Naslovna strana portfolia. Popunjavanje portfolija učenika osnovne škole

Od 2011. godine u gotovo svim obrazovnim ustanovama obavezno je kreiranje studentskog portfolia. To je potrebno uraditi u osnovnoj školi. Jasno je da će za učenika prvog razreda ovo biti težak zadatak, tako da u osnovi priprema ovog dokumenta pada na ramena roditelja. I sasvim je prirodno da će mnogi od njih imati pitanje kako urediti studentski portfolio.

Kako izgleda studentski portfolio?

Portfolio je zbirka dokumenata, fotografija, uzoraka rada koji ilustruju znanje, vještine, sposobnosti osobe u bilo kojoj djelatnosti. Dječiji portfolio za učenika pruža informacije o samom djetetu, njegovom okruženju, školskom uspjehu, učešću u raznim školskim i vannastavnim aktivnostima. To pokazuje njegov uspjeh u kreativnosti, sportu i hobijima. Svrhu kreiranja portfolija osnovnoškolca škola objašnjava činjenicom da u procesu rada dete shvata svoja prva dostignuća i mogućnosti, ima podsticaj da dalje razvija svoje sposobnosti. Ovaj posao će mu pomoći kada pređe u drugu školu. Osim toga, portfolio darovitog djeteta daje više šansi za upis na visokoškolsku ustanovu u budućnosti.

Postoje 3 vrste studentskog portfolia:

• portfolio dokumenata koji sadrži materijal o postignućima djeteta u vidu ovjerenih dokumenata (svjedodžbe, svjedodžbe, nagrade, nagrade);
• portfolio radova, koji je zbirka kreativnih, obrazovnih ili dizajnerskih radova učenika;
• portfolio preporuka, koji se sastoji od karakteristika odnosa učenika prema aktivnostima.

Najinformativniji i najčešći je sveobuhvatni portfolio, koji uključuje sve navedene vrste.

Kako napraviti studentski portfolio?

Nije tako teško napraviti portfolio za učenika vlastitim rukama, trebat će vam mašta i želja za stvaranjem, kao i saradnja djeteta sa roditeljima.

Struktura svakog portfelja uključuje naslovnu stranicu, odjeljke i dodatke. Možete kupiti gotove formulare u knjižari i popuniti ih ručno. Alternativno, dizajnirajte svoj vlastiti u Photoshopu, CorelDrawu ili Wordu.

S vremenom, djetetov portfolio treba dopuniti novim demonstracijama uspjeha i postignuća.

Dobar dan, dragi posjetitelji naše stranice. Ako je vaše dijete učenik osnovne škole, ovaj članak bi vam mogao biti zanimljiv. Naša djeca pohađaju jednu od gimnazija u Minsku. I već u prvom razredu smo se suočili sa činjenicom da se ispostavlja da učenik treba da ima portfolio. To što će to, naravno, raditi roditelji, a ne učenik, školi nije zanimljiva. Na ovaj ili onaj način, postojale su dvije opcije: prva i najlakša opcija bila je preuzimanje gotovog studentskog portfolija na jednom od brojnih stranica koje nude takve usluge. Međutim, u ovom slučaju portfolio kolege iz radnog stola može biti portfolio blizanaca vašeg voljenog djeteta, što naši roditelji nisu mogli dozvoliti. Druga opcija je da pokažete maštu, i pustite dijete da vam malo pomogne, a pritom stekne nove vještine. Naravno, postoji i treća opcija - obratiti se profesionalcima, ali odlučili smo da će zajednički rad na kreiranju portfolija osnovnoškolca dati dodatni poticaj razvoju odnosa s djecom i omogućiti im da se osjećaju samostalno.

Šta vam je potrebno da sami napravite studentski portfolio

Štampač u boji

Radne vještine u Photoshopu, Painteu

Malo mašte i strpljenja

Komunikacija sa vašim djetetom

Savjeti za izradu portfolija učenika osnovnih škola

Ne stavljajte u portfolio vašeg učenika dečije fotografije deteta, gde je u kolicima, sa dudom i slično. Jasno je da su vam dragi, ali zapamtite da je ovaj portfolio, iako mali školarac, već punoljetan. Apsolutno dječje fotografije ostavite za kućnu arhivu.

Pustite dijete da radi neke jednostavne operacije, stavlja zvjezdice, listove, piliće, mijenja pozadinu na stranicama portfolija, sve što mu možete pokazati, a ono je u stanju.

Kada pišete tekst za fotografije, pitajte dijete šta da napiše. Učenik prvog razreda može da formuliše šta bi želeo da vidi u svom portfoliju. Istovremeno, portfolio će i dalje izgledati ne kao rad odrasle osobe, već kao rad djeteta.

Obavezno dodajte odjeljak Moji ciljevi, Moji snovi u svoj portfolio ili kombinirajte Moji ciljevi i Snovi na primjer. Pitajte svog prvašića o čemu sanja, šta želi da postane, pronađite fotografije na ove teme, ubacite ih u portfolio, potpišite tekst. Imat ćete još jedan razlog da svom djetetu skrenete pažnju da se snovi ostvaruju kroz ciljeve. Postavljanje cilja i njegovo postizanje je način da se približite svom snu. Recite svom malom učeniku da je njegov početni cilj, na primjer, da dobro završi osnovnu školu i položi ispite za upis u gimnaziju, jer se, na primjer, "svemirski doktor" može postati tek nakon što stekne visoko medicinsko obrazovanje, i to u da bi stekao visoko medicinsko obrazovanje potrebno je...i tako dalje. Nerazumijevanje osnovnoškolaca, i ne samo osnovnoškolaca, zašto uče u školi jedan je od najvažnijih problema u odgoju djeteta.

Sadržaj portfelja

Evo sadržaja iz kojeg se sastoji portfolio naših prvačića

1. Hajde da se upoznamo

2. Moja porodica

3. Priprema za školu - moj vrtić

4. Moj prvi čas

5. Moje kolege i kolege

6.Moji ciljevi i snovi

7. Moji hobiji

8. Aktivnosti našeg razreda

9. Moji rezultati

10. Informacije o kružocima koje pohađam

Ukratko o svakom dijelu portfelja

Hajde da se upoznamo: u ovom dijelu portfelja morate postaviti fotografiju djeteta izbliza, najbolje u poslovnom odijelu, napisati njegovo prezime i ime, rođendan, mjesto stanovanja, historiju njegovog imena (opcionalno).

Priprema za školu- moj vrtić: u ovom dijelu đačkog portfolija vrijedi se sjetiti vaspitača vrtića u kojem je vaše dijete pohađalo predškolsko obrazovanje. Naravno, oni su dali značajan doprinos vašoj djeci. Osjećaj zahvalnosti se mora usađivati ​​od djetinjstva.

Moj prvi čas: Svi roditelji imaju fotografije prvačića na prvom redu, prvo zvono. U ovoj sekciji portfolia možete postaviti fotografiju ovog događaja i, naravno, fotografije prvog učitelja. Naravno, sve fotografije moraju biti potpisane. Stavite neki tekst, posavjetujte se sa djetetom. Portfolio ćete praviti u vreme kada će vaše dete poznavati drugove iz razreda po imenu, i moći će vam pomoći da potpišete fotografije, da birate između svega što mu je najvažnije. Možda će biti potrebno pitati roditelje drugova iz razreda vašeg djeteta za dozvolu za postavljanje fotografija na stranice portfolia. Svi smo različiti i mnogi lični prostor shvataju veoma ozbiljno.

Moje kolege i kolege: ovaj odeljak se može zvati moji prijatelji ili moji drugovi. Iz naziva je jasno da rubrika treba da govori o drugarima vašeg djeteta ili o njegovim drugarima van škole.

Moji ciljevi i snovi: Verovatno vam je od trenutka kada je vaše dete počelo da se shvata kao ličnost više puta govorilo šta želi da postane. Svake godine, a ponekad i svakog mjeseca, njegovi snovi su se mijenjali. Ali bliže školi, vaše dijete više ne mijenja tako brzo svoje ovisnosti. Razgovarajte, saznajte šta dijete sanja da postane, a istovremeno ga podsjetite da mu je neposredni cilj da dobro završi osnovnu školu, što će naravno Vaše dijete približiti ostvarenju njegovih snova. Općenito, ovo je vrlo zanimljiv dio. Konstantna pažnja s vaše strane na ciljeve i snove naučit će vaše dijete da misli da ne možete dopustiti da sve ide svojim tokom, sami stvaramo svoj život, a ciljevi nam pomažu da krenemo u pravom smjeru.

Moji hobiji: Ovo je jedan od najzanimljivijih odjeljaka portfelja za kompletiranje. Ovdje možete smjestiti i razgovarati o kružocima, sportskim sekcijama, hobijima vašeg djeteta, kako se ono voli opuštati. Pitajte ga, možete mnogo naučiti. Stalno zaposlenje, problemi nas sprečavaju da komuniciramo sa djetetom u mjeri u kojoj bismo željeli. Stoga, ne propustite trenutak - portfolio može postati vaš zajednički cilj.

Naše razredne aktivnosti: Ovaj dio bi trebao biti obložen, kao i sljedeća dva. Ovdje možete zapisati u kojim aktivnostima je vaše dijete učestvovalo u vašem razredu i koje je rezultate postiglo sa razredom: sakupljanje starog papira, razne sportske manifestacije, pozorišne predstave - škola je prepuna ovakvih događaja u izobilju.

Moji rezultati: u ovoj sekciji vaš nastavnik može označiti rezultate vašeg djeteta, u njega su uložene i razne vrste testnih zadataka, crteži vašeg učenika.

Ispod je šta smo dobili. U okvirima su bile fotografije, ali su izrezane kako bi se sačuvao lični prostor ljudi oko sebe.

Izrađujemo prezentacije i portfelje po narudžbi. Vaše dijete će dobiti individualni portfolio ili prezentaciju, a ne šablon koji će imati polovina razreda. Cijena usluge je po dogovoru (od 50 bjeloruskih rubalja) Pozovite +375296610054, pišite na e-mail Ova adresa el. pošte je zaštićena od spambotova. Morate imati omogućen JavaScript za pregled.

Primjer portfolia za dječaka:

Primjer portfelja za djevojku:

Naslovna strana

Portfolio počinje naslovnom stranom koja sadrži osnovne podatke: prezime, ime i patronim, kontakt podatke i fotografiju učenika. Važno je pustiti dijete da odabere fotografiju za naslovnu stranicu.

Odjeljak 1. "Moj svijet" ("Portret")

Ovdje možete staviti sve informacije koje su zanimljive i važne za dijete.

1. "Autobiografija" - U ovu sekciju može staviti svoje fotografije i potpisati ih.

2. "Kompozicije" - kompozicije, eseji na različite teme:

- Moje ime (podaci o tome šta to ime znači, zašto su roditelji odabrali baš ovo ime; ako dijete ima rijetko ili zanimljivo prezime, možete objasniti šta to znači). (1 razred)

- Moja porodica (ovde možete pričati o članovima porodice, ili napisati priču o svojoj porodici). (razred 2)

– Moji prijatelji (fotografije prijatelja, informacije o njihovim interesovanjima, hobijima). (razred 2)

- Moji hobiji (možete reći šta dijete zanima, u kojim se sekcijama ili krugovima bavi). (3 razred)

- Moja mala domovina (pričaj o svom rodnom gradu, o njegovim zanimljivim mjestima. Ovdje možete postaviti i plan rute od kuće do škole, koji dijete sastavlja zajedno sa roditeljima, važno je da u njemu zabilježite opasna mjesta (putne prelaze, semafori).

Odjeljak 2 - "Moji ciljevi"

Moji obrazovni planovi za godinu (nastavne i vannastavne aktivnosti)
Informacije o zapošljavanju u kružocima, sekcijama, klubovima

Odjeljak 3 - "Društvena praksa"

Informacije o zadacima
- Ovu sekciju možete dizajnirati koristeći fotografije i kratke poruke na temu:
- Izdavanje zidnih novina
- Učešće na subotnicima
- Nastup na svečanoj liniji

Obuhvata podatke o svim vrstama društvene prakse učenika u vannastavnim aktivnostima (socijalni projekti, pomoć potrebitima i sl.).

Odjeljak 4 - "Moja dostignuća"

Ovaj odjeljak može uključivati ​​naslove:

„Kreativni radovi“ (pjesme, crteži, bajke, fotografije zanata, kopije crteža koji su učestvovali na konkursima, itd.),

"Nagrade" (diplome, diplome, zahvalnice, itd.)

Najbolje je rasporediti sadržaj ovog odjeljka hronološkim redom.

Informacije o učešću na olimpijadama i intelektualnim igrama

Informacije o učešću na sportskim takmičenjima i takmičenjima, školskim i razrednim praznicima i manifestacijama itd.
Informacije o učešću u projektnim aktivnostima

Materijali ovog bloka vam omogućavaju da izgradite ocjenu pojedinačnih rezultata, ocjenu postignuća, pratite dinamiku promjena u ishodima učenja.

Odjeljak 5 - "Moji utisci"

Informacije o posjeti pozorištu, izložbi, muzeju, školskom raspustu, maršu, ekskurziji.

Odjeljak 6 - Radni dokumenti

(svi pisani radovi, dijagnostički radovi)

RUSKI JEZIK 1. razred

Matematika 1 razred

Svijet oko nas 1. razred

Pa sam pročitao. 1 klasa

Odjeljak 7 - "Povratne informacije i zahtjevi"

(u slobodnoj formi)

– Nastavnici

- Roditelji

– Nastavnici dodatnog obrazovanja

Ništa ne podiže djetetovo samopoštovanje kao pozitivna ocjena učitelja o njegovom trudu. Ovdje možete napisati recenziju ili želju, možda i preporuke, kako od strane nastavnika tako i od roditelja, kako na kraju školske godine, tako i o učešću na bilo kojoj manifestaciji.

Dopis za nastavnike o održavanju portfolija

1. Uključivanje roditelja u pomoć pri popunjavanju dijelova portfolija (posebno u 1. razredu).

2. Sekcije portfolija ne treba da budu numerisane, već raspoređene nasumičnim redosledom (opciono).

3. Rezultat rada je datiran kako bi se mogla pratiti dinamika, odgovarajuća procjena uvijek upoređuje trenutni rad djeteta sa ranijim.

4. Portfolio ne treba koristiti za poređenje djece među sobom!!!

6. Pregled portfolija od strane nastavnika, roditelja i ostalih učenika dozvoljen je samo uz znanje i saglasnost učenika koji posjeduje portfolio.

7. Stranice portfolija treba da budu lepo dizajnirane, dete treba da razume važnost izgleda dokumenta.

8. Važno je da se u svakoj fazi u procesu kretanja ka zacrtanom cilju bilježi uspjeh učenika, jer. uspjeh je najbolji poticaj za dalji razvoj.

9. Na kraju akademske godine možete napraviti prezentaciju i odrediti pobjednika u nominacijama "Najoriginalniji portfolio", "Za najbolji dizajn rada", "Za svestranost i talenat", "Za marljivost".

Interakcija sa roditeljima

Većina roditelja, uvjereni da će portfolio svakako pomoći pri upisu na fakultet, vrlo mukotrpno ga popunjavaju, a neki su u to uvjereni od strane nastavnika, stvarajući motivaciju da kreiraju portfolio za svoju djecu.

Vrlo je važno da roditelji budu vaši saveznici u teškom zadatku prikupljanja portfelja. Stoga je u početku vrijedno privući aktivne, brižne roditelje. Potreban je sistem savjetodavne pomoći: konsultacije, seminari o dizajniranju i popunjavanju portfolio stranica.

Važno je naučiti posmatrati, uočiti sve novo i zanimljivo i svakako popraviti, zapisati. Uz pomoć portfolija roditelji vide svoje dijete izvana, njegove želje, interesovanja.

Portfolio se može koristiti i kao dodatni materijal prilikom proučavanja porodice – njenog načina života, interesovanja, tradicije. Posmatrajući djecu i njihove roditelje u procesu kreiranja portfolija, nastavnici su primijetili da ovakvi događaji doprinose uspostavljanju toplijih odnosa u porodici.

Jedan od glavnih rezultata rada na portfoliju je da roditelji nauče da posmatraju i primećuju promene koje se dešavaju, da ih sistematizuju. Određenu pomoć mogu pružiti dopisi, upitnici na osnovu kojih roditelji mogu istaknuti posebno svijetle i zanimljive trenutke u razvoju svog djeteta.

Portfolio vodič za studente

1. Započnite svoj rad na portfoliju pričom o sebi, svojoj porodici i svojim hobijima.

2. Sastavljanje portfolia nije utrka za sve vrste certifikata. Sam proces učešća je važan, iako visok rezultat, naravno, raduje.

3. Pažljivo ispunite portfolio stranice, pokažite svoju maštu i kreativnost tamo gdje je potrebno, jer vaš portfolio bi trebao biti drugačiji od ostalih.

4. Znajte primijetiti i male uspjehe, radujte im se!

5. Idite na portfolio u dobrom raspoloženju!

Gotovi šabloni portfolija za studente. Možete ga preuzeti besplatno, uz uslov da ga koristite samo u lične svrhe. Nije dozvoljeno objavljivati ​​šablone na drugim sajtovima i blogovima!

Studentski portfolio u stilu FIFA Svjetskog prvenstva 2018.: 13 jpg šablonskih stranica
Šablon učeničkog portfolija u morskom stilu od 1. do 8. razreda: 13 praznih stranica u jpg formatu
Šablon portfolija za 1,2,3,4 razred osnovne škole: 16 praznih stranica u jpg formatu
Predložak za portfolio za 1. razred Maša i medvjed: 13 praznih stranica u jpg formatu
Šablon portfolija učenika osnovne škole: 16 jpg šablonskih stranica
Šablon studentskog portfolija: 15 praznih stranica u jpg formatu
Šablon portfolija škole svemira: 12 praznih stranica u jpg formatu
Predložak za Minecraft studentski portfolio: 13 praznih stranica u jpg formatu
Šablon studentskog portfolija u olimpijskom stilu Soči 2014: 16 praznih stranica u jpg formatu
Šablon portfolia za dječaka "Ratovi zvijezda": 18 praznih stranica u jpg formatu
Predložak portfolija za školu Monster High: 13 praznih stranica u jpg formatu
Šablon studentskog portfolija u stilu Angry birds: 13 praznih stranica u ipg formatu
Šablon studentskog portfolija u stilu Sunđer Boba (Sunđer Bob): 13 praznih stranica u ipg formatu
Šablon portfolija za studenta "Mummi trolls": 16 praznih stranica u ipg formatu
Šablon portfolia za dječake "Automobili": 12 praznih stranica u ipg formatu
Šablon portfelja za dječake "Spider-Man": 13 praznih stranica u ipg formatu
Predložak studentskog portfolija u stilu Winnie the Pooh (Disney): 13 praznih stranica u ipg formatu
Portfolio šablon za djevojčice u stilu "Vile": 13 praznih stranica u ipg formatu.
Predložak za novogodišnji snježni školski portfolio u jpg formatu
Proljetni školski portfolio jpg šablon
Šablon portfolia za školu "Pepeljuga": 13 praznih stranica u ipg formatu
Predložak portfolija za Belle's school iz filma "Ljepotica i zvijer": 13 praznih stranica u ipg formatu. © Mama online
Šablon portfolia za djevojčice u stilu "Uspavana ljepotica" (Aurora): 13 praznih stranica u ipg formatu.
Moj susjed Totoro anime portfolio predložak: 12 praznih stranica u png formatu
Šablon portfolija srednjoškolaca "Iz Pariza s ljubavlju": 12 jpg praznih stranica

Roditelji školaraca, saznavši da je njihovo dijete u školi dobilo zadatak da sastavi svoj portfolio, vrlo često padaju u stupor. I to nije iznenađujuće. Uostalom, dizajn portfelja pojavio se relativno nedavno, gotovo sve škole su ga učinile obaveznim tek od 2011. godine.

Potrebno je početi sa sastavljanjem portfelja već od prvog razreda, naravno, samo dijete u ovoj dobi jednostavno se ne može nositi s takvim zadatkom, tako da glavni posao ide roditeljima. Ali čak ni oni ne mogu uvijek zamisliti kako pravilno sastaviti ovaj dokument.

Kako izgleda studentski portfolio?

Razni dokumenti, fotografije, radovi koji odražavaju sve što čovjek zna i umije - sve to zajedno je portfolio. Portfolio djeteta sadrži sve podatke o njemu, o njegovim ocjenama i uspjehu u školi.

Ako učenik učestvuje u bilo kojim sportskim takmičenjima, bavi se kružocima, aktivan je u vannastavnim aktivnostima, ima zanimljive hobije, to se takođe evidentira u dokumentima.

Portfolio je kreiran tako da učenik postepeno počinje da shvaća i ostvaruje svoja postignuća, uspjehe, nagrade, kao rezultat toga, dijete ima poticaj da razvija svoje sposobnosti i sposobnosti.

A ako se iz nekog razloga preseli u drugu školu, dokumenti će reći novim nastavnicima i drugovima iz razreda o njemu. A prilikom ulaska u institut, portfolio talentovanih školaraca može igrati značajnu ulogu.

Studentski portfolio može biti tri tipa:

1. Portfolio dokumenata. Uključuje diplome, nagrade, svjedodžbe i druge materijale koji dokumentiraju postignuća djeteta.
2. Portfolio radova. Sadrži različite kreativne i edukativne radove, istraživačke projekte itd.
3. Pregledajte portfolio. Sastoji se od karakteristika koje su dali nastavnici, roditelji, drugovi iz razreda, o stavu učenika prema različitim vrstama aktivnosti (obrazovne, sportske, itd.).

Naravno, najbolje je da portfolio bude sveobuhvatan, i da uključuje sve vrste dokumenata.

Kako napraviti studentski portfolio?

Ako se pristupi s kreativnim pristupom i maštom, kreiranje portfelja neće biti teško, najvažnije je da i dijete i roditelji podjednako učestvuju u ovom zanimljivom poslu.

Bilo koji portfolio sastavlja se prema šemi: naslovna stranica, različiti odjeljci, aplikacije. Sve listove možete sami izraditi na računaru u grafičkim ili tekstualnim programima i odštampati, ili možete kupiti listove i gotove formulare u prodavnici.

Naslovna strana mora sadržavati fotografiju djeteta, njegovo ime i prezime, godine, kao i brojeve razreda i škole.

Odjeljak "Moj portret" ("Moj svijet") popunjava se na sljedeći način. Ukazuje na biografiju djeteta, podatke o njegovim roditeljima, prijateljima. Ovdje možete napisati i djetetove hobije, kratku priču o njegovom rodnom gradu i školi, itd. Najbolje je to učiniti u obliku malih bilješki (eseja) i potkrijepljenih fotografijama.

U rubrici "Moje studije" se navode ocjene i napredak studenta. Također ovdje možete staviti informacije o svojim omiljenim predmetima i nastavnicima, dodati primjere svog rada (eseji, testovi, itd.).

Odjeljak „Moja dostignuća“ će vam reći o svim vrstama diploma, medalja, nagrada, diploma. Možete priložiti prave dokumente, ili možete napraviti njihove kopije. Takođe u ovoj sekciji možete pisati kratke priče o učešću u događajima (sportski, intelektualni, takmičenja, olimpijade) sa naznakom datuma događaja i primljene nagrade. Fotografija će oživjeti materijal.

Sve djetetove hobije, bilo da se radi o poeziji, crtežima, rukotvorinama, itd., možete smjestiti u rubriku "Moja kreativnost". U rubrici "Moji utisci" možete opisati emocije sa izleta u prirodu, izleta, pozorišta itd.

Također je vrijedno napraviti odjeljak "Recenzije i želje". U njemu će nastavnici i drugovi iz razreda moći da napišu svoje mišljenje o učeniku i željama. Ne zaboravite na sadržaj sa brojevima stranica za svaki odjeljak.

Dječji portfolio će se stalno ažurirati novim stranicama, stoga ne zaboravite ostaviti mjesta za njih.

Portfolio učenika osnovne škole
Kreiranje portfeljaje uzbudljiv zajednički mukotrpan rad djece i njihovih roditelja. Njegovo stvaranje treba shvatiti pažljivo i ozbiljno - na kraju krajeva, ovo je lice vašeg djeteta. Za početak kupite najljepšu fasciklu u prodavnici kancelarijskog materijala, sa velikim brojem praznih fajlova (najmanje 90 listova), neka ga dijete odabere samo. Fascikla se kupuje na dugi niz godina, mora biti izdržljiva. Trebat će vam flomasteri, olovke, ljepilo, ravnalo i nekoliko listova sa raznim naljepnicama (zvijezde, cvijeće, autići itd.).

Portfolio treba da se sastoji od dva dijela, koji su pak podijeljeni u nekoliko pododjeljaka.

Prvi dio - uvodni, u kojem dijete govori o sebi.

Prva stranica sekcije- ovo je lijepo dizajnirana naslovna stranica sa fotografijom učenika, kao i podacima o obrazovnoj ustanovi u kojoj studira.

Sve vrste razglednica i čestitki koje se uruče prvacima do početka školske godine nalaze se u 2. fajlu.

Na listu 3 (pododjeljak “Moje ime”) dijete daje transkript svog imena (poreklo, značenje), ko ga je i zašto tačno tako nazvao.

Na listu 4 (pododjeljak "Moja porodica") - piše kratak esej o svojoj porodici, ako postoje fotografije, onda ih prilaže.

Na 5. listu (pododjeljak "Ovo sam ja") crta njegov portret.

Na 6. listu (pododjeljak „Moja ruka u prvom razredu“) kruži dlanom i na svakom ocrtanom prstu ispisuje šta misli o sebi, šta je (ljubazan, ljubazan, itd.).

Na 7. listu (pododjeljak "Moj horoskopski znak") crta njegov horoskopski znak i opisuje ga.

List 8 sadrži pododjeljak „Moja dnevna rutina“.

Pododjeljak 9 se zove „Moji hobiji“, u kojem dijete piše o tome šta voli da radi.

Na listu 10 (pododjeljak "Moji prijatelji") napisan je kratak esej o njihovim prijateljima, šta su, šta vole da rade. Ako postoje fotografije, one su u prilogu.

List 11 je pododjeljak „Moj grad“, ovdje je dat opis grada, sela u kojem živite (velika ili mala, glavne znamenitosti, poznate istorijske činjenice i poznate ličnosti).

11 pododjeljak - šarena šema rute od kuće do škole, kućna adresa.
Pododjeljak 12 "Moja škola" sadrži fotografiju škole, opis kada i ko je izgrađena, koliko ljudi u njoj uči, ime direktora, grb, himnu.

Pododjeljak 13 "Moji nastavnici" - predmeti i imena nastavnika, ako ih ima, njihove fotografije, opisuje karakter, vanjske podatke nastavnika (vrsta, visok, itd.), moj omiljeni predmet i omiljeni nastavnik.

Pododjeljak 14 "Moj razred" - fotografija cijelog razreda, ispod je spisak djece.

Pododjeljak 15 "Raspored časova" - lijepo dizajniran raspored časova položen u datoteku (možete priložiti gotov šablon) za 1. razred, u narednim godinama će se dodati rasporedi za 2, 3 i 4 razred.

Pododjeljak 16 se zove "Ko ću biti kad porastem" - ovdje dijete piše o svojoj budućoj profesiji i zašto ju je odabralo.

Drugi odjeljak portfelja obuhvata postignuća i uspjehe djeteta za cijeli period osnovne škole, popunjava se postepeno kako se gradivo gomila i uključuje i nekoliko pododjeljaka.

1 pododjeljak "Moje studije" posvećen je školskim predmetima i ispunjen je pisanim kontrolnim i ispitnim radovima i testovima.

2 pododjeljak "Moji najbolji radovi" ispunjen je samo radovima urađenim odlično, kao i prekrasnim crtežima, izvještajima.

3 pododjeljak "Moja kreativnost" ispunjen je crtežima, fotografijama zanata, vlastitim pjesmama, pričama itd.

4 pododjeljak "Moja postignuća" je sakupljen iz tabela, grafikona koji prikazuju dinamiku učenja pisanja, brzine čitanja i matematičkih vještina, također uključuje sve svjedodžbe, diplome i zahvalnice.

Pododjeljak 5 "Naši praznici i događaji" sastoji se od fotografija praznika i događaja (na primjer, čajanke, ekskurzije) i komentara na njih: kada se praznik održao i u čemu sam učestvovao.

Pododjeljak 6 „Moj socijalni rad“ obuhvata sve aktivnosti učenika, osim učenja (učešće na raznim manifestacijama, crtanje novina, sadnja biljaka u školskom dvorištu, subotnik i sl.).

7 pododjeljak "Književno čitanje", gdje dijete upisuje naslove knjiga koje je pročitalo, autora i kratak opis onoga što je pročitalo.

Zadnjih 8 pododjeljaka se zove "Recenzije i želje". Na kraju svake akademske godine, nastavnik piše referencu studenta, koja je ovdje ugrađena. Samo dijete ovdje može napisati svoje želje nastavnicima i svojoj rodnoj školi, šta bi željelo da ih vidi i šta bi promijenilo.

Svaki list portfelja lijepo uokvirene flomasterima i ukrašene naljepnicama.

Pregled:

1. Portfolio učenika osnovne škole, uzorci i predlošci za preuzimanje, struktura portfelja, smjernice za sastavljanje

Portfoliji su uzorci obavljenog posla koji otkrivaju sposobnosti i vještine učenika. Portfolio takođe ukazuje na aktivnost deteta u raznim aktivnostima u školi i van nje. Na kraju članka su uzorci portfolija koje možete preuzeti i koristiti kao primjer za portfolio vašeg djeteta.

1. Uvod u portfolio za osnovnu školu

Prije nekoliko godina ova inovacija je dodana u obrazovni proces, koji je danas sveprisutan. Mnogi roditelji učenika osnovnih škola, koji dobiju zadatak od nastavnika, koji je povezan sa osmišljavanjem portfolija, zbunjeni su i zbunjeni kako i šta da rade. Da, i sami nastavnici ponekad troše mnogo vremena i truda da shvate strukturu i dizajn portfolija za učenike. Do danas za njega ne postoje strogi zahtjevi, što je jako dobro, u njegovu izradu možete uključiti i same studente.

1. Svrha sastavljanja portfolija za studente

Za samoostvarenje dijete već u osnovnom razredu treba da ima odgovarajuću motivaciju, sposobnost postavljanja ciljeva i njihovog ostvarivanja. Proces učenja zahtijeva od učenika samodisciplinu, sposobnost introspekcije kako bi prevladao neuspjehe i mogao se radovati svojim pobjedama. Stoga bi mu roditelji i nastavnici trebali pomoći da otkrije svoj unutrašnji potencijal. Portfolio učenika za osnovnu školu kreira se da strukturira njegov rad, akademski uspjeh i postignuća. Sav prikupljeni materijal će naknadno postati osnova za odabir specijalističkih odjeljenja, ili možda čak i škole i zanimanja učenika. Glavni cilj školskog portfelja je otkriti sve prednosti učenika i dati mu pravi vektor za daljnji razvoj njegovih sposobnosti.

1. Struktura portfelja

Portfolio učenika osnovne škole obuhvata sledeće sekcije:

1) Lični podaci:

1. a) naslovna strana
2. b) autobiografija;
3. c) priča o sebi;
4. d) spisak dugoročnih i kratkoročnih planova za studiranje i karijeru.

Za naslovnu stranicu, morat ćete zalijepiti fotografiju djeteta. Bilo bi bolje da sam odabere svoju fotografiju. Tako je moguće razviti njegovu inicijativu. Dijete je moglo opisati svoje hobije, pričati o svom gradu, porodici, prijateljima, imenu ili prezimenu, pisati o svojoj školi. Najvažnije je da opiše šta ga zanima i šta smatra važnim.

2) Postignuća:

1. a) popunjen obrazac pod nazivom "Lista mojih dostignuća";
2. b) kreativni radovi, članci, istraživački projekti, radovi koji su prepoznati kao najbolji u procesu razgovora učenika sa nastavnikom;
3. c) svedočanstva i diplome koje dijete dobije za postizanje uspjeha u različitim oblastima djelovanja; d) karakteristika;
4. e) podatke koji potvrđuju vaspitnu inicijativu i samostalnost u obavljanju poslova;
5. f) ciljevi.

U ovom odjeljku, svi dostupni certifikati i diplome najbolje se evidentiraju hronološkim redom. U osnovnoj školi su svi njegovi uspjesi važni za dijete, pa ih je bolje ne dijeliti na velika postignuća (na primjer, u školi) i srednja (na primjer, u sportu).

3) Demonstracija procesa i razvoja učenika u određenoj oblasti:

1. a) fotografije;
2. b) video zapisi;
3. c) rezultate testova, testova, ispita, crteža;
4. d) informacije koje odražavaju sve društveno korisne aktivnosti djeteta;
5. e) popunjeni obrasci:

1. "Istraživački, kreativni rad";
2. "Posjetite dodatno obrazovanje";
3. "Individualni (izborni) predmeti".

1. e) spisak pročitane literature;
2. g) nastavni plan i program;
3. h) informacije o nagradama.

Obrasci mogu zahtijevati fotografije glomaznog rada ili falsifikata koje je dijete napravilo. U ovu rubriku možete postaviti i crteže, pjesme, bajke ili bilo koju drugu kreativnost učenika. Za osmišljavanje ovog dijela dijete treba imati potpunu slobodu kako bi moglo jasno vidjeti kakav je uspjeh postiglo.

4) Recenzije i želje:

1. a) recenzije obavljenog posla;
2. b) preporuke u pisanoj formi;
3. c) pisma ohrabrenja;
4. d) ciljeve za početak školske godine;
5. e) rezultate školske godine.

Ovaj dio je jedan od najvažnijih za podizanje samopoštovanja učenika. Učitelji koji posvete dovoljno pažnje trudu djeteta moći će ga pozitivno cijeniti. Ako koristite ne samo riječ "bravo", već pohvalite dijete za nešto konkretno, onda će njegova motivacija u učenju samo rasti. Djeca koja se hvale za određena postignuća mnogo bolje idu u školi. Ovaj odjeljak također može pomoći nastavniku da izrazi svoje preporuke i želje roditeljima učenika.

Portfolio može sadržavati dodatne dijelove koje nastavnik može dodati.

1. Raspodjela odgovornosti u upravljanju portfoliom

Jedan od glavnih ciljevasastavljanje portfolia učenika osnovne školeje uspostavljanje bliske saradnje između roditelja, nastavnika i djeteta. Osnovci koji prvi put sastavljaju portfolio neće moći bez pomoći roditelja. Ali pomoć bi se trebala sastojati u stalnom podsticanju djeteta da preuzme inicijativu i samostalnost u popunjavanju podataka. Tako će moći ocijeniti svoja postignuća i sposobnosti, kao i formirati lični stav prema postignutim rezultatima.

Dijete će, osjećajući teret odgovornosti, samostalno raditi sa portfoliom, procjenjivati ​​rezultate. Moći će razviti društvenost, jer portfolio zahtijeva komunikaciju i konsultacije sa roditeljima i nastavnicima. Portfolio pomaže djetetu da razvije uravnotežen pogled na sebe, svoje snage i ciljeve.

Ulogu nastavnika u radu sa školskim portfoliom takođe ne treba potcenjivati. Ovo je ozbiljan posao. Nastavnik je dužan da objasni pravila vođenja i popunjavanja portfolija, da blagovremeno izvrši procenu popunjenosti svih delova. Na pleća razrednih starešina padaju obaveze poput pripremanja izložbi, takmičenja koja će omogućiti učenicima da se izraze. Oni pomažu učenicima da učestvuju u različitim oblastima aktivnosti. Sve ovo pomaže u oblikovanju ličnosti djeteta.

Glavni napori u obrazovnom procesu usmjereni su na razvijanje sposobnosti učenika koje će im pomoći da se u potpunosti ostvare i postanu uspješna osoba. Glavna stvar je da portfolio ne nosi ideju suparništva među djecom, već pomaže svakom pojedincu da razvije svoje talente.

Kao primjer, predstavljamo sadržaj Portfolia za procjenu razvoja univerzalnih aktivnosti učenja, izrađenog za 1. razred. Napominjemo da se zadaci ponuđeni u Portfoliju nalaze u radnim sveskama i udžbenicima PKM-a. Ovu opciju možete iskoristiti i uvesti u praksu škole, ali je moguće ponuditi i svoju verziju.

Radne sekcije portfelja

Stranice odjeljka "Portret".

1. Moj portret (upoznajte se: ovo sam ja)
2. Mjesto za fotografiju (ili autoportret)
3. Pišite o sebi (što bolje možete):

Moje ime je___________________

Rođen sam ____________________ (dan/mesec/godina)

Živim u ______________________

Moja adresa

Moja porodica

1. Nacrtajte portret svoje porodice
2. Porodično stablo
3. Šta volim da radim
4. ja sam student

1. ja mogu učiniti
2. Želim da naučim ove godine...
3. Naučiću ove godine

1. Čitam.
2. Moj razred, moji prijatelji, moj prvi učitelj
3. Moj raspored

1. Ja i moji prijatelji

Stranice sekcije kolekcionara

1. Pravila ponašanja u školi
2. Zakoni klasnog života
3. Okvirna lista literature za samostalno i porodično čitanje.
4. Plan - dopis Rješavanje problema
5. Dopis "KAKO UČITI PESME"
6. Dopis "RAD SA BILJEŠKOM"
7. Dopis o tome kako postupiti u stresnim situacijama (požar, opasnost, itd.)
8. Napomena: Pravila komunikacije

Sekcija "Radni materijali"

Svaka stavka ima svoj "fajl", u njega se stavlja dijagnostički rad.

Stranice sekcije "Moja dostignuća"

1. moj najbolji rad
2. Zadatak koji sam najviše uživao
3. Ja čitam ……. knjige.
4. Šta sada znam što ranije nisam znao?
5. Šta sada mogu da uradim, a ranije nisam znao?
6. Moji ciljevi i planovi za narednu akademsku godinu:
7. Šta još želim naučiti?
8. Koje knjige čitati?
9. Moje učešće na školskim i razrednim praznicima i događajima
10. Moji projekti
11. Proizvodi zajedničkog stvaralaštva (sa roditeljima, kolegama iz razreda)

Pregled:

Lacin

Evgenia

Vladimirovna

Moj rođendan:

13.02. godine 2001

Šta mislite da treba učiniti da porodica ostane jaka i prijateljska?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Imate li porodične praznike?

_________________________________________________________________

Šta je porodična sreća?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nacrtajte ili zadržite ono što volite da radite.

Sezona________________________________

životinja___________________________________

Najbolji prijatelj________________________________

Više nego išta_________________________

knjiga_______________________________________

TV emisija ________________________________

Pjesma ______________________________________

Igra_________________________________________

Boja_______________________________________

igračka_____________________________________

jelo_______________________________________

Doba dana____________________________________

miris_______________________________________

Najbolje od svega što mogu:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________

nisam baš dobar u:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Najviše od svega želim da naučim:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

Evo šta mi treba za ovo:

1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________

moja adresa: Stavropol region

Kursk region

Art. Galyugaevskaya

Klubna, 20

Istorija moje ulice:

1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

Pravi prijatelj je:

Šema dnevnog režima

Trenuci režima

Trošenje vremena

1-2 razreda

3 - 4 razreda

Buđenje, gimnastika, postupci kaljenja

7.00

7.00

Doručak

7.30

7.30

Put do škole (pješačenje)

7.50

7.50

Edukativne i vannastavne aktivnosti u školi, doručak na velikom odmoru

8.30

8.30

Peške kući iz škole

12.30

13.30

Večera

13.00

14.05

Popodnevni odmor (spavanje za prvašiće i oslabljenu djecu)

13.30

Ostanite u zraku

14.30

14.30

Prep. Svakih 35-45 minuta nastave, pauza od 5-10 minuta. Tokom prve pauze - popodnevna užina.

U

16.00

17.00

Ostanite u zraku

17.30

Večera i slobodne aktivnosti

19.00

19.30

Dream

21.00

21.00

Organizacija radnog mjesta

______________________________________________________________________________________

Tajne uspješnog rada

___________________________________________________________________________________________________________________________________

Test broj 1.

Označite 5 najvažnijih akcija, po vašem mišljenju, usmjerenih na postizanje vašeg cilja.

1. Budite uporni.
2. Budite odlučni.
3. Nemojte se nervirati zbog neuspjeha, greške.
4. Vjerujte u uspjeh.
5. Ne žuri.
6. Podržite prijatelje u teškim trenucima.
7. Ne budi tužan.
8. Da ne odustanem.
9. Nemojte odustati od onoga što ste započeli.
10. Vjerujte da se sve može naučiti.

Test broj 2.

1. Volim ljude koji… _________________________________________________________
2. hocu skolu...

_____________________________________________________________

1. Posle nastave volim...

_____________________________________________________________

1. Kada mi je teško...

_____________________________________________________________

1. Znam da moje zdravlje...

_____________________________________________________________

1. imam prijatelje...

_____________________________________________________________

1. Često razmišljam o...

_____________________________________________________________

1. Kod kuće sam…

_____________________________________________________________

1. bicu samostalniji...

_____________________________________________________________

1. U budućnosti ja...

_____________________________________________________________

Test broj 4.

"Šta sam ja?"

Ako ste uhvatili vatrenu pticu. Ona zna kako da ispuni vaše želje. Šta biste pitali?

Zašto ti treba?

želim da dobijem ovo:

1. Zato što ga drugi imaju.

2. Zato što ga drugi nemaju.

3. Zato što mi treba.

4. Zato što je potrebno mojim rođacima i

Prijatelji.

5. Zato što to samo želite.

A evo kako možete nazvati ove duhovne kvalitete:

1. zavist

2. hvalisavost

3. praktičnost

4. ljubaznost, brižnost

5. pohlepa

	2 ćelije	klasa	klasa	klasa	klasa	klasa	klasa	klasa	klasa	klasa	ukupno
ruski jezik
Čitanje / Književnost
Matematika
Svet oko nas
Informatika
Dječija retorika
art
Tehnologija
engleski jezik
Muzika
fizička kultura

Klasa

datum

količina riječi

Klasa

datum

količina riječi

Test broj 3.

"Sve boje osim crne"

Stavite crveno "svetlo" u blizini "dobrih" osobina karaktera,

a blizu "lošeg" - crna.

Zavist

dobra priroda

marljivost

Radoznalost

lični interes

zloba

Nesebičnost

Razumijevanje

Mržnja

Ljubaznost

Opservation

Velikodušnost

Simpatija

popustljivost

Tvrdoglavost

Agresivnost

Netolerancija

sebičnost

Indiferentnost

Empatija

1. Vjerujte svojim roditeljima - oni su vam najbliži ljudi, oni
može vam pomoći da date dobar savjet.

2. Recite im o svojim problemima, neuspjesima, tugama.

3. Podijelite svoje radosti.

4. Čuvajte svoje roditelje: oni imaju mnogo poteškoća.

5. Pokušajte ih razumjeti, pomozite im.

6. Nemojte ih bespotrebno tugovati ili zamjerati.

7. Predstavite ih svojim prijateljima, pričajte o njima.

8. Pitajte roditelje o njihovom djetinjstvu, o prijateljima iz djetinjstva.

9. Pokažite roditeljima prednosti svojih prijatelja, a ne slabosti.

10. Radujte se sa svojim roditeljima uspjehu svojih prijatelja.

1. Pokušajte da ne čitate ležeći, odaberite udoban položaj za čitanje.

1. Dok čitate, uklonite predmete koji vas ometaju, isključite TV. Ako to ne učinite, vaš rad će biti uzaludan.

1. Pročitajte naglas i uzmite si vremena. Ako obratite pažnju na
   Ubrzo ćete zaboraviti značenje teksta koji ste pročitali.

1. Ako vas je knjiga oduševila i želite da čitate duže, učinite to
   pauza, iskoristite za pauzu za vježbanje.

1. Obratite pažnju na postupke likova, analizirajte njihove postupke,
   sami donosite zaključke.

1. Naučite se dobrom ponašanju i ponašanju od junaka knjiga koje čitate.
   djela.

1. Ako odlučite da prestanete da čitate do sledećeg puta, stavite obeleživač u knjigu. Ova knjiga može biti interesantna ne samo vama, već i drugim ljudima. Trebali bi je pokupiti čistu i urednu

1. Podijelite sa svojim prijateljima informacije o zanimljivim i uzbudljivim
   knjiga.

1. Ako u knjizi naiđete na zanimljive fraze, nemojte biti lijeni i
   zapisati u posebnu svesku. Možda ćete se jednog dana vratiti ovim riječima, ispunjavajući zadatak učitelja.

Kako pripremiti domaći zadatak za čitanje

1. Pažljivo pročitajte naslov djela koje trebate pročitati.

1. Pogledajte ko je autor dela.

1. Pažljivo pročitajte cijeli tekst.

1. Obilježite olovkom one riječi čije značenje ne razumijete.

1. Pronađite objašnjenje nerazumljivih riječi u rječniku ili pitajte odrasle

1. Razmislite o glavnoj ideji ovog teksta.

1. Pažljivo pročitajte pitanja na kraju teksta i pokušajte odgovoriti na njih koristeći tekst.

1. Napravite plan za prepričavanje teksta.

1. Pripremite prepričavanje teksta naglas (od druge osobe).

1. Bez gledanja u tekst, zapamtite znakove teksta i glavnog lika. Dajte im opis, razmotrite svoje mišljenje. Izrazite svoje mišljenje o pročitanom tekstu, podijelite to mišljenje sa svojom rodbinom. Biće zainteresovani za to.

Podsjetnik "Kako raditi domaći"

Prozračite svoju sobu prije nego počnete raditi domaći zadatak.

Dovršavajte zadatke u isto vrijeme.

Ako vam treba, uključite tihu muziku.

Pogledajte svoje dnevničke zapise. Odlučite koje zadatke morate obaviti sljedećeg dana.

Pripremite sav pribor koji vam je potreban za domaći zadatak.

Razmislite koji zadatak ćete prvo obaviti. Počnite s najtežim, završite posao lakše.

Obilježite obavljene zadatke u svom školskom dnevniku olovkom.

Napravite pauzu od 10 minuta između svakog završenog domaćeg zadatka.

Nakon što pripremite lekcije, stavite knjige i sveske u svoj portfolio.

Pobrinite se da sve stavite u svoju aktovku za sljedeći dan.

1. Ne uzimajte tuđe.

1. Tražili su – dajte, pokušavaju da oduzmu – branite se. Nemojte se svađati bez razloga.

1. Zovu te da se igramo - idi, ne zovu te - pitaj za dozvolu da se igramo zajedno, nije sramota.

1. Igrajte pošteno, nemojte iznevjeriti svoje drugove.

1. Ne zadirkuj nikoga, ne preklinjaj, nemoj moliti ništa. Ne tražite od nikoga ništa dvaput.

1. Ne plači zbog ocjena, budi ponosan. Nemojte se svađati sa učiteljem zbog ocjena i nemojte se vrijeđati od strane nastavnika zbog ocjena. Pokušajte sve da uradite na vreme i razmišljajte o dobrim rezultatima, sigurno ćete ih imati.

1. Ne cinkarite i ne klevetajte nikoga.

1. Pokušajte biti oprezni.

1. Reci češće: budimo prijatelji, hajde da se igramo.

1. Zapamtite! Nisi najbolji, nisi najgori! Jedinstveni ste za sebe, roditelje, nastavnike, prijatelje!

1. Šta znači tvoje ime?
2. Šta znaš o svom imenu?
3. Koje poznate ličnosti poznajete sa svojim imenom?
4. Pitaj roditelje zašto su te tako nazvali?
5. Ima li ljudi u vašoj porodici sa ovim imenom?
6. Zašto biste trebali cijeniti svoje ime?

? Odgovori na pitanja.

1. Šta znači biti zdrav? ___________________

______________________________________

2. Šta utiče na vaše zdravlje?________________

3. Kako se zaštititi od bolesti? __________________

______________________________________________

4. Kako se liječi prehlada? _____________________________

_____________________________________________

5. Kako vam pomažu sunce, vazduh i voda?

______________________________________________

6. Može li se promijeniti tjelesna temperatura ikada se to desi? __________________________________

______________________________________________

Čitajte i razmišljajte!

Jednom mudrom čovjeku je postavljeno pitanje: "Šta je važnije za osobu: bogatstvo ili slava?"

Saznati,šta je mudrac rekao...

_____________________________________________

Zdravlje ne možete kupiti - um ga daje.

Bićeš zdrav - dobićeš sve.

Bog bi dao zdravlje, ali mi ćemo naći sreću.

Napišite svoje poslovice o zdravlju.

_____________________________________________

______________________________________________

Pregled:

Portfolio učenika osnovne škole.

1. Zašto je studentu potreban portfolio?

"Svaki učenik će imati "portfolio", odnosno individualni "portfolio" obrazovnih postignuća - rezultata okružnih, regionalnih olimpijada, zanimljivih samostalnih projekata i kreativnog rada. To je veoma važno kada se utvrđuje spremnost učenika za dubinsko proučavanje niza predmeta."(Ministar obrazovanja V.M. Filippov "Komsomolskaya Pravda" 14.01.2003.)

glavna funkcijaOva inovacija je da pomogne srednjoškolcima u odabiru profilnog odjeljenja, kao i mogućnost da predstave svoja postignuća prilikom upisa na fakultete.

Svrha portfelja- igra ulogu individualnog kumulativnog ocjenjivanja i uz rezultate ispita utvrđuje ocjenu maturanata osnovne škole.

Svi ćemo se morati naviknuti na formulu:

Procedura izračunavanja specifične "težine" portfelja u ukupnom obrazovnom rejtingu studenta uključuje dvije opcije:
1. Težina portfolia može odgovarati težini jednog ispita - maksimalno 5 bodova.
2. Težina portfelja može odgovarati težini dva ispita - maksimalno 10 bodova.

Drugim riječima, dodatna potvrda za prijem u specijaliziranu nastavu je zaista neophodna. Uostalom, postojeći sistem ispita u 9. razredu ne daje predstavu ni o sposobnostima ni o interesovanjima učenika!

2. Portfolio filozofija.

Portfolio je način evidentiranja, akumuliranja i vrednovanja individualnih postignuća učenika u određenom periodu njegovog obrazovanja. Portfolio omogućava uzimanje u obzir rezultata koje student postiže u različitim vrstama aktivnosti (obrazovne, kreativne, društvene komunikacije, itd.) i važan je element prakse orijentiranog pristupa obrazovanju.

U pedagoškoj literaturi portfolio se karakteriše kao:

 Zbirka učeničkih radova koja na sveobuhvatan način prikazuje ne samo njihove ishode učenja, već i napore uložene da ih se postigne;

 Prikaz obrazovnih postignuća studenta iz datog predmeta (ili više predmeta) za određeni period studiranja (kvart, polugodište, godina).

Filozofija obrazovnog portfelja predlaže:
- pomjeranje akcenata sa onoga što učenik ne zna i ne umije, na ono što zna i umije da uradi na ovoj temi i ovom predmetu;
- integracija kvantitativnih i kvalitativnih procjena;
- prenošenje pedagoškog naglaska sa ocjenjivanja na samoprocjenu;
- glavno značenje portfolia: "Pokaži sve za šta si u stanju."

Koncept portfelja:
Portfolio je perspektivan oblik predstavljanja individualne orijentacije obrazovnih postignuća određenog učenika. Diplomski portfolio može poslužiti kao dopuna rezultatima Jedinstvenog državnog ispita ili bilo kojeg drugog oblika ispita za upis na fakultet, jer najpotpunije pokriva nedostatak podataka o kandidatu koji je neizbježan u svakom ispitnom postupku. Portfolio kao kumulativna procjena odražava održive i dugoročne obrazovne rezultate,kompenzacija efekta slučajnog uspjeha ili neuspjeha u ispitnoj situaciji, testiranje.

3. Čemu sve ovo?

Materijal za portfolio se prikuplja ne godinu dana, već tokom čitavog perioda studiranja. Portfolio je oblik autentične procjene obrazovnih rezultata na osnovu proizvoda koji je učenik stvorio tokom obrazovnih, kreativnih, društvenih i drugih aktivnosti. Dakle, portfolio odgovara ciljevima, zadacima i ideologiji učenja usmjerenog na praksu.

Portfolio pomaže u rješavanju sljedećih važnih pedagoških zadataka:

1. podržavaju i stimulišu motivaciju za učenje učenika;
2. razvijaju vještine refleksivne i evaluativne aktivnosti učenika;
3. razvijaju sposobnost učenja- postavljaju ciljeve, planiraju i organizuju sopstvene aktivnosti učenja;
4. postavljaju dodatne preduslove i mogućnosti za uspješnu specijalizaciju.

4. Kako izgleda portfolio?

Po pravilu, da biste kreirali portfolio, potreban vam je prstenasti registrator (običan ili arhivski) koji je ispunjen perforiranim fajlovima. Preporučljivo je kupiti datoteke više formata za čuvanje dokumenata ili radova u formatima A4, A5 i A3. Osim toga, možete ugnijezditi graničnike koji će pomoći strukturiranju foldera u odjeljke.

5. Odakle početi?
Pisanje portfolija je zaista najrelevantnije u srednjoj i osnovnoj školi. I postavlja se pitanje: da li portfolio ima pravo da postoji u osnovnoj školi, i ako ima, u kom obliku može biti predstavljen? Naravno, mnogi dijeloviPortfolio-9neprikladan. Šta ih može zamijeniti? Da li portfolio treba da bude složen ili ograničen na jedan njegov deo? Na sva ova pitanja može se odgovoriti razmišljanjem o tome koji su glavni ciljevi i zadaci vođenja portfelja u osnovnim razredima.

6. Ciljevi i zadaci.

Jedan od osnovnih zadataka obrazovanja i vaspitanja u osnovnoj školi (nadam se!) jeste da se identifikuju i razvijaju individualne kreativne sposobnosti deteta. A evo kako učiteljica iz Sankt Peterburga Olga Ukhanova definira glavne ciljeve i zadatke održavanja portfelja u osnovnim razredima:

– stvaranje situacije uspjeha za svakog učenika, povećanje samopoštovanja i povjerenja u vlastite sposobnosti;
- maksimalno otkrivanje individualnih sposobnosti svakog djeteta;
- razvijanje kognitivnih interesovanja učenika i formiranje spremnosti za samostalno znanje;
- formiranje orijentacije na kreativnu aktivnost i vještine kreativnog djelovanja, razvijanje motivacije za dalji kreativni rast;
- formiranje pozitivnih moralnih i etičkih kvaliteta pojedinca;
– sticanje vještina refleksije, formiranje sposobnosti da se analiziraju sopstveni interesi, sklonosti, potrebe i dovedu u korelaciju sa raspoloživim mogućnostima ("Ja sam stvaran", "Ja sam idealan");
- formiranje životnih ideala, podsticanje želje za samousavršavanjem.

Za rješavanje ovih problema (po mišljenju mnogih stručnjaka) potrebno je pomjeriti fokus, fokusirajući se ne na portfolio dokumenata, već na portfelj kreativnih radova. Drugim riječima, dio "KREATIVNI RADOVI" treba da postane glavni i glavni odjeljak, odjeljak "Službena dokumenta" treba da pređe u pozadinu i da se koristi samo kao aplikacija!

Moto rada sa portfoliom učenika osnovne škole treba da bude fraza:"Svakodnevni kreativni proces učenika mora biti snimljen".
_______________
1 Objavljeno u listu "Osnovna škola".
2 Refleksija je sklonost analiziranju vlastitih iskustava, razmišljanju o svom unutrašnjem stanju. Refleksija o sebi, poznavanje i analiza vlastitih mentalnih procesa i stanja. Narušava život čovjeka i smanjuje njegovu adaptaciju kako u slučaju viška tako iu slučaju nedostatka samospoznaje.

7. Glavna stvar nije pobeda, glavna stvar je učešće!

Apsolutna vrijednost portfolija je u tome što pomaže u podizanju učenikovog samopoštovanja, maksimalnom otkrivanju individualnih mogućnosti svakog djeteta i razvijanju motivacije za daljnji kreativni rast. Stoga je izuzetno važno da sami naučite i objasnite djetetu da sastavljanje portfolija nije trka za diplomama i svim vrstama certifikata! bitan sam procesučešće u obrazovnim aktivnostima ili kreativnom radu, a ne njegov rezultat.

Dugogodišnja istraživanja psihologa navela su mnoge edukatore da usvoje stav da vodećom karakteristikom kreativne ličnosti ne treba smatrati „izuzetne sposobnosti“ (visoka inteligencija, kreativnost, itd.), već njenu motivaciju(životni ciljevi). Upravo nju mnogi smatraju odlučujućim faktorom u realizaciji kreativnog potencijala pojedinca.
_______________
3 Motivacija - impulsi koji izazivaju aktivnost i određuju njen smjer.

8. Kako izgleda portfolio učenika osnovne škole?

U ovom trenutku ne postoje strogi zahtjevi (državni standard). I prija! Uostalom, rad na portfoliju je dobra prilika da se izrazite, kreativno pristupite ovom zadatku, smislite nešto svoje, originalno. Uprava škole u pravilu daje savjete, preporuke o dizajnu. Jedina stvar na koju treba biti oprezna je da se portfolio učenika osnovne škole ne zove "Portfolio mojih postignuća" ("Moja postignuća" itd.) i da je dio koji dokumentuje ta postignuća (sve vrste diploma i svedočanstava). O opasnostima ovog pristupa ćemo govoriti malo dalje. U međuvremenu, da vas podsjetim da za "borbu" protiv ovakve obaveze i drugih "administrativnih distorzija" postoji organ kao što je upravni odbor škole. Zaštitite interese svoje djece. Poduzmite akciju!

Moja javnost
Posao

Moja umjetnost

Moji utisci

Moja dostignuća