โรงเรียนชีววิทยา แผนกชีววิทยา (BiO)

ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาธรรมชาติที่มีชีวิต ชื่อสมัยใหม่ปรากฏเมื่อสองศตวรรษก่อน หลักสูตรของโรงเรียนไม่สามารถคิดได้หากไม่ได้เรียนชีววิทยาและส่วนย่อย - พฤกษศาสตร์ กายวิภาคศาสตร์ สัตววิทยา ผู้สำเร็จการศึกษามักเลือกวิชานี้เมื่อทำการสอบ Unified State และ Unified State Exam ซึ่งบ่งบอกถึงความสำคัญและความนิยม

เด็กหลายคนต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์นี้มากกว่าที่คาดไว้ในหลักสูตร พวกเขามีโอกาสที่ดีเยี่ยมในการทำความคุ้นเคยกับส่วนต่างๆ และคุณลักษณะต่างๆ ทั้งในเชิงทฤษฎีและในทางปฏิบัติ ในเมืองของเรามีศูนย์นิเวศวิทยาและชีววิทยา ห้องปฏิบัติการ สโมสร และสถาบันอื่นๆ ที่นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์สามารถทำความรู้จักกับโลกของพืชและสัตว์อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น และเรียนรู้เกี่ยวกับการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม

นอกจากจะได้รับความรู้ใหม่ๆ แล้ว เด็กๆ ยังสามารถเข้าร่วมการประชุมและการแข่งขันทางวิทยาศาสตร์ เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบผ่าน และการเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาอีกด้วย การติดต่อกับธรรมชาติที่มีชีวิตจะปลูกฝังความกรุณา ความอ่อนไหว ความเอาใจใส่ และความรับผิดชอบให้กับเด็กๆ ชั้นเรียนจะเป็นพื้นฐานที่ดีเยี่ยมสำหรับกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย การจัดทำโครงการในระดับต่างๆ ตั้งแต่โรงเรียนไปจนถึงภาษารัสเซียทั้งหมด

สิ่งที่นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ควรรู้เมื่อทำการทดลองกับพืช

การทดลองเป็นโอกาสอันดีที่จะทำความคุ้นเคยกับสิ่งที่ทฤษฎีอธิบายไว้ในทางปฏิบัติ แต่ก่อนที่คุณจะเริ่มสิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าหากไม่มีความแม่นยำและความเอาใจใส่จะเป็นการดีกว่าที่จะไม่เริ่มด้วยซ้ำ นอกจากนี้ความเร่งรีบและความปรารถนาที่จะเร่งกระบวนการให้เร็วขึ้นอาจทำให้เกิดความเสียหายได้ ก่อนการทดลอง ให้วางเฉพาะสิ่งที่จำเป็นบนโต๊ะเท่านั้น เช่น เมล็ดพันธุ์ พืช ดิน อุปกรณ์ วัสดุ ฯลฯ ไม่ควรมีสิ่งใดที่ไม่จำเป็น หากคุณกำลังเผชิญกับภารกิจในการปลูกพืชคุณต้องดูแลมันอย่างระมัดระวัง: คลายดินใส่ปุ๋ยและอย่าลืมกำจัดวัชพืช คุณต้องมีสิ่งที่เรียกว่าพืชควบคุมซึ่งอยู่ในสภาพเดียวกับที่ใช้ในการทดลอง คุณค่าของการทดสอบได้รับการปรับปรุงด้วยรายการไดอารี่และภาพวาด หลังจากเสร็จสิ้นการทดลองแล้วอย่าลืมเขียนข้อสรุป - รายงานเกี่ยวกับงานที่ทำเสร็จแล้ว

ข้อดีของการฝึกใช้กล้องจุลทรรศน์มีอะไรบ้าง?

บ่อยครั้งที่เด็กๆ ถามคำถามที่ทำให้พ่อแม่สับสน ตัวอย่างเช่น คำถามง่ายๆ ที่ดูเหมือน “ทำไมตำแยถึงไหม้ผิวหนัง” อาจทำให้เกิดปัญหาได้ แน่นอนว่าในยุคของอินเทอร์เน็ต การหาคำตอบเป็นเรื่องง่าย แต่จงใช้เวลาให้ดี พยายามมาหาเขาพร้อมกับลูกของคุณอย่างที่พวกเขาพูดผ่านประสบการณ์ กล้องจุลทรรศน์จะช่วยคุณในเรื่องนี้ ท้ายที่สุดแล้ว ทั้งคุณและลูกของคุณจะน่าสนใจแค่ไหนในการตรวจสอบโครงสร้างของใบตำแยภายใต้กล้องจุลทรรศน์ จากนั้นความรู้ที่คุณได้รับบนอินเทอร์เน็ตหรือในหนังสือเกี่ยวกับชีววิทยาเพื่อความบันเทิงจะเป็นส่วนเสริมที่ยอดเยี่ยมสำหรับการทดลองของคุณและจะถูกจดจำอย่างแน่นอน มันง่ายกว่ามากที่จะพูดถึงโครงสร้างของดอกไม้ เกี่ยวกับเซลล์ โดยใช้กล้องจุลทรรศน์ มันจะเป็นตัวกระตุ้นที่ดีเยี่ยมสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้และจะขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวเรา จึงมีความสนใจอย่างลึกซึ้งในกฎของชีววิทยาและชีวิตบนโลกโดยทั่วไป เมื่อเชี่ยวชาญกล้องจุลทรรศน์แล้วเด็กจะพยายามค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เกิดขึ้นอย่างอิสระ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือนักวิจัยนักชีววิทยารุ่นเยาว์จะได้เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นความงามของธรรมชาติและในอนาคตบางทีอาจจะเลือกอาชีพที่น่าสนใจเป็นนักชีววิทยา

โปรแกรมการฝึกอบรมหนึ่งปี หนึ่งปีครึ่ง หรือสองปี
โปรแกรมการศึกษาของผู้เขียนพัฒนาโดยอาจารย์มหาวิทยาลัย แพทย์ และผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ชั้นนำ
มีสื่อการสอนและวรรณกรรมด้านระเบียบวิธีของตัวเองซึ่งพัฒนาขึ้นจากประสบการณ์หลายปีในห้องเรียนของโรงเรียนพันธมิตรของ Russian National Research Medical University ซึ่งตั้งชื่อตาม เอ็นไอ ปิโรกอฟ
ศึกษาวิชาเชิงลึก
ชั้นเรียนที่มีนักเรียนไม่เกิน 10-15 คนซึ่งช่วยให้คุณปรับกระบวนการศึกษาเป็นรายบุคคลได้
การเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าร่วมในมอสโก การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกระหว่างภูมิภาคและรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน วิเคราะห์ปัญหาโอลิมปิกกับอาจารย์
อาจารย์ที่ได้รับเชิญพิเศษในสาขาวิชาการแพทย์ต่างๆ จะแนะนำนักศึกษา Chem*Bio*Plus ให้รู้จักอาชีพในอนาคตของพวกเขา
การปรับตัวสู่การเรียนในมหาวิทยาลัยแพทย์ ระบบการศึกษาภาคเรียน รูปแบบของชั้นเรียนสำหรับนักเรียนของ Chem*Bio*Plus คือการบรรยาย การสัมมนา การทดสอบคอมพิวเตอร์ และชั้นเรียนภาคปฏิบัติในห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัย
สื่อสารกับครูของคุณอย่างต่อเนื่องผ่านโปรแกรมส่งข้อความที่ทันสมัย ​​เมื่อคุณมีคำถามเกี่ยวกับการบ้านและการเตรียมตัวสำหรับชั้นเรียน
เมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา ผู้ปกครองจะได้รับโปรไฟล์ของนักเรียนพร้อมเกรดและคำแนะนำจากอาจารย์
Chem*Bio*Plus ออกใบรับรองให้กับนักเรียนโดยระบุว่าพวกเขาเป็นนักศึกษาหลักสูตรบริการการศึกษาเพิ่มเติมของ Russian National Research Medical University ซึ่งตั้งชื่อตาม เอ็นไอ ปิโรกอฟ
การสอบปลายภาคที่ Chem*Bio*Plus จัดขึ้นในรูปแบบ Unified State Exam
เมื่อลงทะเบียนนอกงบประมาณ ผู้สำเร็จการศึกษาจาก Chem*Bio*Plus จะได้รับส่วนลดสำหรับการฝึกอบรม

ผู้อำนวยการฝ่ายวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน: Negrebetsky Vadim Vitalievich หัวหน้าภาควิชาเคมีและภาควิชาเคมีและพิษวิทยาทางการแพทย์ มหาวิทยาลัยการแพทย์วิจัยแห่งชาติรัสเซีย ตั้งชื่อตาม เอ็นไอ Pirogova วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์เคมี ศาสตราจารย์แห่ง Russian Academy of Sciences ผู้ได้รับรางวัล State Prize แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ได้รับรางวัล European Academy Prize ผู้ได้รับทุนวิทยาศาสตร์ของรัฐ

ผลลัพธ์ของผู้สำเร็จการศึกษาของเรา:ผู้ที่เรียนที่ CHIM*BIO*PLUS ได้รับคะแนนเฉลี่ย 88 ในวิชาชีววิทยา และ 92 ในวิชาเคมี เมื่อผ่านการสอบ Unified State!

ลำดับการฝึก

เรียนสัปดาห์ละสองครั้ง ครั้งละ 3 ชั่วโมง(วันธรรมดา ช่วงเย็น และวันเสาร์) ในอาณาเขตของ Russian National Research Medical University (ที่อยู่และเส้นทาง)

รูปแบบการศึกษาชวนให้นึกถึงชั้นเรียนในมหาวิทยาลัย: แทนที่จะเรียนการบ้าน การทดสอบจะถูกแทนที่ด้วยการสอบกลางภาค (ทุกภาคการศึกษา) นักเรียนที่ไม่ผ่านการสอบระดับกลางจะถูกไล่ออก สิ่งสำคัญคือต้องทำงานให้เสร็จทั้งหมดและไม่ขาดเรียน! ในความเห็นของครู การสำเร็จหลักสูตรการศึกษาของ Chem*Bio*Plus ช่วยให้คุณชนะการแข่งขัน ผ่านการสอบ Unified State ได้สำเร็จ และเข้ามหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องมีผู้สอนเข้ามาเกี่ยวข้อง

หลักเกณฑ์และขั้นตอนการรับสมัคร

• สามารถเข้าเรียนได้เมื่อสำเร็จการศึกษาระดับ 8 (โปรแกรมหนึ่งปี), อันดับ 9 (โปรแกรมสองปีและหนึ่งปีครึ่ง) หรือเกรด 10 (โปรแกรมหนึ่งปี) ของโรงเรียนมัธยมศึกษา
• ชั้นเรียนเริ่มต้นเมื่อมีการรวมกลุ่ม (ประมาณ 3 ตุลาคม)
• การรับเข้าเรียนในโรงเรียนจะดำเนินการตามผลการสอบเข้าที่ผ่านในรูปแบบของการทดสอบในวิชาที่รวมอยู่ในโปรแกรมที่เลือก คำถามทดสอบไม่เกินหลักสูตรของโรงเรียน
• รับสมัครจนถึงวันที่ 20 กันยายน

หากต้องการลงทะเบียน คุณต้องส่งเอกสารดังต่อไปนี้:

• สำเนาหนังสือเดินทางของนักเรียน (สูติบัตร)
• สำเนาหนังสือเดินทางของผู้ปกครองนักเรียน (ตัวแทนตามกฎหมาย)
• ใบรับรองจากสถาบันการศึกษาที่ผู้สมัครกำลังศึกษาอยู่
• รูปถ่ายขนาด 3x4 จำนวน 4 รูป (สำหรับการลงทะเบียนบัตรผ่านและไฟล์ส่วนตัว)

การเข้าร่วมเวิร์คช็อปจะช่วยให้เด็กนักเรียนได้กรอกข้อมูลในสาขาที่ได้รับความสนใจเพียงเล็กน้อยในหลักสูตรชีววิทยาปกติ ความรู้ที่ได้รับจะช่วยให้คุณมองชีววิทยาแตกต่างออกไป เพื่อดูว่าความรู้นี้เป็นตัวแทนของวิทยาศาสตร์และเทคนิคต่างๆ ทั้งระบบ หลังจากสำเร็จการศึกษาจากภาควิชาชีววิทยาของโรงเรียนภาคฤดูร้อน นักเรียนจะสามารถเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการประชุมต่างๆ ได้สำเร็จ

โปรแกรม

หลักสูตรนี้จะเน้นไปที่งานออกแบบและวิจัยในสาขาชีววิทยาต่างๆ รวมถึงงานภาคปฏิบัติ ทัศนศึกษา และการทำงานกับอุปกรณ์ห้องปฏิบัติการ เด็กนักเรียนจะมีโอกาสทำความคุ้นเคยกับชีววิทยาไม่ใช่จากตำราเรียน แต่ผ่านการวิจัยและการศึกษาโลกรอบตัวพวกเขาอย่างแท้จริงตลอดจนผ่านการสื่อสารกับนักชีววิทยามืออาชีพหรือที่กำลังศึกษาและครูสอนชีววิทยา (M.V. Lomonosov Moscow State University, Moscow State Pedagogical มหาวิทยาลัย Pirogov มหาวิทยาลัยการแพทย์วิจัยแห่งชาติรัสเซีย มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ พนักงานของห้องปฏิบัติการต่างๆ) หัวข้อบรรยายและสัมมนาจะเกี่ยวข้องกับหัวข้องานวิจัย โดยบางหัวข้อจะจัดร่วมกับแผนกการแพทย์ (MedO) เราจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสิ่งที่สำคัญเช่นวิธีการวิจัยทางชีววิทยาซึ่งเด็กนักเรียนจะได้ฝึกฝนในชั้นเรียนสัมมนา นอกเหนือจากหลักสูตรหลักแล้ว การบรรยายและการสัมมนารายบุคคลจะจัดขึ้นโดยวิทยากรที่น่าสนใจเช่น Alexander Panchin, Alexey Vodovozov, Mikhail Gelfand

ผู้เข้าร่วม

เรากำลังรอเด็กนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาอย่างน้อย 8 เกรดและต้องการเรียนชีววิทยาอย่างจริงจัง นอกจากนี้เรายังรอนักศึกษาสาขาวิชาชีววิทยาที่พร้อมเข้าร่วมกิจกรรมของภาควิชาในฐานะภัณฑารักษ์อีกด้วย และแน่นอนว่าเรากำลังรออาจารย์ที่พร้อมจะแบ่งปันความรู้และประสบการณ์อยู่

ข่าวทั้งหมดในหัวข้อ: โรงเรียน 171

ในปี 1974 ด้วยการสนับสนุนของคณบดีคณะเคมีแห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ชั้นเรียนเคมีได้เปิดขึ้น และในปี 2550 ชั้นเรียนชีววิทยาได้เปิดขึ้นที่คณะชีววิทยาของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก ผู้สำเร็จการศึกษาในชั้นเรียนเหล่านี้มากกว่า 120 คนปกป้องวิทยานิพนธ์ของผู้สมัคร และมากกว่า 20 คนปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของพวกเขา ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากทำงานที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกและสถาบันการศึกษา และบางส่วนทำงานในมหาวิทยาลัยและศูนย์วิจัยต่างประเทศ

วัตถุประสงค์ของการสอนในชั้นเรียนเฉพาะทาง:

การสร้างและการดำเนินการตามเงื่อนไขที่รับประกันการเตรียมศักยภาพด้านวิศวกรรม เทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ของประเทศ การศึกษาของผู้รักชาติชาวรัสเซีย การพัฒนาคุณภาพการสื่อสารของเด็กนักเรียน อนุญาตให้มีกิจกรรมทดลองและปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์

วิชาต่อไปนี้ได้รับการสอนในระดับเฉพาะในชั้นเรียนเคมีไลเซียม: เคมีอนินทรีย์และอินทรีย์ เคมีวิเคราะห์ เคมีฟิสิกส์ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์

ในชั้นเรียนทางชีววิทยาของไลเซียม: เซลล์วิทยา พันธุศาสตร์ คัพภวิทยา พฤกษศาสตร์ สัตววิทยา กายวิภาคศาสตร์ เคมีอนินทรีย์และอินทรีย์

สถานศึกษาทางการแพทย์และชีววิทยา

ศูนย์ประวัติก่อนเข้ามหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมแนะแนวอาชีพ "Sechenov Lyceum" ถูกสร้างขึ้นตามคำสั่งของอธิการบดีของมหาวิทยาลัย สมาชิกที่สอดคล้องกันของ Russian Academy of Medical Sciences, Professor P.V. Glybochko No. R-481 ลงวันที่ 19 ตุลาคม 2010 บนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาของรัฐ Lyceum No. 1535 ในมอสโก (ผู้อำนวยการ - M.G. Mokrinsky)

ในอดีต Lyceum No. 1535 (เดิมคือโรงเรียนมัธยมหมายเลข 35) เป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาแห่งแรกที่ First Med เริ่มให้ความร่วมมือ: ชั้นเรียนทางการแพทย์และชีววิทยาแห่งแรกเปิดทำการเมื่อ 20 กว่าปีที่แล้ว และในปัจจุบันมีผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมาก ประสบความสำเร็จในการปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและทำงานที่มหาวิทยาลัยต่อไป จากจุดเริ่มต้นที่ Lyceum No. 1535 การสอนสาขาวิชาการศึกษาทั่วไปเฉพาะทางได้ดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมโดยตรงของอาจารย์ชั้นนำของแผนก MMA - มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐมอสโกแห่งแรกที่ตั้งชื่อตาม I.M. Sechenov ซึ่งเป็นหลักประกันการรับเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ ประสบการณ์งานแนะแนวอาชีพที่สั่งสมมาใน Lyceum ก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมนักเรียนเกรด 10-11 ในโปรแกรม “พยาบาลรุ่นน้องในการดูแลผู้ป่วย” ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้เข้าใจพื้นฐานของทักษะและความสามารถทางการแพทย์เท่านั้น ทั้งยังเป็นการสร้างแรงจูงใจที่ชัดเจนในการเลือกอาชีพแพทย์หรือเภสัชกร

สถานศึกษาหมายเลข 1535 มีฐานการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศที่ไม่มีใครเทียบได้ ทั้งอังกฤษ เยอรมัน ฝรั่งเศส รวมถึงจีนและญี่ปุ่น ซึ่งมีความเกี่ยวข้องและเป็นที่ต้องการในปัจจุบันโดยเฉพาะ

19 ตุลาคม 2553 - วันนักเรียน All-Russian Lyceum และวันก่อตั้ง Tsarskoye Selo Lyceum ที่มีชื่อเสียง - เป็นจุดเริ่มต้นของเวทีใหม่ในความร่วมมือของ First Moscow State Medical University ซึ่งตั้งชื่อตาม I.M. Sechenov และ Lyceum หมายเลข 1535 ในส่วนของการดำเนินงานที่กำหนดโดยอธิการบดีของมหาวิทยาลัย ศาสตราจารย์ P.V. Glybochko สำหรับการพัฒนาระบบการฝึกอบรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัยบนพื้นฐานของ Lyceum No. 1535 ซึ่งเป็นศูนย์มหาวิทยาลัยสำหรับประวัติก่อนเข้ามหาวิทยาลัยและการฝึกอบรมแนะแนวอาชีพ "Sechenov Lyceum" ถูกสร้างขึ้น

ภารกิจของ Sechenov Lyceum

ภารกิจของ Sechenov Lyceum คือการฝึกอบรมคุณภาพสูงในสาขาวิชาการศึกษาทั่วไปเฉพาะทางงานแนะแนวอาชีพอย่างเป็นระบบการสร้างแรงจูงใจในการเข้ามหาวิทยาลัยและการทำงานเพิ่มเติมในระบบการดูแลสุขภาพของสหพันธรัฐรัสเซียการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนที่กลมกลืนกับ การปลูกฝังหลักการ Lyceum และการคิดเชิงองค์กรของมหาวิทยาลัย

ข้อดีของ Sechenov Lyceum

การศึกษาที่ Sechenov Lyceum คือ:

• การฝึกอบรมคุณภาพสูงในด้านเคมี ชีววิทยา และภาษารัสเซีย
• การศึกษาทั่วไปสถานศึกษาที่เต็มเปี่ยม
• เรียนภาษาอังกฤษ เยอรมัน ฝรั่งเศส ญี่ปุ่นและจีน
• โอกาสในการเรียนภาษาละตินและภาษาอังกฤษทางการแพทย์
• วิชาเลือกพื้นฐานจิตวิทยาการแพทย์
• โอกาสในการเข้าร่วมชีวิตของมหาวิทยาลัยการแพทย์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเทศของเรา
• มีความเป็นไปได้สูงที่จะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

ข้อมูลที่โพสต์มีไว้เพื่อการอ้างอิงเท่านั้น สำหรับข้อมูลโดยละเอียด โปรดติดต่อ Lyceum โดยตรง