Điều 13

1. Hướng dẫn này được xây dựng theo Luật Liên bang ngày 28 tháng 3 năm 1998 N 53-FZ "Về nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 1998, N 13, Điều 1475; 2000, N 46, Điều . 4537), Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 31 tháng 12 năm 1999 N 1441 "Về việc phê chuẩn Quy chế chuẩn bị cho công dân Liên bang Nga thực hiện nghĩa vụ quân sự" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2000, N 2, điều . 225), Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 3 tháng 3 năm 2001 N 157 "Về thủ tục tài trợ cho các chi phí liên quan đến việc thực hiện Luật Liên bang "Về nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự" (Luật sưu tầm của Liên bang Nga, 2001 , N 11, Điều 1031) và các hành vi pháp lý điều chỉnh khác của Liên bang Nga về nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự.

"CHẤP THUẬN"

Giám đốc

Trung tâm quân sự yêu nước

và giáo dục công dân

Sở Giáo dục

Thành phố Moscow

___________________

"___" _________2009

"ĐÃ ĐỒNG Ý"

Hiệu trưởng Khoa MIOO

giáo dục của thành phố Moscow

Giáo sư

"___" _____________ 2009

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐÀO TẠO CÔNG DÂN LIÊN BANG NGA KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG LĨNH VỰC QUỐC PHÒNG VÀ ĐÀO TẠO HỌ VỀ CƠ BẢN VỀ NGHĨA VỤ QUÂN SỰ TRONG KHUÔN KHUNG CHỦ ĐỀ "OBZH" DÀNH CHO CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TRUNG HỌC (ĐẦY ĐỦ)

Mátxcơva 2009

SỞ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ MOSCOW

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CÔNG DÂN LIÊN BANG NGA KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG LĨNH VỰC QUỐC PHÒNG VÀ ĐÀO TẠO CƠ BẢN VỀ NGHĨA VỤ QUÂN SỰ TRONG CHỦ ĐỀ "OBZH" DÀNH CHO CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC TRUNG HỌC (ĐẦY ĐỦ)

GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Được phát triển dưới sự chủ trì chung của giám đốc Trung tâm Giáo dục Yêu nước và Dân sự

Chương trình đã được phê duyệt:

1. với Bộ Giáo dục Liên bang Nga, đơn vị quân đội số 000 Ngày 5 tháng 8 năm 2009 Số /2/20028

2. với Viện Giáo dục Mở Moscow của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga 7/8/2009 Số 37

Burdenyuk V. V- Trưởng phòng Trung tâm Giáo dục và Huấn luyện nghĩa vụ quân sự cơ sở, Thượng tá Dự bị động viên.

- nhà phương pháp chính của OBZH YuZOU, ứng cử viên khoa học "Công nhân danh dự của giáo dục phổ thông Liên bang Nga", chuyên ngành dự bị.

- nhà phương pháp học của trung tâm giáo dục quân sự-yêu nước và đào tạo phương pháp sinh viên, đại tá dự bị.

- nhà phương pháp hỗ trợ phương pháp luận cho những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự của Trung tâm VP&GV, "Sự xuất sắc trong giáo dục công cộng của Liên bang Nga"

Người đánh giá:

- Đại tá, ủy viên quân sự quận Gagarinsky Yu

- Trưởng phòng thí nghiệm giáo dục và phương pháp của MIOO

- Giám đốc khu học chánh, giáo viên an toàn tính mạng "Công nhân danh dự của ngành giáo dục phổ thông Liên bang Nga"

- Giảng viên-người tổ chức OBZh "Sự xuất sắc trong giáo dục công cộng của RSFSR"

- Chủ tịch ROSTO Yu Moscow Ứng cử viên khoa học quân sự, Đại tá dự bị

Giới thiệu

Chương trình đào tạo công dân Liên bang Nga về kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo họ về kiến ​​​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự được phát triển theo Hiến pháp Liên bang Nga (Điều 59), Luật Liên bang ngày 01.01.01 " Về giáo dục", Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng và Bộ trưởng Bộ Giáo dục Liên bang Nga ngày 3 tháng 5 năm 2001 số 000/1936 "Về việc phê chuẩn các hướng dẫn tổ chức đào tạo công dân Liên bang Nga về kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo của họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự."

Theo yêu cầu của Luật Liên bang ngày 01.01.01 "Về sửa đổi Luật Liên bang" Nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự "và Điều 14 của Luật Liên bang Nga "Về giáo dục", trước khi được gọi nhập ngũ , công dân nam được huấn luyện những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ), cơ sở giáo dục tiểu học và trung học chuyên nghiệp, trong hai năm học cuối

Chương trình đề xuất cho phép giải quyết vấn đề này. Khi biên soạn chương trình, kinh nghiệm của các giáo viên là cựu chiến binh, giáo viên quân sự-người tổ chức an toàn tính mạng đã được tính đến.

Các chương trình huấn luyện quân sự ban đầu của nam thanh niên để phục vụ trong Lực lượng Vũ trang Liên Xô đã được phân tích và các vấn đề tích cực đã được tính đến khi biên soạn tài liệu này; Moscow.

Trong chương trình đề xuất, bằng cách giảm số giờ nghiên cứu các chủ đề cá nhân, số giờ dành cho các chủ đề giáo dục tại các trại huấn luyện đã được tăng lên. Điều này sẽ tạo cơ hội để thực hiện một số bài học bổ sung để nghiên cứu các chủ đề và vấn đề giáo dục trước khi bắt đầu các trại huấn luyện trong đơn vị quân đội.

Như đã biết, trong các tiểu đơn vị súng trường cơ giới, hình thức huấn luyện chiến đấu chính là huấn luyện chiến thuật. Vì lợi ích của chủ đề này, việc lập kế hoạch nghiên cứu được thực hiện, ví dụ, đề xuất nghiên cứu chủ đề “Hành động của một người lính trong cuộc tấn công”. Để giải quyết đầy đủ tất cả các câu hỏi trong bài học này, cần phải nghiên cứu với học sinh trước khi bắt đầu: đào tạo lửa - kỹ thuật và quy tắc bắn từ vũ khí nhỏ và quy tắc ném lựu đạn; về bảo vệ bức xạ, hóa chất và sinh học (sau đây gọi là bảo vệ RCB) - sử dụng thiết bị bảo vệ cá nhân, quy trình tiến hành xử lý đặc biệt một phần vũ khí và vệ sinh nhân viên; cho đào tạo kỹ sư - phương pháp và trình tự trang bị công sự cho các vị trí và ngụy trang bằng thiết bị tiêu chuẩn và ngẫu hứng; để huấn luyện quân sự - chạy bộ và bò. Chỉ sau khi nghiên cứu tất cả những câu hỏi này, người ta mới có thể lên kế hoạch cho bài học được đặt tên trong huấn luyện chiến thuật tại các trại huấn luyện. Đây là cách các lớp học được tiến hành để chuẩn bị cho trại huấn luyện kéo dài 5 ngày.

Chương trình đề xuất được phát triển có tính đến kinh nghiệm thực hiện các lớp học trong phần "Nguyên tắc cơ bản của nghĩa vụ quân sự" của khóa học "Nguyên tắc cơ bản về an toàn tính mạng". Chương trình phản ánh nhiệm vụ dạy cho công dân Liên bang Nga những kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và chuẩn bị cho họ phục vụ trong Lực lượng Vũ trang Liên bang Nga.

LÀ PHỔ BIẾN

HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC

1. Chuẩn bị cho công dân Liên bang Nga thực hiện nghĩa vụ quân sự
là một phần không thể thiếu trong quá trình chuẩn bị cho nghĩa vụ quân sự tích cực của họ
trong Lực lượng vũ trang Liên bang Nga, một môn học bắt buộc của nhà nước trong các trường giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục chuyên ngành thứ cấp của giáo dục nghề nghiệp và các loại hình cơ sở giáo dục trung học khác.

nhiệm vụ Việc chuẩn bị cho công dân những điều cơ bản khi thực hiện nghĩa vụ quân sự trước khi gia nhập Lực lượng Vũ trang Liên bang Nga là trong quá trình huấn luyện, họ học các quyền hiến định của mình, hiểu mục tiêu và bản chất của học thuyết phòng thủ của chúng tôi, mục đích của Lực lượng Vũ trang Nga và các quân đội khác, nắm vững những điều cơ bản của các vấn đề quân sự, có được các kỹ năng thực tế cần thiết, rèn luyện thể chất và ổn định tâm lý, đồng thời được gọi nhập ngũ trong Lực lượng vũ trang Liên bang Nga và các quân đội khác, đã có thể hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ của mình làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, hoàn thành tốt chương trình huấn luyện chiến đấu đối với quân nhân bổ sung (gọi) nhập ngũ, vũ khí, khí tài được giao.

2. Đối với việc đào tạo nam thanh niên và giúp họ tiếp thu kiến ​​thức cơ bản trong
khu vực phòng thủ và đào tạo của họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự trong giáo dục
các tổ chức được đưa ra 103 giờ. Chương trình phát triển cung cấp
các lớp lý thuyết và thực hành ở lớp 10 (1 giờ mỗi tuần).
Giáo dục lớp 10 kết thúc với trại huấn luyện kéo dài 5 ngày cho
Chương trình 35 giờ dựa trên các đơn vị quân đội.

Năm lớp 11 (1 giờ mỗi tuần), các em học xong các chủ đề của phần: "Lực lượng vũ trang Liên bang Nga", các quy định hiến pháp của luật "Về nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự". Các em đào sâu và củng cố kiến ​​thức đã học ở lớp 10: kiến ​​thức cơ bản về y học, phòng thủ không cần vũ khí - chiến đấu tay đôi, thể thao bắn súng.

3. Huấn luyện trước khi gọi nhập ngũ được thực hiện trên các lớp lý thuyết, thực hành, phức hợp và kiểm soát.

Giờ học lý thuyết được thực hiện chủ yếu dưới dạng một câu chuyện và cuộc trò chuyện bằng cách sử dụng tài liệu giáo khoa và đồ dùng dạy học kỹ thuật. Trong các lớp này, các khái niệm, định nghĩa, các điều khoản chính của chủ đề, các yêu cầu của điều lệ, hướng dẫn, sổ tay được xem xét, đồng thời đưa ra lời khuyên và khuyến nghị về cách sử dụng kiến ​​​​thức thu được trong các lớp khác và trong thời gian thực hiện nghĩa vụ quân sự.

Bài học thực tế bao gồm việc nghiên cứu và củng cố các kỹ thuật để thực hiện các kỹ thuật, hành động và tiêu chuẩn, giải quyết các nhiệm vụ bắn súng và các nhiệm vụ khác sử dụng vũ khí, dụng cụ, thiết bị, thiết bị bảo vệ cá nhân, thiết bị thể thao, vượt chướng ngại vật, chiến đấu tay đôi, khi rèn luyện giáo dục các vấn đề, trong huấn luyện chiến thuật, diễn tập và điều lệ.

lớp phức hợp bao gồm việc thực hiện các kỹ thuật, hành động, tiêu chuẩn nhiệm vụ hoặc sự kết hợp của chúng với một số phần của chương trình. Chúng được tổ chức nhằm củng cố và nâng cao kỹ năng, năng lực, hành động thực tiễn, phát triển sự khéo léo, chủ động, đạt được sự ổn định về đạo đức và tâm lý trong điều kiện tăng cường hoạt động thể chất.

Các lớp học phức hợp được tổ chức dưới dạng trò chơi trên mặt đất, chạy tiếp sức, thi đấu.

các lớp kiểm soát theo quy định, được tổ chức vào cuối năm học đầu tiên của lớp 10, tại các trại huấn luyện sau khi hoàn thành và ở giai đoạn cuối của giáo dục lớp 11.

Ở các lớp đối chứng, học viên trả lời các câu hỏi lý thuyết, thực hiện các tiêu chuẩn, bài tập, nhiệm vụ do giáo viên quy định về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự.

4. Kế hoạch chuẩn bị cho sinh viên những kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và huấn luyện những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục, trại huấn luyện trong đơn vị quân đội được thực hiện theo yêu cầu của chương trình đào tạo. Nó phải đảm bảo thực hiện đầy đủ chương trình, nghiên cứu toàn diện tất cả các phần của nó trong mối liên hệ chặt chẽ với các môn học khác.

Mỗi cơ sở giáo dục xây dựng một kế hoạch theo chủ đề hàng tuần để vượt qua các lớp học trong sáu tháng hoặc năm học. Lịch học của cơ sở giáo dục cho biết số giờ giảng dạy được phân bổ cho môn học này. Đối với mỗi bài học, một kế hoạch phác thảo hoặc kế hoạch bài học (theo quyết định của giáo viên) được soạn thảo. Trong kế hoạch-phác thảo (giáo án) của bài học, những điều sau đây được hiển thị: chủ đề, phương pháp tiến hành, mục tiêu giáo dục và giáo dục, câu hỏi giáo dục, phân phối thời gian học tập, hỗ trợ tài liệu và tiến trình của bài học (nếu cần thiết, một bản tóm tắt các câu hỏi giáo dục).

Để đảm bảo bài học có tổ chức hơn và rèn luyện cho học sinh các kỹ năng thực hành để thực hiện các yêu cầu của điều lệ, mỗi lớp, nhóm học được gọi là tiểu đội và được chia thành các bộ phận. Chỉ huy trung đội và tiểu đội được bổ nhiệm trong số học sinh theo lệnh của giám đốc cơ sở giáo dục.

Các lớp học kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và huấn luyện kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự bắt đầu bằng việc thành lập trung đội (lớp) theo đội hình hai hàng và báo cáo của trung đội trưởng cho trưởng lớp về việc có mặt và vắng mặt của học sinh và sự sẵn sàng cho bài học. Nhận báo cáo xong, trưởng giáo án đi ra giữa đội hình chào học viên: “Chào đồng chí!” Học viên đáp lời chào to, rõ ràng, đồng thanh: “Chúc đồng chí thiếu tá mạnh khỏe. ” (giáo viên, người hướng dẫn)!”

Trật tự và tổ chức phải luôn được duy trì trong lớp học. Khi giáo viên xưng hô với học sinh, học sinh này đứng dậy, đảm nhận tư thế “chú ý”, tự giới thiệu mình là “học sinh thế này thế nọ” (kể tên họ). Nếu giáo viên của bài học gọi học sinh bằng họ của mình, học sinh đó sẽ trả lời: “Tôi”. Sau khi được phép ngồi xuống, học viên nói: “Vâng” và nhanh chóng ngồi xuống. Khi xưng hô với giáo viên, học sinh giơ tay và sau khi được phép, đứng dậy, vào tư thế “chú ý”, tự giới thiệu và đặt câu hỏi.

Sau khi kết thúc bài học (bài học), trung đội trưởng được phép của giáo viên ra khẩu lệnh: “Chú ý” hoặc “Đứng lên, chú ý”. Thầy giáo nói: “Tạm biệt đồng chí”, học viên đồng thanh đáp: “Tạm biệt đồng chí thiếu tá” (thầy giáo).

Mặc quân phục quần áo của giáo viên - sĩ quan dự bị và đã nghỉ hưu trong các lớp học được khuyến khích.

Học sinh được yêu cầu đến lớp chuẩn bị và mặc quần áo theo đồng phục được thiết lập trong cơ sở giáo dục. Hình thức trang phục cho buổi học tiếp theo do giáo viên quy định (thể thao hoặc thường xuyên).

5. Điểm học tập kiến ​​thức cơ bản về quốc phòng và chuẩn bị thực hiện nghĩa vụ quân sự cả năm hoặc tổng kết năm học được xác định trên cơ sở tổng điểm học tập tại trại huấn luyện và điểm học tập cả năm học.

Kết quả của các trại huấn luyện được đánh giá theo các khuyến nghị được đưa ra trong Phụ lục số 11 của Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga và Bộ trưởng Bộ Giáo dục Liên bang Nga ngày 01/01/2001. Số 96/134.

Những công dân trốn tránh các trại huấn luyện vì một lý do không chính đáng sẽ bị cho điểm không đạt yêu cầu cho các trại huấn luyện.

có phương pháp hướng dẫn.

Các bài tập diễn tập được tổ chức tại một địa điểm được trang bị đặc biệt. Trong các lớp huấn luyện diễn tập, trước hết học viên làm quen với kỹ thuật thực hiện kỹ thuật diễn tập nói chung và theo phân đội, sau đó huấn luyện theo hiệu lệnh của trưởng bài và độc lập cho đến khi thực hiện đúng kỹ thuật diễn tập.

Việc cải thiện các kỹ thuật chiến đấu đơn lẻ được thực hiện cả trong các lớp đặc biệt và các lớp huấn luyện thể chất, chiến thuật và hỏa lực, theo quy định, cũng như trong tất cả các đội hình, phong trào và trong các sự kiện quốc phòng và thể thao.

Chuyên đề 1. Kỹ thuật chiến đấu và động tác không dùng vũ khí

Bài 1. Thực hành- 1 giờ. Nhiệm vụ của người lính trước khi thành lập và trong hàng ngũ. Các tòa nhà và các yếu tố của họ. Lệnh tạm thời và điều hành. Trả lời lời chào ngay tại chỗ.

Bài 2. Thực hành-1 giờ.Đứng thi công. Thực hiện các lệnh “trở thành”, “bình đẳng”, “chú ý”, “thoải mái”, “cởi mũ ra” - đội chúng vào. Hình thành trong một dòng và trong hai dòng.

Bài 3. Thực hành- 1 giờ.Đứng thi công. Biến tại chỗ. Xây dựng lại từ một dòng thành hai và ngược lại. Xây dựng trong một cột.

Bài 4. Thực tế-1 giờ. Bước xây dựng. Lần lượt trong chuyển động.

Bài 5. Thực hành- 1 giờ. Thực hiện chào quân nhân tại chỗ và khi di chuyển. biểu diễn thủ thuật Với vũ khí.

Bài 6. Thực hành- 1 giờ. Sự thất bại. Tiếp cận ông chủ. Trở lại nghĩa vụ. phong trào hành quân , quay trong chuyển động.

Chuyên đề 2. Kỹ thuật chiến đấu và động tác sử dụng vũ khí

Bài 1. Thực hành-1 giờ.Đứng chiến đấu với vũ khí và biểu diễn kỹ thuật với vũ khí tại chỗ.

chủ đề 3

Việc xây dựng bộ phận trong một hệ thống triển khai và hành quân. Tổ chức lại đội hình từ đội hình triển khai sang đội hình hành quân và ngược lại. Mở và đóng ngăn.

Chủ đề 4. Đội hình tiểu đội

Bài 1. Thực hành-1 giờ. Xây dựng trong một hệ thống triển khai và diễu hành. Bước xây dựng. Lần lượt trong chuyển động. Thực hiện động tác chào quân nhân trong hàng ngũ tại chỗ và khi di chuyển.

Mục 4. Huấn luyện chữa cháy

Mục tiêu học tập:

Biết các đặc tính chiến đấu và bộ phận vật liệu của súng trường tấn công Kalashnikov và lựu đạn cầm tay;

Có kỹ năng hành động với vũ khí và ném lựu đạn;

Làm quen với các quy tắc tiết kiệm và lưu trữ vũ khí nhỏ;

Thực hành bắn từ súng máy với đạn thật;

Truyền cho học viên niềm tin vào tính ưu việt của tính năng chiến đấu của vũ khí Nga so với tính năng chiến đấu của vũ khí quân đội nước ngoài và nhận thức về sự cần thiết phải sử dụng thành thạo vũ khí.

hướng dẫn .

Súng trường tấn công AK-74 Kalashnikov, lựu đạn phân mảnh cầm tay, những điều cơ bản và quy tắc bắn súng lần đầu tiên được nghiên cứu trong các lớp học được tổ chức trong lớp học và trong trường bắn. Qua bài học, học sinh lĩnh hội được kiến ​​thức về đặc điểm tác chiến của súng máy và lựu đạn, cấu tạo chung của chúng; họ được dạy các kỹ năng tháo rời và lắp ráp, làm sạch và bôi trơn súng máy, họ được giới thiệu các quy tắc chăm sóc vũ khí nhỏ, bảo quản và cất giữ chúng cũng như các biện pháp an toàn khi xử lý vũ khí.

Tiến hành các lớp huấn luyện hỏa lực theo yêu cầu của Khóa học bắn từ vũ khí nhỏ, phương tiện chiến đấu và xe tăng của Lực lượng Vũ trang Liên bang Nga, (ed. 2006) (sau đây gọi là Khóa học bắn). Việc lựa chọn các bài tập bắn được thực hiện trong các trại huấn luyện ở các đơn vị quân đội và địa điểm huấn luyện chỉ được thực hiện trên cơ sở vị trí của trường bắn.

Các kỹ năng có được sẽ được củng cố và cải thiện trong lớp học khi thực hiện bài tập huấn luyện bắn súng máy ban đầu.

Trong các bài học về chủ đề 3, học sinh đạt được các kỹ năng trong các động tác khi thực hiện các kỹ thuật bắn súng, trong việc áp dụng thực tế các quy tắc bắn và ném lựu đạn phân mảnh. Tại tất cả các lớp học về chủ đề này, một số địa điểm đào tạo được tổ chức tùy thuộc vào mục tiêu của các lớp học, cũng như khả năng của cơ sở giáo dục và vật chất. Nơi đào tạo số 1 - để nghiên cứu các kỹ thuật và quy tắc bắn, số 2 - để nghiên cứu phần vật liệu và tháo và lắp súng máy, số 3 - để chuẩn bị bắn và tính đồng nhất của mục tiêu.

Tại các nơi huấn luyện học kỹ thuật và quy tắc bắn có sử dụng phần vật liệu AK và tháo lắp, dạy cách ngắm đồng nhất, máy huấn luyện, mô hình súng máy, súng trường hơi, hộp chỉ huy, máy ngắm. Về nội dung, các lớp học phải đảm bảo xây dựng và nâng cao kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng đã thu được trước đó. Hiệu quả của chúng đạt được bằng cách kiểm soát khách quan được tổ chức hợp lý đối với hành động của học sinh ở những nơi đào tạo khi thực hiện từng hành động.

Tại nơi đào tạo số 1 các câu hỏi được làm ra dưới sự giám sát trực tiếp của trưởng bộ môn. Hướng dẫn các thao tác của học viên cho nơi đào tạo số 2-3được thực hiện thông qua các học viên được đào tạo trước.

Bắn súng trường hơi được thực hiện để chuẩn bị cho học viên thực hành bắn súng máy AK ban đầu. Họ được tổ chức trong một trường bắn được trang bị phù hợp với tất cả các biện pháp an ninh.

Bắn ở trường bắn không đảm bảo an toàn khi bắn, đồng thời chuyển giao quyền quản lý bắn cho một trong các học viên, Bị nghiêm cấm.

Khi bắn từ súng trường, trình tự sau được thiết lập: theo hiệu lệnh của người chỉ huy bắn, học viên nhận đạn và chuẩn bị bắn và báo cáo về khả năng sẵn sàng bắn, sau khi kiểm tra quá trình huấn luyện của học viên và đảm bảo rằng họ đã sẵn sàng để bắn, chỉ huy bắn ra lệnh nạp vũ khí và nổ súng theo lệnh "khai hỏa". Mỗi học viên thực hiện một số lần chụp nhất định và báo cáo khi kết thúc buổi chụp.

Theo lệnh "cúp máy", vũ khí được dỡ xuống và kiểm tra, những người bắn được đưa đến các mục tiêu và kết quả được thông báo cho họ.

Bắn súng máy bằng đạn thật được tổ chức và thực hiện bởi các đơn vị quân đội và quân ủy theo yêu cầu của khóa học bắn vũ khí nhỏ.

Trước khi bắn, các lớp học được tổ chức với từng học viên về các biện pháp an toàn, điều kiện thực hiện bài tập, phần vật liệu của súng máy, kỹ thuật và quy tắc bắn từ xa. Người tập chưa nắm vững phần vật liệu của súng máy, chưa nắm vững kỹ thuật, quy tắc bắn, chưa nắm rõ các biện pháp an toàn và điều kiện tập luyện, chưa hoàn thành bài chuẩn bị bắn đạn từ trên không súng trường, không được phép bắn bằng đạn thật.

Chủ đề 1. Phần vật liệu của súng trường tấn công Kalashnikov và

lựu đạn phân mảnh cầm tay

Bài học 1. Thực hành - 1 giờ. Lịch sử chế tạo vũ khí tự động ở Nga và những người tạo ra chúng. Mục đích, tính chất chiến đấu, cấu tạo chung và nguyên lý hoạt động của súng trường tấn công AK-74, tháo, lắp chưa hoàn chỉnh. Các biện pháp an ninh khi xử lý vũ khí.

Bài 2. Thực hành -1 giờ. Mục đích, cách sắp xếp các bộ phận và cơ chế của súng máy và hộp đạn.

Bài 3. Thực hành- 1 giờ. Vị trí của các bộ phận và cơ chế của máy trước khi tải và công việc của chúng trong quá trình xả và bắn.

Bài 4. Thực hành - 1 giờ. Nâng cao kiến ​​thức, kỹ năng về máy, tháo, lắp máy chưa hoàn chỉnh.

Bài 5. Thực hành- 1 giờ. Làm quen với các tính năng của súng máy hạng nhẹ Kalashnikov RPK. Nâng cao kiến ​​thức về thiết kế, vận hành các bộ phận, cơ chế của AK.

Bài 6. Thực hành- 1 giờ. Phụ kiện máy. Quy trình vệ sinh và bôi trơn máy. Bảo quản máy.

Bài 7. Thực hành- 1 giờ. Kiểm tra và chuẩn bị súng máy và hộp đạn để khai hỏa. Sự chậm trễ có thể xảy ra khi kích hoạt và cách loại bỏ chúng.

Bài 8. Lý thuyết - 1 giờ. Lựu đạn phân mảnh - mục đích, lưu trữ, thiết bị, hoạt động của các bộ phận và cơ chế của lựu đạn. Kỹ thuật và quy tắc nạp và ném lựu đạn. Các biện pháp an ninh khi xử lý lựu đạn.

Chủ đề 2. Nguyên tắc cơ bản và quy tắc bắn súng

Bài 1. Lý thuyết - 1 giờ. Hiện tượng bắn. Vận tốc ban đầu của viên đạn. Sự hình thành của một quỹ đạo. Hành động xuyên thấu và gây chết người của một viên đạn. Công thức nghìn và ứng dụng của nó. Bắn trực tiếp. Không gian bị che phủ, bị ảnh hưởng và không gian chết và ý nghĩa thực tiễn của chúng.

Bài 3. Thực tế- 1 giờ. Mục đích của thiết bị ngắm và các yếu tố ngắm. Lựa chọn tầm nhìn và điểm ngắm khi bắn từ vị trí đứng yên vào các mục tiêu đứng yên.

Chủ đề 3. Bắn từ súng máy vào mục tiêu đứng yên

Bài 1-2. Thực hành - 2 giờ. Các lớp chuẩn bị trước khi thực hành bắn súng máy AK trong một đơn vị quân đội.

Nơi đào tạo số 1. Các biện pháp đảm bảo an toàn trong lớp học. Trang bị cho cửa hàng các hộp mực đào tạo. Sẵn sàng, nằm xuống từ điểm dừng (giả định vị trí để bắn và nạp đạn cho súng máy). Bắn súng (đặt ống ngắm, nhắm, bóp cò, giữ súng máy khi bắn). Ngừng bắn, dỡ hàng và kiểm tra súng máy sau khi bắn.

Nơi đào tạo số 2. Tháo và lắp ráp máy và nghiên cứu vị trí của các bộ phận và cơ chế của máy trước khi tải, trong khi tải và bắn.

Nơi đào tạo số 3.Đào tạo. Chuẩn bị bắn nằm sấp, nạp và tháo súng máy, chuẩn bị kiểm tra súng máy và kiểm tra AK sau khi bắn.

Bài 4-5. Thực hành - 2 giờ. Bắn từ: súng hơi: mục tiêu là mục tiêu thể thao với các vòng tròn số 8 (9p). Khoảng cách đến mục tiêu 5 m (10) m Số lượng đạn: 6 (3+3). Vị trí chụp: nằm xuống từ điểm dừng hoặc từ tay.

Đánh giá: "xuất sắc" - loại trực tiếp 20 điểm, trong đó có ba lần đánh vào vòng tròn màu đen; "tốt" -16 điểm, trong đó có hai lần đánh vào vòng tròn màu đen; "đạt yêu cầu" - hạ gục 12 điểm, bao gồm cả việc vào vòng tròn đen bằng một phát bắn.

Ghi chú: nó được phép thực hiện bài tập từ súng hơi ở khoảng cách 5 hoặc 10 mét trên vòng tròn mục tiêu có đường kính 32 hoặc 64 mm.

Bài 7. Thực hành - 4 giờ. Thực hiện các bài tập khai hỏa ban đầu (ONS). Biểu diễn bài huấn luyện bắn súng trường tấn công Kalashnikov. 15 viên đạn được phát, bắn từ tư thế nằm sấp - 5 viên, từ đầu gối - 5 viên, khi đứng - 5 viên.

Mục tiêu: hình ngực có vòng tròn (mục tiêu số 4) trên tấm khiên 0,75x0,75 mm, bất động; hình chạy (mục tiêu số 8) bất động (ngã khi trúng đích).

Đánh giá (để bắn trúng mục tiêu trong khi hạ gục): "xuất sắc" - 25 điểm, "tốt" - 20 điểm, "đạt yêu cầu" -15. Số điểm ghi được được xác định bởi những viên đạn bắn trúng hình.

Mục 5 Huấn luyện chiến thuật

Mục tiêu học tập:

Biết tổ chức của một đội súng trường cơ giới, những điều cơ bản của các hoạt động quân sự và nhiệm vụ của một người lính trong trận chiến;

Để có thể thực hiện các hành động của một người lính trong tấn công, phòng thủ và trinh sát;

Làm quen với các cách đánh xe tăng và bắn máy bay, trực thăng địch;

Truyền cho học viên lòng dũng cảm, tinh thần tập thể đồng chí, sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, sức chịu đựng về thể chất, tâm lý ổn định và các phẩm chất đạo đức, chiến đấu cao khác cần thiết để thực hiện nhiệm vụ chiến đấu.

hướng dẫn .

Huấn luyện chiến thuật là một trong những phần quan trọng nhất của huấn luyện. Nó cung cấp đầy đủ nhất cho giới trẻ một nghiên cứu toàn diện về các vấn đề của Lực lượng Vũ trang Đồng minh, phát triển các kỹ năng và phương pháp hành động trong phòng thủ và tấn công.

Hành động của một người lính trong trận chiến, các chàng trai trẻ được huấn luyện trong các bài tập chiến thuật được tổ chức trong các phòng học được trang bị đầy đủ, trên mặt đất và

trong một đơn vị quân đội.

Tại các tiết học thực hành huấn luyện chiến thuật, giáo viên (người hướng dẫn) giới thiệu cho học viên làm quen với môi trường chiến thuật. Sau đó, anh ấy trình bày và giải thích kỹ thuật thực hiện kỹ thuật (hành động), sau đó anh ấy huấn luyện các học viên lúc đầu theo các yếu tố, sau đó là toàn bộ.

Chủ đề 1. Tổ chức và khả năng chiến đấu của bộ đội súng trường cơ giới

Bài 1. Lý thuyết- 1 giờ. tổ chức bộ phận. Vũ khí thông thường và thiết bị quân sự. Khả năng chiến đấu của đội hình.

Chủ đề 2. Khái niệm cơ bản về tác chiến

Bài 1. Lý thuyết- 1 giờ.Đặc điểm của tác chiến hiện đại, mục đích và các loại chiến đấu. Phương tiện tiêu diệt kẻ thù, chỉ định chiến thuật có điều kiện của chúng.

Bài 2. Lý thuyết- 1 giờ. Các điều kiện bảo đảm cho bộ đội, đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ chiến đấu.

Bài 3. Lý thuyết- 1 giờ. Lệnh chiến đấu và hành quân của bộ phận. Bảo đảm các hoạt động tác chiến của bộ đội (trinh sát, bảo mật, ngụy trang, công binh, hậu cần kỹ thuật, bảo vệ NBC trước vũ khí hủy diệt hàng loạt).

Bài 4. Lý thuyết- 1 giờ. quản lý bộ phận. Nhiệm vụ của người lính khi ra trận.

Đề 3. Hành động của người lính trong trận đánh

Bài 1. Thực hành-1 giờ. Phương pháp di chuyển của một người lính trên chiến trường khi hành quân. Hành động cho sự bùng nổ của một vụ nổ hạt nhân.

Bài 2. Thực hành- 1 giờ. Các động tác chuẩn bị đánh và thứ tự di chuyển ra khỏi chiến hào. Kỹ thuật tiêu diệt kẻ thù trong cuộc tấn công (lựu đạn, bắn thẳng và chiến đấu tay đôi).

Bài 3. Thực hành- 1 giờ. Lựa chọn và chiếm vị trí bắn (nơi bắn) trong phòng thủ. Thiết bị và ngụy trang của chiến hào. Phản ánh cuộc tấn công của xe tăng và bộ binh.

Bài 4. Thực hành- 1 giờ. Hành động của một người lính trong cuộc tấn công. Sự thăng tiến của một người lính trong một đoàn xe trong một cuộc tấn công khi đang di chuyển và vị trí của anh ta theo thứ tự chiến đấu của đội. Vượt qua các chướng ngại vật dọc theo lối đi và tấn công. Kỹ thuật tiêu diệt địch trong chiến hào bằng hỏa lực, lựu đạn và cận chiến, làm chủ đối tượng tiến công. Các hành động trên mặt đất bị nhiễm chất phóng xạ (độc).

Bài 5. Thực hành- 2 giờ. Hành động của một người lính trong phòng thủ. Vị trí của một người lính chiếm vị trí bắn của đội. Hành động khi kẻ thù sử dụng vũ khí hạt nhân, hóa học, sinh học và gây cháy. Phản ánh các cuộc tấn công của xe tăng và bộ binh của kẻ thù. Bắn vào mục tiêu mặt đất và trên không.

Phần 6 Huấn luyện Thể chất Ứng dụng

Mục tiêu học tập:

Cải thiện sức bền thể chất, sức mạnh, chuẩn bị tâm lý nhận được trong lớp học;

Có thể vượt qua các chướng ngại vật của một chướng ngại vật duy nhất.

Chủ đề 1. Rèn luyện thân thể

Bài 1-2. Thực tế- 2 giờ. Thực hiện các bài tập thể lực cho cơ tay, thân và chân, bài tập trên xà ngang (kéo lên, thả lỏng, nâng bằng đảo chính, đưa thẳng chân). Chạy con thoi 10x10 m, chạy 100 m, 200 m; nâng tạ 16 và 24 kg. Tiếp sức thể thao.

Chủ đề 2. Vượt chướng ngại vật

Bài học 1 Thực hành-1 giờ . Làm quen với vượt chướng ngại vật đơn. Giải thích thứ tự các bài tập. Làm quen với việc vượt qua những trở ngại cá nhân và đào tạo trong việc thực hiện chúng.

Bài 2. Thực hành- 1 giờ. Huấn luyện vượt chướng ngại vật cá nhân và nhóm chướng ngại vật của một khóa học vượt chướng ngại vật. Làm bài tập.

Bài 3. Thực hành - 1 giờ. Nâng cao kỹ năng vượt chướng ngại vật và thực hiện các bài tập vượt chướng ngại vật đơn. Tổ chức thi đấu cá nhân, đồng đội.

Chủ đề 4. Thi đấu thể thao

Bài 1. Thực hành - 2 giờ. Biathlon mùa hè và mùa đông với ba môn phối hợp (trượt tuyết hoặc vượt chướng ngại vật và bắn súng hơi)

Bài 2-5. Thực hành - 4 giờ. Hội thao quân sự chạy tiếp sức. 1. Chạy 100m. 2. Tháo AK-Push-up khỏi sàn. 4. Trang bị bộ bảo vệ cánh tay kết hợp. 5. Vượt qua mê cung của chướng ngại vật (hoặc các chướng ngại vật khác). 6. Lắp ráp AK-74.

Ghi chú: Giờ học về chủ đề 4 bài 2-5 giờ sau giờ học.

Mục 7. Phòng thủ dân sự. Mục đích và nhiệm vụ của nó

để bảo vệ người dân khỏi hậu quả của các tình huống khẩn cấp

thời bình và thời chiến

Chủ đề 1. Tổ chức hệ thống cảnh báo của Nga

và ứng phó khẩn cấp

Bài 1. Lý thuyết - 1 giờ. Trường hợp khẩn cấp. Các khái niệm cơ bản. Tổ chức của RSChS: mục đích, cấu trúc, nhiệm vụ của RFChS. Cách thức và phương tiện bảo vệ dân số.

Bài 2. Lý thuyết - 1 giờ. Phòng thủ dân sự là một phần không thể thiếu của RSChS. Hệ thống phòng thủ dân sự thành phố Moscow. kết cấu phòng thủ dân sự ở cơ sở. Đặc điểm tổ chức phòng thủ dân sự của cơ sở giáo dục. cấu trúc GOChS. Tổ chức và thực hiện các hoạt động bảo vệ học sinh và nhân viên thường trực.

Chủ đề 2. Phương tiện của cá nhân và tập thể

bảo vệ và sử dụng chúng

Bài 1. Lý thuyết -1 giờ. Phương tiện bảo vệ tập thể. Nơi trú ẩn. Nơi trú ẩn chống bức xạ. Bìa thuộc loại đơn giản nhất. Quy tắc ứng xử trong nơi trú ẩn.

Bài 2. Lý thuyết - 2 giờ. Thiết bị bảo hộ cá nhân và việc sử dụng chúng. Quy tắc sử dụng mặt nạ phòng độc, mặt nạ phòng độc và thiết bị bảo vệ hô hấp chống lại khí carbon monoxide. Bộ bảo hộ kết hợp vũ khí (OZK) Đeo, tháo, đóng gói và mang theo bộ bảo hộ.

Bài 3. Thực hành - 2 giờ. Tín hiệu, phương tiện cảnh báo nhiễm xạ, hóa học, sinh học (nhiễm RCB). Phương pháp hành động của nhân viên trong điều kiện ô nhiễm phóng xạ, hóa học và sinh học khi ở tại chỗ và khi đang di chuyển, trong các khu vực mở.

Phương tiện đánh dấu ranh giới khu vực (đối tượng) nhiễm xạ, chất hóa học, tác nhân sinh học.

Đi bộ vượt qua khu vực bị ô nhiễm, sử dụng đúng phương tiện bảo vệ cá nhân. Tiến hành xử lý đặc biệt một phần vũ khí và các mặt hàng thiết bị, vệ sinh nhân viên.

Chủ đề 3. Phương tiện hủy diệt hiện đại và các yếu tố gây hại

Vũ khí hạt nhân, hóa học và vi khuẩn học

Bài 1. Lý thuyết - 1 giờ. Lịch sử tạo ra vũ khí hạt nhân. Đặc điểm của vũ khí hạt nhân. Các loại vụ nổ hạt nhân. Các yếu tố gây hại của một vụ nổ hạt nhân và các phương pháp bảo vệ chống lại chúng. Các tính năng về tác dụng gây sát thương của đạn neutron. Trọng tâm của sự hủy diệt hạt nhân, đặc điểm của nó. Các vùng phá hủy trong trọng tâm tổn thương, đặc điểm của chúng. Các vùng nhiễm phóng xạ và mức độ nhiễm xạ. Khái niệm chung về liều bức xạ, các mức bức xạ.

Bài 2. Lý thuyết-1 giờ. vũ khí hóa học của kẻ thù. Đặc điểm của các chất độc hại, tính chất gây hại của chúng và phương pháp chữa bệnh từ chúng. Trọng tâm của ô nhiễm hóa chất và đặc điểm của nó. Vũ khí vi khuẩn (sinh học), dấu hiệu sử dụng của chúng. Đặc điểm của tác nhân vi khuẩn, tác hại của chúng. Các biện pháp bảo vệ (cách ly và quan sát).

Ghi chú: Các lớp chuyên đề 3 được tổ chức trong đợt huấn luyện ở cơ sở của một đơn vị quân đội.

Chủ đề 4. Tổ chức kỹ thuật bảo vệ nhân dân trước các yếu tố có hại trong tình trạng khẩn cấp của chiến tranh và thời bình

Bài 1-2. Lý thuyết -2 giờ. Hệ thống phòng ngừa và thanh lý các tình huống khẩn cấp.

Mục 8. Kiến thức cơ bản về y tế và nguyên tắc cung cấp

sơ cứu

Mục tiêu học tập :

Có khả năng sơ cứu vết thương, bỏng, chảy máu, gãy xương, ngừng tim, ngừng thở;

Cung cấp hỗ trợ y tế trong trường hợp bị thương và ngộ độc bức xạ;

Biết mục đích và cách sắp xếp của thiết bị bảo hộ y tế, bộ sơ cứu AI-2, gói cá nhân IPP-8.

Biết:

Quy trình sơ cứu khi bị phơi nhiễm vũ khí hạt nhân, hóa học, sinh học;

- mục đích, sắp xếp và quy tắc sử dụng thiết bị bảo vệ y tế cá nhân.

Chủ đề 1. Sơ cứu vết thương,

các quy phạm của luật nhân đạo quốc tế;

Mục đích và tính chất chiến đấu của vũ khí cá nhân;

Phương tiện hủy diệt hàng loạt và các yếu tố gây hại của chúng;

Quy tắc tuyển sinh vào các cơ sở giáo dục chuyên nghiệp quân sự, Bộ Nội vụ Nga, Cơ quan An ninh Liên bang Nga, Bộ Tình trạng Khẩn cấp Nga

có thể:

Những cách riêng để bảo vệ người dân khỏi các trường hợp khẩn cấp tự nhiên và nhân tạo;

Sử dụng các phương tiện bảo vệ cá nhân và tập thể;

Đánh giá mức độ đào tạo của họ và thực hiện quyền tự quyết có ý thức liên quan đến nghĩa vụ quân sự;

Sử dụng những kiến ​​thức thu được trong quá trình đăng ký nhập ngũ lần đầu;

Thực hiện tháo rời và lắp ráp súng trường tấn công Kalashnikov;

Bắn từ súng máy vào các mục tiêu cố định;

Thành thạo trong việc xử lý an toàn vũ khí;

Xử lý các thiết bị kiểm soát liều lượng và trinh sát bức xạ và hóa học;

Thực hiện các nội dung diễn tập, huấn luyện chiến thuật;

Thực hiện các bài tập thể chất với số lượng yêu cầu đối với tân binh trẻ của các đơn vị quân đội và thí sinh vào các cơ sở giáo dục quân sự cao hơn.

Kế hoạch chuyên đề hàng tuần

thi “Kiến thức nghĩa vụ quân sự” với học sinh lớp 10

trong cơ sở giáo dục trường trung học cơ sở GOU số _____ trong nửa đầu năm

số tháng và số tuần

Số phần và tên	Tổng số giờ
chủ đề giới thiệu
1. Lực lượng vũ trang Nga						1 -1			1 -2	1 -3		2 -1		2 -2	2 -3
2. Điều lệ Lực lượng vũ trang								2 -1								2 -2
3. Mũi khoan				1 -1							1 -2								1 -3
4. Lửa Sự chuẩn bị					1 -1		1 -2						3 -4				1 -3
5. Chiến thuật Sự chuẩn bị																		1 -1
6. Áp dụng thuộc vật chất Sự chuẩn bị
7. Dân sự Quốc Phòng Dân Sự
8. Kiến thức y học cơ bản Bảo vệ sức khỏe
9. Các lớp đối chứng

Kế hoạch chuyên đề hàng tuần về việc thông qua chương trình "Những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự" với học sinh lớp 10

trong một cơ sở giáo dục Trường trung học cơ sở GOU số ______ trong nửa cuối năm

số tháng và số tuần

Số phần và tên	Tổng số giờ
chủ đề giới thiệu
1. Lực lượng vũ trang Nga
2. Điều lệ Lực lượng vũ trang			2 - 3	3 - 1
3. Mũi khoan
4. Chuẩn bị chữa cháy
5. Huấn luyện chiến thuật											2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4	3 - 1	3 - 2
7. Dân phòng Dân phòng					1 - 1	1 - 2	2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4							2 - 5
8. Kiến thức y khoa cơ bản
9. Các lớp đối chứng

Lưu ý: ở tử số là số chủ đề và số tiết học, ở mẫu số là số giờ

Kế hoạch chuyên đề hàng tuần về việc thông qua chương trình "Những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự" với học sinh lớp 11

trong một cơ sở giáo dục Trường trung học cơ sở GOU số ______ trong nửa đầu năm

số tháng và số tuần

Số phần và tên	Tổng số giờ	tháng Chín tháng mười tháng Mười Một Tháng Mười Hai
chủ đề giới thiệu
1. Lực lượng vũ trang Nga			3 -1	3 -2					4 -1	5 -1		5 -2	5 -3	6 -1	6 -2	7 -1	7 -2	7 -3
2. Điều lệ Lực lượng vũ trang
3. Chiến đấu Sự chuẩn bị					1 -5						1 -6
4.Cháy Sự chuẩn bị						3 -5		3 -6
5. Chiến thuật Sự chuẩn bị
6. Huấn luyện thể chất ứng dụng							4 -1												4 -2
7. Dân phòng Dân phòng
8. Kiến thức cơ bản về y học Bảo mật sức khỏe
9. Các lớp đối chứng

Lưu ý: ở tử số là số chủ đề và số tiết học, ở mẫu số là số giờ

Kế hoạch chuyên đề hàng tuần về việc thông qua chương trình "Nguyên tắc cơ bản của nghĩa vụ quân sự" với học sinh lớp 11 trong cơ sở giáo dục GOU SOSH số ______ trong nửa cuối năm

Số tháng và số tuần

Số phần và tên	Tổng số giờ	thang Giêng thang hai thang ba thang tư thang năm
chủ đề giới thiệu
1. Vũ trang lực lượng Nga			8 -1	8 -2	8 -3	8 -4
2. Điều lệ Lực lượng vũ trang							2 -3	2 -4
3. Mũi khoan Sự chuẩn bị									2 -1
4. Lửa Sự chuẩn bị										3 -1		3 -4
5. Chiến thuật Sự chuẩn bị
6. Áp dụng rèn luyện thể chất																4 -1	4 -2
7. Dân sự Quốc Phòng Dân Sự
8. Kiến thức y học cơ bản. bảo vệ sức khỏe											1 -3		1 -4	1 -5	1 -6
9. Các lớp đối chứng

Lưu ý: ở tử số là số chủ đề và số tiết học, ở mẫu số là số giờ

phụ lục 1

MỤC TIÊU CHÁY TỪ SÚNG KHÍ NÉN

Mục tiêu P-9 ở đằng xa 10m. Nhắm mục tiêu P-8 ở khoảng cách 5m.

MỤC TIÊU "P" - 8

Phụ lục 2

ĐẶT HÀNG

Hiệu trưởng trường THCS số _____________________

Từ « » __________ 200 Số Moscow

trên cơ sở Luật Liên bang Nga ngày 01.01.01 "0 sửa đổi Luật Liên bang" về nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự "và Điều 14 của Luật Liên bang Nga" Về Giáo dục "được thông qua vào ngày 06.06.05.

TÔI ĐẶT HÀNG:

1. Việc tiến hành các lớp học về an toàn tính mạng và "Những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự" được giao cho giáo viên-người tổ chức an toàn tính mạng. Tiến hành các lớp học về kiến ​​​​thức cơ bản về y tế, có sự tham gia của các nhân viên y tế, cũng như các giáo viên đã được đào tạo trong chương trình đào tạo y tá và giáo viên sinh học.

2. Khi tiến hành các lớp học phần “Những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự”, chỉ có nam thanh niên mới được tham gia lớp học. Với các cô gái vào thời điểm này, hãy tổ chức các lớp học riêng để nghiên cứu chuyên sâu về "Kiến thức cơ bản về y học".

3. Trong thời gian trại huấn luyện 5 ngày với nam thanh niên về "Cơ bản của Nghĩa vụ Quân sự" (huấn luyện thực tế tại cơ sở của một đơn vị quân đội sau giờ làm việc), tổ chức các lớp học với các cô gái trong một chương trình đặc biệt "Cơ bản về Y tế Kiến thức và Lối sống lành mạnh".

4. Thực hiện các bổ sung cần thiết cho các phần trong chương trình của khóa học OBZH, bổ sung phần này có tính đến các trại huấn luyện sắp tới (Dành cho các lớp ngoài giờ học)

5. Việc tổ chức giờ học thể dục phải hướng vào việc phát triển sức bền, sức mạnh, sự khéo léo và các phẩm chất khác của học sinh, có tính đến yêu cầu của thể thao ứng dụng quân sự.

6. Yêu cầu học sinh đến lớp mặc quần áo đẹp, tươm tất. Đồng phục cho mỗi buổi học (do giáo viên huấn luyện an toàn tính mạng và huấn luyện trước khi nhập ngũ quy định) là thể thao hoặc thông thường.

7. Trong các lớp học “Kiến thức cơ bản về quân sự”, học viên phải tuân thủ các yêu cầu của điều lệ quân đội, các quy tắc về biện pháp bảo vệ, quy tắc ứng xử và kỷ luật. Trong trường hợp không đáp ứng các yêu cầu này, một đánh giá được đưa vào sổ đăng ký các lớp - không đạt yêu cầu.

8. Đối với giáo viên chủ nhiệm, các yêu cầu của điều lệnh cần được thảo luận trong buổi họp lớp và được phụ huynh lưu ý.

9. Một trong những nhiệm vụ chính trong việc tổ chức các lớp học và các sự kiện khác là xem xét giáo dục lòng yêu nước và quân sự của học sinh.

Hiệu trưởng /________________ /

Phụ lục 3

"ĐỒNG Ý" "DUYỆT"

Chủ tịch Công đoàn Hiệu trưởng trường THCS số ____

Số tổ chức trường học ______

______________________________________________ /_____________ /

HƯỚNG DẪN

4. Chấp hành các quy định về vệ sinh cá nhân và nơi công cộng, ở trong lớp có ngoại hình gọn gàng, trang phục tươm tất, sạch sẽ, ủi phẳng (học sinh có ngoại hình xấu không được vào lớp).

5. Tham gia tích cực vào đời sống của tổ chức trường ROSTO và các sự kiện thể thao quân sự.

6. Kiên trì chuẩn bị phục vụ trong Lực lượng Vũ trang Nga và tham gia vào giáo dục thể chất và thể thao.

7. Thực hiện nghiêm túc, chính xác các yêu cầu về an toàn, đặc biệt lưu ý khi khai hỏa bằng khí tài, khí tài.

8. Biết sơ cứu.

Giáo viên OBZH-OVS Trường số.

Phụ lục 5

"CHẤP THUẬN"

Hiệu trưởng trường THPT số 1

NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN LỚP HỌC

Nhân viên trực của lớp được chỉ định trong số các học sinh của lớp và chịu trách nhiệm về sự an toàn và toàn vẹn của tài sản giáo dục và các phương tiện trực quan của phòng an toàn tính mạng hoặc các địa điểm giáo dục khác và duy trì trật tự nội bộ.

GIÁO VIÊN LỚP HỌC CÓ NGHĨA VỤ:

Chuẩn bị văn phòng OBZH hoặc nơi học tập cho bài học;

Theo dõi việc chấp hành nội quy, tác phong của học sinh;

Không để học sinh làm hư hỏng tài sản giáo dục, khán đài, đồ dùng trực quan, trường hợp vi phạm phải báo cáo ngay với chỉ huy trưởng quân sự nhà trường;

Trong thời gian nghỉ học, có mặt trực ban quân sự và theo dõi việc thực hiện quy tắc ứng xử của học sinh;

Kết thúc bài học, phòng quân sự chuẩn bị cho bài học tiếp theo.

Giáo viên OBZH-OVS Trường số.

Phụ lục 6

"CHẤP THUẬN"

Hiệu trưởng trường THPT số 1

TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO TRUNG ĐỘI (LỚP)

Chỉ huy trung đội (lớp) được chỉ định trong số các học sinh và chịu trách nhiệm
giáo dục, kỷ luật, kết quả học tập của học sinh của tiểu đội (lớp), anh ta là cấp dưới của giáo viên của OVS của trường.

Chỉ huy trung đội (lớp) phải:

1. Biết nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức của học viên tiểu đội, cũng như tên, họ, năm sinh, những thành tích, khuyết điểm của từng học viên trong học tập và tác phong.

2. Theo dõi chặt chẽ việc chấp hành kỷ luật của học sinh tiểu đội, ngoại hình và việc chấp hành nội quy vệ sinh cá nhân.

3. Đảm bảo việc đưa học sinh đến lớp đúng thời gian quy định.

4. Theo dõi sĩ số các lớp, biết lý do học sinh vắng mặt trong lớp.

5. Trước khi vào lớp phải xây dựng tiểu đội và báo cáo với giáo viên theo mẫu quy định.

6. Cử người dự lớp và theo dõi việc họ thực hiện nhiệm vụ.

7. Báo cáo với lãnh đạo quân sự về nguyện vọng, yêu cầu của học sinh, những hành vi sai trái của học sinh và biện pháp ngăn ngừa, những trường hợp làm mất, hư hỏng thiết bị giáo dục, đồ dùng trực quan.

8. Yêu cầu thực hiện các biện pháp an ninh trong lớp học, phòng cháy chữa cháy, khi làm việc với trang thiết bị, vũ khí.

giáo viên OBZH-OVS

Phụ lục 7

"CHẤP THUẬN"

Hiệu trưởng trường THPT số 1

NHIỆM VỤ CỦA CHỈ HUY BỘ PHẬN

Tiểu đội trưởng được bổ nhiệm trong số học sinh của trung đội (lớp) và chịu trách nhiệm: kỷ luật, tác phong chiến đấu, ngoại hình gọn gàng của học sinh, để học sinh sử dụng đúng thiết bị giáo dục, đồ dùng trực quan. Anh ta báo cáo với chỉ huy trung đội (lớp) và giáo viên

Đội trưởng phải:

1. Biết từng sinh viên của khoa: tên, họ và năm sinh, phẩm chất cá nhân, thành công và khuyết điểm trong học tập và hành vi.

2. Yêu cầu cấp dưới chấp hành kỷ luật, điều lệ quân đội trong giờ học.

3. Vào thời gian đã định, xây dựng các sinh viên của khoa, kiểm tra sự có mặt, ngoại hình của họ và yêu cầu loại bỏ những thiếu sót.

4. Báo cáo với chỉ huy trung đội (lớp) về nguyện vọng, yêu cầu của học sinh, về những hành vi không đúng và vi phạm khác của học sinh trong khi thực hiện nhiệm vụ.

5. Theo lệnh của trung đội trưởng, cử cán bộ trực của lớp và theo dõi việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ.

6. Theo dõi an toàn tài sản giáo dục và yêu cầu học sinh cấp dưới bảo quản thiết bị giáo dục, đồ dùng trực quan.

7. Kiểm tra nghiêm ngặt việc cấp dưới chấp hành nội quy an toàn trong lớp học, khi bắn súng, khi làm việc với vũ khí, trang thiết bị giáo dục.

Giáo viên OBZH-OVS Trường số.

SÁCH SỬ DỤNG

1. Hiến pháp Liên bang Nga.

2. Luật Liên bang ngày 1 tháng 1 năm 2001 “Về sửa đổi Luật Liên bang “Về nghĩa vụ quân sự” và Điều 14 của Luật Liên bang Nga “Về giáo dục” ngày 1 tháng 1 năm 2001

3. Quy định quân sự chung của Lực lượng vũ trang Liên bang Nga, 1993

Đồ dùng dạy học phần “Những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự” 1. "Lực lượng vũ trang Nga", do Giám đốc Trung tâm Giáo dục Quân sự-Yêu nước và Dân sự của Bộ Giáo dục Mátxcơva Akchurin R. S. biên tập, chủ biên. 2005

3. Truyền thống chiến đấu của lực lượng vũ trang Liên bang Nga. Biểu tượng của danh dự quân sự. Tác giả chủ biên, 2001

4. Hệ thống giáo dục quân sự - lòng yêu nước cho trẻ vị thành niên. Tác giả, chủ biên. 2001 Tạp chí Tri thức quân sự.

5. Sách giáo khoa về an toàn tính mạng cho giáo viên các lớp cuối cấp, do Syunkov chủ biên V. Ya., biên tập 2005

6. Sổ tay giáo dục và phương pháp huấn luyện quân sự cơ bản (thư viện của trưởng ban huấn luyện quân sự cơ bản) của Bộ Quốc phòng Liên Xô, 1988

7. Sách giáo khoa "Những nguyên tắc cơ bản của an toàn cuộc sống" phần 1-2, chủ biên. 2003, tác giả

8. Giáo trình huấn luyện quân sự cơ bản, ed. Bộ Quốc phòng Liên Xô, 1989 9. Các chương trình huấn luyện quân sự ban đầu cho thanh niên phục vụ trong Lực lượng Vũ trang Liên Xô, ed. Bộ Quốc phòng Liên Xô 10. Tổ chức huấn luyện chiến thuật. Tác giả. biên tập Bộ Quốc phòng Liên Xô, 1987. 11. Điều lệ chiến đấu của lực lượng mặt đất., ed. Bộ Quốc phòng Liên bang Nga. 1996 12. Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga và Bộ trưởng Bộ Giáo dục Liên bang Nga “Về việc phê duyệt hướng dẫn tổ chức đào tạo công dân Liên bang Nga về kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo những kiến ​​thức cơ bản của họ nghĩa vụ quân sự” ngày 01.01.01 số 000/1936 của Moscow.

Giới thiệu ................................................. . ........................................ 2

Nguyên tắc tổ chức chung ............................................................ ................. 4

Phần 1. Lực lượng Vũ trang Nga……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………

Mục 2. Điều lệ của Lực lượng Vũ trang Liên bang Nga .................................... ........ 10

Mục 3. Khoan .............................................................. ............ ............. 12

Mục 4. Huấn luyện phòng cháy chữa cháy .................................................. .......14

Mục 5. Chuẩn bị chiến thuật ................................................ ................. ........... 17

Mục 6. Chuẩn bị thể chất ................................................ ............. ............. 20

Mục 7. Phòng thủ dân sự ………………………………………....20

Mục 8. Cơ sở vật chất của công trình y tế……………………..………… 22

Kế hoạch chuyên đề tuần 24-27

13. Đào tạo công dân về kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục được thực hiện theo các tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước liên bang: trong khuôn khổ chủ đề "Nguyên tắc cơ bản về an toàn tính mạng" - trong cơ sở giáo dục phổ thông (đầy đủ); trong khuôn khổ kỷ luật "An toàn tính mạng" - trong các cơ sở giáo dục dạy nghề sơ cấp và dạy nghề trung học.
14. Trong các tổ chức giáo dục, cơ sở giáo dục và vật chất được tạo ra và không ngừng cải thiện theo yêu cầu của các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang. Cơ sở vật chất và giáo dục bao gồm: phòng bộ môn với các phương tiện giáo dục và trực quan, phương tiện dạy học kỹ thuật *, thị trấn thể thao với các yếu tố vượt chướng ngại vật, trường bắn hoặc địa điểm bắn súng (mô phỏng bắn súng điện tử).
15. Việc huấn luyện công dân kiến ​​thức cơ bản về quốc phòng và huấn luyện kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự trong cơ sở giáo dục do cán bộ sư phạm của cơ sở giáo dục thực hiện.
16. Việc tuyển chọn ứng viên vào các vị trí công nhân sư phạm đào tạo công dân kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự do cơ sở giáo dục phối hợp với quân ủy thực hiện.
17. Việc đào tạo kiến ​​thức cơ bản về quốc phòng và kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự cho công dân nữ được thực hiện trên cơ sở tự nguyện.
18. Quân ủy nhập thông tin về công dân được đào tạo kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và đào tạo kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục vào cột “Học vấn” của phiếu đăng ký tuyển dụng (Phụ lục N 8 Hướng dẫn chuẩn bị và thực hiện các hoạt động liên quan đến nghĩa vụ quân sự đối với công dân Liên bang Nga không phải là quân nhân dự bị, được phê duyệt theo Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga ngày 2 tháng 10 năm 2007 N 400 "Về các biện pháp thực hiện Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 11 tháng 11 năm 2006 N 663".
19. Công dân đủ 16 tuổi không đang học trong các cơ sở giáo dục, chưa được huấn luyện kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự, được học kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và được huấn luyện kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự khi huấn luyện các trung tâm được tạo ra tại các cơ sở giáo dục.
20. Các trung tâm huấn luyện được thành lập tại các thành phố có từ 20 công dân trở lên là đối tượng thực hiện nghĩa vụ quân sự và những người chưa được đào tạo cơ bản

* Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật của cơ sở giáo dục dạy công dân kiến ​​thức cơ bản về quốc phòng và huấn luyện nghĩa vụ quân sự cơ bản được nêu tại Phụ lục số 1 kèm theo Hướng dẫn này.

nghĩa vụ quân sự.
Nếu ít hơn hai mươi công dân thuộc diện bắt buộc nhập ngũ, chưa nhận được kiến ​​​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và chưa được đào tạo về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự, sống trong một thành phố, thì các trung tâm đào tạo chung được thành lập để giáo dục và đào tạo công dân từ một số thành phố.
21. Nhu cầu thành lập các trung tâm huấn luyện do quân ủy xác định trên cơ sở số liệu về số lượng công dân chưa được huấn luyện những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự đã thống nhất với chính quyền địa phương quản lý lĩnh vực giáo dục và hành pháp. chính quyền của cơ quan cấu thành của Liên bang Nga quản lý trong lĩnh vực giáo dục.
22. Các trung tâm đào tạo được thành lập theo quyết định của người đứng đầu cơ quan tự quản địa phương, trong đó nêu rõ: danh sách các trung tâm đào tạo, thủ tục thành lập, thời gian bắt đầu và kết thúc đào tạo công dân về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự, thủ tục tổ chức quá trình giáo dục; thủ tục tài trợ cho trung tâm đào tạo, v.v.
23. Trung tâm huấn luyện phải có phòng được trang bị đặc biệt để tổ chức và tiến hành các lớp học về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự, được trang bị giáo cụ trực quan và giá đỡ phù hợp với chương trình giảng dạy.
24. Người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi thành lập trung tâm huấn luyện chịu trách nhiệm về việc trang bị kịp thời, đầy đủ cho trung tâm huấn luyện, bảo đảm an toàn thiết bị, tài sản giáo dục và tài liệu giáo dục công dân kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng, an ninh. huấn luyện họ những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự.
25. Việc quản lý việc tổ chức huấn luyện công dân về nghĩa vụ quân sự cơ bản tại trung tâm huấn luyện được giao cho người đứng đầu trung tâm huấn luyện, và việc trực tiếp tổ chức và tiến hành các lớp học với công dân - cho giáo viên được cử làm các vị trí của người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi trung tâm đào tạo được thành lập, với sự đồng ý của đại diện của ủy ban quân sự trong số các sĩ quan, quân nhân, trung sĩ, trung sĩ và quản đốc dự bị.
26. Hàng năm, trước khi bắt đầu các lớp học, các cuộc họp giáo dục và phương pháp được tổ chức với người đứng đầu các trung tâm đào tạo và cán bộ sư phạm, những người cung cấp đào tạo về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự.
Việc tổ chức và tiến hành các cuộc tụ họp giáo dục và phương pháp được giao cho các ủy viên quân sự.
Chính ủy quân sự xây dựng và phối hợp với cơ quan hành pháp của chủ thể Liên bang Nga, cơ quan quản lý trong lĩnh vực giáo dục, một kế hoạch tiến hành các cuộc tập hợp giáo dục và phương pháp.
Kế hoạch cung cấp cho: địa điểm và thời gian đào tạo và thu thập phương pháp, thành phần của những người tham gia, những người chịu trách nhiệm tổ chức và thực hiện đào tạo và thu thập phương pháp, hỗ trợ phương pháp của đào tạo và thu thập phương pháp, các vấn đề tương tác với đội hình (đơn vị quân đội).
Đại diện của các ủy viên quân sự, nhân viên sư phạm của các cơ sở giáo dục, nhân viên của cơ quan y tế, cơ quan lãnh thổ quản lý phòng thủ dân sự, sĩ quan của các đơn vị và đơn vị quân đội tham gia tiến hành các lớp học tại các cuộc tụ họp giáo dục và phương pháp.
27. Việc hướng dẫn công dân đến các trung tâm huấn luyện (trung tâm huấn luyện tổng hợp) để huấn luyện những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự, tuyển chọn các nhóm huấn luyện và kiểm soát quá trình huấn luyện do các ủy ban quân sự thực hiện.
Việc xác định công dân được đào tạo được thực hiện bởi ủy ban quân sự trong quá trình đăng ký ban đầu của công dân để đăng ký quân sự. Một danh sách cá nhân được biên soạn cho những công dân này. Danh sách công dân được cử đi huấn luyện tại các trung tâm huấn luyện được lập theo lệnh của chính uỷ.
28. Để đảm bảo việc giáo dục công dân tại trung tâm đào tạo, người đứng đầu cơ sở giáo dục nơi thành lập trung tâm đào tạo đã ra lệnh về tổ chức và thủ tục tiến hành các lớp học, một chương trình giảng dạy được xây dựng cho toàn bộ thời gian học và lịch học trong một tháng. Lệnh kèm theo danh sách công dân được cử đi học tại trung tâm đào tạo.
29. Để tiến hành các lớp học tại trung tâm đào tạo (trung tâm đào tạo kết hợp), các nhóm học tập được tạo ra. Các nhóm đào tạo được hoàn thành bởi các công dân, có tính đến các điều khoản của nghĩa vụ quân sự của họ. Số lượng công dân trong nhóm đào tạo (tùy thuộc vào tổng số trong trung tâm đào tạo) được đặt từ 20 đến 30 người.
Việc đào tạo tại các trung tâm đào tạo, có tính đến việc tiến hành các trại huấn luyện với sinh viên, nên kết thúc trước khi bắt đầu thực hiện nghĩa vụ quân sự.
Các lớp học tại các trung tâm đào tạo được tổ chức 2-3 lần một tuần trong 2-3 giờ.
30. Việc đánh giá kiến ​​thức được thực hiện theo tín chỉ. Để nhận được các khoản tín dụng, một ủy ban được thành lập bao gồm chủ tịch của cơ quan tự quản địa phương (chủ tịch ủy ban), đại diện của ủy ban quân sự, các tổ chức giáo dục và các cơ quan lãnh thổ quản lý phòng thủ dân sự *.
Dựa trên kết quả bù trừ, một tuyên bố chấp nhận bù trừ được biên soạn và chứng chỉ được cấp. Chứng chỉ chứa thông tin về việc học sinh tiếp thu chương trình giảng dạy và tình trạng cơ sở vật chất và giáo dục của trung tâm giáo dục, những mặt tích cực và thiếu sót của đào tạo được ghi nhận.
Giấy chứng nhận kèm theo danh sách công dân đã hoàn thành huấn luyện nghĩa vụ quân sự cơ sở và có xác nhận của cấp ủy quân sự.
31. Kết thúc việc bù trừ, trao Giấy chứng nhận cho công dân (Phụ lục số 2 kèm theo Hướng dẫn này).
Danh sách công dân đã được huấn luyện nghĩa vụ quân sự cơ bản tại các trung tâm huấn luyện (Phụ lục số 3 kèm theo Hướng dẫn này) hàng năm gửi về cấp ủy quân sự trước ngày 25 tháng 3 và ngày 25 tháng 9.
Các ủy viên quân sự nhập thông tin về việc đào tạo công dân về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự tại các trung tâm đào tạo trong cột "Giáo dục" của thẻ đăng ký tuyển dụng (Phụ lục N 8 của Hướng dẫn chuẩn bị và thực hiện các hoạt động liên quan đến việc nhập ngũ của công dân Liên bang Nga không thuộc lực lượng dự bị, Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga ngày 2 tháng 10 năm 2007 N 400 đã được phê chuẩn).
32. Hàng năm, thủ trưởng các trung tâm huấn luyện trước ngày 01 tháng 8 nộp cho quân ủy thông tin về tình hình huấn luyện công dân những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự (Phụ lục N 4 của

của sách hướng dẫn này).
33. Giáo dục công dân về kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự cung cấp cho việc tổ chức các trại huấn luyện hàng năm. Tất cả công dân đang học tại các cơ sở giáo dục và trung tâm giáo dục đều tham gia vào các trại huấn luyện, ngoại trừ những người được miễn các lớp học vì lý do sức khỏe.
34. Việc lập kế hoạch và tổ chức huấn luyện do chính quyền địa phương quản lý về lĩnh vực giáo dục, thủ trưởng cơ sở giáo dục (thủ trưởng cơ sở huấn luyện) cùng với chính ủy, người chỉ huy đơn vị (quân đội) thực hiện trên cơ sở trại huấn luyện nào được tổ chức.
35. Thời lượng trại huấn luyện - 5 ngày (35 giờ huấn luyện). Trong trại huấn luyện, những điều sau đây được nghiên cứu: chỗ ở và cuộc sống của quân nhân, tổ chức bảo vệ và dịch vụ nội bộ, các yếu tố chiến đấu, hỏa lực, huấn luyện chiến thuật, thể chất và quân y, cũng như các vấn đề về bảo vệ bức xạ, hóa học và sinh học của quân đội. Trong quá trình huấn luyện trại, các sự kiện được tổ chức để định hướng chuyên nghiệp quân sự.
36. Các trại huấn luyện được tổ chức trên cơ sở các đội hình và đơn vị quân đội của Lực lượng Vũ trang Liên bang Nga, các quân đội, đơn vị quân sự và cơ quan khác. Ở những nơi không có đội hình và đơn vị quân đội, các trại huấn luyện được tổ chức trên cơ sở các trung tâm khu vực để đào tạo thanh niên nhập ngũ trước khi nhập ngũ, thanh niên yêu nước và hiệp hội trẻ em của các trại sức khỏe thể thao quốc phòng hoặc tại các cơ sở giáo dục. thể chế.
37. Việc tổ chức các trại huấn luyện được thực hiện theo lệnh của quan chức cấp cao nhất của chủ thể Liên bang Nga (người đứng đầu cơ quan hành pháp cao nhất của quyền lực nhà nước của chủ thể Liên bang Nga), được sự đồng ý của quân đội. chính ủy (sau đây gọi là mệnh lệnh), cho biết địa điểm và thời gian của các trại huấn luyện, phương pháp cung cấp phí, các vấn đề tương tác với các đơn vị và đơn vị quân đội, thủ tục tài trợ phí đào tạo, cũng như các vấn đề tổ chức cuộc sống đời sống của công dân tại trại huấn luyện (ăn, ở, hỗ trợ y tế, đưa công dân đến nơi huấn luyện) và cử người lãnh đạo chịu trách nhiệm.
38. Căn cứ vào lệnh, thủ trưởng cơ quan tự quản về lĩnh vực giáo dục ở địa phương lập danh sách quản lý trại huấn luyện trình người đứng đầu chính quyền thành phố phê duyệt.
Những người sau đây được bổ nhiệm vào ban quản lý trại huấn luyện: người đứng đầu trại huấn luyện, người đứng đầu nhân viên của trại huấn luyện và các cấp phó của ông (đối với công tác giáo dục và bộ phận kinh tế). Người đứng đầu cơ sở giáo dục, để hỗ trợ đội ngũ giảng viên của cơ sở giáo dục đào tạo công dân kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và đào tạo kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự, nếu cần thiết, bố trí thêm giáo viên bộ môn.
39. Trưởng trại huấn luyện quản lý chung việc chuẩn bị và tiến hành trại huấn luyện, kiểm tra việc xây dựng kịp thời các văn bản quy định về công tác huấn luyện, bồi dưỡng cán bộ huấn luyện; phối hợp các vấn đề về tổ chức, thủ tục tiến hành thu phí; để tổ chức sự tương tác của một cơ sở giáo dục (trung tâm đào tạo) với một ủy ban quân sự và một đơn vị (đơn vị quân đội) tham gia vào việc chuẩn bị và tiến hành các trại huấn luyện; đối với tổ chức và tình trạng của công tác giáo dục và giáo dục, các hoạt động kinh tế và tài chính, tuân thủ các biện pháp an ninh.
40. Tham mưu trưởng trại huấn luyện trực tiếp xây dựng kế hoạch chuẩn bị và tiến hành trại huấn luyện, lịch học, nề nếp sinh hoạt, tổ chức ăn ở, đưa đón công dân đến nơi huấn luyện và ngược lại, lập biên bản đơn xin nhận tài sản cần thiết, tổ chức và quản lý dịch vụ nội bộ tại trại huấn luyện, lập dự toán học phí.
41. Phó trưởng trại huấn luyện (đối với công tác giáo dục) tổ chức các hoạt động giáo dục lòng yêu nước và quân sự của công dân, kiểm soát kỷ luật và trạng thái đạo đức, tâm lý của họ. Tiến hành xây dựng các kế hoạch hành động giáo dục lòng yêu nước quân sự của công dân, tham gia xây dựng kế hoạch tổ chức các sự kiện thể thao, nghiên cứu nhu cầu và yêu cầu của công dân và thực hiện các biện pháp để đáp ứng chúng.
42. Phó trưởng trại huấn luyện (phần kinh tế) tham gia hỗ trợ vật chất cho trại huấn luyện, cùng với chỉ huy đội hình (đơn vị quân đội) tổ chức hỗ trợ chỗ ở, ăn uống, y tế cho công dân, tiếp và cấp phát tài sản theo kế hoạch chuẩn bị và tiến hành trại huấn luyện, bảo đảm an toàn và ghi chép quỹ vật chất. Sau khi kết thúc các khoản phí, anh ta bàn giao tài sản và các tài nguyên vật chất khác nhận được để sử dụng tạm thời, báo cáo với chỉ huy đội hình (đơn vị quân đội) để tiêu thụ thực phẩm.
43. Người đứng đầu cơ sở giáo dục (trưởng trung tâm đào tạo) và giáo viên của cơ sở giáo dục đào tạo công dân về kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự (giáo viên của trung tâm đào tạo), cùng đại diện cấp ủy quân sự phối hợp trước với đội hình (đơn vị quân đội): thời gian, thủ tục tổ chức 3s chyaty, số lượng công dân tham gia trại huấn luyện, điểm ăn ở của học viên trong khu vực trại huấn luyện, lộ trình ra quân an toàn di chuyển đến nơi tập huấn, yêu cầu về an toàn trong lớp học và các vấn đề khác.
44. Quá trình giáo dục tiến hành trong trại huấn luyện được tổ chức phù hợp với việc tính giờ cho các môn học, kế hoạch giáo dục theo chủ đề và nề nếp hàng ngày. Các biến thể của các tài liệu này được đưa ra trong Phụ lục số 5 - 7 của Hướng dẫn này.
Việc tổ chức các trại huấn luyện tại các cơ sở giáo dục, các hiệp hội công cộng của thanh niên yêu nước và trẻ em có thể được thực hiện bằng các chuyến đi hàng ngày (đầu ra) đến thực địa, trường bắn (đến phòng trưng bày bắn súng), cũng như trên cơ sở phòng thủ và các trại giải trí thể thao theo các chương trình trại huấn luyện đã được thống nhất với ủy viên quân sự.
45. Trong các trại huấn luyện, các lớp học không liên quan đến việc thực hiện các bài tập bắn súng được thực hiện bởi các nhân viên sư phạm của các cơ sở giáo dục, những người dạy cho công dân những kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và huấn luyện họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự, và các giáo viên của các trung tâm đào tạo cùng với quân nhân được chỉ định đặc biệt từ các đơn vị được chỉ định (đơn vị quân đội).
46. ​​Việc huấn luyện công dân bắn súng từ vũ khí nhỏ được tổ chức bởi chỉ huy các đội hình (đơn vị quân đội) và được thực hiện theo quy trình đã được thiết lập tại trường bắn hoặc trường bắn của quân nhân, với sự tham gia của giáo viên sư phạm. nhân viên của các cơ sở giáo dục dạy cho công dân những kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự ( giáo viên). Chỉ huy các đơn vị (đơn vị quân đội) chỉ định các quan chức chịu trách nhiệm bắn, đồng thời cung cấp vũ khí và đạn dược.
Bộ chỉ huy đơn vị (quân đội), khi xây dựng kế hoạch huấn luyện chiến đấu cho đơn vị (quân đội) cho năm học mới, một trong những phần của nó bao gồm các hoạt động tiến hành trại huấn luyện với học sinh trong các cơ sở giáo dục và trung tâm đào tạo được giao cho đội hình (đơn vị quân đội) theo lệnh của tư lệnh quân khu. Trong phần phụ lục của kế hoạch đã chỉ định, một dòng riêng bao gồm việc tiêu thụ đạn dược trong quá trình bắn với học sinh.
47. Hướng dẫn và duy trì việc bắn, cũng như đảm bảo các biện pháp an ninh trong quá trình bắn, theo lệnh của đội hình (đơn vị quân đội), chỉ huy bắn cao cấp, chỉ huy hàng rào, bác sĩ trực (nhân viên y tế) với xe cứu thương và pháo binh kỹ thuật viên (thạc sĩ) được bổ nhiệm. Ngoài ra, chỉ huy bắn cao cấp bổ nhiệm các trưởng bắn tại các địa điểm, quan sát viên và trưởng trạm dinh dưỡng chiến đấu. Khi nổ súng ở một khu vực thì nhiệm vụ của người chỉ huy bắn ở khu vực đó được giao cho đồng chí chỉ huy bắn cấp trên. Các yêu cầu an toàn khi bắn được nêu trong Phụ lục số 8 của Hướng dẫn này.
48. Trước khi sa thải, cán bộ sư phạm của cơ sở giáo dục đào tạo công dân kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và đào tạo kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự (giáo viên trung tâm đào tạo) nghiên cứu kỹ với học viên: yêu cầu an toàn khi xử lý vũ khí, đạn dược ; thiết bị và quy trình sử dụng vũ khí nhỏ; lệnh nổ súng.
Sự sẵn sàng bắn súng của mỗi học sinh được kiểm tra bởi một đại diện của đội hình (đơn vị quân đội) với sự có mặt của một nhân viên sư phạm của một cơ sở giáo dục đào tạo công dân về kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự (nhân viên sư phạm của một trung tâm giáo dục đào tạo những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự). Học viên đã học phần vật chất của vũ khí nhỏ và đạn dược, các yêu cầu an toàn khi bắn, các điều kiện của bài tập và vượt qua bài kiểm tra được phép thực hiện các bài tập bắn. Học viên chưa trúng tuyển không được bắn.
49. Trong các lớp huấn luyện chữa cháy, học viên thực hiện các bài tập bắn súng ban đầu từ vũ khí nhỏ và các bài tập ném lựu đạn giả.
50. Ở các thành phố không có tổ chức và đơn vị quân đội, chính ủy quân đội tổ chức bắn tại các trường bắn và trường bắn thuộc thẩm quyền của cơ quan hành pháp liên bang, nơi luật quy định nghĩa vụ quân sự, Nhà nước công cộng toàn Nga tổ chức "Hiệp hội tình nguyện hỗ trợ quân đội, hàng không và hạm đội Nga" và các tổ chức khác của Liên bang Nga (theo thỏa thuận với họ).
Việc tổ chức sa thải do người đứng đầu các cơ quan, tổ chức này thực hiện theo cách thức do mình quy định.
Trong trường hợp không có điều kiện bắn từ vũ khí nhỏ chiến đấu, bắn từ vũ khí thể thao hoặc khí nén được tổ chức ở những nơi được trang bị đặc biệt.
51. Việc cung cấp thực phẩm cho công dân tham gia các trại huấn luyện được tổ chức trên cơ sở các đội hình và đơn vị quân đội được thực hiện bởi đội hình (đơn vị quân đội) theo định mức khẩu phần vũ khí tổng hợp sau khi cơ sở giáo dục (trung tâm đào tạo) thanh toán trước. chi phí với giá chiết khấu phổ biến vào ngày nghỉ và chi phí nấu ăn với số lượng 20% ​​chi phí khẩu phần ăn (không bao gồm chi phí bánh mì) và khi tiến hành các trại huấn luyện tại các cơ sở giáo dục, các tổ chức khác - bằng lực lượng và phương tiện được xác định bởi quyết định của quan chức cao nhất của một thực thể cấu thành của Liên bang Nga (người đứng đầu cơ quan hành pháp cao nhất của quyền lực nhà nước của một thực thể cấu thành của Liên bang Nga).
Việc vận chuyển học sinh đến nơi huấn luyện và ngược lại có thể được thực hiện bằng phương tiện giao thông đường bộ của đơn vị (đơn vị quân đội), trên cơ sở tổ chức các trại huấn luyện. Việc giải phóng nhiên liệu và chất bôi trơn cho các mục đích này được thực hiện sau khi thanh toán sơ bộ chi phí của họ.
Việc cung cấp quỹ lều và giường ngủ khi đưa học sinh vào thực địa được thực hiện bằng tài sản của đơn vị (đơn vị quân đội), đã được sử dụng, phù hợp cho hoạt động tiếp theo, bằng cách cấp phát để sử dụng tạm thời.
52. Hỗ trợ y tế cho sinh viên trong các trại huấn luyện được tổ chức trên cơ sở đơn vị quân đội của Lực lượng vũ trang Liên bang Nga, các đơn vị và cơ quan quân sự khác được thực hiện theo cách thức quy định bởi các lực lượng và phương tiện chính quy của dịch vụ y tế, và khi các trại huấn luyện được tổ chức trên cơ sở các trung tâm huấn luyện khu vực dành cho công dân thực hiện nghĩa vụ quân sự, các hiệp hội công cộng của thanh niên yêu nước và trẻ em, trại thể thao quốc phòng hoặc tại các cơ sở giáo dục - bằng các lực lượng và phương tiện được xác định bởi quyết định của quan chức cấp cao nhất của chủ thể Liên bang Nga (người đứng đầu cơ quan hành pháp cao nhất của quyền lực nhà nước của chủ thể Liên bang Nga).
Nếu cần thiết, điều trị nội trú, sinh viên có thể được gửi đến các tổ chức y tế gần nhất của hệ thống y tế tiểu bang và thành phố, mà mỗi sinh viên phải có hợp đồng bảo hiểm y tế khi đến trại huấn luyện.
53. Kết quả trại huấn luyện được đánh giá theo khuyến nghị đánh giá kết quả trại huấn luyện (Phụ lục N 9 kèm theo Hướng dẫn này).
Điểm đánh giá chung của công dân đang học tập tại cơ sở giáo dục (trung tâm đào tạo) được ghi vào sổ đăng ký lớp học với ghi chú “Học phí đào tạo”, được tính đến khi xếp loại tổng kết toàn khóa học tại cơ sở giáo dục (trung tâm đào tạo). ).
Những công dân trốn học phí đào tạo sẽ bị cho điểm không đạt yêu cầu về học phí.
Đối với những công dân không vượt qua trại huấn luyện vì lý do chính đáng, một nghiên cứu lý thuyết về tài liệu trại huấn luyện và vượt qua các bài kiểm tra được tổ chức tại một cơ sở giáo dục (trung tâm đào tạo).
Trong trường hợp từ chối cá nhân công dân vì lý do tôn giáo tham gia bắn súng và học vũ khí nhỏ cầm tay quân sự, quyết định miễn học chủ đề này của các lớp học được đưa ra bởi người đứng đầu cơ sở giáo dục (người đứng đầu trung tâm đào tạo ) trên cơ sở đơn trình bày hợp lý của cha mẹ học sinh (người đại diện theo pháp luật) phải nộp cho người đứng đầu cơ sở giáo dục (trưởng trung tâm đào tạo) trước khi bắt đầu trại huấn luyện.
54. Kiểm soát việc tổ chức đào tạo công dân về kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục và trung tâm đào tạo được thực hiện theo cách thức được thiết lập bởi luật liên bang, các hành vi pháp lý điều chỉnh khác của Nga Liên đoàn.

Phụ lục số 1 của Hướng dẫn (khoản 14)

thiết bị vật chất kỹ thuật của cơ sở giáo dục

dạy cho công dân những kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và

huấn luyện nghĩa vụ quân sự cơ bản

Alim Balkarov, luật sư, Rostov-on-Don.

Theo quy định của pháp luật, các trường học phải được cung cấp cơ sở giáo dục và vật chất được sử dụng để học sinh tiếp nhận kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và để học sinh nắm vững kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự. Nhưng thường trong các tổ chức giáo dục không có cơ sở như vậy. Về vấn đề này, gần đây đã có sự gia tăng các kháng cáo của các công tố viên lên tòa án yêu cầu các trường học phải được cung cấp phòng học, cơ sở vật chất kỹ thuật phù hợp, v.v.

Cơ sở pháp lý

Một trong những nhiệm vụ của chính sách thanh niên hiện đại của nước ta là giáo dục lòng yêu nước cho thế hệ trẻ. Để giải quyết vấn đề này trong khuôn khổ của quá trình giáo dục, một tổ hợp các hoạt động giáo dục được thực hiện. Trong các cơ sở giáo dục phổ thông (đầy đủ), giáo dục nghề nghiệp tiểu học và trung học phổ thông, các hoạt động như vậy là:

• có kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng;
• huấn luyện cơ bản về nghĩa vụ quân sự (trại huấn luyện).

Theo đoạn 7 của Nghệ thuật. 14 của Luật Liên bang Nga ngày 10 tháng 7 năm 1992 N 3266-1 "Về giáo dục" trong các cơ sở giáo dục phổ thông trung học (hoàn chỉnh), cơ sở giáo dục sơ cấp nghề và trung cấp nghề, theo tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước liên bang, sinh viên nhận được những kiến ​​​​thức ban đầu về bảo vệ nhà nước, về nghĩa vụ quân sự của công dân và sinh viên tiếp thu các kỹ năng trong lĩnh vực phòng thủ dân sự, cũng như đào tạo sinh viên - công dân nam chưa hoàn thành nghĩa vụ quân sự - về những điều cơ bản nghĩa vụ quân sự.

Theo quy định của Nghệ thuật. 13 của Luật Liên bang ngày 28 tháng 3 năm 1998 N 53-FZ "Thực hiện nghĩa vụ quân sự và nghĩa vụ quân sự" trước khi được gọi nhập ngũ, công dân nam được huấn luyện những kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) , cơ sở giáo dục sơ cấp nghề và trung cấp chuyên nghiệp trong 2 năm học cuối.

Khoản 3 của Quy định về việc chuẩn bị cho công dân Liên bang Nga tham gia nghĩa vụ quân sự đã được phê duyệt. Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 31 tháng 12 năm 1999 N 1441 (sau đây gọi là Quy định) quy định việc tiếp thu kiến ​​​​thức cơ bản về quốc phòng, bao gồm cả việc tiếp thu các kỹ năng trong lĩnh vực phòng thủ dân sự. Việc đào tạo như vậy được thực hiện tại các cơ sở giáo dục phổ thông (đầy đủ) của tiểu bang, thành phố hoặc ngoài công lập, các cơ sở giáo dục sơ cấp nghề và trung cấp nghề và tại các trung tâm đào tạo.

Theo Quy định, Lệnh số 96 của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga và số 134 của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 24 tháng 2 năm 2010 đã phê duyệt Hướng dẫn tổ chức đào tạo công dân Liên bang Nga về kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ), cơ sở giáo dục sơ cấp nghề và trung tâm giáo dục và đào tạo nghề trung cấp (sau đây gọi là Hướng dẫn). Nó cung cấp cho việc đào tạo công dân về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự, được thực hiện theo các tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước liên bang (khoản 6).

Theo đoạn 13 của Hướng dẫn, việc đào tạo công dân về kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục được thực hiện theo tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang: trong khuôn khổ của chủ đề " Nguyên tắc cơ bản của an toàn cuộc sống" - trong các cơ sở giáo dục phổ thông trung học (hoàn chỉnh); trong khuôn khổ kỷ luật "An toàn tính mạng" - trong các cơ sở giáo dục dạy nghề sơ cấp và dạy nghề trung học.

Đoạn 14 của Hướng dẫn quy định rằng các tổ chức giáo dục tạo ra và không ngừng cải thiện cơ sở vật chất và giáo dục theo yêu cầu của các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang. Cơ sở giáo dục và vật chất bao gồm: phòng chủ đề với các phương tiện giáo dục và trực quan, hỗ trợ đào tạo kỹ thuật, thị trấn thể thao với các yếu tố vượt chướng ngại vật, trường bắn hoặc địa điểm bắn súng (thiết bị mô phỏng bắn súng điện tử). Nhưng thông thường các trường không tuân thủ điều khoản này và liên quan đến điều này, số lượng đơn kháng cáo của các công tố viên lên tòa án gần đây đã tăng lên. Trong tuyên bố yêu cầu của họ, các công tố viên yêu cầu mua các vật phẩm và phương tiện kỹ thuật được sử dụng để thu thập kiến ​​​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự và giáo dục lòng yêu nước trong quân đội, và đôi khi thậm chí yêu cầu tòa án buộc ban giám hiệu nhà trường xây dựng các chướng ngại vật trong các thị trấn thể thao. Chúng ta hãy xem xét thực tiễn xét xử hiện nay về vấn đề này.

Bạn cung cấp thiết bị theo tiêu chuẩn!

Bất chấp những lập luận của đại diện trường học rằng các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang không tính đến việc đào tạo bằng cách sử dụng các phương tiện giáo dục lòng yêu nước trong quân đội và Hướng dẫn về bản chất là tư vấn, các tòa án thường đáp ứng các yêu cầu của các công tố viên và bắt buộc ban giám hiệu nhà trường phải mua cơ sở giáo dục và vật chất cần thiết cho giáo dục quân sự-yêu nước. Hãy đưa ra một số ví dụ.

Công tố viên của Quận trung tâm của thành phố Novokuznetsk, Vùng Kemerovo, đã đệ đơn kiện vì lợi ích của một nhóm người vô thời hạn chống lại tổ chức giáo dục thành phố "Trường trung học N 101" để buộc họ phải có hành động cung cấp tài liệu cho tổ chức trang thiết bị kỹ thuật giáo dục công dân những kiến ​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng. Trong tuyên bố yêu cầu bồi thường, anh ta yêu cầu ban giám hiệu nhà trường mua một trường bắn hoặc một thiết bị mô phỏng bắn súng điện tử.

Tòa sơ thẩm đã bác bỏ các yêu cầu với lý do cho đến nay chưa có thay đổi nào đối với các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang có tính đến việc đào tạo trong trường bắn hoặc trên các thiết bị mô phỏng bắn súng điện tử. Nhưng tòa sơ thẩm đã bác bỏ quyết định của tòa sơ thẩm và phán quyết thỏa mãn các yêu cầu, vì các yêu cầu của luật nghĩa vụ quân sự trong Biên bản ghi nhớ đầy đủ "Trường trung học N 101" không được đáp ứng, trong cơ sở giáo dục nói trên cơ sở vật chất - kỹ thuật không bảo đảm tiêu chuẩn đề ra về cơ sở vật chất - kỹ thuật trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục công dân kiến ​​thức cơ bản về lĩnh vực quốc phòng và huấn luyện kiến ​​thức cơ bản về nghĩa vụ quân sự, cụ thể là không có trường bắn, địa điểm bắn (trò bắn súng điện tử). .

Trên cùng một lý do (các tổ chức giáo dục đã không tuân thủ các yêu cầu của Hướng dẫn), các quyết định tư pháp khác của Tòa án quận trung tâm Novokuznetsk (các vụ án N 33-5699, 33-5700), cũng như quyết định của Tòa án quận Kuibyshev vụ án ngày N 33-5066 của Novokuznetsk<1>.

<1>Giấy chứng nhận của Tòa án khu vực Kemerovo ngày 08/02/2011 N 01-07 / 26-475.

Công tố viên của Quận Vyborgsky đã kháng cáo lên Tòa án Quận Vyborgsky của St. Petersburg với yêu cầu buộc nhà trường phải loại bỏ các hành vi vi phạm luật quy định việc đào tạo học sinh về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự, cụ thể là: thiếu giáo dục và hình ảnh hỗ trợ cơ sở vật chất và kỹ thuật của trường (bộ áp phích "Nguyên tắc cơ bản và quy tắc bắn từ vũ khí nhỏ"), mìn của quân đội Nga, thiết bị bảo vệ cá nhân, thiết bị trinh sát bức xạ, thiết bị trinh sát hóa học, liều kế hộ gia đình, bố cục của nơi trú ẩn đơn giản nhất trong phần hoặc định dạng của ấn phẩm giáo dục điện tử (EDI), bố cục của nơi trú ẩn trong phần hoặc định dạng của EOI, dòng mục tiêu , ấn phẩm giáo dục điện tử trên phương tiện từ tính và quang học về chủ đề của chương trình, tài sản y tế ( thiết bị, thiết bị và phụ kiện cho chấn thương và cơ trị liệu).

Tòa án ủng hộ công tố viên, và nhà trường có nghĩa vụ phải mua và đưa các mặt hàng trên vào cơ sở vật chất và kỹ thuật trong vòng 30 ngày kể từ ngày tòa án ra quyết định. Theo quyết định của Tòa án thành phố St. Petersburg, quyết định của tòa sơ thẩm đã được giữ nguyên (Quyết định của Tòa án thành phố St. Petersburg ngày 10 tháng 3 năm 2011 N 33-3271 / 2011).

Nhưng cũng có những giải pháp ngược lại.

Công tố viên của quận Pushkinsky của St. Petersburg đã đệ đơn kiện lên tòa án quận Pushkinsky của St. Petersburg chống lại tổ chức giáo dục Nhà nước của trường trung học cơ sở của quận Pushkinsky của St. Petersburg về nghĩa vụ trang bị cho thị trấn thể thao các yếu tố của vượt chướng ngại vật trong thời hạn 90 ngày, kể từ ngày quyết định của tòa án có hiệu lực.

Từ chối yêu cầu của công tố viên quận Pushkinsky của St. Petersburg, tòa án quận Pushkinsky tiến hành từ việc trường trung học GOU được trang bị và vận hành một sân vận động trường học điển hình (loại 1), không cung cấp chướng ngại vật; các buổi đào tạo được tổ chức; công việc theo kế hoạch được thực hiện với thanh niên trước khi nhập ngũ; các lớp học được tổ chức trong nhà thi đấu thể thao với sự bố trí của một chướng ngại vật di động.

Đoàn tư pháp của Tòa án thành phố St. Petersburg, trong quá trình xem xét bản trình bày giám đốc thẩm của công tố viên trong vụ án này, cho rằng tòa sơ thẩm đã đưa ra kết luận đúng đắn và hợp lý rằng bị cáo là trường trung học cơ sở GOU trong quá trình Các hoạt động của nó thực hiện các yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục nhà nước về giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ) trong khu vực dạy cho thanh niên trước khi nhập ngũ những điều cơ bản về nghĩa vụ quân sự, có được kiến ​​​​thức cơ bản về bảo vệ nhà nước, nghĩa vụ quân sự, có được các kỹ năng trong lĩnh vực phòng thủ dân sự, bị cáo đã tạo điều kiện cần thiết để đào tạo trong lĩnh vực giáo dục quân sự-yêu nước, và giữ nguyên quyết định (Quyết định của Tòa án thành phố St. Petersburg ngày 03/02/2011 số 33-2957/2011).

Bất chấp lập luận của đại diện nhà trường rằng các tiêu chuẩn giáo dục của nhà nước liên bang không tính đến việc đào tạo sử dụng các phương tiện giáo dục yêu nước quân sự, Hướng dẫn tổ chức đào tạo công dân Liên bang Nga về kiến ​​​​thức cơ bản trong lĩnh vực quốc phòng và đào tạo của họ về những điều cơ bản của nghĩa vụ quân sự trong các cơ sở giáo dục phổ thông trung học (đầy đủ), các cơ sở giáo dục sơ cấp nghề và trung tâm giáo dục và dạy nghề trung học mang tính chất tư vấn, tòa án thường đáp ứng các yêu cầu của công tố viên và bắt buộc ban giám hiệu nhà trường phải mua các thiết bị giáo dục cần thiết và cơ sở vật chất cho việc giáo dục lòng yêu nước và quân sự của sinh viên.