Stvaranje dječije kućne biblioteke uključuje. Kućna biblioteka: da li su savremenim ljudima potrebne knjige? Knjiga u savremenom svetu

Dijelimo korisne savjete za stvaranje kraljevstva knjiga.

Za početak, kada kreirate kućnu biblioteku za djecu, potrebno je uzeti u obzir nekoliko principa:

Birajte knjige s različitim temama: priroda, divlji svijet, odnosi s prijateljima, roditeljima, svijet oko vas, tehnologija itd. Ako dijete voli dinosauruse - to nije razlog da odbijete sve ostalo;
zapamtite da dječaci i djevojčice često vole različite knjige. Govorimo o onim slučajevima kada treba govoriti o nekim karakterističnim osobinama ili situacijama. Nije ni čudo što djevojčice vole knjige o princezama, a dječaci o zmajevima;
uzeti u obzir sezonalnost. Ovo se posebno odnosi na format knjige pronalaženja koji je danas popularan;
pokušajte da stavite knjige na dohvat djeteta. Posebno one koje se aktivno čitaju u tekućem periodu;
kupujte knjige uzimajući u obzir uzrast i razvoj djeteta, obavezno činite dio knjiga „za rast“;
Ostavite omiljene knjige vašeg djeteta u kućnoj biblioteci. Djeca će uživati čitajući ih ponovo. Čak i nakon godina. Možda će jednog dana vaši unuci ili praunuci postati sretni vlasnici prave kolekcije prekrasnih dječjih knjiga;
od djetinjstva učite svoje dijete da se s poštovanjem odnosi prema knjigama - ne crtajte, ne uzimajte prljavim rukama, koristite oznake i ne cijedite listove.

Odabir knjiga za dječiju biblioteku

Raspon dječije književnosti danas je veoma širok. Lako je kupiti skupu knjigu i propustiti radnju ili ilustracije. Kako biste izbjegli takve probleme (i neefikasnu potrošnju), pokušajte prilikom kupovine uzeti u obzir sljedeće točke:

Pažljivo listajte kroz knjigu. Ako je moguće, prođite kroz nekoliko stranica da biste shvatili koliko ste bliski stilu knjige, jeziku autora itd.;
birajte knjige sa ilustracijama u prirodnim bojama. Ovo je veoma važno za malu decu;
Sjajne stranice smatraju se najkvalitetnijim, ali nisu uvijek zgodne u procesu čitanja - reflektirajuće stranice često kvare utisak;
enciklopedije su posebna vrsta knjiga. Često se okreću, pa stranice moraju biti jake, a crteži svijetli i veliki. Dobra enciklopedija je pravi ukras biblioteke i odličan poklon.

Kreiranje rubrikatora

Rubrikator, čak i uslovni, potreban je prvenstveno za ujednačeno popunjavanje sadržaja biblioteke. Uz njega ćete lakše pratiti kojih knjiga ima mnogo, a kojih nema, šta tačno trebate kupiti odraslom djetetu.

Najčešće kategorije knjiga koje se nalaze u kućnim bibliotekama su:

Knjige za najmlađe;
Ruske narodne priče, pjesme ruskih pjesnika;
bajke i pjesme sovjetskih pisaca;
bajke stranih autora;
antologije, bajke naroda svijeta, legende i mitovi;
knjige za djecu;
avanturistička biblioteka;
enciklopedije;
Knjige za predškolsku djecu;
edukativna literatura i priručnici za nastavu s djecom;
klasične knjige za stariju djecu.

Konkretan sadržaj svake kategorije ovisi o vašim željama. Možete se fokusirati samo na svoj utisak i provoditi sate kraj polica u knjižari. Humaniji način je čitati recenzije knjiga, prije kupovine se upoznati s recenzijama čitatelja.

knjižne tradicije

Započnite rituale i tradicije knjiga u svojoj porodici. Zajedno sa dobro odabranom i prikladnom kućnom bibliotekom, stvorit će pravu atmosferu za upoznavanje djece sa čitanjem. Evo nekoliko primjera takvih tradicija:

Večernja čitanja- iznenadićete se, ali nije u svakoj porodici običaj da se knjige čitaju noću. Često su ovi događaji epizodični. Priče za laku noć su potpuno zasebna vrsta knjiga, čiji će pravi izbor pružiti vama i vašem djetetu nevjerovatne trenutke.

Family Reading. Nemojte brkati s prethodnom verzijom, kada je glavni čitatelj mama ili tata (često po posebnom rasporedu - ko ima više snage). Čitanje u krugu porodice prava je intelektualna avantura, kada se učesnici prekidaju pojašnjenjima, raspravama i prikupljanjem mišljenja o ovom ili onom činu protagoniste.

Kreativnost zasnovana na pročitanim knjigama- to mogu biti crteži, igre, zagonetke. Sjajno je jednom mjesečno održati predstavu kućnog bioskopa (sto, lutka, sjenka...), gdje oživljavaju junaci vaše omiljene bajke. Predstava se može tempirati da se poklopi sa porodičnim praznikom ili da se napravi prilika za okupljanje rodbine i prijatelja. Između ostalog, odličan trening pamćenja i vještine javnog govora.

Redovan izbor knjiga za popunu biblioteke. Zabilježite sebi – jednom u dvije sedmice, mjesečno, kupite novu knjigu sa svojim djetetom. Razgovarajte sa svojim djetetom unaprijed o tome šta bi ono tačno željelo da pročita. Ovo je, inače, dobar razlog da izvršite reviziju u vašoj biblioteci kako biste shvatili šta vam se dopalo i što je ostalo u arhivi, a šta ne toliko i zašto.

Divni stihovi iz pesme S. Mihalkova. Zaista, teško je zamisliti naš svijet bez knjige, a možda i potpuno nemoguće. Uostalom, knjiga nas prati kroz život od djetinjstva.

Dete je po prirodi zainteresovano, radoznalo i veoma upečatljivo. I tu neiscrpnu radoznalost uvijek može zadovoljiti uz pomoć knjiga. Šarene, primamljive, intrigantne, otvaraju veo neobičnom, divnom svijetu, knjige formiraju djetetovo razumijevanje svijeta oko sebe. I što je najvažnije, knjige postavljaju temelje za moralni razvoj djeteta, uče dobroti, ljubavi i govore o negativnim osobinama, kao što su mržnja, kukavičluk, izdaja. Knjige vam pomažu da pronađete unutrašnji sklad, uče vas da maštate, zamišljate, pomažu vam da oblikujete svoju percepciju svijeta i, naravno, aktivno proširujete svoj vokabular.

Dijete ne postaje odmah aktivan čitač, ali to uopće ne znači da ne zna komunicirati s knjigama. U početku, ovo je prvo upoznavanje sa knjigom, postavljajući temelje za čvrsto prijateljstvo. Jednostavno rečeno, listanje šarenih stranica, upoznavanje slika. Pravo prijateljstvo ne može započeti bez pomoći odrasle osobe. Odrasla osoba postaje posrednik između djeteta i pisca. Prava ljubav djeteta prema knjizi je prije svega ljubav prema knjizi njegovih roditelja i ostalih odraslih članova porodice. Čitajući detetu knjigu, sposoban da saoseća sa likovima, uživljavajući se u događaje iz knjige kao stvarne i umejući da detetu prenese ta duboka osećanja, odrasla osoba usađuje detetu ljubav prema književnosti.

Po pravilu, nema dece koja ne vole da čitaju, ima odraslih koji im ne čitaju i ne kupuju knjige, a da ne razmišljaju o tome koliko je važno i neophodno imati kućnu dečju biblioteku. Odmah se sjetim jedne divne pjesme V. Berestova o tome koliko je čitanje važno za dijete.

Kako je dobro znati čitati! Ne treba gnjaviti majku, ne treba drmati baku: "Čitaj, molim te! Čitaj!" Ne morate moliti sestru: "Pa, pročitaj drugu stranicu." Nema potrebe da zovete, nema potrebe da čekate, I možete uzeti i čitati!

Trenutno je veliki problem prikupiti zaista kvalitetnu kućnu biblioteku za dijete. Raznolikost pisaca, izdavača, knjiga dovela je do toga da se odrasli ponekad gube među ovom raznolikošću. Pokušajmo shvatiti koje knjige bi svakako trebale biti na dječjim policama, koje knjige će vam djeca rado donijeti da pročitate i koje će vam postati vjerni pomoćnici u odgoju dostojne osobe.

Priče i priče pisaca iz različitih zemalja

Bajke su posebna kategorija knjiga za djecu. O njima možete pričati jako, jako dugo. Najlakše je to reći: "Bajka treba da uđe u svaki dom!" Bajka je prva stepenica na ljestvici koja vodi dijete u ogroman, divan, nepoznat svijet. Svijet fantazije i mašte, dubok, zanimljiv i uzbudljiv svijet. Kroz bajku klinac savladava složene i duboke odnose među ljudima, dijeli osjećaje likova, predstavlja ono čega zapravo nema, uči mudrosti naroda svijeta. Dječije bajke su odličan lijek za pohlepu, grubost, agresiju i ljutnju.

Evo samo nekoliko poznatih, voljenih i vremenski provjerenih zbirki bajki koje su napisali različiti autori iu različitim epohama: bajke Ch. Perraulta, braće Grimm, G.Kh. Andersen, A.S. Puškin, V. Gauf, S. Topelius, P. Bazhov, K. Paustovsky, G. Tsyferov, S. Kozlov, V. Suteev sa ilustracijama E. Charushin, N. Kochergin, Yu. Vasnetsov, V. Chizhikov i drugi umjetnici , kao i divne i raznolike zbirke ruskih narodnih priča i bajki naroda svijeta.

Knjige o životinjama

Ljubazne, dirljive knjige o našoj maloj braći mogu kod djece izazvati najjače emocije: nježnost, divljenje, pa čak i suze. Takve knjige treba da budu u svakoj kući u kojoj ima dete. Komunikacija sa životinjama, čak i kroz knjigu, odličan je način da djetetu usadite sve najbolje osjećaje. To su divne prednosti ljubaznosti, ljubavi, nježnosti i naklonosti.

Priče o životinjama E. Čarušina ("Tjupa i Tomka", "U našem dvorištu", "Veliki i mali" itd.), L. Tolstoja ("Priče o životinjama"), A. Čehova ("Kaštanka" i dr. priče), A Kuprin ("Pas čuvar i Žulka", "Bijela pudlica", "Slon", "Zlatni pijetao" itd.), B. Žitkova ("Hrabri pače", "O slonu", "O majmunu" , itd.), M. Prišvin („Ostava sunca“, „Priče o životinjama“), V. Bianchi („Lisica i miš“, „Kao mrav požurio kući“) i drugi.

Dječije pjesme

Možda najlakši i najrazumljiviji dio književnosti za djecu. Uz pomoć poezije dijete lako pamti nove riječi i izraze, ponavljajući ih mnogo, mnogo puta, sa posebnim jasnim ritmom i melodijom. Stihovi nisu samo laki za razumevanje, lako za pamćenje, oni su neverovatno poučni. Iz pjesama dijete u pristupačnom obliku uči šta je dobro, a šta loše, upoznaje se s prirodom, svijetom oko sebe. Slušanje pjesama poznatih dječjih autora (Barto, Mihalkov, Chukovsky, Marshak, Usachev, Berestov) o glupom malom mišu, o ujaku Stjopi, o Barmaleyu, o mušici i hrabrom komarcu, o Moidodyru i Aibolitu, o drugim junacima dječije pjesme, dijete nauči mnogo korisnih i zanimljivih informacija. Od poezije počinjemo uvoditi dijete u književnost. Pjesme su korisne ne samo za mentalni, već i za emocionalni razvoj djeteta. Oni ga postepeno pripremaju za čitanje i razumijevanje sve složenije literature.

Naučno-popularne knjige, enciklopedije

Mnoga dječja pitanja jednostavno izluđuju roditelje. Beskrajno: "Zašto? Kada? Zašto? Šta je?" - zbuniti roditelje. Dječije enciklopedije i naučnopopularne knjige su dobri pomagači roditeljima koji će dati odgovore na najsloženija i najškakljivija pitanja. Takve knjige trebaju biti velike, šarene, svijetle i izdržljive. Trebali bi privući pažnju djeteta, tako da bi bilo lijepo prelistati ih, postaviti pitanja i dobiti tačne detaljne odgovore na njih.

Govorne i interaktivne knjige

Nedavno su ogromnu popularnost stekle knjige koje govore: interaktivne abecede i enciklopedije, "pametne bajke" i muzičke knjige, jedinstvene knjige-računari sa LCD ekranima. Sve ove knjige, osim teksta, sadrže i zvučni modul. Ovaj modul vam pomaže da brzo zapamtite glasove životinja, slova, brojeve i boje. Takva knjiga sama će djetetu ispričati bajku ili čak otpjevati pjesmu. Knjige koje govore razvijaju i finu motoriku ruku, dijete iznova pritiska dugmad da čuje svoje omiljene zvukove.

Knjiga u savremenom svetu

Savremeni svijet je napravio svoja prilagođavanja u razvoju knjižarske industrije, i dobre i ne baš dobre. Jedna od velikih prednosti modernog svijeta koju možemo iskoristiti je svjetski internet. Ona nam pomaže da biramo i kupujemo knjige bez napuštanja kuće. Moderne online prodavnice omogućavaju nam ne samo da kupimo knjigu, fokusirajući se na dizajn korica, već i da je skrolujemo direktno na Internetu, upoznamo se sa sadržajem, slikama, a ponekad i sa samim tekstom.

Ali ovo je samo kap u moru. U savremenom svijetu odrasla osoba, a nakon njega i dijete, sve više nije uronjena u stranice knjiga, već u očaravajući ekran kompjutera. Danas dijete ima mnogo više hobija, pa čitanje knjiga više nije prvo, pa čak ni drugo. Ili možda uopšte nije na vašoj listi obaveza. Pojavom raznih naprava pojavili su se novi načini čitanja knjiga i sticanja znanja. Da biste naučili abecedu i čitali, sada je dovoljan jedan program na računaru. Da biste pročitali knjigu, možete je lako preuzeti sa interneta... Nesumnjivo, sve je to odličan dodatak štampanim publikacijama, ali bilo bi vrlo razočaravajuće zamijeniti knjigu njima. Štampana knjiga je naše nasleđe, naša istorija, ona je prošla i preživela mnogo, mnogo vekova, dakle, potpunim uništavanjem štampanih izdanja, uništićemo i našu istoriju.

Kako odabrati knjigu za kućnu biblioteku

Najbolji primjerak za kućnu dječiju kolekciju, očito će biti knjiga koja je naslijeđena, stara knjiga. Takve knjige, u pravilu, sadrže originalne zaplete dječjih radova, visokokvalitetne ručno crtane slike. Veliko je zadovoljstvo posjedovati ovakve knjige i biti u mogućnosti biti njihov čitalac. Pažljivo zalijepljene, opšivene, uče dijete da bude oprezno, usađuju poseban, nježan i brižan odnos prema knjigama. Stare dječije knjige su veza s prošlošću, priča koja se mora prenositi s generacije na generaciju.

Ako nemate sreće da postanete vlasnik već sastavljene kolekcije, morat ćete malo pokušati. Prikupljanje dječije biblioteke je zanimljiva i uzbudljiva aktivnost. Budite kreativni s ovim procesom. Glavna stvar koju treba zapamtiti je nekoliko jednostavnih pravila koja će vam pomoći da prikupite zaista vrijednu zbirku knjiga.

Obavezno prelistavajte dječju knjigu prije nego što je kupite.
Pažljivo pogledajte ilustracije. Slike moraju biti nacrtane u pravim bojama. Ovo je veoma važno, posebno kada su u pitanju knjige za decu koja se tek upoznaju sa cvećem.
Obratite pažnju na kvalitet knjige, korice treba da budu čvrste, a stranice guste. Sjajne stranice smatraju se najkvalitetnijim.
Dijete, najmanje do dvije godine, treba da uzme u ruke knjige sa debelim kartonskim stranicama koje je teško pocijepati.
Radnja knjige mora biti originalna. Iskrivljene verzije bajki, priča ne samo da mogu biti nezanimljive djetetu, već i štetiti njegovom svjetonazoru.
Enciklopedije treba da budu sa svetlim velikim crtežima, trajnim stranicama, tako da bi bilo lepo da ih samo prelistate. Dobro je ako su takve knjige kolekcionarske, jer su relevantne u svakom trenutku iu svakom uzrastu.

Kako organizirati svoju kućnu biblioteku

Hermann Hesse

Kućna biblioteka nije samo zbirka knjiga, ona je portret vlasnika. Svaka lična biblioteka je jedinstvena i individualna i može mnogo reći o svom vlasniku. Nije ni čudo što je novinar Louis Blanc napisao: "Reci mi šta čitaš i reći ću ti ko si."

Kućna biblioteka je takođe posebna atmosfera u kojoj se odgaja ljubav prema knjizi, čitanju, tačnosti, to je važan deo života sa kojim se morate upoznati od ranog detinjstva.

Naučite svoje dijete da slaže knjige određenim redoslijedom. Na primjer, po abecednom redu ili na opštu temu. Svaki put kada čitate knjigu, ponovo je sastavite. Pokušajte da ovo pravilo bude nepokolebljiv ritual. Knjige ne treba da budu u neredu i, štaviše, razbacane.
Naučite svoje dijete kako pravilno rukovati knjigama: pažljivo okretati stranice, stavljati korice na knjige, stavljati oznake. Ako je knjiga pocepana, zalijepite je zajedno sa djetetom. Nikada nemojte savijati uglove stranica, čuvajte oznake u kući za knjige. Objasnite da se u knjizi ne bi trebalo praviti olovkom, ali je bolje da ih uopšte ne pravite.
Tanke dječje knjige mogu se pohraniti u velike fascikle po temama. Ove fascikle možete dizajnirati zajedno sa djetetom, osmisliti korice, lijepo obojiti i potpisati.
Napravite listu svih knjiga i označite njihovo mjesto na policama. Ako neko od vas pozajmi knjigu, označite je na opštoj listi. Ovo je važno kako se knjige ne bi izgubile.

Slijedeći ova jednostavna pravila, brzo ćete vidjeti rezultat. Vaše dijete će naučiti da poštuje i voli knjige, tretira ih s posebnom čašću. Dijete će sigurno prenijeti ova pravila na svoju djecu.

Upoznavanje djeteta s književnošću je dug i mukotrpan posao. Ali ovaj posao je izuzetno koristan, prijatan i svakako donosi plodove. Prikupiti zaista vrijednu dječju biblioteku nije nimalo teško, najvažnije je pristupiti ovoj stvari svim srcem, dušom i velikom ljubavlju prema svojoj djeci.

Savjeti za dizajn dječje kućne biblioteke "Knjige u vašem domu" Čini se da bi moglo biti lakše nego organizirati dječju biblioteku kod kuće: kupio sam knjige, stavio ih na policu i gotovo. Ali nije sve tako jednostavno kao što bismo željeli, jer formiranje kruga dječjeg čitanja ovisi o mnogim faktorima: starosnim karakteristikama djeteta, njegovom zanimanju za književnost, kao i zadacima kojima se bavimo stvarajući dom za djecu. biblioteka. O ovome bi bilo sasvim moguće izostaviti kada bismo mi odrasli u fazi predškolskog djetinjstva u potpunosti izvršili glavni zadatak razvijanja interesovanja i poštovanja prema knjizi. Ali to se, nažalost, retko dešava, jer knjige u našoj kući imaju moćne rivale: TV, video, kompjuter.

Skinuti:

Pregled:

Savjeti za dizajn

dječija kućna biblioteka

"Knjige u vašem domu"

Činilo se da bi to moglo biti lakše nego organizirati dječju biblioteku kod kuće: kupio sam knjige, stavio ih na policu i posao je završen. Ali nije sve tako jednostavno kao što bismo željeli, jer formiranje kruga dječjeg čitanja ovisi o mnogim faktorima: starosnim karakteristikama djeteta, njegovom zanimanju za književnost, kao i zadacima kojima se bavimo stvarajući dom za djecu. biblioteka. O ovome bi bilo sasvim moguće izostaviti kada bismo mi odrasli u fazi predškolskog djetinjstva u potpunosti izvršili glavni zadatak razvijanja interesovanja i poštovanja prema knjizi. Ali to se, nažalost, retko dešava, jer knjige u našoj kući imaju moćne rivale: TV, video, kompjuter.

Da li ste ikada razmišljali o pitanju: “Šta knjiga može dati djetetu?” Ali djeca iz knjiga crpe mnoga znanja: prve ideje o vremenu i prostoru, o odnosu čovjeka prema prirodi i objektivnom svijetu, što doprinosi širenju dječijih horizonata. Kroz književna djela djeca po prvi put doživljavaju hrabrost i hrabrost, dobro i zlo, uče univerzalne vrijednosti kao što su poštenje, pravda, prijateljstvo, simpatija, tj. knjige pročišćavaju i otvaraju dušu, vaspitavaju dobra osećanja. Osim toga, knjige su nepresušan izvor za razvoj inteligencije i kreativnosti, i to ne samo djece, već i nas odraslih.

S tim u vezi, savjetujemo vam da budete vrlo pažljivi i čitljivi oko organizacije i izbora knjiga kod kuće. Odrasli treba da imaju na umu da knjiga privlači malo dijete prvenstveno svojim dizajnom. Njegov izgled bi trebao biti privlačan: različiti oblici korica, lijepe, svijetle ilustracije. Da je to za dijete prioritet, dobro je rekao jedan moderni pjesnik:

Zajedno čitamo knjige, i bizone i boe,
Sa tatom svakog vikenda. A tata nema nikoga!
Imam dve stotine slika, imam - u divljoj pustinji
A moj tata ga nema. Nacrtan je otisak lavljeg stopala.
Imam slonove, žirafe - žao mi je tate. Pa kakva knjiga
Životinje sve do jedne, - Ako u njoj nema slika!

Kućna biblioteka treba da ima različite vrste knjiga.

Prvi tip je knjiga igračaka, slikovnica, koji se daje u ruke djetetu od najranije dobi (do godinu dana). Ovo još nije književnost. Ovdje vizuelna slika prevladava nad verbalnom, crteži su od primarnog značaja. K.I. Čukovski je napomenuo da je ovaj period važan u savladavanju govora, a knjiga koja daje bogate vizuelne dojmove bit će dobar pomoćnik u ovom pitanju. K.D. Ušinski je napisao: „Dečja priroda očigledno zahteva vidljivost. Naučite dijete nekih pet njemu nepoznatih riječi, i ono će dugo i uzalud patiti zbog njih, ali povežite dvadeset takvih riječi sa slikama - i dijete će ih sve naučiti u hodu..." Osim toga, postoji je nada da će dete koje je u najranijoj dobi uzelo knjigu u ruke i uživalo u komunikaciji sa njom, a u budućnosti će biti privučeno knjizi, i postati strastveni čitalac.

Druga vrsta je knjiga izrezana. Naslovnica mu je izrezana po konturi teme o kojoj se govori u tekstu, a njen razigrani izgled pomaže i privlačenju djeteta da se upozna sa sadržajem.

Treći tip je knjiga panorama. Nije samo sjajno ilustrovan, već je opremljen i pokretnim figurama. Akcija uz pomoć ovih figura u njoj, takoreći, oživljava. Manipulišući njima, dete ne samo da se uključuje u ritam teksta, već i živi ono što se dešava zajedno sa likovima.

Također morate zapamtiti da u biblioteci za bebe treba da postoje knjige različitih vrsta odraza stvarnosti: ne samo bajke, već i realistična literatura, ne samo proza, već i poezija.
Do 3-4 godine djeca trebaju biti okružena slikovnice vrste kreveta na rasklapanje i knjige igračaka sa prevlastom ilustracija i kratkim tekstom: "Ryaba Hen", "Svraka-Vrana" itd. Nakon 3 godine važno je pridržavati se jednog od osnovnih pravila - u vidnom polju djeteta treba biti od 3 do 5 knjige sa živopisnim ilustracijama i pristupačne ovoj dobi. To su, naravno, “Igračke” A. Barta, “Vuk i sedmoro jarića”, “Lećinjak”, “Teremok”, “Tri medveda” itd.

Bilo bi lijepo ažurirati repertoar knjiga za 2-3 sedmice, uvodeći po jednu novu knjigu, i uz iznenađenje ili ohrabrenje, na primjer:
- Danas vam je mačka donela veoma zanimljivu knjigu."Kuća za mačke".
- Moja baka i ja smo odlučili da vam poklonimo novu bajku - na kraju krajeva, vi mnogo volite i njegujete knjige.
Sa 4 godine i više, veoma je važno reći djetetu da kod kuće postoji dječija biblioteka. A zajedno sa djetetom, potrebno ga je pravilno organizirati, tj. sistematizovati prema tipu odrasle osobe: bajke, knjige jednog autora; prema godišnjim dobima; priče o životinjama, knjige stranih autora, zagonetke, pjesme, enciklopedije itd. Važno je izolovati svaku podjelu kartonskom pregradom sa crtežom simbola koji označava određeni dio. Vrlo je dobro dati ime svojoj biblioteci (na primjer,"Knizhkin House" ) i postepeno ga akumulirati.
Ne treba zaboraviti da knjige s vremena na vrijeme zahtijevaju našu brigu. Stoga, nedaleko od biblioteke, možete postaviti kutak"Knjižna bolnica"gdje će biti pohranjeni materijali i alati za popravku knjiga. Podstičemo vas da to radite sa svojom djecom. To će doprinijeti vaspitanju brižnog stava i ljubavi prema knjizi.
Također vam savjetujemo da kupite, a bolje je napraviti igrice s djecom na osnovu zapleta književnih djela, što će pomoći u održavanjuinteresovanje za knjigu:

različite vrste pozorišta (sto, "rukavice", teatar kašika, senki);
igre putovanja kroz bajke sa žetonom i kockom;
loto ili domino "Junaci omiljenih bajki";
slagalice ili izrezane slike prema zapletima vaših omiljenih djela;
pogodi zagonetku - pronađi odgovor;
diskovi sa audio zapisima raznih dječjih radova;
škrinja sa "čarobnim" predmetima: lopta, čarobni štapić;
materijal za kreativnost: boje, flomasteri, papir, plastelin, ljepilo;
divna torba sa igračkama za male životinje za pisanje vlastitih priča itd.

Imajte na umu da svako dijete ima knjigu koju samo ono voli, te stoga traži da je pročita više puta. Ne brinite – ovo je prirodan i pozitivan proces. Zadovoljite njegove želje: dijete predškolskog uzrasta se slaže sa junacima bajki ili priča, svi su mu bliski prijatelji i savjetnici. Ali stalno pokušavajte proširiti polje njegove vizije knjige, usmjeravajući bebu na sve što je korisno, umjetnički i moralno vrijedno. Obratite pažnju na štampu, dizajn ilustracija i, naravno, na sadržaj.

Veoma je važno da dete, uz bajke, bude upoznato i sa riznicom dečije književnosti - klasična : djela L. Tolstoja, K. Čukovskog, S. Maršaka, E. Čarušina, N. Nosova, V. Oseeve, V. Dragunskog i mnogih drugih autora. Obavezno stavite divne knjige Mihaila Zoščenka u biblioteku - koristeći smiješne primjere, one će naučiti vaše dijete pojmovima kao što su moral, poštenje, dobar odgoj.

Prijatelj naše porodice nas je jednom pitao:

Zašto vam je potrebna tako velika biblioteka? Treba vam knjiga - preuzmite je na Internetu, mnogo je zgodnije! Knjige će uskoro izumreti kao vrsta.

Kućna biblioteka je prostor kulture, način života, način razmišljanja

Zaista, mnogi tekstovi se mogu pronaći na internetu za samo nekoliko minuta. Ponekad na internetu možete pronaći takve tekstove koje nikako ne možete dobiti "uživo". Ali kućna biblioteka nije skup tekstova. Kućna biblioteka je ideja. Prostor kulture, način života, način razmišljanja.

Čini se da kućna biblioteka okreće porodicu ka obrazovanju i samoobrazovanju. Biblioteka može biti metoda podučavanja i obrazovanja naše djece, i to ne samo u oblasti književnosti.

Biblioteka: akcenat u unutrašnjosti kuće

U kući dijete živi, odgaja se, uči. Kada opremamo svoj dom, opremamo okruženje za formiranje ličnosti svakog našeg djeteta.

Kuća je kao hram. Ukras hrama, njegov uređaj poziva, poučava, obrazuje, usmjerava, prilagođava čovjeka.

Kuća je kao škola, škola. Dobro osmišljen enterijer školske učionice postavlja vas za nastavu, zainteresuje učenike za predmet i pomaže u savladavanju nastavnog materijala.

Ono što ćemo naučiti našu djecu uz pomoć uređenja doma, sami biramo mi, roditelji, glavni odgajatelji i učitelji naše djece, vlasnici kuće.

A ako uredimo kućnu biblioteku, već je stvaramo u svom stanu, u našoj kući edukativni prostor. Stvaramo okruženje koje će na ovaj ili onaj način uticati na odgoj naše djece. Ako smo u kući, u stanu, u sobi našli mjesto za knjige, dodijelili, uredili ovo mjesto, znači da smo čitanje, književnost i prethodnu ljudsku kulturu već uveli u svijet naše kuće. To je to, lako. Djeca ovdje žive i gledaju ove knjige, svakodnevno prolaze pored njih, prstima dodiruju kičme... Hiljade knjiga pohranjenih u memoriji našeg kućnog kompjutera ne može igrati takvu ulogu po definiciji. E-knjige su dio ličnog rada. Kućna biblioteka je dio života našeg doma.

U isto vrijeme, biblioteka uopće nije vlasništvo bogatih interijera ili velikih vila. I sam sam odrastao u trosobnom stanu, gdje je, pored mojih roditelja i mojih šestero braće i sestara, živjela i kućna biblioteka. U početku su to bile nekako spojene police, od poda do plafona, u cijelom hodniku. A knjige su bile u policama u svakoj sobi... Neki ljudi renoviraju veliki stan i bacaju sve knjige kao kante za smeće. Drugi u srušenim pet zidova uspevaju da rade sa hiljadama knjiga. Pitanje nije u kvadratnim metrima i ne u količini novca, već u načinu života.

Biblioteka: oblik slobodnog vremena

Šta raditi u slobodno vrijeme? Često - ono što upada u oči. Upaljen, šah na stolu, otvorena kutija sa plastelinom... Deca "nemaju šta da rade" otvaraju knjige ako su okružena knjigama. Zato što me je naslov zaintrigirao, jer je korica prelepa (ili zato što je nema, avaj, imamo dovoljno knjiga sa pocepanim koricama...) Jedno dete će sa police uzeti album sa pogledom na staru Moskvu – a ovo način na koji će se upoznati sa istorijom, kulturom, arhitekturom. Drugi će otvoriti knjigu o insektima, treći će prelistati priče O. Henrija, četvrti će čitati Gogolj, peti će otkriti koliko zanimljivo Nečvolodov piše o istoriji Rusije.

Međutim, ako u kući postoji biblioteka, uopšte nije neophodno da deca od jutra do večeri sede za knjigama. I dobro je: kada imaju slobodnog vremena, kada „nemaju šta da rade“, neka trče, igraju se, prave zanate ili crtaju, ali kućna biblioteka će pomoći našoj deci da ponekad izaberu čitanje u takvim slučajevima.

Biblioteka: Oblikovanje pogleda na svijet

Knjiga je edukator koji može obrazovati čovjeka ništa gore od "živog" učitelja

Knjiga je edukator koji može obrazovati čovjeka ništa gore od "živog" učitelja. A kakvom ćemo vaspitaču povjeriti svoju djecu? Bilo ko, samo da je mogao zanimljivo pisati? Da je bar jednom proglašen "klasikom"?

Ako smo uspjeli svojoj djeci usaditi ljubav prema čitanju, onda nakon čitanja jedne knjige traže nešto drugo da im pročitaju. U početku traže pomoć od roditelja. Ali što su stariji, sve češće sami biraju knjige. Sami biraju knjige na mjestu gdje ih je najlakše pronaći, odnosno u kućnoj biblioteci. Sami biraju knjige... od onih koje mi biramo.

Uz pomoć kućne biblioteke formiramo čitalački krug naše djece. Možemo sakupljati knjige koje će podržati našu roditeljsku strategiju. Krug čitanja je određeni pogled na svijet. A to je posebno važno ako se sistem vrednosti porodice razlikuje od sistema vrednosti sredine. A kršćanska će porodica neizbježno na neki način, a ponekad i na mnogo načina, biti suprotstavljena svijetu.

Krug čitanja, prije svega, uključuje beletristiku. Težite samousavršavanju, savladavajte poteškoće, slušajte svoj unutrašnji svijet, razmišljajte i razmišljajte, upoređujte i donosite zaključke, učite na greškama drugih, sagledajte sebe izvana... Sve je to fikcija. Genijalnost budi čitaoca iz sna sitne svakodnevice - a u svakoj dobi ovo buđenje je drugačije...

Beletristika pomaže u razvoju kreativnih ljudi u bilo kojoj oblasti. Otvaramo biografije naučnika i vidimo da su u detinjstvu veliki matematičari, fizičari, inženjeri čitali avanture i romane. Zanimljivo je i da su sveti kraljevski mučenici - i roditelji i djeca - čitali mnogo beletristike. At svima od dece poslednjeg ruskog cara imali su svoju biblioteku, ukupno oko 3500-4000 hiljada knjiga. I ovo je dodatak velikim zajedničkim bibliotekama. Beletristika u kraljevskoj porodici često se čitala naglas zajedno - i nastavila se s takvim čitanjem čak i tokom zatvora...

Šta ćemo uvrstiti u krug „porodičnog čitanja“? Naravno, to mora biti kvalitetna literatura. Ali ako pokušavamo da odgajamo decu kao hrišćane, nećemo držati velike klasike poput Guja de Mopasana na dohvat ruke i, uz svu našu ljubav prema velikom Lavu Tolstoju, stavićemo Anu Karenjinu na policu, ali ćemo staviti Resurrection away. Još strože ćemo se odnositi prema samoj dječjoj književnosti: na primjer, izbacit ćemo priče i romane pisaca u kojima ljubazni i simpatični revolucionari i njihovi mali saradnici pomažu u razotkrivanju pravoslavnih "čuda" koje su sveštenici i monasi postavili da zavaraju običan narod. , gde junaci sanjaju da ubiju bogate buržuje i mrskog kralja. Ne pozivam na zabranu takve literature, nikako. Ali ako se trudimo da svoju djecu odgajamo u vjeri i čednosti holističke percepcije svijeta i ljudskih odnosa, tada ćemo veliku antihrišćansku književnost doživljavati, prije, kao zanimljivo djelo za specijaliste, jedinstveni spomenik tog doba. ili živa ilustracija života "s one strane". Ja svojoj djeci ne čitam noću takve knjige, ne nudim im takvu literaturu za samostalno čitanje. Ako djeca čitaju takve knjige, neka se to desi što kasnije. Tada će se ove knjige doživljavati kao "stranci".

A strane literature ima dovoljno. Književnost koju su stvarali veliki, talentovani, pa čak i briljantni pisci - i ispunjena teomahizmom, bludom, bezobrazlukom. Neki od ovih autora su se namjerno borili protiv kršćanskog učenja i/ili crkvene svijesti, neki su jednostavno bili proizvod nekršćanske, antihrišćanske kulture. Ali što je pisac talentovaniji, to piše zanimljivije - što je više čitalaca, naše dece, uronjeno u svet koji je stvorio autor, to je ozbiljniji i dublji uticaj autora-vaspitača na dušu deteta.

Ipak, značajan dio blaga svjetske književnosti čine djela kršćanskih autora, a svijet koji je ova književnost stvorila temelji se na vrijednostima kršćanskog života. A stvaranjem kućne biblioteke nudimo ovaj svijet našoj djeci.

Svaka porodica ima svoje omiljene knjige i svoj krug čitanja. U našoj porodici dete traži "nešto za čitanje" - a evo i police sa literaturom za decu, od Vladimira Dala i Kornija Čukovskog do Setona-Tompsona, Kipliga, Hektora Maloa, Sergeja Aksakova, Nikolaja Leskova, istog Lava Tolstoja , Garin-Mikhailovski, Ivan Šmeljev, Leonid Pantelejev... Ako žele avanturu, naći će Danijela Defoa, Stivensona, Žila Verna, Voltera Skota, Mina Rida. Istorijska literatura? Krasnov o Suvorovu ili knjigama Svyatopolk-Mirskog. detektivi? Ovdje je Chesterton, ovdje je Conan Doyle. Devojčice će naći nekoliko polica sa knjigama Lidije Čarske, Frensisa Berneta, Luiz Alkot, a za starije - na policama Šarlot Bronte, Džejn Ostin, Puškina, Turgenjeva... Stara prabaka sabrana dela Dikensa.. .

Ako u kući postoji velika zgodna biblioteka, djeca neće uskoro izaći iz njenog utjecaja. Počeće da traže knjige "sa strane" kasnije, kada smo uz pomoć "naše" književnosti već vaspitavali decu u "našem" sistemu vrednosti. Odgajaćemo svoju porodicu kroz život, odnose u njoj, razgovore sa decom i sa decom, društveni krug naše porodice. Ako, naravno, uspemo da odgajamo svoju decu na ovaj način...

Biblioteka kao podsticaj za samoobrazovanje

Kada stavimo knjige na police u našoj kući, stvaramo priliku za samoobrazovanje naše djece. Već sam govorio o porodici Bogoljubov, u kojoj je otac-sveštenik odgojio trojicu izuzetnih sovjetskih naučnika. Bogoljubovi su živeli u stanu gde je velika zajednička prostorija bila istovremeno i trpezarija, mesto za majčine časove muzike i očevu radnu sobu. I knjige su se čuvale ovdje. I ova naučna literatura, sa kojom je radio njihov otac, privlačila je decu, a deca su, jedva naučivši da čitaju, uzimala enciklopedije i druge "nedečje" knjige. Takvo čitanje uvelike je proširilo vidike djece i pripremilo ih za njihov životni put.

Da, u kućnoj biblioteci može biti ne samo beletristika, već i knjige posvećene raznim granama nauke. Fizika, matematika, geografija – sve što je interesantno i važno za roditelje može biti otvoreno i dostupno djeci uz pomoć biblioteke. Dijete prolazi pored ormarića s knjigama o medicini. I jednog dana će stati i pogledati, samo iz radoznalosti. I možda otvorite knjigu i pročitajte je. Počeće samostalno da čita, što znači da će mu pažnja biti aktivna, a informacije će naučiti što je moguće potpunije. Tako će dječija radoznalost, u kombinaciji sa dostupnošću knjiga, doprinijeti obrazovanju naše djece. Ili će možda pomoći djeci da shvate svoja interesovanja u životu, pomoći im da izaberu, ako ne profesiju, onda hobi.

Reći ću vam o još jednom sovjetskom akademiku. Ovo je fizičar, vođa sovjetskog mašinstva, jedan od tri ruska dobitnika zlatne medalje James Watt - najprestižnije međunarodne nagrade za dostignuća u inženjerstvu - Ivan Ivanovič Artobolevski. Njegov otac, sveštenik, kasnije novomučenik, profesionalno se bavio istorijom. Ivan je poštovao i voleo svog oca. Stoga je dijete rado slušalo razgovore svojih roditelja. Dječak je bio zainteresovan da sazna više o priči koju je njegov otac toliko volio. I dijete je otišlo u matičnu biblioteku, gdje je čitalo djela V.O. Ključevski, učitelj njegovog oca. Čitajte, zapamtite. A u nacionalnu istoriju sam se zaljubio do kraja života. Tako su roditeljima, načuvani roditeljski razgovori i dostupnost knjiga u kućnoj biblioteci, učinili ono što često ne može da uradi čitav kolektiv školskih nastavnika istorije – dali su detetu ništa manje od osnovnog istorijskog obrazovanja i, što je najvažnije, ljubavi prema zavičajnoj istoriji. Takvo "neorganizirano" kućno obrazovanje, svojstveno mnogim inteligentnim porodicama, naknadno je nadoknadilo skučenost specijalnog tehničkog obrazovanja, a naučnici "tehničari" u ovom slučaju su se u cjelini ispostavili kao ljudi velike kulture.

I mene je lično dirnuo sličan efekat dostupnosti knjiga za roditelje. Kada sam imala dvanaest godina, moja majka je čekala još jednu bebu, a u isto vreme u kući se pojavilo mnogo literature o trudnoći i porođaju. Iz čiste radoznalosti počeo sam čitati ove knjige. Nakon što sam pročitao sve što sam mogao na ovu temu, okrenuo sam se knjigama o dječjoj fiziologiji, popularnim knjigama o pedijatriji. U ovim knjigama žene su bile zadužene da se počnu pripremati za trudnoću i porođaj „što je ranije moguće“, a ja sam odlučila da je vrijeme da počnem s tim pripremama. Tako sam, nehotice, "od djetinjstva", počela da se pripremam za majčinstvo - "jedem ispravno", pa čak i radim posebne vježbe za istezanje i držanje. Samo što su odgovarajuće knjige, prvo, uglavnom bile u našoj kući, a drugo, bile su „u javnom vlasništvu“.

Tako djeca koja odrastaju među knjigama pronalaze nešto svoje, pronalaze svoja interesovanja, pronalaze se u takvom čitanju. A šta je to što će zanimati našu djecu - to ne možemo znati. Jedno dijete će čitati romane, a drugo - detektive, jedno dijete će obratiti pažnju na doba Napoleonovih ratova, a treće će riješiti sve Perelmanove probleme.

Kada skupljamo kućnu biblioteku, kada u njoj sortiramo knjige, kada stavimo neku literaturu na srednje police (u nivou dječijih očiju), možemo skrenuti pažnju djeteta na određenu temu. Dakle, u vaspitanju naslednika ruskog prestola, careviča Alekseja Romanova, proučavanje zavičajne istorije bilo je jedan od najvažnijih predmeta, pa su stoga u dečakovoj učionici, pored njegove spavaće sobe, bile postavljene ne samo karte i nastavna sredstva. , ali i mnoge knjige o istoriji dinastije Romanov i istoriji Rusije.

A pritom ne možemo izvlačiti zaključke: evo, njega zanima anatomija, on će odrasti kao doktor. Možda doktor, ili možda umjetnik (anatomija će dobro doći!), Ili možda hobiji iz djetinjstva neće utjecati na izbor životnog puta. Dječak zainteresovan za fiziku može postati teolog i svećenik. Fascinirani istorijom i biologijom, poput istog akademika I.I. Artobolevskog, postat će inženjer mašinstva. Ali kako god bilo, krug čitanja, kognitivni interes djece svakako će igrati ulogu. Ako je dijete zaista zaneseno određenom poljem znanja, radoznalost djetetovog uma, snažno interesovanje za predmet omogućit će mu da samostalno dobije pravo osnovno obrazovanje iz određenog predmeta, što znači da proširi svoje vidike, što znači u budućnosti postati svestranija osoba nego što je to moguće uz organizovanu školu i specijalno obrazovanje.

I nije toliko važno za koju oblast znanja će dijete biti strastveno. To je već vještina samoobrazovanja. Već - radost samoobrazovanja. U svakom slučaju, to će biti hobi. A to znači - odvraćanje pažnje od besmislene fermentacije na mreži ili sjedenja ispred monitora. Općenito, odvraćanje pažnje od besmisla.

Internet ne može stvoriti "obrazovnu potrebu"

Možete reći: da, sve ove knjige se mogu preuzeti na Internetu, možete pronaći informacije u prikladnom, interaktivnom, modernom formatu. Ali internet ne može formirati "obrazovnu potrebu", internet ne formira motivaciju za obrazovanje. On može odgovoriti samo na već pripremljeno interesovanje djeteta.

Dakle, u našoj kućnoj biblioteci imamo puno knjiga o arhitekturi. I jedan od mojih sinova je bio zainteresovan: mislim da je primetio veliku veličinu ovih knjiga. Počeo je da gleda slike, čita, zatim kopira različite vrste naredbi, crta klasične zgrade sa stubovima. A onda je, koristeći planove iz knjiga o dizajnu, počeo crtati nacrte raznih zgrada na milimetarskom papiru. Da imamo najbogatiju elektronsku biblioteku na istoj arhitekturi, teško da bi moj osmogodišnji klinac "pronašao" ove albume, teško da bi mu palo na pamet da proučava arhitektonske stilove različitih epoha... I teško da bi se zainteresovao za ovu temu jednostavno „na Internetu“: iz nekog razloga još uvek morate da poželite da unesete neku frazu u pretragu pre nego što veliki Web da milion odgovora.

Kako bi nam naša kućna biblioteka pomogla u podizanju djece, u upoznavanju s književnošću, kako bi svima nama bila podstrek za samoobrazovanje, napravio sam za sebe jedan takav plan, koji, po mom mišljenju, može neka biblioteka "radi":

Uredite biblioteku tako da bude dostupna djeci. Ako je biblioteka zaključana prostorija, ona se „isključuje“ iz prostora kuće. Bilo bi lijepo knjige držati tako da su djeci stalno pred očima. Ako je moguće izdvojiti posebnu prostoriju za biblioteku, onda je dobro u ovu biblioteku staviti stolove i stolove za djecu. I stolovi za roditelje. Dijete će svaki dan raditi domaći, raditi nešto - i uvijek će biti okruženo knjigama. A videće i kako roditelji rade sa knjigama.
Sortiraj knjige po temi. Ne samo zbog pogodnosti rada s njima. Natpisi na ormarićima ili policama, odvojeni ormarići o temama privući će pažnju djeteta, proglasiti ovu ili onu temu „postojećom“.
Uzmite knjige za djecu različitog uzrasta. Što je lakše odabrati knjigu, veća je vjerovatnoća da će dijete uopće napraviti ovaj izbor.
Općenito, za odabir knjiga za biblioteku. Nemilosrdno uništite sav podli i nemoralni otpadni papir. Uklonite, višu, dublju veliku književnost, koja aktivno protivreči porodičnom sistemu vrednosti, tako da je rad sa „stranim“ knjigama moguć tek kada se već formiraju osnovne moralne ideje odraslog deteta.
Dok čitate, kada postoji takva želja, pravite bilješke u knjigama olovkom. Za to su napravljena ogromna polja u srednjovjekovnim folijama. Uzimamo knjigu iz naše biblioteke i vidimo da je ovo mjesto zainteresovalo tatu, ali mama se nije složila sa ovim trenutkom. Neverovatno je zanimljivo čitati beleške koje je moj muž napravio na marginama knjiga – to su upućivanja na razne autore raznih epoha... I onda se ispostavi da smo knjigu čitali kao da smo zajedno sa nekim od naših rođaka. . Ovo je još jedna jedinstvena razlika između papirne knjige i e-knjige. I u ovom slučaju kućna biblioteka postaje zanimljiv vid takve komunikacije međusobne misli kroz knjige.

I na kraju, ali ne i najmanje važno, mislim. Urediti biblioteku ne za "obrazovanje djece", već za sebe, jednostavno vodeći računa o njenom pedagoškom djelovanju. Ako nam je nešto važno i zanimljivo, nećemo se zatvarati u svoj „rad“, već ćemo to ponuditi našoj djeci, uključujući i uz pomoć knjiga. Ako želimo da zainteresujemo decu za nešto, u istoj priči, i sami ćemo zajedno sa decom proučiti ono sa čime bismo želeli da ih upoznamo. Neka djeca vide kako radimo, šta čitamo. Hajde da čitamo zajedno, radimo zajedno. Razgovaraćemo o onome što čitamo, upoređivaćemo knjige, ponudićemo deci kriterijume za izbor literature za čitanje i zajedno razgovarati o tim kriterijumima. Bićemo pažljivi prema našoj deci, bićemo blizu njih, učićemo ih i učiti sa njima. Općenito, živjet ćemo zajedno. Ujedinjeni dom, ujedinjene vrijednosti. Ovom jedinstvu, odgoju ovih vrijednosti može pomoći i naša kućna biblioteka. Ako zaista težimo ovom jedinstvu i ovim vrijednostima.

Savjeti za roditelje

„Stvaranje kućnog okruženja u razvoju. dječija kućna biblioteka»

Ovečkina Olga Georgijevna,

vaspitač MBDOU br.140,

Murmansk

Čitalačka biografija modernog djeteta počinje, po pravilu, od predškolskog uzrasta. Mnogi od njih još nisu savladali vještine čitanja. Komunikacija s knjigom kod djece odvija se na više načina: dijete sluša čitanje knjiga od strane roditelja, vaspitača, samostalno se upoznaje sa sadržajem knjige iz ilustracija ili odrasla osoba čita naglas i istovremeno pokazuje ilustracije. Možda prije škole probuditi čitaoca u djetetu a da ga nije naučio nijednom slovu. Bebu je potrebno postepeno uvoditi u svijet književnosti, uzimajući u obzir njegova starosna interesovanja i mogućnosti.

Kakve knjige gledaju i čitaju predškolci? Naravno, zanimljivo, informativno, edukativno i šareno dizajnirano. Ali potrebno je zapamtiti da ne samo sadržaj, već i dizajn knjige mora odgovarati dobnim mogućnostima djeteta.

papir treba biti bijel, dobrog kvaliteta, na kojem se kontrastno ističu crna slova;
Font je jasan, čitljiv, sa jasno izraženim međuslovnim prazninama. Bolje je da su svi elementi slova iste debljine i bez ukrasnih ekscesa;
poželjno je da se ilustracije nalaze iznad ili sa strane teksta - dijete će biti manje ometano prilikom čitanja.

Važno je ne samo kupiti nove knjige za bebu i čitati ih, potrebno je organizirati radionicu u porodici za popravku starih knjiga, koje se, možda, prenose s generacije na generaciju. I takođe zanimljivo kreirajte vlastite knjige zajedno sa mamom i tatom.

Predmeti za izradu dječije novinarske knjige: olovke, flomasteri, boje, šablone, slike, fotografije, albumi, spajalice, ljepilo. Osim što djeca rado provode vrijeme gledajući ilustracije i čitajući knjige u svojoj kućnoj biblioteci, mogu sama kreirati knjige, a zatim ih upoznati sa odraslima i vršnjacima.

Tekstovi koje sastavljaju djeca (a zapisuju odrasli) mogu biti kratke dnevne bilješke („Novosti dana“) ili mogu, zajedno sa crtežima, ilustrirati sadržaj omiljene bajke, pjesme i prikazati odgovor na zagonetka. Sadržaj ovakvih dečijih radova u velikoj meri zavisi od interesovanja dece. Evo nekoliko opcija za rukom pisane knjige koje možete ponuditi starijim predškolcima.

№	Tema knjige
1	Knjiga rođendana	Svakom rođendanu u porodici posvećena je posebna stranica. Ilustracije mogu biti posvećene i samom prazniku i snovima rođendana o poklonu, o samoj proslavi.
2	Rezervirajte za preporuke	Povremeno svako dijete u porodici izražava svoje najdublje snove i želje. Oni mogu poslužiti kao osnova za stvaranje takve knjige, dopunjene crtežima, fotografijama, kolažima. Preporučljivo je da joj se s vremena na vrijeme vratite kako biste vidjeli kako se mijenjaju interesovanja i potrebe djece, ostvaruju se snovi, šta se može učiniti da se ostvare.
3	putna knjiga	Ova knjiga sadrži ilustrovane priče djece o ljetnim putovanjima (na selo sa bakom, sa roditeljima na moru, itd.). Preduvjet je prisustvo velikog broja fotografija i crteža
4	Knjiga mladog kuvara	Knjiga može sadržavati recepte za ona jela koja djeca vole i koja mogu kuhati sami ili sa odraslima. Ne zahtijeva tekst, može se zamijeniti dijagramima ili uslovnim ikonama
5	Velika knjiga hobija i hobija	Osnova knjige je album sa praznim listovima, gdje se postepeno prikupljaju umetci, slike, kalendari, čipovi, crteži, etikete, odražavajući svijet interesovanja djeteta. Materijali se mogu dopuniti pričama predškolskog djeteta: o njegovim hobijima i interesima
6	knjiga zagonetki	Sam naziv ovih knjiga govori sam za sebe: mogu sadržavati i dječje izmišljene i književne zagonetke, križaljke, rebuse, pjesme i, naravno, ilustracije koje su izradila djeca.
7	Knjiga pesama
8	Rodovod	U porodici se dešavaju emocionalno najznačajniji događaji za djecu: porodični praznici, rođenje mlađe braće i sestara, nabavka kućnih ljubimaca. Djeca rado pričaju o ovakvim događajima. Porodica postaje autor knjige koja govori o njenom sastavu, hobijima, porodičnim tradicijama, profesijama članova porodice
9	Knjiga mladih talenata	Ovo je zbirka najboljih radova djeteta (ili djece porodice, ako ih ima nekoliko): crteži, aplikacije, origami itd.

Za sve navedene vrste knjiga materijal je papir i karton. Ali mašta djece ih može odvesti dalje. Na primjer, izgleda potpuno nekonvencionalno knjiga od pričvršćena maramice. Sada tekstilna industrija proizvodi dječje maramice sa svijetlim zapletom likova iz knjiga i crtanih filmova, pa zašto ne bi takve maramice bile braća iz knjige "Naši omiljeni crtići"?

Dovoljno je samo dobro uštirkati i ispeglati maramice i one postaju kao prave stranice knjige.

Još jedna ideja - knjiga u šarenom omotu. Koliko ukusnih slatkiša deca pojedu godišnje? Dovoljno omota od slatkiša da napravite mirisnu knjigu. Omoti slatkiša se lijepe ili šivaju na podlogu od tkanine. Ispada stranice u stilu patchwork-a (komadića), kroz koje možete gledati, a istovremeno udahnuti nevjerojatnu aromu slatkiša.

Predmeti i uređaji za restauraciju knjiga"Knjižna bolnica": kompleti papira i kartona, makaze sa tupim krajevima, ljepljiva traka, ljepilo, platnena krpa, gaze, jaki konci za šivenje, itd. Nažalost, knjige svojim mladim čitaocima ne mogu služiti beskonačno. Papir je kratkotrajan materijal, a knjige često treba popravljati i restaurirati. U ovoj situaciji možete, naravno, tražiti pomoć od roditelja, ali je mnogo korisnije da sami „liječite“ knjigu. Restauriranje knjiga iz dječje biblioteke je delikatan i mukotrpan posao, djeca mogu obavljati samo neke operacije pod vodstvom odrasle osobe, ali ništa se ne može usporediti s užitkom reanimiranja knjige vlastitim rukama.