: Slovo Y. Proučavajmo slova na djelu!: Slovo Y Zanimljivi zadaci sa slovom s

Svrha lekcije: proučavamo slovo Y, formiranje vještina čitanja, razvoj govornih vještina, poboljšanje fonemske svijesti, osnove elementarnih grafičkih vještina.

upoznati predškolca sa slovom Y i pravilnim izgovorom glasa;
naučiti pisati tiskano slovo Y u kvadratiće;
pobuditi interes za učenje pjesama i zagonetki.

Imenujte što je prikazano na slikama ispod:

Sapun za brkove od dimljenog sira

Reci mi, kako zvuči brod? (J-j-j!..)
SIR, KERKIN - koji je zvuk u svim ovim riječima?

Zapamtite: u ruskom jeziku nema riječi u kojima je glas [y] na početku riječi.

Je li glas [Y] u sredini ili na kraju riječi SIR? GLEDATI? BRKOVI? SIN? MAČKE? OSE? JUHE? DIM?
Kada izgovorimo glas [Y], zrak slobodno izlazi iz usta. Ni usne, ni zubi, ni jezik ne sprječavaju zrak da slobodno izlazi iz usta kada izgovaramo glas [Y].

Samoglasnik ili suglasnik [Y]?
Koje još samoglasnike poznajete?
Koje suglasnike poznajete?

Zadatak: tiskano slovo Y za predškolce

Pogledajte slovo Y. Slovo Y šivali smo u zraku i jednom u bilježnicu, pažljivo u ćelije jednostavnom olovkom ili kemijskom olovkom.

U slučajevima kada se od djeteta traži da napiše cijeli red slova, sloga ili riječi, odrasla osoba daje uzorak pisanja na početku retka.
Ako predškolsko dijete ima poteškoća, tada odrasla osoba može nacrtati dvije približne crte, ili staviti referentne točke koje će dijete spajati linijama, ili napisati cijela slova, a dijete će ih jednostavno zaokružiti drugom bojom. Kaligrafija ne bi trebala biti potrebna u ovoj fazi obuke.

Priča o slovu Y

Štakor Tilda i Pyh-Pyh

Miš Miš, zajedno sa svojom prijateljicom Chicken Tsyp, sjedio je navečer kod kuće i jeo dinju. Odjednom su se vrata naglo otvorila i u sobu je uletio veliki crveni štakor po nadimku Dilda. Ne rekavši ni riječi, očiju raširenih od užasa, Tilda je jurnula pod Mišov krevet i odande vrisnula lošim glasom:

Straža!!!
- I što se dogodilo?

Imam nekoga tko sjedi na sofi pod dekicom i diše ovako: “Puf-puf...” Molim vas, pomozite!

Jesi li čuo to, Chick? Tuče nas svaki dan, a mi joj moramo pomoći! Gle kakva krupna stvar..., ovaj, zdrava, a dotrčala je do malenih.
- Pojest će sve moje zalihe! - jecala je Dilda.
“Ako je siv i čupav, s brkovima i repom, odbijamo”, rekao je Miš.
- Bojiš li se? - tiho je upitala Tsyp.
- A ti?
- Ne sa tobom.

Pjevajte maleni, pjevajte i zbogom zauvijek! - Ležeći ispod kreveta, promrmlja Dylda.

Ali nekoliko minuta kasnije prijatelji su se vratili.

To je to, Dilda, izlazi. “Pojeli smo tvoj Puff-Puff,” rekao je Miš, brišući brkove.
-Tko je to bio?
- Da, tijesto! Tvoja mama ga je stavila pod deku za pitu, eto ga, tijesto, i napuhalo se.

Twisters jezika

Mila je oprala medvjeda sapunom,
Mila je ispustila sapun.
Mila je ispustila sapun
Nisam oprao medvjeda sapunom.

Milu je majka oprala sapunom.
Mila nije voljela sapun.
Draga Mila se umila sapunom.
Naspunio se i isprao -
Ovako se Mila umila.

Tko je veći?

Navedite što više riječi s glasom [y] u sredini.
(Odgovor: rupa, skok, zaboraviti, pametan, plivati, osmijeh, prašina, biti, miš, profitabilan.)

Smiješne pjesme o slovu Y za djecu

Bik muče dva slova: - Mu!
- Mijau! - reče mu mačak.
- Čuo?
Dakle, mi mačke
Mi znamo više slova od tebe!
(G. Vieru)

Bili jednom skakači.
- Skočit ćemo na Mjesec!
Trampolin ih je bacio prema nebu.
- Skakači, gdje ste?
- Mi smo ovdje!
(V. Berestov)

Y - mirisni, bijeli, sapunasti sapun.
Soap gleda prljavu djevojku sa smiješkom.
Ako se prljavi tip sjetio sapuna,
Sapun bi ga konačno isprao.
(Ya. Akim)

Ovo slovo se nalazi na kraju i u sredini,
Na kraju ide kupus, rutabaga, a u sredini dinja.
Ne možemo staviti medvjeda u malu knjigu.
Zamijenit ćemo I sa Y i nacrtati miša.
(E. Grigorieva, I. Gamazkova)

Čuli smo od sove,
Da ne postoje riječi koje počinju slovom Y.
(E. Blaginina)

Sažetak lekcije:

Izgovor novih riječi povećava vokabular djeteta predškolske dobi, razvija govor i pamćenje.
Vježbe stanica razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.
Zagonetke razvijaju dječju inteligenciju, sposobnost analize i dokazivanja. Učitelji koriste zagonetke kada podučavaju djecu kako bi povećali interes tijekom složenih zadataka.
Pjesme utječu ne samo na razvoj pamćenja. Dokazano je da ako svaki dan naučite nekoliko redaka, u mozgu se pojavljuju nove neuronske veze i povećava se vaša ukupna sposobnost učenja.

Riječi sa slovom Y u sredini riječi: krov, miš, dim, rupa,
Slovo Y na kraju riječi: autići, lopte, stolovi,

Zagonetke o slovu Y()
Hoda sa štapom, jao,
Slovo po stranicu...

Znate li ovo pismo?
To je u riječima: "madeži",
"Kuglice", "sir" i u riječi "mi".
Zapamti pismo...

Pjesme o slovu Y() (više)
Evo ti sjekira.
Cjepanica je u blizini.
Dobili smo što smo trebali:
Rezultat je slovo Y -
Svi bismo to trebali znati.

I jadno slovo Y
Luta okolo sa štapom, jao.

Na ruskom, nažalost,
Ne postoje riječi koje počinju sa "Y".

Slovo "Y" ima čudan zvuk:
To je kao "ja", ali teže od "Y".
Dimka se pretvara u izmaglicu,
Milu u sapun, a rižu u ris.
Ris, sličan Timki,
A risu ću reći - razbježi se!

Slovo Yda ne budem na početku,
Ali i VI i MI smo se sreli
To pismo, otkidanje šafranova mlijeka
I klizanje na brzim skijama

MI prolazimo slovo "Y",
Riječ sadrži "hlače"
U riječi "dim" i u riječi "bik",
Jeste li navikli na ovo pismo?

Znate li ovo pismo?
To je u riječima "madeži"
"Kuglice", "sir" i u riječi "mi".
Sjećaš se slovo "Y"!

Miševi su izašli iz rupe,
grickao krepke sireve.
I bombone i grah,
I kotlete i gljive.

Mačka je sanjala punu večeru:
curi sir na prozoru,
Riba je pržena u pećnici,
MIŠ je poslao rolne.

Znam: bik i miš,
Sapun, dim, bockanje, lopte.
Bittern, skijaška staza, rupa, beba...
Ima puno riječi sa slovo "Y".

Čiste izreke na slovo Y
RY-RY-RY - Pojest ću planine.
YR-YR-YR - miš je našao sir.
DY-DY-DY - evo čaše vode.
YD-YD-YD - biti pohlepan je šteta.
MI-MI-MI već čekamo zimu.
JM-JM-JM - iz dimnjaka se dimilo.
SAD, SAD, SAD - čekat ćemo proljeće.
EUN-EUN-EUN - sin u vrtu.

Đangula sa slovom Y()
Mila je oprala medvjeda sapunom,
Mila je ispustila sapun.
Mila je ispustila sapun
Nisam oprao medvjeda sapunom.

Slovo Y kupilo sapun,
Njime je prala suđe.
Sapun zapjenjen i sapun,
Sapun je imao veliku moć.

- Mislite li da je slovo Y oprano sapunom?
- Zamislite da je slovo Y izgubilo štap. U koga će se onda pretvoriti?

Slike slova Y

Razgovarajmo sa slovom Y()
- Što voliš jesti?
- Sir.
- Koje životinje poznaješ?
- Miš, štakor.
- Čime se perete doma?
- Sapun.
- Što voliš raditi?
- Skakanje, skijanje.
- Koje biljke poznaješ?
- Dinja, bundeva.

Defektologija - zvuk [Y].
Moje dijete nije znalo izgovoriti glas [Y]: ima MEDVJEDA i MIŠA - sve je isto. Pokušao sam objasniti kako postaviti jezik, ali sve je bilo uzalud...

Preturajući po internetu, našla sam nekoliko napomena kako pomoći djetetu - evo ih:
1) široko se nasmiješite, širom otvorite usta (razmak je oko 2 cm između gornjih i donjih zuba), sakrijte vrh jezika iza gornjih sjekutića i izgovorite glas YYYYYY.
2) Držite olovku ili olovku među zubima (ne stavljajte je u usta, već je držite poprijeko između zuba da vam se jezik ne diže uvis) i recite “I”. Kada dijete shvati gdje nastaje glas "Y", moći će ga i samo izgovoriti.
2a (drugim riječima): Neka se dijete nasmiješi i kaže "ja". Zatim uzmite olovku ili žlicu i gurnite vrh jezika prema natrag. U ovom slučaju, jezik bi trebao biti "kvrgav", a također pokazati osobnim primjerom.
3) Prvo morate zatražiti da izgovorite zvuk "I", zatim zatražiti da povučete jezik unatrag i pritisnete stražnji dio jezika prema dolje.
4) Da bi dijete razumjelo kako nastaje glas "Y", neka kaže "KY-GY-KY-GY" - to je glas "G" koji će pomoći da se jezik pomakne unatrag.
5) Recite dugo "Uuuuuuuuu", a zatim, ne mijenjajući položaj jezika, promijenite položaj usana, razvlačeći ih u osmijeh.
6) Izgovorite zvuk "Mmmmmmmmmm", zatim malo otvorite usta, razvlačeći usne u mali osmijeh - dobit ćete "mmmmmyyyyy".

Uspjeli smo!!! :) Sada je tu i glas "Y", samo trebate malo vježbati nekoliko dana :) Vježbe br. 1, 5, 6 dale su najveće rezultate. Mom sinu se jako svidjela vježba br.2 (uostalom, ne dopušta mu mama svaki dan da stavi olovku u usta! :), ali po meni nije dala isti rezultat (ili ja nisam sasvim je točno).

Priča o slovu Y()

Jednog su se dana slova počela igrati: svako je naizmjenično imenovalo riječi koje njime počinju. Izgubljeno je slovo koje nije moglo imenovati riječ. Slova tvrdi znak i meki znak odbili su igrati, govoreći da imaju puno posla i da nemaju vremena za igru.

Preostala slova su odigrana mnogo puta, i svaki put je slovo Y postalo gubitnik. Nije se mogla sjetiti nijedne riječi koja je počinjala s njom.

Izgubivši još jednom, slovo Y bilo je jako uznemireno i odlučilo je napustiti abecedu. Rekla je:

Ne postoji niti jedna riječ koja počinje slovom Y. To znači da nisam potreban u abecedi, otići ću i nikad se više ne vratiti.

Pisma su je počela nagovarati da ostane, ali Y je bila uporna.

Što bi vas moglo uvjeriti da se vratite? - upitaše tada slova.

Vježbajte

Napravi glasovne obrasce za riječi: lopta, lopte

Po čemu se te riječi razlikuju? (Broj zvukova)

Koji se zvuk pojavio u riječi "lopte"?

Kakav je to zvuk? (Samoglasnik) Dokaži.

Vježbajte

Koje slike u naslovu nemaju glas [s]?

Glas [s] označava se posebnim slovom "s". Pogledaj kakva je

Smiješno za dječake i djevojčice:
Jedan pored drugog prolaze debeli i mršavi čovjek.
Hodaju i ne razumiju
Na što liči slovo s?

Vježbajte

Upišite slovo "Y" u svoju bilježnicu.

Vježba spajanja zvukova

[d] + [y] = [y]
[k] + [s] = [ky]
[m] + [s] = [mi]
[s] + [s]= [s]

Koji se suglasnik čuje u ovoj fuziji glasova? (čvrsto)
Glas [s] se izgovara samo iza tvrdih suglasnika.
Potrebno je razlikovati: pri spajanju sa zvukom [i] - suglasnik se omekšava; pri spajanju s glasom [y], suglasnik ostaje čvrst.

Vježba za razvoj fonemskog sluha.

Ako u riječi čujete glas [s], pljesnite rukama.

Zaronit ću duboko
Posjetit ću ribu!
Samo je šteta, u dubini
ništa ne čujem!

Vježbajte

Imenuj riječi s glasom [s]. Označi gdje se nalazi u riječi:
Stolovi, riba, dinja, sir, zubi, skije, hiljadu, bundeva...
Zapamtiti! U ruskom se glas [y] nikada ne koristi na početku riječi.

Vježbajte

Promijenite riječ tako da se pojavi glas [s].

Dizalica - slavine
Lisica - lisice
Zvijezda - zvijezde
Gljiva - gljive
Krastavac - krastavci
Nastavite niz takvih riječi.

Učvršćivanje podjele riječi na slogove

Igra "Telegraf"

Ja ću imenovati riječi, a vi ćete ih "telegrafom" prenijeti u drugi grad.
Na primjer: - Riječ “tata” ima 2 sloga. Koliko puta treba kucati? (2 puta)
Navedete li bilo koju riječ - dijete bi trebalo biti u mogućnosti izgovarati je slog po slog:
Skije; sport; vlak; snijeg; med; zrakoplov; ….

II verzija igre

Sada ću kucnuti riječ, ali ću izgovoriti samo prvi slog, ostatak - kucati. I pogodite koja je ovo riječ?
torba); ja – (pile); cvijet); telefon); vrabac); granica).

Igra "Govori - ne odgađaj"

Djeca trebaju stajati u krugu. Jedan od njih prvi izgovara riječ (glasno i na slogove). Osoba koja stoji pokraj vas mora izgovoriti riječ koja počinje posljednjim slogom riječi koju ste upravo izgovorili. Također glasno izgovara svoju riječ, slog po slog, tako da sljedeći može lako istaknuti zadnji slog i odabrati svoju riječ koja počinje tim slogom. Na primjer, prvo dijete je izgovorilo riječ “vaza”, sljedeće u krugu kaže “zadatak”, sljedeće “sat” itd. Ako jedno od djece ne može brzo nazvati riječ, predugo razmišlja, ponavlja ono što je već rečeno ili pogriješi, mora napustiti krug (ili dati kaznu). Postupno se krug igrača sužava.

Igra "Pogodi riječ prema uzorku"

Bilješke o lekcijama o pripremi za obuku opismenjavanja u

pripremna grupa

Predmet: Glas [s] i slovo s

Ciljevi:

Razjasniti artikulaciju zvuka [s];

Vježbajte djecu u tvorbi množine imenica;

Upoznajte djecu sa slikom slova s;

Vježbajte pronalaženje mjesta glasova u riječi.

Oprema: set slika, ploče sa slovima, zvučne kućice, slovo s za svako dijete, škare, bilježnice, ogledalce, flomasteri.

Napredak lekcije:

ja . 1) Djeca stoje u krugu s učiteljem.

Ljudi, znate li koje je sada godišnje doba?

Koji mjesec?

Koji je danas datum?

Što je s danom u tjednu?

Koju nastavu imamo u četvrtak?

Što radimo na nastavi razvoja govora? (Učimo lijepo govoriti, pravilno koordinirati riječi, sastavljati rečenice, naučiti pravilno izgovarati zvukove, kako ne bi ispalo kao u priči V. Dragunskog "Začarano pismo").

Zašto učimo slova? (kako bi naučili čitati).

Da bi naš govor bio lijep i pismen, moramo naučiti čuti zvukove i pravilno ih izgovarati.

Danas ćemo se upoznati s jednim vrlo zanimljivim zvukom i njegovom slikom - slovom. Naučimo pronaći ovaj zvuk u riječima. Zašto je ovaj zvuk tako zanimljiv, želite li znati?

Ja ću vam sada pročitati pjesmu, a vi pažljivo slušajte i pokušajte pogoditi s kojim zvukom ćemo se upoznati:

Zvuk - nevidljivi čovjek sakrio se u sat vremena s,

A brat mu je kao djed s.

Djeca nazivaju zvuk [s].

2) Artikulacija zvuka

Bravo, točno su ga nazvali - ovo je zvuk [s]. da biste naučili kako pravilno izgovoriti ovaj zvuk, uzmite ogledalce i vježbajmo ga izgovarati: usne i zubi su lagano otvoreni, nisu napeti, zrak prolazi mirno, bez nailaženja na prepreke na putu, glasnice vibriraju. Nakon nastave tko želi može još vježbati, ali sada maknite ogledala i stanite u krug.

3) Karakteristike zvuka.

Glas [s] je samoglasnik.

Igra vježbe za razvoj fonemskog sluha:

Pljesnut ćemo rukama ako čujemo zvuk [s],

Za ostale zvukove spuštamo ruke nisko i hodamo u krug, jedan za drugim.

Izdvajanje glasa [s] od niza samoglasnika: u, a, e, s, o, u, i, s.

II. 1) – Tko zna riječi koje počinju glasom [s]? (Djeca razmišljaju, nakon čega nastavnik izvodi zaključak.)

Znam i ti znaš da ne postoje riječi koje počinju glasom [s].

Ali u riječima se ovaj zvuk često pojavljuje. Može se čuti u sredini ili na kraju riječi. Hajdemo momci tražiti riječi s ovim zvukom.

Na stolu su postavljene slike sa i bez zvuka [s]. Djeca odabiru potrebne slike, imenuju ono što je na njima prikazano, naglašavajući zvuk [s] u svom glasu i lijepe sliku na friz.

2) Crtanje friza.

3) Zvučna analiza riječi(koristeći zvučnu kuću).

Djeca sjede za stolovima.

Ljudi, znate već da svaka riječ ima svoju kuću. Zvučne kuće leže pred vama. Pronađite kuću u kojoj živi riječ "sir", a ostatak stavite na rub stola.

Djeca traže zvučnu kuću za riječ "sir".

4) Tvorba množine imenica.

Zvuk [s] je vrlo uspješan zvuk. Što znači riječ "prosperitetan"? (Dječji odgovori).

Gdje možemo saznati značenje ove riječi? (U rječniku).

Imućan znači bogat, imati puno imetka, bogatstva, novca, imućan.

Njegovi susjedi imaju vrt, glas [s] ima vrtove (na primjer, učitelj kaže, a zatim djeca formiraju množinu).

Susjedi su uzgajali bobice, a zvuk [s] je uzgajao bobice.

Susjedi imaju cvjetnjak ispred kuće, a zvuk [s] ima cvjetnjake.

U štali glas [s] nije krava, nego... (krave), ne ovca, nego... (ovce), a ne koza, nego... (koze).

A kod kuće zvuk [s] nije soba, nego ... (sobe), ne kauč, već ... (sofe).

Zanimljivo je, ljudi, čim se glas [s] pojavi na kraju riječi, bilo je više predmeta.

Fizmunutka: igra "Nauči pokazati."

Pokaži na prozor, pokaži na vrata,

Zatim gore do stropa, sada dolje do poda.

Pokaži na stol, pokaži na stolicu,

Pokažite na prijatelja koji je skoro zaspao.

Pokaži na glavu, pokaži gdje je noga,

Pokaži mi gdje su ti koljena, pokaži na mene.

III. a) Predstavljanje slova

Kakav smo zvuk danas sreli? (Zvuk [s]).

Pokazat ću vam znak koji označava glas - to je slovo s (pokazuje slovo).

Ovo slovo je uvijek malog rasta, živi na šestom katu, u stanu br. 6 (postavljanje slova na ploču).

b) Analiza slike slova

Učitelj i djeca ispituju pismo.

Uzmi sva svoja slova s. Od kojih se elemenata sastoji slovo s? (Dva štapića, polukrug).

Jesu li palice iste ili različite?

Rad sa škarama.

Sada provjerite jeste li točno imenovali od kojih se dijelova sastoji slovo s.

Djeca režu slova koja su im dali.

C) Sinteza slike slova.

Sada dodajte slovo s na svoju liniju iz primljenih elemenata.

Vježba "Vrti flomaster."

Sada uzmite flomaster, motajte ga prstima i nacrtajte djevojku za slovo s.

Djeca rade u bilježnici. Čim djeca završe pisati:

A Sasha je tijekom cijele lekcije čuvao tajnu, a sada će vam je otkriti. Zna pjesmu o slovu s:

Y je uhranjeno slovo, punog trbuha.

IV.

Slovo s ima povrtnjak. Želite li znati što tamo raste?

Repa je rasla

Žuta i jaka

Cikla ispred kuće

Gleda ravno kroz prozore.

Kralježnica je bila uspješna,

Pojest ćemo ga u slast.

I berba mrkve

Skupljajte slatke, sočne.

2) Vježba "Posolite juhu" za razvoj štipavosti

Trbušasto slovo s voli jesti. Skuha povrtnu juhu i posoli je (tjelovježba).

Kuhajte krumpir i posolite ga (vježba).

Što još sprema slovo s? (Djeca nabrajaju različita jela i prema tome ih soli).

3) Sažimanje lekcije.

Što vam se svidjelo na današnjoj lekciji?

Gdje bi vam ovo moglo biti korisno?

U sljedećoj lekciji, koji biste glas i slovo željeli upoznati?

Pozdrav prijatelji!

Ovim slovima abeceda Već sam te upoznao - A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, J, K, L, M, N, O, P, R, S, T, U, F, X, C, H, Š, Šč, b, b.

Sada znate ove slova, prepoznajte ih i slobodno ih pronađite u časopisima, na etiketama, u izlozima i na mnogim drugim mjestima gdje na njih naiđete. Možda već čitate kratke riječi koje se sastoje od nekih naučenih slova.

Zapiši ova slova u bilježnice s linijama ili kvadratima, u blok za crtanje, oboji ih ili osjenčaj. Vježbajte svoju ruku, razvijajte je kako biste u budućnosti mogli lijepo pisati i kreativno razmišljati.

Na priprema za školu, do naučiti slova S djetetom koristite kocke sa slovima, karte, loto, magnetske Abeceda, prikladno ga je koristiti na hladnjaku.

Sljedeće pismo Y. Smisli riječ slovom Y nemoguće, jer takve riječi ne postoje. Ali u sredini i na kraju riječi Y javlja dosta često.

Oboji crveno oba slova na lijevoj strani slike. Nacrtajte krugove u slovu prema uzorku. Pronađi i oboji slovo Y na lijevoj strani slike.

Y- ovo je samoglasnik.

Povežite se sa pismom Y samo oni predmeti čiji nazivi završavaju glasom Y.

Podcrtajte isto slovo kao ono dolje lijevo. Zaokruži sva slova Y desno.

Napravite iste kvadrate s lijeve strane. Koja je razlika između dva kvadrata s desne strane?

Dovršite pismo Y. Precrtaj slovo koje se razlikuje od ostalih.

Napiši prema primjeru.

Sve slike možete kopirati na svoje računalo ovako:

Desnom tipkom miša kliknite sliku u dijaloškom okviru koji se pojavi, odaberite "Spremi sliku kao" i spremite je na bilo koje prikladno mjesto (mapu) na računalu. Zatim možete ispisati sve slike na pisaču. Također možete sve zadatke napisati na komad papira pomoću ovih uzoraka i raditi s djetetom.

Recite svojim prijateljima koji imaju djecu spremajući se za škola.

S poštovanjem - Lidia Vitalievna.