Sự liên quan của nghiên cứu trong công việc: ví dụ, biện minh. Giới thiệu

Phần mở đầu là một phần nhỏ của luận văn, nhưng không thể xem thường tầm quan trọng của nó. Xem qua văn bản của WRC về bảo vệ, thầy cô đọc phần giới thiệu trước hết vì phần này là phần công bố toàn bộ văn bằng. Viết phần mở đầu gây khó khăn cho nhiều học sinh, nhưng nó thực sự dễ viết hơn phần chính. Nó được xây dựng theo một sơ đồ cụ thể, trong đó mỗi khối là bắt buộc. Một trong những khối ngữ nghĩa đầu tiên như vậy là sự liên quan chủ đề đã chọn.

sự liên quan trong bằng tốt nghiệp là gì

Mức độ liên quan cho thấy tầm quan trọng của nghiên cứu của bạn, cho phép bạn hiểu cách áp dụng tài liệu khoa học này. Nói cách khác, tại sao bạn chọn chủ đề này và công việc của bạn sẽ mang lại giá trị gì. Điều quan trọng là phải chứng minh tính thời sự của chủ đề được tiết lộ, chỉ ra sự liên quan của nó trong thực tế của thời đại chúng ta. Do đó, khi mô tả khối này, trong đoạn đầu tiên, hãy đề cập đến việc chỉ định mức độ nghiêm trọng xã hội của vấn đề. Ví dụ: nếu bạn đang viết luận văn kỹ thuật về công nghệ xây dựng mái nhà, hãy nói về sự nguy hiểm của việc không tuân thủ các tiêu chuẩn xây dựng, tần suất xảy ra và hậu quả của nó.

Mô tả mức độ phù hợp thường có hai hoặc ba đoạn văn, không quá một trang văn bản in. Đừng kéo dài nó trong một tờ rưỡi hoặc hai tờ. Sau khi nói về tính thời sự chung của vấn đề, trong đoạn tiếp theo, hãy mô tả mức độ liên quan của dự án cụ thể của bạn. Để làm điều này, hãy sử dụng các cụm từ như "mức độ phù hợp của công việc này nằm ở chỗ ...", "... Những lý do này quyết định mức độ phù hợp của đồ án tốt nghiệp" hoặc "liên quan đến điều này, tầm quan trọng của chủ đề đã chọn và khả năng áp dụng nó vào thực tế là rất rõ ràng.”

Cách xác định mức độ liên quan của chủ đề của bạn

Bạn có thể xác định và chứng minh tầm quan trọng của công việc của mình trong ba lĩnh vực chính:

Sự quan tâm của các nhà khoa học trong chủ đề này, hay cái gọi là chủ đề gây tranh cãi. Trong trường hợp này, bạn có thể viết: "Một số lượng lớn các nghiên cứu về vấn đề này chứng minh rằng chủ đề này mang tính thời sự và có liên quan." Nhưng lưu ý rằng nghiên cứu phải khá gần đây.
Bạn cũng có thể đi theo một cách khác: nếu có ít bài báo về chủ đề của bạn, điều này có nghĩa là bằng tốt nghiệp sẽ là một dự án độc đáo và có giá trị. Giải thích tầm quan trọng của vấn đề trong cuộc sống hiện đại và tiếp tục theo cách này: "Vì có rất ít nghiên cứu về các vấn đề đã xác định, nên việc phát triển tài liệu khoa học này sẽ phù hợp với cộng đồng khoa học."
Giá trị thực tiễn của tác phẩm.Đây là một tình huống đôi bên cùng có lợi trong việc viết phù hợp, đặc biệt nếu bạn đang viết về lĩnh vực kỹ thuật, kinh tế hoặc ứng dụng khác. Trong trường hợp này, bạn nói nghiên cứu nào đã được thực hiện (hiện đại hóa, cải tiến, phát minh gì đó), có thể áp dụng nó ở đâu (ví dụ: trong xây dựng) và nó sẽ giải quyết vấn đề gì. Trong văn bản, nó sẽ trông giống như thế này: "công nghệ sử dụng các bộ phận làm nóng này sẽ làm giảm vấn đề ô nhiễm môi trường do giảm tiêu thụ nhiên liệu."

Xin lưu ý rằng bạn có thể xây dựng mức độ liên quan của công trình của mình bằng cách tương tự với các công trình khoa học khác. Chọn một vài cuốn sách hoặc luận án về cùng một chủ đề và xem phần đầu của văn bản - chúng luôn chỉ ra tầm quan trọng của nghiên cứu. Viết ra những câu này và liên kết chúng một cách hợp lý với công việc của bạn.

Ví dụ về biên soạn sự liên quan trong phần giới thiệu

luật học. Chuyên đề “Bất động sản là đối tượng của luật dân sự”:

Các vấn đề quy định pháp luật về bất động sản với tư cách là đối tượng của luật dân sự có ý nghĩa đặc biệt liên quan đến những thay đổi đang diễn ra trong luật dân sự, điều này quyết định mức độ phù hợp của công việc đủ điều kiện cuối cùng.
Kinh tế. Đề tài tốt nghiệp "Đề án thành lập doanh nghiệp du lịch trên hệ thống nhượng quyền":

Sự liên quan của nghiên cứu này nằm ở việc phân tích các cách chính để xây dựng doanh nghiệp bằng cách sử dụng một công cụ phổ biến như nhượng quyền thương mại, cho phép chúng tôi xác định các tiêu chí để áp dụng thành công kế hoạch này vào thực tế.

Sư phạm. Chủ đề văn bằng "Đặc điểm thích ứng xã hội của trẻ chậm phát triển lời nói ở các lớp dưới":

Tầm quan trọng của công việc là do khả năng áp dụng thực tế các phương pháp thích ứng của trẻ em ở trường tiểu học, được mô tả trong phần thứ hai của luận án.

Sự liên quan của nghiên cứu luận án là do sự hiện diện trong khoa học trong nước của một số lượng đáng kể các công trình dành cho ân xá hoặc liên quan đến nó được kết hợp với sự tồn tại của các cuộc thảo luận về sự cần thiết của ân xá, mục đích của nó, tác động của nó đối với tội phạm , bản chất của các hành vi chính thức hóa nó, v.v.

E. Các cuộc thảo luận này cung cấp một lĩnh vực nghiên cứu sâu hơn về ân xá, nhằm phát triển các quan điểm mới, các lập luận bổ sung ủng hộ quan điểm này hay quan điểm khác hiện có, cũng như kiểm tra xem chúng có phù hợp với chính sách ân xá hiện đại của Nga hay không

các bản án hiện có.

Thực tiễn tuyên bố ân xá ở Liên bang Nga được bổ sung bằng các hành vi mới, tạo ra nhu cầu hiểu biết của họ. Cho đến nay, lệnh ân xá cuối cùng đã được công bố vào năm 2015. Năm 2016, cái gọi là lệnh ân xá vốn đã xuất hiện, đòi hỏi phải đánh giá bản chất pháp lý của nó. Nói chung, trong thời kỳ tồn tại của Liên bang Nga, 21 lệnh ân xá "hình sự" đã được công bố 1 . Đồng thời, khối lượng quy định lập pháp về đại xá ở Liên bang Nga tương đối không đáng kể và một số vấn đề chỉ được giải quyết trong thực tiễn ân xá (một phần khách quan là do đặc thù của đại xá, một phần có thể được coi là khuyết điểm, cách có thể loại bỏ để tạo thành một lĩnh vực nghiên cứu khoa học).

nghiên cứu).

Luật thiết lập các giới hạn đối với thời hạn đặc xá, có thể được quy định cụ thể, bị vi phạm bởi thông lệ công bố lệnh ân xá. Bản thân việc nghiên cứu quy định lập pháp về ân xá là không đủ để thiết lập các đặc điểm của ân xá Nga hiện đại và cần được bổ sung bằng một nghiên cứu về thực tiễn hiện có trong việc công bố ân xá và chính thức hóa các hành vi của nó. Sự cần thiết của một nghiên cứu như vậy có liên quan đến thực tế là
kiến thức về thực hành giúp ngăn chặn sự hình thành tầm nhìn về ân xá không tương ứng với đặc điểm thực tế của nó, để tránh những kỳ vọng và nỗi sợ hãi phi lý liên quan đến ân xá.

Đồng thời, việc hình thành một quan điểm toàn diện về ân xá là không thể nếu không đề cập đến những khái niệm đó, đồng thời đưa ra một số ý tưởng về tội phạm, các lựa chọn và mục tiêu của việc đối phó với tội ác đó.

cơ hội để hiểu vị trí của ân xá trong cơ chế của phản ứng như vậy (đối với nó). Kháng cáo các khái niệm như vậy giúp hiểu được cơ sở cho một số phán quyết về ân xá, và do đó, các điều kiện theo đó chúng sẽ có hiệu lực. Một trong những khái niệm này đã được giải thích bởi C. Beccaria 2 .

Những tư tưởng của C. Beccaria 3 đã và đang tiếp tục ảnh hưởng đến luật pháp, thực tiễn thi hành luật và nghiên cứu khoa học ở nước ta 4 . Chúng cũng được đề cập đến trong các nghiên cứu hiện đại của Nga 5 . Vì vậy, ví dụ, tên của C. Beccaria có mặt trong danh sách các tài liệu được trích dẫn 801 ấn phẩm về chủ đề nhà nước và pháp luật, khoa học pháp lý, được đăng trong Thư viện điện tử khoa học eLIBRARY RU 6 . Đặc biệt, thậm chí ngày nay trong các tác phẩm dành cho ân xá hiện đại của Nga, có những tài liệu tham khảo về

2 Ví dụ, xem Fox V Introduction to Criminology / do L A Nezhinskaya và M A Tumanova dịch, Art B. S. Nikiforov, V. M. Kogan M. 1985 biên tập và đồng biên tập.

2 Khi nói về những tư tưởng của C. Beccaria, những tư tưởng nêu ra trong các tác phẩm của ông có nghĩa là Đối với mục đích nghiên cứu này, việc ông là tác giả của chúng không quan trọng hay chỉ trình bày chúng dưới dạng hệ thống hóa.

4 BerkovP N Book Ch Beccaria;;0 tội ác và hình phạt;; ở Nga // Nga và Ý từ lịch sử quan hệ văn hóa và xã hội Nga-Ý M, 1968 C 73-74, Medvedeva N T Những ý tưởng của trường phái tích cực và sự phản ánh của chúng trong luật hình sự của Nga Ryazan, 2001 C 23, hình sự Liên Xô luật Phần chung / do ed VD Menynagina, ND Durmanova, PS Romashkina M.1 962 S 430, Feldshtein GS Các xu hướng chính trong lịch sử khoa học luật hình sự ở Nga / ed và có lời nói đầu V A Tomsinova M.

2003 C 84. 172

5 Ví dụ, xem Kudryavtsev VN Các chiến lược đấu tranh chống tội phạm M, 2003 C 45, Novoselov GP Giảng dạy về đối tượng của tội phạm Các khía cạnh phương pháp luận M, 2001 C 1-2, Sumachev A V Tính công khai và quyền tự quyết trong chuyên khảo luật hình sự M, 2003 C 21

' Kết quả này có được theo yêu cầu trên trang web của Thư viện điện tử khoa học eLIBRARY RU (URL http ∕∕elibrarv m∕guervbox asp7scope=newauerv (truy cập ngày 09 tháng 02 năm 2016)) với các thông số cần tìm - Beccaria, tìm ở đâu - trong danh sách các tài liệu được trích dẫn, trong tất cả các loại ấn phẩm được cung cấp bởi cơ sở dữ liệu về các chủ đề của nhà nước và pháp luật, khoa học pháp lý, nhận được trong cơ sở dữ liệu trong toàn bộ thời gian tìm kiếm có tính đến hình thái học

C. Beccaria, bao gồm cả những điều liên quan đến những gì anh ta nói với lệnh ân xá hiện đại của Nga ’ Việc thực hiện khái niệm này trong tội phạm Nga

đặc biệt, pháp luật thể hiện ở chỗ nó thể hiện yêu cầu về tính chắc chắn của pháp luật, điều chỉnh các quan hệ pháp luật hình sự bằng pháp luật, tư tưởng lấy phòng ngừa tội phạm làm mục đích trừng trị, hạn chế việc giải thích luật hình sự (việc cấm sử dụng ứng dụng bằng phép loại suy), v.v.

Theo quan điểm trên, việc kháng cáo các ý tưởng của C. Beccaria, xem xét qua lăng kính ân xá của Nga hiện đại cho phép cả hai giải thích nó và hiểu rõ hơn các quan điểm thể hiện liên quan đến nó; xây dựng các đề xuất để cải thiện thực tiễn thực hiện đặc xá,

quy định.

Mức độ phát triển khoa học của đề tài. Quan điểm của C. Beccaria (S. K. Gogel, M. Cusson, E. Ferry, V. Fox, v.v.) đã nhiều lần được trình bày và giải thích trong các tài liệu trong và ngoài nước. Phạm vi nghiên cứu về ân xá cũng khá rộng, giải quyết các câu hỏi: về khái niệm và các loại ân xá (ví dụ, B. S. Utevsky), về nhu cầu ân xá và khả năng từ chối (ví dụ, I. V. Nesterenko); về hình thức cần thiết và chủ thể ra quyết định ân xá (ví dụ, I. G. Barannikova); về bản chất ngành của tổ chức ân xá (ví dụ, A. V. Mokhorev); về bản chất của các hành vi chính thức hóa lệnh ân xá (ví dụ, G. D. Korobkov, I. L. Marogulova); về các mục tiêu của ân xá - đến hạn và hiện có (ví dụ, A.P. Filchenko); về tác động của ân xá đối với tội phạm (ví dụ, S. M. Inshakov); về tỷ lệ ân xá và ân xá (ví dụ, V. G. Maksimova); về lịch sử ân xá (ví dụ, K. F. Khartulari); về các đặc điểm của ân xá đối với một số loại người (ví dụ: A. A. Pavlov); về đặc điểm tính cách của người được ân xá (ví dụ, S. A. Sotnikov); về ân xá cá nhân (S. I. Zeldov, A. P. Fokov, v.v.), v.v. đ.

Ân xá trong luật hình sự của Nga chuyên khảo / theo

Xem ví dụ. Sotnikov S ed A I Chuchaeva M. 2010 P 6-7

Một số tác giả khi thảo luận về lệnh ân xá đã đề cập đến C. Beccaria và đưa ra kết luận về nó dựa trên những gì ông ấy nói (V. V. Dubrovin, V. V. Luneev, A. K. Khachatryan và những người khác). Đặc biệt, P. I. Lyublinsky, N. S. Tagantsev, K. F. Khartulari đã thực hiện việc giải thích các ý tưởng của C. Beccaria trong khuôn khổ nghiên cứu về ân xá, ân xá.

Mục đích của nghiên cứu là mô tả đặc điểm của lệnh ân xá hiện đại của Nga dựa trên ý tưởng của C. Beccaria. Dựa trên mục tiêu, các nhiệm vụ sau đã được đặt ra: 1) xác định thế nào là lệnh ân xá hiện đại của Nga; 2) nghiên cứu quan điểm của Ch. Beccaria liên quan đến chủ đề đã nêu; 3) xem xét quyền ân xá của Nga hiện đại theo quan điểm của những khái niệm đó từ khái niệm của C. Beccaria phù hợp với cách hiểu của nó.

Tính mới khoa học của nghiên cứu nằm ở chỗ: đã thu được dữ liệu thực nghiệm mới về thực tiễn tuyên bố ân xá hiện nay ở Liên bang Nga (có tính đến các đợt ân xá gần đây); một định nghĩa mới về ân xá đã được hình thành; một cách giải thích quan điểm của C. Beccaria được đề xuất, khác với một số quan điểm hiện có; đánh giá khả năng ảnh hưởng của ân xá đến hành vi của người dân theo cơ chế do C. Beccaria mô tả; vị trí của ân xá trong luật hình sự hiện đại của Nga và mối quan hệ của nó với các thiết chế khác của nó được thể hiện từ quan điểm liệu chúng có thể hiện mô hình của hệ thống trật tự hình sự do C. Beccaria mô tả hay không.

Cơ sở phương pháp luận của nghiên cứu là sự kết hợp giữa các phương pháp thực nghiệm của xã hội học pháp lý và phương pháp pháp lý chính thức để thu thập dữ liệu về lệnh ân xá hiện đại của Nga với việc giải thích các dữ liệu này dựa trên khái niệm do C. Beccaria đặt ra. Trong số những thứ khác, các phương pháp như vậy đã được sử dụng như một sự khái quát hóa thực tiễn pháp lý (các hành vi ban hành lệnh ân xá, các hành vi liên quan, quyết định của tòa án), quan sát tài liệu (phân tích bản ghi các cuộc họp của Duma Quốc gia), phân tích dữ liệu thống kê (FSIN, Rosstat) , giải thích (bao gồm cả pháp lý).

Quy định về bảo vệ:

1. Ân xá hiện đại của Nga có thể được định nghĩa là một nghị định hoặc một tập hợp các nghị định được ký kết trong một hoặc nhiều đạo luật nhằm giải phóng hoàn toàn hoặc một phần một loại người khỏi trách nhiệm hình sự hoặc các yếu tố của nó (hình phạt, tiền án), trong đó: 1 ) được ban hành bởi một cơ quan được xác định trong các hành động của mình với động cơ độc lập chứ không phải hướng dẫn của bất kỳ cơ quan nào khác; 2) có hiệu lực pháp luật; 3) gửi đến cá nhân một nhóm người biểu diễn không xác định; 4) có thể bị cạn kiệt khi thực hiện; 5) tồn tại cùng với các quy định miễn trách nhiệm hình sự hoặc các yếu tố riêng lẻ của nó.

Dựa trên các thuộc tính vốn có của nó, ân xá có thể được đánh giá như một loại nghị định riêng lẻ đặc biệt, như một nghị định của một chỉ thị hành động, hoặc như một nghị định phi quy phạm có tính chất chung không thuộc về các nghị định riêng lẻ hoặc của các quy định của pháp luật.

2. Ân xá có thể ảnh hưởng đến hành vi của mọi người theo cơ chế được C. Beccaria mô tả để nhận phần thưởng, đảm bảo một người đáp ứng các điều kiện nhất định để đổi lấy việc trả tự do cho anh ta, nếu: việc trả tự do theo lệnh ân xá là có thể dự đoán trước và không thể thay đổi; trách nhiệm hình sự đã được thực hiện, hoặc người ta biết rằng việc áp dụng nó là không thể tránh khỏi và việc thực hiện nó là gánh nặng đối với một người hơn là việc đáp ứng điều kiện trả tự do; không có lựa chọn nào khác để phát hành; điều kiện thiết lập của phát hành là khả thi.

Bảy ân xá được tuyên bố trong thời kỳ tồn tại của Liên bang Nga, ngụ ý trả tự do để đổi lấy việc ngăn chặn tội ác và loại bỏ hậu quả của tội ác, có thể được mô tả như một phần thưởng theo nghĩa trên.

3. Một lệnh ân xá chỉ có thể góp phần vào việc thực hiện tội phạm theo cơ chế được mô tả bởi C. Beccaria nếu việc trả tự do theo lệnh đó có thể dự đoán được. Theo thực tiễn hiện đại của Nga, thời điểm ân xá và các loại người mà nó sẽ áp dụng chỉ trở nên tương đối dễ đoán trong khoảng thời gian giữa sự xuất hiện của một dự án ân xá và hiệu lực của hành động trong thông báo của nó. Đầy đủ
việc trả tự do theo lệnh ân xá chỉ có thể dự đoán được vào thời điểm hành động tuyên bố lệnh ân xá đã được thông qua nhưng chưa có hiệu lực. Khả năng dự đoán như vậy có thể góp phần vào việc phạm tội (theo sơ đồ được chỉ định) nếu ân xá mở rộng cho các hành vi được thực hiện trước khi hành động được thông báo có hiệu lực, tức là có thể ân xá cho các hành vi đã thực hiện sau khi thông qua hành động đó. công bố lệnh ân xá. Khả năng như vậy đã xảy ra đối với 11 lần ân xá được tuyên bố trong thời kỳ tồn tại của Liên bang Nga, khi có khoảng cách giữa việc thông qua và có hiệu lực của các hành vi trong tuyên bố ân xá, từ một đến hai mươi ngày.

4. Để loại bỏ khả năng ảnh hưởng của tính có thể đoán trước được việc trả tự do theo đại xá đối với người phạm tội, đồng thời duy trì khả năng của một lệnh đại xá là động cơ ngăn chặn tội phạm, đề nghị bổ sung Điều 84 của Bộ luật Hình sự. Bộ luật hình sự của Liên bang Nga với phần 6 và 7 sau đây

“6. Ân xá áp dụng cho các hành động được thực hiện trước ngày dự thảo đạo luật ân xá được đệ trình lên Duma Quốc gia của Quốc hội Liên bang Nga hoặc một ngày khác trước đó, được quy định trong đạo luật về

ân xá.

7. Việc đại xá có thể áp dụng đối với các tội phạm được bắt đầu trước ngày quy định tại khoản 6 của điều này, nếu chúng được chấm dứt sau ngày đó do thực hiện các hành vi do đạo luật đại xá quy định, trong thời hạn do đạo luật đó ấn định.”.

5. Luật hình sự Nga, cùng với các mô hình khác, có xu hướng

thực hiện hệ thống trật tự hình sự được mô tả bởi C. Beccaria, ngụ ý: sự phân biệt giữa làm luật và thi hành luật

các hoạt động; chỉ điều chỉnh các quan hệ pháp luật hình sự bằng pháp luật, quyền lực cao hơn quyền lực của con người (thậm chí toàn xã hội); sự tồn tại của pháp luật không phải với tư cách là một cơ sở độc đoán, mà với tư cách là những quy phạm pháp luật thể hiện ý chí chung, những quy định của khế ước xã hội.

Đặc xá quy định trả tự do trong những trường hợp luật hình sự không quy định, không phải là quy phạm pháp luật, là một yếu tố của luật hình sự không được xây dựng trên cơ sở mô hình này và cản trở việc thực hiện đầy đủ.

6. Đặc xá chỉ là một trong những hình thức thực hiện yêu cầu điều chỉnh tình thế của quan hệ pháp luật hình sự, dựa trên những nguyên tắc khác với những yêu cầu cấu thành hệ thống chế định tố tụng hình sự. Do đó, việc từ chối ân xá sẽ không dẫn đến sự biến mất của quy định đó, nhưng

mở rộng việc sử dụng các cơ chế khác của nó, một số cơ chế dường như trái với nền tảng của hệ thống trật tự hình sự hơn là ân xá (tạo, sửa đổi các quy tắc của luật hình sự cho một tình huống cụ thể; đưa vào luật hình sự của ra lệnh có nội dung tương tự như lệnh đại xá, như quy định tại khoản 3 Điều 76\" Bộ luật Hình sự Liên bang Nga).

7. Hệ thống trật tự hình sự không phải là một mô hình phổ quát nên được thực hiện bất kể các điều kiện hiện có. Sự phá hủy khế ước xã hội (nghĩa là sự biến mất hoàn toàn hoặc một phần của sự đồng ý ngầm hoặc rõ ràng của các thành viên trong xã hội từ bỏ một phần tự do của họ và phục tùng quyền lực chung của họ để đổi lấy sự cung cấp của lợi ích chung và an ninh) ngụ ý sự cần thiết phải có các biện pháp góp phần khôi phục khế ước xã hội và thực hiện các mô hình khác ngoài hệ thống trật tự hình sự.

Ân xá, do thực tế là nó liên quan đến việc thông qua quyết định cho một tình huống cụ thể, có thể khắc phục các thỏa thuận đạt được giữa các bên không bị ràng buộc bởi hợp đồng xã hội hoặc là một giai đoạn để đạt được các thỏa thuận đó. Nghĩa là, lệnh ân xá có thể dùng để điều chỉnh các quan hệ không dựa trên khế ước xã hội và góp phần khôi phục khế ước xã hội. Một số lệnh ân xá được tuyên bố trong thời kỳ tồn tại của Liên bang Nga qua trung gian
quan hệ không dựa trên khế ước xã hội (ví dụ, ân xá năm 1996).

8. Quy định mang tính quy phạm về đại xá không được dẫn đến việc hạn chế quyền tự do của Đuma Quốc gia khi tuyên bố đại xá, dẫn đến việc không thể sử dụng đại xá như một phương tiện hòa giải các quan hệ không dựa trên khế ước xã hội. Không thể chính thức hóa dưới hình thức các quy tắc của pháp luật các tình huống cấu thành sự phá hủy khế ước xã hội. Sẽ không có ý nghĩa gì nếu thiết lập trước các quy tắc điều chỉnh việc áp dụng lệnh ân xá trong trường hợp nó bị phá hủy.Theo quan điểm đã nói ở trên, các quy tắc của pháp luật có thể xác định các khả năng của lệnh ân xá theo cách này hay cách khác, nhưng không nên quyết định trong trường hợp nào Duma Quốc gia nên dùng đến lệnh ân xá, và điều khoản nào được quy định trong đó Cô ấy nên tận dụng cơ hội

9. Ân xá đảm bảo rằng các chi tiết cụ thể của một tình huống cụ thể được tính đến do khả năng giải quyết một số vấn đề theo những cách khác nhau trong các hành vi dẫn đến các ân xá khác nhau. Khi quyền ân xá được quy định bởi các quy tắc của pháp luật, sự biến mất của khả năng như vậy nên được bù đắp bằng việc tạo ra các cơ chế phân biệt khác, đặc biệt, bằng cách duy trì khả năng Đuma Quốc gia đưa ra ngoại lệ đối với quy tắc chung trong hình thức quy định.

10. Có các nghị định liên quan đến đặc xá có thể đóng vai trò thay thế (ân xá; miễn trừ các quy tắc pháp lý ảnh hưởng đến việc thực hiện các quy tắc của ngành an ninh; đưa một thời hiệu tương tự như đại xá vào luật hình sự, v.v.). Để ngăn chặn việc sử dụng các phương án thay thế này để thực hiện việc trả tự do ngoài khuôn khổ do luật quy định về ân xá, việc đưa ra một hoặc một hạn chế quy định khác đối với việc tuyên bố ân xá, nếu có thể, nên mở rộng nó sang các phương án thay thế.

11. Để hợp lý hóa thông lệ hạn chế ân xá nhiều lần hiện có, có vẻ như cần phải luật hóa lệnh cấm phổ biến quy tắc chung về ân xá đối với
những người đã được ân xá trước đây, cũng như những người đã được trả tự do trước đây trên cơ sở của Phần 3. Nghệ thuật. 76\" Bộ luật Hình sự Liên bang Nga. Ngày này, đề nghị bổ sung Điều 84 từ khoản 3 đến khoản 5 với nội dung như sau:

“3. Các đạo luật ân xá, trừ khi có quy định rõ ràng khác, không áp dụng cho:

a) đối với những người lại phạm tội cố ý sau khi

đơn xin ân xá cho họ theo một trong các hình thức được liệt kê trong phần hai của bài viết này, xảy ra không sớm hơn nhiều năm trước khi thông qua đạo luật về

ân xá;

b) đối với những người lại phạm tội cố ý sau khi đã được miễn trách nhiệm hình sự trên cơ sở phần ba

Điều 76\" của Bộ luật này, xảy ra không sớm hơn ____________________ năm trước

thông qua một lệnh ân xá.

4. Hạn chế quy định tại phần ba của điều này được áp dụng đối với những người đã được áp dụng quyền ân xá theo các đạo luật đại xá được thông qua ở Liên bang Nga.

5. Một đạo luật đại xá có thể quy định rằng việc áp dụng đại xá theo quy định của đạo luật đó đối với một người không thể được coi là một tình tiết ngăn cản việc áp dụng các đạo luật đại xá khác đối với người đó. Nếu bảo lưu như vậy được thực hiện, bảo lưu đó có hiệu lực bất kể nội dung của các đạo luật ân xá được thông qua sau đó. Bảo lưu này không thể được đưa vào văn bản của đạo luật ân xá bằng cách sửa đổi nó.”

12. Sự phân biệt quyền được ân xá đối với những người được trả tự do trước khi thông qua nguyên tắc chung về việc không gia hạn ân xá với những người đã được ân xá trước đó được đề xuất đảm bảo bằng cách quy định trong Luật Liên bang về sửa đổi Điều 84 Bộ luật Hình sự của Nga Liên bang khả năng Duma Quốc gia xác định, trong thời hạn đã thiết lập, một danh sách các hành vi, trả tự do trên cơ sở đó không thể là cơ sở để từ chối ân xá mà không có quyền sửa đổi danh sách đó, có giá trị bất kể nội dung của các đạo luật đặc xá được thông qua sau đó.

Ý nghĩa lý luận của nghiên cứu nằm ở chỗ: dữ liệu thực nghiệm mới được đưa vào lưu thông khoa học (kết quả thu được trong quá trình khái quát hóa thực tiễn công bố và thực hiện đặc xá, xử lý dữ liệu thống kê); đề án nghiên cứu ân xá đã được phát triển có thể được sử dụng trong nghiên cứu tiếp theo; một định nghĩa về ân xá được xây dựng, phù hợp với ân xá của Nga hiện đại; vị trí của ân xá hiện đại của Nga trong quy định của pháp luật hình sự được hiểu theo quan điểm của mô hình hệ thống tội phạm do C. Beccaria đề xuất

Ý nghĩa thực tiễn của nghiên cứu nằm ở khả năng đưa các đề xuất của người nghiên cứu vào luật và thực tiễn về ân xá, cũng như khả năng tính đến khi công bố ân xá, áp dụng các hành vi chính thức hóa ân xá, quy định pháp luật và các thông tin khác mà anh ta tiết lộ về lệnh ân xá của Nga.

Mức độ tin cậy của các kết quả thu được được đảm bảo bằng: 1) phân tích các văn bản của tất cả các đạo luật ban hành lệnh ân xá trong thời kỳ tồn tại của Liên bang Nga; truy cập các nguồn Internet chính thức để lấy văn bản của các hành vi đó, các hành vi đi kèm, thông tin về ngày xuất bản của chúng, để tạo thành danh sách của chúng, v.v.; 2) phân tích cách giải thích các ý tưởng của C. Beccaria do các tác giả khác đưa ra, có tính đến ấn bản (bản dịch) mà họ đã làm việc; 3) phân tích biên bản các cuộc họp của Đuma Quốc gia, quyết định của tòa án, dữ liệu thống kê được đăng trên các nguồn Internet chính thức; 4) so sánh dữ liệu thống kê từ nhiều nguồn khác nhau, nhiều tòa án có quyết định được phân tích và các chủ thể của Liên bang Nga nơi các tòa án này tọa lạc; 5) khiếu nại lên ban biên tập các hành vi quy phạm có hiệu lực (có hiệu lực) tại thời điểm giải quyết vấn đề này hoặc vấn đề kia.

Phê duyệt kết quả nghiên cứu. Luận án được hoàn thành tại Khoa Luật Hình sự của Đại học Luật Bang Ural, nơi nó đã được xem xét, thảo luận và thông qua. Các kết quả chính và kết quả trung gian nghiên cứu của luận án

được phản ánh trong tám ấn phẩm của tác giả, bao gồm bốn bài báo khoa học trong các ấn phẩm có trong Danh sách các ấn phẩm khoa học được đánh giá ngang hàng (Kokotova D.A. Phân tích thực tiễn ân xá ở Liên bang Nga về sự hiện diện (vắng mặt) của mục tiêu sửa chữa những bất cập trong việc áp dụng luật hình sự / Kokotova D. A. Ân xá như một yếu tố cấu thành tội phạm // Pháp luật và Chính trị 2015 Số 9 trang 1257 - 1264 Kokotova D. A. Yếu tố thời gian là điều kiện ảnh hưởng đến việc ân xá đối với hành vi của con người // Thư viện của Luật Hình sự và Tội phạm học, 2016, Số 2 (14), trang 38 - 42;

hạn chế về tần suất ân xá // Thư viện Luật Hình sự và Tội phạm học. 2016. Số 5 (17). tr. 43 - 48) trong bốn ấn phẩm khác

các ấn phẩm (Kokotova D. A. Tính tương thích của ân xá và các ý tưởng của trường phái tội phạm học cổ điển // Các vấn đề thời sự của luật công: tài liệu của Hội nghị khoa học toàn Nga KhP. thanh niên, học giả, sinh viên. (25-26 tháng 10 năm 2013) / Tổng biên tập M. V. Goncharov - Yekaterinburg, Nhà xuất bản UMC UPI, 2014. P. 331 -333, Kokotova D. A. Ý nghĩa của việc xác định hướng ân xá trong việc ấn định việc chấp hành một phần hình phạt nhất định trong đó như một điều kiện để phát hành // Sự phát triển của luật pháp Nga: tóm tắt hội nghị khoa học XS toàn Nga của các nhà khoa học trẻ và sinh viên (Yekaterinburg, 23-24 tháng 4 năm 2015) / Đại học Luật Bang Ural - Yekaterinburg, 2015. P. 235 - 237; Kokotova D. A. Phần 3 Điều 76 "luật hình sự - đại xá không tên / Kokotova D. A. Les idees de Beccaria et Γamnistie russe moderne // Các xu hướng hiện đại trong hợp tác thế giới: tư liệu của hội thảo khoa học và thực tiễn quốc tế lần thứ V tại NL 20 tháng 5 201 6 năm; RANEPA, Sếp. Trong-t kpr. - Novosibirsk: NXB SIBAGS, 2016. S. 97).

∏p Kết quả trung gian và kết quả cuối cùng của công trình đã được thảo luận tại các hội thảo khoa học và thực tiễn, bao gồm: Hội nghị khoa học toàn Nga của các nhà khoa học trẻ và sinh viên KhP "Những vấn đề thực tế của Luật công" (Yekaterinburg, 25-26 tháng 10 năm 2013); Khoa học toàn Nga của HP
hội nghị các nhà khoa học trẻ và sinh viên “Sự phát triển của Luật pháp Nga” (Yekaterinburg, 25-26/4/2014); Hội thảo quốc tế lần thứ XI của các nhà khoa học trẻ và sinh viên “Cải cách pháp luật ở Nga” (Ekaterinburg, 06/11/2015); Hội thảo khoa học và thực tiễn quốc tế thanh niên lần thứ V bằng tiếng nước ngoài “Xu hướng hiện đại trong hợp tác thế giới” (Novosibirsk, 20/5/2016).

Cấu trúc luận văn. Tác phẩm bao gồm phần giới thiệu; hai chương, gồm sáu khoản; kết luận; danh sách các nguồn và ứng dụng được sử dụng.

Một nhiệm vụ bằng văn bản được giao cho tất cả học sinh của các cơ sở giáo dục chuyên biệt cao hơn hoặc trung học thực hiện trong khung thời gian quy định và phù hợp với các yêu cầu nhất định. Một trong những yêu cầu quan trọng mà công trình khoa học này phải đáp ứng là tính phù hợp với công trình của môn học.

Sự phù hợp của công việc khóa học là phần quan trọng nhất của công việc khóa học, giúp tiết lộ nhu cầu nghiên cứu chủ đề mà sinh viên đã chọn. Nó sẽ trả lời câu hỏi: “Tại sao bạn cần nghiên cứu chủ đề này?”

Để xác định xem chủ đề đã chọn có thực sự phù hợp hay không, học sinh phải rất lâu trước khi bắt đầu viết bài báo học kỳ. Nếu chủ đề được chọn không liên quan, thì việc thực hiện công việc này thực tế không có ý nghĩa gì.

Sự liên quan của khóa học nên được chứng minh một cách chi tiết. Học sinh cần được cho biết liệu chủ đề mà mình đã chọn có được ngành công nghiệp hiện đại, khoa học hoặc sản xuất địa phương yêu cầu hay không. Nếu chủ đề của bài báo học kỳ không có giá trị gì thì việc viết ra nó sẽ không giúp sinh viên trở thành người giỏi chuyên môn nhất trên con đường mình đã chọn.

Để xem xét thành công chủ đề về mức độ phù hợp của khóa học, cần phải chỉ ra cách nghiên cứu này có thể giúp cải thiện tình hình hiện tại trong lĩnh vực phát triển của xã hội hiện đại có liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp đến chủ đề của khóa học. giấy kiểm tra.

Hướng dẫn viết bài phù hợp với môn học

Sự liên quan của chủ đề của khóa học nên được xem xét ngay từ đầu của văn bản kiểm tra, trong phần giới thiệu của nó. Cần phải nhớ rằng trước tiên bạn cần chứng minh tầm quan trọng của chủ đề và chỉ sau đó - các mục tiêu và mục tiêu chính của nó. Trong phần này của công việc, ý kiến cá nhân của sinh viên và tầm nhìn của anh ta về tầm quan trọng của các vấn đề anh ta nghiên cứu được đặc biệt coi trọng. Vì nếu sinh viên hiểu rõ các đặc điểm của tài liệu mà anh ta đang nghiên cứu, thì việc tiết lộ các khía cạnh lý thuyết hoặc thực tiễn cũng không gây khó khăn đặc biệt nào cho anh ta.

Để việc biện minh về mức độ liên quan của công việc khóa học thành công, tác giả phải khéo léo giải thích điều gì quyết định mục tiêu nghiên cứu của mình một cách cụ thể trong khoảng thời gian hiện tại.

Trước hết, người giám sát nên chú ý đến mức độ nghiên cứu của chủ đề được chọn cho công việc kiểm tra trong một khu vực cụ thể vào lúc này. Học sinh nên nêu bật những khía cạnh nào chưa được nghiên cứu đầy đủ và cách lấp đầy khoảng trống này. Suy luận logic như vậy sẽ là nền tảng vững chắc cho sự phát triển cá nhân hơn nữa trên con đường đã chọn.

Cũng sẽ hữu ích nếu đề cập đến mối quan hệ giữa chủ đề đang được xem xét và tình hình hiện tại ở đất nước trong lĩnh vực này. Sau đó, bạn cần tập trung vào cách nghiên cứu này và việc thực hiện nó có thể đóng góp vào sự phát triển của cả đối tượng cụ thể mà chủ đề của tác phẩm được kết nối và của cả nước nói chung.

Cần chú ý đến mức độ phù hợp của chủ đề khóa học liên quan đến:

tình trạng phát triển khoa học;
sự xuất hiện của các phương pháp giảng dạy mới nhất và các thông tin bổ sung khác liên quan trực tiếp đến chủ đề nghiên cứu

Ngoài ra, nó nên được giải thích:

mức độ liên quan của chủ đề đã chọn với những thiếu sót đã xác định trong các nghiên cứu trước đây;
liệu chủ đề có được thúc đẩy bởi mong muốn sử dụng các phương pháp nghiên cứu mới nhất hay không;
liệu có cần thiết phải tiến hành nghiên cứu này do những thay đổi về điều kiện kinh tế hay không, v.v.

Sau khi xem xét lý do, giáo viên kiểm tra bài học kỳ đã hoàn thành phải đảm bảo rằng lựa chọn của học sinh thực sự hữu ích và phù hợp. Tùy thuộc vào chủ đề đang học, chủ đề được chọn và mong muốn của giáo viên, khối lượng có thể thay đổi từ 7-8 câu đến 2 trang.

Có những trường hợp ngay cả khi nghiên cứu chi tiết nhất về các hướng dẫn để viết đúng bài báo hạn cũng không mang lại kết quả như mong muốn.

Trong tình huống như vậy, sẽ rất hữu ích nếu bạn xem xét các ví dụ mô tả chính xác mức độ liên quan của tác phẩm, sử dụng chúng như một phương tiện trực quan, sau đó xác định mức độ liên quan của chủ đề tác phẩm của bạn bằng phép loại suy.

Ví dụ về cách viết phù hợp với khóa học

Theo quy định, đối với hầu hết các công ty và công ty, các nhiệm vụ giúp tăng mức năng suất vốn và sử dụng các tài sản sẵn có với hiệu quả cao hơn đều có liên quan. Sự liên quan của nghiên cứu trong lĩnh vực này có thể được mô tả như sau:

ví dụ 1
“Sức khỏe của các công ty sản xuất có liên quan chặt chẽ đến hiệu quả kinh tế của bất kỳ tổ chức nào. Với sự giúp đỡ của việc sử dụng tối đa năng lực sản xuất, hoàn toàn có thể đạt được sự gia tăng đáng kể về năng suất vốn, mức năng suất và giảm dần chi phí sản xuất. Điều này, đến lượt nó, sẽ dẫn đến sự gia tăng lợi nhuận của doanh nghiệp.

Theo dữ liệu được trình bày bởi Bộ Thống kê và Phân tích Tình trạng Tài sản Kinh tế của Liên bang Nga, hiện tại, sự mất giá của các quỹ quan trọng nhất là khoảng 80%. Về vấn đề này, việc tìm kiếm các phương pháp để nâng cao hiệu quả sử dụng các quỹ hiện có vẫn còn phù hợp. Điều đó cực kỳ cần thiết cho sự phát triển của các doanh nghiệp tư nhân và bình thường hóa tình hình kinh tế của cả nước nói chung ”.

ví dụ 2
“Xu hướng được ghi nhận trong những thập kỷ qua ở Nga là gia tăng số vụ phạm tội và tử vong của các sĩ quan cảnh sát trong khi thi hành công vụ nói lên sự cần thiết phải cải thiện mức độ đào tạo cả về thể chất và tâm lý của các sĩ quan cảnh sát, để tìm kiếm các phương pháp hiệu quả hơn của đào tạo và huấn luyện nhân viên mới. Các thành viên của Trường Cao đẳng Bộ Nội vụ Liên bang Nga đã nhiều lần nói về sự tồn tại của một vấn đề như vậy.

Thực tế về triển vọng nâng cao trình độ chuyên môn và đào tạo tâm lý của các sĩ quan cảnh sát chỉ có thể được xác định trên cơ sở một khái niệm khoa học. Cần nhấn mạnh rằng ngày nay không có khái niệm như vậy trong Bộ Nội vụ.”

Những sai lầm điển hình khi viết liên quan

Nhiều sinh viên tin rằng phần giới thiệu về bài tập và mô tả mức độ liên quan của nó là phần khó nhất trong toàn bộ bài kiểm tra. Và các giáo viên bối rối nhún vai: chà, yêu cầu mô tả mức độ phù hợp có gì khó?

Hãy xem xét những sai lầm phổ biến nhất:

Sai lầm #1. Khối lượng hoặc cấu trúc của sự liên quan của công việc khóa học không đáp ứng tiêu chuẩn. Hãy nhớ lời khuyên chính khi mô tả mức độ liên quan đến bài báo hạn: phần giới thiệu nên được viết theo mẫu. Đừng phát minh lại bánh xe ở đây. Điều đáng ghi nhớ là sự liên quan của công việc nên được xem xét trong phần giới thiệu về khóa học, ngay trước khi mô tả các nhiệm vụ và mục tiêu của nó. Khối lượng của phần này của khóa học không được nhiều hơn 2 trang.

Sai lầm #2. Mức độ độc đáo của phần này của tác phẩm không tương ứng với yêu cầu. Như đã đề cập ở trên, trong phần mô tả về mức độ liên quan, ý kiến cá nhân của sinh viên và quan điểm của anh ta về tầm quan trọng của các vấn đề anh ta đang nghiên cứu được đặc biệt coi trọng. Nếu hầu hết phần này của công việc được lấy từ Internet hoặc tài liệu giáo dục, thì sự hiểu biết cá nhân về vấn đề này là điều không cần bàn cãi.

Sai lầm #3. Mô tả không hợp lý. Để mô tả về mức độ liên quan của khóa học làm hài lòng giáo viên, nó phải dựa trên thông tin đáng tin cậy hiện tại trong lĩnh vực đang nghiên cứu. Nhưng chỉ viết lại các sự kiện và số liệu riêng lẻ là chưa đủ. Hiểu vấn đề sẽ giúp học sinh tiếp cận thông tin để giáo viên thấy được mối quan tâm sâu sắc của mình trong việc cải thiện tình trạng hiện có trong ngành này.

Sai lầm #4. Phần mô tả liên quan không phù hợp với phần chính của tác phẩm. Người giám sát thường khuyến khích sinh viên thực hiện những thay đổi quan trọng đối với phần chính của khóa học. Vì lý do này, phần giới thiệu về tác phẩm, bao gồm cả mô tả về mức độ liên quan của nó, có thể yêu cầu sửa đổi toàn bộ hoặc một phần.

Giới thiệu 1

kết luận 3

Giới thiệu

Sự phù hợp của nghiên cứu là do trong điều kiện phát triển kinh tế hiện đại, việc đảm bảo khả năng tồn tại và phát triển liên tục của doanh nghiệp chủ yếu bằng cách tăng khả năng cạnh tranh của các sản phẩm do họ sản xuất và bán, điều này có thể đạt được ở mức cao hơn. bằng cách giảm chi phí sản xuất và bán sản phẩm. Giảm chi phí bán hàng làm tăng tính linh động của doanh nghiệp trong điều kiện thị trường và hiệu quả của hoạt động bán hàng. Để giảm các chi phí này, cần phải tạo ra một hệ thống kế toán quản trị và kiểm soát chúng. Hệ thống kế toán quản trị chi phí bán hàng sẽ là cơ sở để ra các quyết định quản lý hiệu quả (về giá cả, thành phần chủng loại sản phẩm,…). Về vấn đề này, nhiều công ty Nga coi việc xây dựng hệ thống kế toán quản trị và kiểm soát chi phí bán hàng là ưu tiên hàng đầu của họ và đang thực hiện các bước để tạo ra nó.

Sau khi nghiên cứu các công trình khoa học hiện có về kế toán quản trị, chúng ta có thể kết luận rằng vấn đề kế toán quản trị chi phí bán hàng chưa được phát triển đầy đủ và do đó, việc nghiên cứu có mục tiêu là cần thiết.

Mục đích của khóa học là phân tích và cải thiện kế toán quản trị cho các chi phí bán doanh nghiệp.

Để đạt được mục tiêu này, các nhiệm vụ chính sau đây đã được giải quyết:

công khai khái niệm và phân loại chi phí bán hàng;

xem xét bản chất và nguyên tắc quản lý chi phí bán hàng;

đưa ra một mô tả ngắn gọn về tổ chức và kinh tế của đối tượng quan sát;

đánh giá việc tổ chức kế toán tổng hợp chi phí bán hàng tại doanh nghiệp;

đánh giá kế toán phân tích, lập báo cáo quản trị và kiểm soát chi phí bán hàng tại doanh nghiệp;

đề xuất biện pháp hoàn thiện công tác kế toán quản trị chi phí bán hàng tại doanh nghiệp.

Đối tượng nghiên cứu của khóa học là một công ty thương mại LLC "Tekhnoresursstroy".

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là phương pháp luận của hệ thống kế toán quản trị và kiểm soát chi phí bán hàng tại doanh nghiệp.

Cơ sở thông tin của nghiên cứu là văn bản quy định, tài liệu về kế toán tài chính và quản trị, quản lý tài chính, dữ liệu về kế toán tổng hợp và phân tích chi phí bán hàng, và báo cáo tài chính của công ty giai đoạn 2006-2008.

Các phương pháp nghiên cứu sau đây đã được sử dụng trong công việc: phương pháp kế toán (ghi kép, tổng hợp bảng cân đối kế toán, tài khoản), phương pháp phân tích kinh tế tài chính, thống kê, v.v.

Phần kết luận

Tổng hợp các kết quả của khóa học, chúng tôi có thể rút ra các kết luận sau:

Chi phí bán hàng bao gồm các khoản chi phí liên quan đến việc bán sản phẩm (công trình, dịch vụ) do nhà cung cấp trả. Chi phí bán hàng cùng với chi phí sản xuất tạo thành tổng giá vốn hàng bán.

Để hạch toán chi phí bán hàng sử dụng tài khoản 44 “Chi phí bán hàng” đang hoạt động. Việc ghi nợ tài khoản này sẽ tính đến chi phí bán hàng từ việc ghi có của các tài khoản vật chất, thanh toán và tiền mặt tương ứng. Cuối mỗi tháng, chi phí bán hàng được hạch toán vào giá vốn hàng bán. Chúng có liên quan đến một số loại sản phẩm theo cách trực tiếp và nếu không thể, chúng được phân phối tương ứng với chi phí sản xuất, khối lượng sản phẩm được bán với giá bán buôn của tổ chức hoặc theo cách khác.

Quản lý chi phí bán hàng là việc thực hiện toàn bộ các chức năng của chu trình quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn lực trong doanh nghiệp. Đối với kế toán quản trị, việc phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ phân bổ chi phí là rất quan trọng. Các yếu tố này có thể được chia thành quản lý (tùy thuộc vào hoạt động của doanh nghiệp) và không quản lý (không phụ thuộc). Các yếu tố không thể kiểm soát, trước hết, bao gồm yếu tố giá cả (ngoại trừ giá hàng hóa của chính họ), vì giá nguyên vật liệu, hàng tồn kho và đồ dùng gia đình, giá dịch vụ vận tải, giá thuê, lãi suất cho vay, v.v. phụ thuộc vào các yếu tố bên ngoài. điều kiện và có tác động trực tiếp đến chi phí. Các yếu tố được quản lý bao gồm tổ chức và quản lý các quy trình kinh doanh, bao gồm mức độ sử dụng hợp lý vốn cố định và vốn lưu động, nghiên cứu điều kiện thị trường, lựa chọn các hình thức dịch vụ thương mại hiệu quả, tăng năng suất lao động, thực hiện hợp lý tín dụng và tài chính giao dịch.

Phần thực hành của nghiên cứu được thực hiện trên các tài liệu của Tekhnoresurstroy LLC. Hoạt động chính của Tekhnoresurstroy LLC là bán buôn và bán lẻ vật liệu xây dựng, hệ thống sưởi, bệ cửa sổ, linh kiện, v.v.

Tekhnoresurstroy LLC hạch toán chi phí phân phối trên bảng cân đối kế toán tài khoản 44 "Chi phí bán hàng". Bên Nợ tài khoản 44 "Chi phí bán hàng" trong tháng báo cáo, lũy kế các khoản chi phí tổ chức phát sinh liên quan đến hoạt động bán hàng. Chi phí bán hàng được phản ánh vào các khoản mục có liên quan trong kỳ báo cáo mà chúng có liên quan. Không phụ thuộc vào ngày phát sinh và thời hạn thanh toán. Các khoản chi phí phát sinh trong kỳ báo cáo nhưng có liên quan đến các kỳ báo cáo sau được phản ánh bên Nợ tài khoản 97 “Chi phí hoãn lại” của Bảng cân đối kế toán. Sau đó chúng được ghi vào chi phí bán hàng. Chi phí bán hàng phản ánh trên tài khoản 44 (chi phí phân phối) thuộc về hàng bán của tháng hiện tại, cuối tháng được hạch toán vào bên Nợ tài khoản 90 "Doanh thu", và chi phí vận chuyển để giao hàng được phân bổ. giữa hàng đã bán và số dư hàng trong kho. Việc hạch toán phân tích bảng cân đối tài khoản 44 được thực hiện theo loại, khoản mục chi phí.

Bộ phận kiểm soát và kế toán quản trị chịu trách nhiệm về kế toán quản trị tại Tekhnoresurstroy LLC. Phòng kế toán và phòng kế toán quản trị và kiểm soát tại Công ty TNHH Tekhnoresurstroy là hai bộ phận ngang nhau do giám đốc tài chính trực tiếp quản lý. Nhưng cả hai bộ phận - quản lý và kế toán - hợp tác chặt chẽ với nhau. Xét cho cùng, dữ liệu chính mà bộ phận kế toán nhập vào chương trình là cơ sở để phân tích và kế toán quản trị.

Bộ phận kế toán quản trị và kiểm soát lập báo cáo về chi phí của công ty trong bối cảnh các bộ phận cơ cấu. Do đó, ban quản lý của công ty có thể theo dõi chi phí cho cả các hạng mục riêng lẻ (yếu tố chi phí) và cho các bộ phận cơ cấu của công ty.

Để kiểm soát chi phí, Tekhnoresurstroy LLC sử dụng phương pháp so sánh. Nó dựa trên tổng các sai lệch so với định mức đã thiết lập bởi các trung tâm chi phí. Các trung tâm chi phí gửi các báo cáo phản ánh các chỉ số theo kế hoạch (ước tính) và thực tế, cũng như những sai lệch so với chúng.

Nhìn chung, có thể lưu ý rằng kế toán quản trị trong Tekhnoresurstroy LLC đóng vai trò kép: nó hoạt động như một công cụ kiểm soát quản lý, đồng thời là công cụ kiểm soát nội bộ của tổ chức.

Đối với mục đích kế toán quản trị, việc lưu giữ hồ sơ chi phí cho kho bãi, cửa hàng bán lẻ, v.v. có vẻ hữu ích. Kế toán như vậy sẽ cho phép phân tích hiệu quả của từng cửa hàng.

Tekhnoresurstroy LLC cũng nên tổ chức kế toán chi phí phân tích theo phương pháp phân bổ các nhóm sản phẩm riêng lẻ và các bộ phận cơ cấu cho chi phí, tức là hạch toán chi phí trực tiếp và gián tiếp. Trực tiếp tại doanh nghiệp thương mại là những chi phí có thể được quy trực tiếp cho loại hàng hóa bán ra tương ứng. Chi phí gián tiếp bao gồm các chi phí liên quan đến việc bán một số (tất cả) loại hàng hóa. Kết hợp với việc tính đến chi phí trong bối cảnh các cửa hàng (khu) bán lẻ, việc hạch toán chi phí trực tiếp và gián tiếp cung cấp thông tin hữu ích về khả năng sinh lời của từng loại hàng hóa và góp phần định giá hiệu quả.