Sažetak razgovora u srednjoj grupi Tema: „Moja kuća. Moj grad."

Sažetak razgovora u srednjoj grupi

Tema: Moj dom. Moj grad.".

Vaspitač: N. I. Larionova

Cilj: Učvrstiti znanje djece o pojmovima "dom", "grad"

Zadaci:

edukativni: Negujte ljubav, osećaj naklonosti prema svom domu, gradu.

u razvoju: Razvijte koherentan govor kroz potpune odgovore na pitanja.

Razvijati maštovito mišljenje i pamćenje.

Razvijati pažnju, maštu, kreativnost.

edukativni: Proširiti znanja djece o njihovoj „maloj domovini, ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovoj namjeni.

Ponovite nastambe životinja. Obogatite dječji vokabular ispravnim nazivima predmeta, njihovim svojstvima, radnjama koje se s njima mogu izvoditi, naučite uskladiti pridjeve s imenicama u rodu i broju

Naučite tvoriti pridjeve od imenica (staklena kuća-staklo ....)

Metode i tehnike:

Vizuelno: prikazivanje, gledanje, uprizorenje.

Verbalno: objašnjenje, pitanja, razmatranje, razgovor, poređenje, umjetnička riječ,

Praktično: dramatizacija odlomka iz bajke "Zajuškina koliba",

D/I igra "Čija kuća", D/I "Različite kuće", fizička minuta "Autobus"

Individualni rad: dramatizacija bajke "Zajuškina koliba",

Tok razgovora:

Vaspitač: Ljudi, pogledajte kakva je lijepa kuća. Pitam se čiji je on? Ko živi ovde? Izgleda da znam! A ti ćeš pogoditi ako pogodiš moju zagonetku.

Kakva je ovo šumska životinja?

kao stub ispod bora i stoji među travom - uši veće od glave?

Vaspitač: Tako je, to je zec. Hajde da pokucamo i pozdravimo ga.

Dramatizacija odlomka iz bajke "Zajuškina koliba"

(Kucanje) Zeko, izađi uskoro.

Lisica izlazi iz kuće.

Lisa: Zdravo, zdravo! Ovde nema zeca! Ja živim ovdje. Ovo je moj dom!

(Vraća se kući.)

Učitelj: Ljudi, šta se desilo? Zašto lisica živi u kući zeca? A gdje je zeko?

Ulazi zec i plače.

Vaspitač: Zdravo, zeko. Zašto plačeš?

Zec: Kako da ne plačem? Imao sam baraku, a lisica ledenu kolibu, tražila je da prenoći, a mene je izbacila! Ostao sam bez kuće.

Vaspitač: Ljudi, da li je lisica ispravno postupila što je istjerala zeca iz svoje kuće?

Djeca odgovaraju - "ne".

Vaspitač: Naravno. Uostalom, ovo je njegova kuća i niko nema pravo da ga protera iz sopstvene kuće. Šta da radimo? Pozovimo lisicu.

Djeca kucaju na kuću.

Lisica: E sad, čim iskočim, kad iskočim, komadići će ići po stražnjim ulicama!

Vaspitač: Lisice, izađi, molim te. Želimo razgovarati s vama.

Fox izlazi.

Učitelj: Nisi dobro prošao. Nemate pravo da izbacite zeca iz njegove kuće.

Lisa: Šta je sa mnom? Gdje mogu živjeti? Moja koliba se istopila!

Vaspitač: Momci i ja ćemo vam pomoći. Sada ćemo pronaći odgovarajuću kuću za vas.

Igra "Čija kuća"

Jednoj grupi djece daju se slike na kojima su prikazane životinje, a drugoj grupi se daju staništa za životinje, svako nađe partnera (medvjeđa jazbina, lisičja rupa, vjeverica šupljina, vučja jazbina, kutija za pse)

Vaspitač: Evo, lisice, našli smo tvoju kuću, tvoju kunu. Jesi li sretan?

Lisa: Hvala momci.

Vaspitačica: Ostanite s nama, naši momci će vam reći još mnogo zanimljivih i poučnih stvari.

Heroji sjednu.

Znate gdje životinje žive, kako se zovu njihove kuće. Gdje ljudi žive? (odgovor)

Vaspitač: Zašto su ljudima potrebne kuće? (odmori se, jedi, spavaj, zimi je toplo ovde)

Jeste li znali da su u davna vremena ljudi živjeli u pećinama. Tek su vremenom naučili da grade kuće. Prvo su to bile zemunice, zatim drvene kolibe, kamene kuće. Sada su to velike višespratnice od cigle, panelne kuće. Svaka zemlja ima različite kuće. Oni odgovaraju posebnom načinu života ljudi. Koje kuće znate? (odgovor)

D / i "Različite kuće"

Kako zovemo kuću od cigle (cigle), stakla, drveta, gvožđa, papira, plastelina, leda.

Pesma "Kuće su različite"

Kuće su različite:

Visoko i nisko

Zelena i crvena

Daleko i blizu.

Panel, cigla…

Čini se da je to obično.

Korisno, divno

Kuće su različite.

Vaspitač: Svaka kuća ima svoj broj. Svaka kuća se nalazi u ulici, svaka ulica ima svoje ime. Zašto je ljudima potrebna adresa?

(odgovor)

Vaspitač: Ljudi, znate li svoju kućnu adresu? Možda će lisica i zeko htjeti da ti dođu u posjetu. (Zovu)

Vaspitač: Nazvali ste ulice u kojima živite.

edukator:

Goodies! Ljudi, dom je kuća u kojoj živimo, ovo je naše dvorište, naša ulica, naš rodni grad!Kako se zove grad u kojem živimo? Naš dom je naša velika domovina-Rusija!

Gledam slike mog rodnog grada (djeca prepoznaju i imenuju mjesta koja znaju).

Učitelju. Naš grad je velik i lijep.

dječji park

Trg (na njemu se održavaju praznici)

Mnogo različitih prodavnica

Razna preduzeća u kojima rade tvoji roditelji.

U našem gradu svi žive zajedno i niko nikoga ne izbacuje iz kuće.

Učitelj: Naše putovanje se završava.

Vaspitač: Da li su vam se svidjeli lisica i zeko na našem času? Šta je sa vama? Šta je bilo zanimljivo? (odgovor)

Vaspitačica: Pozdravimo se sa našim gostima, vrijeme je da se vrate kući. Kako poslovica kaže:"Dobro je biti gost, ali je bolje biti kod kuće!"

Target. Učvrstiti znanje djece o pojmu "dom".

Obrazovni. Negovati ljubav, osećaj naklonosti prema svom domu, selu.

Obrazovni. Razvijte koherentan govor kroz odgovaranje na pitanja.

Razvijati maštovito mišljenje i pamćenje, razvijati pažnju, maštu, kreativnost.

Obrazovni. Nastavite upoznavati djecu sa istorijom stanovanja, sa tipovima kuća u drugim zemljama. Proširiti znanja djece o njihovoj "maloj domovini", ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovoj namjeni. Ojačajte sposobnost pozivanja na vašu adresu. Ponovite nastambe životinja.

Materijal: interaktivna tabla, filmski projektor, fotografije dečijih ulica, album "Šta je dom životinja?", fotografije nacionalnih stanova

Pripremni radovi: projekat roditelj-dijete: „Kakvu kuću imaju životinje?“, ekskurzije ulicom Gaya, Zavodskaya, posmatranje kuća, crtanje „Kuće iz bajke“.

Integracija obrazovnih oblasti: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj, socijalni i komunikativni razvoj.

Tok organizovanih obrazovnih aktivnosti.

Vaspitač: Momci, pozdravimo goste, nasmiješimo im se i pozdravimo:

Zdravo zlatno sunce

Zdravo plavo nebo

Zdravo, slobodni povjetarac,

Zdravo mali hrast

Živimo u svojoj rodnoj zemlji

Pozdravljam vas sve!

Vaspitač: Danas imamo neobičnu lekciju. Želim da vas pozovem na svemirsko putovanje. Zamislimo da smo na svemirskom brodu, zatvorite oči, udobno se smjestite, započnite odbrojavanje: 5, 4, 3, 2, 1 ... start.

Zvuči svemirska muzika.

Vaspitač: Dižemo se visoko u nebo i divimo se našoj prekrasnoj planeti koja se zove Zemlja. Dok smo visoko iznad zemlje, vidimo mora, i šume, i planine, i gradove. Ali najviše od svega želimo da vidimo naše rodno selo. Ljudi, kako se zove naše selo? (odgovori djece)

Vaspitač: Da, naše selo Čufarovo.

Moje selo! Rodno selo!

Vidite kako je nebo plavo

breze tanka pruga,

Rosa sija kao dijamant

Magla teče kao mleko.

Ovdje živimo! Evo kuće mog oca!

Ovdje se odvija vaše djetinjstvo.

Majke guraju bebe u kolicima.

Svi odrastamo sa jednostavnom dušom.

Naše selo - Čufarovo!

Moja rodna zemlja!

Pogodi zagonetku:

Moja porodica živi u njemu

Ne mogu živjeti ni dan bez nje.

Težim tome uvek i svuda,

Neću zaboraviti put do njega.

Jedva mogu da dišem bez njega

Moje sklonište, draga, topla... (kuća).

Djeca pogađaju.

Vaspitač: Svaka osoba na Zemlji ima mjesto gdje je rođena. Ovdje je prvi put vidio oči i osmijeh svoje majke, nježne zrake sunca, zelenu travu, plavo nebo. Ovo mjesto se zove - Mala domovina! Mala domovina je mjesto gdje žive nama bliski i dragi ljudi. Mala domovina je vaš dom, gdje živite, gdje se nalazi naš vrtić.

Svaka osoba ima svoj dom. Imaju li životinje svoj stan, svoj dom? (odgovori djece)

Danas ćemo igrati igru "Ko gdje živi?"

Pod krovom živi vrabac

U toploj kuci od nerca od miša.

Žaba ima kućicu u ribnjaku

Kućica za leptire u vrtu.

Pogledajte sliku, ko je, nazovite je.

Gdje živi ptica? (U gnijezdu.)

Od čega je izgrađen? (Od grana, vlati trave, paperja.)

Ko je sagradio gnijezdo? (Sama ptica.)

Gdje vjeverica živi? (U udubini.)

Ko je napravio udubljenje za vjevericu? (Sama sam ga pronašla na starom drvetu.)

Gdje živi medvjed? (U jazbini.)

Ko mu je napravio jazbinu? (Ja sam našao rupu, vukao granje, travu, lišće.)

Gdje živi lisica? (U rupi.)

Ko joj je napravio rupu? (Samo, iskopano šapama.)

Sve životinje smo smjestili u kuće.

Zašto je pticama, lisicama, medvedima, vevericama potreban dom? (Da se sakrijete od neprijatelja, spremite zalihe, odmorite se, spavate, sakrijete se od hladnoće.)

Dobro je da sve životinje imaju svoj dom.

Vaspitač: Da li želite da znate više o tome šta je kuća? Onda slušaj.

Prezentacija: "Šta je "kuća"?"

Fizičko vaspitanje:

Jelen ima veliku kuću, ruke iznad glave - prikazujemo krov kuće

Sjedi i gleda kroz prozor. Desnom šakom podupiremo obraz, lijevom rukom podupiremo desnu.

Zeko trči preko polja, Trči u mestu.

Čuje mu se kucanje na vratima: imitacija kucanja na vratima naizmenično svakom rukom.

"Kuc, kuc, otvori vrata,

U šumi je zli lovac." Koraci, ruke na pojasu.

„Zeko, zeko, beži! Poziv pokreta ruke.

Daj mi šapu." Ispružite ruke sa otvorenim dlanom

Vaspitač: Sada ljudi žive u kućama. Svaka zemlja ima različite kuće. Oni odgovaraju posebnom načinu života ljudi. (Prikaži ilustracije.)

Vaspitač: Znate li, draga djeco, da se ne samo stambeni prostor može nazvati domom? Dom je nevjerovatna riječ. Često kažu: „Vrtić i škola su vaš drugi dom.“ Zašto vrtić i školu zovemo dom? (odgovori djece).

Vaspitač: Vrtić je kuća u kojoj se odgajaju djeca predškolskog uzrasta. Ovdje se igrate sa prijateljima, šetate, slušate zanimljive priče i bajke koje vam učiteljica čita. Škola je dom u kojem djeca uče. Jeste li ikada čuli takav izraz: "Čuvajte Zemlju - naš zajednički dom!" Šta mislite zašto se Zemlja zove dom? (odgovori djece).

Vaspitač: Tako je, planeta Zemlja je naš zajednički dom, jer na njoj svi živimo. Često možete čuti: Dom kulture, Dom odmora, Kuća knjige, Kuća obuće, Kuća-muzej.

Ljudi, od čega su građene kuće u našem selu? Kakve su ovo kuce? Koliko imamo višespratnica?

Kuće su različite:

Visoko i nisko

Zelena i crvena

Daleko i blizu.

Panel, cigla…

Čini se da je to obično.

Korisno, divno

Kuće su različite.

Pogodi zagonetku:

Ima dva reda kuća

Deset, četrdeset, sto zaredom.

I četvrtaste oči

Gledaju se. (Spolja.)

Vaspitač: Tako je, ovo je ulica. Šta je ulica? (odgovori djece).

Ako riječ "ulica" izgovorite više puta zaredom ... ulica ... onda je izgovorite polako, u slogovima: u-li-tsa, u-face. Nazire se riječ "lice" - i prijedlog "y". Općenito, ako razmislite o tome, tačno je: ulica je teritorij blizu "lice" zgrada, kuća.

Ulica - to su dva reda kuća u naseljima za putovanje i prolaz. Svaka kuća se nalazi u ulici, svaka ulica ima svoje ime. Zašto je ljudima potrebna adresa? (Odgovaraju.) Ljudi, znate li svoju kućnu adresu? Sada će nam čarobni povjetarac pomoći da saznamo na kojoj adresi živite?

Igra "Vjetar puše na onu djecu koja žive na ulici ... (nazovite ulicu, na primjer" u Gujevoj ulici ").

Vaspitač: Bravo, znate svoje adrese. Znate li zašto vaša ulica ima takav naziv? Recite nam djeco.

Djeca pričaju o svojoj ulici. Priča je popraćena fotografijama ulica.

Daša: Živim u Gajevoj ulici. Moja ulica nosi ime po učesniku Prvog svetskog rata Gaju Dmitrijeviču Gaju.

Diana: Živim u Sadovoj ulici. Zove se tako jer postoje prigradska područja i bašte.

Tolja: Živim u Školnoj ulici. Tako se zove jer je na njemu izgrađena prva škola.

Rafael: Višespratnice su izgrađene za radnike fabrike i ulica se zvala Zavodskaja a ja živim u Zavodskoj ulici

Vova: I ja živim u Zavodskoj ulici

Valerija: Moja ulica se zove Vorošilov. Ime je dobila po heroju građanskog rata Klimu Vorošilovu.

Katya: Živim u Shkolny Laneu, jer je u blizini škola.

Polina: Moja ulica je dobila ime po kosmonautu Komarovu.

Vaspitač: Momci, naš dom je kuća u kojoj živimo, ovo je naše dvorište, naša ulica, naše rodno selo Čufarovo je naša mala domovina, a tu je i naša velika domovina - Rusija - ovo je i naš dom. A da bismo dobro živjeli u svojoj kući, ne smijemo se svađati od djetinjstva.

Djeca čitaju poeziju

Ujutro sunce izlazi

Zove nas na ulicu.

izlazim iz kuce:

- Zdravo, moja ulice!

Pevam u tišini

Ptice mi pevaju.

Bilje mi šapuće na putu:

- Požuri, prijatelju, odrasti!

Odgovaram na bilje

Odgovaram vetru

Odgovaram suncu

- Zdravo, domovino moja!

edukator:

U svakoj kući će se upaliti svjetlo,

Tamo nam mama sprema večeru.

I otac joj daje cvijeće.

Živimo u toj kući, ja i ti.

Grlim sve čvrsto

Pogledajte: ovdje živi prijateljska porodica!

Nećete naći bolji dom

Kuća u kojoj živite!

Izvodi se ples "Zavičajna kuća".

Učitelj: O čemu smo danas pričali? Vrijeme teče brzo. Uskoro ćete postati odrasli i svako će moći da izgradi kuću za sebe. Sada mi recite kakvu biste kuću željeli izgraditi? (odgovori djece: veliki, svijetli, udobni, prostrani, udobni, drveni itd.) Vjerujem da će vam se svi snovi ostvariti. Odrasti i budi uvijek druželjubiv i veseo.

književnost:

Blinova T.M. Kognitivni razvoj djece 5-7 godina. Toolkit. - M.: TC Sphere, 2006. - 128 str. (Zajedno sa decom.)
Nefedova K.P. Kuća. Šta je on? Priručnik za vaspitače, nastavnike, roditelje / Nefedova K.P. - M.: Izdavačka kuća GNOM i D, 2013. - 72 str. - (Upoznavanje s vanjskim svijetom i razvoj govora.)

Internet resursi: http://www.maam.ru/detskijsad/tema-moi-dom.html

Natalia Streltsova

Smjer: Kognitivni govor.

Glavna obrazovna oblast:"Znanje"

Integrisana obrazovna područja:

- "Razvoj govora",

- "Socijalni i komunikativni razvoj",

-"Fizički razvoj".

Cilj: Učvrstiti znanje o konceptu "dom" kod djece.

Zadaci:

edukativni: Nastavite upoznavati djecu sa istorijom doma, sa vrstama kuća. Pojašnjenje i proširenje ideja o namjeni, materijalima od kojih se grade kuće, o zanimanjima ljudi koji grade kuće. Proširiti znanja djece o njihovoj "maloj domovini", ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovoj namjeni. Ojačajte sposobnost pozivanja na vašu adresu. Ponovite nastambe životinja.

u razvoju: Razvijati maštovito mišljenje i pamćenje. Razvijati pažnju, maštu, kreativnost. Razvijte koherentan govor kroz potpune odgovore na pitanja. Poboljšanje gramatičke strukture govora (tvorba relativnih prideva; upotreba srodnih reči). Vaspitno: Negovati ljubav, osećaj naklonosti prema svom domu, selu.

Planirani rezultat: Formirati znanje djece o vrstama kuća, o istoriji njihovog nastanka; konsolidovati mogućnost pozivanja na vašu kućnu adresu.

Metode i tehnike:

Vizuelno: prikazivanje, gledanje.

Verbalno: objašnjenje, pitanja, razmatranje, razgovor, poređenje, umjetnička riječ, indikacija.

Praktično: dramatizacija odlomka iz bajke "Zajuškina koliba", igra "Čija kuća".

Vizuelna pomagala za učenje: Didaktičke igre "Čija kuća", "Ko gdje živi?" Koristeći multimedijalnu prezentaciju: "Kakve su kuće"; slike koje prikazuju stan osobe, igru "Građevinska zanimanja", kuću, kostime lisice i zeca.

Individualni rad: dramatizacija bajke "Zajuškina koliba", pamćenje pjesme.

Rad sa vokabularom: stambeni, višeetažni, prizemni, javni; kolačar, domaćica, staklar, krovopokrivač, dizajner.

Pripremni radovi: razgovori, gledanje ilustracija „Građevinska zanimanja“, slike koje prikazuju stan osobe, prezentacije „Koje su kuće“, „Ko gdje živi?“; čitanje beletristike, učenje napamet poslovica i izreka, obilazak našeg naselja, izložba crteža na temu „Moja kuća“, izrada didaktičke igre „Čija kuća“.

edukator: Momci, pogledajte kakva lepa kuća. Pitam se čiji je on? Ko živi ovde? Izgleda da znam! A ti ćeš pogoditi ako pogodiš moju zagonetku.

Šta je ovo šumska životinja

Ustao sam kao stub ispod bora,

I stoji među travom

Uši veće od glave?

edukator: Tako je, to je zec. Hajde da pokucamo i pozdravimo ga. (Kucanje) Zeko, izađi uskoro.

Lisica izlazi iz kuće.

lisica: Zdravo zdravo! Ovde nema zeca! Ja živim ovdje. Ovo je moj dom!

Vraća se kući.

edukator: Ljudi, šta se desilo? Zašto lisica živi u kući zeca? A gdje je zeko?

Zec izlazi i plače

edukator: Zdravo zeko. Zašto plačeš?

zec: Kako da ne plačem? Imao sam baraku, a lisica ledenu kolibu, tražila je da prenoći, a mene je izbacila! Ostao sam bez kuće.

edukator: Ljudi, da li je lisica uradila pravu stvar što je izbacila zeku iz sopstvene kuće?

Djeca odgovaraju.

edukator: Naravno. Uostalom, ovo je njegova kuća i niko nema pravo da ga protera iz sopstvene kuće. Šta da radimo? Pozovimo lisicu.

Djeca kucaju na kuću.

lisica: E sad, čim iskočim, kad iskočim, komadići će ići po stražnjim ulicama!

edukator: Lisice, izađi, molim te. Želimo razgovarati s vama.

Fox izlazi.

edukator: Loše si uradio. Nemate pravo da izbacite zeca iz njegove kuće.

lisica: A šta je sa mnom? Gdje mogu živjeti? Da li se moja koliba istopila?

Vaspitač: Momci i ja ćemo vam pomoći. Sada ćemo pronaći odgovarajuću kuću za vas.

Didaktička igra "Pronađi svoj dom".

Jedna grupa djece dobiva slike životinja, a druga grupa dobiva nastambe za životinje, svako pronalazi partnera.

edukator: Evo, lisice, našli smo tvoju kuću, tvoju kunu. Jesi li sretan?

lisica: Hvala momci.

edukator: Ostanite na našoj lekciji, naši momci će vam reći mnogo zanimljivijeg i poučnog.

Heroji sjednu.

edukator: Ljudi, iz koje su nam bajke lisica i zec došli? (odgovor)

Znate gdje životinje žive i kako se zovu njihove kuće.

Medvjed živi u (brlog),

Lisica, jazavac - u ... (japavici),

Dabar je sagradio ... (kolibu),

Vjeverica živi u ... (šuplji),

Krtica ispod ... (zemlje) gura se -

Eno ga sa cijelom porodicom.

gdje živimo,

Ko će mi uskoro reći? (Odgovori djece.)

edukator: dobro, ljudi, mi živimo u kućama, u stanovima. Gdje živi pas? (U separeu.) Gdje živi pijetao? (U kokošinjcu.) Gdje živi krava? (U štali, štali.)

Vuk, zec, vjeverica, jež, medvjed, svinja, krava, pas, ovca, konj, lastavica, čvorak itd. (Odgovori djece).

Igra "Čija kuća" sa loptom.

(Djeca stanu u krug ili u red) Učitelj baca loptu svoj djeci redom i postavlja pitanja:

- Kod medveda, čija kuća? (medvjedast).

Zec, čija kuća? (Zec).

Vuk, čija kuća? (Vuk).

Kod vjeverice, čija kuća? (Vjeverica).

Kod jazavca, čija kuća? (Jazavac).

Kod kornjače, čija kuća? (kornjača).

Kod žabe, čija je to kuća? (žaba).

edukator: Ljudi, gdje ta osoba živi? (Odgovori djece).

Zašto su ljudima potrebne kuće? - Tako je, svako od vas ima kuću - mesto gde živite sa svojom porodicom.

Jeste li znali da su u davna vremena ljudi živjeli u pećinama. (slide show) Tek su vremenom naučili da grade kuće. U početku su to bili zemunice, onda drvene kolibe, kamene kuće. Sada je velika višespratni,cigla, panel kod kuce. Kako razumete ova imena? (Odgovori djece.) Zaista, u pravu ste. Drvene kuće su kuće građene od drveta, ciglene kuće od cigle, panelne kuće od blokova.

Kuće su također prizemne i višeetažne. Kako razumete ova imena? prizemnica, visespratna kuca? (Odgovori djece.) Tako je, kuća se sastoji od jednog sprata, višespratna - znači da se sastoji od dva ili više spratova.

Svaka zemlja ima različite kuće. (slide show). Oni odgovaraju posebnom načinu života ljudi. Koje kuće znate? U kojim kućama živite? Reci mi molim te. (Nekoliko djece priča o svojoj kući. Učitelj zove djecu koja žive u različitim kućama).

Koja je razlika između ciglenih i drvenih kuća? (odgovor).

edukator:- Recite mi ljudi, od čega možete da sagradite kuću? (od cigle, od betona, od kamena, od drveta, od gline, od papira, od grana, od plastike, od metala).

Zaigrajmo.

Didaktička igra "Koja kuća?"

kamena kuća (koja kuća)- kamena kuća.

beton – plastika – papir –

od cigle - od metala - od leda -

glina - staklo - drvo -

edukator:- Kuća od papira, kuća od slame, kuća od cigle. Šta mislite da će kuća biti izdržljiva? Zašto tako misliš?

Pesma "Kuće su različite"

(dijete čita)

Kuće su različite:

Visoko i nisko

Zelena i crvena

Daleko i blizu.

Panel, cigla…

Čini se da je to obično.

Korisno, divno

Kuće su različite.

edukator:- Ljudi, šta mislite, da li je lako sagraditi kuću? Zašto tako misliš? (odgovori djece).

Postoji mnogo različitih građevinskih zanata. Prisjetimo ih se.

Didaktička igra "Šta... radi?"

Šta radi zidar? (odgovori djece)- Tako je, zidar postavlja cigle, zida zidove kuća.

Šta radi stolar? (odgovori djece)- Stolar pravi vrata, prozore, drvene stepenice od drveta.

Šta radi električar? (odgovori djece)- Električar postavlja žice, popravlja električne uređaje.

Šta radi slikar? (odgovori djece)- Moler farba zidove, beli plafone.

edukator:- Vidite, momci, koliko je ljudi različitih građevinskih zanimanja uključeno u izgradnju kuće?

Koje su još profesije uključene u izgradnju kuće? (gipsari, krovopokrivači, staklari, betonari, zavarivači, vodoinstalateri, električari itd.).

Sada ćemo se pretvoriti u graditelje i pokušati izgraditi vlastitu kuću!

Minut tjelesnog odgoja: "Konstrukcija igračaka."

Dobili smo poklone: (Djeca oslikavaju kako se šire)

Cigle, šipke i lukovi. (Stavi iz kutije.)

Uzimamo iz kutije, (Krega se postavlja na kameru.)

Gradimo prekrasnu kuću. (Kucanje pesnicama.)

Brzo se gradi, uskoro se gradi (Djeca čuče)

Bez malter cementa. (postepeno se uspravlja)

Kuća raste sve više i više (a onda se dižu na prste).

Ima vijenac, dimnjak i krov. (Sklopiti ruke iznad glave.)

Hajde da se igramo porodične igre.

Šta kažete na malu kuću?

(kuća)

- O velikoj kući?

(kuća)

– Sjajna osoba koja živi u kući?

(bruni)

– Osoba koja voli svoje slobodno vrijeme provoditi kod kuće?

(domaći)

Kako zovemo stvari koje radimo kod kuće?

(Dom)

- Kako se zove žena koja ne radi, a vodi domaćinstvo?

(domaćica)

kuća, kuća, kuća, kolačić, dom, kauč krompir

–to je porodica reči, reči-rođaci.

“Imenuj riječi povezane s riječju - KUĆA.” (Igra loptom)

U kom drugom stanu čovjek može živjeti? (u dvorcu, u palati, u kolibi, u kolibi, u kuli, u tvrđavi, u šatoru).

edukator: Ljudi, puno smo pričali o građevinskim profesijama. Među njima je još jedan - dizajner.

-Dizajner- bavi se dizajnom stana, kuće, bira lijepe boje za zidove, zavjese, podove, ostale stvari u kući, bavi se izgledom prostorija i kuće.

Predlažem da se na neko vrijeme pretvorite u arhitekte i dizajnere i nacrtate kuću u kojoj biste željeli živjeti.

Crtež "Kuća mojih snova." (siluete kuća se pripremaju unapred, deca ih farbaju, crtaju nameštaj)

edukator: naš posao je završen.

Pogledajte koliko zanimljivih kuća imamo! Ljudi, hajde da smislimo ime za grad u kome će sve naše kuće "živeti". (dječiji prijedlozi).

edukator:- Svaka kuća ima svoj broj. Svaka kuća se nalazi u ulici, svaka ulica ima svoje ime. Zašto je ljudima potrebna adresa? (odgovor)

edukator: Ljudi, znate li svoju kućnu adresu? Možda će lisica i zeko poželjeti da vam dođu u posjetu. (nazvan)

edukator: Dali ste imena ulicama u kojima živite. Znate li zašto se tako zovu? Na primjer, Gagarin ulica? (odgovor).

edukator:- Dobro urađeno! Ljudi, dom je kuća u kojoj živimo, ovo je naše dvorište, naša ulica, naše rodno selo! Naš dom je naša velika domovina-Rusija!

Odraz:

edukator:

- Da li su vam se svideli lisica i zeko na našoj lekciji? Šta je sa vama? Šta je bilo zanimljivo? (odgovor)

Sada će Lisičarka i Zeko živjeti samo u svojim kućama! I sigurno će vas ponovo posjetiti! Danas su svi sretni!

Ljudi, kad porastete, stvarno se nadam da će neko od vas postati profesionalni graditelj i da će graditi lijepe, pouzdane, udobne, moderne kuće!

Ciljevi:

Upoznati djecu sa pravom na stanovanje i njegovom nepovredivosti. Negujte poštovanje prema ljudima koji žive u blizini, naučite ih da poštuju osnovna pravila higijene.

Rječnik:

Nepovredivost, stanovanje, red, nered, stanište.

Oprema:

Karte koje prikazuju ptice, životinje i njihove nastambe, simbol zakona koji se proučava, flanelgraf; figurice likova i ukrasi za bajku "Tri praseta"; audio snimanje pjesama o kući; "građevinski materijal" (kocke, kućice od papira i sl.), olovke u boji, flomasteri.

Napredak lekcije:

Ljudi, kako razumete izraz „Moja kuća je moja tvrđava? (Dječije obrazloženje). Pogledajte flanelgraf i sjetite se bajke "Tri praseta". Šta mislite zašto su prasići kaznili vuka? (Odgovori djece).

Niko ne smije provaliti u tuđu kuću. Svako od nas treba da se oseća bezbedno kod kuće. Imate li svoju kuću, svoj stan? S kim živiš?

Konvencija navodi da svako dijete ima pravo na stanovanje i njegovu nepovredivost. Djeco, kako vi razumijete šta je imunitet? Niko nema pravo da vam oduzme vaš dom i niko nema pravo da uđe u vaš dom bez vaše dozvole. (Predlažemo da razmotrimo simbol zakona koji se proučava.) A u kojoj je bajci vuk nadmudrio malu djecu? Mama je došla, ali nisu (Vuk i sedmoro djece).

Razmislite o tome koje se pravo ovdje još uvijek krši? (pravo na život.) Djeco, kako se ponašate kada ste sami kod kuće? Šta radiš kada ti roditelji odu? Šta vam je strogo zabranjeno? (dodirnuti električne aparate, uzeti šibice, okrenuti slavine...) Šta biste uradili da ostanete sami, da zazvoni na vratima? (nećemo otvarati vrata bez odraslih, zvaćemo komšije...)

Ljudi, u kom gradu mi živimo? Izgradimo kvart u kojem živimo. Kako se zove? Djeca grade grad od gotovih papirnatih kućica ili kocki.

Ko živi u ovoj kući? (dijete kaže ime i prezime).

Reci mi da li znaš svoju kućnu adresu? Bravo, možda i ti znaš svoj telefon? Svi živite u različitim ulicama, u različitim kućama i svako od vas ima svoju adresu (svako dijete imenuje svoju adresu).

Igra s loptom "Daj mi svoju adresu"

Djeca moraju jedni drugima dodavati loptu i imenovati brojeve kuća, stanova i nazive ulica u kojima žive. Učiteljica ohrabruje djecu koja dobro znaju njihove adrese.

Zašto mislite da trebate znati svoju adresu, broj telefona, svoje ime, prezime? (Odgovori djece).

Igra "Ko ima pravo da živi u ovoj kući"

Djeca dobijaju kartice koje prikazuju nastambe životinja, učiteljica pita djecu:
- Ko ima pravo da živi u ovoj kući? Zašto?

Koja su vam prava već poznata? Da li imate kućne poslove i šta su oni? (odgovori djece.)
Da, djeca mogu:
- Pomozite rodbini i prijateljima da održavaju svoje domove u redu.
- Počisti svoju sobu, skloni igračke.
- Očistite svoj krevet, prljavo suđe itd.

Djeco, neka svako od vas ima topao, svijetao dom. Volite svoj dom i brinete se o njemu, zar ne? Šta se može učiniti da se svi osjećaju dobro u kući? Zaista, u kući, osim vas, živi još mnogo ljudi, morate se prema njima odnositi s poštovanjem i pridržavati se pravila kulture življenja u kući. Šta nikada ne radite u svom domu i ne želite da drugi rade? (odgovori djece.)
- Ne bacajte smeće po stepenicama, crtajte i crtajte po zidovima. Ali uvijek ćemo brisati noge prije ulaska u kuću.

Zapamtite da je igranje sa drugovima na stepenicama nepristojno. Odjednom je neko od komšija bolestan, ili se odmara, ili možda neko radi i svaka buka smeta ovim ljudima. Stoga je zgodnije i ljubaznije igrati se u dvorištu.

Igra "Poziv u posjetu"

Ljudi, kuća je uvijek pomalo nalik svom vlasniku. Ako je vlasnik uredan, onda će imati reda u kući. Ako je vlasnik ljigavac, onda će mu kuća najvjerovatnije biti u neredu. (Djeca maštaju kakve kuće ti ljudi mogu imati).

Nakon toga, učiteljica poziva djecu da pričaju o svom domu, svojoj sobi, omiljenim igračkama, knjigama. Djeca se međusobno informiraju o porodičnim praznicima, tradicijama, pravilima. Zadatak svakog djeteta je da uvjeri što više prijatelja da posjete njegovu kuću.

Čas se završava slušanjem pjesama o kući.

Na sljedećem satu crtanja pozovite djecu da nacrtaju "Kuću svojih snova".

O svemu na svijetu:

Godine 1930. u SAD je objavljen film "The Rogue Song" o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy glumili su lokalne lopove u ovom filmu. Iznenađujuće, ovi glumci su veoma slični likovima...

Sekcija materijala

Časovi za mlađu grupu:

Časovi za srednju grupu.

Sažetak razgovora u srednjoj grupi
Tema: Moj dom. Moj grad. "Vaspitač: N. I. Larionova
Svrha: Učvrstiti znanje djece o pojmovima "dom", "grad"
Zadaci:
Vaspitni: Negovati ljubav, osećaj naklonosti prema svom domu, gradu.
Razvijanje: Razvijte koherentan govor kroz potpune odgovore na pitanja.
Razvijati maštovito mišljenje i pamćenje.
Razvijati pažnju, maštu, kreativnost Vaspitni: Proširiti znanja djece o njihovoj „maloj domovini, ulicama, stambenim zgradama, javnim zgradama, njihovoj namjeni.
Ponovite nastambe životinja. Obogatite dječji vokabular ispravnim nazivima predmeta, njihovim svojstvima, radnjama koje se s njima mogu izvoditi, naučite uskladiti pridjeve s imenicama u rodu i broju
Naučite tvoriti pridjeve od imenica (staklena kuća-staklo ....)
Metode i tehnike:
Vizuelno: prikazivanje, ispitivanje, uprizorenje.
Verbalno: objašnjenje, pitanja, ispitivanje, razgovor, poređenje, umjetnička riječ,
Praktična: dramatizacija odlomka iz bajke "Zajuškina koliba", D / I igra "Čija kuća", D / I "Različite kuće", fizički minut "Autobus"
Samostalni rad: dramatizacija bajke "Zajuškina koliba",
Tok razgovora:
Vaspitač: Ljudi, pogledajte kakva je lijepa kuća. Pitam se čiji je on? Ko živi ovde? Izgleda da znam! A ti ćeš pogoditi ako pogodiš moju zagonetku.
Kakva je ovo šumska životinja?
kao stub ispod bora i stoji među travom - uši veće od glave?
Vaspitač: Tako je, to je zec. Hajde da pokucamo i pozdravimo ga.
Dramatizacija odlomka iz bajke "Zajuškina koliba"
(Kucanje) Zeko, izađi uskoro.
Lisica izlazi iz kuće.
Lisa: Zdravo, zdravo! Ovde nema zeca! Ja živim ovdje. Ovo je moj dom!
(Vraća se kući.)
Učitelj: Ljudi, šta se desilo? Zašto lisica živi u kući zeca? A gdje je zeko?
Ulazi zec i plače.
Vaspitač: Zdravo, zeko. Zašto plačeš?
Zec: Kako da ne plačem? Imao sam baraku, a lisica ledenu kolibu, tražila je da prenoći, a mene je izbacila! Ostao sam bez kuće.
Vaspitač: Ljudi, da li je lisica ispravno postupila što je istjerala zeca iz svoje kuće?
Djeca odgovaraju - "ne".
Vaspitač: Naravno. Uostalom, ovo je njegova kuća i niko nema pravo da ga protera iz sopstvene kuće. Šta da radimo? Pozovimo lisicu.
Djeca kucaju na kuću.
Lisica: E sad, čim iskočim, kad iskočim, komadići će ići po stražnjim ulicama!
Vaspitač: Lisice, izađi, molim te. Želimo razgovarati s vama.
Fox izlazi.
Učitelj: Nisi dobro prošao. Nemate pravo da izbacite zeca iz njegove kuće.
Lisa: Šta je sa mnom? Gdje mogu živjeti? Moja koliba se istopila!
Vaspitač: Momci i ja ćemo vam pomoći. Sada ćemo pronaći odgovarajuću kuću za vas.
Igra "Čija kuća"
Jednoj grupi djece daju se slike na kojima su prikazane životinje, a drugoj grupi se daju staništa za životinje, svako nađe partnera (medvjeđa jazbina, lisičja rupa, vjeverica šupljina, vučja jazbina, kutija za pse)
Vaspitač: Evo, lisice, našli smo tvoju kuću, tvoju kunu. Jesi li sretan?
Lisa: Hvala momci.
Vaspitačica: Ostanite s nama, naši momci će vam reći još mnogo zanimljivih i poučnih stvari.
Heroji sjednu.
Znate gdje životinje žive, kako se zovu njihove kuće. Gdje ljudi žive? (odgovor)
Vaspitač: Zašto su ljudima potrebne kuće? (odmori se, jedi, spavaj, zimi je toplo ovde)
Jeste li znali da su u davna vremena ljudi živjeli u pećinama. Tek su vremenom naučili da grade kuće. Prvo su to bile zemunice, zatim drvene kolibe, kamene kuće. Sada su to velike višespratnice od cigle, panelne kuće. Svaka zemlja ima različite kuće. Oni odgovaraju posebnom načinu života ljudi. Koje kuće znate? (odgovor)
D / i "Različite kuće"
-Kako zovemo kuću od cigle (cigle), stakla, drveta, gvožđa, papira, plastelina, leda.
Pesma "Kuće su različite"
Kuće su različite:
Visoko i nisko
Zelena i crvena
Daleko i blizu.
Panel, cigla…
Čini se da je to obično.
Korisno, divno
Kuće su različite.
Vaspitač: Svaka kuća ima svoj broj. Svaka kuća se nalazi u ulici, svaka ulica ima svoje ime. Zašto je ljudima potrebna adresa?
(odgovor)
Vaspitač: Ljudi, znate li svoju kućnu adresu? Možda će lisica i zeko htjeti da ti dođu u posjetu. (Zovu)
Vaspitač: Nazvali ste ulice u kojima živite.
edukator:
Goodies! Ljudi, dom je kuća u kojoj živimo, ovo je naše dvorište, naša ulica, naš rodni grad! Kako se zove grad u kojem živimo? Naš dom je naša velika domovina-Rusija!
Gledamo fotografije našeg rodnog grada (djeca prepoznaju i imenuju mjesta koja znaju).
Učitelju. Naš grad je velik i lijep.
-Dečiji park
-Trg (na njemu se održavaju praznici)
- Mnogo različitih radnji
-Različita preduzeća u kojima rade vaši roditelji.
- U našem gradu svi žive zajedno i niko nikoga ne izbacuje iz kuće.
Učitelj: Naše putovanje se završava.
Vaspitač: Da li su vam se svidjeli lisica i zeko na našem času? Šta je sa vama? Šta je bilo zanimljivo? (odgovor)
Vaspitačica: Pozdravimo se sa našim gostima, vrijeme je da se vrate kući. Kao što poslovica kaže: „U gostima je dobro, a kod kuće je bolje!“

Priloženi fajlovi