Stepanova priprema decu za školu. Psihološka priprema: testovi

Zadaci za pripremu za školu uključuju najbolje metode kognitivne ekspresije. Nastavni materijal se razvija u zavisnosti od individualnih karakteristika budućih učenika. Prema Federalnom državnom obrazovnom standardu, priprema djeteta za školu znači formiranje uspješne ličnosti, samostalne i samouvjerene. Trenutno postoji mnogo interaktivnih, elektronskih metoda sa opisom. Djeca se za njih mogu pripremati kod kuće pod strogim vodstvom roditelja i potpuno besplatno.

Kako se pripremiti za školu: pravila i zahtjevi

Predškolska priprema je važna faza u životu svakog djeteta, ali ne razumiju svi roditelji zašto je to potrebno i odakle početi.

Nastava je neophodna kako bi se dijete psihički, emocionalno i psihički prilagodilo novoj fazi svog života.

Zadaci za pripremne grupe pomoći će u uspješnom učenju, razvoju fizičkih i intelektualnih vještina djeteta i pomoći pri upisu u školu tokom intervjua sa nastavnicima.

Postoje određeni zahtjevi koje učenik prvog razreda treba da zna i može:

Puno ime (vlastito i roditelji), adresa stanovanja, grad;
mjesto rada roditelja;
praznici;
profesije;
razlikovati povrće i voće, jestivo od nejestivog;
godišnja doba i broj mjeseci u njemu, dani u sedmici;
poznati pjesnici i muzičari;
Saobraćajni zakoni;
razlikovati boje;
slova, brojevi;
čitati slogove i dovršavati rečenice;
pisati u svesku;
broji od 0 do 10 i obrnuto;
recitovati stihove sa izrazom napamet;
prepričavaju šta su pročitali i čuli;
riješiti zagonetke;
izmisliti i ispričati priču;
napisati priču na osnovu date slike;
odgovorite na pitanja jasno.

Iako obrazovanje u prvom razredu uključuje mnoge stvari sa liste, na testiranju/intervjuima za prijem u školu obraćaju pažnju na ove tačke.

Razvijanje časova

Trenutno postoji mnogo razvojnih pripremnih časova i kurseva. Svaki zadatak se priprema individualno, na osnovu sposobnosti i vještina predškolca. Postoje bilješke koje pokazuju kako najbolje prezentirati materijal djetetu. Različite metode uključuju zadatke kako za djecu koja još nemaju 4 godine, tako i za djecu od 6 godina. Nastava omogućava djetetu da lako završi prvi razred i uspješno pređe u 2. Pripremni kursevi obuhvataju većinu školskog programa za učenike prvog razreda.

Gramatika

Učeći ruski jezik, dijete će naučiti kako pravilno odbiti riječi, odabrati prijedloge za imenice. Učenje čitanja i pisanja pomoći će vam da savladate svoje usmene i pismene vještine.

Zadatak sa slovom K. Obojite one slike na fotografiji na kojima se nalazi određeni zvuk.
Zaokruži slike čiji nazivi počinju samoglasnikom.
Obojite samoglasnike crvenom, a suglasnike crnom.
Spojite predmete sa zvukovima kojima njihova imena počinju.
Predloži riječ. Nastavite izraz: "Naša Tanja glasno plače, bacila je u rijeku ... (lopta)." “Domaćica je napustila zeku, ostala na kiši... (zeko).”
Pogodi artikal iz opisa. "Pahuljasto, hladno, bijelo, zimi škripi pod nogama... (snijeg)." „Žuta, danju na nebu jako sija... (sunce)”. "Visoko, raste u šumi, ima puno grana... (drvo)."
Imenujte prvi glas u riječi, označite je li samoglasnik ili suglasnik: k-krompir, a-narandža, s-stol, t-telefon, y-puž.
Imenujte dijete bilo koju riječ i pitajte: koji je prvi glas, da li je samoglasnik ili suglasnik, kojim slovom se riječ završava. Zatim samo dijete nastavlja da imenuje riječi čiji će početak odgovarati posljednjem zvuku. Tree-Island-Bucket-Hoop-Kettle i tako dalje.
Povežite objekte s identičnim brojem glasova u riječi linijama.

Vještine pisanja

Ovladavanje elementarnim grafičkim i tehničkim vještinama.

Zabavni zadaci kod kuće:

Ocrtajte slova.
Nacrtajte oblike kao na slici.
Premjestite figuru na novu lokaciju.
Nacrtaj kuću.
Imenujte životinje na slici, obojite ih u različite boje.
Kopiraj crtež.
Nacrtaj čamac.
Zaokružite objekte duž isprekidanih linija.

Matematika

Matematički simulatori uče logično razmišljanje, formiraju brzu reakciju i kognitivni interes, pomažu da se šestogodišnjaci brzo pripreme za prvi razred.

Logički zadaci

Časovi će pomoći djetetu da nauči rasuđivati, izgraditi logičke lance, slijediti, razviti radoznalost i radoznalost uma.

Šta se dešava ako poređate brojeve.
Pronađite i obojite identične piliće.
Pronađite uzorak i nacrtajte oblike.
Povežite objekte u paru linijama.
Obojite iste figure u istu boju. Prebrojite koliko ih je.
Puzzle.
Pronađite ko se krije na slici.
Pronađite dodatni predmet na slici, recite zašto.
Iz kojih bajki slikaju, obojite likove.

Razvoj govora

Redovnim vježbanjem mlađi učenik uči da prenosi misli i emocije. Kao rezultat toga, govor postaje bogatiji, vokabular se povećava.

Opišite bilo koju situaciju, razgovarajte o emocijama, izrazite osjećaje.
Pronađite slične ili suprotne riječi za bilo koje pridjeve (hladno - ledeno, vruće).
Pročitajte riječi naglas.
Ispričajte priču gledajući slike iz svojih omiljenih knjiga.

Za razvoj ispravne dikcije korisno je redovno izvoditi gimnastiku, uključujući vježbe:

Dijete nasloni jezik na lijevi, zatim na desni obraz, dok su usta zatvorena.
Bebina usta su otvorena, jezik je savijen i naslonjen na donje zube.
Dijete se smiješi otvorenih usta, vrh jezika se naizmjenično oslanja na lijevu i desnu stranu usta.
Zamislite da je vrh jezika četkica za zube, "četkajte" zube gornje i donje čeljusti, potonji ostaje nepomičan.
Dijete se smiješi što je moguće šire 7-10 sekundi, pokazujući zube.

Čitanje

Čitanje razvija interesovanje za slova, znakove, pismenost, povećava vokabular.

Pronađite poznatu riječ u tekstu koji se nudi djetetu za 2 minute.
Čitajte povećavajući/smanjivanjem glasnoće govora.
Pročitajte tekst "za sebe", recite o čemu se radi.
U jednoj minuti od djeteta se traži da napiše što više samoglasnika/suglasnika.
Pročitajte tekst i odgovorite na pripremljena pitanja.
Naučite svoje dijete da čita ne obraćajući pažnju na strane zvukove, na primjer, možete uključiti TV.
Čitajte slova različitih veličina.
Čitanje kratkih tekstova bez otvaranja zuba. Prepričavanje pročitanog.
Čitanje na brzinu.
Dnevni pregled čitanja.

Crtanje

Crtanje će pomoći u zadovoljavanju kreativne radoznalosti, razvoju mašte.

Svijet

Časovi razvijaju senzorne vještine, upoznaju bebu s prirodom, pomažu u proučavanju okoline.

Vježbe pažnje

Razvoj pažnje doprinosi brzini reakcije, koncentraciji, upornosti, preklopljivosti.

O razmišljanju i pamćenju.

Časovi razvijaju istrajnost, pažnju u lekciji, sposobnost logičkog razmišljanja, percepcije i asimilacije informacija.

Za finu motoriku

Razvoj fine motorike budućeg prvašića koordinira nervni, koštani i mišićni sistem. Kao rezultat nastave, stječu se spretnost pokreta, vještine pisanja.

Odrasla osoba svojim dlanovima lako masira djetetove prste uz izreku "Svraka-Vrana".
Igra "U redu".
Okretanje stranica knjige ili časopisa.
Perle za branje prstima.
Sklopivi tornjevi od kocki, domina, karata.
Crtanje na pijesku.
Dijete je pozvano da izvadi grašak iz tegle s poklopcem koji se lako otvara, a zatim ponovi manipulacije.
Zakopčajte i otkopčajte odjeću, vežite i otkopčajte cipele.
Modeliranje od plastelina, gline, tijesta.
Izrezivanje slika, kartica iz časopisa.

Grafički diktat - crteži po ćelijama

Obrazovna igra koja priprema ruke predškolca za pisanje, formira prostorno razmišljanje, uči vas da se krećete prema veličini lista papira. Često se koristi u pripremnim kursevima za osnovnu školu.

Nema potrebe grditi dijete ako crtež odmah ne ispadne, mirno predložite i nastavite dalje.

Važno je pratiti pravilno pristajanje na stolu, dovoljno osvjetljenja, položaj šake, kako beba drži olovku.

Nakon što ste dobili rezultat, radujte se s djetetom zbog njegovog napornog rada. Grafičke diktate prate vrtačice jezika, zagonetke, razvijaju finu motoriku i razmišljanje.

Da biste završili diktat, potrebno je da imate svesku u kavezu, olovku i gumicu. Trajanje časa za djecu mlađu od 5-6 godina ne smije biti duže od 15 minuta, od 7-8 godina do 25 minuta. Na početku razgovarajte s djetetom o pojmovima gore/dolje, desno/lijevo.

Grafički diktat se izvodi na jedan od sljedećih načina:

Predškolac je pozvan da nacrta geometrijski uzorak u svesci u kutiji.
Odrasla osoba izgovara niz radnji, ukazuje na smjer (2 ćelije lijevo, 4 gore, 1 desno, 2 dolje itd.). Dijete percipira informacije na sluh i crta. Na kraju diktata, slika u priručniku se upoređuje sa onim što je dijete dobilo.

Kroz igru dijete uči da percipira svijet, razvija mišljenje, logiku, pamćenje, pažnju, jača se djetetova psiha. Trebalo bi da bude zabavno, opušteno, zanimljivo. Trenutno postoje besplatne obrazovne online igrice koje će dijete igrati sa zanimanjem.

Kod kuće, nekoliko opcija za programe učenja može vam pomoći da naučite osnove igranjem:

"Čarobni štapić". Čarobni štapić se zove, na primjer, flomaster. Trljajući ga o vunenu krpu ili kosu, pokažite kako djeluje statički elektricitet (donesite ga na omot od slatkiša, komad papira, mlaz vode). Neka dijete samo odluči koje čarobne riječi treba izgovoriti da bi "trik" uspio.
Izrežite slike životinja, zalijepite ih na komad papira i pozovite dijete da nacrta šta svaka od njih jede. Zec je šargarepa, krava je sijeno i tako dalje.
Razgovarajte sa svojim djetetom o tome koga vidi dok šeta dvorištem. Izrežite poznate slike iz časopisa onoga što vas podsjeća na šetnju (baka i djed, ljuljaška, pješčanik). Zalijepite ilustracije na papir.
Napravite šumu igračaka sa svojim djetetom. Da biste to učinili, opskrbite se grančicama, lišćem, piljevinom i bojom.
Naučite ljubaznim riječima, pozdravima i zbogom. Igračke su pogodne za to, neka dijete, glumeći lik u odgovarajućoj situaciji, kaže „dobro jutro“, „laku noć“, „vidimo se uskoro“ i još mnogo toga.

Psihološka priprema: testovi

Da bi se utvrdio nivo psihološke pripremljenosti za školu, dovoljno je uraditi posebne testove.

Test 1

Zamolite dijete da na listu papira nacrta školu u kojoj će učiti, kako je vidi. Da biste izvršili zadatak, trebat će vam list papira i olovke u boji. Crtež se vrednuje bojom, grafikom i linijama i daju se bodovi.

Rezultati u bodovima:

2 - toplo godišnje doba, sunce sija, škola se nalazi u sredini lista, okolo su radosni ljudi, lijepo cvijeće, drveće;
0 - škola se nalazi bliže rubu, ljudi su tužni, mrak je, hladno godišnje doba;
1 - slika prikazuje elemente obe karakteristike;
2 - redovi su ujednačeni bez prekida;
0 - nejasno, slabo, dvostruko, sa prekidima;
1 - elementi obe karakteristike;
2 - svijetle, svijetle boje;
0 - sumorne boje;
1 - tamne i svijetle boje.

Nakon sabiranja bodova provjeravaju da li je dijete spremno za školu:

0-1 - dijete nije spremno za školu, biće prepreka u komunikaciji sa nastavnicima, vršnjacima.
2-4 - dijete ne razumije sasvim jasno šta je škola, mogu se pojaviti strahovi koji ometaju učenje. Roditelji treba da razgovaraju sa bebom, otkriju razlog straha i opisuju učenje na pozitivan način.
5-6 - dijete je potpuno spremno za školu, ne brinite o interakciji sa nastavnicima i vršnjacima.

Test 2

Djetetu se daje 30 sekundi da stavi tačke u krug: 1 tačka - 1 bod. Što više bodova, to je veći rezultat (u obzir se uzimaju samo oni koji su uključeni u krug).

rezultat:

manje od 11 - nizak rezultat:
12-17- razvoju treba više pažnje;
18-33 - prosječna ocjena;
34 i više - odličan razvoj, rezultat je odličan.

Target: dati opći koncept ljudskog govora, formiranje pozitivne motivacije za kognitivnu aktivnost. Formiranje grafičkih vještina. Ponavljanje i pisanje slova A, O, U, Y, I.

Materijal: jež, mačka, pas, radni list. Karte sa slovima A, O, U. Olovke.

- Evo-kuc-kuc! O, ljudi, ko nam dolazi? (pokažite djeci ježa)
- Ježe, zašto si došao kod nas?
- Shu-shu-shu, shu-shu-shu, shu-shu-shu!
- Ljudi, jeste li razumeli nešto što je jež rekao?
- Jež, ponovi ponovo.
- Shu-shu-shu, shu-shu-shu, shu-shu-shu!
- Ništa nije jasno.
- Meow Meow Meow.
Oh, ko je došao kod nas? (učiteljica izvlači mačku ispod stola)
- Vau vau vau.
Oh, ko nam još dolazi? (učiteljica izvlači psa ispod stola)
- Ljudi, jeste li razumeli šta su nam životinje rekle? (ne) I nisam razumio.
- Razumiješ li me? (Da). Hajde, igrajmo se na tepihu.
- Hajde da skačemo, gazimo, pljeskamo. Razumijete me, jer mi imamo ljudski govor, uz pomoć njega komuniciramo s vama.

Učitelj traži od djece da nazovu radnju. Djeca zovu i izvode to zajedno sa učiteljicom (plesaćemo, vrtećemo se itd.).

- Govoriš i svi te razumeju. Zašto nam je potreban govor? Komunicirati. Ali šta ako su ljudi daleko jedni od drugih? Možete napisati pismo. Pisanje je i govor koji zapisujemo slovima. Naučit ćemo kako kompetentno savladati svoj govor: pravilno govoriti, pisati riječi i rečenice, a također čitati!
- Slušajte reči koje ću vam sada reći: RODA, ABC, ARKA. Kojim zvukom počinju ove riječi? Tako je, iz zvuka A.
- A ovo je slovo koje označava glas A. (Učitelj pokazuje karticu sa slovom A). Zaokružite slovo prstom. Crtajte prstom po stolu. Crtaj sa mnom u vazduhu.
- Sada poslušajte sljedeće riječi i nazovite prvi glas: OBLAK, MAGARAC, OSAS.
- Koji ste zvuk čuli? Glas O. A ovo je slovo O, što znači glas O u pisanju. (Učitelj pokazuje karticu sa slovom O). Kako izgleda ovo pismo?

- Danas ćemo se prisjetiti još jednog zvuka i slova. Poslušajte riječi i istaknite prvi zvuk: UM, PATKA, MIŠIĆ.
- Koji ste zvuk čuli? Ovo je glas U. A ovo je slovo U, koje stoji za glas U u pisanju. (Učitelj pokazuje karticu sa slovom U).
- Zaokružite prstom slovo Y. Crtajte po stolu. Crtajte u vazduhu.
- A sada ćemo pisati sva ova pisma!

Djeca u radnim listovima zaokružuju slova A O U. Učitelj vodi računa da se djeca kreću slijeva nadesno i odozgo prema dolje, ne preskačući slova u redovima.

- Poslušajte riječi koje ću vam sada reći: IGLA, TURSKA. Kojim zvukom počinju ove riječi? Tako je, iz zvuka I.
- A ovo je slovo koje označava glas I. (Učitelj pokazuje karticu sa slovom I). Zaokružite slovo prstom. Crtajte prstom po stolu. Crtaj sa mnom u vazduhu.
- Sada poslušajte sljedeće riječi i nazovite isti zvuk koji se javlja u svakoj riječi: SAPUN, BIK, RIS, SKI.
- Koji ste zvuk čuli? Y zvuk. A ovo je slovo Y, što znači glas Y na slovu. (Učitelj pokazuje karticu sa slovom Y). Kako izgleda ovo pismo?
- Zaokružite slovo prstom. Crtajte po stolu. Crtajte u vazduhu.
- Zaokružite slova Y, Y na radnim listovima.

Djeca u nastavnim listovima zaokružuju slova Y, I. Učitelj pazi da se djetetova ruka kreće slijeva nadesno i odozgo prema dolje, ne preskačući slova u redovima.

Učenje čitanja. Zvučna analiza riječi. Sound And

Materijal

Učitelj poziva djecu da imenuju ono što je nacrtano na slikama.

- Obojite predmete čija imena počinju glasom I.
Koje slike ćete obojiti? Zašto?
- Izgovarajte riječi tako da se zvuk Yi dobro čuje.

Učenje čitanja. Zvučna analiza riječi. Mjesto glasa Y u riječima

Materijal: radni list, olovke u boji.

- Znam, a vi znate da nema reči koje počinju glasom Y.
- Ali u rečima se ovaj zvuk često javlja. Može se čuti u sredini ili na kraju riječi.
- Sastavite svoje riječi sa glasom Y i recite gdje je glas, u sredini ili na kraju.
- Ako je glas Y u sredini riječi - crvenom olovkom stavite tačku na sredinu reda, ako je na kraju riječi - na kraju reda.
- Hvala vam momci što ste Mašu upoznali sa glasovima i slovima Y, I.

Skrećemo pažnju djeci da se u riječi skijanje glas Y nalazi u sredini i na kraju riječi.

Red broj. Brojite do 20

Hajde da brojimo do 20. Pripremite svoje olovke. Pljeskaćemo rukama s vama i horski brojati za svaki pljesak.

Učitelj broji sa djecom.

Mobilna igra. Dani u sedmici

Djeca postaju u krug.

U ponedjeljak sam plivao (s prikazom plivanja)

I u utorak sam slikao. (Prikaz crteža)

U sredu sam dugo umivao lice, (peremo lica)

I igrao fudbal u četvrtak. (Trčanje u mjestu)

U petak sam skakao, trčao, (skok)

Plesala sam jako dugo. (kruži u mjestu)

I u subotu, nedjelju (pljeskanje rukama)

Odmarao sam se ceo dan. (Djeca čučnu, ruke ispod obraza - zaspu)

Matematika "Jednakost i nejednakost"

Target: za formiranje sposobnosti razumijevanja kvantitativnih odnosa između brojeva unutar 10, zapišite ih pomoću znakova "jednako" i "nejednako".

materijala: činija sa 5 jabuka i 5 šargarepa po detetu (drvena ili izrezana od kartona), znakovi = i, 2 tanjira po detetu. Zeko je igračka.

1. Žetva.

- Pomozimo zecu u žetvi.
- Na jedan tanjir stavite 1 jabuku, a na drugi 1 šargarepu. Koliko jabuka? Koliko šargarepe? (Jedan po jedan). Dakle, jabuke i šargarepe su podjednako podijeljene.
- Da bi se pokazalo da je broj stavki isti, koristi se znak "jednako".

Učitelj pokazuje znak djeci.

Stavite ovaj znak između ploča.

- Ispostavilo se da je jedan jednako jedan.
- Stavite drugu jabuku na tanjir sa jabukom. Da li je moguće ostaviti znak jednakosti? (ne)
- Zašto? (Dva nije jednako jednom).
- Ispravno. Kako bi se pokazalo da broj stavki nije jednak jedni drugima, koristi se znak "nejednak".

Nastavnik pokazuje odgovarajući znak.

Koja je razlika između znakova "jednako" i "nejednako"?
- Hajde sada da stavimo znak nejednakosti između ploča.
- Ispostavilo se da dva nije jednako jednom.
- Stavite drugu šargarepu na tanjir. Koji znak treba postaviti? (jednakosti)

Djeca čitaju tekst samostalno.

- A sada sami stavite šargarepu i jabuke na tanjire i između njih stavite željeni znak, pročitajte zapis.

2. Nastavnik daje radni list.

Pogledajte zadatak sa šargarepom. Stavite znak jednakosti ili nejednakosti između šargarepe.

Svijet. Povrće i voće

Target: razvoj mentalnih radnji analiza-sinteza, generalizacija.

Materijal: replike povrća i voća koje se nalaze u vrećici, dvije posude.

Nastavnik organizuje igru na tepihu.

Maša je odlučila da nam napravi zagonetke, sasluša ih i odgovori na pitanja.
- Šta je više u šumi: jele ili drveća?
- Čega ima više u bašti: povrća ili krompira?
- Koga je više u vrtiću: djevojčica ili djece?
- Maša nam je donela torbu, da vidimo šta je u njoj.

Djeca naizmjence vade predmet iz torbe i imenuju ga.

- Oh, koliko je povrća i voća bilo u torbi.
- Stavimo povrće u jednu činiju, a voće u drugu.

Djeca imenuju i sortiraju povrće i voće.

- Bravo, svi smo se slagali sa tobom.

Pauza za masažu. Moj mali prst, gde si bio?

Oblačimo i skidamo opružni prsten na svim prstima redom.

Moj mali prst, gde si bio?

Sa bezimenom - kuvana supa od kupusa,

A sa sredinom - jeli kašu,

Sa indeksom pjevao.

I veliki me je sreo

I počastio me slatkišima

Onaj veliki sa desne strane je plesao

I pozvao me je na ples.

Indeks na desnoj strani

Vodio nas je u kampanju sa cijelom gomilom.

Srednji brat nosi ranac,

Bezimeni hoda ovako.

I mali prst je počeo da igra,

Pozovite braću da slušaju. (Pljesnite rukama u ritmu pjesme)

Jedan dva tri četiri pet!

Razvoj mišljenja. Kombinatorika. Zekine kuže

Target: razvoj kombinatornog mišljenja.

Materijal: radni list, olovke.

- Zeka ima dve kućice. Pogledajte kako je zeko odlučio da okreči zidove kuća.
- Prvo, pogledajmo kuću sa geometrijskim oblicima: krug, kvadrat i trokut.
- Pomoći ćemo zečiću da oslika zidove kuće, a za to moramo završiti figure tako da se ne ponavljaju u linijama. (Ako djeca nemaju pojma o pojmu „linije“, učitelj objašnjava).

Učitelj zajedno sa djecom pravi prvi red kako bi im suština zadatka postala jasna.

Djeca samostalno "farbaju" zidove druge kuće.

Razvoj govora. Nedovršena priča "Dugme"

Target: razvoj mašte, razvoj govora.

materijala: tekst koji se čita deci naglas.

"Bila jednom štipaljka. Jednom je pala u ruke zlog momka, koji je počeo da je stavlja na momačku stolicu. Kada su seli na stolicu i skočili kao ubodeni, dečak se odvratno smejao . ovdje..."

Razmislite šta biste radili da ste Dugme. Priča bi trebala početi ovako: "Ja, Button, sam smislio ovo..."

Mobilna igra. Punjenje - zagrijavanje

Djeca stoje u krugu.

Za početak, mi smo uz vas

Okrećemo samo glave. (Spora rotacija glave)

Također rotiramo tijelo. (skreće desno - lijevo)

Možemo to, naravno.

A sada sjedamo. (čučimo)

Veoma dobro razumemo -

Potrebno je ojačati noge

Jedan dva tri četiri pet!

Konačno rastegnuto

Gore i sa strane. (pijuckanje)

Pokleknuli. (naginjući se naprijed)

Formiranje znanja o okolnom svijetu. Dani u sedmici

Target: formiranje znanja o danima u sedmici, formiranje privremenih predstava.

Učiteljica sa decom horski ponavlja dane u nedelji, savijajući im prste.

- Koliko dana u sedmici? Šta mislite zašto trebamo znati nazive dana u sedmici?

Zatim učitelj pita svako dijete za nazive dana u sedmici i pomaže ako je potrebno.

- A sada, hajde da se igramo malo sa danima u nedelji! Ako je juče bio petak, onda danas...
Prije četvrtka je bilo...
- Svake nedelje idemo u park, a juče smo išli. Koji je danas dan u sedmici?
- Ujutro sam došao na posao, i vraćam se kući...

Matematika. Jednakost i nejednakost

Target: nastavi učiti da razumiješ kvantitativne odnose između brojeva unutar 10, zapiši ih znakovima.

materijala: posuda sa 5 krugova i 5 kvadrata po detetu, znaci jednakosti i nejednakosti, 2 tanjira po detetu, lutka.

Pomozimo Maši lutki da postavi figure.

Stavite 2 kruga na jednu ploču i 3 kvadrata na drugu. Koji znak treba staviti jednak ili nejednak? (nejednako) Zašto? (Zato što je 3 veće od 2). Pročitajte unos. (Dva nije jednako tri).

Na isti način sastavljamo još 5 jednakosti ili nejednakosti.

Gimnastika prstiju. Životinje

Dobre životinje su prijatelji (prsti ruku su spojeni u "zamak").

Mali zečevi su prijatelji (ritmični dodir malih prstiju obe ruke).

Dabrovi su prijatelji u jezeru (ritmični dodir domalih prstiju obe ruke).

Komarci su prijatelji na nebu (ritmični dodir srednjih prstiju obe ruke).

Slatki ježići su prijatelji, (ritmični dodir kažiprsta obe ruke).

Čak su i mladunci prijatelji (ritmični dodir palčeva obe ruke).

Tako su igrali

Trči kroz šumu! (ruke dole, rukovati se)

Priprema ruke za pisanje. Valovite linije. kreveti

Target: razvoj grafomotoričkih funkcija.

Materijal: radni list (vidi gore), olovke.

Ocrtajte valovite linije.

Učitelj djeci zadaje domaći zadatak.

Rastanak

Zbogom, zbogom, dodjite da nas posetite ponovo

Zbogom, zbogom, veoma si dobar.

Zbogom, zbogom, dodjite da nas posetite ponovo.

Zbogom, zbogom - hajde da se zabavimo!

Priprema za školu, nastava za predškolce je tema koja brine mnoge roditelje. Šta dijete treba znati prije polaska u školu? Kako mu usaditi vještine potrebne za asimilaciju školskog gradiva? O tome ćemo detaljno govoriti u ovom članku.

Šta dete treba da zna i ume sa 6-7 godina
Priprema za školu: odakle početi
Zadaci za pripremu za 1. razred
Osnove matematike - naše lično iskustvo
Igre spremne za školu

Pozdrav dragi čitaoci! Ovaj članak je posvećen onima čija će beba uskoro postati prvašić. Priprema za školu, nastava za predškolce jedna je od glavnih tema za brižne roditelje. Osim toga, imaju mnogo pitanja. Da li će dijete dobro učiti, da li će ići u školu sa zadovoljstvom, da li će savladati znatnu količinu programskog materijala? Istina, neki roditelji smatraju da je priprema za školu suvišna, „tamo će te sve naučiti“. Ovo nije istina. Nespremno dijete će se sigurno suočiti s određenim poteškoćama u učenju. Ako želite svom potomstvu olakšati školski program, pomozite mu!

U ovom članku ću opisati glavne parametre po kojima možete sami odrediti da li je vaše dijete spremno da zakorači u školski život. Savjetujem vam da uzmete komad papira olovkom i dok čitate, zabilježite za sebe stvari na kojima biste trebali raditi. Moj sin i ja smo stalno angažovani, detaljno opisujem naše časove, prenosim svoje iskustvo sa čitaocima. Stoga ćete u članku vidjeti linkove na klase koje sam već pokrio, a ako trebate raditi na ovom hiru, nemojte biti lijeni da odete i pročitate poseban članak. Dakle, počnimo!

Šta dete treba da zna i ume

Smatra se da dete od 6-7 godina treba da poseduje sledeća znanja i veštine:

Znajte svoje prezime, ime i patronim. Takođe je potrebno znati prezimena, imena i patronime roditelja, radno mjesto, adresu i broj telefona;
znati naziv lokaliteta u kojem živi, tačne nazive drugih zemalja svijeta;
znati imena životinja, umeti razlikovati divlje životinje od domaćih, umeti ih podijeliti u kategorije (vrabac je ptica, morski pas je riba, medvjed je životinja). Osim toga, morate znati nazive najčešćih biljaka, povrća, voća i bobica;
znati doba dana, godišnja doba, njihov redoslijed, kao i broj mjeseci u godini, broj dana u mjesecu i sedmici. Osim toga, beba treba da zna kako se zovu dani u sedmici;
morate imati ideju o glavnim prirodnim fenomenima;
nazivi najčešćih boja;
znati nazive nekoliko sportova;
odgovoriti na nazive najčešćih profesija, znati šta rade ljudi vezani za određenu profesiju;
beba treba da bude u stanju da priča o svojim omiljenim aktivnostima;
u dobi od 6-7 godina djeca treba da znaju pravila puta i svrhu putokaza;
osnovna znanja su potrebna za podučavanje čitanja, pisanja i matematike (sposobnost da se istakne određeno slovo u riječi, ispiše slova, broji do 10 naprijed-nazad, rješava lake primjere u okviru ovih brojeva, čak i uz korištenje vizualnih objekata).

Puno? Da puno! Zadatak roditelja je da pomognu u savladavanju ovog znanja.

Kako početi pripremati djecu za školu

Priprema djece za školu uključuje niz zadataka i vježbi. Pogledajmo glavna područja.

Razvoj kognitivne, emocionalne i komunikacijske sfere

Upravo u predškolskom uzrastu dolazi do formiranja temelja komunikacije u timu. Kako god bilo, škola je prije svega tim. Šta roditelji treba da znaju?

Uzmite u obzir djetetov temperament, njegove navike i želje. Nemojte požurivati stvari. Jedno dete ne može bez prijatelja, drugo se odlično zabavlja u društvu svojih omiljenih igračaka. Dozvolite djetetu da bude ono što je.
Budite primjer, djeca, ne sluteći toga, često kopiraju ponašanje odraslih u odnosu na druge ljude. Vaš vlastiti primjer radi bolje od bilo koje pouke.
Pažljivo slušajte sina ili kćer, postavljajte pitanja, pokažite da je priča zaista zanimljiva.

Razvoj usmenog govora predškolca

Evo nekoliko savjeta za razvoj govora.

Takođe vam savetujem da poslušate mišljenje logopeda:

Učenje čitanja

Suprotno mnogim mitovima i nagađanjima, nikome neće biti potrebna sposobnost tečnog čitanja od učenika prvog razreda. Druga stvar je da je važno da dijete zapamti nazive slova i njihove odgovarajuće zvukove. Da biste to učinili, postoji mnogo opcija za podijeljenu abecedu, kocke i zagonetke sa slovima. Postoji i ogroman broj kompjuterskih edukativnih igara (u nastavku ću savjetovati naše omiljene), ali ne biste se trebali previše zanositi njima.

Korisne vježbe u podučavanju predškolskog djeteta

Ovi zadaci za pripremu za školu pomoći će u razvoju pisanja, crtačkih vještina, razvoju sposobnosti razmišljanja i donošenja zaključaka.

Logičke vježbe

Predškolcu se postavljaju prilično ozbiljni zahtjevi u polju logike. Na primjer, trebate:

Tako da može pronaći višak među nekoliko objekata;
napisati priču na osnovu datih slika;
kombinirati nekoliko stavki prema zajedničkoj osobini (ova karakteristika se mora pronaći nezavisno);
nastavi priču.

Logičke vježbe pomažu predškolskom djetetu da razvije samostalno mišljenje, govor i sposobnost komunikacije s vršnjacima ako je uključeno više djece. Evo primjera logičkih vježbi za predškolce iz Merciba. Nakon registracije na njihovoj web stranici, možete odabrati igrice za pravo doba i započeti uzbudljivo putovanje.

Uvjeravam vas da je zanimljivo! Moj sin je oduševljen programom, a ja forma igre u kojoj su ponekad predstavljeni teški zadaci. Ne ostavljajte dijete samo sa zadacima, ako mu je teško, a u blizini nema nikoga ko će pomoći – interesovanje će nestati i vrijeme će biti izgubljeno.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti

Priprema za školu, časovi za predškolce su nezamislivi bez razvoja finih motoričkih sposobnosti. Formiranje fine motorike prstiju je utoliko važnije jer se do 6-7 godina prestaje formiranje područja moždane kore, koja su odgovorna za razvoj malih mišića šake.

Za formiranje fine motorike, crtanje, izrada zanata od plastelina, gline, voska, sastavljanje dizajnera, aplikacija od raznih materijala (tkanina, šibice, papir u boji) su vrlo korisni. Neka ne funkcionira sve i ne uvijek! Važno je podržati dijete u njegovim naporima, reći da će sve sigurno uspjeti. Klinac postaje sigurniji u sebe, povećava se njegovo samopoštovanje.

Bliže 6-7 godina, dječaci i djevojčice mogu se baviti manekenstvom prema uputama. Rezultat postaje važan za djecu, ona se sa zadovoljstvom pridržavaju pravila. U tome im mogu pomoći jednostavne, ali vrlo vizualne knjige Vere Grof.

Pripremamo osnovu za matematičko znanje

Matematika je jedan od najtežih školskih predmeta. Po pravilu, matematika u pripremi za školu izaziva najveći broj poteškoća. Savjetujem vam da se upoznate sa našim iskustvom u pripremi predškolca za prvi razred. Evo nekoliko zanimljivih članaka koji će sigurno biti od pomoći.

Matematika za predškolce

Matematika nije samo neophodna i teška, već i veoma zanimljiva nauka! U ovom članku sam pokazao kako zainteresirati dijete za rješavanje matematičkih zadataka. Mom sinu je mnogo zanimljivije da uči, zamišljajući da to nisu matematički primjeri za sabiranje i oduzimanje, već slasne palačinke ili čarobni cvijet sa laticama zadatka i odgovorom u sredini.

Pet smiješnih prstiju

Uzmite komad papira i olovku. Zamolite dijete da prati prste na ruci. Sada nekoliko zadataka:

Brojite prste na ruci;
svakom dodijeliti određeni broj.

Tražim četvorouglove

Nacrtajte neke geometrijske oblike i zamolite dijete da pronađe samo četverouglove. Neka ih dijete prebroji i oboji, na primjer, zelenom bojom.

zapamti broj

Pripremite kartice s različitim brojevima. Uzmite dvije kartice i zamolite dijete da zapamti njihova imena. Zatim ih pomiješajte s ostalim brojevima, zamolite ih da odaberu upravo one koje pamte.

Izmislite brojeve

Ova igra je za dijete koje zna napisati ovaj ili onaj broj. Pripremite kartice sa brojevima od 1 do 10. Prepolovite kartice i zamolite dijete da rasporedi polovice tako da se ponovo dobiju slike brojeva.

Evo našeg videa o matematici srca za Dan zaljubljenih:

Moguće poteškoće i greške

Razmotrite najčešće greške koje roditelji čine, saznajte kako izbjeći greške prilikom priprema za školu.

Potpuna neaktivnost. Kao što je već pomenuto, neki roditelji pogrešno veruju da će dete sve naučiti samo, "nema šta da mu suši mozak". Naravno da će naučiti, ali će njemu biti mnogo teže nego obučenim vršnjacima. Da, i samopoštovanje bebe pati.
Jednako ozbiljna greška je prebacivanje svih odgovornosti na vrtić ili centar za razvoj djeteta. Niko ne kaže da je podučavanje predškolca jednostavna stvar, ali je dostupna svim roditeljima koji su zainteresovani za dobar rezultat.
"Bolje ikad nego nikad". U ovom slučaju poslovica ne funkcionira. Pokušavati da od djeteta napraviš genija nekoliko mjeseci prije značajnog 1. septembra, grozničavo obavljajući razne poslove, u najmanju je ruku nerazumno. Neophodno je da pripreme za školu, nastava za predškolce budu redovne i nekoliko godina pre prvog školskog zvona.
Najčešća zabluda je pokušati po svaku cijenu naučiti dijete vještinama čitanja, brojanja i pisanja. Naravno, to su divne vještine, ali nikako ne garantuju da će beba uspješno naučiti školsko gradivo. Mnogo vrednije veštine su sposobnost razmišljanja, upoređivanja objekata, praćenja veza između pojava i izvođenja zaključaka.

Ponekad se dešava da beba ni na koji način ne razume gradivo ili ga ne nauči dovoljno dobro. Ništa loše u tome. Samo budući student nije stvorio preduslove za ovo gradivo. Važno je, kada podučavate dijete, ne obeshrabriti ga od učenja, ne naštetiti budućem obrazovnom procesu. Ne pravite pripreme za školu, časovi za predškolce postaju rutina. Kako uraditi? Veoma jednostavno. Prvo, redovno vježbajte. Drugo, birajte igre i vježbe koje ne samo da su korisne, već se i sviđaju djetetu.

To je sve za danas, dragi čitatelji, ako vam se informacija učini korisna, podijelite je na društvenim mrežama. mreže sa prijateljima, posmatranje . I pokušat ću vas zadovoljiti ne manje zanimljivim člancima. Da ne biste propustili nedeljni bilten, pretplatite se na vrhu stranice.

Čuvate kompletnu kolekciju zadataka pripremljenu posebno za nastavu sa djecom srednjeg predškolskog uzrasta. Ova publikacija je kreirana za one koji obrazuju predškolca i koji se bave njegovim sveobuhvatnim razvojem. Glavni cilj je naučiti dijete da uživa u procesu spoznaje, vlastitim promišljanjima i prvim pobjedama – ispravno obavljenim zadacima.

Priprema nastave za školu

Radom s knjigama svom djetetu nudite zabavnu igru. Uz zanimljive i raznovrsne aktivnosti koje pokrivaju sav programski materijal u ovoj starosnoj grupi, možete unaprijediti razvoj vašeg djeteta i pripremiti ga za naredne faze učenja.

Zadatke možete obavljati i u vrtiću i kod kuće. Sesija ne bi trebalo da traje duže od 15 minuta. Nemojte raditi sa djetetom kada je loše raspoloženo ili je umorno, jer nećete postići željeni rezultat. I beba više neće htjeti da vježba. Budite strpljivi, pomozite djetetu, ohrabrite ga, dajte mu priliku da se osjeća kao pobjednik. Zadatke je najbolje raditi uzastopno, onako kako su predstavljeni u knjizi. Ako se pojave poteškoće, napustite posao i nakon nekog vremena se ponovo vratite na njega. Naučite svoje dijete da pažljivo sluša zadatak i zapamti ga. Ovakav stav prema vježbanju pomoći će u odgoju odgovornosti, tačnosti i pažnje, a to će zauzvrat biti ključ uspjeha vašeg djeteta.

Igrajte i učite sa zadovoljstvom!

Vaša stranica Mentalna aritmetika.

Priprema za školu skinuti.

Vaše dijete ima 5-6 godina. Vrijeme je da ga pripremimo za prvi ozbiljniji ispit u njegovom životu – prijem u školu. Roditelji imaju mnoga pitanja na koja nije uvijek lako pronaći odgovore. Knjige prikupljene u ovom dijelu pomoći će da se odgovori na pitanja koja se nameću i da se dijete pravilno pripremi za školu.
Ovdje ćete pronaći knjige koje sadrže testovi za djecu od 6-7 godina. Uz njihovu pomoć možete procijeniti razvoj djeteta, saznati je li vaše dijete iza ili ispred svojih vršnjaka. Zadaci su sakupljeni u sljedećim dijelovima: razvoj govora i govora, beletristika, priprema za opismenjavanje, razvoj matematičkih pojmova, priroda, likovna umjetnost, motorika, fizički razvoj. Uz pomoć testova moći ćete i procijeniti razvoj pažnje, pamćenja i razmišljanja vašeg djeteta.
Ovdje ćete pronaći knjige koje će pomoći vašem djetetu naučite čitati. Prije svega, riječ je o bukvarima i azbukama namijenjenim učenju djece predškolskog uzrasta da čitaju. Zapamtite da je stariji predškolski uzrast najpovoljniji za početak učenja čitanja. U svakoj konkretnoj knjizi naći ćete detaljne preporuke kako najbolje postupati s djetetom.
Ako vaše dijete ima poremećen izgovor određenih zvukova, onda ga je najbolje naučiti čitati uz pomoć posebnog logopedskog bukvara. U takvom bukvaru djeca prvo uče slova i glasove za koje je najmanje vjerovatno da će uzrokovati poteškoće u izgovoru.
Razne radne sveske i knjige koje sadrže zanimljive i neobične zadatke koje će vaša beba rado obavljati također se koriste za podučavanje i učvršćivanje vještina čitanja.
Razvoj matematičkih reprezentacija takođe važan u pripremi za školu. U radnim sveskama i igraonicama za djecu od 5-7 godina pronaći ćete zadatke uz koje će dijete naučiti brojeve, matematičke znakove, geometrijske oblike, savladati sastav brojeva, kvantitativno i redno brojanje do 10, naučiti kako sabirati i oduzimati brojeve. u roku od 10.
U ovom odeljku naći ćete i razne priručnike. za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod dece starijeg predškolskog uzrasta. Ovo su fascinantni grafički diktati za dječake i djevojčice, uz pomoć kojih će dijete naučiti da se kreće po listu papira, moći će razviti fine motoričke sposobnosti, pažnju i upornost. Riječ je o bojankama, u kojima dijete ne samo da slika predmete, već i crta ravne, izlomljene i valovite linije, prvo tačkama, a potom i samostalno. To su lavirinti u kojima dijete povlači liniju od jednog predmeta do drugog. To uključuje učenje pisanja tiskanim slovima, pri čemu dijete prvo zaokružuje slova, a zatim ih samostalno piše i čak počinje sastavljati u riječi. Ovo je učenje pisanja velikim slovima.
Želimo vam uspjeh!

Kodolbenko E.A. Ovaj priručnik je namijenjen podučavanju djece predškolskog uzrasta govoračima i govoricama. Zamjena riječi vizualnom slikom doprinosi brzom pamćenju, razvija pamćenje, pažnju i maštu. Preuzmi: „Šifrovane twisters....

E. Kolesnikova Serija "Matematički koraci" Ova knjiga je nastavak knjiga "Matematika za predškolce 4-5 godina" i "Matematika za predškolce 5-6 godina". Preuzmi: „Izmišljam brojeve. Radna sveska za…

E. Kolesnikova Preporučena od strane Laboratorije za predškolsko obrazovanje i Laboratorije za defektologiju Moskovskog instituta za otvoreno obrazovanje. Ovo je četvrta knjiga autorskog programa "Od zvuka do slova". Ova radna sveska je dizajnirana da podučava...

E. V. Kolesnikova Ova radna sveska je uključena u autorski program "Matematički koraci" i namijenjena je zajedničkom radu odrasle osobe sa djetetom od 4-6 godina. Zadaci u svesci formiraju vizuelnu sliku...

Škola Lomonosov. Ovaj priručnik namijenjen je poboljšanju vještina i tehnika čitanja, formiranju gramatičkih govornih vještina i bogaćenju vokabulara. Većina vježbi ima za cilj učvršćivanje znanja djece o samoglasnicima...