Разкази за деца на 5 6 години. Кратки образователни приказки за деца, четени вечер

Всяка приказка е история, измислена от възрастни, за да научи детето как да се държи в дадена ситуация. Всички поучителни приказки дават на детето житейски опит и му позволяват да разбере светската мъдрост в проста и разбираема форма.

Кратките, поучителни и интересни приказки спомагат за формирането на детето в хармонична личност. Те също така принуждават децата да мислят и разсъждават, развиват фантазия, въображение, интуиция и логика. Обикновено приказките учат децата да бъдат добри и смели, давайки им смисъла на живота - да бъдат честни, да помагат на слабите, да уважават по-възрастните, да правят собствен избор и да носят отговорност за него.

Поучителните добри приказки помагат на децата да разберат къде е доброто и къде е злото, да разграничат истината от лъжата, а също така да учат какво е добро и какво е лошо.

За катерицата

Едно момченце си купи катеричка на панаира. Една катеричка живееше в клетка и вече не се надяваше, че момчето ще я заведе в гората и ще я пусне. Но един ден момчето чистеше клетката, в която живееше катеричката, и след почистването забрави да я затвори с примка. Катерицата изскочи от клетката и първо препусна към прозореца, скочи на перваза на прозореца, скочи от прозореца в градината, от градината на улицата и препусна в гората, разположена наблизо.

Там катеричката се срещнала със своите приятели и роднини. Всички много се зарадваха, прегръщаха катеричката, целуваха я и питаха къде е била, как е живяла и как е. Катеричката споделя, че живяла добре, момчето-стопанин я хранело вкусно, грижело я и я гледало, галило и се грижело за малкия си любимец всеки ден.

Разбира се, други катерици започнаха да завиждат на нашата катерица и един от нейните приятели попита защо катерицата напусна толкова добър стопанин, който толкова много се грижи за нея. Катерицата се замисли за секунда и отговори, че стопанката се грижи за нея, но й липсва най-важното, но не чухме какво, защото вятърът шумолеше в гората и последните думи на катерицата бяха удавени в шума на листа. Какво мислите, момчета, какво липсваше на катерицата?

Тази кратка приказка има много дълбок подтекст, показва, че всеки има нужда от свобода и право на избор. Тази приказка е поучителна, подходяща е за деца на 5-7 години, можете да я прочетете на децата си и да проведете кратки разговори с тях.

Образователен анимационен филм за деца, Горска приказка анимационен филм за животни

Руски приказки

За една игрива котка и един честен скорец

Имало едно време живели коте и скорец в една къща с един и същ собственик. Веднъж собственикът отишъл на пазара и котето си играело. Започна да хваща опашката си, после гони кълбо конец из стаята, скочи на един стол и искаше да скочи на перваза на прозореца, но счупи една ваза.

Котето беше уплашено, нека съберем парчетата от вазата на купчина, исках да сглобя вазата отново, но не можеш да върнеш това, което направи. Котката казва на скореца:

- О, и ще го взема от господарката. Старлинг, бъди приятел, не казвай на домакинята, че съм счупил вазата.

Скорецът го погледнал и казал:

"Няма да ви кажа, но самите фрагменти ще кажат всичко за мен."

Тази образователна приказка за деца ще научи децата на 5-7 години да разберат, че трябва да бъдат отговорни за действията си, както и да мислят, преди да направят нещо. Значението, присъщо на тази приказка, е много важно. Такива кратки и мили приказки за деца с ясно значение ще бъдат полезни и образователни.

Руски приказки: Трима дърваря

Народни приказки

За зайчето помагало

В гъсталака на гората, на една поляна, Зайчето помагало живееше с други животни. Съседите го наричали така, защото винаги помагал на всички. Или Таралежът ще помогне да пренесе храстите до норката, или Мечката ще помогне да събере малини. Бъни беше мил и весел. Но на поляната се случи нещастие. Синът на мечката, Мишутка, се изгуби, отиде сутринта до края на поляната да бере малини и влезе в купата.

Мишутка не забеляза как се изгуби в гората, хапна сладка малина и не забеляза как се отдалечи от дома. Седи под един храст и плаче. Мама Мечка забелязала, че бебето й го няма, а вече се стъмвало и отишла при съседите. Но никъде няма дете. Тогава съседите се събраха и отидоха да търсят Мишутка в гората. Дълго вървяха, звъняха, чак до полунощ. Но никой не отговаря. Животните се върнали в края на гората и решили да продължат търсенето утре сутринта. Прибрахме се, вечеряхме и си легнахме.

Само Зайчето-помагач реши да остане цяла нощ и да продължи търсенето. Той вървеше през гората с фенерче, викайки Мишутка. Чува някой да плаче под един храст. Погледнах и там седеше облян в сълзи, изстинал Мишутка. Видях Зайчето-помагач и много се зарадвах.

Бъни и Мишутка се върнаха у дома заедно. Майката Мечка беше щастлива и благодари на Зайчето-помагач. Всички съседи се гордеят с Бъни, в края на краищата той успя да намери Мишутка, герой, той не се отказа от случая наполовина.

Тази интересна приказка учи децата, че трябва да настояват на своето, а не да се отказват от започнатото наполовина. Също така смисълът на приказката е, че не можете да следвате желанията си, трябва да мислите, за да не попаднете в такава трудна ситуация като Мишутка. Четете такива кратки истории за вашите деца на възраст 5-7 години през нощта.

Приказка Вълкът и седемте козлета. Аудио приказки за деца. Руски народни приказки

Приказки за лека нощ

За телето и петлето

Веднъж едно теле гризело трева до оградата и при него се приближил петел. Петелът започнал да търси зърно в тревата, но изведнъж видял зелев лист. Петелът се учуди, клъвна зелев лист и каза възмутено:

Петлето не харесало вкуса на зелевия лист и решило да го предложи на телето. Петелът му казва:

Но телето не разбра какво има и какво иска петелът и каза:

Петелът казва:

- Ко! - и сочи с клюна си листа.

- Му-у??? – малкото теле няма да разбере всичко.

Така че петелът и телето стоят и казват:

- Ко! Мууу! Ко! Мууу!

Но козата ги чу, въздъхна, приближи се и каза:

Аз-ме-ме!

Да, и аз ядох лист от зеле.

Тази приказка ще бъде интересна за деца на 5-7 години, може да се чете на деца през нощта.

Малки приказки

Как една лисица се отърва от коприва в градината.

Един ден една лисица излязла в градината и видяла, че там е израснала много коприва. Исках да го извадя, но реших, че дори не си струва да опитвам. Тъкмо щях да вляза в къщата, но идва вълкът:

- Здравей, куме, какво правиш?

А хитрата лисица му отговаря:

- Ех, виждаш ли, куме, колко хубави неща съм загубил. Утре ще го чистя и съхранявам.

- За какво? - пита вълкът.

- Е - казва лисицата, - който мирише коприва, кучешки зъб не го хваща. Виж, куме, не се доближавай до моята коприва.

Лисицата се обърна и влезе в къщата да спи. Събужда се сутрин и гледа през прозореца, а градината й е празна, нито една коприва не е останала. Лисицата се усмихна и отиде да приготви закуската.

Приказка за колибата на заека. Руски народни приказки за деца. Приказка за лека нощ

Илюстрации към приказки

Много приказки, които ще четете на децата, са придружени с цветни илюстрации. Когато избирате илюстрации за приказки, за да ги показвате на деца, опитайте се животните в рисунките да изглеждат като животни, да имат правилни пропорции на тялото и добре нарисувани детайли на облеклото.

Това е много важно за деца на възраст 4-7 години, тъй като на тази възраст се формира естетически вкус и детето прави първите си опити да рисува животни и други приказни герои. На 5-7 години детето трябва да разбере какви пропорции имат животните и да може самостоятелно да ги начертае на хартия.

Дете, което се е научило да поставя звуци в срички, срички в думи и думи в изречения, трябва да подобри уменията си за четене чрез систематично обучение. Но четенето е доста трудоемко и монотонно занимание и много деца губят интерес към него. Затова предлагаме малки текстове, думите в тях са разделени на срички.

Първо прочетете сами произведението на детето си, а ако е дълго, можете да прочетете началото му. Това ще заинтересува детето. След това го поканете да прочете текста. След всяка работа се дават въпроси, които помагат на детето да разбере по-добре прочетеното и да разбере основната информация, която е извлякла от текста. След като обсъдите текста, предложете да го прочетете отново.

Смарт Бо-бик

Со-ня и со-ба-ка Бо-бик го-ла-ли.
Така-ня си играеше с куклата.
Тогава Со-ня изтича вкъщи и забрави куклата.
Бо-бик намери куклата и я занесе на Со-на.
Б. Корсунская

Отговори на въпросите.
1. С кого ходи Соня?
2. Къде Соня остави куклата?
3. Кой донесе куклата у дома?

Птицата свила гнездо на един храст. Децата намериха гнездо и го свалиха на земята.
- Виж, Вася, три птици!
На следващата сутрин децата пристигнаха, но гнездото беше вече празно. Би било жалко.

Отговори на въпросите.
1. Какво направиха децата с гнездото?
2. Защо гнездото беше празно на следващата сутрин?
3. Добре ли се справиха децата? Какво би направил?
4. Смятате ли, че това произведение е приказка, разказ или стихотворение?

Пети и Миша имаха кон. Те започнаха да спорят: чий е конят? Започнаха ли да късат коне един от друг?
- Дай ми моя кон.
- Не, дай ми го - конят не е твой, а мой.
Дошла майката, взела коня и конят станал ничий.

Отговори на въпросите.
1. Защо Петя и Миша се скараха?
2. Какво направи мама?
3. Децата играха ли добре на кон? Защо си толкова
мислиш ли?

Препоръчително е да използвате примера на тези произведения, за да покажете на децата жанровите характеристики на стихове, истории и приказки.

Жанр на устната художествена литература, който съдържа необичайни събития от ежедневието (фантастични, чудотворни или ежедневни) и се отличава със специална композиционна и стилистична структура. Приказките съдържат приказни герои, говорещи животни и се случват невиждани чудеса.

стихотворение- кратко поетично произведение в стихове. Стиховете се четат гладко и музикално, имат ритъм, метър и рима.

История- малка литературна форма; кратко повествователно произведение с малък брой герои и кратка продължителност на изобразените събития. Историята описва случка от живота, някакво поразително събитие, което наистина се е случило или може да се случи.

За да не го разубедите да чете, не го насилвайте да чете безинтересни и недостъпни за неговото разбиране текстове. Случва се дете да вземе книга, която знае, и да я прочете „наизуст“. Задължително четете на детето си всеки денстихотворения, приказки, разкази.

Ежедневното четене повишава емоционалността, развива културата, хоризонта и интелекта и помага за разбирането на човешкия опит.

Литература:
Колдина Д.Н. Чета сама. - М .: TC Sfera, 2011. - 32 с. (Сладурче).

Приказките, които учат на добро...

Тези хубави приказки за лека нощ с щастлив и поучителен край ще зарадват детето ви преди лягане, ще го успокоят и ще го научат на доброта и приятелство.

Добри приказки за деца от поредицата: Това е! Препоръчително е да четете приказки с дълбок смисъл на деца от 1 до 101 години, модерни, интересни и разбираеми за децата.

Ако искате да отгледате мило и симпатично дете и да му помогнете да действа правилно в трудни житейски ситуации, тогава не забравяйте да прочетете образователни приказки за лягане на детето си.

Поредица от добри поучителни приказки за едно момче - Федя Егоров.

1. Срещата на Федя Егоров с Котарака в чизми или новата трансформация на Федя в мишка

Братята Федя и Вася Егоров отдавна искат да имат истински прашки. Понякога Федя правеше прашки за себе си и брат си от алуминиева тел. Момчетата използваха тези прашки, за да стрелят с хартиени куршуми по мишени, но искаха да имат големи прашки, направени от истински дървени прашки.

Страстта на братята към прашките се появява и след това изчезва. Но този път определено беше последният, защото събитията, свързани със стрелбата с прашка, бяха необикновени, не бяха просто събития, а истински приключения. И този път момчетата имаха прашка, която не беше направена от тел, а истинска, направена от тополов клон с кожен мерник върху широка медицинска гумена лента. Тази прашка може да стреля с истински камъни. Татко направи тази прашка за синовете си.

След като накара синовете си да обещаят, че ще стрелят само с прашка по неодушевена цел, отбелязана на стената на плевнята, бащата и синовете му отидоха в близката гора. Те взеха със себе си всичко необходимо за направата на прашки: нож, два кожени езика от старите ботуши на Вася и медицински гумен турникет. До обяд и тримата се върнаха с букет цветя за мама, чаша ароматни ягоди за чай и две пресни прашки.

Федя и Вася бяха в радостна възбуда. Надпреварваха се да хвалят прашките си, разказваха на майка си докъде са успели да стрелят с тях в гората и дори гадаеха кой колко пъти ще уцели мишената на стената на обора. ...

2. Приказката за това как Федя спаси гората от зъл магьосник

През лятото момчето Федя Егоров дойде на почивка в селото при баба си и дядо си. Това село стоеше точно до гората. Федя решил да отиде в гората да бере горски плодове и гъби, но баба му и дядо му не го пуснали. Те казаха, че истинската Баба Яга живее в тяхната гора и повече от двеста години никой не е ходил в тази гора.

Федя не вярваше, че Баба Яга живее в гората, но послуша баба и дядо си и не отиде в гората, а отиде на реката да лови риба. Котката Васка последва Федя. Рибите кълвеха добре. В буркана на Федя вече плуваха три ръфа, когато котката го събори и изяде рибата. Федя видя това, разстрои се и реши да отложи риболова за утре. Федя се върна у дома. Баба и дядо ги нямаше вкъщи. Федя прибра въдицата, облече риза с дълги ръкави и, като взе кошница, отиде при децата на съседа, за да ги покани в гората.

Федя вярваше, че неговите баба и дядо са писали за Баба Яга, че просто не са искали той да ходи в гората, защото винаги е много лесно да се изгубиш в гората. Но Федя не се страхуваше да се изгуби в гората, тъй като искаше да отиде в гората с приятели, които са живели тук от дълго време и затова познават гората добре.

За голяма изненада на Федя, всички момчета отказаха да дойдат с него и започнаха да го разубеждават. ...

3. Обещайкин

Имало едно време едно момче Федя Егоров. Федя не винаги спазваше обещанията си. Понякога, след като обеща на родителите си да почисти играчките му, той се увличаше, забравяше и ги оставяше разпръснати.

Един ден родителите на Федя го оставиха сам вкъщи и го помолиха да не се навежда през прозореца. Федя им обеща, че няма да се навежда през прозореца, а ще рисува. Извади всичко необходимо за рисуване, седна в голяма стая на масата и започна да рисува.

Но веднага щом мама и татко излязоха от къщата, Федя веднага беше привлечен към прозореца. Федя си помисли: „И какво, обещах да не надничам, бързо ще надникна и ще видя какво правят момчетата в двора, а мама и татко дори няма да разберат, че надничам.“

Федя постави стол близо до прозореца, качи се на перваза на прозореца, свали дръжката на рамката и преди дори да успее да дръпне крилото на прозореца, то се отвори. По някакво чудо, точно като в приказка, пред прозореца се появи летящ килим, а на него седеше дядо, непознат на Федя. Дядото се усмихна и каза:

- Здравей, Федя! Искаш ли да те повозя на моя килим? ...

4. Приказка за храната

Момчето Федя Егоров се инати на масата:

- Не искам да ям супа и няма да ям каша. Не обичам хляб!

Супата, кашата и хлябът му се обидиха, изчезнаха от масата и се озоваха в гората. И в това време един ядосан гладен вълк се разхождаше из гората и каза:

– Обичам супа, качамак и хляб! О, как ми се иска да ги изям!

Храната чу това и полетя право в устата на вълка. Вълкът се наяде, седи доволен, облизва устни. И Федя напусна масата, без да яде. За вечеря мама сервира картофени палачинки с желе и Федя отново стана упорит:

- Мамо, не искам палачинки, искам палачинки със заквасена сметана!

5. Приказката за нервната Пика или вълшебната книга на Егор Кузмич

Живееха двама братя - Федя и Вася Егорови. Те постоянно започваха битки, кавги, разделяха нещо помежду си, караха се, спореха за дреболии и в същото време най-малкият от братята, Вася, винаги пищеше. Понякога пищеше и най-големият от братята, Федя. Скърцането на децата силно дразнело и разстройвало родителите и най-вече майката. И хората често се разболяват от мъка.

Така майката на тези момчета се разболя толкова много, че спря да става дори за закуска, обяд и вечеря.

Лекарят, който дойде да лекува майка ми, й предписа лекарства и каза, че майка ми има нужда от тишина и спокойствие. Татко, тръгвайки за работа, помоли децата да не вдигат шум. Той им даде книгата и каза:

– Книгата е интересна, прочетете я. Мисля че ще ти хареса.

6. Приказката за играчките на Федя

Имало едно време едно момче Федя Егоров. Като всички деца и той имаше много играчки. Федя обичаше играчките си, играеше с тях с удоволствие, но имаше един проблем - не обичаше да ги почиства след себе си. Ще играе и ще си тръгне там, където е играл. Играчките лежаха в безпорядък на пода и пречеха, всички се спъваха в тях, дори самият Федя ги изхвърли.

И тогава един ден играчките се умориха от това.

„Трябва да избягаме от Федя, преди да са ни разбили напълно.“ Трябва да отидем при добрите момчета, които се грижат за играчките си и ги прибират“, каза пластмасовият войник.
…

7. Поучителна приказка за момчета и момичета: Опашката на дявола

Имало едно време живял Дяволът. Този дявол имаше магическа опашка. С помощта на опашката си Дяволът можеше да се озове навсякъде, но най-важното е, че опашката на Дявола можеше да изпълни каквото пожелае, за това трябваше само да си намисли желание и да размаха опашка. Този дявол беше много зъл и много вреден.

Той използвал магическата сила на опашката си за вредни дела. Той причиняваше катастрофи по пътищата, давеше хора в реки, чупеше лед под рибари, запалваше пожари и извършваше много други зверства. Един ден на Дявола му писна да живее сам в подземното си царство.

Той си построи царство на земята, заобиколи го с гъсти гори и блата, така че никой да не може да го доближи, и започна да мисли с кого друг да насели царството си. Дяволът мислил и мислил и стигнал до идеята да насели кралството си с помощници, които да извършват вредни зверства по негова заповед.

Дяволът решил да вземе непослушни деца за свои помощници. ...

Още по темата:

Стихотворение: „Федя е хубаво момче“

Весело момче Федя
Каране на колело,
Федя кара по пътеката,
Отстъпвайки малко наляво.
По това време на пистата
Изскочи котката Мурка.
Федя изведнъж забави,
Липсваше ми котката Мурка.
Федя напредва бързо,
Един приятел му вика: "Чакай малко!"
Остави ме да пояздя малко.
Това е приятел, не който и да е,
Федя каза: „Вземи го, приятелю“.
Карайте един кръг.
Той сам седна на пейката,
Той вижда кран и лейка наблизо,
И има цветя, които чакат в цветната леха -
Кой би ми дал глътка вода?
Федя, скачайки от пейката,
Всички цветя се поливат от лейка
И той наля вода за гъските,
Така че могат да се напият.
- Нашият Федя е толкова добър,
- внезапно забеляза котката Проша,
- Да, той е достатъчно добър, за да бъде наш приятел,
- каза гъската, като пиеше вода.
- Уф уф уф! - каза Полкан,
– Федя е хубаво момче!

„Федя е хулиганско момче“

Весело момче Федя
Каране на колело
Директно извън пътя
Федя, пакостникът, идва.
Шофиране направо през поляната
Така че попаднах на божури,
Счупих три стъбла,
И изплаши три молци,
Той смачка още маргаритки,
Хванах ризата си за един храст,
Веднага той се блъсна в една пейка,
Той рита и събаря лейката,
Накиснах сандалите си в локва,
Използвах кал върху педалите.
"Ха-ха-ха", каза гусъкът,
Е, какъв чудак е той,
Трябва да карате по пътя!
- Да - каза котето Прошка,
– изобщо няма път!
Котката каза: "Той прави много вреди!"
„Уф-уф-уф“, каза Полкан,
- Това момче е побойник!

Запазвам го за себе си! Споделям с вас. Благодаря на всички!

Старша група. Списък с литература за деца на 5-6 години.

Измислица

Продължете да развивате интерес към художествената литература. Научете се да слушате внимателно и с интерес приказките, разказите и стиховете. Използвайки различни техники и специално организирани педагогически ситуации, насърчавайте формирането на емоционално отношение към литературните произведения. Насърчете хората да говорят за отношението си към конкретно действие на литературен герой. Помогнете на децата да разберат скритите мотиви на поведението на героите в творбата. Продължете да обяснявате (въз основа на произведението, което сте прочели) основните жанрови характеристики на приказките, разказите и стиховете. Продължете да възпитавате чувствителност към художественото слово; прочетете пасажи с най-ярките, запомнящи се описания, сравнения и епитети. Научете се да слушате ритъма и мелодията на поетичен текст. Помогнете да четете поезия изразително, с естествени интонации, участвайте в ролеви четения на текст и драматизации. Продължете да представяте книги. Насочете вниманието на децата към дизайна на книгата и илюстрациите. Сравнете илюстрации от различни художници за едно и също произведение. Разкажете на децата за любимите си детски книги, разберете техните харесвания и предпочитания.

За четене на деца

Руски фолклор
песни.

„Като тънък лед...“, „Като козата на баба...“,

„Ти, слана, слана, слана...“, „Рано, рано сутрин...“,

„Вече галя колчетата...”, „Николенка гусака...”,

"Ако чукнеш на дъб, ще излети синя ципа."

Обаждания.

„Тук-киричи...“, „Калинка...“, „Лястовица-лястовица...“,

„Ти си птиче, ти си скитник...“, „Дъжд, дъжд, забавлявай се“.

Руски народни приказки.

“Хвалкавият заек”, “Лисицата и каната”, обр. О. Капица;

“Крилат, космат и мазен”, обр. И. Карнаухова;

“Жабата принцеса”, “Сивка-Бурка”, обр. М. Булатова;

“Финист - Ясен сокол”, обр. А. Платонова;

“Хаврошечка”, обр. А. Н. Толстой;

“Никита Кожемяка” (от сборника с приказки на А. Н. Афанасиев); „Скучни приказки“.

Произведения на руски поети и писатели

Поезия.

В. Брюсов. „Приспивна песен“;

И. Бунин. "Първи сняг";

С. Городецки. "Кити";

С. Есенин. „Бреза“, „Бреза череша“;

А. Майков. "Летен дъжд";

Н. Некрасов. „Зелен шум“ (съкр.);

И. Никитин. „Среща със зимата“;

А. Пушкин. „Небето вече дишаше есен...” (от романа в стихове „Евгений Онегин”), „Зимна вечер” (съкр.);

А. Плещеев. „Моята детска градина“;

А. К. Толстой. “Есен, цялата ни бедна градинка се руши...” (съкр.);

И. Тургенев. "Врабче";

Ф. Тютчев. „Не напразно зимата е ядосана“;

А. Фет. „Котката пее, присвити очи...“;

М. Цветаева. „На яслите“;

С. Черни. "Вълк";

Я. Аким. "Алчен";

А. Барто. "Въже";

Б. Заходер. “Кучешки мъки”, “За сома”, “Приятна среща”;

В. Левин. "Ракла", "Кон";

С. Маршак. "Поща", "Пудел"; С. Маршак,

D. Хармс. "Весели Сискинс";

Ю. Мориц. „Къща с комин”;

R. Sef. “Съвет”, “Безкрайни стихове”;

D. Хармс. „Бягах, бягах, бягах...”;

М. Яснов. „Спокойна рима за броене“.

Проза.

В. Дмитриева. „Бебе и буболечка“ (глави);

Л. Толстой. „Лъв и куче“, „Кост“, „Скок“;

С. Черни. "Котка на велосипед";

Б. Алмазов. "Горбушка";

М. Борисова. „Не обиждайте Jaconya“;

А. Гайдар. “Чук и Гек” (глави);

С. Георгиев. „Спасих Дядо Коледа“;

В. Драгунски. „Приятел от детството”, „Отгоре надолу, по диагонал”;

Б. Житков. „Бялата къща“, „Как хванах малки мъже“;

Ю. Казаков. „Алчната мацка и котката Васка”;

М. Москвина. "Бебе";

Н. Носов. "Жива шапка";

Л. Пантелеев. „Голямото пране” (из „Истории за Катеричка и Тамара”), „Писмото „Ти”;

К. Паустовски. "Крадец на котки";

Г. Снегирев. „Пингвински плаж“, „Към морето“, „Смело малко пингвинче“.

Фолклор на народите по света

песни.

“Измита елда”, лит., обр. Ю. Григориева;

“Приятел по приятел”, таджикски, обр. Н. Гребнева (съкр.);

“Веснянка”, украински, обр. Г. Литвак;

„Къщата, която Джак построи“, „Старата дама“, английски, прев. С. Маршак;

“Приятно пътуване!”, холандски, обр. И. Токмакова;

„Хайде да танцуваме“, шотландски, обр. И. Токмакова.

Приказки.

„Кукувица“, ненецки, обр. К. Шаврова;

“Как братята намериха съкровището на баща си”, калъп., обр. М. Булатова;

"Горската девойка", прев. от чешки В. Петрова (от сборника с приказки на Б. Немцова);

“Жълтият щъркел”, китайски, прев. Ф. Ярилина;

“За мишката, която беше котка, куче и тигър”, инд., прев. Н. Ходзи;

„Чудесни истории за заек на име Лек“, приказки на народите от Западна Африка, прев. О. Кустова и В. Андреева;

„Златокоска“, прев. от чешки К. Паустовски;

„Трите златни косъма на дядо Всезнайко“, прев. от чешки Н. Аросиева (из сборника с приказки на К. Я. Ербен).

Произведения на поети и писатели от различни страни

Поезия.

J. Brzechwa. „На островите на хоризонта“, прев. от полски Б. Заходера;

А. Милн. „Балада за кралския сандвич“, прев. от английски С. Маршак;

Дж. Рийвс. „Шумен трясък“, прев. от английски М. Бородицкая;

Й. Тувим. „Писмо до всички деца по един много важен въпрос“, прев. от полски С. Михалкова;

В. Смит. „За летящата крава“, прев. от английски Б. Заходера;

Д. Сиарди. “За този, който има три очи”, прев. от английски Р. Сефа.

Литературни приказки.

Р. Киплинг. „Слонче“, прев. от английски К. Чуковски, стихове в превод. С. Маршак;

А. Линдгрен. „Карлсон, който живее на покрива, пристигна отново“ (глави, съкр.), прев. с шведски Л. Лунгина;

X. Мякеля. „Господин Ау“ (глави), прев. от финландски Е. Успенски;

О. Пройслер. „Малката Баба Яга” (глави), прев. с него. Ю. Коринца;

Дж. Родари. „Вълшебният барабан“ (из „Приказки с три края“), прев. от италиански И. Константинова;

Т. Янсон. „За последния дракон на света“, прев. с шведски

Л. Брауде. „Шапката на магьосника“ (глава), прев. В. Смирнова.

За учене наизуст

„Почукай по дъбу...“, руски. адв. песен;

И. Белоусов. „Пролетен гост”;

Е. Благинина. „Да седнем в тишина“;

Г. Виеру. „Денят на майката“, прев. с мухъл. Ю. Акима;

С. Городецки. "Пет малки кученца";

М. Исаковски. „Отидете отвъд моретата и океаните“;

М. Карем. „Мирна броилка“, прев. от френски В. Берестова;

А. Пушкин. „Край Лукоморие има зелен дъб...“ (от поемата „Руслан и Людмила“);

А. Плещеев. „Есента дойде...”;

И. Суриков. — Това е моето село.

За четене на лица

Ю. Владимиров. "Чудаци";

С. Городецки. "Кити";

В. Орлов. “Кажи ми, рекичка...”;

Е. Успенски. „Унищожение“. (обожаваме тази карикатура))))

Литературни приказки.

А. Пушкин. „Приказката за цар Салтан, за неговия син (славния и могъщ герой княз Гуидон Салтанович и за красивата принцеса Лебед“);

Н. Телешов. "Крупеничка";

Т. Александрова. „Брауни Кузка” (глави);

П. Бажов. "Сребърно копито";

В. Бианки. "Сова";

А. Волков. „Магьосникът от Изумрудения град“ (глави);

Б. Заходер. "Сива звезда";

В. Катаев. „Седмоцветно цвете”;

А. Митяев. „Приказката за трима пирати“;

Л. Петрушевская. „Котката, която можеше да пее“;

Г. Сапгир. “Като жаба продадоха”, “Смеховици”, “Басни в лица”.

Този раздел съдържа приказки за „защо момичета“ на 4-5-6 години. Всички приказки отговарят на възрастовите интереси на детето, развиват способността да фантазират и да си представят, разширяват кръгозора им, учат ги да се сприятеляват и да мечтаят.

Постарахме се да подберем приказки за деца на възраст 4-6 години с красиви художествени преводи и висококачествени илюстрации.

Приказките ще помогнат за възпитаването и укрепването на любовта на детето към четенето и книгите. Затова четете колкото е възможно повече. Четете, когато е възможно и навсякъде. Ето защо е създаден нашият сайт :)

P.S. Всяка приказка е маркирана етикети, което ще ви помогне да се ориентирате по-добре в морето от произведения и да изберете точно това, което искате да прочетете най-много в момента!

приказки за деца 4-5-6 години за четене

Навигация по произведения

В сладката гора от моркови

Козлов С.Г.

Приказка за това какво най-много обичат горските животни. И един ден всичко се случи така, както си мечтаеха. В сладката гора от моркови прочетете Заекът най-много обичаше морковите. Той каза: - Бих искал в гората...

Вълшебна билка жълт кантарион

Козлов С.Г.

Приказка за това как таралежът и малкото мече гледаха цветята на поляната. Тогава те видяха цвете, което не познаваха, и се запознаха. Беше жълт кантарион. Вълшебна билка жълт кантарион прочети Беше слънчев летен ден. - Искаш ли да ти дам нещо...

Зелена птица

Козлов С.Г.

Приказка за един крокодил, който много искал да лети. И тогава един ден той сънува, че се превръща в голяма зелена птица с широки крила. Той летеше над земята и над морето и разговаряше с различни животни. зелен...

Как да хванем облак

Козлов С.Г.

Приказка за това как таралежът и малкото мече отишли на риболов през есента, но вместо риба ги ухапала луната, а след това звездите. И на сутринта извадиха слънцето от реката. Как да хванем облак за четене Когато му дойде времето...

Затворник на Кавказ

Толстой Л.Н.

История за двама офицери, които са служили в Кавказ и са били пленени от татарите. Татарите наредиха да се пишат писма до роднини с искане за откуп. Жилин беше от бедно семейство, нямаше кой да плати откупа за него. Но беше силен...

Колко земя му трябва на човек?

Толстой Л.Н.

Историята е за селянина Пахом, който мечтаел, че ще има много земя, тогава самият дявол няма да се страхува от него. Той имаше възможност да купи евтино толкова земя, колкото можеше да обиколи преди залез слънце. Искайки да имаш повече...

Кучето на Джейкъб

Толстой Л.Н.

История за брат и сестра, които живеели близо до гора. Имаха рошаво куче. Един ден те отишли в гората без разрешение и били нападнати от вълк. Но кучето се бори с вълка и спасява децата. Куче…

Толстой Л.Н.

Историята е за слон, който настъпил собственика си, защото го малтретирал. Съпругата беше в скръб. Слонът качи големия си син на гърба си и започна да работи усилено за него. Слон чете...

Кой е любимият празник на всички? Разбира се, Нова година! В тази вълшебна нощ чудо слиза на земята, всичко блести в светлини, чува се смях, а Дядо Коледа носи дългоочаквани подаръци. Огромен брой стихове са посветени на Нова година. В…

В този раздел на сайта ще намерите селекция от стихове за главния магьосник и приятел на всички деца - Дядо Коледа. За добрия дядо са изписани много стихове, но ние сме подбрали най-подходящите за деца на 5,6,7 години. Стихове за...

Зимата дойде, а с нея и пухкав сняг, виелици, шарки по прозорците, мразовит въздух. Децата се радват на белите снежни люспи и вадят кънките и шейните си от далечните краища. В двора кипи работа: строят снежна крепост, ледена пързалка, скулптурират...

Селекция от кратки и запомнящи се стихове за зимата и Нова година, Дядо Коледа, снежинки и коледно дърво за по-младата група на детската градина. Четете и научете кратки стихове с деца на 3-4 години за матинета и новогодишната нощ. Тук …