Biografije Karakteristike Analiza

Zašto je dječak završio u regionalnom centru na časovima francuskog? Život dječaka u priči, časovi francuskog. Rasputin. Treba mi mini esej

1.Šta je navelo V. Rasputina da napiše priču „Lekcije francuskog“?

“Lekcije francuskog” je autobiografska priča. U njemu autor opisuje događaje iz svog života. Zašto on to radi? Postoje takvi koncepti: duhovno pamćenje i duhovno iskustvo osobe, koja bi trebala biti prisutna u svakom od nas, bez obzira na godine. Ovo sjećanje natjeralo je pisca da se prisjeti ljubaznosti i nesebičnosti osobe koju je upoznao tokom školskih godina. Govoreći o Lidiji Mihajlovnoj, profesorici francuskog, autor se nada da će životne lekcije dobrote i humanosti kojima ga je ona naučila „pasti na dušu i mladih i odraslih čitalaca“.

Ali ne radi se o tome da postanete gala replika, već o tome da imate hrabrosti da uradite ono što treba, da se prepustite i uklonite kulturnu i moralnu uslovljenost koja će trajati jer španski strastveniji od Francuza, ali volimo našu seksualnost kao ljudi, bez licemjerja. „Zadovoljstvo bez prepreka“, kaže Mej.

U svjetlu činjenice da je Christoph Kramer, evropski web direktor mreže Ashley Madison, koja pruža vanbračne kontakte pod sloganom Život je kratak. Štaviše, seks je postao previše mehanički i prolazan u zapadnom društvu, gde se osećamo obaveznim da imamo seks da bismo bili srećni. Međutim, za mnoge naše komšije, pravo seksualno oslobođenje uključuje i suzdržavanje od seksa. Francuska spisateljica Sophie Fontanela dodaje još jednu ideju: "neseksualno" je vrlo zdravo, zdravo i moderno, i povezuje riječi čednost i celibat s progresivnim terminima kao što su "revolucija" i "neposlušnost".

2.Pričaj nam o životu jednog dječaka u selu.

3.Zašto je život u gradu bio teži nego na selu?

Sa jedanaest godina dječak se našao sam u regionalnom centru: u blizini nije bilo ni majke ni njegovih seoskih prijatelja. Ako je u selu s vremena na vrijeme bilo moguće nešto „presresti“, nešto pokupiti, iskopati, uloviti ribu u hangaru ili pticu u šumi, onda je u gradu dječaku sve bilo strano: „obojica ljudi, bašte i zemljište.” Među njegovim drugovima iz razreda nije bilo nikoga ko bi mu postao prijatelj. Dječak je bio gladan, tužan i usamljen u gradu.

Prema njenim riječima, žena ne treba da snižava svoje standarde u pogledu ljubavi i seksualnih očekivanja ležeći sa muškarcem i preporučuje da je "bolje ne imati seks, imati loš seks". U svojoj knjizi The Art of the Sleeping Single, bestseleru u Sjedinjenim Državama i Britaniji, on kaže da je izabrao 12 mjeseci celibata, koji su postali 12 godina apstinencije - od 27 do 39 godina - prije nego što je pronašao svoju istinska želja, i od tada priča seksualno i zavodljivije.

Za to vrijeme više je uživala gledajući Roberta Redforda kako pere kosu Meryl Streep u Memoirs of Africa nego u krevetu s muškarcem, kaže ona. Osam od deset Francuskinja zadovoljno je zadovoljstvom koje im pruža njihov stabilni partner.

4. Koje je karakterne kvalitete dječak pokazao dok je igrao "čiku" sa Ptahovim društvom?Dječak je odlučio da po svaku cijenu nauči da dobro igra "čiku". Trebao je da zaradi novac da sebi kupi šolju mlijeka. Uveče, kada su svi napuštali čistinu, dječak je ostajao sam i do kasno je učio da „oslobodi onoliko sile za bacanje“ koliko je potrebno za pobjedu. Zahvaljujući svojoj upornosti, postigao je uspjeh i počeo pobjeđivati. Bird mu to nije mogao oprostiti i teško je pretukao dječaka, optužujući ga za prevaru. Međutim, nije imao drugih načina da dobije rublju za mlijeko, a dječak se ponovo vratio u društvo Ptice. “Znao sam da ću biti ponižen, ali ništa manje ponižavajuće nije bilo što sam se jednom za svagda pomirio sa činjenicom da sam pretučen i izbačen.” Ovaj čin pokazuje dječakovu hrabrost i njegovu želju da se ne osjeća poniženim.

Španjolke su sretne, ali 42% bi željelo povećati njihovu učestalost, pokazalo je istraživanje u evropskom izvještaju o seksualnim navikama. Više podataka: pobjeda Francuza preliminarne utakmice, jedan minut duže. Dobili smo u proseku u trajanju seksa: 15,2 minuta u Španiji i 14,3 minuta u Francuskoj. Prije ovakvih opojnih razgovora u pariskim kafićima, imamo zaglušujući krik kafana. Prevodiva metafora seksualni život? Francuzi su jasniji.

Ali ovdje ih možemo demistificirati u jednoj tački: neko ko ima više seksa i više raznolikosti ne znači da je sretniji. 55% Španjolki kaže da postižu orgazam u svojim seksualnim susretima, a 72% Španjolaca kaže da im ljubav popravlja raspoloženje. Ili je to možda zato što imate najvišu letvicu?

5.Koje trenutke u životu jednog dječaka smatrate najtežim?

6.Zašto je dječak vratio paket?

Dječak je vratio paket Lidiji Mihajlovnoj jer mu osjećaj ponosa nije dozvolio da je prihvati. Vjerovatno bi rado pojeo tjesteninu i uživao u hematogenu, ali nije navikao da ga sažalijevaju i odbio je paket.

Razlika je u tome što ova ideja jeste pokretačka snaga Francuska erotika. Prema piscu Fredericu Beigbederu, "ljubav traje tri godine", prema naslovu njegovog romana. Godina strasti, godina nežnosti i dosade. Kao protuotrov za takvu kratkoću, zvijezda moderne francuske filozofije, André Comte-Sponville, savjetuje parove da izbjegavaju lažne iluzije strasti. U ljubavi, prije ili kasnije, stvarnost zamjenjuje iluziju, prema njegovoj knjizi “Ni seks ni smrt: tri eseja o ljubavi i seksualnosti”.

Seksualnost je po definiciji nemoralna, kaže on. „Bez tabua nema transgresije, a bez transgresije nema erotike“, dodaje. Zabranjeno i nemoguće uvijek zavodi. Comte-Sponville kaže da kada je ljubav uzvraćena, ljubavnici obično žive zajedno, a onda imperativ potrebe da budu bliski jedni s drugima nestaje. I strast se takođe smanjuje. “Ne možemo istovremeno imati,” tvrdi on, “zadovoljstvo prisustva i nasilje ovog nedostatka.” Prema francuskom filozofu, postoje dvije mogućnosti: ili vam je dosadno, ili vam postaje dosadno kao par. “Druga opcija je najbolja opcija.”

7.U koju svrhu je Lidija Mihajlovna počela da igra „mere“?

Kada je Lidia Mihajlovna vidjela da njen učenik odbija bilo kakvu njenu pomoć, odlučila je da ga nauči da igra "mjeranje". Tokom igre, tiho se igrala s njim. Prihvatajući novac od Lidije Mihajlovne, dečak se svaki put osećao neprijatno, „ali svaki put kada bi se smirio da je to poštena pobeda.

Najjači parovi nisu oni kojima nikad nije dosadno, što je njemu nemoguće, već oni kojima je dosadno. Po njegovom mišljenju, tajna srećnog sjedinjenja je u mogućnosti da se pomeša intimnost tela sa intimnošću duša. Prema njenim riječima, zaljubljivanje traje samo kod parova koji mogu i ne moraju živjeti pod istim krovom, ali tehnički mogu živjeti odvojeno. Oni nisu partner pri spajanju koji je neovisan o drugom. -Šta naučiti od njih. Vraćamo se na statistiku: ovdje su inovacije, improvizacija i iznenađenja skuplji nego na drugoj strani Pirineja.

8.“...Režiser se gušio, nije imao dovoljno zraka. - Ne mogu odmah da navedem vašu akciju... Ovo je zločin. Zlostavljanje. Zavođenje". Slažete li se sa ovom ocjenom postupka Lidije Mihajlovne?

9.Koje lekcije život uči heroja, a koje lekcije Lidija Mihajlovna?

Pročitao sam V. G. Rasputinovo djelo "Francuske lekcije", čiji je glavni lik običan jedanaestogodišnji dječak. Ovaj dječak je rođen na selu, u siromašnoj porodici. Majka mu je imala troje djece, on je najstariji. Činilo se da ništa nije dobro, ali priroda je dječaka obdarila odličnim umom i napornim radom. A majka ga je, uprkos svim nedaćama, okupila i poslala u okrug da uči. Studirao glavni lik Pa, on je bio veoma odgovoran za svoje studije.

Prema “Studiji o seksualnim stavovima i navikama u Španiji” koju je sprovela španska federacija seksoloških društava: Većina Španaca planira seksualne odnose, i to nam se sviđa, posebno vikendom i prije spavanja; 66% uvijek ili skoro uvijek koristi isto mjesto da podrži svoje intimne susrete, pri čemu su dom i spavaća soba daleko najčešće korištena lokacija; a polovina ne pridaje ni najmanju važnost "namještaju" da podstiču svoje partnere na seks.

Oni su - više nego bilo koji drugi Evropljanin - branitelji "svako je slobodan da radi šta hoće", pogotovo ako postoji nada da će se želja nastaviti, ali uzimajući u obzir podatke Filipa Brenoa, za 67% gala ljubaznost i pažnja su zaista ono što vam je stalo do većine vaših prijatelja u krevetu, onih koji traže seksualno poštovanje i delikatnost na licu mjesta. Za Elaine Scigliono, ova erotska magija koja zasljepljuje stvar je “skrivanja, šunjanja i otkrivanja”. Još jedna igra zavođenja.

Jedino s čime je dječak imao problema je francuski. Znao je vrlo dobro Francuske riječi i prevodio francuske tekstove, ali nekako izgovor nije išao dobro. Dječak je imao još jedan problem u okolini - glad. Glavni lik nije jeo sve vrijeme. Uostalom, nije živeo sam, već sa prijateljicom svoje majke i njeno troje dece, koji su, kao i on, bili gladni.

Uvek, u krevetu i van njega, moramo težiti da postignemo taj „glamur“, „šarm“ i „šik“ – termine koji su još jedan značajan doprinos francuske kulture – bez truda i samopouzdanja. 63% Francuskinja se smatra lijepim, a 67%, senzualnim, bez umjetnosti i ne moraju se mijenjati otkako su došle na svijet. Ali nismo li se i mi osjećali ljepšim od njih? -Šta naučiti od njih. Španjolke moraju potpisati primirje sa našima sopstveno telo, osjećajući se privlačnijim i smirenijim s našim fizičkim licem.

Ukrali su mu hranu. Dječak nije imao novca, samo mu je majka ponekad poslala pet za mlijeko uz hranu. Glavni lik je morao da pije mleko zbog anemije. Ali jednog dana, primivši novac, dječak je otišao da se igra kockanje"chiku".

U početku dječak nije osvojio ništa, ali s vremenom se navikao na igru ​​i počeo da osvaja nešto novca. Vladik, glavni igrač, isprva nije obraćao pažnju na to, ali onda su česte dobitke junaka priče povrijedile njegov ponos. Uostalom, Vadik je obično pobjeđivao. U stvari, glavni lik nije bio uzbuđen.

Stručnjaci potvrđuju da su, poput ogledala, veoma privrženi kako bi se osjećali sretnije i uživali više u seksualnosti. Francuskinje više cijene unutrašnje kvalitete nego vanjske atribute u svojoj procjeni „šta čini ženu lijepom“. I među ovima vrijedne kvalitete ističe sreću, ljubaznost, povjerenje, dostojanstvo i dobar humor kao moćne komponente ženska lepota. Za ovo: „Možete postići ljepotu kroz stav, duh i druge atribute koji nemaju nikakve veze s fizičkim izgled“, kaže 74% gala.

Samo je osvojio rublju za mlijeko, a onda otišao. I jednog dana su ga Vadik i njegov prijatelj pretukli. Sledećeg dana, njegova razrednica Lidija Mihajlovna videla je dečakovo krvavo lice i sve je razumela. Nakon časova, ona je mirno razgovarala s njim, natjeravši ga da obeća da se više neće igrati "čika".

Glavni lik je obećao da to više neće raditi, ali s vremenom je glad postala nepodnošljiva, a dječak je ponovo otišao na deponiju. U početku je sve išlo kako treba, ali kada je uzeo kasu, ponovo su ga tukli.

Pregledajte sve prethodne lekcije. Zdravstveni distrikt Bafia trenutno se sastoji od 20 zdravstvenih zona, od kojih 17 opslužuje zdravstveni centar. Sljedeće agencije pružaju pomoć u ovoj oblasti. Okružna bolnica u Bafiji, koja ima tri doktora, od kojih je jedan doktor koji je ujedno i glavni medicinski službenik zdravstvenog okruga. Četiri okružna zdravstvena centra, privatna bolnica Prezbiterijanske crkve u Kamerunu, guste konfesionalne ambulante u okružnim zdravstvenim centrima Katoličke zdravstvene službe, privatne ljekarne koje praktikuju modernu medicinu i neke ljekarne Kineska medicina Mnogo je narodnih iscjelitelja koji su prisutni u gradu koliko i u selima. Prošireni tim dovodi ove službenike zajedno sa ljekarima iz okružnih domova zdravlja, sastaje se dva puta mjesečno, a ljekari su formirali "okružno medicinsko udruženje" sa glavnim liječnikom privatne molitvene bolnice kao predsjednikom radi redovnih konsultacija o tome kako najbolje upravljati okružnim zdravstvene probleme.

Istina, ne toliko, ali usna mu je bila teško oštećena. Sutradan ga je Lidija Mihajlovna, kao iz inata, pozvala na ploču i ponovo sve shvatila. Poenta je da je postojala lekcija francuski, a dječak već ima problema s izgovorom. Bilo je nemoguće uopće govoriti krvavim usnama. Tada mu je učiteljica dodijelila dodatne časove francuskog kod nje.

Oblasni domovi zdravlja imaju lošu logistiku i obučeno osoblje, a njihovi zdravstveni komiteti su aktivni samo tokom dana imunizacije. Institucije zasnovane na vjeri nastavljaju funkcionisati u skladu sa svojim vlastitim mrežama i malo vode računa o organiziranju u zdravstvenim distriktima i područjima; imaju sopstveni lanac snabdevanja lijekovi, ne daju detaljne izvještaje zdravstvenim vlastima, organizuju upućivanje dajući privilegije vlastitim strukturama i sumnjičavi su prema bilo kakvom zadiranju nadležnih za javno zdravstvo u oblastima u njihove aktivnosti.

Naravno, to je učinila ne samo zbog dječakovog užasnog izgovora, već i da bi ga odvratila od "čikija". Dodatna nastava nije dobro prošlo. Sa ovih lekcija glavni lik nije mnogo napredovao u francuskom, a osim toga, Lidija Mihajlovna ga je stalno molila da večera s njom. Na ove riječi dječaku je apetit iskočio kao metak. Općenito, učiteljica je uvijek htjela nahraniti dječaka.

Tako se svi pacijenti u prezbiterijanskim ambulantama ili katoličkim klinikama redovno upućuju u protestantsku bolnicu Donenkeng ili katoličku bolnicu Bangua, bez obzira na prisustvo srednjeg nivoa koji predstavljaju centri medicinskog distrikta.

Postoji određena saradnja između javnog i privatnog sektora kada je u pitanju provođenje pojedinih ispita, a posebno za organizovanje dana vakcinacije i organizovanje veza za borbu protiv saobraćajnih nesreća. Odnos između javnog i privatnog sektora je prilično napet jer je većina zaposlenih u privatnom sektoru nesankcionisana i ne poštuje etiku, obavlja loše hirurške zahvate, prodaje zastarele lekove itd. Također ne postoji zvanična saradnja između zdravstvenih vlasti i mnogih tradicionalnih iscjelitelja u tom području, iako je njihov doprinos naširoko priznat za neke bolesti.

Jednom mu je čak poslala paket sa tjesteninom, ali dječak je i dalje kategorički odbijao bilo kakvu brigu. Onda se sve nekako oporavilo: došlo je do napretka u francuskom, a učiteljica više nije slala pakete s hranom. Ali naravno, Lidia Mihajlovna nije odustala od pokušaja da pomogne dječaku i jednog dana ga je pozvala da igra kockanje s njom za novac.

Ovi prodavci ilegalnih droga oslanjaju se na recepte koje izdaje bolničko medicinsko osoblje kako bi razvili tretmane za specifične simptome. Ovo je ilegalna šema prodaje. Neke narodne iscjelitelje je posebno teško locirati jer se nalaze u veoma teškim pristupnim područjima ili zbog poljoprivrednih radova koji se određenim periodima mobilizira ih mnogo više od njihove funkcije tradicionalnog iscjelitelja. Drugim riječima, oni nisu specijalisti koji su lako dostupni javnosti.

Rezerve na koje smo naišli kod privatnog osoblja su uglavnom zbog činjenice da većina nema formalnu dozvolu za bavljenje medicinskim sestrama. Ove informacije dalje sugeriraju da ovi „neformalni“ stručnjaci više nisu prisutni kao lokalni resursi za najgora područja zdravstvene zaštite, umjesto toga, čini se da su grupirani blizina glavni centri, gdje je formalna ponuda najvažnija i koja su ujedno i mjesta gdje se nalaze najveći i najimućniji klijenti.

Kako preuzeti besplatni esej? . I link do ovog eseja; Život dječaka u priči, časovi francuskog. Rasputin. Treba mi mini esej već u vašim obeleživačima.
Dodatni eseji na ovu temu

    Junak priče - dečak - nalazi se iz poznatog seoskog okruženja u regionalnom centru, gde treba da nastavi školovanje u petom razredu. „Dakle, sa jedanaest godina samostalan život“, kaže junak. Ali dječak nije zamišljao kakva ga iskušenja čekaju na novom mjestu. Bolno je zabrinut jer je daleko od kuće, nema rodbine u blizini, a stalni osjećaj gladi tjera ga da se igra "chika" - kockarska igra za novac.
    U priči „Lekcije francuskog“ pisac Valentin Rasputin govorio je o svom detinjstvu. Možda je zato priča na mene ostavila takav utisak? Uostalom, ništa u njemu nije izmišljeno. Zamislio sam ovaj put: poslijeratni, gladni, kada je tjestenina bila luksuz bez presedana. Zamišljao sam ovog dječaka - sposobnog, voljnog da uči. Međutim, učiti na prazan stomak je tako teško! Glad ga je mučila čak i u snu. Ono što mu je majka povremeno slala od kuće, neko je stalno krao. I
    Čini se da naslov priče "Francuske lekcije" odgovara na pitanje - Lidija Mihajlovna je heroja naučila francuski. Ali u stvarnosti to nije tako - naučila ga je suosjećanju, dobrohotnosti, dala mu lekcije dobrote i pravde. Rasputinov heroj, jedanaestogodišnji dječak, studirao je u regionalnom centru, daleko od rodnog sela, od majke. Jednog dana je dobio paket. Sadržavala je tjesteninu, a ispod nje bilo je nekoliko velikih komada šećera i dvije pločice hematogena. Volim ovo
    Moralni izbor mog vršnjaka u delu V. G. Rasputina U priči V. G. Rasputina „Lekcije francuskog“ učimo o teškim školske godine seoski dečak iz Sibira. Incident koji autor opisuje zaista se dogodio u njegovom životu. Junak priče živio je u teškim poslijeratnim vremenima. Dobro je učio i sa zadovoljstvom išao u školu. Majka je dječaka poslala u regionalni centar. Na novom mjestu nastavlja marljivo da uči. Tinejdžer je bio stalno pothranjen i bio je jako nostalgičan. Međutim, kada
    Priča „Pouke francuskog“ ima autobiografsku osnovu. Autor je u radu prikazao svog učitelja, koji je za njega učinio mnogo dobrog. Slika Lidije Mihajlovne zauzima veoma važno mesto u priči, jer je, prema autoru, sa ženske slike ideje o svemu lijepom i ljudskom su povezane. Žene su te koje su date važnu ulogu u spasavanju ljudi. Dakle, u „časovima francuskog“ učiteljica zaista spašava svog učenika, pomažući mu da preživi i održi svoju duhovnu čistoću. U priči
    Naslov V. Rasputinove priče "Francuske lekcije" može se shvatiti doslovno. Na prvi pogled sve izgleda vrlo jednostavno. Glavni lik, jedanaestogodišnji dječak, imao je problema sa učenjem francuskog jezika, a njegova učiteljica je htjela da mu pomogne. Lekcije francuskog kod kuće čine osnovu radnje ove priče. Ali to nije sve, postoji jos jedan, skriveno značenje u naslovu "Lekcije francuskog". mislim da mi pričamo o tome ne toliko o lekcijama strani jezik, Koliko
    Valentin Rasputin postao je poznat širokom krugu čitalaca kao „seoski“ pisac. Njega prvenstveno ne zanimaju inovacije našeg života, već drevne, iskonski ruske, duboke stvari koje napuštaju naše živote. Ali osim toga, on je prikazao i teškoće koje su pale na pleća seljaka, a koje nisu mogle a da ne utiču na sudbine djece. U priči „Lekcije francuskog“ Rasputin opisuje težak, polugladni život seoskog dečaka. Njegova majka daje sve od sebe da ga obrazuje. U jedanaest