Priprema najave za Dan učitelja. Čitanje naglas umjetničkog djela na različite načine

Prije ulaska u školu, svim nastavnicima se daju aktovke, ili torbe, u kojima se nalazi dnevnik, olovka, konopac, štipaljke, praćka. U dnevniku je raspored časova, sa detaljnim opisom radnji koje nastavnici moraju pratiti. Svaki nastavnik ima svoj raspored. Uoči praznika iz redova učenika biraju se direktor škole, direktor škole, raspoređuju koji će razred, koji predmet predavati. Poželjno je fotografisati sve radnje nastavnika. Svaki nastavnik ima 6 časova, prirodno skraćenih: istorija, fizičko vaspitanje, ruski jezik, fizika, bezbednost života i geografija. Možete voditi dva ili tri nastavnika za svaku lekciju. Dakle, neko će istovremeno imati jednu stvar, neko drugi.

Lekcija geografije.

Zvono zazvoni, na ulazu đaka-nastavnika ustaje čitav razred i nastavnici kojima je u rasporedu zemljopis.

Učenik-nastavnik:
- Zdravo djeco, molim vas, sjedite! Danas smo na lekciji, putovaćemo po zemljama i kontinentima. (ime nastavnika), prestanite da pričate i uklonite žvakaću gumu iz usta.

Nastavnik-učenik:
- Nemamo žvaku.

Učenik-nastavnik:
- Prestanite da se svađate, tako bi odgovorili za tablom. Uzmi sve udžbenike. Sada provjerimo naš domaći zadatak. (F. I. O. nastavnika) pročitajte koji zadatak morate obaviti kod kuće.

nastavnik-učenik (čita):
- 1. Koristite praćku da dođete do Australije.

Učenik-nastavnik:
- Odlično, da vidimo kako ćeš obaviti ovaj zadatak.

Izvadi kartu (možete je unaprijed okačiti), okači metu na kontinent Australije. Učiteljima se daje tri pokušaja, za praćku se koriste papirnati meci kako se ne bi oštetila karta. Prema rezultatima gađanja, daje se bod. Bilo bi lijepo da i učenici učestvuju na ovom takmičenju. Za najnamjerniji pogodak, najviši rezultat.

Čas fizike.

Sve počinje potpuno isto kao u normalnim časovima.

Učenik-nastavnik:
- Danas ćemo se na času upoznati sa silom gravitacije. Može biti vrlo različito, i pogađa apsolutno sve ljude, a ne samo. Hajde da napravimo eksperiment.

Poziva nastavnike sa štipaljkama za odeću do table. Uz pomoć štipaljki na pojedinim mjestima spaja svoju odjeću. Uradite isto sa dva učenika. Cijelo takmičenje leži u činjenici da su se učesnici vratili bez gubljenja niti jedne štipaljke, savladavši bilo koju distancu.

Lekcija istorije.

U ovoj lekciji održava se takmičenje u poznavanju velikoruskih komandanata, ili drugih poznatih ličnosti iz istorije. Ispred svakog nastavnika na određenoj udaljenosti postavlja se korpa u koju treba ubaciti zgužvani list papira. Proziva se prezime i ime, čaršav se zgužva i baci u korpu. Ovo takmičenje možete provesti po vrsti: pitanje - odgovor. Postavlja se pitanje iz istorije (može i istorije škole), na koje nastavnik mora da odgovori i u isto vreme uđe u korpu.

Čas ruskog jezika.

Održava se takmičenje među svim prisutnima. Svakom je data riječ na komadu papira. Na poleđini morate napisati istu riječ, ali s greškom. Pobjednik je onaj koji jednom riječju smisli najviše grešaka. Možete neko vrijeme organizirati takmičenje u brzom čitanju po slogovima. Kao i konkurs "Napiši riječ". Slova su raspoređena po podu drugačijim redoslijedom. Učesnik korača kroz slova, smišljajući riječi. Onaj sa najviše riječi pobjeđuje.

OBJ lekcija.

Nastavnik ima zadatak, na primjer, da neutralizira kriminalca tako što ga veže konopcem. Učenik sjedi na stolici, u ulozi kriminalca, a nastavnik mu mora vezati ruke, noge i vezati ga za stolicu kako „zločinac“ ne bi mogao pobjeći. Možete smisliti malu šalu, na primjer, da simulirate širenje plina. Ceo razred, vrlo brzo, stavlja gas maske, isto treba uraditi i sa nastavnicima. Ali, umjesto gasne bombe, zapaljene petarde.

Završni čas za sve nastavnike treba da bude fizičko vaspitanje. Sala okuplja kompletan nastavni kadar i sva odeljenja uključena u pripremu praznika.

Učenik-nastavnik komanduje formacijom. Svi učitelji su u redu.

Učenik-nastavnik:
- Zdrava generacija je ključ zdrave budućnosti! Štaviše, u zdravom telu zdrav duh! Stoga ćemo danas savladati stazu s preprekama. Donesite prepreke u dvoranu.

U salu se unose kutije prekrivene tkaninom. Postavljaju se ispred nastavnika. Zvuči svečana muzika, na poslednjim akordima, koji, tkanina je uklonjena. U kutijama je cveće (možete koristiti mekane igračke), a učenici svakom nastavniku daju buket. Direktor-učenik čestita svim nastavnicima praznik. U međuvremenu, sve fotografije snimljene na prošlim časovima se prenose na računar za kasnije gledanje.

U salu se unosi knjiga nastavnika u kojoj je svaki nastavnik upisan. Prelistavajući stranice, direktor čita koje je ocjene dobio nastavnik tokom dana, a u to vrijeme po ekranu se pomiču fotografije.

Sve se završava svečanim koncertom koji pripremaju učenici i diskotekom.

SCENARIJ DANA UČITELJA U ŠKOLI

Ciljevi i zadaci:

Obrazovanje svih učesnika u vaspitno-obrazovnim aktivnostima uvažavajući odnos prema radu nastavnika;

Unapređenje kvaliteta međusobnog razumijevanja i komunikacije između nastavnika i učenika;

Razvijanje kreativnih sposobnosti školaraca kroz njihovo učešće u svečanom programu.

Napredak događaja.

Muzika

Djeca:

Gdje počinje škola?
Od službenika, šta je na vratima?
Koji zahtevaju promenu -
Pustiti momke samo sa njom?

Možda počinje
Od lekcija - i nema im kraja?
Sa zvoncem tako veselim
Koga klinac čeka?

Gdje počinje škola?
Od pet u našem dnevniku,
Sa pouzdanim i vjernim drugovima,
To odmah pomaže u nevolji.

Možda počinje
Iz buketa koji ste nežno nosili
I nežno, tiho "Hvala"
Učiteljica ti je rekla.

Da, škola počinje
Sa osmesima na licima momaka,
Sa lepim i pametnim odgovorima,
Šta se ovde čuje na časovima.

Ona takođe počinje
Sa učiteljicom to ujutro
S ljubavlju, nadom i vjerom
Požurite da nas upoznate.

Domaćini: 3 osobe

Muzika

Vodeći

Dobar dan dragi nastavnici!

Kakav divan školski dom! Ovdje je sve pomiješano: djetinjstvo i mladost, nauka i umjetnost, snovi i stvarni život. U ovoj kući radost i suze, susreti i rastanci.

Vodeći

Da, škola za svakog od nas ostaje svijetlo, radosno ostrvo djetinjstva, na koje se odrasla osoba više ne može vratiti.

Vodeći.

Samo nastavnici na ovom ostrvu imaju stalnu boravišnu dozvolu. Na kraju krajeva, škola je njihov dom, a svi učenici su njihova djeca.

Vodeći.

Kakvo ogromno srce treba da imate da biste ga izdašno delili u komade iz dana u dan, iz godine u godinu!

Vodeći

Ljudi koji su jednom došli u školu na poziv svog srca, nikada je neće napustiti. Dragi nastavnici! U ime svih momaka, učenika naše škole, čestitamo vam profesionalni praznik, srećan Dan učitelja!

Vodeći

Dozvolite mi da vam poželim zdravlje, sreću, duševni mir i ostvarenje svih kreativnih ideja.

1) A pjesma ____________________ otvara naš svečani koncert

Vodeći

Dragi učitelji, učenici 3a razreda došli su da vam čestitaju.

Djevojka 1. (prikazuje udžbenik ruskog jezika):

Sretan sam što učim ruski

Želim da budem veoma pametan.

Znam sva pravila napamet.

Daće mi težak diktat - neka bude!

Svaki diktat ću napisati na "desetku".

Ali ne volim da rešavam probleme.

Ni ja ne volim primjere.

Uopšte ne volim brojeve

Ne vidim korist od matematike.

Ostavi lekciju ruskog

A ostali su zauvek isključeni -

Onda bih učio bez problema!

Dječak 1 . (uzima udžbenik od djevojčice i brzo ga lista nezadovoljno):

Ti si me, ___________, zaista iznenadio!

Jeste li sretni da naučite sva pravila?

Ne znam goru kaznu

Kako se izvodi prema ruskim zadacima.

I kako je teško pisati diktate,

Mnogo bolje od matematike!

Potrebno je riješiti primjere i zadatke -

Nećete naučiti drugačije razmišljati.

Uostalom, matematika razvija naš mozak!

Dječak 2 . (držeći bučice)

Na tabli ćete nacrtati figure,

Da, nećete imati mišiće.

Vježbao bih svaki dan

(podiže bučice)

Nikada nisam lijen da trčim, skačem.

Neka se uklone matematika i ruski

A tjelesni odgoj će ovdje biti prepušten nama!

Djevojka 2 . (pročisti grlo, proba glas):

Voleo bih, bez sumnje,

Ostavite samo časove pevanja

I imamo crteže.

Voleo bih da otrčim na časove ujutru!

I fizičko vaspitanje, matematika i ruski jezik

Preopterećeni smo.

Zašto, kome su potrebni? Moramo pjevati i crtati!

Dječak 3 .

Razumem te, naravno.

I ja volim da igram šah

I ja, vjerovatno, da mogu,

Ostavio samo jedan čas u školi -

Lekcija vaše omiljene igre šaha.

Ali moram vam otkriti jednu važnu tajnu:

Ne volim diktate, ali prijatelji,

Razumijem da je bez njih nemoguće.

I ne volim da učim pravila

Ali nepismenom je teško živjeti!

I ne možemo svi izbjeći matematiku,

Osim toga, ona razvija um,

Što nam je više potrebno.

A fizičko vaspitanje razvija tijelo

Svi znaju koliko je ovo važno.

A crtanje, muzika uliva ukus u nas,

Ne možemo bez njih, bojim se.

Dječak 1 . Ispostavilo se da nam svima treba lekcija.

Dječak 2. Ispada da svi imaju koristi.

Djevojčica 1. Ispada da ne idemo uzalud u školu.

SVE. Hvala vam nastavnici!

Šta ti misliš __ Julia __ koja je vječito dječje pitanje:

"I zašto?" uči nas da sami tražimo odgovor

Ko se u jednom radnom danu može ponašati kao javna ličnost, psiholog, umjetnik, pedagog i astronaut (naravno da je uloga preopterećenja)?

A ko nam smišlja domaći zadatak od 4-5 sati, odvraćajući nas od štetnog uticaja ulice, TV-a i kompjutera?

- Ko ne može proživjeti dan bez naših roditelja, koji ih informišu o našim raznim dostignućima?

Vodeći.

Nastavnici! Čestitamo vam
Hvala vam za ono što ste nas naučili!
Bez vas ne bismo imali znanja
I nemojte zamišljati kako bismo tada živjeli!

2) Broj ________________________________________________________________

Vodeći.

Ne postoji osoba koja se danas ne bi sjetila svojih voljenih mentora, odgajatelja!

1. Svako ima samo jedan put u životu

Tu je njegova prva, njegova nezaboravna klasa.

2. I prvi učitelj nas prvi sretne,

A kurs će nam biti postavljen na mapi otkrića.

3. Naš prvi učitelj! Nedostaješ nam svima

U očima sada bez tebe, tjeskoba i tuga.

4. Uostalom, zvono nas ne poziva na vaš čas.

Vodi nas ponovo, vodi nas u prvi razred.

5. Gledamo u tvoje oči i dižemo ruke,

Pitajte barem 100 puta - nećemo dobiti "2"!

6. Nisu nas uzalud učili, mi to razumijemo,

I mi smo vam uvijek zahvalni na tome!

Vodeći.

Naši učitelji su nesebični ljudi. Imam utisak da su stalno u školi. Dođeš ujutro u školu - oni su već tu, izađeš iz škole - oni više tamo. Ali svako od njih konačno ima porodicu, svoju djecu. I kako ih uopće uspijevaju obrazovati?

Vodeći. Kakvo veliko srce trebate imati da biste ga tako velikodušno trošili na nas dan za danom, godinu za godinom! Uostalom, učitelj nije samo profesija, kao mehaničar ili prodavac, učitelj je poziv i zov duše.

Vodeći.

A kakva mora biti ljubazna, strpljiva i bezstara duša!!!

3) Poštovani nastavnici, za Vas ________________________________________________

Vodeći.
Među našim nastavnicima ima vrlo mladih nastavnika koji tek počinju svoju karijeru.

Vodeći
Pozvani na binu:

Anastasia Olegovna i Sergey Sergeevich

Vodeći
Imamo tradiciju, uvek intervjuišemo nove nastavnike.
intervju:
Voditelji redom postavljaju sljedeća pitanja:

A.1. Zašto ste hteli da postanete učiteljica?
R.2. Ko i šta je uticalo na vaš izbor?
Yu.3. Šta je bilo neočekivano za vas prvog dana na poslu?
A.4. Da li vam se plače kada se kladite na dvojku?
R. 5. Koje metode varanja poznajete?
A.6 Da li ste sami sebe otpisali, ako jeste, na koji način?
Yu.8 Vaše želje kolegama.

Vodeći.

Da biste dugo ostali unutar zidina ove škole, potrebno je da položite zakletvu:

- Kunemo se da ćemo sejati razumno...

- Kunemo se!

- Radi sve misleći...

- Kunemo se!

- Zaštitite čast škole

- Kunemo se! Kunemo se! Kunemo se!

Vodeći.

Nadamo se da vas razočaranje neće proganjati, a da ćete rado ići na posao.

Vodeći.

U našoj školi ima mnogo nastavnika, ali među njima bih izdvojio one koji su na zasluženom odmoru i dolaze samo kod nas.

1. Makhova Ljudmila Stepanovna

2. Kulueva Antonina Ivanovna

3. Rjazanova Galina Mihajlovna

Vodeći.
Dragi naši učitelji! Dozvolite mi da vam kažem veliko hvala za vaš nesebičan rad, za vašu velikodušnost, za toplinu vašeg srca.

Učitelj nije bivši,
Učitelj je zauvek.
I svjetlost iz znanja koje si dao,
Proći ćemo kroz godine.
Ono što ste obećali
Urodićemo plodom.

Hvala vam nastavnici
Mi govorimo za njihov rad! 4) I ova pjesma će vam zvučati _______________________________

Vodeći.

Hajde, odgovori mi Julia_, koja je naš čuvar, predradnik, administrator, menadžer, učitelj i menadžer za snabdevanje! Ko, ne štedeći sebe, tvrdoglavo vuče kolica sa školskim prtljagom?

Vodeći.

Ja valjda pretpostavljam ko ujutro ima puno posla i briga, ko sastavlja nastavni plan i program i proverava ga, dok uspeva da izgrdi klince, organizuje obroke za društvo školaraca, jedanaesti razred poveri najvećim iskusni nastavnici i mnoge druge stvari.

Zajedno.Ovo je naš direktor…

Vodeći.

Riječ ima direktorica škole Prosvetova Elena Vasiljevna.

Vodeći.

A sada će nam učenici 7a razreda reći šta je

"dobro" a šta "loše"

Šta je dobro, a šta loše"

Došao sam u školu sa drugaricom i pitao: „Aljoha, šta je „dobro“, a šta „loše“?

Objasniću ti, brate, iskreno, bez ikakvih problema, šta je u školi "dobro", a šta "loše". Evo, na primjer, došli ste sa pacom u aktovci. - Vrlo je dobro: svi će se zabaviti.

Ako se nastavnik nije uplašio, nije prekidao čas. Dakle, lekcija je bila uzaludna, veoma je loša!

U učionici je velika buka, svi okolo ćaskaju.

Ovo je jako dobro - svi već sve znaju.

Ali učiteljica nije otišla, već je uz uzdah rekao: "Brzo dnevnici na stol!" - Ovo je veoma loše.

Došao sam na težak ispit sa varalicama.

Vrlo je dobro, samo budi oprezan

Ako su me urlanjem izbacili iz razreda, doma ću dobiti pojas - ovo je jako loše

U pauzi je velika tutnjava, svi trče da jedu, Ovo je jako dobro, nema ništa bolje.

Izveo sam sljedeći zaključak, ti ​​si moj prijatelj, Alyokha, promjene su dobre, ali lekcije su loše.

Video.

Muzika

heroji:
Stari hemičar - starac, sa uskovitlanim šiškama, u ogromnim naočalama, u medicinskom mantilu, čupavih obrva;
Baka - Pogrbljena starica, sa maramom na glavi, sa nekoliko farbanih zuba, sa štapom;
Bivša manekenka (u godinama) - živahna starica, u masivnim štiklama, obješena nakitom, sa sjajnom šminkom, ogromnim plijenom od jastuka;
Bajker - ogroman starac, sa bradom, sa minđušom u uhu, u kožnoj odeći, sa lizalicom.
Ludi - stariji žustri djed, u pidžami, sa bedžom (odjeljenje broj 13), stalno žmiri i histerično se zarazno smije.

(idi na muziku)

1 heroj:

Zamislite ko smo mi:
Bake, djedovi nisu jednostavni.
Starci smo nestašni,
Kolovođe su duhoviti.

2 heroj:

Želimo da vam čestitamo
Vaš dan ćemo pretvoriti u bajku.
Čestitam Dan učitelja
A sada hajde da se predstavimo

3 heroj:

Mi smo diplomci, da budem iskren,
Laganje, naravno, nije prikladno.

4 heroj:

ovo je trenutak,
Pogledajte ko je ko postao!

stari hemičar:

Zdravo, ja sam stari hemičar,
I želim da ti kažem
Kako je ponekad sjedio sa gitarom,
Ali želeo sam da znam više.

Nastavnici su me smatrali
Natjerali su sve da se naguraju
Da ne bi znao kasniju anksioznost,
Lako naučite predmet.

baka:

Učio sam ovdje
I ponekad malo nestašan,
A sada sam star
Govorim samo gluposti.

Dovodim svog malog unuka
Uprkos sklerozi,
Mora da zna sve nauke,
Da brzo postanem pametan.

biciklist:

Ja sam bajker, ubica čovječe,
Išao u školu svaki drugi dan
Neka lekcija bude kul
Bio sam previše lijen da ga učim.

Pa, zašto? Otpad!
Ja sam izabrao bicikl
Neka plata bude mala
Mogao sam se prehraniti.

Bivši model:

Izašao sam sa licem, figurom,
Ali bila je totalni idiot.
Rasklopljena i izblijedjela
Je li život uzaludan?

Trebao sam da učim
Raditi i raditi.
Fotografije ne traju vječno
Vrijeme je vrlo prolazno.

Ne bih bio fantom u svom životu
Bivša manekenka sa diplomom!
Mi smo lutke, ali život je igra,
Kao da je sve bilo juče!

ludo:

Pogledaj moju odjeću
Kako je on divno sjedište.
Gledam, pa, pravo na "bis!"
Pokazati ti chtol striptiz?

Šala, šala, nemoj biti nepristojna!
Imajte sažaljenja prema pacijentu!
Ja sam sramota za sve
Još se sećam svojih učitelja.

Uvek se hvalio dnevnikom,
A u njemu je bilo samo "dva"!
Moja glava je u neredu
Pa ljudi, ja sam idiot!

3 heroj:

Predstavili smo se, otvorili
Žurite na odmor!

4 heroj:

Dan učitelja nije samo takav!
Sada će biti najukusnije!

(zajedno):

Zajedno vam želimo...

Bivši model:

Gledajte dalje od svojih godina

stari hemičar:

Um da sija decenijama,

baka:

Živite dugo, i to bez problema!

1 heroj:
zelimo vam sve najbolje,
Za uspjeh!

Neka vas loše vrijeme zaobiđe
Uvek će biti puno sreće!

5) Broj _______________________________________________________________

Intervju

Vodeći

Za vašu mudrost i strpljenje

Želimo da Vam se zahvalimo.

Sakupi svo cvijeće na svijetu

I daj ti danas!

Vodeći

Pustite u ovu salu u ovo doba

Vatre sve jače gore!

I opet vam čestitamo

Vaši učitelji!

Vodeći

Vaš dan, učitelji! Hvala vam dragi učitelji za ono što jeste, za ono što jeste i svi vas mnogo volimo!

Još jednom Vam čestitamo praznik!

Trebate svježe ideje za Dan učitelja? To uopće nije iznenađujuće, jer praznik će zakucati ne samo u škole i liceje, već i na vrata kuća u kojima žive nastavnici, rade u školskim časovima i otišli na zasluženi odmor, gdje žive maturanti, koji vole i pamte svoje učitelje, i školarce, koji se svakodnevno penju uz stepenice škole. Nemoguće je ne voljeti ovaj praznik, pa je portal prikupio toliko materijala koji će pomoći u organizaciji bilo kojeg svečanog događaja u školi: od običnog koncerta do zabavnog KVN-a.

Trebate posebnu temu za Dan učitelja? Neko će reći ne, jer na današnji dan zvuči jedna zajednička tema: škola, učitelj, nastava. Ali možete je pobijediti na vrlo neobičan način. Ako želite da dobijete peticu za koncert, razmislite o 5 ideja koje će vam dobro doći za organizaciju odmora.

Ideja br. 1 za Dan učitelja: koncert sa brazilskim notama

Pitajte kakve veze Brazil ima sa profesionalnim praznikom nastavnika? Najdirektniji, jer su svi koncertni brojevi posvećeni učitelju, ali ih izvode djeca u kostimima kakve možete pronaći samo u Brazilu, a i na školskom raspustu. Ako ne želite u Brazil, organizirajte putovanje za svoje učitelje u Veneciju ili Mars, ali ga povežite s temom škole

Ideja br. 2 za Dan učitelja: buket u istom stilu

Koliko ste često primetili na praznicima, kada razredni starešina nakon poklanjanja cveća ne može da drži sve bukete u rukama, a ostali nastavnici skromno stoje pognute glave, jer predaju bezbednost života, muziku, radove. Čak i direktor na takvim događajima ponekad ostane bez buketa. Nudimo aranžiranje buketa za Dan učitelja u istom stilu, na istu temu. Kako će biti divno da svi osete praznično raspoloženje.

Ideja broj 3 za Dan učitelja: dajte različite aktivnosti

Dovoljno svake godine da se održi koncert u školi po jednom scenariju! Ako učitelju organizatora ponestane ideja, onda na našem portalu one nikad ne prestaju. Prošle godine ste održali koncert, preuzmite skriptu za Dan učitelja 2014. za predstojeći praznik. Ako je vaša škola već umorna od koncerata, držite KVN ili skeč i ispunite ih prekrasnim brojevima za Dan učitelja.

Ideja za Dan učitelja #4: Iznenadite sve

Iznenađenje nije lako, ali je moguće. Sigurni smo da u vašoj školi još nije održan flash mob. Šta je to? Čitajte s nama, gledajte video zapise i iznenadite svoje učitelje. Inače, ova akcija se veoma dopada i samim učesnicima događaja.

Ideja broj 5: brojevi za Dan učitelja od prosvjetnih radnika

Nemojte vjerovati da učitelj ne želi da se popne na binu da čestita svojim kolegama. Pronađite one koji će to učiniti sa radošću, ali ne lijepim riječima, već nečim originalnijim. Učitelj u srcu je veliki umjetnik. Neka kolege vide zapaljivi ples mlade učiteljice na školskom raspustu, čuju prelepu pesmu uz pratnju gitare ili uživaju u maloj pantomimi koju izvodi direktor škole.

Uz pet ideja i svježe brojeve za Dan učitelja, budite sigurni da će praznik biti sjajan.

Reći ćemo vam kako da organizujete Dan učitelja u školi i ponudićemo vam scenario za praznični program za Dan učitelja.

Organizacija praznika je, naravno, u potpunosti odgovornost učenika i njihovih roditelja.

Prije svega, puštaju zidne novine: na komadu papira za crtanje djeca flomasterima kruže dlanovima, stavljaju svoje fotografije unutra u najnježnijoj dobi (1-2 godine) i pišu kratke čestitke i želje. Ako su dlanovi napravljeni u više boja, novine će ispasti elegantne i svečane. Možete raspisati konkurs za najneobičniji naslov.

Zatim, djeca smišljaju pitanja za intervju i pitanja o školi i razredu za igru ​​Fun Exam. Osim toga, pokušavaju diskretno saznati koje pjesme, pjesme voli njihov učitelj (misli se na razredne starešine) i pripremaju koncert iznenađenja.

Raspust počinje školskim zvonom. Odjevena djeca, stojeći za svojim stolovima, pozdravljaju učiteljicu. Svako ima cvijet u rukama (živ ili napravljen vlastitim rukama). Oni naizmjenično prilaze učiteljici, daruju cvijet i izgovaraju svoje čestitke u uobičajenom ili poetskom obliku. Zatim počinju lekcije u kojima se svi trude da budu aktivni, pažljivi, tačni, kako bi naglasili svečanost trenutka. Nakon nastave u razred dolaze roditelji, a moguće i maturanti prethodnih godina. Počinje praznični program.

Djeca dovode učiteljicu do novina i traže od njih da prepoznaju svoje učenike sa fotografija i pročitaju njihove želje i čestitke.

Nastavnik tada sjeda u centar razreda i intervjuira se. Nakon intervjua, trebalo bi da navede najzanimljivije, po njenom mišljenju, pitanje.

Pitanja mogu biti:

Kada ste hteli da postanete učiteljica? gdje si studirao?

Kako ste učili u školi? Čega se sjećate iz školskog života?

Koji su vam predmeti bili omiljeni?

Koliko godina radite u školi?

Jeste li nervozni pred prvi razredni sastanak?

Šta mislite o odlasku na prvu lekciju?

Šta volite, a šta ne volite u svom poslu?

Vaš omiljeni pisac, film, boja, muzika, godišnje doba...

O čemu razmišljaš kada kreneš u školu? A iz škole?

Dugo radite u školi i učionici. Da vidimo da li ih dobro poznajete.

Koliko spratova ima škola? Koliko prozora ima u učionici? Koliko stepenica se morate popeti da biste došli do škole?

Gdje je stol u direktorovoj kancelariji? Glavni učitelj? Kako se zove školska konobarica?

Ko se u nasem razredu bavi sportom, muzikom...itd. d.

Na kraju ovog intervjua, djeca požele svom učitelju sve najbolje, najsvjetlije, radosnije, da rad donosi manje tuge, a više uspjeha, novih otkrića i da djeca raduju svojom marljivošću, kreativnošću, željom za učenjem!

Nakon toga, svi zajedno se šalju u skupštinsku salu, gdje će biti održani Događaji posvećena Danu učitelja.

Program za Dan učitelja "Veliko pitanje"

Gosti i uzvanici zauzimaju svoja mjesta za stolovima uz melodije školskih pjesama. Zvuci fanfara. Voditelji (dečak i devojčica) izlaze na scenu.

mladi čovjek. Dobar dan dragi nastavnici!

Mlada žena. Talentovan i mudar!

Mladost. Mlad i kreativan!

Mlada žena. Uz šuštanje zlatnog lišća, sunčan oktobarski dan, ponovo vam dolazi profesionalni praznik.

Mladost. Od srca vam, dragi naši učitelji, čestitamo Dan učitelja!

Mlada žena. Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u ovu prelepu salu, u kojoj vlada atmosfera nečeg magičnog i nesvakidašnjeg!

Mladost. Vi, čije je ponosno ime Učitelj, prihvatite ovaj program na poklon!

Mlada žena. Svi nastavnici na svojim časovima nas, učenike, svakodnevno postavljaju pitanja i uče nas da na njih pronađemo odgovore.

Mladost. A danas ćemo zamijeniti uloge, postavljajući vam škakljiva, o-veoma teška pitanja!

Mlada žena. Pozvan na scenu ... (ime i patronim nastavnika).

Mladost. Može li (gluma) stajati na jednoj nozi jedan minut?

Mlada žena. Ovo je naše veliko pitanje. Ko misli da može, podiže crveni karton, a ko se ne slaže sa ovim, podiže plavi.

(Domaćin poziva dva protivnika za sto u blizini parenja: plavim i crvenim kartonom.)

mladi čovjek(odnosi se na protivnike). Sada obrazložite svoje gledište.

(Odgovara zvukom.)

Mlada žena. Pažnja, došlo je vrijeme!

(Učesnik stoji na jednoj nozi minut.)

Mlada žena. U ovom sporu (a) pobijedio... Naš pobjednik dobija nagradu, a poraženi mora ući u imidž čistačice škole i prikazati ovu ulogu tokom cijelog raspusta. U tome će vam pomoći rekviziti: bade mantil, kanta vode, krpa. Obucite se i počnite sa svojim obavezama.

mladi čovjek. Naš program se nastavlja, a (ime i prezime nastavnika) se poziva na scenu.

Mlada žena. Hoće li (gluma) moći izražajno pročitati pjesmu dok žvače čokoladicu?

Mladost. Ovo je sljedeće veliko pitanje.

Ko se slaže? Ko je protiv? Podignite karte. (Dvojica su pozvana na binu.) Obrazložite svoj izbor.

(Učesnik jede čokoladu dok recituje bilo koju pjesmu.)

Mlada žena. Pobjednik dobija nagradu, a poraženi će na neko vrijeme postati školsko zvono, obilježavajući sva naredna pitanja i najzanimljivije trenutke programa bučnim trilom! Počnite!

Mladost.

Hoće li uspjeti da ponovi plesne pokrete koje će pokazati naš voditelj?

Mlada žena. Ko misli da može, diže crveni karton, ko misli da ne može, plavi. (Dvojica su pozvana na binu.) Obrazložite svoj izbor.

(Djevojčica pokazuje plesne pokrete, učiteljica ponavlja.)

mladi čovjek. Naš pobjednik dobija nagradu, a poraženi diže balone na binu - što više to bolje.

Mlada žena.(ime i prezime nastavnika) se poziva na scenu.

Može li... puhati mehur od žvake?

Mladost.

(Takmičar pokušava da ispuhne mehur od žvake.)

Mlada žena. Pobjednik će dobiti nagradu, a poraženi će napraviti raciju "Čistoća je ključ zdravlja!". Vaš zadatak je da obilazite prisutne tokom cijelog praznika i provjeravate čistoću obuće, ruku, odjeće, vrata, ušiju itd. I, na zahtjev voditelja, periodično izvještavate o rezultatima obavljenog posla.

mladi čovjek. (ime i prezime nastavnika) se poziva na scenu.

Hoće li učesnik našeg takmičenja moći sebi reći 10 komplimenata za 10 sekundi?

Mlada žena. Ko se slaže? Ko je protiv? (Dvojica su pozvana na binu.) Obrazložite svoj izbor.

(Učesnik daje komplimente 10 sekundi.)

Mladost. Pobjednik će dobiti nagradu, a poraženi ovaj zadatak. Napolju je jesen, bljuzgavica, jako nam nedostaje sunčeva toplina. Na našem odmoru bit ćete sunce. Svake dvije minute morate javiti da nas grijete svojom toplinom, da tu toplinu zaista osjetimo. Ključna fraza: "Ja sam sunce!"

Mlada žena.(ime i prezime nastavnika) se poziva na scenu.

Hoće li naš sljedeći učesnik sa povezom preko očiju moći pričvrstiti rep slonu (slika aviona na štafelaju) na odgovarajuće mjesto?

Mladost. Ko se slaže? Ko je protiv? (Dvojica su pozvana na binu.) Obrazložite svoj izbor.

(Učesnik sa povezom preko očiju pokušava pričvrstiti rep slonu.)

Mlada žena. Pobjednik dobija nagradu, a poraženi na bini savija papirnate avione i pušta ih u dvoranu tokom cijelog praznika.

mladi čovjek. Hajde da sumiramo i provjerimo kako su se naši učesnici nosili sa zadatkom, te im se zahvalimo aplauzom! A sada želimo da vam pokažemo kratak mjuzikl o razgovoru nastavnika i učenika u izvođenju naših učenika.

nastavnik(pjeva na melodiju pjesme "Ne mogu drugačije").

Nema sna, nema dana bez briga.

Mnogo posla znači...

Oprostite mi za tri dvojke

Nisam mogao pomoći...

Ne plašim se uvreda i svađa,

Ogorčenost tone u rijeku...

I u dnevniku postoji takav prostor,

I pet je dovoljno.

Razboliš se - doći ću,

Lično ću staviti senf flaster.

Mogu sve, mogu sve

Bićeš odličan učenik.

Student(pjeva na melodiju "Marš montera").

Nije dobro, nije odlično

Ali nema gorkog kajanja - kako da ne!

Zdravi smo bez senf flastera,

Nastavnici - zdravo!

nastavnik(pjeva na motiv pjesme "Pismo" sa Declovog repertoara).

Želim da te pitam sada

Želim da shvatim šta nije u redu

Pomozi mi, pomozi mi

Želim da i moja duša peva.

Učenik (pjeva na motiv pjesme “Šta radiš”).

Ne gledaj me, o, nemoj, nemoj,

I ne uznemiravaj mi mozak.

Reci mi direktno - šta ti treba, šta ti treba,

Možda ću ti reći šta želiš.

nastavnik(pjeva na motiv pjesme "Zima u srcu" sa repertoara grupe "Gosti iz budućnosti").

Od vas dvoje

Od tvojih gluposti

Cijela škola plače

I oboje smo glavni učitelji.

Biću miran

Od reči koju ste dali

Kad odjednom odlučiš

Budi opet pametan.

Ukloni ostrugu

sa vašeg stola -

Ja sam već veoma strog.

Sa tvog stola

Skidaj mamuzu!

Možeš li me čuti?

Student(pjeva na motiv pjesme “Šta si mislio?” sa repertoara grupe “Nesreća”).

Bio sam u biblioteci pretprošle zime,

Već sljedećeg dana nisam sebe smatrao Baldom.

Naučio sam dvije formule, jednu definiciju,

I nakon što ste me saslušali, iz nekog razloga ste rekli: "Ništa!"

Razumijem - ovo je nagoveštaj! Sve hvatam u letu

Ali nije jasno na šta tačno mislite?

Nisam razumeo šta ste mislili

Nisam razumeo šta si hteo da kažeš!

Ne, ne razumem šta mislite!

Pa šta si tačno mislio?

Šta ste mislili, šta ste mislili, šta ste mislili?

nastavnik(peva na motiv pesme "Bez mene" sa repertoara A. Pugačeve).

Znam, dušo, znam šta nije u redu sa tobom:

Opet nisi naučio lekciju.

I sa nadom, možda uzalud,

Ipak, pitaću te, prijatelju.

(Oduzima varalicu od učenika.)

Student.

Bez varalice, odgovoriću ti

Nimalo, nimalo lako.

Ja sam slabašna ptica bez krevetića

Ja letim sa jednim krilom.

Učitelju.

Ne traži je, draga moja,

Sad je prekasno.

Naći ćeš je, prelijepo moja,

A onda ćemo pevati.

Student(pjeva uz melodiju pjesme “Oj, puna je kutija, puna”).

(Vadi kolijevke iz džepova i rukava!)

Oh, kutija je puna,

Predaću šta je potrebno, bez predavanja.

Oh, zašto si tako okrutan

Stavite dvojku na rame.

nastavnik(pjeva na motiv pjesme "Atrakcija" sa repertoara grupe "Bube").

Imam mišljenje: bez ikakve sumnje,

Upotpunite svu nesposobnost i neznanje ništa, ali!

Ponašanje ostavlja utisak:

Povuci se u hodnik ti, o, vrijeme je za dugo!

Zajedno. Oh, moja tuga je šira od svemira,

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh.

Student(peva na motiv pesme „Oprosti, veruj mi“ sa repertoara A. Pugačove).

Tako se desilo, izgleda da je ovo sudbina,

Bez diplome - ni ovamo ni tamo.

Očigledno, znanje dolazi samo jednom,

Tek sada mi je postalo jasno!

Šta ti je na svetu dragocenije?

Odgovoriću ne skrivajući ništa:

Škola i nastavnici.

Žao mi je, vjerujte mi - sada mi je žao.

Oprostite mi, vjerujte mi - sada ću postati pametniji i bolji!

Učitelju.

I oprostiću i nikada neću pustiti!

Djevojčica i dječak(zajedno). Volimo vas učitelji! Srećni praznici i vidimo se uskoro!

Voljeni učitelji igraju važnu ulogu u životu osobe. Dan učitelja želim da im čestitam na poseban način, ne samo tradicionalnim koncertom, cvijećem, razglednicama. Naravno, i sve će se to dogoditi, ali se može predstaviti u obliku neobične lekcije.

obrnuta lekcija

Na dan nastavnika, učenici obično preuzimaju uzde vlasti u školi u svoje ruke. Dan samouprave je i nastava koju srednjoškolci drže za svoje mlađe saborce. Formirajte još jednu od učitelja i neka u njoj budu najneobičnije lekcije.

Na primjer, na času matematike možete riješiti zabavne zadatke. I na početku - zagrevanje. Postavljaju se pitanja o životu škole. Na primjer, koliko prozora ima u školskoj menzi? Na odmoru zvuči vesela pjesma.

Na lekciji ruskog možete napisati "naprotiv". Uzima se mali tekst koji se diktira kao i obično, ali riječi u njemu moraju biti napisane unazad. I sami ćete se uveriti koliko će ovo zabave izazvati vaše „učenike“.

Domaći zadatak se provjerava na času istorije. Zamolite nastavnike da podijele zanimljiv događaj iz školskog života. Ili se sjetite kako su i sami išli u prvi razred, njihov prvi čas u ovoj školi... Možete pokazati fotografije nastavnika na velikom ekranu dok su bili u školi i pogodite čija je to fotografija. Postoji mnogo opcija, ali nemojte odlagati, pred nama su još zanimljivije lekcije.

U književnosti neka izmisle usmeni "portret idealnog studenta" ili napišu "Moj omiljeni student". A možete dati i druge teme za eseje: "Kako sam proveo praznike", "U posjeti sam svom maturantu" ... Neka maštaju. Na fizičkom vaspitanju radit ćete aerobik. Na času muzike svi će zajedno otpjevati prerađenu pjesmu o školi. Tehnologija je recept za uspjeh. Što se tiče geografije, oni će vam pokazati mjesta gdje su ljetovali, ili odakle su došli, ili gdje bi željeli posjetiti kada su. A možete završiti sa lekcijom crtanja, gdje će svi dobiti razglednicu s lijepim riječima upućenim sebi i sami je obojiti, a zatim je ponijeti za uspomenu.

Kako napraviti takvu lekciju?

Naravno, u učionici u kojoj je „lekcija obrnuta“ sve bi trebalo da bude vedro i svečano. Ovdje će i izdati svaki razred, i cvijeće s kuglicama, i lišće će biti na svom mjestu. Na "pauzama" učenici nastupaju sa koncertnim brojevima, prikazuju se prezentacije sa čestitkama, slušaju se pjesme na zahtjev (treba ih prikupiti unaprijed). Časovi za nastavnike ne bi trebalo da budu duži od 10 minuta, a završavaju se polaganjem cvijeća i tradicionalnom čajankom uz rođendansku tortu.

Lekcije priče obično se grade po problemsko-hronološkom principu, odnosno razni događaji se prikazuju na složen način u određenom vremenskom periodu. Svaka lekcija priče- ovo je dio obrazovnog procesa, završen u semantičkom, vremenskom i organizacionom procesu.

Trebaće ti

• didaktička pomagala, oprema,

Uputstvo

Svaka lekcija ima svoju strukturu. Obično lekcija počinje provjerom znanja prethodnog, zatim glatkim prelaskom na novu temu, učenjem novog materijala, konsolidacijom i primanjem. I ovisno o temi i vrsti lekcije, dolazi do povećanja ili smanjenja u nekoj fazi lekcije, ili možda njenog izostanka.

Prilikom sastavljanja nastavnog plana potrebno je uzeti u obzir činjenicu da će čas biti efikasan samo ako su sadržaj časa i njegova metodologija međusobno povezani. A također nastavnik postavlja, određuje njegovu vrstu, priprema potrebne dodatne materijale: didaktička pomagala, opremu, odabire svijetle događaje i izvode iz. Analiza lekcije pomaže da se utvrdi njena efikasnost.

Takođe, u pripremi za čas postavljaju se zadaci koji odražavaju metodologiju izvođenja određenog časa. Postoje različite vrste, kao što je lekcija koja sadrži sve elemente procesa učenja na datu temu; lekcija u učenju novog gradiva; čas ponavljanja i generalizacije i kontrolni čas ili čas kontrole i provjere znanja. Stoga, ovisno o tome koje zadatke postavlja nastavnik -, on će odabrati vrstu lekcije.

Povezani video zapisi

Bilješka

Za nastavu moderne istorije postoje određeni zahtjevi:
1. Konstrukcija časa odvija se koristeći najnovija dostignuća pedagoške prakse, uzimajući u obzir sve zakonitosti obrazovnog procesa.
2. Implementacija različitih didaktičkih pravila i principa u zavisnosti od vrste nastave i vodeći računa o diferencijaciji nastave.
3. Uspostavljanje interdisciplinarnih veza.
4. Obezbjeđivanje neophodnih uslova za kognitivnu aktivnost, uzimajući u obzir interesovanja, potrebe i sklonosti učenika.
5. Motivacija i aktivacija ličnog razvoja.
6. Upotreba efikasnih pedagoških nastavnih sredstava.
7. Formiranje praktičnih vještina koje mogu biti korisne u životu.

Koristan savjet

U zavisnosti od starosne kategorije učenika, vrste nastave mogu varirati. Osim toga, postoje nestandardne lekcije kao što su lekcije u obliku takmičenja, turnira, kvizova, igara, KVN, lekcija iz bajki, debata i tako dalje. Nestandardne lekcije doprinose razvoju kognitivnog interesa, unose raznolikost u život učenika. Međutim, cjelokupni obrazovni proces ne može se izgraditi samo od netradicionalnih časova. Takve lekcije su praznik, a za praznik se morate dugo pripremati i raditi.

Struktura lekcija književnost može zavisiti od specifičnosti predmeta, didaktičkih ciljeva i mesta lekcija u opštem sistemu, oblik držanja. Ovisno o tome, neke faze se mogu proširiti ili skupiti, spojiti u jednu ili izostati. Razmotrite najčešći tip lekcija književnost- kombinovano.

Uputstvo

Započnite čas organizacionim momentom, tokom kojeg izgovarate temu i postavljate buduće ciljeve i zadatke učenicima. Na primjer, kada se proučava rad A.S. Puškin u 6. smatra pesmu „I.I. Pushchin"; Tema se može formulisati na sljedeći način: „Osjećaj prijateljstva kao pomoć u teškim iskušenjima (A.S. Puškin „I.I. Pushchin”)“, a zadatak za učenike da se izrazi na ovaj način: „Na času ćemo odrediti kako pjesnik tretirali prijatelje nego jer su bili prijatelji."

U sledećoj fazi lekcija provjeriti domaći zadatak ili znanje prethodnog nastavnog materijala koji je logički povezan sa sadržajem tekućeg lekcija. Ovo može poslužiti i kao prijelaz na materijal. Na primjer, nekoliko učenika se može pripremiti o određenoj fazi u životu i radu pisca, nastanku djela, kratkim prepričavanjem epizoda književnog teksta itd.

Podijelite proučavanje novog materijala na nekoliko tačaka. Ovo će vam omogućiti da logično gradite posao na poslu i ne odgađate fazu. Na primjer, prilikom proučavanja pjesme M.Yu. Ljermontovljev „Letak“ izdvaja njegovo čitanje i analizu kao zasebnu stavku, a sljedeću – uporednu analizu sa drugom pjesmom ovog pjesnika „Jedro“.

Prilikom objedinjavanja proučenog gradiva izvršiti primarnu generalizaciju, utvrditi stepen asimilacije od strane učenika veza između činjenica, znanja i vještina koje su neophodne za samostalan rad. Na primjer, u komparativnoj analizi pjesama možete napraviti tabelu, ili usmeni opis lika, njegovog portreta.

Jasno formulirajte domaći zadatak i objasnite njegovu provedbu, ako je potrebno. Zadaci mogu biti pismeni ili usmeni, kao i kreativni.

Povezani video zapisi

Trebaće ti

• - radno mjesto (štafelaji, stolovi, stolice, tabla);
• - materijali za crtanje (boje, papir, olovke, kistovi, gumice, palete, kreda, flomasteri);
• - predmeti za građenje mrtve prirode;
• - osvetljenje.

Uputstvo

Pravilno organizirajte svoj radni prostor. Ako idete na mrtvu prirodu ili samo jedan predmet, uredite ga tako da ga cijela grupa može slobodno pogledati. Razmotrite temu. Pokušajte izbjeći nasumična podešavanja. Subjekti moraju biti u harmoniji u značenju. Na primjer, vaza sa žutim lišćem i grančicom planinskog pepela može ući u mrtvu prirodu na jesensku temu, pored nje staviti zrelu crvenu jabuku i nekoliko klasova pšenice. Ukrasite postavku draperijama.

Popravite osvetljenje. Ako prirodnog svjetla nema dovoljno, priključite fluorescentne lampe i usmjerite svjetlo na stranu kompozicije. Ne biste trebali usmjeravati svjetlost odozgo - u ovom slučaju će biti teško razraditi crno-bijelu stranu kompozicije.

Obrazovni proces u osnovnoj školi ima svoje metodičke specifičnosti, čije poštovanje direktno utiče na uspjeh prvačića, njihov odnos prema učenju u budućnosti. U mnogome od nastavnika zavisi da li će mali učenik težiti znanju, ići u školu sa radošću.