Роль російської як мови міжнаціонального спілкування. Російська мова – мова міжнародного спілкування

ПРОЕКТ

"Російська мова як засіб міжнаціонального спілкування"

Суб'єкти проекту: учні, вчителі, батьки, бібліотека, соціальні партнери МКОУ «Гімназія №5 ім. А.А.Алієва» м. Кізілюрт

Змістовий блок паспорта проекту

Опис блоку

Анотація проекту

Проект спрямований на зміцнення та розширення можливостей використання російської мови як засобу міжнаціонального спілкування, на підвищення якості поглиблених знань з російської мови, формування громадянської компетенції засобами російської мови.

Проект присвячений російській мові як найпотужнішому засобу міжнаціонального спілкування, дружби, єдності народів Російської Федерації.

У рамках проекту намічено низку заходів, що дозволяють викликати інтерес до вивчення російської мови та літератури через систему майстер-класів з культури мови, конкурсу з російської каліграфії, заочного конкурсу презентацій «Мій Пушкін», виставки, присвяченої російській мові та А.С. Пушкіну, громадських читань віршів про російській «Ожившие рядки». У ході проекту виявлятимуться проблеми навчання російській мові як нерідній, вноситимуться пропозиції щодо їх вирішення.

Російська мова – це національна мова, виразник та зберігач духовної культури російського народу.

Як засіб міжнаціонального спілкування, російська мова допомагає вирішувати завдання політичного, економічного та культурного розвитку багатонаціональної країни – Росії. Ця мова грає роль посередника між усіма мовами народів нашої республіки, служить взаємозбагаченню національних культур, оскільки російською мовою перекладають твори художньої літератури всіх національностей.

Сьогодні російська мова – це не тільки засіб спілкування між народами Дагестану, народами Росії та за її межами, він став для нас важливим фактором розквіту наших національних культур.

Через російську мову наші народи почали вивчати твори, пам'ятки культури та словесності інших народів як нашої країни, і всього світу.

Нарешті, через російську мову російському та світовому читачеві стали відомі кращі твори дагестанських письменників. В умовах багатомовності (одних письмових державних мов в республіці чотирнадцять) тільки російська мова здатна бути мовою міжнаціонального спілкування.

Дагестані російську мову є чинником консолідації, зближення всіх дагестанських народів у єдиний багатонаціональний народ, який отримав своє підтвердження в Конституції Республіки Дагестан.

2. Опис проблеми

Громадяни Росії розуміють значимість російської мови як способу консолідації народів нашої країни, проте сьогодні у свідомості молоді набули широкого поширення байдужість, егоїзм, цинізм, неповажне ставлення до державної мови. Це викликає занепокоєння за майбутнє Росії, а доля країни повною мірою залежить від розвитку суспільства, основу якого становить покоління молодих людей. За словами Л. Н. Толстого, «моральність людини видно в її відношенні до слова».

Проблема усвідомлюється як невідповідність якості знань, умінь та навичок з предмету «російська мова» очікуваним результатам, закріпленим у різних державних документах. Аналіз нормативно-правової бази, що визначає статус російської мови, особливості її державно-правової підтримки та забезпечення прав громадян на користування ним, специфіку функціонування російської мови в національних республіках Російської Федерації, розгляд основних документів у галузі мовної політики, таких як закони «Про мови народів Російської Федерації», «Про державну мову Російської Федерації», «Про освіту», Постанов Уряду «Про затвердження правил підготовки нормативних правових актів федеральних органів виконавчої влади та їх державної реєстрації», «Про порядок затвердження норм сучасної російської літературної мови при його використанні якості державної мови Російської Федерації, правил російської орфографії та пунктуації», «Про створення Міжвідомчої комісії з російської мови», «Про федеральну цільову програму «Російська мова» на 2011 – 2015 роки» (ПОСТАНОВА Уряду від 20 червня 2011 р. N 492 « ПРО ФЕДЕРАЛЬНУ ЦІЛЬОВОЇ ПРОГРАМІ "РУСЬКА МОВА" НА 2011 - 2015 РОКИ» (в ред. Постанови Уряду РФ від 02.04.2012 N 281), особистісне самосвідомість вчителів педагогічної спільноти російської мови та літератури вимагають організації діяльності щодо пошуку засобів зміни ситуації. Вважаю, що основним засобом на цьому етапі може стати гімназія, яка цілеспрямовано працює на вирішення проблеми.

Державна мова нашій країні – російська. Але це не означає, що інші мови, наприклад, аварська, кумицька чи чеченська, чимось гірші. Однак із чим нерозривно пов'язаний громадянин своєї Вітчизни? З Батьківщиною, з її історією, культурою, традиціями та, звичайно, з мовою. Мета виховання М.В. Ломоносов бачив у вихованні людини-громадянина, основними якостями якого є «безкорисливе служіння Батьківщині, працьовитість, висока моральність. Виховати громадянина без любові до своєї історії, рідної мови та словесності не можна».

Я провела соціологічне опитування «Мова – основа громадянськості» у різних соціальних групах: школярі, батьки та випускники школи, мешканці селища Новий Сулак. Результати опитування показали, що всі опитані знають, яка мова є державною мовою Російської Федерації і впевнені, що російська мова виконує консолідуючу роль у суспільстві, але 81% припустилися орфоепічних помилок, 29% вважають, що немає необхідності знати норми російської мови. Це пов'язано з тим, що формування ставлення до російської мови як до цінності, багатства нашого народу є проблематичним.

Збереження мови, турбота про її подальший розвиток і збагачення – гарантія збереження та розвитку російської культури, тому кожен громадянин Російської Федерації, хоч би ким він працював, яку б посаду не обіймав, несе відповідальність за стан мови своєї країни.

Кому належить російська мова?

Російська мова – національне надбання всіх народів Російської Федерації. Наша держава пишається кожною з мов, якими розмовляють її громадяни, прагне зберегти їх.

Згідно з переписом населення, сьогодні в Росії проживають представники понад 160 національностей, і кожна з них має свою мову, не схожу на інші. Російська мова – це державна мова, дуже важливо зрозуміти, як гостро стоїть і перед нами, і перед усім громадянським суспільством проблема розвитку, збереження російської мови, захист та боротьба за її чистоту. Це допоможе утвердженню національного характеру, патріотизму та громадянськості нашого народу. Бережне ставлення до російської – один із компонентів загальнонаціональної ідеї. Російська мова – це не лише можливість бути почутою і зрозумілою у будь-якому, найдальшому, куточку нашої країни, це ще й мовна картина світу як динамічна сутність, що відображає мовне втручання у дійсність. Цінувати та дбайливо ставитися до державної мови – відповідальність та компонент громадянськості росіянина.

3. Мета проекту

Збереження та захист російської мови, її популяризація як засоби міжнаціонального спілкування для вирішення спільних політичних, економічних, культурних, соціальних завдань, зміцнення дружніх зв'язків між народами, які проживають на території п. Новий Сулак;

Формування ставлення до російської як цінності життя, як засобу збереження культури громадянина Росії;

Виховання відповідальності молодого покоління за збереження цілісності, багатства та чистоти державної мови, а отже, Батьківщини загалом через створення молодіжного руху «Спадкоємці російської мови»;

Підвищення якості ЗУН, мовної, культурологічної, громадянської компетентності випускників гімназії.

Завдання проекту:

1. Розвинути почуття особистої відповідальності перед майбутніми поколіннями за збереження російської.

2. Сформувати уявлення про російську мову як мову російського народу, державну мову Російської Федерації, засіб міжнаціонального спілкування, консолідації та єднання народів Росії, засіб збереження культури громадянина Росії.

3. Привернути увагу школярів, молоді та широкого загалу до проблем культури мови.

4. Формувати громадянську компетентність молодого покоління.

5. Забезпечити життєдіяльність молодіжного руху «Спадкоємці російської мови»

Пошук шляхів вирішення проблем навчання російській мові як нерідному, підвищення культури мови.

Розкриття творчого потенціалу людини через залучення до російської каліграфії, створення творчих робіт

Залучення представників різних поколінь, національностей до спадщини О.С. Пушкіна, М.Ю. Лермонтова, поетів, композиторів пушкінської доби через участь у конкурсі «Люби, цінуй і знай російську мову…»

Методи проведення дослідження:

аналітичне читання;

пошуковий, контекстуальний аналіз;

вивчення монографічних публікацій та статей;

узагальнення;

анкетування, опитування.

Продукт проекту

Групові проекти (реферати та презентації)

Об'єкт проекту:

Мова, її історія, розвиток, проблеми.

Предмет проекту:

Проектна діяльність, спрямована на підвищення інтересу до мови, а також організація пошукової та дослідницької діяльності з учнями.

Дидактичні цілі проекту

Формування навичок самостійної роботи.

Формування творчих здібностей.

Розвиток пізнавальної активності.

Розвиток комунікативних навичок.

Формування критичного мислення.

Методичні завдання проекту

Навчити працювати з різними джерелами інформації, коротко та науково викладати думки.

Продемонструвати зв'язок російської з іншими науками.

Навчити робити висновки, аргументувати та доводити їх.

Навчити учнів коректно використовувати інформацію.

Формувати навички самоосвіти;

Формувати навички роботи у команді;

Розвивати вміння сформулювати завдання та знайти шляхи її вирішення;

Формувати навички самоконтролю.

Цільові групи, на які спрямований проект:

школярі, батьки, педагоги, мешканці селища Новий Сулак.

Механізм реалізації проекту

Особистість людини включає в себе такі компоненти, як знальний (включає знання орфографічних, орфоепічних і пунктуаційних норм мови), мотиваційний (усвідомлення необхідності грамотної російської мови при влаштуванні на роботу, в кар'єрі і в повсякденному житті) і комунікативно-діяльнісний (спілкування на російською мовою та її використання у побутовій, науковій та професійній сфері) .

На кожному етапі розвитку особистості серед найбільш значущих виділяються завдання виховання громадянина та патріота, формування почуття патріотизму через розвиток любові та поваги до мови, літератури та цінностей вітчизняної культури.

Цей проект складається з двох етапів. Перший буде реалізований на базі МКОУ «Гімназія №5 ім. А.А.Алієва» м.Кізілюрт. Надалі планується повторити заходи цього етапу у масштабі міста.

І етап «Російська мова «як зона екологічного лиха»:

Проведення соціологічного опитування "Мова-основа громадянськості";

Літературний конкурс серед учнів 5-9 класів «Хто рідну мову втратить, та без Батьківщини залишиться»;

Міжшкільна олімпіада «Російська – моя друга мова»;

- «Російська мова – національне надбання Російської держави, кожного справжнього громадянина Вітчизни!»;

Публікація низки статей з проблем культури російської мови та збереження цілісності мови та суспільства в газеті «Кизилюртівські вісті» та «Учитель Дагестану»;

Роздача листівок "Говори правильно!" (орфоепічні картки);

Створення та функціонування групи «Спадкоємці російської мови» у соціальній мережі працівників освіти nsportal.ru та/або інфоурок;

ІІ етап проекту "Ви все ще не знаєте російську мову - тоді ми йдемо до вас!":

Залучення та навчання активістів, поширення ідей проекту у процесі даного навчання;

Створення координаційної групи «Живе як життя» на базі ресурсного центру – МКОУ «Гімназія №5 ім. А.А.Алієва» м.Кізілюрт

Обговорення питання «Знати російську мову, навіщо?» у форматі прямого діалогу з учнями та батьками та мешканцями селища;

створення блогу для обговорення стану російської мови в селищі;

PR-акції «У єдності наша сила!», «Лінгвістом можеш не бути, але громадянином бути зобов'язаний!»;

Проведення фотосесії для молоді «На тлі Пушкіна знімаємось, друзі…»;

Організація акції «Подарунок новонародженому – перша книга у житті».

Методи та форми реалізації проекту:

1) Проведення соціальних акцій, заходів на захист державної мови;

2) Об'єднання молодого покоління у молодіжний рух «Спадкоємці російської мови»;

3) Організація та проведення міжшкільної олімпіади та конкурсу серед школярів «Російський – мій другий рідний»;

4) Створення сайту проекту;

5) Проведення низки флешмобів;

6) Обговорення проблеми у газеті «Кизилюртівські вісті»;

7) Проведення PR-акцій;

8) Організація тренінгів з культури російської;

10) Розробка методичних посібників.

Календарний план реалізації проекту

І етап : вересень – грудень 2018 р.

ІІ етап : 2019 р.

Очікувані результати

1. Підвищення інтересу молодого покоління до ідей руху;

2. Створення та функціонування центрів: «Єдина мова – міцна країна», «Живий як життя» (на базі МКОУ «Гімназія №5 ім. А.А.Алієва» м.Кізілюрт);

5. Програма та зміст тренінгів «Російська мова для учнів – батьків»

6. Методичний абонемент (серія консультацій з російської для всіх бажаючих).

7. Здійснення ідеї формування інтерактивної служби російської.

8. Включення до вивчення російської учнів і педагогів у межах науково-соціальної програми молодих дослідників «Крок у майбутнє». «С.І. Ожегов неодноразово повторював думка, що необхідні експериментальні дослідження та постійно діюча служба російського слова. Обстеження стану норм літературної мови, аналіз діючих тенденцій та прогнозування найімовірніших шляхів розвитку – ці сторони<…>«розумної та об'єктивно виправданої нормалізації» мови становлять важливу частину діяльності відділу культури мови та й у наші дні». Ми дозволимо собі доповнити: не лише відділів культури мови, а насамперед самих громадян, учнів, їхніх батьків, мешканців селища Новий Сулак.

Російська мова, як і раніше, являє собою засіб спілкування на величезних територіях, що включають як Європу, так і Азію. Він є державною мовою Росії, статус російської мови в Російській Федерації визначено Законом РФ про російську мову. Провідна роль російської мови в Російській Федерації визначається її соціальними функціями – це мова міжнаціонального спілкування та засіб згуртування народів Росії, рідна мова понад 80% її громадян.

Держава здійснює турботу про збереження російської та літератури.

І на закінчення хочу процитувати Л.І. Скворцова «У наші дні російська мова, безперечно, активізує свої динамічні тенденції та входить у новий перехід свого історичного розвитку. Зараз, звичайно, ще рано робити будь-які прогнози про шляхи, якими піде російська мова, служачи розвитку нових форм свідомості та життєдіяльності. Адже мова розвивається за своїми об'єктивними внутрішніми законами, хоч і жваво реагує на різноманітні «зовнішні впливи».

Саме тому наша мова вимагає до себе постійної пильної уваги, дбайливого піклування – особливо на тому переломному етапі суспільного розвитку, який він переживає. Ми всім світом маємо допомогти мові виявити її первісну суть конкретності, визначеності формулювання та передачі думки».

«Суспільство розгублене, суспільство розколоте, і без російської мови та російської літератури нам не знайти шлях один до одного», – вважає президент Російського благодійного фонду Олександра Солженіцина Наталія Солженіцина.

Бережіть російську мову та літературу! Це наша національна гордість.

Використана література.

Введенська Л.А. Російська мова та культура мови: навчальний посібник для вузів. - Изд.30-е. - Ростов н/Дону: Фенікс, 2011р.

О.Л. Ареф'єв. Російська мова межі XX-ХХI століть. (Електронний ресурс). – М.: Центр соціального прогнозування та маркетингу, 2012.

К. Чуковський «Живий як життя», Изд. "Молода гвардія", 1962р.

Л.І. Скворцов. Екологія слова, або Поговоримо про культуру російської мови, 1996

Федеральний Закон про російську мову.

Федеральна цільова Програма "Російська мова на 2016-2020 р.р."

Національна програма підтримки та розвитку читання на 2007-2020р.р.

Укази Президента РФ.

Інтернет ресурси:

Консультант Плюс .

http://trueinform.ru/modules.php

http://www.dialogi.su/discussions/

www.rg.ru/plus/poezia.

http://zhurnalov.net/magazines/ .

http://ria.ru/news_company/2015

Textologia.ru http://www.textologia.ru/

додаток

Опитування на тему «Популяризація та збереження мови та літератури»

Яке місце займають російську мову та література у суспільстві?

Назвіть функції російської.

Як Ви вважаєте, чи існують проблеми в галузі російської мови та літератури? Які?

Чи читаєте Ви книги?

Чому у суспільстві падає інтерес до читання?

Поясніть причини уваги держави до питань функціонування та збереження російської мови та літератури.

Яку політику веде держава щодо зміцнення позицій російської мови та літератури у сучасному світі.

Які організації, періодичні видання, телепередачі проводять роботу у галузі популяризації російської мови та літератури?

На Вашу думку, яких заходів треба вживати, щоб урятувати соціальний статус російської мови та літератури?

Наша Батьківщина – багатонаціональна держава. Російська мова є засобом спілкування між народами нашої країни та тому називається мовою міжнаціонального спілкування. Вивчення російської сприяє взаємному обміну досвідом між нашими народами, залучення їх до культурним досягненням нашій країні і світової культурі.

У різних країнах вивчають російську мову, яка стала мовою міжнародного значення, поряд з англійською, іспанською, китайською.

Російською мовою публікуються документи Організації Об'єднаних Націй, на ньому написані Міжнародні угоди та договори щодо важливих життєвих питань співпраці народів земної кулі. Інтерес до російської пов'язаний із прагненням людей різних країн ближче познайомився з культурою Росії, її наукою і технікою, способом життя російської людини. Таким чином, російська мова має світове значення.

Російська мова, яка була головною мовою міжнаціонального спілкування в СРСР, змогла зберегти свої прислівники далеко не у всіх республіках, які отримали самостійність, І в 1990 роках переможної ходи «параду університетів» російська в деяких республіках стала активно витіснятися. Як символ радянського тоталітаризму. Хоча у 90-х роках там було ще дуже багато.

Як же сьогодні почувається російська мова на пострадянському просторі?

В Азербайджані за радянських часів не знати російської вважалося поганим тоном. Бакінці навіть мали спеціальну догану: обов'язкове «Так!» наприкінці будь-якої пропозиції.

Сьогодні в Азербайджані близько 150 тис. російських, 378 російських шкіл. Транслюються всі російські телеканали, на місцевих ТБ та радіо ведуться передачі російською мовою. І всеж Російська мова потихеньку виштовхується з ужитку. 2003 року розпочався переведення з кирилиці на «азербайджанську латиницю». Сьогодні пріоритет надається англійській мові.

У Казахстані російська за Конституцією республіки є мовою міжнаціонального спілкування. На ньому говорять понад 10% населення, а росіян у Казахстані – чотири мільйони. Президент Казахстану звертається до свого народу двома мовами - спочатку казахською, а потім російською, У половині шкіл навчання ведеться змішаному: мові, в чверті -тільки російською, 18% теле- і радіопередач йдуть лише казахською, 34% лише російською. У республіці 302 казахські та 477 російських газет.

У Киргизії досі не лише у столиці, а й у громадських центрах вся документація ведеться російською мовою та паралельно державною киргизькою. У квітні 2004 року президент Акаєв підписав новий закон, який зводив на «ні» деякі положення «Про офіційну (російську) мову». Президент не міг не підписати новий закон, бо інакше на нього обрушилися б місцеві «патріоти». Але й підписати у цьому вигляді означало б втратити довіру російськомовного населення. Щоб зняти напруженість, президент до того ж закону того ж дня додав свій указ, яким знімав деякі гострі моменти.

Але чого росіяни боялися найбільше, те й трапилося: на місцях чиновники рвонулися виконувати новий закон, а на указ уваги не звернули, наприклад, голова Ошської області ухвалив перекласти діловодство державною мовою по всій території області, встановити киргизький шрифт в комп'ютери! Звичайно, заходи можуть залишитися на папері, грошей на реалізацію не знайдуть, і все буде, як і раніше: закони та укази самі собою, життя саме собою. Але це може стати і початком вигнання російської,

У Таджикистані президент Рахмоков 2003 року підписав указ про обов'язкове вивчення російської мови у всіх школах. Хоча деякі вважають це лише знаком лояльності до Москві. Російських в республіці всього 1%, Чисто російських шкіл немає, тільки змішані, У Душанбе є Російсько-таджицький слов'янський університет, де навчання йде російською мовою. Останнім часом інтерес до вивчення російської мови збільшився, адже вона необхідна тим, хто йде в Росію на заробітки.

У Туркменістані 10 років тому (1994 році) було прийнято закон, згідно з яким російська мова є мовою міжнаціонального спілкування, вона практично витісняється з усіх сфер життя. У Туркменії не залишилося жодного не лише російського, а й російськомовного керівника. Заборонено вивіски та покажчики російською мовою. Виходить лише одна газета. Припинено мовлення російського ТБ. Однак в Ашхабаді російська, як і раніше, популярна, а російські газети передаються з рук в руки. Вистави російською в Туркменському державному драматичному; театр ім. Пушкіна проходять за повних аншлагах.

В Узбекистані з 9720 шкіл республіки лише 150 росіян. І хоча російська офіційно безправна, без неї не обходяться офіційні заходи за участю делегацій не тільки ближнього, але далекого зарубіжжя: лише російською здійснюється переклад переговорів, прес-конференцій. Зарубіжні дипломати, бізнесмени перекладаються зі своєї мови російською перекладачами. Кажуть, що багато ташкентців сприйняли як особисте горе, коли в метро зник російський голос, який оголошував станції. До речі, дружина президента Узбекистану Карімова Тетяна – російська.

Існуючі відносини до російської в колишніх союзних республіках сьогодні полярно протилежно - в одних (якщо перекласти мовою граматики) він «іменник», в інших - «прикметник», а третіх - справжнє «страждальне причастя». Російська мова поважає, що закріплено і на державному рівні в Білорусії, Казахстані, Киргизії.

Російський став якимось «прикметником» у Вірменії, Таджикистані, Азербайджані, Литві, Естонії, Грузії - начебто не женуть, але й начебто не шанують,

І справжньою «стражденною» російську зробили в Латвії, Туркменістані і, що особливо прикро, намагаються зробити в Україні, де більшість населення розмовляє російською. Витіснення російської мови зовсім не залежить від його популярності в народі і навіть від росіян, що живуть в республіці. Це типу реверансу місцевими націоналістами чи взагалі «соло» живої країни, покликане продемонструвати «модну» прозахідність. Тільки від цього погано не тільки російським, що живуть у країні, а й погано самій країні, що виганяє, її економіці. І багато хто в колишніх республіках СРСР уже починає це розуміти; таджики почали вчити російську, може, і латиші згадають.

Мова – найважливіший засіб людського спілкування, пізнання та творчого освоєння навколишньої дійсності.

Російська мова є національною мовою російського народу. Російська національна мова склалася у XVI-XVII ст. у зв'язку з утворенням Московської держави. Основу його склали московський і прилеглі до нього місцеві говірки. Подальший розвиток російської мови пов'язано з її нормалізацією і формуванням у XVIII-XIX ст. літературної мови Літературна мова об'єднала в собі риси північних і південних говірок: у фонетичній системі приголосні відповідали приголосним північним говіркам, а голосні ближче до вимови у південних говірках; у лексиці більше збігів із північними діалектами (наприклад, півень, а не коче, вовк,а не бірюк).

Значний вплив формування російської національної мови надав старослов'янську. Його вплив на російську мову був, безсумнівно, благотворним: так у російську літературну мову увійшли запозичення характер, тягти, невіглас, глава та ін,російські причастя з суфіксами -ач (-яч)були витіснені старослов'янськими причастями з суфіксами -ащ (-ящ) (палаючийзамість гарячий).

У ході свого формування та розвитку російська національна мова запозичала і продовжує запозичувати елементи з інших, неспоріднених мов, якими з'явилися, наприклад, французька, німецька, англійська та ін.

Національна російська мова – явище складне, неоднорідне за складом. І це зрозуміло: адже їм користуються люди, які розрізняються за своїм соціальним станом, родом занять, місцем народження та проживання, віком, статтю, рівнем культури тощо. Всі ці відмінності людей знаходять своє відображення у мові. Тому мова існує в кількох різновидах:

· Територіальні діалектияк місцевий різновид мови, існують в усній формі і служать в основному для побутового спілкування (наприклад, дражнити,замість мручити, рукотерникзамість рушникта ін.).

· Просторіччя- різновид мови, що використовується в мові малоосвічених носіїв мови (наприклад, телевізорзамість телевізор, наявлятизамість грати, печешзамість печешта ін.).

· Професійні жаргони- це різновид мови, яка використовується в мові людей однієї професії (наприклад, іскра,замість іскрау шоферів, задраїти люки,замість закритикажуть моряки, навчальний літакназивають сонечкомльотчики та ін.).

· Соціальні жаргонивикористовують у своїй промові соціально відокремлені групи людей (наприклад, шпора, степах- зі студентського жаргону, предки, скачки- З молодіжного жаргону та ін.).

· Територіальні діалекти, професійні та соціальні жаргони, просторіччя входять як складова частина в національну російську мову, але основою, найвищою формою існування національної мови є літературна мова. Він обслуговує різноманітні сфери людської діяльності: політику, законодавство, культуру, мистецтво, діловодство, побутове спілкування.

Один з основних ознак літературної мови - Нормованість. Нормованість літературної мови полягає в тому, що значення та вживання слів, вимова, правопис та освіта граматичних форм підпорядковуються загальноприйнятому зразку – нормі. Поряд з нормованістю, літературна мова має такі ознаки:

Стійкість (стабільність);

Обов'язковість всім носіїв мови;

Опрацьованість;

Наявність функціональних стилів;

Наявність усної та письмової форми.

Відповідно до «Закону про мови народів Росії», російська мова, що є основним засобом міжнаціонального спілкування народів Російської Федерації, відповідно до історико-культурних традицій, що склалися, має статус державної мовипо всій території Росії.

Функції російської як державної:

1. Російська мова є мовою, якою працюють вищі законодавчі органи РФ.

2. Тексти законів та інших. правових актів публікуються російською.

3. Російська мова як державна мова вивчається у середніх, середніх професійних та вищих навчальних закладах.

4. Російська мова є мовою засобів.

5. Російська мова є мовою спілкування у сферах промисловості, транспорту, зв'язку, сфері обслуговування та комерційної діяльності.

На території Росії з її багатонаціональним населенням «Закон про мови народів Росії» гарантує та забезпечує, поряд з функціонуванням російської мови як державної, створення умов для розвитку державних мов республік РФ, для збереження та розвитку мов нечисленних народів та етнічних груп.

Російська мова не лише мовою міжнаціонального спілкування народів Росії, а й народів колишнього СНД.

Функції російської мови не обмежуються життям усередині нації та Російської держави, а охоплюють і міжнародні сфери спілкування, оскільки російська мова одна із світових мов. Світовими називаються мови, які є засобами міждержавного, міжнародного спілкування.

Російська мова стала однією зі світових мов із середини XX століття. Число тих, хто володіє російською мовою, в тій чи іншій мірі перевищує зараз півмільярда людей. Російська мова задовольняє всі вимоги до світових мов:

• Російська мова - засіб спілкування вчених, одна з мов науки.
• Російська мова вивчається як іноземна у багатьох країнах світу.
• Російська мова є робочою мовою таких міжнародних організацій, як ООН, ЮНЕСКО та ін.

Російська мова – це мова найбагатшої художньої літератури, світове значення якої винятково велике.

Сьогодні на планеті існує понад 10 тисяч мов та прислівників. Про це нещодавно повідомляв Девід Делбі, який очолює міжнародну організацію «Лінгвістична обсерваторія», штаб квартири якої розташована в Кармартені.

Російська мова одна з найпоширеніших за кількістю мовних світу, що говорять нею: за деякими оцінками, до 300 мільйонів жителів планети вважає її рідною. Ще більша кількість людей використовує його міжнаціональне та професійне спілкування.

Тексти російською - це історії цивілізації. Саме вони фіксують її досягнення упродовж багатьох століть. А серцем цієї великої, що має світове значення цивілізації, є література - священна російська література, як говорив про неї Томас Манн. Духовні висоти її, втілені в унікальній, найбагатшій мові - це об'єкт вивчення для нас, філологів, і предмет гордості для русистів усього світу.

А що таке мова міжнаціонального спілкування?

Мова міжнаціонального спілкування – це мова, яка використовується народами багатонаціональної держави для взаємного спілкування.

Російська мова є мовою міжнаціонального спілкування, так як росія багатонаціональна. І він обслуговує всі сфери діяльності людей, що живуть на Російській території. А також Російською мовою пишуть найважливіші документи країни і проводять нараду і т.д.

У середині ХХ століття Російська мова стала світовою мовою. Російська мова одна з індоєвропейських мов, та спорідненим багатьом слов'янським мовам.

Це одна з найрозвиненіших світових мов. Його багатий словниковий запас і терміни по всіх галузях науки і техніки, стислість, виразність і ясність лексичних і граматичних засобів, розвиток система функціональних стилів забезпечують можливість відображення всього різноманіття навколишнього світу. Російська мова може використовуватися у всіх сферах суспільного життя, за допомогою її передається найрізноманітніша інформація, виражаються найтонші відтінки думки.

Друга причина, через яку російська мова поширена - це те, що в країнах Європи, США, Канаді живе багато емігрантів з Росії. А ще росіяни люблять подорожувати світом і читати книги та спілкуватися з людьми. Я чула, що в деяких американських чи ізраїльських містах усі продавці знають російську: у них покупці російськомовні. Вчать російські араби та турки: до них росіяни приїжджають відпочивати. І ще я чула, що в Пекіні навіть є Російський торговий центр, де всі продавці дуже добре знають російську мову.

Третя причина значимості російської у світі - це література. Російська література - одне з найбільших у світовій культурі. Імена Достоєвського, Толстого, Чехова та інших великих письменників відомі у далеких куточках планети. Німці, французи, іспанці вивчають в російських університетах, щоб прочитати твори цих авторів в оригіналі.

Нині у світі серед мов міжнаціонального спілкування лідирує англійська. Англійські слова проникають навіть у російську мову, часто засмічуючи її. Але я вважаю, що це все відносно.

По-перше, тепер ціла армія перекладачів працює, перекладаючи з російської на англійську: російська культура впливає на англомовну теж. По-друге, колись уже була мода: усі розмовляли французькою. Потім мода змінилася, і люди кинулися на щось новеньке. А велика і багата російська мова, російська культура живуть у віках і далі житиме.

М.В. Ломоносов писав: «Карл 5, римський імператор, говорив, що іспанською мовою з богом, французька - з друзями, німецька - з ворогом, італійська - з жіночою статтю говорити пристойно. Але якби він російській мові був навчений, то звичайно ж додав би, що їм з усіма ними говорити пристойно, бо знайшов би в ньому пишність іспанської, жвавість французької, фортеця німецької, ніжність італійської, крім того багатство сильну в зображеннях стислість грецької та латинської мови».

Першого всеросійського перепису населення за 1897 з 128 мільйонів жителів російської імперії російською мовою говорили 86 мільйонів чоловік. За даними всесоюзного перепису населення 1989 року у СРСР із 285,7 мільйона чоловік 145,4 російські, російською мовою володіли 232,4 мільйона. За даними перепису 1989 з 146,5 мільйона - російські, майже 50% неросійської країни вільно володіють російською мовою. 1989 року свідчать, що 63,8 мільйона чоловік неросійського населення колишніх союзних республік СРСР російською мовою як рідною або як другою мовою.

В даний час, коли монголія вступає в нові соціально-економічні відносини, коли наше суспільство стає все більш відкритим, різко зростає попит на інші іноземні мови, тобто виникає необхідність обов'язково знати 2-3 іноземні мови.

Росіяни мають великий політичний, економічний вплив на багатьох країнах, особливо в Монголії. Зараз поширення російської мови в країнах колишнього СРСР не всім подобається. Деякі політики прагнуть його витіснити і стверджують, що він гнітить національні мови. Але люди все одно спілкуються між собою російською, читають російські газети та книги. Значимість російської неможливо усунути штучними методами.

Однією з цих мов є Російська. У нових соціально-економічних умовах інтерес до російської мови та її значимість у монголії залишаються. А чому? На це є кілька причин:

• Інтерес до Росії, до її мови Монголів має історичні традиції.
• Географічно Росія та Монголія найближчі сусіди.
• Розвиток різнобічних контактів між Росією та Монголією у нових економічних умовах. Росія один із найреальніших економічних партнерів Монголії.
• Російська мова все ще залишається головним джерелом отримання інформації, що обумовлюється такими причинами: досить хороші знання російської мови в інтелігенції, в тому числі й у середнього монгола, переважання серйозної наукової літератури, газети та журналів російською мовою, і терес до програм російського телебачення.
• Досить висока професійна підготовка монгольських русистів як і теоретичному, і практичному плані. Наукові дослідження завжди були у центрі уваги русистів.
• Створення приватних шкіл з навчанням російською за російськими програмами, засновники яких - ділові люди, що чуйно реагують на попит, тобто на прагнення батьків до того, щоб їхні діти отримали перш за все хорошу мовну підготовку, а також якіснішу освіту.

У монголії до 1990 року вивчення російської у середніх школах було обов'язковим. Крім того, з урахуванням перебування на той час більшої кількості радянських фахівців, на території країни діяло багато шкіл, які працювали за програмою російських навчальних закладів. І не лише у навчальних закладах, він включався і до навчального плану вечірньої школи для дорослих. Починаючи з 5-го класу, його вивчали протягом 6 років.

Відсутність монгольською мовою підручників і навчальних посібників та викликана цим читанням лекцій Російською мовою послужили однією з об'єктивних причин посилення уваги навчання Російській мові.

Наприклад, у навчальному плані Вчительського інституту початку 50-х років вивчення Російської мови приділялося в 2-3 разу більше годин, ніж іншим, причому профілюючих предметів.

У нас у монголії існує досить мудра приказка, яка в перекладі російською мовою звучить приблизно так: «Якщо ти відкрив рота, відкрий і душу на виворот».

Останнє десятиліття ХХ століття, напевно, можна назвати не періодом застою, а періодом вибору, коли кожен мав можливість визначити собі мотив вивчення іноземної мови, а також вибрати будь-яку іноземну мову для своєї освіти.

Таким чином, Російська мова зайняла природне місце в освітньому просторі Монголії, як визначив В.Г. Костомаров, «гідне місце серед інших іноземних мов».

Висновок

На мою думку, сьогодні Російська мова незважаючи ні на що не втратила своєї актуальності та затребуваності, її природа, що сягає корінням у глибини століть і потаємним знанням древніх народів, дозволить відкривати своїм щирим шанувальникам нові та нові вершини знань, незвідані галузі науки, перспективне майбутнє для молодих поколінь. І в усьому світі Російська мова стала безпосередньо і міцно ув'язується із загальнокультурними та утилітарними потребами.

З року в рік неухильно виріс інтерес до вивчення російської мови, у зв'язку з чим все більше збільшувалася кількість навчальних годин, що відводяться на неї. І ще Росія була і залишається найближчим партнером зі співробітництва в галузі науки і технології.

Російська мова по праву є мовою міжнародного спілкування, оскільки виступає не лише як рідна мова російського народу. Він є державною мовою в республіках Російської Федерації, другою державною мовою в Білорусі та деяких колишніх республіках Радянського Союзу. У нашій країні російську мову вивчають у школі. Усі народи, що населяють територію колишнього СРСР, розвивають свою національну культуру та мову. Російська мова використовується цими народами як мова міжнаціонального спілкування. Знання російської полегшує спілкування людей різних національностей, полегшує їх порозуміння.

Російська мова входить до найпоширеніших мов світу. На земній кулі на ньому говорять близько 250 млн. чоловік. За ступенем поширеності російська мова займає п'яте місце у світі, поступаючись лише китайській (нею говорять понад 1 млрд. чоловік), англійській (420млн.), Хінді та урду (320 млн.) та іспанській (300 млн.).

Російська мова – одна із світових мов спілкування. Світові мови охоплюють міжнародні галузі – дипломатію, світову торгівлю, туризм. На них спілкуються вчені різних країн, вони вивчаються як іноземні мови, ці мови є «робочими мовами» Організації Об'єднаних Націй (ООН). Офіційними світовими мовами ООН визнає англійську, французьку, іспанську, російську, арабську, китайську та хінді. Будь-який документ в ООН поширюється цими мовами.

Російська мова стала загальновизнаною світовою мовою із середини ХХ століття. Його світове значення зумовлено тим, що це одна з найбагатших мов світу, якою створена найбільша художня література. У всьому світі знають імена Пушкіна, Достоєвського, Толстого, Чехова.

Російська мова - одна з чудових мов світу за розмаїттям граматичних форм та багатством словника. Він завжди був предметом гордості російських письменників, які любили свій народ і батьківщину. "Народ, у якого така мова, - народ великий", - говорив один з прекрасних знавців російського слова І. С. Тургенєв. М. В. Ломоносов знаходив у російській мові «пишність іспанської, жвавість французької, фортеця німецької, ніжність італійської» і, крім того, «багатство і сильну у зображеннях стислість грецької та латинської мови».

Багатство російської мови та створеної нею літератури викликає інтерес до цієї мови у всьому світі. Його вивчають не лише студенти, школярі, а й дорослі люди.

"Великий, могутній, правдивий і вільний" - такими словами характеризував російську мову І. С. Тургенєв.

Таким чином, величезна роль російської мови в сучасному світі визначається її культурною цінністю, її могутністю та величчю.

Щедра народна спадщина – Я люблю гарну нашу мову. Туркменською розмовляю я з дитинства, Неначе до матері, до нього звик. Але часом, друзі мої, буває, У годину, коли сиджу з пером у руці, Нових слів для думок не вистачає Мені в моїй не бідній мові. Життя йде, словник випереджаючи, (Скільки нових справ, подій, почуттів!), Думка свою російською висловлюючи, Я у росіян багато чого вчуся.

Назавжди увійшли без перекладу Російські споконвічні слова У мову та душу кожного народу На правах духовної спорідненості. Я до всіх наук ключ маю, Я з усім всесвітом знайомий Це тому, що я володію Російською всеосяжною мовою ... Семен Данилов

Гомель

Гомель – адміністративний центр Гомельської області та Гомельського району, друге за чисельністю населення (484,3 тис. осіб на 1 січня 2010 року) місто в країні. У ньому мешкає близько 500 (п'ятисот) тисяч людей. У загальній кількості населення 55% становлять жінки, і 45% - чоловіки. Місто розташоване на південному сході республіки на річці Сож.

Гомель – старовинне місто. Він заснований в 1142 р. (1142 році) на землях східнослов'янських племен радимичів. Існує не менше шести версій походження назви Гомеля. Одна з найпоширеніших - ім'я йому дав струмок Гомеюк, що впадав у річку Сож біля підніжжя пагорба, де й було колись засноване перше поселення. У різні часи Гомель входив до складу Великого князівства Литовського, Речі Посполитої, Російської імперії, БРСР. З 18 століття тут зберігся чудовий парк, палац та собор.

За всю більш ніж восьмивікову історію пам'яток у Гомелі збереглося чимало. Основна їхня частина відноситься до кінця XVIII-XIX століть. Усі вони сконцентровані у центральній частині міста. Це Гомельський палацово-парковий ансамбль, закладений за графа Румянцева-Задунайського (першого господаря міста після поділу Речі Посполитої); Палац Рум'янцевих – Паскевичів; Каплиця-усипальниця Паскевичів; Петропавлівський собор, 35-метрова башта огляду (труба колишнього цукрового заводу князя Паскевича); Мисливський будиночок (літня резиденція Паскевичів); Зимовий сад; Іллінська церква; Микільська церква та багато інших.

Під час Другої світової війни Гомель був майже повністю зруйнований. Після війни тут мешкало лише 15 тисяч людей.

Зараз це сучасне та красиве місто. Тут високі будинки, довгі вулиці, широкі проспекти, великі площі, старі та нові райони.

Гомель ділиться на 4 райони: Центральний, Радянський, Залізничний та Новобілецький.

Центральна вулиця у Гомелі – Радянська. На ній розмістились готелі, банки, магазини, університет імені Франциска Скорини, кондитерська фабрика "Спартак", цирк, житлові будинки.

Найбільша та найкрасивіша площа в Гомелі – це площа Леніна. Тут є драматичний театр, головпоштамт, обласний виконавчий комітет. Поруч із площею – старовинний палацово-парковий ансамбль, один із найкрасивіших у Білорусі.

Гомель – великий промисловий центр. Тут випускають машини для сільського господарства, жіночий та чоловічий одяг, продукти харчування, меблі та багато іншого. Найбільші підприємства: «Гомсільмаш», ЗЛіН, завод торговельного обладнання, вагоноремонтний завод, «Гомельський верстатобудівний завод», завод вимірювальних приладів, завод «Центроліт», кондитерська фабрика «Спартак», Гомельський м'ясокомбінат, Гомельський жировий комбінат, «Гомельдрев», «Гомельдрев» », Гомельський хімічний завод, завод хімічних виробів, завод хімічної крейди, завод пластмасових виробів, «Кристал», «Гомельський лікеро-горілчаний завод», «Гомельшпалери», «Комінтерн», радіозавод, «Білоруснафта», «Сейсмотехніка», «Гомельскло», авторемонтний завод.

Гомель – не лише промисловий, а й навчальний, науковий та культурний центр. Тут 7 університетів та інститутів (Гомельський державний університет ім. Франциска Скорини, Білоруський державний університет транспорту, Білоруський торговельно-економічний університет споживчої кооперації, Гомельський державний технічний університет ім. П. О. Сухого, Гомельський державний медичний університет, філія Міжнародного інституту трудових та соціальних відносин та Гомельський інженерний інститут МНС Республіки Білорусь). У Гомелі працюють 77 загальноосвітніх шкіл, 1 міський ліцей, 1 обласний ліцей, 18 професійно-технічних училищ, 6 коледжів, 7 технікумів, Білорусько-слов'янська гімназія ім. І. Мележа, Ірининська гімназія, спортшколи та секції.

У Гомелі розташовано 5 НДІ (3 з них пов'язані з радіаційною тематикою): інститути лісу, механіки металополімерних систем, радіології, радіобіології, радіаційної медицини та екології людини

У Гомелі є бібліотеки, виставкові зали, картинні галереї, музеї, театри, кінотеатри, цирк та інші розважальні центри.

Громадський транспорт у Гомелі представлений тролейбусами, автобусами, маршрутними таксі. Функціонують аеропорт, автовокзал та 2 залізничні вокзали.

У Гомелі знаходиться низка спеціалізованих лікарень, частина з яких компактно розташована в окремому мікрорайоні „Медмістечко“. У медмістечку знаходяться кардіологічний диспансер, онкологічний диспансер, шкірно-венерологічний диспансер, Гомельський центр мікрохірургії ока та ін. Також у місті розташована гомельська центральна міська клінічна лікарня (ГЦГКБ), багатопрофільна лікарня, що включає терапевтичне, кардіологічне, хірургічні відділення. У складі ДЦГКБ також єдине в Гомельській області державне відділення пластичної хірургії.), психіатрична, геріатрична (м. п. Костюківка), туберкульозна, інфекційна лікарні, обласна лікарня, обласна дитяча лікарня, лікарня швидкої медичної допомоги міських клінічних лікарень, а також Республіканський науково-практичний центр радіаційної медицини та екології людини.

Мережа поліклінік включає 16 міських, 7 дитячих, 7 стоматологічних та офтальмологічну поліклініку.

У Гомелі мешкали відомі люди – психолог Л.С. Виготський, майбутній міністр закордонних справ СРСР А, А, Громико, авіаконструктор – П.О. Сухий. Із сучасних знаменитостей, що народилися в Гомелі, – популярний реп-співак Серьога, широко відомий на теренах колишнього СРСР.

Вільний час багато гомельчан проводять на спортивних стадіонах і в парках. Улюблене місце відпочинку – центральний парк, що на березі річки Сож. Там завжди багато людей.