Sve je bilo u kući mojih roditelja. Testni zadatak na ruskom jeziku na temu: "Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici

Postavite sve interpunkcijske znakove: naznačiti broj(e) koji treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.

U roditeljskom domu sve je bilo kao pre (1) i (2) ako je Volodja izgledalo da je suzio kućni prostor (3) onda je to samo zato što je (4) tokom godina odsustva dosta sazreo i odrastao.

Objašnjenje (vidi i Pravilo ispod).

Evo ispravnog pravopisa.

U roditeljskom domu sve je bilo isto, i ako se Volodja činilo da sužava kućni prostor, to je bilo samo zato što je tokom godina odsustva mnogo sazreo i odrastao.

Zarezom 1 odvajaju se rečenice “U roditeljskom domu je sve bilo isto” i “ako se činilo da je Volodja suzio kućni prostor”.

Zarezi 3 i 4 se stavljaju ispred prideva "samo zato" i "da je tokom godina odsustva dosta sazreo i odrastao".

Zarezi trebaju biti na mjestima 1, 3 i 4.

Odgovor: 134

Pravilo: Zadatak 20. Znakovi interpunkcije u rečenici sa različitim vrstama komunikacije

ZADATAK 20 KORISTI. INKUNKCIJE U REČENICI SA RAZLIČITIM VRSTAMA VEZE

U zadatku 20, učenici treba da budu u stanju da ispolje interpunkciju u složenoj rečenici koja se sastoji od 3-5 jednostavnih.

Ovaj najteži zadatak ispituje sposobnost diplomca da u praksi primeni sledeća znanja:

1) na nivou proste rečenice:

Razumijevanje da nema prijedloga bez osnova;

Poznavanje osobina osnove jednočlanih rečenica (bezlične itd.)

Razumijevanje da u jednostavnoj rečenici mogu postojati homogeni predikati i subjekti, među kojima se postavljaju znakovi interpunkcije prema pravilima homogenih članova.

2) na nivou složene rečenice:

Sposobnost određivanja glavne i podređene rečenice u sastavu NGN-a po pitanju;

Sposobnost da se vide sindikati (srodne riječi) u podređenoj rečenici;

Mogućnost da vidite indeksne riječi u glavnom

Sposobnost uočavanja homogenih podređenih rečenica, u kojima se interpunkcijski znaci postavljaju na isti način kao u homogenim članovima.

3) na nivou složene rečenice:

Mogućnost da vidite dijelove SSP-a i odvojite ih zarezom. U ovom zadatku ne postoji uobičajeni sekundarni termin.

4) na nivou cijelog prijedloga u cjelini:

Sposobnost da se vide ta mjesta u rečenici u kojoj su se susrela dva sindikata: mogu postojati dva podređena ili koordinirajuća i podređena.

Hajde da prikupimo sva osnovna pravila interpunkcije koja su bitna pri izvršavanju zadatka i numerirajmo ih radi praktičnosti.

BP 6

Ako u složenoj rečenici postoje koordinirajući i podređeni veznici (I I I IAKO, I I KAKO, I I AKO, ALI I KADA, I I DA, itd.), onda morate saznati da li postoje korelativne riječi ONDA, PA ili još jedan koordinirajući sindikat (A, ALI, MEĐUTIM, itd.). Zarez se stavlja samo kada te riječi nema iza podređene rečenice. Na primjer:

[ruža zavjesa], i, (čim publika je vidjela svog favorita), [pozorište je zadrhtalo od aplauza i oduševljenih povika]

uporedi:

[ruža zavjesa], i (čim publika je vidjela svog favorita), Dakle pozorište je zadrhtalo od aplauza i oduševljenih povika].

i (iako njene riječi su bile poznate Saburovu), [od njih je iznenada zaboljelo srce].

[Žena je stalno pričala i pričala o svojim nesrećama], i (iako njene riječi su bile poznate Saburovu), ali[Odjednom mi se srce spustilo.]

Kao što vidite, pravila 5 i 6 su vrlo slična: biramo ili da napišemo DO (ALI...), ili da stavimo zarez.

Razmotrite rečenice iz baze podataka RESHUEGE i algoritam za rad na rečenici.

[argumentirati](1) šta? ( šta Brazilski karnevali oduševljavaju i fasciniraju) (2) i(3) (kada(4) kada? onda jesi li se uvjerio (5) šta? ( koliko očevici su bili u pravu).

1. Istaknite osnove.

1- Odobravanje (jednodijelni, predikat)

2- karnevali oduševljavaju i fasciniraju

3 - vidjeli smo

4- uvjerite se sami

5- očevici su u pravu

2. Ističemo sindikate i korelativne riječi. Skrećemo pažnju da I i KADA stoje u blizini i da postoji TO.

3. Označavamo podređene rečenice: uzimamo sve rečenice u kojima se nalaze podređeni veznici u zagradi.

(šta Brazilski karnevali oduševljavaju i fasciniraju)

(kada prvi put smo vidjeli njegovu jedinstvenu svijetlu ljepotu)

(koliko očevici su bili u pravu).

4. Ustanovljavamo koje glavne klauzule pripadaju. Da bismo to učinili, postavljamo pitanja od glavnih do navodnih podređenih rečenica.

[Potvrditi] šta? ( šta Brazilski karnevali oduševljavaju i fasciniraju). Pronađena je 1 komponenta. Zarez 1 stavlja se prema pravilu 4 [ = ], (što je = i =).

Postoje dvije podređene rečenice i jedna bez podređene unije. Provjeravamo da li je moguće postavljati pitanja od njega.

[onda sami uvjereni] kada? ( kada prvi put smo vidjeli njegovu jedinstvenu svijetlu ljepotu)

[bili uvjereni] u šta? ( koliko očevici su bili u pravu). Druga komponenta je pronađena. Zarezi 4 i 5 stavljaju se prema pravilu 4.

(kada - =), [onda- =], (dok - =) Dvije različite podređene rečenice jednoj glavnoj, podređeno vrijeme vrlo često dolazi ISPRED glavnog.

1. i 2. komponenta povezane su koordinacijskim veznikom I u jednu složenu rečenicu. Ovo je zarez 2.

Šema: |[ = ], (šta- = i =)|, i |(kada - =), [onda- = ], (koliko - =)|

Ostaje da se utvrdi da li je potreban zarez 3. Između I i KADA, prema pravilu 6, zarez nije potreban, jer iza podređene rečenice stoji TO.

1) Želeo sam mnogo, ali nisam ništa uhvatio.
2) Idealni plemić morao je da liči na junaka viteških romana i lik antičke istorije i hrišćanskog propovednika.
3) Učiteljica crtanja je skrenula pažnju na dječakove sposobnosti i sklonosti i nagovorila roditelje da pošalju dijete u školu slikanja.
4) Ljetnici lijeno hodaju pod suncobranom ili sjede u sjeni drveća.

Navedite rečenicu u kojoj trebate staviti jedan zarez.
1) Dugo i opasno putovanje čamcem uz rijeku budi neustrašiv i snažan karakter u čovjeku.
2) Andersen je bajku učinio zanimljivom i djeci i odraslima.
3) Pročitana knjiga te ponekad natjera da radikalno promijeniš pogled na neke stvari i pronađeš pravi put u životu.
4) Ruski narod je pametan i razuman i revan za sve što je dobro.

Kako objašnjavate upotrebu dvotočka u ovoj rečenici?
Ljudi se dijele na dvije vrste: jedni prvo misle, pa govore i djeluju, dok drugi prvo govore i djeluju, a onda misle.

1) Generalizirajuća riječ dolazi ispred OCHP.
2) Drugi dio nesindikalne složene rečenice objašnjava, otkriva sadržaj onoga što je rečeno u prvom dijelu.
3) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na uslov onoga što je rečeno u prvom dijelu.
4) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu.

Objasnite upotrebu dvotočka u ovoj rečenici.
Od vrućine je sve požutjelo: polja, nebo i zrak.

1) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na posljedicu onoga što je rečeno u prvom dijelu.
2) Generalizirajuća riječ dolazi ispred OCHP.
3) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na razlog za ono što je rečeno u prvom dijelu.
4) Drugi dio nesindikalne složene rečenice ukazuje na uslov onoga što je rečeno u prvom dijelu.

Široka nizina (1) na granicama (2) od kojih je (3) počinjala borova šuma (4) oduševila je turiste svojom ljepotom.
1) 1,3,4
2) 1,4
3) 2,3,4
4) 1,2,3,4

Koja opcija odgovora ispravno označava sve brojeve koje treba zamijeniti zarezima u rečenici?

Nebo (1) koje je bilo crno iznad grada (2) a opet odvojeno od njegovih slabo osvijetljenih ulica (3) potpuno se stopilo sa zemljom (4) i bili smo okruženi mrakom.

1) 1,2,3,4
2) 1,2,3
3) 1,4
4) 1,3,4

Navedite vrste ponuda.
1. Mali i uski potočić kao rezultat poplave raširio se naširoko po beskrajnom i prostranom polju.
2. U proljeće se oriola javlja kasno, kada su gajevi već obučeni i sve šumske ptice pjevice odavno doletjele.
3. Drveće, koje je već bacilo lišće, prijeteći je šuštalo, a nad njim su tmurnim nebom jurili pramenovi sivih oblaka.
4. U roditeljskom domu sve je bilo isto, i ako se Volodja činilo da je suzio kućni prostor, to je bilo samo zato što je tokom godina odsustva dosta sazreo i odrastao.