Štampano slovo y. Vježbe igre sa slovom u

Organizacija: MADOU br. 94

Lokacija: Tomsk oblast, Tomsk

Cilj: upoznajte djecu sa samoglasnikom [yu], sa slovom "Yu".

Zadaci:

razviti fonemski sluh, pronaći zvuk u riječima, u tri pozicije;
nastaviti učiti djecu da čitaju;
educirati sposobnost međusobne interakcije

Oprema: pisanje, podijeljena abeceda, štapići, slike proizvoda od željeza, lopta, kartice sa riječima, kartice „učenje slova U“, kartice emocija, zvono.

Napredak lekcije:

1. Org. Momenat:

1.1. Zvono zvoni. Djeca ulaze u grupu i stanu blizu stolova.

Dobro jutro, momci!

Dodjite djeco u grupu

Zvono je sada zazvonilo

Svi tiho, brzo ustali,

Postrojeni i okupljeni.

Prvo će sjesti onaj čije ime počinje samoglasnikom, a zatim oni čija imena počinju suglasnikom. Dobro urađeno!

1.2. edukator:Ljudi, stiglo je pismo našoj grupi (pokazujem). Od koga to ne mogu da shvatim. Sva slova na koverti bila su razbacana. Pomozite da ih prikupite. Šta piše na koverti? Rasprava o opcijama (Jura). Hajde da otvorimo kovertu i saznamo šta nam Jura piše.

“Jura je učenik prvog razreda. On uči u školi u koju ćeš uskoro ići. Jura je saznao da ćeš i ti na jesen ići u školu, te je odlučio da te provjeri - da li si spreman za školu. Yura vam je poslao zadatke koje morate ispuniti i time dokazati da ste spremni za školu.

- Da li ste spremni da dokažete Juri da možete da se nosite sa njegovim zadacima?

- Da bismo pravilno uradili sve zadatke, uradimo gimnastiku za jezik.

Priča o veselom jeziku

Živeo je Veseli jezik. Probudio se rano ujutro. Otvorio je prozor (široko otvori usta da mu se vide zubi). Pogledao lijevo, pogledao desno (vrhom jezika okrenuti lijevo-desno). Pogledao u nebo (dodirni vrhom jezika gornju usnu). Pogledao je u tlo (dodirni donju usnu vrhom jezika). Video sam sunce na nebu, široko se nasmešio (osmeh). Zatvorio je prozor (čvrsto zatvorio usne). Jezik je otrčao u kupatilo da se opere. Počeo sam da perem zube (npr. peremo zube). A zatim isperite usta (naduvajte obraze, kao da ispirete usta). I otrčao u kuhinju na doručak. Videla sam pite sa džemom na stolu i oblizala usne (oblizala gornju usnu na desnoj, pa na levoj strani). Pojeo sam tri pite i istrčao napolje. Jezik je sjeo na konja i galopirao uzbrdo (imitacija zveckanja kopita polako). A onda je otpjevao svoju omiljenu pjesmu Aaaaaaaa, Ooooooo, Uuuuuu, Iiiiiii, Eeeeeee, Yyyyy (navođenje samoglasnika). Jezik je stigao do planine i odlučio da se zamahne na zamahu (npr. zamah. Usta širom otvorena, usne u osmehu. Ritmički menjajte položaj jezika: 1) vrh jezika iza gornjih sekutića; 2) vrh jezika iza donjih sjekutića. Pomiče se samo jezik, a ne brada!). Pogledao je na sat (npr. Gledajte. Otvorite usta, isplazite jezik. Naizmenično pomičite jezik u desni kut usta, pa ulijevo.). Vreme je da idemo kući.

2. Tok lekcije:

– I tako, prvi zadatak.

- Pogodi Yurino omiljeno pismo.

To je slovo "U".

- Zašto tako misliš?

– Ljudi, danas želim da vam predstavim novi zvuk "Yu". Da biste pravilno izgovorili ovaj zvuk, trebate malo zaokružiti usne i lagano ih istegnuti naprijed (pokazuje). Hajde da napravimo ovaj zvuk zajedno. Šta je samoglasnik ili suglasnik?

Djeca:- Samoglasnik

negovatelj: - Da se prisetimo, koje glasove samoglasnika već znamo?

djeca:- A, O, U, E, I

edukator:- Dobro urađeno. Recite mi, molim vas, kako prepoznajemo samoglasnike?

djeca:- Samoglasni zvuci se lako pevaju, a vazduh slobodno izlazi iz usta.

edukator:- Ljudi, koliko zvukova čujete kada izgovorite slovo U?

djeca:- Dva.

edukator:- Kakvi su ovo zvuci?

djeca:- [th] i [y]

-U njemu žive dva zvuka "Y", "U".

Sjetite se riječi koje počinju glasom Yu

edukator:- Dobro. Sada pogledajte kako je glas Yu označen samoglasnikom Yu. (pokazuje slovo) Zadatak 2. Nacrtajmo slovo Y u zraku. Napišite Yu na kartici, smislite čarobno sjenčanje.

Gimnastika prstiju:

Idem u školu na jesen Prsti "šetaju" po stolu.

Tamo ću naći svoje prijatelje.

Biću takav naučnik! Podignite ruke u strane.

Ali neću zaboraviti svoju baštu. Prijete prstom.

– Pogledajte koje se slovo krije u slovu U.

djeca:- O

edukator:- Za O nije otkotrljao

Čvrsto ću ga prikovati za post.

Oh vidi šta se desilo

dobio pismo... YU.

Pre nego što budete delovi našeg slova, napravimo celo slovo Y. (od delova u paru)

Zadatak 3: Djeca u paru prave slovo U od štapića.

Zadatak 4: Kolektivna kompilacija zagonetke

Noć, ali ako želim

kliknem jednom -

I upali dan. (Switch).

– Hajde da izbrojimo koliko slogova ima reč "Switch". (tresnuti)

– Koji je prvi zvuk?

– Koji je zadnji zvuk?

– Imenujte glasove samoglasnika.

– Gdje je "U"?

Zadatak 5: Momci, Yura piše o tome šta on i njegovi prijatelji rade u slobodno vrijeme. Predlažem da igramo sa loptom Igra "Ti-ja".Ubacite u krug, ja bacam loptu i tražim od vas da uradite to, a vi uhvatite loptu i odgovorite ja to radim. Na primjer:

Ti čitaš - ja čitam

Gdje je "U"?

Zadatak 6: "Gdje se sakrio zvuk Yu"(nastavnik dijeli kartice sa riječima, traži da pročita, usmeno pita gdje je zvuk)

- Ljudi, gde može biti zvuk u jednoj reči?

Na početku: whirlpool, Jupiter, kabina

Srednja: ključ, til, kljun,

Na kraju: kopam, duvam, žvačem, grijem

Učvršćivanje materijala:

Obojite odgovarajući kvadrat na kartici.

Pozdrav - zadnja kocka, ključ je u sredini, vrh je prva kocka)

3. Fizičko vaspitanje.

Jurta je kuća u tundri (imitacija kuće)

Jung pluta na brodu (imitacija talasa)

Katya ima lepršavu suknju, (pokazujemo lepršavu suknju)

Yura -skakanje po krevetu (skoci jednom)

Sada ću postati mlad (ruke u stranu)

vrtim se na jednoj nozi,

Sada menjam nogu.

I vrtim se malo po tome,

Uvrnuto, i sada

Molim vas da sjednete.

Zadatak 7.

Ljudi, pogledajte riječi na tepihu, predlažem da pročitate dodavanje slova u redom, u lancu:

Dodatno:

Zadatak 8: Pročitajte Jurinovu priču „Kako idem u školu.

Ujutro ustanem, odradim vježbe, umijem se, jedem i spakujem torbu za školu.

Ja ću staviti u to ………………………………….. (ime redom)

Ovo je školski pribor.

4. Sažetak lekcije

edukator:

Ljudi, ispunili ste sve zadatke koje vam je Yura poslao. .

Dobro urađeno. Dakle, šta je bilo teško, šta vam se najviše dopalo? Koji smo samoglas danas sreli? Koliko glasova čujemo u slovu Yu?

5. Refleksija

"Sunce i oblak"

A sada ću vas zamoliti da ocijenite svoj rad, odaberete kartu

Kad bi ti sve uspjelo - "sunce",

Ako su neki zadaci izazvali poteškoće - "sunce s oblakom"

Ako sam napravio mnogo grešaka - "oblaka sa kišom."

I zalijepite ga na ploču.

Bibliografija:

Interaktivne demonstracijske tablice "Nastava pismenosti." UMK V.G. Gorecki "Ruska abeceda" (serija "Ruska škola");
Abeceda od A do Z. Uč. - metodički priručnik / Comp. I.A. Gimpel.- Minsk: Asar, 2007.
O.E. Zhirenko, L.A. Obukhov. Razvoj nastave pismenosti: čitanje i pisanje - M.: VAKO, 2009.
Igre za učenje pismenosti i čitanja. Uch. - metodički priručnik / Comp. N.N. Maksimuk- M.: VAKO, 2006.
Gorecki V.G., Kirjuškin V.A. Rusko pismo: udžbenik - M.: Obrazovanje, 2011.

Abdulova Dzhume Sirazhutdinovna
Vježbe igre sa slovom U

Cilj: razvijati izražajnost govora; konsolidovati prepoznavanje i pravilno pisanje proučenih slova, konsolidovati znanje o slovu Yu; razvijati sposobnost sastavljanja priče na osnovu slike radnje.

Poems

Uzimam dasku

I okrugli prsten.

Brzo sam ih sastavio.

Dobijam slovo "U".

Yula se vrti, Yulit,

O slovu "Yu" peva, zuji:

“Ju-ju-ju, w-w-w!

Yu-yu-yu, w-w-w!"

Bogataš je hodao i pevao

Žvakao je ukusan kalač,

I držao se za osoblje

Jurio sam samoglasnik "Yu".

Jung pluta na moru

Na širokom otvorenom prostoru.

Jung, mladi mornar,

Mladost je veliki prijatelj.

Didaktička igra "Riječi na slovo "U"

Na početku riječi U sredini riječi Na kraju riječi

YUNGA PANTS

GLASS LEW

Zadatak za djecu: smislite riječi sa "yu". Pročitajte ih. Nacrtajte slike za dvije riječi.

Vježba igre "Izgradnja brda riječi"

Vježbajte. Odštampajte slajd flomasterima u albumu.

Naš folklor

U štali su se svinje tako igrale,

Gruntari su pevali:

Grunts-grunts-grunts!

Obucimo pantalone!

Zli ljudi su hteli da nam zavide,

Ne dozvoli im da ti ukradu pantalone!

Nyuni je otpustila klinca.

Šta, dušo, njušiš?

Bacite medicinske sestre preko praga.

Zeba će pjevati pjesmu.

Ne plači, Yulechka,

Julia je hirovita.

Nyura-hen će doći,

Ona će kuckati-tah-tat,

Da zabavimo našu Juliju.

Julia je sašila suknju za lutku,

Nyura je isjekla bluzu,

Nyusha je obukla lutku

Ksyusha je otpjevala pjesmu.

bajka "Yula"

Živjela je među Yulinim igračkama. Njen karakter nije bio baš dobar. Bila je nervozna, pričljiva, dosadna. Yula je sebe smatrala najljepšom. Mogla je pričati o tome cijeli dan. Čim počnete da skačete na jednoj nozi, nećete stati. A noga je samo jedna, i to oštra. Yula se vrti i vrti i pjeva svoju jednostavnu pjesmu: “Yu-zh-zh-zh! Yu-zh-zh-zh! Bole me bubne opne od ove pesme. Začepi uši! I ona nastavlja.

Jednom su se igračke okupile i odlučile reći Juliji šta misle o njoj. Nije se ni potrudila da ih sasluša. Igračke su joj najavile bojkot: "Više nećeš biti primljena ni u kakvu igru sa nama."

Yula se stiša, sjedi u ćošku, ćuti. A igračke su zabavne i bez toga. Yula je skupila hrabrost, zatražila oproštaj od svojih prijatelja, počela da sluša mišljenje drugih. Tako je Yulu održala lekciju.

Zadatak za djecu : Pročitajte priču, prepričajte je i nacrtajte slike.

Povezane publikacije:

Igre i vježbe za šetnju za djecu od 2-4 godine za ljeto. jula Svi znamo da je za djecu predškolskog uzrasta glavna aktivnost igra. Najprihvatljivije igrice za djecu su jednostavne i pristupačne.

Vježbe igre za razvoj izraza lica i emocija za djecu srednjih godina. Studije o ekspresivnosti pokreta, osnovnim emocijama, pantomimijske studije. Pantomimske studije 1. "Nevaljalo štene" - izvođač skače.

Vježbe igre sa slovom I Svrha: dati djeci ideju da slovo I ima dva glasa (Y A); razviti fonetski sluh, mišljenje; naučiti pronaći slovo I u riječima (na početku,.

Svrha: naučiti pronaći i istaći slovo Y; nazivaju imena koja počinju na slovo E, razvijaju fonetski sluh, razvijaju izražajnost govora, maštu,.

Vježbe igre sa loptom za djecu od 3-4 godine. Preporuke za roditelje. Lopta zauzima prvo mjesto u dječjim igrama. Vježbe igre.

Zadaci i vježbe igre sa glasom [P] i slovom p Svrha: konsolidirati dječje ideje o suglasniku i glasu P; naučiti slušati, prepričavati bajku i crtati ilustraciju za bajku; razvijati.

1. Faza Svrha: Razvoj negovornog sluha. Zadaci: -Razvijati sposobnost prepoznavanja i razlikovanja negovornih zvukova; - Razvijati slušnu pažnju.

ČAS-PUTOVANJE U NASTAVU PISMENOSTI

1 klasa

Tema lekcije: Pisma yu yu .

Slovna oznaka Yu zvuci [ y ] i [th' y ]

na početku riječi i slogova.

Kompilacija priče "Način dana".

Ciljevi: - razvijati sposobnost učenika da čitaju riječi i rečenice sa slovomYu

Obogatite vokabular

Razvijati fonemski sluh, govor, pamćenje, pažnju

Razvijte sposobnost formulisanja vlastitog gledišta

Razvijajte interesovanje za čitanje

Negujte sposobnost da pravilno rasporedite svoje radno vreme

Planirani rezultati:

Predmet: znati i objasniti funkciju slova "u" za označavanje dva glasa na početku riječi i iza samoglasnika; izvoditi slogovno i ortoepsko čitanje zvučnih i slovnih shema riječi.

Lični UUD: razvoj kognitivnog interesovanja, formiranje određenih kognitivnih potreba i vaspitnih motiva.

Regulatorni UUD: razlikovati metodu i rezultat akcije; prihvatanje praktičnog zadatka.

Kognitivni UUD: koristiti najjednostavnije tabele i dijagrame za rješavanje specifičnih jezičkih problema; izvući bitne informacije iz malih čitljivih tekstova.

Komunikativni UUD: biti u stanju da razmjenjuje mišljenja, sluša komunikacijskog partnera i nastavnika.

Oprema: - prezentacija

stolovi

Letter cards

Individualne karte

Slika istraživača

TOKOM NASTAVE

I. Doček gostiju

Neko je izmislio
Jednostavno i mudro
Pozdrav pri susretu:
- Dobro jutro (djeci)
dobro jutro sunce i ptice
Dobro jutro nasmijana lica (gostima)
I svi postaju

Ljubazan, pouzdan...
Dobro jutro traje do večeri.

II. Tema lekcije. Slajd

Djeco! Danas idemo na put oko svijeta zabavnim vozom kroz zemlju zvukova i slova tokom kojeg ćemo nastaviti raditi sa slovomYU , naučit ćemo čitati, izvoditi zanimljive zadatke.

III. Konsolidacija i generalizacija znanja. Slajd

Evo nas na stanici.

Šta nam treba da uđemo u voz.

Ali dirigent( crtanje na tabli ) kaže da će ulaznice dobiti samo oni koji tačno odgovore na pitanja.

Odgovorimo na pitanja i krenimo na put.

Slajd

Šta je naš govor?

Koji su prijedlozi?

Od čega su riječi?

Od čega se sastoje slogovi?

Koji su zvuci?

Šta su samoglasnici?

Šta su suglasnički zvuci?

Po čemu se glasovi razlikuju od slova?

Navedite riječi u kojima su svi suglasnici meki.

Koji zvukovi ukazuju na mekoću suglasnika?

Dobro urađeno! Svi ste se nosili sa zadatkom, što znači da svi dobijaju karte. Ove karte čuvajte do kraja putovanja, i dalje će nam koristiti.

A sada na putu zarepetitorska stanica .

Repeater Station. Slajd

Koje ste slovo naučili na prošloj lekciji?

Igra "Prepoznaj slovo"

Ako vidite pismoYu pljesni rukama.

( Slova lete: C, H, Yu, M, Yu, B, K, Yu, Yu, O, I, Yu )

Slajdovi (slova lete)

Putnici u kupeu:

Luda, Juno, Ksyusha i Julia ( kartice)

Šta im je zajedničko?

U koje dvije grupe se imena mogu podijeliti

djeca? Na osnovu čega?

Koji posao može obaviti pismo?Yu ?

Table

- Uradite zvučno-slovnu analizu riječi

Julia Luda

Da li je broj glasova i slova isti? Zašto?

Stanica Zaryadkino.

Slajd

Kroz prozor smo vidjeli

I rijeka, i cvijeće. (Okretanje glave udesno, ulijevo )

Naučio puno

I ja, i mi i ti. (pokreti rukama)

Zaryadkino! Zaryadkino! (Skokovi sa pljeskanjem iznad glave )

zadovoljno dijete,Ruke u stranu )

Tačnije, svi u vagonima (Trči )

Sve u vagonima. sledeća stanicaSmekalkino.

Slajd

Stanica Smekalkino .

Raditi u parovima

1 red - "Napravi riječ" Karte

i žestoko

sa zum

yub ho

bru duke

u ka

2 red - Anagrami

TGUU - gvožđe

SPYUL - plus

PIERCES - pantalone

STYULAR - luster

3 red - Dešifrirajte rečenicu

reyu mix tel.

rpeTe do neba.

ali ishod u vyrep sskla.

Dobro urađeno!(provjeri slajdove)

Slajdovi

Stanica Zakreplyalkino.

Slajd

Igra "Živa pisma"

Riješi zagonetku.

Učenici dobijaju kartice sa slovima i postavljaju riječ.

Zagonetke

Slajdovi

Vrtim se, vrtim i nisam lijen

Vrtite se po ceo dan.Yula

Grmljavina je tutnjala

vesela grmljavina,

Sve okolo blistalo!

Prskanje svjetlosti sipa se posvuda.

Svečano je....salute

Udarajte hrabrije ovim štapom

Tako da je udarac bio kao iz topa,

Ovaj štap je za hokej

A ona se zove...hokejaška palica

Stanica Zarjadkino 2. Slajd

Imenovati ću riječi. Ako riječ sadrži slovoYu - sedite momci. Ako ne, djevojke čučnu.

Suknja, jakna, sjever, jug, mlada, stara, djevojka, mladić, januar, jun, kuća, jurta.

Na koju si čudnu riječ naišao?(jurta)

Slajd

Stanica Chitaikino. Slajd

Radite na Primeru

Čitanje riječi u lancu. Šta je zajedničko riječima u svakoj koloni?

Razvoj govora učenika

Pročitajte riječi napisane oko slovaI.

- Šta ćemo da pričamo?

- Pričaj mi o svojoj dnevnoj rutini.

- Zašto je osobi potrebna dnevna rutina?

3) Čitanje "Wake Up Song"

U kakvom raspoloženju treba da se probudite?

Svaki dan, čim se probudiš, pomisli - imam neprocjenjiv ljudski život i neću ga protraćiti. Ja ću svoje potrošiti

energije da se razvijam, da budem korisna ljudima, o drugima ću misliti samo dobre stvari.

Rezimirajući. Refleksija.

- Naše putovanje je privedeno kraju. Hajde da sumiramo.

Nastavite sa prijedlozima:

Slajd
– Saznao sam da…
- Bilo mi je teško...
- Želeo sam…
-Uspeo sam…

Želim da vam se zahvalim na vašem radu, na marljivosti, na želji za znanjem.

Imate karte na stolovima. Ako ste uživali u današnjem putovanju, molimo vas da ih predate kako biste ih mogli ponovo voziti.

Hvala na lekciji!

U ovoj lekciji ćete naučiti o slovu Yu i glasovima koje ono označava, naučiti funkcije slova Yu u riječima, naučiti kako pisati velika i mala slova Yuyu i obaviti zanimljive zadatke.

Ova lekcija počinje razgovorom o slovu, a ne o zvuku, kao i obično, jer na ruskom sve šest samoglasnika koje već dobro poznajete. Ali "samoglasnička" slova - deset.

Ako izgovorite pismo naglas YU, onda možete čuti da se sastoji od dva zvuka - [yu]. Prvi zvuk je vrlo kratak - [th] je suglasan, zvučan, uvijek mekan zvuk. [y]- drugi glas, to je samoglasnik. Dakle, zvuci [yu] napisana slovima YU.

Danas će nam u lekciji biti od pomoći Yura i Julia(Sl. 2).

Rice. 2. Julia i Yura ()

Prije nego što pokažu prva slova njihovih imena, žele znati možete li izgovoriti prve glasove njihovih imena riječima.

Dovršite zadatak. Izgovorite riječi sa slika i odaberite onu gdje susrećemo zvukove koji su nam potrebni [yu].

To - bindweed (Sl. 3).

Rice. 4. Nasturtium ()

I to - nasturtium (Sl. 4).

Zvuk [yu]čuo u reči "veznjak".

To - jakna (Sl. 5).

I to - suknja (Sl. 6).

Zvuk [yu]čuo u reči "suknja".

To - chum (Sl. 7).

I to - yurt (Sl. 8).

Zvuk [yu]čuo u reči "jurta".

Čuli ste te zvukove [yu] može se izgovoriti na početku riječi i u njihovoj sredini.

Hajde da saznamo kako se ovi zvukovi čuju iza samoglasnika. Poslušajte uspavanku (slika 9) i prebrojite koliko zvukova [yu]čućete.

Tiho, mala bebo, ne govori ni reč,
Ne lezi na ivici
Doći će sivi vuk
I vučena za bure.

Rice. 9. Uspavanka ()

U ovoj uspavanki jasno se čuju četiri zvuka [yu].

Jura i Julija su odlučili da igraju igru pod nazivom "Hajde da pričamo sa slovom U".

Jura će postavljati pitanja, a Julija će odgovarati. A vi pomažete gledajući slike.
Koja je tvoja omiljena igračka?

YU la (sl. 10)

Koju planetu poznaješ?

YU Petar (sl. 11)

Ko želiš postati?

YU ngoj (sl. 12)

Koju pticu poznaješ?

YU stijena (sl. 13)

Koju biljku volite?

Razlikuju se samo po veličini.

To O nije otkotrljao

Čvrsto ću ga prikovati za post.

Oh vidi šta se desilo

Ispostavilo se... pismo YU (Sl. 16) .

Rice. 16. Pismo YU()

Pročitajte rime i saznajte kako to slovo izgleda YU.

U areni krotitelj -

Užasni tigrovi gospodaru.

On je kao pismo YU, sa prstenom

Suočite se s tigrovima hrabro(Sl. 17) .

Rice. 17. Krotitelj tigrova

Cijelo pismo je savijeno YU,

Drži svoj štapić.

Ovako to izgleda -

Stara baka sa štapom.

Ako nisi jeo pecivo,

Ako je još sa tobom

To je u jednom dobrom djelu

Sad će mi dobro doći.

Hajde da se igramo sa njim malo.

strana - viljuška,

U blizini je kašika.

Zapišite u svoju bilježnicu -

Ovo pismo je pismo YU.

Takođe, pismo YU postoji sličnost sa brojem 10 (slika 18).

Pismo YU pomoći će svima na putovanju:

Na putu, u nepoznatoj zemlji,

Mi kompas - najbolji luk.

Jedno veliko slovo YU

Jug je označen(Sl. 19) .

Da biste bolje zapamtili pismo, oblikujte ga od plastelina ili položite od bilo kojeg materijala. Nacrtajte smiješnu sliku iz pisma YU i napraviti izložbu crteža.

Pisac Viktor Hmeljnicki savjetuje da se pobliže pogleda pismo YU:

Pogledaj pismo YU i sigurno ćete primijetiti da se sastoji, takoreći, od dva slova: H i O.

Istina, o mami - pismo O - YU više kao, ali tata je pismo H- može lako pronaći njegove osobine i osobine(Sl. 20) !

Rice. 20. Pisma H i O ()

Pročitajte:

YU-ry

YU-Ja-ja

Pročitaj slogove sa I :

"SZO? - pitalo se pismo I, -

Jesi li spreman da me zamijeniš?

Pismo je odgovorilo YU:

“Ako bude potrebno, zamijenit ću!”

Pročitaj slogove sa Yu:

Jeste li primijetili da suglasnici ispred samoglasnika I i YUčitajte tiho. Dakle, drugi posao je za pismo YU isto kao pismo I, - prikaži mekoću suglasnika iza kojih su napisani. U takvim slučajevima, samoglasnici I i YU ne dva zvuka, nego jedan. Pročitajte:

H ora

L una

L amp

G R obveznice

H Yura

L ljubav

L pit

T R yuk

U ovim riječima, tvrdi su suglasnici označeni zelenom bojom, a meki suglasnici plavom bojom.

Razmotrite pisana pisma YU i uporedi ih sa štampanim (slika 21).

Rice. 21. Pisana i štampana slova Yuyu ()

Naučimo pisati veliko slovo YU. Ima dva elementa. Podseća na pisana slova H i O(Sl. 22).

Rice. 22. Velika slova YU ()

Počnimo pisati pisma YU, kao pismo H, od sredine dodatne linije. Pišemo malu glatku liniju, blago odstupajući udesno. Zatim spuštamo ravnu nagnutu liniju, prije nego što dođemo do donje linije radne linije, dodirom na nju napravimo zaokruživanje ulijevo. Vodimo glatku liniju prema gore, odstupajući udesno, prelazimo gornju liniju radne linije. Zaustavljamo se. Počinjemo pisati oval bez prekida. Poluovalnu liniju vodimo prema dolje, okrećemo se udesno, dodirujući donju liniju radne linije. Podignite liniju prema gore, zaokružite liniju lijevo na nivou prvog elementa. Spuštamo ga dolje i zatvaramo oval.

YU:

slovo je vrlo široko, oval je izgledao kao krug.

Pokušajte sami da napišete pismo u svesku. Zapamtite ispravan nagnuti položaj bilježnice. Držite olovku ispravno sa tri prsta. Držite leđa uspravno i nemojte se naginjati prenisko preko notebook-a.

Hajde da napišemo malo slovo Yu. Ima tri elementa. Izgleda kao mala slova n i o(Sl. 23).

Rice. 23. Pisanje malog slova Yu ()

Počinjemo pisati slovo na gornjoj liniji radne linije. Od vrha do dna do donje linije radne linije pišemo kosu ravnu liniju. Vraćamo se u pravoj liniji do njegove sredine, napravimo malu petlju ili okrenemo tačkom i povučemo glatku liniju udesno (kako je konopac popuštao). Počinjemo pisati oval. Poluovalnu liniju vodimo desno do donje linije radne linije, dodirujući je, podižemo liniju prema gore. Zaokružite ulijevo dodirujući gornju liniju radne linije. Spuštamo ga dolje i zatvaramo oval.

Pokušajte da napišete takvo pismo u vazduhu. Napišite ga stražnjom stranom olovke na dlanu.

Razmotrite moguće pravopisne greške Yu:

pismo je veoma široko.

Pokušajte sami da zapišete pismo u svoju svesku.

Velika i mala slova spojit ćemo uz pomoć dodatnog štapića, koji mora biti ispisan u pravoj veličini, ovisno o spoju (donji ili gornji). Na malom slovu Yu gornji spoj se može napisati kao zakrivljena linija odozgo. Pokušajte sami da napišete složeno pismo YU i Yu sa drugim slovima.

Danas ste se u lekciji upoznali sa samoglasnikom YU, koji je na pretposljednjem mjestu u azbuci, 32. U našem jeziku ima vrlo malo riječi koje počinju ovim slovom. Glavni zadatak ovog slova je da ukaže na mekoću suglasnika koji su napisani ispred njega. Već znate tri samoglasnika koji pokazuju mekoću suglasnika. To - I, I i YU. Zapamtite njihov rad.

Zadaća

1. Vježbajte pisanje pisma YU. Napišite svoja štampana i pisana slova Yuyu(velike i male).

2. Pronađite riječi u kojima je slovo YU označava mekoću suglasnika.

D Yu na, Yu la, Yu more, r Yu shea, Yu teret, t Yu eh, Yu usta, t Yu lpan.

3. Pomozite kolibici da pronađe zastavice sa ispravnim slovima YU.

Bibliografija

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Ruski jezik 1. - M.: Astrel, 2011.

2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Ruski jezik 1. M.: Ballas, 2012

3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Udžbenik o nastavi pismenosti i čitanja: ABC. Akademska knjiga/Udžbenik, 2014

3. Festival pedagoških ideja "Otvoreni čas" ()

Svrha lekcije: proučavamo slovo Yu, formiranje vještina čitanja, razvoj govornih vještina, poboljšanje fonemskog sluha, osnove elementarne grafičke vještine.

upoznati predškolca sa slovom Yu, ispravnim izgovorom zvuka;
naučiti pisati veliko slovo Yu u ćelijama;
razvijati interesovanje za učenje uz pjesme i zagonetke.

Imenujte šta je prikazano na slikama ispod:

Jung suknja Jupiter Yurt

Yura je ime za dječaka. Julia je ime djevojke.
Ponavljam: JURA, JULIJA.
Koliko slogova ima reč Yura? JULIA?
Koji je prvi slog?
Koliko je slova u ovom slogu?

Slovo Yu je samoglasnik. Molim vas zapamtite ovo.

Razmotrite slovo Yu. Napišite ga u vazduhu, a sada u svesku pažljivo u ćelije jednostavnom olovkom ili hemijskom olovkom.

U slučajevima kada se od djeteta traži da napiše cijeli red slova, sloga ili riječi, odrasla osoba daje pravopisni obrazac na početku reda.
Ako predškolac ima poteškoća, onda odrasla osoba može nacrtati dvije referentne linije, ili staviti sidrišne točke koje će dijete povezati linijama, ili napisati slova u cijelosti, a dijete će ih jednostavno zaokružiti drugom bojom. Kaligrafija u ovoj fazi obuke ne bi trebala biti potrebna.

Nastavite frazu

Vrtenje na jednoj nozi.
Bezbrižan, veseo.
Plesačica u šarenoj suknji
Muzički ... (jula).

Svinje vole slovo U:
Bez toga, ne možete reći ... (oink).

Priča o slovu U

Kamila Bulbul je zaista želela da sve bude kao kod ljudi.

Majko! Takođe želim da spavam u kolicima.
- Je li topli pijesak na kojem spavate lošiji? - upitala je kamila.
- Ne, tako je mekan... - oduševljen je Bul-Bul.
- Mama, i ja želim da se igram sa Yulom - rekao je sledeći put.
- Da li ti je zvono na vratu gore? - upitala je kamila.
- Ne, on je tako zabavan! Bulbul se obradovao.
- Mama, i ja želim da jedem kajsije - rekao je sledeći put.
- Jesu li trnje koje jedemo gore? - upitala je kamila.
- Ne, tako su slatki! Bulbul se nasmijao.
- Mama, i ja želim da živim u jurti - rekao je sledeći put.
- Ali da li u jurti raste onoliko lala koliko mi imamo u stepi? - upitala je kamila.
- Naravno da ne! Bulbul se nasmijao.
- I nikad ne odrasti.

Zagonetke za djecu sa slovom U

Dok se vrtim, ne tugujem,
Kružim - zujim,
Zujem - kružim.
(jula)

Vrtim se, vrtim se
I nisam lijen
Vrtite se po ceo dan.
(jula)

Okrenite se na oštroj nozi
Zuje kao buba.
Ako hoće, malo će skočiti,
Želi - leći će na bure.
(jula)

Poslovice i izreke na slovo U

Mladići misle na budućnost, a starci na prošlost.
Ako volite da se vozite - volite da nosite sanke.

Tongue Twisters

Yula kod Yulia
Vrti se, pjeva.
Yule i Yure
Neće spavati.

Yulia Yulenka Yula,
Julia je bila okretna.
Sedi na mesto Yulka
Nisam mogao ni na minut.

Pjesme o slovu U za djecu

Yula se stisne ispod grma,
Yula rotirajući vrh.
Ali ipak, primetite
Yula je takva ptica.
Čiji nježan, tanak glas
Čist kao violina, i visok.
(A. Pudval)

Pohvala mladoj Juliji,
Brz, okretan, kao rotirajući vrh.
I to u junu i julu
Julia će se odmarati na jugu.
(V. Berestov)

Jura je samo sjedio na stolici,
Viseće noge
I zaspao.
Jura je veoma umoran -
Cijeli dan
Spinning.
(F. Bobylev)

Na putu, u nepoznatoj zemlji,
Kompas je naš najbolji prijatelj.
Jedno veliko slovo Yu
Označava jug.
Iznad oblaka letimo
Kompas jug.
Na obali mora, na južnom Krimu,
Gdje zimi nema mećave.
(S. Marshak)

Napravila sam suknju za lutku
Sakriću novu jaknu.
Lutka mi kaže: "Mama!"
Tako da šijem za svoju ćerku.
(G. Vieru)

iskreno priznajem:
Nema zveri
na slovo Y.
Ovo je južni whototam.
Sam sam ga izmislio!
(B. Zakhoder)

Sažetak lekcije:

Izgovor novih riječi povećava vokabular predškolskog djeteta, razvija govor i pamćenje.
Vježbe za ćelije razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.
Zagonetke razvijaju kod djece domišljatost, sposobnost analize i dokazivanja. Odgajatelji koriste zagonetke kada podučavaju djecu kako bi povećali interesovanje za složene zadatke.
Pjesme ne utiču samo na razvoj pamćenja. Dokazano je da ako svaki dan naučite nekoliko redaka, u mozgu se pojavljuju nove neuronske veze, a ukupna sposobnost učenja se povećava.