Сценарій казки щурів німецькою мовою. Позакласний захід з німецької мови у початковій школі
Ведучий: Guten Tag angesehen Gäste. Heute sehen Sie eine schone Märchen
„Zwölf Monate“. Es war im Wald.
Презентація (картинка багаття чи лісу, брати-місяці сидять біля багаття, а падчерка бродить лісом)
Stieftochter (Ліна): Den ganzen Tag lang їх довжина den Schnee und Schneesturm fegt wandern. Es ist sehr schrecklich und kalt. Ich habe keine Kräfte, und ich fürchte nach Hause gehen.
(Раптом Падчерка помічає багаття серед дерев, брати-місяці сидять біля багаття)
Februar (Настя): Wer ist das wandert zwischen den Bäumen? Kommen Sie ins Licht.
Stieftochter (Ліна): Hallo. Kann ich einige Ihrer Aufwärmen durch das Feuer?
Januar (Віка): Komm Kind um Feuer і setz dich näher
Dezember (Марина): ich sehe sie hier oft.
Джулі (Паша): Чи виходило в ден Wald в дизель Zeit?
Stieftochter (Ліна): Die Stiefmutter хлопець у ден Wald für die Schneeglöckchen gesendet. Sie sagt mir, ohne Schneeglöckchen nicht kommen zurück. Und wo sind die Schneeglöckchen im Winter?
(І Дівчинка заплакала)
Mai (Таня) (каже іншим): Nun, meine Freunde, helfen wir?
Усі місяці хором: Ja, wir helfen!
(Брати передають один одному палицю і стукають їм об землю. Останнім бере палицю Квітень)
Mai (Таня): Ich bin Mai.
Im wunderschönen Monat Mai,
Als alle Knospen sprangen,
Da ist in meinem Herzen
Die Liebe aufgegangen.
Im wunderschönen Monat Mai,
Als alle Vögel sangen,
Da hab ich ihr gestanden
Mein Sehnen und Verlangen.
Juni (Наташа):
Їх bin Juni. Їх bin der erste Monat des Sommers. Їх bin wärmste Monat. Kinder haben mich sehr gern. Sommer ist so schön. die Tage sind lang, und die Nächte sind kurz
Im Sommer gehen die Schüler nicht in die Schule. Sie haben Sommerferien, die drei Monate dauern. Die Kinder müssen nicht früh aufstehen, Keine Hausaufgaben machen und nichts für die Schule vorbereiten. Deshalb gefallen ihnen die Sommer.
Liebe Sonne, scheine wieder,
schein die düstern Wolken nieder!
Komm mit deinem goldnen Strahl
wieder über Berg und Tal!
Trockne ab auf allen Wegen
überall den alten Regen!
Liebe Sonne, lass dich sehn,
dass wir können spielen gehn!
Juli (Паша):Ich bin Juli
Rosen, Rosen überall
in verschwenderischer Fülle,
rote, weiße, gelb und blau
sprengen täglich ihre Hülle.
Schaue euch mit Wonne an,
möchte einen Strauß mir binden,
seid mir wohl nicht böse drum,
kann nichts Schöneres sonst finden.
Blühet nur, entfaltet euch,
alle sollen euch beneiden,
möchte viele Tage noch
mich an eurer Schönheit weiden.
August (Олена):
Автор – Валерій Брюсов
Пам'ятаю вечір, пам'ятаю літо,
Рейну повні струмені,
Над померлим старим Кельном
Золоті сережки-підвіски,
У цьому храмі прощаному –
Погляди ніжні твої…
Десь співали, десь співали
Пісню милий старовини.
Звуки, тихим вітром
Донесені, слабшали,
І зливалися, там, над Рейном,
З боязким ремствуванням хвилі.
Ми кохали! Ми забули,
Це вічність чи година!
Ми тонули в солодкій таємниці,
Нам здавалося: ми не жили,
Але колись Heinrich Heine
У струнких строфах співав про нас!
1904
Valerij Brjusov
Ich denk an jenen Sommerabend
An dem Rheinstrom, hell und klar,
Als das alte Köln versonnen
Einen Heilgenschein getragen,
Und in jenem Dom, dem frommen,
Deine Blicke, lieb und zart …
Irgendwo die Chöre sangen
Lieder guter alter Zeit.
Klänge, die vom leisen Winde
Hergetragen, bald verklangen,
Überm Rheinstrom sich verbindend
Mit dem Wellenrauschen weit.
Ja, wir liebten! Wir vergaßen
Dieser Stunden Ewigkeit!
Süß ertrinkend im Geheimen,
Leblos, schien's uns, wir da saßen,
Doch hat einmal Heinrich Heine
Frech im Vers auf uns gezeigt!
1904
September (Настя,321 гр):
Їх bin September.
September is like no other
It’s days change color and weather
No other month can say quite the same
For every day, I can feel the change
It’s cool breezes start out warm,
Changing to cold throughout every storm
The leaves change and fall
As the Summer leaves and Autumn kisses us all
September is beautiful
And awesome all the same
It’s hope for the future and the change
Comes swiftly as we sweep away
Born into the world
Of wonderful September
Sapphire skies live on
Through out this wonderful September
By Jessica Millsaps
Oktober (Федя):
November (Іра):
Dezember (Марина):
Januar (Віка):
Februar (Настя):
Ist auch der kürzeste Mond
für deine Liebe nicht lang:
wo sie sich selber belohnt
sei um die Liebe nicht bang.
Spute dich! Küsse! dich zwingt
fliehend der kürzeste Mond.
Wie uns die Liebe verjüngt
hat sich dein Eifer belohnt.
Rudolf G. Binding
Aus der Sammlung Liebeskalender
März (Світла):
Ein heller Märzentag
Ein heller Märzentag
Vögel fröhlich singen
Wie weit die Lust wohl reichen mag
Wenn Blumen aus der Erde Dringen.
Zärtliche Gedanken fliegen
Zu den Schmetterlingen, die leise
Sich im Himmel wiegen
Und eifrig über Blumen kreisen.
April (Сережа): Komm, und pack deine Schneeglöckchen. Wir haben eine halbe Stunde für dich der Frühling gemacht
(Дівчинка тікає збирати проліски та повертається з кошиком квітів)
Stieftochter (Ліна): danke schön, liebe Brüder-Monate! Sie haben mich vor einem grausamen Tod gerettet
April (Сергій): Gute ist immer gut bezahlen. Nun, jetzt nach Hause gehen sicher. Und warte …
(Простягає Дівчинці кільце)
April (Сергій): Hier ist ein magischer Ring. Wenn du uns brauchen, wir werfen du sie einfach aus und wir werden da sein. Nur nicht niemandem erzählen, був sie gesehen und gehört in diesem Feuer.
(Всі піднімаються і пісня про новий рік (може ту, яка була минулого року англійською та німецькою))
ROGER WHITTAKER – WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS LYRICS
Good tidings we bring to you and your kin;
Good tidings for Christmas and Happy Happy Year.
Oh, bring us a figgy pudding;
Oh, bring us a figgy pudding;
Oh, bring us a figgy pudding and cup of good cheer
We won’t go until we get some;
We won’t go until we get some, so bring some out here
We wish you a Merry Christmas;
We wish you a Merry Christmas;
We wish you a Merry Christmas and Happy Happy Year.
Сценарій свята «Говорити німецькою мовою» для учнів 511 класів,
німецька мова як друга іноземна.
1
Ведучий 1: Guten Tag, liebe Gäste, Jungen und Mädchen!
Ведучий 2: Добрий день, дорогі гості, хлопчики та дівчатка! Guten Tag, liebe Freunde! Sei begrüßt zu
unserem Fest!
Ведучий 1: Доброго дня, дорогі друзі! Ми раді вітати вас на нашому святі!
Німці ... Це слово в російській мові походить від слова "німий", тобто не вміє говорити
російською, іноземець. Так раніше називали всіх іноземців, байдуже, звідки вони приїхали до нас.
Самі ж німці називають себе та свою мову словом Deutsch, про походження якого вчені сперечаються
до сих пір. По-німецьки говорять не тільки в Німеччині, а й в Австрії, Швейцарії, Північній Італії,
Люксембурзі, Бельгії, деяких областях Франції, Чехії, навіть в Африці! У Росії також є
німці. Приїхавши сюди за часів Петра Першого, вони залишилися жити в Росії, і досі зберігають
свої традиції, звичаї, мову.
Ведучий 2: Що ж треба робити, щоб навчитися говорити німецькою? - Треба говорити! Не
боятися зробити помилку, не боятися здатися смішним. Людей, «нездатних до мови» не буває,
адже ми всі з вами говоримо своєю рідною мовою. Говорити для людини так само природно, як
для птаха – літати. Кожна мова – це особливий погляд на світ. Спробуємо подивитися на світ по
німецькою!
Ведучий 1: Es gibt viele Länder, wo man auf Deutsch spricht. Deutschland ist das größte Land, wo man
auf Deutsch spricht.
Ведучий 2: німецькою мовою говорять у багатьох країнах. Але головною з цих країн, які говорять на
німецькою мовою є Німеччина.
Вікно – «дас Фенстер»,
Стіл «дер Тиш»
Ти німецькою мовою кажеш.
У Берліні чи Бремені
Повинні цілком серйозно
Ми замість "Скільки часу?"
Запитати «Як це пізно?».
Німецькою мовою немає
Запитання «Скільки тобі років?»
Там ставлять для простоти
Інше питання: «Як старий є ти?».
«Я старий одинадцяти років»,
Приблизно так звучить відповідь.
З великої літери пишуть там
І Ложку, і Картоплю
Чим повага до речей
Вселяють потроху ...
Яка дивна чужа мова!
Дивишся, і ти до нього звик.
Die Schülerin der 6. Klasse Катя Сисикіна liest uns das Gedicht "Hampelmann" vor.
Ведучий 1: Учениця 6 класу Катя Сисикіна прочитає нам вірш «Людин».
(Punkt, Punkt, Komma, Strich –
Fertig ist nun das Gesicht.
Körper, Arme, Beine dran
Fertig ist der Hampelmann.
Hände, Füsse und ein Hut.
Ist der Hampelmann nicht gut?)
2
Danke, Katja.
Jede Jahreszeit schenkt den Menschen etwas Neues.
Herbst……Eine schöne Jahreszeit mit ihren bunten Blättern und den letzten warmen Tagen.
Der Schüler der 5. Klasse Данило Скогорев erzählt uns vom Herbst jetzt.
Ведучий 2: Кожна пора року дарує людям щось нове. Осінь … Чудова пора з її яскравою
листям і останніми теплими днями. Учень 5 класу Данило Скогорєв розповість нам про осінь.
(Bunt sind schon die Wälder,
gelb die Stoppelfelder,
und der Herbst beginnt.
Danke, Danila. Liebe Gäste, був denken Sie, був machen die Menschen in jede Jahreszeit?
Rote Blätter fallen,
Graue Nebel wallen,
kühler weht der Wind).
Ведучий 1: Дякую, Данило. Дорогі гості, як ви думаєте, чим займаються люди щодня
року?
Ведучий 2: Natürlich, tanzen sie. Ліза Хазєєва und……… die Schüler der 10. Klasse treten für uns mit
dem Tanzen auf.
Ведучий 1: Звісно, вони танцюють. Ліза Хазєєва та ……… учні 10 класу виконують для нас
вальс.
Danke, Марія та Руслан.
Natürlich. essen und trinken die Menschen in Jede Jahreszeit! Die Schüler der 6. Klasse Кирило Беззубенко
und Ганна Яновська inszenieren das Gedicht „Sag Mutter, was kochst du?“
Ведучий 2: Дякую,Ліза та ……. Звичайно, у кожну пору року люди їдять. Учні 6 класу
Кирило Беззубенко та Ганна Яновська інсценують вірш «Мамо, що ти готуєш?»
Sag, Mutter was kochst du am Montag für mich?
Am Montag, da koche ich Fleisch für dich.
Fleisch, Fleisch mag ich nicht.
Fleisch mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Dienstag für mich?
Am Dienstag, da koche їх Kartoffeln für dich.
Kartoffeln, Kartoffeln mag ich nicht.
Kartoffeln mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Mittwoch für mich?
Am Mittwoch da koche ich Reis für dich.
Reis, Reis mag ich nicht.
Reis mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Donnerstag für mich?
Am Donnerstag, da koche ich Pilze für dich.
Pilze, Pilze mag ich nicht.
Pilze mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Freitag für mich?
Am Freitag, da koche ich Kohl für dich.
3
Kohl, Kohl mag ich nicht.
Kohl mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Samstag für mich?
Am Samstag, da koche, їх Suppe für dich.
Suppe, Suppe mag ich nicht.
Suppe mag ich nicht.
Sag, Mutter was kochst du am Sonntag für mich?
Am Sonntag, da koche їх Pudding für dich.
Pudding, Pudding mag ich sehr.
Da esse ich schnell den Teller leer.
Ведучий 1: Was machen die Menschen in Jede Jahreszeit noch? Unsere Schüler können nicht nur
sprechen, sondern auch singen auf Deutsch. Sie tanzen gut. „Brüderchen, komm, tanzt mit mir“. Уляна
Білан, die Schülerin der 11. Klasse singt und die Schüler der 56 Klassen tanzen.
Brüderchen, komm tanz mit mir,
beide Hände reich ich dir.
Einmal hin, einmal her,
Einmal hin, einmal her,
rings herum, das ist nicht schwer.
Einmal hin, einmal her,
rings herum, das ist nicht schwer.
Noch einmal das schöne Spiel,
weil es uns so gut gefiel.
Einmal hin, einmal her,
rings herum, das ist nicht schwer.
Mit dem Köpfchen, nick, nick, nick!
Mit den Fingern tick, tick, tick!
Einmal hin, einmal her,
rings herum, das ist nicht schwer.
Mit den Füßen tapp, tapp, tapp!
Mit den Händen klapp, klapp, klapp!
Einmal hin, einmal her,
rings herum, das ist nicht schwer.
Einmal hin, einmal her,
rings herum, das ist nicht schwer.
Ведучий 2: Чим ще займаються люди у кожну пору року? Наші учні можуть не лише
говорити, але й співати німецькою. Вони танцюють добре. „Братику, підемо, потанцюємо зі мною”.
Уляна Білан, учениця 11 класу співає, а учні 56 класів танцюють.
4
Ведучий 2: Danke sehr! Vielleicht sind Sie müde. Es ist hoch Zeit für die Erholung. Wir laden 10
Menschen ein!
Ведучий 1: Дякую велике. Можливо, Ви втомилися. Саме час пограти. Ми запрошуємо 10
людина. Wir teilen uns in zwei Mannschaften.
Ведучий 2: Ми розділимося на дві команди. Виберіть по 1 учаснику з вашої команди, які
прочитають нам вірші. Комісія вибере найкращого читця.
Wenn die Fußgänger flitzen
tapsend über die Pfützen,
fließt der Regen in Strömen dahin,
unklar ist's allen Leuten
bei dem Unwetter heute,
warum ich froh und sind lustig bin.
Ведучий 1: Виберіть по 3 найвправніших учасників з кожної команди. Встаньте у коло. У середині
коштують 5 іграшок, тобто. на одну іграшку менше ніж учасників. Поки звучить музика, ви просто
ходіть по колу, але щойно вона зупиниться, потрібно встигнути схопити іграшку. Вибуває той, кому
не вдалося це зробити. А найвправніший приносить своїй команді заповітний бал.
Und ich spiele auf der Straße
Ziehharmonika согар.
Leider feiert man Geburtstag
nur einmal im Jahr.
Kommt geflogen ein Zauberer
mit dem blauen Hubschrauber,
und er zeigt uns umsonst einen Film.
Ведучий 2: Наступне завдання естафету "Eierwettlauf". З кожної команди нам потрібні 3
швидкий учасник. Перший гравець отримує ложку із яйцем. Ви по черзі повинні дострибати до
лінії, повернутися та передати ложку іншому учаснику. Та команда, яка зробить це швидко та
якісно (не впустить яйця) та отримає призове яйце. На старт увагу марш!
Ведучий 1:Виберіть правильно, яке слово не підходить. Отже, та команда отримає бал.
Ведучий 2: Deutsche Sprache ist eine schöne Sprache. Davon können wir uns überzeugen. Deutschland ist
berühmt durch seine Dichter und Schriftsteller. Alle wissen ein schönes Gedicht von H. Heine "Lorelei".
Jetzt liest unsere Deutschlehrerin Larissa Alexandrowna Stebenjkowa dieses Gedicht vor.
Ведучий 1: Німецька мова дуже красиву мову. Ми можемо в цьому переконатись. Німеччина славиться
своїми поетами та письменниками. Усі знають чудовий вірш Г. Гейне «Лорелея». Наша
вчителька німецької мови Лариса Олександрівна Стебенькова виконає цей вірш.
Ведучий 1: Danke sehr! Deutschland ist ein modernes Land. Viele Sanger und Musikgruppen freuen sich
die Jugendlichen mit ihrer Schaffung. Jetzt hören Sie ein von solchen Liedern selbst. Der Schüler der 11.
Klasse Ruslan Safiulin singt uns das Lied "Das Zelt".
Ведучий 2: Німеччина – сучасна країна. Багато співаків та музичних гуртів радують молодь
своєю творчістю. Зараз Ви самі зможете почути одну із таких пісень. Учень 11 класу Руслан
Сафіулін виконає для нас пісню «Намет».
Danke sehr! Zum Schluss, möchten wir Ihnen ein Wahrsagen vorschlagen. Verlegen Sie ihre Händt in diese
zauberhafte Tüte und erfahren Sie ihre nächste Zukunft.
Ведучий 1: На закінчення, ми хотіли б запропонувати Вам ворожіння. Дістаньте із чарівної коробки
і дізнайтеся про ваше найближче майбутнє. Гра «Пророцтво».
Сценарій казки «Пані метелиця»
Автор сценарію: Галкіна Тетяна Павлівна, вчитель німецької мови МБОУ «Гальбштадтська ЗОШ»
Дата інсценування: 15 лютого 2014р.
"FRAU HOLLE" nach BRUDER GRIMM
Die handelnden Personen: 1. Frau Holle
2. die Stieftochter
3. die richtige Tochter
4. die Mutter
5. der Apfelbaum
Autor: Eine Witwe hatte zwei Töchter, davon war die eine schön und fleißig, die andere hässlich und faul. Цілі хетті, яблуки і пустині герна, weil sie ihre rechte Tochter war, viel lieber, und die andere musste alle Arbeit ton und der Aschenputtel im Hause sein.
Падчерка прибирає кімнату, чистить посуд. Мати в цей час звертається до своєї рідної дочки:
M. – Du, mein Lieblingskind! Du bist das schönste, das klügste Mädchen in aller Welt! Iss noch einen Apfel!
Дочка потягується, вередує. Падчерка сідає відпочити. Мати кричить:
М. - Warum sitzt du? Du darfst nicht sitzen. Du musst arbeiten! Nimm die Spule und spinne!
Падчерка бере веретено і сідає біля криниці, щоб розпочати роботу. Несподівано веретено падає до криниці. Перелякана дівчина біжить до батька.
Autor: Es weinte, lief zum Vater und erzählte ihm das Unglück.
St. - Oh, mein lieber Vater! Meine Spüle fiel in den Brunnen. Was muss ich jetzt machen?
V. Oh, meine liebe Tochter, es tut mir leid. Aber ich kann jetzt nichts machen. Deine Stiefmutter wird schimpfen.
Мачуха зла, кричить:
M. – Ohne Spüle komm nicht nach Hause!
Падчерка плаче, стрибає в колодязь.
Autor: Da ging das Mädchen zu dem Brunnen zurück und wusste nicht, was es anfangen sollte; und in seiner Herzensangst sprang es in den Brunnen hinein, um die Spüle zu holen.
Es ging auf der Wiese fort und kam zu einem Baum, der hing voll Äpfel und rief ihm zu:
St. - Oh, meine Mutter!
Повільно підходить вона до яблуні.
- Ach, hilf mir! Pflücke die Äpfel!
St. - Armes Bäumchen! Natürlich helfe ich dir.
Збирає з яблуні яблука. Іде далі.
Autor: Endlich kam es zu einem kleinen Haus, daraus guckte eine alte Frau.
Падчерка бачить стару, злякалася, хоче втекти.
F. H.-Warum hast du Angst, liebes Kind? Bleib bei mir! Du kannst gut leben. Du musst nur achtgeben, dass du mein Bett gut machst und es fleißig aufschüttelst, dass die Federn fliegen, dann schneit es in der Welt. Їх bin Frau Holle.
St. - Gut. Їх bin einverstanden.
Збиває подушку, потім каже:
Liebe Frau Holle, їхній lebe hier schön. So schön habe ich noch nicht gelebt. Doch ich möchte gern nach Hause.
F.H. - Ich verstehe dich, liebes Kind. Es ist schön, dass du nach Hause willst. Їх bin mit dir zufrieden. Du hast bei mir alles gut gemacht. Їх schenke dir diesen Korb. Du musst das haben, weil du immer fleißig bist.
Пані Метелиця віддає їй веретено та кошик.
Autor: Sie nahm es darauf bei der Hand und führte es vor ein großes Tor.
St.- Danke schön! Auf Wiedersehen!
Приходить додому, показує кошик. В цей час мачуха виконує домашню роботуі співає пісню, дочка лінується. Бачать вхідну в будинок падчерку ….
M.- Oh! Ist das Gold!
T. – So viel Gold! Wo hast du es genommen?
ST.- Ich war bei Frau Holle і machte ihr das Bett. Das war nicht schwer. Frau Holle ist sehr gutherzig. Sie schenkte mir die Spule та das Gold.
T. – Ich will auch viel Gold haben. Їх gehe jetzt zu Frau Holle.
Справжня дочка впевнено йде до колодязі, кидає веретено в колодязь.
T.- Oh! Gut!
Весела йде, зустрічає яблуню.
- Hilf mir! Hilf mir! Pflücke die Äpfel!
T. - Nein, ich will nicht. Die Äpfel können mir auf den Koff fallen. Іх muss zu Frau Holle.
Дівчина приходить до пані Метелиці.
T. – Guten Tag! Frau Holle! Meine Spule ist bei dir. Їхній mache dein Bett und du gibst mir meine Spule und viel Geld. Їх буде auch reich sein wie meine Schwester.
F.H. Nun Gut. Mache mein Bett, und dann bekommst du das, був du verdienst.
Дівчина збиває подушку.
T. – О, wie schwer ist die Arbeit! Їх kann nicht mehr!
Autor: Am zweiten Tag aber fing sie schon an zu faulenzen, am dritten noch mehr, da wollte sie morgens gar nicht aufstehen.
Кидає подушку і йде до пані Метелиці.
T. – Ich will nach Hause zu meiner Mutter. Gib mir das Gold schneller!
F.H. -Das ist zur Belohnung deiner Dienste.
Г. М. Дає коробку із золою.
T. Ist das die Asche? Oh, mein Gott!
Autor: Das Pech aber blieb fest an ihr hängen und wollte, solange see lebte, nicht abgehen.
Усі виходять на сцену, батько повчає падчерку
V. Wie die Arbeit, so der Lohn!
Rotkäppchen
(Червона Шапочка)
| Handelnde Personen | Darsteller | |||
| Der Erzähler | Krawtschenko Igor | 9 -а |
||
| Der Erzählerin | Rjekjeda Olga | 9 -а |
||
| Der Vater | Lugowski Gleb | 9 -а |
||
| Die Mutter | Stjepschtjenkova Julija | 9 -а |
||
| Das Rotkäppchen | Dolgova Natalja | 9 -а |
||
| Die Großmutter | Balitskaja Ksjenija | 9 -а |
||
| Das Häschen | Prasdnov Viktor | 9 -а |
||
| Der Bär | Njegmatov Amriddin | 9 -а |
||
| Der Wolf | Handogin Danil | 9 -а |
||
| Der Fuchs | Цепурко Іріна | 9 -а |
||
| RequisitundBühnendekoration | ||||
| Markelow Ilja |
||||
| Skripkina Viktorija |
||||
| Jermatschkowa Polina |
||||
| Subkowa Viktorija |
||||
| Katschan Aljona |
||||
| Lykova Margarita |
||||
| Sarkisjan Anna |
||||
| Subbotin Nikita |
||||
| Hans Rodenberg |
||||
| nach dem gleichnamigen Märchen der Brüder Grimm und Jewgeni Schwarz | ||||
| Alijev Diljavjer Usjeinowitsch |
||||
| Aus dem Internet |
||||
| Klimjenko Polina |
||||
| Micheilowskaja Jana |
||||
Фонограма (слайди 1-12)
(Слайд13) Erzähler: Es war einmal ein kleines süßes Mädchen. Es wohnte am Rande des Waldes mit seinen Eltern einträchtig und in Frieden.
Am anderen Ende des Waldes wohnte Rotkäppchens Großmutter.
Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen von rotem Samt. Dieses Käppchen stand ihm so gut, dass es nichts anders mehr tragen wollte, und alle nannten es nur Rotkäppchen. Rotkäppchens beste Freunde waren (Слайд 14) das Häschen (Слайд 15) und der Bär.
Rotkäppchen hatte aber Feinde: (Слайд 16) den bosen Wolf und den listigen Fuchs.
Die Heimat für sie alle war der weite, tiefe Wald mit seinen Wiesen und seinem Dickicht, mit dem Gewässer und den Felsen. Und hier ereignete sich eines Tages unsere Geschichte…
Фонограма(слайд 17) (Слайд 17) (Завіса. Червона шапочка, сидячи на підвіконні, плете кошик і співає пісеньку)
Rotkäppchen: Die Vöglein sind im Walde.
Das ist den Kindern recht.
“Tuck-tuck-tuck, tuck-tuck.
Tuck-tuck-tuck-tuck”, -
Klopft froh der bunte Specht.
Mutter: Rotkäppchen! Der Vater musst doch auf den Markt. Bist du mit einem Körbchen fertig?
Rotkä ppchen: Ja, Mutter!
(Червона шапочка приносить батькові кошик, мати теж дає батькові кошик, бере коромисла та відра. Мати з батьком виходять із дому. (Слайд 18)Червона шапочка дає батькові ковшок молока, при цьому питаючи…)
Rotkäppchen: Wann kommst du wieder?
Vater: Vor dem Untergang.
Rotkäppchen: Und was bringst du mit?
Vater: Was gutes.
(Слайд 19)(Мати йде за водою з коромислами, а батько – на ринок.)
Vater: Schieb den Riegel vor!
Mutter: Und las niemanden ein! (Завісу.)
Szene 2
Фонограма (Танго лисиці та вовка)(Слайд 20)(Сміючись і танцюючи, з'являються лисиця з вовком недалеко від будинку Червоної шапочки)
Fuchs: Rotkäppchen ist allein im Haus.
Wolf: Der Jäger ist schon fort. Er glaubt, er hat mich vertrieben. Aber ich bin wieder da.
Nun, nun, jemand was zu fressen. Fressen! Ich bin der stärkste Wolf!
Fuchs: Ja, ja. Aber ich bin schlauer. Du kletterst über den Zaun, Rotkäppchen erkennt
dich. Їх буде schon einen Plan. Їх gehe zu Rotkäppchen und lasse mich als ein Bettler einzuführen…
Szene 3
Фонограма(Слайд 21)(Завіса. Будинок бабусі. Біля будинку сидять бабуся і кролик. Обидва в'яжуть і розмовляють. Бабуся, покашливая…)
Großmutter:Їх gebe es auf mit dir! Du wirst nie lernen. Zwei – links, zwei – rechts.
Ist das so schwer? Winter kommt, dann wird gelaufen, weil euch die
Füße frieren.
(Слайд 22)(Бабуся відкриває скриньку, де зберігається нюхальний тютюн. Але там майже порожньо…)
Ein Schnupfpulver ist auch alle.
(Слайд 23) Häschen: Darf ich zu Rotkäppchen gehen und Ihnen ein Schnupfpulver bringen? Їхній kann Schnell laufen!
(Слайд 24) Großmutter: Du bist ein gutes Kind! Da kannst du mir einen Krug Milch mitbringen. Die mache ich heiß (кашляє) und trinke sie mit Honig gegen den Husten.
Häschen:Їх bin bald wieder da. (тікає до Червоної шапочки)
(Слайд 25) Großmutter: Und sagRotkäppchen, sie möchte mich mal wieder besuchen!
Фонограма (Заєць тікає)
(Завісу.)
Szene 4
(Слайд 26)(Будинок Червоної шапочки. Вона закінчує плетіння кошика, кладе прути на місце у кут і п'є молоко. (Фонограма дзвінка)У цей час лунає дзвінок у двері. Червона шапочка виходить з дому на ганок і питає…)
Rotkäppchen: Wer ist da?
Fuchs:(Переодягнута в жебрака)Seid barmherzig, liebe Leute! Ein armer Mann bittet um ein Stückchen Brot.
(Червона шапочка відчиняє хвіртку)
(Слайд 27) (наспіваючи) Ist dein Vater zu Hause, liebes Kind? Er steht im Rufe mitleidigen інструменти Mannes.
Rotkäppchen: Vater ist ins Dorf gegangen, auf den Markt. Aber komm herein, armer
Mann! Warte hier auf mich! Ich hole dir schnell etwas.
(Поки Червона шапочка нарізала для лисиці хліб, лисиця пробралася у двір і почала ганятися за курями, щоб схопити їх. Почувши гучне кудкання курей, Червона шапочка вибігла у двір і вигнала лисицю, ударяючи її палицею по спині.)
(Слайд 28) Dieb, Dieb! Unsere Hühner stehlen? Raus aus dem Hof! (Лиса тікає. Слідом за лисицею підбігає до хвіртки будинку кролик і дзвонить)
(Слайд 29)(Фонограма дзвінка) Rotkä ppchen: (Червона шапочка відчиняє хвіртку і впускає кролика у двір)
Wer ist da? Häschen!
Häschen: Mach schnell auf! Їхній muss dir was erzählen.
Rotkäppchen: Komm herein! Ja, bitte. Erzähle!
Häschen: Die Großmutter ist krank. Sie hustet stark. Sie bittet um Milch und Honig. Ihr Schnupfpulver ist auch aus. Sie möchte dich mal wieder sehen.
(Слайд 30) Rotkäppchen: Ich habe auch meine Großmutter vermisst. Їхній muss doch zu Großmutte gehen.
(Входить мати Червоної шапочки)
(Слайд 31) Mutter! Gib mir den Schlüssel von der Truhe!
Mutter: Wozu brauchst du den denn?
Rotkäppchen: Großmutter hat sich erkältet. Sie hat das Häschen hierher geschickt. Sie
möchte Schnupfpulver, Honig und eine Kanne Milch. Ich möchte ihr
das alles bringen. Dann ist sie morgen wieder gesund. Und die
Großmutter wartet auf mich. Liebe Mutti! Darf ich meine Großmutter
(Слайд 32) Mutter: Immer geschieht etwas, wenn du alleine в den Wald gehst. Und ich habe keine Zeit. Їх muss noch Brot backen und waschen, und kochen.
Rotkäppchen: Aber wenn das Häschen ist auch bei mir es?
Mutter: Und wenn du wieder in den Sumpf fällst?
Rotkäppchen:Їх werde ganz bestimmt aufpassen, Mutter.
(Слайд 33) Mutter: Häschen! Wirst du Rotkäppchen noch nicht allein lassen? Das du Acht gibst! Gerade geht ihr zu Großmutter und gleich wieder zurück!
Häschen:Їх werde Acht geben. Ganz bestimmt!
(Мати відкриває свою сумочку, щоб дістати ключ від скрині. Тут підбігає
Червона шапочка і простягає руку для ключа)
(Слайд 34) Rotkäppchen: Darf ich?
Mutter: Ja. Hier ist der Schlüssel.
(Слайд 35)(Червона шапочка відкриває скриню і дістає звідти мішечок з нюхальним тютюном)
Mutter: Hier die Milch. Da habe ich noch ein Rest Kuchen
(Слайд 36) Rotkäppchen: So.Ich nehme mein Körbchen і schenke es der Großmutter.
Mutter: Ja. Da wird sie sich freuen. Und sage der Großmutter, das ich morgen selbst zu ihr
komme und ihr frisches Brot mitbringe.
Rotkäppchen: Ja. Gut. Komm mit, Häschen!
(Слайд 37) Mutter: Sieh, das du nicht vom Wege abkommst!
Sei bestimmt zu Hause, bevor der Vater einkommt!
Rotkäppchen: Ja, Mutter. Їх буде schon alles richtig machen. (Ідуть у ліс. Завісу.)
Szene 5
(Слайд 38)(Червона шапочка та кролик йдуть лісом і співають. Фонограма пісні.)
(Слайд 39) Erzähler:А в нун Роткаппхен і Хесхен в ден Wald kamen, begegnete ihm der Wolf. Rotkäppchen aber wusste nicht, was das für ein böses Tier war, und fürchtete sich nicht vor ihm.
ФонограмаWolf: Guten Tag, Rotkäppchen!
Rotkäppchen: Schönen Dank.
Wolf: Wohin geht ihr so früh, liebe Kinder?
Rotkäppchen:Їх gehe zur Großmutter. Und mein Freund Häschen begleitet mich.
Wolf: Was trägst du in deinem Körbchen, süßes Kind?
Rotkäppchen: Kuchen, Milch, Honig und Schnupfpulver für meine kranke Großmutter.
Da soll die kranke Großmutter sich damit stärken.
Wolf: Wo wohnt deine Großmutter?
Rotkäppchen: Noch eine Viertelstunde weiter im Wald, unter den drei großen Eichbäumen,
da steht ihr Haus, das wirst du ja wissen.
Erzähler: Der Wolf dachte bei sich:
Фонограма (Голосвовказакадром): « Das junge zarte Ding, das ist ein fetter Bissen. Und süßes Häschen ist auch da. Die werden noch besser schmecken als die Alte: du musst es listig anfangen, damit du alle drei erwischst».)
Erzähler: Da ging er ein Weilchen neben Rotkäppchen her, dann sprach er:
Wolf: Rotkäppchen, sieh einmal die schönen Blumen, die ringsherum stehen, warum guckst du
dich nicht um? Їх glaube, du hörst gar nicht, wie die Vöglein so lieblich singen?
Du gehst ja für dich hin, als wenn du zur Schule gingst, und es ist so lustig draußen im
(Слайд 40) Erzähler: Rotkäppchen schlug die Augen auf und sah, dass alles voll schöner Blumen stand. Es dachte:
Фонограма (ГолосЧервоноїшапочкизакадром): «Wenn ich der Großmutter einen frischen Strauß mitbringe, der wird ihr auch Freude machen. Es ist so früh am Tag, dass ich doch rechtzeitig ankomme».)
Rotkäppchen: Gut. Ich pflücke schnell einen Strauß für die Großmutter.
(Виходить збирати букет з квітів. А кролик, почувши лихо, побіг до батьків Червоної шапочки, щоб попередити їх про біду, що насувається.)
Erzähler: Es lief vom Weg ab in den Wald hinein und suchte Blumen. Und wenn es eine
gepflückt hatte, sah es weiter hinaus eine schönere, und lief danach, und geriet
immer tiefer in den Wald hinein.
Фонограма(Звучить пісня Червоної шапочки)
Szene 7
(Будинок бабусі. Вона лежить на своєму ліжку і сильно кашляє. І в цей час…)
ФонограмаErzählerin: Der Wolf aber ging geradeswegs nach dem Haus der Großmutter
(Слайд 41) Großmutter: Und wann kommt der Hase, den ich zuRotkäppchen geschickt habe?
Erzählerin: Da klopfte der Wolf an die Tür.
Großmutter: Wer ist draußen? Ist der Hase da?
(Слайд 42) Wolf:(тоненьким голоском) Rotkäppchen. Їх bringe Kuchen, Milch, Honig und Schnupfpulver für dich, meine liebe Großmutter. Mach auf!
Großmutter: Drück nur auf die Klinke! Їх bin zu schwach und kann nicht aufstehen.
(Слайд 43) Erzähler: Der Wolf drückte auf die Klinke, die Tür sprang auf, und er ging, ohne ein Wort zu sprechen, gerade zum Bett der Großmutter Фонограма und verschluckte see.
Erzählerin: Dann zog er ihre Kleider an, setzte ihre Haube auf leg legging sich in ihr Bett.
Szene 8
(Будинок батьків Червоної шапочки.)
(Слайд 44) Mutter:Їхні hätte sie nicht gehen lassen sollen. Wer weiß, was mit ihr wieder angestellt hat?
Vater: Es ist nicht das erste Mal, als sie alleine in den Wald geht.
(лунає дзвінок.)
Mutter: Da endlich!
(Вбігає до хати Кролик)
(Слайд 45)Mutter: Häschen! Чи був ist denn?
Häschen: Schnell! Schnell! Rotkäppchen und die Großmutter sind у Gefahr! Der Wolf!
Vater: Ist er wieder im Wald?
Häschen: Ja. Er will dieGroßmutter und Rotkäppchen fressen!Schnell! Schnell!
(Батько з гвинтівкою, мати накидає на плечі шаль. Обидва вибігають із дому.)
(Слайд 46)Mutter: Häschen, komm mit! (Всі троє біжать через ліс до бабусі) Фонограма
ФонограмаErzähler: Inzwischen hatte Rotkäppchen so viele Blumen gepflückt, dass es keine mehr tragen
konnte. So fiel ihm die Großmutter wieder ein, und es machte sich auf den Weg zu
Erzählerin: Es wunderte sich, dass die Tür aufstand, und als es in die Haus trat, so kam es
ihm seltsam darin vor. Es dachte:
Фонограма (ЗвучитьголосЧервоноїшапочки): "Ei, du mein Gott, wie ängstlich ist es mir heute zumute, und sonst bin is so gerne bei der Großmutter!")
(Слайд 47) Rotkäppchen: Guten Tag, Großmutter! Wie geht es dir? Ich habe dir Kuchen, Milch,
Honig, Schnupfpulver und Blumen mitgebracht.
(Кладе квіти у глечик із водою) Damit du freust!
Erzähler: Es ging zum Bett: Фонограма(Заглядає за ширму та здригається)da lag die Großmutter und
Hatte die Haube tief in Gesicht gesetzt und sah so wunderlich aus.
(Слайд 48) Rotkäppchen: Ei, Großmutter, was hast du für große Ohren!
Wolf: Damit ich dich besser hören kann.
Rotkäppchen: Großmutter, was hast du denn für große Augen!
Wolf: Damit ich dich besser sehen kann.
Rotkäppchen: AberGroßmutter, was hast du für große Hände!
Wolf: Damit ich dich besser packen kann.
Rotkäppchen: Ei, Großmutter, was hast du für einen schrecklich großen Mund!
(Слайд 49) Damit ich dich besser fressen kann.
(Слайд 50) Erzählerin: Kaum hatte der Wolf das gesagt, so tat er einen Satz aus dem Bett і verschlang das arme Rotkäppchen. Фонограма Dann legte er sich wieder in Bett, schlief ein und fing an
Szene 10
Фонограма(Слайд 51)(Вдаються батьки Червоної шапочки і кролик у будинок бабусі. По всьому будинку лунає сильне хропіння вовка)
Erzähler:Дат Traten Die Eltern von Rotkäppchen в Haus und Sahen, dass der Wolf im Bett
(Слайд 52) Vater: Zieh mein Messer aus der Tasche! (Мати витягає ніж із кишені чоловіка) Kannst du
damit ihm den Bauch schneiden?
Mutter: Ja.
Vater: Vorsichtig, damit der Wolf nicht erwacht!
(Слайд 53)(Мати підходить до вовка і починає розрізати йому живіт. Спочатку вона бачить Червону шапочку, потім бабусю)
(Слайд 54) Mutter: Rotkäpp…!
Vater: Rotkäppchen!
(Слайд 55) Mutter: Roootkäppchen! Фонограма
(Слайд 56) Rotkäppchen: Mutter! Mutter!
Mutter: Endlich seid ihr da!
(Слайд 57) Großmutter: Helft mir heraus! Betrogen hat er mich. „Rotkäppchen“ - hat er gesagt. Räuber!
Vater: Bindet seine Beine zusammen!
(Слайд 58) Großmutter: Das tue ich.
Mutter: Komm, Rotkäppchen! Wir warten draußen.
Vater: Stehst du fest auf den Beinen, Mutter? Nähst du auch den Bauch dazu?
Großmutter: Das mache ich auch!
(Слайд 59) Rotkäppchen: Mutter! Liebe Mutter! Їхні хетті solcher Angst, als der Wolf mich…
Mutter: Den haben wir nun gefangen. Bist du nie mehr vom Weg abgehen?
Rotkäppchen: Nie mehr! Das verspreche ich dir, Mutter!
(З'являється Кролик. Батько дякує за допомогу.)
(Слайд 60) Vater: Ich danke dir, Häschen! Es ist wieder Frieden im Wald.
Wir müssen heim. Es wird dunkel bald. Den Wolf sperren wir in einen Käfig.
Großmutter:(Звертаючись до кролика) Du kommst aber spät. Wo warst du denn so lange?
(З'являється ведмідь)
(Слайд 61) Vater: (Звертається до ведмедя) Da bist hier wieder. Komm mit! Du kannst helfen.
(Звертається до дружини та Червоної шапочки) Macht euch fertig! Wir holen den Wolf.
(Слайд 62) Häschen:(Звертається до ведмедя) Wo ist der Fuchs?
Bär: Fort.
(Слайд 63) Mutter:(Мати прощається з бабусею) Leb wohl, Mutter!
(Слайд 64) Rotkäppchen: Auf Wiedersehen, Großmutter!
Фонограма(Слайд 65) Vater: (Несе з ведмедем вовка на палиці.) Leb wohl, Mutter!
Фонограма(Слайд 66)(Всі йдуть. Залишаються бабуся з кроликом. Махають слідом, що йде. Звучить фонограма.)
(Слайд 67) Erzähler: Die Großmutter aß den Kuchen und den Honig, trank die Milch und erholte sich wieder.
Фонограма(Поклони акторів)(Слайд68 ) ENDE
Організація позакласної роботи як умова підвищення якості навчання німецькій мові.
Один із способів покращити якість навчання з предмету – взаємодіяти з учнями. Позакласна робота з німецької мови має велике загальноосвітнє, виховне та розвиваюче значення. Ця робота не лише поглиблює та розширює знання іноземної мови, а й сприяє також розширенню культурологічного кругозору школярів, розвитку їхньої творчої активності, естетичного смаку і, як наслідок, підвищує мотивацію до вивчення мови та культури іншої країни.
Позакласна робота з ІМ вирішує ряд завдань, основною є:
- удосконалення знань, звичок та умінь, набутих на уроках ІВ;
- інформативність та змістовність, які сприяють реалізації практичних та загальноосвітніх цілей позакласної роботи;
- комунікативна спрямованість: всі види позакласної роботи повинні забезпечувати користування іноземною мовою як засобом отримання та передачі у типових природних ситуаціях спілкування;
- ситуативність: переважна більшість видів позакласної роботи має включати "набір" ситуацій, які є предметним тлом та стимулом до цілеспрямованих мовних вчинків;
- орієнтація завдань підвищення мовної активності учнів; емоційність форм та способів реалізації, яка сприяє підвищенню інтересу учнів до іншомовної діяльності.
Позакласна робота з німецької мови у Гальбштадтській школі представлена гуртковою роботою з предмету та театральною діяльністю. Театральні постановки мають велику популярність у учнів.
Саме позакласна роботадопомагає підтримувати мотивацію на належному рівні, а також інтерес до країни мови, що вивчається, і до самого предмета.
Сценарій театральної постановки німецькою мовою
Казка «Бременські музиканти»
Фоном звучить фонограма "Ми до вас приїхали на годину"
(Виходить на сцену дівчинка, виконує роботу по дому, музика звучить голосніше, дівчинка бере віник і уявляє, що віник це гітара, одягає навушники, пританцьовує, натикається на книгу, оглядається на всі боки і говорить ...)
Дівчинка: Ну, начебто все прибрала. Всюди порядок, тепер можна і почитати. Казки братів Грімм, треба ж, як цікаво (здуває пилюку з книги).
(На сцені з'являються великі казкарі брати Грімм)
Якоб Грімм: Апчхі! (Звертається до Вільгельма) Ти чув, брати Грімм?
Вільгельм: Так, вона сказала брати Грімм. Невже й сучасне покоління захоплене читанням наших казок?
(брати радіють, ляскають рука об руку в долоню, дівчинка злякано спостерігає за тим, що відбувається)
Якоб: Мила, добра дівчинко, не лякайся і повір своїм очам.
Вільгельм: Ми справжнісінькі великі казкарі Якоб і Вільгельм Грімм (показує на себе і брата)
Дівчинка: Круто! А я, що у казці?
Якоб: У казці.
Вільгельм: У старій добрій казці. Казці про дружбу, виконання заповітних бажань. У казці «Бременські музиканти»
(фоном звучить мінусівка «Бременські музиканти», з'являється собака, за нею решта персонажів казки)
Hund: Wau! Wau! Wau!
Esel: Warum heulst du so?
Hund: Ja, soll ich denn nicht heulen? Їх bin alt und schwach, їх kann nicht mehr mit meinem Herrn auf die Jagd gehen. Mein Herr wollte mich totschlagen, aber ich lief fort. Was soll ich jetzt tun?
Esel: Lieber Hund, mir geht es auch nicht besser. Lange Jahre habe ich Säcke zur Mühle getragen. Їх bin auch alt und schwach, їх kann nicht mehr arbeiten, und mein Herr gibt mir kein Futter mehr.
Hund: Чи був sollen wir jetzt tun?
Esel: Weisst du was? Komm mit mir! Їх gehe nach Bremen und werde dort Stadtmusikant. Їхні spiele die Laute, und du kannst die Trommel schlagen.
Esel: Sieh, da kommt eine Katze.
(Господин виганяє кішку, танець кішок на мелодію «Чорний кіт»)
Katze: Miau! Miau!
Esel: Was ist mit dir los? Warum bist du so traurig?
Katze: Wie kann ich lustig sein? Їх bin alt. Meine Zähne sind stumpf geworden. Їхні kann keine Mäuse mehr fangen. Die Hausfrau wollte mich ersäufen, da lief ich fort. As soll ich jetzt machen? Wohin soll ich gehen?
Esel: Komm mit uns nach Bremen, torta kannst du Stadtmusikant werden.
Katze: Danke, Danke. Їх gehe gern mit euch nach Bremen.
Hahn: (läuft von links herbei und kräht laut) Ki-ke-ri-ki! Ki-ke-ri-ki! Ki-ke-ri-ki!
Esel: Warum schreist du so laut dein Kikeriki? Was ist denn geschehen?
Hahn: Ich habe solche Angst! Was soll ich machen? Morgen ist Sonntag, und zu meiner Herrin kommen Gäste. Sie will mich in der Suppe kochen. Heute abend soll mir die Köchin den Kopf abschneiden. Darum schreie ich so. Їх буде ніг стербен.
Esel: Geh mit uns nach Bremen. Du hast eine schöne Stimme, du kannst Stadtmusikant werden.
Hahn: Kikeriki, Kikeriki! Їхня gehe mit euch nach Bremen!
Hund: Wau! Wau! Wau!
Katze: Miau! Miau! Miau!
Esel: I-a! I-a! I-a!
Hahn: Kikeriki, Kikeriki, Kikeriki!
Якоб: Отже, наші друзі вирушили до міста Бремена! кіт, півень, собака та осел крокують у місто Бремен, співаючи пісню «Bremer Stadtmusikanten»
Вільгельм: Дорога в місто Бремен проходила через поля, через луки і ось осел, собака, півень і кіт опинилися на узліссі. Темніло.
Katze: Miau! Miau! Wie lange wir schon gehen! Ist es noch weit bis zur Stadt Bremen?
Esel: Liebe Freunde, einem Tag kann man die Stadt Bremen nicht erreichen.
Hund: Vielleicht sollen wir heute hier im Wald übernachten?
Esel: Ja, wir übernachten heute hier.
Hahn: Kikeriki, Kikeriki! Es ist noch früh! Іх sage euch, wann es Zeit ist, schlafen zu gehen. Hört, was ich euch erzählen will.
Дівчинка: І що, так і залишаться ці бідні тварини ночувати у лісі на сирій землі? Зробіть щось, адже ви ж казкарі!
Якоб: Не переживай і не квапи події!
Hahn: Kikeriki, Kikeriki!
Esel: Warum schreist du so?
Hahn: Freunde, ich sehe ein Licht. Dort ist wohl ein Haus.
Esel: Dann wollen wir zu diesem Haus gehen, denn wir brauchen ein gutes Nachtlager. (Geht ans Fenster)
Hund: Was siehst du dort?
Esel: Ich sehe einen Tisch mit Speisen und Getränken.
Katze: Das ist etwas für uns!
Esel: Um den Tisch sitzen Manner. Sie еssen und trinken. (Er geht vom Fenster weg, winkt alle Tiere zu sich und spricht:) Das sind sicher Räuber
Танець розбійників (розбійники залишаються перед будиночком)
Hahn: Wie können wir die Räuber aus dem Haus jagen?
Esel: Ich weiss, wie wir das machen. Ich lege meine Vorderfüsse auf das Fenster …
Hund: Und ich setze mich auf deinen Rücken Esel.
Katze: Und ich springe auf den Hund …
Hand: Und ich setze mich auf deinen Kopf, Katze.
Also ein, zwei, drei
Esel: I-a! I-a! I-a!
Hund: Wau! Wau!
Katze: Miau! Miau!
Hahn: Kikeriki! Kikeriki!
Die Räuber (fallen vor Schreck zu Boden und schreien) Oh! Ah! Oh!
(Die Tiere springen durch das Fenster in Zimmer. Die Räuber stürzen durch die Tür hinaus)
Дівчинка: Молодці, я так і знала, що в них вийде прогнати розбійників
Венгельм: Правильно, ночівля в теплі їм забезпечена.
Дівчинка: На цьому казка закінчується?
Якоб: Про ні. Рівно рік жили осел, собака, півень, кіт і собака в хаті розбійників і ось одного разу ослу все набридло!
Осел: Ich möchte doch mal gerne sehen, wie Bremen aussieht! Wollen wir nicht Ferien machen und nach Bremen gehen!
Katze: O fein, їх gehe mit!
Hund: Ich möchte auch gerne mitkommen
(музика Бременські музиканти)
Вільгельм: Наступного дня осел, собака півень та кіт вирушили до міста Бремена. Шлях був близький, вони дуже втомилися. Але як рукою зняло втому, коли герої побачили місто Бремен
Дівчинка: Нарешті здійсниться мрія моїх улюблених музикантів
Якоб: Мрія стати музикантами міста Бремена здійснилася Осел, півень, собака та кіт створили свій музичний гурт.
Дівчинка: Класно! Щастить же!
Вільгельм: Але ти ще у казці. Спеціально для тебе ми дістали квиток на концерт цього гурту.
(виходять усі тварини, до них приєднуються дівчинка та брати Грим, усі дружно співають фінальну пісню)
Esel: Hallo meine liebe Kinder та Erwachsene. Ich stelle unsere Gruppe vor. Das sind Katze, Hund, Hahn і unsere beste Freundin. Also beginnen wir! Eins, zwei, drei, vier!
Фінальна пісня «Ми до вас приїхали на годину» у російсько-німецькому варіанті
Чому людина плаче без причини
Загальні дані протяжності доріг в Росії Транссибірське шосе, Росія
Як розрахувати об'єм коробки?