Rad u udaljenom sistemu Moodle. Zajedničko rješavanje obrazovnih problema

• Šta je Moodle?

  Šta je Moodle?

  Moodle- modularno objektno orijentisano dinamičko okruženje za učenje. Moodle je paket koji se obično naziva CMS ili LMS. Ove skraćenice se mogu dešifrirati na sljedeći način:

  • CMS - sistem upravljanja kursevima
  • LMS - sistem upravljanja učenjem - sistem upravljanja učenjem

  Moodle napisan u PHP programskom jeziku od strane australskog profesora Martina Dungiamosa i preveden na nekoliko desetina jezika i koristi se za obrazovanje u više od sto pedeset zemalja širom svijeta.

  Njegova jednostavnost upotrebe i otvoreni izvorni kod učinili su ga široko popularnim. Sam sistem je licenciran pod GNU GPL i ne morate plaćati autorske naknade programeru.

  Glavna jedinica za učenje Moodlea su kursevi obuke. U okviru ovog kursa možete organizovati:

  1. Interakcija učenika međusobno i sa nastavnikom. Za to se mogu koristiti elementi kao što su forumi, chatovi.
  2. Prenos znanja u elektronskom obliku koristeći fajlove, arhive, web stranice, predavanja.
  3. Provjera znanja i učenja kroz testove i zadatke. Studenti mogu slati rezultate rada u tekstualnom obliku ili u obliku fajlova.
  4. Saradnja nastavnog i istraživačkog rada studenata na određenu temu, korištenjem ugrađenih wiki mehanizama, seminara, foruma i sl.

• Moodle u modernom obrazovanju

  Savremeni svijet se brzo mijenja. Razvoj kompjuterske tehnologije i sredstava komunikacije iz temelja mijenja način života čovjeka. Obrazovanje nije ostalo po strani od ovih promjena. Prošla su vremena kada je lični kontakt između nastavnika i učenika bio neophodan za realizaciju procesa učenja. Postoje načini za intenziviranje procesa učenja korištenjem metoda i sredstava e-učenja. Predlažemo korištenje mogućnosti e-learninga, ili kako ga još nazivaju e-learning, baziranog na Moodle sistemu upravljanja kursevima e-learning.

  Moodle se može koristiti za organiziranje:

  1. Učenje na daljinu – u kojem se nastavnik i učenik većinu vremena ne sastaju lično.
  2. Podrška redovnom školovanju na daljinu - koristeći alate za e-učenje, student može primati zadatke i slati ih na verifikaciju koristeći Moodle sistem
  3. Podrška za cjelodnevno obrazovanje - realizacija pojedinačnih praktičnih zadataka, testova odvija se tokom treninga u Moodle e-learning sistemu.

  Moodle sistem može pružiti:

  1. Odabir pogodnog vremena i mjesta za učenje i za nastavnika i za učenika
  2. Snažna asimilacija znanja
  3. Kontakt nastavnik-učenik po potrebi. Ako učenik radi, kontaktira nastavnika.
  4. Individualizacija učenja
  5. Ušteda vremena i novca - nema potrebe da trošite vrijeme i novac na treninge
• Izazovi korištenja Moodlea

  Izazovi korištenja Moodlea

  Jedan od prvih problema sa kojima se mogu suočiti oni koji žele da organizuju e-learning je rešavanje tehničkih pitanja vezanih za ovaj sistem.

  To se prije svega objašnjava nedostatkom pristupačnih i dobro napisanih uputa i preporuka za rad sa sistemom na ruskom jeziku. Kao i veoma rašireno mišljenje da je Moodle veoma težak i dostupan samo stručnjacima sa informatičkim obrazovanjem.

  Zapravo, Moodle se može uspješno koristiti za učenje na daljinu i podršku obrazovanju licem u lice od strane gotovo svakog edukatora sa osnovnim kompjuterskim vještinama.

  Ova stranica je posvećena rješavanju ovog glavnog problema, koji onemogućuje širu distribuciju Moodlea i učenja na daljinu općenito, u ruskom govornom području interneta.

Moodle okruženje za učenje

( modularno objektno orijentisano dinamičko okruženje za učenje) je sistem za upravljanje besplatnim učenjem fokusiran prvenstveno na organizovanje interakcije između nastavnika i učenika, iako je pogodan i za organizovanje tradicionalnih kurseva na daljinu, kao i za podršku redovnom učenju.

Koristeći Moodle, nastavnik može kreirati kurseve, popunjavajući ih sadržajem u obliku tekstova, pomoćnih datoteka, prezentacija, upitnika itd. Za korištenje Moodlea dovoljno je imati bilo koji web pretraživač, što čini korištenje ovog okruženja za učenje pogodnim i za nastavnika i za učenike. Prema rezultatima učeničkih zadataka, nastavnik može davati ocene i komentarisati. Dakle, Moodle je i centar za kreiranje edukativnog materijala i pružanje interaktivne interakcije između učesnika u obrazovnom procesu.

Moodle kreiraju mnogi programeri i preveden je na desetine jezika, uključujući ruski.

Glavna stranica projekta: http://moodle.org/.

Web stranica sa dokumentacijom na ruskom jeziku: http://docs.moodle.org/en/.

Zahtjevi sustava

Moodle je web okruženje. Za njegov rad potrebno je:

web server sa podrškom za PHP (npr. Apache2);

server baze podataka (MySQL se koristi po defaultu).

Podešavanje Moodlea u okruženju školskog servera

Moodle okruženje za učenje se automatski instalira tokom instalacije distribucije Školskog servera i odmah je spremno za upotrebu. Pošto Moodle za svoj rad koristi Apache2 web server i MySQL bazu podataka, potrebno je da se uverite da servisi koji odgovaraju ovim serverima rade. To možete učiniti u modulu Sistemske usluge u Sistemskom kontrolnom centru. Potrebno je pratiti status i po potrebi pokrenuti httpd2 i mysqld servise.

Kada se Apache2 i MySQL pokrenu, možete odmah pristupiti Moodle početnoj stranici, koja se nalazi na: http://ip-address/moodle/.

Na primjer, ako je ip-adresa vašeg servera 192.168.0.1, onda je adresa na kojoj će Moodle biti dostupan: http://192.168.0.1/moodle/.

Naravno, kada koristite DNS server na vašoj mreži, IP adresa se može zamijeniti imenom, na primjer http://www.school-server.localnet/moodle/.

Korištenje prilagođene baze podataka

Podrazumevano, Moodle je konfigurisan da koristi MySQL bazu podataka koja radi na istoj mašini kao i sam Moodle. Ovo je preporučena opcija u kojoj se svim postavkama može upravljati centralno iz Kontrolnog centra sistema.

Međutim, ako je potrebno, možete koristiti drugu podržanu bazu podataka, kao što je PostgreSQL. Istovremeno, treba uzeti u obzir da će PostgreSQL morati biti instaliran sa instalacionog diska, jer nije instaliran prema zadanim postavkama, a kreiranje same baze podataka, neophodne za rad Moodlea, moraće da se uradi nezavisno.

Drugi mogući slučaj je korištenje već postojeće baze podataka koja se nalazi na zasebnom računalu na mreži. Da biste koristili takvu eksternu bazu podataka, biće potrebno da je navedete tokom početnog podešavanja Moodle-a.

Napomena: Da biste izvršili takve operacije, možda će vam trebati pristup konzoli sistema koji se konfiguriše: lokalni ili udaljeni (na primjer, putem SSH).

Neka pitanja o Moodle administraciji

Dodirnut ćemo samo one sistemske postavke koje su neophodne za upravljanje obrazovnim procesom.

Administracija se vrši pomoću komandi bloka Administracija koji se nalazi na glavnoj stranici sistema (dostupno samo administratoru). Po nazivima stavki menija ovog bloka možete odrediti raspon administrativnih opcija.

Budući da referentna dokumentacija dovoljno detaljno pokriva pitanja administracije, fokusirat ćemo se samo na neke zadatke sistemske administracije.

Kreirajte naloge. Rad sa listom korisnika

U odeljku Administracija izaberite Korisnici - Nalozi - Rad sa listom korisnika. Otvara se stranica Uredi listu korisnika.

Ovdje možete dodavati (registrirati), brisati i uređivati ​​sistemske korisničke račune. Klikom na korisničko ime otvara se obrazac koji pohranjuje lične podatke tog korisnika, njegov blog, potpune izvještaje o aktivnostima, njegove objave na svim forumima na kojima korisnik učestvuje. Ovdje također možete dodijeliti ulogu (prava) korisniku, a ta uloga će biti globalna, na nivou sistema, tj. korisnik će imati prava koja su mu dodijeljena u svim kursevima sistema. Lokalne uloge se dodeljuju na nivou kursa (Upravljanje - Dodeli uloge).

Moodle koristi sljedeće uloge:

Administrator (može sve raditi na stranici i na bilo kojem kursu);

Kreator kursa (može kreirati kurs i predavati na njemu);

Nastavnik (može puno raditi u okviru kursa, uređivati ​​materijale za kurs);

Nastavnik bez prava uređivanja (može podučavati učenike, ocjenjivati ​​ih);

Student (ima pristup materijalima za kurs)

Gost (može imati pristup nekim kursevima ako je dozvoljen pristup gostima).

Sigurnosna kopija kursa

Moodle vam omogućava pravljenje rezervnih kopija kurseva (Administracija - Kursevi - Rezervne kopije). Možete odabrati koje datoteke i koje servisne informacije želite napraviti sigurnosnu kopiju. Možete dodeliti automatsko kopiranje nakon određenog vremenskog perioda.

Osim toga, možete napraviti rezervnu kopiju kursa na nivou kursa (ako niste administrator) kroz blok Administracija - Sigurnosna kopija.

Prilagođavanje stavki kursa

Na nivou sistema, svi Moodle moduli (elementi kursa, blokovi, filteri) su konfigurisani. Ove postavke su zadane postavke za sve stavke koje se koriste u kursevima.

Izgled

Dizajn obrazovne web stranice je od velike važnosti. Koristili smo zadani izgled. Međutim, možete ga vrlo brzo promijeniti i transformirati stranicu, dati neke pojedinačne karakteristike. Vi samo trebate promijeniti temu (Administracija - Izgled - Teme - Odaberite temu). Na Internetu postoji mnogo besplatnih tema dizajniranih za Moodle. Naravno, prvo morate postaviti temu na server.

Ovako izgleda naš novi kurs.

Postavke početne stranice

Vrlo je važno pravilno dizajnirati glavnu stranicu stranice (Administracija - Glavna stranica - Postavke glavne stranice). Ovdje dajete naziv stranici (u našem slučaju WEB-Study), određujete koji će elementi biti na ovoj stranici, šta će korisnik vidjeti, ko još nije prošao autorizaciju.

Karakteristike LMS Moodlea

Moodle pripada klasi LMS (Learning Management System) - sistemi za upravljanje učenjem. Kod nas se takav softver često naziva sistemima učenja na daljinu (DLS), jer uz pomoć takvih sistema mnogi univerziteti organizuju učenje na daljinu. Moodle je besplatni softver licenciran pod GPL, koji omogućava besplatno korištenje sistema, kao i njegovu bezbolnu modifikaciju u skladu sa potrebama obrazovne ustanove i integraciju sa drugim proizvodima. Moodle je skraćenica za Modularno objektno orijentirano dinamičko okruženje za učenje (modularno objektno orijentirano dinamičko okruženje za učenje). Zbog svoje funkcionalnosti, sistem je postao veoma popularan i uspješno konkurira komercijalnom LMS-u. Moodle koristi više od 30.000 obrazovnih institucija širom svijeta i preveden je na skoro 80 jezika, uključujući ruski. Više informacija o Moodleu možete pronaći na službenoj web stranici projekta (http://www.moodle.org/).

Moodle omogućava dizajniranje, kreiranje i dalje upravljanje resursima informacionog i obrazovnog okruženja. Interfejs sistema je prvobitno bio fokusiran na rad nastavnika koji nemaju duboko znanje iz oblasti programiranja i administracije baza podataka, web stranica itd. Sistem ima zgodan intuitivan interfejs. Nastavnik samostalno, pribjegavajući samo pomoći sistema pomoći, može kreirati elektronski kurs i upravljati njegovim radom. Gotovo svi resursi i elementi kursa koriste zgodan WYSIWYG HTML editor kao polja za unos, osim toga, moguće je unositi formule u TeX ili Algebra formatu. Možete umetnuti tabele, dijagrame, grafike, video, flash, itd. Koristeći pogodan mehanizam podešavanja, kompajler kursa može lako odabrati boje i druge elemente dizajna obrazovnog materijala, čak i bez znanja HTML jezika.

Nastavnik može, prema vlastitom nahođenju, koristiti i tematsko i kalendarsko strukturiranje predmeta. Tematskim struktuiranjem, predmet je podijeljen na sekcije po temama. Kod strukturiranja kalendara, svaka sedmica kursa je predstavljena kao posebna sekcija; takvo je strukturiranje pogodno za učenje na daljinu i omogućava studentima da pravilno planiraju svoj obrazovni rad.

Uređivanje sadržaja kursa vrši autor kursa bilo kojim redoslijedom i može se lako izvršiti neposredno u procesu učenja. U elektronski kurs vrlo je lako dodati razne elemente: predavanje, zadatak, forum, pojmovnik, wiki, chat, itd. Za svaki e-kurs postoji pogodna stranica za pregled najnovijih promjena u kursu.

Tako LMS Moodle daje nastavniku opsežan alat za prezentovanje nastavnog i metodičkog materijala kursa, izvođenje teorijske i praktične nastave, organizovanje obrazovnih aktivnosti učenika, individualnih i grupnih.

Administracija obrazovnog procesa je dobro osmišljena. Nastavnik sa administratorskim pravima može registrovati druge nastavnike i studente, dodijeliti im odgovarajuće uloge (kreator kursa, nastavnik sa i bez prava uređivanja, student, gost), dodijeliti prava, grupirati studente u virtuelne grupe, dobiti sažete informacije o radu svakog od njih. student . Pomoću ugrađenog kalendara odredite datum početka i završetka kursa, isporuku određenih zadataka, vrijeme testiranja. Koristite alat za objašnjenje i Forum za objavljivanje informacija o kursu i vijesti.

Fokusiran na obrazovanje na daljinu, Moodle sistem upravljanja učenjem ima veliki skup komunikacijskih alata. Ovo nije samo e-mail i razmjena priloženih datoteka sa nastavnikom, već i forum (opće vijesti na glavnoj stranici programa, kao i razni privatni forumi), chat, privatne poruke, bloganje.

Moodle ima ne samo multifunkcionalni testni modul, već pruža i mogućnost evaluacije rada studenata u elementima predmeta kao što su Zadatak, Forum, Wiki, Glosar itd., a ocjenjivanje se može odvijati i prema proizvoljnim skalama koje se kreiraju. od strane nastavnika. Moguće je ocijeniti Wiki članke, pojmovnik, odgovore na forumu drugih učesnika kursa. Sve ocjene se mogu vidjeti na stranici s ocjenama predmeta, koja ima puno postavki za način na koji se ocjene prikazuju i grupišu.

Budući da je glavni oblik kontrole znanja u učenju na daljinu testiranje, LMS Moodle ima opsežan set alata za kreiranje testova i izvođenje obuke i kontrolnog testiranja. Nekoliko tipova pitanja je podržano u testnim stavkama (višestruki izbor, podudaranje, tačno/netačno, kratki odgovori, eseji, itd.). Moodle pruža mnoge funkcije koje olakšavaju obradu testova. Možete podesiti skalu ocjenjivanja, kada nastavnik ispravlja testove nakon što učenici polože test, postoji mehanizam za poluautomatsko preračunavanje rezultata. Sistem sadrži napredne alate za statističku analizu rezultata testova i, što je veoma važno, složenosti pojedinačnih test pitanja za studente.

Moodle sistem upravljanja učenjem može se koristiti ne samo za organizovanje učenja na daljinu, već će, naravno, biti koristan i u obrazovnom procesu tradicionalne škole i univerziteta.

Opšti principi rada u Moodleu

Sučelje sistema

Rad sa sistemom počinje inicijalizacijom. Dijalog „Prijava u DO“ se poziva pomoću veze „Prijava“ koja se nalazi u redu „Niste identifikovani (Prijava)“, obično se nalazi u gornjem desnom uglu prozora.

Unesite svoje korisničko ime i lozinku i prijavite se. Ako još niste registrovani u sistemu (nemate login i lozinku), onda se, u zavisnosti od podešavanja sistema, možete registrovati ili ući kao gost. Ako ni jedno ni drugo nije moguće, potrebno je kontaktirati administratora.

Kada se prijavite, otvara se glavna stranica LMS-a. U sredini stranice nalazi se lista dostupnih elektronskih kurseva, a duž ivica se nalaze funkcionalni blokovi koji vam omogućavaju da konfigurišete sistem i izvršavate određene radnje, te informacioni blokovi koji sadrže dodatne informacije za nastavnike i studente. Broj i sadržaj blokova zavisi od sistemskih postavki, a određen je i pravima korisnika. Tako je, na primjer, blok "Administracija" prisutan samo za administratore sistema. Ako je potrebno, možete srušiti blok klikom na dugme "-" u gornjem desnom uglu bloka.

Naziv kursa na listi kurseva je hiperveza koja, kada se klikne, otvara glavnu stranicu kursa.

Ovako izgleda tipična početna stranica kursa. Centralni blok stranice predstavlja sadržaj ovog kursa, tematski delovi kursa su istaknuti, a sa strane se nalaze funkcionalni i informacioni blokovi, od kojih su neki dostupni i vidljivi samo korisnicima sa administratorskim pravima i nastavnicima kursa. Moodleov zadani dizajn koristi male ikone povezane s određenim objektima ili radnjama. Pogledajte, na primjer, u bloku "Elementi kursa" s kojim su ikonama povezani Moodle elementi koji se koriste u ovom kursu. Sada možete lako odrediti gledajući sadržaj kursa, gdje je forum, gdje je predavanje, a gdje je zadatak za studente.

Edit Mode

Obratite pažnju na dugme "Uredi" u gornjem desnom uglu na glavnoj stranici ili na stranici kursa. Ovo dugme je dostupno samo onim korisnicima koji imaju prava na uređivanje i modifikovanje materijala kursa (administrator, kreator kursa, nastavnik sa pravima uređivanja). Kada kliknete na dugme „Uredi“, interfejs se menja; u svakom bloku objekti koji se mogu uređivati ​​imaju dugmad alata koji vam omogućavaju da promenite sadržaj i izgled ovog objekta (blok, resurs, element kursa, tema itd. ). Također se možete prebaciti u način uređivanja koristeći stavku menija Uredi u bloku "Kontrola".

Klikom na dugme „Završi uređivanje“ zatvara se ovaj način rada.

Razmotrite svrhu svakog dugmeta

„Pomoć“ je kontekstualna, tj. Informacije pomoći se prikazuju na željenom objektu.

"Pomeri se desno", "pomeri se levo", tj. pomjerite objekt udesno (lijevo).

Pomeri se gore, pomeri dole.

"Transfer", tj. pomicati predmete i resurse gore ili dolje tokom kursa.

"Premjesti ovdje" se pojavljuje kada pokušate premjestiti stavku ili resurs kursa (nakon što kliknete). Ovaj znak označava mjesta na koja je moguće premjestiti objekt, klikom na jedno od njih će se pomaknuti element postaviti na ovo mjesto.

„Otvoreno oko“ znači da je predmet vidljiv učenicima. Klikom na njega učinit će ovaj objekt nevidljivim i promijeniti ikonu u "Zatvoreno oko".

"Zatvoreno oko" znači da je predmet skriven od učenika. Klikom na nju element će biti vidljiv studentima ("Otvoreno oko").

"Delete" briše objekat.

Označite temu kao aktuelnu.

Sakrij sve ostale sekcije i prikaži samo trenutni.

Prikaži sve dijelove kursa.

Uredi otvara stranicu koja sadrži postavke za objekat, uključujući ugrađeni prozor za uređivanje teksta u kojem možete uređivati ​​i formatirati tekst koji se odnosi na objekt.

Ugrađeni uređivač teksta ima intuitivan interfejs. Ako želite, možete povećati veličinu prozora uređivača. Editor podržava sve osnovne operacije oblikovanja teksta, omogućava vam umetanje tabela, slika (oni se prvo moraju učitati na server), hipertekstualnih veza itd.

Izlazak sa stranice za uređivanje trenutnog objekta, po pravilu se vrši pritiskom na dugme "Sačuvaj i vrati se na kurs", koje se nalazi na samom dnu stranice za uređivanje objekta.

Upravljanje fajlovima

Za svaki kurs, Moodle sistem kreira poseban direktorij u koji možete uploadati datoteke, pohraniti resurse kursa kreirane u sistemu (tekst i web stranice), itd.

Pristup osnovnom folderu kursa se vrši sa glavne stranice ovog kursa. Da biste to učinili, u bloku "Upravljanje" odaberite stavku menija "Datoteke".

Dok je osnovni direktorij kursa prazan.

Kreirajte direktorij

Unesite direktorij u kojem planirate kreirati novi direktorij (poddirektorij).

Kliknite na dugme "Kreiraj direktorijum".

Unesite ime direktorija.

Preimenujte direktorij, datoteku

Za odgovarajući direktorij (datoteku) odaberite akciju "Preimenuj"

Unesite novi naziv direktorija (datoteke).

Brisanje direktorija, datoteka

Označite polje pored naziva direktorija i datoteka koje treba izbrisati

Na listi "Sa odabranim datotekama" odaberite "Potpuno uklanjanje".

Potvrdite brisanje.

Premjestite direktorij, datoteku u drugi direktorij

Označite polje pored naziva direktorija ili datoteke koju želite premjestiti

Na listi "Sa odabranim datotekama" odaberite "Premjesti u drugi direktorij".

Unesite željeni imenik.

Kliknite na dugme "Premjesti ovdje".

Upload file

Promijenite u direktorij u koji želite sačuvati datoteku.

Kliknite na dugme "Učitaj datoteku".

Koristeći dugme "Pretraži", otvorite prozor za upravljanje datotekama i izaberite željeni fajl.

Pritisnite dugme "Pošalji".

Raspakujte arhivu

Postavite arhivu u direktorij u koji namjeravate da je raspakujete.

Za arhivsku datoteku odaberite akciju "Razpakiraj".

Pritisnite OK.

Akcija "Lista" za arhivsku datoteku prikazuje sadržaj arhive.

Kreiranje arhive

Označite okvire za datoteke koje treba arhivirati.

Na listi "Sa odabranim datotekama" odaberite "Kreiraj zip arhivu".

Unesite naziv za arhivu i potvrdite kreiranje.

Kreiranje kursa za e-učenje u Moodleu

Hajde da napravimo mali kurs koji ilustruje glavne karakteristike Moodle-a za kreiranje kursa i upravljanje njime. Neka to bude kurs koji uvodi humano-lični pristup u obrazovanju.

Radi lakšeg snalaženja u velikom broju kreiranih kurseva, Moodle omogućava njihovo strukturiranje u kategorije i potkategorije. Stoga, prilikom kreiranja kursa, treba navesti kojoj kategoriji (potkategoriji) će ovaj kurs pripadati, ako odgovarajuća kategorija ne postoji, kreirajte ga.

Morate biti prijavljeni na Moodle kao administrator.

Na stranici "Kategorije kurseva" koja se otvori, navedene su sve dostupne kategorije; po defaultu, samo jedna kategorija je kreirana u Moodleu - "Razno".

Kliknite na dugme "Dodaj kategoriju".

Na stranici "Dodaj kategoriju" koja se otvori unesite naziv kategorije u polje "Naziv kategorije".

Za predmet koji kreiramo, u polju "Naziv kategorije" upisujemo - "Pedagogija".

Moguće je (ali nije obavezno) kreirati kratak opis kategorije u prozoru uređivača teksta. Klikom na dugme "Sačuvaj" završava se proces kreiranja kategorije.

Ubuduće, koristeći dugmad alata koji se nalaze u koloni “Uredi” na stranici “Kategorije predmeta”, možete vršiti izmjene, brisati, preimenovati kategorije, praviti ih potkategorijama drugih kategorija, pomicati kategoriju više/niže na listi kategorije, učinite naziv kategorije nevidljivim za učenike.

Kreirajte kurs

U bloku Administracija izaberite stavku menija "Kursevi - Dodaj/uredi kurseve".

Na stranici "Kategorije kurseva" koja se otvori odaberite kategoriju u kojoj želite da kreirate kurs (u našem slučaju "Pedagogija").

Kliknite na dugme "Dodaj kurs".

Na stranici Uredi postavke kursa popunite potrebna polja (Puni naziv kursa i Kratak naziv kursa) i odaberite odgovarajuća podešavanja za svoj kurs.

Puni naziv kursa

naziv kursa koji će biti prikazan na listi kurseva. Naš predmet ćemo dati punim nazivom, na primjer, „Ljudska pedagogija“.

Kratak naziv kursa

naziv koji se koristi za skraćivanje kursa, posebno na vrhu prozora u liniji koja prikazuje "put".

Dodijelimo kratko ime našem kursu - "GP".

Popunjavanje preostalih polja je opciono, Moodle podrazumevano dodeljuje najprikladnije vrednosti svim parametrima kursa.

Razmotrimo najvažnije od njih.

Ako niste odabrali kategoriju prije kreiranja kursa, to možete učiniti sada. Odaberite odgovarajuću kategoriju kursa sa padajuće liste.

Kratki opis

kratak opis sadržaja kursa.

Za naš kurs možete napisati sljedeće: "Sažetak ideja humane pedagogije." Format kursa: Forma organizacije kursa. Moodle nudi sljedeće formate:

Kalendar (CSS)

kalendarska organizacija rasporeda kurseva (sedmicu u nedelju) sa tačnim datumom početka i završetka.

Struktura

organizacija kursa po temama.

Zajednica (forum)

kurs je organizovan na bazi jednog velikog foruma. Može se koristiti ne samo kao kurs, već i kao jedna velika oglasna ploča.

Za kurs koji kreiramo koristimo tematsku organizaciju (Format kursa - Struktura).

Broj tema/sedmica

ovaj parametar određuje koliko sekcija treba kreirati na glavnoj stranici kursa (za svaku temu/nedjelju - zaseban odjeljak). U našem slučaju, 3 teme će biti dovoljne.

Grupe

korištenje grupnih načina rada na kursu.

Nema grupa

učenici nisu podijeljeni u grupe, svaka je dio jedne velike zajednice.

Odvojene grupe

grupe su izolovane jedna od druge, rad učenika u jednoj grupi nije vidljiv drugim grupama.

Dostupne grupe

učenici u svakoj grupi mogu vidjeti šta se dešava u drugim grupama.

Bilješka: Ako je grupni način definiran ovdje na nivou kursa, onda je to podrazumevani režim za sve stavke kreirane na kursu. Ukoliko se planira grupni rad samo za neke elemente kursa, onda je bolje da grupni režim postavite na nivou elemenata kursa.

Značenje ostalih postavki kursa možete saznati pomoću dugmeta za pomoć (znaka pitanja) povezanog s odgovarajućim elementom.

Moodle se ravnopravno takmiči sa svjetskim liderima na LMS tržištu. Međunarodni razvojni tim radi na sistemu više od 10 godina, predvođen Moodle fondacijom iz Australije. Zahvaljujući tome, Moodle kombinuje bogatstvo funkcionalnosti, fleksibilnost, pouzdanost i jednostavnost upotrebe.
Sistem je nadaleko poznat u svijetu, ima više od 60.000 instalacija u više od 100 zemalja, a preveden je na nekoliko desetina jezika. Sistem se dobro skalira: postoje instalacije koje opslužuju do milion korisnika.
LMS Moodle je dizajniran da kreira i vodi visokokvalitetne kurseve na daljinu.

Moodle je distribuiran u open source kodovima, što ga čini mogućim "izoštriti" za specifičnosti svakog obrazovnog projekta:

• integrisati sa drugim informacionim sistemima;
• dodati nove usluge s pomoćnim funkcijama ili izvještajima;
• instalirati gotove ili razviti potpuno nove dodatne module (aktivnosti).

Implementacija i održavanje Moodle-a uz pomoć otvorenih tehnologija

Spremni smo da Vam demonstriramo proizvod putem Skypea, na Vašem sajtu ili u našoj kancelariji.

Karakteristike Moodlea

Svi resursi - sakupljeni u jedinstvenu cjelinu

U sistemu možete kreirati i pohranjivati ​​elektronske materijale za učenje i postaviti redoslijed njihovog proučavanja. Zbog činjenice da se pristup Moodle-u odvija putem interneta ili drugih mreža, učenici nisu vezani za određeno mjesto i vrijeme, mogu se kretati kroz gradivo svojim tempom iz bilo kojeg dijela svijeta.

Elektronski format vam omogućava da kao "udžbenik" koristite ne samo tekst, već i interaktivne resurse bilo kojeg formata od članka na Wikipediji do YouTube videa. Svi materijali za kurs su pohranjeni u sistemu i mogu se organizirati korištenjem oznaka, oznaka i hipertekstualnih veza.

Zajedničko rješavanje obrazovnih problema

Moodle je fokusiran na saradnju. Sistem pruža mnogo alata za to: wiki, pojmovnik, blogove, forume, radionice. U isto vrijeme, obuka se može izvoditi asinhrono, kada svaki student proučava gradivo svojim tempom, i u realnom vremenu, organizirajući online predavanja i seminare.

Sistem podržava razmjenu datoteka bilo kojeg formata - kako između nastavnika i učenika, tako i između samih učenika.

Nastavnik je u kontaktu sa učenicima

Ogromne mogućnosti komunikacije jedna je od najjačih strana Moodlea.

Na forumu možete voditi diskusije u grupama, procjenjivati ​​poruke, prilagati im datoteke bilo kojeg formata. U privatnim porukama i komentarima - razgovarajte o konkretnom problemu sa nastavnikom lično. U chatu se diskusija odvija u realnom vremenu.

Kvalitet obrazovanja je pod kontrolom

Moodle kreira i pohranjuje portfolio svakog učenika: sav rad koji je on poslao, ocjene i komentare nastavnika, poruke na forumu. Omogućava vam kontrolu "prisustva" - aktivnosti učenika, vremena njihovog obrazovnog rada u mreži.

Kao rezultat toga, nastavnik provodi svoje vrijeme efikasnije. Može prikupljati statističke podatke o učenicima: ko je šta preuzeo, koje kuće su napravili, koje su rezultate testa dobili. Dakle, da bi razumjeli kako studenti razumiju temu, i imajući to na umu, ponuditi materijal za dalje proučavanje.

Moodle za korisnika

Funkcije koje Moodle daje korisnicima mogu se grupirati prema ulozi:

1. Studenti
   • učite bilo kada, bilo gdje, vlastitim tempom,
   • posvetite više vremena dubokom proučavanju zanimljivih tema,
   • znanja se bolje stiču.
2. nastavnici
   • održavajte kurs ažurnim
   • menjati redosled i način izlaganja materijala u zavisnosti od rada grupe,
   • posvetite više vremena kreativnom radu i profesionalnom razvoju, jer se rutinski procesi mogu povjeriti LMS-u,
   • održavati povratne informacije sa studentima, uključujući i nakon diplomiranja.
3. Administracija
   • efikasno raspoređuje opterećenje na nastavnike,
   • analizira ishode učenja,
   • smanjuje troškove upravljanja obrazovnim procesom.

Moodle ima rješenja za svaki mogući problem upravljanja učenjem. Ako još nema gotovog rješenja ili je nesavršeno, funkcionalnost sistema se može lako proširiti.

Šta je Moodle? Moodle je sistem za upravljanje sadržajem (CMS) posebno dizajniran da pomogne edukatorima da kreiraju kvalitetne online kurseve. Tako se sistemi za e-učenje često nazivaju sistemi za upravljanje učenjem (LMS) ili virtuelna okruženja za učenje (Virtual Learning Environments - VLE).

Moodle karakteristike. Stranicom administrira korisnik administrator, što je definirano po defaultu. Moodle ima jednostavan, efikasan interfejs za više pretraživača (modul "teme" omogućava administratoru da promeni dizajn sajta, uključujući boje, fontove, izgled itd. prema potrebama). Moduli raznih vrsta mogu se dodati postojećoj Moodle instalaciji kako bi se proširile mogućnosti sistema (na primjer, modul jezičkih paketa omogućava vam da lokalizirate Moodle za bilo koji jezik, trenutno je dostupno 40 jezičnih paketa). Lista kurseva sadrži opis svakog kursa na serveru, koji omogućava pristup ovim informacijama, uključujući i gosta. Kursevi su podijeljeni u kategorije. Postoji mehanizam za pretraživanje kurseva po ključnoj riječi. Moodle može podržati hiljade kurseva.

Prava pristupa Korisnik sa administratorskim pravima kontroliše kreiranje kurseva i dodeljuje instruktore kursa kao i studente. Korisnik sa pravima kreatora kursa može kreirati kurs i dodeliti instruktore kursa. Za instruktore sa skraćenim radnim vremenom (part-time) možete oduzeti pravo na uređivanje kursa. Nastavnici mogu dodati "lozinku" pristupu kursu kako bi ograničili pristup studentima koji nisu na predmetu. Oni mogu dati kodnu riječ studentima na ličnom sastanku ili slanjem putem e-pošte. Instruktor može po potrebi ukloniti korisnika sa kursa.

Dozvole Instruktor može ukloniti korisnika sa kursa ako je potrebno. Ukoliko student ne pohađa kurs u određenom vremenskom periodu (koje može konfigurisati administrator), on se automatski isključuje iz kursa. Učenici mogu prilagoditi svoj profil uključujući fotografije i opis. E-mail adresa studenta ne može biti prikazana drugim studentima na predmetu ili korisnicima sistema u cjelini, ako je potrebno. Svaki korisnik može odrediti svoju vremensku zonu, a Moodle će svakog dana prilagođavati datume za slanje zadataka, polaganje testova itd. za ovu zonu. Svaki korisnik može izabrati jezik Moodle interfejsa ako mu to dozvoli administrator sistema. Instruktor može dodijeliti određeni jezik određenom kursu. Korisnici koji koriste gostujuću prijavu ne mogu polagati testove, odgovarati na zadatke itd.

Moodle sistemski resursi "Tekst" "HTML tekst" "Wiki tekst" "Direktorijum" (lista datoteka za preuzimanje) "Web link" "Program" (link za preuzimanje programa) "Link" "Datoteka"-slika "Datoteka" u MP3 format "Datoteka" u Flash formatu "Datoteka" u Windows Media formatu "Datoteka" MS Office "Datoteka" u PDF formatu "Datoteka" u Quicktime formatu "Web stranica"

Filteri u Moodle sistemu Sistem filtera se široko koristi u Moodle sistemu. Svaki filter mijenja dolaznu informaciju i predstavlja je na izlazu, ali u kvalitativno novom obliku. Autolink Filter za ugradnju medija Filter TeX Construct Algebarski filter

Autolink filter Neki Moodle moduli podržavaju Autolink filter. Vidite automatsku vezu do izvora svaki put kada se spomene ime tog resursa ili do termina u rječniku gdje je naveden. Ne možete kreirati autolink, za to morate staviti tekst u oznaku (izvedeno u HTML modu, ali ne u vizualnom uređivaču).

TeX konstruktivni filter Ovaj filter vam omogućava da unesete bilo koji dio TeX teksta koristeći simbole dolara u bilo kojem dijelu Moodlea (uključujući forume), na primjer upisivanjem: $$\Bigsum_(i=\1)^(n-\1)\ frac1 (\Del~x) \Bigint_(x_i)^(x_(i+\1))\(\frac1(\Del~x)\ big[(x_(i+1)-x)y_i^(5$\ zvijezda )\big]-f(x)\)^\2dx$$ dobijamo:

Algebarski filter Algebarski filter je vrlo sličan prethodnom, omogućava vam da unosite formule koristeći standardne funkcije unutar simbola:

Chat Modul Omogućava učesnicima da učestvuju u raspravama u realnom vremenu. Ovo je dobar način da se međusobno upoznate i upoznate sa temom o kojoj se raspravlja. Način ćaskanja se razlikuje od načina na forumu. Ovaj modul sadrži brojne opcije za administriranje i gledanje chat diskusija.

Modul ankete Nastavnik postavlja pitanje i određuje nekoliko mogućih odgovora. Ova vrsta aktivnosti može biti vrlo korisna kao glasanje za poticanje razmišljanja o nekoj temi, kako bi se omogućilo razredu da odabere smjer kursa ili drugog studija. (Ankete mogu biti anonimne.)

Modul "Forum" Ovaj modul može biti veoma važan, jer se pomoću njega može voditi veliki broj diskusija. Forumi mogu biti različite strukture i mogu uključivati ​​evaluaciju (ocjenjivanje) poruka. Poruke se mogu vidjeti u različitim formatima i mogu sadržavati priloge. Pretplatom na forum učesnici će dobiti kopije poruka na svoju e-mail adresu. Nastavnik može potpisati sve studente na predmetu, ako je potrebno.

Modul "Obrazovno-obrazovni rad" (Seminar). Ovaj modul vam omogućava da učenicima date zadatke u prikladnom obliku. Sastoji se od definisanog broja stranica. Svaka stranica završava pitanjem i određenim brojem odgovora na njega. U zavisnosti od odabira odgovora učenika, on prelazi na sljedeću stranicu (u slučaju tačnog odgovora) ili na istu (u slučaju pogrešnog odgovora). Navigacija kroz ovaj modul može biti progresivna ili mješovita, ovisno o strukturi materijala koji se prezentira.

Modul kvizova Ovaj modul omogućava nastavniku da kreira pitanja sa više odgovora, da/ne i kratkim odgovorima. Ova pitanja se pohranjuju u bazi podataka specifične za temu i mogu se koristiti u više kurseva i između kurseva. Može se definirati više pokušaja za prolazak testova. Svaki pokušaj se automatski označava i nastavnik može izabrati da komentariše ili pokaže tačne odgovore. Ovaj modul uključuje sistem za ocjenjivanje. Modul upitnika Pruža niz validiranih upitnika koji mogu biti korisni u procjeni kvaliteta i stimulisanju učenja u sistemima za učenje na mreži. Nastavnici ih mogu koristiti za prikupljanje informacija o svojim učenicima. Ove informacije mogu im biti korisne da saznaju više o učenicima i utiču na njihovo učenje.

Glavna funkcionalnost Automatska kontrola rezultata testa. Sposobnost ispravljanja i vrednovanja urađenih zadataka, vježbi, sažetaka, eseja, projekata. Pružanje brze povratne informacije. Analiza uzimanja u obzir potreba studenata, na osnovu rezultata upitnika i anketa. Formiranje protokola-izvještaja o obavljenim zadacima, praktični rad.

Projekat „Informatizacija obrazovnog sistema“ (ISO) Realizacija ovog projekta će se odvijati na bazi Međuškolskih metodičkih centara, Regionalnih koordinacionih centara i obrazovnih institucija kreiranih u okviru projekta „Informatizacija obrazovnog sistema“, nalazi se na teritoriji Stavropoljskog kraja, Kaluške oblasti i Republike Karelije.

I web stranice zasnovane na internetu. Ovo je projekat koji se stalno razvija, zasnovan na teoriji društvenog konstruktivizma.

Moodle distribuiraju besplatno kao softver open source (Open Source) pod GNU javnom licencom. To znači da je Moodle zaštićen autorskim pravima, ali neka prava su vam dostupna. Možete kopirati, koristiti i modificirati programski kod kako smatrate prikladnim, sve dok se slažete da: dajete kod drugima, ne mijenjate ili uklanjate originalne licence i autorska prava i koristite istu licencu za sva izvedena djela.

Riječ Moolde je skraćenica od Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment, koja je najkorisnija za programere i teoretičare. To može biti i glagol koji označava proces laganog probijanja kroz džunglu, učenja nečega kako izgleda, ispravljanja svojih grešaka, što naknadno dovodi do razvoja intuicije, pameti i kreativnosti. U suštini, oba ova tumačenja su odgovarajuća, s obzirom na način na koji je ovaj projekat razvijen i činjenicu da nastavnici i učenici različito gledaju na pitanje onlajn obrazovanja. Svi koji koriste Moodle projekat su Moodleri.

Moodle (Moodle) se može instalirati na bilo koji računar koji podržava PHP, kao i baze podataka kao što je SQL (npr. MySQL).

Filozofija

Dizajn i razvoj Moodlea vođen je posebnom filozofijom učenja, koja se ukratko može nazvati "socijalna konstrukcionistička pedagogija". Neki od vas su možda već pomislili "još jednu glupost o obrazovanju softverskog inženjeringa" i posegnuli za mišem, ali pročitajte - moglo bi vam dobro doći!
Ova stranica pokušava jednostavnim riječima objasniti šta ova fraza znači proširujući njeno značenje u "Četiri osnovna koncepta". Imajte na umu da je svaki od njih zasnovan na rezultatima ogromnog broja istraživanja, a ako ste već naišli na neke od njih, možda će vam se činiti očiglednim.
Međutim, ako su vam ovi koncepti novi, možda će ih biti teško shvatiti od prvog čitanja. Sve što mogu učiniti za vas je savjetovati vas da ih pažljivo pročitate, povezujući ono što ste pročitali sa svim vašim iskustvom pokušaja da bilo šta naučite.

Konstruktivizam

Ljudi „konstruišu“ nova znanja za sebe u procesu interakcije sa spoljnim svetom.
Sve što pročitate, vidite, čujete, osjetite i dotaknete upoređuje se sa prethodno stečenim znanjem. Ako je to na neki način u korelaciji s vašim znanjem, mogu se upotpuniti novi fragmenti znanja, koji će vam ostati. Znanje se jača ako se može uspješno primijeniti u drugim situacijama. Vi niste samo memorija koja pasivno upija informacije, a znanje se ne može dobiti direktno čitanjem ili slušanjem.
To ne znači da ne možete nešto naučiti čitajući web stranicu ili slušajući predavanje. Naravno da možeš. Samo želim da naglasim da u učenju postoji više interpretacije od jednostavnog prijenosa informacija iz jednog mozga u drugi.

konstrukcionizam

Konstruktivizam tvrdi da je učenje posebno efikasno kada učenik, u procesu učenja, oblikuje nešto za druge. To može biti bilo šta, od davanja izjave ili pisanja poruke, do složenijih dijelova kao što su slika, kuća ili softverski paket.
Na primjer, možete pročitati ovu stranicu nekoliko puta i još uvijek ništa ne zapamtiti za sutra. Ali ako pokušate da objasnite ove ideje nekom drugom svojim riječima, ili napravite slajd prezentaciju koja objašnjava ove koncepte, mogu garantirati da ćete ih bolje razumjeti i bolje integrirati u svoje ideje. Zato ljudi vode bilješke tokom predavanja, čak i ako ih poslije nikada ne pročitaju.

društveni konstruktivizam

Ovaj koncept proširuje gornje ideje na grupu čiji članovi formiraju nešto za druge, radeći zajedno, stvarajući tako "malu kulturu" predmeta i značenja koja dijele članovi grupe. Kada je neko uronjen u takvu kulturu, nalazi se u kontinuiranom i višestrukom procesu učenja kako „biti“ u toj kulturi.
Uzmimo predmet poput šolje kao jednostavan primjer. Ovaj predmet može da se koristi u hiljadu različitih namena, ali sam oblik već daje neku vrstu "znanja" o zadržavanju tečnosti. Složeniji primjer je online kurs. Ovdje ne samo da "oblici" alata ukazuju na to kako bi takav kurs trebao funkcionirati, već će i tekstovi koje kreira grupa i sama aktivnost, u cjelini, pomoći u oblikovanju načina na koji svaki učesnik kursa djeluje unutar grupe.

Angažovani i rasejani

Ovaj koncept je nešto dublje istraživanje motivacije ponašanja učesnika u diskusijama. "Rasmeteno" ponašanje je kada neko pokušava da ostane "objektivan" i "oslanja se na činjenice". Nastoji da brani svoje ideje, koristeći logiku da pronađe slabosti u prosudbama svog protivnika. „Angažovano“ ponašanje je emotivniji pristup koji dozvoljava subjektivnost. Istovremeno, osoba pokušava da sluša i postavlja pitanja kako bi razumjela druga gledišta. „Konstruirano“ ponašanje je kada osoba može koristiti oba pristupa, te bira jedan od njih ovisno o trenutnoj situaciji.
Općenito, zdrava količina angažiranog ponašanja unutar zajednice učenika je snažan poticaj za učenje, jer ne samo da okuplja ljude, već podstiče dublje reakcije i preispitivanje prethodno formiranih uvjerenja.

Zaključak

Razmišljanje o ovim pitanjima pomoći će vam da obratite više pažnje na to koja bi iskustva mogla biti korisna za učenje sa stanovišta učenika, a manje ćete biti opsjednuti uobičajenim objavljivanjem materijala koje učenici trebaju savladati, a zatim ocjenjivati. Takođe će vam pomoći da shvatite kako svaki učesnik kursa može biti podjednako učitelj koliko i učenik. Kao nastavnik, moći ćete da pređete dalje od toga da budete samo „izvor znanja“ i da postanete inspirator, uzor kulture u učionici, povezujući se sa učenicima pojedinačno i radeći na njihovim ličnim potrebama, istovremeno vodeći diskusije i aktivnosti učenika. čitava grupa učenika ka postizanju vaših zajedničkih ciljeva učenja.
Naravno, Moodle ne nameće ovakvu vrstu ponašanja, ali to je i dalje ono što Moodle najbolje podržava. To je ono čemu Moodle teži. U budućnosti, kako se tehnička infrastruktura Moodlea stabilizuje, dalje inovacije u oblasti "pedagoške podrške" postaće glavni pravac u razvoju Moodle sistema.

• Službena stranica: www.moodle.org
• Podrška: IMS/SCORM specifikacije
• Platforma: PHP, MySQL, PostgreSQL
• Licenca: GNU General Public License (GPL), možete pročitati
• Podrška za ruski jezik: da
• Link za preuzimanje: Moodle

Međutim, Moodle sistem je bio ranjiv na hakovanje.

Ranjive verzije: Moodle 2.0.10, moguće starije verzije.
Moodle 2.1.7, moguće ranije.
Moodle 2.2.4, moguće ranije.
Moodle 2.3.1, moguće ranije.

Opis:
Ranjivost omogućava udaljenom korisniku da izvrši proizvoljne SQL naredbe u bazi podataka aplikacije:

1. Ranjivost postoji zbog činjenice da aplikacija ne provjerava ispravno linkove. Udaljeni korisnik može zaobići ograničenja veličine datoteke.

2. Ranjivost postoji zbog greške prilikom provjere mogućnosti keširanja korisnika u funkciji "is_enrolled()" u datoteci lib/accesslib.php. Udaljeni korisnik može zaobići neka sigurnosna ograničenja.

3. Ranjivost postoji zbog nedovoljne obrade ulaznih podataka u LTI (External tool) modulu. Udaljeni korisnik može koristiti posebno kreiran zahtjev za izvršavanje proizvoljnog koda skripte u pretraživaču žrtve u sigurnosnom kontekstu pogođene lokacije.

4. Ranjivost postoji zbog činjenice da aplikacija ne ograničava pristup datotekama ugrađenim, na primjer, u HTML blok. Udaljeni korisnik može pristupiti zaštićenim datotekama.

5. Ranjivost postoji zbog greške u obradi forumskih pitanja i odgovora putem RSS feedova. Udaljeni korisnik može otkriti ograničene informacije.

6. Ranjivost postoji zbog greške u provjeri mogućnosti pretplate na . Udaljeni korisnik može otkazati pretplatu na forum sa postavljenom zaštitom od odjavljivanja.

7. Ranjivost postoji zbog greške u rukovanju preusmjeravanjem tokom LDAP procesa prijave. Udaljeni korisnik može učiniti da preusmjeri korisnika s HTTPS na HTTP protokol.

8. Ranjivost postoji zbog nedovoljne obrade ulaznih podataka u administraciji kohorti. Udaljeni korisnik može koristiti posebno kreiran zahtjev za izvršavanje proizvoljnog koda skripte u pretraživaču žrtve u sigurnosnom kontekstu pogođene lokacije.

9. Ranjivost postoji zbog greške prilikom obrade parametra "Ograniči pristup". Udaljeni korisnik može otkriti aktivnost zatvorene grupe.

10. Ranjivost postoji zbog nedovoljne obrade ulaznih podataka u modulu Povratne informacije. Udaljeni korisnik može koristiti posebno kreiran upit za izvršavanje proizvoljnih SQL naredbi u bazi podataka aplikacije.

Ostavite svoj komentar!