Как да нарисувате възрастен мъж с молив стъпка по стъпка. Игрови материали, базирани на приказката „Старецът“ Упражнение за игра „Ботуши“

Томарова Ирина Рудолфовна
Длъжност:учител
Образователна институция: MADO DS № 5 "Росток"
Населено място:град Радужни Ханти-Мансийски автономен окръг Югра Тюменска област
Име на материала:пряка образователна дейност
Предмет:Приказна гатанка "Старецът"
Дата на публикуване: 04.03.2018
Глава:Предучилищно образование

Преки образователни дейности.

Възрастова група: подготвителна.

Образователно направление „Развитие на речта”.

Тема: „Четене на приказка - гатанки на В.И. Дал "Старец - едногодишен"

Вид пряка образователна дейност: тематична, творческа.

форма

организации

обучение:челен

(колективен

подгрупа

(работа в малки подгрупи, работа по двойки), индивид.

Форма на обучение в клас: игра.

Интеграция

образователен

области:

„Когнитивен

развитие",

„Социално

комуникативен

развитие",

„Артистично

естетичен

развитие",

„Физическо

развитие“.

Задачи:

Образователни: продължете

разбирам

жанр

особености

подчертайте основната идея на приказката, нейния морал, използвайте фигуративни изрази; изяснявам

познания на децата за сезоните; обогатяват и активизират речника на децата.

Развитие: развиват монологична и диалогична реч на децата; развиват умения

отговорете подробно, като аргументирате отговора си.

Образователни:

възпитавам

работа;

възпитавам

уважение

възпитавам

познавам

възпитавам

любов към руския език, уважение към природата.

Видове

на децата

дейности: игри,

комуникативен,

възприятие

артистичен

литература, двигателна, музикална, познавателна.

Използвани

методи

технологии

обучение: интегриран,

проблемно,

диференциран, личностно ориентиран:

Словесен метод: разговор; въпроси за деца

проблемен характер

;педагогическа оценка,

дискусия,

обяснение.

Нагледен метод: демонстрация

(вижте презентацията)

метод: правене и отгатване на гатанки, работа по двойки, работа в малки групи.

дискусия).

Практически метод: съвместно творчество, самостоятелен избор.

Работа с речник:"правописен",

"правопис", "тройка", "зноен", "задушен",

"жънат ръж".

съоръжения

обучение

учител:мултимедия

оборудване,

презентации:

“Старецът на годината”, “Сезони”; аудиозаписи на звуци от природата, различни видове календари,

Колелото на времето

сезони), оформление на часовника, илюстрации на сезоните, портрет на V.I. Далия,

Правописен речник на V. I. Dahl в том II.

Учебни помагала за деца:Карти „Сезони” за работа по двойки, звук

диаграми с думи за картите „Сезони”, комплект за всяка; дидактическа игра

Пъзели „Колелото на времето” за работа в малки групи, комплект за всяка.

Предишен

работа:

слух

запаметяване

поговорки,

казвайки,

пъти

история

Ушински

желания",

Преглед

илюстрации към произведението; разговори за сезоните; въведение във времето с помощта на пример

часове, работа в кът от природата, съобразен с времето на годината, запомняне на физически упражнения

"Дни от седмицата";

проблем: „Защо работата на В.И. Дал „Старецът - на една година“ - едновременно приказка и гатанка?

Очаквани резултати:

Речникът ви ще се обогати и кръгозорът ви ще се разшири;

Ще се развият умения за диалогична реч;

Ще има желание да се запознаете с други произведения на V.I. Дал;

Затвърдяват се знанията за сезоните.

Ход на GCD

1. Уводна част

От едната страна цъфтят цветя,

От друга - листата падат,

На третия - плодовете узряват,

На четвъртия клоните изсъхват.

(Сезони)

Погледни през прозореца.

Кое време на годината е?

Какво показва това? Какви признаци на пролетта познавате?

Колко сезона има общо? Назовете ги.

2. Сезони. година.

Сезоните следват един след друг и образуват година. Момчета, знаете ли защо годината

наречен кръг? По модела на „колелото на времето”

завъртете стрелката - зима, лято,

пролет, есен - една година е минала. И така в кръг до безкрайност.

Какви други форми на времето има? (демонстрация на оформление на часовник) Вече сте с него

са познати - това са часовници, по които определяме времето на деня.

Как се наричат частите от деня? (сутрин следобед вечер вечер)

Какво ни помага да разберем кой ден от седмицата е, кой ден от месеца? правилно,

календар (демонстрация на видове календари и откриване на разлики).

Календарите се предлагат в различни размери и видове, но имат едно общо нещо, а именно календарът

списък на дните в годината. Има 365 дни в годината, вижте (демонстрация на откъсващ се календар),

какъв дебел календар. Всеки лист е ден от годината. И за удобство хората през всичките дни на годината

разделени на седмици и месеци. Кой може да ни каже колко месеца има една година?

Предлагам да застанете в кръг и да играете играта „Колелото на времето.“ Нека си спомним, с

Кой месец започва годината? Който първи вдигне ръка и даде правилния отговор, той е този

ще бъде лидер.

Започвайки с водача, ще назовем месеците от годината по ред

След играта децата сядат по масите.

Имате задача да подготвите гатанки за сезоните.

Децата се редуват да задават гатанки:

Направен съм от топлина,

Нося топлината със себе си,

Затоплям реките

„Отидете да плувате!“, каня ви.

И любов към него

Всички ме имате. аз... (лято)

На сутринта отиваме в двора -

Листата падат като дъжд,

Те шумолят под краката

И те летят, летят, летят... (есен)

Имам много за вършене -

Аз съм бяло одеяло

покривам цялата земя,

Махам леда от реката,

Бели поля, къщи,

Казвам се... (зима)

отварям пъпките си

В зелени листа

Обличам дърветата

Поливам посевите

Пълен с движение

Казвам се... (пролет)

В. Момчета, на вашите маси има карти със сезоните и звукови модели, в които

криптиран

заглавия

вярно

изберете звукова схема. (от всеки ред излиза за проверка на правилността на изпълнението

работа за едно дете наведнъж, от тези, които са изпълнили задачата по-бързо от другите)

Момчета, подготвих ви приказка-гатанка, но преди да я слушаме,

Нека изпълним задача, която ще ни помогне в решаването на приказка - гатанка.

Дидактическа игра „Пано на сезоните“

Работете в малки групи.

На масите за всяка група има изрязани картинки „Календар“, които трябва да се сгънат

Момчета, мистериозната приказка, която подготвих за вас, е написана от Владимир Иванович

Дал преди повече от 100 години. Владимир Иванович Дал (1801-1872) - руски писател, много

обичаше и уважаваше руския език, съставяше речници (речников дисплей), Владимир Иванович

истории,

възрастни.

Пушкин,

И. В. Крилов.

внимателно

слушам

приказка-гатанка

опитвам

Познай.

Четене на приказката на В. И. Дал „Старецът на годината“

Излезе възрастен човек на годинка. Започна да маха с ръкава и да пусне птиците да летят. Всяка птица със своето

специално име. Старото едногодишно дете махна за първи път - и първите три птици отлетяха.

Усещаше се дъх на студ, скреж (слайд 1).

Старецът махна втори път - и втората тройка отлетя. Снегът започна да се топи,

цветя се появиха в полето (слайд 2)

Старецът махна три пъти - третите три полетяха. Стана горещо, задушно, знойно.

Мъжете започнаха да жънат ръж (слайд 3)

Старото едногодишно дете махна за четвърти път - и долетяха още три птици. Духаше студено

вятър, чести дъждове и мъгла. (слайд 4)

Но птиците не бяха обикновени. Всяка птица има четири крила. Има седем във всяко крило

пера Всяко перо има и собствено име. Едната половина на писалката е бяла, другата е черна

(слайд 5) Една птица махне веднъж - става светло - светло, друга птица маха - става тъмно -

тъмно...Това не е краят на приказката. Владимир Иванович Дал подготви въпроси за

на които трябва да отговорим. Нека разрешим всяка гатанка, спомената в този текст.

Какви птици летяха от ръкава на старото едногодишно дете?

(Всеки

m e c e v

Н а с о в и т е

зимата

M o n t s

п о р и д к у.

Как се досетихте, че говорим за зимата? („Студ, скреж духа.“)

Какви други признаци на зимата знаете? (снеговалеж, лед, виелица, виелица, виелица)

Избройте имената на пролетните месеци.

Какви признаци на пролетта се споменават в приказката? („Снегът започна да се топи и на поляните се появиха

Назовете летните месеци по ред. Докажете с думите на текста, че се говори за това

l e t n i x

m es i c a x.

В приказката срещнахме думи като „горещо“, „знойно“, „задушно“, „жънем ръж“.

означава

"горещо",

"душевен"

"Е горещо"?

Горещо е - горещо е,

g o r i h a i

п о г о д а.

Задушно - горещ въздух, затруднено дишане, наситен с изпарения, затруднен

Страхотен - интензивна топлина от горещ въздух, нагрят от слънцето (обикновено през лятото по обяд).

„жънене на ръж“ - отрязване на стъблата на растенията в корена със сърп или специални машини.

– Защо мислите, че Дал използва и трите думи? (За показване на нюанси

показва

богатство

Руски

Име

знаци

списък

"три"? (Това

- Колко птици пусна на свобода Старогодишното дете? Що за птици са тези? (Дванадесет

месеца.)

– Отговорихме на първата гатанка на Дал: това са месеци.

– Какви са тези четири крила на всяка птица? (Четири седмици в месеца.)

– Защо има седем пера във всяко крило (седмица)? (Седем дни в седмицата.)

Защо всяко перо е едната половина бяла, а другата черна? (Ден и нощ - ден.)

– Ти и аз отговорихме и на четирите въпроса на гатанка на Дал.

Избройте имената на дните от седмицата. Знаете ли защо дните от седмицата са кръстени по този начин?

Първият ден - понеделник - отиде веднага след края на „седмицата“, а седмицата беше същата

времена, наречени почивен ден.

Ден 2 - вторник - е вторият ден от седмицата.

Ден 3 - сряда - средата на седмицата.

Ден 4 - четвъртък - много просто, това е четвъртият ден.

5-ти ден - петък - “Preppy Friday” - петият ден от седмицата; този ден е добър

почистете къщата си и се измийте, пригответе се за уикенда.

6-ти ден - събота - тази дума дойде при нас от далечна страна; Еврейски ден за почивка

хора се пада в събота. Този ден се нарича "шабат" на иврит. На руски

Тази дума се вкорени в езика, но се превърна в събота.

7-ми ден - неделя - преди се наричаше седмица, а сега се нарича неделя

Динамична пауза. Физическо упражнение „Дни от седмицата“

В понеделник плувах

И във вторник рисувах.

В сряда ми трябваше много време да си измия лицето,

И в четвъртък играх футбол.

В петък скочих, тичах,

И в събота танцувах.

В неделя ядох торта

И вечерта си починах.

Покажете как плуват

Те изобразяват как рисуват.

Те показват как се мие.

Бягайте на място.

Подскачане на място.

Въртят се на място.

Преструват се, че ядат

Седнете, длани върху бузите.

Дидактическа игра „Пано на сезоните“ Работа в малки групи. На маси за всички

групи от изрязани картинки „Календар“, които трябва да бъдат събрани в едно цяло.

Обобщение на урока: Определяне на основната идея на приказка:

- Момчета, каква беше основната мистерия на Дал, кой е Годишният старец? (Това

Какво е приказното в тази работа? Каква е магията на това

върши работа? Защо Дал я нарече приказка? (Самият герой е старец на една година, не се случва

всъщност толкова стар човек.)

Защо мислите, че Дал е написал такава приказка - гатанка? Какво искахте да преподавате?

Трябва да знаете имената на месеците, дните от седмицата, сезоните и да можете да използвате календар.

Чудесен

по мой собствен начин,

следващият е дори по-добър от предишния. Дал искаше да покаже, че всичко е подчинено на природата, включително

включително смяната на деня и нощта, дните от седмицата, месеците, сезоните. Не можем да направим нищо

промяна в този цикъл. Природата се справя сама. Независимо от нас идва...

Днешната

харесван.

реши всички загадки, бързо изпълни задачата, отговори на всички въпроси, които

В. И. Дал ни попита стотици години по-късно.

Какво ново и интересно научихте днес?

Какво ти хареса?

Какво ви затрудни?

За какво можете да кажете на приятелите и родителите си?

Предлагам ви да отидете в градската детска библиотека и да вземете поговорки за

сезони от колекцията на V.I. Далия.

Маргарита Текучева
Обобщение на интегриран урок в подготвителната група Тема: Пътуване през приказката „Старецът на годината“

Обобщение на интегрирания урок

V подготвителна група

Предмет: Пътешествие през една приказка« Старец - на годинка»

Учител на MBDOU № 5

Текучева М. И.

Предмет: Пътешествие през една приказка« Старец - на годинка»

Програмно съдържание:

1. Образователни:

Използвайте техниката на приятел приказки за повишаване на интересаза извършване на операции по преброяване.

Укрепване на разбирането на децата за време: неговата периодичност, последователността на всички дни от седмицата, месеци, сезони.

Затвърдете знанията на децата за компонентите на деня.

Практикувайте броене напред и назад.

Затвърдете знанията си за геометричните фигури.

Укрепване на способността за установяване на съответствие между броя на обектите и числото, назоваване на следващото и предишното число и съседите на числото.

Укрепване на способността за решаване задачи по математика.

2. Развитие:

Развийте устната реч.

Обогатете речника си.

Развийте способността за навигация върху лист хартия (горен десен ъгъл, горен ляв ъгъл, долен десен ъгъл, долен ляв ъгъл, нагоре, надолу, наляво, надясно).

3. Образователни:

възпитавам интерес към околния свят, желанието да го познавам.

Обогатяване на речниковия запас:

« Старец - на годинка» , светлина - светлина, част от денонощието.

Оборудване:

Демонстрационен материал – макет "Пурпурна гора", презентация на професия.

Раздавателен материал: визуализатори на игри, игра "Чудодейни кръстове 3", Cuisenaire пръчици, устройства.

Предварителна работа:

Четене на деца приказки« Старец - на годинка»

Правене на птици

Игри с визуализатор на игри, стикове Cuisenaire, игра "Чудодейни кръстове 3".

Прогрес на урока

IN: Момчета днес в клас нека си припомним приказката Б. Дал « Старец - на годинка» .

Искате ли да отидете в магическа гора? Старец- едногодишното дете ни кани на една горска поляна, за да видим как зимата владее гората.

Но за да не се изгубим, трябва да се ориентираме добре в гората. Сега ще тренираме върху нашата козирка за игра.

IN: В горния ляв ъгъл нарисувайте квадрат, всяка страна има 2 клетки.

В горния десен ъгъл нарисувайте кръг в две клетки.

В долния десен ъгъл има правоъгълник със страни 1 клетка и 3.

В долния ляв ъгъл има овал с 1 квадрат на ширина и 3 на дължина.

проверявам:

IN: Roma къде нарисува овала?

IN: Лера къде нарисува правоъгълника?

IN: Матвей, къде нарисува кръга?

IN:Kirill къде си нарисувал квадратчето?

IN: Сега можем да отидем пътуване. Какво е възможно пътуване?

IN: Ние сме с вас вътре пътуванеотиваме с кола. Изграждаме кола според схемата. (игра "Чудо - кръстове 3")

IN:Колата е готова, но да тръгвам пътуванетрябва да начертаете път.

(Графична диктовка "Път към гората"). (Проверка)

IN: Озовахме се в "Пурпурна гора"гостуващ « Старец - на годинка» .

IN: Махна « Старец - на годинка» и три бели птици излетяха от ръкава. Подуха студена слана.

IN: Как се казва това време на годината? (детето поставя бели птици на дърво в "Пурпурна гора").

IN:Кои са признаците на зимата?

IN:Как зимуват животните в гората?

IN: Махна « Старец - на годинка» От ръкава излетяха 3 зелени птици. Кое време на годината идва след зимата? (Детето поставя зелените птици на дървото "Пурпурна гора".)

IN: Махна « Старец - на годинка» за трети път долетя третата тройка червени птици. Стана горещо и знойно. За кое време на годината говорят?

(Детето поставя червените птици на дървото "Пурпурна гора")

IN: Махна « Старец - на годинка» третата тройка жълти птици долетя за четвърти път. Задуха студен вятър и започна да вали чести дъждове. След лятото кое време на годината идва? (Детето поставя червените птици на дървото "Пурпурна гора")

IN: Какво означават тези птици?

IN: Какви са сезоните?

IN: Колко сезона има? (четири).

IN: Защо мислите, че има три птици във всеки сезон? (слушайте отговорите на няколко деца, сравнете техните отговори)

IN: Точно така, браво. Всеки сезон има три месеца.

IN: Старец– годишното дете ви моли да преброите колко птици има на дървото?

IN: Колко месеца има една година? (12)

IN: Какви са зимните месеци?

IN: Какви са пролетните месеци?

IN: Какви са летните месеци?

IN: Какви са есенните месеци?

IN: Годината се състои от месеци, а от какво се състои месецът? (от седмици)

IN: Кажи ми защо птиците имат 4 крила? (4 седмици в месеца)

IN: Колко пера има всяко крило? (броим)

IN: Какво мислите, че означава числото 7? (дни от седмицата)

IN: Вземете пръчици Cuisenaire и очертайте числова стълба за дните от седмицата - от 1 до 7, но така, че денят от седмицата да се състои от няколко числа.

IN: Старец- годишното ви моли да назовете дните от седмицата.

IN: Кой ден от седмицата е днес? (вторник)

IN: Кой ден от седмицата беше вчера?

IN: Кой ден от седмицата ще бъде утре? (сряда)

IN: Какъв петък ще бъде?

IN: От какви числа се състои 5-тия ден от седмицата?

IN: Кой ден от седмицата ще бъде между петък и неделя?

IN:От какви числа се състои 6-тия ден от седмицата?

IN: Кой е последният ден от седмицата?

IN: Неделя кой ден от седмицата?

IN: От какви числа се състои 7-ми ден от седмицата?

IN: Браво, изпълнихте задачата.

Заключение: Всяко перо е ден от седмицата. (Върни клечките обратно)

IN: Вижте перата на птиците, какво е необичайно в тях?

д: Едната половина на перото е бяла, другата е черна. Птицата махне веднъж и става светло - светло; ако птицата махне отново - става тъмно.

IN: (Гледа перото). Защо мислите, че перата са оцветени по този начин, какво означава това?

IN: Точно така, едната част на перото е нощ, другата е ден. Какво правим ти и аз в тъмното?

IN: През деня?

Физически упражнения.

В понеделник

В понеделник плувах (Преструвам се, че плувам)

И във вторник рисувах. (Преструвам се, че рисувам)

В сряда ми трябваше много време да си измия лицето, (преструвам се, че мия)

И в четвъртък играх футбол, (Бяга на място.)

В петък скочих, тичах, (Скачаме.)

Танцувах много дълго време. (Ние се въртим на място)

И събота, неделя (Плесни с ръце.)

Почивах цял ден. (Децата клякат с ръце под бузите и заспиват.)

IN: Старец- едногодишно дете иска да провери дали можете да решавате задачи.

IN: Отворете устройствата Krontik математика №2 стр. 10 №6

IN: Изслушайте задачите и запишете решението в електронна книга.

1 задача:

На клоните седяха седем снекири.

Три снекири все още са пристигнали.

Нашият снежен човек преброи снегирите.

Колко птици има?

Отговорете бързо!

IN: Който математически+ или - влизане този проблем?

IN: Записваме решението на задачата.

IN: Прочетете решението на задачата.

задача 2:

Шест весели мечета бързат в гората да берат малини.

Но един от тях беше уморен и изостана от другарите си!

Сега намерете отговора, колко мечки има отпред?

IN: Мислите ли, че проблемът е за събиране или изваждане?

IN: Който математически+ или - влизане този проблем?

IN: Записваме решението на задачата.

IN: Прочетете решението на задачата.

IN: Браво и на тази задача старец- на една година, успяхте.

IN:Пътуваненашият е към своя край.

(Ставаме и отиваме до пъна).

IN: Сега бързо елате до пъна.

Старец-годишният се радва да ви види момчета. Благодарение на доброто ви познаване на математика, приятелството успяха да изпълнят всичките му задачи.

В памет на тази среща Старец- една година ви дава магия снежинки:

изберете бяла снежинка, ако всички задачи старец- годишните са били лесни за вас, синьо - ако сте срещнали малки затруднения, жълто, ако ви е било трудно да изпълнявате задачи.

Старец на една година (мистериозна приказка)

Излезе старец на една година. Започна да маха с ръкава и да пусне птиците да летят. Всяка птица има свое специално име. Старецът махна за първи път - и първите три птици отлетяха. Усещаше се дъх на студ и скреж.

Старецът, на годинка, махна втори път - и втората тройка отлетя. Снегът започна да се топи, по нивите се появиха цветя.

Старецът, на годинка, махна за трети път - третата тройка отлетя. Стана горещо, задушно, знойно. Мъжете започнаха да жънат ръж.

Старецът махна за четвърти път - и долетяха още три птици. Задуха студен вятър, заваля чести дъждове и се настани мъгла.
Но птиците не бяха обикновени. Всяка птица има четири крила. Всяко крило има седем пера. Всяко перо има и собствено име. Едната половина на перото е бяла, другата е черна. Птичката махне веднъж - става светло-светло, птицата махне друг път - става тъмно-тъмно.

Какви птици излетяха от ръкава на стареца?
Какви четири крила има всяка птица?
Какви са седемте пера във всяко крило?
Какво означава, че всяко перо има едната половина бяла, а другата черна?

Приказките на Владимир Дал са песен на красива руска реч, която "тече и бълбука като поток". Това е наш имот, върху който трябва да отглеждаме децата си. А в книгата „Стара година” приказките се редуват с гатанки, пословици, скороговорки и игри – всичко необходимо за интересно семейно прекарване на свободното време.

Най-добрите класически илюстрации към приказките на Дал с право се считат за произведения на известния художник Владимир Конашевич. Той създава индивидуален, разпознаваем стил за декориране на приказки, в който "яркостта на образите, богато украсените шарки и винетки се съчетават с ироничния поглед на художника, способността да плени детето с игриви, живи композиции и поезията на фантазията". „Художникът трябва да носи отговорност за всяка своя реплика. Без значение колко лесно и свободно е направена рисунката, всичко в нея трябва да е на мястото си и просто в умерени количества: нито извадете, нито добавяйте!— пише самият Конашевич. Ето защо не е изненадващо, че през 1959 г. книгата „Старият едногодишен” получава диплома от Всесъюзния конкурс като най-добра публикация в художествения дизайн. Много от нас я помнят от детството.

И съвременните публикации биха ни върнали в това детство, ако не...

Обикновено хваленото качество на книгите от издателство Мелик Пашаев беше неприятна изненада тук - илюстрациите в преизданието са бледи (избледнели), неясни, а очертанията са размазани. Човек би си помислил, че днес Конашевич няма да бъде издаден по друг начин, но не - издателството го публикува. В любимата ми поредица „Художници за деца“, за която съм писала няколко пъти. Истината тук е друга – илюстрациите са твърде тъмни и контрастът изглежда изкуствен.

Разбира се, Дал с рисунките на Конашевич трябва да бъде във всяко семейство и в крайна сметка не съжалявам за покупката, тъй като съдържанието на книгата е отлично - любимите на всички приказки за Снежната девойка, войната на гъбите с горски плодове, лисица, кран и чапла, придирчиво момиче и прекрасни руски гатанки, поговорки, описания на древни детски игри. Но тъй като Амфора, след книгата „Старецът“ с половината съдържание на преизданието от Мелик Пашаев, излезе с втора - „Жеравът и чаплата“, които заедно напълно повтарят сборника, тогава вие могат да се купят две вместо една. Хартията тук-там е дебел бял офсет. Кориците са твърди.

Като цяло избираме от две злини според вкуса си, тъй като приказките на Дал трябва да бъдат в библиотеката на детето.

Мелик Пашаев:
Амфора: