Κρατικό Ωδείο Νοβοσιμπίρσκ που πήρε το όνομά του. Γκλίνκα

Ιδρύθηκε το 1946, το Ωδείο Nizhny Novgorod (μέχρι το 1990 - το Κρατικό Ωδείο Γκόρκι) σχεδόν αμέσως πήρε τη θέση ενός από τα καλύτερα μουσικά πανεπιστήμια της χώρας. Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι η αξία μιας υπέροχης ομάδας δασκάλων - αποφοίτων των Ωδείων της Μόσχας και του Λένινγκραντ, οι οποίοι μέχρι την έναρξη της εργασίας ήταν ήδη γνωστοί μουσικοί και ικανοί θεωρητικοί.

Στις καταβολές

Όλος ο κόσμος γνωρίζει αυτά τα ονόματα: A. P. Stogorsky, I. V. Sposobin, A. A. Kasyanov, B. S. Veprinsky, S. L. and A. L. Lazerson, N. N. Poluektova, D. V. Zhitomirsky, M. V. Tropinskaya, G. R. Ginzekelis, M. Sh. , V. P. Portugalov , O. K. Eiges, A. V. Brown, A. A. Nesterov, B. S. Marants, I. I. Kats, I. B. Gusman. Ήταν αυτοί που ανέβασαν το μορφωτικό επίπεδο, το οποίο διατηρεί μέχρι σήμερα το Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ.

Δύσκολα μπορεί να βρεθεί μια πιο έγκυρη μουσική και δημόσια προσωπικότητα, που ήταν ο πρώτος πρύτανης - ο A. A. Kogan, ο οποίος αντικαταστάθηκε σε αυτή τη θέση το 1950 από τον πιο εξαιρετικό μουσικολόγο και πιανίστα G. S. Dombaev, ο οποίος αποδείχθηκε επίσης εξαιρετικός οργανωτής . Οι πρωτοβουλίες του βοήθησαν το πανεπιστήμιο με κάθε δυνατό τρόπο να παραμείνει μεταξύ των κορυφαίων και να καταλαμβάνει ολοένα και πιο αξιόλογη θέση κάθε χρόνο. Το 1957, το Ωδείο Nizhny Novgorod έλαβε το τιμητικό όνομα του συνθέτη M.

Αναρρίχηση

Ήδη από τη δεκαετία του εξήντα, στο ωδείο είχαν αναπτυχθεί εξαιρετικές μουσικές παραδόσεις, δημιουργήθηκαν υποστηρικτικές παιδαγωγικές σχολές και το 1965 άρχισε να λειτουργεί ένα σύστημα μετεκπαίδευσης - μεταπτυχιακή εκπαίδευση. Λίγο νωρίτερα, το Ωδείο Nizhny Novgorod διακόσμησε τη Μεγάλη Αίθουσα Μουσικής του με ένα όργανο από τη γερμανική εταιρεία "Alexander Schuke", οι μαθητές έλαβαν ένα όλο και πιο βολικό κτίριο για μαθήματα και νέους κοιτώνες.

Το όργανο στην αίθουσα του Ωδείου του Νίζνι Νόβγκοροντ δεν ήταν αδρανές. Τα μαθήματα στην τάξη του τιμημένου καλλιτέχνη της ΕΣΣΔ, καθηγητή G.I. Kozlova ήταν εξαιρετικά δημοφιλή· πολλοί άνθρωποι ήθελαν να μπουν στην τάξη της. Και φυσικά όχι μόνο σε αυτήν. Αλλά ο ανταγωνισμός για τους υποψηφίους στο Κρατικό Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ ήταν πάντα πολύ μεγάλος. Οι δάσκαλοι όλων των κατευθύνσεων εργάστηκαν εξαιρετικά σκληρά· οι μαθητές τους δεν είχαν κανέναν όμοιο σε πανενωσιακούς διαγωνισμούς και φεστιβάλ μοντέρνας μουσικής. Το φεστιβάλ που πήρε το όνομά του από τον D. D. Shostakovich το έδειξε ιδιαίτερα καλά το 1964.

Θεωρητικοί

Είκοσι ένα χρόνια, από το 1972, Ωδείο Νίζνι Νόβγκοροντ. Η Γκλίνκα άκμασε υπό την ηγεσία του διάσημου συνθέτη, καθηγητή. Το τμήμα σύνθεσης έλαμψε ιδιαίτερα αυτά τα χρόνια, δημιουργήθηκε εδώ μια ισχυρή μουσικολογική σχολή, δημοσιεύθηκαν συλλογές άρθρων και επιστημονικών έργων που έγιναν παγκοσμίως γνωστά: «Προβλήματα σύγχρονης μουσικής», «Προβλήματα μουσικής ανάλυσης» και πολλά άλλα. Ένας από τους πιο ενδιαφέροντες τομείς για τους μουσικούς του Νίζνι Νόβγκοροντ έχει αναπτυχθεί γρήγορα - η μουσικολογία. Η σχολή αποδείχθηκε πρωτοπόρος από πολλές απόψεις.

Στη δεκαετία του εβδομήντα, η Μεγάλη Αίθουσα Μουσικής του Ωδείου Γκόρκι έδωσε στην ανθρωπότητα τις πρώτες παραστάσεις έργων του Schnittke, ιερής μουσικής του Rachmaninov, μουσικής Kastalsky, Chesnokov, καθώς και ορισμένων δυτικών συνθετών. Κάθε τέτοια συναυλία ήταν μια ανακάλυψη και επιβεβαίωνε τη γενική άποψη αυτού του πανεπιστημίου ως γενναίου και ειλικρινούς ανακάλυψης τόσο των απαγορευμένων αριστουργημάτων όσο και των άδικα ξεχασμένων συγγραφέων.

Νέα ώρα

Από το 1994, το προσωπικό του ωδείου εξέλεξε στη θέση του πρύτανη έναν εξαιρετικό μαέστρο, Λαϊκό Καλλιτέχνη της Ρωσίας και επίτιμο δημότη του Νίζνι Νόβγκοροντ, τον καθηγητή L. K. Sivukhin. Τότε ήταν που το πανεπιστήμιο που του εμπιστεύτηκε απέκτησε εκτεταμένες διασυνδέσεις με μουσικά πανεπιστήμια του εξωτερικού και διεθνή κύρος. Τώρα το ωδείο έχει μαθητές και εκπαιδευόμενους από τη Συρία, την Ιαπωνία, τη Γαλλία, τη Δανία, την Κίνα, τις ΗΠΑ και την Τζαμάικα.

Το 1996, επικεφαλής του NNPC ήταν ο μαέστρος και συνθέτης, Επίτιμος Καλλιτέχνης, Λαϊκός Καλλιτέχνης της Ρωσίας, μέλος της Ακαδημίας Ανθρωπιστικών Επιστημών, νικητής πολλών βραβείων και κάτοχος παραγγελιών, ο καθηγητής E. B. Fertelmeister. Από εκείνη τη στιγμή, η ανάπτυξη του πανεπιστημίου κύλησε προς όλες τις κατευθύνσεις και η ενσωμάτωση στη μουσική κουλτούρα του κόσμου απέκτησε νέο ρυθμό. Η εξουσία του NNGC έχει αυξηθεί σημαντικά και το 2005 το πανεπιστήμιο έλαβε το καθεστώς της ακαδημίας. Το ωδείο έχει επίσης μεταμορφωθεί εξωτερικά: η πρόσοψη, οι τοίχοι και οι εσωτερικοί χώροι έχουν γίνει μοντέρνα, αλλά η ατμόσφαιρα δημιουργικής άνεσης που δημιουργήθηκε αρχικά έχει διατηρηθεί στο σύνολό της.

Τομείς δραστηριότητας

Τώρα το NNGC είναι το μεγαλύτερο κέντρο μουσικής κουλτούρας σε όλη την περιοχή του Βόλγα, παρέχοντας στην ομοσπονδιακή περιφέρεια μουσικές, εκπαιδευτικές και επιστημονικές δραστηριότητες, οι οποίες έχουν επανειλημμένα βραβευθεί με διάφορες υποτροφίες: το Humanitarian Science Foundation of Russia, το Open Society Institute, το Goethe-Institut, καθώς και υποτροφίες DAAD και πολλές άλλες. Επιπλέον, το NNGC λαμβάνει επιπλέον οικονομική ενίσχυση από το κράτος. Αυτό μας επιτρέπει να υποστηρίζουμε οικονομικά το διδακτικό και συνοδευτικό προσωπικό και να εντείνουμε τις δημιουργικές του δραστηριότητες.

Οι ειδικοί λαμβάνουν τριτοβάθμια εκπαίδευση σε δύο τομείς: «εκπαίδευση και παιδαγωγική» και «πολιτισμός και τέχνη», που περιλαμβάνουν εννέα ειδικότητες και δεκατέσσερις ειδικότητες. Προγράμματα μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης: μεταπτυχιακές σπουδές σε δημιουργικές, παραστατικές και επιστημονικές ειδικότητες - «μουσική τέχνη».

Καινοτομία

Τα καλύτερα εκπαιδευτικά προγράμματα της καινοτόμου Ρωσίας αναγνωρίστηκαν ως αυτά που υλοποιήθηκαν στο NNGC, μεταξύ των οποίων τα ακόλουθα:

• Πρόγραμμα ορχηστρικής παράστασης: πιάνο, όργανο; ορχηστρικά κρουστά και πνευστά? ορχηστρικά έγχορδα, ορχηστρικά λαϊκά όργανα (τμήμα λαϊκών οργάνων).
• Προγράμματα φωνητικών τεχνών: λαϊκό τραγούδι, ακαδημαϊκό τραγούδι.
• Διεύθυνση προγραμμάτων: όπερας και συμφωνική ορχήστρα, ακαδημαϊκή χορωδία, στρατιωτική μπάντα πνευστών.

Περισσότεροι από επτακόσιοι φοιτητές σπουδάζουν στο Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ, εβδομήντα μεταπτυχιακοί φοιτητές και αναζητούν τίτλους. Ο χρόνος απαιτεί καινοτομίες και εφαρμόζονται ευρέως. Άνοιξαν νέες σχολές και ειδικότητες: «υποκριτική τέχνη», «μουσική ηχοληψία», «μουσικοπαιδαγωγική». Νέα είναι η εξειδίκευση της ορχήστρας και της συμφωνικής ορχήστρας, οι τομείς «μουσικής εφαρμοσμένης τέχνης» και «μουσικολογίας», τα προφίλ «μουσικής δημοσιογραφίας στα ΜΜΕ», «μουσικολογίας» και «μουσικοπαιδαγωγικής».

Προϋποθέσεις εκπαίδευσης

Οι μαθητές μελετούν σε αρκετά άνετες συνθήκες που τους επιτρέπουν να βυθιστούν πλήρως στη δημιουργικότητα: εγκαταστάσεις προβών, εκδοτικό συγκρότημα, βιβλιοθήκη, στούντιο ηχογράφησης, κοιτώνες - όλα αυτά συνοδεύουν τη συσσώρευση θεωρητικών γνώσεων και καθαρά επαγγελματικών δεξιοτήτων. Υπάρχουν μεγάλες ευκαιρίες για τη βελτίωση των δεξιοτήτων εκτέλεσης. Περισσότεροι από διακόσιοι δάσκαλοι υψηλής ειδίκευσης υποστηρίζουν την επιθυμία των μαθητών να λάβουν μια πραγματικά ανώτερη μουσική εκπαίδευση, ανεξάρτητα από το είδος της μουσικής δραστηριότητας που επιλέγουν: σόλο εκτέλεση, διεύθυνση ορχήστρας, σύνολο, ορχηστρική.

Η Σχολή Προηγμένης Κατάρτισης και Πρόσθετης Εκπαίδευσης βοηθά τους νέους ειδικούς στις μελλοντικές τους δραστηριότητες. Εκτός από τα παραδοσιακά προγράμματα, εκπαιδεύουν καθηγητές μουσικής, κριτικούς-δημοσιογράφους για τα ΜΜΕ και συντάκτες ραδιοφώνου και τηλεόρασης. Ένα ειδικό τμήμα που προωθεί την απασχόληση αποφοίτων NNGC, το οποίο διοργανώνει ειδική έκθεση για εργοδότες και άτομα που αναζητούν εργασία, υποστηρίζει επίσης νέους ειδικούς. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, όλοι οι μαθητές ασχολούνται με εκπαιδευτικές δραστηριότητες, οι οποίες, φυσικά, τους βοηθούν να αποκτήσουν εμπειρία: παραστάσεις, διαλέξεις και συναυλίες. Οι μαθητές του NNGC συμμετέχουν επίσης συνεχώς σε επαγγελματικούς διαγωνισμούς διαφόρων επιπέδων, μέχρι το υψηλότερο.

Η επιστήμη

Χωρίς σοβαρή επιστημονική έρευνα στο πανεπιστήμιο, η εξουσία του NNGC δεν θα είχε τέτοια ύψη. Η δική μας μουσικολογική σχολή, μοναδική και άκρως επαγγελματική, βασισμένη σε μια διεπιστημονική προσέγγιση της επιστήμης, διακρίνεται από το συνεχές ενδιαφέρον της για τα προβλήματα της σύγχρονης μουσικής. Το Ωδείο Nizhny Novgorod, η διεύθυνση των αιθουσών συναυλιών του οποίου είναι γνωστή σε όλους, μικρούς και μεγάλους, στην πόλη και την περιοχή, εκτός από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, λειτουργεί επίσης πολύ για συναδέλφους ειδικούς.

Οι μουσικολόγοι του Νίζνι Νόβγκοροντ προετοιμάζουν εγχειρίδια για μουσικά πανεπιστήμια και τα δημοσιεύουν με επιτυχία μαζί με ενδεικτικό υλικό, όπως το επιτρέπει ο δικός τους εκδοτικός οίκος και το στούντιο ηχογράφησης. Δημοσιεύονται μονογραφίες και συλλογές άρθρων από καθηγητές τμημάτων παραστατικών τεχνών, δημοσιεύονται υλικό συνεδρίων και πολλά μεθοδολογικά και εκπαιδευτικά εγχειρίδια. Στη ρωσική κουλτούρα, κάθε εκδήλωση που πραγματοποιείται από το NNGC γίνεται αξιοσημείωτο φαινόμενο: επιστημονικά και καλλιτεχνικά έργα, σειρές συναυλιών, επιστημονικά συνέδρια, δημοσιεύσεις και εκθέσεις τέχνης.

Διεθνής δραστηριότητα

Η διεθνής αυθεντία του ωδείου αυξάνεται συνεχώς και σταθερά, αφού οι δραστηριότητές του προς αυτή την κατεύθυνση είναι μεγάλης και πολύπλευρης. Το NNGC έχει τακτικές δημιουργικές επαφές με πανεπιστήμια στην Αυστρία, τη Γερμανία, την Κίνα και άλλες χώρες. Έχουν υπογραφεί συμφωνίες συνεργασίας με πολλούς. Γίνονται συνεχείς ανταλλαγές επισκέψεων και δημιουργικές συναντήσεις. Σπουδαστές, ασκούμενοι και μεταπτυχιακοί φοιτητές από τη Μογγολία, την Κορέα, την Κίνα, τη Σερβία, το Βέλγιο, την Αυστρία και τη Γαλλία σπουδάζουν μαζί με Ρώσους.

Τα κοινά φεστιβάλ διεξάγονται σύμφωνα με συμφωνίες: Η Folkwang-Hochschule (Γερμανία) συνεργάζεται με το NNGC από το 1996, ανταλλάσσοντας κοινά master classes και σειρές συναυλιών φοιτητών, μεταπτυχιακών φοιτητών και καθηγητών στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας. Από το 1998, βάσει συμφωνίας, το Ωδείο Bruckner (Αυστρία) αναλαμβάνει κοινές μουσικές δραστηριότητες με το NNGC. Στο Έσσεν, πραγματοποιείται ένα φεστιβάλ που προετοιμάζεται από δασκάλους του Κρατικού Μεγάρου Μουσικής του Νίζνι Νόβγκοροντ - "Music of the Past Century", καθώς και πολλά άλλα διεθνή επιστημονικά και καλλιτεχνικά έργα. Το NNGC καλωσορίζει επισκέπτες από την Ανώτατη Μουσική Σχολή του Παρισιού, τη Grand Opera και τη Metropolitan Opera (ΗΠΑ).

Στην Ρωσία

Στο NNGC, μεταξύ του διδακτικού προσωπικού υπάρχει ένα τεράστιο ποσοστό μουσικών συναυλιών. Ακόμη και όταν φτάνουν σε διεθνές επίπεδο, διατηρούν παραδοσιακές σχέσεις με συναδέλφους από μουσικά κολέγια, κολέγια και σχολεία σε όλη τη χώρα, όπου μουσικοί του Νίζνι Νόβγκοροντ διεξάγουν master classes, διαγωνισμούς, σεμινάρια, ανοιχτά μαθήματα, Ολυμπιάδες και, φυσικά, συναυλίες.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο ανταγωνισμός για τους αιτούντες είναι σταθερά υψηλός και η γεωγραφία των αιτούντων καλύπτει σχεδόν το σύνολο της τεράστιας χώρας μας. Όπως ήδη αναφέρθηκε, μετά την αποφοίτησή τους από το πανεπιστήμιο, οι απόφοιτοι δεν μένουν χωρίς βοήθεια. Η εκπαίδευση στο Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ περιλαμβάνεται αρχικά στο πολιτιστικό περιβάλλον της πόλης: οι μαθητές πραγματοποιούν συναυλίες εντός των τειχών του ίδιου του ωδείου, σε δύο εξαιρετικές αίθουσες και ενισχύουν την εξουσία της σχολής παραστάσεων του Νίζνι Νόβγκοροντ περιοδεύοντας εκτενώς και με επιτυχία.

Επίπεδο εκπαίδευσης

Περισσότεροι από επτά χιλιάδες απόφοιτοι NNGK εργάζονται σε όλες τις μεγάλες πόλεις της Ρωσίας, των ΗΠΑ, της Μεγάλης Βρετανίας, της Αυστραλίας, της Ιαπωνίας, του Ισραήλ, της Γερμανίας, της Ελβετίας, της Ολλανδίας, εκπροσωπώντας επάξια τη μουσική σχολή Nizhny Novgorod. Αποτελούν επίσης τη μουσική ελίτ της πόλης: την παιδαγωγική και δημιουργική βάση του ωδείου, της φιλαρμονικής εταιρείας, του μουσικού κολεγίου, της όπερας, του κολεγίου χορωδίας, των σχολείων και των λυκείων.

Η ποιότητα της εξειδικευμένης εκπαίδευσης επιβεβαιώνεται από πολυάριθμες νίκες προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών σε διάφορους επαγγελματικούς διαγωνισμούς. Είναι δύσκολο να απαριθμήσουμε ακόμη και τα πιο διάσημα από αυτά, καθώς η λίστα είναι μεγάλη:

• Πανρωσικός διαγωνισμός (Μόσχα, επανειλημμένα).
• Διεθνής Διαγωνισμός Πιάνου (Γερμανία).
• «Στην πατρίδα του Τσαϊκόφσκι» (Ιζέφσκ).
• Διαγωνισμός με το όνομα Nesterov (Νίζνι Νόβγκοροντ, πνευστά και κρουστά όργανα).
• "Ασημένιοι ήχοι" (Petrozavodsk).
• "Μαργαριτάρι του Κουμπάν" (Κρασνοντάρ).
• Διαγωνισμός Vila Lobos (Ισπανία, κλασική κιθάρα).
• "Prikamye-2010" (Περμ, λαϊκά όργανα).
• "Ρωσικός Όλυμπος" (Νίζνι Νόβγκοροντ, επανειλημμένα).
• (Ουκρανία, ακορντεόν με κουμπί, ακορντεόν).
• Διεθνής διαγωνισμός "Volga Blizzard" (Σαμάρα, τραγούδι όπερας).
• Διεθνής διαγωνισμός "Ορφέας" (Βόλγκογκραντ, φωνητικά).
• Διεθνής Διαγωνισμός Jurgenson (σύνθεση).
• Πανρωσικός διαγωνισμός (Bashkiria, διεύθυνση χορωδίας).
• Πανρωσικός διαγωνισμός χορωδίας "Ρωσική μουσική του 19ου αιώνα".
• Πανρωσικός διαγωνισμός επιστημονικών εργασιών μαθητών
• Παν-ρωσικός διαγωνισμός με το όνομα Babushkin (Μόσχα, δημιουργικά έργα μηχανικών ήχου).

Δικαιολογημένα οφέλη

Το NNGC είναι σταθερός εμπνευστής και άριστος διοργανωτής επαγγελματικών διαγωνισμών σε όλες τις ειδικότητες στο χώρο της μουσικής στη νέα γενιά. Ιδιαίτερα αξιοσημείωτοι είναι οι παραδοσιακά δυνατοί διαγωνισμοί ιστορίας και μουσικής θεωρίας.

Το 2012, η ​​Ολυμπιάδα που πραγματοποιήθηκε από το NNGC συμπεριλήφθηκε στον κατάλογο των κορυφαίων Ολυμπιάδων που πραγματοποιήθηκαν υπό την Ένωση Πρυτάνεων του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας. Το καθεστώς τέτοιων εκδηλώσεων επιτρέπει στους νικητές και στους επιλαχόντες να παρακάμπτουν τις εισαγωγικές εξετάσεις κατά την είσοδό τους στο ωδείο.

Σχολές

Η ερμηνεία στο πιάνο ήταν πάντα η κύρια και κορυφαία ειδικότητα από την ίδρυση του πανεπιστημίου. Το τμήμα πιάνου έχει πέντε τμήματα: δύο ειδικά τμήματα πιάνου, ένα τμήμα συνόλων δωματίου, ένα τμήμα συνοδών και ένα τμήμα τσέμπαλου και οργάνου.

Το ορχηστρικό τμήμα υπάρχει επίσης από την πρώτη κιόλας μέρα των εγκαινίων του ωδείου. Υπάρχουν τρία τμήματα: έγχορδα, ξύλινα πνευστά, καθώς και χάλκινα και κρουστά.

Η σχολή έχει μόνο ένα τμήμα· το Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ έχει αυτή τη δομή. Γκλίνκα. Η σχολή του ακορντεόν με κουμπιά δεν υπάρχει ξεχωριστά σε αυτό, αλλά η ίδια η εξειδίκευση, όπως είναι φυσικό, είναι εντός των ορίων αυτού του τμήματος. Η σχολή φωνητικής έχει δύο τμήματα - σόλο τραγούδι και το τμήμα μουσικού θεάτρου. Η σχολή διεύθυνσης σε δύο τμήματα διδάσκει διεύθυνση χορωδίας και διεύθυνση όπερας και συμφωνικής. Η Σχολή Σύνθεσης και Μουσικολογίας διαθέτει έξι τμήματα. Μεταξύ αυτών είναι συνθέσεις και όργανα. θεωρία μουσικής; μουσική ιστορία? ηχοληψία? μουσική δημοσιογραφία? μουσική παιδαγωγική. Επιπλέον, το NNGC διαθέτει σχολή προηγμένης κατάρτισης και πέντε πανεπιστημιακά τμήματα.

Διευθύνσεις

Οι αιτούντες υποβάλλουν έγγραφα στη διεύθυνση: Οδός Piskunova, κτίριο 40. Μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις εκ των προτέρων καλώντας στο 8-831-411-88-78. Το γραφείο εισδοχής λειτουργεί από τις 20 Ιουνίου στην αίθουσα 105 του πρώτου ορόφου από τις 9.00 έως τις 17.00, με μεσημεριανό διάλειμμα από τις 12.00 έως τις 13.00. Ο ξενώνας βρίσκεται στη διεύθυνση: Genkina Street, κτίριο 71. Τηλέφωνο: 8-831-432-25-72.

15.05.2014

Το Κρατικό Ωδείο (Ακαδημία) του Νίζνι Νόβγκοροντ πήρε το όνομά του από τον μεγάλο Ρώσο συνθέτη, ιδρυτή της ρωσικής σχολής κλασικής μουσικής M.I. Γκλίνκα. Και ο τυχερός είναι ο μουσικός που έλαβε τη μόρφωσή του σε αυτό το υπέροχο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η δόξα του ωδείου μας αντηχεί σε όλα τα πέρατα της Γης. Το καλοκαίρι, υποψήφιοι από όλο τον κόσμο εισβάλλουν ουσιαστικά στο γραφείο εισαγωγής. Είχα την τύχη να κάνω μεταπτυχιακές σπουδές στο μεταπτυχιακό σχολείο NGK από το 2011.

Έλαβε την τριτοβάθμια εκπαίδευση σε άλλο πανεπιστήμιο. Όταν μπήκα στο μεταπτυχιακό στο ωδείο, ήταν σαν να ήμουν σε παραμύθι. Το διδακτικό προσωπικό είναι πολύ φιλικό και πάντα ανοιχτό στο διάλογο για οποιοδήποτε θέμα ενδιαφέρει τους μαθητές. Για παράδειγμα, τα σεμινάρια φιλοσοφίας μετατράπηκαν σε διανοητικές συζητήσεις. Μόνο με βάση τα συμπεράσματα καθενός από αυτά μπορούσαν να γραφούν διατριβές. Μια καθηγήτρια αγγλικών, ένας καλόκαρδος άνθρωπος και μια αληθινή επαγγελματίας στον τομέα της, με βοήθησε να ετοιμάσω ένα άρθρο για δημοσίευση σε ένα αγγλόφωνο περιοδικό.

Επιστημονικός υπεύθυνος, επικεφαλής. Το Τμήμα Θεωρίας της Μουσικής, με ευαισθησία και επαγγελματισμό επεσήμανε ελλείψεις, σκηνοθέτησε το «κανάλι» της εργασίας.

Η ζεστή, φιλόξενη ομάδα καθηγητών και μεταπτυχιακών φοιτητών άφησε μόνο τις πιο φωτεινές αναμνήσεις από τον χρόνο που πέρασε μέσα στους τοίχους του Ωδείου του Νίζνι Νόβγκοροντ.

Υπάρχει πάντα κάτι να κάνετε στον ελεύθερο χρόνο σας στο ωδείο. Η πολιτιστική ζωή σε ένα καλλιτεχνικό εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι φυσικά πλούσια, αλλά ειδικά στο Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ. Γίνονται αμέτρητες συναυλίες, θεματικές μουσικές βραδιές, Ολυμπιάδες, φεστιβάλ, διαγωνισμοί κ.λπ. Αλλά η οργάνωση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών δεν τελειώνει ούτε εκεί. Οι μαθητές δεν μαραζώνουν στο ακαδημαϊκό περιβάλλον των συναυλιών κλασικής μουσικής. Οργάνωση και διεξαγωγή διαφόρων εκδηλώσεων skit και KVN.

Αν θα μπορούσα τώρα να με πάνε πίσω στο 2011 και να με ρωτήσουν ξανά πού ήθελα να πάω στο μεταπτυχιακό. Χωρίς δισταγμό, αυτό θα απαντούσα μόνο στο Ωδείο του Νίζνι Νόβγκοροντ.
Το ωδείο έχει δημιουργήσει όλες τις προϋποθέσεις για την απόκτηση όχι μόνο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων πλήρως: εξειδικευμένο διδακτικό προσωπικό, βιβλιοθήκη, μουσική βιβλιοθήκη και, φυσικά, όργανα.

Συνιστώ μόνο το Ωδείο Nizhny Novgorod σε όλους τους μαθητές μου.

Υλικό από τη Wikipedia - την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια

Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk (Ακαδημία) που πήρε το όνομά του. ΜΙ. Γκλίνκα
Διεθνές όνομα	Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk (ακαδημία) με το όνομα M. I. Glinka Οδός Gryaznova, 22, Magnitogorsk, Ρωσία, 455036
Πρώην ονόματα	Μουσικό και Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Magnitogorsk που πήρε το όνομά του. Μ. Ι. Γκλίνκα
Έτος ίδρυσης
Έτος αναδιοργάνωσης
Πρύτανης
Τοποθεσία	στον χάρτη της Google
Νόμιμη διεύθυνση	Ρωσία, 455036, Magnitogorsk, st. Gryaznova, 22
Δικτυακός τόπος
Λογότυπο

Συντεταγμένες: 53°23′50″ n. w. 58°58′23″ Α. ρε. /  53,3972° Β. w. 58,973° Α. ρε. / 53.3972; 58.973 (Ζ) (Ι)Κ: Εκπαιδευτικά ιδρύματα που ιδρύθηκαν το 1939

Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk (Ακαδημία) με το όνομα M. I. Glinka- ανώτατο μουσικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στο Magnitogorsk. Πήρε το όνομά του από τον μεγάλο Ρώσο συνθέτη Μιχαήλ Ιβάνοβιτς Γκλίνκα. Μέλος του «Συλλόγου Μουσικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων», βραβευμένος με τον Εθνικό Διαγωνισμό «Καλύτερα Εκπαιδευτικά Κέντρα της Ρωσικής Ομοσπονδίας - 2011», βραβευμένος με το διαγωνισμό «Παράθυρο στη Ρωσία», συμμετέχων στο εθνικό μητρώο «Κορυφαία Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Ρωσίας» .

Ιστορία

Το Ωδείο Magnitogorsk δημιουργήθηκε από το Magnitogorsk Music College που πήρε το όνομά του. Το M.I. Glinka, που άνοιξε στο Magnitogorsk, το οποίο βρίσκεται υπό κατασκευή στην πόλη S.G. Eidinov. Χάρη στους ιδρυτές του, συμπεριλαμβανομένου του B. L. Yavorsky, η Μουσική Σχολή Magnitogorsk με το όνομα M. I. Glinka έγινε γνωστή πολύ πέρα ​​από τα σύνορα του Magnitogorsk και υπήρχε μέχρι τις αρχές της δεκαετίας του '90.

Με πρωτοβουλία του Alexander Nikolaevich Yakupov και των συνεργατών του - Natalya Nikolaevna Veremeenko, Mark Moiseevich Berlyanchik και με την υποστήριξη ολόκληρης της ομάδας, το Magnitogorsk Music College που πήρε το όνομά του από τον M. I. Glinka μετατράπηκε στο Κρατικό Μουσικό και Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Magnitogorsk που πήρε το όνομά του. M.I. Glinka (ψήφισμα του επικεφαλής της διοίκησης της περιοχής Chelyabinsk No. 335 της 15ης Σεπτεμβρίου 1993). Το 1996, το ινστιτούτο έλαβε το καθεστώς ενός ωδείου και λίγο αργότερα - μιας ακαδημίας.

Διευθυντές

• Polyakov, M.I.
• Eidinov, Semyon Grigorievich (διευθυντής του μουσικού σχολείου, -)
• Yakupov, Alexander Nikolaevich (διευθυντής του μουσικού σχολείου, διευθυντής του μουσικού κολεγίου, πρύτανης του μουσικοπαιδαγωγικού ινστιτούτου, πρύτανης του ωδείου -)
• Veremeenko, Natalya Nikolaevna (πρύτανης του ωδείου, γ).

Δομή

Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk που πήρε το όνομά του. Το M. I. Glinka είναι ένα νέο είδος πανεπιστημιακού συγκροτήματος, που συνδυάζει τρία επίπεδα επαγγελματικής μουσικής εκπαίδευσης - πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και ανώτερης, καθώς και μεταπτυχιακές σπουδές στην ειδικότητα 17.00.02 «Μουσική Τέχνη» και βοηθός-πρακτική άσκηση στην ειδικότητα «Τέχνη της Φωνητικής Performance», «The Art of Conducting», «The Art of Musical and Instrumental Performance».

Κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο συνδέεται με επακόλουθη συνέχεια στην εκπαίδευση, κοινούς στόχους προτεραιότητας και συμβατικές υποχρεώσεις.

Το Ωδείο περιλαμβάνει επίσης τη Χορογραφική Σχολή, η οποία έχει δώσει περισσότερους από 30 χορευτές μπαλέτου από την ίδρυσή της. Οι απόφοιτοι είναι περιζήτητοι σε πολλά θέατρα σε ολόκληρη τη χώρα: στο Τσελιάμπινσκ, στο Μαγκνιτογκόρσκ, στη Μόσχα, στο Κρασνοντάρ, στη Σαμάρα, στο Αικατερίνμπουργκ, στο Αστραχάν.

Εκπαιδευτική διαδικασία

Σχολές

• Μουσικολογικά και παραστατικά

• Σχολή Θεάτρου, Χορογραφικής και Μουσικής Αγωγής

Κλαδια δεντρου

• Τμήμα Ξένων Φοιτητών

• Τμήμα Αλληλογραφίας

Τμήματα

• ειδικό πιάνο
• συνοδός και σύνολο δωματίου
• έγχορδα ορχηστρικά όργανα
• ορχηστρικά πνευστά και κρουστά
• ορχηστρικά λαϊκά όργανα
• ακαδημαϊκό τραγούδι
• θεωρία και ιστορία της μουσικής
• μουσική τέχνη της ποικιλίας
• ιστορία, θεωρία των παραστατικών τεχνών και μουσική παιδαγωγική
• μουσική παιδεία
• φιλοσοφικούς, ανθρωπιστικούς και κοινωνικοοικονομικούς κλάδους

Στο Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk (Ακαδημία) που πήρε το όνομά του. Ο Μ. Ι. Γκλίνκα ενεργεί (με) Μικτό Συμβούλιο υπ' αριθμ. DM 210.008.01 για την υπεράσπιση διατριβών για τον επιστημονικό τίτλο του Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης και τον επιστημονικό τίτλο του Υποψηφίου Ιστορίας της Τέχνης στην επιστημονική ειδικότητα 17.00.02 «Μουσική Τέχνη».

Το Συμβούλιο σχηματίστηκε από το Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk (Ακαδημία) που πήρε το όνομά του. M.I. Glinka, Ural State Conservatory (Ακαδημία) με το όνομά του. M. P. Mussorgsky και την Ufa State Academy of Arts. Zagira Ismagilova.

Το Συμβούλιο δημιουργήθηκε για να παρέχει τις απαραίτητες προϋποθέσεις για τη βελτιστοποίηση της κατάρτισης του επιστημονικού και παιδαγωγικού προσωπικού της μουσικής τέχνης στις περιοχές των Μεγάλων Ουραλίων και της Δυτικής Σιβηρίας. Το Συμβούλιο δέχεται διατριβές για υπεράσπιση ανεξάρτητα από τον τόπο εκπόνησής τους και τον οργανισμό στον οποίο εργάζεται ο υποψήφιος.

Την περασμένη περίοδο (1997-2012), 87 διατριβές, συμπεριλαμβανομένων 6 διδακτορικών, έχουν υποστηριχθεί στο συμβούλιο που λειτουργεί στο Ωδείο Magnitogorsk. Ανά θέμα μπορούν να χωριστούν σε οκτώ τομείς:

• ζητήματα φιλοσοφίας και αισθητικής της μουσικής, προβλήματα θεωρητικής μουσικολογίας.

• προβλήματα ιστορικής μουσικολογίας·

• ζητήματα μουσικών παραστατικών τεχνών (ενόργανη και φωνητική, συμπεριλαμβανομένης της χορωδίας). προβλήματα εκπαίδευσης ερμηνευτών μουσικών·

• εθνική μουσική λαογραφία των λαών των Ουραλίων και της Σιβηρίας.

• αλληλεπίδραση μουσικών πολιτισμών ρωσικών περιοχών και ξένων χωρών.

• Ρωσική ιερή μουσική;

• προβλήματα ανάπτυξης του συστήματος μουσικής εκπαίδευσης·

• χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της μουσικής κουλτούρας και τέχνης στις περιοχές της Ρωσίας (μουσική τοπική ιστορία).

Ο μεγαλύτερος αριθμός διατριβών υποστηρίχτηκε στην τρίτη (25 εργασίες), στην πρώτη (19 εργασίες) και στη δεύτερη (12 εργασίες).

Η γεωγραφία των υποψηφίων που υπερασπίστηκαν τη διατριβή τους στο συμβούλιο διατριβής Magnitogorsk είναι εκτεταμένη: εκτός από το Magnitogorsk, πρόκειται για Ufa, Ekaterinburg, Perm, Saratov, Orenburg, Chelyabinsk, Omsk, Tyumen, Μόσχα, Αγία Πετρούπολη, Togliatti, Surgut, Sochi , Τούλα, καθώς και ξένες χώρες - Μεγάλη Βρετανία, Βιετνάμ.

Δημιουργικές ομάδες

• Συμφωνική Ορχήστρα υπό τη διεύθυνση του Eduard Nam
• γυναικεία χορωδία υπό τη διεύθυνση της Σβετλάνα Φεντότοβα
• μικτή ακαδημαϊκή χορωδία σε διεύθυνση Evgenia Kravchenko
• ορχήστρα λαϊκών οργάνων υπό τη διεύθυνση του Sergei Bryk
• Ορχήστρα ρωσικών λαϊκών οργάνων Kalinushka υπό τη διεύθυνση του Peter Tsokalo
• τζαζ ορχήστρα υπό τη διεύθυνση του Semyon Mazurok
• Μπάντα πνευστών (καλλιτεχνικός διευθυντής - D. Ivanov)
• θίασος σύγχρονου μπαλέτου (διεύθυνση αναπληρωτή καθηγητή Ε. Πετρένκο)
• δημιουργική ομάδα του τμήματος υποκριτικής τέχνης (με επικεφαλής τον Επίτιμο Καλλιτέχνη της Ρωσικής Ομοσπονδίας, βραβευμένο με το Κρατικό Βραβείο της Ρωσικής Ομοσπονδίας G. M. Kozlov)

Παιδικές δημιουργικές ομάδες

• συγκρότημα πνευστών του Μουσικού Λυκείου του MaGK (διευθυντής - V. I. Semenov)
• συγκρότημα πνευστών του μουσικού λυκείου του MaGK "Youth of Magnitka" (σκηνοθέτης - V.S. Pankeeva)
• ορχήστρα εγχόρδων του Λυκείου MAGK (διευθυντής - Επίτιμος Καλλιτέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας V. S. Vaskevich)
• Ορχήστρα λαϊκών οργάνων του Λυκείου MAGK - βραβευμένος με περιφερειακούς διαγωνισμούς (διευθυντής - Klimenkov S.A.)
• Η χορωδία αγοριών "Nightingales of Magnitka" είναι βραβευμένη σε πολλούς διεθνείς και πανρωσικούς διαγωνισμούς
• Παιδικό Μουσικό Θέατρο του Λυκείου του MaGK "Piccolo" - βραβευμένος με διεθνείς και πανρωσικούς διαγωνισμούς (σκηνοθέτης N. S. Silagina)

Διαγωνισμοί και φεστιβάλ

Οι ακόλουθοι διαγωνισμοί και φεστιβάλ λειτουργούν με βάση το Ωδείο Magnitogorsk:

• Διεθνής Διαγωνισμός Παραστάσεων Δωματίου και Συνόλων που πήρε το όνομά του. Τ.Α. Gaidamovich (κάθε τρία χρόνια τον Δεκέμβριο)
• Διεθνές φεστιβάλ-διαγωνισμός ορχήστρων και συνόλων λαϊκών οργάνων «Ευρώπη – Ασία» (κάθε δύο χρόνια τον Απρίλιο)
• Παν-ρωσικός διαγωνισμός μαέστρων χορωδίας με το όνομά του. S. G. Eidinova (μία φορά κάθε πέντε χρόνια τον Απρίλιο)
• Πανρωσικός διαγωνισμός ερμηνευτών για πνευστά και κρουστά όργανα "Ural Fanfares" (κάθε τρία χρόνια τον Μάρτιο)
• Περιφερειακός διαγωνισμός ανοιχτών μαθημάτων «Πανόραμα παιδαγωγικών επιτευγμάτων» για μαθητές πολιτιστικών και καλλιτεχνικών ιδρυμάτων και νέους δασκάλους παιδικών μουσικών σχολείων και παιδικών σχολείων τέχνης (ετησίως τον Οκτώβριο)

Σύνθεση προσωπικού

Διάσημοι δάσκαλοι

Διακεκριμένοι Απόφοιτοι

Μουσείο Μουσικού Πολιτισμού Magnitogorsk

Ο αριθμός των εκθεμάτων στα ταμεία του μουσείου είναι 6674 μονάδες. hr. Το 2011 ετοιμάστηκαν 3 νέες εκθέσεις: στη μνήμη του πιανίστα V.P. Galitsky, για την 100ή επέτειο του Λαϊκού Καλλιτέχνη της RSFSR S.G. Eidinov, για τα 100 χρόνια του πιανίστα-δασκάλου N.M. Amnuel.

Περίπου 9.000 άτομα επισκέπτονται το μουσείο ετησίως.

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk με το όνομα M. I. Glinka"

Συνδέσεις

Άρθρα για το MAGK

δείτε επίσης

( - ιατρικές, - υπηρεσίες επιβολής του νόμου) 1. Τσελιάμπινσκ Πανεπιστήμια Κλαδια δεντρου Αδρανής 2. Περιοχή Τσελιάμπινσκ Πανεπιστήμια Ακαδημία MaGK Κλαδια δεντρου Αδρανής

Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Κρατικό Ωδείο Magnitogorsk που πήρε το όνομά του από τον M. I. Glinka

Μεταξύ των ανθρώπων που επιλέχθηκαν για το θέμα της συζήτησης, η παρέα της Τζούλι κατέληξε στους Ροστόφ.
«Λένε ότι οι υποθέσεις τους είναι πολύ κακές», είπε η Τζούλι. - Και είναι τόσο ανόητος - ο ίδιος ο κόμης. Οι Ραζουμόφσκι ήθελαν να αγοράσουν το σπίτι του και την περιουσία του κοντά στη Μόσχα, και όλα αυτά διαρκούν. Είναι πολύτιμος.
«Όχι, φαίνεται ότι η πώληση θα γίνει μια από αυτές τις μέρες», είπε κάποιος. – Αν και τώρα είναι τρελό να αγοράζεις οτιδήποτε στη Μόσχα.
- Από τι? – είπε η Τζούλι. – Πιστεύετε πραγματικά ότι υπάρχει κίνδυνος για τη Μόσχα;
- Γιατι φευγεις?
- ΕΓΩ? Είναι παράξενο. Πάω γιατί... καλά, γιατί πάνε όλοι, και τότε δεν είμαι η Ιωάννα της Αρκ ή η Αμαζόνα.
- Λοιπόν, ναι, ναι, δώσε μου άλλα κουρέλια.
«Αν καταφέρει να κάνει τα πράγματα, μπορεί να ξεπληρώσει όλα τα χρέη του», συνέχισε ο πολιτοφύλακας για το Ροστόφ.
- Καλός ηλικιωμένος, αλλά πολύ pauvre κύριε [κακός]. Και γιατί μένουν εδώ τόσο καιρό; Ήθελαν από καιρό να πάνε στο χωριό. Η Νάταλι φαίνεται να είναι καλά τώρα; – ρώτησε η Τζούλι τον Πιέρ, χαμογελώντας πονηρά.
«Περιμένουν έναν μικρότερο γιο», είπε ο Pierre. «Εντάχθηκε στους Κοζάκους του Obolensky και πήγε στη Bila Tserkva. Εκεί σχηματίζεται σύνταγμα. Και τώρα τον μετέφεραν στο σύνταγμά μου και τον περιμένουν κάθε μέρα. Ο Κόμης ήθελε από καιρό να πάει, αλλά η Κόμισσα δεν θα συμφωνήσει ποτέ να φύγει από τη Μόσχα μέχρι να φτάσει ο γιος της.
«Τους είδα τις προάλλες στο Arkharovs». Η Νάταλι φαινόταν πάλι πιο όμορφη και χαρούμενη. Τραγούδησε ένα ειδύλλιο. Πόσο εύκολο είναι για κάποιους!
-Τι συμβαίνει? – ρώτησε ο Πιερ δυσαρεστημένος. Η Τζούλι χαμογέλασε.
«Ξέρεις, κόμη, ότι ιππότες σαν εσένα υπάρχουν μόνο στα μυθιστορήματα της Μαντάμ Σούζα».
- Ποιος ιππότης; Από τι? – ρώτησε ο Πιερ κοκκινίζοντας.
- Λοιπόν, έλα, αγαπητέ Κόμη, c "est la fable de tout Moscou. Je vous admire, ma parole d" honneur. [Όλη η Μόσχα το γνωρίζει αυτό. Πραγματικά, εκπλήσσομαι μαζί σου.]
- Πρόστιμο! Πρόστιμο! - είπε ο πολιτοφύλακας.
- Εντάξει τότε. Δεν μπορείς να μου πεις πόσο βαρετό είναι!
"Qu"est ce qui est la fable de tout Moscou; [Τι ξέρει όλη η Μόσχα;] - είπε ο Πιερ θυμωμένος, σηκώνοντας.
- Έλα, κόμη. Ξέρεις!
«Δεν ξέρω τίποτα», είπε ο Πιέρ.
– Ξέρω ότι ήσουν φίλος με τη Νάταλι, και γι’ αυτό... Όχι, με τη Βέρα είμαι πάντα πιο φιλική. Cette chere Vera! [Αυτή η γλυκιά Βέρα!]
«Όχι, κυρία», συνέχισε ο Πιερ με δυσαρεστημένο ύφος. «Δεν ανέλαβα καθόλου τον ρόλο του ιππότη της Ροστόβα και δεν είμαι μαζί τους για σχεδόν ένα μήνα». Αλλά δεν καταλαβαίνω τη σκληρότητα...
«Προσωπικά - s» accuse, [Όποιος ζητά συγγνώμη, κατηγορεί τον εαυτό του.] - είπε η Τζούλι, χαμογελώντας και κουνώντας το χνούδι, και έτσι ώστε να έχει τον τελευταίο λόγο, άλλαξε αμέσως τη συζήτηση. «Τι, έμαθα σήμερα: η καημένη η Μαρί Βολκόνσκαγια έφτασε χθες στη Μόσχα. Άκουσες ότι έχασε τον πατέρα της;
- Πραγματικά! Που είναι αυτή? «Θα ήθελα πολύ να τη δω», είπε ο Πιέρ.
– Πέρασα το βράδυ μαζί της χθες. Σήμερα ή αύριο το πρωί θα πάει στην περιοχή της Μόσχας με τον ανιψιό της.
- Λοιπόν, πώς είναι; - είπε ο Πιέρ.
- Τίποτα, στεναχωριέμαι. Ξέρεις όμως ποιος την έσωσε; Αυτό είναι ένα ολόκληρο μυθιστόρημα. Νικόλαος Ροστόφ. Την περικύκλωσαν, ήθελαν να τη σκοτώσουν, τραυμάτισαν τους ανθρώπους της. Μπήκε ορμητικά και την έσωσε...
«Άλλο μυθιστόρημα», είπε ο πολιτοφύλακας. «Αυτή η γενική φυγή έγινε αποφασιστικά για να παντρευτούν όλες οι παλιές νύφες». Ο Catiche είναι ένας, η πριγκίπισσα Bolkonskaya είναι άλλη.
«Ξέρεις ότι πραγματικά πιστεύω ότι είναι un petit peu amoureuse du jeune homme». [λίγο ερωτευμένος με έναν νεαρό άνδρα.]
- Πρόστιμο! Πρόστιμο! Πρόστιμο!
– Μα πώς μπορείς να το πεις αυτό στα ρωσικά;...

Όταν ο Πιερ επέστρεψε στο σπίτι του, του έδωσαν δύο αφίσες του Ραστόπτσιν που είχαν φέρει εκείνη την ημέρα.
Ο πρώτος είπε ότι η φήμη ότι ο Κόμης Rostopchin είχε απαγορευθεί να φύγει από τη Μόσχα ήταν άδικη και ότι, αντίθετα, ο Κόμης Rostopchin χαιρόταν που κυρίες και εμπορικές σύζυγοι έφευγαν από τη Μόσχα. «Λιγότερος φόβος, λιγότερα νέα», έλεγε η αφίσα, «αλλά απαντώ με τη ζωή μου ότι δεν θα υπάρξει κακός στη Μόσχα». Αυτά τα λόγια έδειξαν ξεκάθαρα στον Πιερ για πρώτη φορά ότι οι Γάλλοι θα ήταν στη Μόσχα. Η δεύτερη αφίσα έλεγε ότι το κύριο διαμέρισμά μας ήταν στο Vyazma, ότι ο Κόμης Wittschstein νίκησε τους Γάλλους, αλλά επειδή πολλοί κάτοικοι θέλουν να οπλιστούν, υπάρχουν όπλα προετοιμασμένα για αυτούς στο οπλοστάσιο: σπαθιά, πιστόλια, όπλα, τα οποία μπορούν να πάρουν οι κάτοικοι φθηνή τιμή. Ο τόνος των αφισών δεν ήταν πλέον τόσο παιχνιδιάρης όσο στις προηγούμενες συνομιλίες του Chigirin. Ο Πιερ σκέφτηκε αυτές τις αφίσες. Προφανώς, εκείνο το τρομερό βροντερό σύννεφο, που καλούσε με όλη τη δύναμη της ψυχής του και που ταυτόχρονα του προκαλούσε ακούσιο τρόμο - προφανώς αυτό το σύννεφο πλησίαζε.
«Να καταταγώ στο στρατό και να πάω στρατό ή να περιμένω; – Ο Πιερ έκανε αυτή την ερώτηση στον εαυτό του για εκατοστή φορά. Πήρε μια τράπουλα ξαπλωμένη στο τραπέζι του και άρχισε να παίζει πασιέντζα.
«Αν αυτή η πασιέντζα βγει», είπε στον εαυτό του, ανακατεύοντας το κατάστρωμα, κρατώντας το στο χέρι του και κοιτώντας ψηλά, «αν βγει, σημαίνει... τι σημαίνει;» Δεν πρόλαβε να αποφασίστε τι σήμαινε όταν ακούστηκε μια φωνή πίσω από την πόρτα του γραφείου της μεγαλύτερης πριγκίπισσας που ρωτούσε αν μπορούσε να μπει μέσα.
«Τότε θα σημαίνει ότι πρέπει να πάω στο στρατό», ολοκλήρωσε ο Πιερ στον εαυτό του. «Έλα μέσα, έλα μέσα», πρόσθεσε, γυρίζοντας προς τον πρίγκιπα.
(Μια μεγαλύτερη πριγκίπισσα, με μακριά μέση και πετρωμένο πρόσωπο, συνέχισε να μένει στο σπίτι του Πιέρ· οι δύο νεότεροι παντρεύτηκαν.)
«Συγχώρεσέ με, ξαδέρφη, που ήρθα σε σένα», είπε με μια κατακριτέα ενθουσιασμένη φωνή. - Τελικά, πρέπει επιτέλους να αποφασίσουμε για κάτι! Τι θα είναι? Όλοι έχουν φύγει από τη Μόσχα και ο κόσμος ξεσηκώνεται. Γιατί μένουμε;
«Αντίθετα, όλα φαίνονται καλά, μαμά ξαδέλφη», είπε ο Πιέρ με αυτή τη συνήθεια του παιχνιδιάρικου που απέκτησε ο Πιέρ, ο οποίος πάντα άντεχε με αμήχανα τον ρόλο του ως ευεργέτης μπροστά στην πριγκίπισσα, σε σχέση με αυτήν.
- Ναι, είναι καλό... καλή σου ζέση! Σήμερα η Βαρβάρα Ιβάνοβνα μου είπε πόσο διαφορετικά είναι τα στρατεύματά μας. Μπορείτε σίγουρα να το αποδώσετε σε τιμή. Και ο κόσμος έχει επαναστατήσει εντελώς, σταματά να ακούει. Το κορίτσι μου άρχισε επίσης να είναι αγενές. Σε λίγο θα αρχίσουν να μας χτυπούν και εμάς. Δεν μπορείς να περπατήσεις στους δρόμους. Και το πιο σημαντικό, οι Γάλλοι θα είναι εδώ αύριο, τι να περιμένουμε! «Εγώ ένα πράγμα ρωτάω, αδερφέ», είπε η πριγκίπισσα, «διέταξε να με πάνε στην Αγία Πετρούπολη: ό,τι κι αν είμαι, δεν μπορώ να ζήσω υπό την κυριαρχία του Βοναπάρτη».
- Έλα, μαμά ξαδέρφη, από πού παίρνεις τις πληροφορίες σου; Κατά…
- Δεν θα υποκύψω στον Ναπολέοντα σου. Άλλοι το θέλουν... Αν δεν θέλεις να το κάνεις...
- Ναι, θα το κάνω, θα το παραγγείλω τώρα.
Η πριγκίπισσα προφανώς ενοχλήθηκε που δεν υπήρχε κανένας να θυμώσει. Κάθισε σε μια καρέκλα, ψιθυρίζοντας κάτι.
«Αλλά αυτό σας μεταφέρεται λανθασμένα», είπε ο Πιέρ. «Όλα είναι ήσυχα στην πόλη και δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος». Μόλις τώρα διάβαζα...» Ο Πιερ έδειξε στην πριγκίπισσα τις αφίσες. – Ο Κόμης γράφει ότι απαντά με τη ζωή του ότι ο εχθρός δεν θα είναι στη Μόσχα.
«Ω, αυτός ο κόμης σου», είπε θυμωμένη η πριγκίπισσα, «είναι ένας υποκριτής, ένας κακός που ο ίδιος υποκίνησε τον λαό να επαναστατήσει». Δεν ήταν αυτός που έγραφε σε αυτές τις ηλίθιες αφίσες ότι όποιος κι αν ήταν, σύρετέ τον από την κορυφή μέχρι την έξοδο (και πόσο ανόητος)! Όποιος το πάρει, λέει, θα έχει τιμή και δόξα. Έτσι ήμουν αρκετά χαρούμενος. Η Βαρβάρα Ιβάνοβνα είπε ότι οι δικοί της παραλίγο να τη σκοτώσουν επειδή μιλούσε γαλλικά...
«Ναι, έτσι είναι... Τα παίρνεις όλα πολύ κατάκαρδα», είπε ο Πιέρ και άρχισε να παίζει πασιέντζα.
Παρά το γεγονός ότι η πασιέντζα είχε δουλέψει, ο Πιέρ δεν πήγε στο στρατό, αλλά παρέμεινε στην άδεια Μόσχα, ακόμα στην ίδια αγωνία, αναποφασιστικότητα, με φόβο και ταυτόχρονα στη χαρά, περιμένοντας κάτι τρομερό.
Την επόμενη μέρα, η πριγκίπισσα έφυγε το βράδυ και ο επικεφαλής μάνατζέρ του ήρθε στον Πιέρ με την είδηση ​​ότι τα χρήματα που απαιτούσε για να εξοπλίσει το σύνταγμα δεν θα μπορούσαν να αποκτηθούν αν δεν πουληθεί ένα κτήμα. Ο γενικός διευθυντής γενικά υποστήριξε στον Pierre ότι όλες αυτές οι επιχειρήσεις του συντάγματος υποτίθεται ότι θα τον καταστρέψουν. Ο Πιερ δυσκολευόταν να κρύψει το χαμόγελό του καθώς άκουγε τα λόγια του διευθυντή.
«Λοιπόν, πουλήστε το», είπε. - Τι να κάνω, δεν μπορώ να αρνηθώ τώρα!
Όσο χειρότερη ήταν η κατάσταση των πραγμάτων, και ειδικά οι υποθέσεις του, τόσο πιο ευχάριστο ήταν για τον Πιέρ, τόσο πιο προφανές ήταν ότι πλησίαζε η καταστροφή που περίμενε. Σχεδόν κανένας από τους γνωστούς του Pierre δεν ήταν στην πόλη. Η Τζούλι έφυγε, η πριγκίπισσα Μαρία έφυγε. Από τους στενούς γνωστούς έμειναν μόνο οι Ροστόφ. αλλά ο Πιέρ δεν τους πήγε.
Την ημέρα αυτή, ο Pierre, για να διασκεδάσει, πήγε στο χωριό Vorontsovo για να δει ένα μεγάλο αερόστατο που κατασκεύαζε ο Leppich για να καταστρέψει τον εχθρό και ένα δοκιμαστικό αερόστατο που υποτίθεται ότι θα εκτοξευόταν αύριο. Αυτή η μπάλα δεν ήταν ακόμα έτοιμη. αλλά, όπως έμαθε ο Πιερ, χτίστηκε μετά από αίτημα του κυρίαρχου. Ο Αυτοκράτορας έγραψε στον κόμη Ραστόπτσιν τα εξής σχετικά με αυτή τη μπάλα:
«Aussitot que Leppich sera pret, composez lui un equipage pour sa nacelle d"hommes surs et intelligents et depechez un courrier au general Koutousoff pour l"en prevenir. Je l"ai instruit de la επέλεξε.
Recommandez, je vous prie, a Leppich d"etre bien attentif sur l"endroit ou il descendra la premiere fois, pour ne pas se tromper et ne pas tomber dans les mains de l"ennemi. Il est indispensable qu"il combination ses avec le general en chef."
[Μόλις ο Leppich είναι έτοιμος, συγκεντρώστε ένα πλήρωμα για το σκάφος του από πιστούς και ευφυείς ανθρώπους και στείλτε έναν αγγελιαφόρο στον στρατηγό Kutuzov για να τον προειδοποιήσει.
Τον ενημέρωσα για αυτό. Δώστε εντολή στον Λέππιχ να προσέξει προσεκτικά το μέρος όπου κατεβαίνει για πρώτη φορά, ώστε να μην κάνει λάθος και να μην πέσει στα χέρια του εχθρού. Είναι απαραίτητο να συντονίζει τις κινήσεις του με τις κινήσεις του αρχιστράτηγου.]
Επιστρέφοντας στο σπίτι από το Vorontsov και οδηγώντας κατά μήκος της πλατείας Bolotnaya, ο Pierre είδε ένα πλήθος στο Lobnoye Mesto, σταμάτησε και κατέβηκε από το droshky. Ήταν η εκτέλεση ενός Γάλλου μάγειρα που κατηγορήθηκε για κατασκοπεία. Η εκτέλεση μόλις είχε τελειώσει, και ο δήμιος έλυνε έναν αξιοθρήνητο χοντρό άνδρα με κόκκινες φαβορίτες, μπλε κάλτσες και μια πράσινη καμιζόλα από τη φοράδα. Ένας άλλος εγκληματίας, αδύνατος και χλωμός, στεκόταν ακριβώς εκεί. Και οι δύο, αν κρίνουμε από τα πρόσωπά τους, ήταν Γάλλοι. Με ένα φοβισμένο, οδυνηρό βλέμμα, παρόμοιο με αυτό του αδύνατου Γάλλου, ο Πιερ έσπρωξε μέσα στο πλήθος.
- Τι είναι αυτό? ΠΟΥ? Για τι? - ρώτησε. Αλλά η προσοχή του πλήθους -υπάλληλοι, κάτοικοι της πόλης, έμποροι, άνδρες, γυναίκες με μανδύες και γούνινα παλτά- ήταν τόσο άπληστα στραμμένη στο τι συνέβαινε στο Lobnoye Mesto που κανείς δεν του απάντησε. Ο χοντρός σηκώθηκε όρθιος, συνοφρυωμένος, ανασήκωσε τους ώμους του και, θέλοντας προφανώς να εκφράσει σταθερότητα, άρχισε να φοράει το διπλό του χωρίς να κοιτάζει γύρω του. αλλά ξαφνικά τα χείλη του έτρεμαν, και άρχισε να κλαίει, θυμωμένος με τον εαυτό του, όπως κλαίνε ενήλικες αισιόδοξοι. Το πλήθος μίλησε δυνατά, όπως φάνηκε στον Pierre, για να πνίξει το αίσθημα του οίκτου μέσα του.
- Η πριγκιπική μαγείρισσα κάποιου...
«Λοιπόν, κύριε, είναι ξεκάθαρο ότι η ρωσική σάλτσα ζελέ έχει βάλει τον Γάλλο στην άκρη... έχει βάλει τα δόντια του στα άκρα», είπε ο μαγεμένος υπάλληλος που στεκόταν δίπλα στον Πιέρ, ενώ ο Γάλλος άρχισε να κλαίει. Ο υπάλληλος κοίταξε γύρω του, αναμένοντας προφανώς μια εκτίμηση για το αστείο του. Κάποιοι γέλασαν, κάποιοι συνέχισαν να κοιτούν έντρομοι τον δήμιο, που γδύνονταν άλλον.