Trening brzog čitanja. Razvoj perifernog vida

Današnja djeca ne čitaju dobro. Ovo utiče na akademski učinak, količinu naučenog materijala u učionici i brzinu izrade domaće zadaće. Posebne vježbe za brzo čitanje za djecu pomažu u rješavanju problema.

Ovo je jedinstvena tehnika. Koristi se u školama dodatnog obrazovanja, za nastavu kod kuće sa roditeljima. Koja je njegova posebnost i kako naučiti dijete da brzo čita, naučit ćete iz našeg članka.

Iz ovog članka ćete naučiti

U kojoj dobi početi

Postoji nekoliko mišljenja o uzrastu u kojem biste trebali početi učiti svoje dijete da čita tečno i smisleno.

U početku savjetuju stručnjaci.

Po metodi Zaitseva, Domana, Montessori

Optimalni period je od 3 do 7 godina. Mozak predškolca - učenika prvog razreda brzo, čvrsto pamti informacije.

Prema Waldorfskoj školi

Za snažnu asimilaciju vještine djeca moraju odrasti do 10-12 godina. To je zbog činjenice da osnovci dobro percipiraju informacije koje se izgovaraju uobičajenim tempom govora. Pomoću srednje veze poboljšaće se sposobnost razumijevanja brzih tokova fonema. Vještine čitanja se ubrzavaju.

Kombinirajući i analizirajući oba mišljenja, možemo sa sigurnošću reći da se ne isplati tvrdoglavo, pod prisilom raditi brzo čitanje s prvašićima i predškolcima. Ovo je bolje odgoditi za kasniji period, kada dijete sazrije. U osnovnoj školi koristite pripremne vježbe za razvoj pamćenja, pažnje i artikulacije. Ovi časovi su korisni za povećanje stope asimilacije teksta u budućnosti.

Bitan! Za rano učenje abecede i slogova koristite Zaitsevove kocke. Mogu se koristiti od navršenih 6 mjeseci za uvođenje slova na razigran način.

Ne pravite ove greške

Često čak i sposobna djeca pokazuju slabu spremnost za čitanje zbog metodičkih grešaka u početnoj fazi učenja slogova. Samostalno učenje kod kuće. Roditelji čine sljedeće tipične prekršaje:

Nazovite bebu slovom, a ne zvukom

Učenje slova s prizvukom će dovesti do problema s čitanjem. Dijete dodaje slogove ovako: “grašak-grašak” umjesto “pa-pa”. Kratak i jasan izgovor glavni je uslov za brz tempo čitanja.

Gradite slogove od pojedinačnih slova

Zadatak: pogledajte, "b" i "o", ispada "bo" - metodološki pogrešno. Naučite svoju djecu da odmah razvuku samoglasnik, bez pauze između glasova: "bo-o-o-o". Izbjegavajte pravopis riječi. Djeci je lakše, ali je potrebno vrijeme da se riječi analiziraju na sastavne dijelove, značenje fraza se gubi.

Dugo čitanje tekstova

Vodite časove često, odvojite 5-7 minuta na jedan. Bolje je procitati kratak odlomak, par recenica dobrom brzinom nego drzati studenta za stolom pola sata i tjerati ga da uci. Kratke lekcije su efikasnije. Ne zaboravite da pravite pauze između vežbi, oko 2-3 sata.

Bitan! Uzmite u obzir mentalne karakteristike djeteta: količinu pamćenja, period maksimalne koncentracije pažnje. Ako se tinejdžer može koncentrirati i učiti 15-20 minuta, to nije zamorno, povećajte trajanje časa, ali smanjite njihov broj dnevno na jedan ili dva.

Od jednostavnog do složenog

Trening brzog čitanja temelji se na sposobnosti percipiranja riječi u cjelini, bez podjele na slogove. U početnoj fazi koristite kratke riječi koje se sastoje od dva ili tri zvuka. Na primjer, "kuća", "mačka". U budućnosti ih beba neće čitati, prepoznavati ih po slovu. On će tu riječ vidjeti u tekstu i odmah je izgovoriti. Ovo je suština tehnike brzog čitanja.

Priprema za lekciju: napišite najjednostavnije riječi na komad papira, jednu po jednu. Pokažite ih jednog po jednog. Postepeno povećavajte tempo mijenjanja riječi. Zamijenite troslovne lekseme riječima od četiri-pet-sedam slova nakon solidne asimilacije obrađenog materijala.

Riječi ("kuća", "šuma") zamjenjuju se složenim ("drvo", "auto"), zatim fraze i fraze. Sastavite rečenice koristeći vokabular koji je poznat učenicima. Na primjer, može zasebno pročitati "ko" i "kuća". Ponudite frazu: "Ko je u kući", a zatim dodajte "živote" na ovo. Dobijte ponudu.

Možete početi čitati kratke tekstove kada učenik nauči brzo čitati fraze i fraze. Tempo učenja je različit za svako dijete. Nemojte žuriti ako je učenik oklevao. Ponekad se morate vratiti jednostavnom, već pokrivenom materijalu. Ovo će povećati interes za časove, smanjiti emocionalni stres i postaviti vas za uspjeh.

Bitan! Kao prve knjige koristite svijetlu literaturu, sa slikama, zanimljivu radnju. Dosadni nastavni plan i program neće uspjeti.

Vježbe za prvi razred

Prvi razred je psihički najteži, ali vrlo zanimljiv period života. U prvim mjesecima u školi beba se prilagođava novom timu, učitelju, uči disciplini i uči puno novih stvari. Nije preporučljivo započeti časove tečnog čitanja u prvoj polovini godine. Učenik prvog razreda jednostavno nema dovoljno snage i emocija za dodatno opterećenje kod kuće.

Ako smatrate da dijete može i želi postati prvo u tehnici čitanja među kolegama iz razreda, onda vodite lekcije u obliku igre, ne prisiljavajući vas da dugo sjedite za knjigom.

Prema riječima profesora I.T. Fedorenko - autor vlastite metode podučavanja čitanja, učinkovitost nastave ne ovisi o količini vremena provedenog na lekciji, već o njenom kvalitetu. Organizirajte jasnu shemu: dva do tri puta dnevno, radite jednostavne vježbe 5-6 minuta. Ako učenik nije raspoložen, umoran, odgodite nastavu za par sati, pustite ga da se odmori i prilagodi poslu.

Bitan! Odmor podrazumijeva šetnju, aktivne igre, ručak ili dodatnu popodnevnu užinu. Ne dozvolite da sjedite u blizini televizora, kompjutera. Gledanje crtanih filmova ili online igrica na webu ne rasterećuje učenika psihički.

Ako odlučite učiti kod kuće s đakom prvog razreda, bez pomoći stručnjaka, koristite sljedeće vježbe:

Automatsko čitanje slogova

Besplatno preuzmite online ili napravite sopstvenu tabelu slogova. Na primjer, ovaj:

Učenik prvog razreda može se upoznati s njom u procesu učenja abecede.

U svakoj lekciji koristi se tabela slogova. Učenik prvog razreda čita jedan do tri reda u jednoj lekciji, postepeno ubrzavajući tempo. Ako se trening odvija u timu, prvo se refreni izgovaraju horski, a zatim pojedinačno.

Zahvaljujući tablici slogova, učenik lako razumije strukturu riječi, uči brže čitati riječi - automatski. Kombinacije slova se izgovaraju okomito i horizontalno. U uvodnoj lekciji, bolje je pažljivo razraditi jedan red sa istim samoglasnikom: GA, DA itd. Čitajte slogove dugo, bez podjele na glasove.

Korištenje slogovne tablice je neprocjenjivo u nastavi logopedije: vježba se artikulacijski aparat, postavljaju se problematični zvuci. Istovremeno sa usavršavanjem govora, dijete stječe pravopisne vještine, neutralizira sklonost disorfografiji.

Horsko čitanje

Koristi se kao zagrijavanje na početku lekcije. Djeca dobijaju listove papira s tekstom, po mogućnosti poetskim, ili izrekama. Materijal se čita u horu prosječnim tempom. Zatim svaki učenik šapatom ili glasno izgovara odabranu govornicu. Ovo trenira artikulaciju.

Kompleks zadataka

Uključuje sljedeće vježbe:

višestruko čitanje za brzinu i vrijeme;

Djeci se daje tekst. Čitaju je sami, tiho. Nastavnik ocenjuje 1 minut. Nakon zaustavljanja, djeca olovkom označavaju mjesto gdje su stala. Odmorite 3-5 minuta. U ovom trenutku se mogu govoriti zverkalice. Radite vežbe artikulacije.

čitanje dobrim tempom;

Uzimamo poznati tekst u ruke, opet čitamo na minut. Uporedite prvi i drugi rezultat. Deca češće čitaju poznati odlomak brže, praveći manje grešaka. Uspjeh stvara pozitivan stav. Pređimo na novi materijal.

poznavanje novog teksta i izražajno čitanje;

Za lekcije je bolje uzeti takve tekstove koji se ne mogu tečno pročitati za minut. Djeca bi trebala imati dio novog materijala za trening brzog čitanja. Pročitajte nepoznati dio teksta u horu, brzo, ali izražajno.

Koristite set vježbi u svakoj lekciji 1-2 sedmice.

Misija "Remorker"

Leksički materijal se čita zajedno sa roditeljem. Odrasla osoba bira takav tempo da detetu nije težak ili previše lak. Čitaju se u horu dvije-tri rečenice, roditelj utihne, nastavljajući nemo čitati.

Ni klinac ne staje, čita u sebi, pokušavajući održati zadatu brzinu. Nakon jedne ili dvije rečenice odrasla osoba počinje naglas izgovarati tekst. Ako učenik ne uspori, pročitaće isto sa roditeljem.

Ova vježba se može raditi u parovima. Djeca dodjeljuju uloge. Snažan učenik igra ulogu tegljača, a slabiji vuče iza njega. Za prve lekcije prema ovoj shemi koristite savjet: prijeđite prstom preko teksta u trenutku čitanja u tišini. Učenik koji slijedi snažnog nastavit će čitati naglas, fokusirajući se na partnerov hit i njegovu brzinu.

Skoči

Vježba je poput igre. Razvija pažnju, vizuelno pamćenje, orijentaciju u tekstu.

Zadatak se izvodi na sljedeći način. Dijete sjedi za stolom, ispred njega je tekst. Na naredbu odrasle osobe, čitanje počinje u ritmu velike brzine. Kada se oglasi naredba za zaustavljanje, dijete zatvara oči i odmara se 10-15 sekundi. Zatim nastavnik daje naredbu za čitanje. Učenik prvog razreda treba brzo pronaći stanicu u tekstu i nastaviti čitati. Ovo je jednostavan način da poboljšate pažnju i vizuelnu memoriju.

Bitan! Nema potrebe da pomažete u pronalaženju mjesta za zaustavljanje u knjizi. Prijem se zasniva na principu potpune nezavisnosti.

pola

Pripremiti didaktički materijal. Napišite riječi od dva ili tri sloga na A4 listu, velikom. Na primjer, "mačka", "kašika", "djevojka". Zatim izrežite listove tako da se riječi mogu presavijati iz dvije polovine. Promiješaj karte.

Predložite na razigran način da pronađete i sastavite dijelove riječi za brzinu. Ali brzina ovdje nije najvažnija.

Pravilno provedena lekcija razvija maštu, pamćenje.

Za referenciju! Zanimljiva metoda učenja djece čitanju od kolijevke su Doman-Manichenko kartice. Ovo su slike sa riječima. Pokazuju se djetetu brzo, 2-3 sekunde. Četiri do deset dnevno. Nakon 5 dana beba će imenovati riječi koje su ispisane na kartici. Metoda se zasniva na fotomemoriji.

A evo još jednog zanimljivog načina, koji je vrlo jednostavan i istovremeno efikasan.

Za djecu stariju od 8 godina

Nastavite da poboljšavate tempo čitanja u drugom razredu. Djeca sa osam godina su samostalna i brza. Prerasli su zadatke za prvašiće, pa im ponudite druge zanimljive aktivnosti i igre:

Tražim riječ, liniju

Značenje igre: učenik pronalazi sve riječi u tekstu koje počinju jednim slovom. Traženje cijele fraze je komplikovana verzija zadatka.

Vježbanje uči pažnji, razvija lijevu hemisferu mozga - jezik.

Umetnite slova

Učeniku drugog razreda se nudi tekst u kojem slova nedostaju. Da biste ga pročitali i razumjeli, morate razmišljati o završecima, prefiksima. Ovo ubrzava brzinu percepcije teksta u budućnosti, pomaže u spajanju slova u cijele riječi.

Ispravljanje greške

Učitelj čita tekst, a djeca ga prate. Nastavnik namjerno griješi na kraju riječi, korijenu itd. Zadatak učenika je da ispravi netačnost.

Čitanje na brzinu

Učenik drugog razreda samostalno mjeri tehniku čitanja, bilježi minut, vodi dnevnik uspjeha. Obično do drugog razreda djeca čitaju najmanje 70 riječi, u trećem - 100 riječi, u četvrtom - 120 riječi.

Igranje skrivenih riječi

Igra je poput čitanja anagrama. Djeca pronalaze riječi u kutiji sa slovima. izgleda ovako:

Riječi se mogu birati na jednu temu ili nasumično. Za osnovce je bolje da daju listu riječi koje treba pronaći, ostavljajući zadatak da ih izoluju na terenu.

I još jedna opcija koju možete odštampati i koristiti sa svojim djetetom.

Čitamo i brojimo

Učenik drugog razreda čita tekst i broji zadate glasove. Na primjer, u sljedećoj pjesmi saznajte broj glasova "o".

Lopta se odbija duž staze
Ne možemo sustići brzu loptu.

Razvija se vještina multitaskinga, koncentracije pažnje.

Posebne vježbe

Proširivanje vidnog polja

Shulge sto.

Potrebno za povećanje ugla gledanja. Za učenike drugog razreda koristite ovu verziju tabele:

Dijete očima traži brojeve: od 1 do 25, na primjer, samo crne ili samo crvene. Snimajte vrijeme, ograničavajte ga postepeno. Pretraživanje brojeva u tabeli će povećati brzinu govora, jer će učenik vidjeti više riječi perifernim vidom, odnosno podsvjesno ih čitati unaprijed.

Wedge tables.

Učenik treba da koncentriše svoj pogled na gornje brojeve, postepeno spuštajući se naniže. Brojevi se izgovaraju naglas. Nakon nekoliko vježbi, učenik će vidjeti sve znakove lijevo i desno u isto vrijeme. Preuzmite metodološki materijal iz slova i brojeva na webu.

Suzbijanje regresije

Osvrtanje na red koji ste već pročitali - regresija - uvelike usporava tempo čitanja. Da biste se riješili neželjenog efekta, koristite sljedeće vježbe:

Odredite smjer čitanja.

Uzmite pokazivač ili olovku, vodite je duž linija samo naprijed. Dijete intuitivno prati pokazivač bez osvrtanja.

Zatvorite pročitani tekst.

Pripremite poseban bookmark za učenika. Neka ga učenik drugog razreda stavi na vrh teksta, postepeno se pomjerajući prema dolje dok čitaju. Tako će pročitani odlomak biti skriven od pogleda. Nemoguće je vratiti se na to.

Provjeravajte svoju brzinu stalno.

Svaki dan mjerite svoju tehniku čitanja. Da biste poboljšali rezultat, uvijek ćete morati ići naprijed bez osvrtanja.

Supresija artikulacije

muzička pratnja;

Čitamo uz muziku bez riječi, zatim uz uključenu pjesmu. Obratite pažnju na razumijevanje značenja teksta.

"Bumbar";

Zamolite učenike da zuju dok čitaju. Ovo je složena ali efikasna metoda.

ritam;

Čitajte i bubnjajte prstima i olovkom po stolu. Postepeno povećavajte tempo.

brava;

Čvrsto pritisnemo usne, dlanovima prekrijemo usta. Čitajte u sebi što brže možete.

Bitan! Nakon čitanja, postavite učeniku pitanja o tekstu kako biste provjerili razumijevanje pročitanog.

Vježbe za ispravljanje pažnje i koncentracije

Sastavljamo reči.

Uzmi dugu reč. Na primjer, "reprezentacija". Od njega se prave kratke riječi: "šuma", "otok", "zdravica", "šteta" i druge.

Nalazimo razlike.

U parovima: "konj - lijenost", "san - ton", "maca - lisica" traže se razlike. Potrebno je detaljno objasniti po čemu su oni slični i različiti.

Mijenjamo fontove.

Ukucajte tekstove na računaru različitim fontovima. Neka vaše dijete čita. Potrebno je postepeno povećavati brzinu čitanja takvih tekstova kako se pažnja ne bi usmjerila na veličinu i vrstu fonta.

Mi brkamo reči.

Napišite na listu rečenica s riječima preuređenim u pogrešnom redoslijedu: "bik u pokretu uzdiše se njiše." Zadatak je pronaći mjesto za svaku riječ.

Primećujemo glavnu stvar.

Nakon čitanja teksta, morate olovkom podvući kontroverzne tačke, istaknuti glavne misli.

U rad uključujemo obje hemisfere.

Naizmjenično čitamo lijevim i desnim okom. Koristite ovu tehniku kao domaći zadatak i kao zagrijavanje na času.

Mi pravimo zagonetke.

Trik pitanja, škakljive zagonetke dobro razvijaju pažnju.

Imenujemo boje.

Koristite ovo polje:

Zadatak: bez čitanja riječi navedite boju kojom su slova obojena.

Razvoj anticipacije

Ova vještina je dobro razvijena kod odraslih. Pogađanje riječi prema značenju teksta, a da se ne vidi kraj rečenice, razvija se pri obavljanju sljedećih zadataka:

tekst naopako;

Prvo se tekst čita u svom normalnom obliku, a zatim se rotira za 90° ili naopako. Odrađeno.

vladar;

Postavite široko ravnalo sa strane teksta. Početak i kraj rečenice neće biti vidljivi. Dete će morati da pogodi koje su reči tu napisane u značenju.

polovice;

Sada ravnalom zatvaramo gornje polovice slova u jednu liniju. Dijete čita.

Trening pamćenja

vizuelni diktat;

Djetetu se daje tekst za čitanje. Tada se sve fraze zatvaraju od očiju, osim prve rečenice. Za pamćenje je predviđeno 7-8 sekundi, dijete piše napamet. Tako se tekst postepeno potpuno obrađuje.

lanac;

Čitamo riječi na istu temu. Na primjer, šuma - drvo - šišarka - medvjed, itd. Učenik sluša i reprodukuje lanac usmeno, pismeno. Morate početi s tri do pet riječi, postepeno povećavajući na deset do dvanaest.

popravak riječi;

Djetetu se daje tekst u kojem nedostaju slova. Treba ih pogoditi dok čitate. Prednost tehnike: učenik zadržava značenje teksta u glavi, širi svoj vokabular.

Čitanje sa odraslom osobom

Nametanje brzine čitanja je efikasna tehnika podučavanja. Koristite sljedeće sisteme zajedničkih zadataka:

čitanje u isto vrijeme kada i roditelj;

Odrasli čita naglas, dijete čita sebi. Brzina se stalno mijenja. Zadatak učenika: ne zalutati.

štafeta;

Odrasli i dijete stalno mijenjaju uloge. Prvo čita jedno, slijedi drugo, pa obrnuto.

rep;

Nastavnik prvo čita tekst, učenik nešto kasnije, tri-četiri riječi iza. Paralelna reprodukcija naglas ima minus: glasovi ometaju jedni druge. Morate čitati šapatom ili uglas.

Knjige o brzom čitanju za djecu

Ako ne znate kako naučiti dijete da brzo čita, ali želite to učiniti sami, obratite pažnju na sljedeće autorske materijale:

Priručnik za samoučenje je zbirka uzbudljivih zadataka za povećanje tempa čitanja, razvoj pamćenja i pažnje. Vježbe su popraćene detaljnim uputama.

Posljednje stranice knjige su dnevnik uspjeha. Sadrži podatke o učeniku, rezultate provjere opreme. To motiviše, čini obrazovanje efikasnim.

Priručnik je zbirka vježbi za razvoj tempa čitanja kod djece od 6 do 17 godina. Knjiga sadrži teorijski blok. Ovdje možete pronaći odgovore na pitanja: zašto dijete ne čita dobro, kako usaditi ljubav prema umjetničkim djelima i tako dalje.

Ovo je skup pogodnosti. Uključuje radne sveske, dnevnike uspjeha, radne programe, kartice. Materijal vam omogućava vođenje nastave o brzom čitanju, razvoju pamćenja i pažnje. Prema riječima roditelja, za 10 dana rada na ovom programu, brzina čitanja djece se povećava za jedan i po do dva puta.

Uz malo truda od strane roditelja, djeca će brzo naučiti čitati za par mjeseci. Zapamtite da će časovi brzog čitanja imati pozitivan utjecaj na djetetovu inteligenciju, akademski učinak i uspjeh u životu.

BITAN! *kada kopirate materijale članka, obavezno navedite aktivnu vezu do prvog

Sva djeca čitaju polako. Brzina čitanja zavisi od djetetovog rječnika i koliko vremena posvećuje učenju. Ako vaše dijete čita presporo, dobije niske ocjene u čitanju, a nastavnici traže od vas da učite s djetetom, onda je vrijeme da naučite brzo čitanje kod kuće. Naravno, možete koristiti usluge privatnih učitelja koji će se brinuti o vašem djetetu za „veoma skroman iznos“, ali da li se isplati platiti ako postoji mogućnost da sami studirate? Ovo ima još jedan plus: moći ćete da provedete više vremena sa svojim sinom ili kćerkom.

Šta je stenografija?

Ako je dijete počelo zaostajati u školi u mnogim predmetima i nema dovoljno vremena za nastavu da se upozna sa podacima iz udžbenika, bilo bi sasvim u redu naučiti ga brzom čitanju. Naravno, neće postati genije koji može u potpunosti pročitati sve listove u vremenu kada drugovi iz razreda čitaju samo prvu stranicu. Brzo čitanje podrazumijeva odabir samo glavne stvari i potpuno odbacivanje nepotrebnih informacija, odnosno onog verbalnog smeća koje ne utječe na suštinu onoga što se prezentira.

U kojoj dobi se dijete može naučiti čitati?

Ovdje ne postoji određeni prag. Mišljenja stručnjaka su podijeljena, a neko smatra da je potrebno dijete naučiti brzo čitati prije desete godine, dok se neko osporava s tim mišljenjem, tvrdeći da je takvu tehniku nemoguće naučiti prije četrnaeste godine.

Brzo čitanje kod kuće za djecu treba početi od uzrasta kada dijete može pravilno razumjeti tekst, odnosno ne samo da može čitati, već i razumije suštinu. Ovo doba je različito za svakoga i u velikoj mjeri zavisi od vaspitača, učitelja u osnovnim školama i roditelja. Dakle, da biste shvatili da je vaša beba spremna da nauči brzo čitanje, trebali biste se fokusirati na četiri osnove:

Sposobnost ne samo razlikovanja slova, već i građenja slogova i riječi od njih.
Pravilno razumijevanje pročitanog. Odnosno, ako dijete čita o kornjači, ali kaže da je riječ o konju, onda nije spremno, jer ne razumije značenje.
Mogućnost odabira samo glavne stvari iz cijelog teksta.
Može da prepriča šta je pročitano.

A kako bi brzo čitanje kod kuće (opisat ćemo vježbe za savladavanje ove vještine) donijelo veći učinak, vrijedi krenuti od aktivnosti djeteta. Ako nije marljiv, onda vrijedi pričekati malo dok hiperaktivnost ne prođe.

Greške napravljene tokom treninga

Kako naučiti brzo čitanje kod kuće bez želje? Postoji samo jedan odgovor, potpuno je nemoguće, stoga prije početka tečaja vrijedi krenuti od želje djeteta. Ako apsolutno ne želi čitati (odnosi se na predškolski uzrast), onda ga ne biste trebali prisiljavati, jer će želja za učenjem potpuno nestati. Dakle, ako je dijete odlučno da uči, onda možete početi.

Prvo što bi svaki roditelj trebao zapamtiti je da na početne vještine ne treba trošiti puno vremena, a početne vježbe ne bi trebale trajati duže od petnaest minuta. Nakon toga, vrijedi dati djetetu odmor oko sat vremena i nastaviti dalje. Zašto? Samo mala količina materijala se brzo apsorbira, a od velike količine dijete ne može zapamtiti apsolutno ništa.

Učite svoje dijete ne slovima, već glasovima, odnosno ne recite "EM", već "M". U suprotnom će dijete umjesto "majka" čitati - "emaema".

Naučite odmah čitati po slogovima, a ne slovima, pa će proces ići brže. Zaustavite sve pokušaje bebe da pomeri usne dok čita sebi. Učitelji uvjeravaju da će uz takvo miješanje dijete predugo razumijevati istu riječ.

Brzo čitanje kod kuće za djecu: vježbe za mozak

Naravno, možete sami odabrati tehniku, ali možete koristiti i provjerenu metodu koju koriste stručnjaci. Glavna stvar je odabrati jednu metodu treninga, a ne mijenjati je svakodnevno. Dakle, počinjemo da učimo brzo čitanje kod kuće, hajde da započnemo efikasan kurs sa treningom mozga.

Nađi par

Da biste razvili brzinu razmišljanja, ovu vježbu možete započeti od najranije dobi, glavna stvar je da beba već zna slova i zna raditi sa slogovima. Možete kupiti, ili možete sami izvući karte na kojima će biti napisani slogovi. Raširite ih po stolu u neuređenom položaju i pozovite dijete da napravi riječi koje može pronaći. Na primjer: "vo-da", "pa-pa", "ba-ba". Uz svaku vježbu komplikujte zadatak dodavanjem jednog sloga riječima.

Karte bi trebale imati slogove onih riječi koje je dijete već vidjelo, glavna stvar je pažnja, pamćenje.

Čitanje u minuti

Uzmite knjigu koju još niste pročitali i neka vaše dijete pročita nekoliko redova. Zabilježite sami vrijeme i označite olovkom mjesto gdje je stao nakon minut. Zatim ponovo zamolite da pročitate isti odlomak, a broj riječi će ovoga puta biti veći. Ponavljajte vježbu svaki dan.

Anagrami

Brzo čitanje kod kuće postat će mnogo produktivnije ako intenzivno trenirate vizualnu memoriju. Napišite pogrešnu rečenicu na komad papira, a ispravljenu verziju na drugom. Na primjer: "Žaba je sjedila na zelenoj livadi" i "Žaba je sjedila na zelenoj livadi." Zamolite dijete da brzo pročita prvu opciju, a zatim jednako brzo - drugu. Iznenadit ćete se, ali beba će drugu opciju pročitati jednako ispravno kao i prvu. Ovo je vizuelno pamćenje.

Isto možete učiniti ne s rečenicama, već s riječima, uklanjajući sve samoglasnike ili nekoliko slova iz druge opcije.

Ako prvi put nije uspjelo, zamolite ih da pronađu greške u rečenici ili riječi i nastavite sa treningom svaki dan.

vizuelna percepcija

Provedite sa djetetom diktate, ali ne one koje smo pisali u školi, već vizualne. Uzmite knjigu s velikim slovima i čist list. Zatvorite sve rečenice djeteta osim prve i dajte mu minut da je prouči. Zatim zatvorite ceo tekst i neka napiše na listu šta je pročitao. Uradite isto sa sljedećim rečenicama.

Ne bičem, nego štapom

Ako vaše dijete ne može naučiti brzo čitanje kod kuće, vježbe se ne daju kako bi trebalo, ni u kom slučaju ga ne grdite. Pokušajte iznova i iznova i svakako pohvalite svaki uspjeh. Polaznik treba da ima samo dobro raspoloženje, pozitivan stav i pozitivne emocije. Ako ga grdite, tada će biti uklješten iznutra i, najvjerovatnije, nećete morati čekati uspjeh, a rezultat će se pogoršati.

Zašto je djetetu potrebno brzo čitanje?

Brzo čitanje pomaže u brzom usvajanju obrađenog materijala, uklanjanju svih grešaka u čitanju. Na primjer, ako dijete često "muca", zbunjuje slova i slogove, "guta završetke", onda će ova tehnika pomoći da se riješi ovih trenutaka.

Povećanjem brzine čitanja dijete će raditi više u školi, naučiti da odvaja glavno od nepotrebnog u obrađenom gradivu.

Brzo čitanje je odlično za razvoj pamćenja. Ovo je vrlo važno prilikom učenja, jer se djeci svakodnevno daje ogromna količina informacija, a razvijeno pamćenje će pomoći u boljem usvajanju informacija, što znači da će im se ocjene poboljšati!

Osim čitanja i gore navedenih vježbi, dijete treba vježbati i brzi govor. Pripremite mu vrtalice, poslovice i izreke. Brzo čitanje kod kuće bit će produktivnije ako beba može brzo govoriti.

Kada čitate, stavite knjigu u krilo, a dok čitate prstom pređite po liniji, dete treba da sedne pored vas i pokuša da sustigne vaš pokret. Svaki put pomičite prst malo brže.

Brzo čitanje za djecu kod kuće: recenzije

Mnogi roditelji koji su bili samouki sa svojim djetetom primijetili su nakon završetka kursa da im je bolje u školi. Također, djeca koja su završila ovakav kurs postala su mnogo pažljivija.

Ima onih koji pišu da učiteljica nije mogla da podučava brzo čitanje, jer je djetetu bilo neprijatno u učionici. Uz roditelje, djeca se osjećaju opuštenije.

Ima roditelja koji tvrde da nisu imali strpljenja da sami školuju svoju bebu, pa su zaključili da im to baš i nije potrebno.

Brzo čitanje i razumevanje pročitanog je put do svetle budućnosti za dete. Čitanje je osnova svih procesa spoznaje u samoj školi i, štaviše, nakon nje. Nivo akademskog postignuća je direktno povezan sa brzinom čitanja djeteta.

Tehnika brzog čitanja ima svoje metode koje se mogu shvatiti kroz posebne vježbe. Čitanje je složen proces psihe, uključuje razumijevanje pročitanog i tehničku ispravnost, ekspresivnost i brzinu.

Kada mogu djecu naučiti brzom čitanju?

Nije uzalud što nastavnici u osnovnoj školi poklanjaju toliko pažnje provjeravanju brzine čitanja i odsustvu izobličenja. Svake godine u osnovnim razredima održavaju se testovi brzog čitanja. Evo nekoliko primjera pravila koja treba slijediti:

Tokom prve godine škole dijete mora naučiti da čita 30 riječi u minuti.
Do kraja druge godine, stopa se povećava na 50 riječi u minuti.
U trećem razredu - 70 riječi
I do kraja četvrte godine 100 riječi

Ove norme donekle variraju u zavisnosti od standarda same obrazovne ustanove. Ali vrijeme je da naučite svoje dijete da savlada brzo čitanje – to je osnovna škola. Budući da je sposobnost percipiranja informacija, zapamtite ih, kada razmišljanje još nije opsjednuto nikakvim tabuima, najbolje vrijeme za učenje brzog čitanja. Klinac još nije iznenađen što bajkovite životinje govore, a zmajevi žive u šumi. Za dijete je prirodan proces izmišljanje nerealnih likova, njihovo logično povezivanje, iz ugla odraslih, na nemoguće načine.

Greške koje dovode do smanjenja brzine čitanja kod djece

Kada pokušavate naučiti dijete da brzo čita, možete naići na poteškoće. Tehnika brzog čitanja predviđa neka pravila, kršeći ih, gubi se nivo brzine apsorpcije informacija, koji bi a priori trebao biti visok.

Brzo čitanje za djecu ima svoje probleme - jedan od glavnih je artikulacija ili izgovor riječi, kao i unutrašnji govor. Kada dijete pokušava izgovoriti sve što je pročitalo naglas ili u mislima, to ponekad smanjuje brzinu kojom upija informacije. Stoga, ako želite naučiti bebu da čita brzo i dovoljno tečno kako bi tehnika brzog čitanja bila najbolja, pokušajte eliminirati ovaj faktor. Ali u ovom slučaju govorimo o djeci koja već znaju čitati prilično tečno, bez grešaka, odnosno od 8-10 godina.
Oko mora vidjeti ne samo tačku na koju je pogled usmjeren, već i u određenom radijusu oko nje. Djeca po pravilu imaju malo vidno polje. Ali postoji vrlo malo tehnika kako dijete proširuje vidno polje.
Sljedeća greška koja usporava brzinu čitanja je efekat regresije. Ovo je najčešći nedostatak. Tehnika povećanja brzine čitanja ne dozvoljava vam da pravite obrnute pokrete očiju kako biste ponovo pročitali ono što je već prošlo. Navika regresije je formirana vrlo čvrsto i teško ju je iskorijeniti, pa je vrijedno naučiti dijete da ne čini ovu grešku. Obratite pažnju na povratne informacije u tekstu: da li je to nedostatak pažnje ili nerazumijevanje onoga što ste pročitali?

Međutim, postoji izuzetak - ako se regresija dogodi kao rezultat ponovnog razmišljanja ili pojave novih ideja, onda se to naziva recepcija i opravdana je akcija.

No, budući da je svrha tehnike brzog čitanja razvoj brzog čitanja kod djece, bolje je shvatiti prethodno pročitani tekst nakon što se pročita cijeli tekst. Inače, nepotrebni pokreti očiju unazad smatraju se nedostatkom, što rezultira sporim čitanjem. Regresijsko oslobađanje udvostručuje ili utrostručuje brzinu čitanja.

Pored navedenog, percepciju informacija tokom brzog čitanja otežava i problem nerazumijevanja značenja teksta od strane djeteta. Psiholozi razumijevanja tumače kao vezu između subjekta i već postojećeg zaliha znanja. Kada pamtite tekst, prvo ga morate bolje razumjeti.

Vježbe brzog čitanja

Prvo važno pravilo o tome kako naučiti brzo čitanje je svakodnevno ispunjavanje norme. Sami odredite normu za svoje dijete, u skladu sa njegovim godinama. U slučaju stalnog ponavljanja radnji, metode brzog čitanja počinju se uključivati kao program tehničkog ponovnog opremanja mozga. Odnosno, ovo uopšte nije puno za elitu, što je važno za roditelje svake bebe.

Postoje mnoge tehnike kako pokriti veći dio teksta, odmah ga shvatiti i istovremeno zapamtiti. Ali da biste postigli ovaj rezultat, trebate napraviti nekoliko jednostavnih vježbi.

Anagrami

Savršeno trenira mozak u dešifriranju anagrama. Dijete treba pročitati ime životinje, uprkos činjenici da je sastav riječi pomiješan. Morate početi s jednostavnim riječima. Evo primjera:

PDANA LCIISA MVEDDE KSHOK SAKBOA SLOYONNOK DLEFIIN LASHOD

Svaka odrasla osoba može lako pročitati ove riječi, neće svi ni primijetiti da su slova u njima preuređena. Anagram može biti cijeli tekst. Evo odlomka iz priče L. Tolstoja "Djetinjstvo":

„Voldoja je vidno užaničao: dugo je odrastao uz činjenicu da je bio na ohtonovom konju i pretvarao se da je veoma sladak. Možda je već imao previše razuma i premalo moći mašte da bi u potpunosti uživao u igri Rosinbona. I to se dogodilo nakon sna iz Ronibzona, koji smo pročitali neposredno prije izdanja.

Osim dobrog poticaja za razvoj brzog čitanja, takav tekst će biti zanimljiv djetetu, jer je zagonetka. Roditelji sami mogu napraviti takve zagonetke od bilo kojeg teksta. Na primjeru ovakvog teksta dijete se može uvjeriti koliko je neefikasno čitanje riječima ili slovima. Sljedeći nivo ove metode može biti prijelaz na klizno (klizajuće) čitanje, kada se pogled više ne zadržava ni na jednoj riječi ili frazi, već klizi preko teksta. Klizanje vam omogućava da uopće ne čitate slova, oči same biraju značenje.

u vuču

Da biste dostigli nivo kliznog čitanja, uradite sa svojim djetetom vježbu „In Tow“. Dijete čita naglas, a sami prstom pratite tekst. Prvo klizite prstom duž linije, a zatim postepeno počnite ubrzavati brzinu prsta. Tako djetetu podešavate brzinu čitanja, kao da ga vučete. Istovremeno, nastojat će držati korak s vama, povećavajući brzinu čitanja.

Tongue Twisters

Još jedna korisna vježba za djecu koja povećava brzinu čitanja je. Počnite jednostavnim „šššš zmija puzi“, „hhhh ide voz“, „šećer sipa“ itd. Pozovite dijete da zajedno izgovori nekoliko suglasnika BGD, TRP, SPF, MDT, RPSH, FFP, CRC. Zatim možete zamijeniti jedan samoglasnik u zvučne kombinacije i ponuditi da ga pročitate kao rečenicu: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRKHE.

Proširivanje vidnog polja

Mali radijus perifernog vida jako usporava brzinu čitanja. U tom slučaju dijete ne može vidjeti nekoliko riječi odjednom. Pogled mu je uperen u jednu jedinu riječ. Za to postoje dobre vježbe:

Crtamo sunce u sredini lista. Nacrtajte krug oko sunca. Zamolite dijete da gleda samo u sunce, ali imenuje ostale oblike.
Nacrtajte tablicu brojeva. Neka brojevi budu raspoređeni u 4 kolone i 5 redova. Napišite brojeve van reda. Pozovite dijete, pokazujući prstom, da što prije imenuje sve brojeve od 1 do najvećeg broja.
Razvijamo foto memoriju. Štampamo natpis ICE CREAM STREAM CAT PEN HAND SOFA. Neka dijete gleda riječi 20 sekundi. Zatim postavljamo pitanje, postoji li riječ "..." među ovim riječima?
Igramo se riječima u "finderima". Recite svom djetetu broj stranice i počnite čitati. Njegov zadatak je pronaći stranicu, navedeni tekst i prilagoditi se vašem tempu čitanja.

Umorne oči?

U takvoj obuci nema ništa komplikovano, glavna stvar je svakodnevna praksa. U procesu treninga obavezno radite jednostavnu gimnastiku za djetetove oči:

Zatvori oci. Lagano pritisnite očne jabučice dlanovima.
Pod zatvorenim kapcima prevrnite očima 4 puta u svakom smjeru.
Sada polako otvori oči.
Ponovite sa otvorenim očima.
Zadržite pogled na vrhu nosa, a zatim pogledajte u nebo. Ponovite nekoliko puta.
Na kraju ponovo lagano pritisnite dlanove na kapke.

Memorija: kako je povezana sa brzim čitanjem i kako je razviti da poboljšate brzinu čitanja

Djeca misle drugačije od odraslih. Djeca ne razmišljaju toliko koliko opažaju, upijaju. U njihovoj percepciji sve je jako povezano, sve slike, radnje, osjećaji - sve je neraskidivo povezano. Djeca se mogu diviti kada vide običan kamen. Njihova percepcija je mnogo svjetlija od percepcije odrasle osobe.

Ono što je pamćenje su slike i veze, analogije taložene u dubinama svijesti. Čovjek pamti ono što ga je posebno dirnulo. Zato se sjećamo kako je tatina brada mirisala u djetinjstvu, ali se ne sjećamo formule natrijum benzoata iz programa obrazovnog sistema. Zato što su to bile nežive uspomene. Kako razviti djetetovo pamćenje da bi njegovo učenje bilo uspješno?

Kod djece se javlja sljedeći problem prilikom učenja brzog čitanja: dijete čita rečenicu, nakon čitanja riječi 6-7 zaboravlja gdje je počelo čitati. Da biste to učinili, razvijte njegovo figurativno razmišljanje. Dijete će zapamtiti mnogo više riječi ako ih percipira uz slike, događaje. Odličan način da se to postigne je da naučite da zamislite šta se dešava na ekranu unutrašnjeg vida, kao da je u pitanju crtani ili film. Takvi "videi" trebaju pratiti materijal koji se čita u mislima, tada neće biti teško "premotati traku" i zapamtiti značenje onoga što je ranije napisano.

Pokušajte svom djetetu postaviti nestandardna pitanja:

Nacrtajte životinju koja se krije od prekretnica, tako da je niko nije vidio.
Pevajte koje pesme pevaju oblaci.
Koje je boje miris maminog parfema?
Šta se dešava ako dodirnete plavu boju na dugi?

Zamolite dijete da opiše kakve asocijacije nastaju u njegovim mislima kada čuje riječi (imenujte riječi koje dobro poznaje): kruška, knjiga, doktor, ranac, pas, pijesak, osmijeh, brzina itd. Kada dijete dobro razumije zadatak i počne se lako nositi s njim, onda ga zakomplicirajte - pustite dijete da sluša nepoznate riječi i pokuša s njima povući analogije.

Još jedna vježba: prikupite cijeli set dugmadi, male dijelove dizajnera, komade različitih materijala, papir i tako dalje. Recite djetetu riječi i neka pokuša da iz ovog improviziranog mozaika sastavi ono što zamišlja ovom riječju.

Korisno je igrati "revive". Neka dijete uzme bilo koji predmet i oživi ga, obdarujući ga inteligencijom. Šta će raditi kad bude živ? Neka dijete sastavi cijelu priču o ovoj temi i onome što je postao kada je oživio.

Vrlo je važno da proces brzog čitanja ne postane mehaničko ponavljanje riječi čije je značenje djetetu neshvatljivo. Neophodno je ne samo brzo pročitati djelo, već ga i razumjeti i osjetiti. Ovo je cijeli proces čitanja.

Nezadovoljavajuća tehnika čitanja danas je prilično česta i predstavlja neprijatan i ozbiljan problem. Djetetu je potrebno puno vremena da uradi domaći zadatak, što dovodi do smanjenja efikasnosti nastave, smanjuje se školski uspjeh.

Rješenje problema je naučiti dijete da brzo čita.

Brzo čitanje ili brzo čitanje kod djece je sposobnost brzog hvatanja suštine pročitanog pomoću posebnih metoda čitanja. Brzo čitanje pri maksimalnoj brzini moguće je do šest stotina riječi u minuti. Prosječna brzina čitanja je 200 riječi u minuti. Eksperimentalno je dokazano da što je veća brzina, manje se razumije značenje pročitanog. Bez obzira koja metoda i tehnika se za to koristi.

Osnovna škola služi kao mjesto gdje se pažnja posvećuje čitanju. Problemi čitanja tokom života nastaju zbog činjenice da ljudi čitaju onako kako su ih učili u prvom razredu. Stoga su postojali posebni kursevi i vježbe osmišljene za podučavanje brzog čitanja djece i odraslih.

Dijete ima tendenciju da pravi greške u čitanju u vidu mucanja, gutanja završetaka riječi, mijenjanja i preuređenja slova. Kako bi se spriječilo prenošenje takvih grešaka u odraslo doba, koristi se trening brzog čitanja.

Brzo čitanje je takođe značajno jer skraćuje period obrade informacija. To znači da se mnogo manje vremena troši na izučavanje školskog predmeta, dok se efikasnost nastave značajno povećava.

Temelj brzog čitanja

Dijete ima neobično snažno figurativno pamćenje. Za percepciju informacija i aktiviranje kognitivne sposobnosti potrebno je razviti maštu učenika, jer živopisne slike pomažu da se gradivo bolje zapamti. Uvježbana mašta je značajan korak ka uspjehu u školi.

Brzo čitanje razvija koncentraciju, organizaciju, što doprinosi dugotrajnom pamćenju i boljem percipiranju suštine gradiva.

Brzina se postiže vještinama:

Prepoznavanje riječi bez govora.
Odbijanje mehaničkog ponavljanja.
Povećana vizuelna percepcija.
Koncentracija pažnje.
Skeniranje čitljivog teksta.

Problemi čitanja kod djece

Prilikom čitanja teksta dijete ima sljedeće probleme:

Artikulacija pri čitanju gradiva "za sebe". Osamdeset posto djece i odraslih izgovara ono što pročita, pomiče usne i jezik. Oči ne skeniraju komplekse, zadržavajući se predugo na prolazu.
Artikulacija komplikuje i produžava način obrade pročitanog: sluh - govor - analiza. Brzo čitanje za djecu skraćuje i pojednostavljuje put obrade teksta: vizualni centar je govor.
Malo vidno polje. Ovaj problem je tipičan za većinu djece. Ljudsko oko ima tendenciju da pokupi informacije dok je zaustavljeno.
Oči prenose materijal deset puta brže od ostalih čulnih organa. Ali mnoga djeca imaju tendenciju da čitaju na osnovu sluha.
Neopravdana automatska ponavljanja uzrokuju gubitak vremena. Brzo čitanje eliminira ponavljanje, što ubrzava čitanje materijala.

Brzinsko čitanje je dizajnirano da otkloni gore navedene probleme. Odrasli često nemaju kapacitet i želju za korištenjem bržih tehnika čitanja. Iz tog razloga je podučavanje brzog čitanja posebno važno u djetinjstvu.

Kada početi sa treningom

Mlađi učenici imaju tendenciju da bolje upijaju znanje dato prosječnom brzinom ljudskog govora. Iz tog razloga, nema smisla započeti časove o oslobađanju od unutrašnjeg govora prije desete godine. Po ovom pitanju mišljenja stručnjaka se razlikuju: mnogi smatraju da trening brzog čitanja ne bi trebao početi prije 14. godine.

Postoje tehnike kojima može da savlada i dete od šest ili sedam godina, štaviše, prvaci imaju neograničenu rezervu za usavršavanje tehnike čitanja. Za akademski učinak je brzina čitanja u rasponu od 100 do 170 riječi u minuti.

Pohađanjem kurseva i izvođenjem vježbi pod vodstvom iskusnog nastavnika povećavaju se šanse da će obuka započeti u pravom uzrastu i biti izvedena na visokom nivou.

Kako naučiti svoje dijete da brzo čita

Profesor I.P. Fedorenko tvrdi da je u radu sa tekstom važna učestalost treninga, a ne trajanje čitanja. Memorija je raspoređena na način da je bolje zapamtiti nešto što bljesne pred očima s vremena na vrijeme, a ne stalno u vidnom polju. "To jest - to nije" izaziva iritaciju, reakcija na koju će biti pamćenje.

Najbolji način da se ovo implementira je dijaprojekcija. Dijete je pročitalo frazu, pogledalo sliku - odmorilo se. Ovo je nježni način rada koji vam omogućava da naučite brzo čitanje.

Trening brzog čitanja izvodi se u intervalima od tri puta sedmično, a trajanje nastave nije duže od dvadeset minuta. Elementi lekcije:

Zagrijavanje. Ovo je čitanje malog odlomka (unutar stotinu riječi) nakon čega slijede odgovori na pitanja. Ovdje je važno povećati vokabular.
Kvadrat sa brojevima postavljenim nasumičnim redoslijedom naziva se i Schulteova tabela. Rad sa takvim stolom proširuje vidno polje.
Oštećeni tekst pomaže u treniranju vizuelne memorije i pažnje.
Trening logičkog mišljenja.

Samostalno učenje kod kuće pomoći će u učenju brzog čitanja. Prihvatljiva opcija za obuku bi bila škola ili kursevi. Po pitanju individualne i grupne nastave, stručnjaci još nisu došli do konsenzusa koji je metod efikasniji. Pristup koji metod odabrati za podučavanje brzog čitanja trebao bi biti individualan za svako dijete.

Greške u učenju

Velika greška roditelja je prinuda da dugo čitaju. Uz nisku tehniku čitanja, šestogodišnjak će potrošiti i do sat i po čitajući kratku bajku, koja će uništiti svaku želju za čitanjem.

Nastavu brzog čitanja treba izvoditi tek nakon što dijete savlada redovno čitanje. Važno je naučiti čitati, izbjegavajući greške koje dovode do ponovnog učenja u budućnosti:

Slova treba ukratko imenovati: B, M, R. Alfabetska imena BE, ME, ER otežavaju čitanje i zbunjuju dijete. Čitanje PEAPEA, umjesto PAPA, nije lako dešifrirati i razumjeti dječjem umu. Ako je značenje nerazumljivo, neće biti interesa za čitanje.
Spoji slova u slogove, a slogove u riječi. Ispravnije je povući prvi zvuk dok ne dođe red na sljedeći: RRRAK, PPPA-PPPA. Pogrešno: P i A će biti PA; pravopis P, A, P, A; čitanje praćeno izgovorom bez gledanja u tekst.
Nerazvijenost govora uzrokuje greške u čitanju i pisanju. Iz tog razloga je važno da se na vrijeme javite logopedu ili defektologu kako bi se govorni nedostaci na vrijeme otklonili.

Vježbe

Svoje dijete možete naučiti brzo čitati prolazeći kroz dvije faze:

U fazi savladavanja zvučnih i slovnih oznaka, stupanj razvoja vizualne i slušne memorije je značajan, jer glavno opterećenje pada na procese transformacije slovnog teksta u usmeni oblik.
Faza čitanja po slogovima postavlja zahtjeve za razvoj djetetovih analitičkih i sintetičkih vještina. Ovdje je važan razvoj erudicije, operativne memorije, govora, pažnje, stabilnosti.

Posebne tehnike, metode i vježbe pomoći će treningu. Pohađajući posebne kurseve brzog čitanja, djeca uče komunikaciji, a priprema će biti profesionalna.

Vježbe za prvi razred

Pola riječi. Kada je potreban dio riječi da se pogodi koji će biti preostali fragment.
U vuci. Tegljač je ovdje odrasla osoba koja čita, koja izgovara riječi koje treba pročitati i prstom prelazi po liniji koju treba pročitati. Dijete čita u isto vrijeme kao i odrasla osoba, prateći prst i nehotice se prilagođava brzini odrasle osobe.
Čitanje neko vrijeme motivira dijete. Efikasnost vježbe leži u dokazu rezultata.
Vježba "skok-stop" omogućava vam da popravite sposobnost navigacije u tekstu uz pomoć vizualne memorije. Na komandu "skoči" dijete čita, "stop" - čitanje prestaje, dijete zatvara oči. Sljedeći "skok" - počinje čitanje od mjesta gdje je stao.

Vježbe za djecu od 8-10 godina

Za podučavanje školaraca ovog uzrasta pomoći će posebna tehnika i vježbe:

Isključujemo artikulaciju. Na komandu “usna” odraslog, dijete stavlja prst na usne dok čita i nastavlja čitati u tišini. Nakon komande „naglas“, dijete makne prst i čita naglas.
Predlozi zavere. Redoslijed riječi se mijenja u rečenicama. Učenik uklanja "zavjeru" i stavlja sve na svoje mjesto.
Popravljanje slova. U nekim riječima teksta preskočite slova, slogove ili kombinacije slova koje dijete ubacuje u određeno vrijeme.
Učenik kao nastavnik. Dijete ispravlja greške odrasle osobe prilikom čitanja.
Schulte table. Učenik privremeno traži broj od 1 do 30 u tabeli, pridržavajući se redosleda i pokazuje.
Diktat pomaže u razvoju vizuelne memorije. Zatvorite cijeli tekst, a zatim otvorite rečenicu na nekoliko sekundi, dopuštajući djetetu da je zapamti. Zatim, rečenica se mora napisati po sjećanju.

Prilikom odlučivanja da samostalno podučavate dijete, ili pohađate kurseve brzog čitanja, morate odgovoriti na pitanje zašto i za šta se to radi, šta očekujete da ćete na kraju dobiti. Istovremeno, učenje je efikasnije kada dijete razumije svrhu lekcije i zašto je to potrebno.

Najbolja opcija je da učite sa svojim djetetom. Brzo čitanje je važnije za odraslu osobu nego za dijete. U isto vrijeme, opseg vještina kod odraslih je mnogo širi.

Danas je tehnika brzog čitanja postala veoma popularna. Neophodan je ljudima svih profesija. Svako može razviti ovu sposobnost. Vježbe brzog čitanja, kako naučiti brzo čitanje, naučit ćete sve metode podučavanja u ovom članku.
Prije svega, čovjek mora sam shvatiti zašto mu je to potrebno, šta je cilj i šta će mu to dati. Za odraslu osobu je važna motivacija kako ne bi napustili trening na pola puta. Potrebno je i samopouzdanje. Morate shvatiti da svaka osoba može brzo naučiti čitati ako zaista ima takvu želju.

Kako sami naučiti brzo čitanje?

Sada postoji mnogo kurseva koji podučavaju brzo čitanje. Ali kursevi zahtevaju vreme i novac, što često nije dovoljno. Da biste naučili kako brzo čitati, možete raditi vježbe brzog čitanja kod kuće. Da biste to učinili, morate pronaći 20-25 slobodnog vremena dnevno.
Najefikasnije tehnike brzog čitanja koje možete izvesti sami. Brzo čitanje: vježbe.

"metoda gađanja" Potrebno je naučiti za nekoliko sekundi istaknuti one odlomke u tekstu na koje trebate obratiti pažnju, odvajajući već poznati materijal. Prvo morate isprobati ovu vježbu na objektima. Gledajte u stvar nekoliko sekundi, i zatvorite oči, zapamtite je do svakog detalja. Zatim označite šta ste zaboravili i ponovite vježbu još nekoliko puta.
Metoda pronalaženja ključnih riječi u tekstu omogućiće ne samo brzo čitanje, već i pamćenje pročitanog, uhvatiti suštinu teksta.
Veoma važno vežbe supresije artikulacije jer oduzimaju dosta vremena. Artikulirajući, čitamo istom brzinom kao da čitamo naglas.Izbrojite u mislima od 10 do 1. Sada pokušajte da pročitate tekst i istovremeno nastavite da brojite u mislima. Sva pažnja treba biti na brojevima. Naravno, ništa od pročitanog nećete moći da razumete. Uostalom, niste imali priliku da izgovorite tekst iz navike. Umjesto brojanja, možete mentalno otpjevati pjesmu. Ovo će vas odviknuti od navike artikulacije. Nakon redovnog izvođenja ovih vježbi, imat ćete osjećaj da možete razumjeti riječi, a da ih niste ni pročitali.
Naučite koristiti vizualnu memoriju. Ne morate čitati po slovu, već naučiti da shvatite riječi koje se sastoje od 9-10 slova. To je lako učiniti ako napravite tablete s najčešćim riječima. Gledajući u tabelu, ali ne čitajući reči, zatvorite oči i recite šta je napisano.
Razlog za malu brzinu čitanja- Slabo razvijen periferni vid. Čovek čita red u delovima, jer ne može da ga uhvati u potpunosti očima. Morate naučiti da čitate „vertikalno“, što znači da gledajući u jednu tačku, možete videti ceo red ili čak celu stranicu. U tome će vam pomoći Schulteove tabele. Tekst možete napisati rukom ili ga otkucati na kompjuteru tako da tekst izgleda kao trokut. Pogledajte u sredinu svake linije i bez pomicanja očiju lijevo-desno pročitajte tekst. Periferni vid možete razviti na ulici ili na poslu. Gledajte u jednu tačku, ali u isto vrijeme pokušajte vidjeti šta se dešava okolo.
Drugi neprijatelj brzog čitanja je regresija.Čovjek se često vraća na već pročitani tekst. To se dešava zbog nerazumijevanja teksta, nedostatka pažnje, a ponekad i iz navike. Da biste naučili kako brzo čitati, ne morate "skakati" kroz tekst dok čitate. Da biste se izborili sa navikom ponovnog čitanja teksta, pomoći će vam običan bookmark koji treba da zatvori već pročitani red.
U brzom čitanju veoma je važno naučiti kako iz teksta izvući maksimum korisnih informacija.. Stručnjaci preporučuju da se tekst razbije u blokove i da se na njih obrati posebna pažnja: naslov, autor, tema, činjenice, kritika i novina materijala. Pročitajte tekst 3 puta i zapišite osnovne informacije za svaki blok. Prvi put pročitajte kratko i shvatite poentu, drugi put pažljivo pročitajte i podvucite što više informacija. Po treći put, pobrinite se da ništa važno ne promakne vašoj pažnji. Pročitajte 1-2 ovakvog teksta dnevno i uskoro ćete naučiti kako raditi s informacijama. Nikada više nećete morati da pravite beleške.

Glavna metoda brzog čitanja je naučiti vidjeti cijelu stranicu bez fokusiranja na detalje.

Brzo čitanje možete naučiti kod kuće uz pomoć zanimljive vježbe "Zbrkana slova". U riječima, sva slova su napisana slučajnim redoslijedom, osim prvog i posljednjeg. Iz takvih riječi morate pročitati tekst. Na internetu ima mnogo takvih tekstova. Ili zamolite prijatelja da vam napiše takav tekst. Mnogi se lako nose s takvim zadatkom, jer ljudski mozak bolje percipira ne abecedno, već rječničko čitanje.

Vježba "Precrtana slova". Prijatelj vam šalje poruku sa nedostajućim samoglasnicima ili suglasnicima. A ti mu piši. Ko može brže čitati?
Precrtajte ili nacrtajte svaku drugu riječ u tekstu i pokušajte razumjeti značenje teksta. Ova vježba aktivira mozak i razvija intelektualne sposobnosti.
Vježba "Semantičko pogađanje" leži u tome što se mnoge riječi mogu preskočiti i ne pročitati, jer je već jasno da su tamo napisane prema prethodnom značenju. Možete naučiti da preskočite čitave blokove teksta. Na primjer: „Svaka osoba treba da održava dobru fizičku...
Morate ići u teretanu…” Reči "forma" i "dvorana" su jasne po značenju i odmah razumete koje reči nedostaju.

Kako naučiti dijete brzom čitanju

Ima smisla početi učiti dijete brzom čitanju sa 9-10 godina. Do ovog uzrasta dijete nije spremno za vježbe brzog čitanja.

Što su djeca starija, to im je potrebno više da čitaju. Količina literature koju treba pročitati udvostručuje se do 5. razreda. Do 8. razreda - tri puta. Dijete mora ne samo brzo naučiti čitati, već i razumjeti ono što čita. Vještina brzog čitanja bit će mu korisna do kraja života. Sada postoji mnogo tečajeva brzog čitanja, ali ako roditelji mogu provesti 20 minuta dnevno sa svojim djetetom, onda se to može vrlo brzo naučiti kod kuće.

Problemi koji se javljaju kod djece prilikom čitanja. Brzo čitanje: vježbe

Kada čitaju “za sebe”, djeca artikuliraju, pomiču usne. U ovom slučaju, oči se dugo zadržavaju na jednom mjestu;
Mnogi čitaju naglas, iako vid percipira informacije 10 puta brže;
Većina djece ima malo vidno polje, pa su potrebne vježbe za njegovo povećanje;
Učenici osnovnih razreda često se spotiču, nehotice mijenjaju mjesta slova, ne dovršavaju čitanje završetaka. Ovo ponekad smanjuje brzinu čitanja.

Brzo čitanje pomaže u otklanjanju ovih grešaka, povećava brzinu čitanja. Također je važno da dijete razumije i može prepričati ono što je pročitalo. Da bi se riješio problem kvalitativnog razumijevanja, tehnike brzog čitanja pomažu djetetu da vidi šta je važno u tekstu, razvija pažnju, maštu, pamćenje i razmišljanje.

Mnoga djeca su rastresena kada čitaju, odlete sa svojim mislima, ne sjećaju se gdje su prestali čitati. Tako će osnovne metode brzog čitanja naučiti dijete pažnji, koncentraciji, smirenosti.

Metode podučavanja brzog čitanja za dijete kod kuće

Sa djetetom se trebate baviti 15-20 minuta tri puta sedmično. Struktura lekcije:

Prva faza nastave otklanja uzroke usporenog čitanja i širi vidno polje.

Čitanje kratkog teksta (do 100 riječi). Nakon toga postavite djetetu pitanja o razumijevanju pročitanog;
Schulte table. Zadatak djeteta je da brzo pronađe razbacane brojeve u kvadratu. Počnite sa 9 i radite do 36 cifara u tabeli;
Sljedeća faza uključuje fokusiranje na ono što čitate i asimilaciju informacija.
Oštećena tehnika teksta. Izrežite tekst na dijelove i zalijepite ga na karticu, pomjerajući ga za 1-2 reda. Zatim izrežite sredinu teksta, pojedinačna slova itd. Zatim razgovarajte o tekstu.
Matematičke vježbe za razvoj pažnje izmjenjuju se sa crtanjem na temu pročitanog teksta.

Zaključak

Vježba za promjenu brzine čitanja je da provlačite prstima kroz tekst, a dijete pokušava pratiti čitanje za vama. Postepeno povećavajte brzinu.

Vježba za razumijevanje teksta. Morate pokriti vrh linije. Dno ostaje potpuno otvoreno. Dijete će shvatiti da morate brzo imati vremena da pročitate donji red dok se gornji red potpuno ne otvori. Nakon toga spojite tekst i prepričajte. Takođe razvija tiho čitanje.

Vaš zadatak je da svom djetetu usadite ljubav prema čitanju. Radite ove časove u dobrom raspoloženju. Takve aktivnosti će djetetu olakšati obavljanje mnogih zadataka u budućnosti, uspjet će u učenju, brzo percipirati veliku količinu informacija.