Koja je razlika između škole i gimnazije i liceja? šta je bolje? Šta je najbolji izbor za dete.

Veliki broj obrazovnih institucija bukvalno dovodi roditelje u ćorsokak. Teško je pronaći odgovor na pitanje gdje poslati dijete. Stoga je vrijedno shvatiti kakva je svaka od institucija i po čemu se obična škola razlikuje od gimnazije i liceja.

Škola

Ovo je obrazovna ustanova. U njemu se svaka od disciplina predaje podjednako, uz neke izuzetke. Na primjer, ako škola ima odjeljenja sa detaljnim proučavanjem nekog predmeta.

Program je u skladu sa državnim zahtjevima, opterećenjem - normama utvrđenim za određeni uzrast. Slobodno vrijeme i vrijeme za učenje je raspoređeno tako da ga dijete ima dovoljno kako za obavljanje školskih zadataka, tako i za sekcije/krugove i vannastavne aktivnosti.

Gimnazija

Smatra se elitnom obrazovnom institucijom. U srednjoj ili srednjoj školi uvodi se takozvana predprofilna obuka, koja, naravno, oduzima više vremena. Program i opterećenje su individualni za svaku obrazovnu ustanovu.
Takođe u gimnaziji često postoji podjela prema interesima djeteta. To vam omogućava da brzo odlučite o svom budućem zanimanju. Obrazovna ustanova pruža univerzalno i multilateralno obrazovanje.

Lyceum

Često se odnosi na određeni univerzitet. Obično priprema dijete za prijem u ovu ustanovu. Osim toga, obuku provode nastavnici određenog univerziteta. Nivo obrazovanja je mnogo viši. Istovremeno, glavni naglasak pada na specijalizovane discipline. Ponekad ova institucija dozvoljava prijem odmah na drugi kurs.

Škola ima mogućnost da nadogradi svoj status u gimnaziju ili licej, ali to je teško.

Nedostaci gimnazije i liceja

Da biste odgovorili na pitanje, i licej, prvo morate istaknuti pozitivne i negativne aspekte ovih institucija. Počnimo s nedostacima. U nekim od ustanova (u gimnazijama svakako, u licejima - selektivno) nakon određenih časova održavaju se ispiti. Ako su rezultati loši, dijete može biti isključeno iz obrazovne ustanove, a to je određeni stres.

Takođe, zbog težnje za dobrim učinkom, nastavnici i menadžment pokušavaju da izbace učenike koji ne mogu da se nose sa povećanim opterećenjem. Metode za to se koriste na razne načine i ponekad negativno utiču na samopoštovanje tinejdžera.

Kontroverzna stvar je materijalna podrška institucije, koja je za red veličine veća od one obične škole. Ovaj aspekt uglavnom pada na ramena roditelja.

Prednosti gimnazije i liceja

Nastavnici ovih ustanova moraju imati najvišu kategoriju. Istovremeno, nastavno osoblje mora biti u potpunosti popunjeno. Za razliku od škole, ovdje svaki nastavnik predaje samo jedan predmet.

Pošto se različiti učenici eliminišu u različitim fazama, nivo ostalih je prilično visok. I to tjera djecu da teže velikom uspjehu.
U takvim ustanovama pokušavaju da isključe različite konfliktne situacije i moguće tuče. Zbog toga se djeca više prate nego u školama, a izostanci i pogoršanje akademskog uspjeha se odmah prijavljuju roditeljima.

Raznovrsnost izbornih predmeta u ovim obrazovnim institucijama je važan faktor. Takođe pruža obuku na najmanje dva strana jezika, i to u dubljoj formi. U običnoj školi se najčešće uči jedan, rjeđe dva, ali ne tako temeljito.

Koja je razlika između škole i gimnazije i liceja? Obrazovanje

Pošto je obrazovanje u školama u državnom vlasništvu i regulisano setom pravila i zakona koje su usvojili nadležni organi, njegov nivo u ovim institucijama je ekvivalentan. Udžbenici i dodatna literatura isti su za sve. Istovremeno postoje standardna opterećenja (čas od 45 minuta), kao i propis koji određuje broj sati opterećenja za određeni uzrast. Starosna granica za prijem djeteta u školu je 7 godina.

Sve to malo snižava obrazovni nivo ovih institucija. Glavni zadatak roditelja je da zainteresuju dijete za učenje. Uostalom, općeprihvaćeni standardi su djeci dosadni.

Naravno, mnogo zavisi od nastavnika. Ako su u stanju da zainteresuju dijete za nešto, onda je proces savladavanja gradiva mnogo lakši. Veoma je teško ne pogriješiti s ovim.

Ali gimnazije i liceji prilagođavaju opterećenje i vrstu obrazovanja za sebe. Nastavno osoblje je zainteresovano za dobar rad svakog djeteta. Stoga se osmišljavaju i biraju različiti programi i metode. To će vam pomoći da bolje razumijete materijal. Međutim, nivo opterećenja je za red veličine veći od školskog. Ovo je veoma iscrpljujuće za djecu, posebno za učenike osnovnih škola. Manje slobodnog vremena. Stoga, ako dijete ima bilo kakve hobije, sekcije, onda možda neće biti dovoljno vremena za njih, a na kraju krajeva, niko nije otkazao domaći zadatak.

Koja je razlika između škole i gimnazije i liceja?

Koja je razlika između ustanova? Hajde sada da shvatimo. Nastavni kadar je jači i kompletniji u licejima i gimnazijama. Obrazovanje u njima se odvija po proširenom programu i multidisciplinarno je i dublje, za razliku od škole.

U školi se predaje samo jedan strani jezik. Osim toga, izbor rukovodstva. Dok gimnazije i liceji preferiraju engleski kao glavni i još jednu ili dvije kao dodatne. U gimnazijama i licejima izvode se izborni i naučni rad.

šta je bolje?

Shvatili smo po čemu se škola razlikuje od gimnazije i liceja. šta je bolje? Svaki roditelj, naravno, želi svom djetetu dati kvalitetno obrazovanje. Međutim, vrijedno je razmotriti njegove mogućnosti, sposobnosti i želje. Čak i ako je dijete još malo, moguće je odrediti gdje će se osjećati ugodnije i sigurnije. Ne morate podizati svoje samopoštovanje i ambicije uz pomoć bebe koja možda jednostavno nije spremna za velika opterećenja. Stoga, kada birate obrazovnu ustanovu, trebate pogledati svoje dijete. Ako se sposobnost dobrog savladavanja gradiva i ljubav prema raznim vidovima učenja ispoljila već u ranoj dobi (dijete je rano počelo čitati, brojati, pisati), onda je najvjerovatnije da u redovnoj školi, gdje djeca uče abecedu a računajući u prvom razredu, biće mu dosadno. Tada postoji šansa da će beba izgubiti interesovanje za učenje.

Iako se dešava i da se dijete prije škole nije posebno ispoljilo. Ali kada je ušao u prvi razred, odjednom se pokazalo da ga ludo zanima jedan ili više predmeta odjednom. Onda pokušajte da upišete, na primjer, gimnaziju nakon 4. razreda. Ponekad je prikladno odabrati instituciju sa detaljnim proučavanjem omiljenog predmeta.

Također, pri odabiru ustanove vrijedi uzeti u obzir mišljenja roditelja one djece koja već neko vrijeme studiraju u njoj. Tada je lakše shvatiti gdje su nastavnici bolji, odnos prema djeci i još mnogo toga.

Zaključak

Sada znate po čemu se obična srednja škola razlikuje od gimnazije i liceja. Analizirali smo karakteristike svake institucije. Nadamo se da su vam ove informacije bile korisne.

Svi roditelji sanjaju da njihovo dijete dobije najkvalitetnije i dubinsko obrazovanje. Pokušajmo shvatiti što je bolje - licej ili gimnazija. Od nivoa pripremljenosti diplomca direktno zavise njegove šanse da uđe u prestižnu obrazovnu ustanovu. Nakon što diplomira na takvom univerzitetu, veća je vjerovatnoća da će mlada osoba dobiti dobro plaćen posao.

Zajedničke karakteristike obrazovnih institucija

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Oba tipa obrazovne institucije su opšteobrazovne organizacije, pa se obrazovni i vaspitni proces u njima odvija u strogom skladu sa novim saveznim standardima. Diplomantima se izdaju certifikati koje priznaje država, slične onim dokumentima koje djeca dobijaju u običnim ruskim školama.

Nastavno osoblje u obrazovnim ustanovama ovog tipa zapošljava se na konkursnoj osnovi. Prednost imaju nastavnici sa najvišom kvalifikacionom kategorijom, diplomama i sertifikatima, koji ukazuju na njihov visok profesionalni nivo. Obje vrste obrazovnih ustanova imaju sponzore koji pomažu u održavanju visokog nivoa materijalno-tehničke baze.

Karakteristike liceja

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Prijem u državne liceje vrši se samo za učenike 8-9 razreda. U mnogim licejima prevladava tehnički profil. Svi liceji imaju potpisane posebne ugovore sa visokoškolskim ustanovama, stoga se vrši specijalistička obuka licejaca za prijem na takve univerzitete. Razgovarajući po čemu se licej razlikuje od gimnazije, uočavamo razlike u načinu nastave. U liceju je praksa prioritet.

Osim savladavanja teorijskog materijala u različitim akademskim disciplinama, gimnazijalci dobijaju i određenu specijalnost. Za izvođenje nastave u takvim državnim obrazovnim institucijama privlače se nastavnici visokoškolskih ustanova. Diplomci liceja imaju privilegije pri upisu na "matični" univerzitet. Postoji i takva praksa prema kojoj se završni ispiti u liceju računaju kao prijemni ispiti u visokoškolsku ustanovu.

Specifičnosti gimnazije

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole? Talentovano dijete koje je završilo osnovnu školu može ući u gimnaziju. U takvoj obrazovnoj ustanovi djeca dobijaju duboko i čvrsto teorijsko znanje. Nastavnici gimnazije sprovode svrsishodnu pripremu učenika za obuku u prestižnim visokoškolskim ustanovama.

Trenutno su i licej i gimnazija veoma traženi među roditeljima. Koja je razlika između njih? Profilno obrazovanje u gimnaziji počinje tek u višem stepenu obrazovanja, kada je učenik već izabrao oblast svog naučnog interesovanja, odlučio se za zanimanje.

Za nastavu u gimnaziji koriste se autorski programi za formiranje snažnih teorijskih znanja kod školaraca.

Oba tipa državnih obrazovnih institucija imaju određene prednosti, studentima daju solidno znanje. I u gimnaziji i u liceju, nastavnici i razredni starešine ulažu sve napore za sveobuhvatan razvoj ličnosti djece. Da bi ispunili uslove utvrđene saveznim obrazovnim standardima, nastavnici koriste inovativne metode nastave i vaspitanja.

Za one učenike koji su do sedmog razreda mogli odlučiti o izboru svoje buduće specijalnosti, prikladna je opcija "škola-licej". Nisu sva djeca u ovom uzrastu spremna za svjestan izbor budućeg zanimanja.

Ako dijete ima odlično zdravlje, izražene su intelektualne sposobnosti, postoji interes za istraživačke i projektne aktivnosti, pogodna je opcija „škola-gimnazija“.

pozitivne promjene

U davnoj prošlosti bila su vremena kada su sve obrazovne institucije bile potpuno iste, radeći po jednom obrazovnom programu.

Trenutno svaka škola, gimnazija, licej radi na svojim obrazovnim programima. Prve gimnazije postojale su u staroj Grčkoj, smatrale su se običnim školama. Liceji u našoj zemlji bili su namijenjeni plemićkoj djeci. Nakon njihovog završetka, mladi su dobili birokratske činove.

Namjena fiskulturnih sala

Gimnazija je obična škola, nastava se ovdje izvodi u akademskim disciplinama na naprednom nivou. U zidovima ovakvih obrazovnih institucija posebna se pažnja poklanja razvoju individualnosti školaraca. U gimnazijama se provodi dijagnostika rane darovitosti, što omogućava identifikaciju talentovane djece, podučavanje prema posebnim autorskim metodama i obrazovnim programima.

Nastavnici ovakvih obrazovnih ustanova pokušavaju pronaći individualan pristup svakom učeniku, pomoći mu u profesionalnoj orijentaciji. Na primjer, formiraju se viši razredi sa specijaliziranim studijom biologije, fizike, hemije i matematike. Oni momci koji nisu mogli da se odluče za izbor zanimanja mogu izabrati razred opšteg profila. Ovdje se obuka odvija podjednako u svim akademskim disciplinama.

Sumirajući, napominjemo da postoje ozbiljne razlike između škole, gimnazije, liceja. Prilikom odabira vrste obrazovne ustanove, roditelji bi trebali uzeti u obzir ne samo prestiž ustanove, već i sposobnosti djeteta, njegovu želju da pohađa licej ili gimnaziju koju su za njega odabrali mama i tata.

Pred svakim roditeljem, prije ili kasnije, postavlja se pitanje u koju školu je bolje poslati dijete? Gimnazije, liceji, škole sa detaljnim proučavanjem predmeta - obilje specijalizovanih obrazovnih institucija je jednostavno nevjerovatno.

Kako se sastavlja rejting najboljih liceja?

Obična srednja škola ili licej? Ovo je pitanje koje roditelji postavljaju mnogo prije početka školske godine. Štaviše, ovo pitanje uopće ne ovisi o dobi djeteta. Neke specijalizovane škole upisuju se od 1., 5., 9., 10., 11. razreda. Naravno, s takvom formulacijom pitanja, licej bi bio poželjniji - ovdje ima više predmeta, i oni se izučavaju opsežnije, a nastavnici su svi visoko kvalifikovani stručnjaci (što potvrđuje prisustvo akademske diplome) . Samo bajka, ne škola.

Ali uz sve pozitivne aspekte takvih obrazovnih institucija, one imaju i značajne nedostatke:

• per visoki nivo znanje će se morati platiti. I to svakako i redovno. To su dobrotvorni prilozi i troškovi za stručne knjige, mentore i sl.;
• snažno socijalno raslojavanje djece;
• veliko opterećenje učenika.

Ako vas sve ovo ne plaši, zaista vrijedi pobliže pogledati najdostojnije škole u vašem gradu.

Prije nego što vas upoznam sa kompletnom listom najboljih objekata u 2017. godini, skrećem vam pažnju na činjenicu da često regionalne i nacionalne ocjene imaju nekoliko značajnih razlika. Sve se radi o različitim kriterijumima ocjenjivanja.

• procenat učenika koji su postigli maksimalan broj bodova na EGE;
• ukupni učinak diplomaca (u procentima);
• broj diplomaca upisanih na TOP-20 univerziteta (Moskovski državni univerzitet, Moskovski institut za fiziku i tehnologiju, MEPhI, Moskovski državni tehnički univerzitet Bauman i drugi).

Kao što vidite, pokazatelji su prilično opšti i ne mogu pokazati potpunu sliku onoga što se dešava u regionima. A sve zato što kandidati često ne žele da napadnu moskovske univerzitete. A prostorne figure neće dati potpun utisak ni o kvalitetu rada nastavnog osoblja, ni o unutrašnjoj atmosferi škole. Ponekad su vrlo dobri liceji izostavljeni, samo zato što iz nekog razloga ne ispunjavaju stroge kriterije odabira.

Prvo počasno mjesto među najboljim obrazovnim institucijama glavnog grada prema verziji 2017. zauzeo je Licej Više ekonomske škole. Po prvi put u svom postojanju, popeo se na tako visok nivo, istisnuvši prošlogodišnjeg lidera - Licej broj 1535 sa detaljnim proučavanjem kineskog jezika (sada je drugi). Komisija za atestiranje dodijelila je treće mjesto školi broj 179 Moskovskog instituta za otvoreno obrazovanje. Ove tri škole bile su ne samo najbolje u obrazovanju, već su svojim učenicima mogle pružiti odlične uslove za slobodno vrijeme.

Ali licej br. 1580 im. Bauman, nažalost, nije ušao u prva tri - tek je četvrti. Iza njega je ništa manje poznata škola broj 1514

1. Licej № 1580 im. Bauman.
2. SUNTS internat po imenu Moskovski državni univerzitet A. N. Kolmogorov. M. V. Lomonosov.
3. Licej "Pokrovski kvart" (br. 2095).

https://1000sovetov.ru/uploads/images/xkTFV5nXFcGstTZ4QeILEa2GLw2EkWRKq.jpg.pagespeed.ic.BTj0JfrT2p.jpg" alt="(!LANG: data-mce-src=">!}

Iza njega su:

1. Fizičko-matematički licej br. 5, koji se nalazi u gradu Dolgoprudny - 109. mjesto.
2. Škola broj 6, u gradu Mytishchi - 120.
3. Fizičko-tehnološki licej. P. L. Kapica - 140.
4. Gimnazija br. 1 grada Ramenskoye - 164.
5. Fryazino škola br. 1 sa detaljnim proučavanjem pojedinačnih predmeta - 165.

Direktori ovih obrazovnih ustanova imaju čime da se ponose - mnogi su im ravni.

Kazanske srednje škole takođe ne zaostaju:

1. Licej br. 131 - 21. mjesto.
2. Licej nazvan po N.I. Lobachevsky KFU - 48. mjesto.
3. Gimnazije br. 7, br. 19, br. 2 - 99.108 i 151 mjesto, respektivno.
4. Licej br. 6 "Perspektiva" - 141 mjesto.

Na rang listi najboljih škola u Rusiji još uvijek ima puno velikih imena, ali ih sada nije moguće sve spomenuti. Ali čak i ako obrazovna institucija po vašem izboru ne postoji, to uopće ne znači da vaše dijete neće moći steći pristojno obrazovanje. Na primjer, mnogi diplomci dolaze iz Irkutska na univerzitete u Moskvi i Sankt Peterburgu i većina njih postaju studenti, a niti jedan licej ovog grada nije zastupljen u TOP-200 najboljih. Zato učite svoju djecu tamo gdje ima dobrih, ljubaznih i osjetljivih nastavnika, kako bi obrazovanje vaše djece uvijek bilo na vrhuncu.

Ko biti bolji, gimnazijalac ili školarac? Postoje li neke prednosti licejskog obrazovanja u odnosu na školsko? Sam naziv "licej" evocira neke stare asocijacije na Puškinovo doba i klasične koncepte u nastavi. Sa školom je sve jednostavnije: radni sto, olovke, pernice, pauze... Ali koje su glavne razlike? Očigledno ne u stolovima i pauzama.

Definicija

Licej- njeno ime dolazi od grčke riječi "lykeion" - što znači obrazovna ustanova. Trenutno su češći u zapadnoj Evropi, Latinskoj Americi, pa čak i u Africi. Što se tiče naše zemlje, prije revolucije tako se zvala privilegovana obrazovna ustanova srednjeg ili višeg nivoa. Tu su se najčešće obučavali službenici. Osim toga, ovo je trenutno naziv niza obrazovnih institucija koje od 1989. godine rade po vlastitim nastavnim planovima i programima. Ispostavlja se određena specijalizovana priprema učenika za upis na univerzitete: fizičko-matematičke, filološke, hemijske i biološke itd. Takođe, institucije srednjeg stručnog obrazovanja (nekadašnje stručne škole) takođe se danas „nagrađuju“ sličnim nazivima.

Škola- ova reč takođe ima grčko poreklo od reči "škola" - dokolica. U širem smislu riječi, takav naziv može se primijeniti na bilo koju obrazovnu ustanovu. Ali u klasičnom smislu, ovo je ustanova sa programom koji utvrđuje Ministarstvo prosvete, gde se obučavaju deca od 6-7 do 16-17 godina. Kao rezultat toga, dobijaju svjedodžbu o nepotpunom ili završenom srednjem obrazovanju, a zatim već mogu ući u visokoškolske ustanove ili stručne škole.

Poređenje

Licej ima svoj nastavni plan i program. Znači li to da je drastično drugačije? Ne sve! Licejci polažu sve opšte predmete, ali postoje i oni dubinski za upis na određeni univerzitet. To se radi po dogovoru između liceja i visokoškolske ustanove, nakon čega se nastava „naoštrava“ za određeni program. Postoje čak i liceji koji se nalaze na teritoriji njihovih starijih kolega - univerziteta.

Može li se iz ovoga zaključiti da je licejsko obrazovanje za red veličine bolje od školskog? Naravno, onima koji su prošli obuku u ovoj obrazovnoj ustanovi mnogo je lakše da uče kasnije nego obični studenti. A kako drugačije, ako univerzitetski nastavnici učestvuju u izradi programa. Škola je u tom pogledu skromnija. Nastavni kadar je u prosjeku slabiji, a ako ima jakih nastavnika, često ih pozivaju na druga mjesta (u iste liceje).

Licej može imati određenu specijalizaciju, sklonost, na primjer, prema stranom jeziku, hemiji, fizici i drugim naukama. U školi sve ide dobro. Iako s vremena na vrijeme u nekim školama počnu detaljnije proučavati 1-2 predmeta.

Logično je pretpostaviti da je opterećenje učenika u školi manje nego u liceju, jer su gimnazijalci osposobljeni da savladaju svoju buduću profesiju.

Princip selekcije je takođe drugačiji. Ako se svi primaju u redovnu školu od prvog razreda, onda uglavnom srednjoškolci idu u licej i nakon intervjua, na kojem se utvrđuje stepen pripremljenosti.

Licej praktikuje "upareni" sistem nastavnih predmeta. A u školi časovi traju striktno 45 minuta.

Nalazišta

1. Licej ima svoj nastavni plan i program, uz opšteprihvaćeni, a škola je u strogom državnom vlasništvu.
2. Licejsko obrazovanje je dubinsko, jer se direktno priprema za upis na fakultet, ali to nije slučaj u školi.
3. U liceju je nastavnički kadar jači, a u školi, čak i ako ima jakih nastavnika, često ih se „prebacuje“ na druga mjesta.
4. Licej je fokusiran na određenu specijalizaciju, a škole mogu ponuditi samo dubinsko izučavanje jednog ili više predmeta.
5. Opterećenje učenika u liceju je veće, a manje u školi.
6. Selekcija u licej je najčešće među srednjoškolcima, a svi se u školu primaju od prvog razreda.
7. U liceju postoji "par" sistem nastave predmeta, au školi je striktno 45 minuta za 1 čas.

Okrećući se istorijskim podacima, možete saznati da licej datira još iz vremena Aristotela. U to vreme, to je bio Likej i bila je filozofska škola. U Rusiji se licej pojavio sredinom 18. vijeka i smatran je elitnom obrazovnom institucijom. U početku je obuka u njemu trajala 6 godina, ali je kasnije ovaj period produžen na 11. Završetak liceja omogućio je dobijanje službene pozicije.

Gimnazija stoji na početku postojanja antičke Grčke. Prve ustanove koje su stare Grke podučavale pismenosti zvale su se gimnazije. Na njihovom primjeru su nastale prve opće škole.

Do danas, takva obrazovna ustanova ima ugovor o saradnji sa jednim ili više univerziteta. Glavni zadatak liceja je da pripremi učenike za prijem u jedan od njih.

Danas je Gimnazija škola koja pruža dubinsko znanje iz osnovnih predmeta. Zadatak ove obrazovne ustanove je da srednjoškolcima pruži dublje teorijsko znanje, kao i da ih pripremi za upis na visokoškolsku ustanovu.

Glavne razlike između liceja i gimnazije

Državni licej možete upisati nakon 7-8 godina školovanja u srednjoj školi, nadarena djeca se primaju u gimnaziju i nakon završene osnovne škole ili gimnazije. Način obrazovanja: u liceju akcenat je na praktičnoj nastavi, u gimnaziji daje teoretsku bazu znanja.

U specijalizovanim licejima na visokoškolskim ustanovama maturanti imaju jedinstvenu priliku da se upišu odmah u drugu godinu.

U liceju nastavu često izvode nastavnici univerziteta sa kojim je sklopljen ugovor o saradnji. U gimnaziji se nastava odvija po autorskim programima. Maturanti liceja imaju određene bonuse pri upisu na "matični" univerzitet.

Do kraja liceja maturanti imaju specifičnu specijalnost. U gimnaziji akcenat je na pripremi učenika za upis na fakultet. Izbor profila srednjoškolca vrši se u starijim razredima.

Šta odabrati: licej ili gimnaziju?

Prilikom izbora između liceja i gimnazije, treba napomenuti da obje institucije imaju jaku nastavnu bazu i malo se razlikuju jedna od druge. I licej i gimnazija svakom učeniku pružaju individualan pristup, kao i mogućnosti za lični i profesionalni razvoj.

Izbor obrazovne ustanove zavisi posebno od vašeg deteta. Ako se već odlučio za svoju buduću profesiju do 7-8. razreda, licej će mu poslužiti kao idealna opcija. Ako je dijete intelektualno razvijeno, darovito i želi steći nova znanja, bolje je dati prednost gimnaziji.