Psihološka struktura emocija. Psihologija emocionalnog stanja

Emocije se odlikuju složenom strukturom, ma koliko nam na prvi pogled izgledale elementarne.

Wundtova trodimenzionalna teorija osjećaja. Dugo je psihologijom dominiralo mišljenje da emocionalna iskustva karakteriziraju samo dva polarna i međusobno isključiva subjektivna stanja – zadovoljstvo ili nezadovoljstvo. Izvanredni njemački psiholog 19. vijeka W. Wundt otkrio je da takva podjela ne odražava složenost psihološke strukture emocija. On je iznio teoriju prema kojoj emocije karakteriziraju tri kvalitete ili "dimenzije" - zadovoljstvo ili nezadovoljstvo, uzbuđenje ili smirenost, te napetost ili rezolucija (oslobađanje od napetosti).

Svaka od ove tri "dimenzije" prisutna je u emociji ne samo kao subjektivno stanje definisano kvalitetom, već iu različitim stepenima intenziteta - od emocionalne nule (stanja ravnodušnosti) do najviših stepena intenziteta ovog kvaliteta. Zbog činjenice da su emocije u svojoj psihološkoj strukturi različite tri "dimenzije", od kojih svaka može kontinuirano i široko varirati u svom stupnju intenziteta, dobija se beskonačna raznolikost emocionalnih stanja i njihovih nijansi.

Treba priznati Wundtovu zaslugu što se udaljio od tradicionalnog pogleda na strukturu emocija, koja se sastoji samo od varijacija jedne "dimenzije", postavio pitanje složenosti psihološke strukture emocija i ukazao na prisutnost u emocionalnim procesima. i stanja osobina važnih za ljudski život i aktivnost, osim zadovoljstva i nezadovoljstva.

Zadovoljstvo i nezadovoljstvo. Ova subjektivna iskustva direktno poznata svakoj osobi čine psihološku osnovu emocionalnih procesa: bez zadovoljstva ili nezadovoljstva ne može biti emocija. One mogu biti različitog stepena - od veoma velike radosti do slabog osećaja zadovoljstva i od blagog nezadovoljstva do teške tuge, ali moraju biti prisutne, inače će emocija prestati da bude ona sama.

Zadovoljstvo i nezadovoljstvo osoba doživljava u vezi sa zadovoljstvom ili nezadovoljstvom svojih potreba i interesa. Oni izražavaju pozitivan ili negativan stav osobe prema pojavama okolne stvarnosti, kao i prema njegovim vlastitim postupcima i aktivnostima.

Upravo zahvaljujući elementima zadovoljstva ili nezadovoljstva emocije djeluju kao najjači motiv za djelovanje. Na primjer, zadovoljstvo od obavljene aktivnosti prati povjerenje u vlastite snage i sposobnosti i potiče osobu na još energičniji i uspješniji rad. Nezadovoljstvo izaziva želju da se izbjegne ono što je povezano s ovim osjećajem, često izaziva pojačan nalet energije i potiče osobu da se bori sa okolnostima koje su mu izazvale nezadovoljstvo.

Međutim, ne uvijek zadovoljstvo i nezadovoljstvo igraju pozitivnu ulogu. Često osjećaj zadovoljstva izaziva samozadovoljstvo i slabljenje energije, a nezadovoljstvo potiče izbjegavanje poteškoća, zaustavljanje borbe.

Uzbuđenje i smirenost. Mnoge emocije karakteriše veći ili manji stepen nervnog uzbuđenja. Kod nekih emocija, na primjer, u stanju ljutnje, ovo uzbuđenje je intenzivno i živo; kod drugih, na primjer, pri slušanju melodične muzike, do slabog stepena, ponekad opadajući do stanja smirenosti.

Stanja uzbuđenja i smirenosti ne samo da daju karakterističan otisak aktivnosti koju osoba obavlja, već su i neophodna za njeno bolje obavljanje. Ove kvalitativne karakteristike emocija su od velikog značaja u fizičkoj kulturi i sportu.

Sve fizičke vježbe povezane su s emocijama, koje karakteriziraju različiti stupnjevi uzbuđenja i smirenosti. Na primjer, brzo trčanje je praćeno snažnim emocionalnim uzbuđenjem.

Na času fizičkog vaspitanja nastavnik može ponuditi učenicima igru ​​i tako im ne samo pružiti određeno zadovoljstvo, već i izazvati potreban stepen emocionalnog uzbuđenja. U toku igre učenici se uzbuđuju, ponašaju se bučno, živahno, oči im sijaju, lica rumene, pokreti postaju brži i energičniji. Kada se čas fizičkog završi, nakon čega bi trebalo da počnu ostali predmeti, nastavnik nudi učenicima mirne, odmjerene pokrete kako bi uklonio preveliki stepen emocionalnog uzbuđenja i doveo svoje tijelo u stanje smirenosti.

napetost i rezoluciju. Ova stanja su karakteristična za emocije koje se doživljavaju u složenim aktivnostima povezanim s očekivanjem važnih događaja ili okolnosti za osobu, u kojima će morati djelovati brzo, energično, prevladavajući značajne poteškoće, ponekad shvaćajući opasnost od nadolazećih radnji.

Emocije napetosti i razrešenja često se manifestuju u sportskim aktivnostima, a najjasnije se pokazuju u sportskim takmičenjima. Doživljavaju se kao napeto iščekivanje određenih događaja i radnji. Na primjer, na startu, čekajući signal za trčanje, sportista doživljava snažno emocionalno stanje napetosti. Spolja se ovo stanje izražava u smirenosti, kao u ukočenosti cijelog tijela, u odsustvu naglih pokreta, u usporenom disanju itd., iako je iznutra sportista u stanju vrlo visoke aktivnosti. Emocija napetosti je u tom pogledu suprotna stanju uzbuđenja, tokom kojeg se osoba spolja manifestuje veoma burno, pravi oštre, nagli pokrete, glasno govori itd.

Obrnute karakteristike karakterišu emociju razrešenja od napetosti. Kada se da napeto očekivani signal za trčanje, napetost se zamjenjuje emocionalnim stanjem oslobađanja od napetosti koja je upravo bila tu. Emocija rezolucije se spolja izražava u povećanju aktivnosti: u trenutku signala, sportista pravi oštar energičan trzaj naprijed, ukočenost pokreta koja je upravo uočena odmah se zamjenjuje brzim pokretima maksimalnog intenziteta, mišićna energija se zadržava sve dok se ovaj trenutak ne oslobodi i manifestuje pokretima velikog intenziteta.

Izvor:
Psihološka struktura emocija
Emocije se odlikuju složenom strukturom, ma koliko nam se na prvi pogled činile elementarne ...
http://psyznaiyka.net/view-emocii.html?id=psyhologicheskaya-struktura-emociy

Struktura emocija

Emocije (tačnije, emocionalne reakcije) imaju trokomponentnu strukturu:

1. Početna slika (šta ste vidjeli, čuli ili osjetili). Vidi Emocija i Vizija
2. Zapravo iskustvo, osjećaj.
3. Lična baza, raspoloženje, predispozicija za ovu emociju. Pogledajte emocije i raspoloženje

Na primjer, kada govore o ozlojeđenosti, misle na tri različite stvari:

1. ofanzivno(ono što se vidi i shvata kao izazivanje osjećaja ozlojeđenosti). Slika okidača mogu biti uvredljive riječi (nazvao si me!), i uvredljive radnje (nisi me čekao!), i uvredljive geste (gurnuo si me!). „Ofanziva“ se uvijek doživljava kao vanjska, iako je u stvari sve u nama: naše slike, naše razumijevanje, ponekad i naši propusti.

2. Ogorčenost- stvarno iskustvo ozlojeđenosti, ono što se osjeća u ogorčenosti iznutra. U isto vrijeme, za druge, u osjećaju ozlojeđenosti, ispada da sama osoba može vidjeti (ili osjećati) malo: osoba koja izražava ogorčenost, a postupci (stav, spremnost na akciju) povezani s tom osobom s osjećajem ogorčenosti. Doktori obraćaju pažnju na fiziologiju ljutnje - kompresiju unutrašnjih organa, što dovodi do bolesti. Psiholozi proučavaju sve ovo zajedno.

3. Touchness(predispozicija za ozlojeđenost). Osoba koja nije dodirljiva će se nasmiješiti na pokušaje da je uvrijedi, a osjetljiva će se uvrijediti kao odgovor na osmijeh...

Krivica - krivica - sumnjičavost, sumnja u sebe.

Nečuveno - osjećaj ogorčenja (bijesa) - razdražljivost (sklonost izljevima ogorčenja, ljutnji).

Strah, strašno, Užasno - osjećaj straha - anksioznost ili Strahovi (predispozicija za strahove).

Izvor:
Struktura emocija
Psychologos Encyclopedia of Practical Psychology
http://www.psychologos.ru/articles/view/struktura-emocii

Struktura emocija

Šest osnovnih emocija

U NLP-u postoji dosta pristupa i tehnika koje vam omogućavaju da kontrolišete stanje. Istina, emocije se obično ne izdvajaju ni u jednu posebnu grupu. U ovom članku želimo razumjeti strukturu emocija i razmisliti malo o tome koje dodatne alate nudi ovaj model.

Emocija proizlazi iz procjene situacije

Nije svako stanje emocija. Na primjer: zadovoljstvo, strah, radost, oduševljenje, razočarenje, interesovanje, sreća - to su emocije i san, sitost, žeđ, opijenost, bol - br

• Postoji prilično poznata shema ljudske reakcije: činjenica - procjena - emocija - ponašanje. Pretpostavlja da emocija proizlazi direktno iz procjene situacije. Pa, ako je tako, onda bih želio da istaknem osnovne karakteristike same ove procjene i kako one utiču na naknadne emocije.

Istovremeno, emocije su povezane sa aktivnošću kore velikog mozga, prvenstveno sa funkcijom desne hemisfere. Procjena je, s druge strane, vjerojatnije da je funkcija lijeve strane mozga i uključuje manje tijela nego emocije.

Emocije obavljaju nekoliko funkcija odjednom.

Prvo, oni nas motivisati. Pozitivne emocije ( radost, zadovoljstvo, sreća) privlače i podstiču nas na “pravu” akciju, a negativne ( strah, ljutnja, tuga) kažnjen za "pogrešno" i odgurnut od njega. U tom smislu, emocije nam daju neophodno gorivo.

Drugo, emocije nam daju pristup određenim strategijama ponašanja. Osoba u ljutnji ponašaće se na potpuno drugačiji način nego u radosti.

Treće, oni dati određene informacije. Na primjer strah obavještava nas da postoji opasnost i da se možemo nositi s njom, sreća - da su naše vrednosti zadovoljene, anticipacija - da će se željeni događaj definitivno dogoditi, iritacija izvještava da se situacija ne razvija kako se očekivalo, i na gore.

I četvrto, emocije su izuzetno važne komunikacije. Demonstracija emocija informiše druge o proceni situacije, a to je u mnogim slučajevima mnogo važnije od sadržaja.

Pa šta imamo.

Identifikovali smo skup karakteristika procjena situacije, što je manje-više dovoljno da opiše većinu emocija. Oni će se manifestovati u emocijama, ali na malo drugačiji način. Na primjer, takav parametar evaluacije kao što je "važnost" u emocijama karakterizirat će "nivo emocionalnog uzbuđenja", koji se ponekad naziva i "nivo adrenalina".

Raspodjela emocija prema skali ocjenjivanja

Ocjena situacije može biti ili pozitivna (dobra, sviđa mi se), ili neutralna ili negativna (loša, ne sviđa mi se). Shodno tome, sve emocije se mogu podijeliti na

prijatan (radost, sreća, oduševljenje),

neprijatan (tuga, iritacija, strah).

Ako emocija ima pozitivan predznak, motivira nas približavanjem (koliko će biti dobro ako to učinimo), ako je negativna, motivira nas izbjegavanjem (koliko će biti loše ako to ne učinimo).

Sljedeći izuzetno važan parametar je koliko je događaj važan, na koji nivo vrijednosti utiče. U emocijama će se nivo važnosti manifestovati u nivou emocionalnog uzbuđenja (adrenalina).

Na primjer, možete izgraditi lance promjenjivih emocija u zavisnosti od nivoa važnosti situacije.

Promjena emocija ovisno o važnosti situacije

ožalošćenost - ljutnja - ljutnja - ljutnja - ljutnja - bijes

anksioznost - strah - užas

odobravanje - divljenje - divljenje

radost - sreća - euforija

radost obavještava nas da se željeni događaj dogodio ili će se dogoditi,

sreća - važne vrijednosti su zadovoljene,

euforija - zadovoljili važne vrijednosti čak i više od očekivanog.

Situacija se može locirati u prošlost, dešavati se sada ili samo pretpostaviti u budućnosti. U skladu s tim, emocije će se grupirati:

nostalgija - bilo je prijatnog događaja ili događaja u prošlosti i oni se neće ponoviti;

iritacija - situacija se ne razvija prema očekivanjima (sa predznakom minus),

anticipacija - uverenje da će se desiti prijatan događaj.

Istovremeno, neke od emocija su „bezvremene“ – mogu se povezati sa situacijama kako u prošlosti, tako iu sadašnjosti ili budućnosti. Na primjer, radost, sreća, empatija.

Raspodjela emocija na skali prošlost – sadašnjost – budućnost

Sledeća karakteristika ima više veze sa onim što se može dogoditi. Tačnije, sa sigurnošću/sumnjom da će se ova situacija dogoditi.

Karakteristično povjerenje - Neizvjesnost se odnosi na očekivanje situacije u budućnosti.

Ova karakteristika se odnosi na to kako tačno osoba percipira situaciju: na povezan ili odvojen način.

Mijenjanje emocija ovisno o povezanoj ili razdvojenoj percepciji situacije

Radi praktičnosti, analogne karakteristike (važnost, znak, pouzdanost) mogu se naznačiti u bodovima. Uzet ćemo od 0 do 10 konvencionalnih jedinica. Za znak od -10 do +10

Jasno je da su ova značenja vrlo proizvoljna i izražavaju ideje o svakoj emociji autora. Za sebe možete kreirati vlastiti sto.

Izvor:
Struktura emocija
Šest osnovnih emocija U NLP-u postoji dosta pristupa i tehnika koje vam omogućavaju da kontrolišete stanje. Istina, emocije se obično ne izdvajaju ni u jednu posebnu grupu.
http://www.center-nlp.ru/library/s52/struktura_emocii.html

Struktura emocija

Emocije. Struktura emocija. Vrste emocija. Emocije i motivacija

Esej o emocijama. Struktura emocija. Vrste emocija. Emocije i motivacija

Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.

Federalna agencija za obrazovanje.

St. Petersburg State University of Service and Economics

na temu: „Emocije. Struktura emocija. Vrste emocija. Emocije i motivacija. ”

Sankt Peterburg 2011

Emocija (od francuskog emotion - osjećaj) - mentalni proces impulsivnosti

regulisanje ponašanja, zasnovano na čulnom odrazu potrebnog značaja spoljašnjih uticaja, njihovog povoljnog ili štetnog uticaja na život pojedinca.

Emocije su nastale kao adaptivni "proizvod" evolucije, biološki generalizirani načini ponašanja organizama u tipičnim situacijama. „Upravo zahvaljujući emocijama organizam se ispostavlja izuzetno povoljno prilagođen okolnim uslovima, jer i bez utvrđivanja oblika, vrste, mehanizma i drugih parametara udara može štedljivom brzinom da odgovori na njega sa određeno emocionalno stanje, odnosno utvrditi da li je dato korisno ili štetno za njega.konkretan uticaj.

Emocije su dvovalentne - one su pozitivne ili negativne - objekti ili zadovoljavaju ili ne zadovoljavaju odgovarajuće potrebe. Odvojite vitalna svojstva predmeta i situacija, izazivajući emocije, podesite tijelo na odgovarajuće ponašanje.

Emocije - mehanizam za trenutnu hitnu procjenu nivoa

dobrobit interakcije organizama sa okolinom. Već elementarno

emocionalni ton senzacije, prijatna ili neprijatna jednostavna hemikalija

ili fizički uticaji daju odgovarajuću originalnost

vitalna aktivnost organizma. Ali čak iu našim najtežim, kobnim trenucima

životu, u kritičnim okolnostima, emocije djeluju kao glavne

snagu ponašanja. U direktnoj vezi sa endokrinim

autonomnog sistema, emocije hitno uključuju energetske mehanizme ponašanja.

Emocije su unutrašnji organizator procesa koji regulišu

vanjsko ponašanje pojedinca u stresnim situacijama.

Dakle, emocija straha, koja nastaje u izuzetno opasnoj situaciji, pruža

savladavanje opasnosti aktiviranjem orijentacionog refleksa,

kočenje svih bočnih strujnih aktivnosti, potreban napon za

mišićna borba, pojačano disanje i rad srca, promjene u sastavu krvi,

povećanje njegove koagulabilnosti u slučaju povrede, mobilizacija rezervi

Prema mehanizmu nastanka, emocije su povezane s instinktima. Da, u

u stanju ljutnje, osoba ima reakcije svojih dalekih predaka -

cerekanje zubima, pomicanje jagodica, sužavanje očnih kapaka, ritmičke kontrakcije mišića lica i

cijelog tijela, stisnute pesnice, spremne za udar, nalet krvi u lice,

zauzimanje prijetećih položaja.

Dolazi do izglađivanja emocija kod socijalizovane osobe

zbog sve veće uloge voljne regulacije. U kritičnim situacijama

emocije uvijek dolaze na svoje i često preuzimaju vodstvo „na svoje

ruke”, vršeći diktaturu nad racionalnim ponašanjem osobe.

Emocionalne manifestacije povezane su s ljudskim aktivnostima. Već smo

primijetio da je mentalna refleksija refleksija signala,

osjetljivost na ono na što na ovaj ili onaj način usmjerava organizam

okruženje. Ova refleksija je pristrasna, zainteresovana,

orijentisan na potrebe, orijentisan na aktivnost.

Svaka mentalna slika pruža informacije o mogućnosti interakcije

sa objektom refleksije. Od mnogih opcija ponašanja, osoba bira

onaj kome "leži dušu". Sva živa bića su izvorno smještena u

na ono što odgovara njegovim potrebama, i na ono po čemu ovi

potrebe mogu biti zadovoljene.

Osoba djeluje samo kada djela imaju smisla. Emocije i

su urođeno formirani, spontani signalizatori ovih

značenja. „Kognitivni procesi formiraju mentalnu sliku,

emocionalni procesi usmjeravaju selektivnost ponašanja.

Pozitivne emocije, stalno u kombinaciji sa zadovoljstvom

potrebe same postaju hitne potrebe. dugo

lišavanje pozitivnih emocionalnih stanja može dovesti do

negativne mentalne deformacije. Zamjena potreba, emocija

postati podsticaj za akciju.

Emocije su genetski povezane s instinktima i nagonima. Ali unutra

društveno-istorijski razvoj, specifičan ljudski

više emocije - osjećaji zbog društvene suštine osobe,

društvene norme, potrebe i stavovi. Istorijski gledano

formirani temelji društvene saradnje rađaju osobu

moralna osećanja - osećaj dužnosti, savesti, osećaj solidarnosti,

simpatije, a narušavanje ovih osjećaja je osjećaj ogorčenja, ogorčenja i

U praktičnoj aktivnosti osobe, praktično

osjećanja, s početkom njegove teorijske aktivnosti, rođenjem njegovog

intelektualnih osećanja, a sa pojavom figurativno-slikovitog

aktivnosti - estetski osjećaji.

Različiti uslovi života, područja aktivnosti pojedinca

razvijaju različite aspekte njegove emocionalnosti, moralne i emocionalne

oblik ličnosti. Nastaje u procesu emocionalnog formiranja ličnosti

sfera postaje motivaciona baza njenog ponašanja.

Mozaik osjećaja određene osobe odražava strukturu njegove

potrebe, struktura ličnosti. Suština čovjeka se očituje u tome što

zadovoljan je i tužan zbog onoga čemu teži i onoga što izbjegava.

Ako pretjerano teška životna situacija prevazilazi adaptivnu

sposobnosti pojedinca - dolazi do njegove pretjerane ekscitacije

emocionalnu sferu. U isto vrijeme, ponašanje pojedinca se pomjera na niže

nivoa regulacije. Pretjerana energija tijela blokira više

regulacijskih mehanizama, dovodi do somatskih i nervnih poremećaja

Kada je Titanic nastradao kao rezultat sudara sa

santu leda, spasioci koji su stigli na vrijeme tri sata kasnije pronašli su u čamcima

mnogo mrtvih i ludih ljudi - suzbila ih je eksplozija emocija straha

vitalnost. Ekstremni emocionalni stres izazvao je mnoge

uključujući srčane i moždane udare.

U raznim emocionalnim manifestacijama, četiri početna

emocije: radost (zadovoljstvo), strah, ljutnja i iznenađenje. Većina

emocije imaju mješoviti karakter, jer su određene hijerarhijski

organizovan sistem potreba.

Uz to, ista potreba u različitim situacijama može

izazivaju različite emocije. Dakle, potreba za samoodržanjem pod prijetnjom

strana jake može izazvati strah, a kada joj prijete slabi -

Tim stranama se daje posebno intenzivna emocionalna podrška

ponašanja koja su "slabe tačke" za datu osobu.

Emocije obavljaju funkciju ne samo trenutne, već i vodeće

pojačanja. Osjećaj radosti ili tjeskobe javlja se već tokom planiranja

Dakle, emocije su, kao i senzacije, osnovni fenomeni psihe. AT

senzacije odražavaju materijalnost bića, emocije odražavaju subjektivno

važnost njegove strane. Spoznaja daje znanje – odraz objektivnog

svojstva i odnosi stvarnosti; emocije daju ovaj odraz

subjektivno značenje. Spontano određujući značaj uticaja, oni

odmah se zakačite na impulzivne reakcije.

Emocije su mehanizam za hitno određivanje tih pravaca

ponašanja u datoj situaciji koja dovode do uspjeha i blokiranja

neperspektivnim pravcima. Za emocionalno opažanje objekta

vidi mogućnost interakcije s njim. Emocije se nekako šire

semantičke oznake na opaženim objektima i ažuriraju odgovarajuće

orijentacijske aktivnosti pojedinca, utiču na formiranje unutrašnjeg

U raznim životnim situacijama, emocije su trenutne

primarna orijentacija, podstičući upotrebu najefikasnijih

mogućnosti i blokiranje neperspektivnih pravaca ponašanja. Može

reći da su emocije mehanizam intuitivnog formiranja čula, spontanog

prepoznavanje prioritetnih prilika i potreba, mehanizam

hitno utvrđivanje korisnosti ili štetnosti vanjskih utjecaja,

mehanizam stereotipnog ponašanja u vitalnim situacijama.

emocionalni ton senzacija djeluje kao osnovni oblik emocija i genetski je determinisan doživljaj hedonističkog znaka koji prati vitalne utiske, na primjer, okus, temperatura, bol;

Same emocije imaju izraženu vezu sa lokalnim situacijama, koja se formirala in vivo. Njihov nastanak može nastati i bez stvarnog djelovanja situacije njihovog formiranja, tada djeluju kao smjernice za djelovanje;

osjećaji kao stabilni emotivni odnosi prema određenim aspektima stvarnosti;

afekti su vrlo jaka emocionalna iskustva povezana s aktivnim ponašanjem za rješavanje ekstremne situacije.

Emocionalni ton osjeta (senzualni ton osjeta) je oblik pozitivnih emocija koji nema subjektivnu povezanost. Prati vitalne senzacije, kao što su ukus, temperatura, bol. Predstavlja najraniji stupanj u razvoju emocija u filogenezi.

U Gestal psihologiji, koncept zavođenja ima blisko značenje.

Zavođenje (doživljaj šarma - od njega. Anmutungserlebnis) - difuzni emocionalni (senzualni) odgovor na opažene ili zamišljene znakove predmeta, pojava ove pojave je posljedica aktivnosti subkortikalnih dijelova mozga i autonomnog nervnog sistema. . Kada se analizira, razumijevanje dinamike kognitivnih procesa značajno se produbljuje. Ovaj koncept je smatran teorijskim konstruktom u psihologiji W. Wundta, a posebno je široko korišten u okviru geštalt psihologije, posebno od strane F. Krugera, E. Wartega.

Negativne emocije (lat. negatio - poricanje i emovere - uzbuđujem, uzbuđujem) - oblik emocija, koji se subjektivno pojavljuje kao neugodna iskustva. Oni dovode do implementacije adaptivnog ponašanja u cilju otklanjanja izvora fizičke ili psihičke opasnosti.

Vrste. U okviru kognitivne psihologije i psihoterapije (A.T. Beck, A. Ellis), njihova specifičnost se utvrđuje kroz određene intelektualne radnje:

ljutnja nastaje kada se pojave prepreke na putu postizanja cilja i služi za buđenje energije potrebne da se prepreka uništi;

tuga nastaje u situaciji gubitka značajnog predmeta i služi za smanjenje nivoa energije za njegovu dalju upotrebu;

strah pomaže u izbjegavanju opasnosti ili mobilizaciji za napad;

prezir održava samopoštovanje i dominantno ponašanje;

stidljivost signalizira potrebu za privatnošću i intimnošću;

krivica uspostavlja podređenu ulogu u društvenoj hijerarhiji i ukazuje na mogućnost gubitka samopoštovanja;

gađenje dovodi do odbijanja štetnih predmeta.

Osjećaji - oblik emocija, koji uključuje emocionalna iskustva osobe, što odražava stabilan stav pojedinca prema određenim objektima ili procesima okolnog svijeta.

Astenična osjećanja (grč. asthenes - slab) - oblik emocija u kojem takva iskustva kao što su depresija, malodušnost, tuga, nelokalizirani strah djeluju kao vođe. Oni ukazuju na odbijanje suočavanja s poteškoćama u situaciji povećanog emocionalnog stresa.

Dijagnostika. Doživljaj asteničnih osjećaja od strane osobe može se procijeniti po vanjskim znakovima, na primjer, pognuo se, disanje mu se usporava, oči mu se zamagljuju.

Stenička osjećanja (grč. sthenos - snaga) su pozitivna emocionalna stanja koja su povezana s povećanjem nivoa vitalne aktivnosti i karakteriziraju se pojavom osjećaja uzbuđenja, radosnog uzbuđenja, uzdizanja, živahnosti. Istovremeno, disanje postaje sve češće, duboko i lagano, aktivira se rad srca, općenito, tijelo je fiziološki pripremljeno za velike utroške energije.

Raspoloženje (mentalno stanje) je oblik emocija koji karakterizira difuznost, odsustvo jasne svjesne vezanosti za određene objekte ili procese i dovoljna stabilnost, što nam omogućava da raspoloženje smatramo zasebnim pokazateljem temperamenta. Osnova određenog raspoloženja je emocionalni ton, pozitivan ili negativan. Raspoloženje se odlikuje cikličnim promjenama (usponi i padovi raspoloženja), ali previše izraženi skokovi mogu ukazivati ​​na mentalno zdravlje, posebno na manično-depresivnu psihozu.

Smatra se da je raspoloženje sastavna karakteristika sistema aktivnosti pojedinca, koja signalizira procese realizacije aktivnosti i njihovu međusobnu usklađenost. Kao glavna psihička stanja izdvajaju se energija, euforija, umor, apatija, depresija, otuđenost, gubitak osjećaja za stvarnost.

Dijagnostika. Proučavanje mentalnih stanja provodi se, po pravilu, metodama posmatranja, ispitivanja, testiranja, kao i eksperimentalnim metodama zasnovanim na reprodukciji različitih situacija.

Afekt (lat. influenceus - emocionalno uzbuđenje, strast) je oblik emocije, koja je nasilna, najčešće kratkotrajna emocija. Javlja se u kritičnim uslovima uz nemogućnost pronalaženja izlaza iz opasnih i neočekivanih situacija. Afekt je povezan sa izraženim motoričkim i organskim manifestacijama, dovodi do inhibicije ili narušavanja svih ostalih mentalnih procesa (percepcije, razmišljanja) i sprovođenja odgovarajućih bihevioralnih reakcija. Na osnovu doživljenih afekta formiraju se posebni afektivni kompleksi (strah, ljutnja) koji se mogu pokrenuti, bez dovoljno svjesnosti o razlozima koji su izazvali reakciju, čak i kada se suoče s pojedinim elementima situacije koja je inicijalno izazvala afekt.

Agitacija (lat. agitare - uzbuđivati) je psihopatološki poremećaj kod kojeg afektivna napetost uzrokovana stresom (nesreća, životno opasna, vremenska nevolja) nekontrolirano prelazi u pokret. Karakteriše ga motorički nemir, potreba za kretanjem. Može biti praćen osjećajem praznine u glavi, nemogućnošću rasuđivanja i logičnog djelovanja, kao i autonomnim poremećajima, kao što su ubrzano disanje i rad srca, znojenje, drhtanje ruku, bljedilo. Djeluje i kao prateća pojava kod mnogih mentalnih bolesti (katatonija, anksiozna neuroza, agitirana depresija, involuciona depresija, senilni pad).

Afektivna stagnacija (lat. affectus - emocionalno uzbuđenje, strast) (akumulacija afekta) - afektivna napetost na koju se ne može reagovati zbog suzdržanosti (spoljne okolnosti, vaspitanje, neuroza). Akumulacija afekta subjektivno se doživljava kao napetost i anksioznost. U jednoj ili drugoj signalnoj situaciji, ona se može riješiti u obliku afektivne eksplozije. Manje-više dugo dolazi do nakupljanja negativnih emocija beznačajne jačine, nakon čega dolazi do mentalnog pražnjenja u obliku nasilne i malo kontrolirane afektivne eksplozije koja počinje bez ikakvog razloga. Ali ponekad se može i postepeno smanjivati ​​bez ikakvih ekscesa.

STRUKTURA I MOTIVACIJA

Postoji nekoliko teorija koje objašnjavaju zašto se emocije pojavljuju.

Iznijeli su američki psiholog W. James i danski psiholog G. N. Lange

periferna teorija emocija, zasnovana na činjenici da su emocije povezane sa

određene fiziološke reakcije. Oni tvrde da nismo

Smijemo se jer se smijemo, i smijemo se jer se smijemo.

Smisao ove paradoksalne izjave je to

proizvoljna promjena izraza lica i držanja dovodi do nehotične pojave

odgovarajuću emociju. Ovi učenjaci su rekli: oslikaj ljutnju - i sebe

početi doživljavati ovaj osjećaj; počnite se smijati - i postat ćete smiješni;

pokušajte ujutro da hodate, jedva vukući stopala, sa spuštenim rukama, savijenim

leđa i tužna mina na tvom licu - i stvarno ćeš se pokvariti

Iako poriče postojanje veze uslovljenog refleksa između iskustva

emocije i njihove vanjske i unutrašnje manifestacije ne mogu biti, sadržaj emocija ne može biti

sveden samo na fiziološke promjene u tijelu, jer

isključenje u eksperimentu svih fizioloških manifestacija subjektivno

iskustvo je i dalje trajalo. Fiziološke promjene nastaju kada

mnoge emocije kao sekundarni adaptivni fenomen, na primjer, za

mobilizacija rezervnih sposobnosti tijela u slučaju opasnosti i posljedica

strah ili kao oblik pražnjenja koji nastaje u centralnom nervnom sistemu

W. Cannon je bio jedan od prvih koji je pokazao ograničenja Jamesove teorije -

Lange, napominjući dvije okolnosti. Prvo, fiziološke promjene

koje proizlaze iz različitih emocija, vrlo su slične jedna drugoj i ne

odražavaju kvalitativnu originalnost emocija. Drugo, vjerovao je W. Cannon, ove

fiziološke promjene se odvijaju sporo, dok

emocionalna iskustva nastaju brzo, odnosno prethode

fiziološki odgovor. Istina, u kasnijim studijama P. Barda

posljednja izjava nije potvrđena: emocionalna iskustva i

fiziološki pomaci koji ih prate događaju se gotovo istovremeno.

Zanimljivu hipotezu o uzrocima pojave emocija iznio je P. V. Simonov.

On tvrdi da emocije nastaju zbog nedostatka ili viška

informacije potrebne za zadovoljenje potreba. Stepen

emocionalna napetost je određena snagom potrebe i veličinom

nedostatak informacija potrebnih za postizanje cilja.

Emocije povećavaju potragu za novim informacijama

osjetljivost analizatora (čulnih organa), a to zauzvrat,

dovodi do odgovora na prošireni raspon vanjskih signala i poboljšava

izvlačenje informacija iz memorije. Kao rezultat toga, prilikom rješavanja problema,

koristiti malo vjerojatne ili nasumične asocijacije, koje u

mirno stanje se ne bi smatralo. Ovo povećava šanse

postizanje cilja. Iako odgovara na širi spektar signala, korisnost

što još nije poznato, suvišno je, sprečava izostavljanje stvarnog

važan signal čije ignorisanje može koštati vašeg života.

EMOCIJE I MOTIVACIJA

Postojanje "motivacionog" sistema u njegovom rudimentarnom obliku može se pretpostaviti već među prvim stanovnicima Zemlje. "Motivacija" najjednostavnijih jednoćelijskih organizama zasniva se na elektrohemijskim procesima. I iako još nisu imali sposobnost kognitivne evaluacije podražaja, uspjeli su se prilagoditi i preživjeti2.

Iz neravnopravne bitke sa okruženjem izašli su kao pobednici, naoružani ne razumom, već najjednostavnijim motivacionim sistemom koji im je pomogao da se približe onome što su želeli i izbegnu ono što je opasno.

Nedavne studije o problemu pojave osjeta okusa pokazuju da su čak i najjednostavniji virusi sposobni doživjeti neku vrstu "gađenja", oni se "povlače", pokušavajući izbjeći kontakt s otrovnom tvari.

Postoji nekoliko teorija motivacije ukorijenjenih u konceptu izbjegavanja pristupa. Tako, na primjer, za Freudovu teoriju motivacije i ličnosti, koncepti "zadovoljstva" (pristup) i "bola" (izbjegavanje) su centralni. Njegovo shvatanje seksa i agresije zasniva se na suprotnosti "zadovoljstva" i "bola".

Osnovni koncepti uključuju one motive ili potrebe koji osiguravaju opstanak i fizičko blagostanje pojedinca. U nepovoljnim uslovima podstiču pojedinca da se bori za život – da traži hranu, vodu, sklonište, uklanja otpadne materije iz organizma. U normalnim uslovima, kada se ove potrebe lako zadovoljavaju, aktivnosti povezane sa njima postaju uobičajene i ne zahtevaju značajno ulaganje vremena. Međutim, kada nepovoljni uslovi okoline, nedostatak resursa ugroze opstanak ili dobrobit pojedinca, glad budi emocije, a ova interakcija nagona i emocija je izuzetno efikasna.

Pogon je motivacijsko stanje uzrokovano nedostatkom ili nedostatkom određenih tvari u tkivima tijela.

Najčešći primjeri nagona su stanja poput gladi, žeđi, umora. Intenzitet motivacije svih nagona, s izuzetkom seksualnog nagona i nagona za izbjegavanjem bola, inherentno je cikličan.

Samo dva nagona – izbjegavanje bola i seksualna želja – imaju neke od karakteristika emocija. Nagoni kao što su glad ili seksualna želja su inherentni čovjeku jer su neophodni za preživljavanje. Ali čemu služe emocije? Da li i oni doprinose opstanku? Ako se zapitate zašto su se refleksi i instinkti pojavili tokom evolucije, onda će odgovor ležati na površini.

Refleks je specifičan odgovor na određeni stimulus. Instinkti osiguravaju uspješno izvođenje složenijih obrazaca ponašanja, a neki od ovih obrazaca ostaju nepromijenjeni tijekom života životinje od rođenja do smrti. Osoba se rađa sa vrlo ograničenim skupom refleksa, a samo nekoliko njih, poput refleksa treptanja, ostaje s njim zauvijek. Refleksi i instinkti su rigidni, rigidno su vezani za stimulus, očito nisu dovoljni kada situacija zahtijeva odluku u situaciji izbora ili u situaciji koja zahtijeva fleksibilnost ponašanja1.

Međutim, refleksi i instinkti osiguravaju prilagođavanje pojedinca, dajući mu dobro definiran način reagiranja na ograničen, konstantan skup objekata i fenomena okoline.

Isto se može reći i za motive koji se nazivaju nagoni - o gladi, žeđi, seksualnoj želji, izbjegavanju boli i potrebi uklanjanja otpadnih tvari iz tijela.

Ovi motivacioni sistemi su neophodni za ljudski opstanak. One se ponekad nazivaju potrebama preživljavanja jer one, zajedno sa redovnim hemijskim ili homeostatskim sistemom, osiguravaju fizičko blagostanje pojedinca.

Psihologija: Proc. za stud. viši ped. udžbenik institucije: U 3 knjige. - 4. izd. – M.: Humanit. ed. centar VLADOS, 2000. - Knj. 1: Opće osnove psihologije. - 688s.

Psihologija. Udžbenik. / Uredio A.A. Krylov. - M.: "Prospekt", 2000. - 584 str.

Psihologija. Udžbenik za tehničke fakultete / Pod op. ed. V.N. Druzhinin. - Sankt Peterburg: Peter, 2000. - 608 str.: ilustr. - (Serija "Udžbenik novog veka").

Leontiev A.I. Potrebe, motivi, emocije // Psihologija emocija Tekstovi. - M., 1984.

Vshyunas V.K. Glavni problemi psihološke teorije emocija // M. - S. 14.

Anokhin P.K. Emocije // Psihologija emocija: Tekstovi. - M., 1984. - S. 173.

Rubinshtein S.L. Osnovi opće psihologije: U 2 toma - M., 1989. - T. II. - S. 176.

Emocije se odlikuju složenom strukturom, ma koliko nam na prvi pogled izgledale elementarne.

Izuzetan nemački psiholog 19. veka. W. Wundt razvio trodimenzionalnu teoriju čula. On je izneo ideju da emocije karakterišu tri kvaliteta - "zadovoljstvo ili nezadovoljstvo", "uzbuđenje ili smirenje" i "napetost ili razrešenje (oslobađanje od napetosti)". Emocionalna stanja karakteriziraju jedno, dva ili tri od ovih polarnih stanja.

Zadovoljstvo i nezadovoljstvo. Zadovoljstvo i nezadovoljstvo osoba doživljava u vezi sa zadovoljstvom ili nezadovoljstvom svojih potreba. Oni se doživljavaju kao pozitivan ili negativan emocionalni stav osobe prema pojavama okolne stvarnosti, kao i prema vlastitim postupcima, prema sebi i postupcima drugih. Ova subjektivna iskustva čine psihološku osnovu emocija.

Kroz iskustvo zadovoljstva ili nezadovoljstva, emocije djeluju kao najjači motiv za djelovanje. Na primjer, uživanje u igri može ohrabriti osobu da je nastavi, a nezadovoljstvo da je prekine.

Uzbuđenje i smirenost. Mnoge emocije karakteriše veći ili manji stepen nervnog uzbuđenja. U nekim slučajevima, na primjer, u stanju ljutnje, ovo uzbuđenje je intenzivno i živo; kod drugih - na primjer, za vrijeme odmora - u slabom stupnju, ponekad se smanjuje do stanja smirenosti.

napetost i rezoluciju. Stanje napetosti karakteristično je za emocije koje se doživljavaju u slučajevima koji se odnose na očekivanje važnih događaja ili okolnosti za osobu, u kojima će morati djelovati brzo, energično, prevladavajući značajne poteškoće, ponekad uviđajući opasnost od nadolazećih radnji. Suprotne karakteristike karakteriše emocija rezolucije, kada se napetost povuče i zameni ili akcija ili opuštanje. Na primjer, osoba se sprema da pređe cestu na zelenom semaforu - tijelo mu je napeto, sav je u iščekivanju. A onda se pali zeleno svjetlo - osoba se počinje kretati i napetost je zamijenjena emocionalnim stanjem oslobođenja od napetosti koja je upravo bila.

Klasifikacija emocija. S obzirom na složenost i raznolikost emocionalnih iskustava, teško je prepustiti se opštoj analizi. U tom smislu, psihologija još nije stvorila jedinstvenu općepriznatu klasifikaciju emocija. Ipak, sljedeća klasifikacija se može smatrati najprihvatljivijom:

1. Uzbuđenje je pozitivna emocija koja motiviše učenje, razvoj veština i sposobnosti, kreativne težnje, povećava pažnju, radoznalost i posvećenost predmetu interesovanja.

2. Radost – koju karakteriše osjećaj samopouzdanja, vlastite vrijednosti i osjećaj ljubavi.

3. Iznenađenje - javlja se najčešće zbog nekog novog ili iznenadnog događaja, podstiče kognitivne procese.

4. Tuga – emocija koju doživi osoba gubi duhom, osjeća usamljenost, sažaljeva se, nastoji da se povuče.

5. Ljutnja – emocija koja izaziva osjećaj snage, osjećaj hrabrosti i samopouzdanja, početak je izražavanja nezadovoljstva i agresije.

6. Gađenje se manifestuje u želji da se nekoga ili nečega oslobodimo, u kombinaciji sa ljutnjom može stimulisati destruktivno ponašanje.

7. Prezir se razvija kao sredstvo pripreme za susret sa opasnim, neprijatnim, beznačajnim objektom, osnova za nastanak je osećaj superiornosti i preziran odnos prema ljudima.

8. Strah se javlja u situacijama stvarne ili zamišljene opasnosti, praćen je jakom nesigurnošću i lošim slutnjama, motiviše reakcije izbjegavanja.

9. Stid motiviše reakcije povlačenja, želju za skrivanjem, nestankom.

10. Krivica proizlazi iz kršenja moralnih i etičkih standarda u situacijama u kojima se osoba osjeća lično odgovornom.

Emocije odražavaju značaj za čovjeka različitih situacija, njihovu procjenu, isti podražaji mogu izazvati vrlo različite, različite reakcije kod ljudi. Po izražavanju emocija možemo suditi o karakteristikama emocionalne sfere osobe.

POTREBE

U psihologiji je opšte prihvaćeno da su potrebe osnova svakog ljudskog ponašanja. Na osnovu principa samoodržanja, samorazvoja i samorealizacije pojedinca, potrebu treba posmatrati kao stanje poznatog nedostatka nečega što osoba nastoji da popuni, unutrašnje napetosti tijela koje motiviraju aktivnost. i određuje prirodu i pravac svih radnji i djela. I što je potreba jača, veća je ta napetost, to se osoba više trudi da ostvari one uslove postojanja i razvoja koji su mu potrebni. Prema zgodnoj napomeni profesora psihologije, akademika B.F. Lomov, potrebe ljudi diktiraju njihovo ponašanje s istom nadmoćnošću kao što sila gravitacije diktira kretanje fizičkih tijela.

Potrebe nazivaju se unutrašnja (mentalna) stanja koja osoba doživljava kada joj je nešto hitno potrebno.

Proces obrazovanja i razvoja potreba je veoma složen i višestruk. Prvo, to se može povezati s promjenom položaja osobe u životu, u sistemu njegovih odnosa s drugim ljudima. U svakom starosnom periodu, u skladu sa zahtjevima društvenog okruženja, osoba zauzima različite položaje i obavlja različite društvene uloge. Čovek tek tada doživljava zadovoljstvo, oseća se prijatno i zadovoljan je sobom kada je u stanju da ispuni zahteve koji mu se postavljaju.

Drugo, nove potrebe mogu nastati u procesu asimilacije od strane osobe novih oblika ponašanja, ovladavanja gotovim kulturnim vrijednostima, sticanja određenih vještina i sposobnosti.

Treće, same potrebe mogu se razviti od elementarnih do složenijih, kvalitativno novih oblika.

Četvrto, sama struktura motivaciono-potrebne sfere se mijenja ili razvija: po pravilu se vodeće, dominantne potrebe i njihova podređenost mijenjaju s godinama.

Peto, za razliku od potreba životinja, koje su manje-više stabilne prirode i ograničene u svom broju biološkim potrebama, ljudske potrebe se umnožavaju i mijenjaju cijelo vrijeme njegovog života: ljudsko društvo stvara za svoje članove sve više novih potreba. koji su bili odsutni u prethodnim generacijama. Društvena proizvodnja stvara nove robe, povećavajući tako potrebe ljudi.

Klasifikacija potreba. Pojam potrebe koristi se u tri značenja: kao oznaka a) objekta vanjskog okruženja neophodnog za normalan život (objekat potrebe); b) stanje psihe, koje odražava nedostatak nečega (stanje potrebe); c) temeljna svojstva osobe koja određuju njen odnos prema svijetu (potreba-svojstvo).

Ove vrste potreba se dijele na potrebe očuvanja i potrebe razvoja. Potrebe za očuvanjem su zadovoljene u okviru društvenih normi, a potrebe razvoja teže da prevazilaze te norme.

Ideolog i autor druge klasifikacije potreba je A. Maslow, koji se oslanjao na princip relativnog prioriteta aktualizacije motiva, koji kaže da prije nego što se potrebe viših nivoa aktiviraju i počnu određivati ​​ponašanje, potrebe nižih nivoa nivo mora biti zadovoljen.

Klasifikacija motiva prema A. Maslowu je sljedeća:

Fiziološke potrebe: glad, žeđ, seksualnost, itd., u mjeri u kojoj imaju homeostatsku i organizmsku prirodu;

Sigurnosne potrebe: sigurnost i zaštita od bola, straha, ljutnje, nereda;

Potrebe za društvenim vezama: potrebe za ljubavlju, nježnošću, društvenom vezom, identifikacijom;

Potrebe za samopoštovanjem: potreba za priznanjem, odobrenjem;

Potrebe za samoaktualizacijom: ostvarivanje vlastitih sposobnosti i sposobnosti; potreba za razumevanjem i razumevanjem.

Need Mechanism. Treba istaći da u dinamici proces zadovoljavanja potreba prolazi kroz tri faze:

1. naponski stepen(kada postoji osjećaj objektivne nedovoljnosti u nečemu). Motivacija se zasniva na fiziološkom mehanizmu aktiviranja tragova onih vanjskih objekata pohranjenih u sjećanju koji su u stanju da zadovolje potrebe tijela, te tragova onih radnji koje mogu dovesti do njenog zadovoljenja. Nema motivacije bez stanja potrebe.

2. Faza evaluacije(kada postoji realna mogućnost posjedovanja, na primjer, određenog objekta i osoba može zadovoljiti svoju potrebu). Ovo je faza korelacije objektivnih i subjektivnih mogućnosti zadovoljenja potreba. Na osnovu urođenog i, uglavnom, prethodno stečenog individualnog iskustva, predviđa se ne samo predmet zadovoljenja potrebe, već i vjerovatnoća (mogućnost) dobijanja ili izbjegavanja vitalnog faktora ako je on štetan za osobu.

3. faza zasićenja(kada su napetost i aktivnost svedene na minimum). Ova faza se odlikuje pražnjenjem nakupljene napetosti i, u pravilu, praćena je primanjem zadovoljstva ili zadovoljstva.

Različite potrebe karakterišu različiti rokovi za njihovo zadovoljenje. Zadovoljenje bioloških potreba ne može se dugo odlagati. Zadovoljenje društvenih potreba ograničeno je trajanjem ljudskog života. Postizanje idealnih ciljeva može se pripisati dalekoj budućnosti. Skala ciljne udaljenosti se u svakodnevnoj svijesti odražava kao "veličina duše", koja može biti i velika i mala.

MOTIVACIJA

Ako se ljudsko ponašanje zasniva na potrebama koje pojedinca direktno podstiču na aktivnost, onda je smjer ponašanja određen sistemom dominantnih motiva. Motiv je uvijek doživljaj nečega lično značajnog za pojedinca.

Motivi ponašanja mogu biti i nesvjesni (instinkti i nagoni) i svjesni (težnje, želje, želje). Osim toga, implementacija određenog motiva usko je povezana sa voljnim naporom (proizvoljnost - nehotično) i kontrolom ponašanja.

Instinkt- ovo je skup urođenih ljudskih radnji, koje su složeni bezuslovni refleksi neophodni za adaptaciju i obavljanje vitalnih funkcija (hrana, seksualni i zaštitni instinkti, instinkt samoodržanja itd.).

atrakcija Najčešći kod vrlo male djece. Privlačnost je najtješnje povezana sa elementarnim osjećajima zadovoljstva i nezadovoljstva. Svaki osjećaj zadovoljstva povezan je s prirodnom željom da se ovo stanje održi i nastavi.

Težnja. Kako se djetetova svijest razvija, njegove nagone počinje da prati najprije još neodređena, a zatim sve jasnija svijest o potrebi koju doživljava. To se događa u onim slučajevima kada nesvjesna želja za zadovoljenjem nastale potrebe naiđe na prepreku i ne može se ostvariti. U takvim slučajevima nezadovoljena potreba počinje da se ostvaruje u vidu još uvek nejasne želje za manje ili više određenim objektom ili objektom kojim se ta potreba može zadovoljiti.

Želja. Njegova karakteristična karakteristika je jasna i određena ideja cilja kojem osoba teži. Želja se uvek odnosi na budućnost, na ono što još nije u sadašnjosti, ono što još nije stiglo, ali ono što bismo želeli da imamo ili šta bismo želeli da radimo. Istovremeno, još uvijek ne postoje ili su vrlo nejasne ideje o sredstvima kojima se može postići jasno postavljen cilj.

željama su viši stupanj u razvoju motiva za djelovanje, kada se reprezentaciji cilja pridružuje ideja o sredstvima kojima se taj cilj može postići. To vam omogućava da napravite više ili manje solidan plan za postizanje vašeg cilja. U poređenju sa jednostavnom željom, želja ima aktivniji, poslovni karakter: izražava namjeru da se izvrši neka radnja, želju da se postigne cilj uz pomoć određenih sredstava.

motivacioni proces. Neki motivi, podstičući aktivnost, istovremeno joj daju lični smisao; ovi motivi se nazivaju čulno-formirajući. Drugi koji koegzistiraju s njima i obavljaju ulogu motivacijskih faktora (pozitivnih ili negativnih) - ponekad akutno emocionalni, afektivni - lišeni su čulne funkcije; uslovno se nazivaju motivi-stimulansi.

Motivacionu privlačnost može se obezbijediti:

Mehanizmi formiranja motivacije. Formiranje svjesno-voljnog nivoa motivacije sastoji se, prije svega, u formiranju hijerarhijske regulacije; drugo, u suprotstavljanju najvišeg nivoa ove regulacije sa spontano formiranim, impulsivnim nagonima, potrebama, interesima, koji počinju da deluju ne više kao unutrašnji u odnosu na ličnost osobe, već kao spoljašnji, iako joj pripadaju.

Formiranje motivacije ima dva mehanizma u okviru kojih se uticaj može izvršiti na sledeće načine:

Prvi način – uticaj na emocionalnu i kognitivnu sferu. Osnovni cilj je dovesti osobu da preispita svoje potrebe, promijeni intrapersonalnu atmosferu, sistem vrijednosti i stavove prema stvarnosti prenošenjem određenih znanja, formiranjem uvjerenja, izazivanjem interesa i pozitivnih emocija.

Drugi način sastoji se u uticaju na aktivnu sferu. Njena suština se svodi na to da se kroz posebno organizovane uslove delatnosti makar selektivno zadovolje određene potrebe. A onda, svrsishodno opravdanom promenom prirode delatnosti, pokušajte, jačanjem starih, da formirate nove, neophodne potrebe.

Naziv parametra	Značenje
Tema članka:	Struktura emocija
Rubrika (tematska kategorija)	Psihologija

Po prvi put ideju o složenosti psihološke strukture emocija formulirao je W. Wundt (1873-1874). Prema ᴇᴦο, struktura emocija uključuje tri glavne dimenzije˸ 1) zadovoljstvo-nezadovoljstvo; 2) uzbuđenje-sedacija; 3) napon-rezolucija.

Kasnije su se ovi pogledi na strukturu emocija razvili i u određenoj mjeri transformisali u radovima drugih stranih i domaćih psihologa. Trenutno se sljedeće komponente nazivaju glavnim u strukturi emocija ˸ 1) impresivno(unutrašnje iskustvo); 2) izražajan(ponašanje, izrazi lica, motorička i govorna aktivnost); 3) fiziološki(vegetativne promjene). Takav pogled na strukturu emocija dijele naučnici kao što su E. P. Ilyin (2001), K. Izard (2000), G. M. Breslav (1984), A. N. Luk (1982), R. Lazarus (1991) i dr.

Svaka od ovih komponenti u različitim oblicima emocionalnog odgovora treba biti izražena u većoj ili manjoj mjeri, međutim, sve su prisutne u svakoj integralnoj emocionalnoj reakciji kao njene komponente.

Impresivna komponenta emocionalnog odgovora (iskustva). Sve emocionalne reakcije karakterizira specifično unutrašnje iskustvo, koje je ʼʼglavna emocionalna jedinicaʼʼ (A.E. Olshannikova, 1983). Prema S. L. Rubinshteinu, iskustvo je jedinstven događaj u unutrašnjem životu, manifestacija individualne istorije osobe. Prema L. I. Bozhovichu, razumevanje prirode ljudskih iskustava omogućava vam da bolje razumete suštinu ᴇᴦο. Shodno tome, glavna funkcija iskustava je formiranje specifičnog, subjektivnog iskustva osobe, usmjerenog na identifikaciju ᴇᴦο suštine, mjesta u svijetu, itd.

U modernoj psihologiji postoji nekoliko pristupa definiciji pojma ʼʼiskustvaʼʼ˸

1) preko ᴇᴦο suprotstavljanje objektivnom znanju. Dakle, prema L.M. Weckeru (2000), iskustvo je direktna refleksija subjekta njegovih vlastitih stanja, dok je odraz svojstava i odnosa vanjskih objekata znanje;

2) kroz lingvistička analiza riječi ʼʼexperienceʼʼ, ʼʼexperienceʼʼ. Ovo je tipično za aktivnost teoriju iskustava F. E. Vasilyuk (1984), prema kojoj doživjeti nešto znači izdržati neku vrstu životnog događaja, nositi se s kritičnom situacijom, a iskustvo je „posebna aktivnost, poseban rad za restrukturirati psihološki svijet, s ciljem uspostavljanja semantičke korespondencije između svijesti i bića, čiji je opći cilj povećanje smislenosti životaʼʼ. Iskustvo-aktivnost se manifestuje u onim slučajevima kada postaje nemoguće direktno i direktno rešavati probleme u predmetno-praktičnoj delatnosti;

- Struktura emocija

Po prvi put ideju o složenosti psihološke strukture emocija formulirao je W. Wundt (1873-1874). Prema njegovom mišljenju, struktura emocija uključuje tri glavne dimenzije: 1) zadovoljstvo-nezadovoljstvo; 2) uzbuđenje-sedacija; 3) napon-rezolucija. Nakon toga, ovi pogledi na ... .

- Struktura emocija. Komponente emocionalnog odgovora.

Po prvi put, ideju o složenosti psihološke strukture emocija formulirao je W. Wundt. Prema njegovom mišljenju, struktura emocija uključuje tri glavne dimenzije: 1) zadovoljstvo/nezadovoljstvo; 2) uzbuđenje/sedacija; 3) napon/rezolucija. Trenutno kao...

Klasifikacija emocija. Oblici emocionalnog odgovora.

Emocije(od lat. emovere- uzbuditi, uzbuditi) ovo je posebna grupa mentalnih procesa i stanja u kojima se izražava subjektivni stav osobe prema vanjskim i unutrašnjim događajima njegovog života.

Osoba ne samo da spozna okolnu stvarnost, već i aktivno reagira na nju i ima odgovarajući utjecaj. Poznavajući stvarnost, osoba se, na ovaj ili onaj način, odnosi na nju. Neki događaji, pojave, predmeti mu prijaju, drugi uznemiravaju, nerviraju, treći zgražaju, izazivaju ogorčenje, pa čak i napade bijesa.

Emocije (od latinskog emoveo - šok, uzbuditi) - reakcija ljudske psihe na utjecaj unutrašnjih i vanjskih podražaja, koja ima izraženu subjektivnu boju.

Emocije su, po pravilu, relativno jednostavan direktan oblik mentalne refleksije, koji se odvija u vidu iskustava od ličnog značaja i procene spoljašnjih i unutrašnjih situacija čovekovog života. Ova refleksija ima izražen subjektivni karakter, svako od nas plače i smije se na svoj način. Emocije mogu biti reakcija ne samo na neposredne događaje, već i na one vjerojatne i zapamćene, odražavaju događaje u obliku generalizirane subjektivne procjene i mogu predvidjeti rezultat i djelovanje.

Trenutno se glavne komponente u strukturi emocija nazivaju: 1) impresivno (unutrašnje iskustvo); 2) ekspresivni (ponašanje, izrazi lica, motorička i govorna aktivnost); 3) fiziološke (vegetativne promjene). Ovakav stav o strukturi emocija zastupa E.P. Iljin, K. Izard, G.M. Breslav, A.N. Luk, R. Lazarus i dr.

Funkcije emocija

Funkcija signala emocije se izražavaju u prenošenju sagovorniku informacija o njegovom psihičkom stanju, njegovom odnosu prema trenutnoj situaciji, spremnosti da se postupi na određeni način.

Regulaciona funkcija emocije treba stimulirati aktivnost pojedinca. Emocije povezane s negativnim iskustvima, u pravilu, smanjuju performanse. Poznato je da jedan minut interpersonalnog sukoba u timu generiše 20 minuta postkonfliktnog iskustva i smanjenje učinka zaposlenih za 25%. Suprotno tome, dobro raspoloženje povećava produktivnost.

Zaštitno - mobilizacijska funkcija emocije povezane s osjećajem prijeteće opasnosti za pojedinca. Ona mu pomaže da se na vrijeme pripremi za tešku situaciju. Istovremeno, priprema se odvija ne samo na nivou analitičkih promišljanja o traženju mogućnosti zaštite, već i na nivou psihofizioloških promjena u tijelu (oslobađanje dodatne količine adrenalina u krv, donošenje odgovarajuće mišićne grupe u napeto stanje itd.).

Funkcija evaluacije emocije omogućavaju osobi da formira subjektivnu generaliziranu procjenu trenutnih događaja, da za njih prepozna jedan ili drugi nivo korisnosti ili neprihvatljivosti, da procijeni njihovu usklađenost s njegovim trenutnim potrebama.

pokazatelj talenta umjetnika.

Vrste emocija

Karakteristike emocija	Vrste emocija
1 Sign	pozitivno, negativno, ambivalentno
2 Modalitet	Radost, strah, ljutnja itd.
3 Uticaj na ponašanje i performanse	Stenic (povećana aktivnost), astenic (smanjenje aktivnosti)
4 Stepen svijesti	Svesni, nesvesni
5 Objektivnost	Objektivno, neobjektivno
6 Stepen slučajnosti	Samovoljno, nevoljno
7 Porijeklo	Kongenitalno stečeno Primarno, sekundarno
8 Nivo razvoja	niže, više
9 Trajanje	kratkoročno, dugoročno
10 Intenzitet	Slab, jak

Oblici emocionalnog odgovora:

afekti, emocije, osjećaji i raspoloženja.

utiče- to su jaka i relativno kratkotrajna emocionalna stanja, praćena izraženim bihevioralnim i fiziološkim manifestacijama. Radnje u žaru strasti, po pravilu, sprovode "ponašanje u hitnim slučajevima". Samokontrola je drastično smanjena.

Emocije- relativno duže i slabije iskustvo koje se manifestuje u spoljašnjem ponašanju. Izražava evaluacijski stav pojedinca prema percipiranoj informaciji.

Fundamentalne emocije (prema K. Izardu)

kamata - intelektualna emocija, osjećaj uključenosti koji povećava sposobnost osobe da percipira i obrađuje informacije koje dolaze iz vanjskog svijeta, stimulirajući i naređujući njegovu aktivnost.

radost - emocija koju karakteriše iskustvo psihološke udobnosti i blagostanja, pozitivan stav prema svijetu i sebi.

zaprepaštenje - emocija izazvana naglim promjenama u stimulaciji koja priprema osobu da se efikasno nosi s novim ili iznenadnim događajima.

tuga - doživljavanje gubitka (privremenog/trajnog, stvarnog/imaginarnog, fizičkog/psihološkog) objekta zadovoljenja potrebe, uzrokujući usporavanje mentalne i fizičke aktivnosti, opšteg tempa ljudskog života.

ljutnja - emocija izazvana stanjem nelagode, ograničenja ili frustracije, koju karakterizira mobilizacija energije, visoki nivo mišićne napetosti, samopouzdanje i spremnost na napad ili druge oblike aktivnosti.

gađenje - emocionalna reakcija odbijanja, odstranjivanja od fizički ili psihički štetnih objekata.

Prezir- osjećaj superiornosti, vrijednosti i značaja vlastite ličnosti u odnosu na ličnost druge osobe (deprecijacija i depersonalizacija objekta prezira), što povećava vjerovatnoću počinjenja "hladnokrvne" agresije.

strah - emocija koju karakteriše osjećaj nesigurnosti, nedostatak povjerenja u vlastitu sigurnost u situaciji prijetnje fizičkom i (ili) mentalnom „ja“ sa izraženom težnjom ka bijegu.

sramota - doživljavanje vlastite neadekvatnosti, nekompetentnosti i neizvjesnosti u situaciji društvene interakcije, neusklađenosti sa zahtjevima situacije ili očekivanjima drugih, što doprinosi poštivanju grupnih normi i ima razarajući učinak na samu mogućnost komunikacije, pokrećući do otuđenja, želje da se bude sam, izbjegavanja drugih.

Krivica- iskustvo koje nastaje u situaciji kršenja unutrašnjeg moralno-etičkog standarda ponašanja, praćeno samoosudom i pokajanjem.

Čula- dugotrajne, stabilne komponente ljudske mentalne strukture, izrazito su objektivne prirode, nastaju kao rezultat generalizacije emocija.

1. estetska osećanja nastaju tokom percepcije lijepog svijeta, bilo da je riječ o prirodnom fenomenu, umjetničkom djelu ili ljudskim postupcima (osjećaj za ljepotu, veličinu, podlost, komično i tragično).

2. Intelektualna osjećanja prate proces spoznaje, mašte i kreativnosti (čuđenje, sumnja, zbunjenost, zanemarivanje, radoznalost).

3. Moralni osjećaji karakteriziraju aktivnost subjekta u odnosu na drugu osobu, ljude i društvo u cjelini (osjećaj dužnosti, savjesti, zavisti, patriotizma, superiornosti).

4. Praktični osjećaji nastaju u praktičnoj aktivnosti i odražavaju emocionalni stav kako prema rezultatima tako i prema samom procesu rada.

Raspoloženja- relativno slabo izražena, difuzna iskustva koja nisu vezana za određenu temu, mogu se zadržati dovoljno dugo, određuju opšti emocionalni ton.

Po prvi put, ideju o složenosti psihološke strukture emocija formulirao je W. Wundt. Po njegovom mišljenju, struktura emocija uključuje tri glavne dimenzije:

zadovoljstvo/nezadovoljstvo;

uzbuđenje/sedacija;

napon/rezolucija.

Kasnije su se ovi pogledi na strukturu emocija razvili i u određenoj mjeri transformisali u radovima drugih stranih i domaćih psihologa. Trenutno se sljedeće komponente nazivaju glavnim u strukturi emocija:

impresivno(unutrašnje iskustvo);

izražajan(ponašanje, izrazi lica, motorička i govorna aktivnost);

fiziološki(vegetativne promjene).

Takve stavove o strukturi emocija dijele mnogi psiholozi (G.M. Breslav, K. Izard, E.P. Ilyin, R. Lazarus, A.N. Luk, itd.).

Svaka od ovih komponenti u različitim oblicima emocionalnog odgovora može biti izražena u većoj ili manjoj mjeri, ali sve one su prisutne u svakoj integralnoj emocionalnoj reakciji kao njene komponente.

Impresivna komponenta emocionalnog odgovora (iskustva). Sve emocionalne reakcije karakteriše specifično unutrašnje iskustvo, koje, prema A.E. Olshannikova, "glavna emocionalna jedinica". Prema S.L. Rubinštajn, iskustvo je jedinstven događaj u unutrašnjem životu, manifestacija individualne istorije pojedinca. Prema L.I. Bozhovich, razumijevanje prirode ljudskih iskustava omogućava vam da bolje shvatite njegovu suštinu. Shodno tome, glavna funkcija iskustava je formiranje specifičnog, subjektivnog iskustva osobe, čiji je cilj otkrivanje njegove suštine, mjesta u svijetu itd.

U modernoj psihologiji postoji nekoliko pristupa definiciji pojma "iskustva":

kroz njegovo suprotstavljanje objektivnom znanju. Dakle, prema L.M. Wecker, iskustvo je direktna refleksija subjekta njegovih vlastitih stanja, dok je odraz svojstava i odnosa vanjskih objekata znanje;

kroz lingvističku analizu riječi "iskustvo", "pereuživo". Ovo je tipično za teoriju aktivnosti F.E. Vasilyuk, prema kojem doživjeti nešto znači izdržati neku vrstu životnog događaja, nositi se s kritičnom situacijom, a iskustvo je „posebna aktivnost, poseban rad na restrukturiranju psihološkog svijeta, usmjeren na uspostavljanje semantičke korespondencije između svijesti i bića, čiji je zajednički cilj povećanje smisla života. Iskustvo-aktivnost se manifestuje u onim slučajevima kada postaje nemoguće direktno i direktno rešavati probleme u predmetno-praktičnoj delatnosti;

kroz kriterijum smislenosti. M.I. Dyachenko i L.A. Kandybovich daje sljedeću definiciju iskustva: to je "značajno emocionalno stanje uzrokovano značajnim objektivnim događajem ili sjećanjem na epizode iz prethodnog života". Prema A.N. Leontijev, glavna funkcija iskustava je signaliziranje ličnog značenja događaja, a F.E. Vasilyuk smatra da je funkcija

iskustva nije samo identifikacija, već i proizvodnja ličnog značenja;

4) kroz kriterijum značajnosti: kako su određeni događaji ili predmeti potrebni, korisni ili, obrnuto, štetni za datu osobu. F.V. Bassin, analizirajući problem "smislenih iskustava", piše da svaki događaj može za osobu dobiti "značenje" drugačijeg tipa, "posredovano" ne objektivnim karakteristikama utjecaja, već "istorijom" subjekta. .

Čini se da je najispravnije gledište da nije značenje (koje je fenomen svesti), već značaj ono što je najbitniji kriterijum za razumevanje suštine pojma „iskustva“, budući da i iskustva mogu biti bez svijesti. U isto vrijeme, značaj može djelovati i kao izvor i kao rezultat, proizvod procesa iskustva.

Na ovaj način, iskustvo je manifestacija subjektivnog stava osobe prema nekom spoljašnjem ili unutrašnjemdogađaj njegovog života, koji izražava karakter (korisnost, neophodnostkilometraža, opasnost i sl.) i stepen njenog značaja zapredmet.

Različiti naučnici na različite načine definišu prirodu i stepen značaja događaja koji mogu izazvati emotivnu reakciju. Ako je za W. Wundta bilo koji opaženi događaj značajan (a samim tim i emocionalan) već zbog činjenice da je u trenutku percepcije dio života pojedinca, onda prema drugim naučnicima (R. Lazarus, E. Claparede, itd.), emocije se javljaju samo u izuzetnim slučajevima.

Ekspresivna komponenta emocionalnog odgovora.

Emocionalni doživljaji imaju određeni izraz u vanjskom ponašanju osobe: u njegovim izrazima lica, pantomimi, govoru, gestovima. To su izražajne manifestacije emocija koje osoba bolje razumije i kontrolira. Istovremeno, osoba nije u stanju u potpunosti upravljati, kontrolirati vanjsko izražavanje emocija. Dakle, uz pomoć hipnoze otkriveno je da osoba ne može izvesti pokret karakterističan za jednu vrstu emocija, a da istovremeno doživi drugu emociju. On ili mijenja pokret, ili ne može doživjeti novu emociju inspiriranu njime (N. Bull). Osim toga, blokiranje (suzbijanje, obuzdavanje) ekspresivnih emocionalnih manifestacija (na primjer, u

situacije koje izazivaju strah, ali isključuju mogućnost bijega i sl.) obično dovodi do pojave stanja emocionalni stres.

Sva sredstva emocionalnog izražavanja mogu se podijeliti na mimic(izraziti pokreti lica) govor(intonacija, itd.), zvuk(smeh, plač, itd.) gestualan(izraziti pokreti ruku) i pantomima(izražajni pokreti cijelog tijela).

Mimička sredstva emocionalnog izražavanja. Lice osobe ima najveću sposobnost izražavanja različitih nijansi emocionalnih iskustava. Uz pomoć izraza lica, odnosno koordinisanih pokreta očiju, obrva, usana, nosa itd., osoba je u stanju da izrazi najsloženije i najrazličitije emocije. Izraz lica je također glavni kanal za prepoznavanje emocionalnih stanja kod drugih ljudi.

Jedan od prvih pokušaja klasifikacije emocionalnog mimičkog izraza je rad I. Lavatera "Esej o fizionomiji" (1783). Kasnije, 1859. godine, njemački anatom T. Piderit je izrazio ideju da se svaki izraz lica može okarakterizirati uz pomoć nekoliko elementarnih ekspresivnih pokreta, a u prilog tome sastavio je mnoge šematske crteže reakcija lica (Sl. 66).

Međutim, sistematsko proučavanje emocionalnog izražavanja počelo je s radovima Charlesa Darwina, u kojima je on formulisao teza o univerzalnosti mimičke reakcije: svi ljudi imaju određeni skup univerzalnih izraza lica, koji odražavaju glavne adaptivne modele razvijene u procesu evolucije. Na primjer, bijes se izražava nabranim obrvama, škiljenim očima i razdvojenim ustima (da pokažu zube) - tako su naši preci izražavali namjeru da ugrizu neprijatelja. Rezultati međukulturalnih studija, kao i proučavanje mimičkih reakcija primata u cjelini, potvrđuju ovu pretpostavku Charlesa Darwina, međutim mimičko izražavanje nije u potpunosti određeno urođenim faktorima.

J. Reikovsky identifikuje sljedeće glavne faktore u formiranju mimičkog izražavanja emocija:

1) kongenitalno tipični mimički obrasci koji odgovaraju određenim emocionalnim stanjima;

stečeno, naučeni, socijalizovani načini izražavanja osećanja, podložni dobrovoljnoj kontroli;

pojedinac izražajne osobine svojstvene samo ovoj osobi.

Činjenica da se osoba rađa sa gotovim mehanizmom za izražavanje emocija putem izraza lica otkrivena je u studijama G. Ostera i P. Ekmana: svi mišići lica neophodni za izražavanje različitih emocija formiraju se tokom 15-18. intrauterini razvoj, a promjene u "izrazu lica" u embrionu mogu se uočiti već od 20. sedmice. Međutim, emocionalno iskustvo osobe je mnogo šire od doživljaja njegovih individualnih iskustava, o čemu svjedoči i siromaštvo izraza lica kod ljudi slijepih od rođenja. Emocionalni doživljaj osobe formira se i kao rezultat emocionalne empatije koja nastaje u komunikaciji s drugim ljudima i prenosi se, posebno, sredstvima umjetnosti (književnost, slikarstvo). Postoji i tzv konvencionalnih izraza lica kao kulturno prihvaćen način izražavanja emocija. Svaka osoba ima određeni repertoar mimičkih reakcija karakterističnih samo za njega, ponavljajući se u

razne situacije: zatvorite ili širom otvorite oči, naborajte čelo, otvorite usta itd.

Prvi pokušaj da se stvori skala, sistem mimičkog izražavanja emocija, je šema R. Woodwortha. Predložio je da se čitav niz emocionalnih izraza izraza lica kategorizira pomoću linearne skale sa sljedećih šest koraka:

ljubav, radost, sreća;

čuđenje;

strah, patnja;

ljutnja, odlučnost;

gađenje;

prezir.

G. Schlosberg je, primjenjujući klasifikacionu šemu R. Woodwortha pri analizi fotografija ljudi s različitim izrazima lica, sugerirao da bi bila prikladnija prezentacija R. Woodworthove skale u obliku kruga s dvije ose (Sl. 67). ): zadovoljstvo / nezadovoljstvo, prihvatanje / odbijanje (odbijanje).

Što je veća distanca između pojedinih emocionalnih kategorija na skali, manje su slične odgovarajuće

njihove izraze lica. Udaljavanje duž ose od ruba do centra ukazuje na sve slabiju manifestaciju ovog mimičnog izraza emocija.

Studije P. Ekmana i K. Izarda omogućile su identifikaciju tri autonomne zone lica:

čelo i obrve;

područje oko očiju (oči, kapci, baza nosa);

donji deo lica (nos, obrazi, usta, vilice, brada). Kako su eksperimenti V.A. Barabanshchikova i T.N. zlo-

kova (1988), najizrazitije mimičke manifestacije lokalizirane su uglavnom u donjem dijelu lica, a najmanje izražajne - na čelu i obrvama. Po njihovom mišljenju, oči su neka vrsta semantičkog centra lica, gdje se akumulira utjecaj jakih mimičkih promjena gornjih i donjih dijelova. Osim toga, postoje optimalne zone za prepoznavanje različitih emocija: za tugu i strah - područje oko očiju, ljutnju - gornji dio lica, radost i gađenje - donji dio lica.

U vremenskom aspektu, svaka mimička reakcija, prema K. Izardu, teče na sljedeći način:

I) latentni period- vremenski interval od trenutka stimulacije do početka vidljivih manifestacija reakcije;

period raspoređivanja - vremenski interval od kraja latentnog perioda do postizanja maksimalnog nivoa ispoljavanja;

period vrhunca - maksimalni nivo emocionalnih manifestacija;

period recesije- vremenski interval od vrhunca do potpunog izumiranja.

Procjenom jedne ili više vremenskih karakteristika mimičke reakcije, vrlo se lako može razlikovati iskrena emocija od simulirane. Na primjer, mimičko izražavanje osnovnih emocija traje u prosjeku od 0,5 do 4 s. Mimički izrazi koji traju manje od 1/3 s i više od 10 s su prilično rijetki, pa izlazak izvan ovog vremenskog raspona najčešće ukazuje na to da osoba „prikazuje“ emociju.

Govorna sredstva emocionalnog izražavanja. Izražavanje emocija uz pomoć različitih govornih sredstava dobilo je veliki značaj u odnosima ljudi. Istovremeno, govor može imati ekspresivno značenje bez obzira, pa čak i u suprotnosti sa značenjem i sadržajem izgovorenih riječi.

Tabela 6 Karakteristične promjene na licu sa različitim emocijama (odnosno, tri područja lica)

	Gornje lice		donji deo lica
	Obrve podignute i pomerene. mor-	Gornji kapci su tako podignuti	Usne rastegnute i napete
	gume samo u sredini čela	na bjeloočnici, donje su podignute i napete
Zaprepašćenje	Obrve visoko podignute i zaobljene	Gornji kapci su podignuti, a donji spušteni.	Otvorena usta, razdvojene usne i zubi,
	nas. Horizontalne bore su	scheny tako da preko šarenice-	napetost ili napetost u predjelu usta
	prerezati cijelo čelo	koja je vidljiva sklera
	Obrve i čelo su mirni	Gornji kapci su mirni, donji	Usta su zatvorena, uglovi usana su povučeni u strane i
		kapci podignuti, ali nisu napeti	podignuta. Od nosa do spoljne ivice usana
		nas; bora ispod donjih kapaka. Na vanjskoj ivici uglova očiju bore - "vranine noge"	rastezanje bora - nasolabijalnih bora
	Obrve spuštene i skupljene, između	Gornji kapci su napeti, donji -	Usta zatvorena, usne stisnute
	vertikalni nabori obrva	napeto i uzdignuto
Gađenje	Obrve blago spuštene	Gornji kapci spušteni, donji	Nos je naboran. Usta su zatvorena. Gornja usna
		podignuta, ali ne napeta; ispod	podignuta, donja usna je takođe podignuta i vi
		bore donjeg kapka	pomaknut prema gornjoj usni
	Unutrašnji uglovi obrva su podignuti	Unutrašnji uglovi gornjih kapaka	Usta su zatvorena, uglovi usana su spušteni,
			nema napetosti ili napetosti u predjelu usta
Prezir	Jedna obrva se izvila	Kapci su poluzatvoreni, oči gledaju	donja usna dolje
	taj poprečni nabor na čelu

Glavne karakteristike verbalnog emocionalnog izražavanja su:

intonacija;

jasnoća dikcije;

logički stres;

brzina artikulacije i pauze;

leksičko bogatstvo;

slobodno i precizno izražavanje misli.

Govor u stanju emocionalnog stresa ima sljedeće karakteristične karakteristike:

u smislu motorne implementacije - značajno povećanje / smanjenje glasnoće govora, ubrzavanje / usporavanje tempa govora, jasniji izgovor, povećanje za 50 % broj hetizacijskih pauza (sumnji), nepotpune fraze;

gramatički- povećanje broja imenica i glagola u odnosu na pridjeve i priloge, ponavljanja i nejasnoće, kršenja sintaksičke strukture fraza ("telegrafski stil");

semantički - pojava riječi sa značenjem semantičke neisključivosti (zauvijek, uvijek, nikad, niko, itd.); govor karakteriše, s jedne strane, veća oštrina u procjenama, s druge strane neodlučnost (V.P. Belyanin).

Fiziološka komponenta emocionalnog odgovora.

Prisutnost emocionalne reakcije na nešto može se procijeniti ne samo po samoizvještavanju osobe o stanju koje doživljava ili po vanjskom ponašanju, već i po prirodi promjene autonomnih pokazatelja (puls, krvni tlak, brzina disanja). , itd.). Najčešće se takve promjene u tijelu nazivaju emocionalno uzbuđenje. Međutim, prema fiziološkim promjenama može se zaključiti više o kvantitativnim karakteristikama emocionalnog procesa (intenzitet, trajanje) nego o kvalitativnim (modalitet).

Istovremeno, znak emocije može odrediti karakteristike vegetativne reakcije. P.V. Simonov je utvrdio da pozitivne emocionalne reakcije:

Emocije i autonomni nervni sistem. Kada je u pitanju fiziološka komponenta emocionalnog odgovora, prije svega mislimo na one promjene koje nastaju u autonomnom nervnom sistemu (ANS), koji kontroliše aktivnost unutrašnjih organa (varenje, cirkulacija, disanje, metabolizam itd.).

Simpatički odjel ANS obezbeđuje adaptaciju na promenljive uslove, priprema organizam za rad, zaštitu, što se ogleda u ubrzanom radu srca, povećanom krvnom pritisku, inhibiciji motiliteta i sekrecije digestivnog trakta. Parasimpatički odjel ANS osigurava uspostavljanje poremećene ravnoteže u organizmu, resursima, što se očituje u smanjenju srčanih kontrakcija, smanjenju krvnog pritiska, povećanju pokretljivosti i lučenja probavnog trakta. Generalno, efekat ekscitacije simpatičkog nervnog sistema u mnogim organima i sistemima tela je suprotan učinku ekscitacije parasimpatičkog nervnog sistema, pa neki autori povezuju funkcionisanje negativnih emocija uglavnom sa aktivacijom simpatikusa. podjela ANS-a, centralne adrenergičke strukture i pozitivne emocije - uz aktivaciju parasimpatičkog odjela i struktura holinergičke prirode (P.K. Anokhin i drugi).

Međutim, P.V. Simonov napominje da brojne eksperimentalne činjenice svjedoče o učešću oba odsjeka ANS-a u realizaciji kako pozitivnih tako i negativnih emocionalnih stanja, te da istovremeno može doći do povećanja aktivnosti ovih sekcija. Prema J. Laceyju i kolegama, uz istu emocionalnu reakciju, može se uočiti povećanje broja otkucaja srca. (slatkosmjena) i povećanje GSR-a (parasimpatički pomak). P.V. Simonov smatra da stepen učešća simpatičkog i parasimpatičkog odeljenja ANS zavisi od prirode negativne emocije (slika 68).

Emocije i hormonalni sistem. U eksperimentalnim istraživanjima utvrđeno je da hormoni različito djeluju na emocionalnu sferu osobe. Da, deficit

norepinefrin doprinosi pojavi depresije u vidu melanholije, a nedostatak serotonina - depresije u vidu anksioznosti. Studija mozga depresivnih pacijenata koji su izvršili samoubistvo pokazala je da je osiromašen i norepinefrinom i serotoninom. Povećanje koncentracije serotonina u mozgu uzrokuje poboljšanje raspoloženja (N.N. Danilova, 2000).

VC. Myager i A.I. Goshev je proučavao odnos između adrenalina i norepinefrina u različitim negativnim emocijama (tabela 7).

Tabela 7 Korelacija između adrenalina i norepinefrina u negativnim emocijama

Emocionalno stanje	Adrenalin	Norepinefrin
	diže se	diže se
		ide dole
Očaj	ide dole	diže se
		ide dole

Promjene u disanju tokom emocionalnog odgovora. Pokreti disanja tokom emocija imaju dvostruku funkciju:

R. Woodworth je otkrio sljedeće promjene u brzini i amplitudi respiratornih pokreta: kada je uzbuđen, respiratorni pokreti su česti i duboki; sa anksioznošću - ubrzano i slabo; sa strahom - naglo usporavanje disanja itd. (Sl. 69).

Informativni pokazatelj emocionalnog stanja osobe je i omjer između trajanja udisaja i izdisaja. Sterring (1906), određujući ovaj omjer dijeljenjem vremena udisaja s vremenom cijelog ciklusa, dobio je sljedeće podatke koji pokazuju značajno povećanje trajanja udisaja u emocionalnim stanjima u odnosu na trajanje izdisaja: u mirovanju -0,43 s ; kada je uzbuđen - 0,60 s; kada se iznenadi - 0,71 s; sa iznenadnim strahom - 0,75 s.

Promjene u cirkulaciji krvi tokom emocionalnog odgovora.

Ove promjene karakteriziraju učestalost i jačina pulsa, veličina krvnog tlaka, širenje i kontrakcija krvnih žila. Kao rezultat ovih promjena dolazi do ubrzavanja ili usporavanja protoka krvi i shodno tome dolazi do dotoka krvi u jedan organ i njenog odljeva iz drugih organa i dijelova tijela. Kao što je već spomenuto, rad srca se reguliše vegetativnim impulsima, a također se mijenja pod utjecajem

nalet adrenalina. U mirovanju, puls je 60-70 otkucaja u minuti. Kada ste uplašeni, dolazi do trenutnog ubrzanja do 80-90 otkucaja u minuti. Kod uzbuđenog i napetog čekanja (na primjer, na početku), puls se povećava za 15-16 otkucaja u minuti.

Odgovarajuće promene se takođe primećuju u veličini krvnog pritiska. Kada ste uplašeni, sistolni krvni pritisak raste. Ovo povećanje se opaža i pri pomisli na mogući bol (na primjer, kod nekih osoba se otkrije čim stomatolog uđe u prostoriju i priđe pacijentu). Povećanje krvnog pritiska prije prvog dana ispita kod učenika je ponekad 15-30 mm iznad norme.

Sve ove promjene povezane su sa potrebama organizma za boljim obavljanjem odgovarajuće aktivnosti: u slučaju iznenadnog straha dovode do bržeg i boljeg snabdijevanja krvi mišića koji moraju raditi, u iščekivanju ispita, do poboljšanja u opskrbi mozga krvlju itd.

12.4. Klasifikacija emocija

Raznolikost emocija, njihove kvalitativne i kvantitativne manifestacije isključuju mogućnost jednostavne i jedinstvene klasifikacije. Svaka od karakteristika emocija može djelovati kao neovisni kriterij, osnova za njihovu klasifikaciju (tabela 8).

Tabela 8 Karakteristike emocija kao osnova za njihovu klasifikaciju

Karakteristike emocija	Vrste emocija
	pozitivno, negativno, ambivalentno
Modalitet	Radost, strah, ljutnja itd.
Utjecaj na ponašanje i performanse	Stenic, astenic
Stepen svijesti	Svesni, nesvesni
objektivnost	Objektivno, neobjektivno
Stepen proizvoljnosti	Samovoljno, nevoljno
Porijeklo	Kongenitalno, stečeno Primarno, sekundarno
Stanje tehnike	niže, više
Trajanje	kratkoročno, dugoročno
Intenzitet	Slab, jak

By sign emocionalna iskustva se mogu podijeliti na:

na pozitivno;

negativan;

ambivalentan.

glavna funkcija pozitivno emocija je održavanje kontakta s pozitivnim događajem, tako da imaju reakciju približavanja korisnom, neophodnom stimulansu. Osim toga, prema P.V. Simonov, podstiču ih da razbiju postignutu ravnotežu sa okolinom i traže novu stimulaciju.

Za negativne emocije karakteristika je reakcija uklanjanja, prekida kontakta sa štetnim ili opasnim stimulusom. Vjeruje se da imaju važniju biološku ulogu, jer osiguravaju opstanak pojedinca.

Ambivalentne emocije su konfliktna emocionalna iskustva povezana sa ambivalentnim stavom prema nečemu ili nekome (istovremeno prihvatanje i odbacivanje).

Međutim, mnogi istraživači primjećuju da znak emocije nije uvijek u korelaciji s pozitivnim (pozitivne emocije) ili negativnim (negativne emocije) značajem podražaja i smjerom prema njima, te je općenito takva podjela prilično proizvoljna. K. Izard predlaže korištenje kriterija konstruktivnosti za razlikovanje pozitivnih i negativnih emocija: pozitivna emocionalna iskustva doprinose konstruktivnoj interakciji osobe s drugim ljudima, sa situacijama i objektima, dok negativna, naprotiv, sprječavaju takvu interakciju. J. Reikovsky razmatra ovaj problem sa stanovišta organizacije (dezorganizacije) toka regulatorne aktivnosti.

U psihološkoj literaturi postoje različiti pristupi koliko i koje emocionalnog modaliteti su osnovne. Različiti autori nazivaju različit broj osnovnih modaliteta: od dva (zadovoljstvo/nezadovoljstvo) do deset. U ruskoj psihologiji V.D. Nebylitsyn je predložio razmatranje tri glavna modaliteta:

Ostale emocije su njihovi derivati ​​ili kombinacije. Pitanje potrebe uključivanja emocije tuge u strukturu početnih modaliteta emocionalne sfere ostaje diskutabilno. Prema O.P. Sannikova, "emocije takvih obrazaca kao što su "radost" i "tuga" pripadaju istom kvalitativnom kontinuumu, zauzimajući polarne pozicije u njemu. Drugi autori smatraju da emocija tuge ima svoje karakteristične karakteristike (L.M. Abolin, 1987; N.M. Rusalova, 1979, itd.). A.I. Makeeva smatra sljedeće emocionalne modalitete kao glavne: radost, iznenađenje, strah, patnja, ljutnja, prezir. Šest osnovnih emocija izdvaja i A.T. Zlobin: strah, tuga, ljutnja, stid, radost, neustrašivost.

U stranoj psihologiji, tri glavna modaliteta emocija su imenovana u radovima J. Watsona (strah, bijes i ljubav) i J. Greya (tjeskoba, radost/sreća i užas/bijes). R. Woodworth, kada je klasifikovao mimičke emocionalne manifestacije ljudi, identifikovao je sledeće glavne grupe:

ljubav, radost, sreća;

čuđenje;

strah, patnja;

ljutnja, odlučnost;

gađenje;

prezir.

R. Plutchik imenuje osam primarnih emocija (modaliteta) koji odgovaraju glavnim prototipovima adaptivnog ponašanja: prihvatanje, gađenje, ljutnja, radost, strah, tuga, iznenađenje, interesovanje.

R.S. Lazar je, na osnovu ideje da emocionalne reakcije nastaju iz interakcije sa okolinom, kreirao sopstvenu klasifikaciju emocija i razloga za njihovu pojavu (tabela 9).

Međutim, najrazvijenija, fokusirana na individualne emocionalne modalitete, je teorija diferencijalnih emocija K. Izarda, u kojoj se izdvaja deset fundamentalnih emocija:

1) interes- intelektualna emocija, osjećaj uključenosti koji povećava sposobnost osobe da percipira i obrađuje informacije koje dolaze iz vanjskog svijeta, podstičući i naređujući njegovu aktivnost;

Tabela 9Emocije i njihovi uzrociR. S. Lazare, 1994)

	Uzrok
	Napad usmjeren na samu osobu i na ono što joj pripada
	Suočavanje sa neizvesnošću, egzistencijalnom pretnjom
	Susret sa neposrednom, specifičnom i nepremostivom fizičkom opasnošću
	Kršenje moralnog imperativa
	Neuspeh da živite u skladu sa svojim idealnim ja
	Doživljavanje nenadoknadivog gubitka
	Želja da ima nešto što drugi ima
Ljubomora	Zamjeranje usmjereno prema trećoj strani koje proizlazi iz gubitka naklonosti druge osobe ili prijetnje da će je izgubiti
Gađenje	Percepcija nepodnošljivog predmeta ili ideje, ili približavanje preblizu takvom objektu
	Poduzimanje primjetnog koraka ka postizanju zacrtanog cilja
Ponos	Jačanje nečijeg ega identiteta prihvatanjem pohvale za postignuće ili vrijedan objekt
Reljef	Zabrinjavajuće za stanje izvan cilja koje se ili promijenilo na bolje ili je potpuno nestalo
	Bojite se najgoreg, ali težite najboljem
	Žeđ za naklonošću ili njeno prisustvo, što, međutim, nije uvijek obostrano
Saosećanje	Stanje kada je osoba dirnuta patnjom drugog i vođena je željom da mu se pomogne

radost- emocija koju karakteriše doživljaj psihološke udobnosti i blagostanja, pozitivan stav prema svijetu i sebi;

zaprepaštenje - emocija uzrokovana iznenadnim promjenama stimulacije i priprema osobe da se efikasno nosi sa novim ili iznenadnim događajima;

tuga- iskustvo gubitka (privremenog/trajnog, stvarnog/imaginarnog, fizičkog/psihološkog) objekta

zadovoljenje potreba, uzrokujući usporavanje mentalne i fizičke aktivnosti, opći tempo ljudskog života;

5) ljutnja - emocija izazvana stanjem nelagode, ograničenja ili frustracije, koju karakteriše mobilizacija energije, visoki nivo mišićne napetosti, samopouzdanje i stvaranje spremnosti za napad ili druge oblike aktivnosti;

6) gađenje- emocionalna reakcija odbijanja, odstranjivanja od fizički ili psihički štetnih objekata;

7) prezir - osjećaj superiornosti, vrijednosti i značaja vlastite ličnosti u odnosu na ličnost druge osobe (deprecijacija i depersonalizacija objekta prezira), što povećava vjerovatnoću počinjenja "hladnokrvne" agresije;

8) strah - emocija koju karakteriše osjećaj nesigurnosti, nedostatak povjerenja u vlastitu sigurnost u situaciji prijetnje fizičkom i (ili) mentalnom "ja" sa izraženom težnjom ka bijegu;

9) sramota - doživljavanje vlastite neadekvatnosti, nekompetentnosti i neizvjesnosti u situaciji socijalne interakcije, neusklađenosti sa zahtjevima situacije ili očekivanjima drugih, što doprinosi poštivanju grupnih normi i ima poguban učinak na samu mogućnost komunikacije, davanje rast do otuđenja, želja da se bude sam, da se izbegne okruženje;

10) krivica - iskustvo koje nastaje u situaciji kršenja unutrašnjeg moralnog i etičkog standarda ponašanja, praćeno samoosudom i pokajanjem.

Klasifikacija modaliteta koju je predložio K. Izard kritikuje se zbog svoje empiričnosti, jer se priznaje da nije sasvim razumno izdvajanje ovih deset emocija. Dakle, postoji mišljenje da se samo one emocije koje imaju duboke filogenetske korijene, odnosno prisutne ne samo kod ljudi, već i kod životinja, mogu nazvati osnovnim emocijama. Stoga se takve emocije koje su jedinstvene za ljude, poput stida i krivice, teško mogu svrstati u osnovne (smatra se da se javljaju kao rezultat socijalizacije osnovne emocije straha). Osim toga, utvrđeno je da izraze prezira djeca u dobi od 3-5 godina u potpunosti ne percipiraju i ne razumiju, stoga se može pretpostaviti da je prezir društveni

lizirani oblik ljutnje. Općenito je vjerovatnije da će se interesovanje smatrati motivacijskim fenomenom.

Pojavljujući se kao odgovor na uticaj vitalnih događaja, emocije doprinose ili mobilizaciji ili inhibiciji mentalne aktivnosti i ponašanja. U zavisnosti od uticaj na ponašanje i aktivnost Ljudske emocije se dijele na stenic(od grč. sthenos - snaga) - aktiviranje vitalne aktivnosti organizma, podsticanje na akciju (ljutnja, iznenađenje, itd.), i astenic- depresivno i potiskivanje vitalnih procesa u organizmu (stid, tuga, itd.). Emocije modaliteta kao što su strah ili radost mogu imati i stenički i astenični karakter.

U zavisnosti od stepen svesti emocije se dijele na svjesni i bez svijesti. Međutim, svijest o emocionalnim iskustvima ne podliježe principu „sve ili ništa“. Dakle, postoje različiti stepeni svesti o emocijama i različiti oblici njihovog izobličenja. Potpuna svijest pretpostavlja kako iscrpnu karakterizaciju same emocije tako i razumijevanje veza između emocije i faktora koji su je izazvali, s jedne strane, i između emocije i radnji na koje ona potiče, s druge strane. Promjena svijesti o emocionalnim iskustvima, prema J. Reikovsky, može se manifestirati u sljedećim oblicima:

nesvjesnost same činjenice nastanka emocija (na primjer, osoba ne primjećuje svoju anksioznost, nastajanje osjećaja itd.);

pogrešno tumačenje uzroka nastale emocije (npr. osoba smatra da je njen bijes uzrokovan nečijim nedostojnim ponašanjem, dok je u stvarnosti uzrokovan činjenicom da mu je poklonjeno nedovoljno pažnje);

pogrešno tumačenje veze između emocije i čina izazvanog njom (npr. roditelj smatra da kažnjava dijete "za njegovo dobro", a u stvarnosti to čini kako bi pokazao svoju superiornost).

Razumijevanje da nisu sva emocionalna iskustva svjesna nije došla odmah u psihologiju. U početku su dominirale ideje introspektivne psihologije, u kojoj su se emocije smatrale fenomenom svijesti i,

dakle, bili potpuno svjesni. U psihoanalizi su prvi put formulisane odredbe da se sve mentalne pojave (uključujući emocije) ne bilježe u svijesti. Glavni razlozi nesvjesnosti pojedinih emocionalnih pojava su njihov slab intenzitet, kao i djelovanje posebnih mehanizama koji blokiraju svijest (psihološke odbrane). Osim toga, ona emocionalna iskustva koja su nastala i nastala u ranom djetinjstvu, kada djetetova svijest još nije bila dovoljno razvijena, ostaju nesvjesna, iako naknadno mogu sudjelovati u regulaciji ponašanja odraslih.

U zavisnosti od objektivnost, odnosno iz povezanosti emocionalnih iskustava sa određenim objektom, emocije su predmet i besmisleno.

VC. Viljunas je predložio funkcionalnu klasifikaciju emocija: prema njihovim funkcionalnim karakteristikama i ulozi u regulaciji aktivnosti. Razmatrajući emocije kao posrednika između potreba i aktivnosti za njihovo zadovoljenje, autor ih dijeli:

na vodeći - iskustva koja boje predmete potrebe u sliku okoline i time ih pretvaraju u motive. Takva iskustva su direktni subjektivni korelat potrebe, objektivizirajući je u objektivnoj aktivnosti. Vodeće emocije prethode aktivnosti, podstiču je i odgovorne su za njeno opšte usmeravanje;

derivati ​​- situaciono značajna iskustva koja nastaju u procesu aktivnosti i izražavaju stav subjekta prema pojedinačnim uslovima koji pogoduju ili otežavaju njeno sprovođenje, prema konkretnim dostignućima u njemu, prema postojećim ili mogućim situacijama.

U zavisnosti od stepen proizvoljnosti odnosno mogućnost proizvoljne regulacije i kontrole ponašanja, emocije su proizvoljno i nevoljni. Međutim, proizvoljnost emocionalnog odgovora, kao i svijest, je kontinuirana skala i ima različit stepen ozbiljnosti.

By porijeklo emocije se dijele na kongenitalno, povezano sa implementacijom programa instinktivnog odgovora i stečeno, nastala pod uticajem individualnog i društvenog iskustva.

Prema G.A. Vartanyan i E.S. Petrov primarni emocije su genetski određene i rigidno povezane s narušavanjem ili obnavljanjem homeostaze u tijelu. Takva iskustva su funkcionalno neraskidivo spojena sa specijaliziranim bezuslovnim refleksnim reakcijama i nevjerovatna (nastaju kao odgovor na određeni vanjski stimulans s vjerovatnoćom jednakom "1"). Sekundarni emocije se formiraju na osnovu primarnih kao rezultat individualnog iskustva adaptacije.

By stepen razvoja emocije se dijele na niže- povezana uglavnom sa biološkim procesima u organizmu, sa zadovoljenjem (nezadovoljstvom) životnih potreba čoveka, i viši - povezana sa zadovoljenjem (nezadovoljstvom) društvenih i duhovnih potreba osobe. Komponentni sastav nižih i viših emocija je također različit: više emocije uključuju “subjektivnu vezu” (procjena nečijeg emocionalnog stanja) i različite kognitivne veze (davanje vjerovatnoće procjene situacije, itd.).

Trajanje emocije karakterizira vrijeme emocionalne reakcije. kratkoročno emocionalne reakcije se obično javljaju sa jednom ekspozicijom i karakteriziraju ih nestabilnost, privremena, prolazna priroda. dugo emocionalna iskustva karakteriziraju stabilnost i postojanost.

Intenzitet emocije karakterizira snagu doživljaja i popratnih ekspresivnih i fizioloških reakcija. At slab emocionalnih iskustava, nema značajnih fizioloških promjena i ekspresivnih manifestacija u ljudskom ponašanju. Jaka emocionalna iskustva su praćena izraženim fiziološkim i ekspresivnim reakcijama.

Uz tzv. „unutrašnje“ osnove za klasifikaciju emocija (prema njihovim inherentnim karakteristikama), postoje i „spoljašnje“ (prema sferi ispoljavanja i predmetnom sadržaju). Primjer takve razlike između emocionalnih fenomena je klasifikacija B.I. Dodonov, koji emocije dijeli ovisno o njihovim subjektivnu vrijednost za osobu:

na altruistički- nastaju na osnovu potrebe za pomoći, pomoći, pokroviteljstvom drugih ljudi (lojalnost, sažaljenje, simpatija, itd.);

komunikativan - nastaju na osnovu potrebe za komunikacijom (simpatije, poštovanje, uvažavanje, zahvalnost, obožavanje, itd.);

gloric- povezane sa potrebom za samopotvrđivanjem, slavom i priznanjem (ponos, osjećaj superiornosti, ranjen ponos, itd.);

Praxic - uzrokovano aktivnošću, njenom promjenom u toku rada, uspjehom ili neuspjehom, poteškoćama u njenom sprovođenju i završetku (entuzijazam i sl.);

pugnic - proizilaze iz potrebe za savladavanjem opasnosti, interesovanja za borbu (osećaj uzbuđenja, odlučnosti, rivalstva itd.);

romantično- povezana sa željom za svim neobičnim, tajanstvenim (nada, očekivanje, itd.);

gnostik - povezana s potrebom za kognitivnim skladom (iznenađenje, osjećaj nagađanja, radost otkrića, itd.);

estetski - povezana sa lirskim doživljajima, sa uživanjem u lepoti nečega ili nekoga (osećaj za lepotu i sl.);

aktivan - koji nastaju u vezi sa interesom za akumulaciju, prikupljanje (osećaj posedovanja, itd.);

hedonistički - povezano sa zadovoljenjem potrebe za tjelesnom i duhovnom udobnošću (osjećaj nemara, zabave i sl.).

Glavni nedostatak predloženog B.I. Dodonovljeva klasifikacija emocija je njena empirijska i deskriptivna priroda, nedostatak jedinstvene osnove za vrste emocija koje razlikuje.

Pitanja za samokontrolu

Kriterijumi u klasifikaciji emocija.

Osnovni emocionalni modaliteti.

Osnovne emocije koje je identificirao K. Izard.

Utjecaj emocija na ljudsko ponašanje i aktivnost.

Oblici promjene svijesti o emocionalnim iskustvima.

12 Zakon. 3128 353

Glavne vrste emocija u zavisnosti od njihove subjektivne vrijednostiza osobu.

Pristupi definiciji pojma "emocija".

Razlike između kognitivnih i emocionalnih procesa.

svojstva emocija.

Glavne strukturne komponente emocionalnog odgovora.

Pristupi definiciji pojma "iskustva".

Najizrazitije sredstvo emocionalnog izražavanja.

Osnovne promjene na licu sa raznim emocijama.

Faktori koji utiču na formiranje imitacije vasizljeva emocija.

Osobine govora u stanju emocionalnog stanjapređe.

Promjene u tijelu sa raznim emocionalnim iskustvima.