Prezentacija iz matematike za djecu osnovnog predškolskog uzrasta „Učimo boje i geometrijske oblike. Zaključci: proučavanje odabrane teme pomoglo mi je u organizaciji fampa

Dječji vrtić MKDOU br. 7 kombiniranog tipa grada Rossosh

Matematički centar

u drugoj juniorskoj grupi

Nastavnici: Krivopljasova N.S.,

Gorbunova Yu.N.

Matematički centar je posebno određeno mjesto, tematski opremljeno igrama, priručnicima i materijalima.

Matematički centar smo postavili na centralni zid, u osvijetljeni dio grupnog prostora. Kreiranjem centra omogućili smo djeci besplatan pristup materijalima i igricama, čime smo im pružili mogućnost da u slobodno vrijeme samostalno biraju igru ili priručnik, igraju se samostalno ili sa drugom djecom.

U matematičkom centru druge mlađe grupe prezentuje se gradivo o svim delovima programa: količina, oblik, veličina, orijentacija u prostoru itd.

Matematički centar je predstavljen u obliku kuća

četiri osnovne boje.

U svakoj pojedinoj kući žive geometrijski oblici određene boje.

Na krovu svake kuće nalazi se geometrijska figura - "glavna" u kući.

Geometrijske kuće su multifunkcionalne, omogućavaju vam da varirate obrazovni materijal, postavljate različite zadatke djeci i rješavate ih.

Sunce je iznad kuća

omogućavajući proučavanje i konsolidaciju pojmova "dugo" - "kratko".

U blizini kuća, na proplanku, žive bubamare koje uz pomoć djece

"idite" u šetnju po tratinčicama sa različitim brojem latica (djeca odlučuju na koji cvijet će bubamara ići tako što određuju broj bodova na bubici i broj latica na kamilici)

Oprema za igru stvara bogato, koherentno okruženje

sa dovoljno prostora za igru.

Igre su predstavljene u razvojnom centru

o formiranju elementarnih matematičkih reprezentacija:

orijentacija u prostoru;
boja;
obrazac;
magnituda;
geometrijski oblici (krug, kvadrat, trokut, pravougaonik);
količina (jedan - mnogo) itd.

Mnoge igre i priručnici su ručno rađeni.

Odlikuje ih jednostavnost upotrebe, estetika i jednostavnost izrade.

Raznobojne torbe za igre sa predmetima i figurama

(“Distribuiraj po boji”, “Pogodi dodirom”, “Podijeli podjednako” itd.)

Didaktička igra "Šarene kocke"

Cilj: učvršćivanje znanja o boji, sposobnost razlikovanja predmeta po boji, razvoj pažnje, percepcije, pamćenja, mišljenja.

Materijali: kocke od tkanine u 4 osnovne boje, kartice (boja, predmeti raznih boja, uzorci za zgrade, zagonetke)

Didaktička igra "Prokleta odjeća"

Cilj: naučiti djecu da u odgovarajuće rupe ubacuju predmete različitih oblika, učvrstiti znanje o boji i veličini.

Didaktička igra "Popravi auto"

Cilj: učvrstiti dječija znanja o bojama, učvrstiti pojam kruga.

Didaktička igra "Obuci lutku"

Cilj: podučavanje grupisanja objekata po boji, korelacije objekata po obliku metodom preklapanja.

Svetlana Kiyatova
GCD za FEMP u mlađoj grupi. Prezentacija.

Prezentacija GCD na FEMP-u u mlađoj grupi"Paket iz Prostokvashina".

Target:

Ojačati dječije vještine mlađa grupa na FEMP-u kroz integraciju obrazovnih regioni Ključne riječi: znanje, komunikacija, muzika.

Zadaci:

Vježbajte djecu u brojanju zvukova po sluhu, reprodukujte naznačeni broj pokreta unutar 5.

Naučite upoređivati objekte po veličini, naznačiti rezultate poređenja riječi: visoko, nisko, najniže, najviše, niže, više.

Pojačajte ideje o redoslijedu dijelova dana: jutro popodne Večer noć.

Razlikovati i imenovati geometrijske figure: krug, kvadrat, trokut.

Odgajati pozitivan, emotivan stav djece prema crtanim likovima.

Negujte poštovanje prema porodici (adyghe) jezik i koristiti ga u raznim aktivnostima s djecom.

Metodološke tehnike:

Igra (upotreba iznenađenja).

vizuelno (slajdovi).

Verbalno (podsjetnik, indikacija, ankete, individualni odgovori djece)

Materijali za lekciju:

Geometrijski oblici - krug, kvadrat, trougao (po jedan za svako dijete), slatkiši, riba (5-6 komada za svaki, kartice sa dvije trake, kartice sa 1-5 krugova (po djetetu).

trenutak iznenađenja: paket…

Na ekranu Poštar sa paketom.

negovatelj:

Ljudi, koji je ovo paket? Kome je ona? Prepoznajete li poštara koji je donio paket? Iz kog je crtanog filma ovaj lik?

Odgovori djece (poštar Pečkin).

Koga još poznajete iz Prostokvashina?

(Ujka Fjodor, mačka Matroskin, pas Šarik)

negovatelj:

Pogledaj kako su tužni.

U paketu je puno zanimljivih zadataka i igrica, ali oni ne mogu sami da se izbore, traže od nas pomoć. Pomozimo im, hoćemo li?

Odgovori djece (da).

Na ekranu se pojavljuju fotografije heroja. Djeca određuju ko je prvi, drugi, treći (aperer, yat1onerer, yashchenerer);

Ujak Fedor.

Cat Matroskin.

Pas Sharik.

Pozovite najviše, najniže (nah in, nah ts1yk1u).

12 slajd. Kuće. 13 slajd. Dan. 14 slajd. Noć.

mobilna igra "dan noć" (mafe - cheschy).

AT grupa postavljene kuće sa geometrijskim oblicima - krug, kvadrat, trokut (hurai, pl1my, schenebz). Svako dijete ima iste figure, ali u različitim bojama. Na signal "Dan" kreću se grupa, i na signal "noć" zauzimaju mjesto u odgovarajućoj kući (po formi).

Utakmica se igra 2-3 puta.

"Pomozite Matroskinu da uredi slike".

Na ekranu su slučajnim redoslijedom slike koje prikazuju djecu u različito doba dana. Refine Sequence slike: jutro popodne Večer noć (pchedyzh, shedzhagyu, pchykhye, cheshchy).

Fizminutka:

Jednom - ustao, protegao se,

Dva - savijena, ispravljena,

Tri - u rukama tri pljeska,

Tri klimanja glavom.

Četiri - šire ruke,

Pet - mahni rukama,

I sedi na stolicu.

17 slajd. Matroskin sa ribom. 18 slajd. Pas Sharik sa kostima.

"Pomozi ujaku Fjodoru da liječi Matroskina i Šarika".

Djeca postavljaju poslastice za Matroskin na gornju traku - 4 ribe (pcezhy). A na drugoj traci - kosti (kupshkhe) za Lopticu tako da ih ima 1 više od riba.

Tada se broj objekata izjednačava na različite načine. (ili dodajte 1 ribu, ili uklonite 1 kost).

19 slajd. Pas Sharik sa zvoncem.

"Igra zvona" (zvono - odidzhyn).

Sharik je poslao zvonce i želi da se igramo s njim.

negovatelj:

Koliko zvukova? Jedan ili više?

Odgovori djece.

Hajde da sumiramo.

Čiča Fjodor, mačak Matroskin i pas Šarik zahvaljuju djeci.

Opraštanje od likova: Zbogom (Hyark1e).

Povezane publikacije:

"Jež nam je došao u posjetu." FEMP u mlađoj grupi Ciljevi: Objediniti pojmove mnogo, jedno, pojam širine, dužine. Aktivirajte upotrebu riječi u govoru: široke, uske, dugačke, kratke.

Sinopsis GCD na FEMP-u u mlađoj grupi "Putovanje u šumu" Svrha: Stvoriti interesovanje za aktivnost. Razvijati sposobnost poređenja dvije grupe predmeta na osnovu međusobnog poređenja, konsolidirati tehniku.

Sinopsis GCD na FEMP-u u mlađoj grupi "Teremok" Obrazovni zadaci: konsolidovati prethodno formirane ideje: „veliko - malo“, pojmove „jedan-više“; konsolidovati znanje.

Sinopsis GCD u mlađoj grupi na FEMP-u "Putovanje u šumu" Cilj: 1. Razvijati znanje djece pomoću metoda preklapanja. 2. Formirati sposobnost upoređivanja dvije jednake grupe objekata putem superpozicije.

Sinopsis OOD za FEMP u drugoj juniorskoj grupi Cilj: nastaviti učiti djecu da upoređuju predmete po dužini i naznačuju rezultat poređenja riječima; ojačati dječje ideje o prostoru.

GCD za FEMP u mlađoj grupi "Putovanje kroz bajke" Tema: "Putovanje kroz bajke" Integracija: "Kognitivni razvoj"; "Razvoj govora"; "Socijalni i komunikativni razvoj"; “Fizički.

Algoritam slajdova:

broj slajda	Radnje i moguća verzija objašnjenja nastavnika
№ 1	poziva djecu da igraju didaktičku igru "Boje i oblici"
№ 2	Predlaže se da se pronađe plava zvijezda. Kada pređete mišem preko plave zvijezde, izgovara se "Bravo". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 3	Predlaže se pronaći crveni pravougaonik. Kada pređete mišem preko crvenog pravougaonika, piše "Odlično". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 4	Predlaže se pronaći oval i imenovati boju ovala. Kada pređete mišem preko plavog ovala, izgovara se "Well done". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 5	Predlaže se pronaći žuti kvadrat. Kada pređete mišem preko žutog kvadrata, piše "Odlično". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 6	Predlaže se pronaći trokut i imenovati njegovu boju. Kada pređete mišem preko smeđeg trougla, izgovara se "Well done". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 7	Predlaže se pronaći crveni krug. Kada mišem pređete preko crvenog kruga, izgovara se "Odlično". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 8	Predlaže se pronaći zelenu figuru i imenovati je. Kada mišem pređete preko zelenog romba, izgovara se "Bravo". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 9	Predlaže se da se pronađe bijeli pravougaonik. Kada pređete mišem preko bijelog pravougaonika, piše "Odlično". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 10	Predlaže se pronaći plavi poligon. Kada mišem zadržite pokazivač miša iznad plavog poligona, izgovara se "Well done". Kada pređete mišem preko drugih geometrijskih oblika u slučaju netačnog odgovora, oblici nestaju.
№ 11	Prilikom prelaska na drugi slajd čuje se aplauz.

Naslov: Prezentacija iz matematike za djecu osnovnog predškolskog uzrasta "Učenje boja i geometrijskih oblika"

Radno mjesto: nastavnik prve kategorije
Mesto rada: SP GBOU srednja škola sela Belozerki vrtić br. 15 "Kolobok"
Lokacija: selo Belozerki, okrug Krasnojarsk, Samarska oblast

Sadržaj programa:

Učvrstiti ideju djece o obliku kruga;
Popravite s djecom rezultat do 5, naziv boja (plava, žuta, narandžasta, crvena, zelena), veličine – male, velike, srednje;
Formirati predstavu o dobu dana - jutro, popodne, veče, noć;
Usaditi u djecu želju da pomognu heroju.

Materijal i oprema: IKT - prezentacija, materijal za svako dijete (listovi sa krugovima različitih boja i veličina, olovke); 4 kuće, krugovi - žuti, plavi, zeleni, narandžasti; sunce, lutka Maša.

Lutka Maša ulazi u grupu

Zdravo momci! Došao sam kod tebe s razlogom, ne znam puno: ni cvijeće, ni šta je krug, ne znam ni da brojim. Da li znaš da li možeš? (da) Onda mi pomozi da naučim sve ovo. Možete li pomoći? (da)

Momci, onda ćemo zajedno s vama pomoći našoj lutki Maši. Pogledajte ekran, prikazuje tri geometrijska oblika, nazovimo ih? (krug, kvadrat, trokut) Dobro, ali koje je boje krug? (crveno) Dobro urađeno. Kako znaš da je to krug? (nema uglove) Hajdemo svi zajedno stati u krug, uhvatiti se za ruke i pokazati paran krug.

Djeca sjede

Maša, sećaš li se šta je krug? (da)

Ljudi, pogledajte listove, koliko krugova vidite? (puno) I brojimo (jedan dva tri četiri pet). Ljudi, da li su različiti ili isti? (razno) I zašto? (Razlikuju se po boji i veličini) Pronađite najveći krug. A sada najmanji? Koja je boja najveća? (plava) A mali? (narandžasta)Šta je sa drugim krugovima? (srednji) Sada uzmimo naše olovke i nacrtajmo liniju između najvećeg i najmanjeg kruga, ovako. Maša, zapamti da krugovi dolaze u različitim veličinama.

Ljudi, pogledajte šta imamo ovde? (kuće) Tako je, krugovi žive u ovim kućama, gledajte, gledaju kroz prozore. Ljudi, jesu li isti? (ne) I po čemu se razlikuju? (boja - plava, zelena, narandžasta, žuta) Tako je momci, a sad pogledajte, svako ima i svoj krug, razlikuju se samo po bojama, i zele da zive u istim kucama, ali treba da ih smjestite u svoju kucu po bojama, zivice narandzasti krug sa narandžastim krugom, ... Sada smo ustali i otišli da popunimo naše krugove. Bravo momci, Maša, zapamtite da krugovi dolaze u različitim bojama.

Fizminutka:

Medvjed gazi, medvjed pljesak,
Čučni sa mnom brate.
Ruke gore, napred i dole.
Nasmiješi se i sjedi.

Djeca zauzimaju svoja mjesta
Skriva se noću
U dvorištu će postati mrak.
Ujutro opet do nas na izlog

Radosni taktovi... (sunce)!

Momci i Maša, kakvog je oblika sunce? (okruglo) Bravo, a danas će nas sve upoznati sa doba dana - jutro, popodne, veče, noć. Sunce je upravo otvorilo oči i bilo je jutro. Šta radimo ujutro? (Probudi se, operi zube, doručkuj) Sunce je širom otvorilo oči - dan je. Šta radimo tokom dana? (šetnja, ručak, tišina) Sunce ponovo zatvara oči, veče je. Šta radimo uveče? (večeramo, idemo kući) I sunce joj je sklopilo oči, noć je i mi spavamo. Dobro urađeno. Pogledajmo sada slike i recimo kada to radimo, u koje doba dana.

Bravo momci. Maša, pa, dosta smo uradili danas, upoznali smo te sa mnogo toga.

Hvala vam ljudi, sećam se da je krug bez uglova, može biti veliki i mali, i raznih boja, a ima i delova dana - jutro, popodne, veče, noć. Za vaš trud, daću vam topla, radosna sunca. Mogu li ipak doći do tebe? (da) Onda ćao!