Samoobrazovanje. Ličnost i samoobrazovanje Primjeri ličnog samorazvoja u književnosti

Sve se na svijetu kreće i mijenja, pa tako i mi. Stoga je potrebno pronaći svoje mjesto u životu, odlučiti se za moralne vrijednosti i principe, razviti talente, samospoznaju i naučiti se oduprijeti negativnim faktorima.

U dinamičnom životu naći će se samo oni koji će se stalno mijenjati i usavršavati. A zahvaljujući samoobrazovanju, možete razviti karakterne osobine kao što su snaga volje, odlučnost, samopouzdanje i strpljenje. Upravo o tome ćemo govoriti u našem članku.

Značenje pojma "samoobrazovanje"

Ovo je svjestan rad pojedinca koji ima za cilj poboljšanje pozitivnih osobina i otklanjanje negativnih karakternih osobina.

Suština samoobrazovanja leži u ciljanoj implementaciji genetski inherentnog potencijala. Da biste to izvukli, morate dobro poznavati karakteristike svog karaktera. I ne samo pozitivne karakterne osobine, već i one negativne koje ne želimo da priznamo i ne znamo kako prepoznati. Da biste to učinili, morate naučiti kritički razmišljati, analizirajući svoje postupke.

Nevolje koje se dešavaju po pravilu se pripisuju bilo čemu, životnoj situaciji, ljudima oko vas, lošem vremenu, pa čak i lošem zdravlju. Cilj samoobrazovanja je naučiti pronaći problem u sebi i preuzeti odgovornost za sve.

Faze samoobrazovanja

Saznali smo da je njegov cilj da se riješi nedostataka i stekne prednosti. Glavna stvar je da se riješite lijenosti, koja ometa postizanje zadatka. Dakle, faze:

1. Odlučivanje. Ovo nije ništa drugo do svijest o načinu života i razumijevanje onoga što će dati samoobrazovanje.
2. Poznavanje sebe i procjenjivanje nivoa samorazvoja svojih kvaliteta i ličnosti u cjelini. Sticanje vještina samostalnog rada u oblasti u kojoj osoba želi uspjeti.
3. Izrada plana samoobrazovanja.
4. Njegova implementacija. Radite na sebi u odabranoj aktivnosti. Bez toga, želja da se poboljšate neće se ostvariti.

Neophodno je postaviti barijeru faktorima koji odvlače pažnju od procesa samousavršavanja. Pogledajmo ovo na primjeru samoobrazovanja iz života. Recimo da dijete odluči da uradi domaći, otvori udžbenik, a prijatelj ga nazove i pozove da se igra na kompjuteru. Prvi je razmišljanje o tome da uradite domaći tokom odmora ili da isprobate novu igru ​​sa prijateljem. Dugotrajno odlučivanje je neodlučnost koju treba eliminisati. Kako to savladati?

Ponudio je vizuelno poređenje svih prednosti i nedostataka događaja. Pogledajmo primjer rješavanja pitanja "Da li da igram kompjuterske igrice ili ne?" Uporedićemo argumente, ocjenjujući ih na skali od tri tačke. Najvažniji aspekti su ocijenjeni najvišom, sa manje od jednog ili dva boda.

Prednosti za igranje kompjuterskih igrica:

1. Veoma uzbudljiva nova igra - 3.
2. Izuzetno je nezgodno odbiti prijatelja - 3.

Argumenti protiv igre:

1. Neću moći da pripremam svoje lekcije - 1.
2. Uzet ću jedan za neizvršeni zadatak - 3.
3. Moraću da pocrvenim pred razredom - 3.
4. Ne stidi se nastavnika - 3.
5. Loša ocjena će razočarati mamu i tatu - 3.

Ukupno - 13.

Postavivši prioritete, zaključujemo: prvo moramo da uradimo domaći zadatak.

L. N. Tolstoj

Navedimo primjere samoobrazovanja iz života velikih ljudi. L. N. Tolstoj je kao mladić vodio dnevnik u kojem je iznosio moralna načela i slijedio ih, zapisivao pravila za treniranje volje. U početku su bile jednostavne, kao što je dnevna rutina, a zatim su postale složenije. Neki od njih:

• Fokusirajte se na jednu temu.
• Ako je moguće, upravljajte sami.
• Uradite sve što je napisano.
• Samo ako je potrebno, započnite novi posao bez završetka starog.
• Uvijek razmišljajte o glavnom cilju.

Tolstoj i drugi veliki ljudi shvatili su da se sloboda i karakter mogu kultivirati u borbi sa samim sobom, prevladavanju poteškoća, izvođenju niza vježbi, prolaženju kroz sve prepreke i izvođenju radnji. Bio je sretan kada je mogao zabilježiti obavljeni posao. Dnevnik je pomogao velikom piscu da se oslobodi svojih nedostataka.

Njegov životni primjer samoobrazovanja pokazuje kako je to postigao. Tolstoj je bio krajnje samokritičan, ozbiljan i nemilosrdno zahtjevan prema sebi.

Fenomen samoobrazovanja izuzetnog učitelja-odgajatelja K. D. Ushinskog

Budući slavni učitelj ozbiljno je radio na razvoju svoje ličnosti. Razvio je poseban plan za samoobrazovanje. Postavljam sebi ciljeve da poboljšam karakter, ojačam snagu volje i razvijem upornost. Nakon toga, u udžbeniku L. N. Yakovenka, na osnovu njegovih radova, učenici su zamoljeni da sastave plan samoobrazovanja i da ga slijede. Hajde da razmotrimo njegove zahteve za sebe:

• Potpuni mir, doduše vanjski.
• Iskrenost u svemu.
• Neustrašivost.
• Razboritost u postupcima.
• Iskoristite svoje vrijeme isplativo, radite šta želite i ne morate.
• Ne hvali se.
• Svaki dan sumirajte obavljeni posao i ostalo.

Njegov primjer samoobrazovanja iz života uzor je mlađoj generaciji i učiteljima.

Popričajmo malo o metodama samoobrazovanja

Kada planirate vlastiti plan, morate odlučiti o metodama:

1. Samouvjerenje. Metoda je identificirati nedostatke i uvjeriti sebe da ih otklonite. Štaviše, pronađena negativna karakterna osobina na kojoj se radi mora se izgovarati naglas. Samohipnoza. Učenik se samostalno obavezuje da utiče na svoju psihu i osećanja. Kada se ovi stavovi učvrste u umu, oni će odrediti njegove postupke.
2. Samoposvećenost. Metoda je slična prethodnoj. Njegova suština je preuzimanje određenih obaveza u postizanju cilja otklanjanja nedostatka.
3. Samokritika. U radu na sebi učenik se podvrgava samokritici kako bi aktivirao svoju odlučnost da što brže savlada.
4. Empatija. To je sposobnost empatije, stavljanje sebe na mjesto druge osobe. Videći kako ljudi bešćutnost, ljutnju i bešćutnost doživljavaju sa neprijateljstvom i saosećajući sa njima, dete razmišlja kako da ih iskoreni iz sebe.
5. Self-red. Efikasna metoda koja vam omogućava da kultivišete osobine jake volje koje pomažu, tjeraju vas da radite i slijedite pisana pravila.
6. Samokažnjavanje. Ovdje je sve jasno, u slučaju nepoštivanja ili odstupanja od predviđenih pravila ponašanja, potrebno je odabrati i primijeniti određenu kaznu na sebe.

Prisustvo nastavnika koji će pratiti pravilnu realizaciju sastavljenog programa će, naravno, olakšati proces samoobrazovanja pojedinca. Ali samostalan rad ipak donosi više ploda, jer se neguje volja. Dakle, pogledali smo primjere samoobrazovanja iz života velikih ljudi, njegove metode i faze.

Pričajmo o poznatim ljudima koji se bave samoobrazovanjem

Briljantni ruski putnik V.K. Arsenjev takođe se bavio samoobrazovanjem sebe i svog sina. Da bi razvio snagu volje, propisao je sljedeće preporuke za dijete:

• Ne odlažite stvari za sljedeći dan.
• Nikad ne oklijevaj.
• Ne čekajte pravo vrijeme, djelujte.
• Morate stalno naporno raditi.
• Budite hrabri u donošenju odluke.
• Ne trošite energiju uzalud.
• Loših navika treba da se oslobodite danas, a ne sutra.
• Poštujte sebe i druge.

Primjeri samoobrazovanja iz života poznatih ljudi svojevrsni su podsjetnik za kreiranje vlastitog programa samousavršavanja. I samo svakodnevni naporan rad na sebi omogućit će vam da postignete svoj cilj.

Koji primjer samoobrazovanja iz života možete odabrati za esej?

Veliki ruski komandant A.V. Suvorov postat će primjer odgoja volje. Kao malo dete, bio je slab i bolešljiv. Sanjao je o vojnoj karijeri, a otišao je protiv volje svojih roditelja. I uspio je postati primjer muškosti, upornosti i upornosti. Suvorov je stekao snažan karakter i postigao izuzetna dostignuća u vojnim poslovima. Mnogo je primjera iz života o samoobrazovanju velikih ljudi, svaka priča će biti jedinstvena i zanimljiva.

Ako vaše dijete nema kvalitete svojstvene Suvorovu?

Kada dete nije u stanju da postavi tako velike ciljeve, a generalno ne želi ništa da menja, jedini efikasan metod je primer njegovih roditelja. Dijete će podsvjesno apsorbirati vaš model ponašanja: zdrav način života, urednost, samoobrazovanje i tako dalje. Evo još jednog primjera samoobrazovanja iz nečijeg života.

Učenik sedmog razreda počeo je sam da vodi dnevnik u koji je bilježio – obaveze kako bi razvio snagu volje i željene pozitivne karakterne osobine. Evo nekih od njih:

• Kad dođe vrijeme za lekcije, on sve napušta.
• Neće ići kod prijatelja dok ne uradi domaći zadatak.
• Svako jutro radi fizičku vežbu.
• Dovodi sve do kraja.
• Ne hvali se uspjesima.

Ovu listu obaveza postavio je na vidno mjesto. Postepeno je mijenjao pravila kako je sticao određene prednosti. Sve dok nisam stekao naviku da ih pratim. I zapamtite: uspjeh rada na sebi ovisit će direktno od pravilne dnevne rutine.

Tako smo u našem članku naveli primjere iz života na temu „Samoobrazovanje“, naučili šta znači pojam i zašto se čovjek treba obrazovati. Samoobrazovanje ima početak, ali nema kraja. Primjeri iz života pokazuju da se možete promijeniti u bilo kojoj dobi, najvažnije je pronaći svoj pristup.

Sposobnost da se iskorijene nedostaci i poboljšaju oduvijek se smatrala glavnim znakom duhovno zrele ličnosti. Međutim, ne shvaćaju svi važnost samoobrazovanja, a za mnoge ostaje misterija šta znači rad na sebi. Hajde da pokušamo da definišemo ovaj koncept i shvatimo da li je zaista toliko važno da se obrazujemo.

Neke definicije

Suština samoobrazovanja svodi se na to da osoba svjesno i ciljano ostvaruje potencijal koji je inherentan na genetskom nivou. Da biste to postigli, morate dobro poznavati svoje karakterne osobine.

Svi smo svjesni svojih vrlina na koje smo ponosni. Ali prepoznavanje nedostataka je mnogo teže: za to morate kritički razmišljati i analizirati akcije i akcije.

U pravilu, u slučaju životnih nevolja, neuspjehe pripisujemo okolnostima, neljubaznom odnosu drugih i jednostavno lošem vremenu ili zdravlju.

Cilj samoobrazovanja je naučiti pronaći korijen problema u sebi, preuzeti odgovornost za sve što se dešava u životu.

Psihološki aspekti

Naučnici vjeruju da je čovjekovo psihičko stanje sila koja ga potiče na razvoj. Koncept samoobrazovanja sastoji se od nekoliko aspekata:

• Formiranje karakternih osobina;
• Razvoj osobina jake volje;
• Razvoj strategije ponašanja.

Radeći na sebi, osoba ne samo da unapređuje svoje bogomdane sposobnosti, već i stiče nova znanja i vještine.

Štaviše, samoobrazovanje može biti plodonosno samo ako osoba ima jasne motive koji će potaknuti njegovo samoobrazovanje i samoobrazovanje.

Govoreći o razvoju, važno je naglasiti da su samoobrazovanje i obrazovanje usko povezani. Svako od nas u odraslom dobu nesvjesno koristi stavove založene u djetinjstvu. Roditelji vlastitim primjerom pokazuju norme ponašanja u društvu i one postaju standard, poziv na akciju.

Upravo ovi stavovi kasnije utiču na novi tok osjećaja i informacija i, što je najvažnije, na njihovu percepciju. Koliko je osoba sposobna da prevaziđe unutrašnje stereotipe uticaće na kvalitet njenog razvoja.

Jasan primjer će pokazati šta je samoobrazovanje, izgrađeno na iskorenjivanju roditeljske kopije.

Mladić koji je odrastao u porodici u kojoj se otac ponašao kao diktator u odnosu na svoju djecu i suprugu ostaje u stezi stereotipa da žene nisu vrijedne poštovanja. Kako samostalno negovati osjećaj poštovanja prema ženskom spolu ako nema jasnog primjera?

U ovom slučaju mogu pomoći samo odnosi s javnošću, gdje će i drugi dati sličan primjer. Međutim, čak iu ovom slučaju to će biti teško postići bez napora snažne volje, snažne motivacije i iskrene želje.

Dakle, samoobrazovanje podrazumijeva ličnu aktivnost koja je usmjerena na svjesnu promjenu stereotipa osobe u skladu s novim ciljevima, idealima i uvjerenjima.

Pedagoški preduvjeti

Zrelu i razvijenu ličnost karakteriše sposobnost ispravne procene svojih sposobnosti i uočavanja postupaka.

Da bi put samorazvoja bio uspješan, potrebno je koristiti sljedeće metode samoobrazovanja:

• Poznavanje sebe;
• Sposobnost da kontrolišete svoje emocije;
• Konstantna stimulacija.

Jednako je važna upotreba tehnika koje se sastoje od sljedećih komponenti:

• Ispunjavanje obaveza prema sebi;
• Sposobnost polaganja računa za svoje postupke;
• Kontrola nad riječima, željama i postupcima;
• Razumijevanje i analiza radnji.

Kao što vidite, rad na sebi uključuje čitav niz radnji koje je potrebno stalno koristiti u svakodnevnom životu.

Profesionalna oblast

Profesionalna aktivnost osobe je sastavni dio života. Stoga se ovo pitanje ne može zanemariti. Posebnosti profesionalnog samoobrazovanja su u tome što su neraskidivo povezane s ličnim razvojem i sferom duhovnih interesa osobe.

Stoga je u ovom pravcu potrebno i svjestan rad na razvoju sljedećih kvaliteta:

• Neophodno je prilagoditi lične i duhovne težnje zahtjevima izabrane profesije;
• Kontinuirano usavršavanje profesionalnih vještina;
• Kontinuirani razvoj onih ličnih kvaliteta koji će pomoći u postizanju uspjeha u karijeri.

Profesionalno samoobrazovanje pomaže u postizanju ne samo napredovanja na ljestvici karijere. Situacija uspjeha i priznanja iz profesionalnog okruženja doprinosi povećanju motivacije za nastavak razvoja ličnih kvaliteta.

Smisao i manifestacija samoobrazovanja

O samoobrazovanju možemo mnogo pričati, samo smo ukratko pokrili glavne tačke koje nam pomažu da shvatimo zašto se čovjek treba stalno usavršavati.

Dakle, kako sebi može pomoći osoba koja u sebi gaji najbolje kvalitete i otklanja nedostatke:

• Stječe samopouzdanje i smirenost prilikom savladavanja životnih poteškoća;
• Poznavanje vaših negativnih kvaliteta pomaže, kroz samoanalizu, da poboljšate odnose sa ljudima oko vas;
• Sposobnost obuzdavanja svojih emocija i kontrole njihove manifestacije glavni je pomoćnik u održavanju mentalnog i emocionalnog zdravlja;
• Zadovoljstvo je izabrati cilj i postići ga.

Da li ćete se baviti samoobrazovanjem ili ne, na vama je, naravno, da odlučite. Glavna stvar je znati da tokom ovog teškog putovanja osoba nauči shvatiti ono najvažnije, što nije svima dano: radost spoznaje vlastite snage u prevladavanju poteškoća i sposobnost da se raduje najmanjim postignućima. U tome se, možda, i sastoji sreća.

Šta je samoobrazovanje? Za čovjeka je uvijek bilo dragocjeno ono što je postigao svojom snagom, vještinom i istrajnošću. Uloga samoobrazovanja u razvoju ličnosti je od primarne važnosti: otkriti osobu svijetu u njenom jedinstvenom i individualnom zvuku.

Samoobrazovanje - šta je to?

Samoobrazovanje je svjesna želja osobe da namjerno i samostalno ostvari svoj potencijal koji mu je dala priroda. Potpuna realizacija zahtijeva duboko poznavanje sebe, unapređenje ličnih kvaliteta, razvoj potrebnih vještina i sposobnost. Šta je samoobrazovanje Ovo pitanje su duboko proučavali pisci, filozofi, učitelji i psiholozi još od antičke istorije.

Psihologija samoobrazovanja

Psiholozi kažu da je ljudska duša pokretačka snaga njegovog razvoja. Koncept samoobrazovanja uključuje nekoliko sastavnih elemenata: formiranje karaktera, snage volje i razvoj linije ponašanja. Erich Fromm, njemački psihoanalitičar i filozof 20. stoljeća, u svojim je izjavama govorio o glavnom životnom zadatku čovjeka – da sebi da život, da postane ono što potencijalno jeste. Najvažniji plod truda je sopstvena ličnost. Vodeći motivi formiraju unutrašnje podsticaje za rad na sebi.

Kako se manifestuje samoobrazovanje?

Samoobrazovanje u životu odrasle osobe - njegov glavni cilj je najdublji rad pojedinca na njegovom karakteru i uključuje:

• prevazilaženje teških životnih okolnosti i uslova samo jača osobu;
• razrada negativnih karakternih osobina i razvijanje pozitivnih;
• obuka za snalaženje i kontrolu nad emocijama - povećanje nivoa;
• istinski slijedite svoj životni put.

Zašto vam je potrebno samoobrazovanje?

Lično samoobrazovanje je važan proces rješavanja kontradikcija i konflikata koji su u osnovi potrebe osobe da promijeni sebe. Učenje nije uvijek prijatan proces, ali je potrebno s dobrim razlogom. Osoba, prepoznajući svoje negativne strane, suočava se s neugodnim osjećajem krivice, agresije, ogorčenosti - ovo ima gorak, a istovremeno i ljekovit trenutak. Samoobrazovanje i usavršavanje pomažu:

• postanite sretni zbog sebe i ljudi oko sebe;
• radost prevladavanja razvija altruizam, želju da se pritekne u pomoć onima kojima je potrebna
• ostvariti kreativno samoizražavanje;
• uspjeti.

Metode samoobrazovanja

Šta je efikasno samoobrazovanje i koje metode samoobrazovanja postoje? Narodna poslovica: „Živi vječno i uči“ dobro oslikava proces samoobrazovanja. Osoba koja je krenula ovim putem stalno se usavršava “kroz trnje do zvijezda”. Metode koje pomažu u strukturiranju aktivnosti na putu samoobrazovanja:

1. Samoposvećenost: izricanje obaveza prema sebi i njihovo praćenje, kroz stalne podsjetnike i želju da ih ispunite - to vodi stvaranju stabilne navike.
2. Empatija– usklađivanje sa osećanjima drugih, „videti” sebe na mestu drugog – pomaže u razvoju moralnih kvaliteta. Osoba iz sebe može vidjeti sebe spolja, kako ga ljudi oko njega doživljavaju.
3. Samozapovijed ili samoprinuda– neguju volju i postepeno se iskorenjuje nedostatak osobina jake volje.
4. Samokažnjavanje- za nepoštovanje pravila i obaveza izriče se kazna, koja se dogovara prije preuzimanja obaveza.
5. Samokritika– unutrašnja kontradikcija podstiče rad na samousavršavanju.
6. Samouvjerenje– zasnovano na samopoštovanju. Stručnjaci preporučuju da svoja nedjela izgovorite naglas, na taj način sami sebi skrenete pažnju na ono na čemu treba poraditi.
7. Samoanaliza (samorefleksija)– uključuje samopraćenje, vođenje dnevnika, samoizvještavanje.

Gdje započeti samoobrazovanje?

Samoobrazovanje i samoobrazovanje pojedinca počinje od ranog djetinjstva u procesu odgajanja djeteta od strane roditelja, kroz usvajanje normi i pravila, i kada odrasli ocjenjuju aktivnosti djece. Proces svjesno počinje od adolescencije. Osoba kojoj nije posvećena dužna pažnja i razvoj svojih potencijala u porodici može sama razviti sve one osobine koje su joj važne.

Put samoobrazovanja počinje malim koracima:

• razumijevanje i svijest o potrebi za promjenama u sebi;
• odlučnost da se preduzmu koraci ka samopromjeni;
• pozitiva i vjera u uspjeh;
• postavljanje (propisivanje) ciljeva i zadataka;
• izbor sredstava i metoda.

Problem samoobrazovanja

Problem samoobrazovanja i samousavršavanja zaokuplja „vedre umove“ mislilaca i filozofa od davnina. Ideja samoobrazovanja prolazi kroz stoljeća, sve se mijenja do neprepoznatljivosti, a ipak sadrži vječne istine. Platon, Sokrat, Aristotel su prva djela u kojima se vidi vrijednost samospoznaje i formiranja ličnosti kao pojedinca u procesu samousavršavanja. Društvu su potrebni jaki, daroviti ljudi koji su gajili visoke moralne kvalitete. Problem se ogleda u tome što osoba može birati lažne vrijednosti, ideale i slijediti ih.

Sjajni ljudi koji su se bavili samoobrazovanjem

Samoobrazovanje poznatih ljudi odličan je primjer kako se savladati teška sudbina, neprikladni uslovi i loše zdravlje. Svi oni: pisci, umjetnici, filozofi, muzičari, čelnici preduzeća i država - postavili su cilj da kroz samoobrazovanje postanu uspješni, korisni i postigli mnogo.

1. Demosten- Starogrčki govornik. Uporno je savladavao jaku nervnost jezika, prirodno slab glas i opsesivno trzanje ramena. Samoobrazovanje je pomoglo Demostenu da postane veliki govornik i da govori na sudovima i utiče na politiku.
2. Petar Veliki– „kralj sa žuljevima na rukama“ – voleo je da govori o sebi vladar Rusije. Svojim primjerom samodiscipline i jačanja karaktera u teškim uslovima dao je primjer svojim podanicima.
3. A.P. Čehov- ruski pisac, koji se našao u teškim uslovima nakon propasti porodice, došao je do zaključka da je u sebi potrebno gajiti „gvozdenu volju za radom“. Pisac je vjerovao da je "lijenost rođena ispred njega", a samoobrazovanje i razvoj kreativnog potencijala pomogli su Čehovu da uspije u pisanju.
4. Franklin Roosevelt- Predsjednik SAD-a Stroga dnevna rutina iz djetinjstva i želja za dubokim znanjem stalni su element samoobrazovanja kroz život.
5. Albert Einstein– teorijski fizičar. U djetinjstvu je slabo govorio, sa stanovišta nastavnika bio je spor, spor i nesposoban za učenje. Naučnik je pokazao veliku marljivost i marljivost u budućnosti. Nezavisnost mišljenja, razvoj talenta - sve je to plod Einsteinovih napora u procesu samoobrazovanja.
6. A. Nevsky, L.N. Tolstoj, L. Betoven, V Vincent. Gog, D.F. Nash, Frida Kahlo, Muhammad Ali, Stevie Wonder, Mithun Chakraborty, Stephen Hawking, Niko Vujičić - ovo nije potpuna lista ljudi koji su samousavršavanjem i samoobrazovanjem prevazišli životne nedaće, nesavršenstvo i bolest .

Knjige o samoobrazovanju

Koja je važnost samoobrazovanja - o tome možete pročitati u djelima poznatih ljudi, njihovim autobiografskim esejima:

1. “Obrazovanje i samoobrazovanje” V.A. Sukhomlinsky
2. “Psihologija obrazovanja” L.M. Zyubin
3. „Samospoznaja i samoobrazovanje karaktera” Yu.M. Orlov
4. “Knjiga vlastite moći” E. Robbinsa
5. “Zakoni pobjednika” B. Schaefer
6. „Odgoj samoobrazovanja i aktivno-voljnih moralnih osobina adolescenata” N.F. Yakovleva, M.I. Shilova
7. "Život bez granica" Niko Vujičić

Nastavni sat posvećen samoobrazovanju karaktera

Tema: “Razgovaramo o samoobrazovanju ili kako postati bolji?”

Ciljevi:

proširenje dječijeg razumijevanja samoobrazovanja;

formiranje pozitivne moralne ocjene takvih kvaliteta kao što su samopouzdanje, odlučnost, volja, upornost, želja za radom na sebi;

podsticanje formiranja adekvatnog samopoštovanja;

poticanje djece na analizu svojih postupaka, na samoposmatranje, samospoznaju i usavršavanje;

ohrabrivanje djece da nastoje postati bolji ljudi.

Oprema:

Oblik ponašanja : čas moralne nastave sa elementima obuke.

Napredak događaja:

Pozdrav.

Zdravo momci. Danas imamo goste na času, pozdravimo ih i nasmiješimo im se. Sada se nasmiješite jedno drugom.

Danas ćemo pričati o samoobrazovanju karaktera, ili kako postati bolji?

“Ko god da si, budi bolji.”

Abraham Lincoln,

16. predsjednik Sjedinjenih Država

Monolog nastavnika: “Trag na zemlji”

21. vijek već odavno hoda po zemlji... Civilizacija ide naprijed. Ali pravila morala, na osnovu kojih se gradi hram života, ostala su i ostaće nepokolebljiva.

Čovek je rođen na zemlji. Doktor uzima bebino malo stopalo u svoje velike i ljubazne dlanove i pravi otisak na belom listu papira kao uspomenu za bebinu mamu i tatu.

Ovo je prvi otisak na zemlji...

Takvih tragova će biti mnogo, i oni će biti drugačiji. A kakvi će oni biti zavisi od osobe koja hoda zemljom.

Voleo bih da otisci stopala ne razbacuju prljavštinu, da ne zveckaju kovanom čizmom po kaldrmi, da ne udaraju slabijeg.

Želim da čovjek prođe kroz život tako da njegovi potomci koji ga slijede požele da ponove njegove stope, idu njegovim stopama, sa zahvalnošću sećajući se onoga koji je bio pionir.

Oni koji su branili našu zemlju tokom Drugog svetskog rata, i oni koji su svojim životima sprečili tragediju u Černobilu, i oni koji su branili školu od terorista u gradu Beslan, i oni koji grade puteve, mostove i stvaraju prelepu muziku, ostavio trag na zemlji., sije hljeb, liječi ljude... .

Čuveni ruski pisac M. Gorki rekao je briljantnu frazu:“Na dan treba gledati kao na mali život.”

Razgovor sa učenicima na osnovu teksta.

Ljudi, kako razumete ovu izjavu?

Predloženi odgovor: "Mnogi događaji se dešavaju tokom dana koji mogu promijeniti cijeli život osobe u jednom danu." „Dan ne treba proživeti uzaludno.”

Reč učitelja.

Naša škola ima i nastavnike koji su ostavili traga u istoriji razvoja naše gimnazije. Riječ je o bivšem direktoru gimnazije L.P. Gunbina, nastavnik informatike N.K. Klesova. Za svoje zasluge dobili su titulu zaslužnog učitelja Ruske Federacije.

Razgovor na temu “Ljudi od željeza?”

U istoriji postoje ljudi koji su dobili nadimak „Gvozdeni čovek“, „Gvozdeni Feliks“, „Gvozdeni kancelar“, „Gvozdena dama“. Šta mislite zašto su mogli dati takav nadimak? (Poslušajte odgovore momaka).

"Čelični čovjek" - manifestacija ljudskog karaktera ili osobe snažnog karaktera i jake volje.

"gvozdeni kancelar" - Oto fon Bizmark, istaknuti nemački državnikIXveka, koji je mogao da ujedini Nemačku „gvožđem i krvlju“.Njegov je karakter tih godina bio toliko eksplozivan i van svake kontrole da su ga susjedi smatrali ludim.

"Gvozdeni Feliks" - Feliks Edmundovič Dzeržinski, ovo je najvažniji sovjetski oficir bezbednosti koji je bio nemilosrdan prema neprijateljima revolucije.

"Gvozdena dama" - Ovo je bivša premijerka Engleske Margaret Tačer, žena koja je „snažnom rukom“ uspela da zavede red u zemlji.

Sve ove ljude ujedinjuje činjenica da su došli sa dna društva, ali su zahvaljujući svom karakteru dostigli vrhunce moći. Šta mislite koje su im karakterne osobine pomogle da se popnu na vrh? (Upornost, odlučnost, čvrstina, strogost prema sebi i drugima, naporan rad, hrabrost, jaka volja itd.).

Hrana za razmišljanje "Karakter i volja."

„Kada čovek započne rat sa samim sobom,

on već nešto vredi.”

Dale Carnegie,

Amerika nastavnik, pisac, psiholog

Kako se ta riječ prevodi sa grčkog?"karakter"? – pečat, otisak, utiskivanje, otisak.

Šta je karakter?

karakter - Ovo je tipično ponašanje svake osobe.

Šta je važan kvalitet karaktera? (Hoće).

Will – sposobnost osobe da savlada prepreke i postigne cilj.

Volja je naše glavno oruđe u borbi za sebe. Ljudi jake volje imaju jak karakter i postižu mnogo u životu.

Šta je volja? Sposobnost da se uradi ono što treba. U osobi se mogu kultivisati osobine jake volje. Volja se može trenirati kao mišić, metodom povećanja opterećenja, počevši od minimalnih. Ako ne želite da stavite knjigu na njeno mesto, vratite je nazad. Ako ne želite da zovete poslovno, nazovite. Uskoro ćete biti iznenađeni kada otkrijete: čim sami sebi naredite, neki mehanizam u vama će brzo, čak i radosno, izvršiti naredbu.

Da li ste ikada razmišljali o sopstvenoj ulozi u ovom životu? Mačka je već razmišljala o tome, ali drugi nisu. Sada to uzimate zdravo za gotovo.

Test "Imaš li jaku volju?"

Pokušajte odgovoriti na pitanje da li ste osoba jake volje i koliko je razvijena vaša volja.

Radite li vježbe ujutro?

No; 2) ponekad; 3) da.

Ko te budi ujutro?

majka; 2) budilnik; 3) sebe.

Ako morate da birate između onoga što treba da uradite - domaće zadaće i onoga što je zanimljivo - filma, šta ćete izabrati?

Radim ono što je interesantno; 2) kada i kako; 3) Ja radim posao.

Možete li odbiti da idete sa prijateljima, na primjer, na klizalište ako planirate drugu aktivnost?

Ne mogu; 2) ponekad; 3) Mogu.

Da li uvijek ispunjavate svoja obećanja?

No; 2) ponekad; 3) da.

Možete li se natjerati da se suzdržite ako vas neko uvrijedi?

No; 2) ponekad; 3) da.

rezultat: Potrebno je sabrati sve primljene bodove, ako je zbir manji od 12, onda morate ojačati svoju volju.

Ako vas zanimaju biografije velikih ljudi ili samo razgovarate sa starijim, uvaženim ljudima, onda se pobrinite da većina njih duguje zasluge sebi. Jednostavnije je - napravili su sebe: razvili su karakter, ojačali volju, shvatili umjetnost samousavršavanja i bavili se samoobrazovanjem.

Jedan mudar čovjek je rekao: “Sve pobjede na svijetu počinju pobjedom nad sobom!”

Šta se desilosamoobrazovanje?

Samoobrazovanje je rad na sebi kako bi se kod sebe razvile određene kvalitete.

Obrazovna situacija. "Primjer za slijediti"

Kako možete razviti snažan, otporan karakter? Ljudi najčešće uzimaju nekog drugog kao primjer koji treba slijediti. Ispričaću ti priču o jednom dečaku.

Kao dijete, ovaj dječak je bio slab, nizak i boležljiv. Želeo je da postane veliki komandant, kao što su Aleksandar Veliki, Hanibal, Julije Cezar, a Petra je smatrao svojim idealomI. Dječak je izradio program samoobrazovanja: radio je fizičke vježbe, očvrsnuo se, polio se hladnom bunarskom vodom i trčao bos po snijegu, jahao konja samo u košulji, prema jesenjem vjetru i kiši. Bio je uporan u postizanju cilja, tvrdoglav, čak i nepokolebljiv. Sve je to pomoglo budućem komandantu da kultiviše izuzetnu izdržljivost, što mu je dalo priliku ne samo da savlada teškoće vojnih pohoda, već i da ličnim primerom inspiriše ruske „čudesne heroje“. Mnogo je pažnje posvećivao svom obrazovanju. Ozbiljno je studirao matematiku, kartografiju, vojnu istoriju, naučio 8 jezika i sam pisao poeziju. Ovaj dječak ne samo da je postao veliki komandant, već je stvorio i vojsku dostojnu sebe. Ovaj dečko je odličan komandantAleksandar Vasiljevič Suvorov .

Ljudi, koje prepreke je A.V. morao savladati? Suvorov, razvijaš svoj karakter i volju? (Ljenost, strah, kukavičluk, fizička slabost, itd.).

Ruski pisac, klasik svetske književnostiA.P.Chekhov u jednom od svojih pisama ženi je napomenuo: „Pišete da zavidite mom karakteru. Moram vam reći da sam po prirodi oštar karakter, brza sam itd... Ali navikao sam da se suzdržavam, jer nije pristojno da se poštena osoba prepusti. U prošlosti sam radio đavo zna šta.”

A kako se L.N. obrazovao? Tolstoj?

L.N. Tolstoj, pisac priznat za života kao poglavar ruske književnosti, napisao je u svom dnevniku:

“Ružna sam, nezgodna, ..., dosadna za druge, neskromna, netolerantna i stidljiva kao dijete.”

“Ja sam neobuzdan, neodlučan, prevrtljiv,...”

"Nisam uredan u životu i tako sam lijen..."

"Ja sam pametan..."

“Iskren sam, tj. Volim dobrotu... ali postoje stvari koje volim više od dobrote – slava.”

L.N. Tolstoj će izložiti program za ispravljanje sebe: „Najvažnija stvar za mene u životu je ispravljanje tri glavna poroka“ beskičmenosti, razdražljivosti i lijenosti.

Zatim u dnevniku L.N. Tolstoj se može naći kako piše o rezultatima iznad sebe: „Puno sam se promenio, ali još uvek nisam postigao stepen savršenstva koji bih želeo da postignem.

Mnogo je sličnih primjera kada se čovjek, zahvaljujući samoobrazovanju i marljivom radu na sebi, usavršavao i razvijao najbolje lične kvalitete.

Francuski filozof i pisac Žan Pol Sartr je to tvrdio“Čovek je samo ono što napravi od sebe.”

Šta je samopoštovanje?

Prije nego što se bavite samoobrazovanjem i samousavršavanjem pojedinca, potrebno je upoznati sebe – napraviti samoprocjenu sebe, svojih kvaliteta, svojih prednosti i mana.

Veliki njemački pjesnik I.V.Gete je tvrdio: "Inteligentan nije onaj koji zna mnogo, već onaj koji poznaje sebe."

Ljudi, šta možete saznati o sebi?

Primjeri odgovora:

Vaše fizičke mogućnosti, zdravstveno stanje;

Vaši talenti, sposobnosti (mentalne i kreativne);

Vaš karakter, temperament, volja;

Vaši ukusi, navike;

Vaše snage i slabosti.

Morate upoznati sebe kako biste objektivno procijenili svoje sposobnosti i mogućnosti. Šta će ovo dati osobi? Zašto je potrebno odgovarajuće samopoštovanje?

Primjeri odgovora:

Saznajte svoj poziv, odaberite pravo zanimanje;

Izbjegavajte greške i neuspjehe;

Ne preuzimajte nemoguće zadatke;

Ispravno odredite svoj cilj u životu.

Rad u grupama. "Određivanje nivoa samopoštovanja."

Ljudi, koje nivoe samopoštovanja znate?(napuhano samopoštovanje, nisko samopoštovanje, objektivno ili normalno samopoštovanje ).

Na tabli vidite tabelu koja pokazuje moralne kvalitete pojedinaca na različitim nivoima samopoštovanja. Pokušajte da povežete ove osobine ličnosti prema nivoima samopoštovanja.

Arogancija, sebičnost, lijenost, izolovanost, samopouzdanje, nesigurnost, ljubaznost, hvalisanje, pasivnost, zanemarivanje mišljenja drugih, staloženost; dodirljivost, samopouzdanje, skromnost, sujeta, samopoštovanje, strah, ponos, naporan rad, poštovanje ljudi, vjernost svojoj riječi, neodlučnost.

odgovori:

Povišeno samopoštovanje

Nisko samopouzdanje

Objektivno samopoštovanje

arogancije

sebičnost

hvalisanje

zanemarivanje mišljenja drugih

samopouzdanje

ponos

taština

lenjost

izolacija

dodirljivost

strah

pasivnost

neizvjesnost

samopouzdanje

ljubaznost

ravnoteža

skromnost

samopoštovanje

težak posao

postovanje ljudi

veran svojoj reči

Momci, šta mislite?Šta možete savjetovati osobama sa visokim samopoštovanjem?

(budite samokritičniji, naučite da vidite svoje slabosti u sebi, ne smatrajte se superiornijim u odnosu na druge itd.).

Šta je dozvoljenoSavjet za osobe sa niskim samopouzdanjem ?

(Bavite se sportom, savladajte kukavičluk, naučite reći „ne“).

Pa, za ljude sa normalnim samopoštovanjem možete poželjeti: da ne izgube samopouzdanje, nastavite da radite na sebi, svojim manama, da se ne hvalite svojim zaslugama itd.).

Sastavljanje dopisa "Kako izgraditi karakter."

Da biste radili na sebi, potrebno je kreirati program samoobrazovanja. Nemate pojma koliko možete učiniti za vlastiti razvoj.

Bolje je početi s jednostavnim programima, na primjer, pratiti dnevnu rutinu, prevazići lošu naviku prekidanja sagovornika u razgovoru, uvijek držati svoju riječ i ne sukobljavati se s drugima. Kome nije poznata situacija "od ponedjeljka počinjem..."?

Samoobrazovanje se sastoji od razvijanja sposobnosti da se prisiljavate da radite ono što ne želite, da savladate sebe kako biste postigli svoje ciljeve.

Memo “Kako izgraditi karakter”

Obećajte sebi da ćete promijeniti svoj karakter.

Napravite plan akcije za dan, sedmicu, mjesec.

Uvjerite se da vam je to potrebno i korisno.

Prisilite se da uradite ono što ste planirali.

Prisilite se da obuzdate svoje emocije, kontrolirajte se.

Naredite sebi da uradite ono što ste naumili.

Kontrolišite se i budite kritični prema svojim postupcima.

Devojke, šta mislite šta naši dečaci treba da promene kod sebe?

Na čemu dečaci misle da devojčice treba da rade?

Završna riječ.

Danas smo pričali o tome kako raditi na sebi da postanete bolji, savršeniji. Po ovom pitanju, nemoguće je dati iste recepte za sve. Svaka osoba je jedinstvena i samoobrazovanje je individualan proces. I traje do kraja života. Ali jedno pravilo za sve - da biste promijenili sebe, potrebna vam je snaga volje. Bez toga, nikakve zakletve neće pomoći. A volja se jača upravo u savladavanju teškoća.

Sumiranje (refleksija).

Šta ste novo naučili tokom časa? Želite li razviti svoj karakter?

“Nije bitno da li si bolji od nekog drugog.

Važno je da li si bolji nego što si bio juče.”

Kano Jigoro

izvanredan profesor japanskog,

borilački umjetnik, kreator

Kao mladić, Kano je bio fizički slab i nije imao dobru građu, što je izazvalo podsmijeh njegovih vršnjaka. Kano je odlučio da počne sam da se razvija i sa 17 godina je počeo da trenira džudo. Godine 1907. Jigoro Kano je postao čelnik najuticajnije japanske sportske organizacije i izabran je za člana Međunarodnog olimpijskog komiteta .

Bibliografija:

Bardin S.M. Naučite se kontrolirati. M., 1976.

Grišin D.M., Koldunov Ya.I. Usmjeravanje samousavršavanja školaraca. M., 1975.

Kolominsky Ya.L. Obrazujte se. M., 1981.

Kochetov L.I. Pedagoške osnove samoobrazovanja. Minsk, 1990.

http:// pedsovet. su/

U životu djeteta samoobrazovanje, kao i samoobrazovanje, igra veliku ulogu. Zahvaljujući samoobrazovanju, može poboljšati svoj karakter, "oslijepiti" se na način na koji sanja.

Na primjer, veliki ruski komandant A.V. Suvorov, koji je bio veoma bolestan i slab u djetinjstvu, sanjao je da postane vojnik od djetinjstva i protiv volje svojih roditelja. I uspeo je da izgradi sebe, svoj karakter, svoju životnu liniju onako kako je želeo - postao je primer, uzor snage, hrabrosti, upornosti i postigao izuzetan uspeh u svojoj vojnoj karijeri.

Ali kako možete pomoći djetetu da se bavi samoobrazovanjem ako, za razliku od Suvorova, sebi ne postavlja velike ciljeve i općenito ne vidi smisao da bilo što mijenja u sebi - već mu ide dobro?

Najefikasniji način je primjer roditelja. Makar samo zato što je svaki dan pred očima djeteta. Biti roditelji je odgovorna stvar. Ne možete sebi dozvoliti da se opustite i iznutra i izvana: brižni roditelji koji razmišljaju o prosperitetnoj budućnosti svog djeteta trebali bi pokušati voditi aktivan životni stil, baviti se samoobrazovanjem, biti ljubazni, odgovorni, odgovorni i uvijek (uključujući i kod kuće) imaju uredan izgled. Sve to dijete nehotice upija i asimilira. On im se uzima kao uzor.

Recite svom voljenom djetetu da se svaka osoba može i treba stalno baviti samoobrazovanjem, njegovati karakterne osobine koje bi željela imati. Objasnite svoje ciljeve samoobrazovanja, kako ih postaviti i ostvariti. Ko i šta želi da postane? Koje visine postići u obrazovanju, poslu, privatnom životu? Kako biste voljeli provesti svoje slobodno vrijeme, čime ga ispuniti? I šta on lično treba da uradi da bi to postigao, u kom pravcu da radi na svom samousavršavanju? Na kraju krajeva, kvalitet njegove budućnosti zavisi samo od njega.

Podrška roditelja u procesu samoobrazovanja djeteta je obavezna. Pomozite mu u teškim trenucima ljubaznom riječju, savjetom i recite mu šta da radi kako treba. Samoobrazovanje nije lak posao koji zahtijeva ogromnu snagu volje. Ali nemojte odmah žuriti da pomognete ako dijete ima problematičnu situaciju (elementarni primjer - pri rješavanju problema, primjer itd.), pustite ga da se pokuša samostalno snaći.

Neka sam bira svoj životni put. Nemojte birati za njega šta će mu više odgovarati, na primjer, gledati film ili učestvovati u volonterskom događaju „Čist grad“ koji se održava u isto vrijeme. Mora naučiti da sam odredi šta je važnije - trenutno zadovoljstvo ili dobrobit prirode, društva, porodice i pojedinca.

Ali u isto vrijeme, roditelji se suočavaju s ozbiljnim pitanjem: vrijedi li pustiti da sve ide svojim tokom? Ako dijete odluči da ne ide u klubove, sportske klubove, kurseve, treba li ga prisiljavati ili čekati dok ne shvati potrebu za dodatnim obrazovanjem? Vrijeme ističe, usred školske godine nećete stići nigdje, što znači da će se izgubiti ogroman sloj u obrazovanju i vaspitanju. Možete, naravno, odustati i ne prisiljavati, ali... Najčudnije je da će vam dete tada reći: „Zašto ste vi, odrasli, slušali mene dete, a niste me ubeđivali u potrebu naučiti engleski (igrati šah, plivati, itd.) .d.)". Ne veruješ mi? Mogli biste da kažete: „Pobrinite se“, ali ne biste trebali, jer to je ono što jeste.

Objasnite svom djetetu da se često morate prisiljavati da učinite nešto kako biste razvili snagu volje. Međutim, to je jedini način za postizanje smislenih ciljeva. U suprotnom, nadvladat će vas lijenost i ravnodušnost prema onome što se dešava ne samo oko vas, već iu vašem životu.

Pomozite svom djetetu da odredi koje karakterne osobine želi kod sebe razviti, a koje navike želi da se riješi. Štaviše, važno je objasniti da morate biti nepokolebljivi na svom putu i ne podleći iskušenju da ga odgađate za kasnije. Onda ne postoji. Postoji samo sada.

Uveče, kada se porodica okupi na večeri, možete razgovarati o tome šta su dobro svi mogli učiniti tog dana kako bi postigli cilj koji su svi postavili (na primjer, odlazak na fakultet). Šta je urađeno u smislu rada na poboljšanju vašeg karaktera (npr. nisam želeo da učestvujem u predstavi, ali sam otišao na probu i ispalo je veoma zanimljivo) itd. Neka vrsta rezimea dana.

Samoobrazovanje je kontinuirani proces koji djetetu treba postati navika.