Για να πάρετε ένα χρυσό μετάλλιο στο σχολείο χρειάζεστε. Κανονισμοί σχετικά με τα έντυπα για τους αποφοίτους εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για τη λήψη χρυσών και αργυρών μεταλλίων «για ειδικά επιτεύγματα στη μάθηση»

Επιπλέον πόντους κατά την είσοδο στο πανεπιστήμιο, αλλά ταυτόχρονα άγρυπνες νύχτες στην ενδέκατη δημοτικού με την ελπίδα να μάθουν την ύλη για το μάθημα και να αποκτήσουν άλλο ένα Α. Γιατί χρειάζεσαι καθόλου ένα χρυσό μετάλλιο και είναι ακόμη απαραίτητο; Ίσως είναι καλύτερο να προετοιμαστείτε ήρεμα για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα μαθήματα που έχετε επιλέξει παρά να προσπαθήσετε να κάνετε τα πάντα; Μάθαμε τι πιστεύουν οι ιδιοκτήτες των τροπαίων για αυτό.

Ekaterina Lapitskaya:

ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΣΑΣ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Πρώτα από όλα, ένα χρυσό μετάλλιο είναι ένας λόγος για να είσαι περήφανος για τον εαυτό σου. Επιπλέον, αυτό είναι χαρά για μένα, τους γονείς μου και τους αγαπημένους μου, γιατί στην οικογένειά μου, για παράδειγμα, δεν υπήρξαν ποτέ ολυμπιονίκες στο παρελθόν.

Έγινα άριστος μαθητής μόλις στην ένατη δημοτικού. Αφού έλαβα με επιτυχία το πρώτο μου δίπλωμα, δεν ήθελα να τα παρατήσω και αποφάσισα να φτάσω στο τέλος με θετικούς βαθμούς. Σίγουρα, δεν ήταν εύκολο. Η δέκατη και η ενδέκατη τάξη αποδείχθηκαν οι πιο δύσκολες για μένα. Όταν είσαι άριστος μαθητής, έχεις κάποια ευθύνη – πρέπει να είσαι πάντα έτοιμος για το μάθημα. Εάν υπάρχει δημοσκόπηση στην τάξη, η πιθανότητα να ερωτηθείτε εάν κανείς άλλος δεν γνωρίζει την απάντηση αυξάνεται πολλές φορές. Αυτό ήταν πολύ αγχωτικό για μένα. Κατά τη διάρκεια δοκιμών ή αυτοελέγχων, το χειρότερο ήταν να ακούς το αποτέλεσμα. Έδειχνα σίγουρος ότι τα πήγα καλά, αλλά και πάλι φοβόμουν ότι δεν θα έπαιρνα Α.

Μάλιστα, αυτή την περίοδο με πήραν μεγάλη εμμονή με τους βαθμούς. Μου πήρε αρκετό χρόνο για να κάνω τα μαθήματά μου, ενώ κάποιοι από τους συμμαθητές μου διασκέδαζαν και δεν ανησυχούσαν για την απόδοσή τους, σε αντίθεση με εμένα. Μερικές φορές μετάνιωσα που αποφάσισα να πετύχω ένα μετάλλιο.

Αυτή τη στιγμή δεν πιστεύω ότι αυτές οι προσπάθειες είναι δικαιολογημένες. Γεγονός είναι ότι όταν μπαίνεις σε ένα πανεπιστήμιο, παίρνεις επιπλέον βαθμούς για ένα δίπλωμα με άριστα, αλλά μπορεί να μην έχεις μετάλλιο. Στην πραγματικότητα, το μετάλλιο μου έφερε μόνο προσωρινή ικανοποίηση και τη συνειδητοποίηση ότι κατάφερα να πετύχω τον στόχο μου. Για ένα δίπλωμα με διάκριση, θα μπορούσατε να προσπαθήσετε λίγο λιγότερο από ένα μετάλλιο. Εκείνες οι περίοδοι που σπούδαζα δεν μου έφερναν ιδιαίτερη χαρά. Θα μπορούσα να κάνω κάποια άλλα ενδιαφέροντα πράγματα, αλλά είχα επικεντρωθεί μόνο στη μελέτη. Δεν θα πω ότι ήταν πολύ υπέροχο.

Κατά τη γνώμη μου, αν ένας μαθητής απολαμβάνει πραγματικά τη μελέτη και δεν φέρνει δυσκολίες, μπορεί να πάει για το χρυσό μετάλλιο, γιατί όχι. Κατ 'αρχήν, είναι απλώς μια προσθήκη στο πτυχίο αριστούχων.

Θα συμβούλευα μάλλον τους αποφοίτους να απολαύσουν αυτά τα τελευταία χρόνια του σχολείου και να επικεντρωθούν στις εξετάσεις τους. Λοιπόν, η επιθυμία να λάβεις ένα μετάλλιο και ένα δίπλωμα με τιμές γεννά την τελειομανία. Ξέρω από τον εαυτό μου ότι μετά από υψηλούς βαθμούς δεν θέλεις να χαμηλώσεις τον πήχη και έτσι προσπαθείς να κάνεις τα πάντα 100%, αλλά δεν υπάρχει ακόμα ιδανικό αποτέλεσμα.

Αναστασία Μπελάγια:

ΔΕΝ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΠΩ ΟΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΑΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΧΡΥΣΟ ΜΕΤΑΛΛΙΟ

Καταρχήν το χρυσό μετάλλιο μου έδωσε εσωτερική δύναμη, νέα ώθηση για να πετύχω τους στόχους μου. Όσον αφορά την εισαγωγή σε πανεπιστήμιο, χάρη στο δίπλωμά μου, έγινα δεκτός για δωρεάν εκπαίδευση στο ινστιτούτο.

Στην πραγματικότητα, στην αρχή δεν ήλπιζα καν να πάρω ένα μετάλλιο. Δεν υπολόγισα καν σε μια τέτοια εξέλιξη. Απλώς, όπως πάντα, πήρα σοβαρά τις σπουδές μου σε όλη τη δέκατη και ενδέκατη τάξη, έκανα όλες τις εργασίες μου, συμμετείχα σε διαγωνισμούς, έκανα παρουσιάσεις και προσπάθησα να πάρω μόνο θετικούς βαθμούς. Πέρασαν δύο χρόνια απαρατήρητα και τώρα μου λένε ότι είμαι άριστος μαθητής, είμαι μετάλλιο!

Οι εμπειρίες και τα έντονα συναισθήματα ήταν πάντα εκεί. Ανησυχούσα πολύ για τις σπουδές μου: ανεξάρτητη εργασία, τεστ, εργαστηριακή εργασία και μόνο μαθήματα. Συχνά έμενε ξύπνια για να προετοιμαστεί. Φυσικά, υπήρχαν και προβλήματα. Πολλά θέματα, ακόμη και τα ίδια τα θέματα ήταν δυσνόητα, αλλά με επιμέλεια και μόχθο όλα κατανοήθηκαν.

Στην πραγματικότητα, δεν μπορώ να πω ότι ένα μετάλλιο είναι ένδειξη ευφυΐας, για μένα είναι μάλλον δείκτης δουλειάς και επιμονής. Αναπολώντας τα σχολικά μου χρόνια τώρα, μπορώ να πω με σιγουριά ότι τα έδωσα όλα, έκανα κάθε προσπάθεια, οπότε το χρυσό μετάλλιο είναι μια ανταμοιβή που άξιζε.

Δεν το θεωρώ υποχρεωτικό να πας για χρυσό μετάλλιο· μπορείς να ζήσεις χωρίς αυτό. Σύμφωνα με τις παρατηρήσεις μου, δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά μεταξύ των νικητών των μεταλλίων και αυτών που δεν το κάνουν.

Μαρία Στάινα:

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΔΕΝ ΕΚΑΝΑ ΤΙΠΟΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΩ ΤΟ ΜΕΤΑΛΛΙΟ

Το χρυσό μετάλλιο μου έδωσε δύο βαθμούς κατά την είσοδο και, ως αποτέλεσμα, πέρασμα στο πρώτο κύμα. Χωρίς αυτήν θα είχα περάσει το δεύτερο και απλά θα ανησυχούσα για λίγες μέρες ακόμα. Αλλά εξακολουθούσα να πηγαίνω όπου ήθελα με έναν προϋπολογισμό.

Δεν έκανα σχεδόν τίποτα για να πάρω το μετάλλιο. Η φοίτηση στο σχολείο ήταν πολύ εύκολη για μένα. Πάντα περνούσα τεστ πριν από όλους χωρίς προετοιμασία· το μόνο που έπρεπε να κάνω ήταν να παρακολουθήσω το μάθημα. Πρακτικά δεν έκανα την εργασία μου, γι' αυτό και συχνά προέκυπταν προβλήματα, αλλά το σχολείο χρειαζόταν ένα μετάλλιο και η παρουσία του ήταν περισσότερο αξία των δασκάλων και του διευθυντή και του διευθυντή παρά δική μου.

Δεν έγινε προσπάθεια, είπα στον διευθυντή κατάμουτρα ότι δεν χρειάζομαι μετάλλιο και του ζήτησα να με αφήσει ήσυχο.

Αν οι μαθητές χρειάζεται να κάνουν προσπάθεια να σπουδάσουν με ευθεία Α, τότε αυτό είναι καλό, γιατί ένα μετάλλιο είναι ένας στόχος που μπορούν και πρέπει να επιδιώξουν. Αλλά δεν αξίζει τα νεύρα που παίρνει τα δύο τελευταία σχολικά χρόνια. Αν έδινε περισσότερα προνόμια, τότε ναι. Διαφορετικά, μπορείτε να ζήσετε ειρηνικά χωρίς μετάλλιο, όπως κάνουν οι περισσότεροι. Στην πρώτη μου χρονιά ομάδα 32 ατόμων, αν δεν κάνω λάθος, υπήρχαν 24 μετάλλιοι. Ο καθένας είναι πολύ διαφορετικός. Το μετάλλιο μου, στην πραγματικότητα, δεν σημαίνει τίποτα, σπουδάζω κακώς. Και κάποιοι ήταν πολύ πιο επιτυχημένοι ακόμη και χωρίς μετάλλιο και πέρασαν τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους και σπουδάζουν τώρα. Και πάλι λοιπόν, το μετάλλιο, κατά τη γνώμη μου, είναι ξεπερασμένο.

Εάν ένας μαθητής έχει σπουδάσει στο "5" και το "4" από την πρώτη τάξη, τότε δεν θα είναι δύσκολο για αυτόν να λάβει ένα ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο. Εξάλλου, το παιδί αναπτύσσει ακόμη και μια ιδιόμορφη συνήθεια εργασίας. Η επιθυμία για απόκτηση νέων γνώσεων στην επιστήμη εμφανίζεται σε αυτά τα παιδιά ακούσια. Για να πάρουν ένα ασημένιο μετάλλιο, αυτοί οι μαθητές πρέπει απλώς να προσθέσουν περισσότερη επιμονή και να περιορίσουν τα «Β» στο ελάχιστο. Άλλωστε, ο αριθμός των «τεσσάρων» για ένα ασημένιο μετάλλιο είναι περιορισμένος.

Πολλοί άνθρωποι ρωτούν: «Για να σας απονεμηθεί ένα ασημένιο μετάλλιο, πόσα «Β» μπορείτε να πάρετε τα τελευταία χρόνια των σπουδών σας;» Κατά τα τελευταία δύο (και σε ορισμένα σχολεία τρία) έτη σπουδών, ένας μαθητής που θέλει να λάβει ένα ασημένιο μετάλλιο δεν πρέπει να έχει περισσότερα από δύο «Β» σε μισό χρόνο και ανά έτος. Συμβαίνει κάποια περιφερειακά υπουργεία παιδείας να λένε ότι για να λάβει ένα ασημένιο μετάλλιο ένας μαθητής πρέπει να έχει το πολύ δύο «Β» στο τελευταίο έτος σπουδών και μόνο «Α» στη 10η τάξη. Δεν είναι αλήθεια. Ένα παιδί έχει δικαίωμα σε ένα ασημένιο μετάλλιο, ακόμα κι αν έχει 1-2 «Β» αλλά όχι περισσότερα) για τη 10η τάξη.

Είναι ενδιαφέρον ότι προηγουμένως στη Ρωσία τα κριτήρια για την απονομή ενός αργυρού μεταλλίου δεν ήταν τόσο αυστηρά. Στο πρώτο μισό της 10ης τάξης ήταν δυνατό να υπάρχουν πολλά «Β». Και μόνο από το δεύτερο εξάμηνο του έτους μέχρι την αποφοίτηση, ήταν απαραίτητο να μειωθεί ο αριθμός τους στα εξάμηνα σε ένα ή δύο.

Αν ο μαθητής δεν ήταν καν καλός μαθητής κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο δημοτικό και στο γυμνάσιο, τότε στο γυμνάσιο θα πρέπει να προσπαθήσει και να είναι επίμονος εάν είναι αποφασισμένος να πάρει ένα ασημένιο μετάλλιο. Φυσικά, χωρίς καλές νοητικές ικανότητες και με χαμηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις για όλα τα προηγούμενα έτη σπουδών, ένας μαθητής δεν θα μπορέσει να λάβει επάξια ένα ασημένιο μετάλλιο.

Εάν οι διανοητικές ικανότητες του παιδιού είναι αρκετά υψηλές και οι κακοί βαθμοί για τα προηγούμενα χρόνια σπουδών είναι μόνο αποτέλεσμα τεμπελιάς, απροσεξίας και επιπόλαιης στάσης απέναντι στις σπουδές, τότε είναι πολύ πιθανό ο μαθητής να μπορέσει να ολοκληρώσει τις σπουδές του στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. εκπαιδευτικό ίδρυμα με ιδιαίτερη επιτυχία. Τίθεται το ερώτημα: πώς να αποκτήσετε ένα ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο, τι χρειάζονται τέτοιοι μαθητές για αυτό; Σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να αλλάξετε εντελώς την άποψή σας για τη μελέτη και να αφιερώσετε τον περισσότερο χρόνο σας σε αυτήν, ολοκληρώνοντας τακτικά τις εργασίες για το σπίτι σε όλα τα μαθήματα χωρίς εξαίρεση. Άλλωστε, ένα ασημένιο μετάλλιο είναι σχεδόν τόσο δύσκολο όσο ένα χρυσό.

Λίγοι γνωρίζουν ότι στην ΕΣΣΔ απονεμήθηκαν μετάλλια όχι μόνο για εξαιρετικές σπουδές. Η συμπεριφορά του μαθητή κατά τα έτη σπουδών στο ίδρυμα ελήφθη επίσης υπόψη. Τότε, κατά την απονομή μεταλλίων, δεν λαμβάνονταν υπόψη βαθμοί σε μαθήματα που δεν σχετίζονταν με τις νοητικές ικανότητες των μαθητών. Αυτά είναι, για παράδειγμα, η μουσική, η φυσική αγωγή, το σχέδιο.

Σήμερα, η λήψη ενός αργυρού μεταλλίου και ενός ειδικού πιστοποιητικού εξαρτάται άμεσα όχι μόνο από τους ετήσιους και εξαμηνιαίους βαθμούς του μαθητή για τα δύο τελευταία χρόνια σπουδών. Το αποτέλεσμα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης έχει μεγάλη σημασία. Ένας υποψήφιος για μετάλλιο πρέπει να έχει ικανοποιητικά αποτελέσματα σε δύο κύρια μαθήματα, δηλαδή ο απόφοιτος να περάσει το ελάχιστο όριο.

Η μελέτη δεν ενόχλησε ποτέ κανέναν και επομένως αξίζει να προσπαθήσουμε να επιτύχουμε νέα ύψη στους σχολικούς κλάδους. Η απόκτηση ενός ασημένιου μεταλλίου έχει πάντα κύρος. Αυτό είναι ένας δείκτης των γνώσεων του μαθητή και της ανταμοιβής του για τη δουλειά του. Καλή επιτυχία στις σπουδές σας!

Ένα χρυσό μετάλλιο στο τέλος του σχολείου είναι μια άξια ανταμοιβή για τη σκληρή δουλειά ενός μαθητή. Για να λάβετε ένα μετάλλιο, δεν αρκεί να πάρετε ευθεία Α, είναι επίσης σημαντικό να συμμετέχετε ενεργά στη σχολική ζωή. Θα σας πούμε τι πρέπει να κάνετε για να λάβετε ένα μετάλλιο και ποιες προοπτικές ανοίγει στο μέλλον στο άρθρο μας ανασκόπησης.

Το χρυσό μετάλλιο ξεκίνησε την ιστορία του στη Ρωσία το 1828. Ωστόσο, μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση, η απονομή των χρυσών και αργυρών μεταλλίων ακυρώθηκε. Επέστρεψε τον Μάιο του 1945 χάρη στο Διάταγμα του Συμβουλίου των Λαϊκών Επιτρόπων της ΕΣΣΔ Νο. 1247. Μέχρι το 2012, έγιναν αλλαγές με το χρυσό μετάλλιο, αλλά αφορούσαν περισσότερο την εξωτερική εικόνα παρά την επιβράβευση των μαθητών.

Το 2013, το τμήμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών αποφάσισε να μην απονείμει χρυσά μετάλλια σε ομοσπονδιακό επίπεδο· αντίθετα, εξέδωσε πιστοποιητικό με τιμές, παρόμοιο στην εμφάνιση με το πιστοποιητικό χρυσού μεταλλίου. Το δικαίωμα απονομής μεταλλίων αφέθηκε στις περιφερειακές αρχές.

Όμως το 2014, ο Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας υπέγραψε νόμο που προβλέπει την επιστροφή του χρυσού μεταλλίου σε ομοσπονδιακό επίπεδο.

Κάποιοι μαθητές ενδιαφέρονται για το ερώτημα: είναι αλήθεια ότι είναι χρυσός; Ένα ενδιαφέρον γεγονός στην ιστορία του μεταλλίου: μεταξύ 1946 και 1954, στην πραγματικότητα χυτεύτηκε από χρυσό 583 καρατίων, βάρους περίπου 10,5 γραμμαρίων.

Από τι όμως είναι φτιαγμένο ένα σύγχρονο χρυσό μετάλλιο; Το σύμβολο ακαδημαϊκών τιμών αποτελείται πλέον από ένα κράμα χαλκού, ψευδαργύρου και νικελίου. Αλλά η επίστρωση είναι κατασκευασμένη από καθαρό χρυσό βάρους 0,3 γραμμαρίων. Αξιοσημείωτο είναι ότι και το ανάγλυφο στο πιστοποιητικό, το οποίο επισυνάπτεται στο χρυσό μετάλλιο, είναι επίσης κατασκευασμένο με επίχρυσο.

Ο σχεδιασμός του μεταλλίου έχει επίσης υποστεί κάποιες αλλαγές. Τώρα το μετάλλιο στη μία πλευρά έχει την επιγραφή "Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση" και στην άλλη πλευρά έχει εμφανιστεί ένας δικέφαλος αετός. Το 2007, μια εικόνα του ρωσικού τρίχρωμου εμφανίστηκε κάτω από τον αετό.

Σημείωση: Για να κάνετε ένα μετάλλιο να λάμπει, μην το τρίβετε με γόμα. Αυτό θα καταστρέψει το ειδικό στρώμα βερνικιού και το μετάλλιο θα σκουρύνει γρήγορα.

Προϋποθέσεις υπό τις οποίες είναι εγγυημένη η απονομή ενός μεταλλίου

Σύμφωνα με το νόμο, βασική και κύρια προϋπόθεση για την απόκτηση μεταλλίου είναι ο τελικός βαθμός «άριστα» σε όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος στη 10η και την 11η τάξη. Επιπλέον, πρέπει να επιτευχθεί ένα Α σε όλα τα μαθήματα στην τελική αξιολόγηση.
Η απόφαση για την απονομή του μεταλλίου λαμβάνεται από συνεδρίαση του διδακτικού προσωπικού και επικυρώνεται από τον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Τα έγγραφα προς έγκριση υποβάλλονται στην τοπική υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας.
Εάν ο μαθητής έλαβε εκπαίδευση πλήρους φοίτησης, είναι δυνατή η απαλλαγή από τη φυσική αγωγή για λόγους υγείας. Οι μαθητές που σπουδάζουν εξωτερικά και στο σπίτι, δυστυχώς, δεν μπορούν να υπολογίζουν σε ένα μετάλλιο.

Αυτές είναι οι βασικές απαιτήσεις για έναν μαθητή. Δεν αρκεί όμως να είσαι άριστος μαθητής. Στο συμβούλιο των διδασκόντων λαμβάνεται η απόφαση για τις βραβεύσεις. Τι μπορεί να επηρεάσει μια θετική απόφαση των εκπαιδευτικών;

Κατά κανόνα, ο δάσκαλος αγαπά τη δουλειά του και το αντικείμενό του. Επομένως, δείχνοντας ενδιαφέρον για την επιστήμη, μπορείτε να κερδίσετε την πιστή στάση του δασκάλου, προσελκύοντας κάποια προσοχή στο άτομό σας.
ένα ειδικό «τικ» υπέρ του μεταλλίου θα είναι η συμμετοχή σε Ολυμπιάδες, τόσο σε περιφερειακή όσο και σε πόλη ή περιφερειακή κλίμακα.
συμμετέχοντας ενεργά στη ζωή του σχολείου, δεν έχει σημασία τι θα είναι: δημιουργικοί διαγωνισμοί ή εργασία ως σχεδιαστής. Η προσοχή όχι μόνο των δασκάλων προσελκύεται, αλλά και του πιο «ανώτερου» προσωπικού: του διευθυντή και των διευθυντών. Η συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες, μιλώντας για την τιμή του σχολείου, μπορεί να εξυπηρετήσει αυτόν τον σκοπό.
Είναι επιθυμητό να μην υπάρξει εκ νέου πιστοποίηση για την αύξηση των βαθμολογιών κατά τη διάρκεια των σπουδών.

Είναι αφελές να πιστεύεις ότι μελετώντας «κάπως» για 9 χρόνια, μπορείς να πάρεις χρυσό μετάλλιο αν σφίξεις λίγο τις σπουδές σου. Ό,τι και να πει κανείς, η γνώμη του δασκάλου για τον μαθητή έχει διαμορφωθεί με τα χρόνια και είναι απίθανο να είναι δυνατό να αλλάξει ριζικά η στάση. Το μέγιστο που μπορείτε να επιτύχετε είναι η ιδιότητα του «υποσχόμενου» μαθητή. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να μελετήσετε ξεκινώντας από την Ε' τάξη.

Μόλις πρόσφατα, ένα χρυσό μετάλλιο άνοιξε τις πόρτες κυριολεκτικά σε όλα τα πανεπιστήμια της χώρας. Ήταν αρκετό να περάσει μια συνέντευξη με την επιτροπή εισαγωγής. Αλλά από το 2009, οι μετάλλιοι είναι ίσοι με όλους τους πτυχιούχους και η εισαγωγή στο πανεπιστήμιο βασίζεται στη μέση βαθμολογία του πιστοποιητικού και στα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Το μόνο πράγμα στο οποίο συμβάλλει το μετάλλιο είναι ότι θα προσθέσει μόνο προτεραιότητα στην επιλογή μεταξύ δύο μαθητών με τον ίδιο μέσο όρο βαθμολογίας και μερικές φορές αυτό είναι μια σημαντική βοήθεια στο πλαίσιο υψηλών διαγωνισμών για είσοδο σε μια θέση προϋπολογισμού.

Ένα χρυσό μετάλλιο δεν είναι απλώς μια ανταμοιβή, είναι ένα κίνητρο για να είσαι πρώτος, μια πραγματικότητα για να δυναμώσεις τον χαρακτήρα σου και να δείξεις τις ιδιότητες ενός ηγέτη. Και επίσης η ευκαιρία να μπείτε σε ένα παραμύθι παίρνοντας μέρος σε μια πραγματική μπάλα για πτυχιούχους με μετάλλια.

Υπάρχει μια ειδική προσφορά στην ιστοσελίδα μας: μπορείτε να συμβουλευτείτε τον εταιρικό δικηγόρο μας εντελώς δωρεάν. Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να αφήσετε την ερώτησή σας στην παρακάτω φόρμα.

22 σκέψεις σχετικά με “Προϋποθέσεις απόκτησης χρυσού μεταλλίου στο σχολείο το 2018-2019”

Γεια σας, χρειάζομαι μια συμβουλή. Αποφοίτησα από την όγδοη δημοτικού με ένα 4. Εάν συνεχίσω να είμαι αριστούχος, θα επηρεάσει αυτός ο ετήσιος βαθμός την απόφαση των δασκάλων να μου δώσουν ένα χρυσό μετάλλιο;

Το μετάλλιο εκδίδεται μόνο με βάση τα αποτελέσματα της τελικής αξιολόγησης στους βαθμούς 10 και 11

Γεια σας, στη 10η δημοτικού είχα 4 σε δύο μαθήματα και σε μισό χρόνο και σε ένα χρόνο, αλλά στην 11η τάξη πήρα όλα τα Α, μπορώ να προκριθώ για χρυσό μετάλλιο; Και μπορώ να κάνω αίτηση για κόκκινο πιστοποιητικό;

Δεν θα υπάρξει μετάλλιο

Θα εξαρτηθεί από τους βαθμούς στην 11η τάξη, θα χρειαστεί να πάρετε 5 και στα δύο εξάμηνα

Γεια σας! Εάν ένα κορίτσι πάρει ένα D στην τρέχουσα γραπτή της εργασία στη 10η τάξη, έχει την ευκαιρία να πάρει ένα χρυσό μετάλλιο

Γειά σου!
Στο σχολείο μου είπαν ότι έπρεπε να παίρνω Α σε κάθε εξάμηνο σε όλα τα μαθήματα, τόσο στην 10η όσο και στην 11η τάξη.
Λοιπόν, το μετάλλιο απονέμεται για ευθεία Α σε ΧΡΟΝΙΑ ή σε όλα τα τρίμηνα για δύο χρόνια;

Γεια σας, έχω 4 σε ένα μάθημα στη 10η τάξη για το πρώτο εξάμηνο και 5 για τη δεύτερη και 4 στην 11η τάξη για το πρώτο εξάμηνο του έτους.Αν πάρω 5 για τη δεύτερη στην 11η δημοτικού , τι γίνεται αν έχω την ευκαιρία για ένα χρυσό μετάλλιο;

Ναι, έχεις μια ευκαιρία.Γιατί όταν αθροίζεις τους βαθμούς, ο μέσος όρος βαθμολογίας είναι 4,5 και συνήθως οι καθηγητές βοηθούν και δίνουν 5. Αλλά δεν συναντούν όλοι οι δάσκαλοι τον μαθητή στα μισά του δρόμου.

Γεια σας, αν για το πρώτο εξάμηνο της 10ης τάξης υπάρχουν δύο 4 και για το δεύτερο εξάμηνο όλα τα 5 και για την 11η τάξη υπάρχουν επίσης μόνο 5, τότε εκδίδεται χρυσό μετάλλιο.

Συγγνώμη, μπορώ να ξέρω αν στη 10η τάξη στα δύο πρώτα εξάμηνα και ένα έτος υπήρχαν 4 σε δύο μαθήματα και στην 11η τάξη σε δύο εξάμηνα και σε ένα έτος υπήρχαν 5 σε αυτά τα μαθήματα, αντίστοιχα, όλα τα άλλα 5, μπορώ να προκριθώ για ένα χρυσό μετάλλιο, ή τουλάχιστον ένα κόκκινο για ένα πιστοποιητικό;

ποια είναι η διαδικασία για την έκδοση μεταλλίων το 2017; Μπορεί ένας απόφοιτος να προκριθεί για μετάλλιο εάν η τελική βαθμολογία για τους βαθμούς 10-11 είναι μόνο 4; Ευχαριστώ)

Αν το τελικό αποτέλεσμα είναι ένα 4, μπορώ να πάρω μετάλλιο;

Γειά σου! Χρειάζεστε συμβουλές! Εάν στη 10η τάξη έλαβα 3 βαθμούς Β σε μισό χρόνο και οι τελικοί βαθμοί ήταν όλοι Α στην 10η-11η τάξη, μπορώ να βασιστώ σε ένα μετάλλιο; Και υπάρχει ασημένιο μετάλλιο τώρα;

Έχω την εξής κατάσταση: στην 10η-11η τάξη πήρα ευθεία Α σε όλα τα μαθήματα εκτός από τα μαθηματικά. Εδώ είναι το θέμα με τα μαθηματικά: το πρώτο εξάμηνο της 10ης τάξης - βαθμός πέντε, το δεύτερο εξάμηνο του έτους - ένα πέντε, έγραψα μια ενδιάμεση αξιολόγηση με βαθμό τρία, η οποία κατέληξε σε βαθμό τεσσάρων για το έτος . Στην 11η τάξη, το πρώτο εξάμηνο του έτους είναι τέσσερα. Δεύτερο - πέντε, ενδιάμεση πιστοποίηση - τέσσερα. Υπάρχει πιθανότητα να πάρεις χρυσό μετάλλιο;

Γειά σου. Θα ήθελα να γνωρίζω. Το πιστοποιητικό της 9ης τάξης είχε ένα Β στη φυσική. Και σε 10 και 11 και τα πέντε, συμπεριλαμβανομένου του μισού έτους. Τι μετάλλιο μπορώ να περιμένω;

έχετε λανθασμένες πληροφορίες, όταν εισέρχεστε σε ένα πανεπιστήμιο δεν εξετάζουν τη μέση βαθμολογία του πιστοποιητικού (μόνο κατά την είσοδο στο κολέγιο), αλλά μόνο τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και ένα χρυσό μετάλλιο δίνει επιπλέον βαθμούς συν την Ενιαία Κρατική Εξέταση (πάνω έως 10 βαθμούς, ανάλογα με το πανεπιστήμιο)

Οι απόφοιτοι με οποιονδήποτε αριθμό τεσσάρων και πέντε σε εξάμηνα ή τρίμηνα στους βαθμούς 10 και 11 μπορούν να υποβάλουν αίτηση για μετάλλιο, αλλά οι ετήσιοι βαθμοί στους βαθμούς 10 και 11 πρέπει να είναι μόνο «5».

Λαμβάνονται υπόψη μόνο οι βαθμοί 10 και 11. Στα εξάμηνα και στα 10 και 11 μπορεί να υπάρχει οποιοσδήποτε αριθμός 4 και 5, αλλά σε ετήσιες περιόδους υπάρχουν μόνο πέντε! Κυκλοφορώ την 11η, το ξέρω σίγουρα!

Τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης εξαρτώνται από τη λήψη χρυσού μεταλλίου;

Συγγνώμη, η κατάστασή μου είναι η εξής:
Στο πρώτο μισό της 10ης τάξης ήμουν 4 στα ρωσικά, αλλά η χρονιά έκλεισε με εξαιρετικά αποτελέσματα
Τώρα πάλι στο 1ο εξάμηνο του έτους 4 στα ρωσικά, αν η χρονιά τελειώσει με άριστα, τι μετάλλιο θα είναι;

1. Τι μετάλλιο μπορεί να λάβει ένας απόφοιτος;

Τώρα οι μαθητές μπορούν να προταθούν για το μετάλλιο «Για Ειδικά Επιτεύγματα στην Εκπαίδευση». Αυτό είναι ένα ανάλογο των χρυσών και αργυρών μεταλλίων για μαθητές, που τα αντικατέστησαν το 2014.

Ένας απόφοιτος της 11ης τάξης μπορεί να λάβει ένα μετάλλιο "Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση" εάν έχει ένα από τα επιτεύγματα:

θα γίνει ο νικητής ή ο νικητής της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές.
θα συγκεντρώσει τον μέγιστο αριθμό βαθμών στην Ενιαία Κρατική Εξέταση (USE) σε ένα ακαδημαϊκό μάθημα (ρωσική γλώσσα ή μαθηματικά).
σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα θα έχει τελικούς βαθμούς «άριστα» και όταν περάσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση θα συγκεντρώσει συνολικά τουλάχιστον 220 μόρια σε τρία ακαδημαϊκά μαθήματα.

Ένα παιδί με αναπηρία που ολοκληρώνει την 11η τάξη μπορεί να λάβει μετάλλιο όχι μόνο για τα παραπάνω επιτεύγματα, αλλά και στις ακόλουθες περιπτώσεις:

σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα θα έχει τελικούς βαθμούς "άριστα" και όταν περάσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση θα συγκεντρώσει συνολικά τουλάχιστον 146 βαθμούς σε δύο υποχρεωτικά μαθήματα - Ρωσική γλώσσα και μαθηματικά (επίπεδο προφίλ).
σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα θα έχει τελικούς βαθμούς «άριστα» και όταν περάσει την Ενιαία Κρατική Εξέταση θα συγκεντρώσει τουλάχιστον 73 βαθμούς στη ρωσική γλώσσα και τουλάχιστον 5 βαθμούς στα μαθηματικά (βασικό επίπεδο).

Σημαντική προϋπόθεση: οι μαθητές των οποίων οι παραβάσεις καταγράφηκαν κατά την Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν δικαιούνται βραβείο.

3. Τι προτιμήσεις δίνει το μετάλλιο «Για Ειδικά Επιτεύγματα στην Εκπαίδευση»;

Κάθε πανεπιστήμιο έχει το δικαίωμα να απονέμει στους υποψήφιους πρόσθετους βαθμούς στις βαθμολογίες του Unified State Exam για συγκεκριμένα ατομικά επιτεύγματα. Συνολικά - όχι περισσότερα από 10. Το μετάλλιο "Για Ειδικά Επιτεύγματα στην Εκπαίδευση" είναι ένα από αυτά τα επιτεύγματα. Συνήθως προστίθενται 2-3 βαθμοί για αυτό (κάθε πανεπιστήμιο έχει τον δικό του τρόπο).

Επιπλέον, εάν πολλά άτομα που διεκδικούν την ίδια θέση συγκεντρώσουν τον ίδιο αριθμό πόντων, ο νικητής του μεταλλίου θα έχει πλεονέκτημα.

Για να καταλάβουμε πώς να κάνουμε Σε ποιον δίνεται χρυσό μετάλλιο στο σχολείο, χρησιμοποιήσαμε τους ειδικούς μας με εκτενή εργασιακή εμπειρία για να λύσουμε αυτό το πρόβλημα, και εδώ είναι μερικές άλλες επιλογές για την επίλυση αυτού του προβλήματος που καταφέραμε να βρούμε, ελπίζουμε ότι αυτό θα σας φανεί χρήσιμο .

Προϋποθέσεις απόκτησης χρυσού μεταλλίου στο σχολείο

Πώς να αποκτήσετε ένα χρυσό μετάλλιο; Ένα χρυσό μετάλλιο για την αποφοίτηση από το σχολείο ή, πιο συγκεκριμένα, ένα μετάλλιο "Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση" απονέμεται σε εκείνους τους μαθητές της τάξης 11 (12) που έχουν εξαμηνιαίους, ετήσιους και τελικούς βαθμούς "πέντε" (στην Ουκρανία , αντίστοιχα, «δέκα», «έντεκα», «δώδεκα») σε όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα σπουδών και που έλαβαν τους ίδιους βαθμούς στην κρατική (τελική) πιστοποίηση. Οι μαθητές που σπουδάζουν εξωτερικά ή που έλαβαν άριστες βαθμολογίες ως αποτέλεσμα της εκ νέου πιστοποίησης που πραγματοποιήθηκε για τη βελτίωση της βαθμολογίας τους δεν μπορούν να λάβουν χρυσό μετάλλιο. Η απόφαση για την απονομή χρυσού μεταλλίου λαμβάνεται από το παιδαγωγικό συμβούλιο ενός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού ιδρύματος, που συμφωνείται με την τοπική εκπαιδευτική αρχή και εγκρίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου.

Έτσι, για να γίνετε ο νόμιμος κάτοχος του πολυπόθητου βραβείου, πρέπει να κάνετε μεγάλη προσπάθεια. Στην πραγματικότητα, το να λαμβάνεις μόνο άριστες βαθμούς σε όλα τα μαθήματα που περιλαμβάνονται στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών κατά τη διάρκεια δύο πολύ δύσκολων ετών σπουδών (τάξεις 10 και 11) δεν είναι καθόλου εύκολο. Αλλά αν ένας μαθητής είναι σταθερά πεπεισμένος για την επιθυμία του να γίνει χρυσός Ολυμπιονίκης, η πορεία του προς αυτό το βραβείο θα πρέπει να ξεκινήσει με μια συνομιλία με τον διευθυντή του σχολείου. Έχοντας δηλώσει τις προθέσεις του, ο μελλοντικός ολυμπιονίκης έχει κάθε πιθανότητα να λάβει πρόσθετη υποστήριξη από τη διοίκηση του σχολείου με τη μορφή απαραίτητων εγχειριδίων, λογοτεχνίας και διαβουλεύσεων με δασκάλους εκτός των σχολικών ωρών. Ένα πρόσθετο πλεονέκτημα στον προσδιορισμό ενός υποψηφίου για μετάλλιο θα είναι επίσης η ενεργή κοινωνική ζωή του μαθητή: συμμετοχή σε ολυμπιάδες, συνέδρια, διαγωνισμούς και ακόμη και KVN.

Όπως φαίνεται από τα παραπάνω, η απόκτηση του ανώτατου σχολικού βραβείου είναι ένα έργο υψηλής έντασης εργασίας, που απαιτεί πλήρη αφοσίωση στην εκπαιδευτική διαδικασία για τουλάχιστον δύο χρόνια. Η επιθυμία να γίνεις άριστος μαθητής είναι αναμφίβολα τιμητική, αλλά δεν αποφέρει σημαντικά οφέλη. Γι' αυτό θα ήταν πολύ πιο σκόπιμο να μην κυνηγάτε μετάλλιο, αλλά να εστιάσετε την ενέργειά σας στην επαρκή προετοιμασία για να περάσετε τις ενιαίες κρατικές εξετάσεις και να εισέλθετε σε ένα πανεπιστήμιο.

Η στάση απέναντι στο ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο στις μέρες μας είναι πολύ διφορούμενη.

Προηγουμένως, οι Ρώσοι μαθητές που έλαβαν ένα ασημένιο μετάλλιο στο τέλος του σχολείου είχαν το δικαίωμα να εισέλθουν σε πανεπιστήμιο, συμπεριλαμβανομένου ενός κρατικού χρηματοδοτούμενου, αφού περάσουν εξετάσεις προφίλ με άριστο βαθμό.

Με την καθιέρωση της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, το προνόμιο αυτό έπαψε να υφίσταται. Επί του παρόντος, η εισαγωγή Ρώσων μαθητών στα πανεπιστήμια σχετίζεται μόνο με τον αριθμό των βαθμών που ελήφθησαν στην ενιαία κρατική εξέταση. Η πραγματική βοήθεια από ένα ασημένιο μετάλλιο κατά την εισαγωγή συνίσταται μόνο στο πλεονέκτημα ενός μαθητή έναντι ενός άλλου μαθητή χωρίς μετάλλιο με τον ίδιο αριθμό πόντων Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Δεδομένης της τρέχουσας κατάστασης στα ρωσικά σχολεία, η λήψη ενός μεταλλίου δεν δίνει σε έναν μαθητή τίποτα άλλο εκτός από την ιδιότητα του μετάλλιο. Αλλά για το κύρος του σχολείου και των δασκάλων, ο αριθμός των μεταλλίων που παράγονται εξακολουθεί να έχει σημασία. Η διοίκηση του σχολείου προσπαθεί πάντα να αυξάνει τον αριθμό των αργυρών και χρυσών μεταλλίων.

Σε σχέση με αυτήν την κατάσταση, σχεδιάστηκε ακόμη και να ακυρωθεί η απονομή χρυσών και ασημένιων μεταλλίων σε μαθητές σχολείων, αλλά μετά από συζήτηση αποφασίστηκε ότι θα εξακολουθούσαν να υπάρχουν μετάλλιο στα σχολεία.

Τα πράγματα είναι λίγο διαφορετικά στα σχολεία της Ουκρανίας. Στον ασημένιο ολυμπιονίκη απονέμονται 200 επιπλέον βαθμοί, οι οποίοι είναι τόσο απαραίτητοι για την εισαγωγή, οι οποίοι συνέβαλαν στην αύξηση του κύρους των εξαιρετικών σπουδών αφενός και στην ανάδειξη «ψεύτικων» μεταλλίων αφετέρου.

Το ασημένιο μετάλλιο μεταπτυχιακού σχολείου, όπως και το χρυσό μετάλλιο, απονέμεται για περισσότερα από 50 χρόνια. Αρχικά, τα μετάλλια αποτελούνταν στην πραγματικότητα από πραγματικό ασήμι και πραγματικό χρυσό, αλλά ήδη από το 1954, τα κράματα άρχισαν να χρησιμοποιούνται για την κατασκευή μεταλλίων και μετά το 1960, το όνομα των μεταλλίων έγινε καθαρά συμβολικό. Κατασκευάζονται κυρίως από κράμα χαλκού και νικελίου και επικαλύπτονται με άχρωμο βερνίκι που εμποδίζει το σκουρόχρωμο μέταλλο. Το μετάλλιο απονέμεται για «Ειδικά επιτεύγματα στη μάθηση».

Εάν έχετε θέσει έναν στόχο για τον εαυτό σας - να λάβετε ένα ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο, τότε θα ήταν ωραίο να μάθετε υπό ποιες συνθήκες εκδίδεται.

Προϋποθέσεις για τη λήψη αργυρού μεταλλίου

Πώς πρέπει να μελετούν οι μαθητές που διαγωνίζονται για ένα ασημένιο μετάλλιο, πόσα Β μπορούν να έχουν στο πιστοποιητικό τους;

Σύμφωνα με τους νέους κανόνες, ένα ασημένιο μετάλλιο μπορεί να λάβει οποιοσδήποτε μαθητής ρωσικού σχολείου:

στους βαθμούς 10 και 11 θα έχει όχι περισσότερους από δύο βαθμούς Β σε κάθε εξάμηνο και στο τέλος κάθε έτους·
και θα περάσει τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους όχι χαμηλότερα από το ελάχιστο όριο.

Οι όροι για τη λήψη ενός αργυρού μεταλλίου και το καθεστώς του μεταλλίου είναι κάπως διαφορετικές για τους Ουκρανούς μαθητές.

Για να λάβετε ένα ασημένιο μετάλλιο, οι απαιτήσεις του σχολείου είναι:

ένας φοιτητής κατά τη διάρκεια της περιόδου σπουδών στις τάξεις 10 και 11 μπορεί να έχει 8 βαθμούς σε όχι περισσότερα από δύο μαθήματα με βάση τα αποτελέσματα για το εξάμηνο, για το έτος και σύμφωνα με τα αποτελέσματα της κρατικής τελικής πιστοποίησης.
όλοι οι άλλοι βαθμοί πρέπει να είναι 10-12 βαθμοί.

Η απόφαση για το αν ένας συγκεκριμένος απόφοιτος θα λάβει μετάλλιο ή όχι λαμβάνεται σε κοινή συνεδρίαση του σχολικού συμβουλίου και του συμβουλίου διδασκόντων. Αφού εγκριθεί από την τοπική εκπαιδευτική αρχή, η απόφαση εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου.

Λαμβάνοντας ένα ασημένιο μετάλλιο στο σχολείο, τι πρέπει να γίνει για αυτό;

Εάν αποφασίσετε να αναζητήσετε ένα ασημένιο ή χρυσό μετάλλιο, τότε:

ειδοποιήστε τους δασκάλους ή τη διοίκηση του σχολείου σχετικά.

προσδιορίστε τους βαθμούς στους οποίους τα μαθήματα μπορεί να σας εμποδίσουν να λάβετε ένα μετάλλιο.

καταβάλετε κάθε προσπάθεια για να μελετήσετε εκείνα τα θέματα στα οποία μπορείτε να πάρετε ρεαλιστικά υψηλότερο βαθμό.

να είναι κοινωνικά ενεργός, να συμμετέχει σε σχολικές κοινωνικές δραστηριότητες και εκδηλώσεις.

λαμβάνουν μέρος σε σχολικούς, περιφερειακούς και περιφερειακούς διαγωνισμούς.

Ακόμα κι αν η λήψη ενός ασημένιου μεταλλίου στο σχολείο δεν προσφέρει στον μαθητή κανένα πλεονέκτημα κατά την εισαγωγή, θα του δώσει την ιδιότητα του μαθητή με εξαιρετικές ικανότητες (που μπορεί να είναι χρήσιμο όταν υποβάλλει αίτηση μετά την 11η τάξη). Το όνομα του μαθητή θα κοσμεί πάντα τη λίστα με τους Ολυμπιονίκες στο σχολικό χρονικό.

σε σύσκεψη των παιδαγωγικών

Πρακτικά Συμβουλίου Αρ. ___

από "___"___________ 201___

Διευθυντής του Δημοτικού Προϋπολογισμού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος "Gdovskaya Secondary School" ___________ E.E. Gribkova

Αρ. παραγγελίας ______ με ημερομηνία «__» ________ 201__

σχετικά με την απονομή χρυσών και αργυρών μεταλλίων

Έπαινος «Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση».

"Για ειδικά επιτεύγματα στη μελέτη μεμονωμένων θεμάτων"

και πιστοποιητικό αξίας «Για άριστα ακαδημαϊκά επιτεύγματα»»

1.1. Ο παρών κανονισμός καταρτίστηκε σύμφωνα με

·Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «για την εκπαίδευση».

·Κανονισμός απονομής χρυσών και αργυρών μεταλλίων «Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση», δίπλωμα επαίνου «Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μελέτη επιμέρους μαθημάτων»

και πιστοποιητικό αξίας «Για άριστα ακαδημαϊκά επιτεύγματα»

Γρήγορες ερωτήσεις και άμεσες απαντήσεις σε αυτές

Πώς να αποκτήσετε ένα χρυσό μετάλλιο στο ακαδημαϊκό έτος 2017/2018: ποιες είναι οι προϋποθέσεις, ελάχιστοι βαθμοί

Ναι, οι συνθήκες του χρόνου θα είναι ακόμη πιο δύσκολες. Ο αριθμός των χρυσών Ολυμπιονικών θα μειωθεί κατακόρυφα, νομίζω.

Οι προϋποθέσεις για τη λήψη ενός χρυσού μεταλλίου είναι ταυτόχρονα σύνθετες και απλές: ένας μαθητής όχι μόνο πρέπει να έχει ευθεία Α σε όλα τα μαθήματα για δύο χρόνια, αλλά πρέπει επίσης να περάσει όλες τις Εξετάσεις Ενιαίας Πολιτείας χωρίς εξαίρεση με «άριστα βαθμούς».

Μπορώ να φανταστώ το τρέμουλο που θα κατακλύσει έναν υποψήφιο μετάλλιο κατά τη διάρκεια των εξετάσεων.

Για να λάβεις χρυσό μετάλλιο στο σχολείο απαιτούνται δύο προϋποθέσεις. Για τα δύο τελευταία ακαδημαϊκά έτη, να έχετε τελικό βαθμό «άριστα» σε όλα τα μαθήματα και να περάσετε επιτυχώς την Ενιαία Κρατική Εξέταση.

Μια τέτοια καινοτομία δίνει μια πλήρη εικόνα της επιτυχίας του μαθητή, γιατί ένα χρυσό μετάλλιο είναι κύρος και η λήψη του δεν μπορεί να εξαρτάται μόνο από την υποκειμενικότητα των δασκάλων.

Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για την απόκτηση χρυσού μεταλλίου το ακαδημαϊκό έτος 2017/2018;

Μετά το σκάνδαλο των χρυσών Ολυμπιονικών, όταν μια κοπέλα κατηγόρησε την άλλη στον χορό ότι η μητέρα της, εκμεταλλευόμενη την επίσημη θέση της, χάρισε στην κόρη της χρυσό μετάλλιο, το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να αλλάξει τους κανόνες απονομής του χρυσού, ξεκινώντας από το σχολικό έτος 2018, το μετάλλιο λαμβάνεται μετά από άριστη επιτυχία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση, όταν όλες οι Ενοποιημένες Κρατικές Εξετάσεις πέρασαν με βαθμό πέντε, μεταφρασμένο από μόρια, δηλαδή άριστες βαθμούς στις δύο τελευταίες τάξεις και άριστη βαθμολογία σε όλες τις Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, μπορείτε να υπολογίζετε σε ένα χρυσό μετάλλιο.

Ωστε να πάρει ένα χρυσό μετάλλιοΈνας αποφοιτητής πρέπει να έχει τελικούς βαθμούς «άριστα» σε κάθε μάθημα. Αυτό που είναι σημαντικό δεν είναι μόνο για τον βαθμό 11, αλλά και για τον βαθμό 10. Επιπλέον, πρέπει να περάσετε με επιτυχία την Ενιαία Κρατική Εξέταση, δηλ. κερδίσει τον απαιτούμενο αριθμό πόντων. Μόνο σε αυτή την περίπτωση ο απόφοιτος μπορεί να υπολογίζει ότι θα λάβει ένα χρυσό μετάλλιο. Περισσότερες πληροφορίες για την παραγγελία και τη διαδικασία έκδοσης του μεταλλίου μπορείτε να βρείτε εδώ.

Εάν θέλετε να αποφοιτήσετε από το σχολείο με χρυσό μετάλλιο, τότε σε όλα τα μαθήματα πρέπει να έχετε βαθμό "άριστα", δηλαδή 5, δεν πρέπει να υπάρχουν τέσσερα. Επίσης το 2018 για να λάβεις χρυσό μετάλλιο θα πρέπει να περάσεις με άριστα τις Ενιαίες Κρατικές Εξετάσεις.

Η διαδικασία παραλαβής των χρυσών μεταλλίων εγκρίθηκε το 2014 (το κείμενο του Τάγματος μπορείτε να βρείτε εδώ). Για να λάβει χρυσά μετάλλια, ένας απόφοιτος πρέπει να έχει μόνο «άριστα» τελικούς βαθμούς σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα για τα τελευταία 2 χρόνια σπουδών (τάξεις 10 και 11).

Από το 2018, το χρυσό μετάλλιο θα απονέμεται μόνο σε όσους αποφοίτους σχολείων πέτυχαν επιτυχώς την Ενιαία Κρατική Εξέταση (έλαβαν τουλάχιστον έναν ορισμένο αριθμό βαθμών) και θα απονέμονται αφού περάσουν την Ενιαία Κρατική Εξέταση.

Ας ελπίσουμε ότι τώρα θα υπάρξουν λιγότερες περιπτώσεις όπως η σκανδαλώδης ιστορία στο σχολείο των Αντίγκε τον Ιούνιο του 2017, που σχετίζεται με την άδικη παραλαβή ενός χρυσού μεταλλίου.

Δεν θα έπρεπε να υπάρχουν καθόλου Β, αλλά αν ήταν σε κάποιο έτος, τότε στο τέλος είναι δυνατό να υποβάλετε εκ νέου αυτήν την αξιολόγηση στην επιτροπή και να επιβεβαιώσετε το υψηλό σας επίπεδο σε αυτό το θέμα, πρέπει επίσης να περάσετε την Ενιαία Κρατική Εξέταση με άριστα.

Από το 2019, το δικαίωμα για χρυσό μετάλλιο θα πρέπει να επιβεβαιώνεται από υψηλές βαθμολογίες στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους

Το Υπουργείο Παιδείας ενέκρινε αλλαγές στη Διαδικασία συμπλήρωσης, καταγραφής και έκδοσης πιστοποιητικών βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης και των διπλότυπών τους.Το αντίστοιχο σχέδιο διαταγής δημοσιεύτηκε στην Ομοσπονδιακή πύλη σχεδίων κανονισμών.

Το έγγραφο, ειδικότερα, προβλέπει τη θέσπιση πρόσθετων απαιτήσεων για την απόκτηση πιστοποιητικού δευτεροβάθμιας και γενικής εκπαίδευσης με άριστα. Εκτός από την τελική βαθμολογία «άριστα» σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα του προγράμματος σπουδών που μελετώνται στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης και την επιτυχή επιτυχία της κρατικής τελικής πιστοποίησης (χωρίς να ληφθούν υπόψη τα αποτελέσματα που προέκυψαν κατά την επαναλαμβανόμενη κρατική τελική πιστοποίηση), τα αποτελέσματα των εξετάσεων θα ληφθούν υπόψη».

Σύμφωνα με τους νέους κανόνες, ένας απόφοιτος θα λάβει πιστοποιητικό με άριστα εάν:

ολοκληρωμένες σπουδές σε εκπαιδευτικά προγράμματα δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης.
* έχει τελικούς βαθμούς «άριστα» σε όλα τα ακαδημαϊκά μαθήματα του προγράμματος σπουδών που μελετάται στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης.
πέρασε με επιτυχία την κρατική τελική πιστοποίηση (χωρίς να ληφθούν υπόψη τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά την επαναλαμβανόμενη κρατική εξέταση).
συγκέντρωσε τουλάχιστον 70 βαθμούς στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά σε επίπεδο προφίλ ή 5 βαθμούς στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στα μαθηματικά βασικού επιπέδου. Όταν ένας απόφοιτος επιλέξει την Ενιαία Κρατική Εξέταση στα μαθηματικά τόσο στο βασικό όσο και στο εξειδικευμένο επίπεδο, θα ληφθούν υπόψη μόνο τα αποτελέσματα του τελευταίου.

Εάν ένας απόφοιτος έχει υποβληθεί σε κρατική πιστοποίηση με τη μορφή Κρατικής Εξέτασης, για να λάβει πιστοποιητικό με άριστα πρέπει να λάβει 5 μόρια στα υποχρεωτικά μαθήματα.

Εάν ένας απόφοιτος επιλέξει διάφορες μορφές επιτυχίας στις Κρατικές Εξετάσεις (GVE και Unified State Exam), πρέπει να συγκεντρώσει 5 βαθμούς στο υποχρεωτικό μάθημα που πέρασε με τη μορφή της Κρατικής Εξέτασης και της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στα μαθηματικά βασικού επιπέδου και στο τουλάχιστον 70 μόρια στο υποχρεωτικό μάθημα που λαμβάνεται με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Το σχέδιο νόμου βρίσκεται αυτή τη στιγμή σε δημόσια συζήτηση, η οποία θα διαρκέσει έως τις 12 Οκτωβρίου 2018

Το μετάλλιο «Για Ειδικά Επιτεύγματα στην Εκπαίδευση» αποτελεί τιμητικό σήμα για τους αποφοίτους της 11ης τάξης που έλαβαν τελικό «5» σε όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος σπουδών τα δύο τελευταία χρόνια σπουδών. Πιο πρόσφατα, το χρυσό μετάλλιο «Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση» άνοιξε τις πόρτες όλων των πανεπιστημίων, αλλά τα τελευταία χρόνια το κύρος του έχει χάσει σημαντικά έδαφος.

Ποια είναι η ουσία του χρυσού βραβείου για την επιτυχή ολοκλήρωση του σχολείου;

Έτσι μοιάζει ένα σύγχρονο χρυσό μετάλλιο

Το μετάλλιο για άριστα ακαδημαϊκά επιτεύγματα απονέμεται από το 1828. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το βραβείο υπέστη τόσο εξωτερικές όσο και ρυθμιστικές αλλαγές. Για τους σύγχρονους αποφοίτους, το μετάλλιο εκδίδεται με το εθνόσημο της Ρωσίας και μια εμαγιέ κορδέλα στα χρώματα της κρατικής σημαίας στον εμπροσθότυπο. Το πίσω μέρος δείχνει ότι το βραβείο δόθηκε «Για ιδιαίτερα επιτεύγματα στη μάθηση». Το πιστοποιητικό του Ολυμπιονίκη είναι ανάγλυφο σε χρυσό. Από το 2014, το μετάλλιο δεν έχει απονεμηθεί σε ομοσπονδιακό επίπεδο, αλλά οι περιφέρειες διατηρούν το δικαίωμα να επιβραβεύουν τους αριστούχους μαθητές με αυτόν τον τρόπο.

Προϋποθέσεις απονομής

Μπάλα Μεταλλίων

Ένα χρυσό μετάλλιο στο σχολείο είναι ίσως το πρώτο λατρεμένο τρόπαιο που ονειρεύονται οι μαθητές. Ωστόσο, με τα χρόνια των σπουδών, κάποιοι προχωρούν σταδιακά προς τον στόχο τους, ενώ άλλοι συμβιβάζονται με το γεγονός ότι οι σταθεροί υψηλοί βαθμοί δεν είναι το δυνατό τους σημείο και αναζητούν πώς να εκφραστούν σε άλλους τομείς της σχολικής ζωής. Και οι δύο έχουν το δικαίωμα στο δικό τους μονοπάτι, που σε καμία περίπτωση δεν εγγυάται ένα μέλλον χωρίς σύννεφα.

Αυτό είναι ενδιαφέρον. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, το πιο δύσκολο μέρος για να κερδίσετε ένα χρυσό μετάλλιο είναι στη Σαχαλίνη - κάθε 596ος μαθητής λαμβάνει ένα τρόπαιο. Για σύγκριση: στην επικράτεια της Σταυρούπολης, κάθε 29ος απόφοιτος γίνεται κάτοχος του βραβείου «Για Ειδικά Επιτεύγματα στην Εκπαίδευση».

Άρα, σε ποια περίπτωση μπορεί ένας μαθητής να υπολογίζει σε υψηλή ανταμοιβή μετά την ολοκλήρωση της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;

Αν έχει υψηλούς τελικούς βαθμούς σε όλα τα μαθήματα στις τάξεις 10 και 11.Προηγουμένως, η απαίτηση ήταν αυστηρότερη - απαιτούνταν υψηλή βαθμολογία όχι μόνο στους τελικούς βαθμούς, αλλά και στους βαθμούς του εξαμήνου και των ετήσιων. Επομένως, στις μέρες μας είναι πιο εύκολο να πάρεις ένα χρυσό μετάλλιο.
Εάν το παιδαγωγικό συμβούλιο των εκπαιδευτικών του εκπαιδευτικού ιδρύματος αποφάσισε την βράβευση του πτυχιούχου, και βάσει αυτού, καθώς και βάσει εντολής του διευθυντή του σχολείου, η διοίκηση του εκπαιδευτικού ιδρύματος συμφώνησε για το θέμα με το προσωπικό του τοπικό τμήμα εκπαίδευσης.
Εάν ο υποψήφιος δεν σπουδάζει εξωτερικά.

Τι επιπλέον βοήθεια θα λάβετε ένα μετάλλιο;

Ένα χρυσό μετάλλιο είναι μια άξια ανταμοιβή για την εργασία στην εκπαίδευση

Βασική προϋπόθεση για τη λήψη υψηλού βραβείου ακαδημαϊκής επιτυχίας, φυσικά, είναι ο τελικός βαθμός «πέντε» σε όλα τα μαθήματα του σχολικού κύκλου. Αλλά υπάρχουν επίσης ορισμένες απαιτήσεις που θα βοηθήσουν τους μαθητές να γίνουν κάτοχοι του πολυπόθητου τροπαίου στο πάρτι αποφοίτησης:

Ενεργός δημόσια θέση στη ζωή του εκπαιδευτικού ιδρύματος.Γεγονός είναι ότι η απόφαση για την απονομή λαμβάνεται πρώτα από το παιδαγωγικό συμβούλιο του σχολείου με βάση το ακαδημαϊκό έργο και τις προσωπικές ιδιότητες του υποψηφίου. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να συμμετέχετε σε εξωσχολικές δραστηριότητες (θεματικές Ολυμπιάδες, συνέδρια, διαγωνισμοί, KVN κ.λπ.).
Τα τελευταία δύο ακαδημαϊκά έτη, ο μαθητής δεν είχε επαναβεβαιώσεις σε θέματα για τη βελτίωση της βαθμολογίας του.
Ο μαθητής μελέτησε αυτοπροσώπως ολόκληρο το εύρος του σχολικού προγράμματος.Επιτρέπεται όμως η απαλλαγή από τη φυσική αγωγή για λόγους υγείας.
Ο υποψήφιος για το μετάλλιο δεν εξαιρέθηκε από την τελική πιστοποίηση.

Πλεονεκτήματα των Ολυμπιονικών

Σήμερα, οι Ολυμπιονίκες συμμετέχουν στην εισαγωγική εκστρατεία επί ίσοις όροις

Για πολλά χρόνια, η λήψη ενός χρυσού μεταλλίου σήμαινε οφέλη κατά την είσοδό του σε ένα πανεπιστήμιο: ένας υποψήφιος γινόταν δεκτός σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό ίδρυμα με βάση μια συνέντευξη. Από το 2009, έχει εκδοθεί νόμος για ίσους όρους εγγραφής στα πανεπιστήμια με βάση τη μέση βαθμολογία, που είναι το άθροισμα της βαθμολογίας του πιστοποιητικού και των βαθμών που λαμβάνονται κατά την επιτυχία της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Ένα μετάλλιο είναι απλώς ένα πλεονέκτημα εάν ο μέσος όρος βαθμολογίας είναι ο ίδιος για πολλούς υποψηφίους. Από το 2015, η προϋπόθεση αυτή έχει αποκτήσει πρόσθετη αξία, καθώς η εγγραφή σε πανεπιστήμιο γίνεται αφού ο αιτών έχει υποβάλει τα πρωτότυπα δικαιολογητικά για την αποφοίτησή του. Δηλαδή, αν προηγουμένως ένας πρώην φοιτητής αξιολόγησε πρώτα τη θέση του στην κατάταξη των πανεπιστημίων και στη συνέχεια καθόριζε σε ποιο από αυτά θα σπουδάσει, τώρα ο απόφοιτος αναγκάζεται να παίζει «στα τυφλά». Σε αυτή την περίπτωση, βέβαια, η κατοχή ενός μεταλλίου παρέχει ένα είδος ασφάλισης σε περίπτωση που οι υποψήφιοι έχουν την ίδια βαθμολογία.

Βίντεο: Ο πρώτος χρυσός Ολυμπιονίκης της ΕΣΣΔ για την αξία ενός σχολικού βραβείου

Το μετάλλιο «Για εξαιρετικά επιτεύγματα στη μάθηση» χάνει τα πλεονεκτήματά του με τα χρόνια, αλλά σε κάθε περίπτωση παραμένει σημαντικό κίνητρο για σπουδές στο σχολείο. Εξάλλου, η επιθυμία να είσαι ο πρώτος, ο καλύτερος εδράζεται στην παιδική ηλικία και αυτό σχηματίζει φιλοδοξίες που βοηθούν στην επιτυχία στην ενήλικη ζωή.

Από το 2018 οι προϋποθέσεις για την παραλαβή ενός μεταλλίου θα είναι ακόμη πιο αυστηρές. Ο αριθμός των μεταλλίων θα μειωθεί κατακόρυφα. Οι καινοτομίες θα παρέχουν μια πλήρη εικόνα της επιτυχίας ενός μαθητή, επειδή η λήψη ενός χρυσού μεταλλίου είναι κύρους και θα πρέπει να επηρεάζεται όχι μόνο από την υποκειμενική θέση των δασκάλων σχετικά με έναν συγκεκριμένο μαθητή.

Το χρυσό μετάλλιο είναι το όνειρο πολλών μαθητών, επιβράβευση αφοσίωσης και προσπάθειας. Φέτος για να λάβουμε την πολυπόθητη ανταμοιβή πρέπει να προσπαθήσουμε πολύ. Τα κριτήρια για τη λήψη ενός χρυσού μεταλλίου είναι πολύ απλά: ο μαθητής πρέπει να έχει μόνο βαθμό «πέντε» σε οποιοδήποτε από τα μαθήματα για το γυμνάσιο και όλες οι Εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους πρέπει να περάσουν με «άριστα».

Λήψη χρυσού μεταλλίου στο σχολείο το 2018, πώς λαμβάνεται υπόψη το αποτέλεσμα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, η ιστορία του χρυσού μεταλλίου

Το χρυσό μετάλλιο ξεκίνησε το ταξίδι του στη Ρωσία τον 19ο αιώνα· το 1818, οι πρώτοι απόφοιτοι που σπούδασαν με άριστα βραβεύτηκαν με πραγματικά χρυσά μετάλλια. Μετά την επανάσταση τον Οκτώβριο του 1917 Τέτοια βραβεία ρευστοποιήθηκαν, και αποκαταστάθηκαν ήδη από το 1945. Μέχρι το 2012, μόνο η εμφάνισή του άλλαξε. Το 2013 το Υπουργείο Παιδείας αποφάσισε να εκδώσει μόνο πιστοποιητικό με άριστα. Αλλά ήδη το 2014, ο Πρόεδρος της Ρωσικής Ομοσπονδίας υπέγραψε νόμο που επέστρεψε αυτό το βραβείο σε ομοσπονδιακό επίπεδο.

Λήψη χρυσού μεταλλίου στο σχολείο το 2018, πώς λαμβάνεται υπόψη το αποτέλεσμα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, ευκαιρίες για Ολυμπιονίκες

Μόλις πριν από 10 χρόνια, ένα χρυσό μετάλλιο άνοιξε κάθε ορίζοντα και κάθε πόρτα. Αρκούσε να έρθεις για συνέντευξη με την επιτροπή εισαγωγής σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο. Αυτή τη στιγμή, οι Ολυμπιονίκες, όπως και άλλοι πτυχιούχοι, γίνονται δεκτοί σύμφωνα με τη γενική λίστα, λαμβάνοντας υπόψη τη μέση βαθμολογία του πιστοποιητικού και την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Υπάρχει ακόμα ένα όφελος, η επιλογή μεταξύ υποψηφίων των οποίων οι μέσες βαθμολογίες θα είναι οι ίδιες, και ένας από αυτούς είναι ο μετάλλιος· όταν υποβάλλουν αίτηση στον προϋπολογισμό, θα πάρουν τον ολυμπιονίκη.

Λήψη χρυσού μεταλλίου στο σχολείο το 2018, πώς λαμβάνεται υπόψη το αποτέλεσμα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, αλλαγές στη νομοθεσία

Όλοι θυμούνται το περσινό σκάνδαλο στο Σχολείο Νο. 1 Ταχταμουκάι. Στη συνέχεια, όταν η μητέρα του πτυχιούχου κατηγορήθηκε ότι χρησιμοποίησε τις «συνδέσεις» της για να βοηθήσει την βραβευμένη με μετάλλιο κόρη της να περάσει όλες τις εξετάσεις και την Ενιαία Κρατική Εξέταση με άριστα. Αν και μετά τους ελέγχους αποδείχθηκε ότι το κορίτσι πέρασε ειλικρινά όλες τις εξετάσεις, αποφάσισε να πάρει το μετάλλιο.

Μετά από αυτή την κατάσταση, το Υπουργείο Παιδείας άλλαξε τους όρους λήψης μεταλλίων. Από το 2018, οι απόφοιτοι θα απονέμονται μετάλλια μόνο αφού περάσουν τις Μοναδικές Κρατικές Εξετάσεις με βαθμό πέντε, εάν μεταφραστούν σε βαθμούς, και φυσικά η βαθμολογία του πιστοποιητικού παραμένει αμετάβλητη - «άριστα». Κάποια Α πρέπει να δίνονται όχι μόνο για την 11η τάξη, αλλά και για τη 10η τάξη.

Υπάρχει, φυσικά, η ευκαιρία να ξαναπάρουν βαθμό «4» αν ήταν σε ένα από τα μαθήματα του γυμνασίου. Για το σκοπό αυτό δημιουργείται επιτροπή και το θέμα επαναλαμβάνεται ως εξέταση. Παρ 'όλα αυτά, η Ενιαία Κρατική Εξέταση παίρνει την πρώτη θέση, αφού αν δεν τα καταφέρεις καλά, τότε όλες οι προηγούμενες προσπάθειες γίνονται μάταιες.

Ένα χρυσό μετάλλιο δεν είναι απλώς ένα παιχνίδι για να θυμάσαι το σχολείο, είναι ένα κίνητρο για να είσαι ο καλύτερος, μια ευκαιρία να δείξεις σε όλους τη δύναμη της θέλησης και την επιθυμία σου για εξέλιξη.