Dokumentacija za upis Sokolske pedagoške škole. Pedagoška škola Sokol (Pedagoška škola)

Na osnovu materijala knjige T.V. Solovieve i D.M. Pikova " Istorija Sokolske pedagoške škole 60 godina"

AT THE ORIGINS

1944 Veliki otadžbinski rat je u toku. U industrijskim preduzećima i poljoprivredi uglavnom rade žene i tinejdžeri. U zemlji postoji hitna potreba za vrtićima i predškolskim osobljem. Donosi se Uredba Vlade o uređenju predškolskih pedagoških škola.

Za obuku vaspitača u vrtićima u Vologdskoj oblasti otvorena je predškolska pedagoška škola u Kirillovu, na osnovu koje će 1947. godine biti stvorena Pedagoška škola Sokolsky (vidi prilog).

Nastavno osoblje je pozvano iz škola Oblono i Kirillov. Maria Ignatyevna Mikhailova je postavljena za direktora škole, V.G. Lapina je postavljena za direktora, a zatim F.F. Lysachev, koji se vratio iz vojske. T.P. Prakhova, S.M. Sudakov, V.A. Borisova radili su kao nastavnici u školi Kirillov. Najbolji direktori i nastavnici Kirillovovih vrtića bili su uključeni u nastavu posebnih disciplina.

Dio opreme školi je donirala srednja škola, a pomoglo je i stanovništvo grada. Dugo vremena nije bilo ni jedne mašine koja je škripala. Svi rasporedi, planovi, izveštaji, pa čak i godišnji izveštaj za Oblono i Ministarstvo prepisani su ručno. Druge pedagoške škole dijelile su udžbenike i vizuelna pomagala. Ali ipak sam morao da se prijavim za instrumente, stolove u srednjoj školi. Iz nekih predmeta uopšte nije bilo udžbenika, nije bilo dovoljno sveska. Učenici zapisuju sav materijal u novine, između redova starih knjiga.

Gotovo svi učenici su bili iz ruralnih područja. Neki sa dugogodišnjim iskustvom rada u kolhozu. Bili su poznati po svojoj marljivosti i marljivosti. Uprkos poteškoćama, nisu jaukali, nisu plakali, bili su disciplinovani i uglavnom dobro učili. Tokom ovih godina, Zoya Kosygina i Dina Karavaeva, koje su 1949. godine postale učiteljice u Pedagoškoj školi Sokolsky, studirale su "odlično".

U Kirilovu je pedagoška škola bila smještena u dvije zgrade: glavna obrazovna zgrada bila je u dvospratnoj zgradi od cigala, au drugoj zgradi bile su učionice, đačke sobe, direktorski stan i kuhinja u kojoj su se pripremali obroci za nastavnike. i studenti.

Škola je imala pomoćno gazdinstvo. Uzgajali su ječam i pšenicu. Žito za žitarice za kašu mljeli su kuhinjski radnici na ručnom mlinskom kamenu.

Prve dvije godine hostel je bio smješten u zgradi Kirillovskog manastira. Tu su živjeli i neki učitelji. Sobe su bile sumorne, mračne, namještaj primitivan, rasvjeta na petrolej, grijanje u studentskom domu i obrazovnoj zgradi na peć. Drva za ogrjev su u šumi pripremali učenici i nastavnici.

Velike su poteškoće nastale sa organizacijom nastavne prakse, jer je u Kirillovu bilo malo vrtića. Studenti su brodom odvezeni u Vologdu na državnu praksu. Ovaj faktor je postao odlučujući za dalju sudbinu Pedagoške škole.

Nakon prve mature na Oblonu javili su da se rešava pitanje prelaska škole u drugi grad. Počeli su da se spremaju za preseljenje u Sokol. Oprema je ostavljena starim vlasnicima. Samo stari klavir, dugačke klupe i metle odneseni su na novo mjesto.

U Sokolu je trebalo sve krenuti iz početka.

NA NOVOM MESTU

1947 Pedagoška škola Kirillov preselila se u Sokol. Od 1947. do 1954. godine direktorica škole bila je Vera Grigorievna Melkovskaya, zamjenik za nastavni rad T.P. Prakhova.

Školi je ustupljena zgrada bivše sokolske gimnazije br. Napori čelnika bili su usmjereni na stvaranje materijalne baze, obezbjeđivanje kadrova, stvaranje uslova za nastavnu praksu, kao i rješavanje stambenog problema.

Prve godine u učionicama nije bilo gotovo ničega, niti jednog nastavnog sredstva. Stalno smo se obraćali za pomoć školama br. 1, 5, 9. Precrtavali smo dijagrame i tabele.

U školskoj 1947/48 godini na Pedagoškoj školi studiralo je 180 ljudi. Prvi učitelji su bili: A.I. Abakšin, V.A. Pogodina (Borisova), A.N.Nikulicheva, E.P. Pavlov, T.F. diplomac Vologdskog pedagoškog instituta O.I. Suvorova.

U školi je vladala atmosfera dobre volje, poštovanje ličnosti učenika, briga za ljude oko sebe.

Maturanti tih godina Z.I. Kulakova, Z.V. Vasiljeva, L.M. Karavaeva toplo se prisjećaju majčinske brige V.G. Melkovske, njene odzivnosti, optimizma i vedrine.

Godine 1948. otvoreno je dopisno odjeljenje pod vodstvom V. V. Vostokova, zatim - S. M. Sudakova.

Evo kako su ocijenili studenti mladih specijalista: "Prvi susret na lekciji sa N. N. Bushkovom (Ryabova) neće biti zaboravljen. Mlada, energična, vitka, vrlo emotivna, pokretna - sve je očarala. Počela je vježbati u kratkim hlačama i T -košulje.

Lekcije o metodologiji prirode predavala je Z.A. Alekseeva (Loshchilova). A sada pred njenim očima njen osmeh, prelepa odeća, moskovski dijalekt - osvojili su nas. U početku nismo toliko slušali koliko smo gledali u učiteljicu.

Lekcije iz metodike maternjeg jezika držala je O. I. Suvorova. Bila je stroga, a mi smo se trudili da naučimo sve do lekcije.

U našoj grupi bilo je 30 ljudi. Grupa je bila okretna, ali V. A. Pogodina se nije uvredio na nas. Podmitila nas je njena pažnja, briga, ujednačen ton." (Iz uspomena maturantice 1951. godine, sada učiteljice-veterane pedagoške škole L.M. Karavaeva).

A kako su se mladi nastavnici osjećali na Visokoj pedagoškoj školi?

V. A. Pogodina (Borisov) u strU prvim godinama rada u školi bavila se i socijalnim radom, bila je član biroa Komsomola, rukovodila razrednom upravom. Ona se priseća: „Posebno se sećam grupe 3 „B“, koja je diplomirala 1951. Imala sam dobar poslovni kontakt sa studentima. Sećam se da je L. Karavaeva volela sport. Stalno je trčala na sekcije, takmičenja.“

Z.A. Alekseeva (Loshchilova) se prisjetila: "... Učenici su me dočekali prijateljski, shvatili su da sam zabrinuta i podržali me koliko su mogli. Samo u grupi 4 "A", gdje su R. Pospelovskaya, I. Melkovskaya, O. Čumakova je učila", činilo mi se da su devojke nestašne, oštrog jezika, ali uvek radoznale i nestašne. Na časovima istorije pedagogije postavljale su mnogo teških pitanja. Koliko sam se dugo pripremao za njih! Ali Takođe sam odmah počeo da se bavim socijalnim radom.

Pamtio sam do kraja života koliko su V. G. Melkovskaya i T. P. Prakhova bili osjetljivi i brižni. Odvažno sam išao kod njih po metodičku pomoć i uvijek dobijao ono što mi je bilo potrebno za rad.

U Sokolu je bilo dovoljno vrtića za praksu, međutim, neki vrtići su bili smješteni u stambenim zgradama. U njima je radilo mnogo vaspitača bez specijalnog pedagoškog obrazovanja.

Najveći je bio vrtić broj 2, sada se u ovoj zgradi nalazi dječija umjetnička škola. Godine 1948. za njegovog šefa postavljen je A.M. Pervyshina, mladi, energični, diplomirani specijalista. Vrtić broj 2 postao je glavni stub škole u praktičnoj obuci budućih vaspitača.

Svake godine gradske bašte su se popunjavale kvalifikovanim kadrom. Mnogi maturanti su postali direktori vrtića. Baza pedagoške prakse je rasla i kvalitativno napredovala.

Nastavnici su se prisjetili svih maturanata i zainteresovali se za njihov rad. Direktor i njegov zamjenik našli su vremena da obiđu bašte.

T.V. Nevezhina, koja je tih godina radila kao voditeljica vrtića broj 1, prisjetila se da je na jednoj od novogodišnjih matineja ulogu Djeda Mraza uspješno odigrala direktorica škole V.G. Melkovskaya, koja je dobro razumjela učitelje , bio je mudar učitelj.

Prve poslijeratne godine bile su teške, gladne, posebno za studente. U prodavnicama nije bilo ničega. Na pijaci su bili ogromni redovi za hleb. Karte su davale 500 grama dnevno. Dobro je da su roditelji devojčicama slali zdrobljene krekere, sušeni krompir, brašno od graška. Neki su živjeli bez ove pomoći, gladujući.

1947. godine učenici su stanovali u dvije prostorije obrazovne zgrade. Grijanje je bilo peći. Peći su izašle u hodnik. U pećima su naizmjenično kuhali krompir u loncima (mnogi su bili napravljeni od limenki), kuhali zdjelu za kekse ili žele od graška.

Nastava je pripremana za velikim stolom sa policajcemtealki. Sedeli su na dugim nefarbanim klupama. Spavali su po dvoje na uskim krevetima od dasaka. Dušeci su doneseni od kuće, punjeni slamom.

Kući su na zimske praznike odlazile samo jake djevojke. Prešli su jezero Kubenskoe od Sokolskog do Kirillovskog okruga. Oni koji su bili slabiji ostali su u školi, okupljali se uveče u jednoj od toplih prostorija, igrali se, čitali.

Često je dolazio direktor škole, pričao, hvatao raspoloženje, jačao vjeru u budućnost.

1948. godine za hostel je dat podrum škole broj 1. Kasnije je u ovoj zgradi smještena fabrika mekih igračaka. U širokom hodniku nalazio se stari klavir, za kojim su učenici noću izvodili muzičke zadatke, budili se redom.

Sobe su bile veće, ali je ispod poda bila voda. U proljeće 1948. iznenada se podigla iznad koljena, podne daske su plutale. Djevojčice su bježale sa časova da spasu stvari. Ko mu je probušio nogu, ko se prehladio... Otprilike mesec dana morali su da žive tada u hladnoj sali škole broj 1. To se pamti za ceo život.

Nastavljeni su problemi oko izgradnje hostela. Stambeni problem je takođe bio akutan za nastavnike. Usamljeni su živeli u privatnim stanovima, bez ikakvih pogodnosti.

Ipak, rat je nedavno završio i svi su vjerovali da se teškoće mogu prevazići.

IZGRADNJA U TOKU

1954 Pedagoška škola je stara 10 godina. Nije bilo proslava: tim nastavnika i učenika oprostio se od Vere Grigorjevne Melkovske.

Škola je dočekala svoju decenijurukovodstvo novog direktora - Vladislava Vasiljeviča Vostokova i iskusnog ravnatelja T.P. Prakhove.

Pedagoška škola je bila suočena sa zadatkom povećanja broja svršenih studenata – vaspitača. Za to je bilo potrebno proširiti područja za obuku.

VV Vostokov preuzima organizaciju izgradnje. U narednim godinama dograđen je 2. sprat, sagrađena je kućica za nastavu muzike u dvorištu škole, 1959. godine dograđena je sportska sala uz nastavni objekat, 1962. godine urađena je dogradnja za 4 učionice i biblioteka.

Bilo je prilike postaviti deset potpuno novih klavira, kupljene su harmonike, harmonike, domre. Bibliotečki fond je značajno povećan.

Diplomkinja 1956. I. N. Kuznjecova (Vdovina) se priseća: „Sve 3 godine studija bila je fizička organizacija grupe. U školi je bilo mnogo sekcija: atletika, košarka, odbojka, gimnastika, skijanje. Takmičenja su se održavala između grupa. .Uvek je bilo mnogo navijača.Takmičenja u odbojci je sudio sam direktor -V.V.Vostokov koji je doprineo razvoju fizičke kulture i sporta u školi.Čast škole branili smo na gradskim,regionalnim takmičenjima i vrlo često bili pobednici.Bila sam u raznim sekcijama, ali najviše od svega zavolela sam gimnastiku.Trčali smo na treningu po snegu,kiši,mrazu,mećavi.Učiteljica N.N.Rjabova je odgajala u nama hrabrost,izdržljivost,strpljenje.Cheby u školi - godine mladosti, sportski entuzijazam, uzbuđenje. Uvijek ću ih se sjećati sa strahopoštovanjem i nježnošću."

Može se zamisliti kakav poklon dobrodošlice za sportiste, sve studenteBila je nova teretana. Pojavile su se nove sekcije, došli su treneri na dobrovoljnoj bazi - otpusnici u svim sportovima.

Nastavnici muzike i pevanja, ruskog jezika i književnosti radili su entuzijastično i kreativno. Zapažen događaj u kulturnom životu grada bilo je izvođenje predstava "Snježna kraljica" E. Schwartza prema Andersenovoj bajci (reditelj - nastavnik književnosti O. I. Suvorova) i opere "Maša i medvjed" (režija - učiteljica pjevanja E. P. Pavlova). Oba performansala održani su na pozornici Palate kulture Fabrike celuloze i papira Sokolsky i Doma kulture Suhonske fabrike celuloze i papira i imali su veliki uspeh.

Godine 1956. n i mladi nastavnici pedagogije, psihologije i metode - A.K. Arutjunova (Lazurina), T.G. Ponomarjova (Majorova), A.T. Borisov.

Direktorica T.P. Prakhova usmjerila je napore nastavnog osoblja na unapređenje obrazovno-metodičkog rada, razvijanje kulture umnog rada, prenošenje iskustva starijih kolega na mlađe.

FORMIRANJE TRADICIJA

1964 Sokolska pedagoška škola proslavila je dvadesetu godišnjicu postojanja. Uspjesi su bili očigledni: zahvaljujući školi u regionu riješen je problem obezbjeđivanja kvalifikovanog kadra predškolskim ustanovama.

Godinu dana kasnije, Vladislav Vasiljevič Vostokov je umro.

Za direktora pedagoške škole imenovana je Zinaida Aleksejevna Loščilova, koja je uživala autoritet u gradu: bila je sekretar partijske organizacije škole, propagandista, slobodni instruktor CK KPSS, član Društva znanja i Pedagoške škole. Društvo RSFSR.

Zamjenik direktora za obrazovni rad bila je T.P. Prakhova, zatim N.F. Kokareva, od 1970. D.M. Pikova. zamjenik Direktor za ekonomski dio radio je N.K. Perepelitsyn.

Već 10 godina ZA Loshchilova se uporno bavi jačanjem materijalne baze škole, poboljšanjem života učenika i nastavnika.

Prilikom popravke u obrazovnoj zgradi uklonjene su brojne pregrade koje su blokirale svjetlo, pećno grijanje zamijenjeno je centralnim, a opremljen je bife za 100 mjesta. Narednih godina urađena je dogradnja sportske dvorane i dogradnja drugog sprata, dvospratna dogradnja obrazovne zgrade sa 6 učionica.

Porastao je broj učenika. Većina je živjela u privatnim stanovima, primala 3 rublje "stana". Najbolji studenti su živjeli u hostelu - u dvospratnoj zgradi u ulici Lomonosov.

Diplomkinja iz 1968., A. A. Denisova (Vorobyeva) prisjeća se: "U sobama je živjelo 8-12 ljudi. U kuhinji su grijali peć na drva, naizmjence kuhali hranu. Toaleti su bili hladni. ".

ZA Loshchilova odlučila je izgraditi novi hostel. Činilo se da su nepremostive poteškoće stajale na putu realizaciji ove rediteljske zamisli. Nakon brojnih apela višim vlastima, do Moskve, uključivanja čelnika javnih organizacija pedagoške škole, učešća nastavnika i učenika u predizbornoj kampanji sa uputstvima za izgradnju hostela, uspjeli smo dobiti sredstva za njegovu izgradnju.

I tako je počela gradnja. Nastavnici i učenici su bili uključeni u istovar i utovar cigle, odvoz smeća, pranje prozora, farbanje podova. 1971. godine puštena je u rad 4-spratna zgrada studentskog doma. Godine 1975. stari studentski dom je rekonstruisan u zgradu sa 10 stanova za nastavnike.

Ozbiljna pažnja posvećena je poboljšanju kvaliteta nastave, formiranju sposobnosti rada sa knjigom, potrebi za učenjem.

Državna kvalifikacijska komisija konstatovala je visok nivo obuke studenata iz pedagogije i društvenih nauka, kojima su predavali A.N.Nikulicheva, Z.A.Loshchilova, I.N.Vorontsova.

I.N. Vorontsova je došla na Pedagoški fakultet iz škole, gdje je za svoj rad dobila nagradu - Orden Crvene zastave rada. Iskusna, eruditna učiteljica, znala je na pristupačan način predstaviti najsloženije gradivo.

E.N.Volyntseva, G.A.Kalinin, A.A.Novozhilov, P.I.Kashtanova, R.G.Pyankova, R.A.Reshetova, E.N.Chichkin.

Pedagošku praksu vodio je K.A. Soshnev, V.M. Kudryashov, od 1963. - L.M. Karavaeva, od 1968. - L.K. Tarasova, kasnije - N.A. Ryabintsova. Vešto su uspostavili kontakt sa vrtićima, koji su se prilagođavali planu nastavne prakse.

Kontinuirana nastavna praksa na kraju obuke, studenti su se odvijali u vrtovima Sokola, Vologde, Čerepovca. Odgajatelji su im pomogli, ulili samopouzdanje, jer su se mnogi još sjećali da su i sami nekada bili plašljivi pripravnici.

Neprocjenjiv doprinos organizaciji školskog života bilo je stvaranje sistema učeničke samouprave. Z.A. Loshchilova je pripremila teorijsku osnovu za njega davne 1964. godine, kao nastavnik istorije pedagogije.

Svaki student, radeći u nekom od organa samouprave, izvršio je javni zadatak. Na čelu 16 organa samouprave bili su članovi odbora VLKSM i sindikalnog odbora. Pedagoško upravljanje samoupravom vršili su nastavnici. Centralna televizija je više puta govorila o organizaciji samouprave u školi. Njemu su posvećene stranice Yu.B. Lukinove knjige "Dva portreta".

Pedagoški klub je bio centar rada na razvoju profesionalizma u školi. Održavao je kontakt sa učenicima i bivšim zaposlenicima A.S. Makarenka, pripremao sastanke s njima, usmjeravao rad na pružanju patronažne pomoći vrtićima i promovirao zanimanje vaspitača. Pobjednicima pedagoških takmičenja uručena su priznanja na rođendanu A.S.

Budući nastavnici susreli su se u školi sa zaslužnim nastavnicima RSFSR-a S.A. Kalabalinom i G.K. Kalabalinom, književnim kritičarem i piscem, autorom djela o Makarenku Yu.B. Lukinu, Popovichenko T.N. - zaposlenik A.S. Makarenko. U posjetu su došli učenici A.S. Makarenko P.A. Drozdyuk, I.I. Yatsenko, A.S. Ledak.

U muzejskoj sobi, koju je kreirala Z.A. Loshchilova, izrađivani su izvještaji, prepiska, materijali o sastancima. Od 1975. godine, kada je Z.A. Loshchilova prešla na nastavu, rukovodila je radom pedagoškog kluba, kao predsjednica sekcije regionalnog ogranka Pedagoškog društva RSFSR-a, bila je jedan od vođa Sveruskih skupova Komsomolsko-pedagoški odredi 1979. i 1981. godine.

Od 1966. na Krimu je počeo raditi ljetni kamp za rad i rekreaciju, gdje su najbolje grupe putovale godišnje.

U seoskim vrtićima učenici su imali ljetnu praksu, a u jesen su radili na žetvi na državnim farmama u okrugu Sokolsky i Ust-Kubinsky.

Tokom zimskih praznika, putovanja po zemlji, u Makarenkova mesta: u Harkov, Kijev, Kremenčug, kao i u gradove heroje: Moskvu, Lenjingrad, Odesu, Kijev, Volgograd, postala su tradicionalna. Godine 1972. grupa učenika je otputovala u Taškent, Samarkand, Dušanbe da se upoznaju sa predškolskim pedagoškim školama.

Ostale večeri su bile informativne i zanimljive. Svi su bili zadovoljni nastupima hora, vokalnih ansambala, plesne grupe pod rukovodstvom T.V. Malysheve, L.A. Fedotova, V.D. Ptichkina, T.K. Chetverik, G.G. Shishova, I.K. Vokalno-instrumentalni ansambl "Lira" i propagandni tim "Ladushki" pod rukovodstvom T.K.Četverika zauzeo je 1. mjesto u regiji 1974. godine i nastupio na regionalnim takmičenjima u Lenjingradu i Donjecku.

1968. godine, po rezultatima takmičenja pedagoških škola RSFSR-a, osoblje pedagoške škole je nagrađeno Počasnim priznanjem Ministarstva prosvete RSFSR-a i Centralnog komiteta sindikata. Komsomolska organizacija je zastavica Centralnog komiteta Svesaveznog lenjinističkog saveza mladih komunista.

Komsomolska organizacija škole je dugo vremena bila najbolja u gradu i regionu. Godine 1970., za postignute uspjehe u obrazovnom procesu, nastavno osoblje je nagrađeno Diplomom Biroa Vologdskog oblasnog komiteta KPSS i Oblasnog izvršnog komiteta, a 1978. godine Komsomolska organizacija je prebačena u vječno skladište Crvena zastava Regionalnog komiteta Svesaveznog lenjinističkog saveza mladih komunista. Organizatori komsomolskih poslova u školi u različitim godinama bili su sekretari komsomolskog komiteta: V. Germash, T. Tabunova, M. Tolkach, T. Solovyova, G. Pikova, E. Chigasova, T. Rusakova, (Egorova) , N. Boreiko.

NA PUTU AŽURIRANJA

Od 1975. do 1983. godine direktor pedagoške škole bio je I. G. Lebedeva, a zamjenik direktora za obrazovno-vaspitni rad D. M. Pikova, zaslužni nastavnik RSFSR-a. Obrazovnim radom rukovodila je T.V. Solovieva, sekretar Komsomolskog komiteta, kasnije - šef dnevnog odjela. Dopisni odjel vodio je S. M. Sudakov, od 1979. - L. P. Nifantova (Solovyova), zaslužni školski učitelj RSFSR-a, odlikovan je Ordenom Značke časti.

Škola je zadržala tradiciju obrazovno-vaspitnog rada, ojačala zajednicu odeljenskih starešina i savetnika organa samouprave. Većina nastavnika je nadgledala vannastavne aktivnosti.

U školi je 1976. godine uspješno održan seminar za srednje stručne obrazovne ustanove regiona na temu „Razvoj društvene aktivnosti i formiranje organizacionih sposobnosti kod učenika“, na kojem su govorili svi konsultanti organa samouprave. Na otvorenim sjednicama organa samouprave, gosti su se upoznali sa organizacijom njihovog rada.

Godine 1977. proslavljena je trideseta godišnjica preseljenja Pedagoške škole u Sokol. Za to vrijeme, 5400 prosvjetnih radnika napustilo je zidove škole. Neke maturante sudbina je bacila daleko van granica našeg kraja. Radili su na Kavkazu, Krimu, Lenjingradu, Moskvi, Kazahstanu, Komsomolsku na Amuru. U Letoniji je radila kao vaspitačica V.I.Malakhova (Medvednikova), čije je iskustvo objavljeno na stranicama časopisa "Preschool Education".

Mnogi diplomci, nakon završenih fakulteta, vodili su predškolske ustanove, radili u oblonom, gradskom obrazovanju, u učiteljskim školama. V.A. Mylnikova je radila u Ministarstvu obrazovanja RSFSR-a.

70-80-ih godina u našoj školi radili su bivši diplomci: A.P. Baskova, L.N. Belova, A.A. Vorobyeva, V.I. Dyachkova, L.M. Karavaeva, N.V. L.V. Mayorova, D.M. Pikova, N.A. Ryabintsova, T.A. Samokhvalova, T.A. L.A. Fedotova, V. P. Khobotov.

Diplomirala je u školi 1974. G. Osipova nakon što je diplomirala na Lenjingradskom pedagoškom institutu. Herzen je poslan na rad u Moskovsku pedagošku školu. Diplomirala je 1979. godine, N. Martyunicheva (Kondratiev), koja je diplomirala sa odličnim uspehom u našoj školi i Institutu. Herzen, 1980. godine upisala postdiplomski studij, 1986. godine odbranila diplomski rad. Kandidat pedagoških nauka, vanredni profesor N.N.Kondratyeva "prestigla" je svoje nastavnike iz Pedagoške škole Sokolsky. Imala je 36 naučnih radova, koji su poznati stručnjacima predškolskog obrazovanja u Rusiji i susjednim zemljama. N.N. Kondratiev je radio kao dekan fakulteta Lenjingradskog pedagoškog instituta. Herzen. Godine 1996. vodila je Odsjek za probleme djetinjstva na Univerzitetu pedagoške izvrsnosti u Sankt Peterburgu. Godine 1996. prekinut je život Natalije Nikolajevne, sjećamo je se, koristimo naučne članke u svom radu, a 2003. održali smo regionalnu naučno-praktičnu konferenciju "Modernizacija obrazovanja: ekologija predškolskog djeteta" u znak sjećanja na N.N. Kondratiev.

Nastavnici su pomagali studentima predškolskog fakulteta Čerepoveckog pedagoškog instituta u njihovom stručnom usavršavanju, odvodeći ih na nastavnu praksu.

Nastavno osoblje je ažurirano: jedni su napustili Sokol, drugi otišli na zasluženi odmor, njihovo mjesto zauzeli su L.V. Babuškina, L.V. Volokitina (Kuznjecova), G.M. Igolnitsyna, V.I., L.I. Kotikova, L.M. Ryabintsov, N.A. V.K.Petrunicheva. nastavnici specijalnih disciplina, kao i A.G. Valyuzhenich, F.M. Maron, N.A. Princeva, E.M. Ryabova, V.A. Deryabichev - nastavnici opšteobrazovnih disciplina.

U školi su, pod rukovodstvom I.G. Lebedeve, nastavljeni radovi na opremanju učionica. Izrađeni su kabineti-zidovi u učionicama matematike, umetnosti, istorije, pevanja. Dovedena je voda do stolova u učionici hemije, napravljena je auspuha, a u fiskulturnoj sali urađen je veliki remont. Zamijenjena je oprema u menzi nastavnog objekta. U hostelu su popravljeni tuševi, a kantina je preuređena. Nabavljeni su dodatni muzički instrumenti: klavir, harmonike i kamion za hostel.

Pred nastavno osoblje postavljen je zadatak povećanja efikasnosti obrazovnog procesa, lične odgovornosti svakog nastavnika za kvalitet obrazovanja i vaspitanja, kao i širenja najbolje prakse.

Napori svih nastavnika bili su usmjereni na unapređenje obrazovno-metodičkog rada. Nastavnici, šefovi odjeljenja pohađali su kurseve usavršavanja, dijelili znanje sa kolegama, govoreći u komisijama, na nastavničkom vijeću. Predmetne komisije su proučavale programe za novi nastavni plan i program, pošto je škola počela da obučava opšte stručnjake. Po prvi put je uvedena specijalizacija iz predškolske pedagogije. Program za kurs specijalizacije razvili su Z.A. Loshchilova i D.M. Pikova.

Od 1976. godine, prema planu, vrši se certifikacija nastavnika. Direktora i zamjenika direktora za nastavni rad certificirala je komisija Ministarstva prosvjete RSFSR-a.

Izrađen je opšti plan pohađanja i međusobnog pohađanja nastave. Rezultati su analizirani i sumirani. 1982. godine počela je sa radom škola izvrsnosti.

Proizvodna komisija sindikalnog komiteta (predsjedavajuća T.A. Samokhvalova) nadgledala je takmičenje između predmetnih komisija, ureda. Održane su revizije kabineta. Veteran pedagoškog rada N.F. Kokareva se priseća: "Pedagoški kabinet, koji sam vodio 70-ih i 80-ih godina, služio je nizu posebnih disciplina. Gotovo da nije bilo gotovih priručnika za upotrebu tehničkih sredstava u kabinetu. Odlučili smo da ih sami kreiramo. evidencija igre, aktivnosti sa decom, nakupljene slajdove u boji na razne teme, fotografije. Išli smo sa fotografom u sirotište Vologda, fotografisali opremu, priručnike. Naručili tematske kratke filmove. Na času o razvoju mentalne samostalnosti koristio sam mali -sprava veličine sa izradom pedagoških zadataka Dugo vremena se vizualizacijom sa velikom marljivošću bavila laboratorijska asistentica pedagoške kancelarije T.N.Stepičeva. Druge kancelarije su takođe bile aktivne.

Dosta se radilo u školi estetskog vaspitanja. Nastavnici muzike i pevanja, izražajnog čitanja sa oduševljenjem su vodili krugove. Studentski pop ansambl predvodili su N.S. Melnikov, A.N. Kruglov. Učenici i nastavnici su često nastupali na večerima odmora u školi i gradu. Sistematski, mukotrpan rad na muzičkom i estetskom razvoju učenika vršio je E.S. Smirnova kao profesor muzike, predsednik muzičke komisije i razredni starešina. I danas se maturanti sa zahvalnošću prisjećaju majčinske brige Elene Sergejevne, muzičkih razgovora i večeri pod njenim vodstvom.

Nijedna amaterska likovna predstava nije bila potpuna bez izvođenja romanse profesora muzike i pjevanja G.I. Maslova. Ona je vješto, kreativno komponovala književne i muzičke kompozicije mnogih naših praznika.

Često su se održavali susreti sa vologdskim piscima, pesnicima: A. Romanovom, O. Fokinom, L. Teplovom, G. Tekotevom; sa umetnicima: V. Talyzina, E. Lazarev, sa našim zemljakom N. Oljalinom, umetnici Vologdske filharmonije. Sa radnicima centralne televizije u školu je došao pisac Yu.B. Lukin.

Masovni sportski rad vodili su N.N. Ryabova, I.V. Averičeva je magistar pedagoškog rada. Njihovi učenici su uspješno nastupali na regionalnim, republičkim takmičenjima. Bubyakina Lyubov završila je drugu kategoriju odraslih u gimnastici 1975. godine i uspješno je nastupala na atletskim takmičenjima. 1977. godine, među srednjim školama regiona, školski tim je zauzeo 3. mesto u atletici, 1982. godine - 1. mesto u skijanju u severozapadnoj zoni među učiteljskim školama. Kozlova Natalya je imala 1 kategoriju odraslih u skijanju, ispunivši standard kandidata za majstora sporta.

Pedagoška škola Sokolsky je 1979. godine, kao pobjednik Svesaveznog takmičenja pedagoških škola, nagrađena Crvenom zastavom Ministarstva prosvjete SSSR-a i Svesaveznog centralnog vijeća sindikata.

GODINE PERESTROJKE

U avgustu 1983., načelnik Regionalnog odeljenja za narodno obrazovanje, V. A. Shutov, predstavio je školskom osoblju novu direktoricu Ljudmilu Aleksandrovnu Papičevu.

Mnogi problemi su se tih godina suočavali sa direktorom, nastavnim kadrom, ali najhitnije je bilo rješavanje pitanja remonta pedagoške škole, jer je od 1977. godine postojao akt o vanrednom stanju zgrade. Bila je potrebna čitava godina nemilosrdne borbe da se u planu Oblremstroja pojavi red o velikom remontu.

Iz memoara L.A. Papicheva: „Morao sam više puta da govorim na partijskim, sindikalnim konferencijama, pred poslanicima gradskih, regionalnih, Vrhovnih sovjeta, da se bavim nabavkom građevinskog materijala, putujem u drvna preduzeća, gradilišta, tražim prijeme od rukovodstva grad i region."

U januaru 1985. godine konačno je riješeno pitanje popravke škole. Mnogo posla palo je na pleća nastavnika i učenika. Muškarci su morali naporno raditi na popravkama: vojni instruktor V.N. Turkin, nastavnik muzike V.N. Bokov, nastavnik praktične obuke u obrazovnim radionicama L.M. Ryabintsov, nastavnik fizike G.A. Kalinjin.

VN Turkin se našalio da su u toku radovi koji su bliski vojnim operacijama. E.N. Bobokina, student tih godina, predsednik sindikalnog studentskog odbora, priseća se: „Godinama kasnije, radosno i prijatno se sećam studija, beskrajnog oblačenja - za nastavu, za radove na popravci škole. nije bilo lako, radili su u respiratorima, bilo je toliko prašine, da se osoba koja radi u blizini nije videla. Mi, učenici, smo nastojali da pomognemo da brzo završimo započeti posao, radili zajedno, osećali podršku odraslih."

Renoviranje je trajalo tri godine. Učenici su učili u dvije smjene u iznajmljenim prostorijama - u školi broj 9 i u muzičkoj školi. Edukativni proces je počeo u 8.00 i završio u 22.30.

Radom u ovakvim uslovima moglo se očekivati pad kvaliteta obuke mladih stručnjaka, ali je nastavno osoblje očuvalo i trudilo se da razvije najbolje tradicije škole.

Pažljivo su proučavana iskustva najboljih pedagoških škola u Rusiji. Nastavnici su posjetili obrazovne ustanove u Lenjingradu, Moskvi, Belgorodu, Rostovu na Donu, Murmansku, Ribinsku, Krasnodaru. Održano je zajedničko putovanje tima nastavnika i učenika u mjesta Makarenkova, na Poltavski pedagoški institut. Tokom letnjeg raspusta na crnomorskoj obali Krima radilo je i odmaralo 8 studijskih grupa.

Vrijeme je zahtijevalo restrukturiranje obrazovnog procesa. Škola je od Ministarstva dobila dozvolu za rad na individualnom eksperimentalnom nastavnom planu i programu.

Kao deo kreativne grupe pri Ministarstvu prosvete RSFSR, zamenik direktora za nastavu O. M. Rogova učestvovao je u izradi novog nastavnog plana i programa sa specijalizacijama: „Šef muzičkog vaspitanja“, „Šef fizičkog vaspitanja“, „Šef likovne umjetnosti".

Škola je aktivno učestvovala u metodičkom radu na nivou regiona i republike. Stalno su nam se obraćali za iskustvo u organizovanju obrazovnog procesa preko organa učeničke samouprave, saradnje između tima učenika i nastavnika. Cijeli tim je stalno radio na unapređenju sistema samouprave pod rukovodstvom načelnika. dnevni odjel L.V. Kurochkina. O svim važnim pitanjima raspravljalo je i usvajalo vijeće školskog osoblja koje su činili učenici – predstavnici svih studijskih grupa i nastavnici.

Gosti škole bili su nastavnici srednjih obrazovnih institucija regiona, šefovi metodičkih kabineta, direktori studija sjeverozapadne zone. U obrazovnom procesu pitanja moralnog vaspitanja su ostala centralna.

Nastavno osoblje škole odlikovalo se profesionalnošću, visokim osjećajem dužnosti, odanošću odabranoj profesiji.

Nakon popravke, škola je imala gole zidove, a tim je morao vredno da radi na dizajnu prostorija, formiran je estetski savet, veliku aktivnost i kreativnost u radu pokazali su nastavnici L.I.Kotikova, L.V.Majorova, M.P.Vlasova.

Laboranti su uvijek bili dobri asistenti u prikupljanju i pripremi materijala u učionicama. T.I. Stepicheva je savjesno radila više od 40 godina u računovodstvenom odjelu škole, a zatim kao laboratorijski asistent. AA. Rogozina je 18 godina radila kao sekretar obrazovne jedinice, bila je pouzdan oslonac administraciji škole u vođenju evidencije. Dugo vremena strogo finansijsko računovodstvo vodio je glavni računovođa A.N. Dostojevskaja i upravnik kuće A.K. Denisov.

Zalaganjem čitavog tima obrazovni objekat je postepeno transformisan. „Naša škola je postala lepša, postala je prijatnija, modernija, prijatno je šetati po njoj“, kažu oni koji su ovde ranije studirali.

Snašli smo se sa popravkom obrazovne zgrade, ali je i dalje postojala vrlo bolna tačka - teški uslovi života nastavnika.

I tako je počela izgradnja kuće za zaposlene u školi, zasluga u tome pripada direktorici L.A. Papicheva.

IZ PEDAGOŠKE ŠKOLE -

NA PEDAGOŠKI KOLEŽ

Od 1992. godine školsko osoblje predvodi Raisa Valentinovna Cipileva.

Danas više od 600 studenata studira na redovnim, vanrednim odeljenjima obrazovne ustanove i u ogranku Čerepovec.

Tim iskusnih, kreativnih nastavnika. Više od 80% nastavnika ima najvišu i prvu kvalifikacionu kategoriju; 4 nastavnika - dva viša pedagoška stručna sprema, 13 - zvanje "Odličan radnik narodnog obrazovanja", 8 osoba je nagrađeno znakom "Počasni radnik srednjeg stručnog obrazovanja".

Glavna specijalnost ostaje Predškolsko obrazovanje (0313), od školske 2002-2003. godine, samo napredni nivo. Tokom studija studenti stiču dodatne kvalifikacije:

muzički direktor,

Šef vizuelne delatnosti,

šef odsjeka za fizičko vaspitanje,

Nastavnik-organizator studija (kruga) ritma i koreografije,

Dodatna obuka iz oblasti porodičnog obrazovanja,

Dodatna obuka iz oblasti stranog (engleskog) jezika.

U skladu sa zahtjevima vremena, otvorena je specijalnost 0318 Specijalno predškolsko obrazovanje višeg nivoa. 2003. godine održana je prva diploma iz ove specijalnosti. U razvoju programa i uvođenju dodatnih specijalizacija, a kasnije i dodatnih kvalifikacija, velika je zasluga direktora škole R.V. Cipileva, zamjenika direktora za obrazovni rad V.S. Barsova, I.L. Shokhina, nastavnika E.A.V.Fokina, N.E.Kot, T.L.Tihomirova, S.Yu.Loshchilova, L.V.Kurochkina, E.V.Sharova, N.N.Klimovskaya.

Uvođenje nove specijalnosti i dodatnih kvalifikacija omogućava održavanje prilično visokog rejtinga obrazovne ustanove. Tako se posljednjih godina konkurencija za razne specijalitete kretala od 1,5 do 2,5 osobe po mjestu. Dodatne kvalifikacije privlače mladiće na fakultet, bilo ih je 24 u školskoj 2004-2005.

Škola raspolaže sa potrebnim brojem učionica: 15 učionica, radionicom za obradu tkanina, papira i drugog materijala, učionicama za individualnu nastavu muzike, salom za sport i fitnes, dve računarske učionice (obezbeđen pristup Internetu), jezičkom, biblioteka, zbornica, metodološki kabinet. Sve učionice su opremljene nastavnim i metodičkim materijalima, tehničkim nastavnim sredstvima za izvođenje kako treninga, tako i vannastavnih aktivnosti. Stalno se dopunjuju opremom za umnožavanje, kopiranje, audio i video opremom.

Bibliotečki fond, koji je u protekle 2 godine popunjen modernom literaturom za više od 100 hiljada rubalja, iznosi 30 hiljada jedinica. Posebna pažnja posvećena je informativnim i referentnim publikacijama, alternativnim programima za predškolsko vaspitanje i obrazovanje, obrazovno-metodičkoj literaturi, periodici, od kojih se godišnje izdaje više od 30 naslova.

Vaspitno-obrazovna ustanova je organizovala psihološku službu, čija je osnovna svrha psihološka podrška obrazovnom procesu. Učitelj-psiholog najviše kategorije V.A. Serova mnogo radi na psihodijagnostici, pružajući psihološku podršku učenicima, psihološku edukaciju i savjetovanje za nastavnike.

Naučno-metodološki rad tima usmjeren je na unapređenje profesionalne kompetentnosti nastavnika, unapređenje kvaliteta obrazovnog procesa, ovladavanje tehnologijama razvoja obrazovanja i interakcije sa studentima usmjerene na studenta.

Od 2001. godine nastavno osoblje radi na naučno-metodičkoj temi „Psihološko-pedagoški uslovi za formiranje ličnosti budućeg specijaliste predškolskog vaspitanja i obrazovanja na osnovu ideja pedagogije nenasilja“, budući da vidimo da naš diplomirani ne samo kao stručno kompetentan specijalista predškolskog vaspitanja i obrazovanja, ali i kao osoba sa razvijenim opštim kulturnim potencijalom sposobna da implementira lični model interakcije sa decom.

Nastavnici i učenici škole aktivno učestvuju na regionalnim i međuregionalnim naučnim i praktičnim konferencijama, godišnje govore na seminarima, metodičkim udruženjima nastavnika srednjih specijalizovanih obrazovnih ustanova regiona, drže predavanja na kursevima usavršavanja za predškolske radnike.

Od 3. do 4. aprila 2003. godine, na bazi Visoke pedagoške škole Sokol, održan je regionalni naučno-praktični skup „Modernizacija obrazovanja: ekologija predškolskog uzrasta“ na visokom organizaciono-metodičkom nivou. Konferenciji su prisustvovali predstavnici Odeljenja za obrazovanje, naučnici Vologdskog i Sankt Peterburškog instituta za razvoj obrazovanja, univerziteta Vologda i Čerepovec, pedagoških koledža i škola u regionu, administracije opštinskog okruga Sokolski, područni i gradski centri Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora, Odbor za prirodne resurse i zaštitu prirode, Odjeljenje za obrazovanje i Odjeljenje za kulturu, obrazovne ustanove grada i regije. Objavljena je zbirka materijala sa konferencije koja je veoma tražena među edukatorima.

Za pomoć studentima, udžbenici "Umetnost u vrtiću" (2004, autori Kuročkina L.V., Varbanets E.S.), "Metodološki vodič za pisanje i odbranu završnog kvalifikacionog rada" (2004, priređivač Egorova T. .Yu.), "Dečja književnost engleskog jezika- zemlje koje govore" (2005, autor Egorova T.Yu.)

Učešće u istraživačkim aktivnostima postalo je novi pravac u radu studenata. Od 2000. godine na završnoj državnoj atestaciji brane završne kvalifikacione radove. Aktivno učestvuju na školskim i regionalnim naučnim i praktičnim konferencijama. 2004. godine održana je opća školska konferencija "Obrazovanje i kultura: vrednosne orijentacije budućih nastavnika". U radu 13 sekcija učestvovalo je 320 ljudi, sadržajne izvještaje iznijelo je 98 učenika.

Čuvajući tradiciju škole, učenici i nastavnici unapređuju sistem zajedničkog upravljanja kao jednog od glavnih principa života tima. Članovi obrazovne, ekonomske, obrazovne i proizvodne, projektantske komisije, savjeta hostela, savjeta biblioteke organiziraju rad studentskog tima. Ostali učenici učestvuju u radu interesnih klubova: pedagoškog, psihološkog, ekološkog, zavičajnog, karijernog vođenja, redakcije lista „Mladi“. Vijeće učenika je najviši organ studentske samouprave.

Sistem zajedničkog upravljanja doprinosi razvoju organizacionih i komunikacijskih vještina učenika, povećavajući njihovu aktivnost i odgovornost. To kao cilj svog rada vide kustosi suupravljačkih organa: I.L. Shokhina, I.N. Kataeva, N.K. Bueva, I.E. Gudkova, V.I. Varbanets, Z.V. Kolokoltsova, V.V. Maimistova, V.A. Serova, G.S. Todorenko, O.S. Abramova, G.A. Egorova, E.V. Sushinova. Saradnja nastavnika i učenika pomaže da studentski život bude vedriji i sadržajniji.

Godišnji krug praznika i tradicije uključuje praznike prvog i posljednjeg zvona, izvještajni koncert muzičkih i koreografskih grupa, praznike posvećene nezaboravnim datumima, dan otvorenih vrata, studentske skečeve. Duga tradicija naše škole je držanje jelki za djecu. Muzičke i koreografske predstave "Pepeljuga", "Snježna kraljica", "Morozko", "Nova godina u Prostokvašinu", izvedene pod dirigentskom palicom L.A. Fedotova, L.V.Majorova, T.L.Tihomirova, N.E.Kot, O.Yu.Trofimova, ostali su upamćeni ne samo od strane osoblja škole, već i mnogih građana.

Od 1994. godine u školi se održava takmičenje "Učenik godine" sa ciljem razvijanja profesionalnih vještina budućih specijalista.

Pokretači mnogih kreativnih aktivnosti su predmetno-ciklusne komisije nastavnika koje predvode L.V. Kurochkina, E.A. Barsova, M.V. Fokina, T.L. Tikhomirova, L.I. Netsvetaeva. Svetao događaj u životu tima bili su praznici "Prema antičkim pravilima", "Sveta muzika Rusije".

Nastavnici i učenici aktivno učestvuju u gradskim i regionalnim manifestacijama, osvajaju nagrade na kreativnim takmičenjima i sportskim takmičenjima.

Od 1974. godine, Valentina Ivanovna Averičeva je šefica fizičkog vaspitanja. Sportisti škole svake godine pobjeđuju u skijaškim utrkama za nagradu lista Sokolskaya Pravda, u jesenskom atletskom krosu, štafetnoj trci u čast Dana pobjede, atletskim takmičenjima.

Organizacija nastave u gradskom Domu zdravlja doprinosi povećanju motivacije učenika za fizičko vaspitanje. V.I.Avericheva, O.A.Neustroeva vode sportske sekcije: košarku, skijanje, oblikovanje.

Od 2002. godine djeluje Socijalno-pedagoški centar „Zdravlje“ (na čelu sa E.V. Sharova), čija je svrha formiranje odgovornosti učenika za svoje zdravlje, uvođenje zdravstveno-štedljivih tehnologija u obrazovni proces. Učenici su postali inicijatori mnogih aktivnosti: konkursa zidnih novina i plakata „Za zdrav način života“, takmičenja minutaže fizičkog vaspitanja. Pod rukovodstvom I.V.Kosareve radi nastavna grupa centra, uz razgovore iz ciklusa „Naše zdravlje“ studenti govore na radiju iu studentskim grupama. Sve grupe učestvuju u takmičenju "Najzdravija grupa".

Vojno-patriotsko obrazovanje mladića provodi D.A. Myakishev. Godine 2003. ekipa mladića "Sokolovi" postala je pobjednik u vojno-sportskom kampu-takmičenju za nagradu sjećanja na M. Maksakova, takmičenje "Regrut-2004". Godine 2003. osnovan je dobrovoljni odred za pomoć veteranima rada.

Moralno vaspitanje učenika pomažu časovi književnosti, kolektivne kreativne aktivnosti: susreti sa piscima i pjesnicima, književne večeri, prezentacije kreativnih radova učenika, rad književnog salona. Njihov organizator je nastavnik – metodičar nastavnik književnosti V.V. Matjušin.

Naši učenici uspješno nastupaju na gradskim i regionalnim takmičenjima i smotrama. Studentski horovi i ansambli, koreografske grupe i ansambl nastavnika poznati su po profesionalnosti, zanimljivom repertoaru. Diplome regionalnog festivala studentskog stvaralaštva „Umjetnost – fakultet“ obilježili su kreativni timovi pod vodstvom N.E.Kota, S.Yu.Loshchilove.

Uspješnost vaspitno-obrazovnog rada ovisi prije svega od ličnosti nastavnika, njegovog iskustva, znanja, sposobnosti da na vrijeme priskoči u pomoć. „Druge majke“ se nazivaju učenicima svojih razrednih starešina. Više od jedne generacije diplomaca rado se sjećaju I.V. Kosareve, V.K. Shatunove, L.V. Kurochkina, L.V. Mayorova, V.V.V.Sharova.

Dobra stručna obuka i sticanje dodatnih kvalifikacija omogućavaju našim diplomcima da se lakše prilagode tržišnoj ekonomiji. Uspješno počinju sa radom u predškolskim ustanovama, općeobrazovnim školama, popravnim školama i grupama, socijalnim prihvatilištima, dječjim umjetničkim kućama, ustanovama kulture. Povećao se broj onih koji žele da nastave školovanje u visokoškolskim ustanovama, uglavnom na Državnom univerzitetu Čerepovec, Državnom pedagoškom univerzitetu u Vologdi i Jaroslavlju. Prema rezultatima državne sertifikacije, najbolji diplomci dobijaju preporuke za upis na Državni univerzitet Čerepovec sa diplomom iz pedagogije i metode predškolskog vaspitanja i obrazovanja za skraćeni (3,5 godine) period studiranja.

Osoblje pedagoške škole je učesnik projekta Vlade Vologdske regije, odbora za pitanja mladih "Maturant godine", imena najboljih diplomaca obrazovne ustanove se godišnje unose u ovaj imenik.

Uspjeh jedne obrazovne ustanove rezultat je koordinisanog rada rukovodilaca, nastavnika, laboratorijskih saradnika, vaspitača, tehničkih radnika i studenata.

Zahvaljujemo se cijelom nastavnom osoblju vrtića i škola koje nam pružaju bazu prakse za obuku specijalista predškolskog vaspitanja i obrazovanja.

Prema rezultatima rada za 2002. i 2003. godinu, kolektiv pedagoške škole postao je pobjednik među obrazovnim ustanovama grada i regije i nagrađen počasnim diplomama i vrijednim poklonima.

1. septembra 2004. godine status obrazovne ustanove je porastao, postala je Državna obrazovna ustanova srednjeg stručnog obrazovanja "Sokol pedagoška škola".

VODITELJI ŠKOLE (KOLEŽA)

Direktori škola

1944 - 1947 Mihailova Marija Ignatjevna

1947 - 1954 Melkovskaja Vera Grigorijevna

1954 - 1965 Vostokov Vladislav Vasiljevič

1965 - 1975 Loschilova Zinaida Alekseevna

1975 - 1983 Lebedeva Irina Gennadievna

1983 - 1992 Papicheva Ljudmila Aleksandrovna

1992 – 2012 Cipileva Raisa Valentinovna

2012 - danas Shokhina Irina Leonidovna

Zamjenici direktora za vaspitno-obrazovni rad

1944 - 1947 Lisačev Fedor Fedorovič

1947 - 1970 Prakhova Taisiya Prokopyevna

1970 - 1984 Pikova Dina Mihajlovna

1984 - 1990 Rogova Olga Mihajlovna

1990 - 2003 Barsova Vera Sergejevna

2003 – 2012 Shokhina Irina Leonidovna

2012 - danas Tiranova Natalya Leonidovna

Dnevni rukovodioci odjeljenja

1982 - 1987 Solovjeva Tatjana Vasiljevna

1987 - 1992 Ljudmila Kuročkina

1992 - 1998 Kozlova Natalya Sergeevna

1998 - 2000 Drobinina Natalia Ivanovna

2000 – 2003 Shokhina Irina Leonidovna

2000 – 2001 Pavlova Galina Vladimirovna

2003 – 2014 Kataeva Irina Nikolajevna

2003 – 2004 Stafeeva Olga Nikolajevna

2004 - 2014 Blednykh Elena Valerievna

2009 - danas Pavlova Galina Vladimirovna

Šef korespondencije

1948 - 1954 Vostokov Vladislav Vasiljevič

1954 - 1978 Sudakov Sergej Mihajlovič

1978 - 1987 Solovjeva Ljudmila Petrovna

1987 - 2009 Kotikova Lyubov Ivanovna

2009 - danas Sharova Elena Valerievna

Metodisti dopisnog odjeljenja

1972 - 1987 Lyubov Ivanovna Kotikova

1987 - 1992 Rešetova Rimma Arsenjevna

1992 - 2008 Vavilenko Galina Stepanovna

2008 - 2009 Šarova Elena Valerievna

2009 - danas Moleva Anna Yurievna

2014 - danas Fokicheva Maria Alexandrovna

Zamjenici direktora za vaspitno-obrazovni rad

1992 - 1998 Klimovskaya Nadezhda Nikolaevna

1998 - 2001 Egorova Tatyana Yurievna

2001 – 2008 Pavlova Galina Vladimirovna

Zamjenik direktora za naučno-metodološki rad

2001 – 2008 Egorova Tatyana Yurievna

Menadžeri prakse

50-e - Soshneva Claudia Alexandrovna

Kudrjašova Valentina Mihajlovna

1963 - 1968 Karavaeva Lina Mihajlovna

1968 - 1978 Tarasova Ljudmila Kirilovna

1978 - 1984 Rjabincova Nina Aleksandrovna

1984 - 1987 Slitkova Nadežda Nikolajevna

1987 - 1989 Cvetkova Irina Mihajlovna

1990 - 1993, od 2008 do danas Bueva Natalia Konstantinovna

Zamjenik direktora za obrazovno-proizvodni rad

1993 - 2008 Bueva Natalia Konstantinovna

Šef metodičke službe

2009 -2014 Egorova Tatyana Yurievna

Struktura BEI SPO HE

"Sokolska pedagoška škola"

Postoje 2 odjela:

odsjek sa punim radnim vremenom;
vanredni.

Tokom postojanja Pedagoška škola Sokol dosta mladih specijalista je diplomiralo, stekli specijalnost vaspitača u vrtiću. Vjerovatno nema takvog vrtića u gradu u kojem njegovi maturanti ne bi radili kao vaspitači i muzički radnici, i to ne samo u, već širom regiona, pa i u drugim krajevima zemlje.

Poluvekovna istorija škole slična je istoriji drugih obrazovnih ustanova u gradu. Ovo je težak put postajanja, jačanja materijalne baze, izgradnje zgrada, unapređenja obrazovnog procesa.

U početku je Pedagoška škola otvorena u gradu Kirillov, ali su prve tri godine njenog rada pokazale da je nedostatak dovoljne baze za industrijsku praksu za maturante zahtijevao njeno prebacivanje u veći grad. Regionalno rukovodstvo odlučilo je da se škola preseli u Sokol.

Nastava za školsku 1947-48. godinu počela je već u Sokolu, u zgradi nekadašnje škole broj 3 u ulici Suvorov, 6 (bivša Lassalle), u kojoj je tokom ratnih godina bilo jedno od odjeljenja bolnice. U zgradi je bilo samo osam učionica. Te godine je bilo samo 180 studenata.

Gradski vrtići, koji su u prvim godinama svog rada bili smješteni u adaptiranim zgradama, postali su osnova za nastavnu praksu učenika škole. Kasnije su izgrađene tipske zgrade za vrtiće. Dječiji vrtić broj 2 (Novi, 20) bio je direktno podređen školi.

Uslovi života nerezidentnih studenata bili su teški. U prvoj godini rada Sokolska pedagoška školaživjeli su u dvije prostorije obrazovne zgrade. Spavali su po dvoje u uskim krevetima. Hrana se kuhala u pećnicama. Mnogi su živjeli u privatnim stanovima, primajući po 3 rublje.

Godine 1948. u zgradi bivšeg br. 1 dodijeljen je podrum za konak za studente Učiteljske škole. Ispod podova prostorija često je bila voda, a ponekad su sobe bile poplavljene. Kasnije je škola dobila dvospratnu zgradu u ulici Lomonosov. U sobama je živjelo 8-12 ljudi. Hrana se spremala naizmjence na jednoj peći koja se grijala na drva.

Prošle su godine. Mnogi diplomci završili su visokoškolske ustanove i vratili se u matičnu školu već kao nastavnici.

1959. nastavnom objektu je dograđena sportska sala, 1962. godine - četiri učionice, zasebna drvena zgrada za nastavu muzike. Istovremeno je započela dobra tradicija - organizovanje igrališta ljeti na kolhozima i državnim farmama regije.

U nekima od njih, uz pomoć poljoprivrednih preduzeća, igrališta su se pretvorila u dobre vrtiće, koji su postali mjesto za nastavnu praksu.

Tokom renoviranja zgrade pedagoška škola Uklonjene su peći i nepotrebne pregrade, izvedeno centralno grijanje, sa priključkom prvo iz kotlarnice Postrojenja, a zatim na izgrađene gradske mreže. Nije bilo potrebe za godišnjim prevozom i sečom stotina kubika ogrevnog drveta. Opremili smo kafeteriju za 100 mesta i dodali šest učionica.

Godine 1971. puštena je u rad komforna spavaonica za 305 osoba, izgrađena o trošku Ministarstva šumarstva i drvne industrije i Oblono u ulici Suvorov 23.

Stari studentski dom, nakon velikog remonta i preuređenja, pretvoren je u stambenu zgradu sa 10 stanova za nastavnike. Za to je bilo potrebno mnogo truda, energije rukovodstva škole, učešća učenika u građevinskim radovima.

Sredinom 60-ih godina stvoren je sistem studentske samouprave koji pokriva sve aspekte njihovog života. Postoji 16 organa samouprave. Svaki slučaj ima svog organizatora i svaki student je stalni javni zadatak.

Pedagoški klub, koji je uključivao Vijeće Muzejske sobe A. Makarenka, postao je centar rada na obrazovanju profesionalne orijentacije. Budući vaspitači u vrtiću ne samo da se dopisuju sa bivšim učenicima i istomišljenicima A.S. Makarenka, već se od 1965. godine redovno sastaju s njima.

Od 1966. godine, na bazi jedne od državnih farmi na krimskoj obali Crnog mora, tokom letnjih raspusta, organizovan je radni i rekreacioni kamp škole. Najbolje grupe se šalju u njega na kraju akademske godine. Učenici seljana okruga Sokolsky i Ust-Kubinsky su od velike pomoći u žetvi. Zarađena sredstva koriste se za organizaciju izleta po zemlji.

Iskustvo Pedagoška škola Sokol u prosvetnom radu i samoupravi više puta je obrađen u tematskim emisijama na Centralnoj televiziji, u knjizi Y. Lukina "Dva portreta", u centralnoj i regionalnoj štampi.

Škola je oduvijek bila i ostala jedan od kulturnih centara grada. Uz stotine velikih i malih koncerata na scenama klubova i domova kulture, na novogodišnjim jelkama, u preduzećima u gradu, na selu, nastupili su horovi škole i kurseva, ansambli, solisti, oduševljavajući publiku svojim izvođačke vještine.

Izgled učionica škole se vremenom menjao, pojavile su se učionice za specijalne discipline, računarski čas, odeljenja za individualnu muzičku obuku. Uz dozvolu Ministarstva, škola je počela sa radom po individualnom eksperimentalnom nastavnom planu i programu.

Već nekoliko godina, u skladu sa ovim planom, škola priprema rukovodioce fizičkog vaspitanja, muzičke rukovodioce i voditelje likovnog vaspitanja, likovne kulture za vrtiće.

Tri godine školuju koreografe, vaspitače sa pravom nastave engleskog jezika i pravom rada u defektološkim grupama vrtića (logopedi). Stvorene su kreativne laboratorije u kojima učenici na lični zahtjev izučavaju nove programe vrtića u razvoju.

Svrsishodan i kreativan rad tima više puta je konstatovan od strane regionalnih i republičkih organa narodnog obrazovanja. Godine 1978 Pedagoška škola Sokol, kao pobjednik Svesaveznog takmičenja pedagoških škola, nagrađen je izazovom Crvene zastave Ministarstva prosvjete SSSR-a i Svesaveznog centralnog savjeta sindikata.

Teškoće u radu su uvek bile, jesu i biće. Posebno težak period Pedagoška škola je doživjela 1985-1988 - prilikom remonta stare nastavne zgrade (uglavnom zamjena podova i ojačanje krovnih rogova). U to vrijeme nastava se morala održavati čak iu drugim obrazovnim institucijama.

Pedagoška škola Sokol

162130 Vologda oblast, Sokol, ul. Suvorova, d.6

telefoni:

(8-817-33) 2-11-70 - kancelarija

(8-817-33) 2-20-52 - dopisno odjeljenje, sat

(8-817-33) 2-19-04 - hostel

Posljednjih godina broj vrtića u regiji je smanjen zbog regionalnog programa alternativnog (porodičnog) obrazovanja. Postaje teže distribuirati i zaposliti diplomce Pedagoške škole.

Na osnovu materijala knjige Loschilova O.V. "Moj soko"
Sretno ti! Vidimo se uskoro na stranicama sajta

Od 1992. godine školsko osoblje predvodi Raisa Valentinovna Cipileva.

Danas više od 600 studenata studira na redovnim, vanrednim odeljenjima obrazovne ustanove i u ogranku Čerepovec.

Tim iskusnih, kreativnih nastavnika. Više od 80% nastavnika ima najvišu i prvu kvalifikacionu kategoriju; 4 nastavnika – dva viša pedagoška obrazovanja, 13 – zvanje „Odličan radnik narodne prosvjete“, 8 osoba je nagrađeno znakom „Počasni radnik srednjeg stručnog obrazovanja“.

Glavna specijalnost ostaje Predškolsko obrazovanje (0313), od školske 2002-2003. godine, samo napredni nivo. Tokom studija studenti stiču dodatne kvalifikacije:

muzički direktor,
direktor vizuelnih umetnosti
šef fizičkog vaspitanja,
nastavnik-organizator studija (kruga) ritma i koreografije,
dodatna obuka iz oblasti porodičnog obrazovanja,
dodatna obuka iz oblasti stranog (engleskog) jezika.

Bibliotečki fond, koji je u protekle 2 godine popunjen modernom literaturom za više od 100 hiljada rubalja, iznosi 30 hiljada jedinica. Posebna pažnja posvećena je informativnim i referentnim publikacijama, alternativnim programima predškolskog vaspitanja i obrazovanja, obrazovno-metodičkoj literaturi, periodici, od kojih se godišnje izdaje više od 30 naslova.

Od 3. do 4. aprila 2003. godine na bazi Visoke pedagoške škole Sokol na visokom organizaciono-metodičkom nivou održan je regionalni naučno-praktični skup "Modernizacija obrazovanja: ekologija predškolskog uzrasta". Konferenciji su prisustvovali predstavnici Odeljenja za obrazovanje, naučnici Vologdskog i Sankt Peterburškog instituta za razvoj obrazovanja, univerziteta Vologda i Čerepovec, pedagoških koledža i škola u regionu, administracije opštinskog okruga Sokolski, područni i gradski centri Državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora, Odbor za prirodne resurse i zaštitu prirode, Odjeljenje za obrazovanje i Odjeljenje za kulturu, obrazovne ustanove grada i regije. Objavljena je zbirka materijala sa konferencije koja je veoma tražena među edukatorima.

Godišnji krug praznika i tradicije uključuje praznike prvog i posljednjeg zvona, izvještajni koncert muzičkih i koreografskih grupa, praznike posvećene nezaboravnim datumima, dan otvorenih vrata, studentske skečeve. Stara tradicija naše škole je držanje jelki za djecu. Muzičke i koreografske predstave "Pepeljuga", "Snježna kraljica", "Morozko", "Nova godina u Prostokvašinu", izvedene pod dirigentskom palicom L.A. Fedotova, L.V.Majorova, T.L.Tihomirova, N.E.Kot, O.Yu.Trofimova, ostali su upamćeni ne samo od strane osoblja škole, već i mnogih građana.

Od 1994. godine u školi se održava takmičenje "Učenik godine" sa ciljem razvijanja profesionalnih vještina budućih specijalista.

Nastavnici i učenici aktivno učestvuju u gradskim i regionalnim manifestacijama, osvajaju nagrade na kreativnim takmičenjima i sportskim takmičenjima.

Organizacija nastave u gradskom Domu zdravlja doprinosi povećanju motivacije učenika za fizičko vaspitanje. V.I.Avericheva, O.A.Neustroeva vode sportske sekcije: košarku, skijanje, oblikovanje

Moralno vaspitanje učenika pomažu časovi književnosti, kolektivne kreativne aktivnosti: susreti sa piscima i pjesnicima, književne večeri, prezentacije kreativnih radova učenika, rad književnog salona. Njihov organizator je nastavnik - metodičar nastavnik književnosti V.V. Matjušin.

Osoblje pedagoške škole je učesnik projekta Vlade Vologdske regije, odbora za pitanja mladih "Maturant godine", imena najboljih diplomaca obrazovne ustanove se godišnje unose u ovaj imenik.

Uspjeh obrazovne ustanove rezultat je koordinisanog rada rukovodilaca, nastavnika, laboratorijskih saradnika, vaspitača, tehničkih radnika i studenata.

Zahvaljujemo se cijelom nastavnom osoblju vrtića i škola koje nam pružaju bazu prakse za obuku specijalista predškolskog vaspitanja i obrazovanja.

Prema rezultatima rada za 2002. i 2003. godinu, kolektiv pedagoške škole postao je pobjednik među obrazovnim ustanovama grada i regije i nagrađen počasnim diplomama i vrijednim poklonima.

1. septembra 2004. godine status obrazovne ustanove je porastao, postala je Državna obrazovna ustanova srednjeg stručnog obrazovanja "Sokol pedagoška škola".