ์มันด้วยคำอื่น

หมวดหมู่ของรัฐพบการแสดงออกในวิธีการควบคุมด้วยวาจา ซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับหมวดหมู่ของการขนส่ง/การขนส่งไม่ผ่าน ดังนั้นกริยาสกรรมกริยาทั้งหมดสามารถแสดงความหมายของการกระทำที่ใช้งานอยู่ได้ แต่กริยาอกรรมกริยาไม่เคยแสดงออก กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาโดยใช้คำลงท้าย -sya,แสดงความสัมพันธ์สองเรื่องกับวัตถุ และความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนไม่มีความสัมพันธ์กับคำกริยาสกรรมกริยา (เช่น ไปเติบโตเบ่งบาน)แสดงทัศนคติด้านเดียวและเป็นส่วนตัว เปรียบเทียบตัวอย่าง:

ความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและวัตถุ

นักเรียนทำงานให้เสร็จ - ทุกคนรอบข้างกำลังนอนหลับ

งานจะเสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียน วาซิลโกไปโรงเรียน

Alenka แต่งตัวน้องสาวของเธอ - ลีนาหัวเราะ

Lena แต่งตัว (Alyonushka แต่งตัวเอง)

วิธีการแสดงออกทางสัณฐานวิทยาและการสร้างคำ ค่านิยมส่วนบุคคล postfix ของรัฐ เซี่ยด้วยความช่วยเหลือของคำเสริมนี้จะแสดงความหมายของการกระทำแบบย้อนกลับและแบบพาสซีฟ

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยามีความสัมพันธ์กับคำหลัง ส่งคืนได้แตกต่างกันไม่เพียง แต่ในความหมายของรัฐเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเฉดสีเชิงความหมายด้วย สู้~สู้ รัก-รัก สู้-ปีน แบก-แบกเฉพาะเมื่อสร้างคำกริยาที่มีความหมายแบบพาสซีฟเท่านั้นที่มีความแตกต่างทางความหมายของคำกริยาที่เทียบเคียงได้แทบจะมองไม่เห็นเช่น โรงงานสร้างโรงปฏิบัติงาน โรงงานสร้างโรงงาน คณะนักร้องประสานเสียงทำการร้องแคนทาทา คณะนักร้องประสานเสียงแสดงโดยคณะนักร้องประสานเสียง

ในภาษาวรรณกรรมยูเครนสมัยใหม่สถานะของคำกริยาต่อไปนี้มีความโดดเด่น: ใช้งานอยู่ (หรือใช้งานอยู่) โต้ตอบและโต้ตอบแบบย้อนกลับ

นอกจากนี้ยังมีกลุ่มของกริยาอกรรมกริยาที่ไม่แสดงความสัมพันธ์แบบประธานและกรรมคู่ สิ่งเหล่านี้คือกริยาที่มีสถานะเป็นวัตถุเป็นศูนย์

ความสนใจ! ใน วิทยาศาสตร์ภาษาศาสตร์ตั้งแต่สมัย M.V. Lomonosov ถูกกำหนดไว้แล้ว ระบบดั้งเดิมสถานะของกริยา M.V. Lomonosov ใน " ไวยากรณ์รัสเซีย" ตั้งชื่อหกสถานะ: ใช้งาน (หรือสกรรมกริยา), ผกผัน, ซึ่งกันและกัน, เฉลี่ย, เฉยๆ (หรือทุกข์) และทั่วไป

ในผลงานของ A. A. Shakhmatov มีการตั้งชื่อสามสถานะ: จริง, โต้ตอบและผกผันและพิจารณาภายในสถานะผกผัน ความหมายที่แตกต่างกันมัน: จริงๆ แล้วผกผัน, ตอบแทนโดยอ้อม, ผกผันซึ่งกันและกัน ฯลฯ

ในด้านไวยากรณ์เชิงวิชาการ ภาษายูเครนมีเพียงสองสถานะเท่านั้นที่ได้รับการพิจารณา: ใช้งานและโต้ตอบโดยเน้นว่าหมวดหมู่ของรัฐนั้นมีอยู่ในกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น มันขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ที่สัมพันธ์กันสองประการ ความหมายทางไวยากรณ์- ใช้งานและไม่โต้ตอบ ความหมายที่ใช้งานแสดงออกมาในรูปแบบทางสัณฐานวิทยาแบบพาสซีฟ - โดยรูปแบบทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ ในการพิจารณาสถานะกริยามีอยู่ แนวทางที่แตกต่างนักวิทยาศาสตร์จัดอยู่ในหมวดหมู่นี้: บางคนคำนึงถึงความแตกต่างทางความหมายและไวยากรณ์ของความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและวัตถุที่แสดงออกมาเป็นคำกริยา อื่นๆ ระบุสถานะด้วยหมวดหมู่ของการขนส่ง/การขนส่งไม่ผ่าน; นักวิทยาศาสตร์บางคนอาศัยเพียงความสัมพันธ์ที่แสดงออกทางไวยากรณ์ของความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับวัตถุ โดยไม่ให้ความสนใจกับความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับวัตถุศูนย์

1. สถานะใช้งานอยู่ คำกริยาของสถานะใช้งาน (หรือจริง) แสดงถึงการกระทำของประธานโดยมุ่งเป้าไปที่วัตถุอิสระ เฉพาะกริยาสกรรมกริยาที่ควบคุมรูปแบบกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทเท่านั้นที่มีความหมายนี้

ตัวอย่างเช่น: เครื่องตัดหญ้าในทุ่งหญ้ากำลังเคียวเคียวของเขาเสียงดัง(เอ็ม. ริลสกี้) สาวๆ มองดูพุ่มไม้ไวเบอร์นัมในทุ่งหญ้า(I. Nechuy-Levitsky).

การแสดงออกอย่างเป็นทางการของวัตถุโดยตรงโดยคำนามขึ้นอยู่กับ (หรือคำสรรพนามหรือคำที่เป็นรูปธรรมอื่น ๆ ) คือ ตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์ สถานะใช้งานอยู่กริยา. ในโครงสร้างของประโยคที่มีกริยาที่ใช้งานอยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างประธานและวัตถุทางไวยากรณ์สอดคล้องกับความสัมพันธ์เชิงตรรกะระหว่างประธานและวัตถุ

2. สถานะพาสซีฟ กริยาของสถานะไม่โต้ตอบจะตรงกันข้ามกับกริยาของสถานะใช้งานโดยความสัมพันธ์ของเรื่องกับวัตถุและตามทิศทางของการกระทำ หัวเรื่องเชิงตรรกะของกริยาแบบพาสซีฟมีรูปแบบ กรณีเครื่องมือโดยไม่มีคำบุพบทและทำหน้าที่เป็นวัตถุทางอ้อม จึงเป็นการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างประธานที่ไม่โต้ตอบและการกระทำที่ไม่โต้ตอบ กรรมของการกระทำด้วยกริยาที่ไม่โต้ตอบจะแสดงในรูปแบบของกรณีเสนอชื่อ (คำสรรพนามหรือคำที่เป็นรูปธรรม) ซึ่งทำหน้าที่เป็นประธานเช่น: เพลงนี้ดำเนินการโดยผู้เข้าร่วมคอนเสิร์ตทุกคน

คำกริยาแบบพาสซีฟเกิดขึ้นจากกริยาที่ใช้งานโดยใช้คำลงท้าย -xiaสถานะของกริยาซึ่งมีความสัมพันธ์กันในความหมาย ปรากฏตามลำดับในรูปของคำพูดเชิงรุกหรือเชิงโต้ตอบ เช่น นักร้องจะแสดงเพลง - เพลงร้องดำเนินการโดยนักร้อง

รูปแบบของการผันคำกริยาในสถานะไม่โต้ตอบนั้นค่อนข้างจำกัดในการใช้งาน: สำหรับประธานที่เป็นเครื่องมือ คำกริยามักจะถูกวางไว้ในบุรุษที่ 3 บ่อยครั้งในบุรุษที่ 1 หรือ 2 หรือในกาลที่ผ่านมา ความหมายของสถานะแบบพาสซีฟสามารถแสดงออกมาในรูปของกริยาแบบพาสซีฟได้ เช่น คุณคิดว่าฉันหมกมุ่นอยู่กับคุณหรือไม่? - และสำลักคุณล้มลงบนพื้นหญ้า... ฉันยืนยันแล้ว ฉันยืนยันแล้ว ฉันมีชีวิตอยู่(พี. ไทจีนา) ฉันถูกทอดทิ้งและฉันยากจน(I. Kotlyarevsky).

การไม่มีวิชาที่เป็นเครื่องมือในคำกริยาจะทำให้ความหมายของความเฉยเมยของการกระทำเป็นกลางและคำกริยาได้รับความหมายของสถานะสะท้อนกลับตรงกลาง สำหรับการเปรียบเทียบ: ภาพยนตร์เรื่องนี้รับชมโดยคณะกรรมการและ หนังเรื่องนี้กำลังดูเป็นครั้งที่สอง

3. กลับ สภาพเฉลี่ย- คำกริยาของสถานะสะท้อนกลับเป็นสื่อถึงการกระทำของเรื่องไม่เปลี่ยนเป็นวัตถุอิสระ แต่จะถูกส่งกลับไปยังนักแสดงเองหรือแสดงลักษณะเพิ่มเติมของเขาผ่านวัตถุที่ไม่มีชื่อเช่น: เด็กใส่รองเท้า(สวมรองเท้าของเขา) การประชุมเชิงปฏิบัติการแข่งขันกัน(แข่งขันกัน) สุนัขกัด(อาจกัดใครสักคน).

กริยาสะท้อนก็มีได้ เฉดสีต่างๆสถานะสะท้อนกลับปานกลางแสดงลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับวัตถุของการกระทำในรูปแบบต่างๆ

ก) กริยาสะท้อนกลับที่แท้จริงแสดงถึงการกระทำ หัวเรื่องและวัตถุที่เป็นบุคคลคนเดียวกัน ซึ่งรวมถึงคำกริยา: ซักผ้า แต่งตัว ใส่รองเท้า ถอดรองเท้า อาบน้ำ ล้างหน้า แป้ง โกนหนวด แต่งตัว.ตัวอย่างเช่น: ด้วยความช่วยเหลือที่หยาบคาย เด็กชายไม่ลังเลเลยที่จะล้างและทำความสะอาด(ปานัส มีร์นี่)

b) กริยากลับแสดงการกระทำที่ทำโดยหลายวิชาซึ่งแต่ละวิชาจะทำหน้าที่เป็นเป้าหมายของการกระทำพร้อมกัน ซึ่งรวมถึงคำกริยา: พบปะ แข่งขัน ทักทาย กอด จูบ โต้ตอบ สื่อสาร ปรึกษาตัวอย่างเช่น: ตอนนั้น... ในหมู่บ้าน ในตอนเย็น เมื่อฉันพบกับเกเบรียล ฉันเห็นเธอ “และตอนนี้คุณก็เห็นแล้วว่าเราพบกันที่ไหน” Zherdyaga เล่า(ส. สกยาเรนโก)

c) กริยาสะท้อนกลับทางอ้อมแสดงถึงการกระทำที่ทำกับเรื่องนั้นเอง สำหรับคำกริยาที่มีความหมายทางอ้อม state อาจเป็นได้ วัตถุทางอ้อมหรือพฤติการณ์ เป็นต้น เตรียมตัวสอบ เตรียมตัวเที่ยว เตรียมตัวไปเที่ยวกริยาเหล่านี้แตกต่างจากของจริง หัวข้อย้อนกลับว่าวัตถุทางลอจิคัลไม่ได้แสดงออกมาด้วย สำหรับการเปรียบเทียบ: หญิงสาวล้างหน้าของเธอ(หญิงสาวล้างตัวเอง) และ เด็กสาวเตรียมตัวออกเดินทาง(หญิงสาวเก็บข้าวของเพื่อเดินทาง) พ่อหยิบหมวก: - เตรียมตัวให้พร้อมลูกชายไปกันเถอะ(Panas Mirny) (แปลว่า "แพ็คของ")

ช) กริยาสะท้อน cการกระทำที่แสดงออกจึงเข้มข้นในตัวตนมาก รักษาการแทนหรือด่วน สถานะภายในเรื่อง. ซึ่งรวมถึงคำกริยาที่มีความหมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้แสดงการกระทำกับวัตถุ ชื่นชม กังวล สงสัย โกรธ โกรธ ใจเย็น คร่ำครวญ สั่นคลอน ทนทุกข์และต่ำกว่า ตัวอย่างเช่น: มีต้นหลิวสามต้นก้มคำนับขณะคร่ำครวญ(ล. เกลโบฟ)

d) กริยาที่ใช้งานและไม่มีวัตถุแสดงคุณสมบัติของเรื่องโดยไม่ต้องเชื่อมต่อกับวัตถุ ซึ่งรวมถึงคำกริยาที่มีความหมายถึงลักษณะไดนามิกของสิ่งมีชีวิต: กัด ต่อสู้ เกา ตี (หมากัด วัวโดน แมวข่วน ม้าตบ)หรือ วัตถุที่ไม่มีชีวิต: ต่อย, ทิ่ม (ตำแยต่อย, หนามทิสเทิล) ",

e) คำกริยาเชิงคุณภาพแบบพาสซีฟแสดงคุณลักษณะคงที่ของวัตถุซึ่งรวมถึงการกระทำที่มีอิทธิพลของวัตถุอื่น รวมถึงคำกริยาเช่น ฉีก, งอ, ต่อสู้, แตก, แตก, แทง, ก. หัวเราะ(ละลายกลายเป็นสถานะของเหลว) ละลายเป็นต้น เปรียบเทียบเป็นวลี: เหล็กโค้งงอ ผ้าลายยับ ขี้ผึ้งละลาย ดีบุกละลาย น้ำแข็งแตก ขนมปังแตก แก้วแตก”

f) กริยาสะท้อนกลับแสดงการกระทำที่เกิดจากเรื่องที่ไม่โต้ตอบ กริยาแฝงแบบสะท้อนจะควบคุมรูปแบบของกรณีกรรมาธิการ (กรรมาธิการ) ซึ่งทำหน้าที่เป็นแอปพลิเคชันทางอ้อม วัตถุตรรกะของกริยาสะท้อนกลับถูกแสดงในรูปแบบกรณีประโยคและทำหน้าที่เป็นประธานของประโยค ตัวอย่างเช่น: และฉันจำเทพนิยาย Ulyantsi ของปู่ของฉันได้(อ. ดอนเชนโก).

หากวัตถุโดยตรงไม่ได้แสดงในรูปแบบกรณีประโยคคำกริยาก็จะกลายเป็นไม่มีตัวตนด้วย ค่าศูนย์ระบุตามวัตถุ เช่น ฉันไม่ควรกินขนมปัง - ฉันไม่ควรกิน

กริยาแฝงสะท้อนเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยาโดยใช้คำลงท้าย -sya,ซึ่งความหมายของคำสรรพนามต่าง ๆ ยังคงไว้ในระดับหนึ่ง โดยเฉพาะในกลุ่มกริยาสะท้อนกลับนั่นเอง

กริยาอกรรมกริยาทั้งหมดที่ไม่มีคำเติมท้ายจะมีสถานะเป็นศูนย์ตามนิพจน์ของวัตถุ -sya (บิน, แหวน, โปสเตอร์, กลายเป็น, วิ่งฯลฯ) เช่นเดียวกับคำกริยาที่ไม่มีตัวตนพร้อมคำลงท้าย เซี่ย (นอนไม่หลับ นั่งไม่ได้ นอนไม่ได้)

กริยาอกรรมกริยาที่ไม่มีคำลงท้าย ส่งคืนได้หมายถึงการกระทำที่ปิดอยู่ในหัวเรื่องนั่นเอง กล่าวคือ แสดงออกเท่านั้น ทัศนคติส่วนตัว(ความสัมพันธ์ของการกระทำกับหัวเรื่อง) เช่น ฤดูร้อนผ่านไปเหมือนหนึ่งวัน และเดือนกันยายนที่มีดวงตาสีฟ้าและมีเขี้ยวสีทองออกมาจากหมอกที่กระสับกระส่าย(ม. สเตลมัค).

กริยาไม่มีตัวตนพร้อมคำลงท้าย ส่งคืนได้ยังแสดงความสัมพันธ์ทางเดียวของการกระทำกับวิชาตรรกะในรูปแบบของกรณีกรรมวิธี (กรรมวิธี) การกระทำที่แสดงออกมา กริยาไม่มีตัวตนด้วยการแก้ไขภายหลัง เซี่ยถือว่าเรื่องนี้เป็นสถานะภายในที่เป็นอิสระจากเขา (ฉันนอนไม่หลับ หญิงสาวนั่งอยู่ในบ้านไม่ได้ เขานอนไม่ได้)

• ชาคมาตอฟ เอ. ยา.ไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย - ล., 1,041. - หน้า 476-481. ภาษายูเครนสมัยใหม่ ภาษาวรรณกรรม: สัณฐานวิทยา / ภายใต้ทั่วไป. เอ็ด I.K. Bipolida. - ม., 2512.

กริยาสะท้อนเรียกว่า กริยาที่มีคำลงท้าย – xia (s): กลับ, ฝัน, ฝัน, เริ่มต้น. กริยาที่เหลือเรียกว่า เอาคืนไม่ได้: ดู อ่าน กิน วิ่ง

กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา

กริยาสกรรมกริยา- เป็นคำกริยาที่บ่งบอกถึงการกระทำที่ถ่ายโอนไปยังวัตถุหรือบุคคลอื่น วัตถุหรือบุคคลนี้สามารถแสดงออกได้:

คำนามใน กรณีสัมพันธการกโดยไม่มีข้อแก้ตัว: ตัดไส้กรอกออก ดื่มผลไม้แช่อิ่ม

คำนาม (หรือสรรพนาม) ในกรณีกล่าวหาที่เชื่อมโยงกับบุพบท: อ่านหนังสือ ดูดวงอาทิตย์ นับแกะ

โดยคำนามหรือสรรพนามในกรณีสัมพันธการกที่มีการปฏิเสธแต่ไม่มีคำบุพบทด้วย: ไม่มีสิทธิ์ .

คำกริยาที่เหลือถือเป็นอกรรมกริยา: นอนบนเตียง มองเข้าไปในความมืด อาบแดด

กริยาที่สมบูรณ์แบบและ ฟอร์มไม่สมบูรณ์.

กริยาที่สมบูรณ์แบบระบุความสมบูรณ์ ประสิทธิผล การสิ้นสุดของการกระทำหรือจุดเริ่มต้น และตอบคำถาม “ จะทำอย่างไร?”: วิ่ง, วิ่งหนี, ร้องเพลง, ร้องเพลง, ควบม้า, ควบหนี- กริยาสมบูรณ์แบบมีรูปแบบกาล 2 รูปแบบ: อดีต (คุณทำอะไร? - ควบม้าขึ้น) และ อนาคตที่เรียบง่าย (พวกเขาจะทำอะไร? - พวกเขาจะควบม้า). กริยาที่สมบูรณ์แบบไม่มี แบบฟอร์มกาลปัจจุบัน.

กริยาที่ไม่สมบูรณ์ระบุแนวทางของการกระทำ แต่ไม่ระบุความสมบูรณ์ ผลลัพธ์ จุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุด และตอบคำถาม “ จะทำอย่างไร?”: วิ่ง, กระโดด, ร้องเพลง- กริยาที่ไม่สมบูรณ์มีสามคำ แบบฟอร์มที่ตึงเครียด:

อดีต (คุณทำอะไร? - ดูฟัง);

ปัจจุบัน (พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? - ดูฟัง);

อนาคตมีความซับซ้อน (พวกเขาจะทำอะไร? - พวกเขาจะอ่านพวกเขาจะดู).

บทบาทวากยสัมพันธ์กริยา.

คำกริยาในประโยคมักแสดง บทบาทของภาคแสดง- แต่ กริยาอนันต์สามารถทำหน้าที่เป็น สมาชิกที่แตกต่างกันข้อเสนอ:

เรื่อง: สด- หมายถึงการหายใจ;

ภาคแสดงแบบผสม: ฉัน ฉันจะไปลงทะเบียนเรียนถึงคณะอักษรศาสตร์
คำนิยาม: ฉันมีความปรารถนาอันแรงกล้า ออกไปสู่อากาศ;
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป: แม่ถามฉัน ขึ้นมาใกล้ชิดมากขึ้น
วัตถุประสงค์: คุณยายนั่งลง หยุดพัก.

กำหนดแอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชัน- เป็นคำนิยามที่แสดงเป็นคำนามที่เห็นด้วยกับคำนิยามในกรณีนี้ เช่น เมฆสีทองค้างคืนบนอกหินขนาดยักษ์ แอปพลิเคชันสามารถระบุคุณสมบัติต่างๆ ของวัตถุ ระบุอายุ สัญชาติ อาชีพ และลักษณะอื่นๆ เช่น คุณยายเฒ่ามองออกไปนอกหน้าต่าง กรณีถัดจากใบสมัคร - คำนามทั่วไปมีคำที่กำหนดซึ่งเป็นคำนามทั่วไปมักจะรวมกับยัติภังค์: พรมบินพระนักพรต

เมื่อคำนามทั่วไปตามด้วยชื่อที่ถูกต้อง ยัติภังค์จะไม่ถูกวาง (นักมวย Ivanov) แต่มีการรวมกันที่คำนามทั่วไปตามหลังคำนามที่เหมาะสม จากนั้นจะมียัติภังค์ระหว่างพวกเขา: แม่โวลก้า, แม่น้ำมอสโก, อีวาน คนโง่, โจรไนติงเกล. ตามกฎแล้วแอปพลิเคชันจะประสานงานกับคำที่ถูกกำหนดไว้ มีข้อยกเว้นที่สามารถวางใบสมัครได้ในกรณีที่แตกต่างจากคำที่กำหนด: เหล่านี้คือชื่อ - ชื่อเฉพาะและชื่อเล่น ถ้าคำคุณศัพท์ที่อยู่หน้าคำหลักสามารถแทนที่ด้วยคำคุณศัพท์ที่มีรากเดียวได้ จะไม่มีการใส่ยัติภังค์ไว้หลังคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น: "ยามเก่า" (แอปพลิเคชัน - ชายชรา คำหลักคือยาม ชายชราสามารถแทนที่ด้วย "เก่า" - ยามเก่า) และยาม - ชายชรา (ใส่ยัติภังค์เนื่องจากแอปพลิเคชันและคำหลักคือ คำนามทั่วไป) ตัวอย่างการใช้งานทั่วไป (เป็นตัวเอียง): Volodya นักเรียนที่เก่งกาจเป็นคนแรกที่ยกมือขึ้น อีวานคนเลี้ยงแกะกำลังขับวัวข้ามทุ่ง

ตัวอย่างของข้อยกเว้น:

ชื่อเป็นชื่อเฉพาะ ซึ่งมักจะคั่นด้วยเครื่องหมายคำพูด นี่มันใช้แล้ว. เสนอชื่อโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของคำที่ถูกกำหนด

รายนามองค์กรสื่อมวลชน งานวรรณกรรม- ในหนังสือพิมพ์ Kommersant ในนวนิยายเรื่อง "The Young Guard"

ชื่อรัฐวิสาหกิจ ที่โรงงาน Krasnoye Sormovo การยึดกิจการของบริษัท Yukos

ชื่อเล่น มีการตั้งข้อกล่าวหาต่อ Misha Two Percent ที่บ้านของ Vsevolod รังใหญ่มีบุตรชายแปดคน

ยัติภังค์ไม่ได้อยู่หลังคำที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป: Citizen Financial Inspector! ขออภัยที่รบกวนคุณ